写人作文题目
写人作文题目
【篇一：写人是作文的基本命题】
写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写
他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内
心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的
外部表现和心理活动。
写人的文章应注意以下几点：
1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。
2、要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众
不同，有新意。
3、要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语
那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事
情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以
及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。
4、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即
抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，
有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。
5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同
的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同
一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。
6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇
添足，使人看了不知在说什么。一、写同学朋友的作文类型
1.写同学朋友的肖像；
2.写同学朋友的一个特点或一个好的品德；
3.写同学朋友与“我”的友谊；
4.写同学朋友对“我”的教育或启示。
二、写同学朋友的参考题目
1.《我的同学》
2.《五双眼睛》
3.《大家都夸他》
4.《猜猜他是谁》
5.《一个性格_____的人》
6.《同桌》
7.《一个值得我学习的人》
8.《他做得对》
9.《童年的小伙伴》
10.《我了解了他》
11.《这件事使我想起了他》
12.《我们的板报组长》
13.《假小子》14.《他变了》
15.《一颗诚挚的心》
16.《榜样》
17.《“傻子”二三事》
18.《难忘的友谊》
19.《忘不了他》
三、写同学朋友的参考开头
1.《我的同学》的三种开头
第一种开头：潘仪是我的同学，他特别聪明，又爱看书，还喜欢说
笑话，我们大家都喜欢和他在一起。第二种开头：在我们班上，有
一个特别聪明，爱看书，还喜欢说笑话的同学，他是谁呢？他就是
我的好朋友潘仪。
第三种开头：大大的脑袋，短短的头发，一双眼睛总是笑得弯弯的，这就是我的同学——潘仪。
2.《一个值得我学习的人》的三种开头
第一种开头：在我们班级里，有一个爱劳动的好同学，她就是我班
的劳动委员李玲娟。
第二种开头：李玲娟同学是我们班的劳动委员，她做事总是跑在最
前面，同学们部夸她是我班的“劳动模范”。第三种开头：黑黑的头发，一双明亮的眼睛，做起事来总是风风火火的，这就是我们班的
劳动委员李玲娟同学。
3.《大家都夸他》的三种开头
第一种开头：要说起我班的王进同学，那班级里没有一个人不竖起
大拇指夸他热心助人的。
第二种开头：王进同学的个子很小，但他助人为乐，得到了全班同
学的称赞。
第三种开头：王进同学曾经说过一句话，那就是：“为别人做好事，
我的心里也感到很愉快。”
4.《他变了》的两种开头
第一种开头：同学们说：“周成变了！”老师们说：“周成变了！”是的，只要知道周成原来是什么样的人，就会从心底里发出同样的感叹：“周成变了！”
第二种开头：周成是我班的同学，在二年级时他差点要留级，可现
在他却获得了学校三好学生的光荣称号。这里面还有一段故事呢！
5.《他做得对》的两种开头
第一种开头：吴宾有一个好朋友叫张超。张超的学习成绩不太好，
有一天，班级要举行单元考试了。张超就悄悄地把吴宾叫到了一棵
大树底下，对他说有一件很重要的事情需要吴宾帮忙。
第二种开头：最近，班主任石老师给我们说了一件事，大家听完这
件事后，都异口同声地说：“吴宾他做得对！”这是怎样一件事情呢？
6.《一个性格_____的同学》的两种开头
第一种开头：张婷是我的好朋友，可是她的性格实在是太内向了，
有时整天都听不到她说一句话。第二种开头：在我班，只要问起谁
的性格最内向，那同学们一定会异口同声地说：“张婷！”
7.《假小子》的两种开头
第一种开头：一般来说，女孩子总是要文静一些的，可我班的朱静
同学却一点也不“静”，相反却得了个“假小子”的称号。
第二种开头：假小子是谁呢？那就是我们班级家喻户晓的朱静同学。
8.《我了解了他》的两种开头
第一种开头：要了解一位同学的内心是不容易的，比如我了解朱英
同学就是这样。
第二种开头：我气鼓鼓地瞪了朱英一眼，说：“我算是认识你了！”
说完转身就跑了。
9.《这件事使我想起了他》的两种开头
第一种开头：这件事发生在我小学三年级的时候。
第二种开头：我和石佳已经有两年没有见面了，但最近的一件事却
使我想起了他。
10.《同桌》的三种开头
第一种开头：我的同桌是刘豪，从一进校开始我们就坐在一起，一
直也没有分开过。
第二种开头：我的同桌有一个特点，就是爱管闲事，我对他很有意见。
第三种开头：能够和刘豪坐同桌，我真的很高兴，因为我可以向他
学到不少知识。
四、写同学朋友的参考词句
胖乎乎/惹人喜爱/漂亮文静/面色红润/天真活泼/好奇/蹦蹦跳跳/机警
伶俐/欢呼雀跃/精力充沛/天真无邪/瘦弱/无忧无虑/三五成群/傻里傻气/憨态可掬/笑成了一条缝/一溜烟跑了
1.她短短的头发，俏皮小巧的鼻子，一双可爱的黑眼睛，笑起来是
那么甜。
2.上课的时候，他不是打闹，就是随意接老师的话，弄得哄堂大笑。
3.他大约是十一二岁，穿着红背心、蓝短裤，毛茸茸
的小平头，衬着一张白白的小圆脸。
4.修长的眉毛下，闪动着一双水晶般的明亮而纯洁的大眼睛。微微
翘起的小鼻子下面有一张红红的小嘴。
5.她的眼睫毛上还挂着雪花，一对圆鼻孔喷出两股白气来。
6.她只好张着嘴，不停地呵气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿格
格格地响。
7.她笑了，露出细密的牙齿，齐齐的，亮亮的。
8.我看见她的小胳膊又黄又瘦，一点血色也没有，那上面有大小不
一的褐色斑块。
9.那双手显然已经不如以前那么灵活有力了，但它依然那么温暖，
那么亲切。
10.他双手托着下巴，眨着水灵灵的大眼睛看我，目光中含着期盼。
11.她样子十分难过，眼睛里含着泪花，眼泪快要掉下来了。
12.他浑身上下沾满了泥巴，雪白的衬衫都成土黄色了。
13.她那甜甜的语调一读起书来，就显得非常好听，有时会把同学们
的想象带到一个美妙的境界。
14.他默默地站在老师的身边，低着头，一声也不吭。15.她静静地
仰卧在水面上，水慢慢地流着，她也慢慢地漂着。
五、写同学朋友的参考段落
1.王晓是个很懂感情的女孩子，长得还蛮漂亮呢！她瘦高个儿，一
双眼睛亮晶晶，小嘴角弯弯的，一笑起来就露出两排细小的牙齿，
白白的，亮亮的；最有趣的是那只神气而调皮的翘鼻子，更增添了
一分俏皮相。（这里的叠词用得很多，文章就显得生动形象，还有
一种喜爱的感情在里面。找一找，有几个？）
2.一提起小兵张嘎，我的眼前就会浮现出一个皮肤黝黑，剃着小平
头的小男孩。他长着一双乌黑的大眼睛，穿着一身短衣褂，腰间别
着一只小木枪，一对圆实黝黑的胳膊是那么有力。（这里的量词一
共有五个，看：一个、一双、一身、一只和一对。它们一点也不重复，而且都很准确。）
3.我的同桌写字时真逗人，那作业本偏偏斜放着。他自己呢，头歪着，脖子扭着，那脑袋几乎要贴到桌面上了；再看他写的字，也跟
他人一样，是歪歪扭扭的。（描写同桌的几个动词用得很好，你看，头是“歪”着，脖子是“扭”着，脑袋是要“贴”到桌子上去了。有的时候，一个动词用得好，就能把人物写得像活起来了一样，你看，这
里的几个动词是不是很生动？）
4.他唱的是电影《闪闪的红星》中的主题歌，歌声充满激情，仿佛
潘冬子出现在我们面前了，那歌声飘荡在校园的空中。（想象在文
章中很重要，这一段里的“仿佛..”一句就是想象，这样一写，歌声就
更加动人了。）
5.她的一双小手在筝弦上灵巧地拨动着，那《高山流水》的曲调格
外和谐悦耳，时而高亢，时而低沉，时而清脆，时而雄浑..一个个音
符似乎变成了天上的云朵，又变成了艳丽夺目的彩带。（这里其实
也是想象
【篇二：写人作文题目集锦】
写人
（一）老师
我的第一个老师我的启蒙老师
我的小学老师老师，印在我记忆的深处我们的楷模我最钦佩的老师
我最喜爱的老师一位循循善诱的老师恩师严师
猜猜他（她）是谁我们的好班长我们班的状元一个后来居上的同学同桌“小不点儿”我你他他（她）笑了（三）朋友
最亲密的伙伴我的小伙伴新结识的伙伴诤友患难之交棋友
（四）我
我我的小传我在妈妈的眼里我学会了
我们的语文老师“中国通” 体育老师辅导老师
“一字师” 他就是雷锋“内务部长”
记一位富有创造精神的同学新同学小淘气
同桌a、b、c 班里的“笑星” 他（她）变了我的童年伙伴陌生的
小伙伴挚友知音忘年交我的自画像我的“犟脾气”妈妈教我做家
务我喜爱
我的乐趣我的课余爱好我爱我的我的乐园我忘不了我的第一次我漫步在
（五）我的一家
我的一家幸福的家庭
温馨的世界我的（填入亲属称谓）闲不住的爷爷爷爷的背奶奶
的习惯爷爷（奶奶）小时候的故事爱管闲事的姥姥我的爸爸爸爸
是个大忙人爸爸的脾气妈妈，我为你自豪妈妈的心事念母亲我的舅
舅弟弟是个机灵鬼（六）邻居
邻居邻里之间（七）榜样
榜样我所敬佩的人他（她）有颗金子般的心闪光的足迹
（八）平凡的人
一个平凡的人我投他（她）一票一个珍惜时间的人一个助人为乐的
人大忙人笑了（九）三百六十行
爱唠叨的奶奶古怪的外祖父可怜天下父母心我有个好爸爸健忘的爸爸爸爸的手妈妈的白发妈妈笑了母亲的手
孪生兄弟（姐妹）表姐（表兄）左邻右舍
远亲不如近邻镜子
甘为他人作衣裳妙手回春
谢谢您，百衣天使绿衣使者的一天她永远满面春风送奶人
感谢你，“马路天使” 记事
（一）往事
往事愉快的回忆追求彩色的梦这不是梦那年我七岁我十四岁小
小的“荒唐”也许，是自己错了秘密我做过的一件事一件小事一件令
人遗憾的事一件笑掉大牙的事我的苦恼（二）走过的路
我走过的路暑假生活一页走进考场的时候我闯过了这个难关（三）难忘的一天
难忘的一天难忘的十四岁生日玩的最开心的一次（四）明天
明天假如我是?? 二十年后再相会寓言一则（五）家里的事
发生在家里的一件事
童年趣事红领巾的回忆初中生活回眸
生活中的一次闪失
爸爸（妈妈），其实我是爱你的原来如此
一件难忘的事一件发人深省的事一桩蠢事
一件没有料到的事被老师批评后记一段有意义的生活暑假里经历
的一件事
当我接到录取通知书的时候得了一百分之后我的生日
我最快乐的一天我的一个星期天小舟起航的联想欢度2009年国庆
节太空奇遇童话一则家里的喜事
乔迁之喜喜迎门
荧光屏前家庭里的风波（六）校园剪影
校园剪影校园小景校园早春图书馆一瞥
书声当五心红旗冉冉升起的时候校门口课间十分钟（七）班级记
事
夸夸我们的班级学习雷锋好事多一场激烈的争论（八）生动的一课
一堂的课给我印象最深的一堂课记一堂实验课课余生活记趣（九）运动会花絮
（十）有意义的活动
记一次有意义的活动访敬老院动物园参观记扫烈士陵园逛书店
（十一）社会见闻
新闻一则家乡一角走亲访友小记这是我亲眼看到的难忘的瞬间鞭
炮声声抛梁
我们班级的新气象发生在班级里的一件事课堂小插曲难忘的一堂
课
记一堂受欢迎的教改课第二课堂活动散记运动会侧记一场激烈的
球赛失败“文明礼貌活动日”记事游园野餐赶集故乡新貌故乡
行
在上学的路上在列车上
团徽在闪光大楼里的新鲜事一朵生活的浪花在金钱面前意外好事
多磨夏日炎炎街头见闻
几个抢拍来的镜头——街头即景之一在千钧一发之际——街头即景
之二感人一幕——街头即景之三一场风波——街头即景之四
撞车之后——街头即景之五“对不起”、“没关系”——街头即景
之六
如此凶神恶煞——街头即景之七小店即景（十二）真情
人间自有真情在送别师生情珍贵的礼物嘱托（十三）布谷鸟叫
的时候布谷鸟叫的时候
抢场（十四）节日记趣
营火晚会国庆的中秋月除夕元宵佳节
好一个“拼命三郎”——街头即景之八一张合影温暖雨中情
军民鱼水情责任当苹果熟了的时候圆圆的中秋节国庆记事拜年
【篇三：写人的作文题目】
篇一：写人作文题目集锦
写人
（一）老师
我的第一个老师我的启蒙老师
我的小学老师老师，印在我记忆的深处我们的楷模我最钦佩的老师我最喜爱的老师一位循循善诱的老师恩师严师
班主任我们的任课老师数学老师二三事“活字典” “孩儿王” 新老师实习老师“一字师” （二）同学
猜猜他（她）是谁我们的好班长我们班的状元一个后来居上的同学同桌“小不点儿”我你他他（她）笑了（三）朋友
最亲密的伙伴我的小伙伴新结识的伙伴诤友患难之交棋友（四）我
我我的小传我在妈妈的眼里我学会了
我们的语文老师“中国通” 体育老师辅导老师乡村女教师
记一位富有创造精神的同学新同学小淘气
同桌a、b、c班里的“笑星” 他（她）变了我的童年伙伴陌生的小伙伴挚友知音忘年交我的自画像我的“犟脾气”妈妈教我做家务我喜爱
我的乐趣我的课余爱好我爱我的我的乐园我忘不了我的第一次我漫步在
（五）我的一家
我的一家幸福的家庭温馨的世界一张和家照
面对父母青春的留影我的（填入亲属称谓）闲不住的爷爷奶奶的习惯爷爷（奶奶）小时候的故事爱管闲事的姥姥我的爸爸爸爸是个大忙人爸爸的脾气妈妈，我为你自豪妈妈的心事念母亲我的舅舅弟弟是个机灵鬼（六）邻居
邻居邻里之间（七）榜样
榜样我所敬佩的人他（她）有颗金子般的心闪光的足迹
（八）平凡的人
一个平凡的人我投他（她）一票一个珍惜时间的人一个助人为乐的
人大忙人笑了
爷爷的背爱唠叨的奶奶古怪的外祖父可怜天下父母心我有个好爸
爸健忘的爸爸爸爸的手妈妈的白发妈妈笑了母亲的手
孪生兄弟（姐妹）表姐（表兄）左邻右舍
远亲不如近邻镜子
（九）三百六十行
最可爱的人在熔熔的高炉前石油工人赞矿工
在高高的脚手架上纺织女工速写甘为他人作衣裳妙手回春
谢谢您，百衣天使绿衣使者的一天她永远满面春风送奶人感谢你，“马路天使” 街头艺人
种田的好把式养蚕姑娘“鸭司令” 乡村邮递员（十）其他
（一）往事
往事追求这不是梦那年我七岁我十四岁小小的“荒唐”也许，是自
己错了秘密我做过的一件事一件小事一件令人遗憾的事一件笑掉大
牙的事我的苦恼（二）走过的路
我走过的路暑假生活一页走进考场的时候我闯过了这个难关
我们村里年轻人花农鱼满塘法盲愉快的回忆彩色的梦童年趣事
红领巾的回忆初中生活回眸生活中的一次闪失
爸爸（妈妈），其实我是爱你的原来如此
一件难忘的事一件发人深省的事一桩蠢事
一件没有料到的事被老师批评后记一段有意义的生活暑假里经历
的一件事
当我接到录取通知书的时候得了一百分之后
（三）难忘的一天
难忘的一天我的生日
难忘的十四岁生日我最快乐的一天玩的最开心的一次我的一个星
期天（四）明天明天小舟起航的联想假如我是??欢度2009年国
庆节二十年后再相会太空奇遇寓言一则（五）家里的事
发生在家里的一件事乔迁之喜荧光屏前（六）校园剪影
校园剪影校园早春书声校门口聋哑学校见闻（七）班级记事
夸夸我们的班级学习雷锋好事多一场激烈的争论（八）生动的一课（十）有意义的活动
记一次有意义的活动
童话一则家里的喜事喜迎门
家庭里的风波校园小景图书馆一瞥
当五心红旗冉冉升起的时候课间十分钟我们班级的新气象发生在
班级里的一件事课堂小插曲难忘的一堂课
记一堂受欢迎的教改课第二课堂活动散记运动会侧记一场激烈的
球赛失败“文明礼貌活动日”记事
访敬老院游园动物园参观记野餐扫烈士陵园赶集逛书店（十一）社会见闻新闻一则故乡新貌家乡一角故乡行
如此凶神恶煞——街头即景之七小店即景（十二）真情
人间自有真情在送别师生情珍贵的礼物嘱托（十三）布谷鸟叫
的时候布谷鸟叫的时候
抢场（十四）节日记趣
营火晚会国庆的中秋月
亲眼目睹的一幕美的瞬间娶亲窗口掠影在列车上
大楼里的新鲜事在金钱面前好事多磨街头见闻
在千钧一发之际——街头即景之二一场风波——街头即景之四
“对不起”、“没关系”——街头即景
好一个“拼命三郎”——街头即景之八一张合影温暖雨中情
军民鱼水情责任当苹果熟了的时候圆圆的中秋节国庆记事篇二：写人是作文的基本命题
写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写
他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种
特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也
可以交错地写人的外部表现和心理活动。
写人的文章应注意以下几点：
1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。
2、要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众
不同，有新意。
3、要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情
写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。
4、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有
血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。
5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一
个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。
6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇
添足，使人看了不知在说什么。一、写同学朋友的作文类型
1.写同学朋友的肖像；
2.写同学朋友的一个特点或一个好的品德；
3.写同学朋友与“我”的友谊；
4.写同学朋友对“我”的教育或启示。
二、写同学朋友的参考题目
1.《我的同学》
2.《五双眼睛》
3.《大家都夸他》
4.《猜猜他是谁》
5.《一个性格_____的人》
6.《同桌》
7.《一个值得我学习的人》
8.《他做得对》
9.《童年的小伙伴》
10.《我了解了他》
11.《这件事使我想起了他》
12.《我们的板报组长》13.《假小子》14.《他变了》
15.《一颗诚挚的心》
16.《榜样》
17.《“傻子”二三事》
18.《难忘的友谊》
19.《忘不了他》
三、写同学朋友的参考开头
1.《我的同学》的三种开头
第一种开头：潘仪是我的同学，他特别聪明，又爱看书，还喜欢说
笑话，我们大家都喜欢和他在一起。第二种开头：在我们班上，有
一个特别聪明，爱看书，还喜欢说笑话的同学，他是谁呢？他就是
我的好朋友潘仪。
第三种开头：大大的脑袋，短短的头发，一双眼睛总是笑得弯弯的，这就是我的同学——潘仪。
2.《一个值得我学习的人》的三种开头
第一种开头：在我们班级里，有一个爱劳动的好同学，她就是我班
的劳动委员李玲娟。第二种开头：李玲娟同学是我们班的劳动委员，她做事总是跑在最前面，同学们部夸她是我班的“劳动模范”。第三
种开头：黑黑的头发，一双明亮的眼睛，做起事来总是风风火火的，这就是我们班的劳动委员李玲娟同学。
3.《大家都夸他》的三种开头
第一种开头：要说起我班的王进同学，那班级里没有一个人不竖起
大拇指夸他热心助人的。第二种开头：王进同学的个子很小，但他
助人为乐，得到了全班同学的称赞。
第三种开头：王进同学曾经说过一句话，那就是：“为别人做好事，
我的心里也感到很愉快。”
4.《他变了》的两种开头
第一种开头：同学们说：“周成变了！”老师们说：“周成变了！”是的，只要知道周成原来是什么样的人，就会从心底里发出同样的感叹：“周成变了！”
第二种开头：周成是我班的同学，在二年级时他差点要留级，可现
在他却获得了学校三好学生的光荣称号。这里面还有一段故事呢！
5.《他做得对》的两种开头
第一种开头：吴宾有一个好朋友叫张超。张超的学习成绩不太好，
有一天，班级要举行单元考试了。张超就悄悄地把吴宾叫到了一棵
大树底下，对他说有一件很重要的事情需要吴宾帮忙。
第二种开头：最近，班主任石老师给我们说了一件事，大家听完这
件事后，都异口同声地说：“吴宾他做得对！”这是怎样一件事情呢？
6.《一个性格_____的同学》的两种开头
第一种开头：张婷是我的好朋友，可是她的性格实在是太内向了，
有时整天都听不到她说一句话。第二种开头：在我班，只要问起谁
的性格最内向，那同学们一定会异口同声地说：“张婷！”
7.《假小子》的两种开头
第一种开头：一般来说，女孩子总是要文静一些的，可我班的朱静
同学却一点也不“静”，相反却得了个“假小子”的称号。
第二种开头：假小子是谁呢？那就是我们班级家喻户晓的朱静同学。
8.《我了解了他》的两种开头
第一种开头：要了解一位同学的内心是不容易的，比如我了解朱英
同学就是这样。第二种开头：我气鼓鼓地瞪了朱英一眼，说：“我算
是认识你了！”说完转身就跑了。
9.《这件事使我想起了他》的两种开头第一种开头：这件事发生在
我小学三年级的时候。第二种开头：我和石佳已经有两年没有见面了，但最近的一件事却使我想起了他。
10.《同桌》的三种开头
第一种开头：我的同桌是刘豪，从一进校开始我们就坐在一起，一
直也没有分开过。第二种开头：我的同桌有一个特点，就是爱管闲事，我对他很有意见。
第三种开头：能够和刘豪坐同桌，我真的很高兴，因为我可以向他
学到不少知识。
四、写同学朋友的参考词句
胖乎乎/惹人喜爱/漂亮文静/面色红润/天真活泼/好奇/蹦蹦跳跳/机警
伶俐/欢呼雀跃/精力充沛/天真无邪/瘦弱/无忧无虑/三五成群/傻里傻气/憨态可掬/笑成了一条缝/一溜烟跑了
1.她短短的头发，俏皮小巧的鼻子，一双可爱的黑眼睛，笑起来是
那么甜。
2.上课的时候，他不是打闹，就是随意接老师的话，弄得哄堂大笑。
3.他大约是十一二岁，穿着红背心、蓝短裤，毛茸茸的小平头，衬着一张白白的小圆脸。
4.修长的眉毛下，闪动着一双水晶般的明亮而纯洁的大眼睛。微微
翘起的小鼻子下面有一张红红的小嘴。
5.她的眼睫毛上还挂着雪花，一对圆鼻孔喷出两股白气来。
6.她只好张着嘴，不停地呵气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿格
格格地响。
7.她笑了，露出细密的牙齿，齐齐的，亮亮的。
8.我看见她的小胳膊又黄又瘦，一点血色也没有，那上面有大小不
一的褐色斑块。
9.那双手显然已经不如以前那么灵活有力了，但它依然那么温暖，
那么亲切。
10.他双手托着下巴，眨着水灵灵的大眼睛看我，目光中含着期盼。
11.她样子十分难过，眼睛里含着泪花，眼泪快要掉下来了。
12.他浑身上下沾满了泥巴，雪白的衬衫都成土黄色了。
13.她那甜甜的语调一读起书来，就显得非常好听，有时会把同学们
的想象带到一个美妙的境界。
14.他默默地站在老师的身边，低着头，一声也不吭。15.她静静地
仰卧在水面上，水慢慢地流着，她也慢慢地漂着。
五、写同学朋友的参考段落
1.王晓是个很懂感情的女孩子，长得还蛮漂亮呢！她瘦高个儿，一
双眼睛亮晶晶，小嘴角弯弯的，一笑起来就露出两排细小的牙齿，
白白的，亮亮的；最有趣的是那只神气而调皮的翘鼻子，更增添了
一分俏皮相。（这里的叠词用得很多，文章就显得生动形象，还有
一种喜爱的感情在里面。找一找，有几个？）
2.一提起小兵张嘎，我的眼前就会浮现出一个皮肤黝黑，剃着小平
头的小男孩。他长着一双乌黑的大眼睛，穿着一身短衣褂，腰间别
着一只小木枪，一对圆实黝黑的胳膊是那么有力。（这里的量词一
共有五个，看：一个、一双、一身、一只和一对。它们一点也不重复，而且都很准确。）
3.我的同桌写字时真逗人，那作业本偏偏斜放着。他自己呢，头歪着，脖子扭着，那脑袋几乎要贴到桌面上了；再看他写的字，也跟
他人一样，是歪歪扭扭的。（描写同桌的几个动词用得很好，你看，头是“歪”着，脖子是“扭”着，脑袋是要“贴”到桌子上去了。有的时候，一个动词用得好，就能把人物写得像活起来了一样，你看，这
里的几个动词是不是很生动？）
4.他唱的是电影《闪闪的红星》中的主题歌，歌声充满激情，仿佛
潘冬子出现在我们面前了，那歌声飘荡在校园的空中。（想象在文
章中很重要，这一段里的“仿佛..”一句就是想象，这样一写，歌声就
更加动人了。）
5.她的一双小手在筝弦上灵巧地拨动着，那《高山流水》的曲调格
外和谐悦耳，时而高亢，时而低沉，时而清脆，时而雄浑..一个个音
符似乎变成了天上的云朵，又变成了艳丽夺目的彩带。（这里其实
也是想象篇三：写人作文题目集锦
写人
（一）老师
我的第一个老师我的启蒙老师
我的小学老师老师，印在我记忆的深处我们的楷模我最钦佩的老师我最喜爱的老师一位循循善诱的老师恩师严师
猜猜他（她）是谁我们的好班长我们班的状元一个后来居上的同学同桌“小不点儿”我你他他（她）笑了（三）朋友
最亲密的伙伴我的小伙伴新结识的伙伴诤友患难之交棋友
话题作文题目集锦
XX话题作文题目集锦 话题一：我” 著名作家XX在回顾自己的成功之路时说：一个人至关重要的是认识自己， 设计自己，天才不过几百年才一个，关键是是否能发现自己身上的天才。”努力做一个最好的自己，你的人生会更美好、更快乐。 请以我”为话题写一篇文章，题目自拟。通过生动的事例介绍自己，让别人认识你。 话题二：童年” 童年是什么？童年是外婆的摇篮曲，是XX上的“XX”是夜晚的萤火虫”，是五彩缤纷的画??…当回首往事，童年仿佛是一首动听的歌，让我们快乐，让我们感动，让我们拥有更多的收获。 请以童年”为话题，写一篇文章，题目自拟。 话题三：成长” 幼时、儿时、少年时?…一个个透明的日子，永远像一块块透明的湛蓝的XX,凝缩着第一滴欢笑的泪水，映现着我们脸上那每一抹纯真，洁白的纸上涂上了梦想的色彩，也记录了我们成长的足迹…… 请以成长”为话题，写一篇不少于500字左右的文章。 话题四：和谐” 和谐犹如一幅画，好似一首歌。和谐产生XX,和谐生发力量。个人的成长需要和谐，社会发展XX和谐。生活正是因为有了你、我、他的和谐相处，才有了斑斓的色彩；社会正是因为构建了和谐才有了空前的繁荣。 结合以上材料，以和谐”为话题写一篇作文。 话题五：生活” 生活中有快乐、幸福，也不乏鲜花和掌声；生活中有困苦、艰辛，也不乏困境和危险。那么，在你的眼中，生活是怎样的呢？ 1 / 4
请以真实的生活”为话题，写一篇不少于500字的文章。 话题六：烦恼” 当一个人遇到生活中难题而不解的时候，当一个人进退维谷而难以选择的时候，当一个人面对对与错或与别人见解不同而不能分辨的时候，他往往处在烦恼”的状态之中。也许你正为自己相貌一般、身材矮小而烦恼；也许你正为自己不佳的学习成绩而伤心；也许你正为和朋友的一场不愉快而懊恼…… 这些烦恼是如何产生，而你又是如何消除的呢？也许你的烦恼还没有消除，你愿意说给大家听听吗？ 请以烦恼”为话题，写一篇记叙文。题目自拟，题目中可以用上烦恼”二字，也可以不用。字数不少于500字。 话题七：爱” XX在XX背上刺下精忠报国”几个字，这是一种爱；XX为XX学习谱写了“XX 三迁”的佳话，这是一种爱；父亲为生命垂危的女儿献出肾脏，这是一种爱；一位年轻的母亲领着5岁的女儿上了公共汽车，母亲谢绝了为女儿让座的人，说：让她站着吧，她已经到了可以站的年龄了。”这也是一种爱。爱有多种多样，你一定对生活中的爱有所经历和感悟。 请以爱”为话题，写一篇不少于500字的作文，题目自拟，写出真情实感。 话题八：真挚” 真诚的xx,温暖芳馨；真诚的赞扬，催人向上；真诚的交流，获取信任；真诚的合作，赢得成功?…真诚是春风，它拂去了心灵的微尘；真诚是xx,滋润着XX的花朵。真诚给我们希望，给我们力量............. 话题九：感动” 在我们生活中，让我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一件事，有时是一个人，有时是一种场景?…生活中你一定经历、体验过许多。 请以感动”为话题写一篇作文。 请以“真诚”为话题写一篇文章。 2 / 4
半命题作文题目集锦
半命题作文题目集锦 上⒈《＿＿＿＿＿＿是一道靓丽的风景线》 ⒉《＿＿＿＿＿＿，我永远的天空》 ⒊《都是＿＿＿＿＿＿惹的祸》 ⒋《笑傲＿＿＿＿＿＿》 ⒌《生活需要＿＿＿＿＿＿》 ⒍《何以解忧，惟有＿＿＿＿＿＿》 ⒎《假如我是＿＿＿＿＿＿》 ⒏《告诉你，我很＿＿＿＿＿＿》 ⒐《我眼中的＿＿＿＿＿＿》 ⒑《生活需要＿＿＿＿＿＿》 ⒒《＿＿＿＿＿＿在我的身边》 ⒓《＿＿＿＿＿＿也是一种美》 ⒔《＿＿＿＿＿＿是最美的行囊》 ⒕《与＿＿＿＿＿＿同行》 ⒖《＿＿＿＿＿＿伴我成长》 ⒗《＿＿＿＿＿＿三步曲》 ⒘《＿＿＿＿＿＿和我有个约会》 ⒙《我发现＿＿＿＿＿＿》 ⒚《真想做个＿＿＿＿＿＿》 ⒛《世上只有＿＿＿＿＿＿》 21．《我＿＿＿＿＿＿故我在》 22．《永远的＿＿＿＿＿＿》 23.《＿＿＿＿＿＿，我恨你》 24.《＿＿＿＿＿＿，做我自己》 25.《＿＿＿＿＿＿的风波》 26.《我和＿＿＿＿＿＿的距离》 27.《＿＿＿＿＿＿着并快乐着》 28.《给自己找个＿＿＿＿＿＿＿＿》 29.《永远说＿＿＿＿＿＿＿＿》 30.《那一次，我＿＿＿＿＿＿＿＿》31.《＿＿＿＿＿＿＿＿不同情眼泪》 32.《带上＿＿＿＿＿＿＿＿上路》 33.《我与＿＿＿＿＿＿＿＿面对面》 34.《＿＿＿＿＿＿＿＿是一盏明灯》 35.《那段＿＿＿＿＿＿＿＿的日子》 36.《一个＿＿＿＿＿＿＿＿的心灵独白》 37.《＿＿＿＿＿＿＿＿，让我欢喜让我忧》 38.《爱上＿＿＿＿＿＿＿＿》 39.《欣赏＿＿＿＿＿＿＿＿》 40.《我眼里的＿＿＿＿＿＿＿＿》 41.《那—那—那—》 42.《想起＿＿＿＿＿＿＿＿》 43.《＿＿＿＿＿＿＿＿—的遐想》 44.《第一次＿＿＿＿＿＿＿＿》 45.《给心情涂上＿＿＿＿＿＿＿＿》 46. 《人生路上＿＿＿＿＿＿＿＿多》 47.《＿＿＿＿＿＿＿＿，我的最爱》 48.《＿＿＿＿＿＿＿＿的故事》 49. 《＿＿＿＿＿＿＿＿是一种养分》 50.《那年，我＿＿＿＿＿＿＿＿》 51.《和＿＿＿＿＿＿＿＿赛跑》 52.《我＿＿＿＿＿＿，我＿＿＿＿＿＿》 53.《有＿＿＿＿＿＿＿＿才有远方》 54.《＿＿＿＿＿＿＿＿在，梦就在》 55.《还有多少＿＿＿＿＿＿＿＿可以重来》 56.《明天，我＿＿＿＿＿＿＿＿》 57.《我的＿＿＿＿＿＿＿＿我做主》 58.《＿＿＿＿＿＿＿＿，是这样炼成的》 59.《不想＿＿＿＿＿＿＿＿》 60. 《将＿＿＿＿＿＿＿＿进行到底》 61.《人生没有＿＿＿＿＿＿＿＿》
小学生作文题目汇总
作文题库 一、话题作文： １、责任 阅读下面一则题为《在生命的最后一分钟》的消息，按要求作文。 一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事： ——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸； ——把车门打开，让乘客安全地下了车； ——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。 他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。 读了上述材料，你一定感受到一种撼人心魄的力量，一定体会到什么叫强烈的责任感。每个人都有自己的责任，对自己，对家人，对社会，在责任面前，你承担了吗？你逃避了吗？ 请你以“责任”为话题写一篇文章，文体自选，不少于600 字。 2、感动 在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景…… 生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。 注意：1．立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于600字。 ３、生病了 生活中小感小冒的事情时常发生。因为生病我们有了一些独特感受，我们也备受家人的关注，我们的身边也悄然发生着一些与你生病有关的事情。拿起你的笔，述说那段生病的经历，那段不一样的感受哦！ 请以生病了为话题写一篇记叙文。 ４、故事 故事对与同学们来说不能再熟悉了，因为打小同学们就听过看过很多故事。如《狐狸和乌鸦》、《狐假虎威》、《丑小鸭》等等。在这些故事中，一些小动物，一些花花草草都变得那么可爱、生动。甚至说起了话，唱起了歌。我想同学们也一定希望自己能编一个美丽的故事。那就不妨试试。 ５、难忘的一幕 生活中时常会见到那难忘的一幕。或者是因为别人的善举感动了你，或者是因为一种亲友之情，朋友之情打动了你，还是因为一次意外让你激动不已等等。请以难忘的一幕为话题写一篇记叙文。
小标题写人作文
小标题写人作文 【篇一：小标题-写人叙事-导学案】 1 【篇二：写人作文】 写人 教学目的：培养孩子从生活中“取菜”（找素材），并巧用“调料调菜”（描写方式，修辞手法）将人物形象跃然纸上。 教学内容：肖像刻画、典型事例的基本写作技巧及文章结构 教学重点及难点：画素描体现人物个性特征（肖像描写与典型事例 无缝衔接突出人物个性特征），摆脱脸谱化。 教学过程 第1课时（8:30至9:15） 导入 同学们看看今天咱们要一起分析的课题，然后想想咱们身边都有哪 些不同身 份的人呢？ 亲人（爸爸、妈妈、兄弟姐妹、爷爷、奶奶、伯父等） 朋友（） 邻居（） 老师（） 农民（） 陌生人（） 那么同学们思考一下怎么才能区别出不同身份的人呢？（秘密武器：肖像刻 画、典型事例） 外貌描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语 调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌 和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形 象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之，外貌描写要和表
现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切 忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 典型事例法“取菜”（选取恰当而有情趣的事例：多事例突出多元个 性立体 的人、多事例突出人物最突出的个性） 我的朋友李佳 我的朋友李佳梳着有型的三七式发型，总喜欢以牛仔裤饰身，一看 就是性情 中人。从认识他到现在，总是见他一身牛仔。有的时候所穿牛仔与 乞丐不分上下。对于这一着装，他向我解释道：?凉快。?所以在炎 热夏季的体育课上，他吃了不少好处。不过天有不测风云，在一次 压腿准备活动中，也许是他跨得幅度太大了，?嘶?的一声，居然把 裤子撕裂，他的脸涨得像个红富士，只好自我解嘲地说：?这下可好了，我觉得更凉快了。?说罢，便脱下上衣系在腰间以遮丑，迅速潜 回教室。李佳平时酷爱打扮。某日上化学课时，从窗外吹来一阵风，把他花了1小时25分36秒打造出来的三七式?溜冰场?发型给吹乱了。他的第一反应是从课桌里面取出他的震发之宝——一把已断了 柄的梳子和一块只有1/4巴掌大的镜子聚精会神地梳理头发。不料被明察秋毫的化学老师发现了，老师以迅雷不及掩耳之势夺了他的法宝，并严厉地训斥了他。哪知，李佳却道：?爱美之心，人皆有之。 还我法宝镜与梳。?弄得众人狂笑不已，老师哭笑不得，李佳趁机把 他的法宝?夺?了过来，然后一本正经地坐好。不过，后来趁老师不 注意，他又偷偷地拿出来将头发摆弄 了几下。真是?头可断，发型不可乱。? 这还不算什么，还有更厉害 的在后头呢。我们初中的地理老师的头顶简直是不毛之地，只有头 下部有那么一圈儿头发。一日，该师讲解地中海气候的降水量与气 温的月分配图，要我们联想一个与其特征相似的东西，以便记忆。 这时，李佳大声说：?老师，像你的头。?该师怒道：?你若说不出道 理来，看我怎么治你。?我们都替他捏着一把汗。只见李佳不慌不忙 地说：?地中海气候七月份温度高，降水少，所以把您的头顶晒成了 不毛之地；一月份、十月份气温低，降水多，过多的降水量把您的 头发冲到了‘下游’???我们笑得差点背过气去，老师气得差点背过气去。此后，地中海气候我们想忘也忘不了。这就是我朋友李佳，够 臭美，够滑稽，够搞笑的吧。
河南中考作文题目集锦
河南省中考作文题目集锦 编订：王希锋 1986年：命题作文---给桃花源中人的一封信 1987年：命题作文---在欢送毕业生座谈会上的发言 1988年：材料作文---当听到夏斐之死的信息后 1989年：命题作文---我的兴趣爱好 -----谈兴趣 1990年：材料作文---“虎门销烟”解说词 1991年：命题作文---生日（除诗歌外，文体不限） 1992年：命题作文---我为此而自豪 1993年：命题作文：压岁钱（除诗歌外，文体不限） 1994年：命题作文---书包（除诗歌外，文体不限） 1995年：半命题作文---我最想得到 1996年：材料作文---写成议论文或扩展成故事---“智慧” 1997年：材料作文---写成读后感 1998年：材料作文---写成议论文或记叙文 1999年：看图作文-----“不要让和平蒙上鲜血” //话题作文--- 生活 2000年：命题作文---我的心愿/ ------我会关心别人 2001年：半命题作文---我深深地感受到了 2002年：半命题作文---当我面对的时候 2003年：话题作文----欣赏 / ------友善 / -------相信自己 2004年：话题作文----信念与成功 // 半命题作文---我终于找回了 2005年：话题作文---欣赏 2006年：话题作文----交流 2007年：命题作文---为了家乡的明天更美好 半命题作文：从我开始（节俭、微笑、遵守规则） 2008年： 命题作文---那个故事的主角是我 材料作文---读格言作文：一花不成春、独木不成林 // 如果你想走的远，请和大家一起走 // 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。 2009年： (1)题目：逆耳忠言助我行 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料，然后作文。 小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢?”“是为了让你能和太家一起分享啊。”橘子回答说。小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢，是为了让我一个人独吃吗?”“不!”苹果回答，“是为了让你能完整地把我奉献出去。”
小学六年级作文题目集锦
小学六年级作文题目集锦 这里汇总了六年级学生考试作文的经典题目，围绕中心选材是写好作文的关键，你这篇作文的中心是什么？将选写什么内容来写这篇作文呢？用一两句话写下来。 一、记实作文： 1、感动在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。 题 目： 中 心： 选 材：
2、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 题 目： 中 心： 选 材：
3、提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。参考题目：《我发现幸福就在身边》;《良心的发现》;《我发现了读书的奥秘》;《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》 题 目： 中 心： 选 材：
4、发现身边的美法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。 题 目： 中 心： 选 材：
5、泪水泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢?请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。 题 目： 中 心： 选 材：
写人文章阅读练习题三则
写人文章阅读练习题 （一）勤奋好学的王冕 王冕是元代的画家和诗人，他的家乡在今天浙江的诸暨。 王冕七八岁的时候，父亲叫他去放牛，路过学堂，琅琅的读书声一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了过去，躲在窗外听学生们读书，并把听到的内容都默默地记在心里。天黑了，王冕这才想起该回家了，可一看，牛却不知道哪里去了。 王冕提心吊胆地回到了家里，父亲一看儿子丢了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。可过了几天，王冕禁不住学堂的诱惑，又偷偷地溜了进去，把放牛的事儿又给忘了。看到儿子这么迷恋读书，心地善良的母亲说：“这孩子对读书痴迷到时这种地歨，就随他去吧。” 这以后，王冕就来到一个庙里安下身来。每天夜里，他都偷偷地溜进佛殿，坐在佛像的膝盖上，就着昏暗的长明灯，读书直到天亮，佛殿里供奉着许多泥佛像，在昏暗的灯光下，显得格外的狞狰可怕，可王冕对这一切就像没有看见一样，仍然专心致志地读书。 后来，安阳有一个叫韩姓的学者，听到王冕专心读书的事，感到非常惊奇，便收他为学生。几年之后，王冕终于成为一个博学多才的人。 1、找出下面两个词在文中正确的解释，在括号里打“对钩” （1）琅琅 A、金石等撞击时发出的声音。（） B、响亮的读书声。（） （2）诱惑 A、吸引、招引。（） B、使用手段，使人认识模糊做坏事。（） 2、王冕夜里独自坐在佛像膝盖上读书，为什么不觉得有许多面目狰狞的塑像？正确的答案是（）。 A、王冕知道那些像是泥塑的，认为不值得害怕。 B、昏暗的灯光下，王冕看不见那些面目狰狞的塑像。 C、王冕整个身心都沉浸在读书之中，对其他的东西熟视无睹。 3、文章是通过哪几件事来说明王冕勤奋好学的？ 4、王冕勤奋好学的故事对你有什么启示？请写出来。 5、本文的文章结构是：
关于话题作文题目大全【5篇】
关于话题作文题目大全【5篇】 话题作文，既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得到—个好的分数。因此，写出特色、写出新意，是十分重要的。今天小编在这给大家整理了话题作文的题目，接下来随着小编一起来看看吧! 话题作文题目(一) 真题阅读下面的材料，根据要求作文。 作家麦家说：“平庸的人有一条命，性命;优秀的人有两条命，性命和生命;卓越的人有三条命，性命、生命和使命，它们分别代表了生存、生活和责任!”请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字段作文。 解读 材料所言的性命、生命和使命是有特定内涵的，准确把握其内涵，明确三者的界限及其特征，是审题的关键。这里的“性命”，就是生存，就是生物意义上的活着;没有高尚的精神追求，只知穿衣吃饭，一切为了维持“性命”的存在，是其最为显著的特征。“生命”则是人本意义上的活着，懂道义，顾尊严，知廉耻，追求美好的生活，这才是真正握有“生命”的人。“使命”就是要有责任感，甘于奉献，勇于担当，敢于牺牲。本题立意角度较多，比如：见贤思齐，抛弃平庸，拒绝猪栏式理想;加强修炼，改善自我，提升人生的质量;树立责任意识，强化使命感，做大写的人;等等。还可以逆向思维，以“打
破生命的价值序列，关怀和尊重庸常的生命”为立意，倡导所有生命相互平等和相互尊重，倡导人类建立与万物休戚与共、生死相依的密切关系。 范文我有几条命 冬天，外面的雨很大。 我走进一家面馆，点了一碗刀削面，坐在位置上等待，心里却还在想着刚才的一幕。 放学的铃声刚刚想起，我便飞身冲出教室，直奔小面馆。在靠近菜市场的马路上，忽然发现一个鸡蛋大小的土疙瘩，我飞起一脚，土疙瘩不偏不倚砸到了一位中年妇女的身上。那中年妇女骂道：“眼瞎啦，还中学生呢?” 我立即反唇相讥：“中学生怎样?中学生不是人?” 话一出口，我立刻感到驴唇不对马嘴，是人就可以用土疙瘩砸别人?这是什么逻辑?可是面对这样的质问我该怎么回答呢? 还没有想得停当，这时门被推开了，一阵凉风在店里刮过，我不禁打了个寒颤。走进来的是一对父女，父亲穿着雨衣，脸上被冰冷的雨水冻得红通通的，他点了一碗面后交给女儿，便着急走了出去。 我埋头吃面，脑子里还在想着怎样反击的问题。忽然，门外的雨声中似乎夹杂着一些金属拉扯的声音，我抬头依稀可以看见一个黑影蹲在车前，好像在修车。门外的雨依旧很大，仿佛想把世界淹没，我此时很为雨里的他担心，那么大的雨，那么冷的天，他一定很痛苦吧! 我的面吃了一半时，那位父亲再次走了进来，深蓝色的雨衣上不
中考语文作文题目集锦【2010】
2010年全国各地中考语文作文题目集锦 1、北京燕山 题目：“有叫” 四年，弹指一挥间。初中生活即将你青春岁月永远的记忆。 回首走过的时光，有等待叫希望，有叫执著，有感动叫分享，有感觉叫幸福…… 你的思考和认识，在横线上填加的词语将题目补充完整， 一篇600字的文章。 2、北京怀柔 作文题：感恩 阳光，就温暖;水源，就生命;父母，就 ;亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗…… 浅显的道理，人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着切的，你过感恩吗？你对感恩是怎么看的？请写下你那次感恩的经历和的感受，或者写下你对感恩的思考，写成一篇600字左右的文章。 要求： 1．将作文题目抄写在稿纸首行正中。 2．感情，观点，文体不限。 3．文中的校名或姓名。
3、浙江省杭州市 阅读下面的文字，按要求作文。 《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了的身心，他被“长大了，坚强了”而感动。每个人在成长的道路上，或多或少地都曾被的一份成熟、进步、一次超越……感动。被感动，是美丽的起点；被感动，是精神的升华。 请以“被感动”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意 自定，文体自选。文中你所在学校的校名，教职工、同学和本人的姓名。 4、浙江京华 在紧张的学习环境中，保留的一份兴趣和爱好，的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨的，的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，的生活会更美好……请以“___________，让生活更美好”为题目，写一篇文章。 要求： （1）请的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”…… （2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。 （3）文中的姓名、校名、地名。 5、浙江义乌
中考作文题_小学作文题目大全最新的优秀
中考作文题_小学作文题目大全最新 的优秀 【--教师节祝福语】 小学语文教师想要给学生布置作文题，却不知道出什么样的作文题目最好？以下是要与大家分享的小学优秀作文题目，供大家参考! 小学优秀作文题目【命题作文】 (一、写人类)1、朋友，对不起!(提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声"对不起?)2、我最感激的一个人。(提示：你为何感激?请饱含深情地去写)3、我是个好孩子。(提示：好在哪儿?)4、我有一个好伙伴。(提示：为何说是你的好伙伴?好在哪儿?)5、不值得我尊敬的一位长辈。(提示：为何不值得你尊敬?)
(二、记事类)1、让我气恼的一件事。(提示：什么事让你气恼?)2、这次我做对了。(提示：你做对了什么事?)3、一件美好的往事。(提示：这一件怎样美好的事?) (三、抒情类)1、如果，我能再做一回小学生。(提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑......想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢?)2、我爱我家。(提示：你为何爱你家?) (四、想象类)1、假如我会克隆2、假如我会72变3、假如让我......4、假如我是一名......5、假如我的生命只剩下三天 小学优秀作文题目【半命题作文】 (一、前空式)1、_______变了(提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。)2、_______的感觉真好!(提示：要围绕所填内容，突出"感觉真好，要点明好在哪里，怎么个好法。)3、_______错怪了我。(提示：要把事情的前因
后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我?我的心理活动怎么样?)4、_______的滋味。5、_______真辛苦。6、_______真有趣。7、_______说我长大了。 (二、后空式)1、我发现了_______2、20年后的_______3、我想对你说，_______4、这件事真叫我_______5、谢谢你，_______6、我眼中的_______7、我迷上了_______8、愉快的_______(三、中空式)1、那是一次_______的尝试2、我是_______迷3、一堂_______的课4、当_______不在的时候5、发生在_______的一件事6、我_______的一个人 小学优秀作文题目【热门版】 1.童年趣事 2.我的XX 3.家庭风波
五六年级话题作文题目大全 文档
五、六年级话题作文题目大全 学生必须要有应试能力，特别是中国的学生。到了高段，作文扣题问题凸显。很多低年级时作文扣分不多的学生，到了高段也会经常因离题而被扣去很多分数。（离题、偏题作文一般扣8分以上）当然，随着新课标的推行，一部分老师已开始对扣题这方面比较宽容了，但学生面对不同阶段的老师，很难去猜度。所以，学习作文，扣题还是个比较重要的内容。 对于扣题，如果一篇篇地教，何时才能有广泛的认知？所以，我搜集了很多作文题目，一次性给学生分析很多道，在比较中感知题目重点，提高扣题能力。 当然，真正提高扣题能力，还要有一定的思想内涵。很多难以扣题的作文，往往就是比较有思想深度的。如果对人生、对困难、对校园新事、对文明等没什么认识，那也只能预先套些题材，以备不时之需了。 学习“扣题”，并不扼杀作文想象力，可将这两种能力分别训练。 最近，学生已到了紧张的复习阶段，这些题目可给需要的家长参考。俗话说：“不怕不识货，就怕货比货”，这么多题目放在一起，比较容易看出各自的特点。 不过，要注意，这阶段的孩子已经很累了，不要打印下来就让自己去看。（个别能力强的还可以）最好的办法，是家长先研究出点眉目，然后跟孩子一起探讨。 有时间的话，我会逐篇写写对每个题目的理解，也只是一家之言，仅供参考。 一、这个地方值得去 要求： 1、能选择自己比较熟悉的景点介绍给大家分享。 2、“这个地方”可以是假期游览过的名山大川，也可以是家乡的湖河溪潭、古建筑，还可以是城市周围的大厦超市、农贸市场等。 3、能按几个方面组织材料。 题目分析： 在三点要求中，第3点是第一次出现，是本次作文要求的重中之重。 有学生写“上海是个好地方”，然后详略得当地介绍了上海的三个景点，老师没算偏题。但严格地讲，这是偏题了。 原因一、第2点所举例子，明确告知“这个地方”是某个景点或建筑； 原因二、这是要求按几个方面描写景点，而不是从两三年级就开始写的，按参观游览顺序描写。按几个方面描写景点，需要对景点有多方面的感受，对思考深度有了更高的要求，符合高年级作文的特点。 二、童年往事 童年时有很多事令人难忘。一次经历，其中蕴涵着深刻的哲理，使我们从中体会到人生的经验。生活中难免碰到困难。你遇到过什么困难？是怎样克服的？有什么经验教训？写篇作文。 三、的启示 提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等 四、校园新事提示：事情要真实，内容要具体。 五、我的 提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。六、
半命题作文题目大全 ：留在我心中的那份(记忆)小学生作文
半命题作文题目大全：留在我心中的那份（记忆）小 学生作文 穿越时光隧道，重温人生往事。记忆的图片会分割成一块块小碎片， 每块小碎片上都是你的回忆。或许是美好的，又或许是痛苦的。但是，经过时间冲刷后留在心中的记忆，就终究是你过往人生的最佳写照。 将时间之钟转回2014年，刚刚参与了“昂立杯”的我搭上了幸运的“末班车”获得了免费进入昂立龙班宏志班的资格。这对于向来“见 钱眼开”的我那可再合适不过了。抱着不上白不上的思路，我报上了名。 胜利号角吹奏之时，即是痛苦倒计时开始之日。刚刚进入龙班，我可 真像现实版的“丑小鸭”。班里个个都是学霸、学神，刚刚出来一道题，我尚未抓住要点，有人就已经解题成功了，叫我那个郁闷的！这 还不算，最令我“难忘”的还是第一次上英语班，要学音标，当时连 新概念青少版都没学几课的我在一个几乎全部都把新概念青少版学完、有的还已经学完音标的班级里，真是无助到绝望。过关的时候还被老 师冤枉了一回，结果最后一个过关还错了。这对于一向没遭受过什么 打击的我简直就是晴天霹雳。当时我就放声大哭啊，结果老师一看， 没辙。只好又教了我一遍，最后也是不欢而散。 这给了我极大的警醒，我想：既然我基础不如他们，那我就应该更加 努力，用比他们多出的勤奋来弥补我的不足。于是，我让妈妈打印出 一份音标表，自己在家先进行预习。而新概念一的课文也是逐课往前 预习，单词更是每天坚持往后背。而数学、语文也相应做一些习题， 或是与老师讲课所相关的内容进行相应的预习、复习。 那一年，是我迄今为止最勤奋的日子了，我每天放学回家早早写完学 校作业，就去背单词和课文；单词课文一旦结束，就随即开始做数学 练习题；一有时间就去背语文老师所要求背的课文、古文或是诗。这 样日积月累，我最终也获得了自己所想要的成绩。
小学生作文(周记)题目和要求精选200例
小学生作文题目大全（优秀） 一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住"感到意外""这样做真不容易"展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。 二、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。 三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。 五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。 六、题目：可爱的＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如"表弟、表妹、小猫、小狗"等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面。 八、我很感激她（他）要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
九、我们玩得真快活要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。 十、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整。 十一、他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。 十二、我__________这堂课要求：从"喜欢"、"不喜欢"、"讨厌"中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。 十三、温暖要求：写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 十四、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。 十五、再见了，老师提示：五年（六年）的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 十六、愉快的一天要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。 十七、我学会了_______ 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 十八、想起这件事，我就_________ 要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
经典话题作文题目汇总
经典话题作文题目汇总 话题作文题目(一) 话题一 共享：传统手艺传承新思路 承载着匠人匠心之情的非遗文化，彰显着巧夺天工之技的非遗项目，急需在时代的版图上，找到专业化与大众化的完美契合点。 非遗传承人公开独家配方 青瓷被誉为“瓷器之祖”，以青如玉、明如镜、薄如纸、声如磬，造型端庄浑朴、色泽纯洁著称于世。宜兴青瓷曾被外交部、文化部定为国礼，远销数十个国家和地区，被外国人赞为“东方的蓝宝石，精美的碧玉器”。遗憾的是，宜兴青瓷近年渐有衰败之势，技艺传承更面临断代危险。 2017 年 10 月 5日，江苏无锡非遗传承人詹杏娣打破常规、开先河，将宜兴青瓷独家釉料配方无偿捐出并公之于众，只盼望这项省级非物质文化遗产能继续流芳百年。无偿公开独家配方，意在以降低门槛来“壮大门户”。这种开放共享的心态，既是非遗文化传承的大胸襟与大格局，更是促进非遗项目社会化、市场化的有益尝试。非遗传承人詹杏娣之举，着眼大利、裨益大局，她以实际行动探索着非遗项目的现代化传承之路。 模拟考场: 独门绝活、私家秘方是传统手艺人的饭碗，从来都是秘而不宣。对于詹杏娣捐出配方的举动，你有什么看法?
请以“传统手艺遇上传承困境”为话题作文。 以开放共享探索非遗传承之道 当非遗保护遭遇小众之惑时，群策群力是必由之路;当非遗传承遭遇现实困境时，革故鼎新是不二法门。任何技艺失之于应用，那就真的变成了“遗产”，徒供观瞻与喟叹，失去了本来的生命力。对非遗文化和非遗项目来说，保护不等于抱残守缺，传承不等于僵化保守，恰恰相反，敞开门户、全民共享，让扎根民间的非遗重新归于火热的现代生活，传统技艺才能真正“以古人之规矩，开自己之生面”。 从这个意义上说，小众的非遗需要融入大众生活，民族的非遗需要绽放在世界舞台上。 话题二 融合：古诗文传诵新载体 古诗文与音乐作品的融合，既丰富了音乐的内涵，又有利于古诗文的广泛传诵，同时也增加了我们对传统文化的关怀与热爱。 改编《琵琶行》为流行歌曲 提到古诗文，人们脑海里立马跳出枯燥乏味的字眼，背诵古诗文对于学生来说更是一种折磨。但如果把枯燥的古诗文变成朗朗上口的歌曲，会是怎样一种效果呢? 2017 年 5 月，一群毕业于国内顶尖艺术高校的90后艺术生，把白居易的《琵琶行》改编成了流行歌曲，不仅旋律动听、朗朗上口，副歌部分还用上了戏曲腔，使得诗句充满韵律感，便于记忆。这段 5分半钟的歌曲视频在网络上收获大量点赞，受到中学生的追捧，很多
最新初中半命题作文题目大全
最新初中半命题作文题目大全 1、根据要求作文。 我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱…… 大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑…… 让我们用眼睛去"听"，用耳朵去"看"，童心可以装下整个世界。 以" 童心"为题写一篇文章。 要求：①补全题目，可以填入"拥有、发现、久违了、美丽的、爸爸的、啊!"等; ②文体自选;③不少于600字(诗歌不少于16行);④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 2、请以"因为有你，我"为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：先将题目补充完整，然后作文;立意自定;文体规范;可以记叙经历、抒发情感、发表议论、展开想象等，文中不得出现本校真实的人名、校名、地名。 3、"更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾"，这是一种怎样的执着!"采菊东篱下，悠然见南山"，这又是一种怎样的洒脱!"剪不断，理还乱"，这究竟又是怎样的一种离愁!古代诗词，常常能触动我们多愁善感的心灵，也常常带给我们生活和智慧的启迪。请以"怎样的________"为题写一篇文章，要求在文中至少引用一句曾经触动过你心灵或带给你某种启发的诗句。 要求：①先将题目补充完整，然后抄在答题卡上;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不要少于600字④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 4、生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。 请以"传递"为题，写一篇文章。
小学作文题目集锦
作文 1．A档27—30分：表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%；想象合理，感情真实，达到或超过400字。 2．B档23—26分：表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%。 3．C档19—22分：以下四种情况占两项的。（1）表达不很清楚。（2）病句超过2句。（3）错别字超过2%。（4）字数不到350字。 4．D档18分以下：上述四种情况中占三项或四项的。评分分档后，题目未写扣2分；错字严重酌情扣1—3分。（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算错一个。） 一、题目：我和书的故事 提示：从我们呀呀学语开始就有了图画书，在书籍的海洋中，我们自由遨游，快乐成长，写一写你和书的故事吧！ 二、题目：在你的身边也会有让你感动的人或事，请选择一个人或一件事，具体地写下来。题目自定。 三、习作：要求：1、题目：我___________（尊敬、佩服、爱戴……）的一个人。2、请写清楚你（尊敬、佩服、爱戴……）他的原因。用一两件事叙述出来。3、把内容写具体，注意书写工整。 四、题目：我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的
故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，字数400字左右。 五、题目：生活中，一句话，一件事都可以给人以启示。写一件让你深受启发的事。注意语句通顺，事情具体，题目自拟，字数在400字左右。 小学作文题目集锦【命题小学作文题目：】 一、写人类小学作文题目 1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？） 2、这 次我做对了。（提示：你做对了什么事？） 3、一件美好的 往事。（提示：这一件怎样美好的事？三、抒情类小学作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结 束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意， 或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回 小学生，你将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？） 四、想象类小学作文题目
写人作文方法要求
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。 （一）通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻 画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并 把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想 的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典 型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的 “小中见大”。 （二）通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表 现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的， 只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写； 有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要 对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 （三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 1.外貌描写 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征 的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外 貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通 过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
高中作文题大全与训练
高中作文题大全与训练这篇关于高中作文题大全与训练，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！题目一 话题作文 1、“寻”是追求，是反省，有人寻根，有人寻友，有人寻享受，有人寻奋斗，有人寻流失的人格，有人寻未来的理想，可以说，我们一生都在寻寻觅觅。请以“寻”为话题写一篇文章。 2、请以“善良”为话题写一篇文章 3、请以“一切都会过去”为话题写一篇文章。 4、请为百草园期刊写一篇前言。 5、请以“对手”为话题写一篇文章。 6、请以“品位”为话题写一篇文章。（提示：美丽、人生、青春、名誉、体育、艺术等） 7、每个人都有自己的权利，请以“权力”为话题写一篇文章。 8、请以“影响”为话题写一篇文章。 9、请以“生命中最重要的事情“为话题写一篇文章。 10、忘记就是背叛；忘记过去才能走进新天地。请以“忘记”为话题写一篇文章。 11、请以“玩”为话题写一篇文章。 12、请以“智慧”为话题写一篇文章。 13、请以“发现”为话题写一篇文章。 14、请以“活”为话题写一篇文章。 15、请以“网”为话题写一篇文章。 16、请以“收集快乐”为话题写一篇文章。 17、请以“假如让我重新选择”为话题写一篇文章。 题目二 阅读下面的材料，根据要求作文。 人类已迈入21世纪。科技的高度发展，为人类提供了丰富的物质财富。但作为有血有肉有感情的人，在物质生活之外，日益关注自己的精神生活，如文明修养、伦理道德、亲情友情、文学艺术，等等。
请你以“精神家园”为话题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。 [提示] 题目已经对“精神家园”的内容作了提示（文明修养、伦理道德、亲情友情、文学艺术，等等）。写作时不管是议论物质与精神的关系，还是阐述守住精神家园的重要，都要有具体的实例和真切的感受，不能泛泛而谈，大而化之。 参考拟题：1、守住美好的精神家园2、呐喊，不能容忍的丧失3、失去了才知道珍贵4、朋友，你 可有精神家园的钥匙5、何处是家园。 题目三 阅读下面的材料，按要求作文。 一个乞丐每天总在想，假如我手头有两万块钱就好了。一天，他无意中发现了一只跑丢的很可爱的小狗，便把狗抱回了自己住的窑洞。 这只狗的主人是本市有名的大富翁，丢了狗后十分着急，因为这是一只纯正的进口名犬。于是他在电视台发了一则寻狗启事：如有拾到者请速还，付酬金两万元。 第二天，乞丐看到了这则启事，便迫不及待地抱着小狗准备去领取酬金。可是他发现街上出了新的启事，富翁已经将酬金改成了3万元，于是他停下脚步，转身将狗抱回了窑洞，重新拴了起来。第三天，电视上说那个富翁寻狗的酬金又涨了，第四天又涨了……直到第七天，酬金涨到了让所有市民都感到惊讶的数额时，乞丐这才跑回窑洞去抱狗。可想不到的是，那只可爱的小狗已饿死了。乞丐还是乞丐。 读了上面的故事，请你以“欲望”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800字。 [提示] 人生在世，好多美好的东西我们不是无缘得到，只是因为期望太高：往往在刚接近一个目标时，又会突然转向另一个更高的目标。西方有位哲人说过：“人的欲望是一座火山，如不控制就会害人伤己。”这，就是话题中的故事给我们的启示。具体作文时可以指出：实现目标须一步一步向上攀登，欲望一旦过了头，就成了“奢望”与“妄想”，最终只会一无所获。 题目四 阅读下列提示，按要求作文。 什么是尊严？词典上的解释是“尊贵庄严；可尊敬的身份或地位”。其实，真正的尊严绝不取决于身份和地位。尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。 请你以“尊严”为话题写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟，不少于800字。 [提示]