心理辅导中心设备采购清单
心理辅导中心设备报价单
序列设备名称数量
报价品牌
型号
设备参考系数单价（元）总价（元）
1 心理健康
自助系统
1套
一、软件系统应包含心理百科、心理悦读、心理影院、心理图吧、心理游戏、趣味测试、心语
心声、心理课堂、专业测评、咨询辅导、放松减压等不少于11个模块。
1、心理百科：不少于99位著名心理学家的介绍、包含200个以上心理学专业名词解释、不少
于166个心理学效应简介、不少于40个著名心理学实验介绍；
2、心理悦读：包含心理学经典书籍推荐不少于40个、心理科普不少于30篇、自我成长不少
于32篇、励志美文不少于22篇、情绪调节不少于25篇、心理故事不少于59篇、人际交往不
少于30篇；
3、心理影院：不少于30部心理学经典电影赏析、不少于50个国内外名师课程视频、不少于
12个放松舒缓视频、不少于12个心理学科普知识视频、各种其他类型的视频短片不少于17
个；
4、心理图吧：包含测试图片、似动图片、双关图片、多视图片、错觉图片、奇异图片、视觉
后像、其他图片，总量不少于八类，总计不少于340张图片；
5、心理游戏：包含记忆游戏、注意力游戏、想象力游戏、感知力游戏、反应能力游戏、推理
策略类游戏，不少于六类专业心理游戏，总数量不少于20个；
6、趣味测试：包含性格测试、社交测试、智商测试、健康测试、其他测试，不少于五类趣味
测试，总量不少于123个；
7、心语心声：
（1）有声读物：不少于40个有声读物
（2）心理音乐：包含山林音乐、沉思音乐、放松音乐、灵感音乐、α波音乐、情境音乐、清
晰音乐、冥想音乐及其他音乐，不少于9类，总量不少于114首；
8、心理课堂：不少于小学、初中、高中和大学四类，每个包含环境适应、积极心态、目标理
想、品质培养、情绪情感、人际关系、学会学习和自我探索等，不少于8个主题，课程总量不少于80节；
9、专业测评：包含人格测试、智力测试、行为测试、情绪测试、心理健康测试、个性与气质测试、社会适应与人际交往测试、精神障碍测试等，不少于8类专业测试，总量不少于30个，每个测试均能生成专业测评报告；
10、咨询辅导：包含常见问题、咨询预约及咨询记录等，不少于3大模块。
（1）常见问题包含情绪调节、人际交往、学习问题、自我认识等不少于4个方面，总量不少于43个，同时提供相应的自助式解答方案。
（2）咨询预约：使用者可选择具体的时间、地点、相关问题及心理老师进行预约；
11、放松减压：真人演示放松教学视频，包含肌肉紧张放松、普通渐进式放松、呼吸放松、意想放松等不少于四项放松训练。
二、系统功能
1、系统框架：采用https://www.docsj.com/doc/3111553531.html,，framework4.0和sqlserver2008数据库，支持互联网和局域网运行，支持远程管理；
2、多媒体：集音频、视频、图像管理于一体，对教学影像、心理影片、减压音乐、心理文章和图片提供支持；
3、自定义设置：软件各模块内容可以自定义添加。文章可无限扩充，支持视频，文章、图片、音频等格式上传；
4、系统管理员可设置无限量的登陆账号，供多位使用者登陆使用。
5、支持测评报告打印。
6、可添加本单位的介绍、咨询室、咨询师及单位新闻的信息。
三、硬件系统
1、21.5英寸显示器；分辨率：1920*1080；
2、主机配置：4G内存，500G硬盘
3、机身：54*110*39 (cm)，采用一级冷轧钢板，汽车烤漆，流线型设计；
外置接口：USB*2，音频输入、音频输出接口，网络接口，电源接口；
2 宣
泄
室
建
设
中
级
宣
泄
器
材
1套
宣泄室配置多项不同功能的宣泄器材，满足不同情绪来访者的宣泄需要，同时也要采取一定的
防护措施，应包含：
1、人形宣泄人A，B2个
A仿真智能宣泄人，整体高度为180cm，底部直径为60cm，净重68kg，内部多处安装有感应
器，打击不同的部位，会说出不同的话语
B、整体高度可调节约165—175cm，净重90kg，内部为高弹海绵，外包高级专用韧性PU皮。
2、宣泄球，1个：整体高度可调节约125—150cm，底筒直径42cm，净重3kg，底座装水约25kg；
球体表面采用环保高级哑光PU皮，加密缝纫，买就送宣泄手套一副及针式打气筒一个
3、宣泄棒（加强型），2个：长度为80cm，充气式设计，内为进口PVC材质加厚内胆，外套
蓝色绒布，买就赠送打气筒1个
4、宣泄脸谱，4个：布艺丝印，前后两面均有表情图案，有恐惧、烦恼、惊讶等二十余种表
情可供选择
5、宣泄手套，6副：优质PU革，内部压缩海绵一次成型，有很好的透气性
6、宣泄挂图，2副：40*60cm、厚3mm，高档pvc板+银色包边，不变形、不起泡
7、心理宣泄室制度挂图，尺寸：40CM*60CM，边框： PS发泡框材质，3cm*2cm（宽度*厚度），
边框配件：PS有机玻璃、高强度环保密度板，防水相纸高清微喷画芯
8、涂鸦墙，BR/XP-05，尺寸为120*450cm，厚度为0.17MM，PET材质，无毒环保，防水易擦
洗，易粘贴，持久牢固，去除不留痕迹。另外配有涂鸦笔10只，板擦2个
赠送：1、涂鸦墙，3平米（含涂鸦笔4只和板擦2个）
惨叫鸡，1个：高32cm，搪胶材质，韧性大，耐摔、耐捏
宣泄壶，1个：整体高度为18.5cm，最大直径13cm，净重210g，ABS树脂材料
宣
泄地板70片
1、尺寸：60×60（cm）/块，厚2.5cm
2、材质：加厚型TPE材质，表面有物理压花，无毒、环保、防滑符合多项欧洲安全标准
3、多种颜色可选
宣
泄墙36片
1、尺寸：50*50cm（尺寸、颜色可定做），厚5cm
2、重量：3.5kg/块
3、材质：底板为2cm厚环保符合板材，中间3cm厚高回弹海绵填充，外包优质绒布
4、安装：双木条卡扣固定在墙壁上
3 心理沙盘
专业中级
版
1套
心理沙盘设备共包含沙具、沙子、沙箱、沙箱支架、陈列架四部分
1、沙具：
1.1数量：沙具总数不少于1200件
1.2种类：不少于10大类，57小类，应包含人物类、动物类、植物类、家居与生活用品类、
交通类、食物果实类、石头贝壳类、景观与场景类及其他类
为保证咨询效果，人物类不得低于220种不同样式，建筑物不得少于110种不同样式，同
时为保障的专业性，须提供以下沙具：
扭曲系列：时间扭曲、道路扭曲、房子变形、悲伤与喜悦
宗教神话人物：夏娃摘苹果、伏羲八卦、女娲补天（伏羲、女娲为单个沙具）
喜庆类人物：穿红棉袄拿灯笼的小女孩、穿红棉袄拿鞭炮的小男孩、两小孩过家家、骑木马
的小孩
家庭类人物：爸爸妈妈陪孩子做作业、
伤残类人物：抬担架
现实生活中的人：渴望挣脱栅栏的人
动物类：狗舔伤口、鸵鸟扎地
不同时代人物：雷锋、唐朝太监、上山采药、猿人取火
低能量建筑：地震、坍塌的桥梁
交通枢纽：码头、月台、机场
1.3材质：人物类中树脂、陶瓷类沙具不得少于200个；建筑物中树脂、陶瓷类沙具不得少于100个
2、沙子：沙盘专用天然海沙30kg
3、个体实木沙箱2个：
3.1尺寸为72*57*7cm，板材厚度：2.4cm，进口松木，正反双面A级国标；
3.2外侧原木本色，内侧蓝色；
3.3带pvc防水内膜2个，贴合沙箱内侧，干湿两用，即不损害沙箱也可满足用户使用水的需要；
4、沙盘收缩支架2个：
不锈钢材质，展开后最大：60*60*60cm缩小后最小15.5*15.5*60cm；载重量大，简单轻便，稳固（带白色透明真空吸盘），结实，易携带，易存放
5、多阶实木陈列架3个：
实木制造，每层里面分为上下两阶80*30*160cm；四层八阶，板材厚度：1.7cm；后背板：0.3cm贴面板；螺丝扣件组装
6、其他配件
6.1《指导手册》1本
6.2《箱庭疗法》1本，张日昇著，人民教育出版社
6.3四件套辅助工具1套沙刮、沙铲、水壶、沙刷
6.4沙盘实操指导课程1套，不少于24课时
7、提供箱庭实用新型专利证书、甲醛检测报告、ISO9001质量体系认证。
4 心理挂图
15幅
京师博仁
BR/XP-17
1、内为防水相纸微喷画芯，外为双层亚克力板，相纸尺寸为42*57cm，亚克力板尺寸为45*60cm
2、采用广告钉固定，适用于多种墙面。
3、包括心灵驿站（个案心理咨询室）须知1块，心理健康挂图14幅，尺寸按常规。
5 OH卡牌6套每套卡牌包括：OH卡，personita孩童卡，cope克服卡，persona成人卡，1001一千零一夜
（心灵图
卡）
卡，SAGA 英雄故事卡，彩虹卡，万能情绪卡。
6 心理室沙
发
1套
布艺沙发，两短沙发，一长沙发，一个转角茶几，一个长茶几，长沙发长度能够一个人卧躺，
可兼做催眠床使用，颜色柔和温馨。
合计
设备款合计（大写）：
注：总价超过最高限价66000.00元的为无效报价。
报价人（盖章）：
韩旭—团体心理辅导
《一起闯未来——提升合作意识》团体活动方案 学院：教育科学学院 专业: 心理学 姓名：韩旭 年级：2008级本科 学号：1015408005
《一起闯未来——锻炼合作精神》 团体活动方案 一、活动目的 合作是人际交往以及自身发展的重要因素，要有良好的合作意识才能很好的与他人交流才能更好的生活和学习。缺乏合作意识和合作能力，就容易产生人际交往上的困难，从而影响正常的生活和学习，严重还可能对学生的心理造成创伤，所以，通过团体辅导正确的引导学生，增强学生的合作意识，能够是学生避免出现更多的问题。每个青少年都应具备良好的合作意识和心态，才能更好的发展。此次自信心团体心理训练，综合运用多种心理理论和技术，采用集体心理咨询、团体训练的方式，引导学员在真诚与接纳的氛围中开放自我、彼此分享心灵探险的苦与乐，参加者可以在精心设计的团体心理互动中体会成功，发现合作带给我们得快乐和成功的体验，并能够在以后的生活中能够主动的与他人合作，保持良好心态，有良好的合作意识。 二、活动流程 每次活动流程如下：致欢迎词→暖身活动→为主题服务的心理主题活动→活动后学生分享感受→教师点拨主旨→布置生活中的作业→学生写活动日记→活动结束，相约下次训练时间。 三、活动时间 寒假期间的连续五天时间（每天一个小时） 四、活动对象 有意愿提升合作意识的中学生。 五、成效检测 1、辅导教师在活动中对学生表现的观察记录了解学生在合作意识方面的变化。 2、通过每次活动后学生书写的活动日记和活动反馈卡掌握学生变化情况。 3、通过末次活动学生对自我收获的总结了解学生的变化。 4、进行有效的跟踪调查： ⑴团体活动结束后两个月的时候，召集参加本次活动的成员进行一次团聚式 的团体活动。活动中，学生可以自由表达自己在这两个月来的经历、感受、 体验，教师可以据此了解学生在合作团体训练活动中是否有进步，合作意
营口市高新技术创业服务中心概况
营口市高新技术创业服务中心概况 一、基本情况 依靠技术进步和自主创新，促进经济结构调整和经济增长方式转变是我国参与国际竞争、建设创新型国家与和谐社会的战略选择。“发展高科技，实现产业化”已经成为实施这一战略的重要手段。中国近二十年的实践表明，高新技术创业服务中心作为连接知识创新源头和高新技术产业的桥梁，作为培育自主创新企业和企业家的平台，已成为提高科技自主创新能力的关键环节，成为创新成果产业化的重要载体；成为促进科技型中小企业发展的强大支撑力量；成为现代高新技术服务业的重要内容；成为国家科技创新体系重要的组成部分。 营口高新技术创业服务中心（以下简称创业中心）地处沈阳中部城市群和“五点一线”沿海经济带的双重节点—营口市，创业中心成立于1996年，是促进科技成果转化、孵化并培育具有自主知识产权的高新技术企业、培育科技型企业家的公益性科技事业服务机构，2007年创业中心经省科技厅认定为省级科技企业孵化器。2008年创业中心被营口市政府授予大学生创业孵化基地。创业中心隶属于营口高新区管委会，2009年创业中心通过国家科技部审核被评定为国家高新技术创业服务中心，目前创业中心拥有孵化场地面积15000平方米，管理人员14人。 经过多年的艰苦探索和发展，我们始终坚持促进高新技术成果转化、培养高新技术企业和企业家为己任，创业中心已培育出营口冠华机床有限公司、营口恒大实业有限公司、营口北方检测设备有限公司等10家省级高新技术企业，这些企业的成功孵化
和建设，为营口市高新技术产业的形成，经济结构调整做出了显著的贡献。目前创业中心在孵企业86家，毕业企业40家，2009年底在孵企业实现技工贸总收入55000万元，上缴税金2500万元。初步形成软件开发、新能源、仪器仪表、机电一体化设备设计制造、汽车保修产业等5类产业雏形。2009年创业中心重点依托大连理工大学国家级技术转移中心、汽保研发中心等科技服务平台为企业展开科技支撑服务，提高了创业中心的孵化能力与品牌竞争力，中心已成为高新区中小企业聚集带和自主创新的重要阵地。 经过十余年的耕耘，创业中心聚集和造就了一批科技、管理、经营方面的优秀人才，培养了40名企业家，企业安置就业人员约4000人，有力地促进了高新区的发展。 二、开展的服务 营口市高新技术创业中心经过多年的发展，已经建立了一个较为完善的服务支撑体系，主要为以下几个方面： 1、科技管理服务 指导孵化企业申报国家、省、市各级科技项目，争取资金支持；申报高新技术企业认定；协助孵化企业组织申报科技成果鉴定、成果登记。 2、人力资源服务 为企业组织人才招聘，协助孵化企业进行人事调动，接转关系，养老保险，专业技术人员职称评定等。 3、办公、咨询服务 创业中心可为在孵企业提供科研、办公及会议室、洽谈室及成果展示厅等公共服务设施；提供企业管理、企业策划等咨询服
心理咨询各功能室使用说明
个体咨询室使用说明 1、咨询教师在使用个体咨询室前，须在辅导站进行登记。 2、进入室，须保持室干净整洁。 3、咨询结束后，教师须注意室水、电、门等关闭完好。 箱庭游戏室使用说明 箱庭游戏室是以荣格心理学原理为基础、集心理治疗和心理最本源的心理容，从而激发参与者自我控制、自我变通、自我成长的动力，在心理情结得到治疗和自愈的同时，获得个性的创造和发展，游戏于一体的综合功能室。它把无形的心理容通过箱庭游戏的方式呈现出来，唤醒人的无意识及躯体感觉。来访者通过自我的摆盘与咨询师进行一种非语言性的沟通，从而达到自我治愈的目的。 注意事项： 1、遵守箱庭游戏室的管理制度，使用前请仔细阅读该使用说明。 2、进行箱庭活动时，请在老师的指导或说明下进行操作。 3、保持室卫生，请勿在室吸烟、进食。 4、保持箱庭游戏室的干净和整洁，不乱放沙具，不乱扔沙子。 5、使用沙具时，请轻拿、轻放，防止碰撞和摔坏。 6、爱护沙架、沙盘和每个沙具，不故意破坏，不无故损坏。 7、每次使用完沙具后，物归原位，不随意丢弃，也不随手带走。 测量放松室使用说明 “音乐放松仪”是一个运用音乐疗法让来访者放松情绪的功能区。来访者在悠扬的场景音乐过放松达到浅睡眠状态、消除各种紧、忧郁、焦虑等不良情绪，达到缓解压力、提高心理素质的目的。 “身心反馈仪”是运用现代生物反馈的原理，训练来访者有意识地调节和控制心理、生理状态，达到增强自控能力、调适身心平衡、改善心理状态的目的。
注意事项： 1、遵守测量放松室管理制度，仔细阅读该使用说明。 2、一次进入测量放松室的人数不能过多，务必控制在1-2人。 3、保持室安静，请勿大声喧哗、吵闹。 4、保持室卫生，请勿在室吸烟、进食。 5、爱护室仪器或设备，不随意踩踏，不胡乱涂抹，不无故损坏。 6、运用心理测验时，严格遵循施测要求与施测程序。要科学、慎重地看待测验、运用测验、解释测验结果。 7、在使用计算机时，不得将外来软件随意装入计算机。在上网的过程中，不得浏览以及不道德的，如引起计算机瘫痪等严重事故，有关同学需负责任。 8、使用室仪器和设备时，请在老师的指导下进行操作和使用。 9、使用完仪器和设备之后，按程序进行关闭，并切断电源。 情绪宣泄室使用说明 宣泄室是集情绪宣泄和情绪疏导为一体的功能室，来访者在一个安全、受保护、可控制的环境下，通过击打、呐喊、倾诉、书写等方式，宣泄心中的不良情绪，释放压力，最终达到疏导情绪、重建自信的目的。 注意事项： 1、遵守宣泄室的管理制度，宣泄前仔细阅读该使用说明。 2、一次进入宣泄室的人数不能过多，务必控制在2-3人。 3、进行宣泄活动之前，请出去身上的尖利物品，如钥匙等。 4、使用各项宣泄设备时，请在老师的指导或说明下进行操作。 5、保持室卫生，请勿在室吸烟、进食。 6、保持室设备的干净和整洁，不胡乱涂抹。 7、爱护室设备，不故意破坏，不无故损坏。 8、使用完宣泄设备后，物归原位，不随意丢弃。 9、在徒手击打前，请摘下手上的首饰，以防受伤。 10、进行宣泄时，请不要过分用力，保护自己。
《逆风飞翔,直面挫折》—团体辅导方案
《逆风飞翔，直面挫折》—团体辅导方案 河北科技师范学院 一、团体名称：逆风飞翔，直面挫折团体 二、团体目标 1、成员能认识成功是不易的，挫折是普遍的，接纳挫折。 2、成员能够认识到积极对待挫折是有益的，提高受挫力。 3、成员能够增强自我，直面挫折，迎接挑战 4、成员能认识自己的长处，发掘潜能，自信生活。 三、团体性质：教育与成长性团体 四、团体对象：初中三年级，共30人 五、团体辅导者 ####，国家三级心理咨询师，应用心理学专业在读本科生，接受过专门的心理咨询、团体心理辅导等相关的理论和实践课程。 六、团体活动频率及次数五 为期三周，每周二次，共六次。 七、团体成员甄选标准 在自愿参与的基础上，尽量选择同质性成员。 八、地点 初中三年级班级教室 九、活动设计理论 该团体活动设计主要依据由美国亚当斯提出的挫折理论，主要揭示了人的动机行为受阻而未能满足需要时的心理状态，并由此而导致的行为表现，力求采取措施将消极性行为转化为积极性、建设性行为。可以看出引起挫折的原因既有主观的，也有客观的。主观原因主要是个人因素，如身体素质不佳、个人能力有限、认识事物有偏差、性格缺陷、个人动机冲突等；客观原因主要是社会因素，如人际关系不协调、工作条件不良、工作安排不当等。因此，本活动将引导成员认识挫折产生的原因，引导成员以积极的心态看待挫折，发挥挫折的正面意义。 十、设计大纲：
第一单元表1-1
四、盲行 五、点睛之笔 3、做鬼的人站在中央，它可以随意 说大小风吹，如果他说大风吹，他说 有X的人必须起来换座位。如果他说 小风吹，则是相反，没有X的人起来 换位臵。换位臵时不能持续两人互换 或坐回原位。没抢到未知的人则是新 规； 4、做鬼三次的人则算输，需接受处 罚。 1、全班两个人一组，团体辅导者每 组发一个眼罩。一个同学当盲人，另 一个同学当拐杖。所有小组在拐杖的 带领下跟着团体领导者围绕教学楼走 一段路程。 2、盲行结束后分享感受。 团体领导者总结重点、心得，提醒 下次团体辅导的时间和地点 1、目的：进一步 增进团体之间的 了解、信任，团体 成员能够融入团 体氛围。 2、注意：盲行时 注意安全、尽量保 持安静，以免影响 其他班级的同学 正常上课 15’ 5’第二单元表2-1
青岛黄岛区高科技创业服务中心单位
青岛市黄岛区高科技创业服务中心单位 2017年度部门预算
目录 第一部分部门主要职责及部门预算单位构成 第二部分2017年部门预算编制及增减变化情况说明第三部分2017年区级部门预算表 第四部分其他需要公开的事项
第一部分部门主要职责及部门预算单位构成 一、主要职责 （一）引进国内外高新技术成果，高层次人才、中小科技企业、高校 科研院所及其分支机构、为其提供场地、有关设施，相关服务以及培训和 咨询指导，协助寻找合作机会和合作伙伴，促进科技成果尽快转化和科技 企业迅速成长形成规模 （二）负责创业中心国有资产的经营管理，实现保值增值。 二、2017年部门预算单位构成 高科技创业服务中心预算包括：高科技创业服务中心预算。 纳入2017年部门预算编制范围的预算单位共1个，包括： 1、科技局高科技创业服务中心 三、部门人员情况 黄岛区高科技创业服务中心共有行政编制 0 人，机关工勤编制 0 人，事业编制 8 人；实有在职 6 人。离退休 3 人，其中：离休人，退休 3 人。长期聘用人员 0 人。
第二部分2017年部门预算编制及增减变化情况说明 一、2017年收入预算情况说明 黄岛区高科技创业服务中心2017年度收入预算116.44万元，比上年 预算增加14.48 万元。其中：公共财政预算收入116.44万元，占100 %，比上年预算增加14.48万元；政府性基金收入0 万元，占0%，比上年预 算增加（减少）0万元；其他收入0万元，占0 %，比上年预算增加（减少）0万元；上年结转0万元，占0%。 2017年我单位无非税收入来源。 二、2017年支出预算情况说明 黄岛区高科技创业服务中心2017年度支出预算109.87万元，比上年 增加14.48万元。包括： 1、基本支出116.4万元，占支出预算100%，比上年预算增加14.48 万元。其中：工资福利支出86.18万元，比上年预算增加16.3万元；商 品和服务支出6.57万元，比上年预算增加2.63万元；对个人和家庭的补 助支出23.69万元，比上年预算增加0.82万元。基本支出预算增加的主 要原因的是：工资标准调整，相应各项人员经费增加。。 2、专项资金0万元，占支出预算100 %，比上年预算增加0万元。增加的主要项目及原因是：2017年我单位无专项资金。 三、2017年部门“三公”经费预算及增减变化原因说明 黄岛区高科技创业服务中心2017年财政拨款安排的“三公”经费预 算合计0.2万元，比上年增加（减少）0 万元。其中： 因公出国（境）经费预算0 万元，主要用于：。比上年度 增加（或减少）0万元，主要原因是。 公务用车购置及运行费预算0 万元，包括：公务用车购置费万元，公务用车运行费0 万元，主要用于：。比上年度增加（或减少）0 万元，主要原因是。
心理咨询室配备标准
心理咨询室配备标准 心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所，规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全，再根据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功能模块。实施中必须结合实际情况，合理安排各个功能布局，保证最大化利用心理咨询室整体资源。 心理咨询室的建设有所讲究，选址应本着安静和方便的原则，选择采光，通风条件良好的地方，心理咨询室可分：个体咨询室、接待室、心理档案室、心理测试咨询室、放松室；部分功能室可兼多个功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。 心理咨询室的设备包括三个方面：心理学软件和硬件设备、通用设备、办公家俱。对于不同的区域，需要使用不同的设备。 一、心理学软件和硬件设备 心理软件和硬件设备包括六项内容：心理沙盘、心理测评管理系统、心理行为反馈训练系统、团体辅导工具箱、音乐放松椅、宣泄设备。 二、心理咨询室通用设备及办公家具要求： （1）个体咨询室布置 实用面积约12平方米（3.5m*3.5m）。(10-15平方）太大：不安全，太小：压迫感。 1.基本配置包括： a. 两张舒适的软沙发； b.一张长方形茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽； c.灯光的光线含蓄柔和； d.一套简单的音响； e. 一台挂墙式空调； f.一幅心理挂图； g.有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备； i.纸笔。便于记录分析个案； j.不出声的计时器；
k.一个设计简洁的挂钟； l.一台饮水机； M.一套心理沙盘 （2）接待室布置 实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。 基本配置包括有： a.一张办公桌，配有有电话和电脑； b.两个书架，若干心理书籍和报刊； c. 沙发和茶几，一套桌椅； d.《心理辅导功能室使用规则》，《心理健康标准》，《值班人员时间表》，风景画、心理挂图等； e.一台柜式空调； f.一个设计简洁的挂钟； g.心理咨询接待表格； h.心理常识海报或背景音乐； i.一台饮水机。 （3）心理档案室布置 实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。 基本配置包括有： a.一张办公桌，配有有电话和电脑； b.一个带锁的档案柜； c.墙壁挂《学校心理咨询工作守则》，《心理辅导功能室使用规则》，《心理健康标准》，《值班人员时间表》，心理挂图等； e.一台挂墙式空调； f.一台饮水机； g.心理咨询记录表格； h.心理常识海报或背景音乐。 （4）放松室布置 一般实用面积在约45平方米(6.0m*7.0m)。大于20平米
科技企业孵化器(高新技术创业服务中心)
科技企业孵化器（高新技术创业服务中心） 认定和管理办法 第一章总则 第一条为实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》（国发[2005]44号，以下简称《规划纲要》），营造激励自主创新的环境，加快科技成果转化，培育科技型中小企业，发展高新技术产业，规范我国科技企业孵化器的管理，促进其健康发展，努力建设创新型国家，根据《国务院关于实施〈国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）〉的若干配套政策的通知》（国发[2006]6号），制定本办法。 第二条科技企业孵化器（也称高新技术创业服务中心，以下简称创业中心）是以促进科技成果转化、培养高新技术企业和企业家为宗旨的科技创业服务机构。创业中心是国家创新体系的重要组成部分，是区域创新体系的重要核心内容。 第三条国务院和地方各级科技行政主管部门负责对全国及所在地区的创业中心进行宏观管理和业务指导。 第二章主要功能与目标 第四条创业中心的主要功能是以科技型中小企业为服务对象，为入孵企业提供研发、中试生产、经营的场地和办公方面的共享设施，提供政策、管理、法律、财务、融资、市场推广和培训等方面的服务，以降低企业的创业风险和创业成本，提高企业的成活率和成功率，为社会培养成功的科技企业和企业家。 第五条创业中心要建立适应社会主义市场经济的运行机制，通过各种途径和手段完善服务功能。在提供高品质服务的同时，逐步实现自收自支、自主经营、自我约束、自我发展的良性循环，同时要充分利用当地科研院所、高等学校、企业和企业服务机构的研究、试验、测试、生产等条件，扩大自身的服务功能，提高孵化服务水平。 第六条为提高创业中心的服务水平与质量，国家鼓励建立专业技术型创业中心。专业技术型创业中心是指围绕某一特定技术领域，在孵化对象、孵化条件、服务内容和管理团队上实现专业化，培育和发展某一特定技术领域的高新技术企业的一种创业中心形式。 第三章国家高新技术创业服务中心的认定与管理 第七条地级以上（含地级）城市建立的创业中心，在所在地省、自治区、直
创业服务中心入孵企业管理办法
创业服务中心入孵企业管理办法 第一章总则 第一条为办好**创业服务中心，更好地孵化和培育高新技术企业和优秀企业家，有效地推动我市高新技术产业和高新技术产业园的发展，根据国家、省、市人民政府的有关规定，特制定本办法。 第二章创业服务中心的职能 第二条 **创业服务中心 (以下简称“中心”)是**高新技术管理委员会管理和服务机构。 第三条中心的主要服务是：为科技创业者提供必须的场地、优越的政策及高效、优质的服务，创造有利于研究、开发及成果转化的良好环境，不断地孵化培育以技术开发和产业化为主导的，具有自主知识产权的，知识、技术密集型的，产权清晰、管理科学、具有很好形象的高新技术企业和具有现代化经营管理水平的企业家。 第四条中心根据国家有关法律、规章、政策，对入孵企业进行指导管理，协助工商、税务、审计、安全等部门对其经营活动进行监督管理。 第五条中心为入孵企业提供以下服务： 1、协助申请入孵的企业提供工商注册、税务登记、银行开户服务； 2、为入孵企业申报科技项目提供资料初审、联系上报等全程服务； 3、为入孵企业在研发过程中遇到的问题提供及时有效的服务； 4、为入孵企业的成果发布、信息沟通、产品检测、软件测评、成果鉴定、合资合作提供服务； 5、为入孵企业代理办理人才引进的有关手续，接纳组织关系；
6、为入孵企业的员工及外聘人员的生活起居、文体活动、子女就学等提供必要的服务； 7、为入孵企业举行的培训、项目洽谈等活动提供必要的服务； 8、为入孵企业提供有关财务、法律、经营管理等方面的咨询服务； 9、为入孵企业提供办公、科学研究、技术开发场所及卫生、安全等服务； 10、为入孵企业在入孵期间提供融资等服务。 第三章入孵企业从事领域和人员 第六条根据国家科技部颁发的《中国高新技术产品目录》和省、市高新技术产业发展规划，并结合**创业服务中心目前的实际情况，入孵企业所从事的领域规定如下： 1、信息产业：包括计算机及外部设备、微电子元器件、光电子元器件、广播电视技术产品、通信设备及产品、专业工艺生产设备及测试仪表等硬件产品的研究、开发、试制；计算机软件(系统软件、支撑软件、应用软件)的开发和生产。 2、医药产业：包括生物技术药品，中药，化学药，轻工、生物技术及产品、新型医疗器械的研究、开发、试制。 3、材料产业：包括金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料及制品、复合材料等新材料产品的研究、开发、试制。 4、光机电一体化产业：包括自动化机械设备及装置，高性能、智能化仪器仪表的研究、开发、试制。 5、节能与环境保护产业：包括高新节能产品、大气污染防治设备、水污染设备、固体废弃物处理设备、环境监测仪器、噪声防治设备的研究、开发、试制。
医院心理咨询室相关制度
×××医院 心 理 咨 询 室 相 关 制 度
心理咨询室相关制度目录 一、心理咨询师工作职责 二、心理咨询保密制度 三、心理咨询工作流程 四、心理咨询室管理制度 五、心理咨询基本原则 六、心理咨询督导制度 七、医患沟通制度 八、突发事件应急预案 九、医院感染控制及消毒隔离制度 十、设备设施管理制度 十一、病历书写规范及病历管理制度 十二、医务人员职业安全管理制度
一、心理咨询师工作职责 １、咨询师应做到热爱祖国、热爱心理咨询专业工作；熟悉并认真遵守国家有关法律、法规，恪守心理咨询工作者的道德规范。 ２、咨询师应严格按科学态度和专业要求工作。 ３、咨询师要向来访者解释心理咨询工作的性质和范围，保护来访者的自身权利。 4、咨询师必须严格遵守保密原则。保护来访者的隐私和其它秘密，对来访者的有关资料、案例予以保密，但当来访者或他人的生命受到威胁等情况时可以保密例外。 5、咨询师在工作中需要使用心理检验时，必须遵守我国颁布的《心理测验工作者道德准则》。 6、咨询师必须在自己职责范围内开展工作，对来访者提出的超出自己职责范围的要求，不能予以满足。 7、咨询师必须始终注意保持和来访者关系的纯洁性，不得与来访者建立心理咨询以外的其它关系，不得收受来访者的任何额外物质报酬及馈赠。
二、心理咨询保密制度 1、心理咨询师有责任向来访者说明咨询工作的保密原则，以及应用这一原则的限度。 2、心理咨询工作中的有关信息，包括个案记录、检验材料、信件、录音、录像和其他资料，应在严格保密的情况下，做为档案，及时送档案室进行保存。 3、除了心理咨询师和档案管理员之外，任何其他人员都无权查看心理档案室的档案资料。 4、心理咨询师只有在来访者同意的情况下，才能对咨询过程进行录音、录像，因专业需要进行案例讨论，教学引用和科研写作时，应隐去那些可能据以辨认出来访者的有关信息。 5、在心理咨询工作中，一旦发现来访者有危害自身和他人的情况，必须采取必要的措施，防止意外事件的发生（必要时应通知有关部门或家属），但应将有关信息的暴露程度限制在最小的范围内。 6、心理咨询师接受卫生、司法或公安机关法律规定的询问时，不得做出虚假的陈述或报告。
学校心理咨询室建设方案.doc
学校心理咨询室建设方案 一、建设目标 （一）初步建立起学校心理咨询室环境与硬件设备 （二）建立完整的心理咨询管理制度 （三）有条件的开展一系列的心理辅导工作（宣传基本心理健康知识、开设心理健康课、专题讲座、专项辅导、个别咨询、学生干部培训、心理委员培训、班主任培训、心理主题班会、团体心理辅导，学生心理健康档案建立、心理健康教育宣传活动月策划与实施等） 二、硬件建设 综合性心理咨询室 标准的学校心理咨询中心设咨询接待室、会谈咨询室和心理活动室三部分。咨询接待室用于接待前来咨询的学生，主要有两方面用途：一是为来访学生登记，预约咨询时间，存放心理档案；二是作为心理教师的办公室。会谈咨询室用于咨询，是正式进行心理咨询的场所。活动室放松训练以及情绪发泄。学校建设心理咨询室的具体情况也可以进行适当压缩，至少要有会谈咨询室。基本设施：（可视条件有选择的配备） （1）办公桌、椅若干套 （2）资料柜（存放学生心理档案） （3）两个书架，分教师专用和学生专用，若干心理书籍和报刊（4）办公电脑若干台
（5）沙发、茶几一套 （6）心理挂图若干 （7）沙盘一套 （8）音乐放松椅 （9）宣泄人或者拳击袋 基本要求： 1、学校学生心理咨询室应独立设室，相对固定;地点应选在安静和方便学生的位置。 2、学校学生心理咨询室环境布置和装修应有利于调节学生心理，房间布置应以简洁、温馨、舒适、安全、符合学生特点为原则。 三、软件建设 1、心理测试软件 常用的适合学生的心理测量包括个性与性格测查量表、个性与性格测查量表、能力倾向测验、心理健康测（筛）查量表。 2、制定和完善学校心理咨询室的各项规章制度 3、人员配备 心理辅导室应配备专职的心理健康教育教师。教师原则上须具备心理学或相关专业学历，取得相关资格证书，经过岗前培训，具备心理辅导的基本理论、专业知识和操作技能，并定期接受一定数量的专业培训。
小学各室配备要求和标准
均衡发展【小学】各室配备要求定点小学： 一、普通教室 二、专用教室 1、科学教室 2、科学器材室 3、科学准备室 4、计算机教室 5、音乐教室 6、美术教室 7、舞蹈室 8、综合实践活动室 三、公共教学用房 1、图书室 2、阅览室 3、科技活动室 4、心理咨询室 5、卫生保健室 6、综合电教室或多功能教室 7、音体美器材室 8、体育活动室（选配） 四、运动场 五、学生生活用房 六、教学点
普通教室 1、使用面积：2002年以前建设的普通教室标准为中学56㎡/间、小 学52 ㎡/间；2002年以后建设的普通教室标准为中学67㎡/间、小 学61 ㎡/间。 2、室内设施应设课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等， 后墙设展示板、图书角，有条件的宜设储物柜，室内要确保布置合理、整洁、卫生 3、黑板：应完整无破损、无眩光、挂笔性能好，便于擦拭；黑板下 缘与讲台地面的垂直距离，小学、初中分别为0.8-0.9米、1-1.1米；讲桌面距地面高度一般为1.2米。 4、教室采光：教室采光用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射 入为左采光（一般采光用教室透光面积大的一面为左采光）；教室采 光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。 5、教室照明:配备符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏为宜（指标 准教室），灯管宜垂直于黑板布置，灯具距桌面的悬挂高度为1.7- 1.9米，黑板照明应设2盏配有灯罩的40瓦荧光灯，且与黑板平行，两间小教室安装8盏即可。 6、课桌椅：室内学生应每人1席；每间教室内至少配备2种不同型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002标准），课桌摆放要规范、适宜。
心理咨询室建设必备设备配备
心理咨询室建设必备设备配备 心理咨询室设备和资料 建设的心理咨询室即环境优美、明快和谐、庄重高雅又不失科学性、文化性和 教育性。中心所配备的心理设备包括:心理健康档案测评软件、师生压力与情绪管 理系统，沙盘套件，宣泄人、宣泄脸谱、宣泄棒、宣泄挂件、团体辅导箱、心理挂图、心理音乐、心理电影、心理图书、音乐放松椅等多种心理放松设备，是全省心理设备最为齐全的心理咨询室建设单位。 开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质 要求的需要。自1999年教育部颁发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》 以来，社会越来越关注中小学生心理健康教育。各级教育行政部门和学校也在积极为心理健康教育创造必要的条件，配备专职心理健康教师，要求有条件的中学逐步建立和完善心理咨询室。2008年，卫生部等17部门联合颁发《全国精神卫生工作 体系发展指导纲要(2008年,2015年)》，指导纲要明确提出，到2010年中小学建 立心理健康咨询室、设置专职教师并配备合格人员的学校比例，城市要达到40,、 农村达到10,;2015年城市达到60,、农村达到30,。心理咨询室作为学校心理健康教育基地，优化建设迫在眉睫。 心理咨询室具体配置如下: village temples Central Office every day, carry out their duties. Correspondence relating to education by the Chief of the first section marked my draft statement. Worked after a few months, I've been buried in the official program, very rigid monotony of clerical career, flavourless. 1939 of 7 August between, County, and Secretary to I with to Office meeting, for Government established one years to work reported,
高新技术创业服务中心大楼施工方案
一、总体概述 （一）编制说明 真诚感谢业主给予我司参加昆山高新技术创业服务中心大楼机电安装工程的投标机会！在收到招标文件和设计图纸后，公司立即组织工程技术人员进行认真仔细的阅读和研究，对工程现场进行详细勘察和了解，并召开各个专题会对本工程的特点、重点和难点进行反复讨论和比较论证，最终确定了适于本工程的施工组织设计，使之尽可能的科学、合理、详尽，具有较强的可操作性和针对性。 本施工组织设计的编制依据：1、昆山高新技术创业服务中心大楼机电安装工程招标文件；2、本工程设计图纸；3、本工程招标答疑文件；4、我国现行的相关施工验收规范、评定标准和标准图集；5、我国现行的安全生产、文明施工、环保及消防等有关规定；6、我司在长期的机电安装工程施工中积累的施工经验。 （二）工程概况 1、工程总体简介 昆山高新技术创业服务中心大楼位于江苏省苏州市昆山市玉山镇前进西路以南、共青小区以西，为钢筋混凝土框剪结构，建筑面积59896㎡，地下一层，地上19层，其中1-3层为裙房，层高6 m，4-19层为办公区域，层高4.5 m，地下一层为汽车库及设备用房。最大建筑高度为99m，为一类高层综合楼。 本工程的招标范围是昆山高新技术创业服务中心大楼的通风空调安装、电气安装、给排水安装、消防水、自动喷淋安装、电梯及擦窗机安装，承包方式为机电安装总承包。
2、通风空调工程概况 本通风空调工程包含：空调冷（热）源、空调系统、通风系统、防排烟系统、为地下预留锅炉房设计的不锈钢烟囱。 空调冷（热）源由3台水冷式冷水机组及市政蒸汽管网提供。门厅、多功能厅及展厅等大空间区域采用定风量全空气系统，标准层办公区域采用VAV变风量全空气系统，小会议室、小办公室、包间等小空间区域设风机盘管加新风系统。地下汽车库、地下设备用房及卫生间设机械通风系统，厨房排风经过滤净化处理后高空排放。地下汽车库、变配电间、消防泵房、冷冻机房设机械排烟兼通风系统，无窗内走道、无窗房间根据设计要求设机械排烟系统，防烟楼梯间和合用前室分别设臵加压送风系统，裙房中庭均设臵机械排烟系统。 风管材料除厨房排风管采用不锈钢板外，全部采用镀锌钢板制作。空调供回水管、蒸汽管道采用无缝钢管，空调冷凝水管采用镀锌钢管，空调冷媒管采用铜管，蒸汽凝结水管采用不锈钢管。空调冷凝水管及空调冷媒管采用橡塑保温，空调送回风管、蒸汽管道、蒸汽凝结水管道及吊顶内排烟管道采用带特强防潮防腐贴面的离心玻璃棉板或管壳保温，空调供回水、热水供回水管采用橡塑海棉保温，所有室内外明露管道隔热层外用铝质外壳保护。 3、电气工程概况 本电气工程主要包括：（1）地下一层照明含车道照明及应急照明系统；（2）对消防设备、电梯、空调、擦窗机、楼层的动力与照明等进行配电；包括各电柜、桥架安装及电缆敷设；（3）井道内母线槽的安装；（4）办公楼顶避雷网及建筑物，各设备金属物等接地装臵并做等电位连接。（5）应急电源系统EPS的安装及线管，线槽、穿线等。 4、给排水工程概况
心理咨询室标准
附件四： 一星级学生成长（发展）指导中心建设标准 一、学生成长（发展）指导中心条件 1.学生成长（发展）指导中心要设置专门办公室、资料室、学生咨询室。资料室有存放资料的橱柜和可供学生借阅的资料。 2.学校配置的学生咨询室，地点要闹中取静，即学生常往来之处，但又相对安静，如图书馆旁。不宜设在校园的偏僻处，也不宜与医务室在一起。 3.学生咨询室面积不小于25m2，一般为套间。外间为接待室（兼心理资料阅览）,里间为交谈室（兼测试室）。 4.学生咨询室应具有以下设备。 外间设备： ①会议桌椅一套，供学生阅览、开展小组心理教育活动用。 ②橱柜一个，供陈列心理类书刊，放置有关材料用。 ③电脑一台和普通心理测试软件，供心理测试用。 ④组合音响一套，供播放音乐，调节来访学生情绪用，其录音装置可用作咨询时录音。 里间设备： ①里间用单人沙发两只，茶几一个，面巾纸一盒，供交谈时用。 ②饮水机一台、茶具一套。 5.学生咨询室的布置。 ①咨询室环境舒适、温馨、宁静，内部环境布置得当，保密安全。 ②咨询室应放置谈话桌椅，桌椅摆放应使来访学生与咨询老师的座位成90度角。可配备一定的学生心理健康阅读材料、励志类报刊书籍。 二、教师团队 1.咨询教师应具有心理学或教育学专业专科以上文凭。 2.咨询教师应具有经过市级教育行政部门确认的心理健康教育资格证或国家行政部门授权颁发的心理咨询师三级（含三级）以上证书。 3.咨询教师具有丰富教育经验、热爱心理健康教育工作，并对学生思想、行为、心理、学习等方面能进行有效指导。 三、服务项目 以发展性心理咨询、学生成长指导为主，开展个别咨询、团体辅导、学习困难学生的指导和帮扶。 四、组织活动 1.开设心理健康课程，课程安排要在学校总课表中体现。 2.通过各种途径向学生、教师、家长宣传心理健康常识。 3.举办健康知识、学习方法、同学间交流与协作等促进青少年健康成长的讲座或形式多样的活动。 4.组织学校心理健康教育的科研工作，负责相关对外交流合作和学术活动。 5开展学习困难学生的指导和帮扶工作。 五、工作规范 1.建立健全组织领导机构，其中须有校级领导分工负责学生成长（发展）指导中心工作，要有专人负责常规工作。
小学各室配备要求和标准
小学各室配备要求和 标准 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
均衡发展【小学】各室配备要求 定点小学： 一、普通教室 二、专用教室 1、科学教室 2、科学器材室 3、科学准备室 4、计算机教室 5、音乐教室 6、美术教室 7、舞蹈室 8、综合实践活动室 三、公共教学用房 1、图书室 2、阅览室 3、科技活动室 4、心理咨询室 5、卫生保健室 6、综合电教室或多功能教室 7、音体美器材室 8、体育活动室（选配） 四、运动场 五、学生生活用房 六、教学点 普通教室 1、使用面积：2002年以前建设的普通教室标准为中学56㎡/间、小学52 ㎡/间；2002年以后建设的普通教室标准为中学67㎡/间、小学61 ㎡/间。 2、室内设施应设课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等，后墙设展示板、图书角，有条件的宜设储物柜，室内要确保布置合理、整洁、卫生
3、黑板：应完整无破损、无眩光、挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离，小学、初中分别为0.8-0.9米、1-1.1米；讲桌面距地面高度一般为1.2米。 4、教室采光：教室采光用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入为左采光（一般采光用教室透光面积大的一面为左采光）；教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。 5、教室照明:配备符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏为宜（指标准教室），灯管宜垂直于黑板布置，灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米，黑板照明应设2盏配有灯罩的40瓦荧光灯，且与黑板平行，两间小教室安装8盏即可。 6、课桌椅：室内学生应每人1席；每间教室内至少配备2种不同型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002标准），课桌摆放要规范、适宜。 专用教室 一、科学教室 1、配备 （1）、实验台、讲桌、灯具摆放位置按教室布置要求。 （2）、实验台48座、讲桌1个。 （3）、窗帘、防火沙、铁锨、灭火器等。 2、各种表册(至少完成 2014-2016三个学年度） （1）、（演示、分组）实验通知单 （2）、实验教学计划 （3）、小学生实验报告册 （4）、实验室使用情况登记表 （5）、（演示、分组）实验记录
江苏省高新技术创业服务中心管理办法
江苏省高新技术创业服务中心管理办法 第一章总则 第一条为规范我省高新技术创业服务中心认定及管理工作，大力推动科技创新创业，加快培育科技型中小企业，促进科技成果转化和产业化，根据国家科技部《高新技术创业服务中心管理办法》以及《省政府关于鼓励和促进科技创新创业若干政策的通知》的有关规定，结合我省实际，制定本办法。 第二条高新技术创业服务中心（亦称科技企业孵化器，以下简称“创业中心”）是以促进科技成果转化、培养具有高成长性的高新技术企业为宗旨的科技创业服务机构，是国家创新体系的重要组成部分，是构建具有江苏特色区域创新体系的重要核心内容。 第三条省科技厅负责全省创业中心的宏观管理和业务指导，并负责省级创业中心的认定工作；各省辖市科技局负责辖区内创业中心的具体服务与指导工作。 第二章主要功能与目标 第四条创业中心的主要功能是以科技型中小企业为服务对象，为入驻孵化企业提供研发、中试生产、经营场地和办公方面的共享设施，提供政策、管理、法律、财务、融资、市场推广和培训等方面的服务，以降低企业的创业成本和创业风险，提高企业的成活率和成功率，为社会培养成功的科技企业和新型科技企业家。 第五条创业中心要建立适应社会主义市场经济的运行机制，在提供高品质服务的同时，逐步实现自收自支、自主经营、自我约束、自我发展的良性循环，并要充分利用和整合当地科研院所、高等院校、企业和企业服务机构的研究、实验、测试、生产等条件，扩大自身的服务功能，提高孵化服务水平。 第六条我省创业中心建设实行“因地制宜、分类指导”原则，注重发挥各地科
技、人才及产业资源优势。在苏北地区，重点支持区域综合性创业中心建设；在苏南及沿江地区，重点支持软件、集成电路、生物医药、工业设计、新材料、环保等专业技术型创业中心建设。 第三章认定与管理 第七条申请由省认定的创业中心，应具备以下基本条件： 1、地方政府重视创业中心建设，已制订扶持创业中心发展的相关政策和措施，对创业中心建设有专项资金投入。 2、创业中心具有独立法人资格，管理机构设置合理，配有专门的招商人员、项目管理人员以及技术专家且服务配套设施齐备，有健全的内部管理制度，管理人员具有大专以上学历的占70%以上。 3、创业中心孵化面积超过8000平方米，拥有一定面积的共享区间和公共服务设施，并已有一定数量的企业入驻孵化，且入驻企业的实际孵化面积已占总孵化面积的2/3以上。 4、创业中心拥有种子资金或孵化资金，并与创投机构、担保公司等建立正常业务联系。 第八条鼓励和支持专业技术型创业中心的发展。申请由省认定的专业技术型创业中心，应具备以下基本条件： 1、地方政府重视创业中心建设，已制订扶持创业中心发展的相关政策和措施，对创业中心建设有资金投入。 2、专业发展方向明确，特色服务功能齐备，建有专业技术平台或共享共用的研发设备，并具备专业化的技术咨询和专业化的管理及培训能力。 3、创业中心孵化面积超过3000平方米，并拥有一定面积的共享区间和公共服务
心理咨询室制度
心理辅导室保密制度 一、心理辅导人员必须向来访者说明心理辅导工作的保密原则并为来访者保守秘密,不得公开来访者的资料。 二、有关资料若是用于教学案例或作为研究成果发表,必须做到隐匿来访者真实姓名、单位,应避免使用能辨认出来访者身份的有关信息,保证做到不侵犯来访者的任何隐私。 三、在心理辅导工作中,心理辅导人员发现来访者有危害自身和他人的情况,必须采取措施防止意外发生,必要时应通知有关部门或家属,但应将有关信息的暴露程度限制在最小范围内。 四、拒绝任何关于来访者情况的调查,如出于心理辅导或教育工作的需要,有关来访者的材料需要相关人员(包括来访者的班主任、父母及其他家庭成员等)知晓的,知晓内容应限制与解决问题有关的范围之内,有关知情者应做好集体保密。 五、心理辅导人员应切实做好有关来访者材料的管理与保密工作,不得遗失有关辅导对象的材料,不得以任何形式随便向他人通报有关来访者前来辅导的信息资料。 六、心理辅导工作的有关信息,包括个案记录、测验资料、信件、录像、录音和其他资料,均属保密资料,应在严格保密的情况下进行保存,不得列入其他资料中。 七、除了心理辅导人员,学校任何其他人员包括班主任和任课教师等,都无权查看心理档案室保密性档案材料。 心理健康的十大标准 1、充分的安全感。
2、充分了解自己,有自知之明。 3、生活的目标能切合实际。 4、与现实环境能保持接触。 5、保持个性的完整与活泼。 6、具有一定的学习能力。 7、能保持良好的人际关系。人际关系中,有正向积极的人际关系,也有负向消极的关系,而人际关系的协调与否,对人的心理健康有很大的影响。 8、能适度的表达与控制自己的情绪。 9、不盲从,有限度的发挥自己的才能与兴趣爱好。 10、能处理好集体与个人的关系。 心理辅导室管理制度 一、辅导室工作人员须在规定的时间内按时到岗、到位。 二、辅导室卫生由当日辅导人员负责打扫,要求整洁舒适。 三、辅导人员接待来访者时,必须热情周到,想人所及。 四、辅导人员在辅导时,须学会倾听,做好记录。 五、辅导人员在分析问题时,要做到客观、仔细、耐心。 六、辅导人员要及时整理来访者的材料,并做好分析与总结。
泉州高新技术创业服务中心 育成基地
编号： 海西电子信息产业育成基地 入孵申请表 申请单位：（盖章）入驻项目： 申请日期：
泉州育成科技创业促进有限公司 2010年4月1日制 一、入驻项目应具备的条件 1.孵化项目应属于国家颁布的高新技术领域，以电子信息、通信、光电、软件行业为主。 2.入驻项目应是不损害环境资源、不污染或破坏环境、无噪音、无有害气体或液体、及其它不危害国家或社会安全事项。 3.需申请入孵的科技型中小企业，应是新办运行不到两年的企业，且是从事电子信息行业高新技术产品的开发、生产和经营业务的企业。 4.入驻企业产权明晰，有明确的企业章程，自主经营，自负盈亏，具有较好的运行机制，注册资金不低于50万元。企业法人或负责人具有良好的综合素质、管理能力强。 5.科研院所或科技人员自带项目进行孵化的，应以自主开发为主，技术水平高，商品化、产业化和国际化前景较好，市场潜力巨大；出国留学人员创办的企业，其注册资金不低于1万美元。 二、入驻程序 1.申请企业按规定填写《入驻申请表》，递交所必须的申请材料； 2.管理机构对入驻申请材料进行审核、审批，必要时经专家会审； 3.通知入驻，安排场地，签定孵化协议，孵化期限3-5年； 4.缴纳房租、保证金等费用，入驻装修，接受全程孵化服务。 三、入孵应提交的材料 1.《入驻申请表》； 2.入孵项目可行性研究报告或商业计划书； 3.申请单位属企业的提供：营业执照、企业章程、法人身份证明、上一年财务报表原件及复印件； 4.申请单位属个人的提供：个人身份证明、简历原件及复印件； 5.其它有关材料：如企业资质证明、产品认定书、成果鉴定、专利证书等； 6.入驻场地的装修设计图及说明。 四、毕业条件
08100652心理咨询室专用设备配置的说明
中学青少年宫心理辅导室专用设备配置说明 z序号设备名 称 规格及参数 数 量 主要功能备 注 1 智能型动 作稳定仪 1、了解个体在不同情绪状态 下动作的稳定程度和精细程 度，训练、提高学生肢体运动 的平衡性和稳定性。2、彩色液 晶触摸屏操作，语音提示。孔 径13-2.5mm；槽宽13-2mm，包 括九孔型和凹槽型，USB接口。 3、内置升级系统，可下载最新 升级程序自动更新 2、彩色液晶触摸屏操作，语音 提示。孔径13-2.5mm；槽宽 13-2mm，包括九孔型和凹槽型， USB接口 1 台 是一种测试动作稳定技能和情 绪状态的智能化仪器。动作稳定 性是动作技能、技巧的一种基本 特性，是指动作实现时，需要动 作的力量、方向、幅度、速度等 要素以特定的方式结合、合乎规 律地完成，且不因环境因素的影 响而发生波动或失误。动作稳定 性是人在长时期练习过程中获 得、巩固或暂时的联系系统，同 时极容易受到情绪状态影响。 2 智能型皮 肤电测试 仪 1、演示不同情绪状态下个体 皮肤电的变化，了解调控不良 情绪的方法，可作为情绪调节 的生物反馈指标。2、显示范围： 0±50μA；灵敏度：＜10mV 2、显示范围： 0 －± 50 μ A ；灵敏度：＜ 10mV。 1 演示不同情绪状态下个体 皮肤电的变化，了解调控不 良情绪的方法，可作为情绪 调节的生物反馈指标。 3 智能型注 意力集中 仪 1、评估、训练及提高个体注意 稳定性和抗干扰能力。2、彩色 液晶触摸屏操作，语音提示。 最大定时：9999s；目标转速： 5rpm，无线测笔作红外发射， 由主机作接收的采集模式。USB 接口。3、内置升级系统，可下 载最新升级程序自动更新 2、彩色液晶触摸屏操作，语音 提示。最大定时：9999s；目标 转速：5rpm，无线测笔作红外 发射，由主机作接收的采集模 式。USB接口。 1 是一种测试注意力集中程度、抗 干扰能力和手眼协调能力的智 能化仪器。注意力集中性是指个 体将注意指向于特定事物、并维 持一定时间的能力；抗干扰能力 是指在注意集中状态下，大脑对 目标之外的分心因素进行抑制 的能力；手眼协调能力是指用眼 睛对单手的动作进行指引及两 者配合的能力。