西点军校的领导力

西点军校的领导力

简介：领导力不仅关乎战斗(管理)的胜败，更深刻影响组织（公司）的未来。本次引领我们走进了领导力培养的世界分享了最佳的实践方法和前沿的领导思想。

受过训练的人其思想和行动都会更加训练有素，这也正是他们区别于平庸的不同之处。

领导能力遵循五个层级发展，第五级是最高级别。第一级，说明你是一个很有能力的个体；第二级，说明你是一个对团队有贡献的成员；第三级，说明你是一个有竞争力的管理者；第四级，说明你是一个有效的领导者；第五级领导者需要一个人同时具备谦卑的个性和职业意愿----将你个人雄心和能力导向一个更伟大的事业或使命的才能。第五级领导者和第四级领导者的区别在于，第五级领导者首先必须是雄心勃勃的，他们将事业、组织、使命、民族、工作放在首位而不是将他们自己，而且他们有为之付出一切的意愿（在组织核心范围内）导师的本质：利用综合经验、学识、努力讲授，来教育、训练和激励我们军队未来的军官。

领导者培养的三个阶段：向最好的领导者学习，领导，反思你为什么要领导。

领导者失败的三个显著阶段：不知道我们做什么，不知道我们是谁，不知道我们想要成为谁。

诚实反思虽然极其痛苦，但是很有价值。

高级领导者应该在压力下保持清醒头脑，并且能够很好的处理坏消息；初级

领导者需要有胆量，并且是值得信赖和可靠的；需要树立好榜样，并能培养和激励他们的团队成员。

第一部分：领导力和价值发展

做一个领导者的培养者

领导者培养：对领导者成功与否的真实度量

作为一个领导者你所做的最重要的事情之一就是培养出其他的领导者，他们将“你的基因”延续下去，而且这些领导者又可以影响其他成千上万的人。

领导者的培养是一个深思熟虑的过程：你必须要做的一个重要决定----根据下级领导者按其自身风格自由发展，还是由你自己费心费力来栽培他们。

培养领导者的三个阶段：学习、领导以及反省

第一阶段：向最好的领导者学习（向长期保持优势的人学习））

第二阶段：领导。即实践领导----领导者的任务就是找出组织或团队做得不好的地方，然后帮助他们改进。

为下属创造学习的机会是个挑战，意味着即使他们失败也不会产生什么严重的后果。最好的方法是培训，每次实践均会全程录制下来，让团队反复观摩学习。如果没有训练中心带给团队的挑战和尝试过程中所出现的重大错误，团队的训练是一次次地从失败中爬起来并再一次次地重复尝试。不然等到实战时除了想象和希望之外还是一筹莫展。成立训练中心是建立在这样的基础之上：我们的领导者必须接受挑战，并且从个人或者集体所犯的错误中学习，并意识到为了实现这个目标，高级领导者必须为这些挑战创造机会。不去理会“你和你的组织很忙，没

有时间为此做些什么”那些最优秀的领导者都喜欢领导，这意味着他们把组织和其他成员的利益看得比自身利益更为重要。

第三阶段：反思你为什么领导。当领导重新思考自己为何领导时，他们需要始终牢记领导是一种荣誉而不是权力。领导的目的不是为了得意于取得的成就，也不是失意于曾经的失误。领导者培养的部分内容就是要求领导者通过总结他们的领导经验而变得越来越好，而不是沉浸在他们成功或者失败的过去中，比起经验积累和所学知识的多少，反思能让一个领导者成长的更好更快。在承担更多的责任面前逐步接受我们自己的领导力培养训练，我们的领导力才能成倍增长。

从失败中学习

学习领导力的基本要素：分析自身失败原因，使这些经历变得更有意义，并决心在将来实施更有效的领导。

从会议室到前线的领导者都缺乏严格审视自我并且从自我改进中获益的能力。

通过反思自己的优势和劣势学会领导：

第一步，让他们写一篇反思性的论文。主题是详述最近一次辛苦领导的关键经历，然后从该经历中分析自身的优势和劣势。

领导失败有三个方面：我们做什么、我们是谁和我们想成为谁。

级别一：“我们做什么”的失败：领导者有时一天要做几百个决策，其中很多决策都是错误的。伴随着几乎所有这些行动和决策失败而来的是揭示我们工作好坏的反馈。不要害怕面对我们做什么的失败，要敢于从中学习。检查失败有利于

提高我们的知识与技能。我们学到的教训培养了我们在某一专业领域的特长，并且对我们日后的奋斗起借鉴作用，它们令我们变得明智。

级别二：“我们是谁”的失败：级别二的失败是很容易被忽略的。因为她们的反馈很少，我们必须决定去解决它们。这些失败要求我们征求他人的客观意见，严格审视自身的行为，弄清楚自身的需求以做出改进。

失败会促进我们去学习，从而促进成长。

推荐吉姆.汤普森《有双重目标的教练》：提醒教练们错误发生后不要马上去纠正，应该等到当时的痛苦消逝后在适当的时候进行引导，把这点同领导力中最基础的观念----公开赞扬他人，私下纠正错误----结合起来。

当我们在关键的时刻发脾气、感到无法胜任或未能组建好团队时，我们几乎不可能发现失败的原因。从级别二的失败中学习要求我们承认自己的缺点并具有想成为优秀领导者的决心。没有那样的决心。我们可能在无知却快乐的平庸中慢慢失去学习领导的机会。只有最好的领导者才会自我反省，承认他们级别二的失败并作出改进。

为他人服务，把他人的利益放在第一位，。这种核心价值观应该体现在我的行为中。

级别三：“我们想成为谁”的失败：当我们犯错误时，我们应该有进行反思和学习的勇气，这样才能成为更好的领导者。

为他人服务、把他人的利益放在第一位这种核心价值观应该体现在我们的行为中。

级别三的失败你感觉到它的时候才会了解它的本质。它不像级别一的失败，它可能没有反应；也不会像级别二的失败，你不需要征求他人的意见。但是在级别三的失败中，你的内心会受到折磨，你的行动会与你的价值观发生冲突，并且你很快会意识到你没有成为你想成为的人。但是一些发生在过去的事情已经提醒了你，而且将来的事情也会提醒你，会在试图违背服务于他人的核心领导价值观的时候敲响警钟。

记住我们自己的个人领导失败：对于教师和培训师来说，率先跳进寒冷的游泳池中是很重要的。对于其他人----那些仅仅期望在个人层次上成为更好的领导者----穿着私下反思的紧身潜水衣就够了，但是不要让私下反思成为你的挡箭牌，要尽量严格要求自己，从自己的努力中学习。

当你反思自己的某次失败、某件事情或者某次痛苦时从来不曾感到内心难受的话，你很可能没有深入地检讨你想成为谁的失败。我的失败使我感到不服输和沮丧，但我会下决心将来要实践我的核心价值观----实现我自己的个人领导愿景。

生活就是教训：我不能够要求我的学生诚实的自我反思，自己却袖手旁观，我必须以身作则，让她们知道我很乐意对我的失败诚实地进行反思并从中受益匪浅。

当面对自己的失败时，要记住的关键是每个人都犯过错误。这一点很简单却很重要，我真心相信我有缺点并且需要改进，我也相信其他人也都有缺点而且需要改进。

人人都希望自己不犯错误。不管是自我反思还是公开承认，承认各种级别的

《西点军校》读后感范文5篇

《西点军校》读后感范文5篇 《西点军校》读后感范文5篇(一) 中国有句古话：好铁不打钉，好男不当兵。但是，在学习过赵总博客上关于西点军校的教育案例的文章后，我发现，西点军校却将一块块铁坯打造成了锋利的剑刃。西点军校的经典法则就展示了其中的秘诀。这篇文章从责任、服从、尊重、忠这几个方面介绍了西点人最典型的品格，使我受益匪浅。下面，我就个人的心得体会，与大家进行下交流： 我们每个人，没有一个愿意平平庸庸、碌碌无为的度过一生。对人生、对工作的态度决定了你是否是一个对社会有用的人。在满足了衣食住行这些最基本的要求之后，我们追求的是一种自我价值的实现。一种归属感和荣誉感。那么，我们应该怎样去磨练自己、塑造自己呢?从这本书中，我找到了答案。 没有任何借口是西点军校奉行的最重要的行为准则，它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务。而不是没有完成任务去寻找任何借口。它体现的是一种诚实、服从的态度，一种负责、敬业的精神，一种完美的执行力。其核心价值观是敬业、责任、服从，诚实。 其实，这一理念与赵总和部门提出的执行力、凝聚力。 回想起我们安保的日常工作行为，拖拉、推延现象时有发生，领导交办的各项任务总是不能够及时有效的完成。但是，作为一名合格的军人，一名合格的安保警卫，我们就必须要向西点军校学习，任何一项任务，都不能放在嘴上，而是要拿出实际行动，没有借口的、不折不扣的去完成，这才是一名安保警卫对企业的服从与责任，只有这样，才能打造一只强有力的安保团队。 一个高效的团队必须有良好的服从观念，一个优秀的员工也必须有服从意识。如果不能无条件的服从上级的命令，那么在达成共同目标时，则可能产生障碍，反之则能发挥超强的执行能力，使团队胜人一筹。对于我们安保工作更是如此，认真端正的工作态度是必须的!而我们个人只有在这样一个高效上进的团队里才能获得成功。

【精品】西点军校的领导力培养之道

西点军校(TheUnitedStatesMilitaryAcademyatWestPoint）位于纽约州哈德逊河西岸的西点,距离纽约市约80公里,因其所在地而得名。西点军校是美国第一所军事学校，素有“将军的摇篮”之称,同时，它培养的商界领袖也多如繁星。 参加ASTD2012国际会议,我们的第一站就是西点博物馆，主办方为我们安排了一堂西点领导力课程。果然百闻不如一见，当我们亲自感受并聆听了西点军校的领导力培养之道时,才深深感受到其魅力所在。 无处不在的西点精神 给我们上课的Schlesinger上校1988年毕业于西点军校，在美军服役22年，2009年退役。上校生命中三分之二的时间是在西点度过的，期间的学习与工作给他打上了深深的“西点烙印”，Schlesinger上校通过言传身教，将具体的、行为化的领导力培养方式展现给我们. 西点军校的校训是“责任、荣誉、国家”,简单来说就是：决定你应该做什么、你能做什么以及你未来的成就是什么。这也是麦克阿瑟将军在西点军校的一场演讲中阐述的西点军校的领导力之道。 西点军校的使命是通过教育、训练、激励学员，使他们毕业后成为优秀的军官，成为有坚毅性格的领袖，为责任、荣誉、国家使命，以及卓越的职业生涯做好充分的准备。

西点军校所做的每一件事情，都在向学生灌输这种精神。在学校任何一个角落-—每一栋大楼上,士官的帽子上，甚至在毕业生的戒指上，我们都能看到体现这种精神的校训，它是学生们日常生活中的重要组成部分. 责任、荣誉、国家 责任 责任的定义包括三个方面的内容：做你应该做的事；当你做这些事情时，不需要任何人告诉你；当你做这些事情时，不需要任何人监督。其中，第三个方面最为重要，只有做到这一点,你才能从别人对你提要求，转化为你对自己提要求，这样,才能全身心完成应该完成的事。 西点军校对学生在责任方面的行为要求,是通过让他们完成简单任务来达成的。西点告诉学员，房间内务整齐的摆放和清理就是学生的责任，这样有助于形成保持整洁、有条理的习惯。例如，从房间墙角整洁程度可以来判定士兵是否具备这种责任.因为墙角是很不起眼的地方，在打扫卫生的时候，墙角也应该和其它地方一样整洁。这点要求学员全身心投入，每个细节都要做得完美。交给你的任务无论重要与否，都需要把它做好。一个履行了责任的领导人，会知道如何完成任务，并且百分百完成好任务. 荣誉 荣誉主要是指“诚实”“坦率"与“透明度”.尽管只有7个字，却清晰表达出荣

西点军校历任校长

美国军事学院（The United States Military Academy），常被称为西点军校。西点军校是美国第一所军事学校，也是爱国者联盟院校之一，位于纽约州西点（哈德逊河西岸），距离纽约市约80公里。学校占地1万6千英亩（约6千5百公顷）。西点军校的校训是“责任、荣誉、国家”，该校是美国历史最悠久的军事学院之一。它曾与英国桑赫斯特皇家军事学院、俄罗斯伏龙芝军事学院以及法国圣西尔军校并称世界“四大军校”。 留学360金牌留学顾问老师介绍，西点军校是著名的爱国者联盟盟校之一，也是该联盟的创始成员之一。除西点军校之外，该联盟由包括麻省理工学院（MIT）、理海大学（Lehigh University）、乔治敦大学（Georgetown University）、和美国海军学院（USNA）在内的其他12个精英学府组成。这些学府的共同特点是规模小和高度精英化。 历任校长 任届名称时间 1. 乔纳森·威廉姆斯1801 2. （代理）特斯亚·沃兹沃思1803 3. 乔纳森·威廉姆斯1805 4. 约瑟夫加德纳斯威夫特1812 5. 奥尔登·帕特里奇1814 6. 西尔瓦·尼塞耶1817 7. 勒爱德·华德·罗斯里1833 8. 理查德·德拉菲尔德1838 9. 亨利·布鲁尔顿1845 10. 罗伯特·李1852 11. 约翰·毛巴纳德1855 12. 理查德德·拉菲尔德1856 13. 皮埃尔古斯塔夫图同（P.G.T.）博勒加德1861 14. 理查德·德拉菲尔德1861 15. 亚历山大·汉密尔顿·鲍曼1861 16. 沙路斯·贝茨塔1864 17. 乔治·华盛顿·卡勒姆1864 18. 托马斯宝洁皮彻1866 19. 托马斯H ·鲁格1871 20. 约翰麦卡利斯特菲尔德1876 21. 奥利弗奥的斯霍华德1881 22. 韦斯利梅里特1882 23. 约翰·派克1887 24. 约翰·威尔逊·莫尔德1889

西点军校心得体会

学习西点军校办学模式的心得体会 众所周知，美国西点军校自从成立以来，其培养的各个学员都是世界的焦点，因为这些学员当中，包含着一大批成为美国政坛和商界叱咤风云的人物，其中包括两名美国总统，3700多名将军，13名宇航员，美军200多年来历任的参谋长（只有两位不是）以及美国发动的一些战争的战役指挥官，全球500强企业中的1000多名的董事长，60多名各个著名大学的校长和副校长。那么西点军校培养出这么多军事届，政治界和商界，教育界的旗帜人物，其原因是什么？是什么能支撑它培育出如此优秀的人才？学习了西点军校的办学模式，我有以下几点体会： 一、管理的有效性，严格性和准确性是培育的根本。 西点军校的学员从入校的那一天起，就开始忘记自己是谁，忘记自己姓什么叫什么名字，而是精确有效的明白了解、知晓所做的每件事需要多少时间，需要多少精力能够完成，这也是因为学校安排给他们的事情一件接着一件，他们就要像是一台高度紧张，高速运转的机器那样，安排的有效而且精确，以至于可能忘了自己是谁等等次要的问题。 在管理方面，这对于我们来说也是弥足珍贵的。现如今直行车做事的效率低下，不够准确，导致了各种各样的问题的出现，所以作为上层的管理者和下级的执行者，有效性和准确性一直是需要追求的目标。而管理的严格性正是部队、作为军人所必须要具备的。苛刻的管理模式能让每个人都在提心吊胆中保持的戒备状态。这种高度警觉的状态，让每一个人都能够在警觉之后有刻骨铭心的记忆，也就是说管理者应该要始终以严格和管理下级如何做事更加准确，有效的做事为目标。尽管有些可能在严格方面会有不合理的存在，但必定会获益终身。 二、以小见大，善于联系能够将一件事情处理的更好。 西点军校有一天一句话的荣誉守则，“西点学生绝不说谎、欺骗或偷窃，也不容忍他人如此的行为”。这其中的说谎包含着无意识的说谎，无意识的说谎久而久之肯定会导致一系列不必要的后果。这种防范于未然，以小见大的管理方式，是身为管理者所要具备的。这会让管理者在处理问题的时候更加谨慎和仔细，这也就让一件事做的更好。也就是说，管理者应该善于从小的方面发现大的方面，通过一点一滴的细节来处理上级领导和交代给下级单位事情，还要通过联想，考虑到这么做的可能带来的一系列的后续事情，这样才能将事情做得更好，甚至于完美。 三、要有坚定的信仰和不断提升的精神境界。 信仰的力量是无穷的，一个人有了坚定的信仰，就意味着他对做事就会有了明确的目的性，这会让他做事更享受过程。信仰就是一种情感和道义，除了这些，再没有任何一种因素可以让一个人在面对困难，甚至于死亡的时候面不改色，心甘情愿。任何一支军队，他的信仰，他的精神铸造永远是首要地位。现在我们所受的诱惑很多，这个物欲横流的社会，让很多人迷失了方向。因此管理者首先就应该在正确的时间确立起坚定的信仰，在受到诱惑的时候想着自己的信仰，坚定着自己的信仰，并通过这些磨练来提升自己的精神境界。这样，自己的信仰在受到考验之后会更加的坚定，精神境界会更加的完善，于是对于下级，管理的难度也就变小了，人心也就向着同一个方向。 管理不是一日就能完成的，更不是一蹴而就的。但是制度的确立，理念的确立是迫在眉睫，需要提前确立的。

西点军校人才培养模式对企业培训的启发

西点军校人才培养模式对企业培训的启发 ---以升泰科电子(江阴)有限公司为例 【摘要】西点军校对于我国企业提高员工的素质方面具有十分重要的意义。本文通过对西点精神中的服从意识、团队意识、责任感和荣誉感等几个方面的阐述，分析了企业员工的素质现状，并结合升泰科电子(江阴)有限公司的现状得出了如何提高员工素质的几点对策。 (一) 西点精神与企业管理 1、西点军校一直被誉为美国陆军军官的摇篮，同时也是培养商业领袖的“圣地”。世界500强企业里，西点培养出来的董事长有1000多名，副董事长有2000 多名，总经理、董事级别的高级管理人才超过5000 名。在中国，联想的柳传志、华为的任正非、万科的王石、华远的任志强等等，也都出身军队并从军队管理中汲取了营养。这些杰出的企业家用自己的努力和智慧改写了人生，将军人的特质发挥到了极致，成就了一个个企业神话。西点军校的成功之处，就在于它是一所最善于培养个人综合素质和能力的地方，这正是现代企业管理中企业员工素质教育培训梦寐以求的。 2、西点军校对我国人才素质培养有很大的启示,有数据显示，30%世界杰出的商界领袖是从西点军校毕业的.在西点军校，学员们被教导“不给自己预留退路的决心，始终坚信自己一定能够成功，充分发挥自己的聪明才智，即使有退路也不回头”，在这个竞争激烈的现代社会，西点管理之道使学员克服种种困难，从而在事业上取得伟大的成就，成为人们景仰的人物。作为美国陆军军官摇篮的西点军校，其独特的军事化管理经验更是值得企业家深入学习和研究。 西点告诉我们：做事情不要寻找任何借口，对你来说没有什么不可能，要勇往直前。西点军校培养出来的人会如此的优秀，取决于“领导力、执行力和人格魅力”这三大秘诀。西点军校领导力培训项目的托德﹒亨肖中校指出，一个好的领导人，要懂得如何保持团队的价值，并通过团队建设使之增值。而执行力则意味着除非命令本身有问题，否则必须执行，没有任何借口。在西点，士兵在回答命令的时候，只能有4种答案：“是，长官”；“不，长官”；“不知道，长官”；“没有借口，长官”。人格魅力则是指人的美德。西点军校的荣誉信条是：“决不欺骗和偷盗，也决不容忍任何人的这种行为。这些都是值得学习的地方，无论从事什么行业，这三点，毫无疑问都是成功的法宝。 另外西点军校的校训：职责、荣誉、国家，也是企业员工素质教育所不可缺少的精神法宝。所谓职责，就是职务和责任，从这一解释中我们可以看出，当我们获取一定的职务的同时，我们也要担负起一定的责任，这两点是等向的，就像天平一样，必须保持平衡，否则就会出现问题，只有正确的处理好了这两者之间的关系，我们才能成功，这便是西点军校教给我们的第一条校训，我们需要认真理解其中的内涵。荣誉，就是指光荣的名誉，在军队，荣誉是经常被提到的，它在军队的分量也是最重的，军人的荣誉是时刻都不能被亵渎的，崇高的荣誉是军人一生的向往，到了地方上，荣誉不应该被淡化，而应该被加强，地方上，没有部队那么严格的条令条例，如果，荣誉感不强的话，很容易出事，所以我们平常的人，更应该注重荣誉，时刻为了个人的、企业的、团队的、国家的荣誉着想，这样，我们才有干劲，才有成功的动力。国家，每个人都有自己的国家，它是一种归属感，是职责和荣誉所发挥巨大作用的地方，我们应该时刻为自己的国家，为祖国而工作，献身与建设强大祖国的伟大事业，虽死犹荣，每个人心中，都应该烙上深深的国家印。这三条校训，也会为企业员工的素质教育指引方向，理解他们，为企业所用，这就是它们在企业管理中所体现的价值。 3、两百年来，西点已经成为精神的象征，西点精神鼓舞了一代又一代人。企业和军队,看似

美国西点军校人才培养模式及其特点

美国西点军校人才培养模式及其特点 西点军校被誉为美国陆军军官的摇篮，其独特的人才培养模式和先进的教育理念培养了一大批军界、政界、商界的精英。本刊推出两篇有关西点军校人才培养的系列文章，以期让读者更加全面、深刻地认识了解这所学校，为我们的人才培养工作提供一些有益的思考和借鉴。 摘要：本文详细介绍了西点军校的人才培养目标和培养规格，并指出了其以创造性教育和科学文化教育为特色的人才培养模式，在此基础上，总结了西点军校人才培养模式的六个特点。 关键词:西点军校；人才培养模式；特点 西点军校,全称为”美国陆军军官学校”(USMA)，是美国的一所军事工程院校，被誉为美国陆军军官的摇篮。自1802年建校以来，其教育质量一直是出类拔萃的，并以其独具特色的初级军官培养体系和培养模式，成功地培养出了麦克阿瑟、巴顿等军旅将帅，杰斐逊、格兰特、艾森豪威尔等政坛要人，而且还培养出了火药大王杜邦，机械铸造商斯威夫特等一大批赫赫有名的人士。它的成功在于严格的纪律，培养目标的明确，更在于教育思想的先进。 一、培养目标和培养规格 西点军校的招生对象为:在7月1日年满17周岁而不超过23周岁，具有高中以上或大学学历的美国公民(美国与其他国家协议提名的外国学员除外)，并由政府首脑和国会参众议员提名才能有资格参加入校竞争。专业设置按学科大类分为七大学科:土木工程、计算机科学、电气工程、环境工程、机械工程、核工程和系统工程。 (一)培养目标 培养开明的军事领导人，具有强烈的道德意识、创新精神、敏锐的眼光和深谋远虑的头脑，献身于责任、荣誉和国家价值的陆军军官。 (二)培养规格 西点军校认为21世纪的陆军军官应具有以下素质:首先要具备道德规范;领导能力和合作能力;多样性才能;进行交流的技巧;终身学习的愿望。同时还应了解相关技术、信息系统、历史和社会以及文化。基于这一认识，西点在其《智力培养大纲》中明确提出了西点军校的总教学目标:“使毕业生能够预见发展变化的技术、社会、政治和经济领域的不确定性并有效地作出反应。”并将其进一步归纳为下述几方面的具体要求:

西点军校如何培育领导力

西点军校如何培育领导力 自1802年建校以来，西点军校培养出了2位总统、4位五星上将，3700名将军——在美国陆军中，40%的将军来自西点军校；二战后，在世界500强的历任高管中，有1000多名董事长、3000多名副董事长，以及5000多名总经理来自西点军校，全美任何一所商学院都没有培养出如此多的管理精英。 一、执行力源于身体力行 西点理念的第一条：身体力行。根据西点军校的理解：一个领军人物让别人做的事情如果自己不做，基本上等于没有执行力。 二、将意识转化为习惯 西点军校延用了古希腊人的一个观点，这个观点认为：人的体能、大脑和精神相互依赖，不可分割。西点军校极强调体能，不是因为他们想让学员变成五大三粗的运动员，而是因为体能本身是对精神的塑造和支撑，而且这种东西极为重要。大脑的知识、健壮的体能，在此基础上形成一个人强大的精神力量，这种精神能支持人在任何情况下都可以做到巍然不动。而顽强的精神，是一个人在社会中成功的关键，对一个组织的成功也极为重要。 西点军校学员需要确定的角色定位，在战场上是斗士，在社会上是公仆；平常做一个品德高尚的领导者，在军队里是一个职业军人。 基于这位的定位，在这些角色建立过程中，在西点军校整个培育过程中，它建立起了它的基本原则，包括六个方面： 首先是全身心投入。在西点的领导力训练中，你是要完全进入这个环境的，24×7×47。就是说，一天24小时，一周7天，一年中除去假期，还有47个星期，全部都要遵循这个原则。 第二是标准。在学习中暴露出自身发展中的缺口，找到缺口，你自己要进弥补，在品格上进行改善提高。 第三是模范。第一个人都要身体力行，47周中的每24个小时，每一个人都是一个领军人物，每一个人都是一个领导人。你的行为举止会对别人产生影响。 第四是“长灰线”。长灰线是西点军服上的一个标志，这代表的是200多年来西点的传承和责任，这是他们的传统。 第五是激发。激发燃烧起每个士官生的热情。 第六是发展。学习的重点是不断提升自身素质，让意识逐渐成为习惯。 三、极限过后，无坚不摧 西点的训练方法有一套完整的体系：一开始就给学员以强烈的挑战，让他通过这些经验去发展自己，这是发展性的经验。同时，会不断给学员进行强大压力训练，包括体能和智能上的训练，以提高其抗压的能力。而在这个过程中，集中挑战关键是对学员在整个过程中的反应进行不断的反馈，找到其发展过程中的缺陷，再通过全方面的评估，包括正式和非正式评估，对其进行评定。不断进行开放式探讨和内在反思。这样，通过四年的训练，学员得到学校方方面面的资源和领导的支持，通过精心设计的不同情境的训练，最后被培养成为一个领军人物。

素拓的心得体会

在这次素质拓展训练中，我和大家体验了各种各样的素拓项目，在快乐中也收获了许多。 令我印象十分深刻的是下午的户外素质拓展训练，在此之前我从没参加过任何有关素质拓展的活动，十分兴奋和新奇，期待着和大家一起进行素拓。 但当我走上七八米高的断桥的时候，却有过一闪而过的放弃的念头，我的腿不是那么听我的使唤了，也听不到周围的声音了，朦胧间有人喊“加油”，而我的心中跑出来一个胆小的女孩在尖叫着“I can’t ! I can’t!”。我的时间在断桥上停滞了两分钟，老师一直在旁边鼓励我，之前大家把手搭在我的背上一起喊“加油”也赐给我了莫大的力量，我大声喊着“1——，2——，3！”，用力一迈，我跳过去了！ 似乎，也没有那么困难。 而当第一跳跳过去之后，第二跳跳回来就变得简单很多了，据后来同学帮我录的像，我第一跳用了两分钟，而第二跳只用了十几秒。从高台上下来，似乎再没有什么事情能够害怕了，万事开头难，突破自己，挑战自己，也就获得了一种成长，也就升华了自己，大声说“Yes, I can !” 之后，我们进行了毕业墙的集体训练，也让我感触良多。 毕业墙又称逃生墙、胜利墙、海难逃生。毕业墙有个这样的故事，在西点军校的历史上，第四十六期学员毕业的前一天晚上，学员执行离校前的最后一次水上巡逻任务，因为是最后一次巡逻学员们没有认

真的驾驶导致巡逻艇撞上了在海面上的油轮，因为是深夜，没人注意到这件事。当时所有西点军校的学员都很着急，此时要想活命就只能爬上油轮高达4.2米的甲板。在艇上没有任何攀岩工具，学员们靠着搭人梯的方法爬上了甲板。 后来学员们把事件经过报告学校，西点军校在学校的训练场上搭起了高达4.2米的墙，每一期学院以60人为单位必须在15分钟内全部爬上高墙才能获得毕业证书，后来这面墙有了毕业墙的称号。这是我最喜欢的一个版本，团结得以逃生，优秀传统得以继承。 老师在训练开始前传授了我们攀爬的技巧，其中有一个叫做“生死扣”，墙上人的手和向上爬的人的手相互握住腕关节，这样的握法是最不易滑脱的。只有相互完全信任，能够把自己的生命安全交付给他人，才对得起“生死扣”这个名字，才是为“生死之交”。我的眼前浮现了西点军校的士兵，无论之前有怎样的故事和关系，经历了那一次事故，他们都应该是“生死之交”了吧。我们的训练虽然没有任何危险，但没有足够的信任和一致的团结协作是也是不能够完成的。 一堵4.1米的高墙，光滑、没有任何工具，而我们所有的队员在20分钟内全都翻越了过去。当最后一个同学成功跃上4.1米的高墙后，响起了经久不绝的掌声和欢呼声！ 突破自己，充分信任，分工合理找准自己的位置，团结一致共同奋斗是我在这次素拓中宝贵的体会和收获，在快乐中学习，在游戏中获益，素拓给我的还不仅仅是那么多。

新西点军校魔鬼训练班：孙子兵法是必读课程

新西点军校魔鬼训练班：孙子兵法是必读课程 新西点军校消息，前美国国防部陆军副部长助理、美国西点军校陆军培训中心主任肖恩·翰纳，为中国金融博物书院和黄埔书院读书会的300多名听众带来了一场有关领导力的主题演讲。 这是这名曾参加过海湾战争中“沙漠风暴”行动、9·11事后应急行动的美国退役上校的第二次中国之旅，也是他第一次到广州。 在这场演讲中，对于在中国企业家中颇为流行的畅销书与微信朋友圈频现的励志文章“西点军校的22条军规”，肖恩不解地说，“不，西点军校没有22条军规。” “最真实展现战争的电影是《黑鹰降落》，不是《血战钢锯岭》”。曾在美国军队服役26年，获得44次荣誉、入选美国军队名人堂的退役上校肖恩·翰纳说。 《血战钢锯岭》还不是真正战场 身高约有一米八五的肖恩·翰纳让人印象深刻的是，他的脸与身躯的对比。 坐在会议桌前，准备演讲的翰纳西装革履，灰白短发，蓝眼睛，一张典型、精致的商学

院教授面孔。 当他站起身，让人惊讶的是学者面庞下如同美式橄榄球员的健硕身躯和一双大手。他踱着大步在演讲台上，边走边对着台下的300多名广州观众演讲，不时看着手中腕表，计算时间。 翰纳现在的职务是美国维克森林大学培训中心主任、商学院教授。这所在中国并不被熟知的学校有“南哈佛”之称，商学院在美国名列前茅。知名校友有中国人熟悉的NBA球星蒂姆·邓肯和克里斯·保罗。。 此前的5年，拥有两个硕士学位、一个MBA学位、一个管理学博士学位，研究领导力的著作被知名的牛津出版社出版的翰纳，是美国西点军校陆军培训中心的第一任主任，西点军校最佳教官。 再往前的26年，家族三代都有军人，父亲参加过太平洋战争的翰纳在美国军队服役，从最底层的战斗士兵一直到参与战略决策层。 他曾任美国第三装甲师指挥官，参加过1991年海湾战争的“沙漠风暴”行动。作为“沙漠风暴”的牵头部队，翰纳所在的部队因出色表现获得英勇无畏奖章，他个人也获得“铜星”勋章。 在2001年震惊世界的911后，翰纳在华盛顿五角大楼参与了应急行动，作为组织管理专家的他负责评估美国军队如果受到持续攻击的最大伤亡率与重建机制，并制定出了高达320亿美元的预算。 圣诞节前，肖恩·翰纳在美国看完了《血战钢锯岭》，对这部在中国热映并被称为”感人流泪的抗日”电影，久经战场的翰纳觉得从人性看很精彩，但与真正的战场还是不一样。 西点毕业生一半进商界 在部队服役26年后，肖恩·翰纳从职业军人转型为西点军校的第一任培训中心主任。 在西点军校所在地，纽约城外10公里的哈德逊河旁，翰纳的工作之一是向包括来此参

西点军校执行力学习心得体会

西点军校执行力学习心得体会 ——学习执行力是我们转变工作态度， 提高工作效率的必然要求近段时间，根据学校组织全体职工学习西点军校执行力教育活动的要求，当然我也不例外参加了我们电子系里西点执行力的轮流学习活动，通过学习两天时间下来也大概了解了什么是西点执行力，主要是使我认识到了提高执行力的重要性，增强了做好本职工作的紧迫感和责任感。 回顾总结近一年来的教学和班主任管理工作情况，认真总结经验，我个人觉得学习西点军校执行力也是我们转变工作态度，提高工作效率的必然要求。作为一名班主任老师，我有如下心得体会：第一是，必须牢固树立全心全意为人民服务的意识。通过学习，我从思想认识上较以前有了很大的提高，也充分意识到做好本职工作，必须以全心全意为人民服务，同时一定要注意把握好班主任管理过程中的每一个环节。一定要结合学生实际情况。管理时要注重反思，要学以致用，落实在行动上。还有就是一个班集体一定要通过学习统一思想，达到团结稳定。不利于团结、稳定的话不说，不利于团结、稳定的事不做，不利于团结、稳定的的谣言不传，多做实事——也就是执行力。 没有执行力，就没有竞争力，也就没有发展力，历史的发展证明：执行力抓得好，我们职工队伍就充满朝气和活力，学校的教育事业就能顺利发展；执行力抓得不好，职工队伍就缺乏朝气和活力，学校的

发展就会受到挫折。要想真正把国家对我们中职职业教育的方针政策做好，提高执行力是关键。 第二是，来自我自身，就是缺乏班主任管理工作经历。但是，我还是充满信心地面对学生管理工作，认真履行自己是班主任的职责。我想，具有高度的事业心和责任心，是做好一切工作的首要前提。有压力才有动力，有紧张感才有紧迫感。所以我想我既然担任了09511班的班主任，哪怕班主任的工作很繁琐，我也要全身心的投入到班主任管理工作中去，很好的融入到我管理的这个班集体中去。事实证明，这一学期以来，在系领导的正确指导下，通过全班同学的努力，我班有很大的进步。西点执行力的学习让我体会到了：规范管理是一切工作的基础。中国有句古话，叫做“不以规矩无以成方圆”。规矩是人行为之准则，“有条”才会“不紊”，因此，始终把规范管理，梳理各项管理流程作为管理工作的重点，要求执行学生管理制度必严肃，及时落实学生学习生活情况必到位。 第三是，学习上不够深入，特别是在加强自身教学业务学习，主动思考问题上还做的不够。当前社会形势对我们教师的综合素质提出了很高的要求，深入学习已是刻不容缓。在当前知识经济时代，决定了我们必须加强学习，尤其是作为当代的年轻教师，加强自身的学习，树立终身学习的理念，不断提升学习能力，拓展知识领域，改善知识结构，促进适应发展，提升在教学实践中解决问题的能力。 第四是。班主任管理工作方法有待进一步改进。有时面对后进学生的教育工作经常会出现急噪和情绪激动的现象，而忽略循循益善的

解读美国西点军校二十二条军规

解读美国西点军校二十二条军规 王校长讲话内容总结（节选） 1、学会无条件执行任务 美国总统艾森豪威尔曾说过：“任何语言都是苍白的，你唯一需要的就是执行力，一个行动胜过一打计划。”感悟：执行任务的过程，即是创造结果的过程！ 2、别为自己找任何借口 任何带一丝借口的理由都是庸者、愚者自我安慰的掌上名言。感悟：诚实面对 3、细节决定成败 西点军校原校长潘莫曾说过：“最聪明的人设计出来的最伟大的计划，执行的时候还必须从小处着手，整个计划的成败就取决于这些的细节。”感悟：注重细节的人往往会成就非凡的事业。 4、以上司为榜样 你的上司必定是一位强者，遇到强者是件幸运的事，意味着我自己未来无限精彩的人生，因为我们上升的速度一定程度上取决于学习的对象。感悟：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人指路，高人指路不如贵人相助！ 5、荣誉原则 是否有荣誉心关系到事情的成败，而荣誉心有的是由自己的责任心去决定的。感悟：有了荣誉心才有为团队奋斗的动力！ 6、学会受人欢迎

一个人能让人打心眼儿里喜欢的人，可以在社会上左右逢源。感悟：多些真诚，说话多传播些正能量，只有得人心者才能得天下。7、善于合作 人生在世，与人沟通和合作是必然的，因为自己是独立的，但世界是大家的。感悟：在合作中，学会虚心请教，取人之长补己之短；学会乐于助人，团结友善。 8、注重团队精神 团队精神是一种深入灵魂，指引心灵，激人奋进的的精神。感悟：我们都要自觉学会做雁群中的一员。 9、只有第一 对于天生的挑战者来说，第二意味着自己做的不够，只有第一，才是永恒不变的追求。感悟：一个第一，两个第一，永不满足，永不停下脚步，人人勇争第一，团队发展就有了永不枯竭的动力。 10、敢于冒险 有风险的存在才有预防风险的方法。与风险结伴而来的还有机遇。风险越大，机遇越难得。感悟：失败了也是经验，经验即是财富！

谈西点军校管理经验对学校管理的意义

龙源期刊网 https://www.docsj.com/doc/4b14026783.html, 谈西点军校管理经验对学校管理的意义 作者：丁竹君 来源：《教育界》2010年第24期 【摘要】西点军校（United'States,Military,Academy，简称USMA）是美国培养陆军初级军官的著名院校，被誉为“美国陆军将帅的摇篮”。它的卓越的办学成就来自于其独具特色的管理理念与经验。因此，西点军校作为世界的最领先的管理理念现广为全世界各国政府机构、企业、公司等接受与推崇，同样对我国学校的管理有着很好的学习与借鉴价值。 有专家将西点军校成功的秘诀归功于其“团队、责任、结果、危机、职业化、软实力、服从、执行、责任、主动投入” 等先进管理理念经验，也有专家将其成就归功于西点准则。西点军校的成功要归功于领导力、执行力和人格魅力这三大秘诀。下面将从领导力、执行力和人格魅力三个层面谈谈对我国学校的管理的学习与借鉴意义。 一、西点领导力对学校的借鉴意义 西点领导力的关键并不是让其他人简单地服从命令，而在于引导、激励部下，让他们跟你的思维、理念同步，跟随你为事业一起奋斗。西点军校领导力培训项目的托德? 亨肖中校指出，一个好的领导人，要懂得如何保持团队的价值，并通过团队建设使之增值。 对学校而言，我们从学校领导的领导力与教师的领导力两个层面展开： （一）学校领导对教师的领导力：学校领导的领导力就是学校领导层实现学校目标，推动学校发展过程中影响全校师生员工和以家长为代表的利益相关者的能力，以及与全校师生 员工和以家长为代表的利益相关者之间的相互作用。学校领导的领导力的提升途径有：（1）改变思维方式，实施战略管理； （2）以学校文化为突破口，凸显校领导的道德示范； （3）着力提升自己对学校长远发展的领导能力和引领课程改革的能力； （4）加强和改进教师领导力。学校领导拥有法定权力领导力和非权力领导力两类，学校领导力改善的途径很多，但提升非权力，将法定权力领导力与非权力领导力完美结合，是学校领导改变的重点。 （二）教师的领导力：教师领导力是指教师在一定的群体活动中，通过自身的专业权力以及所具有的非权力性要素（如教师本身的知识、能力、情感等）相互作用，形成的对“被领导者”（活动中的其他成员）的一种综合性影响力。教师领导力主要表现在以下两个方面：

西点军校22条军规心得体会

西点军校22条军规心得体会 篇一：西点军校22条军规感想 《西点军校22条军规》，这本书确实有许多让人思考的东西。 西点军校成为了美国最早建立的军事院校，首任校长由著名政治家和科学家本杰明·富兰克林的外孙乔纳森·威廉姆斯担任。但是，被尊称为“西点军校之你”的却是自1817年至1833年期间任校长的西尔维纳斯·萨耶尔上校。因为正是他在任期间提高了西点的学术水准，严明了军事纪律，以及强调行为诚实正直。西点军校有所谓“22条军规”——亦称为西点法则（或西点精神），从西点发展历史来看，是西尔维纳斯·萨耶尔上校确立了西点的精神内核。实际上，就单所学校培养的人才对美国企业界的影响力，西点军校培养的人才一点也不亚于名校商学院培养的人才。所以，西点军校被称为另一所哈佛大学。甚至有人指出，西点军人是美国的骄傲，如果美国公司中的每个员工都能像西点军人那样充满信仰，并且训练有素，美国就根本不用惧怕日本和德国的公司了。 西点法则的精神内核主要包括勇敢、纪律、诚实、正直。其他的东西都是从这几条派生出来的。 我们要了解西点精神，要掌握它的基本的东西，明确西

点法则的精神内核。 《西点军校22条军规》严格依照西点的22条军规，将全书分为22个部分，全是时下最为先进的人生理念。分别从无条件执行、工作无借口、细节决定成败、以上司为榜样、荣誉原则、受人欢迎、与人合作、团队精神、只有第一、敢于冒险、火一般精神等方面对"西点式人生"的特质进行了详细的论述，全面揭示了一个成功的人所应该具备的基本素质。这本书最大特点是理论与实际相联系，用全新的角度和独特的思维，从为人处世到事业情感，全方位地展示了生活的各个方面，说明了做一个成功的人应该如何面对自己、面对他人、面对人生路上的种种困难与挫折、如何取得好的人生成绩。书里既有西点军校的具体理念，又有古中今外励志创业的经典事例，还讨论了诸多现实而有用的问题。 下面摘录书中感受比较深的段落： “这是一个层层递进的关系，一个人不论做什么事业，他都必须要拥有一个核心价值观。只有当一个人拥有了正确的价值观，他才能在遇到巨大挫折或感到迷茫困惑时始终保持坚毅，能够不断坚定信念。如果一个人能够将?责任，荣誉，国家?与所做的工作联系起来，他就可以心无旁骛的专心投入到工作中去，不再计较个人得失。事实上，如果他能够以这样的 心态从事工作，那他还将获得优厚的回报，同时得到精

2006-7-16 西点军校培训 只要不是精神分裂症都能做领导

西点军校培训：“只要不是精神分裂症都能做领导！” 当前任西点军校校长戴夫·帕尔默说：“随便给我一个人，只要不是精神分裂症，我就可以把他培养成为世界上最伟大的领导者”，多数人不以为然。 对常人来讲，领导力是天生的，后天很难培养。尽管以前看了大量西点有关领导力的书, 但对西点如何培养领军人物仍缺乏切身的感受。 要做好的领导先学会做好的下属。6月27日是西点入学的R日（Reception Day），1200名来自全美和世界各地的新生经历了一次他们终身难忘的入学仪式。这段时间内，士官生失去了对行动和时间的支配权，不允许随便走动、聊天和说话。他们换上西点特制的上衣、短裤、军靴，自己的名字也被代号代替。男生剃成光头，女生改为短发。更重要的是，今天他们深刻地体会到作为下属的含义，对高年级士官生的指令，只有四个回答：“是，长官”，“不是，长官”，“没有任何借口，长官”，“我不明白，长官！” 10个小时紧张地奔波和培训之后，新生身穿西点制服，在高年级士官生的率领下雄赳赳气昂昂步入阅兵场地。我们和家长目睹新生此刻的精神面貌，对比早上入学时的散漫样子，简直好似脱胎换骨，真是感叹不已。 反思：R日的经历是新生西点学到的第一课。世界上没有绝对的自由，自由是有限度的。没有人能在一个战斗力很强的组织中为所欲为，不受限制。每个来到西点的人要意识到他们的自由止步于何处，组织的权威从何处开始。对西点人而言，要成为未来好的领导，首先要懂得、体会、感悟怎样做个好的下属。R日剥夺了新生自由行动的权利和自由，甚至他

们的名称。让新生在第一天就深深意识到，在西点他们必须打破多年养成的自由习惯，先从随从做起，自觉地、不折不扣地、完全彻底地执行命令。不破不立，R日的经历为西点今后领导力的培养打下了坚实的、难以忘却的心理基础。 领导力的培育贯穿西点全部生活之中。在西点参观期间，有机会观察西点学生的训练和生活，并与西点的教官和学生接触面谈，深感“教育、培训和鼓舞学员，使每个毕业生成为以‘职责、荣誉、国家’为价值观、品格高尚、尽职尽责的领导者”这一著名西点使命，已经深深地融化在西点人的血液之中。西点人对西点身份表现出无比忠诚和骄傲。在美国政界和商界，一条“灰色长线”(得名于西点学生的灰色军装) 贯穿美国的精英层。假如你曾是这条线上的一点，你就永远是其中的一点，在需要帮助时，你只需找到这条线上的其他点。在西点，不论走到哪里，随便问一个高年级学生在西点最大的收获是什么，你得到的回答都是惊人的一致：领导力的提升。西点学员为自己在4年中不断提升的领导力感到极为自豪和荣幸。 西点教官在课程设计中，不仅让学生在课堂上学到领导力的理论知识，而且把领导力的理念渗透到西点的体能和军事训练之中。我们在观察学生体能训练时，6项活动中的4项要求学员具有一种强烈的集体竞争意识和团队合作精神，以充分发挥集体的聪明和智慧。因为在西点的教育理念中，一个卓越的领导必须要有一群优秀的下属发自内心的支持。体能训练之后，训练教官对优秀团队而非某个人进行公开表扬奖励，对获奖团队和其他团队起到了不同的激励作用。在射击训练时，曾获得美国射击全国冠军的西点教官反复强调的并不仅仅是技术，而是人的心理素质和情绪的稳定性。因为在战场上，领导者稳定的心态是领导力得到充分发挥的保障。

西点军校的标准答案

西点军校的标准答案 美国西点军校有一个久远的传统，遇到学长和军官问话，新生只能有四种答案： “报告长官，是”； “报告长官，不是”； “报告长官，没有任何借口”； “报告长官，不知道”； 除此之外，不能多说一个字。比如学长问：“你认为你的皮鞋这样就算擦亮了吗？”你的第一个反应肯定是为自己辩解：“报告长官，刚才排队时有人不小心踩了我”，但是不行，所有的辩解都不在那四个“标准答案”里，所以你只能回答：“报学长，不是”，学长要问为什么，你最后只可以回答：“报学长，没有任何借口”。 学校之所以这样规定，就是要让新 生学会忍受不公平，学会属尽职责，明白表现不达到十全十美是“没有任何借口”的。学校认为，只有秉承这种信念，才有可诿起一个人无比的毅力，产生出最大的效果。 我们提我们的员工在培养自我意识，实现自我人生时也使用这一西点传统，把自己锻炼成一个战无不胜的人，被人信任的人，自信的人；让人觉得有用，好用的人。 有一次，一个连长派一名叫莱瑞的学生到营部去，只有三个小时的时间，却交代了七项任务，有的任务要见人，有

的任务要请示上级，还有些东西要申请，包括地图和醋酸盐。当时醋酸盐严重缺货。莱瑞下定决心把七项任务都完成，但具体该怎么做心里并没有十分的把握。 果然事情并不顺利，问题就出在醋酸盐上，莱瑞滔滔不绝地向负责补给的中士说明理由，希望他能从存货中拨给他一点，但中士不答应。莱瑞只好一直缠着他，最后不知是被莱瑞说服了，还是发现眼前这个人没有其它办法可以轻易摆脱，他终于给了莱瑞一些醋酸盐。 当莱瑞回来向连长复命的时候，连长没有说什么，但显然很意外莱瑞把七项任务都完成了，事后莱瑞回忆说，当时胡限的时间里，根本无暇为做不好的事情找借口，只能把握每一分每一秒去争取完成任务。 这就是西点“报长官，没有任何借口”的延伸，他让人明,我论是学工还是老板，他只要结果，而不要听你长篇大论的解释为什么完不成任务。 莱瑞从西点军校毕业后，留校担任战略策划，同时教授领导及道德课程。一九九三年退伍后担任艾尔伯玛尔学校校长至今。 西点军校不仅培养优秀的军事人才，也培养出无数商界精英，那“四个标准答案”让许多人受益终生。

国外领导力培养对我国的启示

国外领导力培养对我国的启示 期数：12年01期上栏目：他山之石作者：朱建业董 苑来源：中国集体经济杂志社 摘要：领导力是领导者在领导活动中率领并引导被领导者朝目标前进的能力和影响力。军事行动的本质决定了指挥员领导力的无比重要性，军校学员作为军队未来的领导人才的来源，其领导力的培养意义重大。文章着重分析世界上在领导力培养方面的佼佼者西点、GE 和IBM的领导力培养情况和特点，为强化军校学员领导力培养提供启示和借鉴。 关键词：培养；领导力；军校学员；军队院校 在2011年7月的建党90周年讲话中，胡主席多次提到“要提高领导水平”和“改善领导方式”，其实质就是提高领导干部的领导力。领导力是军事领导活动的生命，军校学员是军队未来的领导者，领导力培养作为军校教育的重要目标，一直以来倍受军内外学术界的关注。西点军校是世界著名的军事院校和领导者培养机构，因而也被我国学者作为领导力培养教育研究的重点之一。毛旻铮在《国内有关西点军校学员领导能力培养的研究综述》中所说，这些有关“西点领导力”的文章，大都只从西点角度分析西点领导力培养的优点和积极方面，鲜有批判性和比较性。没有比较就鉴别不出领导力培养的好的方法和途径，本文拟对西点、GE和IBM的领导力培养从多个方面进行研究，对它们领导力培养的理念、方式方法和特点等进行分析比较，对其经验进行概括总结，以期为军队院校培养学员领导力提供借鉴。 一、西点、GE和IBM领导力培养的概况 目前，国内外许多军队院校都在研究西点军校，特别是西点对于学员领导力的培养，地方企业多学习借鉴GE和IBM对员工领导力培养的方法和经验。西点、GE和IBM领导力培养各具特色，且都经过数十年甚至上百年的完善（西点军校建校已有200多年，GE和IBM 也都有近百年的历史），都有其独特特点和先进的方法，很值得我们学习和借鉴。 （一）西点军校领导力培养的概况 西点军校是世界最著名的军事院校，建校至今已有200余年，为美国培养了2名总统、5名五星上将、3700多名将军，为世界500强企业培养了1000多名董事长、2000多名副董事、5000多名总经理，其领导力培养模式为世人所称道。西点认为：领导力是指挥员必须具备的基本素质，军事教育不仅仅是培养指挥员，更重要的是培养领导者。西点军校将“培养品质高尚的领导者”作为其使命，在西点的教官中，无论是排长、连长，还是团长、师长，张口闭口必称“领导力”。

西点军校经典法则读后感_心得体会

西点军校经典法则读后感 本文是关于心得体会的西点军校经典法则读后感，感谢您的阅读！ 西点军校经典法则读后感 篇一：西点军校经典法则读后感 提起"责任、荣誉、国家",就会让人们想到西点军校。这座位于纽约哈德逊峡谷旁的美国陆军军官学校，在其200多年的历史里，培养3700名将军。但鲜为人知的是，二次世界大战后，在世界500强企业里面，西点还培养了1000多名董事长，2000多名副董事长，5000多名总经理，这是任何商学院都没有培养出这么多优秀的经营管理者。 是什么让一所军事类院校培养出如此多的政治、经济、商业等领域的人才呢？《西点军校的经典法则》一书，在整理大量西点案例并加以分析的基础上，归纳了"责任"、"荣誉"、"意志"、"勇气"、"热忱"、"服从"、"信念"、"尊重"、"忠诚"、"自发"、"团队"、"正直"、"竞争"13种西点人最典型的特征，也可以说这就是西点校训的升华。但是，令我感兴趣的是西点人对"忠诚"的解读，别有"美国风味". 首先，西点军校认为"忠诚胜于能力",这一点应该是无可厚非的，任何一个军队，只有在拥有忠诚的基础上，形成共同的价值观，才能有战斗力，否则就会一盘散沙。对于一位领导者也是一样，他宁可选择忠诚自己而能力一般的人，也不会选择能力强而别有用心的人。然而，西点军校对忠诚的解读，颇有难以服众的之嫌。西点人将忠诚等同于诚信，并作为西点荣誉制度的核心内容。 书中有这样一个例子，美国南北战争期间，北方一位上校接到命令，让他负责保护军用棉花。他向自己的长官保证说："我决不会让一袋棉花丢失。"没过多久，一家棉花厂一连3次找到这位上校，希望他能够高抬贵手，把棉花卖出去，并且给得酬金越来越高，也就在此时，上校的儿子得了重病，急需医药费，面对这种诱惑，这位上校主动找到自己的上司，说明了情况，表示现在的诱惑对他来说太大了，自己无法实现自己的诺言，请求离职。他的上司也很钦佩他的正直诚实的品格，不仅同意了他的辞职，还为他解决了孩子的医药费。 与之形成鲜明对比的是，在我军历史上不乏这样一群人。他们奋不顾身堵住敌人的枪眼，毫不犹豫托起炸药包拉开导火索，任由烈火在自己身上燃烧而岿然

西点军校的领导力

西点军校的领导力 简介：领导力不仅关乎战斗(管理)的胜败，更深刻影响组织（公司）的未来。本次引领我们走进了领导力培养的世界分享了最佳的实践方法和前沿的领导思想。 受过训练的人其思想和行动都会更加训练有素，这也正是他们区别于平庸的不同之处。 领导能力遵循五个层级发展，第五级是最高级别。第一级，说明你是一个很有能力的个体；第二级，说明你是一个对团队有贡献的成员；第三级，说明你是一个有竞争力的管理者；第四级，说明你是一个有效的领导者；第五级领导者需要一个人同时具备谦卑的个性和职业意愿----将你个人雄心和能力导向一个更伟大的事业或使命的才能。第五级领导者和第四级领导者的区别在于，第五级领导者首先必须是雄心勃勃的，他们将事业、组织、使命、民族、工作放在首位而不是将他们自己，而且他们有为之付出一切的意愿（在组织核心范围内）导师的本质：利用综合经验、学识、努力讲授，来教育、训练和激励我们军队未来的军官。 领导者培养的三个阶段：向最好的领导者学习，领导，反思你为什么要领导。 领导者失败的三个显著阶段：不知道我们做什么，不知道我们是谁，不知道我们想要成为谁。 诚实反思虽然极其痛苦，但是很有价值。 高级领导者应该在压力下保持清醒头脑，并且能够很好的处理坏消息；初级

领导者需要有胆量，并且是值得信赖和可靠的；需要树立好榜样，并能培养和激励他们的团队成员。 第一部分：领导力和价值发展 做一个领导者的培养者 领导者培养：对领导者成功与否的真实度量 作为一个领导者你所做的最重要的事情之一就是培养出其他的领导者，他们将“你的基因”延续下去，而且这些领导者又可以影响其他成千上万的人。 领导者的培养是一个深思熟虑的过程：你必须要做的一个重要决定----根据下级领导者按其自身风格自由发展，还是由你自己费心费力来栽培他们。 培养领导者的三个阶段：学习、领导以及反省 第一阶段：向最好的领导者学习（向长期保持优势的人学习）） 第二阶段：领导。即实践领导----领导者的任务就是找出组织或团队做得不好的地方，然后帮助他们改进。 为下属创造学习的机会是个挑战，意味着即使他们失败也不会产生什么严重的后果。最好的方法是培训，每次实践均会全程录制下来，让团队反复观摩学习。如果没有训练中心带给团队的挑战和尝试过程中所出现的重大错误，团队的训练是一次次地从失败中爬起来并再一次次地重复尝试。不然等到实战时除了想象和希望之外还是一筹莫展。成立训练中心是建立在这样的基础之上：我们的领导者必须接受挑战，并且从个人或者集体所犯的错误中学习，并意识到为了实现这个目标，高级领导者必须为这些挑战创造机会。不去理会“你和你的组织很忙，没