北师大版思品九年第2课了解经济生活

九年级思想品德第二课《了解经济生活》学案

第1站打开财富之门

学习目标：热爱社会主义制度及经济制度，拥护改革开放，感受改革带给我们的变化。

明确改革的意义；我们基本经济制度，各种所有制成分极其地位和作用。学习重点：改革的重要性。

学习难点：基本经济制度，不同的所有制经济。

学习流程：

浏览教材，整体感知：

本站的问题主要有哪三方面？分别是什么？

自主学习，深入教材：

（一）改革为社会主义经济注入了活力。

1.改革的开端。

2. 使我国进入了历史上经济发展最快最好的时期。

3.中国改革开放的序幕是。

（二）改革激发了人们的积极性和主动性。

1.四个尊重极其意义是什么？

2.创造社会财富的源泉？

（三）改革建立了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义基本经济制度。

知识点1：

知识点2：

知识点3：

夯实基础，拓展延伸：

（一）单项选择题

1．每年3月5日，全国人民代表大会开幕之时，人民大会堂东门外台阶上都会人潮汹涌，这里面有不少外国在华使节和记者。一位外国大使连续三年应邀旁听了全国人民代表大会。他说：“在中国当大使很兴奋。中国不管发生什么，都将吸引世界的目光。”外国大使的这句话表明：（）

A．我国的经济发展取得了巨大成就B．我国的外交工作有了新的突破

C．我国的国际影响力日益扩大D．我国的国际竞争力不断提高

4．2007年，我国国内生产总值达到24.66万亿元，比2002年增长65.5%，年均增长10.6%，从世界第六位上升到第四位。全国财政收入达到5.13万亿元，增长1.71倍；外汇储备超过1.52万亿美元；外贸总额达21738亿美元。以上数字表明：（）

A．我国的国家实力大大增强B．科学技术是第一生产力

C．教育促进了科技的发展D．我国已经超越了社会主义初级阶段

5．2007年6月26日，世界最长的跨海大桥杭州湾跨海大桥全线贯通。杭州湾跨海大桥是目前我国第一家由民营企业出资一半以上（控股）的特大基础设施项目。这说明，非公有制经济：（）

①已成为我国国民经济的主导力量②是促进我国社会生产力发展的重要力量③比公有制经济更能促进我国经济的发展④是我国社会主义市场经济的重要组成部分

A．①③B．②③④C．②④D．①②④

6．我国社会主义经济制度的基础是：（）

A. 公有制B．非公有制C．个体经济D．国有经济

7．现阶段，我国社会主义公有制经济包括：（）

①国有经济②集体经济

③混合所有制经济④混合所有制经济中的国有成分和集体成分

A．①②③B．①②④C．①②D．①②③④

8．控制我国国民经济命脉，对经济发展起主导作用的经济成分是

A. 公有制经济

B. 混合所有制经济

C. 国有经济

D. 集体经济

9．以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国的一项

A．基本政治制度B．基本经济制度C．根本政治制度D．根本制度

10．下列说法错误的有

①公有制是我国社会主义经济制度的主体，它决定了我国只能发展公有制经济。

②集体经济是公有制经济的重要组成部分，体现了共同富裕的原则。

③我国对非公有制经济的政策是毫不动摇地鼓励、支持和引导它的发展。

④公有制经济和非公有制经济，两者是根本对立的，不可能相互促进，共同发展。

A．①②③B．①③④C．①②④D．①④

（二）简答题：

改革的作用怎样？

（三）材料分析

除夕，老李一家五口围坐在一起，吃着“团圆饭”，唠着开心事。

李大爷说：“我们钢铁公司是国营骨干企业，今年完成了一个投资近3亿元，能生产110万吨特种钢铁的项目。今年公司产值突破了31亿元，利税达到5.1亿元。光年终奖金我就拿了5000元。”

李大妈说：“我们那个服装厂是乡镇企业，以前只能接受外贸定单，加工儿童服饰和休闲服饰，还要看外国人的脸色。今年我们引进了一套西服生产流水线，当年投产当年见效，光是税收就上缴了30万元。嘿，我还拿了2000元红包。”

儿子李强说：“我开了一个电脑公司，现在人们的生活条件越来越好，就这几天，光电脑就卖出去了20多台。呵呵，今年这个年过得美滋滋的。”

媳妇王芳说：“还说呢，我都累死了。我那个美容院生意好得不得了，请了18个员工，一直做到现在才把最后一个客人送走。年初二又有十几个新娘要等我给她们化妆。咳，看来，我是没法跟你们出去旅游了。”

这时，孙子李明拿来了计算器，嚷着要算算大家今年一年的收入。不一会儿，他惊叫起来：“哇，我们家是30万元户了！这回，该买辆小汽车了吧？”

大家听了，都哈哈大笑起来……

请问：

⑴老李一家人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？

⑵这些经济成分在国民经济中分别具有什么样的地位？

-九年级政治第七课知识总结

政治初三第七课知识框架 一.基本目标：建设中国特色社会主义的政治，就是在中国共产党的领导下，在人民当家做主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。 1.社会主义与民主的关系怎样？为什么？P42 P79 P118 2?我国政治体制改革的目标是什么？建设中国特色的社会主义民主政治。 3?发展社会主义民主政治，最根本的是什么？ 把坚持党的领导（其它两方面的根本保证）人民当家做主（社会主义民主政治的本质要求）和依法治国（党领导人民治理国家的基本方略）有机统一起来。 二?如何实现基本目标（共4点） 1?坚持中国共产党的领导 党的领导是人民当家做主和依法治国的根本保证 2?坚持人民代表大会制度 （1）什么是人民代表大会制度？ 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家事务。 （2）为什么要实行人民代表大会制度？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人（国家性质）。为了保证人民当家做主的.... 政治权利，我国实行人民代表大会制度。 体现 国家性质（3）人民代表大会制度和国家性质的关系如何？人代制 决定

（4）关于人民代表大会的基本常识 O1基本原则：民主集中制 02机构性质（人民代表大会）：权力机关 03职能：决定全国和各级地方一切重大事务 04人民代表大会的类别：全国人民代表大会/地方各级人民代表大会05人民代表大会和其他机关的关系 06国家的最高权力机关是全国人民代表大会 07国家最高权力机关行使立法权、任免权、决定权、监督权 08人民代表大会闭会期间 09人民代表大会组成人员是人民代表 01队民代表的产生：民主选举产生11人民代表的广泛性 01次民、人民代表、人民代表大会之间的相互关系 （5）为什么要坚持和完善人民代表大会制度？P118重要性 3?坚持xx的方略 4?坚持民族区域自治（3、4两点详见后） 5?这样做能否促进生产力的发展？为什么？ 能。（1）保证了人民当家做主P60 P118 P118 （2）调动人民群众的积极性和创造性 三.建设社会主义法制建设

经济生活第二课 多变的价格教案

课题：《经济生活》第二课 多变的价格---价格变动对生活的影响 安然一．教材分析 《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活》（必修1）教材的第一单元《生活与消费》的第二课《多变的价格》的第二框。本框题内容包括两目：一是价格变动对人们生活的影响；二是价格变动对生产经营的影响。在这里我们主要讲解第一目。本目题在逻辑上承接了第一框影响价格因素。教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。同时价格变化还会影响相关商品的需求量。价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。 此外本课还出现了诸如“生活必需品与高档耐用消费品、相近替代品与互补商品”等新名词，这对任课教师的专业理论水平是一个很大的挑战。教师首先要对这部分的专业知识进行学习和领会，然后在此基础上备课和进行教学设计。其次，是教师要考虑如何引导学生利用所学知识对生活中的价格变

动带来的种种现象进行解释和应用。 二．学情分析 1.高中阶段学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。 2.通过前面的学习，学生已经了解影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象已有一定的认识；另外，学生通过自己的日常生活以及市场调查，能大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。这些都为本课教学的展开奠定了基础。因此在教学中要引导学生从现实生活中去感悟价格变动的影响。 三．教学目标 （一）知识与技能 1.懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。 2.知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。 3.了解替代品和互补品的含义以及相关商品的价格变动对商品需求的影响。 4.通过教学，使学生能运用所学知识联系实际问题，针对经济生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发

九年级思品第一课第二框教案

为正义高歌教案 教学课题： 课时：一节课 教材：鲁教版九年级思品第一课第二框对教材的简单分析：分清现实生活中的正义和非正义行为，做一个有正义感人的要求和标准 （一）学习目标 1、情感、态度价值观目标：做一个富有正义感的人 2、能力目标：能够辨别正义行为和非正义行为，以实际行动维护正义。 3、知识目标：知道什么是正义行为和非正义行为；知道正义行为是靠正义制度来保障；理解并掌握我们怎样做一个富有正义感的人。 （二）重点难点：本课的两个知识点 （三）教学方法：以潍坊市倡导的“345课堂教学模式”，以学生自主合作探究为教学方式 （四）教学思路：利用导学案，分为三个模块，在课堂上主要是课内探究案 课前预习案 自学本课，按要求完成下列问题。 1、想一想：自己的身边哪些行为属于正义行为？哪些行为属于非正义行为？（可以上网搜一搜有关资料） 2、填一填：①实施（），不做（）事情，是做人的基本要求。正义因（）而有保障，没有（）的支持，就难以实现真正的（）。 ③辨别正义和非正义行为，判断的标准不是自己情感的好恶，而是看其是否符合（）。

3、找一找：①什么是正义行为和非正义行为？ ②怎样做一个富有正义感的人？ 4、记下预习中不明白的问题，上课师生共同解决。 课内探究案 一、情景导入，激趣感悟 观看视频《湖北荆州各界群众自发参加救人溺亡的大学生追悼》。https://www.docsj.com/doc/4a12350805.html,/s/p/2009-10-28/032518921267.shtml 提出问题：为什么大学生的行为能够受到全国人民的赞扬？ 二、检查预习（学生以小组为单位自检）。 三、合作探究，交流展示 1、学生展示搜集到的身边的正义行为和非正义行为，并找其中的一件简要说明。 2、探究一：2010年7月7日9时许，原重庆市司法局局长文强被执行注射死刑，54年复杂而荒唐的人生到此终结。九年之前，文强是一个想干事，有较强的业务能力的警官，曾主持侦破过1992年震惊全国的重庆警匪枪战案、1994年新中国第一盗案、2000年重庆抢劫运钞车案、2000年“中国第一刑案”张君案等，在公安界是著名的“打黑英雄”。但由于理想信念垮塌，放松思想改造，是居功自傲，是非不分，滥交“朋友”，收钱就帮忙，帮商人赚钱，帮部下升官，帮黑社会藏垢纳污，最终以被指控犯受贿、包庇纵容黑社会性质组织、巨额财产来源不明、强奸四项罪名判处死刑。 7月8日在重庆市委门前，有市民拉出“文强死百姓欢重庆安”的横幅。在重庆市检察院门前，有市民再次放起鞭炮以示庆祝。看视频https://www.docsj.com/doc/4a12350805.html,/legal/2010-07/07/c_12307691.htm （1）材料中文强的哪些行为是人民赞扬的（正义行为）？哪些行为是人民

九年级政治第七课测试题

九年级政治第七课测试题 一、单项选择题 我国现阶段必须实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，这是由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的国情决定的。据此回答1—4题： 1、材料中的“国情”最主要是指（） A、社会主义制度还不完善 B、我国正处于社会主义初级阶段 C、人口数量多，素质较低 D、市场经济体制尚未建立 2、在我国现阶段，生产资料的社会主义公有制是（） A、我国社会主义的政治制度 B、我国社会主义经济制度的基础 C、我国国民经济的主导力量 D、我国的根本制度 3、下列对我国现阶段公有制经济的认识不正确的有（） A、混合所有制中的国有成份和集体成份也属于公有制 B、公有制实现形式可以多样化 C、国有经济和集体经济是公有制经济 D、坚持公有制为主体，就要使公有资产在各个部门都占优势 4、下列关于“集体经济”的说法正确的是（） ①生产资料归全体人民共同所有②是公有制经济的重要组成部分③积聚着我国最先进的生产力④体现着共同富裕的原则 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 5、从东部地区率先开放到西部大开发，从振兴东北老工业基地到促进中部崛起，党中央的这一系列决策，体现了社会主义的根本原则。（） A、共同富裕 B、同等富裕 C、同步富裕 D、同时富裕 6、“同在跑道上赛跑，总有一个第一”。这告诉我们一个道理（） A、共同努力就能同时同步富裕 B、共同富裕、全国致富是不可能的 C、同时富裕、同步富裕是不可能 D、先富后富的差别最终导致两极分化 2006年1月9日，全国科学技术大会在京隆重开幕。胡锦涛向获得2005年度国家最高科学技术奖的叶笃正、吴孟超颁发奖励证书和500万奖金。据此回答7—8题： 7、500万奖金属于（） A、按生产要素分配 B、按劳分配 C、按资本分配 D、按技术分配 8、这样做（） ①有利于激发广大科技工作者的积极性②会导致两极分化，使收入过分悬殊 ③能产生极大的示范力量和带动作用④是尊重知识、尊重人才的表现 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 9、非公有制经济（） A、与公有制经济是对立的 B、不利于巩固社会主义制度

经济生活第二课测试题

经济生活第二课测试题 1．价值规律的表现形式是 A．价值量由社会必要劳动时间决定 B．商品交换以价值量为基础，实行等价交换 C．受价值影响，价格围绕供求上下波动 D．价格受供求关系影响，围绕价值上下波动 2．在经济生活中，一种经济现象的出现往往引起另一种现象的产生，下列表述能体现这一关系的有： ①伴随着人们消费水平的提高，中秋节月饼价格必然上涨 ②人民币对美元汇率上升，赴美留学费用一般会降低 ③市场上牛羊肉价格上涨，会带动鸡肉价格上涨 ④随着我国城乡居民可支配收入的增加，物价会持续上涨 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 3．当前我国经济生活中最明显的事情是一个“涨”字，老百姓感觉几乎所有日常生活用品价格都在上涨。下列因素中可能造成物价上涨的是 ①工农业生产成本增加②商品的需求增加、供给减少，导致商品短缺 ③商业资本投机炒作④货币发行量过多 A．① B．①② C．①②③ D. ①②③④ 4．知识经济时代的竞争，说到底是人才的竞争。谁占有人才，谁就会抢占科技创新的制高点，就会成为“通吃”的赢家，问题是如何给“头脑定价”。给“脑袋定价”是因为知识 A.是有用物品，但没有经过劳动 B.不是商品 C.是商品，有使用价值和价值 D.有用，但是没有价值 5．假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互补商品。如果市场上甲商品的价格大幅度下降，那么，在其他条件不变时 A．乙商品的需求量减少，丙商品的需求量增加 B．乙商品的需求量减少，丙商品的需求量减少 C. 乙商品的需求量增加，丙商品的需求量减少 D．乙商品的需求量增加，丙商品的需求量增加 6．假定2012年某国生产1件A商品和生产两件B商品的社会必要劳动时间是10个小时，2013年生产A商品的社会劳动生产率提高一倍，生产B商品的个别劳动生产率降低一半，在其他条件不变的情况下，按照等价交换原则，1件A商品可以交换B商品 A.1件 B.2件 C.4件 D.8件 7．2013年国庆节前后，各汽车厂家纷纷降价销售。但汽车的价格还是远远高于电动车。

思想品德：7.2《走向共同富裕的道路》教学设计(人教版九年级全册)

九年思品第七课第二框《走向共同富裕的道路》教学设计教学目标： 1、知识目标：社会主义初级阶段的基本分配制度；尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。 2、能力目标： 体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性。 3、情感态度价值观目标： 从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”；从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。 教学重点：确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则 教学难点：理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造” 教学方法：讨论法、情感激励法、 教学手段：多媒体 教学时间： 教学过程： 【导入新课】 1、“三步走”战略的内容？ 2、国有经济、集体经济的含义、地位与作用？ 【讲授新课】 二、走向共同富裕的道路 1、先富带后富共奔富裕路 【人们可以通过那些方式获取合法收入？】 答：A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等；B、个体劳动者纳税后的非劳动收入；C、把钱存进银行获取利息；D、购买国债、股票、基金等增值；E、出租房屋收取租金；F、投资分红；G、承包完成税收后的收入等等。 （1）我国的分配制度 ——以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。 （2）分配制度的决定性应素：我国的基本经济制度

高一经济生活第四课第二框我国的基本经济制度

第十一课第二框积极参与国际经济竞争学案 一、学习目标： 公有制的主体地位的体现（A） 我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义（B） 二、基础再现： 1．我国的基本经济制度是__________________________________________________。生产资料公有制是社会主义的___________经济特征，是社会主义经济制度的________。 2.公有制经济的范围：公有制包括________ 国有经济指由_______________共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式，国有经济是我国国民经济的_________，在国民经济中起_______作用。集体经济是由________共同占有生产资料的一种公有制经济，它是我国_________主要经济形式，并广泛存在于工业和服务业中。混合所有制经济中的____________成分和__________成分。 3.公有制经济主体地位的体现：公有资产在_________中占优势。这是就_____而言，有的地方、有的产业可以有所差别。国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起__________作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。 4.非公有制经济： 个体经济：由劳动者______________占有生产资料，从事个体劳动和经营。个体经济以劳动者________的劳动为基础，劳动成果直接归________所有和支配。 私营经济：以___________和__________为基础，以取得利润为目的。 外资经济：指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的___________企业以及_________企业、__________经营企业中的外商投资部分。非公有制经济是___________的重要组成部分。 5.坚持我国的基本经济制度： 为什么？坚持我国的基本经济制度是适合社会主义初级阶段生产力发展__________的状况，符合社会主义的本质要求。有利于促进_________的发展，有利于增强__________，有利于提高人们生活水平。两个符合，三个有利于） 如何坚持？必须毫不动摇地巩固和发展________________经济。（必须毫不动摇地鼓励、支持、引导______________经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。（两个毫不动摇一个新格局） 三、重难点突破 情境一：李明家有六口人，读下面的材料回答：他们工作企业的性质 1、爸爸在中石油上班 2、爷爷在村委拥有一家煤厂工作 3、奶奶自己开了一家烟花厂，雇有20个工人 4、妈妈自己开了一家理发店 5、姐姐在苏州三星电子电脑有限公司采购部工作（该公司为韩国三星集团独资） 6、李明在上海电器集团有限公司工作（国有资金占80%，非公有资金占20%）

人教版九年级思品第七课导学案

第七课关注经济发展 第一框造福人民的经济制度 【学习目标】 了解我国三步走的发展战略，掌握我国的基本经济制度及依据和各种经济形式在我国经济发展中的作用 【学习探究】 一、预习课文，完成下列习题 1、“三步走”的发展战略 我国社会主义发展大体分三步走：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解 决人民的_______________ ;第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达 到________________ ;第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值人民生活比较富裕，基本 实现______________ 。 2、公有制经济的内容 公有制是我国社会主义经济制度的____________________ ，它不仅包括__________ ________ 和 __________ ，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 3、国有经济的含义、地位及作用 （1）国有经济是 ______________ 和劳动产品归____________________ 共同所有的公有制经济。（2）在我国，国有经济拥有雄厚的_________________ 和先进的______________ ，积聚着我国先进 的_____________ 控制着_____________________ 的命脉，担负着关系 ________________________ 的重要产品的_________________ 重要任务。国有经济是国民经济的______________________ ，对于发挥社 会主义制度的优越性，增强我国的____________________ 、___________ 和 ___________________________________________________ ， 具有关键性的作用。 4、集体经济体现着__________________ 的原则，可以________________ 广泛吸收_________________ ，缓解______________ ，增加___________ 发展集体经济对发挥公有制 经济的主体作用具有重大作用。 5、社会主义初级阶段基本经济制度的确立 （1） _____________ 为主体、______________ 经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项 基本经济制度。这是一项充满生机和活力的经济制度。 （2）它的确立，是由我国 ________________ 禾廿 ____________________ 决定的。我国是 __________ 国家，必须坚持__________________ 作为社会主义经济制度的_____________ 。同时，我国还处在社 会主义_________________ ，需要在公有制为主体的条件下发展 _____________________ 经济。 达到_________________ 水平。 二、自主学习 1、找出关键词 2、我的问题 三、合作学习 1、小组学习交流 2、班级展示交流 3、师生探究小结 【当堂演练】 （一）选择题

《经济生活》第二课第二框《价格变动的影响》教学设计

《经济生活》第二课第二框《价格变动的影响》教案设计 一、教案分析 （一）教案内容分析 《价格变动的影响》是人教版教材必修第一单元第二课第二框题的内容。本节课是在第一课货币的基础上编写而成。用货币购买我们日常生活中所需要的商品，无疑会涉及到价格这个广大消费者所关心的因素。可以说，价格这一概念与我们的生活息息相关，教材中由浅入深的分析和讲解了价格对生活和生产的重要影响。在此之前，我们已经学习了《影响价格的因素》，这为过渡到本框题的学习是一个很好的铺垫，同时还承接着第三课《多彩的消费》的内容，所以本框题在经济常识的学习中是承前启后的作用，它对学生关注和参与现实的经济生活起着重要的指导作用。 （二）教案对象分析 高一年级的学生已经基本具备一定的观察、分析、判断和理解能力，且在学习过程中也表现出较强的学习主动性和自觉性，能在老师的引导下，根据小组合作学习目标完成学习计划和目标，锻炼和培养了自主探究能力和解决问题能力。 通过第一框《影响价格的因素》的学习，同学们已经初步掌握了价格变动的影响，基本能大致了解价格变动都会给生产和生活带来一定的影响。 二、教案目标 （一）知识目标：、识记替代品、互补品等基本概念。 、理解价格变动对消费需求及对生产的影响。 、运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量的变化。 （二）能力目标：培养学生在日常生活中正确进行消费选择的辨别能力，提高他们理解和参与经济生活的能力。 （三）情感、态度与价值观目标：了解价值规律的作用，增强学生竞争意识；激发学习积极性，提升个人素质和技能；适应激烈的社会竞争。 三、教案重点、难点 （一）重点：价格变动对生活、生产的影响。 （二）难点：价格与供求的相互影响关系。

生活与哲学第九课第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力

学问，学问，一学二问，不学不问是个愚人。 ——法国 雨果 高密五中高二政治新授课教学案 生活与哲学第三单元 思想方法和创新意识 No.16 348 345 16.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”诗词中蕴涵的哲理是 ①任何事物都包含着既对立又统一的关系 ②矛盾的存在是普遍的、客观的 ③事物的矛盾具有特殊性 ④任何事物都有自己的优点和缺点 A ．①② B ．③④ C ．①③ D ．②④ 17.中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是 A.把握主要矛盾才能抓住问题关键 B.从整体着眼才能把握局部的性质 C.矛盾同一性和斗争性相互依存 D.矛盾普遍性和特殊性相互联结 18. 新闻宣传部门在总结推广某地农业科技创新方面的典型经验时，采取的步骤是:深入到该地调查了解，取得翔实丰富的资料；再进抽象总结后形成共同的经验；最后建议其他各地以此为指导结合本地情况学习该地的经验，以推动农业创新工作的开展。 请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容，并概括出说明这一哲学依据的要求和对我国社会主义现代化建设的方法论指导意义。 19.敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。近年来，莫高窟游客逐年增长，2012年全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。 结合材料，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。 班级：_________学号：_____ 姓名：__________________ 第九课 唯物辩证法的实质与核心 ——矛盾是事物发展的源泉和动力 编写：赵长荣 审核：邰杰 课时：2课时 使用时间：2014.1.9 【预习案】 【学习目标】识记矛盾的含义。矛盾的同一性和斗争性。矛盾的普遍性和特殊性。理解矛盾同一性和斗争性的辩证关系及其重要意义。 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义。运用矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理分析社会生活中的重大问题。运用矛盾的普遍性和特殊性之间的辩证关系原理，说明中国特色社会主义建设。运用所学原理，说明具体分析矛盾特殊性是正确认识事物、区分事物的基础，是解决矛盾的正确方法和途径。初步形成用矛盾的统一性和斗争性相统一的观点认识和把握事物的能力，理解矛盾是一切现存事物自己运动的原因，矛盾双方的既对立又统一，推动着事物不断运动、变化和发展。初步具有用矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理认识和解决问题的能力。 【知识自主探究】（巩固上节课所学内容，然后最多用15分钟预习，空白可以根据自己的实际可填可不填） 一、矛盾的统一性和斗争性【预习提示：阅读课本第67-69页，找出以下问题并在课本上标明， 无需在学案上填写】 1.矛盾的定义。 2.矛盾同一性的含义 3.矛盾斗争性的含义 4.矛盾同一性和斗争性的关系 二、矛盾的普遍性和特殊性【预习提示：阅读课本第69-72页，找出以下问题并在课本上标明，无需在学案上填写】 1. 矛盾普遍性的含义及方法论是什么？ 2. 矛盾特殊性的含义、表现及方法论是什么（方法论在73页） 3. 矛盾普遍性与特殊性的关系是怎样的。 4. 矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的地位和方法论意义是什么？ 【探究案】 【探究1】你听说过扁鹊给蔡桓公看病的故事吗？故事蔡桓公是一个怎样的人？故事给你什么启发？

2015届高三第一轮复习《经济生活》第九课第二框导学案

第九课 第二框 社会主义市场经济 课时：2课时 课型：复习课 审核：高三备课组 班级 组别 姓名 学号 一、学习目标： 1、解释社会主义市场经济的三个基本特征。 2、解释国家进行宏观调控的原因。 3、回忆我国宏观调控的含义、主要目标。 4、结合我国宏观经济政策区分宏观调控的主要手段。 二、重点与难点 1、社会主义市场经济的三个基本特征； 2、我国宏观调控的含义、主要目标与手段。 三、知识清单，找出/写出准确答案并记忆。 1、什么是社会主义市场经济？ 2、社会主义市场经济的基本特征？ 3、加强国家宏观调控的原因？ 4、什么是宏观调控？宏观调控的目标与手段？ 四、判断正误，并予以解释说明 1、国家宏观调控的事目标就是促进经济增长。（ ） 说明： 2、宏观调控是社会主义市场经济特有的。（ ） 说明： 3、国家的宏观调控就是行政调节。（ ） 说明： 五、巩固练习 1、我国社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控，这是因为社会主义市场经济( ) A 、坚持以公有制为主体 B 、以市场为基础配置资源 C 、充分发挥了计划的长处 D 、完全克服了市场的弊端 2、在市场经济条件下，我国城乡居民收入在总体稳步增长的同时，不同群体之间的收入差距却在拉大。特别是由于劳动报酬在初次分配中的比例过低，“干得多，挣得少”，制约着百姓消费能力和生活质量的提高。调整国民收入分配结构，真正让人们“劳有所得”“干有所值”是一件鼓腰包、顺民心的要紧事。材料体现出我国的市场经济（ ） A 、坚持公有制为主体地位 B 、以共同富裕为目标 C 、坚持多种所有制经济共同发展 D 、需要国家实行强有力的宏观调控 3、漫画《饕餮》嘲讽一个贪吃的人。这幅漫画告诫我们（ ） A ．市场调节是实现资源配置的有效方式 B ．必须充分利用地球资源，促进经济发展 C ．社会主义市场经济具有开放性的特点 D ．必须加强国家宏观调控，走可持续发展道路 4、[2013广州三模]广东省是全国第一个启动碳交易试点的省， 碳排放权交易把与节能、减碳和生态发展密切相关的碳排放权益 作为一种可交易的产品，建立了一种统筹能源战略、节能降耗和 编号：1902

《经济生活》第二课试题

经济生活第二课测测试题 一、选择题 1.中国商人历来推崇“薄利多销”；而犹太商人则认为“一种商品既然利薄，何不弃之，选择利厚的产品去生产和销售不是更好吗”。以上两种观点( ) ①体现了两种不同的消费观念②都体现了价值规律的客观要求 ③都看到了价格与供求之间的相互关系④都能够自觉面向市场，调整产品结构 A.①④ B.②③ C.①③ D.③④ 2.“大米涨价了，也得买”“金涨价了，以后再买金项链吧”，这些经济现象我们都感受过。这里包含的经济学道理是( ) ①价格变动会引起需求量的变动②价格变动对生活必需品的影响较小 ③价格变动对高档耐用品的影响比较大④价格变动对各种商品需求量的影响是相同的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3.2012年2月19日，山东省长姜大明在政府工作报告中指出，2012年将继续加大对“三农”的财政投入，农业补贴要增加总量、提高标准、扩大范围、完善机制、新增补贴将向种养大户、农民专业合作社倾斜，2012年全省小麦直接补贴和综合补贴提高到每亩100元，种植小麦100亩以上的种精粮大户每亩再给予10元奖励。此举 ( ) ①有利于扩大农村小麦的生产规模②说明小麦生产供不应求 ③说明价格是调节供求关系和实现资源合理配置的重要机制 ④说明商品价格主要是由国家决定 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 4.【2012·高考浙江卷】某镇居民喜食鸡肉和羊肉，近几年镇政府大力提倡发展养鸡业，市场上鸡肉供给大幅增加。假定羊肉供给未变，这会使 ①鸡肉价格下降，需求量增加②羊肉价格上升，需求量增加 ③鸡肉需求量减少，价格上升④羊肉需求量减少，价格下降 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 5.图5、6中商品甲、乙是两种互不关联的普通商品。 当两商品的价格P均从P1同幅下降到P2时。对于需求量Q的变化，若有如下判断： ①两商品的需求量与价格同向变动②两商品的需求量与价格反向变动 ③两商品相比，商品甲是高档耐用品④两商品相比，商品甲是生活必需品 其中正确的是 A．①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.根据图示反映的价格与需求的关系，可以推断（） 需求量 A．甲乙是互为替代的商品 B．甲的价格由价值决定，乙的价格由供求关系决定C．甲是生活必需品，乙是高档耐用品 D．甲乙是互补关系的商品 7.（2011·安徽高考）图1中的曲线反映的是某种商品在一定时期内的价格走势。同期，该种商品的价格变动引起其需求量发生反向变化。在其他条件不变的情况下，下列判断正确的是 ①该种商品的互补商品需求量会有所增加②该种商品的互补商品需求量会有所减少 ③该种商品的替代商品需求量会有所减少④该种商品的替代商品需求量会有所增加 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8.（2010·浙江高考）为抑制商品房价格过快上涨，，促进房地产市场健康发展，我国政府采取了一系列增加保障性住房供给的措施，如增加价格明显低于商品房的经济适用房、共低收入者租用的廉价房等。政府出台这些措施是因为 ①增加经济适用房可以减少商品房购买需求②增加廉租房就能抑制商品房有效需求 ③经济适用房与廉租房互为替代品④增加保障性住房能缓解房地产市场的过度炒作 A. ①② B . ②③ C. ①④ D. ③④ 9.图是某商品的需求曲线（P表示商品价格，Q表示商品需求量）。依据这一图示商品生产者应该

高中思想政治必修四生活与哲学第三单元第九课第一框第一目《矛盾的同一性和斗争性》

各位老师，大家好！今天我说课的题目是高中思想政治必修四生活与哲学第三单元第九课第一框第一目《矛盾的同一性和斗争性》。我将从以下六个方面进行说课。 首先，说教材，我将从三个方面进行说明。 （一），说教材的地位和作用 从教材逻辑体系来看，《矛盾的同一性和斗争性》是人教版教材高二政治必修4第三单元第九课第一框题《矛盾是事物发展的源泉和动力》中的第一目。不仅承接本单元前两课所讲的联系观、发展观，也为后一课讲唯物辩证法的要求做铺垫，因此在本单元中处于承上启下的地位。 从现实层面来看，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，学习好本节内容对于全面把握唯物辩证法起着关键性的作用，有利于使学生养成全面看问题的思维习惯。（二）教学内容 考虑到教学时间，本节课只讲以下三个知识点内容。 即矛盾的含义及其两个基本属性 （三）教学重难点 由于本课是讲解矛盾知识点的开端，只有真正理解了矛盾的含义，才有可能进一步理解和把握关于矛盾问题的一系列基本观点，所以矛盾的含义及其两个基本属性无疑是重点。 由于哲学上“矛盾”的概念比较抽象，中学生一开始理解起来可能会有较大难度，所以矛盾的含义是本节课的难点。 二、教学目标 知识目标 1、识记并准确理解矛盾的含义； 2、知道并深入理解矛盾的同一性的含义及其两个表现； 3、知道并深入理解矛盾的斗争性的含义。 能力目标 1、通过矛盾含义的学习过程，感受“具体—抽象—具体”的归纳和演绎相结合的学习方法； 2、通过实例分析，理论联系实际，提高分析问题的能力，避免看问题绝对化的倾向，锻炼辩证思维能力。 情感态度价值观目标 学会用矛盾的观点看问题，培养对立统一的意识，务求全面、公正、客观地对待生活中的人、事、物。 三、说教学理念 1.从学生生活出发，教学活动回归学生生活世界的生态课程观。 2.把课堂还给学生，以学生为主体的新课程理念。在这节课中，我着重培养学生的自主学习能力，在讨论中培养团结合作精神，在质疑时引发学生求知欲、大胆探究。

苏教版思品九年《走共同富裕之路》(第2框)word教案

九年级思想品德导学提纲

?想一想：我家的收入来源有哪些？ ■我来当回小主播：感受富民政策” ?听一听：有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠两平”，一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。今天中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的杂交产品，每年生产的稻谷可以多养活6000多万人。2004年，袁隆平 领导的超级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800公斤的目标这意味着每年又可以多养活7500万人。 袁隆平：我们现在13亿人口，人均大概一亩三分地，到了2030年要达到16 亿，人均就是一亩地的样子。 ?想一想：你还知道哪些凭借自己的劳动、资本、技术等，自主创业富起来的典型实例？ ?议一议：为什么他们能够自主创业富起来？ ?说一说：党和国家富民政策的重要内容是什么？如果没有党和国家的富民政策，他们能富起来吗？ 在人民当家作主的新中国，有党和国家的富民政策，只要我们诚实劳动、合法经营，我们的生活一定会富裕起来的！ 【智力闯关】浏览文本P127的内容，快速搜寻圈点，并激情竞答： 1、我国现阶段为什么要实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 呢？ 2、实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度有什么重要意义呢？ ■^话实说：：实现共富途径” 江苏华西村是大陆首富村的一个标准样本，它的创业史犹如神话：1961年建村时，集体积累1764元，人均分配53元，人日均口粮半斤，靠吃红花草度日。如今，工商业年收入过百亿，每户资产过百万，家家有别墅，户户有轿车。2006 年，华西村销售额超400亿元，向国家缴税7亿元，接待考察访问、旅游观光近200万人次。 为了在更大范围内带动更多的人共冋富裕，从1995年开始，华西村先后在黑 龙江、宁夏和江西等地设立省外华西村”，出钱出人出思路，帮助这三个地方的省外华西村”开垦土地、兴办实业、兴修水利…… 1、思考交流：如何实现共同富裕？举例说明 2、名句赏析：世间没有一种真正具有价值的东西，可以不经过艰苦劳动而能够得到一一爱迪生。结合当地企业家的创业史，说说成功者必须具备那些基本素 质？学习感悟：按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，共冋感受了党和国家的富民政策，懂得了实行这一分配制度的原因及重要意义，懂得了只有通过诚实劳动、合法经营所获得的收入才受我国法律保护。你有哪些收获？ 知识梳理1、我国现阶段的分配原则与分配制度分别是什么？ 现阶段，我国坚持按劳分配与按生产要素分配相结合的分配原则；实行按劳分 配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 2、我国为什么要实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？ 按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，是党和国家富民政策的重要 内容，是与公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度相适应的，也是发展社会主义市场经济的客观要求。实行这一制度，有利于激发人们开拓进取、自主创业的积极性，促使一切劳动、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一

思品九年级教案第七课

第七课关注弱势群体 教学目标： 知识目标： 1、了解“弱势群体”的概念，主要类型及其生存状况 2、了解儿童中弱势群体及其生活状况，懂得贫困等对儿童身心健康和成长的影响 能力目标： 1、培养学生客观分析社会问题的能力，提高学生自主探究的学习能力 2、培养学生自主探究的学习能力 情感态度价值观： 1、培养学生对社会生活的敏感性，让学生关注社会弱势群体的生活状况，培养学生关心他人情感和价值取向 2、培养学生对社会生活的敏感性，关注同龄人的生活状况 教学重难点： 1、“弱势群体”的概念，主要类型及其生存状况 2、了解儿童中的弱势群体，特别是要感受他们的生活境况，了解贫困等不利条件对儿童身心健康和成长的影响。 课时安排：1课时 导入 1、知识回顾：我国现阶段达到的小康是什么样的小康？ 2、导入谈话：我国现阶段的小康是低水平的，其中还有一定比例的贫困人口。现阶段的小康同时又是发展不平衡的，使得一些人在生存和发展方面还有较大的困难。总之，在现实生活中还有一部分值得我们关注的群体，即“弱势群体” 新授： 一、社会生活中的弱势群体 1、什么是弱势群体？（学生朗读概念） 2、指导学生从“弱势群体”的概念分析“弱势群体”的特征。 3、学生根据自己对弱势群体的理解，说一说弱势群体有哪些类型。教师指导并板书。 4、指导学生认识弱势群体的主体 师：除了以上弱势群体的类型以外，你认为还有哪些群体属于弱势群体？ 5、指导学生认识，农民工和身患疾病和身有残疾的人这一类群体。

6、交流感受（P48）交流内容 二、走近同龄人 1、学生看图（P49），说说我们的同龄人是什么状况？ （我们的一些同龄人还生活在艰苦的环境中） 2、生阅读马燕日记 分享：国家实行“两免一补”政策后，像马燕这样的孩子再也不会因为贫困而失学，对此，你有什么感受 3、讨论：你知道的同龄人的生活状况，列举交流 4、了解国际社会中同龄人的生活状况 小结：讨论：你认为怎样才能改变处于困境中的同龄人的生活现状 三、作业：完成本课高效课堂上相关习题 板书设计： 含义 关社会中的弱势群体特征需要国家和社会给予支持和帮助 注范围 弱形成原因 势一样的年龄不一样的生活 群家庭遭遇变故的孩子 体农民工子女 走近同龄人被贫困困扰的孩子 遭遇战火蹂躏的孩子 遭遇天灾人祸等的孩子 教后记：

高中政治必修一《经济生活》第三课第二框《树立正确的消费观》教案

人教版高中政治必修一《经济生活》第三课第二框《树立 正确的消费观》教案 一、教材分析 《树立正确的消费观》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元《生活与消费》第三课《多彩的消费》第二框的教学内容，主要学习消费心理面面观、做理智的消费者。本节内容是从学生身边的消费生活入手，深入浅出，同时又是对前面消费及其类型的基本结构知识的提升，也是为后面树立正确的金钱观、消费与生产的辩证关系原理的展开铺垫好了基础。 二、教学目标 1、知识目标 识记四种消费心理及基本特征；知道如何评价四种消费心理；理解作为一个理智消费者应该坚持的四个消费原则。 2、能力目标： 着重培养学生的分析、比较、概括能力和参与生活实践的能力。 3、情感、态度与价值观目标： 通过本框的学习，使学生树立正确的消费观，做一个理智的消费者。 三、教学重点与难点 1、重点：做理智的消费者 2、难点：“勤俭节约、艰苦奋斗原则” 四、教学方式及手段 1、案例教学法。教师提供相关案例，再进一步引导学生思考归纳，提炼观点。 2、讲授法和讨论法相结合。 五、教学过程 【导入新课】通过上节课的学习，我们知道了消费的类型，重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费主要受居民收入的影响。其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还收消费心理的影响，在这些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观？这就是我们这节课要学习的内容。 3.2树立正确的消费观（板书课题） 【讲授新课】 【课堂探究一】消费心理面面观（板书） PPT展示：现场调查 1、身边有没有出现过这种情况：某服装有新的款式上市，不用很长时间，便会“你有我有全都有”。 A、有 B、没有 2、你挑选服装的要求是（只能选一个） A、新奇、前卫、突出个性 B、质量好、大方 3、如果让你选一款车，你会更注重 A、外形、款式 B、质量、性能、售后服务等 4、同学请你吃一顿饭花了100元，如果有机会请他吃饭，你准备用多少钱 A、50元 B、100元 C、150元 [本环节设计意图] 通过现场调查，结合课前预习情况，引出四种消费心理。

版《经济生活》第十课知识点

10、新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设 (1)中国经济发展进入新时代 【新时代】 新时代我国社会主要矛盾：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步。 新时代发展目标：到建党一百年时建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会，然后再奋斗三十年，到新中国成立一百年时，基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化国家。 在二零二零年全面建成小康社会基础上，从二零二零年到本世界中叶分两个阶段来安排。第一个阶段，从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化。到那时，我国经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列；人民生活更加宽裕，中等收入群体比例明显提高，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，全体人民共同富裕迈出坚实步伐；生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。 第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时，我国物质文明、政治文明、社会文明、生态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家，全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。 (2)贯彻新发展理念建设现代化经济体系 【新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享】 原因：中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入新时代，经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。推动高质量发展，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 措施： ①创新发展注重的是解决发展动力问题。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的基点。坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。 ②协调发展注重的是解决发展不平衡问题。坚持协调发展，必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发展的整体性。 ③绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。坚持绿色发展，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，建设人与自然和谐共生的现代化。推进绿色发展，要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费

2018届一轮复习人教版必修一经济生活第二课多变的价格教案

【考纲细化考题预测】——考纲解读细化面向高考 【融汇贯通】 理顺一条主线：立足于人民生活水平这条主线分析影响消费的因素以及消费的作用。 突破两个难点：商品价值量与劳动生产率的关系；货币、物价，收入、分配与消费的关系。 把握三个重点：货币的本质与职能；价格变动对生产与生活的影响；影响消费的因素。 该讲立足一对关系，考查了两个方面，凸显了三个难点。立足供求与价格的关系，从价值与供求两个方面认识价格变动的原因，从价格变动分析对生活和生产的影响。三个难点是指单位商品价值量的计算、相关商品价格与需求量的变动、对价格曲线变动的分析。必须明确价格与货币的关系，价格与消费的关系。立足整个教材，我们可以从市场经济健康运行的

角度，认识价格与宏观调控的关系，具体分析价格变动与消费的关系，价格变动与企业生产的关系，价格变动与我国经济发展方式转变的关系。 【直击真题剖析高考】——真题感受体会命题方向 2017年高考试题 1．（2017年高考全国1卷文综政治12）甲与乙是互补商品，甲商品具有需求弹性。假定甲的价格下降，其他条件不变，则乙的需求变动图示是 【答案】C 【名师点睛】本题的迷惑项为A，考查在曲线上移动和曲线的平移的区别。二者的区别是价格是否变化。题中有甲的价格下降，但这是表面现象，真实的条件是乙商品的价格并未变化，因为其他条件不变。这样这能在曲线的平移中选择。因为乙的需求量增多，所以答案只能是C。 2.（2017年高考江苏卷政治8）近年来，随着网络技术和移动支付技术的发展，网络平台给消费者提供了良好的视频观感体验，网络电影市场规模呈现爆发式增长，企业纷纷增加投入。2016年，我国全网上线电影由上年的700 多部增加到2500 多部，企业也获得了丰厚回报。对这一经济现象解读正确的是 A．信息技术进步→消费方式改变→供求关系变化→企业效益增加 B．消费需求增加→信息技术进步→市场规模扩大→产品供给增加