高中生物一轮复习易错点归纳
高中生物易错点117例
1.人等哺乳动物成熟红细胞的特殊性：
①成熟的红细胞中无细胞核，故不能用其提取DNA，鸡等鸟类的红细胞中含有细胞核，可用鸡血细胞液进行DNA的提取。
②成熟的红细胞中无线粒体，核糖体等细胞器结构，故不能进行有氧呼吸，不能合成蛋白质。
2.蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂，无纺锤体，染色体，但有DNA复制。
3、带杆、球、弧、螺旋的菌都是细菌，如大肠杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌、螺旋菌等，乳酸菌其实是乳酸杆菌，所以它们都是原核生物
4、酵母菌、霉菌是菌，但为真菌类，属于真核生物
5、XY是同源染色体、但大小、形状不一样。
6、一般的生化反应都需要酶的催化,可水的光解不需要酶，只是利用光能进行光解，这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。
7、卵裂是一种特殊的有丝分裂，只分裂，不分开，也不生长，故分裂产生的是一个细胞团，每个细胞体积减小，DNA 含量不变。
8、细胞分化一般不可逆，但是离体植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植株
9、高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞、花粉是个特例
10、细胞的分裂次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例
11、人体的酶一般需要接近中性环境，但胃液呈酸性，肠液、胰液偏弱碱性
12、矿质元素一般都是灰分元素，但N例外
13、双子叶植物的种子一般无胚乳，但蓖麻例外；单子叶植物的种子一般有胚乳，但兰科植物例外
14、植物一般都是自养型生物，但菟丝子等是典型的异养型植物。
动物一般都是需氧型生物，但蛔虫等是典型的厌氧型动物
15、一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。
16、纤维素在人体中不能消化的，但是它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌，也是人体也必需的营养物质了，所以也称为“第七营养物质”。
17、酵母菌的代谢类型为异养兼性厌氧型
红螺菌的代谢类型为兼性营养厌氧型
猪笼草的代谢类型为兼性营养需氧型
18、高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚、胡箩卜的叶等。
20、体细胞的基因一般是成对存在的，但是，雄蜂和雄蚁只有卵细胞的染色体，进行孤雌生殖（有性生殖），植物中的香蕉是三倍体，进行营养生殖（无性生殖）。
21、分解者主要是营腐生生活的细菌、真菌及放线菌，此外还包括蚯蚓、蜣螂、屎壳郎等一些腐生动物。
22、生产者主要是光合作用的植物、蓝藻及光和细菌，此外还包括化能合成作用的细菌，如硝化细菌、铁细菌、硫细菌。
23、各级消费者摄入的能量，除其粪便的能量，才是其同化的能量。
24、高等植物无中心体，低等植物和高等动物有。
25、真核生物光合作用一般是在叶绿体中进行的,但蓝藻和光合细菌等原核生物的光合作用不需要叶绿体.
26、真核生物有氧呼吸一般是在线粒体中进行的,但硝化细菌、根瘤菌等原核生物的有氧呼吸主要是在细质中进行的.。
27、果皮、种皮基因型及形状（颜色、味道）跟母本相同，但不是细胞质遗传。
28、一般生物都有细胞结构，但是病毒（由蛋白质与一种核酸构成）、类病毒（只由核酸构成）及朊病毒（只有蛋白了）他们三类则没有细胞结构了
29、有细胞结构和DNA病毒都以DNA为遗传物质，只有RNA病毒以RNA为遗传物质。
30、动物细胞诱导融合，与植物细胞诱导融合相比，除化学、物理方法，还特有“灭活的病毒”此生物的方法。
31、转移RNA与氨基酸的结合不在细胞器中进行，在细胞质基质中
32、化能自养型细菌能量来自无机物氧化的能量
33、临时装片放在显微镜下，按照低倍镜到高倍镜顺序观察
34、肾上腺素促进肝糖元转化成血糖，不能促进非糖物质转化
35、胰高血糖素促进肝糖元转化成血糖和非糖物质转化
36、细胞完成分化后，细胞的通透性改变
37、分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分更新速度越快
38、生物膜使细胞内多种反应分区进行，互不干扰
39、动物激素是内分泌腺或内分泌细胞分泌的，植物激素是植物体一定部位产生
40、细胞周期：连续分裂，具有分裂能力
具有细胞周期的细胞：植物根尖分生区、茎的形成层、
动物各种干细胞，皮肤生发层细胞
暂时失去分裂细胞的细胞：肝脏、肾脏、黄骨髓
41、解离（15%盐酸和95%酒精）使根尖细胞相互分离，便于观察
按压为了使组织细胞分散开
42、生物体细胞增殖（进行有丝分裂）过程中不会发生染色体自由组合
43、微生物培养基营养物质：碳源、氮源、水、无机盐
44、产生生长素的部位：胚芽鞘尖端、萌发的种子、根尖分生区、嫩叶、芽尖
45、全光合量表示：有机物生产量（制造量）、氧气产生量、CO2固定量
净光合量表示：有机物积累量、氧气释放量、CO2吸收量
呼吸作用强度表示：CO2释放量、氧气消耗量
46、新陈代谢主要发生在细胞内。
47、重组质粒导入体细胞时，加CaCl2使细胞壁通透性增强
48、、B细胞、T细胞、效应T细胞，吞噬细胞，记忆细胞，抗体能识别抗原，效应B细胞（浆细胞）不能识别抗原
49、细胞形态结构不同根本原因是基因的选择性表达
50、生态系统结构：成分和营养结构
生态系统成分：生产者、消费者（不分初、次级）、分解者、非生物物质与能量
生态系统营养结构：食物链、食物网
51、叶绿体色素分布在基粒上
52、动物细胞工程中最基础的是动物细胞培养技术
53、ATP的形成不一定伴随着氧气的消耗（无氧呼吸、光反应、有氧呼吸第一步无氧气消耗）
54、病毒感染时，主要先通过体液免疫作用防止病毒通过血液循环而扩散，再通过细胞免疫彻底消灭病毒
55、制备单克隆抗体的B细胞从脾脏中采集
56、无性生殖过程中不可发生基因重组。
减数分裂四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组。
非同源染色体上染色体片段交换属于染色体变异之易位
57、经花药离体培养后获得的植株为单倍体（不管有多少个染色体组）
可用秋水仙素处理二倍体西瓜的萌发的种子或幼苗，获得四倍体西瓜
58、流入下一营养级的能量只有前一营养级生物体内同化能量的10％～20％
胞吞和胞吐不需要载体，但消耗ATP
59、无机型污染：N、P、K多，藻类多，水体富营养化，水发绿
有机型污染：有机物多，分解者多，有机物分解为H2S、NH3，水发臭、发黑
60、同化作用是合成有机物，储存能量，不能说“消化吸收”就是同化作用
细胞衰老时细胞膜通透性改变，通透性还受温度等外界条件影响
61、青霉素（抗生素）由霉菌产生，抑制细胞壁合成。
支原体（原核）无细胞壁，所以青霉素对支原体无效（抗生素对病毒无效，因为病毒无细胞壁）五三14页
62、组织胺不是激素
有机磷农药抑制乙酰胆碱酶活性，乙酰胆碱不分解，肌肉持续收缩，美洲箭毒素与递质争夺受体，肌肉持续舒张
63、体温升高由于（骨骼肌、细胞、内脏）产热大于散热
64、核移植技术说明细胞核有全能性
65、炎热时只通过神经调节维持体温恒定，增加散热，不减产热
人体寒冷时散热多于炎热时
66、水被污染后一段时间各种生物数量恢复正常，说明水体有自动调节（自净化）能力
67、质粒上有固氮基因、抗虫基因、抗药性基因、抗生素基因
68、可遗传变异有基因突变、基因重组、染色体变异
69、全能性（与分化程度相反）：受精卵＞胚胎干细胞＞各种干细胞＞生殖细胞＞体细胞
70、过敏反应产生的抗体主要分布在细胞表面，不在血浆和组织液中
组织水肿原因：过敏反应、营养不良（蛋白质摄入不足）、组织细胞代谢旺盛、毛细淋巴管受阻原因是血浆中蛋白质含量过低，或组织液蛋白质含量过高。
71、 DNA探针原理是DNA分子杂交，依据原则是碱基互补配对原则
72、体温调节中枢在下丘脑（不能说下丘脑是体温调节的中枢）
73、愈伤组织形成中，必须从培养基中获得水、无机盐、小分子有机物等营养物质
74、等量脂肪和糖类彻底氧化分解，需氧量脂肪多，释放能量脂肪多
75、厌氧型生物：破伤风杆菌、乳酸菌、寄生虫蛔虫芽孢杆菌
脂质：脂肪、类脂、固醇
固醇：胆固醇、性激素、维生素D
还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖
76、物质鉴定：
还原糖：斐林试剂，砖红色沉淀，水浴加热（试剂同时加）
蛋白质：双缩脲试剂，紫色，（试剂先后加）
脂肪：苏丹Ⅲ，橘黄色（或苏丹Ⅳ，红色），用显微镜观察
*吡罗红能将RNA染红，甲基绿能将DNA染绿
77、细胞膜特点：流动性（结构）、选择透过性（功能）
自由扩散物质：CO2、O2、水、甘油、脂肪酸、酒精、苯
主动运输物质：离子（K+ 、Na+）、葡萄糖、氨基酸、核苷酸
78、叶绿体中色素在基粒上，酶在基质（暗反应）和基粒（光反应）上
暗反应在叶绿体基质上进行，光反应在类囊体薄膜（基粒）上进行。
79、分泌蛋白：蛋白质类激素（胰岛素）、抗体、血浆蛋白、蛋白质类酶
80、原核生物没有成形细胞核，细胞壁由肽聚糖组成，细胞器只有核糖体
81、胰蛋白酶的最适PH为8.0～9.0
胃蛋白酶的最适PH为1.5～2.2
82、生物直接能源物质是ATP，根本能源物质是太阳能，主要供能物质是糖类，动物的储能物质是糖原（肝糖元、肌糖元）和脂肪，植物的储能物质是淀粉和脂肪糖原和淀粉都是多糖
83、光合作用释放的氧全来于自水
叶绿素提取实验中滤纸色素带从上到下是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b （黄绿色）
84、根吸收矿物质离子多少由根尖成熟区表皮细胞上载体的种类和数量决定
85、胰高血糖素与肾上腺素在升高血糖上有协同作用；肾上腺素和甲状腺激素在促进新陈代谢上有协同作用；生长激素与甲状腺激素在促进生长上有协同作用；胰高血糖素与胰岛素在调节血糖上有拮抗作用
86、种子储存条件：低温、低氧、干燥
水果蔬菜储存条件：低温、低氧、湿度适中
87、噬菌体侵染细菌步骤：吸附、注入DNA、合成核酸和蛋白质、装配、释放此实验说明不了关于蛋白质的一切。
病毒繁殖方式是增殖，增殖方式是复制
碱基：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）、尿嘧啶（U）
88、复制和转录在细胞核内，翻译在核糖体（细胞质）内
mRNA上决定一个氨基酸的三个连续碱基叫密码子；一个氨基酸可以有一个，也可以有多个密码子；密码子共有64个，其中有3个不编码氨基酸，叫终止密码子，tRNA有61种
89、基因突变（一般发生在间期，是基因结构而不是数量的改变，可产生新基因）是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料
基因重组（减数第一次分裂前期和后期）是物种多样性的重要原因之一
单倍体育种的方法是花药离体培养，可以明显缩短育种年限原理染色体变异运用……技术
单倍体不一定只有一个染色体组
表现型是基因型与环境共同作用的结果
遗传病：
常显：并指、多指、软骨发育不全
常隐：白化病、苯丙酮尿症、先天聋哑
伴X隐：色盲、血友病、进行性肌营养不良
90、一个种群全部个体所含的全部基因叫这个种群的基因库
种群是生物进化和繁殖的基本单位，指生活在同一地点同种生物的一群个体
生物群落是在一定自然区域内，相互具有直接或间接关系的各种生物总和
生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体叫生态系统（地球上最大的生态系统是生物圈）
生物进化的实质就是种群基因频率的改变的过程
生物进化的方向是由自然选择决定的
91、种内关系：种内互助、种内竞争
种间关系：互利共生、寄生、竞争、捕食
种群的特征：种群密度、出生率、死亡率、性别比例、年龄组成
直接：迁出迁入出生死亡（决定）影响：性别比预测：年龄组成
测定种群密度的方法：标志重捕法（动物）、取样调查法（植物）取样器取样法（微生物）
92、生产者固定的太阳能是生态系统的总能量
腐生细菌、真菌和蚯蚓、秃鹫、蜣螂都是分解者
能量流动特点：单向流动、逐级递减
能量流动方向：呼吸作用散失，下一营养级利用，分解者利用
能量流动渠道：食物链和食物网
能量散失途径主要是细胞呼吸作用，以热能的形式散失
研究能量流动的意义：能使能量流向对人类最有益的部分
抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在着相反的关系
93、 RNA有3种：mRNA、tRNA、rRNA（组成核糖体）核糖体的形成与核仁有关
生命活动由激素调节,激素不一定是蛋白质
94、绿色农业生态系统是根据生态系统的能量流动与物质循环的原理设计的
单倍体育种用植物组织培养技术，细胞全能性原理
95、有丝或减数分裂第二次分裂后期没有染色单体
只有减数分裂过程（减数第一次分裂后期）中出现同源染色体分离
精子形成过程中若染色单体未分离，后代基因型为XXX或XYY
若
96、正反交结果不一致：伴性核遗传；细胞质遗传
正反交结果一致：常染色体核遗传
97、只有基因工程，细胞工程能定向改变生物遗传性状
动物细胞培养技术原理：细胞增殖
植物组织培养技术原理：细胞全能性（离体、出现新个体）
植物体细胞杂交技术原理：细胞膜流动性（原生质体融合）、细胞全能性（杂种细胞培养）
细胞功能：物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫
98、植物细胞生长中体积变化最大的细胞器是液泡
99、生长素具有两重性（二重性、2重性、双重性均错）低浓度促进生长，高浓度抑制生长。不同器官对生长素敏感程度不同，敏感程度根＞叶＞茎
影响森林、草原分布因素是水分；影响森林和海洋中垂直分布的因素是光照；影响高山垂直分布的因素是温度白色污染（聚乙烯）的根本原因是分解者不能在短时间内将聚乙稀降解
100、非条件反射是先天就存在的，有直接刺激物刺激的反射过程
101、体液：细胞内液（细胞质基质、细胞液）、细胞外液（组织液、血浆、淋巴）
血液：血浆（水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白）、血细胞（红细胞、血小板、白细胞）
组织液与血浆相互转化，组织液转化成淋巴，淋巴转化成血浆
人体中水的主要来源是饮水和食物中的水，主要排出途径是尿液
102、饮水不足或食物过咸时，下丘脑渗透压感受器分泌，垂体后叶释放的抗利尿激素——抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收作用，使细胞外液渗透压恢复正常
激素：
蛋白质：胰岛素、胰高血糖素、促激素（促甲状腺激素、促性腺激素）、抗利尿激素、生长激素
胺类（氨基酸衍生物）：甲状腺激素、肾上腺素
固醇：性激素（雌性激素、雄性激素、孕激素）
103、温度感受器分为冷觉感受器和温觉感受器，分布在皮肤、黏膜、内脏中
寒冷时散热减少（皮肤血管收缩、立毛肌收缩、排汗减少）产热增加（骨骼肌战栗、肾上腺素与甲状腺激素促进新陈代谢产热）
炎热时散热增加（皮肤血管扩张、立毛肌舒张、排汗增加）产热不减少，炎热时的体温调节只有神经调节平时主要由内脏产热，运动时主要由骨骼肌产热
104、过敏反应中的抗体位于某些细胞表面，体液免疫中抗体主要分布于血清中，也分布于组织液与外分泌液中105、体液免疫
（1）抗原经吞噬细胞处理，被呈递给T细胞，刺激T细胞分泌淋巴因子
（2）B细胞受抗原刺激，在淋巴因子作用下增殖分化成效应B细胞和记忆B细胞
（3）效应B细胞分泌抗体，抗体与抗原结合，形成细胞集团或沉淀，被吞噬细胞消化
细胞免疫
（1）抗原经吞噬细胞处理，被呈递给T细胞，刺激T细胞分泌淋巴因子
（2）T细胞受抗原刺激，增殖分化成效应T细胞和记忆T细胞
（3）效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡
二次免疫：同种抗再次进入机体时，记忆细胞迅速增殖分化，产生更强的特异性免疫反应
106、基因结构：原核生物由编码区和非编码区组成；真核生物有由编码区和由外显子和内含子组成的编码区组成基因工程中的工具酶：限制性内切酶、DNA连接酶
基因工程中的运载体常用大肠杆菌质粒
107、参与分泌蛋白合成的结构：直接：核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜
间接：线粒体、细胞核
108、植物组织培养的培养基是固体培养基，需要加细胞分裂素和生长素，营养物质（葡萄糖、蔗糖）植物组织培养要求适宜外界条件：适宜温度、酸碱度、无菌
细胞分裂素与生长素比之高时利于发芽，比值低时利于生根
愈伤组织在分化形成具有生根发芽的胚状体后，包上人工种皮制成人工种子
植物体细胞杂交方法：离心、振动、电刺激（物理法）；PEG聚乙二醇促进融合（化学法）
动物细胞培养的培养基是液体培养基，主要有葡萄糖、无机盐、氨基酸、维生素和动物血清
动物细胞培养时先用胰蛋白酶处理，使组织分散成单个细胞，制成细胞悬浮液。培养10代之前叫原代培养，10代到50代叫传代培养，此时的细胞叫细胞株。50代以后部分细胞的遗传物质改变（有癌变的特点），可无限增殖，此时的细胞叫细胞系
动物体细胞融合方法：离心、振动、电刺激（物理方法）；PEG聚乙二醇促进融合（化学方法）；灭活病毒诱导（生物方法）
单克隆抗体是化学性质单一，特异性强的抗体
从经过抗原处理的小鼠的脾脏中获得能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞（不是癌细胞）融合成杂交瘤细胞
单克隆抗体可制成“生物导弹”
病毒由核衣壳（衣壳蛋白）和核酸两部分组成，所以病毒只由蛋白质和核酸组成
病毒对抗生素不敏感，对干扰素敏感
选择培养基：加青霉素，抑制细菌生长，分离得到酵母菌和霉菌；加入高浓度食盐可抑制多种细菌生长，分离出金黄色葡萄球菌；加入伊红和美蓝，菌落呈黑色，则有大肠杆菌
109、人的成熟红细胞没有细胞核和所有细胞器，无氧呼吸产生乳酸
同源染色体形状、大小一般相同，同一位置可能有等位基因存在（也可能有相同基因）
“试管苗”技术属于植物组织培养
克隆技术属于细胞核移植（借腹怀胎）
淀粉水解时用到的消化酶有：唾液淀粉酶、胰淀粉酶、肠淀粉酶、肠麦芽糖酶。水解生成的葡萄糖主要由小肠通过主动运输吸收
一磷酸腺苷就是腺嘌呤核糖核苷酸
遗传信息通过蛋白质表现出来（不是通过mRNA表现）
DNA双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替排列组成的
细菌不全是分解者（硝化细菌）；植物不全是生产者（菟丝子，寄生，消费者）；动物不全是消费者（蚯蚓、蜣螂、秃鹫）
线粒体不能完成有氧呼吸全过程（有氧呼吸第一步在细胞质基质中进行，不耗氧，产生少量能量）
线粒体、叶绿体、细胞核中都可以进行DNA复制
110、原生质体指去掉细胞壁的植物细胞；原生质层指细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质
效应器指运动神经末梢及其所支配的肌肉和腺体，运动神经末梢属于效应器的组成部分
生长激素是垂体产生的蛋白质，有促进蛋白质合成和骨生长的作用
遗传学上把mRNA上决定一个氨基酸的三个连续碱基叫密码子（即遗传密码），所有生物共用一套遗传密码
111、蛋白质作用：细胞成分（膜蛋白）、催化作用（酶）、调节作用（部分激素）、运输作用（血红蛋白、载体）、运动（肌肉蛋白、纺锤丝）、识别（糖蛋白）、凝血（纤维蛋白原）、免疫（抗体）、病毒核衣壳蛋白促激素的作用：促进相关腺体的发育，调节相关腺体合成分泌激素
112、杂交育种是最简便的育种方法，优点是使同种生物的不同优良性状集中于一个个体；缺点是育种年限长单倍体育种方法是花药离体培养，原理是染色体变异，优点是“明显缩短育种年限”
多倍体育种和细胞工程育种可以不经过地理隔离产生新物种
植物组织培养优点是可以快速繁殖、培育无病毒植株；缺点是技术要求高，培养条件严格（完全无菌）
植物体细胞杂交可以克服“远缘杂交不亲和”的障碍
基因工程育种可以定向改造生物，育种周期短
花蕾期在雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素，作用原理：刺激子房发育成果实
113、下丘脑可以直接作用于胰腺（胰岛）、肾上腺，控制胰腺（胰岛）、肾上腺合成并分泌相关激素。此过程只有神经调节
几乎所有细菌都是兼性厌氧型（既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸）
114、实验设计原则：对照原则、单一变量原则、等量原则、平衡控制原则（无关条件相同且最适）、平行重复原则不同蛋白质的区别是组成蛋白质的氨基酸种类、数量、排列顺序、空间结构不同；其中翻译模板（mRNA）决定了氨基酸种类、数量、排列顺序
保护地区的生态系统多样性应在基因、物种、生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施
微生物在“自净”中的主要作用是把有机物转变成无机物
115、肺泡壁、（毛细）血管壁、（毛细）淋巴管壁、小肠粘膜上皮是单层细胞
种群数量较大时被捕食的几率低
捕食之后捕食者获得了被捕食者的部分物质和能量
多倍体植株结实率一般比二倍体低，但果实大
116、生物摄入的能量一部分被同化，另一部分以粪便的形式被分解者利用；被同化的能量一部分被用于自身生长和繁殖，另一部分通过呼吸作用以热能的形式散出；被用于自身生长和繁殖的能量一部分以遗体、残骸的形式被分解者利用，另一部分以被下一营养级摄入
117、完成逆转录过程是需要原料、模板、能量（ATP）、逆转录酶；转录时需要RNA聚合酶；复制时需要解旋酶、DNA 聚合酶
生长素的作用：促进子房壁发育成果实；促进扦插枝条生根；防止落花落果
高一生物必修一知识点易错点总结5篇
高一生物必修一知识点易错点总结5篇 高一生物必修一知识点1 1、18C中期，人们认为只有土壤中水分构建植物，未考虑空气作用 1771年，英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气，未发现光的作用 1779年，荷兰英格豪斯多次实验验证，只有阳光照射下，只有绿叶更新空气，但未知释放该气体的成分。 1785年，明确放出气体为O2，吸收的是CO2 1845年，德国梅耶发现光能转化成化学能 1864年，萨克斯证实光合作用产物除O2外，还有淀粉 1939年，美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水 2、(1)条件：一定需要光 光反应阶段场所：类囊体薄膜 产物：[H]、O2和能量 过程：①水在光能下，分解成[H]和O2; ②ADP+Pi+光能ATP (2)条件：有没有光都可以进行 暗反应阶段场所：叶绿体基质 产物：糖类等有机物和五碳化合物 过程：
①CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3 ②C3的还原：C3在[H]和ATP作用下，部分还原成糖类，部分又形成C5 联系：光反应阶段与暗反应阶段既区别又紧密联系，是缺一不可的整体，光反应为暗反应提供[H]和ATP。 3、空气中CO2浓度，土壤中水分多少，光照长短与强弱，光的 成分及温度高低等，都是影响光合作用强度的外界因素：可通过适 当延长光照，增加CO2浓度等提高产量。 4、自养生物：可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌(化能合成) 异养生物：不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，只 能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动，如许多动物。 高一生物必修一知识点2 细胞的基本结构 1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞 2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类 细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多 3、细胞膜功能： ①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定 ②控制物质出入细胞 ③进行细胞间信息交流 一、制备细胞膜的方法(实验) 原理：渗透作用(将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜)
高中生物选择易错知识点总结全
高中生物易错易混知识点 1..能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体,自养生物不一定是植物（例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻）。 2.生物工程包含基因工程、细胞工程（上游技术）和发酵工程、酶工程（下游技术） 3.生命的共性包含共同的物质基础（元素和化合物）、氨基酸种类、核苷酸种类、DNA和RNA的结构方式、遗传密码、基因结构（编码区和非编码区）等。 4.元素含量占细胞鲜重最多是O，依次是O、C、H、N、P、S，最基本元素是C。 5.无机盐的作用：如缺铁导致红细胞运输氧气能力下降，体现维持细胞的生命活动作用；缺铁导致人贫血，体现维持生物体的生命活动作用。其次构成复杂化合物的作用。 6.植物细胞的储能物质主要是淀粉、脂肪、蛋白质，动物细胞的储能物质主要是糖原和脂肪。区分直接能源、主要能源、储备能源、根本能源。 7.蛋白质结构多样性原因（4个），DNA结构多样性原因（3个），DNA结构稳定性原因（3个） 8.细胞大小在微米水平，电镜下可看到直径小于0.2微米的细微结构。最小的细胞是支原体。 9.蛋白质的基本元素是C、H、O、N，S是其特征元素； 核酸的基本元素是C、H、O、N、P，P是其特征元素； 血红蛋白的元素是C、H、O、N、Fe， 叶绿素的元素是C、H、O、N、Mg， 吲哚乙酸的元素是C、H、O、N； 不含矿质元素的是糖类和脂肪。 10．原核细胞的特点有①无核膜、核仁②无染色体③仅有核糖体④细胞壁成分是肽聚糖⑤遗传不遵循三大规律⑥仅有的可遗传变异是基因突变⑦无生物膜系统⑧基因结构编码区连续11.哺乳动物成熟红细胞无细胞核和线粒体，不分裂，进行无氧呼吸。可作为提取细胞膜的好材料。 12．内质网是生物膜系统的中心，外及细胞膜相连，内及外层核膜相连，还及线粒体外膜相连。对蛋白质进行折叠、组装、加糖基等加工，再形成具膜小泡运输到高尔基体，进一步加工和分泌。 13.分泌蛋白有抗体、干扰素（糖蛋白）、消化酶原、胰岛素、生长激素。经过的膜性细胞结构有内质网、高尔基体
高中生物易错点归纳与学习技巧
第一部分(高中生物易错点)：1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分 2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20% 3.单向流动逐级递减 4.真菌P H 5.0— 6.0细菌P H6.5— 7.5放线菌P H7.5— 8.5 5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动 6.物质可以循环，能量不可以循环 7.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解，很快消除污染 8.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网 9.淋巴因子的成分是糖蛋白 病毒衣壳的是1—6多肽分子个 原核细胞的细胞壁：肽聚糖 10.过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质. 11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量 12.效应B细胞没有识别功能 13.萌发时吸水多少看蛋白质多少 大豆油根瘤菌不用氮肥 脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行 14.水肿：组织液浓度高于血液 15.尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物 16.是否需要转氨基是看身体需不需要 17.蓝藻：原核生物，无质粒 酵母菌：真核生物，有质粒
高尔基体合成纤维素等 t R N A含CHO NPS 18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质 19.淋巴因子：白细胞介素 20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关 21.受精卵——卵裂——囊胚——原肠胚 22.高度分化的细胞一般不增殖。例如：肾细胞 有分裂能力并不断增的：干细胞、形成层细胞、生发层 无分裂能力的：红细胞、筛管细胞（无细胞核）、神经细胞、骨细胞 23.检测被标记的氨基酸，一般在有蛋白质的地方都能找到，但最先在核糖体处发现放射性 24.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体 自养生物不一定是植物 （例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻） 25.除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时（象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合） 26.在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体——提供能量 27.凝集原：红细胞表面的抗原 凝集素：在血清中的抗体 28.纺锤体分裂中能看见（是因为纺锤丝比较密集）而单个纺锤丝难于观察 29.培养基： 物理状态：固体、半固体、液体 化学组成：合成培养基、组成培养基
高中生物必修三易错点、细节知识总结
高中生物必修三易错点、细节知识总结 回归教材 1.水，男性60%女性50%。 2.细胞内液三分之二，外液三分之一。 3.组织液也叫细胞间隙液，是绝大多数细胞直接生活的环境。组织液中代谢产物大部分被 毛细血管的静脉端重新吸收，小部分被淋巴管吸收，经过左右锁骨下静脉汇入血浆。 4.内环境理化性质：酸碱度，渗透压，温度。 5.渗透压：溶质微粒对水的吸引力，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关， 钠离子氯离子占渗透压作用的90%，37度时为770kp，等于细胞内液渗透压。 6.血浆pH接近中性， 7.35-7.45，稳定性与HCO3- HPO42-有关。 7.内环境是细胞与外接环境进行物质交换的媒介。 8.血浆含有较多蛋白质。 9.细胞外液本质上是一种盐溶液(起源海洋)。 10.随着外界环境因素变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境的化学成分和理化性质也在 不断变化。 11.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳 定状态。 12.贝尔纳——神经系统调节，坎农——神经和体液调节，现代+免疫。（主要） 13.内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 14.反射是在中枢神经参与下，动物或人体对内外环境变化做出的规律性应答。 15.效应器：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。 16.兴奋：受到刺激后，相对静止——显著活跃。 17.静息电位时K+外流，刺激后细胞膜对Na+通透性增加，Na+内流。 18.突触小体：轴突末梢膨大，杯状球状。 19.特异性受体结合，引发突触后膜膜电位变化，即引发新的神经冲动。 20.单向；神经递质只存在于突出前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突 触后膜上。 21.中枢神经系统：脑和脊髓。 22.下丘脑：体温、水平衡、生物节律。 23.脑干：维持生命，呼吸。 24.大脑皮层：最高级中枢。 25.小脑：维持身体平衡 26.脊髓：躯体运动调节的低级中枢 27.控制排尿的初级中枢在脊髓，脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。 28.脑：除了感知、控制机体活动外，还有语言、学习、记忆和思维等高级功能。其中语言 之人脑特有。HSVW，S受损运动型失语症，V看不懂，H听不懂，W不能写。 29.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，短期记忆——神经元 的活动及神经元之间的联系，尤其大脑皮层下的海马体。长期记忆——新突触的建立。 30.血糖0.8~1.2g/L 80~100mg/dL 31.曾认为胃酸刺激神经，神经将兴奋传给胰腺，胰腺分泌胰液。沃泰默切除神经只留血管， 仍有胰液，认为神经难剔除（自变量：有无通向小肠黏膜的神经）。斯他林和贝利斯——不是神经调节而是化学调节，小肠产生了某种化学物质。刮下小肠黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎制成提取液，注射到小狗静脉。促胰液素是发现的第一种激素。 32.血糖来源：食物中的糖类被消化吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖物质的转化。 33.血糖去路：氧化分解、合成肝糖原和肌糖原、转化成脂肪和氨基酸等非糖物质。
高中生物易错易混知识点归纳
高中生物易错易混知识点归纳 1.植物细胞的储能物质主要是淀粉、脂肪，动物细胞的储能物质主要是糖原和脂肪。区分直接能源、主要能源、储备 能源、根本能源。 2. 蛋白质的基本元素是C、 H 、 O、 N ， S 是其特征元素；核酸的基本元素是C、H 、 O 、 N 、P， P 是其特征元；血红蛋白的元素是C、 H 、 O 、N 、 Fe，叶绿素的元素是C、 H、 O、 N 、 Mg ；不含矿质元素的是糖类和脂肪。 3.原核细胞的特点有：①无核膜、核仁；②无染色体；③仅有核糖体；④细胞壁成分是肽聚糖；⑤遗传不遵循三大 规律；⑥仅有的可遗传变异是基因突变；⑦无生物膜系统；⑧基因结构编码区连续。 4.内质网是生物膜系统的中心，外与细胞膜相连，内与外层核膜相连，还与线粒体外膜相连。对蛋白质进行折叠、组 装、加糖基等加工，再形成具膜小泡运输到高尔基体，进一步加工和分泌。 5.分泌蛋白有抗体、干扰素（糖蛋白）、消化酶原、胰岛素、生长激素。经过的膜性细胞结构有内质网、高尔基体和 细胞膜。 6.三种细胞分裂中核基因都要先复制再平分，而质基因都是随机、不均等分配。只有真核生物才分成细胞核遗传和细 胞质遗传两种方式。 细胞的生命历程是未分化、分化、衰老、死亡。分裂次数越多的细胞表明其寿命越长。细胞衰老是外因和内因共同作 用的结果。 7.细胞分化的实质是基因的选择性表达，是在转录水平调控的。 8.细胞全能性是指已分化的的细胞具有发育成顽症个体的潜能。 根据动物细胞全能性大小，可分为全能性细胞（如动物早期胚胎细胞），多能性（如原肠胚细胞），专能性（如造血 干细胞）； 根据植物细胞表达全能性大小排列是：受精卵、生殖细胞、体细胞；全能性的物质基础是细胞内含有本物种全套遗传 物质。 9.影响酶促反应速度的因素有酶浓度、底物浓度、温度、酸碱度等。 使酶变性的因素是强酸、强碱、高温。恒温动物体内酶的活性不受外界温度影响。α- 淀粉酶的最适温度是60 度左右。
重点高中生物实验易错点归纳
重点高中生物实验易错点归纳
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高中生物实验易错点归纳 1、显色类实验： （1）、可溶性还原性糖的鉴定： 植物组织应该选择苹果、梨等应该选择白色或者近于白色的组织，而不能选择西瓜； 鉴定的糖类为可溶性还原糖，故不能选用甘蔗作为实验材料； 实验过程中需要水浴加热； 若鉴定材料中不含可溶性还原糖，则实验结果的现象应该为蓝色，而非无色，答题时切忌描述为“无色”； 斐林试剂的配制为“等量混合均匀后使用，且须现配现用”，注意与双缩脲试剂的先加A液，后加少量B液区分开来。鉴定结果为斐林试剂在水浴条件下可与可溶性还原糖发生反应产生砖红色沉淀。 （2）、脂肪的鉴定实验： 材料选取得是富含脂肪的花生子叶，鉴定过程中须用显微镜进行观察，故而需要制片操作，若切片厚薄不均，会导致显微镜视野明暗不一； 在染色后，显微镜观察前，须用50%酒精溶液洗去浮色，便于我们区分被苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ染色的脂肪颗粒 （3）蛋白质鉴定实验： 材料选择：豆浆或者鸡蛋清（鸡蛋清须稀释，以避免试验后鸡蛋清粘附于试管壁上，不易清洗） 试剂配制：先加1mL A液，再加4滴B液。 实验原理：Cu（OH）2在碱性条件下与肽键发生络合反应，生成紫色络合物。（故而加热导致蛋白质空间结构发生改变引发的蛋白质变性之后的物质，仍能够与双缩脲试剂发生紫色络合反应） 实验拓展：将蛋白质与蛋白酶混合使其充分反应过后，再加入双缩脲试剂进行鉴定，仍能够发生紫色络合反应；将蛋白质+蛋白酶+多肽酶混合反应后，加入双缩脲试剂，实验结果依旧为紫色。【原因？】 （4）观察细胞内的叶绿体： 材料：黑藻（它是真核细胞还是原核细胞？为什么？） （5）观察细胞内的线粒体： 材料：人的口腔上皮细胞（为什么不选择绿色植物细胞？） 试剂：健那绿试剂（染成蓝色） 细胞活性：实验过程中细胞始终保持活性，故而在制作装片的过程中，须滴加生理盐水（等渗溶液），而不能滴加蒸馏水； （6）观察细胞内DNA和RNA的分布： 3
高一生物必修一内容易错点
高一生物必修一内容易错点、易疑点剖析 第1章从生物圈到细胞 1.病毒不属于生命系统的结构层次，但它必须寄生生活在活细胞中病毒的蛋白质外壳是在宿主细胞的核糖体内合成的。培养含 32P的T2噬菌体先用含32P的培养液培养大肠杆菌，再用其培 养T2噬菌体。病毒只含一种核酸，DNA或RNA。 2.光学显微镜观察到的结构称显微结构，电子显微镜下观察到的称为亚显微结构。 3.光学显微镜下观察到的物像是倒立的像，由低倍镜换为高倍镜，放大的是边长，边长放大n倍，面积放大n2倍；若物像不在视 野的中央则物像偏在什么地方就向什么地方移动。在光学显微镜观察到的细胞结构有：叶绿体、线粒体、细胞核、核仁、液泡、细胞壁、染色体。 4.大肠杆菌与酶母菌的主要区别是：大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核。 5.蓝藻是原核生物，遗传物质是DNA，没有叶绿体和线粒体，但可以进行光合作用和有氧呼吸。所含的色素是叶绿素和藻蓝素。 6.1858年德国魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，是 对细胞学说的补充。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性即生物界的统一性。 7、植物、单细胞生物、人的结构层次。P。4 “3个”基础.
8、导管、木纤维为死细胞。如何制作蛙上皮细胞装片？ 第2章组成细胞的分子 1.人体细胞鲜重含量最多的元素是0，因为含有化合物H2O最多。人体细胞干重中含量最多的元素是C。 2.脂肪细胞中含量最多的化合物是H2O，含量最多的有机物是蛋白质。精瘦肉细胞中含量最多的化合物是H2O。 斐林试剂 △ 3.实验原理即实验的依据，（即课本P18第一段） 例如：还原性糖砖红色沉淀 双缩脲试剂 苏丹Ⅲ——橘黄色 苏丹Ⅳ——红色 脂肪蛋白 质紫色 碘液 淀粉蓝色 4.根据颜色有无判断有无此物质，根据颜色深浅还可以判定物质
高中生物易错知识点归纳
失之毫厘谬以千里 （答案） 1.效应T细胞与靶细胞紧密接触能体现膜结构特点。（信息交流功能） 2.细胞内新陈代谢的主要场所是线粒体（细胞质基质） 3.转录过程中，RNA聚合酶的结合位点是起始密码子。（启动子） 4．植物细胞内的色素有四种。(还有花青素等) 5.DNA复制过程中，DNA聚合酶催化氢键的形成。（磷酸二酯键） 6.加热使H2O2分解，是因为降低了反应的活化能。（提供了反应的活化能） 7.大肠杆菌细胞壁的形成与高尔基体有关。（原核细胞无高尔基体） 8.细胞呼吸过程中化学能转变成为热能和ATP。（ATP中的化学能） 9.A与a基因的本质区别是A控制显性性状、a控制隐性性状。（遗传信息不同或脱氧核苷酸排列顺序不同） 10.转运RNA只有三个碱基。（RNA是生物大分子，有许多核糖核苷酸组成，故也有许多碱基。只不过有三个碱基充当反密码子） 11.若半透膜两侧质量分数分别为10%蔗糖溶液与10%葡萄糖溶液，且半透膜不允许此两种物质通过，则两侧液面持平。（由于蔗糖分子量大，分子浓度小，渗透压低，所以单位时间内水分子由蔗糖溶液一侧扩散到葡萄糖溶液一侧的多，葡萄糖一侧液面高） 12．显性基因Ａ与隐性基因ａ区别是所含的遗传密码不同．（遗传信息） 13.将酵母菌培养条件从有氧条件转变为无氧条件，葡萄糖的利用量会减慢（加快） 14.ATP与ADP相互转化，使生物体内的各项化学反应能在常温常压下顺利进行。（酶的催化作用） 15.豌豆的遗传物质主要是DNA。（一种生物的遗传物质只能有一种，无主次之说） 16.根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性（载体的种类和数量） 17.噬菌体侵染细菌实验证明了：DNA是主要的遗传物质。（同15题） 18.能进行光合作用一定有叶绿体。（原核生物如蓝藻，光合细菌无叶绿体） 19.癌细胞的产生仅是原癌基因和抑癌基因突变。（细胞癌变并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5-6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征） 20.有丝分裂中一定存在同源染色体。（异源二倍体或二倍体生物的单倍体植物有丝分裂时无同源染色体）
高一生物必修一知识点最新易错点总结分享5篇
高一生物必修一知识点最新易错点总结分享5篇 对于刚上高一的高中生而言，学习好高一生物必修一的知识点是非常重要的，这样可以将来高考生物考试打下良好的基础。 高一生物必修一知识点1 1、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。 2、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。 维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反应的位点把各种细胞器分开，提高生命活动效率 核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过结构核仁 3、细胞核由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期的染色质两种状态容易被碱性染料染成深色 功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 4、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液 原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质 植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分离中质指原生质层，壁为细胞壁 5、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜 自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯
协助扩散：载体蛋白质协助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞 1、自养生物：可将CO 2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌(化能合成) 异养生物：不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动，如许多动物 2、细胞呼吸应用：包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌有氧呼吸 酵母菌酿酒：选通气，后密封。先让酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精 花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等 稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡 提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸 破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸 3、活细胞所需能量的最终源头是太阳能;流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能 4、叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光，绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同，乙醇提取的叶绿素只要结构没有被破坏，仍是可以吸收光能的。 5、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并且释放出O2的过程。
高中生物易错知识点归纳
高中生物易错知识点归纳 （答案） 1.效应T细胞与靶细胞紧密接触能体现膜结构特点。（信息交流功能） 2.细胞内新陈代谢的主要场所是线粒体（细胞质基质） 3.转录过程中，RNA聚合酶的结合位点是起始密码子。（启动子） 4．植物细胞内的色素有四种。(还有花青素等) 5.DNA复制过程中，DNA聚合酶催化氢键的形成。（磷酸二酯键） 6.加热使H2O2分解，是因为降低了反应的活化能。（提供了反应的活化能） 7.大肠杆菌细胞壁的形成与高尔基体有关。（原核细胞无高尔基体） 8.细胞呼吸过程中化学能转变成为热能和ATP。（ATP中的化学能） 9.A与a基因的本质区别是A控制显性性状、a控制隐性性状。（遗传信息不同或脱氧核苷酸排列顺序不同） 10.转运RNA只有三个碱基。（RNA是生物大分子，有许多核糖核苷酸组成，故也有许多碱基。只不过有三个碱基充当反密码子） 11.若半透膜两侧质量分数分别为10%蔗糖溶液与10%葡萄糖溶液，且半透膜不允许此两种物质通过，则两侧液面持平。（由于蔗糖分子量大，分子浓度小，渗透压低，所以单位时间内水分子由蔗糖溶液一侧扩散到葡萄糖溶液一侧的多，葡萄糖一侧液面高） 12．显性基因Ａ与隐性基因ａ区别是所含的遗传密码不同．（遗传信息） 13.将酵母菌培养条件从有氧条件转变为无氧条件，葡萄糖的利用量会减慢（加快） 14.ATP与ADP相互转化，使生物体内的各项化学反应能在常温常压下顺利进行。（酶的催化作用） 15.豌豆的遗传物质主要是DNA。（一种生物的遗传物质只能有一种，无主次之说）
16.根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性（载体的种类和数量） 17.噬菌体侵染细菌实验证明了：DNA是主要的遗传物质。（同15题） 18.能进行光合作用一定有叶绿体。（原核生物如蓝藻，光合细菌无叶绿体） 19.癌细胞的产生仅是原癌基因和抑癌基因突变。（细胞癌变并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5-6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征） 20.有丝分裂中一定存在同源染色体。（异源二倍体或二倍体生物的单倍体植物有丝分裂时无同源染色体） 21.胡萝卜素位于滤纸条最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高。(层析液) 22.纸层析法得到的色素带较浅，可能原因是用丙酮代替了无水乙醇。（可能是没加碳酸钙或二氧化硅, 丙酮比无水乙醇提取色素的效果还好） 23.遗传物质在亲子代之间传递性状。（传递的是遗传信息） 24.多糖及二糖无需水解成单糖就能被细胞吸收。（必需水解成单糖才能被吸收） 25.酵母菌无氧呼吸分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的留在酒精中。（还有一部分以热能形式散失） 26.效应T细胞裂解靶细胞，不属于细胞凋亡。（对生物体有利，属于细胞凋亡） 27.豌豆、玉米染色体可分为性染色体和常染色体。（雌雄同体无性染色体，雌蕊、雄蕊的出 现是基因选择性表达的结果） 28.同源染色体相同位置基因控制相对性状。（可能控制的是相同性状） 29.性染色体上有的基因控制的性状与性别无关。（都与性别相关联） 30.核孔便于核质之间有选择的交流大分子，不能体现膜的选择透过性。（能体现） 31.卵细胞内的染色体一半来自母方、一半来自父方。（非同源染色体自由组合，人体卵细胞来自母方的染色体为0-23条之间）
高中生物必修一易错知识点.doc
高中生物必修一易错知识点 高中生物必修一易错知识点 关于蛋白质 (1)不要将氨基误写为NH2或NH3;不要将羧基误写为COOH;也不要将肽键误写为CO NH或CONH。 (2)若某肽链中有四个肽键，此化合物应叫五肽，不叫四肽，即根据脱水缩合的氨基酸个数命名。 (3)一条刚刚从核糖体上产生的多肽链可以叫多肽，但不能称为蛋白质。 (4)高温使蛋白质变性的原因不是破坏了氨基酸之间的肽键，而是破坏了肽链盘曲折叠形成的空间结构。 关于核酸 (1)不要误认为核苷酸中的糖环是由5个碳原子组成的，其实是由4个碳原子和1个氧原子组成的，5号碳不在糖环上。 (2)不要误认为碱基相同的核苷酸也相同。如腺嘌呤(A)脱氧核苷酸与腺嘌呤(A)核糖核苷酸是不同的。 (3)不要误认为DNA的结构都是链状，DNA的结构有两类：链状和环状。 (4)不要误认为DNA的载体只有染色体，线粒体和叶绿体也是DNA的载体。 有关糖类和脂质 (1)不要误认为所有糖中氢氧比都为2∶1，如C5H10O4(脱氧核糖);也不要误认为分子中碳氢比为2∶1的都是糖类，如CH2O(甲醛)。
(2)不要误认为糖类只供能，糖类还参与细胞膜的构成，与蛋白质组成糖蛋白，有保护、信息传递等功能。 (3)不要误认为糖类的合成没有专门的细胞器。如葡萄糖是在叶绿体中合成的。 (4)并非所有的糖都是能源物质，如核糖、脱氧核糖、纤维素等不参与氧化分解供给能量。 (5)脂肪是主要的储能物质，但不构成膜结构，磷脂和胆固醇均参与膜结构的组成。 (6)脂肪脂质。脂肪只是脂质的一种，脂质除包括脂肪外，还包括磷脂和固醇等。 有关细胞膜 (1)细胞膜结构图示中糖蛋白的多糖侧链是判断生物膜内、外侧的依据，多糖侧链所在的一侧为细胞膜外侧，其另一侧为细胞膜内侧。 (2)不同细胞膜的成分种类相同，但各组分的含量不同，各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质种类和数量越多。 (3)通过细胞膜排出的物质不一定都是废物，如抗体、激素等。 (4)细胞膜组成成分不是固定不变的，各成分所占的比例会由于细胞类型的不同而不同。 (5)蛋白质在细胞膜中分布并不是均匀的，有些在磷脂双分子层两侧，有的嵌入磷脂双分子层中，有的则贯穿整个磷脂双子层。 (6)细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性。功能特点是由结构特点决定的，如果细胞膜失去了流动性，也就失去了选择透过性。
高中生物必修1易错知识点总结
高中生物必修1易错知识点总结 ------直升三班 第一章走近细胞 1.细菌，支原体，衣原体，放线菌，蓝藻等属于原核生物；单细胞原生生物， 动植物，真菌属于真核生物（错误原因：，未准确识记） 2.植物没有组织这一生命系统 3.细胞较小（1—10um）较大（10--100 um） 4.种群和群落的区别（错误原因：对二者的定义掌握不熟） 5.原核细胞：无核膜真核细胞：有核膜 6.细胞学说的容（错误原因：不注重细节） 第二章组成细胞的分子 1.细胞中常见的化学元素（大量元素，微量元素，主要元素，基本元素，最基 本元素）（错误原因：易混杂） 2.蛋白质占细胞干重的质量分数最大，水占细胞鲜重的质量分数最大 3.脂肪被丹Ⅲ染色为橘黄色，被丹Ⅳ染色为红色 4.关于蛋白质及肽链、肽腱的计算（错误原因：对氨基酸分子互相结合的方式 了解不清，对蛋白质的结构特点了解不清） 5.核酸在细胞中的分布（错误原因：易忽略细胞质RNA，叶绿体DNA和线粒体 DNA） 6.甲基绿将DNA染为绿色，吡罗红将RNA染为红色 7.核苷酸的个数，核算的个数，含氮碱基的个数（易混，错误原因：对核酸的 结构不了解） 8.单糖：五碳糖，六碳糖葡萄糖、果糖、半乳糖二糖：麦芽糖，蔗糖，乳 糖多糖：淀粉，纤维素，糖原 9.性激素属于脂质，其余激素均为蛋白质 10. 自由水和结合水的区别（易混，主要从功能，比值区分） 11. 组成细胞的化合物中，含量最高的是水，细胞干重中，含量最高的是蛋白质。第三章细胞的基本结构 1.细胞膜——系统的边界 2.毛细血管是单层细胞膜 3.分离各种细胞器的方法——差速离心法 4.单层膜：质网，高尔基体双层膜：线粒体，叶绿体无膜结构：核糖体 5.注意区分各种细胞器的作用 6.合成蛋白质：核糖体，高尔基体，质网，线粒体 7.健那绿—活细胞 ．．色 ．．．中的线粒体—蓝绿 8.遗传物质的主要载体——染色质次要载体——线粒体，叶绿体（错误原因： 易忽略次要载体） 9.染色质和染色体是同一物质在不同时期的状态（错误原因：易将二者当成不 同物质） 10.核膜在有丝分裂期间会出现周期性的消失和重建 第四章细胞的物质输入和输出 1. 渗透作用的方向：低浓度溶液至高浓度溶液
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1水在生物体内是良好的溶剂，是各种化学反应的介质。下列有关水的说法中不正确的是（ B ） A.在有氧呼吸过程中，水既是反应物又是生成物 B.当人体缺水，血浆渗透压升高，从而引起下丘脑产生渴觉 C.温度适当升高会使细胞内自由水与结合水比值上升 D.越冬的植物体内自由水与结合水比值下降 某生物体内发生如下的反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原，则下列说法不正确的是（ C ）A．此生物一定是动物，因为能合成糖原 B．淀粉和糖原都属于多糖，都是储能物质 C．此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖 D．淀粉→麦芽糖→葡萄糖发生在消化道内，葡萄糖→糖原可发生在肝脏内 某蛋白质分子由四条肽链组成，共657个氨基酸，请回答： （1）写出天门冬氨酸和赖氨酸脱水缩合过程（结构式见下面）。 （2）该蛋白质分子中至少含有游离的氨基____________个、游离的羧 基____________个。 （3）该蛋白质分子中，共有____________个肽键；在该蛋白质分子形 成过程中，相对分子质量减少了________________________。 （4）假设该蛋白质分子中的一条肽链为178肽，其分子式为 CxHyNzOwS（z>178,w>179），并且是由右图五种氨基酸组成的。那么 将该178肽彻底水解后将会得到________________个赖氨酸， ________________个天门冬氨酸（结果可含分子式中未知数）。 答案：（2）4 4 （3）653 11 754 （4）z-178 解析：（1） （2）至少含有的游离氨基数和游离羧基数等于肽链数。 （3）肽键数=氨基酸数-肽链数，相对分子质量减少量：水分子数×18。 （4）178肽的总N原子数=肽键中的N+头上氨基中的N+氨基酸R基中的N，则z=177+1+赖氨酸R基中的N，所以赖氨酸=z-178。 同样道理：w=177+2+2天门冬氨酸，所以天门冬氨酸= 2细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的（ B ） A．功能及所含有机化合物都相同 B.功能及所含有机化合物都不同 C．功能相同，所含有机化合物不同 D.功能不同，所含有机化合物相同 下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ A ） A．胃腺细胞与汗腺细胞相比，核糖体数量较多 B．唾液腺细胞与心肌细胞相比，线粒体数量较多 C．生命活动旺盛的细胞与衰老细胞相比，内质网不发达 D．叶肉细胞中高尔基体的数量一般比唾液腺细胞中的多 3下列关于酶和激素的叙述，正确的是（ D ） A．同一个体的不同组织细胞中，激素种类不同，而酶的种类相同 B．解旋酶几乎存在于所有的细胞中，其化学本质是蛋白质或RNA C．产生酶的细胞一定能产生激素 D．酶能降低化学反应的活化能，缩短反应时间，但不能改变反应平衡点 探索温度对酶活性的影响，最合理的实验步骤是（①④②③⑤） ①取三支试管，编号并分别注入2ml淀粉液，另取3支试管，编号各自注入1ml新鲜的淀粉酶溶液②将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中，维持各自的温度5min ③向各试管中滴一滴碘液④将6支试管分成三组，每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分别放在60℃的热水、沸水和冰水中⑤观察实验现象 若胰蛋白酶溶液和其他条件不变，反应液ph值由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速度将不变，原因是在ph=2时酶已经
高考生物易错知识点75个
高考生物易错知识点75个 1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，（三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。） 2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。 3.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。 4.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。 5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。 6.细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。 7.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。 8.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。 9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，（抗原加记忆细胞才是），血清中的抗体是多种抗体的混合物。 10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。 11.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。 1
12.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解？每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。 13.隐性基因在哪些情况下性状能表达？...1.单倍体，2，纯合子，3.位于Y染色体上。 14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+或XY. 15.病毒不具细胞结构，无独立心陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。 16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。 17.遗传中注意事项：（1）基因型频率≠基因型概率。（2）显性突变、隐性突变。（3）重新化整的思路（Aa自交→1AA：2Aa：1aa，其中aa致死，则1/3AA+2/3Aa=1）（4）自交≠自由交配，自由交配用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交配就是自交。（5）基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面XY一定要大写。要用题中所给的字母表示。（6）一次杂交实验，通常选同型用隐性，异型用显性。（7）遗传图解的书写一定要写基因型，表现型，×，↓，P，F等符号，遗传图解区别遗传系谱图，需文字说明的一定要写，特别注意括号中的说明。（8）F2出现3：1（Aa自交）出现1：1（测交Aa×aa），出现9：3：3：1（AaBb自交）出现1：1：1：1（AaBb×aabb测交或Aabb×aaBb杂交）。（9）验证基因位于一对同源染色体上满足基因分离定律（或位于两对同源染色体上满足基因自由组合定律）方法可以用自交或测交。（植物一般用自交，动物一般用测交）（10）子代中雌雄比例不同，则基因通常位于X染色体上；出现2：1或6：3：2：1则通常考虑纯合致死效应；子代中雌雄性状比例相同，基因位于常染色体上。（11）F2出现1：2：1不完 2
高中生物资料 必修三 易错知识点整理
高中生物资料 必修三 兴奋或抑制."不是神经递质传递神经冲动既兴奋吗? 抑制是什么?再说递质传递完后不就被分解了吗? 不就抑制了吗? 还使抑制什么? 一个突触后膜上可能连接多个神经元的突触前膜，当一种前膜传递过来的递质使这个细胞兴奋的时候，也可能同时接受抑制作用递质。 举例：在情绪激动的时候，一些神经细胞兴奋状态。假如机体希望抑制这种激动状态，可能通过另外的反射路径释放抑制性递质，来控制这种情绪反应。 假如抑制递质缺少，可能引起疾病---比如帕金森综合征，因为体内多巴胺这种抑制递质含量减少，患者会发生不由自主地震颤而不能停止。 什么？ 我认为狼在捕食过程中，兴奋在神经纤维上传导是单向的，虽然兴奋在神经纤维上可以双向传导，但实际上在完成某个反射活动时，兴奋在神经纤维上传导是单向的 会不由自主地迅速缩回来。完成这个反射活动的神经中枢存在于__________。使手缩回来地效应器是_________ 因为是不自主收缩，所以是非条件反射，故神经中枢在脊髓，而效应器是手部传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉或腺体。
汗液消化液是否属于体液？ 细胞生活的内环境主要包括组织液、血浆、淋巴等，但汗液、尿液、消化液、泪液不属于体液，也不属于细胞外液。另；人的呼吸道，肺泡腔，消化道属于人体的外界环境,因为它们与外界相通。 PH值过低或过高时会引起什么疾病吗? PH值过高或过低，都会影响各种酶的活性，从而影响生物体内正常的新陈代谢， 新陈代谢一旦紊乱，生物体就会呈现各种病的症状。 膝跳反射还有吗？针刺足部有感觉吗？ 脊椎是低级神经中枢可以控制一些低级的生理活动比如膝跳反射还可以将信号传导大脑 某人的脊髓从胸部折断后胸部以下的脊椎还可以控制膝跳反射但因为无法将疼痛等信息传递到脑部所以针刺足部没有感觉. 如甲亢由于甲状腺激素分泌过多，呆小症由于生长激素，还有哪些？能归 纳一下，有简便的记忆方法吗？ 1．生长激素：幼年分泌不足缓侏儒症；幼年分泌过多巨人症；成年分泌过多肢端肥大症 2．甲状腺激素：过多患甲亢；幼年分泌不足患呆小症（食物中缺碘患地方性甲状腺肿一大脖子病） 3．胰岛素：分泌不足患糖尿病
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高中生物必修1易错知识点总结 第一章走近细胞 1.细菌,支原体,衣原体,放线菌,蓝藻等属于原核生物;单细胞原生生物, 动植物,真菌属于真核生物(错误原因:,未准确识记) 2.植物没有组织这一生命系统 3.种群和群落的区别(错误原因:对二者的定义掌握不熟) 4.原核细胞:无核膜真核细胞:有核膜 5.细胞学说的内容(错误原因:不注重细节) 第二章组成细胞的分子 1.细胞中常见的化学元素(大量元素,微量元素,主要元素,基本元素,最基 本元素)(错误原因:易混杂) 2.蛋白质占细胞干重的质量分数最大,水占细胞鲜重的质量分数最大 3.脂肪被苏丹Ⅲ染色为橘黄色,被苏丹Ⅳ染色为红色 4.关于蛋白质及肽链、肽腱的计算(错误原因:对氨基酸分子互相结合的方式了解不清,对蛋白质的结构特点了解不清) 5.核酸在细胞中的分布(错误原因:易忽略细胞质RNA,叶绿体DNA和线粒 体DNA)
6.甲基绿将DNA染为绿色,吡罗红将RNA染为红色 7.核苷酸的个数,核算的个数,含氮碱基的个数(易混,错误原因:对核酸的 结构不了解) 8.单糖:五碳糖,六碳糖二糖:麦芽糖,蔗糖,乳糖多糖:淀粉,纤维素, 糖原 9. 性激素属于脂质,其余激素均为蛋白质 10. 自由水和结合水的区别(易混,主要从功能,比值区分) 第三章细胞的基本结构 1. 细胞膜——系统的边界 2. 毛细血管是单层细胞膜 3. 分离各种细胞器的方法——差速离心法 4. 单层膜:内质网,高尔基体双层膜:线粒体,叶绿体无膜结构:核糖体 5. 注意区分各种细胞器的作用 6. 合成蛋白质:核糖体,高尔基体,内质网,线粒体 7. 健那绿—活细胞...中的线粒体—蓝绿.. 色 8. 遗传物质的主要载体——染色质次要载体——线粒体,叶绿体(错误原因:易忽略次要载体)
高中生物必修一生物实验易错点归纳
高考备考“生物实验”易错点归纳 （1）、可溶性还原性糖的鉴定： 植物组织应该选择苹果、梨等应该选择白色或者近于白色的组织，而不能选择西瓜； 鉴定的糖类为可溶性还原糖，故不能选用甘蔗作为实验材料； 实验过程中需要水浴加热； 若鉴定材料中不含可溶性还原糖，则实验结果的现象应该为蓝色，而非无色，答题时切忌描述为“无色”； 斐林试剂的配制为“等量混合均匀后使用，且须现配现用”，注意与双缩脲试剂的先加A液，后加少量B液区分开来。鉴定结果为斐林试剂在水浴条件下可与可溶性还原糖发生反应产生砖红色沉淀。 （2）、脂肪的鉴定实验： 材料选取得是富含脂肪的花生子叶，鉴定过程中须用显微镜进行观察，故而需要制片操作，若切片厚薄不均，会导致显微镜视野明暗不一； 在染色后，显微镜观察前，须用50%酒精溶液洗去浮色，便于我们区分被苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ染色的脂肪颗粒 （3）蛋白质鉴定实验： 材料选择：豆浆或者鸡蛋清（鸡蛋清须稀释，以避免试验后鸡蛋清粘附于试管壁上，不易清洗） 试剂配制：先加1~2mL A液，再加1~2滴B液。 实验原理：Cu（OH）2在碱性条件下与肽键发生络合反应，生成紫色络合物。（故而加热导致蛋白质空间结构发生改变引发的蛋白质变性之后的物质，仍能够与双缩脲试剂发生紫色络合反应） 实验拓展：将蛋白质与蛋白酶混合使其充分反应过后，再加入双缩脲试剂进行鉴定，仍能够发生紫色络合反应；将蛋白质+蛋白酶+多肽酶混合反应后，加入双缩脲试剂，实验结果依旧为紫色。【原因？】 （4）观察细胞内的叶绿体： 材料：黑藻（它是真核细胞还是原核细胞？为什么？） （5）观察细胞内的线粒体： 材料：人的口腔上皮细胞（为什么不选择绿色植物细胞？） 试剂：健那绿试剂（染成蓝色） 细胞活性：实验过程中细胞始终保持活性，故而在制作装片的过程中，须滴加生理盐水（等渗溶液），而不能滴加蒸馏水；
高中生物易错易混知识点归纳
高中生物易错易混知识点归纳 1. 植物细胞的储能物质主要是淀粉、脂肪，动物细胞的储能物质主要是糖原和脂肪。区分直接能源、主要能源、储备能源、根本能源。 2. 蛋白质的基本元素是C、H、O、N，S是其特征元素；核酸的基本元素是C、H、O、N、P，P是其特征元；血红蛋白的元素是C、H、O、N、Fe，叶绿素的元素是C、H、O、N、Mg；不含矿质元素的是糖类和脂肪。 3. 原核细胞的特点有： ①无核膜、核仁；②无染色体；③仅有核糖体；④细胞壁成分是肽聚糖；⑤遗传不遵循三大规律；⑥仅有的可遗传变异是基因突变；⑦无生物膜系统；⑧基因结构编码区连续。 4. 质网是生物膜系统的中心，外与细胞膜相连，与外层核膜相连，还与线粒体外膜相连。对蛋白质进行折叠、组装、加糖基等加工，再形成具膜小泡运输到高尔基体，进一步加工和分泌。 5. 分泌蛋白有抗体、干扰素（糖蛋白）、消化酶原、胰岛素、生长激素。经过的膜性细胞结构有质网、高尔基体和细胞膜。 6. 三种细胞分裂中核基因都要先复制再平分，而质基因都是随机、不均等分配。只有真核生物才分成细胞核遗传和细胞质遗传两种方式。 细胞的生命历程是未分化、分化、衰老、死亡。分裂次数越多的细胞表明其寿命越长。细胞衰老是外因和因共同作用的结果。 7. 细胞分化的实质是基因的选择性表达，是在转录水平调控的。 8. 细胞全能性是指已分化的的细胞具有发育成顽症个体的潜能。 根据动物细胞全能性大小，可分为全能性细胞（如动物早期胚胎细胞），多能性（如原肠胚细胞），专能性（如造血干细胞）； 根据植物细胞表达全能性大小排列是：受精卵、生殖细胞、体细胞；全能性的物质基础是细胞含有本物种全套遗传物质。 9. 影响酶促反应速度的因素有酶浓度、底物浓度、温度、酸碱度等。 使酶变性的因素是强酸、强碱、高温。恒温动物体酶的活性不受外界温度影响。α-淀粉酶的最适温度是60度左右。
安徽省高中生物易错知识点汇总 必修2高三
高三生物易错知识点汇总（必修二） 自交杂交侧交正交反交？ 自交：同一植物体有性交配（包括自花传粉和同株的异花传粉）。杂交：不同个体的有性交配测交：F1或其他生物体与隐形个体交配，可用确定被测个体的基因型或遗传方式。正交和反交：正交和反交自由定义。若甲为母本，乙为父本间的交配方式称为正交，则以甲为父本，乙为母本的交配方式称为反交。可用正交和反交确定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。 为什么说确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的办法为正交和反交？ 因为细胞质遗传基因全部来自母本，正反交的基因型不一样，所以正反交的表现型不一样。所以正反交的表现型不一样的是细胞质遗传细胞核遗传时来自父母的基因各一半，对于纯合亲本而言（教材默认的是纯合体），正反交的基因型相同，所以正反交的表现型相同。所以正反交的表现型相同的是细胞核遗传。 纯合子所有基因都含有相同遗传信息,这句话错在哪? 纯合子：所考察的一对或多对基因纯合，而生物体内的其他基因不考虑（可能杂合，也可能纯合）例：AABBDDEe考察AABBDD基因控制的性状时候，纯合；考察Ee的时候，杂合 准确描述一下等位基因；纯合子中有没有等位基因？ 同源染色体上同一位点，控制相对性状的基因称为等位基因。Aa同源染色体上同一位点，控制相同性状的基因称为相同基因。AA １.什么实验需要人工去雄？２.是否当单独培养时，就不需要人工去雄了？ 1.人工去雄可以避免试验不需要的授粉，排除非试验亲本的花粉授粉引起实验结果偏差。 2.自花授粉，闭花传粉的植物在实验中如果实验不需要自交就要去雄。 检验纯种的方法有几种？ 有两种--测交或自交1.测交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。反之，是纯合---此法多用于动物2.自交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。反之，是纯合---此法多用于自花传