读教育学心得体会
读教育学心得体会
读教育学心得体会（精选3篇）
教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业
追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说
和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术
行为，自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时
温习的功课。
写作不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。因懂得这些，虽工作辛劳，文笔稚嫩，但我仍坚持用
文字记录自己的教育生活，让忙碌的我不断与宁静的我进行对话，
让冲动的我不断接受理智我的批判，让实践的我不断接受理论的我
的提升。
教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。“独立之思想，自由之精神”也应
成为我们为师的座右铭。我想对自己说的是，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，而不是跟着“风”跑。对
自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。
教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。比如，对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的
是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。“随风潜入夜，润物
细无声”。尤其对所谓的学习、心理有“障碍”的学生，要学会做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成为学生在困难或痛苦
中及时送去精神安慰的人。
无论是现在还是过去，谁走在我的前面，谁就是我的老师，包括学生，尤其是那些老教师——敬业，博学，钻研，激情，严谨，刻
苦等教育传家宝，已经成为我们“通向现在和未来美好教育境界的
阶梯”，把我们引领到当今课程改革的风口浪尖上。我心中永远铭
记他们，并在今后的工作中时时记得向周围的教师学习。
如果说以前的成长靠的是个人奋斗，那么新的时代与环境，强调的却是团队的力量。尤其是激烈的竞争环境，需要真正的合作。没
有合作之心的人，内心是焦躁而绝望的，也不会取得什么真正的成功。你有什么样的情怀，就有什么样的处世方式;你有什么样的期许，就有什么样的行为。因此，强调个人发展与竞争，一定要依靠环境
和伙伴的合作——学会沟通、学会倾听，同行彼此理解，彼此支持，共同分享经验，以减少由于孤立而导致的个人行为。
教育，不变的永远不会变，改变的必将会改变。创新不是推倒历史，更不是在沙漠上建设大厦。回顾过去是有益处的，如果我们对
前人视而不见的话，我们身上的独创性不会很好地保存下来并取得
快速的发展。教师要成为一名真正的审视者、反思者、继承者，但
应当永远把自己定位在是教育海洋中微不足道的一颗海星的角色——也许这是一种理性状态。
大量的阅读教育书籍，给了我很多教育实践中曾经历过，却未细细揣摩的教学真谛，我久久的徜徉在这片书海中，深深的懂得教书
育人的不易，我们得时时反省自己，时时反思自己，才能将工作更
落到实处。
教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业
追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说
和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术
行为，自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时
温习的功课。
利用暑假的时光，我读完了《爱的教育》。这本书的名字在我小时已有耳闻，但是在我读后才懂得了作者想要传达的这份生活态度，得到了许多生活态度方面的启示。虽然只是三年级学生的日记，但
给我的感触仍然极深。
小作者写了许多自己对所见所闻的感想，以及许多自己的想法和态度。他和书中其他的同学们一样并非是一个完美无缺的孩子，但
是他有着一颗善良的心，虽然有时会控制不住脾气做出一些不当的
事情来，但是他的身边有父母通过在日记本上写话的方式与他沟通，化解他的疑惑以及矛盾的心理，并且他们会经常提醒小作者家中的
生活来之不易，有许多的孩子们家境远不及他们的好，使他能够珍
惜自己所拥有的环境，并对贫苦的人们有怜悯之心，不歧视他们。
除了父母的教育，他还有良师益友的教诲和提醒。令我印象颇为深刻的.是他的朋友卡隆。他是一个正直的人，对于弱者总是尽力让
他们受公平对待，而不受欺负，如驼背的耐利就由他来同桌，使他
不受同学的嘲笑，保护了他的自尊心，并鼓励他做力所能及的事情，记得一次爬竿的时候，就是卡隆的盯视使同学们没有嘲笑耐利，而
在之后他也给了耐利鼓励，使他最终爬上了平台。这样的一个朋友
使我敬佩不已。
除了对作者身边的人们的敬佩之外，我心中产生了许多次的愧疚之情。三年级的意大利学生们已经能够如此待人接物，而我们身上
仍有许多未改正的问题。学习生活中总会出现同学被大家嘲弄的事情，而有些咧着嘴笑语的同学们在事后却还不认识到错误，对于伤
害他人自尊心的错误没有丝毫愧疚与自责，使人在惊讶之余感慨日
前经济愈加发达的社会中，不少良好的道德品质已有缺失了。读过《爱的教育》，让我能够自省：有没有做伤害了他人的事？
读《爱的教育》培养了我的心态，使之更加积极向上，能够接受他人给予的意见，也让我能保有一颗善良的心灵。另外，也让我记
住要关心，了解，帮助他人。其中的例话让我明白爱国精神的伟大，以及小作者改正缺点的过程和下定决心努力学习的态度，还有许多
的事件同样让我能从中学习而受益。让我能更加关爱身边的人和社会。
幼儿园每次发的《幼儿教育》这本书真的是非常好，看了这本书给我最大的感触就是：教育是有规律的，这个规律并不会随着时间
的流逝而改变，虽然这本书写自八十多年以前，相比起现在所流行
这个教学法、那个教学法来说，这本书写得是相当的朴实，但确从
实际出发，解决了我们家长所面临的种种困惑，更重要的是不但有
理论，而且有可以解决问题简单易行的实际方法。我们家壮壮，有
时玩得忘乎所以不肯睡觉或是看电视到入迷处不肯停下来时，以往
总采用说服教育的方法，或实在不听时采取强制手段，但效果并不好，过一阵又会重犯，看到书上介绍的游戏式的教育法，想着尝试
一下，没想到效果相当好当我打算让他上床时，或停止看电视时，
我就会喊：壮壮比比看，谁先跑到床边，或壮壮比比看，谁先把电
视停下来他以为我是在和他做游戏，就会很快的行动起来，生怕你
超过了他。教育是要讲方法的，采用合适的方法会取得事半功倍的
效果。
对孩子教育的过程实际上也是对家长再教育的过程。想要教育好小孩，家长应该要起到表率的作用。你的一言一行孩子都是看在眼
里的。举个例子来说，我喜欢上洗手间的时候拿份报纸看看，壮壮
看见过一次后他也学样，每次也会拿本看这就逼着大人们时刻要注
意自己的言行，改掉自己的一些不良习惯，其实我们是和着孩子一
道在成长
家庭是幼儿成长中的第一个社会，家长是他们的第一任老师。父母对孩子的身心健康发展负有不可推卸的责任，对于家庭中的各种
影响，孩子往往不加取舍地接受。家长的思想和行为无时不在潜移
默化地影响着幼儿，家长良好的行为能促进幼儿良好品德的建立，
家长不适当的行为则影响着幼儿良好品德行为的形成。
家长的行为习惯指家长日常举止的稳定性，包括生活习惯、学习习惯和工作习惯等。好的习惯一生受益，坏的习惯有害终身。俗话说：积千累万，不如有个好习惯。幼儿正处于发展时期，各方面都
还未定型，既容易养成好的习惯，也容易形成不良的习惯。幼儿最
善于模仿，父母则是他们模仿的首要对象。他们总是喜欢模仿父母
的一些行为模式，以达到自我满足。孩子身上不少习惯就是直接从
父母那里模仿来的。因此，家长的行为习惯对孩子来说，是至关重
要的事。
影响幼儿品德形成的家庭因素主要有家长的道德修养与学识水平。家长与幼儿不仅是血缘关系，更是教育者与被教育者的关系。家长
对幼儿品德及个性形成的影响是耳濡目染、潜移默化的。家长的言行对幼儿起着言传身教和人格示范的作用，这是一种直观、形象的教育。幼儿对父母生活、经济上的依赖关系、情感上的依恋关系，使幼儿常以父母为自己的榜样，因而这种教育又是最富有情感的。
另外，我很欣赏家长能和孩子间不仅是母女的关系，还是朋友的关系。就如《幼儿教育》中所述，父母若能与孩子成为朋友，那么在教育孩子时你将会发现很多的好处。