2020视频“拍摄编辑”功能分析报告

2020视频“拍摄编辑”功能分析报告

01 分析目的

目前内容类产品（长视频、短视频、社区如小红书、知乎微博等）均已提供【拍摄编辑】功能，旨在让用户更方便快捷地拍摄、编辑、上传视频，提高用户生产积极性，一定程度提高视频质量，丰富平台内容。

本文通过横向对比市面上含有【视频拍摄编辑】功能的代表性产品，分析其面向的用户以及提供的功能，从而为之后搜狐视频的【拍摄编辑】功能提供优化方案。

02 市场背景

艾瑞指数–2020年5月

在线视频+短视频的总使用时间已经超过即时通讯，可以说【视频】已经成为用户娱乐的第一需求。

虽然长视频的制作拍摄编辑时间长、入门门槛高，普通用户难以上传自制长视频。但短视频的拍摄编辑十分方便，普通用户在日常生活中也可以随手拍摄编辑，所以目前

各大视频应用为了提高用户生产内容积极性，丰富平台内容，提高用户活跃度，均推出了自己的【视频拍摄编辑】功能，旨在让用户更方便快捷地生产与上传。

03 产品逻辑

下图为普通用户使用视频平台的流程。消费者在平台消费视频内容，满足娱乐需求。同时对内容生产者进行一定的激励，刺激生产者再创作。

视频平台业务逻辑

但是，上图的产品逻辑已经不能完全概括现在自媒体时代的UGC产品，人人都可以是生产者，消费者与生产者之间的壁垒不再坚固，生产视频内容的门槛正在逐步降低，目前的普通内容消费者的使用流程：

我们可以发现：不光专业生产者会持续生产内容，部分消费者也可以在对一些视频内容感兴趣后，通过平台内部提供的【视频拍摄编辑】功能自制视频并上传到平台，从而实现从消费者到生产者这一角色的转化。这一转化既能保证平台内容能不断生产，又可以有效提高用户的活跃度。

04 需求分析

4.1 用户分析

根据前文的分析可以得知：所有视频消费用户都是潜在的视频生产者，所以拍摄编辑功能的目标用户应该面向所有视频平台的用户。

我将用户按照生产视频所花时间分为了三类：

①待开发用户–未生产过视频的用户

②普通生产者–发布过视频，但只用平台内嵌的编辑软件（如抖音、快手自带的特效和滤镜），不导入到专业编辑软件进行剪辑加字幕等，制作一个视频耗时较少（5min 以内）。

③专业生产者–对视频质量有较高要求，希望视频可以被更多人观看点赞，满足其自我实现需求，用专业编辑软件（包括但不限于Pr、剪映、vue等）加工自己视频的用户，制作一个视频耗时较长（5min以上）。

4.2 用户画像

4.2.1 待开发用户

这类视频消费用户日常会刷视频，对视频有一定了解和兴趣，但因为一些原因（难以上手、认为发布后也会无人观看）未生产过视频。

①小王–29岁–程序员

小王日常上下班都会在碎片化时间内刷一些短视频来消遣，虽然觉得那些头部主播的视频质量很好，也会幻想自己成为了知名视频博主，但总觉得视频制作很难，很耗费时间和精力，所以从未尝试。

②小王–16岁–学生

小王是个害羞的人，但因为学生特有的年纪与活泼，他很爱尝试一些新鲜玩法，看到同学们也都在抖音、快手上传很好玩的特效视频，于是他也尝试跟拍了一个视频，但

因为自己第一次录制、自身条件较差，导致录制出来的视频质量差强人意，于是小王将录制好的视频删除，不再上传。

4.2.2 普通生产者

这类用户日常会刷视频，对视频有一定了解和兴趣，同时自身也愿意展现自己的生活和有趣的事，会用平台自带的【视频拍摄编辑】功能制作一些视频并上传。此类用户多为普通消费者用户，因为对某一特效、功能感兴趣后尝试并上传内容。

①小崔–49岁–家庭主妇

小崔每天都有大把的空闲时间，很喜欢刷短视频，有一次看到视频里好玩的特效，尝试了一下，发现视频质量很好体验也很新奇，也很方便快捷，于是开始了视频拍摄编辑之旅。每当刷视频时发现一个好玩的特效或者模板都会尝试一下。

②小王–16岁–学生

小王这天和闺蜜一起出去玩，俩人吃饭无聊的时候发现抖音的一个特效很好看，用此特效拍摄完视频后开开心心的上传到抖音，还保存下来上传到了朋友圈。之后每当无聊的时候，都会试一下抖音的美美的、沙雕的特效。

4.2.3 专业生产者

这类用户对视频有一定自己的理解，相比直接使用平台提供的一些简单模板或特效贴纸，会用较长时间拍摄一个视频，并用专业编辑软件进行视频的编辑优化。

这类专业生产用户对平台依赖较低，更愿意在多平台发布，收获流量粉丝，例如抖音快手b站，又如现在微信刚推出的视频号，目前大部分抖音头部主播也都已入驻，专业生产者更倾向于专业编辑，多平台上传。

①小番茄–23岁–视频博主

小王是一名up主，会在录制好视频后运用电脑上的剪辑软件进行视频编辑。上传B 站视频后，也会将视频的部分通过抖音、快手自带的剪辑功能快速剪辑上传到对应的视频平台中。

②小李–16岁–学生

小李起初很喜欢刷视频，在接触过抖音拍摄编辑功能之后，不满足于现有的贴纸、滤镜和简单文字编辑了，于是开始使用剪映添加字幕，一键卡点等模板制作质量更高的视频上传。果然在长时间使用专业编辑软件对视频进行优化后，点赞和评论量都变多了，于是之后对视频拍摄编辑投入更多的精力，上传的内容也越来越优质。

4.3 用户需求

【视频拍摄编辑】功能是服务于生产者的，但经过上面的分析可以发现，每个视频消费者都是潜在的视频生产者。可以发现每类生产者用户有几个共性需求：

①视频质量达到用户预期。拍摄编辑的最终目的是刺激用户生产内容，若用户对使用平台内拍摄编辑的视频质量不满意，虽然进行了拍摄编辑功能，但也不会上传，这对平台的内容生产是没有贡献的。

②方便快捷。待开发用户与普通生产者更在意的是用较短时间内，较为快捷便捷的制作满意的视频。而专业生产者择会注重快捷的上传流程，在用其他软件编辑完视频后，上传时会用到平台提供的剪辑、封面、特定贴纸等简单操作更方便去吸引用户。

总结一句话就是：拍摄编辑功能需要让用户方便快捷地制作高质量视频。

05 功能分析

5.1 竞品选择

我选择了分别为长视频、短视频、专业编辑的三类不同软件，且均为现阶段的各自领域的头部产品，分析其通过提供何种视拍摄编辑功能才能有效刺激社区内容生产。

5.2 拍摄编辑功能对比

?所有视频平台（除搜狐外）均提供的功能标黄

?只有爱奇艺和搜狐未提供的功能标蓝

?长视频平台不提供的功能不标色

下面将功能根据面向用户的类别进行分类：

①针对待开发用户

用户痛点：视频制作难，无法轻易上手从而制作自己满意的视频。

解决方法：除去主推PGC的长视频平台外，UGC社区（包括b站以及众多短视频平台）均已提供【模板】，且在用户观看使用【模板】制成的视频时，也会提供【使用模板】功能，目的是当用户对这个视频内容、模板感兴趣后，就可以直接方便、快捷地上手操作，简单上传几张照片or拍摄一段自拍或视频，就可以获得高质量视频（自带滤镜、贴纸、文字、音乐等）各个平台提供的模板又分为（照片模板与视频模板）。

照片模板-上传几张照片就可以自动套用模板生成精美视频

拥有此功能的竞品：bilibili、抖音、微视、快手、专业编辑软件

总结：此功能能大大降低视频制作门槛，用户只需要选择心仪的照片和模板就可以得到很精美的视频。而当使用模板的视频在平台流传时，感兴趣的待开发用户也会尝试，逐渐向普通生产者转化。

视频模板–用户选择一段或多段视频，均可根据模板制作成带有滤镜、贴纸、文字、背景音乐的精美视频。

拥有此功能的竞品：bilibili、抖音、微视、快手、专业编辑软件

总结：

?视频模板与前文的影集类似，均提供一些影片供用户选择并套用。

?除b站只提供模板供用户选择外，短视频、专业编辑平台还提供了【一键出片】功能，根据用户选择的视频系统智能分配模板，降低用户选择的时间，强调一键来让用户了解制作视频的门槛低、方便省时。

拍摄特效-平台会在用户拍摄时提供一些有趣的交互特效，用于丰富视频内容

拥有此功能的竞品：所有提供拍摄功能的平台均具备

总结：

?相比滤镜，拥有自带的动效，使用户拍摄的内容更丰富

?相比前文的模板，用户可以在拍摄视频时直接观看特效效果，而不是还要在自己的相册中选择素材。更容易吸引用户直接生产拍摄进而生产内容并上传。

?多家平台均已具备，形成差异化的就是拍摄特效的丰富程度，越好玩、新鲜的特效越吸引人，抖音之前有多次大V使用拍摄特效进而将一些特定好玩的拍摄特效带火，无数用户也都相争模仿使用。

②针对普通生产者

用户痛点：有一定的表达欲，希望收获大家的认可。但是非专业，不愿意在制作视频花费过长时间与精力。

解决方法：

?所有普通生产者也都是由待开发用户转化，所以部分普通生产者也会钟情于平台提供的模板，丰富、新鲜的模板能有效刺激用户去使用上传。

?平台也在用户拍摄完、选择视频上传时，提供了一定的编辑功能，鼓励用户自生产内容的平台均已提供：滤镜、音乐、剪辑、文字、模板、贴纸功能，用户可以使用平台提供的这些丰富素材使自己的视频经过简单编辑（加背景音、加文字贴纸）就有自己的个性，耗时也较短，不需要再用其它专业的编辑软件编辑。

?经过实际调研，短视频平台绝大部分的热门内容均有用户自己编辑的文字标题、字幕。编辑一段文字、添加一段背景音乐在视频中，就可以在短时间内吸引内容消费者，使用户随手拍的日常生活视频内容丰富

③针对专业生产者

用户痛点：已经通过专业软件编辑很长时间，只需要平台上传视频方便，收获消费者点赞与关注。

解决方法：

专业生产者往往在多平台发布视频，只需要上传方便，且能进行简短的剪辑缩短时长，封面选择即可。视频平台不需要为专业生产者提供专业编辑功能，专业生产者为了视频的质量也会自己去选择专业编辑软件。

5.3 一些平台差异化亮点

①自动字幕–抖音

②点击上传跳转界面

微视：可以发现微视鼓励用户【使用模板】，使用模板和智能匹配模板的占比很大，吸引用户尝试。

抖音、快手：可以发现微视鼓励用户【自拍】，会优先跳转到自拍画面，吸引用户自拍一些视频，所以这两产品提供的【拍摄特效】十分丰富。

搜狐：可以发现搜狐搜狐鼓励用户【直接上传】，会直接展示用户相册中的视频，方便用户上传已经拍摄过的视频。

③素材库–爱奇艺

5.4 功能总结

各平台均提供模板，方便用户快速上手，吸引待开发用户向普通生产者转移。五年前，用户想要上传一个稍微精美点的视频，都要放在电脑上使用PR等专业软件添加字幕、背景音乐，而现在用户只要简单在手机进行几次操作（选平台提供的背景音、智能生成字幕），就相当于以前很长时间的工作量。可以说现在人人都可以是视频大师。

各视频平台没有专门面向专业生产者提供专业编辑功能，专业生产者对视频平台的拍摄编辑也没有很大需求。

视频平台内置的字体、贴纸、音乐主要面向普通生产者，方便其可以在想上传随手拍摄视频的时候，添加一些背景音乐、字体贴纸等操作，有助于提高视频质量，从而后续吸引视频消费者点赞，从而刺激生产者二次创作，对平台产生依赖。

06 对优化方案的启发

6.1 目前搜狐拍摄编辑功能

①目前搜狐视频具备拍摄编辑的功能：拍摄特效、滤镜、音乐、美颜。

?特效提供模板较少，无法持续吸引用户使用。

?音乐提供较少，不提供搜索功能。

在搜狐用户消费内容的时候，也提供了【使用同种特效】、【跟拍】等方便用户上手拍摄的功能。

搜狐视频应该在后序迭代中优先加入：贴纸、文字功能，针对普通生产者，提供有平台个性、平台明星周边的贴纸、滤镜内容。

6.2 搜狐视频主要用户

①广大内容消费者（待开发用户）–多为下沉用户，年龄较大（35岁以上），东南沿海城市，有一定搜狐视频的使用习惯。

②专业生产者–对质量要求较大，生产的视频多为中长视频，在多平台发布内容，需要较专业的拍摄编辑，在手机编辑所需时间长，不方便交互，对视频平台的拍摄编辑需求低。

①圈子用户（普通生产者）–搜狐视频的短视频、图文主要生产者，这类用户多为粉丝，粘性较大，对明星周边无法抵抗，相册中多存有大量明星偶像的视频、照片。

6.3 待改进功能点

①针对待开发用户–提供简单的视频编辑方案（模板），同时需要引起一定共鸣，促使其观看到部分模板视频后产生兴趣并尝试。

②针对专业生产者–保持目前状态，方便上传即可。

③针对普通生产者–应该多推出平台自制内容、合作明星的周边滤镜、贴纸，同时提供好玩、新鲜的特效、贴纸刺激用户尝试；提供图片模板，方便用户可以对多张明星图片简单合成为质量较高的明星视频，若效果好更会将在搜狐视频制作的独特内容发布到其他平台，吸引更多用户前来使用。（提供较为丰富的贴纸、特效、图片模板）

视频拍摄剪辑工作说明书

视频拍摄剪辑工作说明书 （一）视频拍摄工作 1.1摄像职业概述：摄像师，包括电影摄像师和电视摄像师，指在电影拍摄、电视新闻、广告、纪录片或者其他专栏节目制作等活动中，直接操作摄像机进行画面拍摄的从业人员。电影电视节目的好坏往往同摄像师技能的高低直接相关。摄像师应具有较全面的文化艺术素养，扎实的技术功底，默契的团队合作意识，灵活协调的设备操控能力以及敏锐的观察和反应能力，并且能够适应在室内外、高空、水下及一切从业者生理、心理可承受的环境中工作。摄像师还应具有较强的法制观念和职业道德，良好的遵纪守时习惯，吃苦耐劳的坚强意志和体魄。 1.2工作职责：坚守工作岗位，不得擅自脱岗。工作要认真负责，做到人尽其责。遵守职业道德、团结一致、互相学习、努力钻研业务知识。 1.3专业知识：数字图象处理、电视节目制作、多媒体技术与应用、影视摄影艺术创作、电视摄像造型等。 1.4工作环境：摄像师的工作地点和时间随拍摄任务的特点和细节而定，具有较大的不确定性。摄像师经常需要外出，在新闻现场、片厂等地点工作，并要求能够适应高空及水下等特殊的作业环境。 1.5工作流程 1.5.1前期准备 (1)编辑负责联系拍摄的活动并将详细的时间地点(含人物等相关信息)告知视频管理者，划分拍摄类别，以便提前做准备。 (2)由视频管理者签发"摄制工作记录表"给摄制人，表中应说明各项工作负责人如策划编辑、联系、摄像等以及器材、时间、地点等内容。 (3)摄像在接到"摄制工作记录表"后，应在出发前及时准备好设备，包括摄像机、电池、录像带、录音笔、无线/指向麦(筑龙网标识)、耳机、三角架、照相机、纸笔等。（注：必要时带红头灯） 1.5.2拍摄流程

视频剪辑岗位职责

一、职位：视频传媒（影视前后期拍摄编辑）（实习生） 视频传媒影视制作组具体负责的工作范围 1. 协助策划部门，进行日常工作安排，协调控制策划工作进度； 2. 学习影视宣传片创意文案及PPT策划方案撰写，负责影视项目的制作和培训工作； 3. 协助主持召开创意策划的部门会议，统筹主题，引导并激发各人员创意，控制主题谈论方向并最终确定采用方案； 4. 学习策划方案的撰写，把握主题和协调性，控制进度按时完成，保证方案的质量； 5. 从影视广告专业角度上，根据项目情况提出合适的富有创新意识和吸引力的画面视觉创意； 6. 学习策划人员的提案演说能力，参加重要提案会并进行现场的提案演说； 7. 根据公司要求学习制定节目计划，按照计划带领部门成员按时完成，并与其他部门紧密配合及时调整节目方向； 8. 学习负责本部门人员的指导，培训，管理制作部门的制作、策划、客服相关业务； 二、职位：营销策划部视频传媒影视制作组人员的任职要求： 1、20岁以上，影视相关专业大专以上学历；有相关工作经验者优先； 2、对影视制作行业，了解影视市场发展趋势，并具有浓厚的职业兴

趣； 3、对相关制作处理软件：Adobe Premiere和MS OFFICE 等办公自动化软件； 4、对影视脚本撰写，有扎实的文案功底和策划能力，并有良好的社会交往能力； 5、有一定的英文听说读写能力； 6、具有较强的事业心和责任心，富有团队精神。营销策划部视频传 三、职位：媒影视制作组具体岗位职责： 1、学习视频影视制作组相关项目的组织实施，执行项目设计的规划、分配工作及规则制定； 2、协助对本部门相关人员属培训，协调下属之间工作上的问题,充分调动下属专业方面的最大创意能力及创意效率； 3、能独立做出相关视频媒体概念设计方案；同时负责与客户进行谈判，精准地向客户阐述出设计理 念，并让客户信服； 4、学习建立设计部门相关客户视频规划文档及部门开发过程中的各种规定； 5、协助考核部门内部员工的业绩、态度和潜力； 6、协助部门财务预算制定、控制以及完善激励考核制度； 7、学习管理影视制作组，学习领导视频传媒影视制作团队。

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大神们都在用的几款手机端视频拍摄以及后期剪辑编辑制作软件 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

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视频拍摄制作技术标准

视频拍摄制作技术标准文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

附件4： 视频拍摄制作技术标准 根据征集评选工作需要，特制定本标准。本标准适用于“学科德育精品课程”参评视频的拍摄制作，“育人精彩瞬间”参评视频拍摄制作时除对录制场地不作要求外，其他主要技术参数参照此标准执行。 一、前期录制要求 （一）录制场地 录制场地应选择授课现场，可以是课堂、演播室或礼堂等场地，面积在50平方米以上。要求录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。 （二）录制方式及设备 1.拍摄方式：根据课程内容，采用多机位拍摄（3机位以上），机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。 2.录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，推荐使用高清数字设备。 3.录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。 4.后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。 （三）多媒体课件的制作及录制 教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保其文字、格式规范，没有错误，符合拍摄要求。在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。 二、后期制作要求

（一）片头、片尾及唱词 片头、片尾时长一共不超过15秒，应包括学校名称、年级、教学主题、主讲教师姓名等信息。片尾包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。视频应配备字幕，提交时随盘提供相应的STR格式的唱词文件（要求见后）。 （二）技术指标 1.视频信号源 （1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 （2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。 （3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 （4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过Ⅴ p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度Ⅴp-p，同步信号，色同步信号幅度 p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。 2.音频信号源 （1）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。 （2）电平指标：-2db —— -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 （3）音频信噪比不低于48db。 （4）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 （5）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 （三）母带及素材的保管 学校应保留原始素材与成片母带。

视频拍摄制作技术标准

视频拍摄制作技术 标准

附件2 视频拍摄制作技术标准 根据征集展示工作需要，特制定本标准。本标准适用于“学科德育精品课程”征集展示视频的拍摄制作。 一、前期录制要求 （一）录制场地 录制场地应选择授课现场，能够是课堂、演播室或礼堂等场地，面积在50平方米以上。要求录制现场光线充分、环境安静、整洁；宜采用三基色冷光灯(色温在3200K左右)或日光灯(3500K左右)；日光灯可每隔一米排列一支，避免在同一室中混合使用白炽灯和日光灯，也应避免使用工作在30～50HZ的节能日光灯。避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。 （二）录制方式及设备 1.拍摄方式：根据课程内容，采用多机位拍摄（3机位以上），且不应出现与教学无关的拍摄人员被摄录进拍摄视频中，机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。 2.录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，在同一门课程中标清和高清设备不得混用，推荐使用高清数字设备。 3.录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。

4.后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。 （三）多媒体课件的制作及录制 教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保其文字、格式规范，没有错误，符合拍摄要求。在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。 （四）视音频信号源技术指标 1．视频信号源 稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定，声画同步。 信噪比：画面清晰，图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。 色调：白平衡正确，无明显偏色，色彩对比度一致，多机拍摄镜头衔接处无明显色差。 视频电平：视频全讯号幅度为1Vp-p，最大不超过1.1V p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。 2．音频信号源 声道：普通话内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其它文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道,则录于第2声道）。

大神们都在用的几款手机端视频拍摄以及后期剪辑编辑制作软件

大神们都在用的几款手机端视频拍摄以及后期 剪辑编辑制作软件 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

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专业的编辑您的照片，快速的修建您不需要的照片以调整影片长度。裁剪视频使之成为正方形，更换背景颜色，加入背景音乐，让他们无缝链接在一起。6.reversercam反转视频 可以让你拍的每一个视频倒着播放，是制作创意视频的好利器。7.splice 视频编辑器，简单易用，功能强大，通过它您可以轻松在苹果设备上创建可完全定制的专业视频。拥有桌面编辑器性能，专门针对移动设备优化，只需轻点，即可修剪剪辑，调整过滤，添加慢动作效果。8.微动相机拍出电影般唯美静好的动态图片只需三步；1.选择拍摄区域、可圈定方形、圆形以及自定义区域，确定构图然后拍摄，选择滤镜美化作品。9.视频剪辑 专业的剪辑软件，用于修改视频、裁剪等等很好上手的一款剪辑软件。10.发你视频 这个软件主要用于下载视频，相信大家经常会看到很多好看、搞笑、励志的视频想把他下载下来保留或者进行二次编辑但是又缺少一个工具，那么这款工具就非常强大。只需要复制视屏播放链接到软件就会提示您下载与否。好啦以上10款手机视频拍摄以及后期剪辑处理APP都是目前移动端功能比较强大的软件，比较好用且是目前十分流行又相对专业的拍摄以及后期处理制作软件，喜欢的同学就赶

视频拍摄剪辑工作说明书

视频拍摄剪辑工作 说明书

视频拍摄剪辑工作说明书 （一）视频拍摄工作 1.1摄像职业概述：摄像师，包括电影摄像师和电视摄像师，指在电影拍摄、电视新闻、广告、纪录片或者其它专栏节目制作等活动中，直接操作摄像机进行画面拍摄的从业人员。电影电视节目的好坏往往同摄像师技能的高低直接相关。摄像师应具有较全面的文化艺术素养，扎实的技术功底，默契的团队合作意识，灵活协调的设备操控能力以及敏锐的观察和反应能力，而且能够适应在室内外、高空、水下及一切从业者生理、心理可承受的环境中工作。摄像师还应具有较强的法制观念和职业道德，良好的遵纪守时习惯，吃苦耐劳的坚强意志和体魄。 1.2工作职责：坚守工作岗位，不得擅自脱岗。工作要认真负责，做到人尽其责。遵守职业道德、团结一致、互相学习、努力钻研业务知识。 1.3专业知识：数字图象处理、电视节目制作、多媒体技术与应用、影视摄影艺术创作、电视摄像造型等。 1.4工作环境：摄像师的工作地点和时间随拍摄任务的特点和细节而定，具有较大的不确定性。摄像师经常需要外出，在新闻现场、片厂等地点工作，并要求能够适应高空及水下等特殊的作业环境。 1.5工作流程

1.5.1前期准备 (1)编辑负责联系拍摄的活动并将详细的时间地点(含人物等相关信息)告知视频管理者，划分拍摄类别，以便提前做准备。 (2)由视频管理者签发"摄制工作记录表"给摄制人，表中应说明各项工作负责人如策划编辑、联系、摄像等以及器材、时间、地点等内容。 (3)摄像在接到"摄制工作记录表"后，应在出发前及时准备好设备，包括摄像机、电池、录像带、录音笔、无线/指向麦(筑龙网标识)、耳机、三角架、照相机、纸笔等。（注：必要时带红头灯） 1.5.2拍摄流程 (1)根据拍摄要求，环境特点，选择合适的地点，安放摄像设备 (2)调节设备的各项参数，包括白平衡、声音，做好拍摄前的准备工作。 (3)操作摄像机进行录制，并将录制的带子标注顺序，以免造成磁带被冲洗的情况。 (4)拍摄结束后，对照"摄制工作记录表"上的器材栏，认真检查所有录制设备。 (5)回公司后归还设备，及时充电池。 1.6拍摄注意事项 1.6.1拍摄ppt (1)拍摄ppt时，摄像机必须与屏幕完全垂直，画面在取景器里必

视频拍摄与剪辑要点(实用)

转载原文地址：视频剪辑要点作者：Jelly 影视剪辑要诀: 由远全，推近特，前进雄壮有力量 从特近，拉全远，后退渲染意彷徨 同机位，同主体，不同景别莫组接 遵轴线，莫撞车，跳轴慎用要记切 动接动，静接静，动静相接起落清 远景长，近景短，时长刚好看分明 亮度大，亮度暗，所需长短记心间 同画面，有静动，主次时长要分明 宁静慢，激荡快，变化速率节奏清 镜头组接有规律，直接切换最普遍简洁更顺畅 相连镜头同主体，连接组接是突出主体引注意 相连镜头异主体，队列组接为联想对比有含义 瞬间闪亮黑白色，黑白格组接特殊渲染增悬念 全特跳切表突变，两级镜头组接变化猛冲击强 人物回想内心变化用闪回，闪回镜头组接手法最常见 同镜头数处用强调象征性，同镜头分析还首尾相呼应 素材不足相似镜头可组接，拼接弥补所需节奏和长度 同镜头中间插入不同主体，插入镜头组接表现主观和联想 借助动势衔接连贯相似性，动作组接镜头转换手段最常用 上下镜头都是特写始和结，特写镜头组接巧妙转换景和物 景为主时间变物主镜头转，景物镜头组接借助景物巧过渡 画内外音互相交替来转场，声音转场电话歌唱旁白最合适 多情节同展现压缩省时间，多屏画面转场上戏过去下戏现 明暗色彩对比千万莫过强，整体明暗影调和谐统一方为上 剪辑组接变化多端无定式，循规蹈矩死板僵化万万不可取 视题材风格不同自由发挥，灵活机动之余基本大忌要牢记 镜头组接规律浅谈 我们都知道，无论是什么影视节目，都是由一系列的镜头按照一定的排列次序组接起来的。这些镜头所以能够延续下来，使观众能从影片中看出它们融合为一个完整的统一体，那是因为镜头的发展和变化要服从一定的规律，这些规律我们将在下面的内容里做详细的叙述。 （1）镜头的组接必须符合观众的思想方式和影视表现规律 镜头的组接要符合生活的逻辑、思维的逻辑。不符合逻辑观众就看不懂。做影视节目要表达的主题与中心思想一定要明确，在这个基础上我们才能确定根据观众的心理要求，即思维逻辑选用哪些镜头，怎么样将它们组合在一起。（2）景别的变化要采用“循序渐进”的方法 一般来说，拍摄一个场面的时候，“景”的发展不宜过分剧烈，否则就不容

大神们都在用的几款手机端视频拍摄以及后期剪辑编辑制作软件

大神们都在用的几款手机端视频拍摄以及后期剪辑 编辑制作软件 The latest revision on November 22, 2020

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视频剪辑镜头、转场技巧

视频剪辑镜头、转场技巧 无论是什么影视节目，都是由一系列的镜头按照一定的排列次序组接起来的。这些镜头所以能够延续下来，使观众能从影片中看出它们融合为一个完整的统一体，那是因为镜头的发展和变化要服从一定的规律，这些规律我们将在下面的内容里做详细的叙述。 （1）镜头的组接必须符合观众的思想方式和影视表现规律 镜头的组接要符合生活的逻辑、思维的逻辑。不符合逻辑观众就看不懂。做影视节目要表达的主题与中心思想一定要明确，在这个基础上我们才能确定根据观众的心理要求，即思维逻辑选用哪些镜头，怎么样将它们组合在一起。 （2）景别的变化要采用“循序渐进”的方法 一般来说，拍摄一个场面的时候，“景”的发展不宜过分剧烈，否则就不容易连接起来。相反，“景”的变化不大，同时拍摄角度变换亦不大，拍出的镜头也不容易组接。由于以上的原因我们在拍摄的时候“景”的发展变化需要采取循序渐进的方法。循序渐进地变换不同视觉距离的镜头，可以造成顺畅的连接，形成了各种蒙太奇句型。 ·前进式句型：这种叙述句型是指景物由远景、全景向近景、特写过渡。用来表现由低沉到高昂向上的情绪和剧情的发展。 ·后退式句型：这种叙述句型是由近到远，表示有高昂到低沉、压抑的情绪，在影片中表现由细节到扩展到全部。 ·环行句型：是把前进式和后退式的句子结合在一起使用。由全景——中景——近景——特写，再由特写——近景——中景——远景，或者我们也可反过来运用。表现情绪由低沉到高昂，再由高昂转向低沉。这类的句型一般在影视故事片

中较为常用。 在镜头组接的时候，如果遇到同一机位，同景别又是同一主体的画面是不能组接的。因为这样拍摄出来的镜头景物变化小，一副副画面看起来雷同，接在一起好像同一镜头不停地重复。在另一方面这种机位、景物变化不大的两个镜头接在一起，只要画面中的景物稍有一变化，就会在人的视觉中产生跳动或者好像一个长镜头断了好多次，有“拉洋片”、“走马灯”的感觉，破坏了画面的连续性。 如果我们遇到这样的情况，除了把这些镜头从头开始重拍以外（这对于镜头量少的节目片可以解决问题），对于其他同机位、同景物的时间持续长的影视片来说，采用重拍的方法就显得浪费时间和财力了。最好的办法是采用过渡镜头。如从不同角度拍摄再组接，穿插字幕过渡，让表演者的位置，动作变化后再组接。这样组接后的画面就不会产生跳动、断续和错位的感觉。 （3）镜头组接中的拍摄方向，轴线规律 主体物在进出画面时，我们拍摄需要注意拍摄的总方向，从轴线一侧拍，否则两个画面接在一起主体物就要“撞车”。 所谓的“轴线规律”是指拍摄的画面是否有“跳轴”现象。在拍摄的时候，如果拍摄机的位置始终在主体运动轴线的同一侧，那么构成画面的运动方向、放置方向都是一致的，否则应是“跳轴”了，跳轴的画面除了特殊的需要以外是无法组接的。 （4）镜头组接要遵循“动从动”、“静接静”的规律 如果画面中同一主体或不同主体的动作是连贯的，可以动作接动作，达到顺畅，简洁过渡的目的，我们简称为“动接动”。如果两个画面中的主体运动是不连贯的，或者它们中间有停顿时，那么这两个镜头的组接，必须在前一个画面主体做