分镜头剧本范文
分镜头剧本范文
分镜头剧本范文(一)
主题:每个人都会遇到那么一个人，一瞬间的心动让我们记住这个人，也让我们保留了最纯真的那种感觉。
剧本梗概:男主在西湖参加好朋友的结婚宴那天邂逅了一位少女，并拾到了少女遗留下来的画。一次在男主当博物馆志愿者的时候偶然遇见了那位让他心动的少女，他发现少女居然是一位聋哑人，然后为她讲解文物。最后，男主来到少女工作的地方把画还给少女。
主要人物:男主(大学老师)，女主(聋哑人)，新郎，新娘，父，母，孩子们，咨询台服务员。
第一幕
西湖，结婚宴，白天中午
空镜头俯拍婚宴整体
新郎:【特写】我愿意
新娘:【特写】我愿意
新郎新娘交换戒指【特写】，两人接吻【镜头由特写渐渐拉远】
嘉宾鼓掌【全景】。
嘉宾席中男主微笑看着【近景到特写】。
镜头快速闪过回忆(黑白)
母:【中景正面拍摄】(抱怨)你看看你，人家XX都要结婚了，你连个对象都还没有，真是急死人了。你，你，你怎么就这么不懂事呢,
父:【中景正面拍摄】(语重心长)哎，儿子，你都这
么大了，也知道该做些什么事了，别让爸妈等太久，啊。
【镜头回到现在，彩色】
男主:(微笑着叹气)唉。【近景】
第二幕
西湖，嘉宾散席。男主在西湖散步。【全景】
(音乐渐起。空镜头夕阳。拍摄西湖美景。最后镜头沿着一颗大树向下摇。这时出现一位少女。)
【慢镜头】
少女:【近景】(低头仔细画着画)
阳光洒在少女身上，泛起一股朦胧感。
男主:(怦然心动，心跳声)【近景】
少女:(抬头看向天空微笑)【特写】
男主:(低头踌躇片刻，然后鼓起勇气上前，却发现少女已经转身离去)
【镜头慢慢摇到少女坐下的大树，镜头里出现少女遗留下来的画】
男主:(上前捡起画，对少女喊着)唉，你的画。【中景】
少女:(继续走，仿佛没有听见，接着上了一辆大吧车)【全景】
男主:(追赶不上少女，看着大吧车远去)【全景】
第三幕
【镜头拍摄西湖景观】
男主:(站在断桥上，想寻找少女的身影却没有找到。)失落
【镜头最后定格在那棵大树上，镜头透过大树变换成画中景】
第四幕
【镜头转接中国京杭大运河博物馆内的一幅画，接着拍摄博物馆内景】
男主带领学生来博物馆参见实践活动。
【俯拍全景】
男主:(拍手)好了，接下来你们自由活动，但是别忘了我提出的问题，下星期可是要加论文的啊～
学生们:(手中拿着笔记本，笑着回答)是。
学生渐渐散开
男主:(从包中拿出一张博物馆讲解员志愿者身份证明牌戴在脖子上)【特写】男主在博物馆里向各类人介绍。【快速镜头】
这时男主接待了一群孩子，但是却没有发现大人。
男主:(对孩子们)怎么没有大人跟着,【全景】
孩子们:(静静的看向男主)【中景】
男主:(疑惑)怎么了吗,【近景】
其中一个孩子:(看看他，用手比划着什么)
(男主发现孩子们都不能说话，惊讶)【中景】
孩子们:(突然跑开，然后拉来了一个少女)
男主:(定睛一看，是他心心念念的少女)【特写】
少女:(蹲下看着孩子)【手语】怎么了,【中景】
一孩子:(摇头，指了指男主)【手语】叔叔。【中景】
少女:(站起身，看向男主，疑惑，拿出口袋中的纸和笔)【纸】你好。【中景】
男主:(一愣，微笑)【手语】你好。【中景】
少女:(诧异之后笑)【手语】请问怎么了吗,【中景】
男主:【手语】哦，我是博物馆的志愿解说员，正好懂手语，我给你们讲解一下吧。【中景】
少女:【手语】额，那真是谢谢您了。【中景】
孩子们:(欢呼)【全景】
男主讲解。
第五幕
博物馆门口
少女:(看看手表，懊恼)【手语】你讲解的太好了，我们都听入迷，都这么晚了，我们也要回去了。今天太谢谢
你了。(对男主微笑鞠躬)【中景】
男主:【手语】没什么，我应该的。【中景】(目送少女离开，忽然想起什么，匆忙跑到咨询台。)
男主:请问今天有没有一批聋哑孩子的游客团。【中景】
咨询台服务员:请您稍等。(查看)嗯，有的，是XXX残疾人学校的。【中景】男主:(笑)好的，谢谢。【中景】
第五幕
【镜头拍摄杭州城市的人文景观】
XXX残疾人学校
男主:(在学校门口，看了看手中的画，然后走了进去)【全景到特写】
音乐起
【镜头拍摄学校聋哑孩子幸福快乐的画面】
男主:(在玩耍场地找了个位置坐了下来，静静看着孩子们玩耍)【全景】
突然，身后有人拍了拍男主的肩膀。
【特写一双秀丽的手】
男主:(回头)【特写】
女主:【笑脸特写】
两人坐在长椅上
男主:(把手中的画递给少女)【背面拍摄，全景】
少女:(接过，看了看)【背面拍摄，全景】
【镜头转到孩子们玩耍，夕阳西下。接着出现画上的内容:一群孩子在断桥上嬉戏，然后出现真实场景】
完结。
分镜头剧本范文(二)
1.全景固定
一位老人在校门口摆地摊，做着小生意，周围是熙熙
攘攘的人群。嘈杂的声音
2.全景摇镜头
一辆城管执法车停到路边
3.中景固定
小商贩们四处逃窜慌忙收拾东西的声音
4.全景固定
城管执法队员从车上下来
5.中景
直奔老人的摊前，并同老人交谈着，随着双方的交谈，矛盾不断升级，情急之下的老人拿起一把伞，向执法队员砸去，在老人殴打城管的时候，城管队员并未还手只是一味的躲闪。双方交谈的对话
4.远景摇镜头
学生下午放学，学生A走出校门口张望。
5.中景主观镜头
四周的车辆
6.近景固定
一位记者在向人群中采访着什么，看到了刚给放学走出校门的A.
7.中景固定
记者走向前去，叫住了学生A,并对其采访起来”同学你对于学校周围的环境有什么看法,”
8.全景摇镜头
随着殴打的渐渐升级，老人不小心把自己的额头弄伤。学生们一拥而上同城管发生了争吵，局势渐渐恶化
争吵声
9.中景固定
采访中的记者和学生A等人，都被嘈杂的争吵声吸引过去。
10.中景跟镜头
记者和学生A一起走进人群之中
11.近景主观镜头(手持相机
学生A看着被学生殴打着的城管队员
12.近景主观镜头
看了看满头是血的老人
13.特写固定
学生A满脸惊悚的表情，和呆木的眼神
14.中景推镜头淡出由学生A的面部推入眼睛
15.全景固定淡入
闪出学生A的父亲天天来接送自己上学，学生A总是和父亲很高兴的交谈中
16.中景固定闪入正在被学生们殴打着的城管队员
17.中景主观镜头
暴怒者的学生们，
18.全景固定
学生A想挤入人群，但是暴怒中的学生根本无法进去，试了一次没有成功的学生A,直接看了看被打中的城管队员，很不情愿的同别的学生一起叫喊起来
19.中景固定
记者挤入人群之中，用身体保护着城管队员，同时对学生们说着话，环节学生们冲动的情绪。
20.中景固定
看着满脸是血的父亲，学生A拿出了手机拨打了110.”110么，XX学校门口发生暴力事件了赶紧过来下。”
21.近景固定
记者在和学生们的交谈中局势渐渐失控，记者也连同城管队员被学生一起围堵，
22.中景摇镜头
学生A见状，直接闯入了人群向学生们怒哄着，双方矛盾不断升级。
23.近景手持相机
城管队员用身子互住了记者和学生A
24.特写固定
城管A开心的笑着
24.全景摇镜头
110警车呼啸而来，从车上下来几位警察，警笛声
25.中景固定
警察安抚着双方当事人，缓解者矛盾，
26.近景固定
老人缓缓的说出了实情
27.中景摇镜头
学生A擦着父亲嘴上的鲜血，大喊着爸爸对不起。
28.全景固定
120来到现场后把城管队员抬到救护车上时，城管队员坚持让老人先上车，最终老人和城管队员一起进入了救护车救护车声音
29.中景固定
记者用手中的相机，记录下来整件事情的经过，看看自己被扯断的记者证，开心的笑了笑。
30远景固定淡出太阳下山了，
31远景固定淡入太阳升起
32.近景固定
报摊上各种宣传城管队员优秀事迹的文章，电视上各
种新闻普通盖地
33.
字幕
分镜头剧本范文(三)
场号:1 镜号:1 序号:1
时间:秋，白昼场地:橡树林道具:
主角:鸟，橡树
配角:山丘
取景:全角度: 高度:
用镜:切运镜:
特效:多媒体剪接: 秒数:5”
开镜:一棵高大的橡树，背景为山丘，有几株疏林。
(主题音乐。)
(在微风中，山丘上一片橡树，生气勃勃。)
场号:1 镜号:2 序号:2
时间:接上场地:同上道具:
主角:橡树之实
配角:鸟
取景:近角度: 高度:
用镜:切运镜:
特效:同上剪接: 秒数:4”
开镜:橡树
(一颗高大的橡树，绿叶茂发，坚固累累，枝头群鸟竞飞。) 场号:1 镜号:3 序号:3
时间:接上场地:同上道具:
主角:啄木鸟，种子
配角:虫
取景:特写角度: 高度:
用镜:切运镜:
特效:同上剪接: 秒数:4”
开镜:一枝树干，坚固累累。
(橡树的种子长得饱满健康，虽然有的被虫咬食，但
无不在技头招摇。
(一只啄木鸟左边入镜，啄下橡实，向左边飞走。
(风吹处，树动技摇，橡实甚坚，有一粒被摇落，顺势掉下。) 场号:1 镜号:4 序号:4
时间:接上场地:同上道具:
主角:种子，幼芽，松鼠
配角:
取景:近角度: 高度:
用镜:跟运镜:由上向下
特效:同上剪接: 秒数:4”
开镜:种子落在地上。
(地上已经长了无数的幼芽，在相互竞争下，难以茁壮。
(一只松鼠从树干右窜出，衔了一粒橡实，钻回右侧浓荫深处。) 场号:1 镜号:5 序号:5
时间:接上场地:同上道具:
主角:松鼠
配角:种籽
取景:近角度: 高度:
用镜:切运镜:
特效:同上剪接: 秒数:3”
开镜:松鼠由左入镜，挖个地洞，将种籽藏起。
场号:1 镜号:6 序号:6
时间:接上场地:同上道具:
主角:,鸟
配角:种籽
取景:近角度:45度高度:
用镜:切运镜:
特效:同上剪接: 秒数:3”
开镜:一只,鸟，由左方入镜，仔细在树上选了一粒
种籽，衔在口中，飞向左方。