当前位置：文档视界 › 六年级语文综合实践题

六年级语文综合实践题

六年级语文试题实践活动与口语交际

一、实践活动

1、小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。

答： ____ 读万卷书，行万里路______________________________________________________________

2、一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。请在下

面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来。

例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。”（闻）

⑴咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。”（刻）

⑵“舒适牌热水器，随心所浴。”（欲）

3、根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。

⑴朋友即将远行，你会送他一句 :海内存知己，天涯诺比邻____________________________________________

⑵写上一句有关做学问的名言：学海无涯苦作舟_______________________________________

4、请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语。

标语1:别踩我，我怕疼。

标语2:别摘我

5、本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次”选编自己的作文选“的语文实践活动。

现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段”编者的话“。

⑴作文选的名字：《天天小作文》

⑵遍者的话：作文不但能丰富我们的知识，开拓我们的视野,而且还能让自己成为一个小作家！不仅乐趣多

多,而且奇

妙无穷！ _______________________________________________________________

6、为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的

名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加0.5分）

⑴学校花圃：别珍惜我，保护我______________________________________________________

⑶乐教室：别乱叫_______________________________________________________

（4）验室：手别多

（5）校餐厅：锄禾日当午汗滴禾下土___________________________________________________________ 育馆：好好玩，做运动

⑹图书阅览室：书籍是人类进步的阶梯____________________________________________________________

二、口语交际

1、情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲

要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的

误会。（100字左右）

答：我看这本书不是闲书，是对写作有用的。这本书可以让我增加课外知识，让我更加好。 _____________

2、情境：广州百货大厦的一个柜台前，几个顾客正在看商品……

要求：如果你是售货员，你会怎样与顾客打招呼，怎样向顾客介绍商品？请为售货员设计有关话语。

（约100字）

答：这位女士打扰一下，我来推荐一下我们这里的是商品，这个比这个贵，这个比这个好看_______________ 3、情境：小明因为搬家，到了一个新住宅小区居住，来到了一个陌生的居住环境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小区花园有一群小朋友在玩游戏……

要求：请你替小明设计几句和小朋友认识交往的说话。

答：加不加我一起玩，我们可以玩的更好___________________________________________________________ 4、在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？

答：老师您就是春雨，您无声的教会了我很多东西谢谢您老师_______________________________________ 5、当你升入中学，来到一个陌生的环境，在没有人介绍的情况下，你怎样自我介绍，让别人认识你、了解你，想和你交往？

答：你好我叫张伟钊，你叫什么，我们可以交朋友吗? ________________________________________________ 6、班主任老师要到你家家访，你将怎样接待？请展开想象用几句话写下来。

答：我会很热情的接待他，因为会家访的老师都是好老师。___________________________________________ 7、辩论

现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。就这个问题请你以“小学生玩电脑利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。

你的观点是：利大于弊____________________________________________________ 。你的理由是因为玩电脑只是放松的方式之一只要有世界时间观

就行了。。

8、精彩的电视节目《大风车》时间到了。强强刚打开电视机，妈妈皱着眉头，唬着脸，“啪”地一声关掉

了电视机。强强已经做好了作业，却被妈妈押去抄写枯燥无味的生字词。如果你是强强，你能说服妈妈同意你看电视吗？请你写出来。

答：妈妈，您就让我看一下吧，我都已经写完作业了，看一下有不会有事这是放松一下要不然我的脑

袋会炸的。_________________________________________________________________________

10、强强的妈妈因病去世，闷闷不乐的强强就要过生日了，作为班干部你将怎样为强强过一个欢乐的生

日。让他感受到班集体的温暖。把你的想法写下来。

答: 全班出钱办一个生日part 给他一个惊喜，每人送他一个礼物。 ___________________________________ 11、下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项（），陈述你的理由。

A.乱扔果皮纸屑，罚款10-20元！

B.损坏公物是不文明行为，请自觉！

C.施工给您带来不便，多谢合作！

D.钱款当面点清，离台概不负责。

你认为好的一项是（ c ）。理由： c 的语言十分好，他的语言让人感至V十分客气，不向别的十分不客气

13、在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？说说你的看法，要围绕这个中心话题，把要说的话有

条理地写下来。

答：在生活中我最看不惯做错事不承认的人，因为这样的人十分讨厌，做错事不承认还推到别人身上，我十分讨厌这种人渣。

【综合实践活动】

“口语交际”专题练习

1、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正

想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。”

（1） _______________________________________________________ “妈妈”的言外之意是。

（2）请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。

（参考示例：（1）你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动（要抓紧时间复习，迎接中考）。（2）妈

妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张

的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊!）

2、夏天到了，小凡母亲打算购置一台传统的电空调。小凡阅读本文后，建议买太阳能空调。请你替小凡拟一段话，说服母亲改变想法。

（参考示例：妈妈，买太阳能空调可以节省电费，停电也能使用，而且也为节约石化能源，减少污染尽了力，我们就买太阳能空调吧。）

3、阅读下面的材料，按要求答题。

①电视报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻。当记者采访她时，

她居然说：“来拍嘛，拍近点，这下我就出名了，比李宇春都还要出名。”

②据报载：一学生在做值日时，积极劳动，不料招来“假积极”的讥讽，让其觉得“很受伤”。

到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少的困惑。由此看来，在全社会开展荣辱观

教育是很有必要的。作为中学生，面对上面材料中的妇女和学生，你会对他们说些什么呢?（注意说

话对象，语言要得体，易于对方接受。）

⑴面对虐待母亲的女人，你会对她说：

⑵面对受到讥讽的学生，你会对他说：

（参考示例：（1）尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。乌鸦尚有反哺之举，况且是人呢！母亲对

你有养育之恩，你不报答她已经不对了，你居然还殴打虐待她，你这样会臭名远扬的。（2）学生恪守

职责是本分和义务，如果每一个学生都像你这样，我们的环境就会更加干净整洁，

有利于人们的健康。有些同学不理解你只是暂时的，你大可不必放在心上，况且公道自在人心呢!）

4、下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生

诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父

母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容（称呼及部分内容已给出），要求语言简洁明了。

①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔（阿姨），我是张伟的同学，（以下填写内容不超过30字）

②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸（妈妈），（以下填写内容不超过15字）

（参考示例：①张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。②我班同

学病了，我在照顾他。）

5、根据下面提供的情境回答问题

据统计，交通事故绝大部分是因为司机酒后驾车引起的。假如你遇到一位司机叔叔，喝酒以后仍然准备驾车，这时，你应该怎么对他说？

答：

（参考示例：叔叔，为了你和他人的生命安全，请你现在不要驾车，好吗?）

6、龙在中国古代象征皇权和财富，据专家估算今年出生婴儿数量可能比往年高出5%中国将迎来又一波生育高峰。大量新生儿扎堆出生，必然会给他们的入学、就业带来竞争压力。如果你的

表姐也准备生一个龙宝宝，你会如何劝她不要盲目跟风。

（参考示例：表姐：听说你也要生个龙宝宝。你知道吗？专家说今年宝宝的出生率会比往年上

升5%龙宝宝从一出生就会面临入院、入园、入学、就业等一系列竞争。这是不是与你生龙宝宝希望他幸福、幸运的初衷相违背呢？我认为你还是不要跟风扎堆的好，你说呢?）

7、在公交站台上，有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会

公德。"他嬉皮笑脸地回答："我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”

公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。

（答案示例：雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子!（请你把挤劲、钻

劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己!）

8、春节，盈盈家请客喝酒，父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒，盈盈不小心将酒倒得溢在桌上，一时，她觉得不好意思。为了摆脱尴尬，活跃气氛，她便风趣地说：

（答案示例：“都怪爸爸给我取了‘盈盈'这个名字，盈者，满也。瞧，这酒都从杯中满出来了。”）

9、学会恰当地欣赏、祝贺他人。

A、小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。这时，小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊?”这句话说的不妥，你将如何祝贺小明?

（答案示例：“小明，你真行，祝贺你! 同时也希望你写出更多更好的文章在报刊上发表。”）

B、兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军，同学们心中有些不服，这时你想文明得体地对兄弟班级的同学说：

（答案示例：“祝贺你们夺得了冠军，相信下次我们一定能战胜你们。”）

10、下面是一段对话，请在横线上补充相应的节约用水宣传口号。妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了，一

时改不过来。再说，这么大个地球，还在乎我浪

费的那点水吗?”

儿子说：“那可不行，节约用水，人人有责，您怎么能例外呢?老师说了，。为了保护人类

共同的家园，每个人都要有很强的节水意识。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼泪吧!”

（答案示例：水是生命之源）

11、一位老师去家访，与学生目不识丁的奶奶聊上了。老师应该用哪种说法更好?请选择。

“奶奶，你老人家身体很好哇。我不是来告状的，你孙子在学校没（犯错误、惹事），就是读

书还要（多用功、发奋努力），数学考试最近又不及格啦。在学校您别担心，我们会（抽空、在白忙中挤出时间）给他补课;可在家里，您老人家要（说说他、做做他的思想工作）

（答案示例：惹事、多用功、抽空、说说他、）

12、你是学校广播站记者小明，在本次活动（注：学校响应无烟日主题“无烟青少年”而开展的系列活

动）中看到这一现象：虽然学校关于禁止学生吸烟的管理规定非常严格，但还是有不少同学下课后躲在厕所等地方吸烟。为此，你将采访学校校长。

你会这样说：“。”

（答案示例：校长您好，我是校广播站记者小明。我最近发现有些同学躲到厕所抽烟，请问学校对此将采取什么措施?）

13、考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。

①原先设想的问题不合适的原因是：

②怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题：

（答案示例：①显得唐突（冒失），不礼貌。（意思对即可）②（要有称谓，提问内容要合情理）示例：叔叔、阿姨有没有辅导你学英语?或：你爸爸、妈妈有没有帮助你学英语?或：你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题

14、中考结束后，小军乘火车到上海旅游。到了上海，小军在XX宾馆218房间住下，为了

便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了妈妈的手机，说： _______

（答案示例：妈妈，我到上海了，住在XX宾馆218房间，你们不用担心，这是我房间的电话，有事就打这个电话找我。）

15、根据下边情境，按要求答题。

刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀! 刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢! ”刘军听了，挺不好意思的。

（1）管理员的言外之意是：。

（答案：刘军不应该在借阅的图书上勾画。）

（2）如果你是刘军，你应该这样说：。

（答案：“对不起，我下次一定不在书上勾画了。”）

16、九年级的学生小月在A市的歌咏比赛中获得了二等奖，在走进颁奖会场时，碰到了小学一年级时教她音乐的王老师。王老师在这次歌咏比赛中获得一等奖。这时小月会对王老师说些什么话呢？请根据情境，为小月设计一段话，不要超过30字。

（答案示例：王老师，祝贺您得了一等奖，同时也感谢您对我的培养，不然我也不会取得这样的成绩的。）

17、语文课上，王老师正在黑板上板书关于理想的格言警句，并要求大家抄下来读记。坐在教室

后面的张锦看不清楚，他举手后站起来对王老师说：“_____ ?”

（答案示例：王老师，对不起，打扰一下，黑板上的板书我看得不太清楚，我可以到前面去抄吗?）

18、小明上数学课时，有一个问题没弄明白，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：“。”

（答案示例：刘老师，您好，耽误您一会儿时间，刚才有道题我还弄明白，您能再给我讲讲吗?）

19、要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。放学了，他俩一边走，一边商量。明明：我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我这次没考好一定会打我的。东东：我

也是。明明：我有一个好办法，咱们花钱来雇个人来冒充咱们的父母吧。如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢？

（答题要点：明明，这样不好。家长是你的监护人，他们有责任有义务知道你的实际情况，就算你不告诉他们，终有一天他们会知道真相，这样反而不好。况且，你聘请他人冒充家长，这是弄虚作假的行为，关系到一个人的品质）

20、根据情境，按要求表达。

自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业

班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……

⑴体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？

⑵假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎样说?

（示例：（1）小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也会大大提高。⑵ 校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣

味性体育活动。如果这样，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。）

小学语文综合实践活动测试题集锦

一、“读”在语文的学习中占据重要的地位，但是对于现在的学生来说，仍然有很多人不会读书，或是在书籍的选择上，或是在阅读的方法和速度上等等。作为小学里高年级的学生，你会“读书” 了吗？

1.把你喜欢阅读的书籍写下来，推荐给大家吧！（挑选一本，简写其主要内容）

2.你会怎样去阅读一本书呢？把你读书的方法与大家分享一下吧！

二、1.由图画你获得了什么信息？

2.你平时是怎么做的呢？

3.“世界上没有真正意义上的垃圾，只有放错地方的资源。”你同意这句话吗？我们该怎样对待我们每天制造的“垃圾”呢？

三、圆明园是清代着名的皇家园林之一，1860年遭到英法联军的洗劫，到后来八国联军侵华又遭到篡夺打击而变成一片废墟。有人提出修复圆明园，让“她”重现昔日的辉煌；有人则主张不修复，让子孙后代永远记住这段历史。对此，你有什么看法？

四、“故乡情”是扎根在我们每个人心底最深处的一抹情愫，是我们无论身处何方，都无法割

舍掉的感情。下面，请你完成我们的“我的家乡最美”活动。

1.向大家介绍你的家乡。（包括：地理位置、环境、特产等）

2.搜集家乡的名人小故事、历史流传小故事等讲给大家听。

五、我们学习了《珍珠鸟》这篇课文，文中充满了作者冯骥才对珍珠鸟的喜爱之情。但珍珠鸟说：“冯先生，你为什么听不见大鸟生气的叫声？你以为有了吊兰与些许阳光就不再是笼子了吗？”动物是人类的朋友，他们需要人类的尊重和爱护。请你为保护动物拟一则公益广告。

六、寒假里，明明对《三国演义》这本书着了迷，妈妈却认为他是在看“闲书”，随后便训斥了明明一番。

1.如果你是明明，你会怎样和妈妈理论呢？

2.我们应该怎样正确地区分“课外书”与“闲书”呢？说说你的看法。

七、春节将至，你知道你的家乡有哪些过年习俗吗？并搜集相关的传说故事，讲给大家听。

八、请用“清晨” “阳光”“路上的行人”等词语写一段情景交融的文字。要求语言连贯，想象合理，50个字左右。

九、羊年快到了，你会怎样向家人及亲朋好友拜年呢？你知道哪些与羊有关的成语祝福语呢？写一写。

十、除夕之夜，你们家要举行“家庭春节联欢会”，大家推举你为主持人，你会怎样设计开场白呢？想一想，写下来。

十一、诗人流沙河在《理想》这首诗中写道“理想是罗盘，给船舶引导方向；理想是船舶，

载着你出海远行。”理想对我们的学习和成长有着重要的影响，根据你的心得体会将下面的句子补充完整。

理想如________________________________ ，让我们_____________________________ 。失去理

想的人，他的生活________________________________________ 。为理想努力的人，它的人

生__________________________________ 。

十二、中宣部、教育部决定，从2004年开始，将每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，并要求各地将这一内容纳入学校教育、教学工作的各个环节、各个方面。

1.在五千多年的发展中，中华民族形成了哪些伟大的民族精神？

2.爱国主义是民族精神的核心，从古到今无数的爱国英雄用生命书写出了可歌可泣的历史篇章。把你知道的爱国英雄和他们的故事下下来，并谈谈你的感受。

十三、环保”是一个永恒的话题它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。

1.留心观察你家附近的环境，了解其环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。？

镜头一：_____________________________________________________________________________

镜头二: ______________________________________________________________________________

2.为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。

我的计策一：_________________________________________________________________________

我的计策二：

十五、座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”

“精诚所至，金石为开”等。你用哪个名言警句作为自己的座右铭，请写在下面的横线上，并说说你对这句话的理解。

十六、在这个世界上，父母是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们遇到困难挫折时，他们是最坚实的后盾；当我们取得优异成绩时他们会感到无比的骄傲。

1.请写一句与亲情有关的诗句或名言。

2.讲述一个以父亲或母亲为主人公的故事。

3.在成长的路上，你想对父母说些什么呢？把它写下来吧。

十七、小学六年的学习生活结束了，你即将进入梦寐以求的中学，由于来自不同的学校，老师、同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快了解他们。因此，老师决定组织一个自我介绍的综合活动，希望你积极参与，并出谋划策。

围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：形式一：制作档案显个性形式二：编写报纸突全面

（1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是：

（2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是：________________________________

（3）除“形式一” “形式二”外，你还可以想到以什么形式来开展此次活动？

十八、全国“创建平安校园”活动已全面展开，作为一名小学生，你有义务积极参与此项活动。

1、请你为此项活动拟定一条标语。

2、指出校内一种与“创建平安校园”不和谐的想象，并给出整改措施。

十九、每年4月23日是“世界读书日”，设立“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动。假设你是“读书活动”的组织者，请完成以下任务。

（1）请给活动拟一条宣传标语。

（2）你会采取哪几种活动形式来开展？说出三种以上。（3）请写出一条你收集到的有关读书的名言。

小学语文综合实践题

小学语文综合实践题一、“读”在语文的学习中占据重要的地位，但是对于现在的学生来说，仍然有很多人不会读书，或是在书籍的选择上，或是在阅读的方法和速度上等等。作为小学里高年级的学生，你会“读书”了吗？ 1.把你喜欢阅读的书籍写下来，推荐给大家吧！（挑选一本，简写其主要内容） 2.你会怎样去阅读一本书呢？把你读书的方法与大家分享一下吧！二、1.由图画你获得了什么信息？ 2.你平时是怎么做的呢？ 3.“世界上没有真正意义上的垃圾，只有放错地方的资源。”你同意这句话吗？我们该怎样对待我们每天制造的“垃圾”呢？三、圆明园是清代著名的皇家园林之一，1860年遭到英法联军的洗劫，到后来八国联军侵华又遭到篡夺打击而变成一片废墟。有人提出修复圆明园，让“她”重现昔日的辉煌；有人则主张不修复，让子孙后代永远记住这段历史。对此，你有什么看法？四、“故乡情”是扎根在我们每个人心底最深处的一抹情愫，是我们无论身处何方，都无法割舍掉的感情。

下面，请你完成我们的“我的家乡最美”活动。 1.向大家介绍你的家乡。（包括：地理位置、环境、特产等） 2.搜集家乡的名人小故事、历史流传小故事等讲给大家听。五、我们学习了《珍珠鸟》这篇课文，文中充满了作者冯骥才对珍珠鸟的喜爱之情。但珍珠鸟说：“冯先生，你为什么听不见大鸟生气的叫声？你以为有了吊兰与些许阳光就不再是笼子了吗？”动物是人类的朋友，他们需要人类的尊重和爱护。请你为保护动物拟一则公益广告。六、寒假里，明明对《三国演义》这本书着了迷，妈妈却认为他是在看“闲书”，随后便训斥了明明一番。 1.如果你是明明，你会怎样和妈妈理论呢？ 2.我们应该怎样正确地区分“课外书”与“闲书”呢？说说你的看法。七、春节将至，你知道你的家乡有哪些过年习俗吗？并搜集相关的传说故事，讲给大家听。八、请用“清晨”“阳光”“路上的行人”等词语写一段情景交融的文字。要求语言连贯，想象合理，50个字左右。九、羊年快到了，你会怎样向家人及亲朋好友拜年呢？

2016年六年级上册综合实践试卷-答案

2016—2017学年第一学期小学六年级上册综合实践期末试卷班级姓名得分一．填空题。每题4分，共26分１.遇到火灾我们应该拨打（119 ）。 2.家人病重应该拨打（120 ）。 3.遇盗应该拨打（ 110 ）。 4.我们一周上（ 1 ）节综合实践课。 5.重庆火锅有（麻）、（辣）、（烫）的突出特点。二. 判断题。正确的打√，错误的打×。（每题3分，共54分） 1.上网是获取信息的唯一途径。（×） 2.我们不能随便听信谣言，应该做信息的主人。（√） 3.综合实践课就是美术课。（×） 4综合实践活动只能以小组形式进行。（×） 5.植物是绿色食品，可以随便吃。（×） 6.上体育课穿不穿运动服和运动鞋无所谓。（×）

7.遇到劫匪我们应该拨打110。（√） 8.郊游时遇到突发事件我们应该镇定，听从老师的指挥。（√） 9.任何蘑菇都不能吃。（×） 10.拱型具有稳定性。（√） 11.放学后，一个自称是爸爸朋友的陌生人来接我回家，我高高兴兴的跟他走了。（×） 12.农历八月十五日是我们的中秋节。（√） 13.一月一日是国庆节。（×） 14.上下楼梯应该靠右行。（√） 15.冬季用煤炭取暖，应该关闭窗户。（×） 16.我们可以用湿布擦电视。（×） 17.人人都潜藏着智能，我们应该要发掘。（√） 18.重庆火锅以麻、辣、烫而出名。（√）三．选择题。每题2分，共20分。 1.一个人在家时，如果遇到陌生人要强行进入，你应该怎么办？（ C ） A．开门让他近来 B、紧张的不知所措。

C、立即到窗口大喊或者拨打110。 2.准许人通过人行道的指示灯是（ B ） A 红灯亮 B 绿灯亮 C 黄灯亮 3.如果发现邻居家发生火灾你应该拨打（ B A、 110 B、119 C 122 4、放置时间（B ）的食品，不能食用。 A、短 B 、过长 C、不久 5.如果发现小朋友要假报警时，你应该（C ）。 A、配合他 B、不理他 C、制止他 6.小学生不能到（B ）去玩。1. 2. 3. 4. 5. A、公园 B、建筑工地 C、图书馆 7.校园里的植物落叶，落在（ A ）的，只剩下叶脉，没有叶肉。 A、花台里 B、水泥地板上 C、石头上 8.3月12日是（B ）。 A、劳动节 B、植树节 C清明节 9.下面哪块泥胚更结实。（A ） A、加了稻草的 B、没有加稻草的 10.在外面不能吃（A ）给的东西。 A、陌生人 B 、家人 C、老师

【精品】六年级语文毕业综合训练题及答案

广东省东莞市小学六年级语文毕业综合训练题及答案班级：姓名：分数：第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、看拼音写词语（4分） líng lìwǔ rǔmáo dùn pái huái （）（）（）（）二、用“√”选出下面句子中带点字的正确读音。（4分）不过，尽（jǐn jìn）管花草自己会奋斗，我若（yu? ru?）是置之不理，任其自生自灭，大半还是会的，我得（dé de děi）天天照管它们，像好朋友似（sì shì chì）的关切它们。三、先用“——”划出下面词语中的错别字，再在（）里改正。（3分）功无不克（）水花四贱（）完璧归赵（）张冠李带（）流光益彩（）悬崖俏壁（）四、把下面词语补充完整。（4分）如（）似渴舍（）为人同心（）力全神（）注居安思（）万古长（）神机（）算高（）远瞩五、选择恰当的词语填在括号里。（4分）既,,又,,即使,,也,,因为,,所以,, 所以,,是因为,,如果,, 就,, 1.我们的国家( )能日益强大， ( )有中国共产党的正确领导。 2.( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们

( )不能丢弃用笔书写。 3.我的新居( )宽敞( )明亮。 4.( )你不注意用眼卫生，( )视力下降了。六、默写古诗《示儿》，并填空。（6分） __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 从这首诗中，我们懂得了诗人一生的遗憾是，他对孩子的嘱咐是。七、把下面排列错乱的话重新调整顺序。（6分）（）据说他在小楼上弹钢琴，时间长了，手指在键盘上都磨得滚烫滚烫的。（）他的勤奋苦练精神十分惊人。（）为了能长时间地弹下去，他在琴房里放了一盘凉水，把物浸在水中泡凉以后又接着弹。（）贝多芬是德国的伟大作曲家。（）由于他能刻苦学习，终于成了世界上第一流的音乐家。（）但他并不因为指头发热就停止弹奏。第二部分：阅读积累与运用：（30分）一、阅读《穷人》片断，回答问题（15分）屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方，首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这（副付）模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（平静宁静安静），一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的。从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲的身边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，（倦蜷）缩着身子，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而（平静宁静安静），他们睡得又香又甜。

初中语文综合实践题

初三语文综合实践题 1、读下面一段话，按要求答题。在中央电视台慰问消防官兵的《同一首歌》节目现场，主持人动情地说：“面对大火，人，本能地往外逃出火海，因为人的生命重于一切；而我们的消防官兵，则本职地往里冲进火海，因为人民的生命高于一切。”（1）主持人的话运用了对比的修辞方法，结合具体语句谈谈有怎样的表达效果。（2）从以下选项中任选一项，写一两句赞美的话。要求使用一种修辞方法，如比喻、对比、对偶、排比等。（2分） A．农民 B．农民工 C．工人 D．解放军 E．教师 2、近段时间，由于我市对城市道路进行整治，在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员按时上下班，而且沿途尘土飞扬，空气卫生质量极差。×校学生将组织一次社会调查，呼吁有关单位以人为本，文明施工，服务至上；车辆、行人也要相互体谅，文明出行。假如你是该校学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？ ①采访一位在车站等车的上班族，了解他对当前这一交通状况的看法。 ②采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。 3、听说能力考查：一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？” 钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答： ①钱钟书将“鸡蛋”比作（），将“母鸡”比作（）。 ②钱钟书的言外之意是：（）。 4、请写出下列小故事中隐含的大道理：小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，框台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么？”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、受快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗？”天使含笑着说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。” 5、综合性学习。结合提示，完成（1）～（3）题。为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，学校准备开展“培育和谐精神，共建和谐家园”主题教育活动，并指定你担任活动的组织者。（1）你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。示例：主题班会答：①② （2）请从上述活动形式中任选一种，简要列出活动步骤。答：①活动形式： ②活动步骤：

六年级下册综合实践活动检测题

六年级下册综合实践活动知识检测题农十三师黄田农场学校——刘爱玲一、填空题： 1、人类生来就有的形态特征和生理特征叫做————。 2、人的各种遗传性状不仅能够遗传，而且还能发生————。 3、为了平稳安全，司机在离车站很远的地方就开始做减速运动，最后使车停下，这是车辆的————。 4、在香水瓶盖上附加雾化器，这在创造发明中叫做————。 5、多用升降篮球架是上海的方黎同学用————的创造技法完成的。 6、专门在一些人类受限制或对人体有害的特殊环境中工作的是 ————。 7、“吃惊房屋”这种游戏场所的设计使用就是利用————思维法完成的。 8、新疆的野生植物特别多，目前已达————种。 9、新疆的————早已成为中外驰名的具有药用和保健等功能的野生植物。 10、如果一个数，从左右两个方向读结果都一样，我们就叫它——。二、判断题： 1、双眼皮和单眼皮这种遗传性状属于形态特征。（） 2、一个人的性状，一定与自己的父母完全相同。（）

3、色盲这种病不是遗传疾病。（） 4、既能在水面上航行，又能在水下潜航的潜水艇是现代海军的一种作战舰艇。（） 5、便携式电吹风、电熨斗等多种物品的出现都是运用了十二创造技法中的变一变。（） 6、人的身体各处的温度都是相同的。（） 7、我们常用的测量体温的方法是测定腋窝的温度。（） 8、鸟类的体温比人类高很多，通常在40°C——43°C左右。（） 9、所有温度计都是根据热胀冷缩的原理工作的。（） 10、从体温的高低可以判断出一个人的健康状况。（）三、选择题： 1、在人类的遗传性状中，有些疾病也能遗传。下列答案正确的是 ———— A、心脏病糖尿病红眼病 B、心脏病糖尿病高血压 2、新疆是我国面积最大的自治区，约占国土面积的———— A、九分之一 B、六分之一 C、三分之一 3、名叫“科沃”的潜水机器人是目前世界上潜水最深的冠军，它的最高记录是———— A、300米 B、500米 C、750米

六年级语文综合训练题

六年级语文综合训练题（一） 1.给下列词语中加点的字注音。头晕目眩．（）啜．泣（）迂．回（）卑．微（）踱．步（）栅．栏（）嫌恶．（）苦心孤诣．（）惊惶．（）回溯．（）蓦．地（） 2.根据所给拼音写出相应的汉字。隐mì( ) yòu( )惑喧téng( ) 训jiè( ) nàhǎn ( )( ) 宽 shù（） chà( )路笑bǐ ng( )qiáo cuì( )( ) jué( )别 sè suō ( )( )静mì( )tián( )静 rú（）动 3.下列加点成语使用不正确的一项是（） A．小区里正在举行家用电器抽奖活动，我幸运的抽到了一台彩电，我当时真是受宠若惊．．．．，高兴极了。 B．面对好朋友的误会，他百口莫辩，只好无可奈何．．．．的摇摇头。 C．东大直街上车来车往，可他却无所顾忌．．．．地走在车流中，真为他捏把汗。 D．老师把刚报到的同学分成若干小组，每个小组负责一份工作，只见每个人都在忙碌着，这是各得其所．．．．。 4.标点符号使用有误的一项是（） A．他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？” B．他给我安详，给我亲情，给我灵感。 C．我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸、甚至睡着之后做的那些个灿若星花的梦境……D．我们在田野散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。 5.文学名著搭配不正确的一项是（） A孙悟空----大闹天宫 B诸葛亮----舌战群儒 C李逵----倒拔垂杨柳D祥子----娶虎妞为妻6. 下列句子没有语病的一句是（） A我们认真研究听取了大家的意见。 B这个村很好执行了党的富民政策。现在不但不吃国家救济了,而且还向国家交售了六万斤公粮. C对于自己的路,他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着. D战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。 7．下列关联词语填写正确的一项是（）。特别是有的时候，食物本来很清洁，（）由于手的不清洁，（）菜刀、案板、抹布的不清洁，（）致使人身体受到细菌的侵害。 A、尽管或者而 B、尽管也许因而 C、可是或者而 D、可是也许因此 8. 给下列句子排序，最恰当的一项是（） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。

中考语文综合实践题及答案 (优选.)

wo最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本--------------------- 方便更改 rd 中考语文实践探究题解题指导一、实践探究题特点实践探究题型实质上是一种让学生将自己所学知识应用于解决实际问题的命题形式。通过训练从而调动学生的学习积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、分析问题、解决问题。 1、生活性。设题的内容与生活紧密相联，有一定的地域特色； 2、综合性。设题主要着眼于语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展，注重书本学习与实践活动的紧密结合。有时还关注到语文课程与其他课程的沟通。 3、实践性、探究性。这种题型主要考查考生能否在活动中主动地发现问题和探索问题，能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，能否根据所占有的课内外材料形成自己的假设或观点，能否很好地运用自己所积累的语文知识来表现自己综合运用的能力。二、实践探究题类型从考查的类型来看，主要有以下几种方式： 1、文化积累的考查，如考查学生对传统文化和地方文化的了解； 2、语言运用，如给活动命名或与口语交际等整合在一起； 3、社会实践，运用语文知识解决问题，如提出建议、说出调查的方法等； 4、对材料的分析探究，如出示几则材料要求提炼隐含观点并形成自己的评价； 5、情感态度价值观教育，如设计一定情景，要求表现考生自己的情感与观点。三、实践探究题应对策略： 1、关注社会热点，丰富信息。因为综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，学生有所了解，解答起来就从容一些。 2、掌握实践方法，增强实践能力。语文综合性学习试题实践性强，强调学生自己去经历、去探究，因此常常考查学生实践的过程，如搜集信息的方法，提出好的建议等。我们在应对时就要让学生掌握这些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主题，二是要具有可行性。 s .. t .....

【优质】小学语文综合实践活动设计

小学语文综合实践活动设计 ——优秀古诗文积累对抗赛 [活动目的] 通过开展优秀古诗文积累的对抗赛，检阅学生课外阅读的情况；并以此来激发他们阅读祖国优秀古诗文的兴趣，体会优秀古诗文的独特魅力；加强对古诗文的感悟，增强文化底蕴，促进学生思维的发展，培养各种能力。 [活动范围] 《新课程标准》中要求学生背诵的160篇（段）优秀古诗文。[活动准备] 1.进行分组，每组推选三人参加竞赛，其余同学作后援团； 2.多媒体课件、投影、简易抢答器、号牌、记分牌、头饰等活动过程：一、谈话激趣，感受祖国悠久的文化背景。（伴随着优美的音乐，多媒体展示祖国悠久的历史和灿烂的文化）主持人甲：同学们，我们伟大的祖国历史悠久，文化底蕴丰厚。源远流长的五千年孕育了光辉灿烂的文化。你们知道吗，在这灿烂的文化里，有一颗璀璨的明珠——古诗文。它是我们民族文化的精华，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代中国人，成为祖国文化的命脉。在古诗文这块广阔天地里，景色怡人，奇花异草，令你目不暇接；山明水秀，鸟语花香，让你流连忘返；它虽然篇幅较为短小，却含义深刻。寥寥几十字，蕴含着丰富的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。其中有许多脍炙人口的名篇佳句流传至今。主持人乙：是的，有些诗句我们可以信口念来。我想，通过几年来的学习，大家一定积累了许多优秀的古诗文。今天，我们就来进行一场古诗文对抗赛。主持人甲：下面就由我来介绍一下今天参赛的四支队伍。他们分别是“智慧队”“聪明队”“机灵队”“快乐文学队”。二、介绍活动的规则：主持人乙这次对抗赛共分三轮进行。每一轮比赛结束，得分累加到下一轮。全场比赛结束，哪一组的得分最多，将成为今天对抗赛的总冠军。主持人甲：我们首先给每队基础分100分。分必答题、抢答题和观众题。必答题和抢答题答对加10分，答错不加分，但必须由本队的后援团补充答完。如果还不正确，将被扣掉10分。抢答题还将失去下一次抢答的机会。

六年级下册综合实践练习题

六年级下册综合实践练习题综合活动一遗迹 1、本镇的古迹或遗迹： ①、名称有：②、文字介绍名称有：文字介绍：2、双流的古迹或遗迹：、名称有：、文字介绍： ①棠湖公园：②黄龙溪：、你所收集的有关黄龙溪的对联：拓展：有趣的双流地名： ①、与数字有关的地名： ②与颜色有关的地点： 3、课文中的遗迹或古迹： 4、课文以外的古迹或遗迹：、名称有：、考察方式：、考察内容：、文字介绍综合活动二创编公益广告 1、收集你所喜欢的公益广告语，并说出喜欢的理由。 2、从你收集的公益广告语中选择一条，创设适合的情景。 3、自己创编公益广告语 4、从你创编的公益广告语中选择一条，创设适合的情

景同学们，当学完《在学校的最后一天》一课时，你眼中是否曾悄悄滑过一滴滴晶莹也可以用文字描述，字数不低于100字）。综合活动三介绍感动你的人物 1、介绍“感动中国2008年度人物” 、人物及事迹：、感动印象 2、十二册课本中的许多可敬的人物。、人物及事迹：、感动印象：的泪珠，你脑海中是否曾闪过一幕幕难忘的回忆，你心中是否曾掠过一丝丝莫名的伤感?? 是呀，在这毕业的日子越来越近的时刻，我那相濡以沫六年的同学呀，我那呕心沥血六年的老师呀，还有我那美丽静谧校园呀，怎能不让我留恋呢?今天，我将用笔倾诉衷肠。 1、我的座右铭，： 2、我对同学说：我的祝福语：3、我想对老师说：我的祝福语：、我想对母校说我的祝福语：六年级下册综合实践复习题谭红芳一、填空。

1、是人与人交往最好的名片。 2、每人每天的盐分摄入量大约为。 3、国家要求在市场上出售的食盐中，加入了对人体有益的物质是。 4、食盐溶液可用于和。 5、我国的主要产盐地有：、、、、。 6、我国已探明的食盐储量共有亿吨。 7、我们生活中的编织品有：竹椅、凉席、草帽、毛衣、地毯、壁挂、藤椅、篮子等。二、问答题。人体为什么离不开盐？盐是人类延续生命的必需品，具有调节人体内水分的均衡和分布、维持体液平衡的作用，适量摄取食盐有益于健康，人缺了盐，生理平衡就会紊乱，会产生头昏、恶心、呕吐等现象，甚至休克。三、实践列举食盐的妙用：想让花开得更鲜色，在花盆里浇一点点盐水即可。用盐水洗冻疮可止痒。早上喝一杯淡盐水，有助大便通畅。将盐水搽在被开水烫了的皮肤上，可减轻疼痛。用盐可以擦掉铜器上的黑点。洗澡时，水里放点盐，可治疗皮肤病。六年级第二学期综合实践期末测试题姓名：

六年级语文综合练习题,答案解析

六年级语文综合练习题,答案解析一、积累与运用 1. 看拼音，写词语，看谁写得又对又好。 zhēnɡ rónɡduàn liàn suàn bàn lia fanɡ dàn shēnɡ 2．给下列加点字选择正确读音，用∨标出。载人飞船锲而不舍漩涡．引吭高歌 3．把成语填写完整，并按要求完成安然无赞叹不惊心动有成效人声沸千一发选择上面的一两个成语，并写一写“神舟七号”载人飞船发射成功后人们的表现。 4.把下面的句子补充完整。人非生而知之者，。，总把新桃换旧符。不精不诚，。人固有一死，或，或。、判断 “孰为汝多知乎？”这句话是反问句。课内阅读 1、为是其智弗若与？曰：非然也。 ①这句话的意思是：②全文让我们懂得了的道理。、《十六年前的回忆》一文除开头外，按、、、顺序记叙的。 3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。这里的“不确定”指，联系生活实际，你能想到的不确定有：

4、洗手的时候，日子从里过去；吃饭的时候，日子从里过去；默默时，便从的双眼前过去。 ① 把句子补充完整。 ② 句子选自的一文，表达了作者对时光流逝的与，告诫我们要 ④ 仿写：5、读片段，完成练习。照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用的。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。 ①这段话选自，作者是我国著名语言大师，我们曾读过他的文章，例如。 ② 这两段文字主要向我们介绍北京的春节从开始，这一天，人们要还要 ③ 文章除这一部分详写外，还详写了、、的活动，其它部分略写。按一定顺序进行有详有略的叙述的好处是：课外阅读

语文综合实践训练题

一、语言表达 1、我们学校正在开展“让爱心在行动中成长”暨“做文明复中人”的活动,请您就其中的一个方面,策划活动步骤,并拟写一句爱心箴言或者做文明复中人的宣传标语。(8分) 活动步骤: 第一步: 第二步: 第三步: 爱心箴言或者宣传标语: 2、情境说话。(4分) 小刚在阳台上浇花,楼下的李大爷说:“小刚,您真可爱啊,我刚晾的被单也锦上添花了。” (1) 您听出李大爷的言外之意就是:______________________________________ (2) 如果您就是小刚,应该这样回答李大爷________________________________ 3、语文综合运用((第8小题,含(1)～(3)小题,共6分) 近来,“曲靖因您而美丽,创建因您更精彩”的“四城联创”(创建全国卫生城、园林城、平安城、文明城)活动正在市民中开展。某校小记者游寥廓公园,拍摄到了一组镜头。镜头一: 【公园餐厅,人们正在享用美食,离席桌上,盘盘剩菜,一片狼藉……】 (1)作为“光盘行动”的响应者,若遇到一位就餐即将离去的中年“剩男”,您将如何劝说她把剩菜打包带走？(2分) 答: 镜头二: 【公园一角,林深景幽,杆杆劲竹,刻满“××到此一游……”】 (2)面对此景,请从A组中至少选用三个词语,B组中至少选择一组关联词,写一段话。(65字以内,2分) A:美丽崇拜陋习唾骂保护 B:因为……所以……虽然……但就是……

镜头三: 【公园门前的十字路口,4名行人瞧见红灯已经亮起,瞧瞧左右两边没有车驶过,就直接从斑马线上穿过。在绿灯亮起前几秒钟,又有3名行人在车流中穿行……】 (3)针对“中国式过马路"的违规行为,请您向交管部门提出两条合理建议。(2分) ① ② 4、综合性学习(10分) 17、教育部发出禁令:凡进入中小学、中职学校、幼儿园,任何人、任何地点、任何时间一律不准吸烟。为此,某中学开展“无烟校园,清新健康”的禁烟宣传活动,请您积极参加。图 1 图2 ⑴完成标语。观察图1,请您为图中的空白横幅写一条禁烟标语。(至少运用一种修辞方法)(2分) ⑵劝告老师。如果您就是图2中的小学生,您打算怎样对老师说？(3分) ⑶当小记者。如果您就是该校的一名小记者,学校派您采访烟草局局长,请您设计一个采访问题。(2分) ⑷修改稿件。有一位同学为校广播站写了一则消息,交稿前她请您做些修改。(3分) 在学校开展的“无烟校园,清新健康”禁烟宣传周活动中,①同学们踊跃参与,认真准备。宣传周活动内容丰富,节目形式多样,②有歌舞、合唱、朗诵、相声、小品等。③此次禁烟宣传活动的开展不仅增强了全体师生对吸烟危害的认识,营造了一个健康、清洁的校园环境,而且还拓展了我校健康教育的内涵……

六年级语文下册综合练习题

她，是她…… （4）面对南宋君臣不战而退，苟且偷安的行径，女词人思项羽，抒豪情，写下了“，”的千古名句；爸爸常用“，”教育我要多听别人的批评意见。 2．口语交际：下面这个辩题，你能为正反方分别写一段辩词吗？正方：小学生上网利大于弊。反方：小学生上网弊大于利。我们的祖国是世界四大文明古国，首都北京更是一坐历史悠久，中外闻名的古都。这里明胜古迹很多，每年吸收众多的游客来参观、观赏。四、阅读。（8+16＝24分）（一）《海洋——21世纪的希望》片段 ①蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。②自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。③海洋给人类提供了航行的便利□它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。④但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能□望洋兴叹□ 1．在文中的□里加上合适的标点符号。（2分） 2．用“——”画出第一自然段的中心句。（1分） 3．“喜怒无常”一词的意思是：，这个词所在的句子运用了（）的写法，请模仿写一句：（3分）4．用一段话写写未来的海洋在你心目中的样子。（2分）（二）路面上的高科技 ①长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”（黑色沥青和白色水泥两种颜色），而在欧洲，如英国、德国、荷兰等国，彩色路面已较为普及。通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免了车辆的混行，大大〔增强增添〕了安全性。六年级语文试题第2 页共4 页

六年级语文试题第 3 页共 4 页 ②现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路加铺了一层颗粒状防滑材料，在上海的局部地区还出现了碧绿色，橘黄色的路面，各种车辆“g èx íngq íd ào （）”，这种彩色路面不仅〔美丽美化〕了市容，还能起到防滑，提示司机减速以减少交通事故发生，方便交通管理等作用。 ③与此同时，一种x īny ǐng( )的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音.这种技术将沥青路面做成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用，最底层为密封层,防止雨水渗透到地下。 ④透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料，使路面孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%--25%，有的甚至高达30%，大大提高了路面吸收雨水的能力。这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面，因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。另外，下雨时，这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全。 ⑤目前在欧洲，透水路面的普及率已达15%一18%。德国计划到2010年，把全国城市90%的路面改造为透水路面。在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术。 1．根据拼音，在文中的括号里写词语。（2分） 2．用“√”选择方括号内合适的词。（2分） 3．第②自然段中的“各行其道”和第①自然段中的哪一句相照应，用“＿”标出。 5．短文中运用的说明方法有（至少列举两种）（2分） 6．根据文章提供的信息,下列说法中正确的一项是：（）(2分) A.目前在我国,北京,上海等一些大城市已基本铺设了彩色路面. B.普通沥青路面的孔隙率不足4%,而透水路面的孔隙率大多为15%一30%. C.采用彩色路面和透水路面有一个共同点,那就是提高了交通的安全性能. D.由于透水路面优越性多,作者写这篇文章时德国已把全国90%的路面改造为透水路面. 7．用“﹋”画出过渡句，并据此用“∥”练习分段，概括段意。（4分）五、习作。（30分）还是又有了收获……请围绕“玩”这一话题，写自己曾经经历过的一件事。题目自拟。要求：文从字顺，主题健康，不少于400字。

小学语文与综合实践活动整合

小学语文与综合实践活动整合本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多得人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意！小学语文与综合实践活动整合浅谈综合实践活动就是在教师引导下,学生自主进行得综合性学习活动,就是基于学生得经验,密切联系学生自身生活与社会实际,体现对知识得综合应用得实践性课程。新得《语文课程标准》指出:“语文课程应根植于现实,面向世界,面向未来,应拓宽语文学习与运用得领域,注重跨学科得学习与现代科技手段得应用,使学生在不同内容与方法得相互交叉,渗透与整合中开拓视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需求得语文实践能力。”而培养这种能力得主要途径就应该就是语文实践。语文综合性学习除了体现在字词句篇、听说读写得综合上,还应体现在语文课程与其她课程得融合、书本知识与实践活动得整合上。纵观我国传统得小学语文教学,固有基础较为扎实得长处,但由于过分瞧重知识得传播与技能得训练,忽视了语文学科得人文性与综合性,忽视了学生得良好个性得发展。可见,语文教学应该与综合实践活动紧密地结合起来。作为一名小学语文教师,我尝试着在语文教学中挖掘综合实践课程得资源,对语文综合实践

课程得事例进行了一些探索。一、要为学生创设探究问题得情境孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,兴趣就是学习得最大动力。没有良好得探究氛围,就没有学生积极探究得热情。而教师指导得特点之一就在于创设学生发现问题得情境,以此激发她们得兴趣。语文教学中有很多学生感兴趣得内容,也由此产生了许多问题,但在学习课文得过程中无法得到很好解决,于就是,综合实践活动也就产生了。如《丝绸之路》《草原》《把铁路修到拉萨去》等课文中有关西部高原得美景吸引了学生,但文中介绍得内容远远不够满足学生得欲望。因此,一个以“神秘得西部”为主题得综合实践活动就产生了。学生在课外书中、网络中自主探索收集了很多有关西部得知识,获取了课文中没有得知识,走入了更广阔得学习天地,更快乐地接受了新知识。二、在语文课中融入综合实践活动语文教学说到底就就是民族语言教育。语文课程得特质就是以培养学生正确理解与运用祖国语言文字得能力为根本宗旨。根据语文课程得特点与孩子们得具体生活环境,我在语文教学中开展了“正确使用祖国语言,弘扬祖国文化”得实践活动。同学们根据自己得

小学六年级综合实践活动试卷考卷分析

小学六年级综合实践活动试卷考卷分析 Newly compiled on November 23, 2020

小学六年级综合实践活动试卷分析这次综合实践活动试卷，题型分布广，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。满分50分。从总体情况看，学生对知识掌握的较好，现将本次考试情况具体分析如下：一、命题分析 1.试题内容好,题型全面广泛,贴近学生生活，围绕一个主题活动展开问题，,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力；综合题是考察学生的研究计划设计能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。 2.试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，教师对学生平时的表现情况给予正确的评价，这样调动了学生学习这门课程的兴趣。二、试卷分析本次试卷分为学生答和教师答两部分，从学生答题的情况看掌握得比较好，能看出学生平时很喜欢上综合实践活动课，掌握了至少三种以上的收集资料的方法，在第3题中，学生选择了自己喜欢的两位同学并说出他们的特长，有的说跳舞，唱歌，画画，跑步等。第5题，说说你有节约用水的好习惯么，谈感受，学生说的很具体，节约用水人人有责，不要浪费水资源，最后一滴水，将是我们的眼泪。从整体成绩看，各个班的及格率都在95%以上，优秀率也都在80%以上，有一个班的优秀率在95%，丢分最严重的是第4题，设计一个调查表，学生没有写调查的时间和地点，设计调查的问题不够合理。

原因分析：部分学生平时态度不端正，不重视。班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生不够主动，上课的习惯十分不好。导致上课不认真，知识没掌握。缺乏具体的实施过程，在课堂上我也讲到过，大部分学生印象比较深，但是还是有部分学生审题不清。不过由于描述不清，造成失分。五、建议及措施 1、教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。 2、注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。 3 理论联系实际，多让学生听新闻，了解国家大事，课堂上多给学生自我展示的机会，培养学生的语言表达能力。

六年级语文下册综合训练题第二卷

人教版六年级语文下册综合训练题（二）一、基础积累（一）给词中带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打√）秦国（qín qíng）竣工（jùn jìn ）徘徊(huíhuái ) 鸿毛(xi óng hóng ) ···· 雕塑（sùshù）矫健（jiāo jiǎo）模拟（nǐyǐ）纤维（qi ān xiān） ···· 粘稠（nián zhān）蜷缩（quán juàn）系鞋带（jìxì）憧憬（tóng chōng ） ····（二）形近字组词帖（）缎（）拱（）框（）贴（）锻（）供（）眶（）（三）改正下列句中的错别字（把错别字找出来，把正确的字依次写在后面括号里） 1.我飞快地像汽车跑去，可是来不急了，汽车以经开走了。（） 2.我们要克苦学习，掌握科学文化知识，打好深造的基楚。（） 3.他把名字写错了，老师叫他从写一边。（）

4.共产党员要永于成担坚巨的任务。（）（四）下列句子中都有一个“白”字，各表示什么意思？写在句子后的括号里。 1.我们的劳动终于没有白费。（） 2.你们要明白，坚持就是胜利。（） 3.这项发明填补了我国的一项空白。（） 4.东方发白，我们就要出发了。（）（五）在方框里填上恰当的字。某实验小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“□”字；秩序安定突出一个“□”字；文明礼貌突出一个“□”字；力争上游突出一个“□”字；强身健体突出一个“□”字。（六）将下列两组词语按照一定的顺序排列。 1.动物鸡禽类动物家禽 __________________________________ 2.堂姐伯父祖父弟弟叔叔 __________________________________ （七）选词填空战斗战役战争天气气候失望绝望希望指望渴望不但……而且……要么……要么……虽然……但是……

语文综合实践活动方案#(优选.)

语文综合实践活动方案一题目：《我读书我快乐》活动目的： 1、与同学交流近期读的书籍。 2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。活动过程：一、读书名言引入： 1、诵读与读书有关的名言：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 2、导入：同学们，在现如今科技高速发展的今天，书籍书籍仍是我们生活中不可缺少的一部分，一本好书，会影响人的一生，今天，我们班举行我读书我快乐的读书交流会。二、交流近期读的书籍 1、师：同学们近期同学们都读了一定量的书籍，今天我们就来向同学们推荐你喜欢读的一本书。推荐时同学们注意从这几方面入手：（1）书名，书的主要内容（2）从书中获得的收货 2、四个人以小组交流推荐自己喜欢读的书 3、小组推荐一名读书推荐员，班级内交流，推选出班级读书推荐员三、读书经验交流

1、小组交流课件出示交流提纲：（1）说说自己与书的故事。（2）交流自己读书的收获、体会。（3）诵读书中优美片段。（4）交流书中自己喜欢的人物。 2、班级交流各组派代表在班内交流。四、好书推荐 1、小结：感谢同学们的分享。其实，我觉得可以用“开卷有益”4个字来概括读书的好处！世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？ 2、教师推荐好书: ：《窗边的小豆豆》《森林报》《名人传》《爱的教育》五、总结 “同学们，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”，老师希望你们养成读书的好习惯，读好书，好读书，让书籍成为我们一生的朋友。

语文综合实践活动方案二题目：三年级汉字听写大赛一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、参加对象三年级学生。四、活动主题及内容主题：书写汉字传递文明内容：三年级上册教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。五、活动安排三年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结，对易

小学语文综合实践课案例

小学语文综合实践课案例（一年级）临川一小乐淑骎 ——走进自然，感受四季一、活动目标： 1、知识目标：知道一年中四个季节的名称；了解四季的代表性事物：草芽、荷叶、谷穗、雪；感受四个季节的特征，体会温暖的春天，炎热的夏天，凉爽的秋天，寒冷的冬天，知道秋天是丰收的季节。 2、情感目标：培养学生热爱大自然，走进自然的热情。 3、能力目标：培养团结协作的意识和相互合作的学习能力；培养学生的动手能力和创造精神。二、活动过程：（一）激发兴趣，明确活动目的 1、课件展示小朋友身着春、夏、秋、冬不同季节的衣服，引导学生概念性地掌握四季的特征。知道各个季节的温度变化，体会春天的温暖，夏天的炎热，秋天的凉爽，冬天的寒冷，并识记“春、夏、秋、冬”这四个生字。 2、布置作业：留心观察你身边的事物，下节课告诉老师现在是什么季节？你是怎样知道的？（二）准备阶段

1、带学生到郊外进行一次秋游，引导学生观察树木和放暑假时你看到的有什么不同？田里的谷穗又发生了什么变化？天气呢？……收集树叶、野花、小草等具有季节代表性的物品。 2、课余时间搜集有关春、夏、秋、冬的资料。如儿歌、舞蹈等。（三）活动主体 1、对比夏季和秋季的不同，全班交流，结合秋游的感受说一说。 2、课件出示草芽图、荷叶图、谷穗图、雪人图，让学生区分四个季节。 3、教师范读课文《四季》。 4、朗读课文《四季》，让学生采用多种形式朗读：个人读、同桌对读、小组轮流读、分角色读、做动作读……通过朗读表现学生自己的感受。如，“草芽尖尖”可读得轻细，表现出草芽的柔嫩；谷穗“鞠着躬说”，可读得谦虚的感觉；“雪人大肚子一挺”，可以做挺肚子的动作，以表现雪人顽皮的样子。对学生的创造，教师应充分给予鼓励。 5、教师提出问题：“鞠着躬”是什么意思？你能用动作表示一下吗？谷穗为什么要“鞠着躬”呢？ 6、同桌讨论。 7、全班交流，体会秋天是丰收的季节。（四）成果展示 1、分组按照学生的不同兴趣，把学生分为手工组、绘画组、表演组、朗诵组