山东省菏泽市2020年中考数学试题
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山东省菏泽市2020年中考数学试题
试卷副标题
考试范围：xxx ；考试时间：100分钟；命题人：xxx
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息$2．请将答案正确填写在答题卡上
第I 卷（选择题）
请点击修改第I 卷的文字说明 一、单选题
1．下列各数中，绝对值最小的数是（ ） A ．5- B ．
12
C ．1- D
【答案】B 【解析】 【分析】
根据绝对值的意义，计算出各选项的绝对值，然后再比较大小即可． 【详解】 解：55-=，
11
22
=，11-==，
∵1512
>>>
， ∴绝对值最小的数是12
； 故选：B ． 【点睛】
本题考查的是实数的大小比较，熟知绝对值的性质是解答此题的关键． 2．函数5
y x =-的自变量x 的取值范围是（ ） A ．5x ≠ B ．2x >且5x ≠
C ．2x ≥
D ．2x ≥且5x ≠
【答案】D
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【解析】 【分析】
由分式与二次根式有意义的条件得函数自变量的取值范围． 【详解】 解：由题意得：
20
,50
x x -≥??
-≠? 解得：2x ≥且 5.x ≠ 故选D ． 【点睛】
本题考查的是函数自变量的取值范围，掌握分式与二次根式有意义的条件是解题的关键． 3．在平面直角坐标系中，将点()3,2P -向右平移3个单位得到点P '，则点P '关于x 轴的对称点的坐标为（ ） A ．()0,2- B ．()0,2
C ．()6,2-
D ．()6,2--
【答案】A 【解析】 【分析】
先根据点向右平移3个单位点的坐标特征：横坐标加3，纵坐标不变，得到点P '的坐标，再根据关于x 轴的对称点的坐标特征：横坐标不变，纵坐标变为相反数，得到对称点的坐标即可． 【详解】
解：∵将点()3,2P -向右平移3个单位， ∴点P '的坐标为：(0，2)，
∴点P '关于x 轴的对称点的坐标为：(0，-2)． 故选：A ． 【点睛】
本题考查平移时点的坐标特征及关于x 轴的对称点的坐标特征，熟练掌握对应的坐标特征是解题的关键．
4．一个几何体由大小相同的小立方块搭成，它的俯视图如图所示，其中小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，则该几何体的主视图为（ ）
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……线…………○…………线…………○……
A ．
B ．
C ．
D ．
【答案】A 【解析】 【分析】
从正面看，注意“长对正，宽相等、高平齐”，根据所放置的小立方体的个数判断出主视图图形即可． 【详解】
解：从正面看所得到的图形为A 选项中的图形． 故选：A ． 【点睛】
考查几何体的三视图的知识，从正面看的图形是主视图，从左面看到的图形是左视图，从上面看到的图象是俯视图．掌握以上知识是解题的关键．
5．如果顺次连接四边形的各边中点得到的四边形是矩形，那么原来四边形的对角线一定满足的条件是（ ） A ．互相平分 B ．相等
C ．互相垂直
D ．互相垂直平分
【答案】C 【解析】 【分析】
由于顺次连接四边形各边中点得到的四边形是平行四边形，再由矩形的判定可知，依次连接对角线互相垂直的四边形各边的中点所得四边形是矩形． 【详解】
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…………外…………线…………○………………内…………线…………○……
根据题意画出图形如下：
答：AC 与BD 的位置关系是互相垂直． 证明：∵四边形EFGH 是矩形， ∴∠FEH=90°，
又∵点E 、F 、分别是AD 、AB 、各边的中点， ∴EF 是三角形ABD 的中位线， ∴EF ∥BD ，
∴∠FEH=∠OMH=90°，
又∵点E 、H 分别是AD 、CD 各边的中点， ∴EH 是三角形ACD 的中位线， ∴EH ∥AC ，
∴∠OMH=∠COB=90°， 即AC ⊥BD ． 故选C ． 【点睛】
此题主要考查了矩形的判定定理，画出图形进而应用平行四边形的判定以及矩形判定是解决问题的关键．
6．如图，将ABC 绕点A 顺时针旋转角α，得到ADE ，若点E 恰好在CB 的延长线上，则BED ∠等于（ ）
A ．
2
α
B ．
23
α C ．α
D ．180α?-
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【答案】D 【解析】 【分析】
根据旋转的性质和四边形的内角和是360o即可求解． 【详解】
由旋转的性质得：∠BAD=α，∠ABC=∠ADE ， ∵∠ABC+∠ABE=180o， ∴∠ADE+∠ABE=180o，
∵∠ABE+∠BED+∠ADE+∠BAD=360o，∠BAD=α ∴∠BED=180o-α， 故选：D ． 【点睛】
本题考查了旋转的性质、四边形的内角和是360o，熟练掌握旋转的性质是解答的关键． 7．等腰三角形的一边长是3，另两边的长是关于x 的方程240x x k -+=的两个根，则k 的值为（ ） A ．3 B ．4 C ．3或4
D ．7
【答案】C 【解析】 【分析】
分类讨论：当3为等腰三角形的底边，则方程有等根，所以△＝0，求解即可，于是根据根与系数的关系得两腰的和＝4，满足三角形三边的关系；当3为等腰三角形的腰，则x ＝3为方程的解，把x ＝3代入方程可计算出k 的值即可． 【详解】
解：①当3为等腰三角形的底边，根据题意得△＝（-4）2?4k ＝0，解得k ＝4， 此时，两腰的和=x 1+x 2=4>3，满足三角形三边的关系，所以k ＝4；
②当3为等腰三角形的腰，则x ＝3为方程的解，把x ＝3代入方程得9?12＋k ＝0，解得k ＝3；
综上，k 的值为3或4， 故选：C ． 【点睛】
本题考查了一元二次方程ax 2＋bx ＋c ＝0（a≠0）的解以及根与系数的关系等腰三角形的性质和三角形的三边关系，注意解得k 的值之后要看三边能否组成三角形．
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订…………○…………线…………※※答※※题※※
订…………○…………线…………8．一次函数y ax b =+与二次函数2y ax bx c =++在同一平面直角坐标系中的图象可能是（ ）
A ．
B ．
C ．
D ．
【答案】B 【解析】 【分析】
逐一分析四个选项，根据二次函数图象的开口以及对称轴与y 轴的关系即可得出a 、b 的正负，由此即可得出一次函数图象经过的象限，再与函数图象进行对比即可得出结论． 【详解】
解：A 、∵二次函数图象开口向上，对称轴在y 轴右侧， ∴a>0，b ＜0，
∴一次函数图象应该过第一、三、四象限，A 错误； B 、∵二次函数图象开口向上，对称轴在y 轴左侧， ∴a>0，b>0，
∴一次函数图象应该过第一、二、三象限，B 正确； C 、∵二次函数图象开口向下，对称轴在y 轴右侧， ∴a<0，b>0，
∴一次函数图象应该过第一、二、四象限，C 错误； D 、∵二次函数图象开口向下，对称轴在y 轴左侧， ∴a ＜0，b ＜0，
∴一次函数图象应该过第二、三、四象限，D 错误．
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故选：B ． 【点睛】
本题考查了二次函数的图象以及一次函数图象与系数的关系，根据a 、b 的正负确定一次函数图象经过的象限是解题的关键．
第II 卷（非选择题）
请点击修改第II 卷的文字说明 二、填空题
9．计算
)
4
4的结果是_______．
【答案】﹣13 【解析】 【分析】
根据平方差公式计算即可. 【详解】
)
24
4431613=-=-=-.
故答案为﹣13. 【点睛】
本题考查平方差公式和二次根式计算,关键在于牢记公式. 10．方程
11
1
x x x x -+=-的解是______． 【答案】1
3
x = 【解析】 【分析】
方程两边都乘以(1)x x -化分式方程为整式方程，解整式方程得出x 的值，再检验即可得出方程的解． 【详解】
方程两边都乘以(1)x x -，得：2
(1)(1)x x x -=+， 解得：13
x =
，
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…订…………○※内※※答※※题※※
…订…………○检验：1
3x =时，2(1)09
x x -=-≠， 所以分式方程的解为1
3
x =，
故答案为：1
3
x =．
【点睛】
本题主要考查解分式方程，解题的关键是掌握解分式方程的步骤：①去分母；②求出整式方程的解；③检验；④得出结论．
11．如图，在ABC 中，90ACB ∠=?，点D 为AB 边的中点，连接CD ，若4BC =，
3CD =，则cos DCB ∠的值为______．
【答案】2
3
【解析】 【分析】
根据直角三角形斜边上的中线是斜边的一半得到DC=DB ，∠DCB=∠B ，根据锐角三角函数的定义即可求解． 【详解】
∵∠ACB=90°，BC=4，CD=3，点D 是AB 边的中点， ∴DC=DB ，
∴∠DCB=∠B ，AB=2CD=6， ∴42
cos DCB cos B 63
BC AB ∠∠====， 故答案为：23
． 【点睛】
本题考查了直角三角形的性质，等腰三角形的判定和性质，锐角三角函数的定义，掌握直角三角形斜边上的中线是斜边的一半和三角函数的定义是解题的关键．
12．从1-，2，3-，4这四个数中任取两个不同的数分别作为a ，b 的值，得到反比例函数ab
y x
=，则这些反比例函数中，其图象在二、四象限的概率是______． 【答案】
23
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○…………装……○…………学校:___________姓名：____
○…………装……○…………【解析】 【分析】
从1-，2，3-，4中任取两个数值作为a ，b 的值，表示出基本事件的总数，再表示出其积为负值的基础事件数，按照概率公式求解即可． 【详解】
从1-，2，3-，4中任取两个数值作为a ，b 的值，其基本事件总数有：
共计12种；
其中积为负值的共有：8种， ∴其概率为：82
123
= 故答案为：23
． 【点睛】
本题结合反比例函数图象的性质，考查了概率的计算，能准确写出基本事件的总数，和满足条件的基本事件数，是解题的关键．
13．如图，在菱形OABC 中，OB 是对角线，2OA OB ==，⊙O 与边AB 相切于点D ，则图中阴影部分的面积为_______．
【答案】π 【解析】 【分析】
连接OD ，先求出等边三角形OAB 的面积，再求出扇形的面积，即可求出阴影部分的面积． 【详解】
解：如图，连接OD ，
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…外…………○…线…………○……※…内…………○…线…………○……
∵AB 是切线，则OD ⊥AB ， 在菱形OABC 中， ∴2AB OA OB ===， ∴△AOB 是等边三角形， ∴∠AOB=∠A=60°， ∴OD=2sin 60??=， ∴1
22
AOB S ?=
?= 2
π
=，
∴阴影部分的面积为：2)2
π
π?=；
故答案为：π． 【点睛】
本题考查了求不规则图形的面积，扇形的面积，等边三角形的判定和性质，解直角三角形，解题的关键是正确求出等边三角形的面积和扇形的面积．
14．如图，矩形ABCD 中，5AB =，12AD =，点P 在对角线BD 上，且BP BA =，连接AP 并延长，交DC 的延长线于点Q ，连接BQ ，则BQ 的长为_______．
【答案】【解析】 【分析】
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由矩形的性质求得BD ，进而求得PD ，再由AB ∥CD 得BP AB AB
PD DQ CD CQ
==+，求得CQ ，然后由勾股定理解得BQ 即可． 【详解】
∵四边形ABCD 是矩形，5AB =，12AD =，
∴∠BAD=∠BCD=90o，AB=CD=5，BC=AD=12，AB ∥CD ， ∴13BD =
=，又BP BA ==5，
∴PD=8， ∵AB ∥DQ ， ∴
BP AB AB PD DQ CD CQ ==+，即55
58
CQ =+ 解得：CQ=3，
在Rt △BCQ 中，BC=12，CQ=3，
BQ ===
故答案为：【点睛】
本题考查了矩形的性质、平行线分线段成比例定理、勾股定理，熟练掌握矩形的性质，会利用平行线成比例定理列相关比例式是解答的关键． 三、解答题
15．计算：2020
12020123|45(2)2-??++?--? ?
??
．
【答案】52
【解析】 【分析】
根据负整数指数幂，绝对值，特殊角的三角函数值，积的乘方公式的逆向应用进行计算即可．
试卷第12页，总26页
【详解】
2020
12020123|45(2)2-??
++?--? ?
??
202011(3(2)222
=
++--? 1
312=
+ 52
=． 【点睛】
本题考查了负整数指数幂，绝对值，特殊角的三角函数值，积的乘方公式的逆向应用，熟知以上运算是解题的关键． 16．先化简，再求值：2
124
2244
a a a a a a -??-÷ ?+++??，其中a 满足2230a a +-=． 【答案】2a 2+4a,6 【解析】 【分析】
原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算，同时利用除法法则变形，约分得到最简结果，再代值计算即可求出值． 【详解】
解：原式=22
24124
()+22(2)a a a a a a a +--÷++ =22
284+2(2)a a a a a --÷+
=22(4)(+2)+24
a a a a a -?
- =2a(a+2) =2a 2+4a.
∵2230a a +-=， ∴a 2+2a=3.
∴原式=2（a 2+2a ）=6. 【点睛】
此题主要考查了分式的化简求值，正确化简分式是解题关键．
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…………线……………………线…………17．如图，在ABC 中，90ACB ∠=?，点E 在AC 的延长线上，ED AB ⊥于点D ，若BC ED =，求证：CE DB =．
【答案】证明见解析 【解析】 【分析】
利用AAS 证明AED ABC ???，根据全等三角形的性质即可得到结论． 【详解】
证明：∵ED AB ⊥， ∴∠ADE=90°， ∵90ACB ∠=?， ∴∠ACB=∠ADE ， 在AED ?和ABC ?中
ACB ADE A A
BC ED ∠=∠??
∠=∠??=?
， ∴AED ABC ???， ∴AE=AB ，AC=AD ，
∴AE-AC=AB-AD ，即EC=BD ． 【点睛】
本题考查全等三角形的判定和性质，解题的关键是熟练掌握基本知识．
18．某兴趣小组为了测量大楼CD 的高度，先沿着斜坡AB 走了52米到达坡顶点B 处，然后在点B 处测得大楼顶点C 的仰角为53?，已知斜坡AB 的坡度为1:2.4i =，点A 到大楼的距离AD 为72米，求大楼的高度CD ．（参考数据：sin 5345?≈
，cos533
5
?≈，tan 534
3
?≈
）
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…○……………………○……※装※※订※※线※※内…○……………………○……
【答案】大楼的高度CD 为52米 【解析】 【分析】
过点B 作BE ⊥AD 于点E ，作BF ⊥CD 于点F ，在Rt △ABE 中，根据坡度1:2.4i =及勾股定理求出BE 和AE 的长，进而由三个角是直角的四边形是矩形判断四边形BEDF 是矩形，得到BF 和FD 的长，再在Rt △BCF 中，根据∠CBF 的正切函数解直角三角形，得到CF 的长，由CD=CF+FD 得解． 【详解】
解：如下图，过点B 作BE ⊥AD 于点E ，作BF ⊥CD 于点F ，
在Rt △ABE 中，AB=52， ∵1:2.4i = ∴tan ∠BAE=
BE AE =1
2.4
， ∴AE=2.4BE ， 又∵BE 2+AE 2=AB 2， ∴BE 2+(2.4BE)2=522， 解得：BE=20， ∴AE=2.4BE=48；
∵∠BED=∠D=∠BFD=90°， ∴四边形BEDF 是矩形，
∴FD=BE=20，BF=ED=AD-AE=72-48=24； 在Rt △BCF 中， tan ∠CBF=
CF
BF
，
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○…………订……班级：___________考号：___○…………订……即：tan53°=CF BF =4
3
∴CF=
4
3
BF=32， ∴CD=CF+FD=32+20=52． 答：大楼的高度CD 为52米． 【点睛】
本题考查解直角三角形的实际应用，熟练掌握仰角的定义，准确确定合适的直角三角形并且根据勾股定理或三角函数列出方程是解题的关键．
19．某中学全校学生参加了“交通法规”知识竞赛，为了解全校学生竞赛成绩的情况，随机抽取了一部分学生的成绩，分成四组：
A ：6070x ≤<；
B ：7080x ≤<；
C ：8090x ≤<；
D ：90100x ≤≤，并绘制出如下不完整的统计图．
（1）求被抽取的学生成绩在C ：18090x ≤<组的有多少人； （2）所抽取学生成绩的中位数落在哪个组内；
（3）若该学校有1500名学生，估计这次竞赛成绩在A ：6070x ≤<组的学生有多少人． 【答案】（1）24人；（2）C 组；（3）150人． 【解析】 【分析】
（1）根据扇形统计图的B 组所占比例，条形统计图得B 在人数，用总人数减去A ，B ，D 人数，可得C 组人数；
（2）根据总人数多少，结合中位数的概念确定即可；
（3）根据样本中A 组所占比例，用总人数乘以比例，即可得到答案． 【详解】
（1）由图可知：B 组人数为12；B 组所占的百分比为20%， ∴本次抽取的总人数为：1220%60÷=（人），
∴抽取的学生成绩在C ：8090x ≤<组的人数为：606121824---=（人）； （2）∵总人数为60人，
∴中位数为第30,31个人成绩的平均数，
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………○…………订…在※※装※※订※※线※※内※※答………○…………订…∵6121830+=<，且612244230++=> ∴中位数落在C 组；
（3）本次调查中竞赛成绩在A ：6070x ≤<组的学生的频率为：
616010
=， 故该学校有1500名学生中竞赛成绩在A ：
6070x ≤<组的学生人数有：1
150015010
?=（人）． 【点睛】
本题考查了条件统计图与扇形统计图的信息读取，以及总数，频数与频率之间的转化计算，熟知以上知识是解题的关键．
20．如图，一次函数y kx b =+的图象与反比例函数m
y x
=
的图象相交于()1,2A ，(),1B n -两点．
（1）求一次函数和反比例函数的表达式；
（2）直线AB 交x 轴于点C ，点P 是x 轴上的点，若ACP △的面积是4，求点P 的坐标．
【答案】（1）一次函数的表达式为1y x =+，反比例函数的表达式为2
y x
=；（2）（3，
0）或（-5，0） 【解析】 【分析】
（1）将点A 坐标代入m
y x
=
中求得m ，即可得反比例函数的表达式，据此可得点B 坐标，再根据A 、B 两点坐标可得一次函数表达式；
（2）设点P(x ，0)，由题意解得PC 的长，进而可得点P 坐标． 【详解】
（1）将点A （1,2）坐标代入m
y x
=
中得：m=1×2=2，
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∴反比例函数的表达式为2y x
=， 将点B(n ，-1)代入2
y x
=
中得： 2
1n
-=
，∴n=﹣2， ∴B(-2，-1)，
将点A （1，2）、B （-2，-1）代入y kx b =+中得：
221k b k b +=??-+=-?解得：1
1
k b =??
=?， ∴一次函数的表达式为1y x =+； （2）设点P （x ，0）， ∵直线AB 交x 轴于点C ，
∴由0=x+1得：x=﹣1，即C （-1，0）， ∴PC=∣x+1∣， ∵ACP △的面积是4， ∴1
1242
x ?+?= ∴解得：123,5x x ==-，
∴满足条件的点P 坐标为（3，0）或（-5，0）． 【点睛】
本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题，会用待定系数法求函数的解析式，会用坐标表示线段长是解答的关键．
21．今年史上最长的寒假结束后，学生复学，某学校为了增强学生体质，鼓励学生在不聚集的情况下加强体育锻炼，决定让各班购买跳绳和毽子作为活动器材．已知购买2根跳绳和5个毽子共需32元；购买4根跳绳和3个毽子共需36元． （1）求购买一根跳绳和一个毽子分别需要多少元；
（2）某班需要购买跳绳和毽子的总数量是54，且购买的总费用不能超过260元；若要求购买跳绳的数量多于20根，通过计算说明共有哪几种购买跳绳的方案．
【答案】（1）购买一根跳绳需要6元，一个毽子需要4元；（2）方案一：购买跳绳21根；方案二：购买跳绳22根 【解析】 【分析】
（1）设购买一根跳绳需要x 元，一个毽子需要y 元，依题意列出二元一次方程组解之
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………○………※※请※※不………○………即可；
（2）设学校购进跳绳m 根，则购进毽子（54-m ）根，根据题意列出不等式解之得m 的范围，进而可判断购买方案． 【详解】
（1）设购买一根跳绳需要x 元，一个毽子需要y 元， 依题意，得：2532
4336
x y x y +=??
+=?，
解得：64x y =??=?
，
答：购买一根跳绳需要6元，一个毽子需要4元； （2）设学校购进跳绳m 根，则购进毽子（54-m ）根， 根据题意，得：64(54)260m m +-≤， 解得：m ≤22，
又m ﹥20，且m 为整数， ∴m=21或22，
∴共有两种购买跳绳的方案，方案一：购买跳绳21根；方案二：购买跳绳22根． 【点睛】
本题考查二元一次方程组以及一元一次不等式的应用，根据题意正确列出方程式及不等式是解答的关键．
22．如图，在ABC 中，AB AC =，以AB 为直径的⊙O 与BC 相交于点D ，过点D 作⊙O 的切线交AC 于点E ．
（1）求证：DE AC ⊥；
（2）若⊙O 的半径为5，16BC =，求DE 的长． 【答案】（1）见详解；（2）4.8． 【解析】 【分析】
（1）连接OD ，由AB=AC ，OB=OD ，则∠B=∠ODB=∠C ，则OD ∥AC ，由DE 为切
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…○…………线______
…○…………线线，即可得到结论成立；
（2）连接AD ，则有AD ⊥BC ，得到BD=CD=8，求出AD=6，利用三角形的面积公式，即可求出DE 的长度． 【详解】
解：连接OD ，如图：
∵AB=AC ， ∴∠B=∠C ， ∵OB=OD ， ∴∠B=∠ODB ， ∴∠B=∠ODB=∠C ， ∴OD ∥AC ， ∵DE 是切线， ∴OD ⊥DE ， ∴AC ⊥DE ；
（2）连接AD ，如（1）图， ∵AB 为直径，AB=AC ，
∴AD 是等腰三角形ABC 的高，也是中线， ∴CD=BD=
11
16822
BC =?=，∠ADC=90°， ∵AB=AC=2510?=，
由勾股定理，得：6AD ==， ∵11
861022
ACD S DE ?=??=??，
∴ 4.8DE =； 【点睛】
本题主要考查的是切线的性质、等腰三角形的性质、平行线的性质、勾股定理，解题的关键是熟练掌握所学的性质定理，正确的求出边的长度．
23．如图1，四边形ABCD 的对角线AC ，BD 相交于点O ，
OA OC =，OB OD CD =+．
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……○……………………○……※※请※※不※……○……………………○……
图1 图2
（1）过点A 作//AE DC 交BD 于点E ，求证：AE BE =； （2）如图2，将ABD △沿AB 翻折得到ABD '△． ①求证：//BD CD '；
②若//AD BC '，求证：22CD OD BD =?． 【答案】（１）见解析；（２）①见解析；②见解析． 【解析】 【分析】
（1）连接CE ，根据全等证得AE=CD ，进而AECD 为平行四边形，由=OB OD CD +进行等边代换，即可得到AE BE =；
（2）①过A 作AE ∥CD 交BD 于E ，交BC 于F ，连接CE ，AE BE =，得ABE BAE ∠=∠，利用翻折的性质得到D BA BAE '∠=∠，即可证明；②证△BEF ≌△CDE ，从而得BFE CED ∠=∠，进而得∠CED=∠BCD ，且CDE BDC ∠=，得到△BCD ∽△CDE ，得
CD DE
BD CD
=，即可证明． 【详解】
解：（1）连接CE ，
∵//AE DC ， ∴OAE OCD ∠=∠，
∵OAE OCD ∠=∠，OA OC =，AOE COD ∠=∠， ∴△OAE ≌△OCD ， ∴AE=CD ，
∴四边形AECD 为平行四边形， ∴AE=CD ，OE=OD ，