最受中国教育部认可的英国大学名单

最受中国教育部认可的英国大学名单

1.阿伯丁大学

2.阿伯泰大学

3.亚伯大学

4.安格利亚鲁斯金大学

5.坎特伯雷大教主大学

6.伯恩茅斯艺术大学

7.伦敦艺术大学

8.阿什里奇商学院

9.阿斯顿大学

10.班戈大学

11.巴斯大学

12.巴斯斯巴大学

13.贝德福特大学

14.伦敦大学伯贝克学院

15.伯明翰大学

16.伯明翰城市大学

17.伯明翰大学学院

18.格罗斯泰斯特主教大学

19.博尔顿大学

20.伯恩茅斯大学

21.英博夏尔大学

22.布拉德福德大学

23.布莱顿大学

24.布里斯托大学

25.布鲁内尔大学

26.白金汉大学

27.新白金汉大学

28.剑桥大学

29.坎特伯雷大学

30.卡迪夫城市大学

31.卡迪夫大学

32.中央兰开夏大学

33.切斯特大学

34.奇切斯特大学

35.城市大学

36.考文垂大学

37.克兰菲尔德大学

38.创意艺术大学

39.坎布里亚大学

40.德蒙福特大学

41.德比大学

42.邓迪大学

43.杜伦大学

44.东英吉利亚大学

45.东伦敦大学

46.知山大学

47.爱丁堡大学

48.爱丁堡龙比亚大学

49.埃塞克斯大学

50.埃克塞特大学

51.法尔茅斯大学

52.格拉斯哥大学

53.格拉斯哥卡利多尼亚大学

54.格鲁斯特大学

55.格林多大学(备注：内政部2014年6月24日宣布暂停该校继续招收海外留学生的资质)

56.伦敦大学金史密斯学院

57.格林威治大学

58.吉尔德霍尔音乐与戏剧学院

59.哈珀亚当斯大学

60.赫瑞·瓦特大学

61.赫特福德大学

62.伦敦大学海斯洛普学院

63.高地与群岛大学

64.哈德斯菲尔德大学

65.赫尔大学

66.英国金融国际服务协会大学学院

67.帝国理工学院

68.伦敦大学教育学院

69.基尔大学

70.肯特大学

71.伦敦国王学院

72.金斯顿大学

73.兰卡斯特大学

74.英国法学大学

75.利兹大学

76.利兹贝克特大学

77.利兹三一大学

78.莱斯特大学

79.林肯大学

80.利物浦大学

81.利物浦赫普大学

82.利物浦约翰摩尔大学

83.伦敦大学

84.伦敦商学院

85.伦敦城市大学

86.伦敦卫生与热带医药学院

87.伦敦政治经济学院

88.伦敦南岸大学

89.伦敦大学学院

90.拉夫堡大学

91.曼彻斯特大学

92.曼彻斯特城市大学

93.密德萨斯大学

94.纽卡斯尔大学

95.纽曼大学

96.北安普顿大学

97.诺森比亚大学

98.诺里奇艺术大学

99.诺丁汉大学

100.诺丁汉特伦特大学

101.开放大学

102.牛津大学

103.牛津布鲁克斯大学

104.普利茅斯大学

105.朴次茅斯大学

106.爱丁堡玛格丽特女王大学107.伦敦玛丽女王大学

108.学校名称贝尔法斯特女王大学109.雷丁大学

110.伦敦摄政大学

111.罗伯特戈登大学

112.罗汉普顿大学

113.英国皇家音乐学院

114.英国皇家农业大学

115.中央演讲与戏剧学院116. 英国皇家艺术学院117.皇家音乐学院

118.苏格兰皇家音乐戏剧学院119.伦敦大学皇家霍洛威学院120.皇家北方音乐学院

121.皇家兽医学院

122.索尔福德大学

123.伦敦大学亚非学院

124.谢菲尔德大学

125.谢菲尔德哈勒姆大学126.南威尔士大学

127.南安普顿大学

128.南安普顿索伦特大学129.圣安德鲁斯大学

130.伦敦大学圣乔治医学院131.圣马克与圣约翰大学132.圣玛丽大学学院

133.斯泰福厦大学

134.斯特灵大学

135.思克莱德大学

136桑德兰大学

137.萨里大学

138.萨赛克斯大学

139.斯旺西大学

140.提赛德大学

141.阿尔斯特大学

142.威尔士大学

143.威尔士三一圣大卫大学

144.华威大学

145.西英格兰大学

146.西伦敦大学(备注：英国内政部2014年6月24日宣布暂停该校继续招收海外留学生的资质)

147.西苏格兰大学

148.威斯敏斯特大学

149.温切斯特大学

150.胡弗汉顿大学

151.伍斯特大学

152.约克大学

153.约克圣约翰大学

整个英国现有90多所大学和150多所提供本科以上课程的学院。

部分非俄罗斯科学和高等教育部所属高校名单

Подведомственные вузы Россвязи:??Московский технический университет связи и информатики? ??Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича? ??Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики? ??Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики? ?Северо-Кавказский филиал ?Московский технический университет связи и информатики? ?Волго-Вятский филиал ?Московский технический университет связи и информатики? ?Хабаровский институт инфокоммуникаций (филиал) ?Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики? ?Уральский технический институт связи (филиал) ?Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики? ?Бурятский институт инфокоммуникаций ?Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики? ?Оренбургский филиал ?Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики? Подведомственные вузы Росжелдора: Сибирский государственный университет путей сообщения (СГУПС) Омский государственный университет путей сообщения (ОмГУПС) Иркутский государственный университет путей сообщения (ИрГУПС) Дальневосточный государственный университет путей сообщения (ДВГУПС) Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I (ПГУПС) Самарский государственный университет путей сообщения (СамГУПС)

人力资源管理国内外研究现状

1.1 关于人力资源的国内外研究现状 1.1—1 关于人力资源的国内研究现状 近些年，一些较大的企业经常自行开发人力资源管理软件，这样做有一定的好处，如成本低廉，上级单位一次开发，基层单位可以重复利用，而且一定程度上能满足个性化需求。但是实践证明，这种开放方式一般难以成功。一方面，企业内部开发人员往往缺乏项目经验，导致与最终用户的需求相悖；另一方面，这种形式的软件开发不参与市场竞争，仅仅是供给内部使用，有可能导致开发人员敷衍了事，开发的系统不能真正起到作用。 与此同时，由于我国正处在由传统管理方式向人力资源管理过渡的转型时期，企业中的管理方法从思想到行动都发生着巨大的变化，处于摸索中的人力资源管理随时都可能发生这样那样的变革，这就对人力资源管理软件提出了巨大的挑战，软件如果不能够随着变革而自行适应，那么，这个软件就没有生命力。 目前我国人力资源管理专业的建设已进入有组织的自觉发展阶段，实践教学环节的研究和探索正在丰富、扩展着高等教育的方法体系。实践平台的构建是近几年来人力资源管理专业实践教学研究的一大亮点，不仅研究者较多，而且还有山西经济管理干部学院以人才市场、人才评荐中心作为实训基地的典范。从现有的研究来看，主要聚焦在人力资源管理专业实践教学的必要性、实践教学的体系构成、实践教学的方法探讨、实践平台的构建四个方面。 虽然高等教育工作者已经普遍认识到了实践教学体系改革的必要性，但是无论在理论探讨方面，还是实践应用方面，现有的尝试都没有突破性的进展。从体系完整性的角度来看，现有文献的研究是支离的、局部的，在困扰人力资源管理专业发展的实战型教材、实践创新、产学研结合等方面少有作为；从方法论的角度而言，现有文献多是思路性、概括性、规范性的表述，缺乏实证调研和数据支撑；从运用价值来看，现有研究更多停留在构想阶段，迫切需要开发有效的实施手段与实用的操作流程。因此，探索适合人力资源管理特点和我国实际的实践教学体系仍是任重道远。 1.1—2 关于人力资源的国外研究现状 国外人力资源管理系统伴随着管理理论的发展，其设计思路蕴涵了先进的管理理念；国外人力资源管理系统起步较早，完整性和成熟度高，开发出了适用于不同行业的解决方案。西方发达国家已广泛使用人力资源管理系统，其他一些软件系统如ERP(企业资源计划)、WFM(工作流管理)等在开发过程中预留了与人力资源管理系统的接口，使得国外的人力资源管理系统今后的扩展难度降低。国外人力资源管理系统对于基于互联网技术的研究和支持不遗余力，以PeopleSoft 为例，其最新版本是完全基于互联网架构的版本，使得其易用性大大加强。 近些年，国外人力资源管理专业的实践教学得到了前所未有的发展。美国大学管理类的专业一般都有600～1300 小时不等的社会实践要求，在人员测评与甄选、面试、培训等环节上均有模拟演练与实习。授课形式也多种多样，通常采用演讲课、讨论课、辅导课、实验课、个案研究、情景模拟、项目研究、角色扮演等课型，还有以学生为本的科研活动，通过导师耐心指导、同学密切协作,使学生的团队精神、创新意识和动手能力都得到培养和锻炼。教师使用的教学工具比较丰富，录像机、录音机、投影仪、电讯网络等现代教学工具十分普遍。在英国，各种授课形式均非常普及，由于信息的社会化程度高，人力资源专业的学生可以获得较多的实习职位和实践机会，实习多采用分散、自主联系形式，实习内容有别于集体安排，突出个性特征。

教育部属高校名单

中华人民共和国教育部直属高等学校 教育部直属高等学校（75所） 中华人民共和国教育部直属管理一批高等学校（简称“教育部直属高校”），目的是在探索改革上先走一步，在提高教学、科研和服务社会方面发挥示范作用，经过世纪之交全国高校管理体制的调整，一批实力较强、学科特色鲜明的高校划归教育部管理（75所）。20世纪末，经过高校管理体制的调整，我国高校形成了中央和省级政府两级管理，以省级政府统筹管理为主的新体制，我国高校划分为中央部属高校、地方省属高校，而“全国重点大学”提法目前已不再使用。 中文名：中华人民共和国教育部直属高等学校 简称：“教育部直属高校”“直属高校” 创办时间：20世纪末（全国高校体制调整）学校类型：中央部属高校 主管部门：中华人民共和国教育部学校属性：985、211、111、珠峰计划 现任校长： 32所副部级校长、43所正厅级校 长 所属地区：75所全国分布（部分省、直辖市）院士：439人 科学研究：863、973、108个国家重点实验室

中华人民共和国教育部直属高等学校[1]（简称“教育部直属高等学校”、“教育部直属高校”）[2]是中央部属高校较大的一个系列， 教育部直属高等学校（校徽）(19张) 教育部直属高等学校（75所） 教育部直属管理一批高等学校，目的是在探索改革上先走一步，在提高教学、科研和服务社会方面发挥示范作用。 经过世纪之交全国高校管理体制的调整，一批实力较强、学科特色鲜明的高校划归教育部管理，目前总数为75所。 建国以来国家历次所确定的全国重点大学多为目前教育部直属高等学校，教育部直属高等学校是中央部门直属高等学校的重要组成部分。 历史沿革 “全国重点大学”的由来，要追溯到上世纪50—60年代。 1959年，当时国家下发的有关文件中将北京大学、清华大学、复旦大学、

hr眼中的英国大学三档

HR眼中的英国大学三档分别有哪些院校？ 现如今出国留学，与早年已有很大不同。中国发展日益强大，在国外镀金后归国就业已经成为主流选择。如果你想去英国读书，不知道选择什么大学才能获得中国企业HR的青睐，今天小编就为大家整理了HR眼中的英国大学三档分别有哪些院校?PSW签证恢复更有助归国就业!希望对你有所帮助，有任何问题都可以咨询IDP留学顾问哦! HR眼中的英国大学三档分别有哪些院校？ 牛津大学被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一，在数学、物理、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，其赛德商学院虽然建校时间不长，却被《哈佛商业评论》誉为欧洲发展最快的商学院。

学术要求： 授课型项目：本科毕业，均分85分以上——实际与申请者的本科学校质量(如211、985等)相关。 研究型项目：多数专业(尤其PhD项目)——均要求硕士毕业。 语言要求： 牛津大学的语言要求分Standard、Higher两档，所有授课型项目的语言要求均为“高等”，研究型项目则既有“标准”亦有“高等”。 标准要求：IELTS总分7.0以上，单项不低于6.5 分;TOEFL总分100以上，单项口语不低于25分，阅读与写作不低于24分，听力不低于22分。 高等要求：IELTS总分7.5以上，单项不低于7.0 分;TOEFL总分110以上，单项口语不低于25分，阅读与写作不低于24分，听力不低于22分。 剑桥跟牛津总是不相上下，剑桥大学在众多领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为当今世界最顶尖的高等教育机构之一。 几乎所有顶尖的跨国公司都会来剑桥大学的贾奇商学院招聘，比如麦肯锡，波士顿咨询，高盛、瑞银、花旗银行、德意志银行、巴克莱银行、谷歌，亚马逊等。

2017全国高校按23个层次划分详细名单

2017 全国高校按 23 个层次划分详细名单 2017-07-05 日前，教育部发布《全国高等学校名单》 截至 2017 年 5 月 31 日，全国高等学校共计 普通高等学校 2631 所（含独立学院 265 所 ），成人高等学校 层次。今天，让我们一起来看看中国高等院校的 23 个层次 划分。高校层次划分 39 所 985 高校，可分为四层其中北京 拥有 8 所 985 院校，排名第一 ;上海拥有 4 所 985 院 校，紧 随其后;而陕西、湖南则以拥有 3 所985 院校，位 居第三 ;江 苏、山东、四川、天津、湖北、辽宁和广东各拥有 2 所，排 名第四 ;剩下浙江、吉林、甘肃、黑龙江、安徽、重庆、福 建 各拥有 1 所 985 院校。 第一层世界一流大学， 北京大学和清 华大学，它们作为国家重点支持的两所大学，多项办学指标 都居全国大学榜首。但是很明显，报考这两所学校的考生必 属于这个层次。第二层是国家重点建设大学，包括北京理工 大学、北京师范大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、上海交 通大学、南京大学、西安交通大学、浙江大学和中国科学技 术大学等 9 所学校。仅就本科生培养质量来看，上述 9 所大 学基本上处于同一个水平。因此，分数略低于清华北大的考 生，应争取被这 9所大学录取。第三层是 985 一期工程大学， 2914 所，其中： 283 所。综合考虑学校实力，可以把全国院校分为 三个

须具备很强的实力。中国科学院大学虽然不在985 之列，也

包括北京航空航天大学等除了前两个层次的 23 所大学。 985 期工程大学名单第四层是 985 二期工程大学， 包括国防科 大学、华东师范大学 5 所大学。 211 高校分层 211 大学：北 京 26 所，江苏 11 所，上海 10 所，陕西 8 所，湖北 7 所， 四川 5 所，黑龙江、辽宁、广东、湖南各 4 所，天津、吉林、 安徽、山东各 3 所，重庆、河北、新疆各 2 所，其他省份各 1 所。第五层是部级 211 一期工程， 包括北京交通大学等 所学校。第六层是部级 211 二期工程，包括东北林业大学等 8 所学校。 第七层是省级 211 一期工程， 包括安徽大学等 23 所学校。第八层是省级 211 二期工程，是郑州大学。第九层 是省级 211 三期工程，包括海南大学等 5 所学校。重点建设、 省部共建高校第十层指教育部以前确定的全国重点建设的 高校，现在其地位已经逐渐被 211 工程取替，以前是全国重 点大学现在不是 211 工程大学的学校目前包括大庆石油学院 西部地区无教育部直属高校的 12 个省（区）各共建 1 所地方高 校的省 （区）部共建规划。国家考虑集中有限资源，在中西部 高等教育相对不发达的地区尽快建设一批符合区域建设需 要的、办学水平较高的大学。教育部将对这些共建高校的改 革和发展给予更多关注与政策扶持。比如处于中部内陆区位 的学技术大学、 中国农业大学、中央民族大学、西北农林科技 37 等 10 所学校。第 层省部共建高校，即教育部分别与中

英国大学人力资源管理专业

https://www.docsj.com/doc/4c11484206.html, 学校专业 1伦敦政治经济学院MSc Management and Human Resources 管理与人力资源 MSc International Employment Relations and Human Resource Management 国际雇主关系与人力资源管理MSc Organisational Behaviour 组织行为学 2伦敦国王学院MSc Human Resource Management 人力资源管理 3华威大学MA Industrial Relations and Managing Human Resources 工业关系与人力资源管理MA International and European Employment Relations 国际与欧盟雇MA Management and Organizational Analysis 管理与组织分析 4兰卡斯特大学MA Human Resource & Knowledge Management 人力与知识管理 5克兰菲尔德大学International Human Resource Management 国际人力资源管理 6曼大Human Resource Development (International Development) MSc 人力资源发展Human Resource Management (International Development) MSc 人力资源管理 Human Resource Management and Industrial Relations MSc 人力资源管理与工业关系International Development: Human Resource Management and Development by Distance Learning人力资源管理和发展远程教育International Human Resource Management and Comparative Industrial Relations MSc 国际人力资源管理与比较工业关系Organisational Change and Development MSc 组织变化与发展。 7阿斯顿大学MSc Human Resource Management & Business 人力资源MSc Strategic Human Resource Management for HR Professionals 人力资源管理战略MSc Organisational Behaviour 组织行为学 8思克莱德大学MSc in HRM (full time) 人力资源管理MSc International HRM (full-time) 国际人力资源管理 9杜伦大学MA - Human Resource Management 人力资源管理 10圣安德鲁斯大学Human Resource Management 人力资源管理 11利兹大学MA Human Resource Management 人力资源管理 12约克大学MA in Human Resource Management 人力资源管理 13伦敦黄洛维学院MSc International Human Resource Management 国际人力资源管理 14伦敦玛丽女王学院International Human Resource Management and Employment Relations 国际人力资源管理与雇主关系 15谢菲尔德大学Human Resources Management 人力资源管理 16布拉德福德大学MSc in Human Resource Management (Full-time) 人力资源管理 17肯特大学MSc Management (Human Resources) 人力资源管理 18纽卡斯尔大学MA Human Resource Management (CIPD accredited) 人力资源管理MA International Human Resource Management (CIPD accredited) 国际人力资源管理 19伦敦金斯顿大学Human Resource Management 人力资源管理Human Resource Management MA 人力资源管理International Human Resource Management MA 国际人力资源管理 20伯明翰大学Human Resource Management (MSc) 人力资源管理 21卡迪夫大学MSc in Human Resource Management 人力资源管理 22南安普敦大学MSc Human Resource Management 人力资源管理 23格拉斯哥大学Human Resource Management 人力资源管理 24萨里大学Human Resource Management 人力资源管理 25利物浦大学Human Resources Management MSc 人力资源管理

hr严重的英国大学三档

本文将以时间维度为线索来阐释英国大学校长的角色演进，并试图追溯英国大学校长角色现 代化的根源，以供中国大学校长的角色定位参考。 以英国为例，自20世纪末期以来，在推进高等教育改革的进程中，始终把提高教学质量作为重要主题贯穿始终。2011年11月，历经5年研究制定的《英国高等教育教学与支持学习专 业标准框架》正式颁布。该标准是全球第一个面向高等教育领域的教学专业标准，对英国高 校教师的专业发展将产生重要影响，也受到国际高教界的广泛关注。专业标准框架出台的背 景与过程从国际上看，国际劳工组织(ILO)和联合国教科文组织(UNESCO)于1966年通过了《关于教师地位的建议》(RecommendationConcemingtheStatusofTeacher)，首次以官方文件的 形式对教师的工作性质作了界定，对教师专业化作了明确的说明。 20世纪80年代以后，教师专业化运动由追求教师职业的专业地位和专业权力，转向以教师 的专业发展为目标。就高等教育领域而言，近二三十年来，在全球化及市场化趋势之下，以 及受高等教育逐渐商业化及大众化的影响，世界先进国家莫不重视大学教师的专业发展，以 提升高等教育的品质与绩效，培育优秀人才，进而提升国家的竞争力。以美国为例，美国大 学教师发展起步较早，起源于20世纪60、70年代，经历了重视学术、为教学正名、教师发 展专业化和规范化、重视学习研究的四个阶段，现已发展到了建立起教师发展网络联盟的第 五个阶段。90年代大学教师发展中心普遍设立，负责教师发展任务。其特色包括确立大学教 师发展理念，关注教师的个人发展；采取多种策略，激励教师发展的主动性；建立教师专业 发展组织，完善教师发展保障；关注教师教学能力，协调教学与研究的关系。 1再看日本，日本20世纪80年代起开始翻译介绍欧美国家大学教师发展经验。通过修订 《大学设置基准》及《短期大学设置基准》等法规，推动大学教师发展的制度化。而后随着 市场经济的发展及大学法人化的实施，大学开始藉由实施教师发展来适应市场的需要，并促 进自身的改革与发展。2英国的高等教育具有深厚的传统，享有很高的国际声誉。自20世纪60年代开始重视大学教师发展，70年代大多数大学教师发展中心陆续建立起来。大学教师发展中心提供了许多与教学及自身发展相关的多样化课程，也提供促进发展的实践活动。上世 纪80年代末期以来，随着高等教育大众化进程的加快，学生规模急速扩充，高等教育质量问题也更加突显，引起了社会各界的高度关注。 人们认识到，高等教育的质量保障不仅要依赖经费的投入、高校内部学科专业结构的调整， 同时要更加关注高校教师队伍的建设。在提高教育质量的大背景下，对大学教师的专业化素 质也提出了更高的要求。高校教师不仅要具备很高的科研水平，同时还要具有从事教学和服 务的专业素养。为促进高校教师专业发展，自上个世纪末期以来，英国政府和一些专业组织、大学相继开始关注大学教师的专业发展问题。从1992年开始，英国教师和教育发展协会(SEDA)已经着手实施一个教师资格认证方案，以满足协会设定的目标和价值观。SEDA支持 教师发展计划和引导他们通过国家认可的奖项。它提供了一个灵活的框架，反映了对专业价 值和学习成果的共同承诺。其包含两种类型的认可模式:院校认证和课程认证。 1一般资料选择我院择期行无痛人流术孕妇120例，ASAI-ASAII级，年龄20~42岁， BMI18~28kg/m2。采用随机数字表法。3观察指标记录入室时(T0)手术开始时(T1)扩宫完成时(T2)手术结束时(T3)的平均动脉压(MAP)心率(HR)，记录术中体动、呼吸抑制、恶心呕吐、术后宫缩痛的发生情况以及手术时间、苏醒时间(手术结束至睁眼能准确回答问题的时间)、离

10大HR软件厂商分析对比(精)

2006年是中国人力资源管理软件行业快速发展的一年,整个行业从2004年起已经是第三个年头以每年40%的幅度递增,是中国企业应用软件ERP市场中增长最快的领域。 但另一方面,整个行业仍处于未成熟阶段,规模小,地域色彩明显。有一定服务力量的厂商超过两百家,如果把不知名小厂商、集成商也计算在内,则约有500家。大部分厂商固守着本地市场,而三个国际厂商则吸引了全国的高端用户。虽然个别软件供应商在产品上已经具有较大领先优势,但是没有完全转化为市场份额。 最具竞争力的十大人力资源管理软件包括:SAP公司的mySAP ERP HCM,仁科公司的PeopleSoft,甲骨文公司的Oracle HRMS,铂金公司的PowerHRP Suite,施特伟公司的HRplus,东软公司的东软慧鼎,明基逐鹿公司的Guru eHR,用友公司的e-HR,金蝶公司的HR系统,普利斯奇正公司的e-HR。 市场上还有其他一些人力资源管理软件厂商,但是由于市场份额低、产品功能及成熟度不足、技术水准较低、地域色彩过于浓厚、异地实施能力较弱、员工流动率过高等原因,与这十家的竞争力相比还有所欠缺。因此,笔者将重点分析这十大热销HR软件产品的实施优势和风险。 (一SAP公司的mySAP ERP HCM 厂商概况: SAP 是全球最大的企业管理软件供应商,成立于1972 年,总部位于德国沃尔多夫市,中国公司于1995年在北京成立。 产品特点: 在其博大精深的企业资源规划(ERP解决方案中,SAP人力资源管理方案的正式名称是人力资本管理,即mySAP ERP Human Capital Management (mySAP ERP HCM。SAP对HCM概念不遗余力地推广,强调了SAP 已经把人力资源视为企业的战略资源来管理,以区别只提供传统人力资源功能的普通厂商。

英国大学的人力资源专业介绍

英国大学的人力资源专业介绍 英国大学的人力资源专业介绍 (一)、莱斯特大学(UniversityofLeicester) (MScinHumanResourceManagementandTraining) 课程简介：该课程让有心朝向人力资源培训方向发展的学生获得这方面的专业知识和技能，学生将学习到有关雇员发展、职场学习 和管理人力资源的学术和专业知识。课程配置分为四大学习单元， 除了以上三大主题之外，还包括一个选修科目，学生可以在全球或 国家的比较概念下加强对人力资源管理的知识。 课程内容还包括研究方法论，教授学生如何进行社会科学的研究，训练学生研究方法技能，让学生在撰写论文的同时，应用所学的研 究方法。 另外，如爱丁堡大学，利兹大学，伯明翰大学，卡迪夫大学，纽卡斯尔大学，格拉斯哥大学，利物浦大学，南安普顿大学，谢菲尔 德大学等英国许多优秀大学也开设人力资源管理专业。同学们在选 择专业的时候可以根据自己的兴趣爱好，并结合目前该专业的就业 趋向，进行合理地选专业。 (二)、兰卡斯特大学LancasterUniversity (MAHumanResourceandKnowledgeManagement) 该课程提供人力资源管理、知识管理和组织变化的最新的深度分析，让学生认识到21世纪快速变化下的全球经济，有关人力资源和 知识力量的最新课题。该课程为全日制，为期一年。 (三)、伦敦大学国王学院KCL MScHumanResourceManagement&OrganizationalAnalysis

主要科目包括雇佣关系、职业培训和发展、人力管理和奖励雇员等，另外可选修国际人力资源和雇佣法。除了学习课程，学生还要 进行八周的实习，掌握职业发展技能。通过具体工作，就所在实习 单位的人力资源管理方面存在的问题进行分析，写份管理研究报告。此课程强调组织行为分析，为CIPD认证，毕业可以申请CIPD成员 资格。 入学要求： 重点大学社会科学方面的学士学位，不要求专业背景，均分85% 语言要求：IELTS7.5 (四)、曼彻斯特大学TheUniversityofManchester 商学院ManchesterBusinessSchool 1)MScinHumanResourceManagement(HRM) 这一课程强调在经济国际化的.背景下在发展中国家如何解决人 力资源管理的方法，道德，政策以及实践方面的问题，核心课程包括：人力资源管理的概念和环境，人力资源管理实践，NGO的管理，策略，组织发展学等。 2)MScinHumanResourceDevelopment(HRD) 这一课程强调在经济国际化的背景下人力资源发展的重要作用，是为那些在发展中国家正处于过渡阶段的国家从事培训，咨询等相 关领域的经理人设计的。核心课程包括：人力资源发展的核心环境，培训和发展，选修课程有：人力资源实践，质量管理变化和学习实 践等。 学习时间：Full-Time一年。 最低入学要求：学士学位，GPA(以4分计)在3.0以上。 环境发展学院： 3)HumanResourceDevelopment(InternationalDevelopment)MSc

中外HR水平有哪些差别

中外HR水平有哪些差别 如今，随着经济全球化的呼声越来越高，各国经济合作的日益频繁，国内的企业管理，尤其人力资源管理，与国外的成功企业相比越来越显得相形见绌。那么，作为国际上的经济大国之一，我们国内的HR究竟差在哪了? 首先，我们需要提示一点，中国的人力资源是从“人事部”发展转变而来，金融猎头所以在国内HR身上常常看到传统人事的影子，比如政治色彩浓厚，任人唯亲等。另外，把重心用在繁杂的事务性工作上，也是中国HR表现出来的一大特点。而由此导致的结果就是，一个HR 每天从坐到工位上开始，就已经把时间预支了，处理报表，整理考勤，计算工资，打印材料，组织面试，周而复始，一天结束，这其中有些工作可能是之前的领导布置的工作。而本来要做的人力资源规划却被无限的拖延。如此年复一年，HR的宏观战略思维没有多大长进，处理事务性工作却成为思维惯性。 而国外HR却截然不同，他们没有裙带关系，比如美国人讲求能力主义，只要能力强，高薪高职皆有可能，而德国人则强调规则和约束力，日本人欣赏服从精神，韩国人更倾向于忠诚度和责任感等。但是，虽然国外的企业管理的着重点不同，北京猎头他们在人力资源管理上却基本上不约而同，那就是HR更偏重于管人。在此，并不是说国外的HR就没有事务性工作，相反他们的事务性工作也是HR最基本的工作之一。只是，他们在很久以前便懂得利用办公软件协助工作，由此大大缩短了事务性工作占用工作时间的比例，使得HR能有充足的时间提升企业人才管理层面的能力。而这就是中外HR水平的差距所在。 有鉴于此，浩富人事法务通才应运而生。浩富人事法务通软件以德国浩富集团几十年人力资源、法律和税务出版领域经验为依托，结合中国HR管理存在的问题，利用浩富独创的先进技术，将最新劳动法法律法规作为指导，辐射HR面临的各项问题，最终研究出了适合中国国情的，可以提升国内HR人事法务处理能力和工作效率的软件——浩富人事法务通。通过这个软件，HR再也不必为制作报表而浪费时间，也不用再为拟定合同而耗费脑力，同时，对于年假天数、产假薪资以及经济补偿金等各种情形下需要计算的工作可以利用软件中的相应计算器完成，而对于各种情形下解除劳动合同合规诊断等都可以通过软件中的智能互动应用完成。 可以说，浩富人事法务通能最大程度的提升HR专业水平，上海猎头同时帮助HR提升工作效率。而在一基础上，使国内HR与国外HR看齐，将人力资源管理工作真正的落到实处，由此缩小国内企业管理与国外企业管理的差距。

英国人力资源管理专业的全面分析

英国人力资源管理专业的全面分析 对于要到英国留学的同学来说，专业的选择是重中之重，因为 这决定着以后的就业方向，而人力资源管理一直以来都是申请热门。下面给大家全面分析英国人力资源管理专业，希望能给大家带来帮助。 【英国人力资源管理专业的基本介绍】 人力资源专业所涉及到的内容主要有：人力资源规划、招聘与 配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理六个方面。 关于CIPD:英国的人力资源协会(TheCharteredInstituteofPersonnelandDevelopment,CIPD)是从事 人力管理和发展职业专业人士的组织。它的目的是领导以及推广在人力管理和发展领域优秀的理论，并推动其应用，为成员提供专业的指导以及保持在这一领域最高的职业水平。CIPD代表在英国和爱尔兰 从事人力资源管理和发展的11万8千多名从业者。经过CIPD认证的人力资源硕士课程代表了在人力资源管理和发展领域的最高水平。很多学校的人力资源专业都与CIPD捆绑教授的，如约克大学、伯明翰 大学，因此在选择学校和专业的时候，应该仔细的研究他的课程设置。 【英国人力资源管理专业的特点】 英国人力资源管理课程的设置非常细致，这是国内所没有的。 另外，英国的人力资源管理专业概念不像在中国这样宽泛，它相对更为专业。目前，英国的很多院校都设置了劳资关系学院人力资源管理项目(HRM)，有专门研究HR的院系及研究机构，例如曼彻斯特大学的人力资源开发专业，不同于我们通常所说的专门的人力资源管理，它

是比较注重于培训和发展方面的东西。学这一专业的学生，可以获得硕士或博士学位，就业一般较为容易。他们可选择范围多为企业、政府部门、院校从事教育，或一部分人去更为专业的咨询公司。如今，发达国家各行业对人力资源管理专业的学生需求是很大的，相对来说，工作更容易找到。因为HRM现在处于一个上升阶段，其中特别是人力资源开发(HRD)，即HumanResourceDevelopment行业上升最快，同学们在选择专业的时候可以根据自己的兴趣爱好，并结合目前该专业的就业趋向，进行合理地选专业。 【英国人力资源管理专业的分类】 传统类 其特点是专业设置偏向传统科目，这些学校的课程大多属于英 国经典传统的人力资源课程，比如EMPLOYMENTLAW(雇用法)等，像谢菲尔德大学和纽卡斯尔大学的课程设置就可归为这一类。这类课程大多与英国或者欧盟的人力资源管理紧密结合，类似于案例教学的一种课程设置。教授这类课程的学校一般总体排名不高，但是在人力资源专业范围内享有很高的声誉。但这类大学和CIPD有比较紧密的联系，毕业后较容易取得CIPD的资格证书。 实用类 该课程设置的特点是专业设置非常实用，没有设置不必要的基 础学科和对中国人来说毫无用途的英国法律。关键就看学生自己怎么看待，如果学生想毕业后在英国或其他国家工作，那CIPD的证书会 有用处，但是如果计划要回国，那这些课程的价值就不大了，从课程

人力资源知识十大著名外企十种巧妙用人模式

（人力资源知识）十大著名外企十种巧妙用人模式

十大著名外企十种巧妙用人模式 10家公司，10种模板。欧美公司以品牌和行销著称，于高科技行业和人才培育方面见长;日韩企业带来先进的制造业管理方法和理念，于自动化、生产效率、品质管控方面均有非常独到的成就。这些外企给中国企业带来了可供借鉴的管理模式和理念，已经或正于为中国企业所学习和模仿。 向他们能学什么，又不能学什么? 著名外企基本上均于本国运营卓越，拥有优质企业文化和管理制度，且享有世界知名品牌和完善的产品服务体系。他们于中国具有良好社会形象，对中国本土人才成长，技术创新有良好支持。 10家公司，10种模板。欧美公司以品牌和行销著称，于高科技行业和人才培育方面见长;日韩企业带来先进的制造业管理方法和理念，于自动化、生产效率、品质管控方面均有非常独到的成就。这些外企给中国企业带来了可供借鉴的管理模式和理念，已经或正于为中国企业所学习和模仿。 No.1通用电气 韦尔奇经典：多元化战略和六西格玛 “20世纪最伟大经理人”韦尔奇的经典理论不胜枚举：“数壹数二”;多元化进程中自我控制;群策群力，反官僚主义;长投短贷、资本和实业互补;六西格玛提升制造型企业竞争力……GE以财务稳健为前提致力发展前瞻式多元化业务。 经验要点：

1.做巨无霸同时保持小型企业的灵活性，多元化必须和企业核心竞争力相结合做资本运作。 2.严谨而不乏活力的实施理念，群策群力和员工360度测评(4E1P)。 学习局限： 1.朗咸平曾指出，简单模仿产融结合、多元化且购策略，人力资源又难以匹配，中国企业已经付出了沉重代价。 2.GE财务透明度壹向很低，盲目照搬容易被投资者们列入黑名单。 国内实践： 德隆、托普、巨人、壹些家电企业的过度多元化，实际上增加了企业管理的复杂性和风险性，导致企业内耗负担加重。 No.2IBM 转型：切割非核心，向服务迈进 IBM10年间俩次转型的真正原因是，时代正于对高技术的IT产品及服务业作新的定义。基于对未来战略的需求进行有效的业务调整，卖出非核心业务是上策。全球网络、网络设备、PC业务的卖出，均是IBM进行核心业务互换的成功模式。经验要点： 1.战略突围的关键于于方向的清晰性、执行的坚决性和适当的灵活性。

教育部直属重点大学名单

教育部直属重点大学名单 北京(21所) 北京大学(北京大学、北京医科大学) 中国人民大学 清华大学(清华大学、中央工艺美术学院) 北京科技大学 北京化工大学(北京化工大学、北京化工管理干部学院) 北京师范大学 北京外国语大学 北京语言大学 北京邮电大学 中国农业大学(北京农业大学、北京农业工程大学) 北京林业大学 北京广播学院 中央财经大学(中央财经大学、中央财政管理干部学院) 中国政法大学(中国政法大学、中央政法管理干部学院) 中央音乐学院 中央戏剧学院 中央美术学院 北方交通大学(北方交通大学、北京电力高等专科学校) 北京中医药大学(北京中医药大学、北京针灸骨伤学院、北京针灸骨伤学院附属中等专业学校) 对外经济贸易大学(对外经济贸易大学、中国金融学院) 华北电力大学 天津(2所) 南开大学(南开大学、天津外贸学院) 天津大学 辽宁(2所) 大连理工大学 东北大学(东北大学、黄金学院) 吉林(2所) 吉林大学(吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院) 东北师范大学 黑龙江(1所) 东北林业大学 上海市(8所) 复旦大学(复旦大学、上海医科大学)

同济大学(同济大学、上海铁道大学<上海铁道学院、上海铁道医学院>、上海城建学院、上海建材学院、上海铁道大学附属卫校) 上海交通大学(上海交通大学、上海农学院) 华东理工大学 东华大学(中国纺织大学、上海纺织高等专科学校、玻璃搪瓷研究所) 华东师范大学(华东师范大学、上海教育学院、上海第二教育学院、上海幼儿师范高等专科学校) 上海外国语大学 上海财经大学 江苏(7所) 南京大学 东南大学(东南大学、南京铁道医学院、南京交通高等专科学校、南京地质学校) 江南大学(无锡轻工大学、电光源材料研究所) 河海大学(河海大学、常州水电机械制造职工大学) 中国矿业大学 中国药科大学 南京农业大学 安徽(2所) 中国科学技术大学 合肥工业大学(合肥工业大学、安徽工学院) 浙江(1所) 浙江大学(浙江大学、杭州大学、浙江医科大学、浙江农业大学) 福建(1所) 厦门大学 山东(3所) 山东大学(山东大学、山东医科大学、山东工业大学) 中国海洋大学 中国石油大学 湖北(7所) 武汉大学(武汉大学、武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学) 华中科技大学(华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院、武汉科技职工大学) 武汉理工大学(武汉工业大学、武汉汽车工业大学、武汉交通科技大学) 华中师范大学 中国地质大学 中南财经政法大学(中南财经大学、中南政法大学) 华中农业大学

hr眼中的英国大学三档

探讨了英国大学公民教育路径的特色指出在公共生活中展开公民教育是英国大学公民教育的 重要特点英国大学公民教育在路径上重视体育活动对学生公民素养养成的作用；重视公共休 息室、酒吧等公共生活平台的搭建；重视俱乐部对提高学生公民技能的作用。从而在路径上 给予我国大学公民教育以启示。 而对于湖南工程学院级学生时辰来说，“根本就是小菜一碟”。在刚刚过去的暑假中，她陆续 收到了英国四所名校研究生院的录取通知书，分别为英国伦敦艺术大学、爱丁堡大学、利兹 大学和南安普顿大学，“没想到被申请的四所大学都录取”。 蜀匮 考研究竟难不难考过研的大学生们恐怕都会点点头，不简单！”不过对于时辰来说，似乎又没那么难，而这个暑假，四封来自英国的录取通知书，让她真正感到。幸福来得很突然”。 萌芽从小拥有设计师梦想 今年岁的时辰来自山东，是一个典型的青岛女孩，做事情会比较用心，既然做就要做到最好。年，时辰以美术艺术生的身份考入湖南工程学院，攻读服装设计专业。谈及自己兴趣，时辰 心中那颗设计师的种子，萌芽于小学时期流行的同学录。当时，同学录中有一个问题是：你 长大后想当什么？小小的时辰，觉得模特走秀很酷，毫不犹豫地填上了服装设计师。 初来大学不久，时辰就为自己做好了学习规划，相对于理论学习，我觉得实践更重要。这个 理念贯穿了时辰大学四年。从大一开始，她就开始关注服装专业的活动，参加各种各样的比赛。平日寸在学生会工作，还要上课，对时辰来说，自由可支配的时间很少。于是，她开始 利用自己零散的时间设计服装。 经历参赛数次均失败 谈及比赛经历，时辰可谓比赛王”，大学四年里，先后参加了 十余个有关服装设计的比赛，但幸运并未垂青她，得到的回复却 是“失败”。 对于第一次参赛失败经历，时辰还记得很清楚，“那个

部委直属院校

部委直属院校 1990年以前，中国部委直属高校一共368所，其中教育部直属高校35所。随着国家“211工程”的实施，大学分化重组，大浪淘沙，98年划归教育部直属10所（吉林工业大学后并入吉林大学），2000年划归教育部直属22所，2001年划归教育部直属6所，2003年划归教育部直属1所，教育部直属高校一共73所，其中69所成为国家“211工程”大学。其他部委直属高校39所，其中12所成为国家“211工程”大学。国立高校一共112所，其中81所“211工程”大学。有215所高校划归省（区）市直属。有41所高校并入国立大学。 2012年1月10日修正。原名为下放时期名称。更早名称不在追溯。在98年部委下放之前已经下放省教育厅管理。此类高校并未列入以下名单。如集美航海学院（曾隶属交通部）和厦门水产学院(曾隶属农业部)94年合并组建集美大学。 以下排名不分先后 中科院： 部委直属1所：中国科学技术大学（“985,211工程”） 航天部： 共11所，归国防科工委直属4所：1、哈尔滨工业大学（“985,211工程”）2、北京航空航天大学（“985,211工程”）3、西北工业大学（“985,211工程”）4、南京航空航天大学（“211工程”）。 划归省市直属7所：1、南昌航空学院（今南昌航空大学）2、沈阳航空学院（今沈阳航空航天大学）3、郑州航空工业管理学院4、华北航天工业学院（今北华航天工业学院）5、成都航空职业技术学院6、桂林航天工业高等专科学校（桂林航空工业学院）7、西安航空技术高等专科学校（西安航空学院） 民用航空总局： 部委直属3所：1、中国民用航空学院（今中国民航大学）2、中国民用飞行学院（今中国民用航空飞行学院）3、广州民航职业技术学院 兵器工业总公司： 共8所：归国防科工委2所：1、北京理工大学（“985,211工程”）2、南京理工大学（“211工程”）。

英国大学人力资源管理专业排名

https://www.docsj.com/doc/4c11484206.html, 英国大学人力资源管理专业排名 1 剑桥大学 University of Cambridge 2 牛津大学 University of Oxford 3 巴斯大学 University of Bath 4 华威大学 University of Warwick 5 伦敦政治经济学院 London School of Economics and Political Science 6 拉夫堡大学 Loughborough University 7 兰卡斯特大学 Lancaster University 8 埃克塞特大学 University of Exeter 9 圣安德鲁斯大学 University of St Andrews 10 伦敦大学国王学院 King‘s College London 11 卡迪夫大学 Cardiff University 12 斯特拉思克莱德大学 University of Strathclyde 13 伦敦城市大学 City University

https://www.docsj.com/doc/4c11484206.html, 14 诺丁汉大学 University of Nottingham 15 利兹大学 University of Leeds 16 杜伦大学 Durham University 17 阿斯顿大学 Aston University 18 格拉斯哥大学 University of Glasgow 19 南安普顿大学 University of Southampton 20 伦敦大学亚非学院 School of Oriental and African Studies