声律启蒙节选二

第2课《声律启蒙》（节选二）

备课人：初蕾

一、经典回放：

云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。

楼对阁，户对窗，巨海对长江。千山对万水，九泽对三江。山岌岌，水淙淙，故国对他邦。

二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。

要求：

1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。

2、结合注释初步感知诵读内容。

3、体会教师诵读的节奏和韵律。

三、结合注释帮助学生理解句子的意思。

1、学生结合注释理解意思。

2、全班交流。

3、教师小结。

四、学生练读

1、学生认真跟读。

2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。

3、小组交流。

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情

进行评价。

5、师生共同放声齐读。

五、温馨点击：第6页

六、活动广角：第7页

七、成长袋：第8页

八、课外延伸

1、与父母一起多形式诵读。

2、与父母交流诵读心得。

3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。

声律启蒙大字注音版(二冬)

èrdōng 二冬① chūnduìxiàqiūduìdōngmùgǔduìchénzhōng 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。 guānshānduìwánshuǐlǜzhúduìcāngsōng 观山对玩水，绿竹对苍松。 fùhǔyègōnglóngwǔdiéduìmíngqióng féng xx，xxxx，舞蝶对鸣蛩。 xiánníshuāngzǐyànkèmìjǐhuángfēng 衔泥xx，课蜜几xx。 chūnrìyuánzhōngyīngqiàqiàqiūtiānsàiwàiyànyōngyōng春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。 qínlǐngyúnhéngtiáodìbāqiānyuǎnlù xxxx，迢递八千远路； wūshānyǔxǐcuóéshíèrwēifēng xx雨洗，嵯峨十二危峰。èrdōng 二冬② míngduìàndànduìnóngshàngzhìduìzhōngyōng 明对暗，淡对浓，上智对中庸。 jìngliánduìyīsìyěchǔduìcūnchōng

镜奁对衣笥，野杵对村舂。 huāzhuóshuòcǎoméngróngjiǔxiàduìsāndōng 花灼烁，草蒙茸，xx对三冬。 táigāomíngxìmǎzhāixiǎohàopánlóng 台高名戏马，斋小号蟠龙。 shǒubòxièáocóngbìzhuóshēnpīhèchǎngzìwánggōng手擘蟹螯从毕卓，身披鹤氅自王恭。 wǔlǎofēnggāoxiùchāyúnxiāorúyùbǐ xx高，秀插xxxx笔； sāngūshídàxiǎngchuánfēngyǔruòjīnyōng 三姑xx，响传风雨xx。èrdōng 二冬③ rénduìyìràngduìgōngyǔshùnduìxīnóng 仁对义，让对恭，xx农。 xuěhuāduìyúnyèsháoyàoduìfúróng 雪花对云叶，芍药对芙蓉。 chénhòuzhǔhànzhōngzōngxiùhǔduìdiāolóng xx，xxxx，绣虎对雕龙。 liǔtángfēngdàndànhuāpǔyuènóngnóng xx淡淡，xx月浓浓。 chūnrìzhèngyícháokàndiéqiūfēngnàgèngyèwénqióng春日正宜朝看蝶，秋风那更夜闻蛩。

声律启蒙注音版(下)

声律启蒙注音版(下) 一yī 先xiān 晴qíng 对duì 雨yǔ, 地dì 对duì 天tiān , 天地tiāndì 对duì 山川shānchuān 。山川shānchuān 对duì 草木cǎomù, 赤chì 壁bì 对duì 青qīng 田tián 。郏jiá 鄏rǔ 鼎dǐng ,武wǔ 城chéng 弦xián , 木mù 笔bǐ 对duì 苔tái 钱qián ,金jīn 城chéng 三sān 月yuè 柳liǔ, 玉yù 井jǐng 九jiǔ 秋qiū 莲lián 。何hé 处chù 春chūn 朝cháo 风fēng 景jǐng 好hǎo , 谁shuí 家jiā 秋qiū 夜yè 月yuè 华huá 圆yuán ,珠zhū 缀zhuì 花huā 梢shāo ,千qiān 点diǎn 蔷qiáng 薇wēi 香xiāng 露lù。练liàn 横héng 树shù 杪miǎo ， 几jǐ 丝sī 杨yáng 柳liǔ 残cán 烟yān 。 前qián 对duì 后hòu ，后hòu 对duì 先xiān ，众zhòng 丑chǒu 对duì 孤gū 妍yán 。莺yīng 簧huáng 对duì 蝶dié 板bǎn ， 虎穴hǔxué 对duì 龙lóng 渊yuān 。击jī 石shí 磬qìng ，观guān 韦wéi 编biān ， 鼠shǔ 目mù 对duì 茑niǎo 肩jiān ，春chūn 园yuán 花huā 柳liǔ 地dì ，秋qiū 沼zhǎo 芰jì 荷hé 天tiān 。 白bái 羽yǔ 频pín 挥huī 闲xián 客kè 坐zuò， 乌wū 纱shā 半bàn 坠zhuì 醉zuì 翁wēng 眠mián 。野yě 店diàn 几jǐ 家jiā ，羊yáng 角jiǎo 风fēng 摇yáo 沽gū 酒jiǔ 旆pèi ，长cháng 川chuān 一yí 带dài ， 鸭yā 头tóu 波bō 泛fàn 卖mài 鱼yú 船chuán 。 离lí 对duì 坎kǎn ， 震zhèn 对duì 乾qián ， 一日yīrì 对duì 千年qiānnián 。尧yáo 天tiān 对duì 舜shùn 日rì， 蜀shǔ 水shuǐ 对duì 秦qín 川chuān 。 苏sū 武wǔ 节jié ，郑zhèng 虔qián 毡zhān ， 润rùn 壑hè 对duì 林lín 泉quán 。挥huī 戈gē 能néng 退tuì 日rì ，持chí 管guǎn 莫mò 窥kuī 天tiān 。寒食hánshí 芳fāng 辰chén 花huā 烂làn 熳màn ， 中zhōng 秋qiū 佳jiā节jié 月yuè 婵chán 娟juān 。梦mèng 里lǐ 荣róng 华huá， 飘piāo 忽hū 枕zhěn 中zhōng 之zhī 客kè，壶hú 中zhōng 日rì 月yuè ，安ān 闲xián 市shì 上shàng 之zhī 仙xiān 。

(完整版)声律启蒙注音版(一东、二冬、三江)

一y ī 东dōng ① 云yún 对duì 雨yǔ，雪xuě 对duì 风fēng ，晚wǎn 照zhào 对duì 晴qíng 空kōng 。 来lái 鸿hóng 对duì 去qù 燕yàn ，宿sù 鸟niǎo 对duì 鸣míng 虫chóng 。 三sān 尺chǐ 剑jiàn ，六liù 钧jūn 弓gōng ，岭lǐng 北běi 对duì 江jiāng 东dōng 。 人rén 间jiān 清qīng 暑shǔ 殿diàn ，天tiān 上shàng 广guǎng 寒hán 宫gōng 。 两liǎn g 岸àn 晓xiǎo 烟yān 杨yáng 柳liǔ 绿lǜ，一yī 园yuán 春chūn 雨yǔ 杏xìng 花huā 红hóng 。 两liǎng 鬓bìn 风fēng 霜shuāng ，途tú 次cì 早zǎo 行xíng 之zhī 客kè； 一yī 蓑suō 烟yān 雨yǔ，溪xī 边biān 晚wǎn 钓diào 之zhī 翁wēng 。

一y ī 东dōng ② 沿yán 对duì 革gé，异yì 对duì 同tóng ，白bái 叟sǒu 对duì 黄huáng 童tóng 。 江jiāng 风fēng 对duì 海hǎi 雾wù，牧mù 子zǐ 对duì 渔yú 翁wēng 。 颜yán 巷xiàng 陋lòu ，阮ruǎn 途tú 穷qióng ，冀jì 北běi 对duì 辽liáo 东dōng 。 池chí 中zhōng 濯zhuó 足zú 水shuǐ，门mén 外wài 打dǎ 头tóu 风fēng 。 梁liáng 帝dì 讲jiǎng 经jīng 同tóng 泰tài 寺sì，汉hàn 皇huáng 置zhì 酒jiǔ 未wèi 央yāng 宫gōng 。 尘chén 虑lǜ 萦yíng 心xīn ，懒lǎn 抚fǔ 七qī 弦xián 绿lǜ 绮qǐ； 霜shuāng 华huá 满mǎn 鬓bìn ，羞xiū 看kàn 百bǎi 炼liàn 青qīng 铜tóng 。

声律启蒙-春对夏

《声律启蒙》 春ch ūn 对du ì夏xi à，秋qi ū 对du ì冬d ōng ， 暮m ù鼓g ǔ 对du ì 晨ch én 钟zh ōng 。观gu ān 山sh ān 对du ì 玩w án 水shu ǐ ， 绿l ǜ竹zh ú 对du ì 苍c āng 松s ōng 。冯f éng 妇f ù 虎h ǔ，叶y è 公g ōng 龙l óng ，舞w ǔ蝶di é 对du ì 鸣m íng 蛩qi óng 。衔xi án 泥n í 双shu āng 紫z ǐ 燕y àn ，课k è 蜜m ì 几j ǐ 黄hu áng 蜂f ēng 。 春ch ūn 日r ì 园yu án 中zh ōng 莺y īng 恰qi à 恰qi à ， 秋qi ū 天ti ān 塞s ài 外w ài 雁y àn 雍y ōng 雍y ōng 。 秦q ín 岭l ǐng 云y ún 横h éng ，迢ti áo 递d ì 八b ā 千qi ān 远yu ǎn 路l ù ； 巫w ū 山sh ān 雨y ǔ 洗x ǐ，嵯cu ó 峨é 十sh í 二èr 危w ēi 峰f ēng 。

《声律启蒙》 春ch ūn 对du ì夏xi à，秋qi ū 对du ì冬d ōng ， 暮m ù 鼓g ǔ 对du ì 晨ch én 钟zh ōng 。观gu ān 山sh ān 对du ì 玩w án 水shu ǐ，绿l ǜ 竹zh ú 对du ì苍c āng 松s ōng 。冯f éng 妇f ù 虎h ǔ，叶y è 公g ōng 龙l óng ， 舞w ǔ 蝶di é 对du ì 鸣m íng 蛩qi óng 。衔xi án 泥n í 双shu āng 紫z ǐ燕y àn ， 课k è 蜜m ì 几j ǐ 黄hu áng 蜂f ēng 。 春ch ūn 日r ì 园yu án 中zh ōng 莺y īng 恰qi à 恰qi à ， 秋qi ū 天ti ān 塞s ài 外w ài 雁y àn 雍y ōng 雍y ōng 。 秦q ín 岭l ǐng 云y ún 横h éng ，迢ti áo 递d ì 八b ā 千qi ān 远yu ǎn 路l ù ； 巫w ū 山sh ān 雨y ǔ 洗x ǐ，嵯cu ó 峨é 十sh í 二èr 危w ēi 峰f ēng 。

声律启蒙注音版(下)

声律启蒙注音版(下) 一y ī 先xi ān 晴q íng 对du ì 雨y ǔ, 地d ì 对du ì 天ti ān , 天地ti ānd ì 对du ì 山川sh ānchu ān 。山川sh ānchu ān 对du ì 草木c ǎom ù, 赤ch ì 壁b ì 对du ì 青q īng 田ti án 。郏ji á 鄏r ǔ 鼎d ǐng ,武w ǔ 城ch éng 弦xi án , 木m ù 笔b ǐ 对du ì 苔t ái 钱qi án ,金j īn 城ch éng 三s ān 月yu è 柳li ǔ, 玉y ù 井j ǐng 九ji ǔ 秋qi ū 莲li án 。何h é 处ch ù 春ch ūn 朝ch áo 风f ēng 景j ǐng 好h ǎo , 谁shu í 家ji ā 秋qi ū 夜y è 月yu è 华hu á 圆yu án ,珠zh ū 缀zhu ì 花hu ā 梢sh āo ,千qi ān 点di ǎn 蔷qi áng 薇w ēi 香xi āng 露l ù。练li àn 横h éng 树sh ù 杪mi ǎo ， 几j ǐ 丝s ī 杨y áng 柳li ǔ 残c án 烟y ān 。 前qi án 对du ì 后h òu ，后h òu 对du ì 先xi ān ，众zh òng 丑ch ǒu 对du ì 孤g ū 妍y án 。莺y īng 簧hu áng 对du ì 蝶di é 板b ǎn ， 虎穴h ǔxu é 对du ì 龙l óng 渊yu ān 。击j ī 石sh í 磬q ìng ，观gu ān 韦w éi 编bi ān ， 鼠sh ǔ 目m ù 对du ì 茑ni ǎo 肩ji ān ，春ch ūn 园yu án 花hu ā 柳li ǔ 地d ì ，秋qi ū 沼zh ǎo 芰j ì 荷h é 天ti ān 。 白b ái 羽y ǔ 频p ín 挥hu ī 闲xi án 客k è 坐zu ò， 乌w ū 纱sh ā 半b àn 坠zhu ì 醉zu ì 翁w ēng 眠mi án 。野y ě 店di àn 几j ǐ 家ji ā ，羊y áng 角ji ǎo 风f ēng 摇y áo 沽g ū 酒ji ǔ 旆p èi ，长ch áng 川chu ān 一y í 带d ài ， 鸭y ā 头t óu 波b ō 泛f àn 卖m ài 鱼y ú 船chu án 。 离l í 对du ì 坎k ǎn ， 震zh èn 对du ì 乾qi án ， 一日y īr ì 对du ì 千年qi ānni án 。尧y áo 天ti ān 对du ì 舜sh ùn 日r ì， 蜀sh ǔ 水shu ǐ 对du ì 秦q ín 川chu ān 。 苏s ū 武w ǔ 节ji é ，郑zh èng 虔qi án 毡zh ān ， 润r ùn 壑h è 对du ì 林l ín 泉qu án 。挥hu ī 戈g ē 能n éng 退tu ì 日r ì ，持ch í 管gu ǎn 莫m ò 窥ku ī 天ti ān 。寒食h ánsh í 芳f āng 辰ch én 花hu ā 烂l àn 熳m àn ， 中zh ōng 秋qi ū 佳ji ā节ji é 月yu è 婵ch án 娟ju ān 。梦m èng 里l ǐ 荣r óng 华hu á， 飘pi āo 忽h ū 枕zh ěn 中zh ōng 之zh ī 客k è，壶h ú 中zh ōng 日r ì 月yu è ，安ān 闲xi án 市sh ì 上sh àng 之zh ī 仙xi ān 。

声律启蒙 一东二冬三江四支 疑难字注音版

声律启蒙 一东 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑suō烟雨，溪边晚钓之翁。 沿对革，异对同，白叟sǒu对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮ruǎn途穷，冀jì北对辽东。池中濯zhu?足水，门外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘虑萦yíng心，懒抚七弦绿绮qǐ；霜华满鬓，羞看百炼青铜。 贫对富，塞sāi对通，野叟对溪童。鬓皤p?对眉绿，齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。半溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰jì荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。 二冬 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩qi?ng。衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍yōng雍。秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯cu?峨十二危峰。 明对暗，淡对浓，上智对中庸。镜奁lián对衣笥sì，野杵chǔ对村舂chōng。花灼zhu?烁shu?，草蒙茸，九夏对三冬。台高名戏马，斋zhāi小号蟠pán龙。手擘bāi蟹螯áo从毕卓zhu?，身披鹤氅chǎng自王恭。五老峰高，秀插云霄如玉笔；三姑石大，响传风雨若金镛yōng。 仁对义，让对恭，禹yǔ舜shùn对羲xī农。雪花对云叶，芍sháo药对芙蓉。陈后主，汉中宗，绣虎对雕龙。柳塘风淡淡，花圃pǔ月浓浓。春日正宜朝zhāo看蝶，秋风那更夜闻蛩qi?ng。战士邀功，必借干戈成勇武；逸民适志，须凭诗酒养踈慵。

三江 楼对阁，户对窗，巨海对长江。蓉裳cháng对蕙huì帐，玉斝ji ǎ对银釭gāng。青布幔màn，碧油幢chuáng，宝剑对金缸。忠心安社稷jì，利口覆家邦。世祖中兴延马武，桀ji?王失道杀龙逄。秋雨潇潇，漫烂黄花都dōu满径;春风袅niǎo袅，扶疏绿竹正盈窗。 旌jīng对旆pai，盖对幢chuáng，故国对他邦。千山对万水，九泽对三江。山岌jí岌，水淙c?ng淙，鼓振对钟撞。清风生酒舍sh a，白月照书窗。阵上倒戈辛纣zh?u战，道旁系xì剑子婴降xiáng。夏日池塘，出没m?浴波鸥对对;春风帘幕，往来营垒lěi燕双双。 铢zhū对两，只zhī对双，华岳对湘江。朝cháo车对禁jìn鼓，宿火对塞缸。青琐闼tà，碧纱窗，汉社对周邦。笙shēng箫xiāo鸣细细，钟鼓响拟nǐ拟。主簿bù栖鸾luán名有览，治中展骥jì姓惟庞。苏武牧羊，雪屡餐于北海;庄周活鲋fù，水必决于西江。 四支 茶对酒，赋fù对诗，燕子对莺儿。栽花对种zh?ng竹，落絮对游丝。四目颉ji?，一足夔kuí，鸲qú鹆yù对鹭lù鸶sī。半池红菡hàn萏dàn，一架白荼tú蘼mí。几阵秋风能应yìng候，一犁春雨甚知时。智伯恩深，国士吞变形之炭;羊公德大，邑yì人竖堕泪之碑b ēi。 行对止，速对迟，舞剑对围棋。花笺jiān对草字，竹简对毛锥zhuī。汾f?n水鼎，岘xiàn山碑，虎豹对熊罴pí。花开红锦绣，水漾碧琉璃。去妇因探邻舍sha枣，出妻为wai种后园葵kuí。笛韵和谐，仙管恰从云里降jiàng;橹lǔ声咿yī轧yà，渔舟正向雪中移。 戈对甲，鼓对旗，紫燕对黄鹂。梅酸对李苦，青眼对白眉。三弄笛，一围棋，雨打对风吹。海棠春睡早，杨柳昼zh?u眠迟。张骏曾c?ng为槐树赋，杜陵líng不作海棠诗。晋士特奇，可比一斑之豹;唐儒rú博识，堪为w?i五总之龟。

声律启蒙注音版(下)精编版

声律启蒙 (下) 一 先 晴qíng 对duì 雨yǔ, 地dì 对duì 天tiān , 天地tiāndì 对duì 山川shānchuān 。山川shānchuān 对duì 草木cǎomù, 赤chì 壁bì 对duì 青qīng 田tián 。郏jiá 鄏rǔ 鼎dǐng ,武wǔ 城chéng 弦xián , 木mù 笔bǐ 对duì 苔tái 钱qián ,金jīn 城chéng 三sān 月yuè 柳liǔ, 玉yù 井jǐng 九jiǔ 秋qiū 莲lián 。何hé 处chù 春chūn 朝cháo 风fēng 景jǐng 好hǎo , 谁shuí 家jiā 秋qiū 夜yè 月yuè 华huá 圆yuán ,珠zhū 缀zhuì 花huā 梢shāo ,千qiān 点diǎn 蔷qiáng 薇wēi 香xiāng 露lù。练liàn 横héng 树shù 杪miǎo ， 几jǐ 丝sī 杨yáng 柳liǔ 残cán 烟yān 。 前qián 对duì 后hòu ，后hòu 对duì 先xiān ，众zhòng 丑chǒu 对duì 孤gū 妍yán 。莺yīng 簧huáng 对duì 蝶dié 板bǎn ， 虎穴hǔxué 对duì 龙lóng 渊yuān 。击jī 石shí 磬qìng ，观guān 韦wéi 编biān ， 鼠shǔ 目mù 对duì 茑niǎo 肩jiān ，春chūn 园yuán 花huā 柳liǔ 地dì ，秋qiū 沼zhǎo 芰jì 荷hé 天tiān 。 白bái 羽yǔ 频pín 挥huī 闲xián 客kè 坐zuò， 乌wū 纱shā 半bàn 坠zhuì 醉zuì 翁wēng 眠mián 。野yě 店diàn 几jǐ 家jiā ，羊yáng 角jiǎo 风fēng 摇yáo 沽gū 酒jiǔ 旆pèi ，长cháng 川chuān 一yí 带dài ， 鸭yā 头tóu 波bō 泛fàn 卖mài 鱼yú 船chuán 。 离lí 对duì 坎kǎn ， 震zhèn 对duì 乾qián ， 一日yīrì 对duì 千年qiānnián 。尧yáo 天tiān 对duì 舜shùn 日rì ， 蜀shǔ 水shuǐ 对duì 秦qín 川chuān 。 苏sū 武wǔ 节jié ，郑zhèng 虔qián 毡zhān ， 润rùn 壑hè 对duì 林lín 泉quán 。挥huī 戈gē 能néng 退tuì 日rì ，持chí 管guǎn 莫mò 窥kuī 天tiān 。寒食hánshí 芳f āng 辰chén 花huā 烂làn 熳màn ， 中zhōng 秋qiū 佳jiā节jié 月yuè 婵chán 娟juān 。梦mèng 里lǐ 荣róng 华huá， 飘piāo 忽hū 枕zhěn 中zhōng 之zhī 客kè，壶hú 中zhōng 日rì 月yuè ，安ān 闲xián 市shì 上shàng 之zhī 仙xiān 。

1声律启蒙节选一

1 《声律启蒙》（节选一） 一、经典回放： 来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。 瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。春分对夏至，谷水对山涛。教学过程： 二、简介《声律启蒙》。 三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 要求： 1.学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2.结合注释初步感知诵读内容。 3.体会教师诵读的节奏和韵律。 四、结合注释帮助学生理解句子的意思。 1.学生结合注释理解意思。 2.全班交流。 3.教师小结。

五、学生练读 1.学生认真跟读。 2.学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价长处与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 3.小组交流。 4.指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5.师生共同放声齐读。 六、温馨点击：第2页 七、活动广角：第3页 八、成长袋：第4页 九、课外延伸： 1.与父母一起多形式诵读。 2.与父母交流诵读心得。

3.课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。 教学反思 中华传统文化经典是中华民族智慧的载体，是传承千年世代吟唱的弦歌，弘扬国学，强化学生对汉语言文字的领悟，实现传统美德与时代精神的对接和契合，这是我们教育工作者的使命所在，也是每一个中国人对中华民族、对人类历史和进步所应承担的责任，专家研究表明，一个人12岁以前背诵能力最强，是人生记忆的黄金时期，这一时期也是孩子们一生中学习压力最轻，记忆力最好，心灵最清澈的时候，让孩子多背诵一些传统经典，其意义不仅在于知识上的拾遗补缺，更重要的是补上了人文教育这一大课在一个多月的《声律启蒙》教学中，使我更加意识到，应该倡导学生先求熟读、不急求懂，让学生们经常轻松并有韵律感的吟诵，对学生会是一个潜移默化的过程,也给了孩子一把开启心智的钥匙，让他们在琅琅书声中投身到中华民族心灵的深处，去体验美和高尚在心灵中的统一。此外，在学习中，更应该注意的是：要剔除糟粕，留其精华、古为今用。我相信，通过国学的学习，一定会提升孩子的文化品位，国学也即将成为新时期青少年思想道德建设的一道亮丽风景。

《声律启蒙》第二课《二冬》教学设计

《声律启蒙》第二课《二冬》教学设计 教材分析 《声律启蒙》是训练儿童应对掌握声韵格律的启蒙读物，按韵分编，从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。 教学目标 知识与技能：通过学习和诵读，让学生对本课的内容有一些了解，能够正确、熟练、有感情地诵读课文，达到熟练地背诵课文。 过程与方法：通过借助教材注释与工具书，自主学习和小组合作学习，结合教师的点拨与讲解，了解联句的对仗方法，以及知道属于“冬”韵的都有哪些字。在学习过程中能够逐渐掌握学习的方法并会运用这种方法学习以后的课文。 情感态度价值观：在多种读中感悟句子对仗的方法，在反复读中领会课文的文化内涵。 教学过程 一、激趣导入。 1．指名背诵一首古诗。 2．由古诗韵律引入《声律启蒙》第二课《二冬》。 二、音读。把课文读通顺。 1．学生自由读课文。（积极主动地读） 要求：自由读，轻声读，读准字音，字正腔圆。 方法：不会读的字或读音把握不准的字，看注释找拼音或查字典解决。还可以在小组内请教解决。 2．学生小组（四人一小组）内读。 要求：一人读，三人听，正音。读通，读顺，扫除读音障碍。 方法：先让后进生读，大家正音。再让小组内的小老师示范读。 3．全班交流读（激发学生的情感，使学生激情饱满，奋发向上地读）。教师指导学生诵读断句的方法。 要求：熟读全文

方法：（1）轮流读，你一句我一句地读。可以是同桌对读，师生对读，男女生对读，小组与小组对读，大组与大组对读，也可以是单人与众人对读等，利用多种形式读。轮流读上一联句，对出下一联句。 （2）学生领读（榜样效应，规范学生经典诵读）。让音色好，普通话好的学生，朗读方面有特长的学生在班内领读。 （3）齐读：学生一齐读，熟读成诵。 三、意读。领悟联句中的词的对应，理解课文大意。 要求：读中领悟联句中的词的对应。 方法：（1）读上一联句，对出下一联句。 （2）找出联句中的对应词。 （3）借助教材注释与工具书，理解课文大意，先自主学习，再小组合作学习，了解联句的对仗方法，知道“冬”韵的字。 1．教师介绍文中的人物故事及发生事件的背景。 2．教师点拨与讲解，你在读每一句的最后一个字时，发现什么规律？ 四、情诗。领会课文的文化内涵。 1．默读《叶公好龙》的典故，并进行叙述。 2．思考：从叶公好龙的故事中你得到了什么启发？全班交流讨论，明辨是非。 五、美读。以赏析的眼光读课文，充分调动学生学习经典的积极性。 1．合读：同桌合作读。对读、击掌读等，在两人游戏中读。 2．赛读：开展各种形式的比赛读。读出气势，读出感情。 3．全班配乐诵读。 板书设计 二冬 押韵冬：钟松龙浓庸舂茸恭蓉宗蛩------ 对仗工整（上联与下联）：如 单字对：春——夏

《声律启蒙》最全注解与译文(一东)

“东”指“东韵”，是宋金时期的“平水韵”（也叫“诗韵”）中的一个韵部。“东”叫韵目，即这个韵部的代表字。东韵中包含有许多字，它们的共同点便是韵母相同（当然是指隋唐五代两宋时期读音），像下面的三段文字中，每个句号之前那个字，即风、空、虫、弓、东、宫、红、翁、同、童、穷、铜、通、融、虹等 15字，尽管在现代汉语中的韵母并不完全相同，但都同属于东韵，如果是作格律诗，这些字就可以互相押韵。 “一”，是指东韵在平水韵中的次序。平水韵按照平、上、去、入四个声调分为 106个韵部，其中因为平声字较多，故分为上下两个部分，东韵是上平声中的第一个韵部；“二冬”、“三江”等情况相同。 云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓①。岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫②。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 两鬓风霜途次早行之客，一蓑烟雨溪边晚钓之翁③。 【注释】 这一联是两个典故。 ①上联出自《史记?高祖本纪》。汉朝的开国君主刘邦曾经说：我以普通百姓的身份提着三尺长的宝剑而夺取了天下。 下联出自《左传》，鲁国有个勇士叫颜高，他使用的弓为六钧（钧为古代重量单位，一钧30斤），要用180斤的力气才能拉开。 【原文】云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓。岭北对江东。 【译文】云和雨相对，雪和风相对，晚上的夕阳和晴朗的天空相对。飞来的大雁和离去的燕子相对，回巢的鸟儿和低鸣的虫子相对。三尺长的剑，六钩重的弓，岭北和江东相对。 ②清暑殿：洛阳的一座宫殿。广寒宫：《明皇杂录》说，唐明皇于中秋之夜游月宫，看见大门上悬挂着“广寒清虚之府”的匾额，后代便以广寒宫代指月宫。 【原文】人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 【译文】人间有消夏清暑殿，天上有凄冷广寒宫。两岸晨雾弥漫，杨柳翠绿，一园春雨霏霏，杏花艳红。 沿对革，异对同①。白叟对黄童②。江风对海雾，牧子对渔翁。 颜巷陋，阮途穷③。冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风④。 梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫⑤。 尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜⑥。 【注释】 ①沿：沿袭、遵照原样去做。革：变化、变革。 ②黄童：即儿童。黄：指黄口。（chú）雏鸟喙边有一圈黄色的边，长大就消失，故以黄口喻指年龄幼小的。 ③这是两个典故。 上联出自《论语?雍也》，颜指颜回（字子渊），孔子的学生。孔子称赞他说：“一箪食、一瓢饮、在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 下联出自《晋书?（ruǎn）阮籍传》。阮指阮籍（字嗣宗），魏晋时代人，博览群书，好老庄之学，为竹林七贤之一。《晋书》记载，阮籍经常驾车信马由缰地乱走，走到无路可走的时候便大哭而返。穷：到……的尽头，此处指无路可走之处。 【原文】沿对革，异对同。白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷。 【译文】沿续和变革相对，差异和相同相对，白发老翁和黄口小儿相对。江风和海雾相对，牧童和渔翁相对。颜回甘居陋巷，阮籍哭于途穷，冀北和辽东相对。 ④（zhuó）濯足水：屈原《渔父》中有“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”的句子，故濯足水指污水。打头风：行船时所遇到的逆风。 ⑤梁帝：南朝的梁武帝萧（yǎn）衍。他笃信佛教，经常和高僧们在同泰寺研讨佛经。汉皇：汉朝的开国之君刘邦。他曾宴请群臣于长安的未央宫，接受群臣的朝贺。 ⑥尘虑：对尘世间琐碎小事的忧虑。萦：缠绕。绿绮：琴名，据说汉代的司马相如曾弹琴向卓文君求爱，卓文君就用绿绮琴应和他。霜华：即霜花（“华”为“花”的古字），借指白发。百炼青铜：借指镜子，古人用青铜镜照面。

声律启蒙下卷一先

声律启蒙·一先之一 qínɡduìyǔ，dìduìtiān 晴对雨，地对天 tiān dìduìshān chuān 天地对山川 shān chuān duìcǎo mù 山川对草木 chìbìduìqīnɡtián 赤壁对青田 jiárǔdǐnɡ，wǔchénɡxián 郏鄏鼎，武城弦 mùbǐduìtái qián 木笔对苔钱 jīn chénɡsān yuèliǔ 金城三月柳 yùjǐnɡjiǔqiūlián 玉井九秋莲héchùchūn zhāo fēnɡjǐnɡhǎo 何处春朝风景好 shéi jiāqiūyèyuèhuáyu án 谁家秋夜月华圆 zhūzhuìhuāshāo 珠缀花梢 qiān diǎn qiánɡwēi xiānɡl ù 千点蔷薇香露 liàn hénɡshùmiǎo 练横树杪 jǐsīyánɡliǔcán yān 几丝杨柳残烟 【解析】 山川对草木，赤壁对青田 ［唐］杜审言《和李大夫嗣真奉使存抚河东》诗云：“舜耕馀草木，禹凿旧山川”。 ［清］郑燮《念奴娇》诗云：“草木山川何限痛，只解征歌选色”。 赤壁：赤壁之战的古战场，位于今湖北省赤壁市西北部。《湖北通志》载：赤壁山临江矶头有‘赤壁’二字，相传为周瑜所书。唐代诗人杜牧曾有《赤壁》七绝一首：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” 青田：地名，今浙江省青田县。因青田产鹤著名，也常借指鹤。 ［唐］白居易《池鹤二首》诗云：“临风一唳思何事，怅望青田云水遥”。

［唐］杜甫《通泉县署屋壁后薛少保画鹤》诗云：“薛公十一鹤，皆写青田真”。 延伸阅读：赤壁之战的瑜亮之争 历史小说《三国演义》对三国历史文化的普及起了十分重要的作用，但它三虚七实的描写也迷惑了不少读者对历史真相的了解，以至于鲁迅先生就有“状诸葛之智近乎妖”的评价。 在奠定三分天下基础的赤壁之战中，其时初出茅庐的诸葛亮，身份不过是个出使东吴寻求战略合作的特派外交联络员而已，以东吴军队为主，正面抗击曹军的军政大事根本没他插话的份儿。但即便如此，《三国演义》的作者罗贯中还是苦心孤诣地给卧龙先生编排了“舌战群儒”、“智激孙周”、“草船借箭”、“同谋火攻”、“巧借东风”等重要戏份，硬生生把个旁观吃瓜的友邦观察员推上了“幕后第一功臣”的高位。处处显出其高明于周瑜之处，甚至不惜以“既生瑜何生亮”之绝命感叹，将文武全才、英年早逝的周公瑾固定在了光芒万丈的诸葛亮背后，永久人肉背景板的角色上。 事实上，“草船借箭”这个精彩故事就是罗贯中抢了孙权的风头来给诸葛亮添彩的。据《三国志·吴书·吴主传第二》记载，建安十八年（公元213年，赤壁之战5年之后）正月，曹操与孙权对垒濡须。初次交战，曹军大败，于是坚守不出。一天孙权借水面有薄雾，乘轻舟从濡须口闯入曹军前沿，观察曹军部署。孙权的轻舟行进五、六里，并且鼓乐齐鸣，但曹操生性多疑，见孙军整肃威武，恐怕有诈，不敢出战，喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳！”随后，曹操下令弓弩齐发，射击吴船。不一会，孙权的轻舟因一侧中箭太多，船身倾斜，有翻沉的危险。孙权下令调转船头，使另一侧再受箭。一会，箭均船平，孙军安全返航。曹操这才明白自己上当了。这一史实，到了小说家笔下，改头换面，就成了诸葛亮有勇有谋的经典案例之一。 不仅仅抢走了孙权的风光事迹，罗贯中还残忍地剥夺了周瑜的行头打扮转送与诸葛亮。读过《念奴娇·赤壁怀古》的人都该记得苏仙是怎么形容周瑜的：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭……”可后来，自从明朝有了《三国演义》这本小说，“羽扇纶巾”就成了诸葛先生的标

第1章第1课《声律启蒙》(节选一)

《声律启蒙》（节选一） 1.初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。 2.使学生能够正确、流利地背诵《声律启蒙》（节选一），进一步理 解内容。 1.喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定 基础。2.基本了解诵读内容，提高语文素养 培养学生合作交流的学习态度和搜集运用资料的能力。 学生能够正确、流利地朗读《声律启蒙》（节选一）。 学生理解《声律启蒙》（节选一）的意义。 多媒体 第一课时 一、经典回放： 来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。 瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。春分对夏至，谷水对山涛。 二、创设情境，激发兴趣。 1、配乐简介《声律启蒙》 《声律启蒙》是清代车万育编著，文字通俗易懂，琅琅上口，对于我们了解韵律、积累词语有很大的帮助。几百年来可谓家喻户晓，妇孺皆知。 2、背诵《声律启蒙》（节选一）。 3、教师小结，引出课题。 经常诵读这些经典，不仅能陶冶我们的情操，还能丰富我们的文化积淀。今天我们将学习《声律启蒙》（节选二） 三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 要求：1、学生看书认真听，标出生字、新词、难点。 2、结合译文初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 四、学习第一段。 1、学生自由读第一段，模仿老师诵读的节奏和韵律。教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 2、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 3、解析词语： 晚照：晴空： 宿鸟：鸣虫： 天浩浩：日融融： 佩剑：弯弓： 4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。 五、这节课你有哪些收获？ 第二课时

一年级下学期经典诵读 《声律启蒙》节选带注音(二冬)及注释

一年级下学期经典诵读 《声律启蒙》节选带注音（二冬）及注释 二èr 冬dōng 春chūn 对duì 夏xià，秋qiū 对duì 冬dōnɡ，暮mù 鼓ɡǔ 对duì 晨chén 钟zhōnɡ。 观ɡuān 山shān 对duì 玩wán 水shuǐ，绿lǜ 竹zhú 对duì 苍cānɡ 松sōnɡ。 冯f én ɡ 妇f ù 虎h ǔ，叶y è 公ɡōn ɡ 龙l ón ɡ，舞w ǔ 蝶di é 对du ì 鸣m ín ɡ 蛩qi ón ɡ。 街ji ē 泥n í 双shu ān ɡ 紫z ǐ 燕y àn ，课k è 密m ì 几j ǐ 黄hu án ɡ 蜂f ēn ɡ。 春ch ūn 日r ì 园yu án 中zh ōn ɡ 莺y īn ɡ 恰qi à 恰qi à，秋qi ū 天ti ān 寒h án 外w ài 雁y àn 雍y ōn ɡ 雍y ōn ɡ。 秦q ín 岭l ǐn ɡ 云y ún 横h én ɡ，迢ti áo 递d ì 八b ā 千qi ān 远yu ǎn 路l ù； 巫w ū 山sh ān 雨y ǔ 洗x ǐ，嵯cu ó 峨é 十sh í 二èr 危w ēi 峰f ēn ɡ。

明m ín ɡ 对du ì 暗àn ，淡d àn 对du ì 浓n ón ɡ，上sh àn ɡ 智zh ì 对du ì 中zh ōn ɡ 庸y ōn ɡ 。 镜j ìn ɡ 奁li án 对du ì 衣y ī 笥s ì，野y ě 杵ch ǔ 对du ì 村c ūn 舂ch ōn ɡ。 花hu ā 灼zhu ó 烁shu ò，草c ǎo 蒙m én ɡ 茸r ón ɡ，九ji ǔ 夏xi à 对du ì 三s ān 冬d ōn ɡ。 台t ái 高ɡāo 名m ín ɡ 戏x ì 马m ǎ，斋zh āi 小xi ǎo 号h ào 蟠p án 龙l ón ɡ。 手sh ǒu 擘b ò 蟹xi è 螯áo 从c ón ɡ 毕b ì 卓zhu ó，身sh ēn 披p ī 鹤h è 氅ch ǎn ɡ 自z ì 王w án ɡ 恭ɡōn ɡ。 五w ǔ 老l ǎo 峰f ēn ɡ 高ɡāo ，秀xi ù 插ch ā 云y ún 霄xi āo 如r ú 玉y ù 笔b ǐ； 三s ān 姑ɡū 石sh í 大d à，响xi ǎn ɡ 传chu án 风f ēn ɡ 雨y ǔ 若ru ò 金j īn 镛y ōn ɡ。 仁r én 对du ì 义y ì，让r àn ɡ 对du ì 恭ɡōn ɡ，禹y ǔ 舜sh ùn 对du ì 羲x ī 农n ón ɡ。 雪xu ě 花hu ā 对du ì 云y ún 叶y è，芍sh áo 药y ào 对du ì 芙f ú 蓉r ón ɡ。

声律启蒙大字注音版(二冬)

m i j 1 hu a ng f e ng 蜜 几 黄 蜂 。 e r d o ng 二 冬 ① gu an sh an du i w an 观 山 对 玩 水， l u zh u du i c a ng s o ng 绿 竹对 苍 松。 xi an n i shu a ng z 1 y an k e 衔 泥 双 紫 燕，课 q ^n 秦 l 1 ngy un h e ng ti ao d i b a 八 qi an yu an l u 岭云 横， 迢 递 千 远 路； w u sh an y u x 1 cu o e sh i er w ei f e ng 巫 山雨 洗 ， 嵯 峨 十 二 危 峰。 ch un du i x i a qi u du i d o ng 春 对 夏 ，秋 对 冬 ， m u g u du i ch en zh o ng 暮 鼓对 晨 钟 f e n g f u h u 冯 妇 虎， y e g o ng l o ng w u di e du i mi ng qi o ng 叶 公 龙，舞 蝶 对 鸣 蛩 ch un r i yu an zh o ng y i ngqi a qi a qi u ti an s ai w ai y an y o ng y o ng 春日园 莺 恰 恰 ，秋 天 塞外雁 雍 雍

e r d o ng 二冬② m i ng du i an d an du i n o ng sh a ng zh i du i zh o ng y o ng 明对暗，淡对浓，上智对中庸。 j i ngi an du i y 1 s i y e ch u du i c un ch o ng 镜奁对衣笥，野杵对村舂。 hu a zhu o shu o c ao m e ng r o ng ji u xi a du i s an d o ng 花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。 t di g ao m i ng x i m a zh ai xi ao h ao p an l o ng 台高名戏马，斋小号蟠龙。 sh ou b o xi e do c o ng b i zhu o sh en p 1 h e ch a ng z i w a ng g o ng 手擘蟹螯从毕卓，身披鹤氅自王恭 w u l ao f e ngg ao xi u ch a y un xi ao r u y u b 1 五老峰高，秀插云霄如玉笔； s an g u sh i d a xi a ngchu an f e ng y u ru o j in y o ng 三姑石大，响传风雨若金镛。

声律启蒙一东2

声律启蒙 一东② 沿y án 对du ì革g é，异y ì对du ì同t óng ， 白b ái 叟s ǒu 对du ì黄hu áng 童t óng 。 江ji āng 风f ēng 对du ì海h ǎi 雾w ù ， 牧m ù子z ǐ对du ì渔y ú翁w ēng 。 颜y án 巷xi àng 陋l òu ，阮ru ǎn 途t ú穷qi óng ， 冀j ì北b ěi 对du ì辽li áo 东d ōng 。 池ch í中zh ōng 濯zhu ó足z ú水shu ǐ ， 门m én 外w ài 打d ǎ头t óu 风f ēng 。 梁li áng 帝d ì讲ji ǎng 经j īng 同t óng 泰t ài 寺s ì， 汉h àn 皇hu áng 置zh ì酒ji ǔ未w èi 央y āng 宫g ōng 。 尘ch én 虑l ǜ萦y íng 心x īn ， 懒l ǎn 抚f ǔ七q ī弦xi án 绿l ǜ绮q ǐ ； 霜shu āng 华hu á满m ǎn 鬓b ìn ， 羞xi ū看k àn 百b ǎi 炼li àn 青q īng 铜t óng 。

古g ǔ意y ì见ji àn 邑y ì志zh ì 邓d èng 林l ín （明m íng ） 君j ūn 爱ài 青q īng 铜t óng 镜j ìng ，妾qi è爱ài 绿l ǜ绮q ǐ琴q ín 。 镜j ìng 能n éng 照zh à o 妾qi è貌m ào ，不b ù能n éng 照zh ào 妾qi è心x īn 。 何h é如r ú琴q ín 上sh àng 曲q ǔ，能n éng 作zu ò白b ái 头t óu 吟y ín 。

《声律启蒙》节选二

2《声律启蒙》（节选二） 教学目标： 1、能够正确朗读课文，在熟读的基础上逐步达到背诵。 2、在教师引导下，能够大体理解课文的意思。 教学重点： 能够熟练朗读课文并逐步达到背诵。 教学难点： 理解课文含义，结合实际懂得为人处事的做法。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 1、配乐简介《声律启蒙》 《声律启蒙》是清代车万育编著，文字通俗易懂，琅琅上口，对于我们了解韵律、积累词语有很大的帮助。几百年来可谓家喻户晓，妇孺皆知。 2、背诵《声律启蒙》（节选一。 3、教师小结，引出课题。 经常诵读这些经典，不仅能陶冶我们的情操，还能丰富我们的文化积淀。今天我们将学习《声律启蒙》节选二 二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 要求：1、学生看书认真听，标出生字、新词、难点。 2、结合译文初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 三、学习第一段。 1、学生自由读第一段，模仿老师诵读的节奏和韵律。教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 2、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

3、解析词语： 晚照、晴空、宿鸟、鸣虫、天浩浩、日融融、佩剑、弯弓 4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。 四、学习第二段 1、学生自读，同桌互读，小组合作读。达成目标的策略 教师范读教师带读学生指读 释读、讲解重点点拨朗读背诵 朗读评价分组朗读比赛 师生对读 练习背诵 熟读课文 收集课外资料 2、根据注释，小组交流一起理解含义。 楼：阁： 户：窗： 巨海：长江：泽： 岌岌：淙淙： 故国：他邦： 3、师生共同放声齐读。 4、尝试背诵。 五、课外延伸：对对子游戏 地球上有美丽神奇的自然现象，漂亮多变的花草树木，可爱有趣的小动物。我们都很喜欢他们。我们还把他们编成了有趣的对子。对对子很有趣，也很简单，一个字对一个字，两个字对两个字……今天我们也来对对子。 1、先从最简单的一个字对起。