苏教版小学科学六年级上册教案全集

第一单元显微镜下的世界

1．水滴里的生物

教学目标

过程与方法

●能借助显微镜这种观察水滴里的微生物；

●能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；

●能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。知识与技能

●认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物；

●知道微生物、动物、植物共同构成生命世界；

●知道微生物分布广泛，种类繁多。

情感、态度与价值观

●意识到科学技术是不断发展的；

●体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。

教学重难点

重点：一滴水里有什么。

难点：科学地使用显微镜。

教学准备：

放大镜、显微镜、水样、切片、图片、抹布等

课时安排

2课时

调

2．做酸奶

教学目标

过程与方法

●能够通过收集资料，与同学交流研讨认识细菌、病毒；

●能够通过尝试做酸奶证明细菌的存在。

知识与技能

●认识细菌的主要特点和对人正反两方面的作用；

●知道病毒也是微生物中的一类；

●知道病菌的传播途径及一些预防措施。

情感、态度与价值观

●意识到要关注与科学和人类有关的社会问题；

●意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处；

●愿意与同学合作交流，能通过收集资料，与同学交流研讨等方式了解细菌、病毒的有关知识。

教学重难点

重点：鲜奶发酵成酸奶。

难点：病菌的传播途径。

教学准备：

做好的酸奶、课前查找的相关资料、粉笔灰等

过程与方法

●能够利用工具观察霉，并能通过图画、文字、语言等描述霉的样子；

●能够设计对比实验，研究霉产生的条件。

知识与技能

●知道霉是一种微生物，了解其形状、颜色，及其作用和危害；

知道霉产生的条件，了解防止物品发霉的方法。

会用显微镜观察物体的霉。

情感、态度与价值观

●激发学生乐于探究、发现奥秘的欲望；

●在科学实验中能克服困难，善始善终。

教学重难点

重点：凭借已有的经验对霉菌产生的条件进行假设，并制定切实可行的实验方案，然后在课外做对比实验。

难点：凭借已有的经验对霉菌产生的条件进行假设，并制定切实可行的实验方案，然后在课外做对比实验。

教学准备：

发霉的馒头、放大镜、显微镜、抹布、切片、图片等课时安排

2阶段