七年级语文下册基础知识汇编大全
第1课邓稼先
作者杨振宁，获1957年诺贝尔物理学奖。代表作《对弱相互作用中宇称守恒质疑》《曙光集》
1、字音识记
2、注音
原子弹弹琴
大厦厦门
鲜为人知新鲜
燕山燕子
殷红殷实殷其雷
3、同音
shǔ名假
yáo言摆
xūn日陶衣草
yíng绕光火虫
4、词语释义，解释加点字
可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知:很少有人知道。鲜：少
元勋:立大功的人(多指开创性事业中的)
至死不懈:到死都不松懈。形容坚持到底。
鞠躬尽瘁，死而后已:指小心谨慎，贡献出全部精力。尽瘁：竭尽劳苦当之无愧:承受得起某种称号或荣脊，没有什么可惭愧的。
家喻户晓: 每家每户都知道。喻、晓：知道
截然不同:形容两种事物没有一点共同之处。截然：很分明地、断然分开的样子。
锋芒毕露:指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。
妇孺皆知:妇女和孩子都知道。形容某事物广泛为人所知晓。孺：小孩
仰慕:敬仰思慕
骄人:值得骄傲
知人之明::能认识人的品行和才能的眼力
马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。
挚友:亲密的朋友
5、词语辨析
彷徨犹豫第2课说和做
作者臧克家，诗人闻一多先生高徒，被誉为农民诗人，代表作《烙印》
闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》1、字音识记
而不舍(qiè)
穷年(wù)
果(shuò)
头(shū)
序(zhì)
越(zhuó)
2、注音
救济人才济济
气冲斗牛战斗
校补学校
漂亮漂白漂泊
3、相似字
然hè姓hǎo
呕心血lì精图治lì风行lì有神jiǒng乎不同
4、词语释义
锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
炯炯:形容明亮(多用于目光)。
兀兀穷年:用心劳苦地-一年到头这样做。兀元,用心劳苦的样子。穷年,终年、一年到头。
沥尽心血:比喻付出了全部精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力,或耗尽心思和精力。沥，滴。
疏懒:懒散而不习惯于受拘束。
群蚁排衙:这里指整齐地排列着。衙，衙门。排衙，旧时主官升座,衙署陈设仪仗，僚属依次参拜,分立两旁，称为“排衙”
赫然:形容令人惊讶或引人注目。
潜心贯注:精力集中,用心专一而深。
迥乎不同:很不一样。迥，差得远。
独裁:这里指当时蒋介石的专制统治。
迭起:一次又一次地兴起、出现。迭,屡次、接连。
慷慨淋漓:形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快
气冲斗牛:形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。
5、词语辨析
呼喊呼唤
第3课 回忆鲁迅先生
作者萧红，原名张迺(nǎi )莹,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人，作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”，代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》《马伯乐》，散文集《牛车上》 1、字音识记
2、注音
方便 便宜
段落 落枕
丢三落四 大大落落 深恶痛绝 恶心 凶恶
3、形近字
4、词语释义
安顿：安祥、安稳
弄堂：弄堂，即小巷，是上海和江浙地区特有的民居形式，它是由连排的 老房
子（包括石库门）所构成的，并与石库门建筑有着密切的关系。
竭力：尽力地
草率：(做事)不认真,敷衍了事
深恶痛绝：极端地厌恶、痛恨。 存心：心里怀着某种念头 抹杀：一概不计;完全勾销
5、词语辨析（异同） 轻捷 轻快 第4课 孙权劝学 孙权，字仲谋；
司马光，字君实，北宋著名政治家史学家，主持编纂（不是自己写的）了编年体通史《资治通鉴》，著有《司马文正公集》《稽古录》等。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，将其命名为《资治通鉴》
1、一词多义 卿今当涂掌事 但当涉猎 蒙辞以军中多务 自以为大有所益
2、古今异义
孤岂欲卿治经为博士邪 见往事耳
3、“蒙辞以军中多务”采用什么句式
4、成语
吴下阿蒙: 阿蒙，指吕蒙。后泛指学识浅陋的人 刮目相待: 拭目相看，用新的眼光看待。刮，擦拭。
第5课黄河颂
作者光未然(1913-2002),本名张光年，诗人、文学评论家。1936年发表歌词《五月的鲜花》。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后。著有诗集《五月花》，论文集《风雨文谈》等。
1、字音识记
巅(dian)澎湃(peng pai)
一千里(xiè)狂(lán)
2、注音
奔向奔波
九曲连环歌曲
中原中奖
屏障屏气屏营
哺育
3、字形识别
4、词语释义
赞歌:赞美人或事物的歌曲或诗文。
澎湃:形容波浪互相撞击;也形容声势浩大，气势
雄伟。
狂澜:巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
九曲连环:本义指黄河的地理、自然特征。现在多形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。
摇篮:比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。体魄:体格和精力。
屏障:像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
一泻万丈:形容江河水流迅速;也形容文笔奔放、流畅。
浩浩荡荡:水势大;形容广阔或壮大。
榜样:作为仿效的人或事例(多指好的)。
5、词语辨析（异同）
坚强顽强
哺育抚育第6课最后一课
作者都德(1840 1897)，法国小说家。代表作：短篇有《柏林之围》最后一课》等；长篇小说有《小东西》；短篇小说集《星期一故事集》等
1、小说三要素：小说的三要素是人物、情节和环境
在小说塑造的人物中，能体现作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫作主人公。故事情节是作品所描写的事件发生、发展的全过程。小说的情节般可分为开端、发展、高潮、结局四个部分,有的小说还有序幕和尾声。环境是指人物活动的环境和事件发生的背景，包括自然环境和社会环境。
2、字音识记
jùduó身zòng
异chà
住gěng
3、注音
背书背包
摇摇晃晃虚晃-刀
字帖服帖请帖
3、字形辨析
着wǔ桐wú
白cǎn和chān
4、词语释义
婉转:(说话)温和而曲折(但是不失本意);(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。
踱来踱去:来回慢步行走。
纵身:全身猛力向前或向上(跳)。
诧异:觉得奇怪。
糊涂:不明事理;对事物的认识模糊或混乱。
干脆:直截了当,爽快;索性。
强迫:施加压力使服从。
5、词语辨析（异同）
肃静安静
懊悔后悔
第7课 土地的誓言
端木蕻h?ng 良,原名曹京平，辽宁昌图人，作家。1932年发表小说处女作《母亲》。代表作有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》，短篇小说集《憎恨》风陵渡》等。
东北作家群的主要作家有萧军、萧红、舒群、端木蕻良等，代表作有萧红的《那兰河》《生死场》萧军的《八月的乡村》等 1、字音识记
háo niǎn 喷涌 喷香 急切 切开 族系 系鞋带 埋葬
埋怨
2、字形辨识
3、词语释义
泛滥:江河湖泊的水溢出，四处流淌。这里比喻感情不受控制地奔流。
嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。 谰语:没有根据的话。 怪诞:荒诞离奇;古怪。 亘古:远古。
默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
污秽:肮脏的东西。
4、词语辨析（异同） 丰饶 丰富 第8课 木兰诗
《术兰诗》，又名《木兰辞》木兰歌》，是南北朝时北方的首乐府民歌，选自宋代郭茂情编的《乐府诗集》，作者不详。《宋府诗集》是我国现存的收集乐府歌辞最完备的一部诗集，主要辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞,兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。乐府诗内容丰富,题材广泛，比较深人地反映了当时的社会生活和风士人情，具有很高的艺术成就。
1、通假字 对镜帖花黄
2、一词多义
不闻机杼声 万里赶戎机 昨夜见军帖 对镜帖花黄 愿为市鞍马 东市买骏马 将军百战死 出郭相扶将
3.词类活用 (1)愿为市鞍马 (2)策勋十二转
4.古今异义 (1)卷卷有爷名
(2)但闻黄河流水鸣溅溅 (3)策勋十二转 (4)赏赐百千强 (5)出郭相扶将 (6)雌兔眼迷离 (7)双兔傍地走
5.特殊句式 问女何所思 愿为市鞍马
6.成语积累
磨刀霍霍:诗中指磨刀(的动作和声音)。现用以开容敌人在加紧准备杀人或发动战争。
扑朔迷离:形容事物错综复杂,难于辨别。
第9课 阿长与《山海经》 作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》， 奠定了新文学运动的基石。主要作品有小说集《呐喊》彷徨》故事新编》,散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《而已集》《坟》《二心集》《华盖集》等。 《山海经》现存18卷，分为(山经》(5卷)和《海经)13卷)两大部分。作者不详 1、字音识记
折本 存折 折腾 夜间 间隔 2、字形辨识 3、词语释义 切切察察:细碎的说话声。 絮说:絮絮叨叨地说。 惶急:惊慌急迫。 辟头:开头。 烦琐:繁杂琐碎。 面如土色:脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容校端惊恐。 掳:把人抢走。 疮疤:疮好了以后留下的疤。 深不可测:深得无法测量，形容极深也比喻不易捉摸。 诘问：追问;责问。 惧惮:害怕，畏惧。 渴慕:非常思慕。 疏懒:懒散冊不习惯于受拘束。
霹雳:云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。文中指作者
受到了极大的震撼。
震悚:身体因恐惧或进度兴奋而颤动。 粗拙:粗糙低劣。 4、词语辨析
郑重 庄重 第10
课 老王
作者杨绛(1911-2016)，原名杨季康,江苏无锡人，作家、翻译家。著有剧本《称心如意》《弄假成真》，小说《洗澡》,散文集《将饮茶》《干校六记》等,译作有《小癞子》《吉尔。布拉斯》堂吉诃德》等。 丈夫钱钟书（1910年-1998年），江苏无锡人，代表作《围城》。 1.字音识记
zuàn 笨zhì 压根儿 压迫 悄悄 悄寂
绷带 绷着脸
绷亮
2.字形辨识
3.词语释义 惶恐:惊慌害怕。 荒僻:荒凉偏僻。 塌败:塌陷破败。 取缔:明令取消或禁止。 扶病:带着病(做某件事)。 伛:弯(腰)曲(背)。 翳:眼角膜病变后留下的疤痕。 骷髅:干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。 滞笨:呆滞笨拙。 愧怍:惭愧。 4、词语辨析 维持 维护 幸运 侥幸
第11课台阶
作者李森祥，1956年生，浙江衢州人。当代小说家。其小说以农村、军营生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人(尤其是农民)的质朴形象。代表作有《小学老师》《抒情年代》等。还著有长篇小说《传世之鼓》，中篇小说《村野子弟》《屋脊丘陵》等。
1、字音识记
踏板踏实
磨破磨坊
挑水挑拨
倔头倔脑倔强
2.字形辨识
午shǎng影
xiǎng
骨kuà越kuà
墙qì茶qī
碰kē睡kē
3.词语释义
凼:方言，水坑。
言外之意:话里暗含着的没有直接说出的意思。
低眉顺眼:驯良顺从。在文中指忠厚老实安守本分。揩:擦;抹。
尴尬:(神色、态度)不自然。
大庭广众:人很多的公开场合。
若有所失:感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
4、词语辨析
微不足道微乎其微第12课卖油翁
作者欧阳修,字永叔，号醉翁,晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰(今属江西)人，北宋政治家、文学家唐宋八大家之。著有《欧阳文忠公文集》《六一诗话》等。《卖油翁》节选自《归田录。卷一》。
1.通假字
(1)但手熟尔
(2)徐以杓酌油沥之
2.一词多义
陈康肃公善射吾射不亦精乎
但手熟尔尔安敢轻吾射
公亦以此自矜以钱覆其口
睨之久而不去但微颔之笑而遣之
以我酌油知之徐以杓酌油沥之
释担而立自钱孔人，而钱不湿康肃笑而遣之见其发矢十中八九以钱覆其口
3.词类活用
(1)陈康肃公善射
(2)尔安敢轻吾射
(3)但微领之
(4)汝亦知射乎
4.古今异义
(1)但微颔之
(2)尔安敢轻吾射
5.特殊句式
(1)倒装句
尝射于家圃
(2)省略句
自钱孔人
第13课叶圣陶先生二三事
作者张中行，原名张璇，河北香河人，学者、散文家。20世纪末“未名湖畔三雅士”之一，与季美林、金克木合称“燕园三老”；代表作有随笔集《负暄琐话》等。
叶圣陶(1894- 1988),本名叶绍钧，字秉臣、圣陶，江苏苏州人。作家、教育家、出版家，有“优
秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。
1.字音识记
草率效率
别扭离别
强调勉强倔强
2.字形辨识
3.词语释义
躬行君子，则吾未之有得:语出《论语。述而》。意思是，做一个身体力行的君子，那我还没有做到。
学而不厌:学习总感到不满足。形容勤奋好学。
诲人不倦:教育大极有耐心，从不厌倦。
修润:修改润色。
南腔北调:形容人口音不纯，掺杂方音，也指说各地方言的人都有。不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
商酌:商量斟酌。
颠沛流离:生活艰难，四处流浪。
己欲立而立人,己欲达而达人:语出《论语。雍也》。意思是:自己要站得住同时也要使别人站得住;自已要事事行得通,同时也要使别人事事行得通。
付之一笑:一笑了之，表示毫不介意。
累赘:(事物)多余、麻烦;(文字)不简洁。
以身作则:用自己的行动做出榜样。
鞠躬尽瘁:指小心谨慎，贡献出全部精力。
自作自受:
自己做了错事，自己承受不好的后果。
4、词语辨析
朦胧
蒙眬第14课
驿路梨花
作者彭荆风，1929年生，江西萍乡人，作家。主要作品有短篇小说集《边寨亲人》《驿路梨花》，长篇小说《鹿衔草》,与人合写电影文学剧本《边寨烽火》《芦笙恋歌》等。
1.字音识记
着急着陆
听着
露宿一宿星宿
喷香喷射
2.字形辨识
别biàn论biàn子biàn
俊qiào
3.词语释义
驿路:又叫“驿道”,古时为传递政府文书而开辟的交通大道沿途设有换马或休息的驿站。文中指过往行人所走的道路
延伸:延长;伸展。
竹篾:劈成薄片的竹条。
简陋:(房屋、设备等)简单粗陋;不完备。
恍惚:(记得、听得、看得)不真切;不清楚。
修葺:修理(建筑物)。葺,修理、修建。
晶莹:光亮而透明。
折损:损失。文中指因过分尊重使人承受不起,客套话。
4、词语辨析
迷茫迷离
第15课 最苦和最乐
作者梁启超,字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、学者。1895 年随康有为发起“公车上书”,1898年参与戊成变法，是中国近代维新派。其著作编为《饮冰室合集》,代表作有《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》等
1、字音识记
环xún
却xiè 悲天 人mǐn 如 重负shì 尽职 尽管 曾孙 曾经
2、字形辨识
同péi 数bèi 而不舍qiè 子xiē
3、词语释义
安分:规矩老实，守本分。 达观:对不如意的事情看得开。 独是:唯独是，只是。
契约:证明买卖、抵押、租赁等关系的文书。
如释重负:像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。 海阔天空:形容大自然的广阔，也形容想象或说话毫无拘束,漫无边
际。
心安理得:自信事情做得合理，心里很坦然。
无入而不自得:语出《礼记。中庸》。意思是，君子无论处在什么
境遇都能保持安然自得。
君子有终身之忧:语出《孟子。离娄下》。意思是，君子有终身的
忧虑。
任重而道远，死而后已，不亦远乎:语出《论语。泰伯》。
意思是，(士)肩负沉重的使命，要跋涉遥远的路途,到死方休,不是很遥远吗?
悲天悯人:对社会的腐败和大民的疾苦感到悲愤和不平。 卸却:推卸。
苦海:原是佛教用语后来泛指很困苦的环境。
4、词语辨析 恩惠 恩赐
第16课 短文两篇
刘禹锡,字梦得，洛阳(今河南洛阳)人,唐朝文学家，有“诗豪”之称。曾任太子宾客，世称刘宾客。和柳宗元交谊深厚，人称“刘柳”;晚年与白居易唱和甚多,并称“刘白”。著有《刘梦得文集》。代表作有《竹枝词》《乌衣巷》《望洞庭》《西塞山怀古》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。
周敦颐,字茂叔，北宋哲学家,宋明理学的开山鼻祖。因筑室庐山莲花峰下的小溪上，取营道故居濂溪以名之，后人遂称为“濂溪先生”。著有《太极图说》《通书》等。
铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体形式短小、文字简洁，一般用韵。根据载体和用途的不同，又分为座右铭、器物铭、墓志铭、居室铭、山川铭等。《陋室铭》即属于居室铭。
说,古代的一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文相似。 1、一词多义 何陋之有 水陆草木之花 莲之出淤泥而不染 香远益清
可远观而不可亵玩焉 2、词类活用
(1)山不在高，有仙则名 (2)水不在深，有龙则灵 (3)不蔓不枝 (4)惟吾德馨 (5)无丝竹之乱耳 (6)无案牍之劳形 3、古今异义 (1)无案牍之劳形 (2)亭亭净植 4.特殊句式 (1)判断句
予谓菊，花之隐逸者也壮处:花之富贵者也;莲，花之君子者也(“者也”表判断) (2)倒装句
何陋之有(宾语前置，宾语“何陋”前置到动词“有”之前，正常语序为“有何陋”) (3)省略句
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖(“出”“濯”
第17课紫藤萝瀑布
作者宗璞,生于1928年，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。主要作品有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》《弦上的梦》，中篇小说《三生石》等。《宗璞散文选集》是她最具代表性的一部散文集。
1、字音识记
jùn
盘卧龙qiú
盛开盛饭
嚷嚷嚷叫
2.字形辨识
dié
3、词语释义
终极:终点。
进溅:向四外溅。
挑逗:逗引;招惹。
忍俊不禁:忍不住笑。
仙露琼浆:形容鲜美的酒。
凝望:目不转睛地看;注目远望。
稀落:稀疏零落。
伶仃:孤独;没有依靠。
盘虬卧龙:回旋盘绕,像卧着的龙，形容枝千苍劲有力。
4、词语辨析
灿烂璀璨
第18课一棵小桃树
作者贾平凹，1952年生，原名贾平娃，陕西丹风人，
当代作家。主要作品有《满月儿》《腊月·正月》
《商州》《浮躁》《白夜》《废都》《秦腔》《古
炉》《怀念狼》等小说，2008年凭借《秦腔》,获得
第七届茅盾文学奖。
1、字音识记
窗
持
小
赤
孱弱孱头
角落角色
薄弱薄饼薄荷
2.字形辨识
蜜蜂茂密
嫁接稼穡
漂泊飘扬剽窃
3.词语释义
忏悔:认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。
淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
矜持:庄重，严肃。
孱头:称呼软弱无能的人。
恍然:形容忽然醒悟。服侍:伺候;照料。
猥琐:(容貌、举动)庸俗不大方。
幼稚:形容头脑简单或缺乏经验。
垂垂暮老:形容渐渐衰老的状态。垂垂，渐渐。暮，(时间)将尽，晚。
祸不单行:表示不幸的事接连发生。
领略:了解事物的情况进而认识它的意义或者辨别它的滋味。
灼灼:形容明亮的样子。文中用来形容桃花繁盛明丽的样子。
4、词语辨析
傲慢骄傲
第19课外国诗二首
普希金,俄国诗人。高尔基赞誉普希金是“俄国文学之始祖”。其著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》是他的代表作，也是俄国第一部现实主义作品。另外，还有童话诗《渔夫和金鱼的故事》，短篇小说《黑桃皇后》，长篇叙事诗《青铜骑士》，长篇小说《上尉的女儿》等。
弗罗斯特( 1874- 1963) ,美国诗人。他徒步漫游过许多地方，被认为是新英格兰的农民诗人。作品有诗《白桦树》修墙》，诗集《一个男孩的意愿》新罕布什尔》波士顿以北》等。
1、字音识记
假如放假将领
更改更好
2、字形辨识
3.词语释义
忧郁:忧伤愁闷。
瞬息:一眨眼一呼吸的短时间。
涉足:指进人某种环境或范围。
萋萋:形容草长得茂盛的样子。
幽寂:幽静寂寞。
延绵:延续不断。
4、词语辨析
伫立屹立第20课古代诗歌五首
陈子昂(661- -702),字伯玉,梓州射洪(今属四川)人，唐代文学家。代表作有组诗《感遇》38首、《蓟丘览古赠卢居士藏用》7首，以及《登幽州台歌》《登泽州城北楼宴》等。（蓟jì）
杜甫,字子美，自号少陵野老，巩县(今河南巩义)人，唐代现实主义诗人，与李白合称“李杜”。世称杜工部、杜拾造、杜少陵。他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为诗少”。著有《杜工部集》，代民诗作有《春望》《北征》及“三吏”“三别”等。
王安石，字介甫，号半山，江西临川(今江西抚州)人.北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。著有《临川先生文集》等。
陆游(1125--1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人，随宋诗人，其诗语言平易晓畅，章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》等。代表作有《游山西村》书愤水十一月四日风雨大作》《卜算子。咏梅》等。
龚自珍(1792- 1841)，字璱sa人，号定庵，浙江仁和(今杭州)人，清代思想家、文学家。其诗多取材于现实，具有忧国忧民的思想感情。著有《定庵文集》，代表作为组诗《已亥杂诗》315首。
古代诗歌的分类
(1)从诗歌的形式可分为:
①古体诗，包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。
②近体诗，包括律诗和绝句。
③词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。
④曲，又称为词余、乐府。一般指元散曲。散曲兴起于金，兴盛于
元，体式与词相近。
(2)从诗歌的题材可分为:
①写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。
②咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵品格进行描摹，
以寄托自己的感情，表达自己的精神、品质或理想。
③即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡念友等。
④怀古咏史诗,以历史典故为题材，或表明自己的看法:或借古讽今
或抒发对沧桑变化的感慨。
⑤边塞征战诗，描写边塞风光和军旅生活，抒发他们乐观豪近或相
思离愁的情感，风格悲壮雄浑，笔势豪放。
第21课 伟大的悲剧
茨威格(1881-- 1942)奥地利作家。他的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》等。小说代表作有《马来狂人》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《心灵的焦灼》等 1、字音识记
种类 种植 苦难 艰难
2、字形辨识
3、词语释义
坚持不懈:坚持到底，毫不松懈。 不可思议:不可想象，不能理解
风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰苦。 毛骨悚然:形容十分恐惧。悚然恐惧的样子。 耀武扬威:炫耀武力,
显示威风。
怏怏不乐:形容不满意或不高兴的神情。 姗姗来迟:形容来得很晚。
忧心忡忡:形容忧愁不安的样子。疲惫不堪:形容过度疲乏。 语无伦次:话讲得很乱，没有条理层次。 精打细算:(在使用人力物力上)仔细地计算。 迸发:由内而外地突然发出。
厄运：困苦的遭遇:不幸的命运。
踉踉跄跄:走路不稳,跌跌撞撞的样子。 蹒跚:腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 海市蜃楼:比喻虚幻的事物。
4、词语辨析 吞噬 吞食 鲁莽 莽撞
第22课 太空一日
作者杨利伟，辽宁人，中国进入太空的第一人。 1
、字音识记 红晕 头晕 剥落 剥皮 载客 记载 模拟 模样
2、字形辨识 密 擦 长màn
3、词语释义 炽热:温度高;极热。
五脏六腑:人体内脏器官的总称。
耐人寻味:意味深长，值得仔细体会琢磨。 一目了然:一眼就能看清楚。 俯瞰:俯视。
本末倒置:比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面
弄颠倒了。
遨游:漫游;游历。
烧灼:烧、烫，使受伤。
屏息凝神:暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。屏，抑止(呼
吸)。
无虞:不用忧虑。虞,忧虑。
4、词语辨析 敏感 灵敏
第23课带上她的眼睛
刘慈欣，首位获得“雨果奖”最佳长篇小说奖的亚洲作家，中国科幻文学的代表作家。自20世纪90年代开始发表科幻作品，多次获得“银河奖”。代表作有长篇小说《超新星纪元》、《球状闪电》《三体》三部曲等，中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》《朝闻道》《全频带阻塞干扰》等。其中，《三体》三部曲被认为是中国科幻文学的里程碑之作。
1.字音识记
降临投降
湖泊停泊
劳累累赘累计
大量测量
笼罩笼子
2.字形辨识
3.词语释义
点缀:加以衬托或装饰使原有事物更加美好。
漫步:没有目的而悠闲地走。
不期而至:没有约定而意外地到来。
笼罩:像笼子似的罩在上面。
闲暇:闲空。
心有灵犀:指彼此心意相通。
天涯海角:指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
4、词语辨析
脆弱软弱第24课河中石兽
作者纪昀，字晓岚，直隶献县(今属河北)人，清代学者、文学家。乾隆年间，任《四库全书》总纂官，主持编撰《四库全书总目提要》。著有《阅微草堂笔记》等。
3.知识链接
笔记小说是一种带有散文化倾向的小说创作形式，它的特点就是兼有“笔记”和“小说”的特征。“笔记”使其在记叙上获得了一种散文化的记叙空间,在这一空间里，作者可以叙述，也可以表达别人及自己的观点;而“小说”则是一种带有故事性的叙述和创作。“笔记”本身具有的自由空间，使“小说”的创作
与散文化“笔记”的叙述相互交叉，从而凸显出笔记小说的优势。
1.通假字
不亦颠乎
2.一词多义
以为顺流下矣
岂能为暴涨携之去
为众服为确论
啮沙为坎穴
老河兵闻之
当求之于上流
其反激之力
3.词类活用
(1)棹数小舟
(2)岂能为暴涨携之去
4.古今异义
(1)是非木柿
(2)但知其一
5.特殊句式
(1)被动句
岂能为暴涨携之去
(2)倒装句
求二石兽于水中
(3)省略句
①-讲学家设帐寺中
②果得于数里外
部编版七年级下册语文基础知识汇总
部编版七年级下册语文基础知识汇总 一、字音字形 1.《邓稼先》 元勋yuán xūn 奠基diàn jī选聘xuǎn pìn 谣言yáo yán 背诵bèi sòng 昼夜zhòu yè昆仑kūn lún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì 鲜为人知xiǎn wéi rén zhī至死不懈zhìsǐbúxiè鞠躬尽瘁jūgōng jìn cuì 当之无愧dāng zhīwúkuì家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēng máng bìlù妇孺皆知fùrújiēzhī 2.《说和做》 梳头shūtóu 抱歉bào qiàn 秩序zhìxù深宵shēn xiāo 伴侣bàn lǚ 小楷xiǎo kǎi 硕果shuòguǒ卓越zhuóyuè迭起diéqǐ澎湃péng pài 大无畏dàwúwèi 锲而不舍qièér bùshě目不窥园mùbùkuīyuán 沥尽心血lìjìn xīn xuè心不在焉xīn bùzài yān 慷慨淋漓kǎng kǎi lín lí 气冲斗牛qìchōng dǒu niú 3.《回忆鲁迅先生》 舀yǎo 揩kāi 碟dié捆kǔn 咳嗽késou 调羹tiáo gēng 绞肉jiǎo ròu 薪金xīn jīn 校对jiào duì草率cǎo shuài 洗澡xǐzǎo 悠然yōu rán 吩咐fēn fu 抹杀mǒshā 疙瘩gēda 深恶痛绝shēn wùtòng jué不以为然bùyíwéu rán 5.《黄河颂》 巅diān 劈pī气魄qìpò狂澜kuáng lán 浊流zhuóliú 宛转wǎn zhuǎn 屏障píngzhàng 哺育bǔyù榜样bǎng yàng 浩浩荡荡hào hào dàng dàng 6.《老山界》 攀谈pān tán峭壁qiào bì骨碌gū lu咀嚼jǔ jué呜咽wū yè 督促dū cù灌输guàn shū苛捐杂税kē juān zá shuì 酣然入梦hān rán rù mèng不可捉摸bù kě zhuō mō
部编版小学1-6年级下册语文基础知识点大全
部编版小学1-6年级语文基础知识点大全 第一部分：基础知识要点 一、汉语拼音： 1.掌握23个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2.掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3.特殊韵母： er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4.整体认读音节16个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5.标调： a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6.字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7.隔音符号： 以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法： 1.音序查字法。 如：鼎dǐng 先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。 2.部首查字法。 如查“挥”字， 先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3.数笔画查字法。 在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的
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最全的小学语文基础知识大汇总
最全的小学语文基础知识大汇总 本文知识点包括：字母表、声母、韵母、整体认读音节、拼写需注意事项、量词、关联词、修辞方式、标点符号、歇后语、句子。 一、字母表（音序表） Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 注：其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同。 二、声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 三、韵母 1、单韵母：a o e i u ü (6个) 2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个) 3、鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong 四、整体认读音节 zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个) 五、拼写需注意的事项 1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去； 2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写 六、量词
表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。 1.表示人的量词：个、位、条。一个男孩，一位老师，一条好汉； 2.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼； 3.表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。 七、关联词 1、并列关系：一边...一边... ；一面...一面 ... ；不是...而是... ；有时...有时... ；既...又... ；又...又 ...；那么...那么... 2、承接关系：一...就...；首先...然后 ...；又...；...就...；接着... 3、递进关系：不仅...而且；不是...而是；不但...而且；不但(不仅、不只、不光)...还(又、也) 4、因果关系：因为...所以；由于...因此 ...；之所以...是因为；既然...就... 5、选择关系：是...还是；不是...就是；要么...要么；与其...不如；宁可...也不；宁愿...不愿... 6、转折关系：虽然...但是；尽管...还；尽管...却；但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅) 7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就)；即使(就是、就算、纵然)...也(还) 8、条件关系：只要...就；只有...才；除非...才；任凭...也
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教版1—6年级会写词语汇总（最全） 人教版一年级语文上册词语盘点 禾木上下、入口、口中、门口开门、儿子、日月、耳目、大米、大火、八个、天上、人文、土中、木头、白天、山下、出入、长出、飞鸟、马上、白云、上车、开车、公车、少见、牛羊、小羊、毛巾、尺子、月牙、小心、大风、 水手、电力、水田、广大、上升、手足、大方、半月、本子、书本、自己、 东西、回车、回来、平日、开业、五片、皮毛、生长、果皮、几片、不用、 小鱼、今天、正中、雨里、两本、瓜果、雨衣、走来、两年、左右、无风 人教版一年级语文下册词语盘点 【会写】千万丁冬冬天百万齐心一百年百花齐放 【会写】说话说书笑话写话朋友友人好友春雨春天春节春风 升高高手长高亲朋好友春回大地 【会写】你们红花绿草花草草地小草草皮红红的红红火火红花绿叶花花绿绿 【会写】爷爷节目节日节气年岁岁月亲人亲手母亲父亲行走 行动自行车万里无云 【会写】古人古书古老笑声回声大声多少忙人多几个处处处长
高处知了不知知足帮忙 【会写】洗衣洗手认真真正父母母女父子父亲母亲 【会写】爸爸完全全家关门开关关心写完书写回家大家家长 【会写】看书看见看家看着着火画画笑着大笑笑话开会会写 高兴画家书画 【会写】妈妈奶奶中午上午下午合上开合放书放下放心收本子 收看收下收入 【会写】女儿女子太大生气出气火气天气早上太早来去回去 天亮女孩太多出去明亮 【会写】和气和平语文李子秀气香水香气千千万万千军万马 成千上万千里马鸟语花香千山万水 【会写】听见听话听写连长连忙远方不远远处高远一定安定 方向向上向往唱片合唱 【会写】以后以上以下后来主意主要总有总和总会更加更好更多 【会写】先后先生干草干净赶早赶走赶快起来明白明亮明天
初一语文基础知识点归纳整理.
一、叙述人称(三种人称: 1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用“第一人称”写“我”,最适宜于写人物的心理活动,所见、所闻、所为、所感,都可以通过心理活动描写表现出来的。用第一人称写“他”时,最适宜写人物的外貌、语言、行动,因为用“我”的观感来写“他”的这些,较为客观。“第一人称”写“我”的外貌,写“他”的心理活动,必须加上摹拟的话,才能让读者心悦诚服。写“我”的外貌,可以这样写:“你们可以想象,我那时的脸是多么红。”写“他”的心理活动,可以这样写:“心里很轻松似的。” 2、第二人称(作用:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。 3、第三人称(作用:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。 二、叙述方式(或者说“记叙的顺序”(三种: 1、顺叙--按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模式是:总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n+结尾。作用:条理清楚地进行记叙。 2、倒叙--把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面,写完结局或断面,然后才按时间顺 序写。作用:这种笔法能造成悬念,吸引读者。3、插叙(补叙属于插叙一种--对全文来说,插叙仅是一个片断,插叙完后,文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分,一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去,虽会削弱主体的深刻性,但不明显影响主要情节的完整性。作用:使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。补叙作用:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。 (有一种不常用的,叫“平叙”,即:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事使头绪清楚,照应得体。 三、描写:
初中语文基础知识集锦大全
初中语文基础知识集锦大全 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬 先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 附：诗歌知识大全 1、衣沾不足惜，但使愿无违。(《归园田居》) 这句话看似平淡，但对“愿无违”强调得很充分，蕴含了不要在那浑浊的现实世界中失去自我的意思。 2、绿树村边合，青山郭外斜。(《过故人庄》) 写山村风光。由近渐远，景色越来越开阔，写出了一派清幽恬静的气氛。 3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(《钱塘湖春行》) “渐欲”、“才能”两个字眼富于动态，表现出乱花和浅草的勃勃生机。 4。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(《书湖阴先生壁》) 用拟人手法，将“一水”、“两山”写成富有人情的亲切形象。“护”、“绕”二字显得极有情致。 5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(《游山西村》) 这是动中即景，写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理，后引申为人在遇到困境时会生出许多希望。 6、日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。(《观沧海》) 这几句诗创造了一种宏大的意境，表现了作者吞吐日月的博大胸襟。 7、海日生残夜，江春入旧年。(《次北固山下》) “日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣，给人乐观、向上的力量。 8、会当临绝顶，一览众山小。(《望岳》) 写出了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，具有一定的生活哲理。 9、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(《西江月》)
小学五年级语文基础知识积累大全(背诵内容)
小学五年级语文基础知识积累大全 班别___________ 姓名____________ 期末考试目标分_______ 一、描写英雄人物成语： 同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉 二、四字成语积累： 倾盆大雨毫不犹豫能书善画风欺雪压顶天立地低头折节安然无恙藕断丝连银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁万水千山四面八方排山倒海绿林好汉蛰伏不动饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如痴如醉浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里守望相助古往今来庞然大物气象万千星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无悬崖绝壁夜以继日天高气爽云谈日丽无影无踪筋疲力尽垂头丧气水滴石穿七嘴八舌布阵排兵井然有序肃然起敬无穷无尽赞叹不已浩瀚如海迫不及待得意扬扬居高临下横七竖八全神贯注粉身碎骨惊天动地气壮山河昂首挺胸三、读书的名言： ①一日无书，百事荒芜。②读书破万卷，下笔如有神。 ③书犹药也，善读之可以医愚。④黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ⑤读书有三到，谓心到、眼到，口到。 四、有关思乡的诗句：
①悠悠天宇旷，切切故乡情。②江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 ③落叶他乡树，寒灯独夜人。④明月有情应识我，年年相见在他乡。 ⑤家在梦中何日到，春生江上几人还？⑥浮云终日行，游子久不至。 五、励志名言： ①世上无难事，只怕有心人。②欲要看究竟，处处细留心。 ③虚心万事能成，自满十事九空。④滴水能把石穿透，万事功到自然成。 ⑤宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 六、为人处事格言： ①兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂） ②孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽） ③爱亲者，不敢恶于人，敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》） ④非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮） 七、谐音歇后语： ①外甥打灯笼——照旧（舅）②孔夫子搬家——净是输（书） ③小葱拌豆腐——一清（青）二白④上鞋不用锥子——真（针）好 ⑤四月的冰河——开动（冻）了⑥隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 八、爱国名言： ①国家兴亡，匹夫有责。②捐躯赴国难，视死忽如归。 九、背诵诗词： 《泊船瓜洲》（宋）王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 《秋思》（唐）张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。《长相思》（清）纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒(guō)碎乡心梦不成，故园无此声。 《卜算子〃咏梅》毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
小学语文基础知识大全
小学语文1-6年级知识点大全 一年级：【要求掌握拼音的运用，难点是把字母表背熟。重点是字母的运用】 二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章。重点是多音字的运用，还有字的认识，难点是区别多音字】 三年级：【要求认识更多字，学习作文。难点是联系上下文解决课后问题，重点是回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文。难点是理解课文，重点是作文和阅读】 五年级：【要求掌握许多多音字、字词，会写好作文。难点是作文，重点阅读与作文】 六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，掌握更多词汇，写好作文。难点是阅读，重点是作文与阅读，通常占整试卷的60分】 第一部分小学语文1-6年级基本知识点 一、汉语拼音 1.掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2.掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3.特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4.整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5.标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6.字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7.隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1.音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。 2.部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3.数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。 三、理解词语 1.先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2.运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3.联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 四、词的感情色彩 褒义词：形容好的，如“顽强”；贬义词：形容不好的，如“顽固”；中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。 五、选词填空：先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。 如：正确准确1) 勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常（正确），我应该接受。 六、常用关联词使用列举：
初中语文基础知识大全
语文基础知识大全 一、语文基础知识的类型及其重要性 “知识是智能的基础，记忆是思维（智力之核心）的基础”，可见掌握“双基“的重要。 “语文基础知识”是一个广泛的概念，凡语音、字词、句法、修辞、标点符号、文化文学常识、写作常识、诗文背诵等，都包括在内。 为学习方便，我们可以把它分成两类：记忆型、应用型。从考纲考点考题上看，记忆型的知识，起码有字词的音形义，文学文化常识的表述和填空，名言佳句的填空，文言文实词的比较等。应用型的基础知识，如标点符号、近义词和成语的选择、病句的诊断、古今诗文的理解和赏析，几乎覆盖所有考题。 二、学习掌握“双基”的有效方法 1、强化记忆的“秘诀” 掌握基础知识的过程，实质就是与遗忘作斗争的过程。这里根据心理科学，总结强化记忆的五条诀窍。 ①首记：“一飞冲青天，旷世不再鸣”。这是说对首次记忆的新内容，一定要“不惜千金买宝刀”。心理学表明：10分钟能记住的东西，要再有5分钟，变换着方式（默想、默写、诵念等）去记忆，效果最佳。许多同学，记忆新知识时，只是达到了一种临界状态，就自以为记住了。这样的记忆量，十分钟后就消失40%，更增加了间隔记忆复习的困难，实在得不偿失。 ②复记：“悬虫低复上，斗雀堕还飞”。反复记忆才能相对克服遗忘。对较复杂、深奥信息的记忆，不可能一劳永逸。心理实验证明：凡自己默诵的东西，三小时后遗忘10%，三天后遗忘25-30%，时隔越长，遗忘率越高。我们重点中学的学生，必须结合实际，科学安排复记。首记可在讲课当天晚自习；二轮记忆在临新课前一天自习，或其它时间；三轮则在课前几分钟，用过电影的方式再现。事实证明，各轮复记的时间，一次比一次短，绝对可行。 ③化简：“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”。对复杂的知识系统，在分析理解的基础上，能够化简为原始的、天然的、通俗的要素，就能记得牢、多、快。这里介绍三种化简法。第一，抓共性化简。如很多形声字、会意字，其中有很多字的构字部件是“人”和“手”的变形。如“ 亻”、“方”、“元”、“攵”、等是“人”的变形；“扌”、“寸”、“又”、“彐”、“廾”等是“手”的变形。抽出变形“人”和“手”，能帮我们区分很多汉字的形和义。如“陷”左上为人凡īan 韵者皆从“xiàn”（“陷”之古字），“舀”上为手，凡ao韵者皆从“舀”。“舁”下为手，当“举”讲，不是“鼻”的下部。“祭”上以“又（手）”取“月（肉）”，表示恭敬，不是“登”的上部（张开的两只脚）。“牧”以“牛”、“人”
语文基础知识资料大全
语文基础知识资料大全，家长可帮孩子这样辅导！ 一、字母表(音序表) (其实就是英语个字母地大小写，只是读音不同)文档来自于网络搜索 二音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成 (三拼音节还包括：介母) 三、声母： 四、韵母： 、单韵母：ü (个) 、复韵母：、、、、、、、ü、(个) 、鼻韵母：(前鼻音)、、、、ü(后鼻音)、、、 五、整体认读音节： 、、、、、、、、、、、、、、、(个)文档来自于网络搜索 六、标调规则： 有别放过，没找、，、并列标在后，这样标调准没错! 七、拼写需注意地事项： 、、、遇到ü ，两个小点要拿去 、句子开头地首字母要大写;汉语人名地开头字母要大写;专有名词地开头字母要大写例：;文章标题开头字母要大写文档来自于网络搜索 小学语文必会基础知识量词 常能听见某某小朋友有意或者无意地说：那里有“一头马”等等，听着其实挺可笑地，但是这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略地问题量词.顾名思义，量词就是表示数量地词语，也是小学语文地一个必考必会问题，下面我简单地做了小结，如有不全，仅供参考!文档来自于网络搜索 一、量词： 表示人、事物或动作地数量单位地词，叫做量词. 量词地细致分类很多，例如名量词、动量词等，在这里我只对小学生必须掌握地基本量词做以归类和小结，如果有不全，仅供参考文档来自于网络搜索 “一个人、两只梨头、三口钟、一把茶壶”中地“个、只、口、把”以及表示度量衡地“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物地数量单位，叫做名量词.文档来自于网络搜索 “去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中地“趟、遍、次、场”，表示动作地数量单位，叫做动量词. 把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊地计量单位，就是复合量词. 刚一看这一简单地知识点量词就分成这么多细致地概念似乎很难掌握，但我个人觉得概念只作为了解就可以了，而真正需要掌握地是如何去正确地填写、运用量词，而不至于出现“一头马，一匹狗”这一类地笑话，经过多年地教学，我将小学常用、常考地量词做了一个归纳
人教版七年级上册语文基础知识汇总
七年级（上册）语文基础知识汇总 第六单元 一、字词积累 炫耀称职妥当滑稽呈报陛下精致头衔爵士骇人听闻 随声附和缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星女娲澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄庇护虚荣较量凯歌塞翁失马，焉知非福 二、了解 1.安徒生及其童话代表作 2.郭沫若及其主要作品 3.童话及其特点 4.“寓言四则”作者及出处 5.中外寓言的不同点 三、理解分析 1.皇帝的新装分析故事情节层次，理解文章主旨 找出语言、行动、心理描写的句子，概括人物性格特点 为什么大家都不敢说真话？骗局揭穿后，为什么皇帝大臣仍然 装模做样的把戏演下去？ 2.郭沫若诗两首了解联想和想象的作用、区别 理解两首诗的主题思想 背诵这两首诗，并描述诗中的想象世界 3.女娲造人复述课文，找出作者想象再造的地方 找出语言、动作、神态描写的句子，概括女娲形象特点 4.盲孩子和他的影子朗读课文，感受语言 理清文章情节发展步骤 理解文章主题思想（主旨） 5.寓言四则口头复述这四则寓言 了解这四则寓言的寓意
一、字词积累 风筝堕落丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙 什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣抹攥 逮怦怦树杈寒颤信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼嗅 各得其所摩衍叠摇摆匿笑花瓣沐浴祷告妄弃倘若 惊讶无端至爱笑嘻嘻俄而欣然 二、了解 1.鲁迅及其作品 2.泰戈尔及其作品 3.冰心及其作品 4.刘义庆及《世说新语》 5.散文特点 三、理解分析 1.风筝理解文中重点词句，感受一个伟大作家的心灵，及对教育和家庭的忏悔。 理解文章最后一段的深刻含义 2.羚羊木雕找出心理描写的语句，分析文中人物的矛盾冲突 讨论文章的主题思想，思考怎样正确处理此类事情？ 3.散步有感情的朗读课文，找出文中细节描写并体会作者表达的亲情 品味最后一句，理解其深刻含义 4.诗两首有感情的朗读课文，感受主题。并背诵 理解：《金色花》篇末含蓄的诗句，《纸船》中“爱”“悲哀”的含义5.世说新语两则背诵。字、词、句的理解及课文的翻译 学习古今异义的词语；区别“君、家君、尊君” 分析人物性格特点 散文：1.形散神聚。选材广泛，形式自由，但主题是集中的。 选材上，可写景状物，可议论抒情；写法上千变万化，有清晰的线索和明确的主题 2.洗练的语言。它以洗练、准确、优美，富于魅力的语言打动读者。 3.强烈的感情色彩和诗一般的意境。即使是平实的叙述也饱含作者的感情 散文诗：散文诗是诗歌的一种,兼有散文和诗的特点.它以散文的形式表现抒情诗的内容,是一种容量大、运用自由、散文化了的诗。它要有诗的意境，诗的节奏，它把诗的精练、集中、音乐美和散文的舒放、灵活多样的表现力融为一体。
小学语文基础知识点大全
语文基础知识 一、两种语言类型：口语、书面语。 二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称 三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句 六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词） 七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关 十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、叙述方式：概括叙述、细节描写 十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句） 十四、描写角度：正面描写、反面描写 十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、环境描写分为：自然环境、社会环境 十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景 十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想 二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情） 二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要 二十二、说明语言：平实、生动 二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文 二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表 二十五、议论文三要素：论点、论据、论证 二十六、论据：事实论据、道理论据 二十七、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。 二十八、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十九、议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论） 三十、结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式） 三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 三十三、引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义
五年级语文基础知识积累大全资料讲解
五年级语文基础知识 积累大全
人教版小学五年级语文基础知识积累大全 （青塘小学五年级语文备课组整理） 第一部分词语积累 五年级上册 描写英雄人物的词语： 同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉 课文四字词语积累： 倾盆大雨毫不犹豫能书善画风欺雪压顶天立地低头折节安然无恙藕断丝连银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁万水千山四面八方排山倒海 饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如痴如醉浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里守望相助古往今来庞然大物气象万千星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无悬崖绝壁夜以继日端端正正
五年级下册 关于磨砺意志的成语： 精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵 描写人物的成语： 文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长 课文四字词语积累： 一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体随心所欲运转自如绞尽脑汁实话实说面不改色安居乐业雪中送炭同归于尽深情厚谊势不可挡跌跌撞撞无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜家家户户莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味纵横交叉操纵自如手忙脚乱 精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食劈头盖脸七零八落完好无损不惜代价了如指掌喜出望外热气腾腾无边无涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待
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小学语文基础知识大全 第一部分：基础知识 一、汉语拼音 1、能按顺序背诵《汉语拼音字母表》，并默写字母. 大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z 小写：a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2掌握声母.韵母和整体认读音节. ⑴声母(23个) b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母(24个) 单韵母:a o e I u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong 特殊韵母:er ⑶整体认读音节(16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 3.读准声调 声调就是音节高低升降的变化.普通话里有四种音调,通常也叫四声,分别是: 阴平(第一声)用“-”表示,如ma 阳平(第二声)用“/”表示如ma
上声(第三声)用“ˇ”表示如ma 去声(第四声)用“ˋ”表示如ma 相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同的意思.如:li ánxì(联系)和liàn xí(练习),róng huá(荣华)和róng huà(融化). 声调符号要在韵母上.标的方法是:有a标在a上,无a标在o,e 上.碰到ui和iu标在后一个字母上,轻声音节不标调.ü和j,q,x ,y拼成音节时, ü上两点省去.如:ju(居),qu(岖),xu,(需),yu(迂). 4.大写字母的几种用法⑴ ⑴每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写. 如:Zuo shenghuodeqiang zhe. ⑵姓的第一个开头字母要大写.如:Liu hu lan. ⑶专用名词的第一个字母要大写.如:Bei jing. ⑷由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母要大写.如:Guang ming ri bao. ⑸地名中的专名和通名分写,每一分要写部分的第一个字母要大写.如:Bei jing Shi TaiShang （6）书刊名称,文章标题,商标和商店的名字一般每个字母都大写.如:XIA HUA SHU DIAN. 6、认识隔音符号。 a,o,e开头的音节连接在其他音节后时，如果音节的界限容易发 生混淆，就用隔音符号（’）隔开。（’）应写在音阶分界处的左上方。如：江jiang 和激昂jiang。 7、轻声。 再词语和句子里，有些音节失去原有的声调变得又短又轻，这种又轻又短的调子就是轻声。书写时不标调。
初中语文基础知识大全
语文基础知识大全 一 1、下列各项中加点字的读音全都正确的一项是（） A．鏖（áo）战跛（bǒ）脚鞭笞（chī）三年五载（zǎi） B．濒（bīn）临骷（gū）髅呜咽（yè）觥（gōng）筹交错 C．不啻（dì）皈（guī）依枕藉（jí）怙恶不悛（quān） D．桎梏（kù）船舷（xián）星宿（xiù）同仇敌忾（kài）2、下列各项中没有错别字的一项是（） A．磨炼门可罗鹊怡然毅然决然 B．寒喧立竿见影报怨以德报怨 C．切磋食不果腹慌乱兵荒马乱 D．针灸心悦臣服相亲文人相轻 3、使用标点符合全都正确的一句是（） A．既然是汉语，就与汉民族、中华民族紧密相联。中学语文要不要突出民族传统？我以为是无须设问的。 B．台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。 C．朱自清笔下的“荷塘月色”，体现了朱自清心中追求的美好精神境界。 D．李煜的词“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻愁之多，愁之绵绵无尽，生动形象，概括性又极强。 4、依次填入下列各句横线处最恰当的一组词语是（） [1]外交部长李肇星专门指示邓清波总领事要尽一切力量，尽快 _____ 中国遇难者身份。 [2]深圳市鼓励有条件的企业对 ______ 员工实行内部退养。
[3]美国白宫10日反驳了民主党领导人______布什在越南战争时期曾“擅离职守”的指责。 A．核实富余有关 B．核定富余关于 C．核实富裕关于 D．核定富裕有关 5、下列各句中加点的词语使用恰当的一项是（） A．我们有很多遗产管理者太急功近利，他们把遗产定性为旅游资源，进行竭泽而渔式的开发，这是一种极不负责的行为。 B．他是一位学贯中西、通晓古今的学者，在学术研讨会上，每每能发表让人印象深刻的一孔之见。 C．一遭被蛇咬，十年怕井绳。自从老师因为他上课不认真听讲而批评了他，这一段时间他再也不敢在课堂上讲话了。 D．老张用审视的目光看了一眼小李，然后淡淡一笑，话语中带着一种扪心自问的悔意。 6、下列句子中没有语病的一句是（） A．走进九寨沟，如同进入仙境，那充满诗情画意的自然风貌把我陶醉了。 B．腐败已成为社会的毒瘤，反腐败的问题是全社会的公民都高度关注、深恶痛绝的。 C．农村改革的成功经验，农村经济发展对城市的要求，为城市为重点的整个经济体制改革提供了极为有利的条件。 D．改革进入攻坚阶段之后，面临着一系列深层次的重大思想理论问题，它们是中国改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。 二 1、下列加点字的读音全都不相同的一项是（ ） A．罢黜 茁壮 咄咄怪事 相形见绌 B．磨砺 勉励 晴天霹雳 老骥伏枥 C．揣度 祥瑞 急湍甚箭 惴惴不安 D．饴糖 怠慢 贻笑大方 百战不殆
小学语文基础知识归纳汇总分类大全
小学语文基础知识归纳汇总分类大全 小学语文要学习的基础知识非常多，下面进行了归纳汇总和分类整理，简洁明了，方便同学们高效学习。 本汇总分类大全知识点包括：拼音、“的地得”儿歌、词语（成语）、句子、查字典、划分句子成分、修改病句、修辞手法、阅读理解、段落划分概括、阅读技巧、朗读背诵、学习法方法及小常识等十四部分。 一、拼音顺口溜 （一）声调歌 一声高高平又平，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 （二）标调号口诀 标调号，找a母，a母不在找oe，iu并列标在后。 （三）jqx与ü相拼的口诀 小ü小ü有礼貌，见了jqx，脱帽问声好。 （四）易混淆韵母口诀 1、“小红和小明，手拿a和n，来到天安门，成了好朋友” 2、娃娃冬天围围巾，脖子像ｕ露在前，围巾是ｉ甩身后，脖子围巾ｕｉｕｉｕｉ 3、娃娃水里学游泳，脑袋当点在前头，脖子ｕ水里藏，大家一起ｉｕｉｕｉｕ 4、“小兔飞飞，爱喝咖啡。e前i后，喝了一杯。” 5、“解放军，多威风uīuīuī”；“小朋友围成圈，uíuíuí”；“做了错事会承认，真伟大，uǐuǐuǐ”；“打电话uìuìuì” 二、“的地得”儿歌 名词前面是“白勺” 动词跟着“土也”跑
形动后补“双人（得）”到 的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，左边两人就使得，形容词前要用得， 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快，参天大树长得慢， 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚， 欢乐时光过得快，考试题目出得难。 三、词语（成语） （一）带反义词的成语 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合
小学语文基础知识点复习总结大全
小学语文基础知识点大全 { 第一部分} 基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母： er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调： a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
7、隔音符号： 以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。 如：鼎dǐng 先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。 2、部首查字法。 如查“挥”字， 先在“部首目录”中找到（扌）， 再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。 在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。 如查“乙”， 在“难检字索引”中查（1）画。 三、理解词语 理解词义：1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。 如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。 （反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。 如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 词的感情色彩：褒义词：形容好的，如“顽强”；
小学语文基础知识点大全
小学语文基础知识点大全 { 第一部分 } 基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母： er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调： a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号： 以 a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。 如：鼎dǐng 先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。 2、部首查字法。 如查“挥”字， 先在“部首目录”中找到（扌），
再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。 在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。 如查“乙”， 在“难检字索引”中查（1）画。 三、理解词语 理解词义：1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。 如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。 如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。 （反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。 如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 词的感情色彩：褒义词：形容好的，如“顽强”； 贬义词：形容不好的，如“顽固”； 中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。 选词填空：先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。 如：正确准确 1) 勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常（正确），我应该接受。 四、常用关联词使用列举： 1) 既......又...... 她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。 2)一边......一边...... 他（一边）听音乐，（一边）画画。 3) 因为......所以...... （因为）今天是六一节，（所以）不用上学。 4) 不但......而且...... 武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。 5) 不仅......还......