小学法制校本教材《生命与法制》

生命与法制

小学校本教材

目录

第一课法律就在我身边第二课国旗、国徽与国歌第三课家庭呵护我长大第四课上学的权利和义务第五课在校学习讲安全第六课做文明守法小公民

第七课环境保护靠大家

第八课文物古迹要爱护第九课独自在家要自护第十课食品卫生保健康第十一课遵守交规保安全第十二课提高警惕防拐卖

第一课 法律就在我身边

一、生活处处有规则

生活中处处有规则，例如，做游戏时要有游戏规则，如果有人破坏了规则，游戏就无法顺利进行下去了。

同学们在学校也要遵守规则，按时上学、放学，听到上课铃声就要回到教室,准备上课。

法律就是国家制定的规则，约束着我们每一个人的行为。只有大家都自觉遵守各种规则，我们的生活才会有序、和谐。

二、人人都要守规则

在足球场上违反比赛规则的最严重的后果是被红牌罚下；在道路上违反交通规则的后果是受到处罚；没有完成作业会被老师批评；不遵守排队上车的规则会被同学们指责。法律是国家制定的规则，一旦违反了法律，就要受到法律的惩罚。

法律面前人人平等，人人都要遵守法律。

没有规矩，不成方圆。

第二课国旗、国徽与国歌

一、国旗

《宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。

同学们，每当看到五星红旗高高飘扬的情景，你心中是否会有一种自豪感油然而生呢？

国旗是国家的象征和标志，我国国旗为红色，长方形，旗面左上方有五颗黄色五角星，其中一颗星较大，四颗星较小，红色象征革命，五颗五角星象征着中国共产党领导下的人民大团结。

国旗代表着国家的尊严，我们应当爱护它。

升国旗

升国旗时要肃立，

并拢五指敬个礼。

满怀激情唱国歌，

目不转睛望国旗。

二、国徽

国徽是国家的象征和标志，它代表祖国的尊严。每一个中国人都应该尊重爱护国徽。我国的国徽是圆形的，中间是五星照耀下的天安门，周围是齿轮和麦穗。

北京天安门城楼、人民大会堂、人民政府、人民法院、驻外使领馆等场所和机构都应当悬挂国徽。国徽不能用于广告和商标，也不能作为日常生活的陈设。

三、国歌

国歌是代表一个国家人民意志的乐曲，在重要的集会上、国际之间的交往仪式和国际体育比赛中，一般都要演奏国歌。在奏、唱国歌时，我们应该保持站姿，表情严肃，认真地唱好国歌。我国的国歌是《义勇军进行曲》，创作于抗日战争时期，由田汉作词、聂耳作曲。这首歌高亢激昂，雄浑壮阔，歌声激励着中华民族的英雄儿女们为了民族的新生和祖国的解放前仆后继、勇往直前。

在1949年新中国成立的时候，中国人民政治协商会议决定把《义勇军进行曲》作为中华人民共和国的代国歌，后历经歌词修改、恢复，最终，2004年3月14日得第十届全国人民代表大会第二次会议正式将其定为国歌，并写入《中华人民共和国宪法》。

第三课家庭呵护我长大

一、父母养育是责任

按照法律规定，父母是未成年子女的法定监护人，应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。父母应该保护我们的身体健康，照顾我们的生活，对我们进行教育，保障我们接受义务教育。作为父母必须尽到的职责还有很多，例如，不得虐待、遗弃未成年子女，不得歧视女童和有残疾的未成年人，管理和保护我们的财产，代理我们进行民事活动等。

父母养育我们很辛苦，同学们要用实际行动来报答他们的养育之恩。孝敬父母，要从生活中的每一件小事做起。同学们要做到：

●帮助父母做一些力所能及的家务；

●养成良好的生活习惯，早睡早起；

●认真学习，努力向上；外出时和回家后要同父母打招呼，以免父母挂念；

●要诚实，不撒谎；

●不挑吃穿，不乱花钱；

●和父母沟通是要有礼貌，不任性，不顶撞。

第四课上学的权力和义务

一、义务教育不收费

2006年9月1日生效的《义务教育法》规定了“义务教育不收学费、杂费”，这一规定使全国适龄儿童受到免费的教育有了法律依据。

有了这样的法律保障，同学们更要珍惜难得的学习机会，好好学习，天天向上。

贫困学生还可以申请生活费补助！

二、认真学习守纪律

时间到上学校不旷课不迟到

上课前备用品上课时专心听

会质疑敢发言愿合作会体验

做作业独立思字工整不抄袭

多读书别顽皮刻苦学认真记

坏书刊绝不看小书虫人人赞

第五课在校学习讲安全

一、安全意识记心间

同学之间应该团结友爱，宽容谦让，互相帮助。有了矛盾协商解决，不要争吵打架。

在学校里，不要追跑打闹，也不要玩危险的游戏，如橡皮圈、玩具弓、仿真枪、注射器、打火机、铁钉、药品、火柴、烟花爆竹、玻璃等，以免造成伤害。

二、强行索要巧应对

《预防未成年人犯罪法》规定，强行向他人索要财务的行为是不良行为或严重不良行为，父母或其他监护人以及学校应该对此行为的未成年人进行教育。

同学们遇到这种情况后，在对方人多或力量相差较大时，可以先答应他们的要求，但要记住索要者的特征，事后及时把这一情况告诉老师、家长等。同时应注意身上尽量少带钱，在校园里要多和其他同学在一起，不要独自一人活动。

第六课做文明守法小公民

一、公共财物要保护

爱护公共财物是《宪法》规定的公民义务。凡是国家和集体的财产都属于公共财物，如学校的教室、桌椅、树木等。

公共财物是社会的物质基础，与每个人的利益息息相关。因此，每个公民都有义务保护公共财物。

同学们的课桌椅也是公共财物，但有的同学喜欢在桌面上乱写乱画，甚至刻字，这是不爱护公共财物的表现，也是不文明的行为。

破坏公共财物的行为不仅要受到道德的谴责，严重的还会受到法律的制裁。损坏公共财物要照价赔偿，如果破坏公共财物达到一定数额，还要承担刑事责任。

二、公共场所讲文明

文明拍手歌

你拍一，我拍一，交通法规是第一，

你拍二，我拍二，赛场文明排第二，

你拍三，我拍三，对错分清有主观，

你拍四，我拍四，说话不要带脏字，

你拍五，我拍五，不良行为要约束，

你拍六，我拍六，出门拴绳把狗溜，

你拍七，我拍七，为了文明束自己，

你拍八，我拍八，遵纪守法顶呱呱，

你拍九，我拍九，文明礼仪要持久，

你拍十，我拍十，文明礼貌要记实。

三、诚实守信记心间

春秋战国时，秦国的商鞅主张变法，当时战争频繁、人心惶惶，为了树立威信，商鞅下令在都城南门外立了一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。开始时人们都不相信，结果真有人做到了，商鞅就把赏金给了他，商鞅的这一举动，在百姓心中树立了威信，所以商鞅接下来的变法很快就在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了六国。

第七课 环境保护靠大家

一、白色污染危害大

同学们，“白色污染”是人们对塑料垃圾污染的一种形象称谓，生活中最常见的白色污染就是塑料袋和一次性餐盒，它们在

给我们的生活带来便利的同时，也带来了严重的污染。例如它们混在土壤中会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产，如果被动物误当作食物吞食，还会导致动物死亡。

为了治理“白色污染”，2008年6月1日“限塑令”正式实施。自这一天起，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所一律不得免费提供塑料购物袋。

坚持不使用塑料袋不但是一种环保的体现，更是一种良好品质的体现，同学们，行动起来吧！有了你们的支持与倡导，我们的家园才会更美好！

二、争做环保小卫士

环保小卫士

花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。

不摘花，不踏草，环境才能更美好。

树儿密，叶儿茂，树下游戏真热闹。

不砍树，不采叶，空气清新心情好。

蝶儿飞，鸟儿叫，舞姿翩翩多逍遥。

不捕蝶，不捉鸟，欢乐舞蹈一起跳。

废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。

垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。

清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。

校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。

第八课 文物古迹要爱护

一、文物古迹是遗产

文物古迹作为重要的历史遗产，是一个民族文明的重要组成部分，也是一个民族历史的见证。我国历史文化悠久，祖先用他们的勤劳和智慧给我们留下了大量的珍贵的文物古迹，这些值得我们分外珍惜。

同学们要知道：日用品坏了，可以再生产制造；文物古迹却不同，它们不可再生，一旦被破坏，就永远不能复原。所以，我们应该尽自己的努力去保护文物古迹。

二、破坏文物要受罚

有些人不懂得文物的珍贵，外出游览时常做出损坏公物的事。根据法律规定，这些行为是要受到处罚的。例如，故意毁损文物、名胜古迹，非法向外国人出售珍贵文物，倒卖文物，盗掘古文化遗址、古墓葬，盗掘古人类化石、古脊椎动物化石等等。这些行为，都可能构成犯罪，将会受到法律的制裁。

同学们，让我们从小养成爱护文物的好习惯，不做违反文物保护的违法事情，让中华民族的灿烂遗产在我们这一代人手中得到更好的

保护!

第九课独自在家要自护

一、陌生人来不开门

当你独自在家时，不要给陌生人开门，你可以这样做：

(1)平时一人在家，要锁好院门、房门、防盗门、防护栏等。出去玩耍要关好门窗，千万别忘记锁门，防止盗贼潜入。

(2)钥匙要保管好，要注意把钥匙放在衣服里，不要放在外面，以防坏人跟踪入室。

(3)当有人敲门时，一定要问清来意，对不熟悉或不认识的人，坚决不要开门。特别是遇到有陌生人以修理工、推销员的身份要求开门时，说明家里不需要，请其走开。或可寻找其他借口，请其不要打扰。

(4)当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或去打“110”报警电话吓跑坏人。

二、用电安全知识多

同学们应当注意用电安全，防止触电。

●不能在电线下面放风筝，如果风筝不小心挂在电线上，不但会损坏电线，而且会给放风筝的人带来危险。

●不能用手指或者金属的东西插进电源插座，否则会被电伤。

●不能用手去触摸电线，不要爬电线杆。

●不要用湿布去擦拭电器，也不要用湿手去触摸电源开关。

●别人触电后，我们千万不能直接去碰他，以免自己也触电；应该用干燥的木棒、竹竿等不会导电的物品将电线挑开，同时向大人呼救。

第十课食品卫生保健康

一、路边食物不乱吃

在生活中，很多同学有吃零食的习惯，那么我们就要格外地注意食品的质量。不要到路边的无照商贩那里买食物，因为无照商贩没有经营许可证、卫生许可证，他们出售的食品的质量和卫生条件没有任何保证的，同学们应当尽可能地到正规商店、超市去购买食品。

二、购买食品要注意

买食品时，我们应该看一下外面的包装，合格食品的包装应当包括：

●产品名称、生产商的厂名和厂址；

●产品主要成分的名称和含量；

●生产日期和保质期。

食品安全最重要

食品安全最重要，良好习惯养成好。

饭前便后要洗手，清洁卫生要做好。

食品挑选需注意，“三无”食品莫食用。

小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。

过期食品不要吃，变质食品切分清。

油炸腌制要少吃，健康危害是关键。

饮料、冷饮要节制，争取有个好牙齿。

第十一课遵守交规保安全

一、交通标志我认识

交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车辆就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸。所以我们应该认识交通标志，知道他们的含义。

二、乘车安全我知道

等车排队不拥挤，

进站停稳有序上，

抓紧扶手防摔倒，

不往车外扔杂物，

头手不要伸窗外，

下车不在车前跑。

第十二课提高警惕防拐卖

一、陌生面孔要注意

同学们要注意，一些企图拐卖儿童的不法分子通常将放学后家长没有及时来接的小朋友作为犯罪目标。因为这些小朋友着急家长来接，听说是和家长认识的人，很轻易地就和他们走了，从而使自己陷入危险之中。

骗子的手段很多，经常借口“你家里人生病了”、“你爸爸加班，让我来接你”等理由来骗走孩子。

遇到这种情况，同学们一定要提高警惕，可以请老师帮助联系父母，经过老师确认无误后可以跟随来人走。

二、离家出走不应当

生活中，有些同学会因为学习、交友以及日常生活琐事等和父母闹矛盾，觉得父母不了解自己，觉得自己没有自由，于是一心向往外面的世界寻找“自由”。事实上，没有成年的我们因为缺少社会经验，非常容易上当受骗，而一些不法分子正是利用了我们这一特点来实施拐骗的。

同学们应该记住，与父母发生矛盾时，离家出走解决不了任何问题，反而可能会使自己收到更大的伤害。

政治校本教材

政治校本教材 第一部分身边的法律 一、法律教材 (一)保护未成年人的主要法律 (2) (二)未成年人的主要权利 (2) (三)未成年人的基本义务 (3) (四)未成年犯管教所与未成年犯管教所管教对象 (3) (五)未成年人犯罪能否被判刑 (3) (六)不满18岁的未成年人盗窃他人财物，是否构成犯罪…………3 二、案例定格 (一)一念之差成罪犯——切莫贪图小便宜 (4) (二)系列攀扒楼房案告破未成年人犯罪引人深思 (4) (三)我不想再犯罪——一名刑满出狱人员的心声(采访实录)…6 三、请你断案 (一)多大年龄应办身份证, (7) (二)15岁时实施了抢劫行为，要负刑事责任吗, (8) (三)刘某的行为属于正当防卫吗, (8) (四)未成年人犯罪会判死刑吗, (8) 第二部分身边的经济 一、宝泉岭分局介绍 (9) 二、宝泉岭局名优企业风采 (一)九三油脂有限公司 (10) (二)宝泉岭酱业有限公司 (13) (三)宝泉岭肉业有限公司 (16) 1

一、法律教材 ，一，保护未成年人的主要法律有哪些? 我国未成年人享有的合法权利分别规定在不同的法律 当中，主要有: 、宪法。宪法是我国的根本大法，其他法律关于未成年人各项权利的规定， 1 都必须以宪法为根据。比如宪法第四十九条关于"婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护"，"父母有抚养教育未成年子女的义务"的规定，是未成年人在家庭中享有的各项合法权利的根据;宪法第四十六条关于"中华人民共和国的公民有受教育的权利和义务"的规定，是未成年人享有的受教育权利的根据。 2、未成年人保护法。1991年9月4日通过的未成年人保护法，是一部对未成年人的各项合法权利进行专门保护的法律。它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。 3、预防未成年人犯罪法。1999年6月28日通过的预防未成年人犯罪法，具体规定了如何通过各种教育措施预防未成年人犯罪，对未成年人不良行为的预防，对未成年人严重不良行为的矫治，未成年人如何对犯罪自我防范，对已经犯罪的未成年人重新犯罪的预防等内容。 此外，婚姻法、收养法、刑法、义务教育法等许多法律，都有若干规定保护未成年人合法权益的具体条款。在开展保护未成年人合法权益的工作中，必须依照上述宪法和各种法律的规定进行，以便切实保护未成年人的各项合法权益。

中学加强青少年法制教育实施方案

中学加强青少年法制教育实施方案 指导思想： 继续以＜中共中央宣传部、司法部关于开展法制宣传教育的第四个五年规划＞及＜关于进一步开展法制宣传教育的决定＞为指导，以创建法制教育先进学校为目标，全面加强法制教育及开展各项活动，不断提高全体师生的法制观念，积极实施以法治教、以法治校、努力杜绝青少年违法犯罪现象。 一、加强全体教职工的法制教育，坚持以法治校，以法治教。 江泽民同志提出了“以法治国”的重要方针，学校担负着中华民族复新的重任，更应坚持“以法治教”、“以法治校”，为使每位教职工深刻认识法制教育的重要性和必要性，才能自觉地以法治教，全校才能以法治校。因此本学期中，在大力加强师德师风建设的同时，利用政治学习及工会活动时间，要积极加强对全体教职工进行“四五普法”重要性教育及＜教育法＞、＜教师法＞、＜九年制义务教育法＞、＜未成年人保护法＞、＜预防未成年人犯罪法及＞、＜学生伤害事故处理办法＞等法律文件的学习，利用工会活动开展有关法制知识的考试，不断提高全体教职工的法制观念，自觉做到遵纪守法，以法执教，并真正以良好的师标形象育人。

二、利用各种渠道，努力实施法制教育 1、积极宣传法制教育的重要性和必要性 班主任是实施法制教育及活动的骨干力量，提高班主任对法制教育重要性的认识十分重要。因此，要利用班主任会议积极宣传组织学习，使班主任充分和深刻认识强化法制教育的重要性和必要性，自觉、经常、持久、深入地对学生加强法制教育，并把法制教育作为德育工作的一项重要内容。 2、利用班、团、队活动及校本课程开展各种法制教育及活动 本学期各年级以＜中学生法制教育读本＞，＜以案释法100例＞、＜警钟长鸣人更醒＞及＜预防未成年人犯罪法＞为主要内容的法制教育，同时政教处及时印发有关青少年违法犯罪的典型案例给班主任作教育之用。 3、利用宣传栏开展“法制宣传栏” 会同综治办继续搞好“法制宣传栏”，定期刊出＜中华人民共和国刑法＞、＜未成年人保护法＞、＜预防未成年人犯罪法＞及禁毒教育等法制教育内容及图片，同时刊出典型的青少年犯罪案例，对学生进行广泛宣传及无声的教育，同时营造法制教育的氛围。 4、利用升旗仪式国旗下讲话对学生进行法制教育。 5、召开法制教育报告大会1－2次 6、利用校本课程各班组织收看＜让孩子远离犯罪＞的

小学《安全教育》校本课程实施方案标准范本

解决方案编号：LX-FS-A26012 小学《安全教育》校本课程实施方 案标准范本 In the daily work environment, plan the important work to be done in the future, and require the personnel to jointly abide by the corresponding procedures and code of conduct, so that the overall behavior or activity reaches the specified standard 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

小学《安全教育》校本课程实施方 案标准范本 使用说明：本解决方案资料适用于日常工作环境中对未来要做的重要工作进行具有统筹性，导向性的规划，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 一、指导思想 立足于“以人为本，全面发展”的基点。加强学生安全教育，执行德育教育育人方针，为学生良好行为习惯养成奠定基础，紧紧围绕课程育人的目标，落实学校课程育人的教育目标。 二、基本原则 （一）从学生实际出发，根据学生的年龄特征，结合学生的生活实际，融合教育教学方法，增强学校安全教育的针对性和实效性。 （二）坚持知行统一。在实施安全课程的同时，

小学法制校本教材Word版

第1课宪法 法制知识概述 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。对我们小学生来说，宪法是母法。就像家里的母亲一样。所有的法律都必须根据宪法产生，不得违反宪法，违反宪法的法律是无效的。宪法还是爱法。就像母亲保护自己的孩子一样。宪法规定了公民的基本权利和义务。使我们的人格、人身、财产权益受到保护。 法制知识浏览 12月4日，是中 国的“宪法日”。之所 以确定这一天为“宪法 日”，是因为中国现行 的宪法，在1982年12 月4日正式实施，所以 将宪法实施日定为“宪 法日”，意义十分重大。 宪法是国法。宪法不是家法，也不是校规，而是规定整个国家基本制度

的国法。

宪法第1条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农同盟为基础的人民民主的社会主义国家。规定了我国的根本制度是社会主义制度，宪法第2条中华人民共和国的一切权利属于人民。规定了国家权利的来源是人民，而不是某一个国家领导。 小组合作交流 宪法与我们小学生有什么关系？宪法中有哪些规定是跟我们有关的？ 宪法第46条：中 华人民共和国公民有 受教育的权利和义 务。国家培养青年、 少年、儿童在品质、 智力、体质等方面全 面发展。

宪法第53条：中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱惜公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 同学们要知法、 懂法、守法，会利用 法律来保护自己，远 离违法与犯罪。

知识拓展延伸 同学们，下面这些人的行为违法吗？为什么？

第2课义务教育法 《中华人民共和国义务教育法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，现将修订后的《中华人民共和国义务教育法》公布，自2006年9月1日起施行。 法制知识浏览 第一章第二条国家实行九年义务教育制度。 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。 第一章第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 法制知识概述

法治教育校本教材

法治教育校本教材 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

主编：孙慧玲孙艳梅 法制教育篇 青少年是祖国的未来，是民族的 希望。学生法律素养如何, 将直接影 响当前和未来一个阶段我们的法制建设, 影响整个社会的协调发展。由 于中学生的法律知识薄弱, 当自己的 合法权益受到侵害时, 不能积极主动 地利用法律武器维护自己的正当权益, 而是以消极的态度对待法律, 甚至会 放弃法律武器,导致了违法犯罪的可 能性。 近几年来，未成年人参与犯罪的数量呈上升趋势。其中，相当一部分属于学 生犯罪。因此, 学校重视、培养和提高中学生的现代法律意识, 有利于引导、保 障和促进中学生的健康成长, 更好地预防和减少中学生犯罪, 维护社会的稳定。 第一课这些行为要不得 常言说的好，“冰冻三尺，非一日之寒”，用这句话比喻一个人养成坏习惯 或者走上犯罪道路是非常合适的。就像厚厚的冰层不是一天冻成的一样，坏习惯 也不是一天养成的，而是从小的不良行为开始，之后任其发展，以致越来越严 重，最后走上犯罪道路的。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪 法》中明确规定，未成年人的父母或者其他 监护人和学校应当教育未成年人不得有下列 不良行为： ①旷课、夜不归宿； ②携带管制刀具； ③打架斗殴、辱骂他人； ④强行向他人索要财物； ⑤偷窃、故意毁坏财物； ⑥参与赌博或者变相赌博； ⑦观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； ⑧进入规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅、网吧、台球厅等场所； ⑨其他严重违背社会公德的不良行为。

没有规矩不成方圆。法律就是调整人们行为的“规矩”。许多犯罪行为，就是从沾染不良习气开始的。要从小事做起，防患于未然。 第二课严重不良行为的表现及其危害 ◆纠集他人结伙滋事，扰乱治安 《治安管理处罚条例》第十九条：有下列扰乱公共秩序行为之一，尚不够刑事处罚的，处十五日以下拘留、二百元以下罚款或者警告：（一）扰乱机关、团体、企业、事业单位的秩序,致使工作、生产、营业、、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的；（二）扰乱车站、码头、民用航空站、市场、商场、公园、影剧院、场、运动场、展览馆或者其他公共场所的秩序的；（三）扰乱公共汽车、电车、火车、船只等公共交通工具上的秩序的；（四）结伙斗殴，寻衅滋事，侮辱妇女或者进行其他流氓活动的。 ◆携带管制刀具，屡教不改 《治安管理处罚条例》第二十条第（三）款：非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、弹簧刀或者其他管制刀具的，处十五日以下拘留、二百元以下罚款或者警告。 ◆多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物 《治安管理处罚条例》第二十二条第（一）款：殴打他人，造成轻微伤害的，处十五日以下拘留、二百元以下罚款或者警告。 《治安管理处罚条例》第二十三条第（三）款：敲诈勒索公私财物的，处十五日以下拘留或者警告,可以单处或者并处二百元以下罚款。 ◆传播淫秽的读物或者音像制品等 《治安管理处罚条例》第三十二条第（二）款：制作、复制、出售、出租或者传播淫书、淫画、淫秽录像或者其他淫秽物品的，处十五日以下拘留，可以单处或者并处三百元以下罚款；或者依照规定实行劳动教养；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 ◆吸食、注射毒品 吸食、注射毒品是指非法用吸食、注射等方式使用鸦片、海洛因、吗啡、可卡因以及国家管制的其他麻醉药品和精神药品的行为，也称吸毒。吸毒不仅严重危害身心健康，传播疾病，而且为走私、贩卖、运输、制造毒品提供了市场，诱发暴力、凶杀、黑社会以及其他刑事犯罪，严重危害社会治安，因此为国家法律所严格禁止。对吸毒者，给予治安管理处罚，并强制戒毒；戒毒后又吸毒的，实行劳动教养，并在劳动教养中强制戒毒。引诱、教唆、欺骗、强迫未成年人吸毒的，构成刑事犯罪，依据刑法从重处罚。 ◆参与赌博或者变相赌博

小学四年级校本教材感恩教育读本

小学四年级校本教材感恩教育读本 前言 至同学们: 感恩是对生命恩赐的领略～感恩是对生存状态 的释然～感恩是对现在拥有的在意～感恩是对 有限生命的珍惜。感恩是一种生活态度～是一种品德～是一种肺腑之言。 常怀感恩之心的人是最幸福的～常怀感恩之情 的人的生活是最甜美的～你们沐浴着爱的阳光 长大～滋润着人间真情快乐成长～你们是幸福的～但是这幸福来之不易～是我们无数革命先 烈用生命和鲜血换来的。 你们时常可以带着幸福进入梦乡～你们可以怀 着感动畅想未来～祖国的未来建设离不开你 们～你们要奋发学习～多长知识～学好本领～ 将来报效祖国。 感恩是伟大的～感恩是幸福的～你们要感恩父母～是他们给了你生命～你们要感恩老师～是 他们给了你们无穷的知识和做人的道理。感恩人民～是人民给了你们优美的环境读书、学习～感恩一切～这一切给了你们和谐健康的成长空间。

在你们成长的道路上需要感恩的人太多太多～但你们要知道～有一个词语最亲切、有一种呼唤最动听～那就是感恩: 同学们:希望你们常怀感恩之心～我们便能够生活在一个感恩的世界～这个世界一定是非常美好的～我们的人生也会变得更加精彩。 你的好朋友 目录 第一单元感恩父母生我养我 1、报恩三字歌……………………………………………………2 2、小乌鸦爱妈妈…………………………………………………4 3、感恩信…………………………………………………………5第二单元感恩老师教我做人 4、一株紫丁香............................................................75、献给老师的歌.........................................................9 6、每当我走过老师窗前 (11) 第一单元感恩父母

道德与法治课教案设计

第三课《社会生活离不开规则》 一、教材分析 《道德与法制》八年级下册第二单元第三课讲述的是《社会生活离不开规则》。本课立足于学生的日常生活，重视学生的行为体验。通过列举日常生活中的法规、公约和守则──如交通标志、足球比赛规则、法律制裁等，帮助学生了解生活中有规则，使学生感受生活中的规则无处不在，认识生活离不开规则。本课的教学目的是能够根据生活体验，列举与日常生活密切相关的规则或制度，体察它们各自的作用。 二、教学目标 1.知识与技能：列举日常生活中的各项规则，理解越是文明的社会，规则和制度就越多，这些规则和制度是文明生活的保障。 2.过程与方法：通过列举与日常生活密切相关的规则或制度，师生共同探讨它们各自的作用，从而进一步理解规则的重要性。 3.情感、态度、价值观：亲身感受我们身边的生活有各种各样的规章、守则、公约。体验国家和社会生活的治理，感受生活中的规则无处不在，认识生活离不开规则；初步形成自觉遵守各项规则制度的意识，做守法的好公民。 三、教学重难点 重点：感受规则或制度的作用。 难点：理解规则的重要性 四、教学方法 问题情境法、感受信息法、讨论法等 五、教学准备 多媒体课件 六、教学过程 （一）师生互动，导入新课 播放歌曲罗大佑的《游戏规则》。让学生感受规则 师：会唱的同学一起唱，不会唱的同学一起把拍子打起来！ （学生跟着一起唱） 〖歌曲完毕〗 师：你对我笑一笑我跟你握握手每个人都有一套游戏规则 脸上你看不到手中你抓不紧心里头心照不宣游戏规则 好象是为大家好象是为自己目的可能都一样游戏规则 有时候你会输有时我不会赢输赢是一半一半游戏规则 歌德说：谁要是游戏人生，他就一事无成。那么对于规则，如果我们也游戏规则，会怎样呢？ 出示图片，图片中显示在交通非常拥挤的马路上，有一个人快速横冲马路的情景，我并用声音和圆圈的标志指出这个人的做法。提出问题：这个的做法会导致什么后果？为什么？ （二）生生互动，探讨课题 根据教材内容，分三步走：生活中的行、体育运动、法律都离不开规则。对于生活中的行，让学生猜一猜各种交通标志的意义？并且让学生以讲解员的身份来猜。并结合农村实际，让学生“想一想”？对于生活中的体育运动，通过学生认真观看FLASH动画，培养学生的获取信息的能力，让学生课堂抢答：同学们看到了哪些运动？这些运动需要规则吗？引出足球需要规则吗？有哪些规则？制定这些规则的目的是什么？假如没有裁判执法，赛场上会出现什么场面等问题？对于生活中国家制定的规则----法律，采用FLASH动画的形式，让学生感

西苑小学法制教育校本教材

第一课 学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 教学目的：1、使广大学生了解本法内容； 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为； 3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的 好青少年。 教学重点：对未成年人不良行为的预防 教学课时：一课时 教学过程： 一、谈话导入 同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义 党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。 三、讲授新课 今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。 1、未成年人违法犯罪的前兆 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。 言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。 举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。

小学社会主义核心价值观校本教材.doc

校本教材 社会主义核心价值观 社会主义核心价值观24字要求 富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。 “富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的

重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。 “自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。 “爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从

《小学生法制教育》校本教材--黄老师

中华人民共和国义务教育 单元导语: 教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育能为人们未来的生活奠基,在要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童，少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费，杂费。 义务教育知多少？ 还真的不知道诶........赶紧请教下法律博士吧!

1.学生 小风原本是个五年级学生,今年沉迷于游戏当中,这个学期都没有去学校上学了. 法律博士考考你 小风这样对吗??如果你是他的好朋友,你会怎么劝他? 阅读链接 读书之于精神,恰如运动之于身体。—— 爱迪 生 书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 一日无书，百事荒废。——陈寿

遇到这种情况，小刚该怎么办？ 你知道吗？ 可以请乡镇人民政府或人民政府教育行政部门帮忙。 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行部门给予批评教育，责令限期改正。 ——源自《中华人民共和国义务教育法》 第五十八条 最近家里生意不错，让你在家帮忙，你又跑学校去了，看老子怎么收拾你。

2.教师 就张老师体罚小明这件事，小悠与小丽有不同的见解，我们请她们来说说。 大家好!我是小悠。小明天天不写作业，张老师处罚他也是没有办法中的办法，所以我认为张老师没有错，他是个好老师！

班长正在用投票的方式征集所有人的意见,你把票投给谁?说说理由. 小 大家好!我是小丽.我认为张老师因为小明不写作业就处罚他的做法是不对的,他违反了义务教育法. 想一想 法律链接 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。 ------《中华人民共和国义务教育法》 第二十九条 小悠 小丽

小学《安全教育》校本课程实施方案正式样本

文件编号：TP-AR-L2229 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. （示范文本） 编制：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 小学《安全教育》校本课程实施方案正式样本

小学《安全教育》校本课程实施方 案正式样本 使用注意：该解决方案资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的具有指导性，规划性的可执行计划，从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 一、指导思想 立足于“以人为本，全面发展”的基点。加强学 生安全教育，执行德育教育育人方针，为学生良好行 为习惯养成奠定基础，紧紧围绕课程育人的目标，落 实学校课程育人的教育目标。 二、基本原则 （一）从学生实际出发，根据学生的年龄特征， 结合学生的生活实际，融合教育教学方法，增强学校 安全教育的针对性和实效性。 （二）坚持知行统一。在实施安全课程的同时，

引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把安全课程内化为个人修养和行为习惯。 （三）坚持学校教育与家庭、社会教育相结合。安全教育为学校学生行为培养做基石，实现德、智、体、美、劳教育的最佳效果。 三、目标 （一）让学生了解安全方面的基本内容，懂得安全的重要性及对个人发展的重要意义。培养学生增强安全意识并使之养成习惯。 （二）让学生养成心中时时有安全，事事为安全的行为习惯，做修养高尚的社会合格公民。 四、主要内容 根据学生年龄特点和认知水平确定安全教育的内容体系，体现科学性、系统性、层次性和实践性。主要内容包括基本的个人安全认知和习惯，懂得善待自

法制宣传教育活动实施计划方案

法制宣传教育活动实施方案 东高平联 为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和“五五”普法规划，以学校为主阵地，加强法制教育，增强遵纪守法意识，有效地预防违法犯罪，进一步推动师生学法、用法的热潮，以“弘扬依法治教，普及法律知识，共建和谐校园”为主旋律，形成学校依法治校、教师依法执教、学生遵纪守法的和谐氛围。特拟定本实施方案。 一、活动目的 通过开展系列宣传教育活动，在全社会营造关注青少年违法犯罪问题、关心青少年健康成长的良好氛围，帮助青少年掌握与自己学习、生活密切相关的法律知识,增强青少年自护意识和防范能力，使青少年养成学法、知法、守法的良好习惯，达到预防青少年违法犯罪的目的，将青少年教育成为维护社会稳定的积极力量。使广大师生明辨是非，崇礼守法，使法律内化为学校、教师和学生的基本行为准则，提高广大教职工和青少年学生思想道德素质，为打造教育强镇、构建和谐官渡做出新的贡献。 二、活动时间 9月1日—12月25日。 三、活动形式 开设法制课，举办法制报告会、法律故事会、案例分析会、青少年心理健康报告会等互动活动，参观法制教育基地、法制教育图片展

览，开展现身说法、情景训练等体验活动，举行法律知识、守则、日常行为规范竞赛、“与法同行”文艺表演等实践活动。 四、活动内容 重点学习宣传《宪法》、《刑法》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》、《食品卫生法》、《学生伤害事故处理办法》以及禁毒、环境保护、互联网上网等相关法律法规知识。对学生进行法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非能力，养成遵纪守法习惯。 五、组织领导 为确保本次活动的顺利开展、有序推进，切实加强活动的组织领导，决定成立校法制宣传教育月活动领导小组： 组长：王禄民 副组长：苏尚延 成员：王英国苏全明庄道荣陈仲泉张兆芳 六、活动步骤 (一)动员部署阶段（9月1日至9月5日） 各中小学要拟定活动实施方案，召开校务会议和教职工会议，成立领导小组，进行动员部署。 (二)活动实施阶段（9月6日至10月20日） 1、营造浓厚宣传氛围。学校要利用校园广播、网络、板报、升旗

小学法制校本教材《生命与法制》

生命与法制 小学校本教材

目录 第一课法律就在我身边第二课国旗、国徽与国歌第三课家庭呵护我长大第四课上学的权利和义务第五课在校学习讲安全第六课做文明守法小公民 第七课环境保护靠大家 第八课文物古迹要爱护第九课独自在家要自护第十课食品卫生保健康第十一课遵守交规保安全第十二课提高警惕防拐卖

第一课 法律就在我身边 一、生活处处有规则 生活中处处有规则，例如，做游戏时要有游戏规则，如果有人破坏了规则，游戏就无法顺利进行下去了。 同学们在学校也要遵守规则，按时上学、放学，听到上课铃声就要回到教室,准备上课。 法律就是国家制定的规则，约束着我们每一个人的行为。只有大家都自觉遵守各种规则，我们的生活才会有序、和谐。 二、人人都要守规则 在足球场上违反比赛规则的最严重的后果是被红牌罚下；在道路上违反交通规则的后果是受到处罚；没有完成作业会被老师批评；不遵守排队上车的规则会被同学们指责。法律是国家制定的规则，一旦违反了法律，就要受到法律的惩罚。 法律面前人人平等，人人都要遵守法律。 没有规矩，不成方圆。

第二课国旗、国徽与国歌 一、国旗 《宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。 同学们，每当看到五星红旗高高飘扬的情景，你心中是否会有一种自豪感油然而生呢？ 国旗是国家的象征和标志，我国国旗为红色，长方形，旗面左上方有五颗黄色五角星，其中一颗星较大，四颗星较小，红色象征革命，五颗五角星象征着中国共产党领导下的人民大团结。 国旗代表着国家的尊严，我们应当爱护它。 升国旗 升国旗时要肃立， 并拢五指敬个礼。 满怀激情唱国歌，

目不转睛望国旗。 二、国徽 国徽是国家的象征和标志，它代表祖国的尊严。每一个中国人都应该尊重爱护国徽。我国的国徽是圆形的，中间是五星照耀下的天安门，周围是齿轮和麦穗。 北京天安门城楼、人民大会堂、人民政府、人民法院、驻外使领馆等场所和机构都应当悬挂国徽。国徽不能用于广告和商标，也不能作为日常生活的陈设。 三、国歌 国歌是代表一个国家人民意志的乐曲，在重要的集会上、国际之间的交往仪式和国际体育比赛中，一般都要演奏国歌。在奏、唱国歌时，我们应该保持站姿，表情严肃，认真地唱好国歌。我国的国歌是《义勇军进行曲》，创作于抗日战争时期，由田汉作词、聂耳作曲。这首歌高亢激昂，雄浑壮阔，歌声激励着中华民族的英雄儿女们为了民族的新生和祖国的解放前仆后继、勇往直前。 在1949年新中国成立的时候，中国人民政治协商会议决定把《义勇军进行曲》作为中华人民共和国的代国歌，后历经歌词修改、恢复，最终，2004年3月14日得第十届全国人民代表大会第二次会议正式将其定为国歌，并写入《中华人民共和国宪法》。

小学三年级道德与法治校本课程教案

小学三年级校本课程教案 1 珍惜劳动成果 教学目标 认知： 1．知道日常生活和学习中的一切用品都是劳动成果，它们来之不易。 2．懂得珍惜劳动成果是一种美德，是尊重劳动人民的表现。 情感： 1．以珍惜劳动成果为荣，以浪费劳动成果为耻。 2．尊敬珍惜劳动成果的人，愿意向他们学习。 行为： 1．珍惜日常生活用品和学习用品，不损坏，不浪费。 2．见到同学不珍惜劳动成果，加以劝阻。 教学重点：使学生懂得“劳动成果来之不易，社会财富，都要爱惜的道理。” 教学难点：引导学生养成珍惜劳动成果，勤俭节约、艰苦朴素的好习惯。 教学过程 一、创设情境，把学生带入一个聪聪寻宝的旅程世界。 二、演示图片1：聪聪飞过白云，飞过大地，来到了他向往已久的快乐城－－北京。 师问：同学们，你们猜猜，聪聪最先到了哪里？ 学生回答：故宫，长城。 师答：不是，原来他先来到了小学食堂里，他一定是饿了，已经狼吞虎咽地吃起来。 出示把面包吃一半扔一半的图片。 学生提问：老师，他怎么没吃完就扔掉了，这样太可惜了。 演示动画：《儿童营养面包的由来》 学生回答：老师，我也找到一个。古诗《锄禾》，我想聪聪读了这个，一定就知道这粮食来得有多不易啦！ 师问：同学们，谁能告诉我，刚才大家看的《儿童营养面包的由来》一共经过了多少道工序？ 学生回答：11道工序。 师问：那你们想想要用多少人力和物力呢？ 学生回答：很多很多。很不容易。 教师提问：那聪聪和董必武的女儿谁做得对呢？

学生回答：董必武的女儿谁做得对，因为她把掉在桌上的米饭都捡起来吃了，她知道粮食来之不易。 教师小结：同学们说的很对，我们吃的米饭、面包、糖果等等都是经过好多道工序制成的，许许多多的工人、农民为此付出了劳动。不爱惜这些东西，就是不尊重他们的劳动。我想现在聪聪也应该知道不应浪费粮食和食品了吧！ 板书：粮食来之不易，勿浪费 三、同学们，聪聪又遇到了一个问题，请同学们帮他分析一下，他做得对不对？为什么？ 出示问题1：当聪聪看到我们的申奥口号：“新北京、新奥运”时，北京小朋友向他提问：“请你说说用过的东西应该怎么办？” 此时，聪聪武断地说：“扔掉。” 师问：聪聪这样做对吗？你是怎样做的，尤其是班上北京的同学好好谈一谈。 学生回答：有的说对，有的说不对。因此产生辩论。 师继续问：课文中董老是怎样做的？他为什么要这样做？董必武爷爷是没有条件买新毛笔吗？为什么要自己粘毛笔头？ 学生回答。 教师总结：董必武爷爷并不是买不起新毛笔，而是他认为粘上还可以继续用。还有雷锋叔叔，我们常听说他穿的袜子是新三年，旧三年，缝缝补补又三年。也不是他买不起，而是他觉得还可以穿，而我们小朋友总是东西还没有坏就扔掉，向聪聪那样，一点也不注意节俭，这样对吗？大家一定都知道“珍惜与节俭”可都是中华民族的传统美德呀！我们要不要继承和发扬下去呢？ 学生回答：当然要。 板书：爱惜生活用品，要节约。 四、师问：我们看看聪聪现在到哪儿啦？快乐林－－老年宫。噢！原来是一些爷爷奶奶听说了聪聪的事，正在给他讲老一辈革命家勤俭节约的故事呢？对了，同学们，记得上堂课我让大家找的呢？现在请大家分别讲出来听听。 板书：珍惜劳动成果，是美德 五、刚才大家找出了古诗《锄禾》，我们还没有看，下面我们一起跟着录像齐声背诵吧！ 播放：古诗《锄禾》，学生一起背诵。 板书： 一珍惜劳动成果 粮食来之不易，勿浪费 爱惜生活用品，要节约

小学课堂教学有效渗透法制教育的策略研究

小学课堂教学有效渗透法制教育的策略研究 一、课题研究的意义与价值 （一）理论意义： 党的十五大明确指出：“要深入开展普法教育，增强全民的法律意识。”在根本上着力提高认识，转变观念，充分认识法制教育的重要性、长期性、艰巨性，加大法制教育宣传力度，提高教师、学生学法、懂法、守法意识的积极性，全面推进法制教育。唯有如此，法制教育才会真正进入课堂，才会真正普及到学校师生心中。在中小学学科课堂教学中渗透法制教育是提高国民素质的关键，是建设和谐社会的迫切需求，更是一个民族走向伟大复兴的基础工程。法制教育就是培养公民树立法律至上、法律面前人人平等和依法办事的观念，主要内容是以宪法为核心的宪法意识，进一步熟悉国家基本法律制度，从而有助于促进公民依法行使权利、履行义务，自觉用法律规范行为，做一个遵纪守法的合格公民。 （二）实践意义：

1、课堂教学是学生在校生活的主阵地，抓住了课堂教学就抓住了渗透法制教育的主线。 2、小学阶段是人生的奠基石，因此在课堂教学中有效渗透法制教育是学校教育的一项长期工作。我们通过多种途径提高学生法律意识，增强法律观念，既能直接影响学生的心灵，又对学生素质的提高和综合能力的培养起到事半功倍的效果。 3、通过本课题的研究，使广大教师从根本上着力提高认识，转变观念，充分认识法制教育的重要性、长期性、艰巨性，加大法制教育宣传力度，全面推进法制教育。 4、学科渗透法制教育有利于营造良好的学校法制教育环境，既预防未成年人违法犯罪，又为构建良好社会秩序做出贡献。 我们应当充分挖掘教材，在传授知识、培养能力的同时，结合实际，在课堂教学进行有效的法制教育渗透，帮助学生从小树立法制意

法制教育主题班会教案【精选】

法制教育主题班会教案 教育目标： 1. 对全体学生进行法制教育 2. 预防青少年犯罪， 3. 让学生认识到犯罪的危害性 方式和方法： 学生主持，加以学生表演等形式 一、身边的法律 1. 案例一： 1999年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地问刑警：“把钱还给他，我可以走了吗?” 2. 学生谈感想、讲身边的事情 3. 请学生指出所知的违法行为 法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。 4. 国家的有关的规定 我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强*、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。 二、预防青少年犯罪 1. 案例二、三、四 案例二： 小伟是一位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。今年年初的一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机一动，谎称自

小学安全教育校本课程教案.docx

小学安全教育校本课程教案 篇一：小学安全教育校本课程内容 前言 为落实国家课程改革方案，推进素质教育的实施，在保证开足开好国家、地方课程的基础上，我校坚持以师生发展为本，通过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径，让每一位学生的个性都得到积极有效地发展，并以此为契机，力树学校，争创学校特色、大力提升教育质量，最终促使学校、教师、学生共同发展的指导思想，充分利用学校现有的办学特色以及丰富的资源优势，依据学生年龄特点和本地传统文化，开发了专题类教育系列丛书一套五册，通过对学生进行法制、安全、礼仪、行为规范、心理健康的教育，旨在增强学生的法制意识、安全意识、文明规范意识，全面提高学生心理素质。 本册书就结合了我乡学生的生活实际情况，向学生介绍了一些安全知识，为学生掌握安全知识和逃生技能提供了素材。 抓好小学的安全保护工作，是学校素质教育的重要内容，是做好基础教育工作的前提条件。首先学校、家庭要有强烈的安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校有 一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生健康成长， 才能远离危险，减少意外伤害的发生。 据了解，我国每年约有1. 6万名中小学生非正常死亡：2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说每天有一个班的学生在“消失”。 据中国青少年研究中心2001年至2002年的全国性大型调查发现，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。2004年中小学生安全教育日的主题是“防止校园伤害，加强肯少年儿童自我保护教肩”。小学生活泼好动、精力充沛，有强烈的求知欲。但由于年龄小，生活经验少，容易发生意外的事故，更需重视安全教育，让安全教育深入每个学生的心中。 对同学们来说，一定要加强安全意识，多掌握一些安全的知识和逃生的技能，

【校本教材】初中道德与法治校本教材《做一个懂礼仪的人》

全日制普通中学校本教材 做 一 个 懂 礼 仪 的 人

目录 1.礼仪篇 文明礼仪基本知识 (3) 个人礼仪 (3) 见面礼仪 (4) 公共礼仪 (4) 学校礼仪 (5) 公务礼仪 (6) 日常交往礼仪 (7) 格言警句 (8) 2.自信篇 什么是自信，如何自信 (9) 改变委曲求全的思维方式 (10) 正确面对批评 (11) 克服害羞 (12) 点亮心中自信的明灯 (13) 格言警句 (13) 3.竞争与合作篇 典型事例 (15) 团队精神 (16) 格言警句 (17) 4.挫折篇 探源 (18) 故事感悟 (18) 榜样的力量 (18) 感悟挫折 (19) 感谢挫折 (20) 格言警句 (21)

礼仪篇 一、文明礼仪基本知识 中国具有五千年文明历史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富，涉及的范围十分广泛，几乎渗透于社会的各个方面。 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

学校法制教育“四落实”

法制教育“四落实” 一、落实计划 实施《中小学法制教育指导纲要》活动方案为认真贯彻落实中共中央、国务院转发的《中宣部司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划》和教育部关于印发《全国教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011-2015年）》的通知（教政法[2011]13号）的精神和要求，根据《中共中央、教育部、司法部和全国普及法律常识办公室印发的<中小学法制教育指导纲要>的通知》精神，指导我校全面、规范地开展法制教育工作，将法制教育融入课堂教学和学校教育活动的各个环节，提高法制教育的针对性、实效性，特制定本实施方案。 一、开展法制教育的总体要求、基本原则和主要任务 （一）总体要求 开展法制教育，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧密结合深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，着眼于社会主义和谐社会的总要求；结合学生的生活实际和成长特点，致力于帮助他们不断提高法律素养，牢固确立社会主义荣辱观，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 （二）基本原则 1.贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应学生身心成长的特点和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。 2.法律知识教育与法治实践教育相结合的原则。采取多种方式为学生提供了解和参与法治实践的机会，教育和引导学生在实践当中掌握法律知识，领会法治理念，提高法律素质。 3.整合性原则。将法制教育与学校学科教学相结合，渗透到相关学科教学中；与各种教育活动相结合，融入到教育活动中；与必要的专项教育相结合，形成多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。 （三）主要任务 开展法制教育的主要任务是：努力培养学生的爱国意识、公民意识、守法意