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结构设计大赛校赛评分扣分细则表

一等奖：孙志雄组

二等奖：宋春英组朱怡帆组

三等奖：张兴旺组陈博轩组李小超组

注：根据省赛要求，尺寸不合格者直接取消参赛资格，但因校赛尺寸不合格组多达十三组，经过领导与老师的商讨，秉承公正与学习的原则，制定了扣分细则，取缔“尺寸不合格者直接取消参赛资格”的规则，评分细则如附录二所示。

结构设计大赛评分表

附录一

扣分细则：

省赛规定，模型尺寸（高度H 、底座半径R 、平衡臂长L ）超出赛题规定范围的，不允许参赛。

校赛规定，模型尺寸（高度H 、底座半径R 、平衡臂长L ）超出赛题规定范围的，按超出尺寸相应扣分，每超出10mm ，相应扣5分，例如，赛题规定模型底座必须位于直径R 为150mm 的圆形范围内，150140≤≤R 扣5分，140130≤≤R 扣10分。加载失败的组别不进行总分计算，下表为各组扣分细则：

11朱怡帆153585(-10)39810

14宋春英1464006000

15孙志雄1504126000

表一

注：H为塔身高度；L为平衡臂长度；R为底座最长半径。（大赛要求，

600

150≤

≤

≤，请大家仔细阅读赛题要求，许多组因赛题阅读不仔

R400

细，出现许多误差，例如L的量测长度是两个砝码的配重点间的轴线，并非平衡臂杆长）

附录二

评分标准

1总分构成

结构模型评分按总分100分计算，其中包括：

计算书及设计图 10% （共10分）

现场表现 10% （共 10分）

加载表现评分80% （共80分）

2评分细则

2.1. 计算书及设计图

计算内容的完整性 (共6分)

图文表达的清晰性、规范性 (共4分)

2.2 现场表现

现场陈述 (共10分)

2.3 加载表现评分

模型在加载环节的表现将根据其结构质量的计算结果进行评分。结构质量的计算如下式所示：

设为所有完成加载模型的最低结构质量（包括未失效模型和部分失效模型），第i参赛组模型加载表现分的计算方式如下：

模型未失效：

模型部分失效：

大赛评分标准

大赛评分标准一、比赛内容与形式大赛各阶段以“职业规划设计参赛作品”和“个人作品现场展示”为评选标准。参赛选手提交的“职业规划设计参赛作品”须符合《参赛作品规范》的要求，个人作品现场展示时间不超过10分钟。二、参赛作品评分细则评分要素评分要点具体描述职业规划设计书内容自我认知（15分） 1．自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到自己的优劣势 2．将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我，职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位 3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我 4．自我评估理论、模型应用正确、合理职业认知（15分） 1．了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况 2．对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求 3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展 4．对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活的影响 5．在探索过程中应用到文献检索、访谈、见习、实习等方法。职业决策（15分） 1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现 2．对照自我认知和职业认知的结果，分析自己优、劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑 3．备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关联系性 4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策计划与路径（15分） 1．行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性 2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有方向性 3．职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实，具有可操作性和竞争力自我监控（15分） 1．对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么 2．能够对行动计划实施过程和风险做出评估，并制定切实可行的调整方案 3．调整方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定，充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性参赛作品设计思路作品完整性（10分）内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划作品思路和逻辑（10分）职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键作品美观性（5分）格式清晰，版面大方美观，创意新颖二、现场展示评分细则

【职业规划)职业生涯规划大赛现场展示评分细则

（职业规划）职业生涯规划大赛现场展示评分细则

附件5：职业生涯规划大赛现场展示评分细则评分要素评分要点具体描述主题陈述陈述内容 1．对职业规划的自我探索、职业探索、决策应对等环节的要素及分析过程陈述完整全面 2．于陈述中能够正确理解、引用、应用职业规划基础理论及各项辅助工具 3．对各项探索分析过程及规划结果表述准确，和职业规划设计作品内容吻合 4．PPT设计精巧，重点突出，简明扼要，能够精确提炼职业规划设计作品要点陈述过程 1．整体设计合理，环节紧凑，调理清晰，层次分明，结论明确 2．详略得当，重点突出，人职匹配、职业路径论述充分 3．思路清晰，逻辑性强 4．表达自然、流畅、无明显停顿，语句通顺，措辞恰当，语言组织畅达 5．讲普通话，声音洪亮，口齿清晰，语速语调适中 6．富于激情，善于引导现场观众，肢体语言恰当、丰富，能够感染他人基本素养 1．衣着发型整洁、大方、朴素、得体 2．仪表端庄稳重，坐立行为大方、自然，表情丰富真诚，有良好的个人气质 3．言之有礼，情操高尚，谈吐文雅，富于思想内涵 4．精神饱满，有信心，有独立见解，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌和职场新人的职业形象即时效果 1．按时完成主题陈述 2．现场观众注意力集中，情绪高亢个人特色 1．于职业规划和主题陈述中具有创造性 2．特长特点鲜明回答问题应答能力 1．能正确理解评委提问，作出有针对性的回答 2．于评委提出问题后马上作出反馈，及时作出回答 3．答题过程流畅、无明显停顿，语句通顺，措辞恰当，语言精炼 4．应变能力强，能够灵活的、创造性的应用职业规划知识作答回答内容 1．回答内容切合题意 2．答题过程调理清晰，层次分明，结论明确 3．回答内容准确精炼，重点突出，能够有针对性的就提问要点归纳阐述 4．回答内容真实可信，运用事实论据，论述有说服力

合唱比赛评分标准及规则

合唱比赛评分标准及规则一、评分标准合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分，满分为10分。具体评分标准如下：（一）歌曲内容演唱内容符合这次比赛主题要求。（二）精神面貌及台风 1、参赛人员着装统一、大方得体，精神饱满，有朝气。 2、各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好（如有起哄，无理取闹等影响现场和谐气氛和比赛等行为将直接扣除三分比赛成绩，情节严重者取消比赛成绩）。（三）艺术效果 1、演唱节奏准确鲜明，音准良好 2、声部清晰，符合合唱特点 3、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力，吐字清晰 4、能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整 5、合唱队员与指挥及伴奏配和默契 6、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性二、本次比赛的要求： 1、参赛对象：小学一至六年级全体学生。 2、参赛形式：参赛班级需唱两首歌曲，参赛时第一首唱完了接着唱第二首。 3、参赛要求：《国歌》为必选歌曲，另一首各年级任选一首。各班需配一名指挥。三、各班主任要求： 1、11月14日前确定好参赛曲目报综合组吴瑶处 2、11月28日进行出场顺序的抽签 3、各班主任自己在网上搜索演唱歌曲伴奏乐，载入U盘，合唱团随曲声演唱 4、与本班音乐教师配合选歌、排练，选出一名指挥进行训练

四、评分规则： 1、起评分8.0分，最高不得超过9.9分，小数点后保留一位小数。 2、取平均分，小数点后保留两位小数。 3、前三支参赛队演唱完毕后评委给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。五、奖励办法： 1.一年级-三年级比出一个第一、一个第二 2.四年级-六年级比出一、二、三各一名低年级组一等奖 1名奖金200元二等奖 1名奖金150元高年级组一等奖 1名奖金200元二等奖 1名奖金150元三等奖 1名奖金100元和平小学团支部 2014年11月20日

职业规划大赛评分细则教学教材

职业规划大赛评分细则

精品文档山东大学大学生职业生涯规划大赛评分标准一、比赛内容与形式大赛以“职业规划设计参赛作品”、“个人作品现场展示”和“用人单位面试”作为各阶段的评选标准。参赛选手提交的“职业规划设计参赛作品”须符合《山东大学大学生职业生涯规划大赛参赛资格审查形式以及实施细则》的要求。二、作品评分细则及评分表评分要素评分要点具体描述职业规划书内容自我认知 1．自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到自己的优劣势 2．将人才测评量化分析与自我深入分析综合，客观地评价自我；职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位 3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我 4．自我评估理论、模型应用正确、合理职业认知 1．了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况 2．对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求 3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展 4．对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活的影响 5．在探索过程中应运用文献检索、访谈、见习、实习等方法职业决策 1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现 2．对照自我认知和职业认知的结果，分析自己优、劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑 3．备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关联系性 4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策计划与路径 1．行动计划对保持个人优势、避免个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性 2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有方向性 3．职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实，具有可操作性和竞争力自我监控 1．对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么 2．能够对行动计划实施过程和风险做出评估，并制定切实可行的调整方案 3．调整方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定，充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性参赛作品撰写作品完整逻辑清晰文字流畅内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键格式清晰，文字流畅

合唱比赛策划书

合唱比赛策划书 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

汪沟小学2017年“中国梦·沂蒙情”合唱比赛方案一、活动主题：中国梦·沂蒙情二、指导思想：坚持以社会主义核心价值观为导向，以提高学生审美和人文素养为宗旨，弘扬中华民族的优秀传统，进一步增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。坚持面向全体学生，丰富课余文化生活，展现当代学生风采，弘扬校园文化。并能通过本次比赛引导大学生树立团结协作意识，展示当代学生文明健康、积极向上的精神风貌。二、活动形式和参赛人员组成： 1、面向群体：以班级为单位的全体在校生。 2、比赛形式：（1）本次大赛分为初赛、决赛两部分。（2）初赛由各年级组自发组织进行选拔。（选拔方式不限）（3）决赛由个年级推选出一个代表队参加比赛。三、比赛要求：（三）比赛内容：1、百首爱国歌曲自选一首 2、自选曲目一首四、评委组：政教处人员安全办人员全体音乐老师

五、比赛方法及要求： 1、以班级为单位,参加评比的班级要求全体学生参与(因病及其它正当理由不能参加活动的除外) 每班设指挥员一名。 2、每个班级准备两首歌曲，一首为指定社会主义核心价值观组歌，一首为自选歌曲，自选的歌曲必须紧扣主题，积极向上，演唱时间及上下场时间不超过8分钟。 3、每队需配一名指挥，形式以合唱为主，可以配备朗诵、领唱人员。 4、学校提供音响设备,允许使用乐队伴奏（所需乐器自备）。 5、演唱中允许有队形变换。 6、各参赛队需统一穿着装。 7、比赛顺序由抽签的结果决定,不参加抽签者视为弃权。 8、歌曲评分采用十分制，分五项进行评分。 9、参赛队及其现场观众需保持赛场纪律。如有违反纪律的情况发生，视情节对相应代表队的最终成绩扣分，比赛结束会由现场察组根据参赛队及其学院观众的现场秩序进行打分，最终评比出团体文明奖一名。 10、当一支队伍进行演唱时,其抽签顺序之后的两支队伍必须到指定地点做准备。 11、比赛最终评出一名最佳指挥奖，但其得分不计入总分。六、比赛时间：5月中旬

大学生职业生涯规划大赛评分标准

中国海洋大学大学生职业生涯规划大赛评分标准一、比赛内容与形式大赛以“职业规划设计参赛作品”、“个人作品现场展示”和“用人单位面试”作为各阶段的评选标准。参赛选手提交的“职业规划设计参赛作品”须符合《中国海洋大学大学生职业生涯规划大赛参赛资格审查形式以及实施细则》的要求。二、作品评分细则及评分表评分要素评分要点具体描述职业规划书内容自我认知 1．自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到自己的优劣势。 2．将人才测评量化分析与自我深入分析，综合客观地评价自我；并将职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位。 3．从个人兴趣爱好、成长经历、社会实践中分析自我。 4．自我评估理论、模型的应用正确、合理。职业认知 1．了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况。 2．对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求。 3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展。 4．对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活的影响。 5．在探索过程中应运用文献检索、访谈、见习、实习等方法。职业决策 1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现。 2．对照自我认知和职业认知的结果，分析自己优、劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑。 3．备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关联系。 4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策。计划与路径 1．行动计划对保持个人优势、避免个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性。 2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有方向性。 3．职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实，具有可操作性和竞争力。自我监控 1．对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么。 2．能够对行动计划实施过程和风险做出评估，并制定切实可行的调整方案。

职业规划大赛评分细则

山东大学大学生职业生涯规划大赛评分标准一、比赛内容与形式大赛以“职业规划设计参赛作品”、“个人作品现场展示”和“用人单位面试”作为各阶段的评选标准。参赛选手提交的“职业规划设计参赛作品”须符合《山东大学大学生职业生涯规划大赛参赛资格审查形式以及实施细则》的要求。二、作品评分细则及评分表评分要素评分要点具体描述职业规划书内容自我认知 1．自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到自己的优劣势 2．将人才测评量化分析与自我深入分析综合，客观地评价自我；职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位 3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我 4．自我评估理论、模型应用正确、合理职业认知 1．了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况 2．对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求 3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展 4．对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活的影响 5．在探索过程中应运用文献检索、访谈、见习、实习等方法职业决策 1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现 2．对照自我认知和职业认知的结果，分析自己优、劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑 3．备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关联系性 4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策计划与路径 1．行动计划对保持个人优势、避免个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性 2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有方向性 3．职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实，具有可操作性和竞争力自我监控 1．对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么 2．能够对行动计划实施过程和风险做出评估，并制定切实可行的调整方案

大合唱比赛评分细则

大合唱比赛评分细则为确保本次大赛的公平、公正、公开，特制定详细评分细则。本次评分标准共分7项，比赛评分为十分制。评分标准及具体分值分配情况如下: 1、音准:能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，咬字清晰。(2分) 2、节奏:对歌曲整体结构，节奏感把握到位。(2分) 3、音色:合唱队音色好，声部演唱层次分明符合歌曲特色。(2分) 4、舞台表现力:演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。(2分) 5、服装统一、精神面貌好。(1分) 6、上下场迅速准时，进退场整齐，服从工作人员指挥，遵守演出纪律。(1分) 7、未按大赛要求准时参加比赛的演出队，视为自动弃权，记零分。参赛队最后得分为:去掉最高分、去掉最低分，各评委打分相加后的总分除以有效评委人数，结果精确到小数点后四位(主持人报分到小数点后两位)。合唱比赛评分标准比赛要求所占分值 1 进场出场迅速有序，注重礼节，演唱时队形整齐，有特色。 10分 2 选曲健康，积极向上;参赛人数符合规定;演出时间不超时。 10分 3 服装整齐统一，整体精神面貌良好。台风端正，展现学生良好风貌。 15分 4 音准准确，节奏合拍，音色优美，吐字清晰，音乐完整，作品处理得当，富有感染力。 15分 5 合唱队演唱与指挥、伴奏之间配合默契，指挥效果良好。 20分 6 有多声部合唱等技巧性处理，声部均衡和谐。演唱声音响亮，有气势。 20 分

7 形式新颖，有一定创意，观众气氛热烈 10分评分标准分值得分 1 歌曲内容健康，积极向上，围绕主题 ,音乐处理得体,强弱快慢对比鲜明 20 2 仪容、仪表符合教师形象,服装整齐统一,参赛人数队伍整齐 5 3上下场安静有序,精神饱满,大方有礼 10 4 声音洪亮,音色和谐,层次清晰,节奏准确,演唱与伴奏协调30 5指挥动作协调,能配合上节奏,打出拍点,充满激情,能很好地调动整个合唱队员的激情,完美地诠释乐曲内涵10 6参加人数达到该校教职工总人数的85%以，如有其他(舞蹈、领唱)形式，必须以合唱为主体。5 7 现场气氛好,整体表现力强,富有感染力 20 8 合计得分

职业生涯规划大赛评分标准及范文

福建农林大学大学生职业生涯规划大赛评选规则

（四）总分权重分配大赛将从计划、执行、展示等方面对参赛选手进行综合评比。 1、书面作品占40%。要求：作品内容完整，简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖。大赛组委会将邀请有关专家对参赛作品进行评选，以思想性、创新性、真实性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。 2、执行能力占50%。要求：通过演讲、面试、实例展现等形式，表现参赛选手的个人素质。突出实用性和可操作性等。 3、职业才艺展示占10%。要求：内容与形式不限，要能充分展现参赛选手朝气蓬勃的精神风貌，以及职场新人的职业形象。且个人才艺应对达到自身的职业目标具有一定的促进作用。

大学生职业生涯规划大赛作品范文（大学生职业规划大赛专题组推荐）总体目标：完成硕士的学习，考上公务员成为政府的中高层管理者一、自我分析 1.自身现状：在大二期间已经通过了国家四六级考试；并且取得了会计从业资格证；并勇敢地尝试报考了本专业的权威证书CPA考试中的两门；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，并已经成为了中国共产党中的正式一员；有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。 2. 职业兴趣—喜欢干什么：对经营事务很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人。可有效的控制别人，在日常生活中与同事友好相处，待人热情，乐于助人，善于与别人建立亲密关系，行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密，得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行动、行为有责任感，受人尊重，受人欢迎。 3. 职业能力—能够干什么（结合测评报告）整体描述我在“与他人的关系方面”、“决策能力方面”、“做事风格方面”、“心理健康方面”四个方面的表现如下： ?与他人的关系方面对待他人很热情，容易与人交往，外向。活泼，健谈，经常主动与他人交谈。在社交场合中较为轻松，与人交往表现得不卑不亢，但又不会过分突显。对多数人能较为公开展示自我，比较直率。对他人有较强的依赖性，需要别人的支持才能维持自信心。

合唱比赛评分表及评分标准

合唱比赛评分表及评分标准一、评分标准合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分，满分为10分。具体评分标准如下：（一）歌曲内容演唱内容符合这次比赛主题要求。（二）精神面貌及台风 1、参赛人员着装统一、大方得体，精神饱满，有朝气。 2、各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好（如有起哄，无理取闹等影响现场和谐气氛和比赛等行为将直接扣除三分比赛成绩，情节严重者取消比赛成绩）。（三）艺术效果 1、演唱节奏准确鲜明，音准良好 2、声部清晰，符合合唱特点 3、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力，吐字清晰

4、能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整 5、合唱队员与指挥及伴奏配和默契 6、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性二、本次比赛的要求： 1、参赛对象：小学一至六年级全体学生。 2、参赛形式：参赛班级需唱两首歌曲，参赛时第一首唱完了接着唱第二首。 3、参赛要求：《国歌》为必选歌曲，另一首各年级任选一首。各班需配一名指挥。三、各班主任要求： 1、11月14日前确定好参赛曲目报综合组吴x处 2、11月28日进行出场顺序的抽签 3、各班主任自己在网上搜索演唱歌曲伴奏乐，载入U盘，合唱团随曲声演唱 4、与本班音乐教师配合选歌、排练，选出一名指挥进行训练

四、评分规则： 1、起评分8.0分，最高不得超过9.9分，小数点后保留一位小数。 2、取平均分，小数点后保留两位小数。 3、前三支参赛队演唱完毕后评委给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。五、奖励办法： 1.一年级-三年级比出一个第一、一个第二 2.四年级-六年级比出一、二、三各一名低年级组一等奖1名奖金200元二等奖1名奖金150元高年级组一等奖1名奖金200元二等奖1名奖金150元三等奖1名奖金100元

职业生涯规划大赛评分细则

第二届全国大学生职业生涯规划大赛—广西分赛区大赛评分细则每个竞赛环节打分：去掉一个最高分和一个最低分，平均分即为选手本环节得分。各阶段选手总分由各环节实际分数相加计算得出。（一）书面作品评比（共50分）。书面作品分为《个人职业生涯规划书》和《职业生涯人物访谈报告》《职场体验总结》，其内容、格式要按照第二届全国大学生职业规划大赛-广西分赛区方案附件一、二相关要求，选手可根据自身情况个性化完善，但注意淡化文学性和艺术性。作品以近期目标规划为主，即大学期间和毕业后5年内的职业生涯规划。11355 3835659 评分项目评分标准分值评分细则职业规划作品（32分）1．职业规划设计的完整性8 作品内容要求真实、完整,分析透彻,主要包括自我认知、职业认知、职业目标、实施路径、评估调整等方面。 2．职业规划设计的科学性8 要基本体现人职匹配的思路，目标确定和路径设计要符合自身和外部环境实际，不主观臆想，科学合理。 3．职业规划设计的操作性7 作品要求思维缜密，目标明确，分析有深度，可操作性强，要有一定的分阶段目标，尤其是近期（大学至毕业后五年）目标规划，分析要具有说服力。 4．职业规划设计的逻辑性 5 作品逻辑清晰、组织合理，准确把握职业规划设计的核心和关键。 5．职业规划设计的创新性 4 创意新颖，充分体现个性而不落俗套, 文如其人，充分展示当代大学生朝气蓬勃的精神风貌。《职业生涯人物访谈报告》（10分）1.内容的完整性 4 报告是否按照要求，真实、完整，包括目标职业生涯人物的选取、目标职业生涯人物简介、访谈过程简介等。 2.分析的科学性 4 报告的分析是否准确，是否结合生涯规划基本理论，包括发现的问题分析、对目标职业的分析、自身的认识变化、对自己就业和将来职业发展的思考等。 3.《职业生涯人物访谈记录》 2 是否提供访谈清单（包含6个以上访谈问题），访谈内容记录是否详实等。《职业人物访谈记录》作为《职业生涯人物访谈报告》的附件。《职场体验总结》（8分）1.内容的完整性 4 包含体验职位的选取、体验职位简介、体验过程简介、对体验职位的分析、自身的认识变化等。 2.总结的科学性 4 将体验过程中遇见的一个问题以案例形式说明，描绘问题和自己解决问题的方式方法，说明解决的恰当和不足之处，分析这段经历对自己就业和将来职业发展的借鉴意义等。

职业规划大赛评分细则

职业规划大赛评分细则-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

舞蹈比赛评分细则

合唱比赛评分标准及规则评分标准（满分100分）： 1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。（20分） 2、演唱节奏整齐统一，音准良好，声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。（20分） 3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。（20分） 4、合唱队员遵守赛场纪律，进出有序，着装整齐，精神饱满，有朝气，台风良好。（20分） 5、演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。方法正确，形式丰富新颖（如领唱、轮唱、朗诵、动作或其他演唱形式），音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。（20分）评分规则： 1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。 2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。 3、前三支参赛队演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。独唱比赛评分标准评分标准（满分100分）： 1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。（20分） 2、歌唱咬字清晰，音色统一,气息流畅，声音优美。（20分） 3、歌唱表现力强，理解歌曲内涵，熟练把握到位。（20分） 4、舞台表演得体，演唱感染力强，自然大方。（20分） 5、舞台服装符合歌曲演唱风格。（20分）。评分规则： 1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。 2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。 3、前三位选手演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三位选手打分，从第四位选手开始演唱完毕后即打分。

舞蹈比赛评分标准具体的评分实施细则如下：一、参赛舞蹈评分(总分10分，评委打分精确到0.01分) 1.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分) 2.舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。(1分) 3.对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。(1分) 4.表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。(2分) 5.舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展现舞蹈内涵风采。(2分) 6.表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。(1分) 7.服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。

职业生涯规划大赛评分标准

比赛评审标准及评审办法初赛(100分) 1、设计书的完整性（25分） ①自我分析（5分） ②职业分析（5分） ③目标设定（5分） ④短期、中期、长期计划（5分） ⑤具体实施方案（5分） 2. 设计书的科学性、可实施性（50分） ①能对自身及外部环境进行全面、科学、客观的分析（15分） ②能结合自我分析及外部环境设立合理的职业目标（10分） ③能根据职业目标指定合理的短、中、长期计划（10分） ④具体实施方案切实可行，具有可操作性（15分） 3、设计书的创新性（15分）视角新颖，见解独特（15分） 4、设计书的文笔（10分）条理清晰,文笔畅达，结构合理（10分）决赛：（总分100分） 1、内容符合要求（20分） 2、设计合理可行（25分） 3、演讲语言流畅有感染力（20分） 4、幻灯片制作美观新颖（15分） 5、回答问题反应能力表达能力较强，考虑全面（20分）（以上各项由评委根据评分标准酌情给分）

表一：职业生涯规划大赛《职业规划设计书》评分标准（100分）表二：职业生涯规划大赛个人展示评分表（100分）

评审办法： 1、评委会必须本着“公平、公正、公开”的原则进行评判 2、各阶段的比赛由相应的评委会进行评判 3、按照统一的标准，使用百分制及统一的评分表格进行评分 4、职业生涯规划设计大赛评奖办法评审步骤：初赛：由专业老师审查初赛作品，评选出40位同学进入复赛。复赛：专赛人员进业评委老师评选出10名优秀同学进入决赛。决赛：大赛组委会和专业评委会及企业负责人组成评委会对各个参赛作品轮流评分。评审时间：初赛11月23日——11月25日复赛12月2日——12月4日

大学生职业生涯规划大赛活动策划方案

大学生职业生涯规划大赛活动策划方案项目方案: 一、活动背景：科学的自我认知与职业探索是激发当代大学生自主学习、理性择业、顺利就业的重要前提和有效途径。为进一步传播和普及职业生涯规划理念，帮助同学们学习与掌握职业生涯规划的基本方法、树立正确的就业观和职业观，推动我校就业指导工作的深入开展和工作重心的前移，食品工程系团总支将举办以“挑战梦想，创造未来”为主题的大学生职业生涯规划大赛。二、活动主题：挑战梦想创造未来三、活动目的：此次活动帮助广大同学明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力，帮助同学们做好大学生活规划，提前思考自己的未来，为以后择业、就业奠定基础。丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台，同时也锻炼同学们的口才，增强同学们的自信，营造良好的学习氛围。四、活动对象：食品工程系全体学生五、活动地点：初赛前期：四栋楼下摆摊宣传复赛：中教室决赛前期宣传：四栋楼下决赛：阶梯教室六、活动时间：前期宣传：10月26-27日复赛：11月4号决赛：11月9号门票派发时间为中午10:00-12:30，下午3:30-5:30 决赛为晚上7:00-10:00 七、活动形式 .前期摆摊宣传，报名者拥有一次转圆盘抽奖的机会

2.初赛由评选团对上交的职业生涯规划书进行评分评选电子版：上传组织部邮箱纸质版：大一每班一份，大二每班两份，交于七栋308团总支办公室 3.进入复赛的选手将进行8分钟的规划书讲解，由评选团评分评选 4.决赛摆摊宣传，派发决赛门票 5.进入决赛的选手将在大教室进行PPT展示与现场答辩，由评选团和观众进行评分评选八、参赛要求 .本次比赛以个人的名义报名参赛。 2.奖项评选规则：凡是参赛的选手加综合测评分0.5分，获得大赛优秀奖的选手加3分，获得大赛前三名的选手加4分。 3.比赛中所需的纸质版材料和电子版材料由选手自备。九、细节安排 .前期宣传 a)活动形式摆摊宣传报名时每个上交报名表的参赛者可进行一次圆盘抽奖。 b)前期准备 ①秘书部：报名表的打印，活动现场派发奖品 ②思教部：宣传稿的拟写 ③组织部：维持现场秩序，应急方案的准备 ④宣传部：做好网络平台的宣传，宣传海报的设计和制作，活动现场的布置和拍摄 ⑤文娱部：摆摊抽奖活动所需圆盘的制作 ⑥实践部：活动所需物资的借用和搬运，奖品的设计和购买 2.初赛 a)活动形式要求参赛者上交一份职业生涯规划书，由评审团筛选8名进入复赛。 b)参赛规则：（1）参赛选手须以个人名义上交一份职业生涯规划书，参赛者必须是参赛作品的原创作者。

歌咏比赛方案与评分表

东寨完全小学校园歌咏比赛方案为了响应县教育局推广和传唱《宁武教育复兴之歌》的号召，为了构建和谐校园，丰富校园文化生活，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡，为了发挥和展示学生的表演水平，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，为了使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光彩。东寨完全小学德育处结合本校实际情况，特制订本活动方案。一、主办：德育处，少先队大队部二、参赛对象：1—6 年级各班学生三、活动时间：2017 年12 月27 日四、比赛地点：前院操场五、比赛要求： 1、内容：演唱或朗诵 2、表演形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加表演等不同的表演形式。 3、表演者表情自然、大方、着装整洁、美观。 4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。 5、每班至少80% 的学生参加。 6、比赛由低段到高段轮流进行；参赛队须精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。六、评分标准（100 分制）

1、出入场井然有序、队形美观；（15 分） 2、服装整洁、统一；（15 分） 3、指挥动作自然大方，节拍正确；（15 分） 4、演唱队员台风良好，表情丰富；（15 分） 5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。（30 ） 6、艺术处理形式新颖，有创意。（10 分）七、奖励办法：按低高年级组分别录取一等奖、优胜奖。八、活动组织机构：评委：张建忠丁全平赵慧芳梁建美梁丽荣王文华李真梅主持：任高维孟梅香歌词附后）

歌唱比赛评分细则权威版

歌唱比赛评分细则权威版文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

歌唱比赛评分细则1 1、思想：表演歌曲内涵深刻，内容健康，格调高雅，积极向上；（10分） 2、音色：音色优美，音质纯净，音域宽广；（10分） 3、音准：音调准确，音准好，音高符合曲调；（10分） 4、节奏：演唱节奏准确，乐感好，速度紧跟节拍；（10分） 5、吐字：吐字清晰，表达清楚，所演唱歌曲的语言发音标准；（10分） 6、气息：气息稳定，声音松弛，圆润动听；（10分） 7、情感：能准确掌握歌曲的风格、特点，情感表达恰到好处，具有较强的表现力和感染力；（10分） 8、技巧：演唱准确，歌曲难度大，演唱技巧好，多人合唱配合默契、声音和谐；（10分） 9、形象：服装整洁，舒展自然，仪态大方，形象打扮符合歌曲内容；（10分） 10、台风：台风端庄，精神饱满，演唱姿势优雅，表演流畅自然，富有美感。现场气氛驾驭能力强，观众反映热烈。（10分）歌唱比赛评分细则 1、思想内容：表演歌曲内涵深刻，内容健康，格调高雅，积极向上；（10分） 2、音色音准：音色优美，音质纯净，音域宽广，音调准确；（20分）

3、节奏吐字：演唱节奏准确，乐感好，速度紧跟节拍，吐字清晰，表达清楚，语音标准；（20分） 4、情感技巧：准确掌握歌曲的风格、特点，情感表达恰到好处，具有较强的表现力和感染力，演唱准确，气息稳定，声音松弛，演唱歌曲难度大，演唱技巧好，多人合唱配合默契、声音和谐；（30分） 5、台风形象：服装整洁，精神饱满，仪态大方，演唱姿势优雅，表演流畅自然，形象打扮符合歌曲内容，现场气氛驾驭能力强，观众反映热烈；（20分）

全国大学生职业生涯规划大赛评选标准

全国大学生职业生涯规划大赛评选标准一、比赛内容与形式大赛各阶段以“职业规划设计参赛作品”、“个人作品现场展示”和“用人单位面试”为评选标的。参赛选手提交的“职业规划设计参赛作品”须符合《全国大学生职业生涯规划大赛参赛作品规范》的要求。二、作品评分细则评分要素评分要点具体描述职业规划设计书内容自我认知 1．自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到自己的优劣势 2．将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我，职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位 3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我 4．自我评估理论、模型应用正确、合理职业认知 1．了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况 2．对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求 3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展 4．对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活的影响 5．在探索过程中应用到文献检索、访谈、见习、实习等方法。职业决策 1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现 2．对照自我认知和职业认知的结果，分析自己优、劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑 3．备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关联系性

4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策计划与路径1．行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性 2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有方向性 3．职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实，具有可操作性和竞争力自我监控1．对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么 2．能够对行动计划实施过程和风险做出评估，并制定切实可行的调整方案 3．调整方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定，充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性参赛作品设计思路作品完整性内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。作品思路和逻辑职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键。作品美观性格式清晰，版面大方美观，创意新颖。

合唱比赛评分表及评分标准

合唱比赛评分表及评分标准小河中学“学雷锋”合唱比赛评分表学校得分精神面学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理、貌纪律良好，行动整齐、上下台有序 (10分) 指挥指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致， (10分) 动作大方、到位，具有带动力。准确音准、节奏正确、与指挥的动作 (15分) 配合默契音质吐字清楚，发音正确;音质美， (15分) 音色富有变化;声音统一整体和谐艺术表能大胆、自信地歌唱，投入感情、表现力现(70 有适当的表情，动作自然、适宜。 (15分) 分) 整体效果具有韵律感、风格感,艺术总体 (15分) 的完整性及感染力强特色有(领、齐、轮、声部)唱等其 (10分) 他各种演唱形式服装、伴演出服装相对整齐，统一，音响伴奏清楚。奏选择合适。 (10分)

总分小河中学班级合唱比赛评分标准一、精神面貌(10分) 学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理二、指挥(10分) 指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。三、艺术表现(70分) 准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契音质(15分) 吐字清楚，发音正确;音质美，音色富有变化;声音统一整体和谐表现力(15分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。整体效果(15分) 具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强特色(10分) 有(领、齐、轮、声部)唱等其他各种演唱形式纪律(10分) 队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。四、服装、伴奏(10分) 演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。选择合适。 (合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。) 小河中学“学雷锋”合唱比赛评分表评比内容艺术表现服装伴序精神总分班级节目名称指挥 (音准音质表现力效奏号面貌 10分果特色纪律) 10分 10分

歌咏比赛方案与评分表

小学生歌唱比赛方案别样金秋月，丹桂满城香；沧桑一甲子，长歌盛世扬。本周我校将举办一场“红歌唱响爱国情”为主题的歌咏比赛，现将有关事项通知如下：一、参赛对象：各班全体学生。二、参赛形式及要求： 1.以班级为单位，组织大合唱。 2.每个班演唱两首曲目：《国歌》《自选曲目》（凡热爱党、热爱社会主义、热爱祖国热爱大自然、热爱学校、热爱老师、热爱学习、热爱生活的，思想健康的，适合小学生演唱的歌曲均可。） 3.演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱等不同的表演形式。 4. 演唱者表情自然、大方，着装力求统一、整洁、美观。三、比赛时间：周五下午四、评比方式： 1、评奖办法：每个年级评选出第一名，每个年级组选出成绩最好的第二名作为优胜奖。 2、评奖要求：评委当场打分，当场宣布评比结果。五、评分标准： 1、出入场井然有序、队形美观； 2、服装整洁、统一； 3、指挥动作自然大方，节拍正确； 4、演唱队员台风良好，表情丰富； 5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。 6、艺术处理形式新颖，有创意。六、比赛顺序：各年级抽签决定。七、活动要求： 1、本次比赛力求公平、公正，将采取班主任对调和非班主任评分的方式。 2、班主任组织学生规定时间内到指定位置坐好，以保证比赛按时进行。 3、各班应谨记安全第一，注意维持会场秩序。 4、比赛演出期间，各班级要保持文明，维护演出秩序，不得起哄、鼓倒掌。 5. 评委打分要客观公正，各班要尊重评委的评比结果。