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计算机应用技术专业

毕业实习设计任务书、指导书

电算07-1、2、3

电算06-1、2

电子信息工程系

2009.11

目录1．毕业实习任务书

2．毕业实习指导书

3．毕业实习计划

4．毕业设计任务书

5．毕业设计指导书

计算机应用技术专业毕业实习任务书

根据计算机应用技术专业毕业实习大纲制订本任务书。

一、毕业实习的目的

根据计算机应用与维护专业教学大纲要求，在完成全部教学之后，毕业设计之前，进行为期10周的毕业实习。

毕业实习是毕业生走向工作岗位之前的一次综合性实习，是对所学理论知识的一次初步的综合考核。通过毕业实习，使学生进一步理解和领会所学的基本理论，了解计算机技术的发展及应用，较为系统地掌握计算机操作技能和专业技术，把所学知识与解决实际问题相联系，能够处理计算机应用中的各种技术问题，培养学生发现问题、分析问题和解决问题德能力，从而提高学生从事实际工作的能力。通过毕业设计，为毕业设计收集必要的资料，做好技术、知识、资料的准备工作。

二、项目及具体内容

1、项目：

（1）参加就业招聘会，联系实习单位，进行就业前的准备

（2）到实习单位进行定岗实习工作，了解本专业实际工作内容

（3）了解实习单位计算机应用情况，参与实习单位计算机的安装和维护工作

（4）确定毕业设计题目，收集原始资料，为毕业设计做好充分的准备

（5）借助工具书，继续进行专业技术学习

2、具体内容:

（1）了解毕业实习地点的概况；

（2）了解计算机在科研、生产、教学、管理等领域德应用情况；

（3）了解各种管理系统及应用系统功能的使用情况；

（4）学习计算机软硬件的安装维护及控制技术，安全管理；

（5）学习现场工程技术人员的工作内容和工作方法，观察安装调试过程，模仿工程技术人员，

（6）进行技术分析、故障原因查找以及提出解决、改进办法；

（7）了解计算机网络的安装与维护方法及应用；

（8）了解毕业实习地点的网络拓扑结构，有条件时，在现场技术人员的帮助下，参加网络部分安装和调试工作；

（9）了解计算机软、硬件及环境配置，掌握计算机的选型、维护、运行环境和管理方法；

（10）主动阅读浏览技术资料，了解计算机技术的发展，掌握各种操作技能，学习计算机的先进知识，提高和培养自学能力。

（11）观察建筑施工现场，了解施工设备、工艺、施工过程。

（12）了解建筑施工过程忠的施工进度控制、施工质量管理、成本管理等方法。

三、指导教师及实习分组

1、指导教师：李志球、刘昊、张树荣、周永臣、梁双华、陆祥翠、王琛等教师

2、实习分组：分散顶岗实习

四、毕业实习（实训）时间及进度安排

1、起止时间：2010.3.1—2010.6.4

2、进度安排：

五、毕业实习成果

1、毕业实习成果：包括毕业实习日志、毕业实习报告等。

2、撰写毕业实习成果的要求：

毕业实习日志在实习期间的每个工作日都要写，每天200字以上，日志内容一般包括：对当天的工作做简单的总结，以及对当天工作的感受体会和所学到的新知识介绍等内容。

毕业实习报告是对整个实习过程的汇报和总结，毕业实习报告内容一般包括：目录、实习目的、实习单位情况介绍、实习工作过程及内容汇报、实习单位的计算机应用情况、对实习期间的学习汇报、为毕业设计所作的准备工作（如原始资料和数据的收集）、实习的总结心得体会和建议等几个部分。实习报告不得少于20页。

六、毕业实习期间的基本要求

1、学生在教师的指导下，应积极，主动地完成毕业实习所规定的全部任务。

2、应严格按照进度进行设计，不得无故拖延。

3、要遵守学院的作息时间，严格遵守设计纪律，原则上不得请假，因特殊原因必须请假者，一律由系领导批准。

4、按规定时间完成个人需要撰写的毕业实习成果内容。抄袭他人成果内容、不按要求或未完成全部内容、无故旷课二次及以上、缺勤时间达三分之一及以上者，毕业实习成绩定为不及格。

电子信息工程系

2009年11月

计算机应用技术专业毕业实习指导书

一、毕业实习准备工作

1、熟悉实习任务，明确实习内容

根据设实习任务书给定的要求，明确毕业设计的目的和意义，以及实习内容。

2、设计准备工作

在毕业实习开始前，在指导教师和学院系部就业部门的帮助下，了解社会，通过人才招聘会、求职应聘等方法，寻找就业单位，锻炼个人求职能力，选择自己实习的单位，根据实习任务的要求，做好实习的准备工作。

二、毕业实习过程及内容

1、实习动员、布置任务实习：通过召开系部和班级毕业实习动员会，宣传毕业实习的目的和意义，介绍实习要求和任务，提高学生对毕业实习的认识，明确实习内容。

2、联系确定实习单位。

3、进行定岗实习，参加实习单位的实际工作，了解所从事的工作内容、流程和职业岗位要求，掌握职业技能，锻炼独立工作能力。

4、学习有关专业知识，进一步提高专业能力，同时为毕业设计做准备。

5、收集有关原始资料，查阅有关文献，对毕业设计题目进行分析。

6、按要求撰写实习报告。

7、按班级进行毕业实习总结，交流实习心得体会。

三、毕业实习中应考虑的主要问题

1、实习单位计算机应用状况，是否存在不足有待完善的地方

2、实习工作和任务能否利用计算机协助完成，能否开发设计相应的应用软件系统

3、思索实习单位对职员专业能力、综合素质等方面的要求，分析自己的优点和不足

4、分析毕业设计任务，为毕业设计做好充分的准备

四、毕业实习报告的撰写

实习成果资料撰写实习日志、实习报告等，按任务书要求撰写。

五、毕业实习注意事项

（1）毕业实习人员必须遵守毕业实习单位的一切规章制度，服从领导，尊敬师傅。

（2）毕业实习人员必须跟班实习，上班时间不得擅自离开岗位，各毕业实习小组之间不得串岗。

（3）严格遵守操作规程，防止人身何设备事故发生，爱护实验仪器设备等公共设施。

（4）毕业实习中不得迟到早退何缺席，离开必须经指导教师批准后方可离队。对未请假不参加毕业实习者，毕业实习按不及格处理。

（5）毕业实习指导教师对违纪学生有权终止毕业实习或提出处分意见。

电子信息工程系

2009 年11月

计算机应用技术专业毕业实习计划

根据本专业教学计划进程安排，在毕业前，电算06-3、4班需要进行为期10周的毕业实习，为组织好毕业实习工作，保证实习质量按时完成，特制订实习计划安排如下：

一、实习目的

毕业实习是极为重要的实践性教学环节，通过较长时间的实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

二、实习时间：

1．实习时间

电算07-1、2、3班：2010年3月1日至2010年6月4日，共14周。

2．实习进度安排

⑴实习动员2009-2010学年第一学期15-20周完成

⑵联系实习单位2009-2010学年第二学期开学前

⑶开始实习2009-1010学年第二学期第1周至第14周

⑷实习总结2009-2010学年第二学期第15周

三、实习方式

到企事业单位进行顶岗实习。

为与学生就业相适应，学生实习单位以学生自主联系落实为主，系、专业教研室给予适当推荐和安排为辅。

四、实习领导小组

领导小组组长：袁德明、黄国斌、李志球

领导小组成员：袁德明、黄国斌、李志球、田广、刘昊、孙秋波、马晓绛、梁晓宏、周跃进

实习指导教师：李志球、刘昊、赵忠仁、周永臣、张淑荣、梁双华、陆祥翠、王琛等，以及实习单位的技术人员等。

五、实习内容

见实习任务书和指导书

六、实习进程

1．实习动员

2．任务布置

3．收集资料

4．参加劳动

5．分析现场系统

6．听取报告

7．查询资料、小组技术讨论

8．提出改进意见

9．撰写实习报告

10．实习总结

注：详细的进程由各组指导教师安排。

七、基本要求

1. 学生在实习期间，要在指导老师或实习单位有关人员的指导下，认真完成指导老师或实习单位下达的有关实习任务。深入实际，按时、保质、足量全面完成实习任务。

2. 学生在实习期间要随时做好实习记录，认真填写《实习日志》中的有关内容。《实习日志》将作为实习考核的主要依据之一。实习结束时，完成实习小结报告，由实习单位给出实习鉴定意见。

3. 要虚心向实习单位员工学习，认真从实践中求知，努力培养发现、分析和解决实际问题的能力。掌握计算机应用的实践能力，提高计算机专业水平。

4. 学生完成全部实习任务，提交实习资料（包括实习记录、实习报告、实习鉴定意见），方可参加考核。实习成绩不及格者，按《学院学籍管理制度》重修。

5. 实习生应围绕实习内容，根据实习中调查和收集的资料，进行分析研究，提出自己的见解，为毕业论文的写作做出准备。

6. 实习纪律和注意事项：

（1）服从安排，一切行动听从实习单位有关人员和指导老师的安排。

（2）严格遵守实习单位的各项规章制度，注意安全。

（3）严格遵守作息时间，准时上下班。

（4）严格考勤。实习期间不得无故外出，不得提前返校或去其他无关地方，如有特殊

情况，应向指导教师或实习单位请假。无故缺勤累计超过规定实习时间三分之一者，不予评定实习成绩。

（5）尊重实习单位的各级领导和工作人员，虚心向有实践经验的同事或老师求教，在实习活动和旅途中做到文明礼貌。

7．教师应严格按照学院关于实习指导和管理的有关规定指定。

8．对在实习过程中的违纪学生、突发事件等，指导教师有权根据情况进行处理。

9．学生要经常主动与班主任和学校知道教师联系，以便掌握学院和系部对毕业工作安排，做好毕业工作。

八、毕业实习考核及成绩评定

指导教师根据学生实习任务完成情况、实习态度、出勤情况、实习日记及实习报告质量、实习现场鉴定等情况，按照实习成绩评定细则评定成绩，按优、良、及格、不及格四等记入学生成绩档案。

九、毕业实习学生应提供的实习资料要求

1．在实习前或实习过程中要提供下列资料：

班级实习分组名单，包括学生名单、实习单位和地点、指导教师、联系电话（个人和指导教师）等完整信息；

校外实习单位接受学生实习的协议或证明，以及家长认可签字（校外人员需要，必须在实习前提供）；

实习设计单位用工证明（校外人员需要，可在实习过程中提交）；

与实习设计单位签订的工作协议（校外人员需要，可在实习过程中提交）。

2．实习结束时应提交的资料

实习单位和实习指导教师对实习成绩的鉴定意见

在返校时交实习报告一份和实习日志

电子信息工程系

2009年11月

计算机应用技术专业毕业设计任务书

根据计算机应用技术专业毕业设计大纲制订本任务书。

一、毕业设计的目的

毕业设计是带有研究性质的专题研究分析、设计报告，是完成教学任务、培养合格人才的一个重要实践性教学环节。通过毕业设计，可以培养学生的开发和设计能力，提高综合运用所学知识和技能去分析、解决实际问题的能力，检验学生的学习效果等均具有重要意义。通过毕业设计，旨在使学生对所学过的基础理论和专业知识进行一次全面、系统地回顾和总结，通过对具体题目的分析，使理论与实践相结合，巩固和发展所学理论知识，掌握正确的思维方法和基本技能，提高学生独立思考能力和团结协作的工作作风，提高学生利用计算机解决实际问题的能力及计算机实际操作水平，促进学生建立严谨的科学态度和工作作风。

二、毕业设计题目

1、选题方向

以下毕业设计题目类型作为毕业设计选题参考范围，学生应根据具体情况确定具体详细的设计题目。

1）企业信息管理系统类

2）企业动态网站设计类

3）网络应用程序设计类

4）虚拟现实、图形图像处理程序设计类

5）生产自动控制系统设计类

6）单片机应用设计类

7）动画设计类

8）多媒体课件制作类

9）信息宣传或产品展示多媒体作品创作类

10）平面设计类

11）建筑施工方案设计、成本预算

11）技术研究性题目

说明：

（1）所选题目要有一定的来源和依据，不能自己凭空想象和完全按照参考资料进行，

可以通过自己的氢气亲戚和朋友了解一些企业单位的情况进行选题的设计。

(2)平面设计、动画设计、多媒体课件制作、信息宣传或产品展示多媒体作品创作这四类题目要根据单位、客户、教师等具体的项目要求制作，不得自己随意选择设计题目和内容作为毕业设计题目制作。

（3）鼓励毕业生根据所在定岗实习单位的需要，选择与定岗实习单位密切相关的、来自生产现场实际需要的题目作为毕业设计题目。

2、参考设计选题

1）网络报修管理系统 2人

本系统主要用于当各单位的设置出现故障时，用户可以在网上填写报修单进行报修，维护中心接到报修单后，按报修信息下达派工单，维修按照派工单的要求人员上门服务。维修完成后，维修人员填写维修记录，客户填写反馈意见，维修中心负责人对反馈意见进行处理。客户端主要功能：报修单填写、报修的撤销、报修处理进度查询、填写反馈意见、报修记录查询等；后台主要功能：报修的受理和下达派工单、反馈意见的受理、对故障和维修记录进行统计指导工作安排、维修记录填写、设备信息维护、用户信息维护等。

要求基于B/S模式，ASP或 .Net，SQL Server数据库

2）专业培养方案管理系统 2-4人

利用数据库保存和管理专业培养方案，设计培养方案编制程序，便于教师在计算机上比较直观的编制各专业培养方案，进行数据的校验检查，按规定格式输出培养方案等功能。

要求基于B/S模式和C/S模式，SQL Server数据库，便于教师在网络不是很方便的情况下使用。

（1）系部信息维护

（2）专业设置信息维护

（3）培养方案维护

基本信息维护（招生对象、学制、培养目标、业务规格基本要求、专业特色、证书要求、专业核心课程、专业工学结合课程、关键职业技术能力）

课程及实践环节介绍

必修课程安排信息维护

方向课程安排信息维护

技能训练安排表信息维护

公选课信息维护

专业方向维护

能力结构表信息维护

教学时间表信息维护

辅助说明信息维护

（4）用户管理、数据库维护等

（5）数据库

系部信息表、专业设置信息表、培养方案基本信息表、课程介绍表、实践环节介绍表能力分解表、必修课程设置表、方向课程设置表、技能训练安排表、公选课信息表专业方向表、教学时间表、辅助说明信息表、学时/学分分配表

用户表、系统参数表

3）基于Web的试题库和试卷库管理系统 2-3人

主要任务是针对学院的教考分离课程的实施，利用本系统实现对理论考试题库的管理，并按照设置条件自动抽取题目组成试卷，并把试卷保存在数据库中，通过程序控制Word来生产试卷文档。

4）精品课程网站设计 2-4人

结合精品课程的建设，设计课程网站，实现对课程资源的网络化，提供网络教学、学习和交流的平台。

（1）主页面

以图像为主，能体现课程及特点，提供进入各功能分支的链接（如申报表信息、课程教学资源、交流平台等），以及新闻、公告等。

（2）申报表信息模块

按照国家精品课程申报表填写要求分类显示各项目内容，提供方便的链接，便于浏览。

（3）教学资源模块

根据课程学习要求，提供各种学习资源的浏览、在线观看、下载、在线测试等，便于学生自主学习和教师教学。

（4）交流平台模块

提供除一般的论坛、留言等功能外，还要有在线交流功能。

（5）后台管理模块

申报表模块功能菜单管理、内容管理

教学资源模块功能菜单管理、内容管理

论坛用户管理、主体管理、帖子的管理（审核、封锁、删除、置顶等）

系统用户管理、数据库维护、系统参数设置等

（6）数据库

申报表模块功能菜单表、申报表内容表、教学资源模块功能菜单表

教学资源内容表、论坛主题表、帖子表、在线交流记录表

论坛用户表、系统用户表

5）基于网络的授课计划编制系统 3人

设计动态网站，提供教师在网上编制和提交课程授课计划，根据教师提交对的授课计划，生成实验计划等。

（1）系统主要功能

教师基本信息及权限维护、班级信息维护、教师教学任务（课表）信息维护

教师授课计划的编写及维护、授课计划的审核、实验计划的生成

各种信息的查询和统计、用户及权限管理

（2）数据库

教师信息表、教师教学任务表、授课计划基本信息表、授课计划内容表

实验计划表、用户表、班级表、系部表、教研室信息表

6）实验管理平台系统

系统主要实现对我系各课程上机实验过程进行指导、监督和检查等管理，便于教师卫学生提供实验任务、资料、指导、检查的实验成绩评定，便于学生在实验过程中及时了解试验任务、获取实验资料、寻求教师指导、提交实验报告、作品、作业等。

系统分为学生和教师两部分，学生模块（前台）主要功能有：学生登录、实验任务浏览、实验素材下在、实验报告填写、实验作品上传、学习资料区、在线提问、论坛区等；教师模块（后台）主要功能有：教师登录，通知公告信息管理、实验任务维护、学生信息管理、学习资料维护、实验报告批改、作业批改、实验成绩管理、用户管理、课程信息维护、班级信息维护、在线回复、留言回复、留言管理、数据库维护；论坛管理；文件管理（管理上传文件夹中的文件）等。

要求基于B/S模式，ASP或 https://www.docsj.com/doc/4c9208006.html,，SQL Server数据库

参考数据库结构

用户信息表：用来存放教师的信息及密码、权限

课程信息表

班级信息表

学生信息表：保存毕业生基本信息及密码

实验任务信息表：保存实验任务、要求、实验指导等

实验报告信息表：保存学生填写的实验报告中的内容、实验作品提交信息

作业上交信息表：保存学生上传的作业信息

实验成绩信息表

留言板信息表

论坛信息表

在线提问及回答信息表

学习资料信息表：保存教师提供的辅助学习资料信息

6）Ghost克隆软件模拟程序 2人

利用可视化高级语言编写程序，模拟Ghost 软件操作界面，使学生可以利用此模拟程序学习硬盘的数据备份、镜像、恢复等操作，达到熟练掌握Ghost软件的使用，同时可以记录操作过程，并进行操作是否正确的判断。

7）https://www.docsj.com/doc/4c9208006.html,中报表打印方法的探讨

8）基于3G的家庭远程监视的实现

9）家庭网络方案及智能监控方案的设计

10）家居远程监视平台网站开发

11）某产品化验数据管理及质量分析系统

12）建筑施工现场材料管理系统

13）.NET控制OFFICE自动生成文档的探讨

14）网络远程控制电动窗帘控制器制作

三、指导教师及设计分组

1、指导教师：李志球、刘昊、张淑荣、周永臣、陆祥翠、梁双华、王琛等教师

2、设计分组：按照学生选题分组

四、毕业（课程）设计时间及进度安排

1、起止时间：2010.1.4--2010.6.25

2、进度安排：

五、设计原始资料

1、指导教师下达的设计题目任务书

2、指导教师制定的参考资料

3、与实习单位签订的协议

4、与现场实际需要相关的原始数据、报表等

六、设计成果

1、设计成果：包括毕业设计说明书、软件原程序代码

2、毕业设计说明书的要求：

毕业设计说明书的内容一般包括：摘要、目录、前言、需求分析、系统分析、设计方案确定、数据库分析、系统介绍、关键技术、使用说明、疑难问题的解决方法、系统需要改进和不完善之处、设计总结、参考文献等几个部分。

以上毕业设计说明书的内容仅供参考，应根据设计题目的类型和特点来确定毕业设计说明书的具体内容构成。

①毕业设计说明书文字要通顺、层次清楚、方案选择合理、选定的数据要有依据、算法正确、各种图表应注有文字说明；

②毕业设计说明书文字一般不少于3万字；

③说明书格式按系《毕业设计说明书编写要求》编制，采用计算机打印。

七、设计期间的基本要求

1、学生在教师的指导下，应积极、主动地独立完成毕业设计所规定的全部任务。

2、应严格按照进度进行设计，不得无故拖延。

3、要遵守学院的作息时间，严格遵守设计纪律，原则上不得请假，因特殊原因必须请假者，一律由系领导批准。

4、设计方案有原则性错误、未按规定时间完成设计、抄袭他人设计、不按设计要求或

未完成全部设计内容、无故旷课二次及以上、缺勤时间达三分之一及以上者，不允许参加答辩，成绩定为不及格。

电子信息工程系

2009年11月

计算机应用技术专业毕业设计指导书

一、设计准备工作

1、熟悉设计任务，明确设计内容

根据设计任务书给定的或收集的原始数据和资料，结合设计要求，理清设计思路，明确设计内容。

2、设计准备工作

充分了实习单位的工作内容、工作流程，收集实际工作中的原始数据、表格和报表，同时学习有关的专业知识和本专业知识，进一步提高专业能力扩展知识面，填写毕业设计选题申请，根据设计任务，做好设计手册、参考资料、设计工具等的准备工作。

二、设计过程内容及方法、步骤

毕业设计过程分：选题和资料收集阶段、分析和计划阶段、设计阶段、调试维护阶段、毕业设计说明书写阶段和毕业答辩阶段，具体内容和任务如下：

1、选题和资料收集

本阶段的主要任务是对所实习单位进行全面了解，发现需要解决的问题，或根据个人的情况，结合计算机具体的应用需要，选择自己所要设计的题目，根据题目所涉及的内容和技术，有针对性地进行学习，查询相关技术资料和文献，熟悉所需得开发设计工具的使用。

2、分析计划阶段

本阶段主要任务是对确定的设计项目进行分析和规划，确定系统的结构、功能、模块和数据，并制定具体的工作计划和方案。主要包括：需求调查、可行性研究、需求分析、软硬件平台选择、确定设计概要目标，写出下步工作计划。

3、设计阶段

主要包括：制定总体设计计划，进行概要设计、模块划分、概念定义、功能定义、模块代码设计、平台工具修饰渲染、组装测试调试、需求验证。

4、调试维护阶段

主要包括：改正性维护（修正用户在使用过程中发现的错误或问题）、适应性维护（为适应新的应用环境而进行必要的修改）、完善性维护（针对用户在使用过程中出现的新需求进行改进）、修正性维护。

5、毕业设计说明书写阶段

毕业设计说明书是毕业设计整个过程总结性资料，是对毕业设计进行系统的介绍和总结。

6．毕业答辩

毕业答辩是对毕业设计成果的检验，通过毕业答辩，了解学生在毕业设计期间的工作情况，检验设计成果的质量，同时通过答辩进一步提高学生的专业能力。

三、设计中应考虑的主要问题

1、如何合理确定数据库中数据表的划分和表结构的确定；

2、如何提高程序的容错性，当用户的操作不正确时及时给出提示信息；

3、充分考虑系统中必须的辅助功能；

4、如何提高系统的安全性和数据的安全性；

5、注意程序算法的正确性、高效性；

6、对于多媒体作品要注意画面的颜色搭配、布局等，要符合具体实际的需要，以及操作的方便性。

四、设计说明书的编制及实习成果资料撰写

毕业设计说明书的内容一般包括：摘要、目录、前言、需求分析、系统分析、设计方案确定、数据库分析、系统介绍、关键技术、使用说明、疑难问题的解决方法、系统需要改进和不完善之处、设计总结、参考文献等几个部分。毕业设计说明书格式按院《毕业设计说明书编写要求》编制。

电子信息工程系

2009年11 月

毕业实习设计上交资料要求

一、在2009-2010学年第二学期开学初上交的资料

1．签订并上交毕业实习安全协议书

2．分散实习审批表

3．外聘教师情况登记表

4．实习设计单位实习证明

二、在毕业实习结束时上交的资料

1．实习单位和实习指导教师填写的实习鉴定表

2．实习报告、实习日志

三、毕业设计期间上交的资料

1．填写并上交毕业设计选题申请表（在2009-2010第一学期）2．毕业设计说明书（预计在2010年6月15日）

3．毕业设计成果鉴定书（在现场进行毕业设计的）

4．就业协议、用工证明

计算机应用技术专业大学生职业生涯规划书

计算机应用技术专业大学生职业生涯规划书前言我们现在在那里？我们要到达那里？我们要走那条路？我们需要如何走？人走过的一生就如同是在经营一个企业，最终的目标就是让自己拥有曾经所渴望的成就，而在大学生早已经不是什么稀罕物的的今天，如何让自己在这个社会上拥有里锥之地就非常值得我们去思考了，因此我为自己制作了一份职业规划，让自己在以后的工作学习和生活可以做到有的放矢，有目标才用动力吗！一、自我认知（一）兴趣爱好与性格特征 1．兴趣爱好和性格特征。我的性格有些内向，但有时开朗、活泼。很积极向上，我是一个当代大学生，平时，是家里最大的希望——成为有用之才，业余爱好读书、听音乐、散步。性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感。（二）职业价值观。我们当代的大学生正处于面临人生发展最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各个方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存的技能、学会学习的潜力、学会创造与创新、学会奉献，这些都是我们面向未来面向社会所必须具有的最基本最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一

句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这要求我们大学生必须从现在做起，树立正确的人生价值观。我们要树立高尚的价值观。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。正确的方法来面对现代经济社会的冲击。稍有不慎，便会背离道德，背弃价值。例如，报纸上曾报道过，某某大学生将父母用血汗换来的钱与他人比福，全身穿着名牌服装，当钱挥霍一空后，又通知家人寄钱，完全不顾父母的辛劳，也不管钱是怎么来的。他觉得有钱就是一种荣耀，只要身穿名牌就不会被人瞧不起，其实这是种腐朽的思想。我们必须纠正这种思想，树立正确的价值观我认为应包括以下几方面。首先我们要树立马克思主义世界观。马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。只要善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。其次，正确地对待权力、地位、金钱。人的一生如潮起潮落，起仗难定，在潮头风光时要看到落到潮底的危险性，在潮底的时候则要有向高峰冲击的信心和行动。邓小平三起三落，当年人们"批邓"时，谁会想到若干年后，他为中国设计一副崭新的蓝图呢?比尔·盖茨中途退学时，谁会想到他能成为世界首富呢?这样的例子多得数不胜数，世界上什么样的奇迹都可能发生，其前提只有一点：我还活着，我要努力行动，我有信心，这是人一生中最最宝贵的财富。最后，正确认识学习我们社会主义价值观，具体体现是学习“八荣八耻”。以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。作为当代大学生，我们只有牢固地树立社会主义荣辱观，才能成为具有高尚思想品质和良好道德修养，掌握现代科学技术知识和扎实本领的优秀人才，才能实现青年的远大理想，才能够承担起实现中华民族伟大复兴的重任。当代，我们的社会生活发生日新月异的变化，多种文化的影响和冲击，

计算机应用技术专业大学生职业生涯规划书

计算机应用技术专业大学生职业生涯规划书一、自我认知（二）职业价值观。我们当代的大学生正处于面临人生发展最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各个方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存的技能、学会学习的潜力、学会创造与创新、学会奉献，这些都是我们面向未来面向社会所必须具有的最基本最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这要求我们大学生必须从现在做起，树立正确的人生价值观。我们要树立高尚的价值观。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。正确的方法来面对现代经济社会的冲击。稍有不慎，便会背离道德，背弃价值。例如，报纸上曾报道过，某某大学生将父母用血汗换来的钱与他人比福，全身穿着名牌服装，当钱挥霍一空后，又通知家人寄钱，完全不顾父母的辛劳，也不管钱是怎么来的。他觉得有钱就是一种荣耀，只要身穿名牌就不会被人瞧不起，其实这是种腐朽的思想。我们必须纠正这种思想，树立正确的价值观我认为应包括以下几方面。首先我们要树立马克思主义世界观。马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。只要善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。其次，正确地对待权力、地位、金钱。人的一生如潮起潮落，起仗难定，在潮头风光时要看到落到潮底的危险性，

全国信息化计算机应用技术资格认证(CCAT)

全国信息化计算机应用技术资格认证（CCAT） C e r t i f i c a t e o f C o m p u t e r A p p l i c a t i o n T e c h n i q u e s 国际标准国家品牌权威认证主管单位：人事部中国高级公务员培训中心教育部高等学校计算机教育研究会

目录项目概述 (1) 项目组织机构 (2) 项目特色 (2) CCAT课程体系 (3) 认证证书 (4) 实施方案 (6) 授权培训中心 (6) 授权考试中心 (7) 考试说明 (9) 中国国家人事人才培训网 (11) CCAT认证考试的常见问题解答 (12) 专家委员会名单 (17)

项目概述 CCAT资格培训认证项目介绍全国信息化计算机应用技术资格认证（Certificate of Computer Application Techniques，CCAT）项目，是为社会培养以动手能力和管理能力为主要特色的、全国性的IT培训认证项目。该培训认证与在国际上享有盛誉的瑞士管理论坛（SMF，Swiss Management Forum）实现了国际互认。项目主管单位全国信息化计算机应用技术资格认证项目主管单位为中华人民共和国人事部中国高级公务员培训中心和中华人民共和国教育部全国高等学校计算机教育研究会。由双方联合成立的全国信息化计算机应用技术资格认证管理中心具体负责组织实施。人事部中国高级公务员培训中心中国高级公务员培训中心（人事部人事培训中心，简称高培中心）是国家人事部直属的培训实体和研究咨询机构，是经国家外国专家局批准的具有组织国（境）外培训资格的涉外培训机构。高培中心面向国家公务员、专业技术人员和企事业单位管理人员开展有关培训工作和相关咨询服务与研究开发。高培中心承担中国继续工程教育协会日常工作，是国际继续工程教育协会副主席单位，也是联合国亚太经社会（ESCAP）亚太地区政府培训网副主席单位。高培中心成立以来，先后组织全国人事厅（司、局）长和大型企业高级管理人员与专业技术人员出国培训考察，为推行干部人事制度改革，建立和完善国家公务员制度，提高干部队伍的素质做出了巨大贡献，在国内外培训行业中享有良好的声誉。高培中心主要业务有：承担中央国家机关和各省、自治区、直辖市的公务员初任、任职、专门业务、知识更新培训的有关工作；承担全国人事岗位人员的培训；提供培训咨询和服务。为全国专业技术人员和继续教育管理干部提供培训与咨询服务，代为设计课程、聘请教师；组织举办高级研修班和专题研修班；组织国际交流活动。为企事业管理人员的培训提供服务，开展人力资源管理与开发的咨询、研究与培训活动。为全国人事系统有关出国（境）培训考察业务提供组织与咨询服务；聘请国外知名专家举办专题讲座；承办有关国际会议。

计算机应用与技术本科期末复习题

东北农业大学网络教育学院计算机应用与技术本科期末复习题 1、计算机性能主要取决于( ABE) A.字长 B.运算速度 C.所配置的操作系统 D.磁盘容量 E.内存容量 2、下面属于外存储器的有( ABCE) A.软盘 B.硬盘 C.CD-ROM D.RAM E.DVD-ROM 3、计算机的应用范围主要有: ( ABCDE) A.数值计算 B.信息处理 C.过程控制 D.计算机辅助系统 E.人工智能 4、下列属于应用软件的有( BCE) A.Linux B.MicrosoftWord C.金山毒霸 D.DOS E.WindowsMediaPlayer 5、新建文件夹的正确操作方法有( ACD) A.在;资源管理器;窗口中, 单击;文件;菜单中的;新建;子菜单中的;文件夹;命令 B.在Word程序窗口中, 单击;文件;菜单中的;新建;命令 C.右击资源管理器;文件夹内容;窗口空白处, 选择快捷菜单中;新建;子菜单中的;文件夹;命令;

D.在用户文件夹窗口中, 单击;文件;菜单中;新建;子菜单中的;文件夹;命令 E.双击资源管理器;文件夹内容;窗口空白处, 选择快捷菜单中;新建;子菜单中的;文件夹;命令; 6、统一资源定位器URL由下面哪几部分组成? ( ACDE) A.协议 B.Ip地址和域名 C.IP地址或域名 D.路径 E.文件名 7、下列属于计算机网络常见设备的有( ABCD) A.HUB B.交换机 C.路由器 D.MODEM E.杀毒软件 8、在Word中, 下列说法不正确的有( ABC) A.移动文本的方法是: 选定文本、粘贴文本、在目标位置移动文本 B.移动文本的方法是: 选定文本、复制文本、在目标位置粘贴文本 C.复制文本的方法是: 选定文本、剪切文本、在目标位置复制文本 D.复制文本的方法是: 选定文本、复制文本、在目标位置粘贴文本 E.移动文本的方法是: 选定文本、剪切文本、在目标位置粘贴文本 9、下列能够正确退出Excel的操作方法是( ABD) A.单击Excel窗口标题栏右端的关闭按钮”X” B.按快捷键Alt＋F4 C.单击Excel对窗口的”文件”下拉菜单中的”关闭”命令

计算机应用技术专业求职信

计算机应用技术专业求职信尊敬的领导：您好！感谢您能在百忙中审阅我的求职信和个人简历。我系xx学院2008应届本科毕业生，所学专业为通信工程和计算机网络信息类的信息工程专业。面临择业，我满怀憧憬和期待：步入通信系统和计算机应用部门一直是我的梦想！在河南科技学院将近四年的专业学习和生活经历砺炼了我为实现梦想打下了坚实基础。现在我坦诚的向贵单位作自我推荐，并将我的简历材料呈上，敬请审阅！我毕业于一所年轻的学校，十六载寒窗苦读造就了自强不息的我。大学四年学习和生活短暂而充实，一千来个日日夜夜，我荡起智慧之舟，迎朝阳，送落霞，遨游于知识的海洋。我明白：现代社会，机遇与挑战并存；我懂得：只有不懈的努力才会有好的收获。正是凭着这种信念，我以乐观向上的进取精神，刻苦勤奋的学习态度，踏实肯干的工作作风，团队合作的处世原则，开拓进取，开拓创新，超越自我，力争成为一名博学求实和勤奋活跃的复合型人才！大学生活是我人生中最重要的一个阶段，是我探索人生，实践真理，发挥智慧，走向更加成熟的过程。在这期间我除了学习课本上的专业理论知识，还走出校门，来到社会的大舞台参加各种社会实践和实习，使我真正懂得了人生的意义，人生的价值。为以后的全职工作打下了坚实基础。我能够从事通信系统基站（机房）终端维护、通信线路传输、程控交换设备维护、计算机软硬件开发、计算机网络应用和计算机辅助设计等相关工作。我不仅有扎实的理论基础，而且有一定的实际操作能力以及吃苦耐劳团队协作精神。出生农民家庭，使我具备了勤奋、吃苦、务实、向上的精神和作风。农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困苦挫折，顽强拼搏的奋斗精神大学期间，我不断完善自己的知识结构，努力提高自己的综合素质。“天道酬勤”，今日的我已经系统的学习并掌握了本专业所开设的所有课程，并且

计算机应用技术基础知识复习

计算机应用技术基础知识复习一、计算机技术的发展四个阶段：第1代：1946~195×电子管计算机代表性机种：ENIAC 第2代：195×~196×晶体管计算机代表性机种：TRADIC 第3代：196×~197×集成电路计算机 OS，编译系统，各类高级语言，百万~千万次/秒代表性机种：IBM360 第4代：197×~ 现在大规模、超大规模集成电路计算机代表性机种：ILLIAC-IV 199×~ 200×超大规模集成电路计算机，亿万次以上/秒一、计算机的字长： 1）字长4位阶段 1971年1月，英特尔（Intel）公司研制成功了第一枚能够实际工作的微处理器4004 2）字长8位阶段 1974年4月1日，Intel推出了自己的第一款8位微处理芯片8080。 1974年12月，装配有8080处理器的计算机“牛郎星”诞生，这也是世界上第一台装配有微处理器的计算机，从此掀开了个人计算机PC（Personal Computer）的序幕。 3）字长16位阶段 1982年2月，Intel公司发布80286处理器。 4）字长32位阶段 1985年7月，Intel公司推出了第一枚32位处理器80386。 1985年11月，微软公司正式推出了Windows操作系统。 5）字长64位阶段 1995年8月24日，微软公司正式推出Windows95操作系统。 1995年11月1日，Intel公司推出Pentium Pro处理器。 2007年1月8日，Intel公司发布了用于个人计算机的65nm酷睿2四核处理器和用于服务器的四核处理器。二、计算机的分类及其发展趋势：巨型机、大型机、小型机、工作站、个人计算机（微机）提问：微机属于第几代计算机。三、计算机的应用和发展趋势：数值计算、数据及事物处理、自动控制与人工智能、计算机辅助系统、通信与网络发展趋势：由大到巨：追求高速度、高容量、高性能由小到微：追求微型化，包括台式、便携式、笔记本式乃至掌上型，使用方便，网络化智能化多功能化四、计算机工作原理：储存程序与程序控制（EDVAC）五、计算机的主要性能指标：主频：主频是CPU工作的时钟频率，是指计算机CPU在单位时间内工作的脉冲数，它在很

中等职业学校计算机应用专业教学标准

中等职业学校计算机应用专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）计算机应用（090100）二、入学要求初中毕业或有同等学历三、基本学制 3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围

说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养 1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客观服务意识。 3.具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。 4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。 5.具有熟练的信息技术应用能力。（二）专业知识和技能 1.具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能。 2.具有计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。 3.具有计算机网络基础知识和技能。 4.具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。 5.掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。 6.具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。 7.具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。 8.掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求，具有建立网站、制作网页的能力。 9.具有计算机硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。专业（技能）方向——办公自动化 1.具有熟练的办公软件高级应用能力。

计算机应用技术专业职业技能测试大纲

《计算机应用技术》专业职业技能测试大纲一、测试的性质与目的 2019年安徽城市管理职业学院城市计算机应用技术专业职业技能测试，是面向中等职业学校相关专业毕业生的选拔性测试，侧重考察考生的基本科学素养、理科基础知识以及对计算机软硬件知识的掌握情况。二、测试形式及分值 1．测试形式：采用面试形式，每位考生面试时间为5分钟左右。 2. 测试分值：满分为300分。三、测试内容 1.计算机基本知识（1）计算机的大致组成；（2）计算机各部分的基本功能。 2.计算机操作系统的常识（1）计算机操作系统的大致分类；（2）计算机操作系统的主要功能模块。 3.计算机软件的基本知识（1）计算机软件的功能；（2）计算机软件的开发流程；（3）计算机软件的开发工具基本使用。 4.计算机硬件的基本知识（1）计算机硬件的分类；（2）计算机硬件的作用。

5.计算机网络的基本知识（1）计算机网络的划分；（2）IP地址的基本概念。四、评分标准评分标准分以下5个方面： 1．精神面貌与心理素质：考生的仪表是否整洁；精神是否饱满，言谈举止是否适当。 2.语言表达能力：考生回答问题是否详略得当；语言表达是否连贯流畅、清晰。 3.逻辑思维能力：考生回答问题的层次是否清晰；前后逻辑关系是否严密；思维是否敏捷；回答问题能否自圆其说。 4.理解沟通能力、应变组织协调能力：考生能否正确理解考官提问的内容；回答问题能否抓住关键点；处理问题是否有决断力。 5.创新能力与发展潜力：考生分析与解决问题有无创新意识；是否发展潜力。五、题型举例 1．考生说出至少三种常用操作系统（包括微型计算机用操作系统和手机用操作系统）。 2．什么是计算机软件？什么是计算机硬件？两者的区别和联系是什么？

计算机应用技术毕业论文

目录一绪论 (2) （一）研究课题的背景 (2) （二）研究思路和工作计划 (2) 二管理信息系统研究概述 (3) （一）管理信息系统的发展历史 (3) （二）管理信息系统的特点 (3) （三）管理信息系统的开发方式 (4) （四）管理信息系统的开发过程 (5) 三工资管理系统分析与设计 (7) （一）系统功能需求简介 (7) （二）功能需求描述 (7) （三）目标系统要求 (7) （四）系统平台选择 (8) 第四章工资管理系统的功能实现 (8) （一）员工基本信息模块编码设计 (8) （二）工资结构设置模块编码设计 (13) （三）入口程序 (14) （四）连编程序 (14) 第五章小结 (15) 参考文献： (16)

企业认识信息管理系统内容提要与关键字：对企业而言，人力资源是公司或企业最宝贵的资源，也是公司或企业的“生命线”。而工资管理又是人力资源管理的重中之重。开发工资管理系统可使公司或企业的财务工作人员减轻工作压力，比较系统地对财务上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理，及时跟上国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。本文介绍毕业论文课题的选题背景和意义，相关的研究和开发的比较和综述，研究开发的过程，以及论文思路和实现细节的考虑，最后给出了作者在毕业论文设计过程的体会。关键字：编码设计，管理信息系统，工资管理

一、绪论（一）、研究课题的背景和目的现在应用在大中型企业的管理信息系统中，几乎都包括了工资管理模块。有些环境中是由作为大型ERP软件中的一个模块引进的，有些是作为企业的财务系统的一部分。借助现代信息技术和管理理论，建立企业管理信息系统是当今社会的重要趋势。党和政府根据知识经济时代的特点，对国民经济建设提出了“用信息化带动工业化”的指导思想。对企业而言，全面开发和应用计算机管理信息系统就是近期不能回避的问题。在企业管理中，人力资源是企业最宝贵的资源，也是企业的“生命线”，因此人事管理是企业的计算机管理信息系统重要组成部分。工资管理又是人力资源管理的重中之重。实行电子化的工资管理，可以让人力资源管理人员从繁重琐碎的案头工作解脱出来，去完成更重要的工作。工资管理信息系统的实现可以减轻比较繁琐的手工工资管理。通过在本单位经过一周的调研，并参考其他同行设计工资管理软件，我基本上搞清楚了像我们单位这样的小型企业对系统的需求，如果能够设计一套针对类似本单位的小型国有企业的工资管理系统特别有意义，并且是现行的财务管理软件代替不了的。在和指导老师多次交流后，确定实现方案的要点和工作计划。本系统的实现的主要功能有：员工信息管理、工资结构设置、工资汇总打印等等功能。（二）、研究思路和工作计划正如研究任何其它软件项目一样，我做的毕业设计也经历了从选题，调研，熟悉开发环境，实验关键技术，查找类似的相关系统的资料；系统概要设计，功能模块开发，功能模块测试，系统调试和系统试运行和修改。在各阶段的时间安排上，选题和调研用了一周左右的时间；熟悉开发环境，实验关键技术，查找类似的相关系统的资料用了一周时间；

关于计算机应用技术专业的剖析报告

信息技术类专业发展论证报告信息技术系专业论证小组 2010年12月

关于我校信息技术类专业发展的论证报告一、近年来我校信息技术类专业的发展、现状（一）专业发展、现状的基本概况我校从1997年起开始开设中专计算机及应用专业，2001年开设五年制高职计算机应用技术专业，2005年进行了专业方向的划分，建立了计算机应用技术专业的网络技术、多媒体技术方向，2006年对专业方向又进行了扩充改造，将原来的两个方向改为网络技术、平面设计、影视动画三个专业方向，2007年成功申办了软件技术、影视动画两个专业，形成了计算机应用技术（平面设计、网络技术）、软件技术、影视动画三个专业的格局，2010年成功申办了计算机网络技术专业，最终确立了计算机应用技术（平面设计）、计算机网络技术、软件技术、影视动画的四个专业。随着高职专业的发展，信息技术类的中职专业应进行了大幅度的调整，形成了目前计算机及应用（速录）、计算机网络技术、室内装潢设计、动漫设计、电子工程技术5个专业的格局

（二）信息技术类专业的学生分布情况高职专业

中职专业（三）信息技术系的专业师资队伍分析近几年对照信息技术类的四个专业的建设，系部建立了与之相应的专业师资队伍，专业水平也在不断的提升，其中目前的计算机应用技术专业团队力量逐步趋于成熟。具体如下：专业团队

信息技术系教师状况比例分析：职称比例：学历专业比例分布：

二、专业人才培养定位和体系内容分析在培养方案的核心课程设计中针对每个专业的技能要求，都进行了相应课程体系主线的设计，下面对每个专业进行相应的说明： 1、计算机应用技术（平面装潢设计方向）：平面装潢设计方向的课题体系设置主要围绕美工专业技术技能、平面设计能力、装潢标志设计能力和相应计算机设计软件的应用几个方面，在体系设置的最后以作品的形式体现出本专业的技能水平。培养学生掌握平面装潢设计专业的基本知识、基本技能、基本工具以及较强的实际工作能力，熟悉相关平面设计、装潢设计、多媒体制作的常用工具，掌握制作方法，能够从事平面设计、装潢设计、多媒体制作等工作并具有解决问题能力和学习能力、良好团队协作能力的高素质技能型人才。 2、计算机应用技术（网络技术方向）：高职的网络技术方向在课程体系的设置上分为网络硬件管理和网站规划设计两条主线，网络硬件管理部分围绕局域网络的搭建和管理技能开设了操作系统配置管理、网络应用服务器管理、交换路由技术、局域网搭建等课程，网站规划设计围绕网站的规划建设、网页的设计维护和后台的开发设计进行课程体系的设置.最后两条主线交汇，使学生既能够掌握网络的组建和管理维护，又能够掌握网站的规划和网页的设计技能。 3、影视动画：影视动画的课程体系设置体现在影视制作技能和动画设计与制作这两条主线上，在影视制作技能方面开设了数码摄影、数码摄像、Premiere视频编辑、Vegas音频编辑、Combustion后期合成等课程；在动画设计与制作方面开设了3DS MAX三维制作、MAYA 三维动画设计、卡通动画制作与合成、Flash动画制作。最后以动画短片制作综合学生的技能。 4、软件技术在软件技术的课程体系设置上围绕软件开发基本技能的掌握为主线，兼顾软件开发中的网络应用能力、图形图像处理能力，在软件开发技能上主线上又分为C/S结构和B/S的结构的程序设计基本开发技术的体系。最后以管理系统的设计综合学生的软件开发技能。 6欢迎下载

高职高专“计算机应用技术”专业教学计划

****学院 ****级高职专科计算机应用技术专业教学计划一、培养目标本专业培养适应企事业单位对计算机技术及应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识，拥有较强的软件应用能力、计算机网络应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化、数据库开发与管理、计算机应用与维护等计算机相关领域的应用工作，能够德、智、体全面发展的计算机专业高等应用型人才。二、培养规格及要求 (1)在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德。 (2)在业务知识和能力方面，掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的理论知识和技能从事计算机方面的实际工作；具有分析、解决一般性技术和业务问题的能力及初步的组织管理能力；有较高的动手能力，同时具备一定的自主学习和自我提高的能力。 (3)在身心素质方面，具有良好的心理品质，体育达标，身体健康，能精力充沛地工作。毕业生应具备的知识、能力、素质结构：（一）知识结构 1. 通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、计算机硬件基础、大学英语等专业必备的基础理论知识。 2. 专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括图形图像处理、动画制作、网页制作、网站建设、数据库管理与开发、应用程序开发、多媒体技术应用等。（二）能力结构 1. 基础能力：高等数学基本知识的应用能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力；英语应用能力；计算机平面设计与动画设计能力。

5-计算机应用技术专业就业前景怎么样

计算机应用技术专业就业前景怎么样随着科技的进步和信息事业的发展，尤其是计算机技术的发展与网络应用的逐步普及，电脑已成为人们工作和生活中不可缺少的东西。IT行业迅猛发展，就业工作岗位也彼彼皆是，在最近几年内，IT职场排行榜仍旧处于所有行业中的“老大”。下面小编给大家分析一下计算机应用技术专业就业前景怎么样：计算机行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机应用技术专业的人，大部分是年轻人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入计算机应用技术专业业的技术能力。而另一个方面，计算机应用技术专业行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。同时一个人学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工作选择的机会就越大。计算机应用技术专业就业前景：从总体上讲，社会对计算机人才总需求量没有明显变化，但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛，需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位。由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显走低。计算机应用技术专业就业前景方向：各级管理部门、金融机构、工商企业、事业单位的管理信息系统开发维护人员及技术人员；电信部门、信息技术单位、税务部门、政府机关、学校、证券公司、计算机及网络公司中从事计算机应用、维护、推广、销售、咨询、培训技术员；企事业单位软件开发、软件维护技术员；INTERNET 技术领域内的网站设计、管理、维护技术人员。以上就是小编给大家整理的计算机应用技术专业就业前景怎么样，希望对大家能有所帮助。本文来源个人简历https://www.docsj.com/doc/4c9208006.html,/

计算机应用技术专业

计算机应用技术专业毕业实习设计任务书、指导书电算07-1、2、3 电算06-1、2 电子信息工程系 2009.11

目录1．毕业实习任务书 2．毕业实习指导书 3．毕业实习计划 4．毕业设计任务书 5．毕业设计指导书

计算机应用技术专业毕业实习任务书根据计算机应用技术专业毕业实习大纲制订本任务书。一、毕业实习的目的根据计算机应用与维护专业教学大纲要求，在完成全部教学之后，毕业设计之前，进行为期10周的毕业实习。毕业实习是毕业生走向工作岗位之前的一次综合性实习，是对所学理论知识的一次初步的综合考核。通过毕业实习，使学生进一步理解和领会所学的基本理论，了解计算机技术的发展及应用，较为系统地掌握计算机操作技能和专业技术，把所学知识与解决实际问题相联系，能够处理计算机应用中的各种技术问题，培养学生发现问题、分析问题和解决问题德能力，从而提高学生从事实际工作的能力。通过毕业设计，为毕业设计收集必要的资料，做好技术、知识、资料的准备工作。二、项目及具体内容 1、项目：（1）参加就业招聘会，联系实习单位，进行就业前的准备（2）到实习单位进行定岗实习工作，了解本专业实际工作内容（3）了解实习单位计算机应用情况，参与实习单位计算机的安装和维护工作（4）确定毕业设计题目，收集原始资料，为毕业设计做好充分的准备（5）借助工具书，继续进行专业技术学习 2、具体内容: （1）了解毕业实习地点的概况；（2）了解计算机在科研、生产、教学、管理等领域德应用情况；（3）了解各种管理系统及应用系统功能的使用情况；（4）学习计算机软硬件的安装维护及控制技术，安全管理；（5）学习现场工程技术人员的工作内容和工作方法，观察安装调试过程，模仿工程技术人员，（6）进行技术分析、故障原因查找以及提出解决、改进办法；（7）了解计算机网络的安装与维护方法及应用；（8）了解毕业实习地点的网络拓扑结构，有条件时，在现场技术人员的帮助下，参加网络部分安装和调试工作；

计算机应用技术专业专科(专科)教学计划

计算机应用技术专业专科（三年制）教学计划一、培养目标培养具有计算机专业所必需的基础理论和基础实验技能，具有较强的阅读理解能力及动手能力，能够独立处理工作遇到的一般技术问题，能够胜任计算机专业的教育、生产、科研开发建设、管理服务等部门的一般岗位工作的德智体全面发展的专业型人才。二、培养规格（一）思想道德方面 1.热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向。 2.学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识，逐步树立辩证唯物主义世界观；有理想、有道德、有文化、有纪律。 3.热爱临床医学专业，具有良好的医德医风和全心全意为人民健康服务的献身精神。（二）文化业务方面 1、培养能够从事企业单位计算机应用类相关工作地应用型人才。 2、毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：（1）掌握计算机专业基础课的基本理论、基本知识和基本技能；（2）对计算机常见的故障能够进行维修和排除；（3）掌握计算机网络的基础理论、基本技能，能够组建小型局域网；（4）掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊；（5）熟悉本专业科研新发展，具有初步的科学研究能力；（6）熟悉计算机文献检索，资料调查的基本方法。（三）其他方面 ⒈具有健康的体魄，良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。 ⒉具有良好的心理素质，健全的人格，坚强的意志和乐观的情绪。三、学制：三年四、主要课程 1、计算机组成原理学时：96学时考核方式：笔试内容简介：本教材按基础、组成、系统3个层次介绍计算机组成原理。基础部分的内容包括绪论、常用进制位、机器数的表示、机器数的运算方法、编码及校验码、逻辑代数与逻辑门、组合逻辑电路的解析与设计；组成部分包括基本器件、总线、主存储器、运算器、指令系统、控制器；系统部分包括存储体系结构、外部存储器、输入输出设备、主机与外设的数据传送方式。教材：《计算机组成原理》，李文兵主编，第三版，清华大学出版社 2、数据结构学时：96学时考核方式：笔试内容简介：本书的前半部分从抽象数据类型的角度讨论各种基本类型的数据结构及其应用；后半部

全国信息化计算机应用技术水平教育培训试卷计算机组装与维护五

-- 科目编号：2231 全国信息化计算机应用技术水平教育培训试卷五（考试时间：120分钟考试总分：100分专业认证类别：计算机组装与维护）注意事项 1、请首先按要求在计算机上创建您的答题文件夹； 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置保存您的答案；【答题文件夹要求】在本地计算机建立并设置考生答题文件夹，文件夹命名为您的考号后10位+姓名，例如：某考生考号为4331000001，姓名为张三，新建考生答题文件夹名为“4331000001张三”。一、选择题部分（共20空，每空0.5分，共10分）【操作要求】请将题库中计算机组装与维护答题卷.doc 文件考至考生文件夹中。打开此文件，将以下各小题的正确答案填入指定的范围中，并及时进行保存。 1、鼠标按其工作原理来分，有机械鼠标、光学鼠标和光机鼠标。 2、.显示卡的几个重要器件包括输入输出端口显存颗粒、显卡芯片和BIOS 芯片。 3、显示器按显示原理通常分为显示器、显示器和等离子显示器等。 4、计算机常用输出设备主要有：打印机、显示器、扬声器等 5、目前主板上连接外部设备的扩展槽常有PCI 及AGP 和PCI-IE 。 6、主板上的一个IDE 接口接2个IDE 硬盘，一个称为主硬盘，另一个称为从硬盘。 7、微机故障的分析与判断方法有拔插法、交换法、比较法、程序测试法及动态分析等。二、选择题（共10小题，每小题1分，共10分）：【操作要求】请将题库中计算机组装与维护答题卷.doc 文件考至考生文件夹中。打开此文件，在以下每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。请将正确答案填入指定的范围中，并及时进行保存 1、控制器通过一定的（）来使计算机有序的工作和协调，并且以一定的形式和外设进行信息通讯。 A.控制指令 B.译码器 C.逻辑部件 D.寄存器 2、对一台计算机来说,（）的档次就基本上决定了整个计算机的档次。 A.内存 B.主机 C.硬盘 D.CPU 3、在计算机工作时,（）给运算器提供计算机所用的数据。 A.指令寄存器 B.控制器 C .存储器 D.CPU 4、运算器运算的结果要存储在（）中。 A.指令寄存器 B.存储器 C.控制器 D.CPU 5、计算机的（）设备是计算机和外部进行信息交换的设备。 A.输入输出 B.硬盘 C.中央处理器 D.存储器 6、输入设备就是负责把计算机所要处理的问题转换为计算机内部所能接受和识别的（）信息。 A.ASCII 码 B.二进制 C.数字 D.电 7、一个字节由（）位二进制信息组成。 A.2 B.4 C.8 D.16 8、计算机的容量一般用（）来表示。 A.位 B.字 C.字长 D.字节 9、评定主板的性能首先要看（）。 A.CPU B.主芯片组 C.主板结构 D.内存 10、计算机的开机自检是在（）里完成的。 A.CMOS B.CPU C.BIOS D.内存三、实作题（共80分）：【操作要求】单人单机，结合windows 2003操作系统下的虚拟机环境中互相进行操作，每人操作两个操作系统。考生根据试题要求保存相应图片，阅卷教师根据考生所保存图片评分。(以大题号+小题号为文件名，例如：第三题的第1题第(3)小题，保存文件名则为：3.1.3.bmp) 考试环境： 1、硬件环境：每人计算机2台（主机+虚拟机）； 2、软件环境：WINDOWS 2003 SERVER

计算机应用技术毕业论文

毕业论文课题名称：网络信息安全与防范专业及班级：计算机应用技术学号：201251210112260 姓名：何荣星指导教师：刘老师继续教育学院 2013年04月20 日

摘要网络发展的早期，人们更多地强调网络的方便性和可用性，而忽略了网络的安全性。当网络仅仅用来传送一般性信息的时候，当网络的覆盖面积仅仅限于一幢大楼、一个校园的时候，安全问题并没有突出地表现出来。但是，当在网络上运行关键性的如银行业务等，当企业的主要业务运行在网络上，当政府部门的活动正日益网络化的时候，计算机网络安全就成为一个不容忽视的问题。随着技术的发展，网络克服了地理上的限制，把分布在一个地区、一个国家，甚至全球的分支机构联系起来。它们使用公共的传输信道传递敏感的业务信息，通过一定的方式可以直接或间接地使用某个机构的私有网络。组织和部门的私有网络也因业务需要不可避免地与外部公众网直接或间接地联系起来，以上因素使得网络运行环境更加复杂、分布地域更加广泛、用途更加多样化，从而造成网络的可控制性急剧降低，安全性变差。随着组织和部门对网络依赖性的增强，一个相对较小的网络也突出地表现出一定的安全问题，尤其是当组织的部门的网络就要面对来自外部网络的各种安全威胁，即使是网络自身利益没有明确的安全要求，也可能由于被攻击者利用而带来不必要的法律纠纷。网络黑客的攻击、网络病毒的泛滥和各种网络业务的安全要求已经构成了对网络安全的迫切需求。本文对现有网络安全的威胁以及表现形式做了分析与比较，特别对为加强安全应采取的应对措施做了较深入讨论，并描述了本研究领域的未来发展走向。关键词：网络安全；信息网络；网络技术；安全性

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