七年级生物上册知识点归纳 苏科版

第一章生物与环境

第1节、生物生存的环境

1、在自然界中，环境是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。

2、自然环境是指水、光、空气、温度、湿度、土壤、岩石等。

3、自然界的生物形形色色。种类繁多，分布广泛。不管是幽深的海洋、浩瀚的沙漠、辽阔的天空，还是冰冻的极地、烈日炎炎的赤道，甚至在土壤中，都存在着千姿百态的生命。

第2节、环境影响生物的生存

1、生物因素：是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。

影响生物生存的生物因素有：

①、种间关系--捕食关系，竞争关系，寄生关系，互利共生。

②、种内关系---种内互助（蚂蚁）、种内斗争（蜜蜂）。

2、非生物因素：生物生存环境中的非生物部分。主要有：阳光、空气、水、土壤、温度等。它们都影响生物的生长、生存和分布。

如：极地狐和大耳狐

第3节、生物对环境的影响

1、生物与环境之间是相互影响，相互作用的。

2、空气湿度是表示空气的潮湿程度。空气湿度过大或过小都会有利于细菌和病毒的繁殖。空气湿度在45％--55％范围内，病毒死亡较快。

第4节、生物对环境的适应

1、生物对环境的适应是普遍存在的，每一种生物都具有适应生存环境的多种能力。生物只有适应环境才能生存下来，如果不适应环境，就会被环境淘汰。

2、生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。

如：保护色：动物具有的与环境色彩相似的外表形状或色泽斑纹。例如，变色龙，沙漠蜥蜴等。

拟态：某些动物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑纹，与其他生物或非生物异常相似的状态。例如，竹节虫，

警戒色：如毒蛇，瓢虫的鲜艳斑纹。

第5节、科学探究的基本方法

1、实验是一切科学探究的基础。

2、实验常用的器材，（见课本第16页）

3、显微镜的结构，（见课本第17页），

4、显微镜的使用：（见课本18页），

①实验室内光线不强时，对光时，应选择较大的______和____面反光镜。

②显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示__ ___。若使用这一目镜，同时使用10倍物镜。则被观察物体被放大______倍。

③观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向______方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向______方向移动玻片。

5、科学探究：有3个要素----要有明确的目标；要有研究过程；要有结果。

5个基本步骤---①通过详实的观察提出问题

②参考资料对问题作出可能的假设

③制定计划，（实验要设置对照组）

④实施计划，

⑤得出结论

第二章生态系统和生物圈

第1节、多种多样的生态系统

1、生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。生态系统大小不一，多种多样，如，一片树林、一块草地、一条河流、一畦农田、一座城市、以至生物圈。

2、生态系统的组成：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括----阳光、空气、水、土壤等；

生物成分---包括绿色植物、动物和微生物等在内的所有生物，根据其作用，将它们分为生产者、消费者和分解者。

绿色植物是生态系统的生产者，它们利用阳光制造有机物。

人和各种动物是消费者，他们只能直接或间接地以植物为食。

细菌、真菌属于分解者，它们将动植物的遗体和排泄物分解为无机物，供绿色植物利用。[来源:学科网]

3、多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。

湿地生态系统被称为“地球的肾”。

第2节、生物圈

1、生物圈是指地球上生物及其能够生存的环境的总称。范围包括海平面以下11Km的深度和海平面以上越23Km的高度。

2、生物圈是地球上最大的生态系统，是人类和其他生物共同生活的惟一家园。随人口增长，资源枯竭，环境被破坏，保护生物圈就是保护我们的家园。

3、生物圈为生物的生存提供了食物、水、阳光、氧气、适宜的温度等基本条件。

第3章人体的物质和能量来源于食物

第1节、饮食与营养

1、人类的生长和生活离不开食物，我们能够从食物中获取的营养物质包括-----糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。

2、淀粉的检验是用碘酒，淀粉遇碘液变蓝。富含淀粉的物质：馒头、米饭、土豆、红薯等

3、蛋白质遇到高温会凝固。富含蛋白质的物质：瘦肉、牛奶、豆腐、鱼等

4、脂肪能在纸张上留下“油斑”。富含脂肪的物质：大豆油、花生油、动物脂肪等

第2节、营养物质的作用

1、作用：①建造我们的身体。②给我们提供能量。③维持生命和健康。

2、糖类是人体主要的供能物质，脂肪是重要的储能物质。在食物的营养物质中，能为人体提供较多能量的主要是糖类、脂肪、蛋白质。

3、食物中含有的无机盐又称矿物质，如钙盐、钾盐、铁盐、碘盐等。缺碘会得大脖子病。缺铁会得贫血病。缺钙会得佝偻病、骨质疏松症。

4、人体的生长和发育等离不开维生素，如维生素A、维生素B、维生素C等，大部分维生素从食物中获得。肝脏、胡萝卜富含维生素A，缺少维生素A易得夜盲症。新鲜的蔬菜、水果含维生素C，缺维生素C易得坏血病。奶制品、鱼肝油、蛋黄含维生素D，缺维生素D易得佝偻病。第3节、合理膳食

1、合理的营养对保证人体的健康很重要。科学的食谱既要包括比例适当并且全面的营养成分，又要注意热量的合理分配。同时还要养成良好的饮食习惯，做到食物多样、荤素搭配、饥饱适当、粗细结合、三餐合理。

2、食物中被称为第七营养素的是膳食纤维，它主要存在于蔬菜、水果中，对维持人体健康有利。

3、一般来说，一人全天应摄入的热量在一日三餐中分配的比例为：早餐占30％，中餐占40％，晚餐占30％。

第4节、人体对食物的消化

1、消化作用是指在消化道中，将原来分子比较大、结构比较复杂的物质，转变成分子比较小、结构比较简单的物质的过程。

淀粉转化为葡萄糖，蛋白质转化为氨基酸，脂肪转化为甘油和脂肪酸才能被吸收。[来

源:https://www.docsj.com/doc/4a7370469.html,]

2、人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分。

①、消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

②、消化腺有：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁。

3、食物的消化：口腔中含有唾液淀粉酶，淀粉从口腔就开始消化；胃液中含有蛋白酶，蛋白质在胃中开始消化；胆汁分解脂肪，所以脂肪在小肠中开始消化。

4、小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠内表面有许多皱襞和绒毛，增大小肠消化和吸收的面积。

5、小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，是吸收营养物质的主要部位。在各营养成分中，大部分的脂肪成分被毛细淋巴管吸收，其余营养成分被毛细血管吸收进入血液循环。

6、食物中的营养成分通过消化道壁进入血液的过程叫吸收。

口腔，食道没吸收作用；胃只吸收少量水、无机盐；大肠只吸收少量水、无机盐和部分维生素，其余都被小肠吸收。

第4章生物之间的食物关系

第1节、食物链

1、在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫食物链。一条食物链一般包括3-5个环节。各种食物链都有如下特点：

①食物链通常是由一种绿色植物开始。

②位于食物链中第2个环节的生物通常是植食性动物。

③位于食物链中其他环节生物大多是肉食性动物。

2、利用天敌对农林害虫进行生物防治的方法叫生物防治。生物防治表现出具有持续控制病虫害发生，比较经济，对人、畜、植物、益虫安全，以及减轻环境污染的特点，通过生物防治维持和保护了生态系统中的生物多样性，符合21世纪生态环境可持续发展的目标。

第2节、食物网

1、在生态系统中，许多条食物链彼此交错连接，形成食物网。食物链和食物网不仅反映了各生物之间通过食物关系形成的复杂关系，同时反映了物质和能量在这个生态系统中流动的情况。

2、能量在食物网中流动规律：从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物。

3、在生态系统的食物链和食物网中，处在每一环节的生物都重要，一种生物消失，就会使食物链中断，甚至危及生态系统的平衡和稳定。

第5章绿色植物是有机物的生产者

第1节、植物的光合作用

1、概念：在自然条件下，绿色植物利用太阳提供的光能，在叶绿体中把二氧化碳和水淀粉等有机物，同时把光能转变为化学能储藏在所合成的有机物里，并释放出氧气，这个过程叫光合作用。

光 [

公式：二氧化碳+水→有机物+氧气

2、绿色植物细胞中的叶绿体是有机物的“加工厂”。在叶绿体中含有能吸收光能的色素，最主要的是叶绿素，叶绿素使植物呈现绿色，叶绿素的形成必需光照。

3、二氧化碳被称为大棚中的“气肥”。

第2节、绿色植物的生长需要水和无机盐

1、无土栽培：根据植物生长所需要的无机盐种类和数量的不同，用水和各种不同比例的无机盐配制成植物培养液来栽培植物，这种方法就是无土栽培。

2、无机盐是植物生长不可缺少的物质，其中，需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。它们被称为植物营养的“三要素”。

氮肥能促进叶浓绿茂盛，缺氮肥叶色发黄；磷肥促进根系发达，缺磷肥新根少，生长缓慢。钾肥促进茎杆粗壮，缺钾肥植株不高，叶边似火烧，生长不旺。

3、植物需要的水和无机盐是通过根从土壤中吸收来的。根的作用是：①固着植物体，使茎挺立。②从土壤中吸收水和无机盐，供给植物体生长发育的需要。

4、根吸收水分和无机盐的主要部位在根尖。

从植物体的最尖端到生长着根毛的区域叫做根尖。

根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。根毛集中生长在根尖的成熟区，使根的表面积增大很多倍，有利于对水分和无机盐的吸收。因此，成熟区是植物根部吸收水分和无机盐的主要部位。

5、细胞吸水或失水主要决定于细胞周围水溶液的浓度与细胞液浓度的大小。当周围水溶液的浓度比细胞液的浓度小时，细胞就吸水；反之，细胞就失水。因此，放在清水中的萝卜吸水、涨大；放在浓盐水里的萝卜失水、皱缩。

6、导管是植物体内输送水分和无机盐的通道。一般情况下，根毛细胞内溶液的浓度总是比土壤溶液的浓度大，土壤里的水分就会渗入到根毛细胞里，再向表皮以内的细胞逐步渗入，最后进入导管。同时土壤里的无机盐也被植物吸收进入导管。

第6章能量和呼吸

第一节、能量的释放和利用

1、生物体在进行各项生命活动的过程中，需要从外界吸入氧气，把体内的有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，并释放出储存在有机物中的能量。同时，把呼吸作用中长生的二氧化碳排出体外。

2、呼吸是指人体或动物吸入空气中的氧、呼出肺里二氧化碳的生理现象。呼吸是生命的标志，生物体的呼吸作用是在细胞内进行的，是细胞内有机物氧化分解释放能量的过程。呼吸作用必需有氧才行。

3、生物体呼吸作用产生的能量，一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能的形式储存在ATP中。

4、呼吸作用和光合作用的比较

吸收二氧化碳，放出氧气

第二节、人体的呼吸

1、人体的呼吸系统有呼吸道和肺两部分组成。呼吸道是气体进出肺的通道，由鼻、咽、喉、气管和支气管组成。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。人的肺左右各一，位于胸腔内，肺有许多肺泡构成，每个肺泡的壁很薄，只有一层细胞构成，外面包绕着毛细血管，有利于气体交换。

2、人体的呼吸指的是外界的气体和肺泡内的气体进行交换，这一过程是依靠呼吸运动来完成的，其包括吸气和呼气等两个生理活动的过程。

3、向澄清的石灰水中吹气，可见石灰水变浑浊，证明人体呼出的气体中含有二氧化碳，这是由于人体细胞可以在氧气的参与下，把有机物分解为二氧化碳和水。

4、气体的交换是由于气体的扩散作用。吸气时，进入肺泡的氧穿过肺泡壁以及缠绕在肺泡壁上的毛细血管壁进入血液；血液流动将氧带到身体的各个组织细胞。而组织细胞利用氧分解有机物，产生的二氧化碳进入血液，随着血液穿过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，在通过呼吸排出体外。

5、肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量大小反映呼吸器官的最大工作能力。

苏教版七年级生物上册知识点

苏教版生物中考知识点总结 七年级上册 第1单元探索生命的奥秘 第一章周围的生物世界 一、我们周围的生物世界（课本3-7页） 1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。 2、生物的基本特征：①生物体都是由细胞构成的（除病毒 外）；②生物体都有生长现象（能由小长大）；③生物体具有新陈代谢的现象；④生物体具有生殖、遗传和变异的现象；⑤生物体具有应激性；⑥生物体能适应并影响一定的环境。 二、生物与环境的关系（课本8-11页） 1、生物的生存依赖一定的环境，环境中影响生物生存的各项因素叫生态因素： 生态因素非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；种内关系 生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。种间关系 2、生物对环境的适应和影响，现在生存的每一种生物都具 有与环境相适应的形态结构和生活方式；生物也影响着环境。生物与环境之间相互影响，相互作用。

三、我们身边的生物学13-16 1、生物学：研究生命现象和生命活动规律的学科。 2、生物学与人类、与社会的关系 第二章探索生命 一、探索生命的器具 (19-27页) 1.显微镜的结构（见课本） （1）放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。 反光镜凹面镜：光线弱时用 平面镜：光线强时用 （2）使用：取出→安放镜头→对光（白亮的视野）→放置→调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）→观察 使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，九退整理十归 箱。 注意：①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数 ②显微镜放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少，视野越暗。 ③观察像与实际标本方向相反（偏哪往哪移、旋转180°）。 ④显微镜下观察的标本应该薄而透明，玻片标本分为

苏教版七年级上册生物复习提纲

一、1、生物的特征：（1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。（4）、能生殖（产生自己的后代）；（5）、有遗传、有变异；（6）、对外界刺激能够作出一定的反应；（7）、能适应环境，也能影响环境。2、自然界的物体分为两大类：一类是生物,一类是非生物。生物是指有生命的物体。 二、1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。2、生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。 三、1、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。2、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。3、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。3、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数X目镜放大倍数。 四、科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括提出问题，作出假设，实验验证，得出结论和表达、交流等方面。科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。如探究腐肉上蛆从何而来的实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同。 五、1`、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七部分；人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡。 2、细胞膜能控制细胞内外的物质进出（是门卫）；细胞质是进行生命活动的重要场所；细胞核含遗传物质，传递遗传信息（管理调控部门）；线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量（动力车间）；液泡中有细胞液；叶绿体与植物的光合作用有关（生产产品车间）。 3、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的，细胞是生命活动的基本结构的功能单位。 六、1、细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大。生物都有生长现象，这是细胞分裂和细胞分化的结果。 2、细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。首先出现了染色体，染色体在中央分成两份，向细胞两端移动，细胞质也平均分成两份。 3、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果形成组织。 4、形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫组织。动物有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种组织；植物有保护组织、输导组织、基本组织和分生组织四种组织。

苏教版七年级生物上学期知识点总结

七年级上册·生物精要知识点·狂背默清单 1、 什么是生物？（有生命的物体叫做生物。包括植物、动物和微生物等。微生物包括 细菌、真菌、病毒等。） 2、 生物的特征／生命现象？（①生物体有一定的结构（除病毒外都由细胞构成，细胞是生物体生命活动的基本 单位）；②生物体能够由小长大；③生物体有新陈代谢作用（吸收营养物质、排除废物）；④生物体能繁殖 后代，有遗传和变异现象；⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应；⑥生物体都能适应一定的环境，也能 影响环境。） 3、 生态因素？（指环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括非生物因素和生物因素。） 4、 非生物因素？（包括光、水、温度、空气和土壤等。）生物因素？（指影响某种生物生活的其他生物 。） 5、 生物和环境的关系？（相互依赖，相互影响。生物的生存依赖一定的环境，生物的生存也能影响环境。） 6、 什么是生物学？（指研究生命现象和生命活动规律的科学。） 7、 ①显微镜的结构？（1-镜座，2-镜柱，3-镜臂，4-镜筒，5-目镜，6-转换器，7-物镜，8-粗准焦螺旋，9-细准焦 螺旋，10-载物台，11-遮光器，12-反光镜） 其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕 物镜 可以调节光线强弱的是〔11〕遮光器和〔12〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和凹面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15×”字样，表示放大倍数为 15 倍。若使用这一目镜， 同时使用 10×的物镜。则被观察物体被放大 150 倍。若改用 40×的物镜，则 视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向左上方 方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是 q 。 ⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？ 污点的位置可能位于 目镜、物镜或 者玻片标本上，分别转动，谁动在谁上边。 ⑦当镜筒在下降过程中，眼睛要注视物镜，以防压碎玻片；镜筒程中，要用左眼看目镜，当看时，停止转动粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋使物像变清晰。 8、 制作临时玻片标本的步骤？（擦、滴（植物滴清水、动物滴生理盐水）、取材、浸、展、盖、染色、吸、观察。 ） 9、 用于制作临时玻片标本的生物材料特点？（薄而透明）染色剂？（碘液或稀碘液）盖片需要注意？（用镊子 夹住盖玻片，让其一边先接触载玻片上的清水滴，再轻轻放下（以免产生气泡） 8、科学探究的一般方法？（通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面。）（实验是 验 证假设的基本途径，主要包括 制定计划、实施计划 等方面。所有的实验都有变量，在对照实验中，实验组 和对照组除了实验变量 不同外，其他因素都 相同 ） 1、 植物细胞的基本结构？（形态和大小多样，但结构基本相似，包括细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，线粒 体，叶绿体和液泡。） 2、 右图是植物细胞结构示意图：请填写①—⑦的名称，其中①的作用是支持、保护和防御②的作用是光合作用 的 场所，利用无机物合成有机物③的作用是含有细胞液，与细胞吸水和失水有关④的作用是新陈代谢的主要场 所 ⑤的作用是与遗传有关 ⑥的作用是控制物质进出细胞 ⑦的作用是与呼吸作用有关，为生命活动提供能量。 3、 人和动物细胞的结构基本相似，具细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。请填写左图①—④的名称。 1 第一单元 探索生命的奥秘 第二单元 生物体的结构层 次

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七年级生物复习资料 第一章周围的生物世界 1、自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。其中有生命的物体叫做生物，根 据他们的形态、结构可分为动物、植物、真菌、细菌和病毒等。除病毒等少数生物外，其它所有的生物都由细胞构成，因此说细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、细菌、真菌、病毒的个体多数体积比较小、结构比较简单。 3、生物的特征：（1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界 不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外(新陈代谢)。 （4）、能生殖（产生自己的后代）；（5）、有遗传、有变异；（6）、对外界刺激能够作出一定的反应；（7）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 4、沙漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少水，苹果不能在南方热带地区栽种的主要原 因是温度，海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少阳光。 5、生物体对外界刺激能够作出一定的反应。生物在生活过程中与环境的关系是：生物体都 能适应一定的环境，也能影响环境。海带在淡水里无法生存，这说明生物只能适应一定的环境。“山清水秀、穷山恶水”，从生物与环境的关系来看，这说明了生物对环境具有一定的影响。沙漠中的仙人掌叶变成刺状，茎膨大可贮藏水分，是仙人掌对沙漠干旱环境的一种适应。 6、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这种现象是由温度引起的。“竹外桃花三两枝，春 江水暖鸭先知”描述了温度对鸭生活的影响。 7、环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又可分为非生物因素、生物因素。 前者主要包括阳光、温度、水、空气和土壤；后者主要指影响某种生物生活的其它生物。8、生物和环境的关系是相互影响，相互作用。生物的生存依赖一定的环境，因生物的 形态、结构和生理功能等必须适应环境。 9、用10只鼠妇做实验而不是用1只鼠妇做实验的原因是消除偶然性，使实验结果真实、可 靠。 10、研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。20世纪50年代以后，生物学 进入了分子生物学阶段。 12、袁隆平是世界著名的水稻专家，他和他的助手们在世界上首次培育出了杂交水稻， 该优良品种的主要优点是产量高。2001年2月他因此获得了首届国家最高科学技术奖。 13、1928年，英国微生物学家弗莱明首次发现了一种被称为青霉素的抗生素。 14、我们的衣食住行都需要生物，说明人类的生存和发展离不开生物。当今世界面临的五 大危机：人口剧增、资源贫乏、能源危机、粮食短缺和环境污染。 15、科学研究的基本方法有观察法、实验法、调查法等。 第二章探索生命 1、探索生命必须借助于器具。显微镜是重要的生物学探究器具。取显微镜的方法是一手握住镜臂，一手托住镜座。 2、生物学现在在农业、医学、卫生上产生很大的影响。 3、①右图是显微镜结构示意图，请写出： 1、镜座 2、镜柱 3、镜臂 4、镜筒 5、目镜 6、转换器 7、物镜 8、粗准焦螺旋 9、细准焦螺旋10、载物台 11、遮光器 12、反光镜 其中最重要的结构是〔 5 〕目镜和〔 7 〕物镜 可以调节光线强弱的是〔 11 〕遮光器和〔 12 〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择_凹_面镜和大光圈。

苏教版七年级生物上学期知识点汇总汇总

七年级生物上学期知识点总结 第一单元 1、自然界是由有生命的物体和没有生命的物体组成的，有生命的物体称为生物。 2、生物的特征：①生物体有一定的结构（出病毒外都由细胞构成）； ②生物体能够由小长大； ③生物体有新陈代谢作用（吸收营养物质、排除废物）； ④生物体能繁殖后代，并有遗传和变异现象； ⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应； 环境。影响⑥生物体都能适应一定的环境，也能3、除病毒外，生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。 4、生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括非生物因素和生物因素。 5、非生物因素包括阳光、水分、温度、空气和土壤。 6、生物因素影响某种生物生活的其他生物。 一定的环境。。生物的生存依赖7、生物和环境的关系是相互影响，相互作用 。的科学8、生物学是指研究生命现象和生命活动规律 、①右图是显微镜结构示意图，请写出：9 目镜5-4-镜筒3-镜臂1-镜座2-镜柱

9-细准焦螺旋8- 7-物镜粗准焦螺旋6-转换器 12-反光镜通光孔10-载物台11-物镜和〔7〕其中最重要的结构是〔5〕目镜〕反光镜和〔12可以调节光线强弱的是〔11〕通光孔凹面镜。②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和。若使用这一目镜，同时使放大倍数为_15倍③显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示则视野中的细胞数目比原×的物镜，150倍。若改用40用10×的物镜。则被观察物体被放大。少，视野变暗来方向移动玻左上方④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向方向移动玻片。片；若目标在视野 右下方时则需向右下方q。⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜 下观察，看到的物像是 污点的位置可能位于目镜、物镜⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？。或者装片上，相互转动，谁动在谁上边 ，以防压碎玻片；镜筒上升过程中，要用左眼看物镜⑦当镜筒在下降过程中，眼睛要注视目镜，当看到物象时，停止转动粗准焦螺旋，而调节细准焦螺旋是物象变清晰。 、、染色、取材10、制作临时玻片标本的步骤是：滴（植物滴清水、动物滴生理盐水） 。观察 稀碘液。薄而透明。染色用用于制作临时玻片标本的生物材料必须是 。气泡的产生盖片时先将盖玻片一侧出到水，再缓慢放下可以防止 实验提出问题、做出假设、实验、得出结论、、科学探究通常包括和表达、交流等方面。11，所有的实验都有变量、主要包括制定计划实施计划等方面。是验证假设的基本途径，。变量不同外，其它因素都相同在对照实验中，除了 第二单元液泡细胞质细胞壁，都包括细胞膜，和。但结构基本相似， 植物细胞形态多样，1、大小不同，、乙图是植物细胞结构示意图：2 1 请先填写①—⑦的名称及其功能，其中①的作用是支持和保护②的作用是光合作用的场所 ③的作用是与细胞吸水和失水有关④的作用是新陈代谢的主要场所⑤的作用是与遗传有关 ⑥的作用是控制物质进出细胞⑦的作用是呼吸作用的主要场所。 3、人和动物细胞的形态和大小也有差异，但人和动物细胞的结构基本相似，具细胞膜、细胞质和细胞核。请填写①---④的名称。

最新苏教版七年级上册生物复习笔记

第一章第1节我们周围的生物 一、自然界中的物体分为生物和非生物， 有生命的物体叫做生物 二、生物分为：植物、动物、微生物。 三、生物的生命现象（生物的特征，或判定是否是生物的依据）1．除病毒外，生物都由细胞构成的。 2．生长。（由小长大，因为细胞生长和细胞分裂） 3．生物的生活需要物质和能量，并排出废物。(新陈代谢) 4．繁殖，并具有遗传和变异的特性。 5．应激性。对外界的刺激作出反应。 6．生物适应环境，也能影响环境。 第一章第2节生物与环境的关系 一、生物与环境的关系 1．环境影响生物2．生物适应环境3．生物影响环境 二、生态因素：环境中直接影响生物生活的因素叫做生态因素。1．非生物因素：光、水、温度、空气、土壤等 2．生物因素：是指影响某种生物生活的其它生物。 捕食（如螳螂捕蝉，黄雀在后） 竞争（如水稻和稗草）常见的生物与生物间的关系合作（蚂蚁搬食） 寄生 共生 第一章第3节我们身边的生物学一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 二、生物学能解决的危机： 1.人口剧增 2.能源危机 3.资源匮乏 4.粮食短缺 5.环境污染 三、1．袁隆平：（杂交水稻）2．弗莱明：青霉素（属于抗生素）第二章第1节探索生命的器具 一、显微镜的操作 1.取镜：右手抓镜臂，左手托镜座，将显微镜放置于距桌边缘5cm处。 2.装镜：转动转换器，选择低倍物镜。 3.对光：遮光器选择光圈，调整反光镜到视野内白亮。 光线过暗：反光镜调至凹面镜，遮光器选择大的光圈。 光线过亮：反光镜调至平面镜，遮光器选择小的光圈。 4.装片：将玻片标本放置在载物台上，压片夹下 5.调焦：a注视物镜，调粗准焦螺旋下降镜筒至最低。 b注视目镜视野内，调粗准焦螺旋缓缓上升镜筒至物象清晰。

苏教版七年级上册生物知识点总结

第一章周围的生物世界 一、我们周围的生物 1.生物：有生命的物体 2.生物的生命现象：○1生物都有一定的结构（除病毒外都是由细胞构成）；○2都能够由小长大（与细胞的分裂和细胞的生长有关）；○3都能新陈代谢；○4都能生殖、遗传、变异；○5都有应激性；○6都能适应一定的环境，也能影响环境。 3.生物主要分为：植物、动物、微生物。地球上的植物大约有50多万种，动物约有150多万种。细菌、真菌和病毒等微生物的个体一般比较微小，结构简单，但它们在自然界的分布却十分广泛。 二、生物与环境的关系 1.生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。 2.生态因素分为：生物因素和非生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的同种或其他种类生物。非生物因素包括：光、水、温度、空气和土壤等。 3.光和温度是影响生物生存的重要的非生物因素，水常常决定生物的分布。 4.生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。 5.仙人掌的叶退化成刺可以减少水分的散失；绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水，还能代替叶进行光合作用；根系非常发达，能够吸收沙漠深处的水分。 6.蚯蚓体表的刚毛有助于它们的爬行运动，体表的粘液有助于它们在土壤中爬行和呼吸。它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃。 7.在炎热的夏季，植物茂盛的地方气温比较低，空气湿度大（大树底下好乘凉），是因为植物的蒸腾作用影响环境。 三、我们身边的生物学 1.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。 2.世界人口剧增，资源匮乏，能源危机，粮食短缺，环境污染，人类赖以生存的环境日益恶化。心血管疾病、癌症、艾滋病等也严重地威胁着我们人类的健康，而解决这些问题都离不开生物学的发展。 第二章探索生命 一、探索生命的器具 1.显微镜的结构：目镜、物镜（观察，目镜长度与倍数成反比，物镜长度和倍数成正比）、粗准焦螺旋（一般调节，顺下逆上）、细准焦螺旋（精细调节，使物象变得更加清晰）、反光镜（反射光线）放大倍数=目镜x物镜（放大的是长度，不是面积） 2.显微镜的使用方法：取镜安装；对光；观察（原则：先下后上，先低后高，先粗后细）；收镜 3.常用探究器具的种类： 观察器具：显微镜，放大镜解剖器具：解剖剪，镊子 计量器具：天平，量筒加热器具：酒精灯，三脚架 通用器具：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿等 4.显微镜下看到的物像跟实际物像呈180度旋转，不影响顺时针、逆时针 5.视野中污点的判断方法：视野中污点只能在目镜、物镜和玻片标本上。转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；若转动目镜和移动玻片标本污点都不懂，则污点在物镜上。 6.显微镜下的气泡和细胞区别：形状规则、边缘黑而中间亮白；用镊子轻压盖玻片能变形或移动的是气泡，反之为细胞。

七年级上苏教版生物学科知识点

七年级上苏教版生物学科知识点 在七年级生物学知识点学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。下面给大家分享一些苏教版七年级上生物学科知识点，大家快来跟一起看看吧。 七年级上苏教版生物学科知识点第一单元1、自然界是由有生命的物体和没有生命的物体组成的，有生命的物体称为生物。 2、生物的特征：①生物体有一定的结构(出病毒外都由细胞构成) ?; ②生物体能够由小长大; ③生物体有新陈代谢作用(吸收营养物质、排除废物); ④生物体能繁殖后代，并有遗传和变异现象; ⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应; ⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 3、除病毒外，生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。 4、生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括非生物因素和生物因素。 5、非生物因素包括阳光、水分、温度、空气和土壤。

6、生物因素影响某种生物生活的其他生物。 7、生物和环境的关系是相互影响，相互作用。生物的生存依赖一定的环境。 8、生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。 9、①右图是显微镜结构示意图，请写出： 1-镜座2-镜柱3-镜臂4-镜筒5-目镜 6-转换器7-物镜8-粗准焦螺旋9-细准焦螺旋 10-载物台11-通光孔12-反光镜 其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕物镜 可以调节光线强弱的是〔11〕通光孔和〔12〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和凹面镜。 ③显微镜目镜上刻有15x 字样，表示_放大倍数为15倍。若使用这一目镜，同时使用10 的物镜。则被观察物体被放大150倍。若改用40 的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向左上方方向移动玻片;若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有b 的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是q 。 ⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置? 污点的位置可能位于目镜、物镜或者装片上，相互转动，谁动在谁上边。 ⑦当镜筒在下降过程中，眼睛要注视物镜，以防压碎玻片;镜筒

苏教版七年级生物上册教案全套

苏教版七年级 第一单元探索生命的奥秘 第一章周围的生物世界生物 第一节我们周围的生物 教学目标 (一)知识目标 1．举例说出生物的主要类群。 2．举例说出生物的生命现象。 (二)能力目标 1．培养学生观察自然、分析问题，表述观点的能力 2．培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。 (三)情感目标 培养学生热爱自然、关爱生物的情感意识。 教学重点 1．举例说出生物的主要类群。 2．举例说出生物的共性。 课前准备 学生准备：分组搜集所知道的生物名称、图片并选l～3种附简介(生活习性及用途)。 教师准备：仿教科书图1—l制一大轮盘，另备各类群中2～5 种常见生物图片。 教学过程

广阔的自然界，山川秀丽，花木丛生，实际上组成它的物体不外是两大类(稍顿，引起学生思考)：一类是没有生命的，如(停，引导学生回答)太阳、空气、山石、河水……另一类是有生命的，如……(学生说出的大多是动物、植物)除了这些之外，还有微小的……(生答：细菌、病毒……)我们把有生命的物体叫生塑。(1ivingthings) 那怎么叫有生命呀?生命有什么现象?小组内(板书)讨论并记下生命的特征。(师分组指导)5 min后，我们来听一听同学们的高见。 A组：生物能生长! 师问全班：同意吗?齐答同意 师引导深入：举个例子(略)。 师板书：能生长。 引导学生进一步思考：生物要从小长大，得不断地从外界——(学生抢答：获取食物)对，从外界获取食物来建造自己的身体，还能把体内产生的废物和没有用完的物质排到体外。(故作疑问)咦!植物怎吃食?(生纷纷回答：吸收水、进行光合作用)太棒了!师板书：新陈代谢。生命还有什么特征? B组补充道：生物能亡生后代! 师用眼神向全班探询。生答：是! 对!植物会开花结果，把种子散到各地，所以“天涯处处有芳草”，动物也各有其生／L育女的方式，而且(稍顿，语气加重)总是猫生猫、狗生狗、种瓜得瓜、种豆得豆，意思是说：生物在产生后代时把性状也传给了后代，这叫遥传。(稍停)可后代和亲代一模一样吗?(生答：

七年级上册生物(苏教版)上学期知识点总结

七年级生物（苏教版）上学期知识点总结 第一单元 1.1.1自然界是由生物和非生物组成的，有生命的物体称为生物。 1.1.2生物包括植物、动物和微生物，其中微生物又包括细菌，真菌和病毒。 1.1.3生物的特征：①生物体有一定的结构；生物体能够由小长大；③生物体有新陈代谢作用； ④生物体能繁衍后代，并有遗传和变异现象；⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应；⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 1.1.4除病毒外，生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。 1.2.1生态因素是环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括生物因素和非生物因素。 1.2.2非生物因素包括光、水、温度、空气和土壤。 1.2.3生物因素影响某种生物生活的其他生物。 1.2.4生物和环境的关系是相互依赖，相互影响。生物的生存依赖一定的环境，因生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。 1.3.1生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。 1.3.2生物学可以解决的问题有人口剧增、资源匮乏、环境污染、心血管疾病、 癌症、艾滋病。 1.3.3生物学现在在工业、农业、医药上产生很大的影响。 2.1.1①右图是显微镜结构示意图，请写出： 1 2. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 其中最重要的结构是〔 5 〕目镜和〔 7 〕物镜 可以调节光线强弱的是〔 11 〕遮光器和〔 12 〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和__凹__面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示_目镜的放大倍数为15倍。若使用这一目镜，同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大__150_倍。若改用40×的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向__左上方_方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向_右下方_方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是 q 。 ⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？首先转动目镜，若污点随之移动，则污点在目镜上，若污点不动，移动玻片标本，若污点紧接着移动，则污点在玻片标本上，反之，则在物镜上。 2.1.2 用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的。 2.2.1科学探究通常包括提出问题、做出假设、实验、得出结论、和表达、交流等方面。实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划等方面。所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实验变量不同外，其它因素都相同。 第二单元 3.1.1植物细胞形态多样，大小不同，但结构基本相似，都包括细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核。 3.1.2右上图是植物细胞结构示意图： 请先填写①—⑦的名称及其功能，其中①的作用是细胞壁：保护细胞内部结构，维持细胞正常形态 ②的作用是叶绿体：与植物的光合作用有关，利用无机物合成有机物③的作用是液泡：其中含有细胞液，与细胞的吸水和失水等有关④的作用是细胞质：进行生命活动的重要场合⑤的作用是细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息⑥的作用是细胞膜：控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的稳定⑦的作用是线粒体：与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量。 3.2.1人和动物细胞的形态和大小也有差异，但人和动物细胞的结构基本相似，具细胞膜、细胞质 和细胞核。请填写①---④的名称。 3.2.2.植物细胞与动物细胞的区别是,植物细胞有细胞壁、_液泡___和__叶绿体___。

最新苏教版七年级上册生物知识点复习

最新苏教版七年级上册生物知识点复习 （第一章从要求中已经删除） 一.生物的特征：（1）、除病毒外, （2 （3 质排出体外。（4 （5 （6 （7）、,2、自然界的物体分为两大类：一类是生物, 二.1. 2 三.1.若在显微镜下出现一个污点,污点动,则污点在目镜上； 污点动,则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本,污点都不动, 上。 2、取送显微镜时,要一手握镜座,一手握镜臂。 3,以免物镜碰坏玻片标本。 4

5 四.科学探究是人们主动获取科学知识,认识世界的重要信息途径之一,通常包括 科学探究常常需 在对照实验中,,其他因素都相同。如探究腐肉上蛆从何而来的实验中,变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触,而其他因素都全部相同。 五.1.植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿 人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体, 2 的重要场所；细胞核含遗传物质,传递遗传信息（管理调控部门）；线粒体与 , 叶绿体与植物的光合作用有关（生产产品车间）。 3,细胞是生命活动的 六、1 象, 2, ,向细胞两端移动,细胞质也平均分成两份。 3

4、形态相似、结构相同的细胞联合在一起,具有一定功能, 七、1 2 八、1、草履虫只有一个细胞, 4.3万个细菌, ,在水中旋转前进。 2、在载玻片上滴上两滴草履虫培养液,中间连起来,在一边加盐,草履虫全部 都游到未加盐的一侧,,草 履虫全都集中到牛肉汤中, 九、1,营养物质 2 3

4、种子萌发后 十、1、根尖分四个部分, 有根毛, 2 十一、1、小树能吸水,,根毛吸 水；施肥过多,植物会烧苗,,植物 根毛失水。2、植物的根不仅吸水, 3、糖拌番茄、盐拌青菜,盐水浓度大于青 菜细胞液浓度,所以盘子里会出现许多水；发蔫的青菜泡进水里, ,青菜吸水,青菜会变硬。 十三、1、茎是由芽发育而来的；芽有花芽（将来发育成花）、枝芽（将来发育成枝和叶）。（实验28页第2题） 2、木本植物茎：（１）、树皮外侧有保护作用, （2,有分裂能力,向外形成韧皮部,向内形成木质部； （3）、木质部很硬,有很强的支持力, （4）、髓有贮藏营养的功能。

苏教版七年级生物上册复习提纲

七年级（上）生物复习讲义 第一章周围的生物世界 第一节我们周围的生物 1、生物的主要类群 生物：有生命的物体 植物：藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物生物分类动物：脊椎动物无脊椎动物 微生物：真菌细菌病毒 2、生物的生命现象 （1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。（4）、能生殖（产生自己的后代）、有遗传、有变异；（5）、对外界刺激能够作出一定的反应；（6）、能适应环境，也能影响环境。 第二节生物与环境的关系 1、物的生存依赖一定的环境 环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素 生态因素可以分为非生物因素和生物因素（常见的非生物因素：阳光、水、空气、温度、土壤） 2、生物对环境的适应和影响 生物的生存依赖一定的环境（骆驼仙人掌适应沙漠环境）；生物和生存也能影响环境（蚯蚓使土壤变得疏松，影响了它生活的环境） 第三节我们身边的生物学 1、研究生命现象和生命生命活动规律的科学叫做生物学。 2、生物学与人类生活的关系 人类的衣食住行离不开生物（我们吃的米饭，穿的棉衣，造房子用的木材都来自于生物） 3、当今世界面临一些重大问题，这些问 题的解决离不开生物学的发展。（袁隆平发明 杂交水稻，弗莱明发现青霉素） 4、生物学的发展对社会的影响：生物学 的发展有力地促进了农业、工业、医药卫生和

环境保护工作的快速发展。 第二章探索生命 第一节探索生命的器具 显微镜的基本结构与作用（右图） 1、显微镜使用常见的问题： （1）、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。

苏教版七年级上册生物复习材料(全)

苏教版初一生物上册复习资料 第一章、周围的生物世界 １.自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。 2.生物——有生命的物体叫做生物。 3.地球上的植物约有50多万种，动物约有150多万种。 ４．生物的主要类群:植物、动物、微生物。其中微生物又包括真菌,细菌和病毒。 5.生物的生命现象：（1）生物体有一定的结构(2）生物体能够由小长大(３）生物体都有新陈代谢作用(４)生物体都有遗传和变异的特性（５）生物体对外界的刺激都能发生一定的反应（６)生物体都能适应一定的环境，也能影响环境 6．生态因素——环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。 7.生态因素可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。 8.生物对环境的适应和影响:(1）生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和功能等必须适应环境(2)生物的生存也能影响环境(3)生物和环境之间相互依赖，相互影响。 ９.生物学——我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。 10．生物学与人类的关系:（1)人类的生存和发展离不开生物,衣食住行都与生物有关(2）当今世界面临的一些热点问题离不开生物学 11.杂交水稻之父——袁隆平 第二章、探索生命 1.中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。 2. 1 2．３ 4 ５ ６７89１0 1１12 1３ 3.显微镜使用的注意事项： (1)取送方法——取送显微镜一定要一手握住镜臂,一手托住镜座。任何情况下都不允许一只手提着显微镜。

(２）镜头的保护——镜头平时放在显微镜箱内的专用盒内,课间要用专用的塑料袋或布袋随时罩好。镜头脏了，只能用专用的擦镜纸擦拭,擦拭时要顺着一个方向擦。 （3)粗、细准焦螺旋的使用——在调节粗、细准焦螺旋使镜筒下降时,一定要用眼睛直接看着镜筒缓缓下降。否则有可能砸坏物镜和玻片标本。 （4）转换器的使用——转动转换器时不要用手指扳物镜,这容易使镜头松动,影响观察效果，应该手指握准转换器的边缘转动。 （5)遮光器的使用——遮光器是调节显微镜入射光线强弱的,强光时应选用小光圈,弱光时应选用大光圈。 （6)反光镜的使用——通过调节反光镜的角度使反射入的光线照亮观察物。强光时应使用平面镜，弱光时应使用凹面镜。 （7)计算放大倍数——目镜与物镜放大倍数的乘积就是物象的放大倍数。 4.使用显微镜的操作步骤 (1)对光——①选择目镜,转动转换器，使低倍物镜对准通光孔②把较大的光圈对准通光孔③转动反光镜，从目镜中可看到一白亮的视野 （2)观察——①从报纸上选一个汉字或一个字母,将其剪下，制成临时玻片标本②将载玻片放到载物台上通光孔中央③转动粗准焦螺旋，将物镜靠近载玻片，眼睛要看物镜，以免损坏镜头④再调节粗准焦螺旋,直到看清物象为止，最后用细准焦螺旋使物象更清晰。 (注意：显微镜下看到的像是倒像,如果要将周围的物象移至视野中央,应将标本向物象相反的方向移动） 5.判定显微镜视野中污点的位置：移动载玻片,转动物镜。 ６.实验中，换用高倍镜后，视野中的细胞数量减少,视野亮度变暗。应调节遮光器使用大光圈,调节反光镜使用凹面镜。 7．实验：临时玻片标本的制作： （1）净——用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净 （２)滴——用滴管在载玻片的中央滴一滴自来水 (３）取——用镊子夹取生物材料 （4)浸——把材料浸入玻片中央的水滴中 （5）展——展平材料 （6）盖——用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖在生物材料上。用吸水纸吸去多余的水。

苏教版七年级生物上册知识点归纳

苏教版七年级生物上册知识点归纳 第一单元 认识生物 生物：有生命现象的物体 生物与非生物的区别 非生物：没有生命现象的物体 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物的共同特征 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 除病毒外，生物都是由细胞构成的 生物圈是所有生物的家 概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称 大气圈的底部 （1）生物圈 范围 水圈的大部 岩石圈的表面 水、适宜的温度、生存空间等 为生物生存提供的基本条件： 营养物质、阳光、空气、 非生物因素：光、温度、水、空气等 环境对生物的影响 生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等 生物的适应性是普遍存在 生物对环境的适应和影响 生物对环境是有影响的 植物对空气湿度的影响：植物能增加空气湿度 （2）生态系统——在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体 生物部分：生产者—植物，消费者—动物，分解者—细菌、真菌 非生物部分：阳光、空气、水等 生态系统具有一定的自动调节能力 （3）食物链和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 （4）生物圈是最大的生态系统 1）多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、 湿地、农田、城市等生态系统 2）生物圈是一个统一的整体：通过物质流、能量流、信息流连结起来。 观察细胞的结构 （1）显微镜的结构 （2）显微镜的使用方法：取镜和安放→对光→观察 注意事项：放大倍数= ，镜头的保护（用擦镜纸，避免接触生物材料） 移动：上下左右颠倒，观察视野的大小 （3）玻片标本的种类 按存放时间分：永久的、临时的 按材料分：切片、涂片（液体生物材料）、装片 认识生物

苏教版七年级上生物综合测试题(一)

苏教版七年级上生物综合测试题（一）

生物七年级（上册）综合测试题（一） 一、选择（每题2分，共30题） 1．下列不属于生命现象的是（） A．花开花落B．北雁南飞C．孔雀“开屏”D．潮涨潮落 2．下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据？（） Ａ.能运动和由小变大Ｂ.能代谢和排出废物 Ｃ.能呼吸和获取营养Ｄ.能生长和繁殖后代 3．下列生物与其所属的类群配对正确的是？（） Ａ.松树种子植物Ｂ.猎豹脊椎动物 Ｃ.铁线蕨苔藓植物Ｄ.蚯蚓脊椎动物 4．下列不属于生物的是（） Ａ. 病毒Ｂ.蘑菇Ｃ.鱼化石Ｄ.梨树 5．在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素

有（） ①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟 Ａ.①②⑤⑥Ｂ.③④⑦⑧Ｃ. ①③④⑥Ｄ.②⑤⑦⑧ 6.每逢冬天，某鸟就会向温暖的南方飞去，到了春天再飞回，影响这种鸟的生态因素依次是 （） Ａ.空气、光照Ｂ.温度、水分Ｃ. 水分、空气Ｄ. 温度、光照 7.下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是 （） ①围湖造田②排放污水③植树造林④焚烧垃圾⑤养花种草⑥喷药灭虫 Ａ. ①②Ｂ.③⑤Ｃ. ①②④⑥Ｄ.②④⑤⑥ 8.把印有英文字母“b”的薄纸片放在显微镜下观察，看到的图像是英文字母?( ) A.b B.q C.d D.p 9.用显微镜的镜头观察物体时，所用的目镜上

标有10×，物镜上标有45×，那么所观察的物体被放大了（） A.10倍 B.45倍 C.250倍 D.450倍 10.小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各中环境中发现的鼠妇的数量如表。根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是( ) 地点鼠妇只数 水泥路上0 水槽边的石 32 头下 种花的湿花 20 盆底下 干草地中 4 A．阳光充足B．阴暗潮湿C．空气新鲜D．高温干燥 11．下列各组器具，按其用途正确归为一类的是（） Ａ.放大镜、镊子、刀片Ｂ.量筒、量杯、天平

苏教版七年级生物上期末考试题及答案

江苏省如皋市实验初中2007-2008学年度七年级生物第一 学期阶段考试试卷 (总分：50分时间：25min ) 一．选择题（本大题共20个小题，每小题只有一个选项正确，共40分） 如皋萝卜赛雪犁，形似鸭蛋，茎盘细长，百日可收，以嫩、脆、 甜享誉四方。 1．萝卜叶光合作用产生的淀粉是一种（） A.无机盐 B.蛋白质 C.脂肪 D.糖类 2．我们常用来检验是否淀粉存在的溶液是（） A.食盐溶液 B.酒精溶液 C.碘酒溶液 D.水 3．萝卜叶光合作用释放的气体是（） A.二氧化碳 B.氧气 C.水蒸汽 D.氮气 4．影响萝卜产量的生态因素中，属于生物因素的（）A．阳光 B．水分 C．温度 D．害虫 5．“干旱使萝卜减产”的事实说明（）A．温度影响生物的生长B．水影响生物的生长 C．阳光影响生物的生长D．土壤影响生物的生长 6．王明消化食物和吸收营养物质的主要场所是（）A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 7．南京大学现代分析中心测定，如皋白萝卜中含有人体必须的铁、锌、铜、锰、钒、钴等物质，这些物质对老年人的长寿非常重要，这些物质属于（） A．水 B．蛋白质 C．脂肪 D．无机盐 8．李刚在用显微镜观察萝卜根的细胞时，物镜用的10×，目镜用的10×，则观察到的视野中的细胞放大的倍数为（） A．10 B．20 C．50 D．100 9．下列能为人体各项生命活动提供能量的营养物质是（） A．水、无机盐、维生素 B. 水、无机盐、维生素、糖类 C．糖类、水、无机盐 D．糖类、蛋白质、脂肪 10．李宁为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐。再加上下列哪种食物后可以让这份食谱营养更合理（）A．素炒豆角 B.牛奶 C．排骨汤 D.小米粥

苏教版七年级生物上册知识点归纳

教版七年级生物上册知识点归纳 第一单元 认识生物 生物：有生命现象的物体 生物与非生物的区别 非生物：没有生命现象的物体 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物的共同特征 生物能排出身体产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 除病毒外，生物都是由细胞构成的 生物圈是所有生物的家 概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称 大气圈的底部 （1）生物圈 水圈的大部 岩石圈的表面 水、适宜的温度、生存空间等 为生物生存提供的基本条件： 营养物质、、空气、 非生物因素：光、温度、水、空气等 环境对生物的影响 生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等 生物的适应性是普遍存在 生物对环境的适应和影响 生物对环境是有影响的 植物对空气湿度的影响：植物能增加空气湿度 （2）生态系统——在一定地域，生物与环境所形成的统一的整体 生物部分：生产者—植物，消费者—动物，分解者—细菌、真菌 非生物部分：、空气、水等 认识生物

生态系统具有一定的自动调节能力 （3）食物链和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 （4）生物圈是最大的生态系统 1）多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、 湿地、农田、城市等生态系统 2）生物圈是一个统一的整体：通过物质流、能量流、信息流连结起来。 观察细胞的结构 （1）显微镜的结构 （2）显微镜的使用方法：取镜和安放→对光→观察 注意事项：放大倍数= ，镜头的保护（用擦镜纸，避免接触生物材料） 移动：上下左右颠倒，观察视野的大小 （3）玻片标本的种类按存放时间分：永久的、临时的 按材料分：切片、涂片（液体生物材料）、装片 （4）临时装片制作的一般步骤：擦片→滴水→放标本→盖片→染色 1、自然界是由有生命的物体和没有生命的物体组成的，有生命的物体称为生物。 2、生物的特征：①生物体有一定的结构(除病毒外都由细胞构成) ?; ②生物体能够由小长大; ③生物体有新代作用(吸收营养物质、排除废物); ④生物体能繁殖后代，并有遗传和变异现象; ⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应; ⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

苏教版七年级上册生物知识点复习汇总【完整版】

苏教版七年级上册知识点复习 （第一章从要求中已经删除） 一.生物的特征：（1 （2 （3）、 质排出体外。（4 （5 （6 （72、自然界的物体分为两大类：一类是生 物, 二.1. 2 三.1. 2、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。 3 标本。 4

5 四.科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包 同。如探究腐肉上蛆从何而来的实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同。 五.1.植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿 2 的重要场所；细胞核含遗传物质，传递遗传信息（管理调控部门）；线粒体 3 六、1 2 3

4、形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群 七、1 2 八、1 4.3 2、在载玻片上滴上两滴草履虫培养液，中间连起来，在一边加盐，草履虫 九、1 2 3

4 十、1 2 十一、1 植物根毛失水。2 3 于青菜细胞液浓度，所以盘子里会出现许多水；发蔫的青菜泡进水里，因为 十三、1、茎是由芽发育而来的；芽有花芽（将来发育成花）、枝芽（将来发育成枝和叶）。（实验28页第2题） 2 （2 （3

（4）、髓有贮藏营养的功能。 3 4、把茎插入红墨水中， 十四、1 2 3、果实（实验册31页识图题） 十五、1、光合作用：原料 2、呼吸作用：（1 （2 （3 （4 光能 二氧化碳+水淀粉+ 有机物+ 氧二氧化碳+ 水 叶绿体（有机物、贮存能量） （光合作用公式）（呼吸作用公式）

3 4 松，含叶绿体少。 5 6、光合作用部位是有叶绿体的细胞；条件是光；原料是二氧化碳和水；产 物是有机物和氧；能量变化是把太阳能贮存在植物体的有机物中；－－－－呼吸作用的部位是所有活细胞；条件是有光无光都进行；原料是有机物和氧； 产物是二氧化碳物水；能量变化是把植物体的有机物中能量释放出来，供生命活动利用。 十六、1、给大田、二氧化碳又被称为 。（应用光合作用） 2、新疆的哈密瓜产量高，品质好，特别甜是因为，北方地区昼夜温差较大， 3、人们通过调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度，为植物生长 提供适宜的生活环境。（应用光合作用） 4、 都能降低呼吸，延长种子、蔬菜、果实的贮藏时间。种小麦要松土，