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《Java web程序设计》教案

课题：第一章 Java Web概述

【教学目标】

掌握JSP运行环境的搭建，能进行简单的JSP程序编写与运行。

【教学重点】

Eclipse+Dreamweaver工具、项目的导入、导出、发布打包

【教学难点】

Eclipse+Dreamweaver工具、项目的导入、导出、发布打包

【教学方法】讲解、讨论

【教学地点】教学楼、综合楼

【课时安排】4课时

【教学过程】

1.1 配置JSP运行环境

1.1.1 任务描述与实现正确安装Tomcat服务器，并显示其欢迎页面。如图1-1所示。

图1- 1 使用Tomcat欢迎页面

实现过程：

1．安装JDK

安装Tomcat服务器前首先安装JDK(Java Development Kit)，其包括了Java运行环境，Java 工具和Java基础的类库。目前，提供下载的最新版本为JDK7。读者可到官方网站下载，下载地址为https://www.docsj.com/doc/4e8963521.html,/technetwork/java/javase/downloads/index.html。

下载后双击安装，画面如图1-2所示，按“下一步”操作直到完成。

图1- 2 JDK安装界面

2．安装Tomcat

Tomcat官方网站下载地址：https://www.docsj.com/doc/4e8963521.html,。本书采用的版本是Tomcat-7.0.20。

下载后，双击安装，如图1-3所示。点击Next到第一步，进行安装组件选择，如图1-4所示。第二步选择路径，按照系统默认路径即可。第三步为配置Tomcat端口信息和账号信息，如图1-5所示，按照实际配置即可。第四步为选择JDK的安装路径，如图1-6所示，选择在之前第1步操作中安装的JDK所在的位置。之后单击“Next”开始安装。安装完毕后，提示安装完成，如图1-7所示。单击“Finish”完成Tomcat的安装。

安装完成之后，在程序菜单中可以看到Tomcat的选项，如图1-8所示。点击Monitor Tomcat，可在任务栏看到Tomcat的服务图标，如图1-9所示，双击该图标，弹出如图1-10所示的Tomcat 启动界面，在此界面中可以选择启动或停止Tomcat服务。

启动Tomcat后，在地址栏中输入http://localhost:8080，若出现图1-1的显示效果，则Tomcat已正常安装并运行。

图1-3 Tomcat安装：欢迎界面

1.1.2 新知识点——JSP概述、Tomcat目录结构、虚拟目录配置

1.1.

2.1 JSP概述

1. 动态网页

动态网页是在服务器运行的程序或者网页，它们会随不同用户、不同时间、不同需求，返回不同的内容。如：当登录到论坛时，作为论坛管理员身份，就可以看到“删除”、“修改”等操作；作为论坛普通用户身份，则只能看到帖子的浏览页面。

动态网页会使用服务器端脚本语言，比如目前流行的JSP等，访问动态网页时会获取最新内容显示，这就是为什么不同时间访问网页显示内容会发生变化的原因。

动态网页的特点：

交互性好：即网页会根据用户需求和选择而动态改变和响应。例如用户在网页中填写表单信息并提交，服务器经过处理将信息自动存储到后台数据库中，并转到相应提示页面。因此，采用动态网页技术的网站可以实现与用户的交互功能，如用户注册、用户登录、信息查询等。

自动更新：对于网页设计者来说，无需每次修改页面内容，只需在后台添加或者删除要显示的信息即可。例如，在论坛发布信息，后台服务器将自动生成新的网页内容。

2．B/S技术

使用动态网页技术开发网站实际上是B/S技术的一种应用，因此，要更好地理解动态网页的开发原理，首先需要了解B/S技术的一些基本概念。

B/S技术跟C/S技术的区别：

C/S（客户机/服务器）结构分为客户机和服务器两层，一般将应用软件安装在客户机端，通过网络与服务器相互通信，实现交互，如QQ、飞信、MSN等软件。对于这类系统的结构如图1-11所示。

对于C/S结构的应用软件，若要在客户机运行，就必须在先安装，而且每次对系统做了微小的改动，所有客户机的应用软件都需要更新。

3. JSP简介

(1) 什么是JSP

JSP(Java Server Pages)是由Sun Microsystems公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态网页技术标准。它是在传统的网页HTML文件(*.htm,*.html)中插入Java程序段(Scriptlet)和JSP标记(tag)，从而形成JSP文件(*.jsp)。Web服务器在遇到访问JSP网页的请求时，首先对其中的Java代码进行处理，然后将执行结果连同JSP文件中的HTML代码一起返回给客户的浏览器。插入的Java程序段可以操作数据库、重新定向网页等，以实现建立动态网页所需要的功能。

4．JSP的特点

JSP最大的优点是开发的跨平台结构，它可以运行在几乎所有的操作系统平台。

JSP的优势：

一次编写，到处运行。在这一点上Java比PHP更出色，除了系统之外，代码不用做任何更改。

系统的多平台支持。基本上可以在所有平台上的任意环境中开发，在任意环境中进行系统部署，在任意环境中扩展。相比ASP/PHP的局限性是显而易见的。

强大的可伸缩性。从只有一个小的Jar文件就可以运行Servlet/JSP，到由多台服务器进行集群和负载均衡，到多台Application进行事务处理，消息处理，一台服务器到无数台服务器，Java显示了一个巨大的生命力。

多样化和功能强大的开发工具支持。这一点与ASP很像，Java已经有了许多非常优秀的开发工具，而且许多可以免费得到，并且其中许多已经可以顺利的运行于多种平台之下。

JSP的劣势：

与ASP一样，Java的一些优势正是它致命的问题所在。正是由于为了跨平台的功能，为了极度的伸缩能力，所以极大的增加了产品的复杂性。

Java的运行速度是用class常驻内存来完成的，所以它在一些情况下所使用的内存比起用户数量来说确实是“最低性能价格比”了。从另一方面，它还需要硬盘空间来储存一系列的.java文件和.class文件以及对应的版本文件。

5. JSP开发及运行环境要求

①操作系统要求

操作系统可以选择Windows操作系统、Unix操作系统和Linux操作系统等。

②软件环境要求

集成开发工具：集成开发工具有NetBeans、Eclipse等。本书选用Eclipse。

Web服务器：JSP运行时需要安装JDK和Web服务器，目前使用较多的Web服务器有Tomcat、WebLogic、Jboss和Resin等。本书选用Tomcat。Tomcat是Apache 软件基金会（Apache Software Foundation）的Jakarta 项目中的一个核心项目，由Apache、Sun 和其他一些公司及个人共同开发而成。本书选用目前最新版本Tomcat7.0。

1.1.

2.3 虚拟目录配置

配置JavaWebExample的虚拟目录，方法如下：

1．前期准备工作

①在D盘建立D:\WorkSpace\JavaWebExample的文件夹（也可以建立在其他磁盘）。

②在JavaWebExample文件夹中新建index.html文件，输入“欢迎”二字。

2. 配置Tomcat虚拟目录

①打开Tomcat的安装目录下conf文件夹的server.xml文件。在和标签之间加上虚拟目录配置标签，即

docBase=”D:\WorkSpace\JavaWebExample”/>，其中path属性值为虚拟目录名称，docBase 属性值为虚拟目录指向的物理目录。修改后如图1-16所示。这里path保存的值是你在浏览器中输入的值即虚拟目录，docBase保存的值是你要访问的文件的物理绝对路径。

1.2 利用开发工具制作Hello.jsp

1.2.1 任务描述与实现任务描述：

利用Dreamweaver、Eclipse搭配开发一个简单的JSP网页。

开发过程采用Eclipse和Dreamweaver搭配开发，设计显示界面部分用Dreamweaver实现，代码在界面制作自动生成基础上在Eclipse中编写，最后在Eclipse中测试运行实现过程：1．下载安装Eclipse

到Eclipse的官方网站下载Eclipse IDE for Java EE Developers，下载后解压即可使用。Eclipse官方网站https://www.docsj.com/doc/4e8963521.html,。

2．下载并安装DreamWeaver8

3．配置Eclipse开发环境

启动后，配置Web项目测试服务器。打开Window→Preferences菜单，选择Server→Runtime Environments选项，然后选择添加服务器，添加已经安装的Tomcat v7.0。

4．在Eclipse中创建JavaWebExample项目

在新建项目选择对话框，选择Dynamics Web Project，如图1-24所示。单击“Next”按

钮后，出现如图1-25所示的对话框，填写项目名称JavaWebExample，选择与项目相关的信息。在本例中，项目文件都置于D:\workspace\ JavaWebExample中，因此以默认选项配置；测试用服务器选择Tomcat7.0，其它部分按默认配置，之后单击“Finish”按钮。

5．在Dreamweaver中创建JavaWebExample站点

在Dreamweaver中创建站点时，其站点根目录指向在Eclipse中创建的项目的WebContent 目录，本例的根目录为D:\workspace\ JavaWebExample\WebContent，如图1-29所示。此外，设置站点为JSP站点，并指定前缀。

6．测试。

测试在Dreamweaver中编写的Web页面，在Eclipse中运行。本例中为了方便演示，在Dreamweaver的JavaWebExample站点的Chapter1文件夹创建一个简单的JSP页面exam1_1_Hello.jsp

1.2.2 新知识点——Eclipse、Dreamweaver工具简介

1.2.2.1 Eclipse简介

Eclipse是著名的跨平台的自由集成开发环境(IDE)，最初主要用于Java语言开发，目前也有人通过插件使其作为其他计算机语言(如C++和Python)的开发工具。虽然Eclipse本身只是一个框架平台，但是众多插件的支持使得Eclipse拥有其他功能相对固定的IDE软件很难具有的灵活性。许多软件开发商以Eclipse为框架开发自己的IDE。

Eclipse就其本身而言，它只是一个框架和一组服务，但可通过插件组件构建集成开发环境。Eclipse附带了一个标准的插件集，包括Java开发工具(Java Development Tools，JDT)。

Eclipse最初是由IBM公司开发的替代商业软件Visual Age for Java的下一代IDE Eclipse，2001年11月贡献给开源社区，现在它由非盈利软件供应商联盟Eclipse基金会(Eclipse Foundation)管理。

1.2.2.2 Dreamweaver简介

Dreamweaver，简称DW，是一款有着多年历史和良好口碑的可视化网页编辑工具，它最大的优点就是所见即所得，对W3C网页标准化支持十分到位。同时它还支持网站管理，包含HTML 检查、HTML格式控制、HTML格式化选项、HomeSite/BBEdit捆绑、图像编辑、全局查找替换、全FTP功能、处理Flash和Shockwave等多媒体格式和动态HTML，以及支持ASP、JSP、PHP、https://www.docsj.com/doc/4e8963521.html,、XML等程序语言的编写与调试。

1.2.2.3 工具联合开发调试项目

使用Eclipse开发程序时，虽然系统框架结构会给你带来方便，但并不太适合于开发Web 显示界面，而Dreamweaver开发Web页面时可以实现所见即所得的效果，页面也遵循W3C国际标准。因此，可以利用这些开发工具各自的优点，结合开发Web程序，从而提高开发效率。

1.2.3 扩展——现有项目导入、导出、发布打包

对于程序员来说，有时需要将现有项目导入、导出和发布打包，下面介绍如何将项目导入、导出和发布打包。

1.2.3.1 项目导入

项目导入可直接将文件拷贝至相应文件夹中，也可导入War文件。下面先来介绍第一种方法。

1. 文件拷贝

(1) 新建项目

在Eclipse中新建project，参考1.2.2中介绍新建项目。新建项目test，此时src及WebContent均为空，

【教学小结】

本章介绍了进行Java Web应用开发的特点，B/S架构的优势，介绍了Java Web程序的服务器运行的安装配置及开发工具的搭配使用，重点介绍了JDK、Tomcat的安装与配置，以及利用DreamWeaver与Eclipse搭配开发项目。

通过本章的学习，读者可以创建简单的JSP文件，并且进行测试。

课题：第二章 JSP语法

【教学目标】

掌握JSP的页面组成，掌握JSP简单网站的制作

【教学重点】

page指令、include指令、tablib指令、动作指令、动作指令【教学难点】

page指令、include指令、tablib指令、动作指令、动作指令【教学方法】讲解、讨论

【教学地点】教学楼、综合楼

【课时安排】4课时

【教学过程】

2.1 制作第一个JSP页面

2.1.1 任务描述与实现在Jsp文件中定义方法实现两个数的加法

定义方法实现两个数的加法，调用其计算1+2并显示结果，如图2-1所示。

图2-1 求和效果

实现过程：

1．新建JSP文件。在项目的chapter2文件夹中，单击右键选择New→JSP File选项，弹出如图2-2所示的对话框，在File name中输入exam2_1_sum.jsp，单击Finish之后进入JSP页面编辑窗口，输入代码如程序2-1。

2.1.2 新知识点——JSP页面组成、声明、代码段、表达式、注释

JSP页面由两部分组成，一部分为静态部分，即HTML标记，用来完成数据页面显示；另一部分为动态部分，用来完成数据处理，包括脚本元素、指令元素和动作元素。

脚本元素用来嵌入Java代码，这些Java代码将成为转换得到的Servlet的一部分；JSP指令元素用来从整体上控制Servlet的结构；动作元素用来引入现有的组件或者控制JSP引擎的行为。

2.1.2.1 声明 <% ！ %>

JSP中声明部分可以进行变量、方法和类的声明，其一般在<%!%>标签中进行。其语法格式为<%! 声明1；声明2；……%>。

如在程序2-1中，进行了求和方法的声明。下边进行一个变量的声明，如程序2-2。

2.1.2.2 代码段 <% %>

在JSP页面中嵌入Java代码来执行特定的功能，其放置在<% %>标记中。

格式为：

Java代码段1

Java代码段2

……

这种Java代码在Web服务器响应请求时就会运行。如程序2-3，定义2个变量并输出。

2.1.2.3 表达式 <%= %>

JSP表达式可以把JSP页面中的数据直接输出到页面，其格式为：

<%=表达式 %>

表达式一次只能使用一个表达式，并且该表达式是完整的。在表达式的语句中不能使用分号。如程序2-4，进行了变量输出

这种代码段的主要功能是输出一个变量或常量，有时候将其叫做表达式输出。使用方法见程序2-5所示。

2.1.2.4 注释

在JSP中支持两种注释，一种是显式注释，这种注释客户端允许查看的；另一种是隐式注释，这种注释客户端是看不到的。

1. 显式注释语法(HTML注释)

好的代码应该容易理解，并且见名知意的，因此大家都需要遵守一些约定，下面介绍一些常规的编写规范。

1．JSP文件命名

JSP文件名称要以小写字母命名，名称要体现出该页面的意义，最好能够与模块名称联系在一起。

例如：

message.jsp --消息页面

2．Java Web项目文件夹组织规范

Java Web项目的目录结构为：

src ---存放java源文件的文件夹

WebContent -- web站点文件存放文件夹

|--images --图片文件夹

|--css --样式文件夹

|--js -- js文件夹

|--…… --其他功能模块文件夹(存放与某个功能模块相关的资源)

|--WEB-INF --网站配置及类和库文件夹

|--classes -- 存放类编译后的字节码文件的文件夹

|--lib -- 存放jar文件的文件夹

2.2 制作一个带包含文件的JSP页面

2.2.1 任务描述与实现

实现静态包含功能，编写三个不同类型的文件，然后将这三个不同类型的文件静态包含于某一JSP文件中

2.2.2 新知识点——JSP指令：page指令、include指令

JSP指令是为JSP引擎而设计的。它们并不直接产生任何可见的输出，而只是告诉引擎如何处理其余的JSP页面。JSP指令有三种，分别为页面设置指令page、页面包含指令include和标记指令taglib。

JSP指令一般语法形式为：

<%@ 指令名称属性=“值”%>

1．page指令

page指令就是通过设置内部的多个属性来定义JSP文件中的全局特性。需要注意的是，page指令只能对当前自身页面进行设置，即每个页面都有自身的page指令。如果没有对属性

进行设置，JSP将使用默认指令属性值。

2．include指令

在JSP开发中，可以将一些重用的代码写入一个单独的文件中，然后通过include指令引用该文件，从而缓解代码的冗余问题，修改也比较方便。Include指令语法格式为：<%@ include file=”被包含的文件路径”%>

inlcude也被称为静态包含指令，包含的文件可以是JSP文件、HTML文件、文本文件和Java 程序段。静态包含指令只是简单的将内容合在一起显示，所以，在一个完整的页面中，对于、、、<body>等元素只能出现一次，如果重复出现，则会造成HTML错误。在2.2.1节任务中，其主要采用include指令完成不同类型文件的包含。2.2.3 扩展——taglib指令的使用使用<%@ taglib%>指令在JSP文件中导入标签，以便在JSP中使用标签方便地完成一些动作。Taglib指令的语法为：<%@ taglib uri=”tagLibraryURI” prefix=”tagPrefix” %>uri是一个URI标识标记库描述器。一个标记库描述器用来唯一的命名一组定制的标记，并且告诉包容器如何处理特殊的标记。Prefix定义一个prefix:tagname形式的字符串前缀，用于定义定制的标记。2.3 制作一个简单的JSP网站2.3.1 任务描述与实现2.3.1.1 制作一个简单的JSP网站制作一个简单的JSP网站。网站主题为产品网站，主要包括网站首页、产品和下载页面等，效果如图2-10~2-12所示。要求公共部分采用单独文件，并被包含。开发过程采用Eclipse和Dreamweaver搭配开发，设计显示界面部分全部用Dreamweaver实现，JSP程序部分在Eclipse 中编写，最后在Eclipse中测试运行。2.3.2 新知识点——JSP动作指令、<jsp :include>在JSP中，还存在另外一类标记，其符合XML的语法格式。利用这些标记可以达到控制Servlet引擎的作用，如动态的插入文件，调用JavaBean，页面重定向等，这类标记称为JSP 动作标记。JSP的常用动作标记有<jsp:include>、<jsp:useBean>、<jsp:setProperty>、<jsp:getProperty>、<jsp:forward>、<jsp:plugin>、<jsp:params>等。2.3.3 扩展——<jsp:forward>的使用<jsp:forward>动作指令表示把当前的页面控制权转向另外一个对象，该对象可以是一个HTML文件、JSP文件或者一个Servlet文件。<jsp:forward>的语法格式：<jsp:forward page=”转向的文件路径|<%=表达式%>”/>或者<jsp:forward page=”转向的文件路径|<%=表达式%>”><jsp :param name= ?param1 ? value= ?value1 ?/><jsp :param name= ?param2 ? value= ?value2 ?/></jsp:forward>在上述格式中，page属性为一个字符串或者一个表达式，用来表示转向文件的路径；<jsp :param>字句指令为传递参数，name指定参数名，value指定参数值。【教学小结】本章主要介绍了JSP页面的组成、指令、动作等技术，重点介绍了JSP的page指令、include 指令的使用，<jsp:include>、<jsp:forward>等动作指令的使用。通过本章的学习，读者可以建立一个简单功能的JSP网站。课题：第三章 JSP内置对象【教学目标】掌握JSP常用内置对象及使用方法【教学重点】JSP内置对象【教学难点】JSP内置对象【教学方法】讲解【教学地点】教学楼、综合楼【课时安排】4课时【教学过程】3.1获取客户端数据3.1.1 任务描述与实现3.1.1.1 实现用户注册信息获取及显示编写用户注册功能，注册信息包括用户名、密码、性别、E-mail、熟练开发语言，如图3-1所示，提交后，显示用户输入的数据。为了提高开发效率，开发过程采用Eclipse和Dreamweaver搭配开发，设计显示界面部分全部用Dreamweaver实现，代码在界面制作自动生成基础上在Eclipse中编写，最后在Eclipse 中测试运行。3.1.2 新知识点——JSP内置对象、request3.1.2.1 JSP内置对象概述为了简化Web页面的开发过程，JSP提供了一些由容器实现和管理的对象，这些对象在JSP 中可以直接使用，不需要JSP页面编写进行实例化，可以直接使用，此类对象称之为JSP的内置对象。JSP中规范定义了9个内置对象，分别是request、response、session、application、out、page、pageContext和exception。其说明见表3-1。表3- 1 JSP内置对象对象所属类说明封装了客户端的请求信息request javax.servlet.http.HttpServletRequest包含了响应客户请求的相关信息response javax.servlet.http.HttpServletResponsesession javax.servlet.http.HttpSessio与当前请求相关的会话napplication javax.servlet.ServletContext 存放全局变量，实现用户间的数据共享out javax.servlet.jsp.JspWriter 向客户端输出数据的对象page https://www.docsj.com/doc/4e8963521.html,ng.Object 指当前JSP页面本身，作用类似于thispageContext javax.servlet.jsp.PageContext 提供了对JSP页面内所有的对象及名字空间的访问config javax.servlet.servletConfig Servlet初始化时，向其传递配置参数的对象exception https://www.docsj.com/doc/4e8963521.html,ng.Throwable 页面运行中发生异常而产生的对象3.1.3 扩展——中文乱码处理、request中其他信息获取3.1.3.1 获取显示含有中文的信息客户端提交数据当含有中文时，JSP不能正常显示。如将3.1.1.1节的表单增加个人简介后，程序为exam3_1_reg_2.jsp，此处略，运行效果如图3-6，其提交后显示会是乱码，如图3-7所示。因此，要对含有中文的表单数据，要进行编码设置。其主要方法为在获取程序中设置字符集，使request其字符集与页面字符集保持一致。3.1.3.2 获得客户端请求的相关信息HttpServletRequest包含很多可以获取与当前请求相关信息的方法，具体可查看API文档，下面的例子将展示其中一部分方法的使用，exam3_1_request.jsp是提交请求的页面，exam3_1_showInfo.jsp是处理请求的页面，在此页面中将调用request对象的各种方法，以获取与当前请求相关的一些信息。3.2 处理服务器响应3.2.1 任务描述与实现3.2.1.1 实现四则运算测试功能针对刚学会整数四则运算的小学生，开发一个测试网站。要求在测试页面中能随机产生一个四则运算式，当用户在userAnswer表单域内填写答案并提交后，获取用户所填的答案，判断答案的对错后，如果错误则进入错误提示页面；如果正确则进入正确页面3.2.2 新知识点——response、out3.2.2.1 responseJSP的内置对象response代表服务器端返回给客户端的相应，其主要用于处理响应数据。该对象的方法主要包括处理响应头的相关属性的方法、设定响应状态码的方法、重定向方法、设置响应体相关内容和属性的方法等等。其常用方法见表3-3所示。表3- 3 response对象的常用方法方法说明void setHeader(String name, String value) 为名为name的响应头设定值为value oolean containsHeader(String name) 判断响应对象中是否有名为name的头void addCookie(Cookie cookie) 将参数指定的cookie添加到response对象中void sendRedirect(String location) 将页面重定向到参数所指定的URLvoid setContentType(String type) 设置响应的MIME类型PrintWriter getWriter() 得到返回客户端的打印流3.2.2.2 out对象out对象是javax.servlet.jsp.JspWriter类的实例，表示一个输出流，用于向客户端输出数据。查阅API文档可知，JspWriter对象和由ServletResponse的getWriter()方法得到的PrintWriter对象是有依赖关系的。如果页面没有缓冲区，那么写入JspWriter对象的数据将直接通过PrintWriter对象进行输出；如果页面有缓冲区，则直到缓冲区满且如setContentType()等操作都合法时才创建PrintWriter对象，由PrintWrtier对象进行输出。3.2.3 扩展——设置响应的MIME类型任务：将一个文本文件包含在jsp页面中，且在显示页面内容之前先让用户选择查看文件所使用的方式，将三种可选方式（文本方式、网页方式、word文档方式）放在下拉框中供用户选择。当用户选择并点击“查看按钮”后，按用户所选方式展现内容。3.3 存储用户会话3.3.1 任务描述与实现3.3.1.1 判断用户是否已登录实现如下功能：用户成功登录后，只要未关闭浏览器的情况下，可随时访问本站点的任何页面（当然此处本站点只有登录页面和欢迎页面），如果用户在未登录的情况下访问欢迎页面的话，给出相应的提示，并在5秒后跳转到登录页面。实现：当用户在登录页面（exam3_3_login.jsp）输入用户名和密码并点击登录后，在处理页面exam3_3_login_do.jsp（代码如程序3-12所示）中判断用户名和密码是否正确，如果正确，即登录成功，则将名为“username”，值为用户所输入的用户名的属性添加到session 对象中，然后进入exam3_3_welcome.jsp（代码如程序3-13所示）中；如果用户名或密码不正确，则输出提示“用户名或密码不正确，5秒后为您跳转回登录页面”，并在5秒后跳转回登录页面。如果用户没有登录，而直接访问exam3_3_welcome.jsp，则输出提示“您必须先登录，5秒后为您跳转回登录页面”，并在5秒后跳转回登录页面。3.3.2 新知识点——session、aplication3.3.2.1 sessionsession（会话）是用来在访问一个网站时发出的多个页面请求或者在多次页面跳转之间识别同一个用户并且存储这个用户的相关信息的一种方式。通常从一个客户连接到某个服务器开始，直到他关闭浏览器离开这个服务器为止，称之为一次会话。Servlet容器使用javax.servlet.http.HttpSession这个接口在HTTP客户端和服务器端之间创建一个会话，JSP 的内置对象session就是这个接口的一个实例。一个session通常只对应一个用户，它有一定的生存时间，它可以使同一个用户在访问同一个Web站点时在多个页面连接和请求之间共享数据。服务器通常通过cookie或者重写URL的方式来维持session，不过开发者无需关心这些细节。HttpSession接口的方法主要分为两类，一类是查看和操作关于这个session的信息的方法，如session的ID、创建时间、最近访问时间等；另一类方法是将对象绑定到session中，以能够使用户信息在客户端与服务器端的多次连接中能够共享。3.3.2.2 applicationJSP内置的application对象是javax.servlet.ServletContext类的一个实例，可以通过它和Servlet容器进行通信，如获取一个文件的MIME类型，转发请求，写日志文件等等；也可以通过它共享一些全局信息。Application对象表示Servlet的上下文，每台Java虚拟机上的同一个Web应用只有一个上下文，即当Web应用被部署到服务器上，服务器启动时就创建一个application对象，所有访问该应用的客户都共享同一个application对象，直到服务器关闭。因此可以通过将一些信息放在application对象里，以实现全局共享，当然要注意这个“全局”只是相对的，因为不同的Java虚拟机上的Servlet上下文也是不同的。3.3.3 扩展——cookie3.3.3.1记录用户以往访问当前站点的相关信息任务描述：当用户访问本网站的登录页面时，能够自动显示出该用户以前访问本网站时曾经使用过的用户名。实现过程：这样的功能一般都是基于cookie实现的。首先创建一个web应用，当用户访问本网站的登录页面exam3_3_cookie_login.jsp（代码如程序3-17所示）时，该页面读取客户端的cookie，如果cookie中存在username记录，则在登录表单的用户名一栏中自动填入该username值。当用户成功登录后，将该username存入cookie中。3.3.3.2 知识点：Cookie简介Cookie 是 Web服务器发送给客户端的一小段信息。如果服务器需要在客户端记录某些数据时，就可以向客户端发送Cookie，客户端接收并保存该 Cookie，而且客户端每次访问该服务器上的页面时就会将 Cookie 随请求数据一同发送给服务器。下面从向客户端发送Cookie 以及从客户端读取Cookie两方面来介绍Cookie的使用方法。1.向客户端发送Cookie首先需要创建Cookie对象：Cookie c=new Cookie(“cookieName”, “cookieValue”);然后需要调用setMaxAge(long time)为Cookie对象设置有效时间（该时间参数以秒为单位），不然浏览器关闭时Cookie就会被删除；最后使用HttpServletResponse对象的addCookie(Cookie c)方法把Cookie对象添加到HTTP响应头中发送到客户端。2.从客户端读取Cookie首先获取客户端上传的Cookie数组：调用HttpServeltRequest对象的getCookies()得到一个Cookie对象的数组；然后遍历该数组，找寻需要的Cookie对象：通过Cookie的getName()方法，获取Cookie对象的name属性，通过getValue()方法获取Cookie对象的值。【教学小结】本章介绍了JSP的各个内置对象，并着重讲解了request、response、session、application、out这几个最常用的对象，这些对象在JSP开发中具有很重要的地位，希望读者能够结合本章任务理解这些对象，并能够掌握其用法。对于其它未详解的对象，可参考相关的API文档。课题：第四章 JDBC与数据库应用【教学目标】掌握通过JDBC连接数据库并进行数据操作的方法【教学重点】连接数据库和读取数据库、写入数据库【教学难点】连接数据库和读取数据库、写入数据库【教学方法】讲解、演示【教学地点】教学楼、综合楼【课时安排】4课时【教学过程】4.1 连接数据库并读取数据4.1.1 任务描述与实现通过JDBC连接Mysql数据库，查询hncst数据库中users数据表中的数据，并以表格形式显示，如表4-1所示。Users表的结构如表4-1所示。表4- 1 任务执行结果用户名密码性别Email 熟练开发语言leiyanrui 123456 female leiyanrui@JAVA,C,C#https://www.docsj.com/doc/4e8963521.html,.cn … … … … …4.1.2 新知识点——JDBC概述、JDBC连接Mysql数据库4.1.2.1 JDBC简介JDBC的英文名称是Java Database Connecivity，中文名称是Java数据库连接，它是一种用于执行SQL语句的Java API类包，由一组用Java语言编写的类和接口组成，通过它可以构建更高级的工具和接口，使数据库开发人员能够用纯 Java API 编写数据库应用程序。JDBC是Java操作数据库的方法，由SUN提供。有了JDBC，向各种关系数据发送SQL语句就是一件很容易的事。换言之，有了JDBC API，就不必为访问MySQL数据库专门写一个程序，为访问Oracle数据库又专门写一个程序。使用JDBC API，程序员只需用JDBC API写一个程序就够了，它可向相应数据库发送SQL调用，这和Microsoft的ODBC技术是类似的，ODBC是由Microsoft公司倡导并得到业界普遍响应的数据库连接技术，通过它可以使用一组通用的接口与各种数据库进行连接，但这仅限于Windows平台；而JDBC不同，使用Java编写的应用程序可以在任何支持Java的平台上运行，程序员甚至不必在不同的平台上编写不同的应用。这也是Java语言“编写一次，处处运行”的优势。4.1.2.2 Mysql数据库简介MySQL是一个小型关系型数据库管理系统，开发者为瑞典MySQL AB公司。在2008年1月16日被Sun公司收购。2009年，Sun又被Oracle收购。目前MySQL被广泛地应用在Internet上的中小型网站中。由于其体积小、速度快、总体拥有成本低，尤其是开放源码这一特点受到了众多中小型网站制作者的青睐。MySQL的开发也得到了很多著名厂商和技术团队支持。4.1.2.3 JDBC连接Mysql数据库的基本步骤1. 下载驱动。要通过JDBC连接数据库需要使用数据库厂商提供的JDBC Drive。在Mysql 官方网站下载其JDBC驱动，官网地址：https://www.docsj.com/doc/4e8963521.html,，下载页面如图4-2所示。2．将下载好的驱动mysql-connector-java-5.1.17-bin.jar文件（此处的5.1.17为驱动版本号），复制到当前工程的WEB-INF的lib目录中，如图4-3、图4-4所示。3.编写数据库连接程序。（1）加载驱动。Class.forName(“com.mysql.jdbc.Driver”).newInstance();（2）建立连接对象。String url=”jdbc:mysql://localhost:3306/hncst”;//连接字符串Connection conn=DriverManager.getConnection(url);（3）建立Statement对象或PreparedStatement对象。Statement stmt=conn.createStatement()；//创建Statement 对象String sql=”select * from users where oolean ? And password=?”；PreparedStatement pstmt=conn.prepareStatement(sql)；//创建Preparedment 对象pstmt.setString(1,”admin”)；pstmt.setString(2,”liubin”)；Statement是PreparedStatement的父接口。Statement 对象用于执行不带参数的简单SQL 语句；PreparedStatement 对象用于执行预编译SQL语句；也就是说，Statement接口提供了基本方法，而PreparedStatement接口添加了处理 IN 参数的方法。对于需多次执行的SQL语句，用PreparedStatement即可以减轻编码负担，又可以提高系统效率。（4）执行SQL语句。执行SQL查询○1String sql=”select * from users”；ResultSet rs=stmt.executeQuery(sql)；执行insert,update,delete等语句,先定义sql ○2stmt.executeUpdate(sql)；Statement 接口提供了三种执行 SQL 语句的方法：executeQuery、executeUpdate 和execute。使用哪一个方法由 SQL 语句所产生的内容决定。（5）关闭对象，释放资源。Rs.close();stmt.close();conn.close();通过上面五个步骤，就可以完成JDBC连接数据库，执行SQL语句，并在执行完后释放数据库资源。4.1.3 扩展——JDBC连接SQL Server、Oracle4.1.3.1 JDBC连接SQL ServerSQL Server是一个关系型数据库管理系统。SQL Server使用集成的商业智能工具提供企业级的数据管理，可以为不同规模的企业提供不同的数据管理解决方案。下边以SQL Server2005为例，介绍JDBC连接SQL Server数据库。实现过程：通过JDBC连接SQL Server的hncst数据库，实例文件为exam4_2_sqlserver.jsp，具体步骤如下：1.在Microsoft SQL Server的官网下载SQL Server JDBC 驱动(不同版本的数据库对应不同驱动程序)。将下载好的驱动sqljdbc.jar文件复制到网站的lib目录中。2.将SQL Server的验证方式改为混合验证方式，并设置合法用户名和密码。打开Microsoft SQL Server Management Studio Express，通过右键点击数据库“服务器属性”面板，在“安全”选项里进行配置，重启SQL Server后生效，4.1.3.2 JDBC连接Oracle与JDBC连接Mysql、SQLServer类似，需要先下载Oracle数据库的JDBC驱动，并将其放置在网站的lib目录下。在此不再详细描述。其次，创建连接文件JDBCOracleConnection.jsp，代码如程序4-3所示。4.2 写入数据库4.2.1 任务描述与实现编写程序完成用户注册功能，即通过JDBC连接数据库，并向users表中添加一条新记录。注册的资料包含姓名、密码、性别、熟练开发语言、个人简介。4.2.2 新知识点——Connection、Statement、ResultSet等对象的常用方法在Java语言中提供了丰富的类和接口用于数据库编程，利用它们可以方便地进行数据的访问和处理。下面主要介绍Java.sql包中提供的常用类和接口。1．Driver接口每个数据库驱动程序必须实现Driver接口，对于JSP开发者来说只要使用Driver接口就可以了。在编程中要连接数据库必须要装载特定的数据库驱动程序（Driver），格式如下：Class.forName(“数据库商提供的驱动程序名称”)；<h2>大班科学活动一分钟有多长教学反思</h2>大班科学活动一分钟有多长教学反思大班科学活动一分钟有多长教学反思主要包含了活动反思等内容，在操作中体验一分钟的长短，增强时间观念，懂得珍惜每一分钟，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看一分钟有多长教案吧。我园组织的园本教研活动已告一段落了,这次的活动对于我们来说是一种挑战,老师们都下了很大的功夫,但是通过观摩课专家的点评,我们的教学活动还是存在很多的问题。专家的建议给了我们深刻的启发，对我们以后的教学起了推动作用。在这次活动中，我上的大班科学《体验一分钟》给了我自己很大的反思，让我在以后的教学中有了更新的认识，以下是我对活动的两点反思：一、对研读教材的反思研读教材是教师开展教学活动的一个重要环节，只有对教材有深入的分析，才能顺利的设计活动。新《纲要》中提出：数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建立初步的数学概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。对于大班的孩子，认识时间还是比较感兴趣的，但是在日常生活中，大多数的孩子时间概念比较模糊，于是为了让幼儿充分感受到时间的宝贵，设计了体验一分钟这一活动。活动《一分钟有多长》关键在于体验，教师应如何使用各种方法让幼儿体验到一分钟的长短，时间本身就是抽象的东西，应把抽象的东西物化到具体的操作中，让幼儿在具体的操作过程中体验到一分钟的长短。从而延伸到幼儿对时间观念的增强，学会珍惜每一分钟。结合纲要和教材分析，因此我把活动的目标定于： 1、在操作中体验一分钟的长短。 2、增强时间观念，懂得珍惜每一分钟。 3、体验与同伴合作的快乐。二、对活动设计的反思在进行活动时，为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，利用网络下载了课件时钟，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，给老师在教学中提供了方便。我设计的第一个环节，就是调动幼<h2>计算机-文字录入与编辑(第五课)</h2>第二章文字录入与编辑（1） Word文档的基本操作，包括创建新文档、保存文档、打开文档和关闭文档等。只有了解了这些基本的操作，才能更好地使用Word文档。录入和编辑文本是Word 2010最主要的功能之一。在Word中可以录入文本、符号、编辑文本等操作，这是整个文档编辑过程的基础。本章主要内容 ●Word文档的基本操作 ●文本录入与编辑一、Word文档的基本操作 2.1 创建文档想在Word文档中进行输入或编辑等操作，首先要创建文档。在Word 2010中新建文档有很多种类型，比如新建空白文档、基于模板的文档、博客文章等。 1.新建空白文档在启动Word 2010应用程序后，系统会自动新建一个名为“文档1”的空白文档。除此之外，还可以使用以下两种方法新建空白文档。方法1:在“快速访问工具栏”中单击“新建”按钮口，即可新建一个空白文档，如图所示。方法2:单击“文件”选项卡，在打开的下拉菜单中执行“新建”命令，在“可用模板”中选择“空白文档”选项，然后单击“创建”按钮即可，如图所示。 2.使用模板新建文档模板决定了文档的基本结构和文档设置，使用模板可以统文档的风格，加快工作速度。使用模板新建文档时，文档中就自动带有模板中的所有设置内容和格式了。操作步骤:单击“文件”选项卡，在打开的下拉菜单中执行“新建”命令，在“可用模板”的“样本模板”中选择计算机上的可用模板，然后单击“创建”按钮，即可打开一个应用了所选模板的新文档。另外，https://www.docsj.com/doc/4e8963521.html,上的“模板”网站为多种类型的文档提供了模板，包括简历、求职信、企业计划、名片和APA样式文档等。在“可用模板”的“https://www.docsj.com/doc/4e8963521.html, 模板”中选择一个链接，依次选择所需模板，然后单击“下载”按钮，即可打开个应用了所选模板的新文档。提示:要下载Ofice com下列出的模板，必须连接到Intermeto。 2.2 打开文档打开文档是Word的一项最基本的操作，如果要对保存的文档进行编辑，首先需要将其打开。要打开一个Word文档，通常是通过双击该文档的方式来打开，还有其他方法可以打开文档，可以按照自己的习惯选择打开方式。常用的操作方法如下: 方法1:打开文档所在的文件夹，双击文档的图标即可将其打开。如图所示<h2>大班社会优质教案详案《一分钟有多长》</h2>大班社会优质教案详案《一分钟有多长》活动设计：大多数的孩子做事都比较拖拉，那该如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯。为此，我设计了《一分钟有多长》的活动，目的是想让幼儿通过体验，让幼儿感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。知道一分钟很短，但只要珍惜也能做很多事情。从而体会到时间的宝贵，意识到要珍惜时间，合理运用时间。并逐步懂得参与各项活动都必需抓紧时间。活动目标： 1、愿意参加一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。 2、懂得做各项事情都要抓紧时间，知道时间的不可逆转性。 3、能围绕问题和操作结果分析原因，大胆交流表达自己的看法。活动准备： 1、多媒体课件一分钟能干什么。 2、操作材料：筷子、弹珠;泥工板、油泥;彩笔、形状涂色。 3、时钟一个、记录用的白纸、彩笔。推荐课件：大班社会课件《一分钟有多长》PPT课件下载地址：https://www.docsj.com/doc/4e8963521.html,/ppt/1719.html 活动流程：一、谜语导入。 1、谜语(ppt)：滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候睡，什么时候起。 2、时钟有什么用呢?(它告诉我们时间和我们的生活有着密切的关系) 二、在游戏中体验一分钟的长短。教师：你们知道一分钟有多长吗?答：60秒，很长。。。教师：今天我请小朋友玩个游戏亲自来体验一分钟长短。游戏： (1)木头人游戏。游戏结束：你觉得这一分钟是长还是短?你在什么时候感觉时间特别长的? 教师：刚才有的小朋友说一分钟很长，有的说一分钟很短。现在小朋友觉得一分钟长还是短? 小结：当我们开开心心做游戏时，感觉一分钟很短，很快就过去了。是吗?小朋友还想再玩一个游戏?樊老师再带小朋友玩一个金鸡独立的游戏。 (2)金鸡独立。(教师示范)当老师说开始的时候，只用一条腿站立，另外一条腿尽量不要落地。如果落地，赶紧抬起来，看谁能坚持一分钟。准备好了吗?我们请老师<h2>【世界无烟日】世界无烟日主题活动新闻稿</h2>世界无烟日主题活动新闻稿世界无烟日是全世界人民所应该关注的，无烟日主题活动的新闻稿有哪些？下面是整理的关于世界无烟日活动新闻稿，希望能够帮到大家。 5月31日，是世界无烟日。宁阳十二中通过“说、看、写、评”等方式认真开展“世界无烟日”宣教活动。一是“说”。5月29日课外活动，各班以“拒绝吸烟，做文明少年”为主题召开了主题班会，同学们轮流发言。有的介绍“世界无烟日”的来历每年5月31日，世卫组织及各地合作伙伴都纪念世界无烟日，突出强调与烟草使用相关的健康风险，并且倡导采取有效政策，减少烟草消费;有的历数烟草的危害烟草使用是全球最可预防的死亡原因，目前全世界每年10%的成年人死亡是由于烟草使用;有的利用图片介绍吸烟者的呼吸道、心血管、神经系统、消化系统等都有不同程度的伤害，尤其吸烟者的死亡率比不吸烟者高70%，不少同学惊讶;有的专门介绍对未成年的危害，吸烟者的智力效能比不吸烟者减低10.6% ，还会影响身体发育，使思维变得迟钝，记忆力减退，影响学习。二是“看”。5月30日，鹤山乡卫生院疾病防控中心来到学校，在综合楼前放置了宣传版画，供同学们观看。据介绍，我国吸烟者人数世界第一(近3.01亿)，我国15岁以上人群吸烟率为28.1%，有7.4亿人口遭受二手烟暴露，每年有100万人死于烟草相关疾病;每年二手烟夺去10万中国人的生命，对不吸烟女性和儿童的影响格外严重;中国共计有7.4亿主要为妇女和儿童的非吸烟者遭受二手烟危害，公共场所是发生二手烟暴露最为严重的地方，其中餐厅最高，达88.5%。图片内容丰富，制作巧妙，给人留下深刻印象。三是“写”。5月31日，根据德育处安排，利用假日各班学生写一篇关于“世界无烟日”的感想体会，加强对烟草危害的认识，提高自己的文明修养，自觉做<h2>大班科学《一分钟有多长》教学反思</h2>大班科学《一分钟有多长》教学反思我园组织的园本教研活动已告一段落了,这次的活动对于我们来说是一种挑战,老师们都下了很大的功夫,但是通过观摩课专家的点评,我们的教学活动还是存在很多的问题。专家的建议给了我们深刻的启发，对我们以后的教学起了推动作用。在这次活动中，我上的大班科学《体验一分钟》给了我自己很大的反思，让我在以后的教学中有了更新的认识，以下是我对活动的两点反思：一、对研读教材的反思研读教材是教师开展教学活动的一个重要环节，只有对教材有深入的分析，才能顺利的设计活动。新《纲要》中提出：“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建立初步的数学概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。对于大班的孩子，认识时间还是比较感兴趣的，但是在日常生活中，大多数的孩子时间概念比较模糊，于是为了让幼儿充分感受到时间的宝贵，设计了体验一分钟这一活动。活动《一分钟有多长》关键在于体验，教师应如何使用各种方法让幼儿体验到一分钟的长短，时间本身就是抽象的东西，应把抽象的东西物化到具体的操作中，让幼儿在具体的操作过程中体验到一分钟的长短。从而延伸到幼儿对时间观念的增强，学会珍惜每一分钟。结合纲要和教材分析，因此我把活动的目标定于：1、在操作中体验一分钟的长短。2、增强时间观念，懂得珍惜每一分钟。3、体验与同伴合作的快乐。二、对活动设计的反思在进行活动时，为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，利用络下载了课件时钟，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，给老师在教学中提供了方便。我设计的第一个环节，就是调动幼儿有关时间的概念，出示课件时钟，帮助幼儿认识一分钟，感知一分钟有60秒的关系，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。这个环节我可以调整课件拨动钟面，把时针、分针、秒针三个都呈现出来，这样就不光认识秒针这单一的知识了。第二个环节让幼儿猜测一分钟的长短，孩子的回答各种各样，并且具体到做哪些事情上面，可惜的是，我却没有好好利用孩子的回答，给孩子验证自己的想象。正如专家所说的，教师已经设疑了，就应该让孩子去验证，通过验证发现自己的想象与实际操作的差别，这么好的体验过程我却没有利用起来，没有给孩子体验的过程。这使我想到了孔老师的做法，她让孩子从不同的方面去体验一分钟的不同感受，利用等待一分钟和观看动画片一分钟让孩子自主地说体验的感受，这样的两种方式体<h2>北师大版二年级数学下册教学设计 1分有多长教案</h2>《1分有多长》教材通过体验、感知、估测等一系列具体活动，让学生充分感知1分、1秒有多长，准确把握分与秒的单位换算，最后通过估计1分有多长的时间活动获得估计时间长短的经验，培养时间观念。让学生在活动中体验到时间就在我们身边，感受到学习时间的重要性。【知识与能力目标】通过实际情境活动，让学生建立一分钟和一秒钟的概念，掌握分与秒的关系，知道1分=60秒。【过程与方法目标】通过实践活动，让学生亲生体验1分钟的长短，并感受时间的意义，培养学生的估测能力，同时，教育学生从小要珍惜时间的好习惯。【情感态度价值观目标】发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。【教学重点】让学生理解比分小的单位——秒。【教学难点】体会1秒有多长，知道分与秒的关系。相应课件、演示教具一、情景导入 1．运动会上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小华用了17秒，得第二名。 2．你知道你自己跑100米用多少时间吗？3．我们这里用的时间单位是什么？你们觉得秒比分大还是小？ 4．今天我们就来认识时间的最小单位：秒（板书）二、认识秒针 1．出示钟表：哪根是秒针？ 2．观察分针与秒针的比赛，你能发现什么？ 3．学生交流：1分=（）秒 4．在什么地方还见过秒？三、体会1秒 1．看秒针走动拍手，每秒拍一下。 2．数数：数到60 看走了几秒。就是几分？ 3．同桌合作：（1）做一次深呼吸用（）秒（2）跳绳20下用（）秒（3）从教室前面走到后面用（）秒四、实际应用 1.填上合适的时间单位。（1）夏天午睡大约1（）（2）小芳吃饭大约要25（）（3）脉搏跳10次用了8（）（4）一节课的时间是40（） 2．说出钟面上的时间，并说一说这时同学们在干什么？出示各钟表同桌先互相说，然后交流。 3．趣味题：一人唱一首歌要用3分钟，5人合唱这首歌要几分钟？让学生先猜测，然后试一试验证。五、拓展思维：估一估1分钟的长短如果没有钟表，你能用什么方法估计一分钟有多长吗？师计时，学生活动，记录下数据，在全班交流。生1：我是用数数的方法，我慢慢的数到60下，估计就是一分了。生2：我是用写字的方法，我写了25个字估计要一分钟。六、全课总结<h2>【世界无烟日】幼儿园无烟日计划</h2>幼儿园无烟日计划吸烟有害健康，控烟要从孩子做起。下面是整理的关于幼儿园无烟日计划，希望大家喜欢。目标 1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。 2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。准备： 1、经验准备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。 2、材料准备：教师：棉花、香烟、瓶子; 幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。过程：一、通过做实验，感受空气的重要性。 1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。) 2、深呼吸一次，现在感到怎么样?(感受空气对人的重要性。) 二、感知香烟对人类的危害。 1、出示香烟“这是什么?”“你们家有人抽烟吗?” 2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样?3、做实验：先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。 4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。三、教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。 1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗? 2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢? 3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。四、游戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保意识。 (1)既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。 (2)分组游戏：a组：用大型积木搭建戒烟工厂。 b组：绘画禁烟标志。 c组：用各种材料制作各种戒烟食品。 (3)游戏“禁烟小卫士”。 (4)抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢?<h2>大班科学：一分钟有多长详案</h2>大班科学活动：一分钟有多长设计思路：孩子进入大班后期即进入了幼小衔接阶段，为了能让孩子提前意识到进入小学后紧张、紧凑地时间安排，在开展教学及日常活动中我们对孩子说得最多的一句话就是“快，抓紧时间！”。虽然孩子们都知道“时间”的存在，但是很难通过解释说明的方式，让孩子了解到它的意义。整理玩具时，边玩边整理；写字时东张张西望望，浪费了许多宝贵的时间。在假期里，我让幼儿统计自己每天起床、刷牙、洗脸、吃早餐等环节所花的时间。结果孩子们所花费的时间最长为90分钟，最短的为12分钟，大部分幼儿需要60分钟左右。从统计表上可以看出，幼儿的时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普遍。为了培养孩子珍惜时间的意识，形成初步的时间概念，我设计了本次活动《一分种有多长》。在这个活动中，我想实现两个教育目标：一是让孩子体验到一分种的长短，初步了解时间的重要意义，这是活动的重点；二是懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，也是活动的难点。时间滴答滴，意义大无穷，虽然每个人都知道“时间”的存在，但是“时间”看不见，摸不着，通过活动使孩子们有个相对的时间概念，也明白了短短的60秒却可以做许多有意义的事，可以带来无穷的快乐。《纲要》指出：教学活动的组织要注重幼儿的过程体验，这是唤起幼儿主体意识的核心，是引导幼儿积极的情感态度和学会学习的关键。而时间对幼儿来说比较抽象，他们脑海中时间的概念是模糊的，他们不知道一分钟到底有多长，能做多少事？因此本次活动主要以幼儿的“体验”为主，让他们通过亲自观察、操作、比较、发现和感知一分钟的长短，知道抓紧时间就能做很多事情，从而珍惜一分一秒，形成初步的时间概念，为即将到来的小学生活打好基础。教学目标：1、体验一分钟的长短，初步了解时间的重要意义。 2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。教学重点：体验一分种的长短，初步了解时间的重要意义。教学难点：在游戏中感知时间，懂得珍惜时间。教学准备：1、多媒体课件“一分钟能干什么”，时钟一个、动画视频。 2、幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。 3、操作统计表每组一份<h2>幼儿园教案：一分钟有多长</h2>一分钟有多长活动目标：懂得做各项事情都要抓紧时间，不能浪费时间。活动准备： 1、调查表事先每人一份 2、穿珠子、夹玻璃球、套曲别针的操作材料 3、派克笔一支、记录纸三张 4、时钟一个、一分钟沙漏一个、PPT 活动流程：一、认识时钟，感知一分钟 1、提问：孩子们，你们认识时钟吗？今天王老师给大家带来一个时钟，咱们来一起看一看时钟上都是有些什么？对，时钟上有时针、分针、秒针，还有1——12的阿拉伯数字）那么你们认识时间吗？现在是几点钟？好，老师把现在的时间点分先记在黑板上。好，我要继续提问了，谁能告诉我时钟上哪一根针走一圈时一分钟呢？对，秒针走一圈是一分钟，那么一分钟有多长呢？ 2、出示一分钟沙漏，让幼儿静静地等一分钟刚才有的小朋友说一分钟是很长的，有的小朋友说一分钟是很短的，现在咱们就静静地等一分钟，看看一分钟到底有多长？这是时间沙漏，是一个计时工具，里面的沙子全部流完就是一分钟，好，开始。 3、教师总结：一分钟已经过去了，孩子们，一分钟其实是很短的，但是如果我们静静地等上一分钟，一分钟还是有点长的。二、一分钟你能干什么1、那么孩子们，一分钟的时间我们能干些什么呢？记住只有一分钟的时间。（）小朋友能在一分钟做这些事情，那么大人呢？咱们来一起看一下。（PPT） 2、体验一分钟可以做什么。一分钟说长也不长，说短也不短，现在老师就给你一分钟的时间，看看一分钟你到底能做些什么。今天老师给小朋友带来了很多材料：夹玻璃球、套曲别针、穿珠子。四个小朋友一组，过一会老师说计时开始的时候，小朋友的小手就可以工作了，不过请你们记住了，我们不是比赛，所以说小朋友不要紧张，如果你一紧张，小手一抖，你会更慢的。准备好了吗？开始！ 3、请幼儿数一数一分钟自己穿了多少颗珠子、夹了多少个玻璃球球、套了多少个曲别针，并请幼儿报数其他幼儿记录。现在请小朋友来报数，报出一分钟自己穿了多少颗珠子、夹了多少个弹球、套了多少个回形针，每个小朋友都是有任务的，你要记住他们最多的是谁？有多少？最少的是谁？有多少？一会请你来记。<h2>世界无烟日活动记录</h2>世界无烟日活动记录导读：篇一：世界无烟日活动记录地点：大团镇芦洋小区、街道马路、商店、菜场等出席人员：大班阶段的部分孩子和老师活动目的：在第33界世界无烟日来临之际，我们大团幼儿园的师生举行了一次上街“小手牵大手”控烟宣传活动。通过我们的宣传活动能使我们大团地区的居民、农民和外来人口充分认识吸烟对健康、对家庭的不良影响，鼓励大家禁止吸烟并能激发大家自觉、坚决抵制香烟诱惑的意识。过程：我们的路线是芦洋小区——几家小区旁的工厂——大马路—— 水果店——菜场一条街。在宣传过程中孩子们手举禁烟牌子，口喊“关注生命、请不要吸烟“的口号，情绪非常的高涨。两个禁烟小卫士手拿宣传资料，看见路人就发吸烟有害健康的宣传资料。路人见了都夸我们的孩子比大人还懂事，而且都很乐意的接受。在宣传的过程中，大家都很赞赏我们的这次活动，特别是一些妈妈和奶奶，她们都希望我们能多举行一些这样的宣传活动，让一些烟鬼们少抽一支烟，这个烟味呛的我们很难过，孩子们的举动会让他们有所感触的。这次活动虽说天气较热，人也比较累，但是收到了很大的效果。篇二：世界无烟日活动记录 2020年5月31日是世界卫生组织发起的第33个“世界无烟日”，各大社区都举行不同形式的活动。我们居住的Pole depot 社区早在3月份就做了策划，并举办“世界无烟日”的中文创作比赛。 Pole depot 社区的“世界无烟日”的中文创作比赛，不论文体，诗歌、散文、记述文都可以，口号、广告词、照片、图画也可以参赛。基于烟草对人体的健康危害很大，同时也想了解一些悉尼社区的活动，我按今年的主题“全面禁止烟草广告、促销和赞助”投了一稿，参加 Pole depot 社区的“世界无烟日”中文创作比赛。 5月20日收到 Pole depot 社区的来函，邀请我参加5月31日在好市围图书馆的举行的“世界无烟日”活动。我应邀参加，活动之后感慨良多，留点文字记录。感慨主要有四： 1、 Pole depot 社区“世界无烟日”的活动策划严谨，有活动计划，有时间表，有工作分工，注重细节，善始善终，堪称完美； 2、社区对“世界无烟日”活动很重视，参与创作评审并出席5 月31日的“世界无烟日”活动和致辞、颁奖； 3、悉尼的华人中藏龙卧虎，很多老人中文造诣颇深，参赛作品水平高； 4、社区义工活跃，在整个“世界无烟日”的活动中处处有义工<h2>幼儿园大班科学一分钟有多长教案反思</h2>教学资料参考范本幼儿园大班科学一分钟有多长教案反思撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________大班科学一分钟有多长教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，体验时间的长短，感受时间和人们生活节奏的关系，尝试对自己的活动情况进行记录并简单分析，增强幼儿的时间意识，懂得无论做任何事都要专心，不拖拉，抓紧时间，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看一分钟有多长教案吧。设计思路：《纲要》中指出：“引导幼儿对周围环境的数量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”随着省级课题《数学教育生活化、游戏化的研究》的不断深入，大班幼儿思维能力的不断发展，对我们的课题探索研究提出了更高要求。如何让大班幼儿在生活和游戏中发现数学、感受数学，又能让幼儿在运用数学方法解决游戏和生活中某些简单问题的过程中理解数学、运用数学，是我们研究的重点内容。近阶段，我们班围绕主题《一切都在变》与幼儿一起结合其周围生活环境中各种事物的变化开展了一系列的探究学习，其中在探索时间的变化这一活动中，我们发现大多数幼儿存在时间观念差、做事拖拉的现象。于是生成了《我和时钟交朋友》系列活动，《一分钟有多长》是其中的活动之一。通过这些活动让幼儿从生活和游戏中感知时间的存在，体验时间的长短及时间与我们生活节奏的关系，从而增强大班幼儿的时间意识，养成良好的学习、生活习惯。活动目标：1、体验时间的长短，感受时间和人们生活节奏的关系，尝试对自己的活动情况进行记录并简单分析。 2、增强幼儿的时间意识，懂得无论做任何事都要专心，不拖拉，抓紧时间。 3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备： 1、知识经验准备:幼儿已初步认识时钟,学会看整点. 2、物质材料准备:教育挂图、大时钟1个、小时钟5个、记录表、笔、橡皮泥、皮球、串珠等。活动过程：一、故事导入： 1、出示挂图，教师讲述生活小故事〈〈一分钟〉〉。 2、引导幼儿思考、讨论：“为什么明明上学会迟到？” 二、引发猜想：一分钟有多长？请幼儿说说：你觉得一分钟有多长？三、亲身探究与体验。 1、在时钟的协助下，请全体幼儿静坐一分钟，感受一分钟有多长。（懂得一分钟是秒针绕钟面一圈）引导讨论：一分钟你能做好哪些事情？ 2、游戏：“一分钟穿衣服”，初步感受动作节奏与时间的关系。<h2>一分钟有多长数学教案</h2>一分钟有多长数学教案【活动目标】一、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。二、知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间，明白要做一个守时的人。【活动准备】 PPT、操作材料。【活动过程】一、引导幼儿亲身感受一分钟的时长。 (一)谈话导入 (二)游戏：找朋友师：现在是上午X点X分，让我们一起来玩找朋友的游戏吧? 提问：你们觉得刚才这个游戏有多长时间? (三)设置问题引发幼儿表述自己对1分钟时长的看法：师：你认为一分钟是长还是短呢?(幼儿自由表述) 二、感知一分钟： (一)感受一分钟的长短。 1、师出示时钟，认识时针、分针、秒针， 2、跟着秒针数60次，感受一分钟有多长。 (知识性的问题使用课件直观的引导幼儿感受，帮助孩子掌握正确的概念，为下一个环节的开展打基础。) (二)体验：一分钟可以做什么1、你认为一分钟可以用来做哪些事情呢?(幼儿表述) 2、请幼儿进行一分钟区域活动师：刚才你们用1分钟做了多少事情，一起交流一下。小结：怎么1分钟都过得这么快呢?同样花一分钟的时间，但每个人做的事情都不一样，有的事情比较难，有的事情比较简单，所以结果不同。 (这一环节让幼儿在操作过程中感受一分钟到底有多长，既能感受到时间的紧迫性，“一分钟一晃就过去了”，又引导幼儿初步感受到节约时间的必要。) (三)再次体验一分钟的时长，知道如何有效利用时间。 1、拔萝卜竞赛：体验如何用同样的一分钟做更多事情。 (1)教师讲解竞赛方法和规则。 (2)幼儿竞赛，评出获奖队。 (3)获奖队员分享经验。教师小结：时间对每个人都是很公平的，他不会因为喜欢你，就站着不动，等你，也不会因为不喜欢你就快点走。在相同的时间里做相同的事情，但因为每个的动作有快有慢，所以结果也会不同。动作慢了，完成的事就少了，动作抓紧了，同样一分钟就可以做很多事情。所以我们要抓紧时间，抓紧每一天，抓紧每一个小时，抓紧每一分钟。要珍惜时间，不要浪费时间!那样我们就会做更多的事情，完成更多的心愿。<h2>2021年世界无烟日幼儿园中班教案范文6篇</h2>世界无烟日幼儿园中班教案范文6篇 1.了解吸烟对人体及周围环境的危害。 2.知道公共场所不能吸烟，提高幼儿的环保意识。 1.吸烟会使人咳嗽。 2、吸烟会引起肺癌。 3、吸烟会使牙齿变黄。 4、吸烟会引发火灾…… 5.有相同调查结果的幼儿举手，教师统计数字。 6.请幼儿观看课件，巩固吸烟对人体及周围环境的危害： (1)咳嗽；(2)牙齿变黄；(3)肺癌；(4)影响下一代；(5)影响他人；(6)污染环境；(7)引发火灾 (三)交流 ___ 1.教师提问：哪些地方不能吸烟，可以贴禁烟标志?(幼儿讨论) 2.教师小结：汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。 3.向幼儿宣传世界无烟日：世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，许多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟。我们小朋友也可向家人宣传吸烟的危害，让他们珍爱自己以及他人的身体、保护环境。1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。 2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。 1、经验准备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。 2、材料准备：教师：棉花、香烟、瓶子; 幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。 1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。) 2、深呼吸一次，现在感到怎么样?( ___空气对人的重要性。) 1、出示香烟——“这是什么?”“你们家有人抽烟吗?” 2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样?3、做实验：先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。 4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。 1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗? 2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢? 3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。 (1)既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。 (2)分组游戏：a组：用大型积木搭建戒烟工厂。 b组：绘画禁烟标志。<h2>一分钟有多长教案讲课讲稿</h2>一分钟有多长教案一分钟有多长活动目标： 1、体验一分钟的长短。 2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。准备： 1、多媒体课件“一分钟能干什么”。 2、幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。活动过程：一、交流：一分钟有多长师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答“60秒”。) 师：60秒又有多长呢? 师：我们请时钟走一分钟吧。二、体验：一分钟能干什么 1、一分钟有多长? (播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面，体验一分钟的长短。 (1) (教师出示钟面)我们都认识钟，请问哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了?(秒针。) (2) 如果有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到了呢?(3) 教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。 (4) 现在我们让秒针走一圈，请大家体验一下一分钟究竟有多长。教师小结：秒针走了60秒，也就是一分钟。 2、一分钟能做什么? 师：人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料，我们一起来看看吧。 (教师边播放多媒体课件边解释：) ●一分钟人能跑200米。师：你们知道200米有多远吗?(AY~JL园出发到伊势丹商厦。) ●一分钟人骑自行车能骑700米。师：你们猜猜700米有多远?如果从幼儿园出发到哪里有700米?(幼儿园总部到分部一个来回。) 3、我们一分钟能做些什么? (1) 我们一分钟能做些什么呢?你们想不想动手试试? (2) 教师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。 (3) 秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，看看大家一分钟里能干些什么。 (4) 幼儿操作。 (5) 交流汇总，教师记录结果。 A、请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠(穿了几粒珠子、几个套环)。<h2>【幼儿园教案】大班组5月31日世界无烟日活动策划方案,认识禁烟标志懂得保护环境</h2>【幼儿园教案】大班组5月31日世界无烟日活动策划方案，认识禁烟标志懂得保护环境一、活动背景及目的： 2020年5月31日是世界卫生组织(who)发起的第三十三个世界无烟日，口号是“烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命”。活动目的让孩子们了解吸烟有害自己及家人的健康，吸烟更会污染环境，懂得保护环境就是从身边的点滴做起。二、活动时间：2020年5月30日三、参加人员：大班组全体师生四、活动地点：幼儿园内五、活动内容 1、认识禁烟标志 2、了解吸烟对身体和环境的危害。(1)通过故事、图片教育幼儿吸烟对人体的危害图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己调查的资料与大家共享，(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?)图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?加油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊;吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染 3、宣传戒烟：发放宣传单，通过大手牵小手的活动，向家长普及吸烟有害健康的知识。 4、绘画“禁止吸烟”标志指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里，鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。禁烟倡议书亲爱的家长朋友们：为树立和展现我园良好的园风和精神面貌，养成良好文明的生活习惯，创造文明、洁净、优美的校园环境。国际关系学院幼儿园向全体师幼和家长发出倡议——“构建无烟校园”!让我们一起行动，让烟蒂、烟盒在校园销声匿迹。吸烟严重危害吸烟者的生命，二手烟同样可以致命。中国目前有超过3亿吸烟者，每年死于烟草相关疾病的人数超过100万，因为暴露于二手烟而<h2>大班科学：《一分钟有多长》</h2>大班科学：《一分钟有多长》本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班科学《一分钟有多长》活动目标： 1、在游戏和操作中体验一分钟的长短，懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。 2、学会合理安排时间，养成良好的生活习惯。活动准备： 1、PPT“时钟” 2、幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，橡皮泥和一次性杯子，积木，纸。活动过程：一、教师导入： 1、教师：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？——幼儿回答 2、教师：“今天老师来和小朋友来玩两个游戏，但每个游戏只能玩一分钟，问：”玩多久啊？”（再次强调幼儿几分钟）？游戏一、请幼儿轻轻的先站起来玩玩木头人的游戏。附：山上有个木头人，不会说不会动，动动就是小蜜蜂？（请一位老师计时）教师：“没有关系我们继续来，（教师计时）总结教师：“你们说一分钟快吗？”幼儿回答：“快，”看样子你们都觉得一分钟过的很快。“ 接下来我们来玩第二个游戏，扎马步，时间也是规定在一分钟，谁愿意上来示范？（请幼儿来示范）教师讲解示范：我们在扎马步时动作一定要规范，你们来看，“双腿打开，半蹲之后，双手伸直，放在胸前，”（提示幼儿半蹲）那，这个有时间要多久呢？一分钟。这一分钟，不能动，也不能讲话如果你真的坚持不住，你就轻轻的走到位置上坐下。现在请小朋友找到一个空旷的位置不能挤在一起，那我们准备开始了，也麻烦老师给我们扣时间，预备开始！！！坚持不住的可以找到位置坐下来。教师：“那我们入座给自己放松、放松。” 教师：你们觉得这一分钟，是快还是慢？幼儿回答。教师：“对，我也觉得慢。刚才在玩木头人的游戏有人说快，扎马步的时候有人说慢，那到底一分钟是<h2>一分钟有多长教案</h2>一分钟有多长活动目标： 1、体验一分钟的长短。 2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。准备： 1、多媒体课件“一分钟能干什么”。 2、幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。活动过程：一、交流：一分钟有多长师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答“60秒”。) 师：60秒又有多长呢? 师：我们请时钟走一分钟吧。二、体验：一分钟能干什么 1、一分钟有多长? (播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面，体验一分钟的长短。 (1) (教师出示钟面)我们都认识钟，请问哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了?(秒针。) (2) 如果有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到了呢? (3) 教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。(4) 现在我们让秒针走一圈，请大家体验一下一分钟究竟有多长。教师小结：秒针走了60秒，也就是一分钟。 2、一分钟能做什么? 师：人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料，我们一起来看看吧。 (教师边播放多媒体课件边解释：) ●一分钟人能跑200米。师：你们知道200米有多远吗?(AY~JL园出发到伊势丹商厦。) ●一分钟人骑自行车能骑700米。师：你们猜猜700米有多远?如果从幼儿园出发到哪里有700米?(幼儿园总部到分部一个来回。) 3、我们一分钟能做些什么? (1) 我们一分钟能做些什么呢?你们想不想动手试试? (2) 教师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。 (3) 秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，看看大家一分钟里能干些什么。 (4) 幼儿操作。 (5) 交流汇总，教师记录结果。 A、请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠(穿了几粒珠子、几个套环)。 B、请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做得最多。(教师记录幼JL的报数。) C、同样花了一分钟时间，为什么每组的结果不一样?<h2>《文字的输入与保存》教学设计</h2>《文字的输入与保存》教学设计临城实验小学王姗【教材】青岛版《小学信息技术》四年级上册【课题】文字的输入与保存【课时】1课时（40分钟）【教学目标】知识目标：了解在word 2000中输入文字，保存和打开word文件的知识，知道可以用word 对指定内容进行字数统计。技能目标：掌握文字的输入方法，掌握保存打开文件的方法，学会字数统计的方法。情感态度和价值观目标：初步建立分类管理文档的意识，在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣。【教学重、难点】文字的输入以及保存的方法【教学方法】创设情境法、谈话法、演示法【教学准备】背景音乐、古代保存文字的一些方法和典故。【教学过程】一、情境创设，激发兴趣上课前老师想问大家几个问题。你们喜不喜欢看动画片？（喜欢）那么想必你们对动画片主题曲一定很熟悉吧。不知道同学们进教室的时候有没有注意到老师放的歌曲。谁知道这首歌叫什么？（大头儿子小头爸爸）那么谁能把歌词一字不落的背下来？再听一遍，同学们可以跟着哼唱一起熟悉下歌词。那么现在又有多少人能背出来呢？有句话叫好记性不如烂笔头。讲的是个什么道理呢？（再好的记性都会有忘记的时候，我们不如动动手记录下来）今天科技发达了，我们有了电脑，有了word这位能干的小助手，我们可以轻松的在电脑上记录，编辑，保存文字了。（展示教师输入的歌词）板书课题。 (设计意图：通过对孩子最喜欢的动画片主题曲导入新课，让孩子意识到即使是身边最最常见的东西，也有忘记的时候，明白记录的重要性，从而导入新课）二、自主探究，交流分享同学们能不能向老师一样把文字输入到电脑中呢？现在把这首歌的歌词大头儿子小头爸爸这八个字输入到电脑中吧。师：谁给老师总结一下如何选择输入法的，步骤是什么？步骤：1.单击任务栏上的图标，弹出输入法选择菜单 2.单击输入法列表中的搜狗拼音输入法师：同学们还要注意一点，老师刚才拼出一个汉字后，要想让这个汉字出现在插入点光标处，我敲的键盘上的哪个键？空格键请同学展示自己的作品请同学们再把“儿子的头大手儿小，爸爸的头小手儿很大。”输入到点电脑中。教师巡视发现问题师：刚才一位同学把标题和文章输在一起了，应该怎么办？方法：输入完标题后，敲一下回车键，插入点光标会移动到下一行，重新开始一个新段落，当文字移动到行尾时会自动换行。输入快的同学可以教一下旁边的小朋友。你有什么秘诀。教师展示自己的输入方法，让学生找不同。（老师是一个词一个词的输入，孩子是一个字一个字的输入，老师的方法更快一些。）导语：文字输入完了，看着自己的劳动成果，心里一定很高兴吧？想不想知道一共有多少吗？谁来告诉老师你输入了几个字？（学生会自己动手数。）再出示一篇较长的文章，问学生该怎么办？引导学生自己在课本上找答案。word2003有一个非常好的小工具，能帮我们轻松完成字数统计！找同学演示。三、合作学习释疑解难导语：文字输入完了，为了方便以后查阅、编辑和修改，小组为单位探讨一下怎样把它保存在自己的文件夹中吧。学生查阅课本演示，再操作电脑，借助提示自主练习操作。上台展演。、<h2>一分钟有多长教案</h2>大班数学活动：一分钟有多长綦江区实验幼儿园钟世梅活动内容：一分钟有多长活动目标： 1.体验一分钟的长短，感受时间和自己生活、学习的关系。 2.尝试对游戏结果进行记录并简单分析。 3.增强时间意识，懂得珍惜时间的意义。活动重难点：重点：通过各种游戏体验一分钟的长短。难点：感受时间和自己生活、学习的关系，懂得珍惜时间的意义。活动准备： 1、知识经验准备：幼儿已初步认识时钟,学会看整点。 2、物质准备：视频“一分钟”、图片“时钟”、“一分钟”游戏结果记录表、《时间像小马车》音乐 3、幼儿操作材料：做手链—胶线、花色扣子；夹珠子---玻璃珠、筷子；套曲别针---曲别针；活动过程：一、创设情境、激趣促学。师：听说我们大3班的小朋友非常的能干，会唱歌跳舞，会写字画画，会讲故事背儿歌。今天，就让大家在这么多老师面前表现表现你们的本领吧。全体起立，，跟着音乐和老师一起来做一下律动。孩子们!准备好了吗？跳起来吧！师幼律动《时间像小马车》，由此引出时间。 1、师：这是一首关于时间的歌，是啊，时间真的像小马车一样一直不停的向前走。在滴滴答答的声音中，我们的日子就在这一分一秒，一天一月的时间中过去了，我们小朋友也在一年一年的时间里长大了，能干了。(教师出示钟面)今天，表示时间的钟表也来到了我们教室,请看看，还认识它吗？你看到些什么？知道些什么呢？（幼儿自由发言 (12) 个数字，12大格、60小格、三根针） 2、师：我们都认识时钟，那你知道钟面上哪根针走一圈就表示一分钟？（秒针走一圈就表示一分钟。）你觉得一分钟是长还是短？… 3、师：到底这一分钟是长还是短呢？我们一起来玩个游戏吧。二、幼儿游戏，初步体验“一分钟”时间的长短。 1、体验一分钟，感知一分钟的长。师：我们要玩的游戏就是《木偶人》，今天的木偶人游戏要求是:定的时间是一分钟，动作最好有一定的难度。好吧，让我们来做一分钟的木头人，看看谁定得好。（听一分钟滴答声，幼儿做木头人）师：你在这一分钟里感觉怎么样？你觉得一分钟是长还是短？….幼儿自由回答。师：刚才的这一分钟你们都有自己的感觉，钟老师呢感觉这一分钟好漫长，好难受啊，真想这一分钟早点结束。 2、再次体验一分钟，感知一分钟的短。师：下面，我们再来做一个音乐游戏，跟着老师一起跳舞。好，找一个你的小伙伴，跟着音乐跳起来吧。（一分钟音乐，幼儿快乐动作！）师：孩子们，刚才的音乐就是一分钟，你感觉刚才的一分钟怎么样？是长还是短？…（幼儿自由回答。） 3、小结师：孩子们，同样是一分钟，每个人都有不一样的感觉。那，如果我们在等待中，在难受时，<h2>【世界无烟日】幼儿园世界无烟日活动方案例文</h2>幼儿园世界无烟日活动方案例文大家都知道每年5月31日是世界无烟日，幼儿园举办相关的世界无烟日活动，方案有哪些呢？下面是关于幼儿园世界无烟日活动方案，希望大家喜欢。活动背景：每年5月31日是世界无烟日，英文名称是world no tobacco days。世界卫生组织(WHO)估计,全球的成年人群中约有三分之一(即11亿人)的人吸烟,其中有2亿为女性。资料表明,全球有近47%的男性、12%的女性在吸烟。在发展中国家,有48%的男性和7%的女性吸烟,而发达国家则分别为42%和24%。烟草对人体的健康危害很大。全球范围内已有大量流行病学研究证实，吸烟和被动吸烟是导致多种疾病的危险因素，目前已成为全球前8位死因(缺血性心脏病、脑血管疾病、下呼吸道感染、COPD、HIV/AIDS、腹泻、结核、气管/支气管肺癌)中除了HIV/AIDS和腹泻外，其它六种疾病的主要危险因素，烟草几乎可以损害人体的所有器官! 而在我国，烟草生产、烟草消费、吸烟人数均为全球首位，吸烟人数达到了3.5亿!中国面临日益严重的烟草危害：目前由吸烟引起死亡中，慢性肺部疾病占45%，肺癌占15%，食道癌、胃癌、肝癌、中风、冠心病、肺结核等各占5-8%;中国成人男性总死亡中，12%归因于吸烟，最终可能增至33%;目前2/3的男性在25岁前成为吸烟者，几乎无人戒烟，大约50%长期吸烟者在中年或老年时将因吸烟而致死。根据目前吸烟模式分析，中国现今在0-29岁的3亿多男性中至少有1亿人最终将因吸烟而死亡;1920xx年中国吸烟致死亡人数为60万，21世纪，每年接近100万，至20xx年将达到200万，至21世纪中叶，当现在的年轻人步入老年时，每年将有300万人，而且几乎全部为男性，死于吸烟相关疾病</div> </div> <div> <div>相关文档</div> <div class="relatedtopic"> <div id="tabs-section" class="tabs"> <ul class="tab-head"> <li id="17755753"><a href="/topic/17755753/" target="_blank">幼儿园世界无烟日教案</a></li> <li id="1024396"><a href="/topic/1024396/" target="_blank">幼儿园世界无烟日活动</a></li> <li id="10069530"><a href="/topic/10069530/" target="_blank">一分钟有多长教案</a></li> <li id="2749310"><a href="/topic/2749310/" target="_blank">大班科学一分钟有多长</a></li> <li id="7961772"><a href="/topic/7961772/" target="_blank">文字的输入与保存</a></li> <li id="19211260"><a href="/topic/19211260/" target="_blank">服装表演造型设计教案</a></li> </ul> </div> </div> </div> </div> <div class="category"> 相关文档 <ul class="lista"> <li><a href="/doc/db996765.html" target="_blank">【幼儿园世界无烟日教案】世界无烟日教案_幼儿园世界无烟日</a></li> <li><a href="/doc/2a16984368.html" target="_blank">【世界无烟日】幼儿园世界无烟日活动方案例文</a></li> <li><a href="/doc/76428466.html" target="_blank">世界无烟日幼儿园中班教案范文</a></li> <li><a href="/doc/889590626.html" target="_blank">幼儿园教案《世界无烟日》</a></li> <li><a href="/doc/b817993806.html" target="_blank">幼儿园世界无烟日教案范文</a></li> <li><a href="/doc/e915188889.html" target="_blank">幼儿园世界无烟日活动方案例文.doc</a></li> <li><a href="/doc/511130905.html" target="_blank">幼儿园世界无烟日活动方案</a></li> <li><a href="/doc/7511314096.html" target="_blank">20xx幼儿园世界无烟日活动方案.doc</a></li> <li><a href="/doc/9b10560450.html" target="_blank">幼儿园抽烟的危害教案最新范文</a></li> <li><a href="/doc/c017274085.html" target="_blank">(二年级主题班会教案)世界无烟日主题班会</a></li> <li><a href="/doc/2716218742.html" target="_blank">幼儿园大一班无烟日教案</a></li> <li><a href="/doc/6512347044.html" target="_blank">世界无烟日幼儿园中班教案范文三篇汇总</a></li> <li><a href="/doc/8f9506652.html" target="_blank">幼儿园小班无烟日教案</a></li> <li><a href="/doc/ba4140478.html" target="_blank">【世界无烟日】世界无烟日幼儿园中班教案范文</a></li> <li><a href="/doc/eb3510935.html" target="_blank">大班世界无烟日教案</a></li> <li><a href="/doc/3a9522799.html" target="_blank">【世界无烟日】幼儿园世界无烟日活动总结</a></li> <li><a href="/doc/7c6874086.html" target="_blank">幼儿园世界无烟日教案范文</a></li> <li><a href="/doc/934700652.html" target="_blank">5月中班健康教案《世界无烟日》教学内容</a></li> <li><a href="/doc/c215738553.html" target="_blank">幼儿园无烟日教案</a></li> <li><a href="/doc/1415135278.html" target="_blank">2021年世界无烟日幼儿园中班教案范文6篇</a></li> </ul> 最新文档 <ul class="lista"> <li><a href="/doc/0719509601.html" target="_blank">幼儿园小班科学《小动物过冬》PPT课件教案</a></li> <li><a href="/doc/0e19509602.html" target="_blank">2021年春新青岛版(五四制)科学四年级下册 20.《露和霜》教学课件</a></li> <li><a href="/doc/9319184372.html" target="_blank">自然教育课件</a></li> <li><a href="/doc/3019258759.html" target="_blank">小学语文优质课火烧云教材分析及课件</a></li> <li><a href="/doc/db19211938.html" target="_blank">(超详)高中语文知识点归纳汇总</a></li> <li><a href="/doc/af19240639.html" target="_blank">高中语文基础知识点总结(5篇)</a></li> <li><a href="/doc/9919184371.html" target="_blank">高中语文基础知识点总结(最新)</a></li> <li><a href="/doc/8b19195909.html" target="_blank">高中语文知识点整理总结</a></li> <li><a href="/doc/8019195910.html" target="_blank">高中语文知识点归纳</a></li> <li><a href="/doc/7f19336998.html" target="_blank">高中语文基础知识点总结大全</a></li> <li><a href="/doc/7a19336999.html" target="_blank">超详细的高中语文知识点归纳</a></li> <li><a href="/doc/6719035160.html" target="_blank">高考语文知识点总结高中</a></li> <li><a href="/doc/6a19035161.html" target="_blank">高中语文知识点总结归纳</a></li> <li><a href="/doc/4d19232289.html" target="_blank">高中语文知识点整理总结</a></li> <li><a href="/doc/3a19258758.html" target="_blank">高中语文知识点归纳</a></li> <li><a href="/doc/2519396978.html" target="_blank">高中语文知识点归纳(大全)</a></li> <li><a href="/doc/2419396979.html" target="_blank">高中语文知识点总结归纳(汇总8篇)</a></li> <li><a href="/doc/1f19338136.html" target="_blank">高中语文基础知识点整理</a></li> <li><a href="/doc/ef19066069.html" target="_blank">化工厂应急预案</a></li> <li><a href="/doc/bc19159069.html" target="_blank">化工消防应急预案(精选8篇)</a></li> </ul> </div> </div> <script> var sdocid = "476b0341e45c3b3567ec8b15"; </script> <div class="footer"> <a href="/tousu.html" target="_blank">侵权投诉</a> © 2013-2023 www.docsj.com <a href="/sitemap.html">站点地图</a> | <a href="https://m.docsj.com">手机版</a> <a href="https://beian.miit.gov.cn" target="_blank">闽ICP备11023808号-7</a> 本站文档均来自互联网及网友上传分享，本站只负责收集和整理，有任何问题可通过上访投诉通道进行反馈 </div> <script type="text/javascript">foot();</script> </div> </body> </html>