第二单元 祖国妈妈我爱您
第二单元祖国妈妈，我爱您
单元教学目标
1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。
2、认识国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。
3、尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。
4、自己动手，进行创造性活动，在体验节日愉快气氛的同时，用实际行动庆祝国庆。
单元设计构想
对小学一年级儿童来说，国家还是一个非常抽象的概念。为了让儿童们对自己的国家有初步认识，特别选择以国庆为切入点，通过对庆祝国庆，丰富多彩活动的体验和感受，通过亲自参与，激发其爱祖国的情感，培养爱祖国意识。
本单元共设计两个主题。
主题一：祖国妈妈的生日。让学生感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
主题二：祖国妈妈在我心中。通过升国旗唱国歌、找国旗和国徽等活动，表现对祖国，对国旗、国徽的尊敬。
建议授课节数： 4课时
1、我们的国庆节
教学目标：
1、感受人们欢度国庆的喜悦之情，。
2、用自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学重点：知道我国的国名及国庆日。
教学难点：为自己是中国人而自豪。钥
课前准备：
1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、开国大典的录像资料。
3、有关中国人民庆祝国庆的录相片。
课时安排：两课时
第一课时
本课内容：
1、通过各种图片、录像资料，感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2、知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学设计：
一、谈话引入课题
1、提问：你们喜欢过生日吗？为什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗？
2、教师引导：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日，这节课我们就来了解一下有关祖国妈妈生日的事情。
老师板书课题：祖国妈妈的生日
二、介绍祖国及国庆节的由来
1、教师介绍：祖国就是自己的国家，每个人都出生在一个国家里，而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。这个国家就是他的祖国。我们生长的这片土地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。
2、祖国妈妈的生日是哪一天呢？
指导学生观看开国大典的录像，说明：我们的祖国妈妈名叫中华
部编版三年级上册语文第二单元测试卷(带答案)
部编版三年级上册第二单元测试卷 考试时间：80分钟满分：100分 积累运用（68分） 一、把读音正确的打“√”。（9分） 一艘．（sōu shōu）军．队（jūn jǖn）铜．号（tónɡ tón）掌．上（zhǎnɡ zǎnɡ）新疆．（jiānɡ jiān）桦．树（huà huá） 稻上场．（chánɡ chǎnɡ）农事了．（liǎo le）操场．（chánɡ chǎnɡ）二、读拼音，写词语。（16分） xiǎo qiáo yánɡ shù mián huā sōnɡ bǎi xiónɡ māo shēn chù xīn kǔ chuī fēnɡ 三、选择正确的生字，画“____”。（8分） 花（园圆）（队对）旗中（化华）朋（友有） 白（杨扬）（状壮）大深（处外）树（从丛） 四、选词填空。（6分） 台朵座双条把 一鱼一花一电视机 一鞋一石桥一铜号 五、用“____”画出每组中不同类的一项。（4分） 1.雄鹰小鱼喜鹊蝴蝶 2.播种插秧农忙施肥 3.打谷除草采桑割麦 4.桂花枫叶花园松子 六、我会连一连。（8分）
木棉喜暖守北疆春季里稻上场 桦树耐寒满院香夏季里雪初晴 银杏水杉活化石秋季里春风吹 金桂开花在南方冬季里农事忙 七、我会写句子。（9分） 1.例：梧桐树叶像手掌。（仿写句子） _________________像_____________。 2.把词语放到句子合适位置。 小鱼在河水里游来游去。（清清的） _____________________________________________。 八、根据课文内容填空。（8分） 1.与________交，言而________。 2.你拍十，我拍十，保护动物是________。 3.爷爷常用“______无根________，______无志________”这句话告诫我要做一个有 志气的人。 4.同桌上课时打瞌睡，老师就用《孟子》里的一句话来告诫他：不以规矩，__________。 读写天地（32分） 九、课外阅读。（12分） 卫生拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。 你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。 你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
《祖国妈妈,我爱您》主题班会
《祖国妈妈，我爱您》主题班会 活动目的 根据小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。 活动准备 ·指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌、舞。 ·黑板中间画着中国版图，上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字，四周点缀富有儿童情趣的图案。 活动过程 主持人甲：（手指着中国地图）同学们，这是什么中国版图的形状像什么 生：这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。 主持人乙：同学们，你们爱我们的祖国吗 生：（齐答）祖国妈妈我爱您，您的名字记心里。 主持人甲：今天，我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”，希望大家都能用不同的形式来赞美祖国。 生A：我要写一幅毛笔字来献给我们的祖国！ 生B、C、D：我们要画一幅画献给伟大的祖国！ 生E：我愿给大家弹一首我国古代的名曲《春江花月夜》！ （生A、B、C、D分别写字作画，生E表演电子琴独奏） 主持人乙：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。 轻轻打开地图， 我第一眼看到了彩色的中国， 碧绿的是草原， 金色的是沙漠， 蓝蓝的是大海， 弯弯的是江河。 在我们祖国的版图上， 一片五颜六色， 就像盛开的鲜艳花朵， 面对这美丽的图画， 我们放声歌唱： 我爱您——中国！ 主持人甲：我们的祖国像花园，花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵，盛开在祖国这个美丽的大花园里，请欣赏舞蹈《我们的祖国是花园》。 主持人乙：在我们祖国宽广的土地上，有两条河哺育了勤劳的中国人民，那就是长江和黄河，请全班同学齐朗诵《长江长，黄河黄》。 长江长，黄河黄，长江长，黄河黄，
部编版语文二年级上册第二单元综合测试(附答案)
人教部编版语文二年级上学期 第二单元测试 一、简答题(20分) 1．(12分)看拼音，写词语。 sì jì nóng shìxīn kǔ guò nián guī lái féi niú 2．(6分)选择正确的读音画“√”。 蝴蝶（hú diéhú déi）麦苗（màn miáo mài miáo） 采桑（cǎi shāng cǎi sāng）虽然（suī rán siū rán） 明了（míng liǎo míng le）场院（cháng yuàn chǎng yuàn） 3．(2分)把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。 （）国庆节前后，青枣慢慢变红了，像一个个小灯笼。 （）我家院里有一棵枣树。 （）春风吹过，枣树上开满淡黄色的花。 （）那是一棵古老的、高大的枣树。 （）夏天，枣树上结满了小青枣。 二、填空题(15分) 4．(6分)开心查字典。 (1)“栗”字，用音序查字法，先查字母，再查音节；用部首查字法，应先查部首，再查画。 (2)“栗”字在字典里有以下几种解释：Ⅰ、树，落叶乔木。Ⅱ、发抖。“不寒而栗”中的“栗”应取；“栗子树”中的“栗”应取； 5．(3分)用合适的量词填空。 一（）沙滩一（）队旗一（）欢笑 一（）铜号一（）小溪一（）花园 6．(6分)花名入歌谣。（填序号） ①寒梅 ②山茶 ③芙蓉 ④石榴 ⑤荷花 ⑥茉莉 ⑦桂花 ⑧迎春 ⑨桃花 ⑩水仙 ?牡丹 ?菊花 正月满盆开，二月初开放， 三月红十里，四月国色香， 五月红似火，六月满池塘， 七月花如雪，八月满枝香， 九月姿百态，十月正上妆，
冬月案头供，腊月斗冰霜。 三、单选题(6分) 7．(2分)下列说法正确的一项是（） 8．(2分)下列词语搭配不正确的一项是（） 9．(2分)下列哪一组词不是同一类的？（） 四、日积月累(3分) 10．(3分 (1)己所不欲，。《论语》 (2)与朋友交，。《论语》 (3) ，不能成方圆。《孟子》 五、诗歌鉴赏(28分) 11．(13分)重点段落品析。 你拍五，我拍五， 森林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 (1)辨一辨并组词。 体（）拍（） 休（）伯（） (2)文中介绍了、、这几种动物。 (3)从文中我们知道猛虎生活在，黄鹂和百灵喜欢。12．(15分)读下面的儿歌，完成后面的练习。 十二月歌 正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝， 三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红， 五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘， 七月牛郎会织女，八月中秋桂花香， 九月登高过重阳，十月满园橘子黄， 冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。
部编版二年级上册语文第二单元单元备课
第二单元单元备课 教材分析： 本单元围绕“大自然中的场景、事物”这个主题编排了《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇课文。这些课文内容贴近儿童生活，大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美。 学情分析： 本单元是识字单元，在教学时，对课文内容理解的要求和课文单元有所不同，应把教学重点放在识字写字上重在指导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。鼓励学生运用已经掌握的生字方法自主识字，要把识字、写字与朗读指导有机结合。大部分学生已自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、大声的朗读习惯等。 教学目标： 1.认识55个生字、2个多音字、40个会写字。 2.结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点，了解数量词的不同用法，能在生活情景中恰当运用数量词。 3.背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。 4.初步了解不同树木的基本特点和四季农事。懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，喜欢大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。 语文园地一识字加油站
1.认识7个生字，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。 2.朗读、背诵“日积月累”中的楹联，初步了解大意。 3.阅读《十二月花名歌》，了解十二月花事，感受大自然的奇妙。教学重难点： 1.读准字音，读出轻声、儿化音等。读流利就是不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。 2.作为本册教材的第二个课文单元，要重视朗读基本功的训练， 提醒学生用普通话朗读，读准字音，要重视教师的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听、模仿和比较，不断提高朗读能力。 3.本单元的课文内容都是大自然中的场景、事物。课文中的事物学生不一定都熟悉，教师可以适当地给学生提供相关的图片或视频，丰富学生对自然现象的认知，以便更好地理解课文内容。通过本组课文的学习，让学生亲近自然，初步感受大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。 课时安排：十二课时
部编三年级上册语文第二单元知识总结
三年级上册语文第二单元知识总结 一、容易读错的字 小径．(j ìng √ j īng) 赠．送(z èng √ z ēng) 残． 缺(c án √ ch án) 橙．子(ch éng √ d ēng) 橘．子(j ú√ j ū) 送． 别(s òng √ sh òng) 挑．战(ti ǎo √ ti āo) 凌．乱(l íng √ l éng) 增． 加(z ēng √ c éng) 皮靴．(xu ē√ g é) 钥．匙(y ào √ yu è) 歌曲．(q ǔ√ q ū) 掠．夺(l üè√ l üě) 吟．诗(y ín √ y ìn) 二、容易写错的字 径:右上部不要写成“又”。 残:右部有两横，不要写成三横。 橙:第七笔和第八笔都是撇。 铺:最后一笔是点。 泥:第七笔是撇。 紧:下边不要写成“系” 印:右边是单耳刀。 颜:左下部有三撇，不要写成两撇。 票:上部不是“西”。 闻:先写门字框，再写“耳”。 三、多音字挑曲别 ǎ o(挑刺ū(铺床) āo(挑选ù(店铺)
ǔ(歌曲é(告别) ū(弯曲è(别扭) 四、辨字组词 寒(寒冷) 赠(赠送) 残(残阳) 君(君子) 赛(比赛) 曾(曾经) 浅(浅色) 群(一群) 橙(橙子) 挑(挑灯) 列(列车) 棕 (棕色) 登(登山) 桃(桃子) 烈(烈火) 综(综合) 料(木料) 票(车票) 勾(勾画) 曲(歌曲) 科(科学) 漂(漂亮) 沟(山沟) 典(字典) 五、会写词语 寒冷 小径 斜阳 霜冻 赠送 刘海儿 盖子 菊花 残冬 君子 橙色 送别 挑动 铺满 水泥 放晴 明朗 亮晶晶 金黄 雨珠 院墙 印着 落叶 闪闪发光 尽头 平展 排列 规则 凌乱 棕红 歌唱 迟到 清凉 留意 一盒 颜料 枫叶 邮票 果树 争着 菊花 仙子 好闻 气味 香甜 香味 加紧 勾住 洞口 油亮亮 过冬 歌曲 丰收 六、近义词(答案不唯一) 明朗—明亮 潮湿—湿润 平展—平整 凌乱—杂乱 增添—增加 仔细—认真 愉快—愉悦 清凉—凉爽 留意—留神 五彩缤纷—五光十色 欢乐—欢快 道别—告别 震动—抖动 叮咛—嘱咐
《祖国妈妈我爱你》朗诵稿
《祖国妈妈我爱你》朗诵稿 队形 1：前 3 后 5 沁童： 老师说 祖国比蓝天（动作：手上扬）还高 我便放出一个彩色的风筝（动作：手指天空） 在轻盈（yíng）的翅膀上 我的心（动作：左手放胸前） 如风笛(dí)唱个不停（动作：手从胸前向外打开） 齐合： 我的心（动作：左手放胸前） 如风笛(dí)唱个不停（动作：手从胸前向外打开） 天添： 妈妈说 祖国比春天（动作：双手同时向外打开）还美 我就走向五彩的花丛(cóng) 每一颗晶亮的露(lù)珠 嵌(qiàn)着我 惊喜的眼睛（动作：手指眼睛） 齐合： 嵌(qiàn)着我 惊喜的眼睛（动作：手指眼睛） 子颖： 我说 祖国就是我的课本 （动作:双手捧书的样子） 每一页都五彩缤纷 我读呀读呀（动作：点头先左后右） 一定要把她读懂 齐合：我读呀读呀（动作：点头先左后右） 一定要把她读懂 队形 2：后面 5 位同学边走边跟旁边同学牵手，走成一字形 齐合：我们的祖国叫中国，（动作：手拉手，再举高） 童、豪、晨、延：高高的群山，繁荣的城市，（动作：左手上扬）， 颖、灿、蕾、天：碧绿的草原，金色的沙漠，（动作：右手向下打开） 合：蓝蓝的大海，弯弯的江河（动作：右手做波浪状 2 下，向右）（动作： 右手做波浪状 2 下，向左）。 多么美丽富饶（双手放胸前）的大中国（动作：双手向上打开）。 队形 3：沁童、天添独诵时往前走（前 2 后 6） 沁童：祖国妈妈，您是蓝天（动作：手上扬）。
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我就是蓝天里的小鸟（动作：翅膀状）。 齐合：只有在您的怀抱里，（动作：双手交叉放胸前） 我才能飞得更远、更高。（左手上扬） 天添：祖国妈妈，您是大地，（动作：双手向外打开） 我就是大地上的树苗。 齐合：只有在您的滋养下， 我才能长出强壮的枝条（动作：右手握拳放胸前）。 队形 4：边说边走成两条斜线（八字斜直线） 童、 豪： 小鸟爱蓝天， 鱼儿爱大海， （动作： 向左前方走， 边说边举高左手， 志豪在沁童的右后方） 颖、 灿： 小鸟爱蓝天， 鱼儿爱大海， （动作： 向右前方走， 边说边举高右手， 灿光在子颖的左后方） 蕾、延、天、晨：小草爱大地（动作：双手向下打开），花儿爱阳光，（双 手做嫩芽状托下巴，微笑） 齐合：我们小朋友，从小爱祖国！（调整队伍，动作：双手之间轻叩胸前） 祖国就是我最亲爱的妈妈，（动作：双手交叉放胸前） 童、豪、晨、天：我要把最美丽的花儿献给她，（动作：做收高右手低做鲜 花动作） 颖、灿、蕾、延：我要把最动听的歌儿唱给她,（动作：双手放嘴边做唱歌 状） 童、豪、晨、天：祖国妈妈，我们爱您！（动作：左手上扬） 颖、灿、蕾、延：祖国妈妈，我们爱您！（动作：右手上扬） 齐合：祖国妈妈，我们爱您！（动作：双手上扬）
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最新部编版二年级语文上册《第二单元》重点知识点汇总
最新部编版二年级语文上册《第二单元》重点知识 点汇总x 帆（fān）船铜号（hào）食梧（wú）桐 松柏（bǎi）绿装（zhuāng）桦（huà）树 水杉（shān）世（shì）界锦（jǐn）鸡 飞翔（xiáng）深处（chù）猛（měng）虎 百灵（líng）麦（mài）苗蚕桑（sāng） 上场（cháng）虽（suī）然农事了（liǎo） 孔：第三笔是提。 桥：乔的第一笔是撇,不要写成横。 壮：右边是士,不是土。 化：右边的撇要露出头。 六：最后一笔是点。 季：第一笔是撇。 忙：最后一笔是竖折。 公园一孔石桥一群队旗铜号红领巾 杨树壮观梧桐枫树松柏木棉水杉
化石金桂唱歌丛林深处六个熊猫九个朋友四季吹风正肥农事农忙归来辛苦一年
壮—强披—穿喜—乐肥—胖采—摘欢笑—欢乐新奇—新鲜伙伴—同伴 嬉戏—玩耍保护—爱护耕作—耕耘 归来—回来辛苦—辛劳 欢笑—痛哭高—低暖—寒耐寒—耐热守—攻香—臭新奇—平常伙伴—对手保护—破坏归来—离去辛苦—轻松 告别—重逢喜洋洋—气冲冲
一（只）海鸥一（片）沙滩一（艘）军舰 一（条）帆船一（方）鱼塘一（块）稻田 一（行）垂柳一（座）花园一（道）小溪 一（孔）石桥一（丛）翠竹一（群）飞鸟 一（面）队旗一（把）铜号 1.AAB式的词语： 喜洋洋笑盈盈兴冲冲乐呵呵笑哈哈白花花金灿灿亮晶晶绿油油2. 描写动物的词语： 活蹦乱跳四蹄生风摇头摆尾万马奔腾龙腾虎跃 珍奇异兽千军万马 1、拟人句： （1）一面队旗,一把铜号。一群“红领巾”,一片欢笑。 （2）枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。 （3）你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。 2.比喻句：杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。 3.对偶句：银杏水杉活化石,金桂开花满院香。
最新部编版三年级语文上册第二单元单元目标
最新部编版三年级语文上册第二单元单元目标 一、单元及课文内容分析 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的.主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成.编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感. 2.本单元重点： （1）利用多种方法理解难懂的词语.本单元的四篇课文，语言非常优美、生动，有些词语对于大家来说比较陌生，特别是《古诗三首》的字词比较难理解.学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语，就显得非常重要.教学时，给足时间引导学生用恰当的方法理解词语. （2）体会作者丰富的想象和独特的感受.每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象，写出了自己的独特感受.教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法. 二、教学目标 1.朗读和理解古诗，领略秋天的美好风光，体会古诗包含的情感. 2.引导学生反复朗读，借助注释或联系上下文理解字词. 3.感受作者热爱自然的情怀，体会作者奇异的想象和独特的感受. 4.引导学生学习写日记的格式和内容及好处.重点是了解日记的格式，学会写日记. 5.交流学习用不同的方法理解词语，并学会运用. 6.理解、积累四季特别是秋天的成语；掌握理解词语的方法，积累成语. 三、单元教学要点和课时安排 《古诗三首》3课时 《铺满金色巴掌的水泥道》2课时
部编版二年级语文上册第二单元知识要点归纳
部编本二年级上册第二单元知识要点归纳一、会认的字。 滩（tān）（沙滩）（河滩）（险滩） 艘（sōu）（一艘） 军（jūn）（军队）（军人）（军舰） 舰（jiàn）（军舰）（舰队）（兵舰） 帆（fān）（帆船）（扬帆） 稻（dào）（稻田）（稻草）（水稻） 翠（cuì）（翠绿）（青翠）（翠竹） 梧（wú）（梧桐） 装（zhuāng）（装点）（装扮）（春装） 桦（huà）（桦树） 耐（nài）（忍耐）（能耐） 守（shǒu）（坚守）（守住）（守卫） 疆（jiāng）（新疆）（疆土）（疆域） 银（yín）（白银）（银子）（银灰） 掌（zhǎng）（手掌）（巴掌）（掌心） 世（shì）（世界）（世人）（在世） 界（jiè）（世界）（界限）（边界） 雀（què）（麻雀）（孔雀）（雀跃） 锦（jǐn）（锦缎）（锦衣）（锦绣） 雄（xióng）（雄伟）（雄壮）（雄心）
鹰（yīng）（老鹰）（雄鹰）（飞鹰） 翔（xiáng）（飞翔）（翔实）（游翔） 雁（yàn）（大雁）（飞雁）（雁行） 猛（měng）（猛烈）（凶猛）（勇猛） 灵（líng）（机灵）（灵活）（百灵） 休（xiū）（休息）（休养）（午休） 蝴（hú）（蝴蝶）蝶（dié）（蝴蝶） 麦（mài）（小麦）（麦子）（大麦） 苗（miáo）（树苗）（禾苗）（幼苗） 桑（sāng）（桑叶）（桑树）（采桑子） 场（chǎng）（场所）（操场）（广场） 谷（gǔ）（稻谷）（谷物）（五谷丰登） 粒（lì）（豆粒）（一粒）（米粒） 了（liǎo）（完了）（了解）（了如指掌） 二、会写的字。 园（公园）（菜园）（园丁）孔（孔洞）（孔穴）（毛孔）桥（桥梁）（桥洞）（石桥）群（群体）（人群）（羊群）队（队伍）（队长）（乐队）旗（红旗）（国旗）（旗帜）铜（铜板）（铜像）（黄铜）号（口号）（号召）（记号）领（领土）（领带）（占领）巾（毛巾）（头巾）（红领巾）杨（杨柳）（杨树）（白杨）壮（壮大）（壮丽）（壮美）枫（枫树）（枫叶）（枫林）
部编版三年级上册语文第二单元单元备课
部编版三年级上册语文第二单元单元备课 单元主题: 本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听,秋的声音》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容,感受大自然的奇妙与美丽;培养学生观察和想象的能力;激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。 单元教材分析: 《古诗三首》描写了秋天的美丽风景,重点是引导学生反复朗读,借助注释或联系上下文理解古诗,激发学生联想和想象,领略秋天的美好风光,体会古诗包含的情感。 《铺满金色巴掌的水泥道》记叙了“我”在铺满金色巴掌的水泥路上行走的情绪。重点是通过分关键词、重点句感受作者热爱自然的情怀,体会作者奇异的想象和独特的感受。 《秋天的雨》本课从几个方面介绍了秋天的雨,重点是分析重点词句,借助图片、音乐理解体会秋雨的美好,体会作者对秋雨的喜爱之情。 《听听,秋的声音》本课是一首现代诗,作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。从秋天的音响中,想象秋 天景象的美好。 习作:本次习作主题是《写日记》,引导学生学习写日记的格式和内容及好处。重点是分析例文,总结日记格式了解日记的格式,学会写日记。
语文园地:本次园地主要内容是交流学习用合作和探究法等方法理解词语,并学会运用;用合作交流的方法理解、积累四季特别是秋天的成语。 单元重难点: (1)利用多种方法理解难懂的词语。学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语。 (2)要抓住课文重点,体会作者丰富的想象和独特的感受。利用多媒体教育资源,用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中,让学生去感受和体会,并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。 单元课时安排; 《古诗三首》 2课时 《铺满金色巴掌的水泥道》2课时 《秋天的雨》2课时 《听听,秋的声音》1课时
(人教版部编版)小学语文二年级上册第二单元测试含答案
第二单元测试 一、给下列加点的字选择正确的读音，用“____”。（9 分） 蝴蝶（t i ē d i é） 插秧（c ā ch ā） 谷粒（m ǐ l ì） ． ． ． 紫色（zh ǐ z ǐ） 酸甜（su ān shu ān ） 一艘（s ōu sh ōu ） ． ． ． 青翠（c ùn cu ì） 白桦树（hu á hu à） 飞翔（x i án x i áng ） ． ． ． 二、看拼音，写词语。（10 分） shu ǐ sh ān h óng s ōng b ái y áng 1．我认识的树木有 、 、 等。 x i óng m āo p éng you 2．我最喜欢的动物是大 ，它是我们的 ，我们要保护它们。 三、用下列表格中的字组成词语，写在横线上。（12 分） 红 巾 深 大 领 旗 美 处 壮 花 棉 桥 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 四、查字典。（8 分） 1．宰：先查部首（ 2．揉：先查部首（ 3．葬：先查部首（ 4．獐：先查部首（ ），除去部首再查（ ），除去部首再查（ ），除去部首再查（ ），除去部首再查（ ）画。 ）画。 ）画。 ）画。 五、把下列词语补充完整。（16 分） ①群 ②堆 ③根 ④丛 ⑤条 ⑥片 ⑦座 ⑧团 ）二层楼房，东边是一（ ）菜园，门前有一（ ），那一（ ）。河里（ 我家是一（ ）美丽的小河。 河岸上开满了五颜六色的小花，这一（ 儿在做游戏。突然不知道从哪里漂来一（ ）活泼可爱的小鱼 ）垃圾，小鱼儿慌了，急忙钻到水底下。我赶 紧找来一（ ）树枝，把垃圾捞起来。 六、连一连。（12 分） 一畦春韭绿 忠厚传家久 有山皆图画 无水不文章 十年树木 树无根不长 树高百尺 叶落归根 百年树人 人无志不立 十里稻花香 诗书继世长 七、课外阅读我能行。（18 分） 走进大山
六一小学生朗诵稿《祖国妈妈,我爱您!》
六一小学生朗诵稿《祖国妈妈，我爱您！》 朗诵稿《祖国妈妈，我爱您！》 甲：尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家好！六月的校园洋溢着幸福与快乐，每一朵白云，每一缕清风都在为我们祝福。在此，我代表四年一班全体同学祝大家节日快乐 乙：我们都是幸福的孩子，因为我们拥有祖国妈妈深深的疼爱，今天是我们的节日，更是祖国妈妈的节日，请欣赏诗朗诵《祖国妈妈，我爱你》。 合：祖国妈妈，我爱您！ 甲：亲爱的祖国妈妈，您有一个美丽而伟大的名字，中国！ 我们都是您最可爱的孩子，在您温暖的怀抱里做着七彩的梦。 乙：亲爱的祖国妈妈，您是世界上最神圣光荣的国度，世界人民竖起大拇指高呼着：神秘的华夏，伟大的中国！ 合：万里长城是您不屈的骨骼，长江黄河您是奔腾的血液，中华土地是您伟岸的身躯，北京是您生生不息跳动的心脏！我们是您最疼爱的孩子，在您温暖的怀抱里编织着七彩的梦。 甲：我牙牙学语的第一个发音是“妈妈”，我饱含深情
读出的第一个词是“中华”，我会唱的第一支歌是《我爱北京天安门》…… 合：从那时起，我小小的一颗心啊，就向着祖国妈妈！ 乙：妈妈告诉我：“你这么幸福，要感谢祖国，祖国是养育每个人的妈妈！” 甲：老师教导我：“只有祖国繁荣富强，才能保护每一个孩子，每一个家，才能让幸福的生活之花永放光华！ 合：我们在国旗下出生，在队旗下成长，没有祖国，就没有家， 祖国妈妈教会我们坚强，教会我们感恩，我们更学会了报答！ 乙：祖国妈妈我爱你！ 合：我爱这片土地上的每一棵小草，每一朵小花。祖国妈妈， 我们爱您就像您爱我们一样！ 甲：祖国妈妈，我爱您！ 合：感谢您给了我们生命，感谢您给了我们力量，感谢您为我 们插上了飞翔的翅膀！ 甲：祖国妈妈，我爱您！ 乙：祖国妈妈，我爱您！ 合：祖国妈妈，我爱您！
《祖国妈妈,我爱您!》主题班队活动方案
《祖国妈妈，我爱您！》主题班队活动方案 一、活动主题：祖国妈妈，我爱您！ 二、活动目的：庆祝祖国母亲的65岁生日。通过诗歌朗诵、唱歌等形式，了解祖国的成长、变化，增长学生的相关知识，加强对学生的爱国主义和民族精神的教育，使学生时刻心系祖国，树立起强烈的民族自豪感和自信心。 三、活动准备： 1每个人搜集和祖国有关的、有意义的信息以便互相交流。 2以个人或团体形式，进行爱国诗歌朗诵、器乐或歌曲演唱。 四、活动过程： （一）主持人出场 合：尊敬的老师，亲爱的同学们，下午好！ 甲：十月，是美丽的季节，丹桂飘香。 乙：十月，是收获的季节，硕果累累。 甲：十月，是中华人民共和国的生日。 乙：十月，是共同倾诉与回忆的时刻。 合：今天，让我们欢聚一堂，用自己的方式为祖国母亲祝寿。 甲：首先，请全体起立，唱中国少年先锋队队歌，（全班唱）请坐! （二）欣赏祖国的壮丽河山 乙：祖国就是我们的母亲，我们深深的热爱她，但我们又真正了解自己的祖国吗？接下来请大家随着我们一起走进这美丽的祖国，走进这辽阔的祖国，走进这富强的祖国，去看它的五千年文明，去欣赏它那壮丽的河山。 （三）诗歌朗诵 甲：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的地图。请欣赏诗歌朗诵《彩色的中国》。 乙：每次看到五星红旗升起，听到国歌奏响的时候，我都感觉浑身充满了力量，心中充满了自豪！ 甲：没错，鲜艳的五星红旗，是无数先烈的鲜血浇灌，看到她冉冉升起，怎不叫人心潮澎湃！怎不更让我们爱我们的祖国妈妈！ 乙：请听诗歌朗诵《祖国妈妈我爱您》 （四）知识竞赛 甲：听了充满激情的朗诵，大家一定对我们的祖国更加热爱吧！可是，你了解我们的国家吗？让我来考考大家把！我们的国旗是什么颜色的？这种颜色象征了什么？（同学踊跃举手，点名回答，主持人根据答题情况点评，“不错”“非常正确”等） 答：红色，象征国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。 甲：国旗上有五颗星，大星代表什么，五星又代表什么？ 答：大星代表中国共产党，小五星代表全国各族人民紧密团结在党的周围。甲：我国国歌的名称是什么? 答：《义勇军进行曲》。 甲：新中国建立是什么时候？今年国庆是新中国成立多少周年？
部编版三年级语文第二单元知识点整理
一、会认的字。 犹（yóu）（犹豫）（犹如）（记忆犹新）傲（ào）（傲慢）（骄傲）（傲骨） 橘（jú）（橘树）（橘子）（柑橘） 洼（wā）（洼地）（洼陷）（水洼） 凌（líng）（凌晨）（凌云）（欺凌） 增（zēng）（增加）（增高）（增多） 靴（xuē）（靴子）（战靴）（雨靴） 钥（yào）（钥匙） 匙（shi）（钥匙） 缤（bīn）（缤纷）（五彩缤纷） 枚（méi）（一枚）（纸枚） 喇（lǎ）（喇叭） 叭（bā）（喇叭）（叭叭直响） 厚（hòu）（厚重）（浓厚）（厚实）抖（dǒu）（抖动）（发抖）（抖手）蟋（xi）（蟋蟀） 蟀（shuài）（蟋蟀） 振（zhèn）（振兴）（振作）（振奋）韵（yùn）（韵律）（音韵）（琴韵）掠（lüè）（掠过）（掠视）（劫掠）吟（yín）（吟诵）（吟唱）（吟诗）辽（liáo）（辽阔）（辽远）（辽东）阔（kuò）（开阔）（辽阔）（宽阔） 二、会写的字。 寒（寒冷）（严寒）（寒风）
径（石径）（小径）（曲径）斜（倾斜）（歪斜）（斜线）霜（雪霜）（霜冻）（冰霜）赠（馈赠）（赠送）（赠予）刘（姓刘） 盖（盖子）（盖楼）（瓶盖）菊（菊花）（秋菊）（赏菊）残（残害）（残缺）（残疾）君（君子）（君主）（国君）橙（甜橙）（橙子）（橙色）送（赠送）（送行）（目送）挑（挑战）（挑动）（挑起）铺（平铺）（铺开）（铺路） 泥（泥土）（泥巴）（水泥）晶（水晶）（晶莹）（亮晶晶）紧（紧张）（紧要）（抓紧）院（院子）（小院）（庭院）印（脚印）（印象）（印章）排（排队）（前排）（排列）列（陈列）（出列）（列队）规（规则）（规定）（校规） 则（规则）（选择）（法则）乱（混乱）（战乱）（纷乱）棕（棕树）（棕毛）（棕熊）迟（迟到）（延迟）（迟缓）盒（盒子）（饭盒）（纸盒）颜（颜色）（颜料）（颜面）
祖国妈妈我爱您
祖国妈妈，我爱您 温岭市城南镇第二小学三（1）班方小雪我爱我们的祖国。我爱北方雄伟的长城，是她展现了中华的奇迹；我爱中原奔腾的黄河，是她记录了我们民族的灿烂；我爱祖国的每一寸土地，是她养育了炎黄子孙…… 我爱我们祖国的壮丽山河。狂风曾经扫荡过她，冰雹曾经打击过她，暴风雪曾经封锁过她，大火曾经无情地灼烧过她，异族奴隶主的铁骑也曾经践踏过她，帝国主义的炮弹曾经轰炸过她……尽管如此，她依然忍受，似乎在积蓄力量，重新站立起来——春天，树枝上微微露出一些青色，我知道那是祖国妈妈的足迹；夏天，窗外的黄莺叫声清脆，我知道那是祖国妈妈悦耳的歌声；秋天，翠锦斑斓的落叶，我知道那是祖国妈妈留下的串串脚印；冬天，天河上无数微粒似的星光一明一灭，我知道是祖国妈妈的喜悦的泪珠儿。这样一位可亲可敬的母亲，你让我如何不爱她？ 我多希望我是一条溪流，唱着愉快的歌，冲击一切涯岸，奔向大海，投进妈妈的怀抱……
温岭市城南镇第二小学三（1）班陈勃霓是谁养育了我们？是祖国妈妈，是她用自己甘甜的乳汁养育了一代代炎黄子孙；是她给了我们黑眼睛、黑头发、黄皮肤，让我们从黑暗奔向光明。正因为如此，我爱我们的祖国，也以自己是一个中国人而骄傲。 在中国的版图上，巍峨高耸的珠穆朗玛峰屹立在中国，滔滔的长江黄河奔流在中国，碧绿的内蒙草原如翡翠镶嵌在中国，朴实的黄土高原扎根在中国，那宏伟的长城如巨龙腾飞在中国……我们的祖国如此美丽，你叫我如何不爱她？ 回首往昔，祖国妈妈遭受了多少磨难：狂风曾经扫荡过她，冰雹曾经打击过她，暴风雪曾经封锁过她，大火曾经无情地灼烧过她，异族奴隶主的铁骑也曾经践踏过她，帝国主义的炮弹曾经轰炸过她……我们难忘，我们感叹：是谁用血与肉铸就了新的长城，流血牺牲的人却没有一丝怨言，只因为他们有一颗炽热的爱国之心，一段悲壮的岁月老歌。中国，我们的祖国！ 改革开放30年以来，人们一步步地走上了“小康社会”，变成了今天的幸福家乡：光秃秃的群山变成了穿起了墨绿色的长袍；冈峦变成了翠绿的水果基地；沟谷变成了辽阔的田园，长满了葱绿的禾苗；沼泽变成了明镜般的湖泊…… 我感受到了祖国的深情，他父亲般坚实的臂膀，她母性般温柔的胸膛。我爱我的祖国，我愿向你奉上我爱国赤子的一片深情！
部编版二年级语文上册第二单元复习卡(含答案)
部编版二年级语文上册第二单元复习卡 一、用“______”画出下列加点字的正确读音。 一艘．船（s hōu sōu）帆．船（fān fán）稻．田（yào dào）翠．竹（cuì c huì）梧．桐（wú wǔ）手掌．（zǎnɡ zhǎnɡ）绿装．（zhuànɡ zhuānɡ）桦．树（huà huá）耐．心（nài lài）守．护（sǒu shǒu）边疆．（jiānɡ jānɡ）锦．鸡（jǐn jǐnɡ）飞翔．（xánɡ xiánɡ）大雁．（yàn y iàn）凶猛．（mènɡ měnɡ）灵．活（línɡ lín）桑．叶（sānɡ s hānɡ） 二、将下列加点字的读音补充完整。 j___ j___ ____ì __iè q____ x_____ y______ 军舰 ．．孔雀．雄鹰 ．．．．世界 ___ú d____ ___ài m____ ɡ__ __ì s_____ 蝴蝶 ．．虽．然 ．．麦苗 ．．谷粒 ___īn __ǔ __ú t____ __ǐ __ú __i 辛苦 ．． ．．紫．色狐狸 ．．葡萄 三、给下列词语中加点的字选择正确的读音。 chánɡ chǎnɡ liǎo le 操场．（）场．院（）知了．（）好了．（） 四、看拼音，写词语。
dào chùhuā yuán xiǎo qiáo rén qún duì yuán hónɡ qítónɡ hào yánɡ shù qiánɡ zhuànɡwú tónɡ fēnɡ yèsōnɡ bǎi mù mián shuǐ shān chànɡ ɡē cónɡ lín shēn chù xiónɡ māo pénɡ you sì jì chuī fēnɡhuà féi nónɡ mánɡ huí ɡuī 五、读句子，看拼音写词语。 1.我每天都dài hónɡ lǐnɡ jīn去上学。 2.八月里ɡuì huā香。 3.我想对妈妈说：“您xīn kǔ 了!” 六、填写量词。 一鱼塘一稻田一石桥一翠竹
部编版语文三年级上册第二单元知识点总结
第二单元单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)．．．难读的字．．．． 斜(xi é) 赠(z èng) 残(c án) 犹(y óu) 橙(ch éng) 橘(j ú) 印(y ìn) 洼(w ā) 凌(l íng) 棕(z ōng) 靴(xu ē) 钥(y ào) 匙(shi) 缤(b īn) 厚(h òu) 喇(l ǎ) 枚(m éi) 吟(y ín) 蟀(shu ài) 振(zh èn) (2)．．．难写的字．．．． 赠:左右结构,左边略窄,右边略宽,左边“贝”最后一笔点画要短小。 斜:左右结构,左边“余”写的时候略窄一点,第二笔由捺变成点。 橙:左右结构,左窄右宽,“登”上半部分是横撇、点、 撇、撇、捺。 紧:上下结构,“幺”的两个撇折要平行。 (3)．．．多音字．．． 挑{ti ǎo(挑战)ti āo(挑水) 铺{p ū(铺满)p ù(店铺) 觉{ju é(觉得)ji ào(睡觉) 扇{s ?àn(扇子)s ?ān(扇动)
2.词 (1) ．．．．．． ．．．必须掌握的词 金色水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展排列规则 棕红叶丛歌唱迟到清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子淡黄气味香甜香味过冬丰收 (2) ．．．近义词 ．．． 明朗~晴朗潮湿~湿润亮晶晶~亮闪闪 湿漉漉~湿淋淋平展~平整规则~规整 增添~增加愉快~快乐五彩缤纷~五光十色 温柔~温和留意~留心颜料~涂料 炎热~酷热告诉~告知欢乐~快乐 凉爽~清凉频频~频繁振动~抖动 告别~告辞叮咛~叮嘱丰收~收获 辽阔~广阔掠过~拂过歌吟~吟唱 (3) ．．．反义词 ．．． 明朗→阴沉潮湿→干燥凌乱→整洁 增添→减少愉快→悲伤小心→粗心 仔细→马虎温柔→粗暴炎热→寒冷 凉爽→闷热雪白→乌黑加紧→放慢 丰收→歉收辽阔→狭窄匆匆→缓慢
部编版二年级上册语文《第二单元检测》(带答案)
二年级上学期语文第二单元测试题 满分：100分 基础积累（74分） 一、读一读，选出正确的音节打“√”。（4分） shóu zhánɡ（） jūn jiàn （）手掌军舰 shǒu zhǎnɡ（） jūn juàn （） xiónɡ yīn（） hú déi（）雄鹰蝴蝶 xiónɡ yīnɡ（） hú dié（） 二、我是拼写小能手。（8分） 三、根据拼音写同音字。（6分） （）天（）学（）好jīn tónɡ yǒu 毛（）梧（）没（） 公（）大（）草（）yuán fēnɡ cónɡ （）形（）树（）前四、汉字加减法。（9分） 例：拍－扌+木柏 场- + 娃- + 洞- + 次- +
爸- + 绵- + 五、选择正确答案的序号填在括号里。（9分） 1.下面书写完全正确的词语是（） A.白华 B.北疆 C.银彬 D.耕甜 2.下面花开放的时间先后顺序为（） ①荷花②桂花③牡丹④桃花 A.④③①② B.③①②④ C.①③②④ D.③②①④ 3.“再数一数除去部首还有6画”这句话应放在（） ①老师让我用部首查字法查出“桦”字。 ②我先确定“桦”的部首是“木字旁”，共4画。 ③找到字典“部首目录”那页，从4画中找到了“木字旁”，看看后面的页码。 ④我翻到有“木字旁”的那页，就可以从6画中找到“桦”字。 A.①之前 B.①和②之间 C.③和④之间 D.④之后 六、读一读，选择正确的字打“√”。（6分） 秋（李季）里，老师（带戴）我们去动物（圆园）秋游。大门口有一（丛从）翠竹，一（坐座）石桥，还有一（道到）小溪从桥下流过。 七、用“\”划去不是同一类的词。（8分） 1.狐狸公鸡猴子狮子 2.黄瓜西瓜南瓜萝卜 3.杨树木棉桃花梧桐 4.春天中午晚上清早 八、按要求写句子。（4分） 1.照样子，把句子写具体。 例：雄鹰飞翔。雄鹰快乐地飞翔。 百灵鸟歌唱。 ___________________ 2.照样子，写句子。 例：谷像．黄金粒粒香。 ___________________ 九、背一背，填一填。（20分） 1.“与朋友交，_ ___而______”告诉了我们：友谊（yì）之花是用真诚（chénɡ）浇
(新)部编版三年级语文上册第二单元测试卷及答案
三年级语文上册第二单元主题训练卷 金秋时节 一、主题感悟(40分) 1.秋天的美景 (1)用“\”划去下列词语中不是同类的词语。 A.金黄颜色紫色火红 B.花红柳绿硕果累累大雁南飞五谷丰登 C.西红柿橘子柿子梨子 D.高粱稻谷玉米白菜 (2)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把____________给了枫树，____ __________像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了______________________。 2.秋天的发现 (1)诗人苏轼在树叶枯黄的秋天发现果实成熟之美，他说“______________ ________，______________________”。叶绍翁在寂寞思乡之际想到童年有趣的事情——“______________________，____________________ __。” (2)作者____________在上学的路上发现水泥道上铺满梧桐的落叶像_____ _________________，觉得门前的水泥道真美。 (3)作者毕国瑛在秋天听见了黄叶向大树道别、蟋蟀向阳台告别的声音，你 在秋天还会听见__________________的声音。 3. 秋天的感悟 (1)秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽，正如杜 牧所写的：__________________，________________________________ ________________________________________。 (2)秋天，树叶枯了，花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨，就像苏轼 所写的：____________________，________________________________ ________________________________________。 (3)秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感，如 叶绍翁看见秋天感叹道：____________________________，__________ ___________________。 二、主题链接(15分) 1.一年四季都很美，请你各用一个四字成语赞美四季，再说说自己喜欢秋 天吗，为什么。(10分) 春天：____________ 夏天：____________ 秋天：____________ 冬天：____________ _________________________________________________________ 2.在描写秋天的诗句后画“○”。(5分) (1)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。()
部编三年级上册语文 第二单元测试卷
第二单元测试卷 考试时间：90分钟满分：100分 积累运用（44分） 一、字词书写与运用。（37分） 1．我能把下列汉字规范地写在田字格里，力争写得美美的。（2分） 2.我会查字典，我会填。（3分） “规”用音序查字法，应先查音序____，再查音节_____；用部首查字法应先查_____部，再查_____画。“规”在字典中的意思有：①画圆 形的仪器；②法则，章程；③相劝；④谋划。“规则”中的“规”应选 第_____种意思。 3.用“√”标出加点字的正确读音。（2分） 挑．促织（tiāo tiǎo）铺．路（pū pù） 扇．动（shān shàn）歌曲．（qū qǔ） 4.看拼音，写字词。（7分） 秋风习习，空气中散发着hǎo wén( )的气味，石榴咧开了嘴，熟透的lí( )自己就能掉下来。落叶随风p iāo( )舞，凌乱地铺在小yuàn( )的水ní( )道上，乍一看，这条道路像极了一块yìn( )着落叶图案的地毯。 5.照样子，写词语。（6分） 黄金黄金黄金黄金黄金黄的叶子 红 ______ __________ _______________ 蓝 ______ __________ _______________ 6.把下面的四字词语补充完整，并填空。（6分） 秋高气( ) 层林尽( ) 春( )秋实
五谷丰( ) 天高云( ) 一叶知( ) 我发现这些词语都是描写______的，这样的词语我还能写出两个：_________、____________。 7.你是用什么方法理解下列加点词语的意思的？（7分） （1）远上寒山 ．．石径斜，白云生．处有人家。 “寒山”的意思是：_________；“生”的意思是：_______。我理解的方法是：_________。（3分） （2）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱 ．．。 理解“凌乱”可以采用___________的方法，我是这样理解的：______________________________________________________________（2分） （3）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安 ．．．．，害怕爸爸妈妈会责备他。 理解“忐忑不安”可以采用_______________的方法，我是这样理解的： _______________________________________________________（2分）8.照样子，在相应的季节后再写一个突现季节特点的四字词语。（4分） 春：万紫千红 ___________ 夏：骄阳似火 ___________ 秋：秋高气爽 ___________ 冬：冰冻三尺 ___________ 二、日积月累。（7分） 1.我会背，我会填。（4分） （1）_______已无擎雨盖，________犹有傲霜枝。 （2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个___________，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 （3）我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像________________________。 2.根据提示，仿写小诗。（3分） 听听， 春的声音， _____________________________ _____________________________ _____________________________