画眉鸟的生活习性

画眉鸟的生活习性

画眉是中国常见的鸣禽。鸣声洪亮，婉转动听，并能仿效多种鸟的叫声。还会学人话，猫狗叫，笛声等各种声音。性机敏好斗。是一种普遍性留鸟。

画眉，也有人叫虎鸫、金画眉。分类在雀形目鹟科画眉亚科。主要生长在中国的江苏、浙江、安徽、湖北、四川、云南、贵州、陕西等地，台湾地区也有，但外表略有不同。为广州市市鸟。该鸟为普遍性留鸟，主要栖息于海拔1000公尺以下之山丘的浓密灌木林中，喜欢在晨昏时于枝头上鸣唱。画眉性格隐匿、胆小，领域性极强，雄鸟性凶好斗。平时只有在秋季才会三五成群的出现，叫声明亮悦耳，为鸣鸟中之佼佼者，常被捕捉饲养而成为笼鸟。由于画眉雄鸟好斗，不少地方都有人训练其打斗观赏，甚至赌博。画眉鸟食性杂，以水果、浆果、种子及昆虫为主食，笼养画眉的饲料主要是蛋炒米和适当的菜叶和昆虫。每年春夏季节开始繁衍后代，一窝约产3至6枚卵。画眉鸟在世界各地都广受爱鸟人士的喜爱。尤其是凯里画眉鸟更是画眉鸟中极品中的极品。由于凯里画眉鸟能唱善斗而受到全国画眉鸟爱好者的喜爱，画眉鸟爱好者都以拥有一只正宗凯里画眉鸟而自豪。

画眉外部特征

画眉体长约24厘米。体重50～75克。上体橄榄褐色，头和上背具褐色轴纹；眼圈白、眼上方有清晰的白色眉纹，向后延伸呈蛾眉状的眉纹；画眉的名称由此而来。下体棕黄色，腹中夹灰色。台湾亚种无白色眉纹，灰色较多且纵纹浓重。海南亚种具白色眼纹，但下体较淡，较亚种下体多橄榄色。画眉虹膜为黄色；嘴色偏黄；脚色偏黄。

画眉野外鉴别特征

1、体形：雄画眉鸟一般说来体形比雌画眉鸟为大（雌画眉鸟如是隔年老毛体 : 形也不小，但可参考其它鉴别要素）；胸肌因经常鸣叫锻炼，亦比雌鸟为发达；抓在手上，用两只手指捏住画眉双脚时，其挣脱力量也明显大于雌鸟；雄鸟的毛比雌鸟紧；雄鸟体形修长，而雌鸟短而胖。

2、头形：以头部形状区别，雄性头大而长；而雌鸟则圆而小；雄鸟的头门较宽，即两眼间距离较宽，而雌鸟的头门则窄狭。

3、羽色：雌鸟的羽色比雄鸟的美丽。而在阳光照射下，可见雄

鸟的羽毛比雌鸟的羽毛更富有光泽。

4、脚形：雄鸟的大腿和跗，要比雌鸟显得粗壮有力，后趾下

面的肉瘤也要比雌鸟稍大（这里面也有一个区别老毛雌画眉与雄性

软毛、齐毛的比较问题）。

5、须式：雄画眉与雌画眉在触须的排列上有别，雄鸟排列既细

且直，而雌鸟则显得粗而规则。当能鉴别画眉鸟的雌雄后就要挑

选画眉鸟的好坏之分了。选鸟首先要根据饲养者的目的来挑，有的

要求画眉鸟善鸣，有的要求善斗，有的要求两者兼具，当然既善鸣

又善斗确乎至善至美，但是养鸟实践证明，这种想法常常不符合实际。通常情况下比较实际的。如果想饲养一只善于鸣唱的画眉鸟，

应选择毛紧密，眼圈又白又大，眼睛大而突，眉长而清，无杂毛，不断线，在笼内跳跃端庄，不甚畏人，鸣叫时身体挺立不下蹲，膛

音高，浑厚响亮，音韵富有变化，出口节奏较快者为优。

画眉鸟的叫声

如果画眉发出娃..娃的叫声，是在提醒同类有危险。请大家藏

起来的意思。

(2) 发出秋..秋..的连叫声是在说我害怕。

(3)发出谷.谷.谷..并尾巴上下摆动是在说我想要个女孩。

(4) 发出谷.谷.谷..并在原地打圈或在栖棒上摆头是在说这地方是

我的。当心我咬你哦。

(5) 发出呜.呜.呜...并张开双翅。是在说我要打架。

(6) 如果你走近画眉它发出呜.呜.呜...并张开双翅并叫着，那是它

在说我爱你。见到你真高兴。它见到母鸟也会有此动作的。

(7) 如果你对着上性的话眉说：奥.奥.奥.奥，它就会摆头并叫起来。可惜我不知道“奥.奥.奥.奥”对画眉听来到底是啥意思。有可能是

威胁的意思。

(8) 发出“科、科、科、科、科、科”类似的声音，表示害怕、示弱。

(9) 发“嘎——叽”这种声音，如果鸟没有立毛，表示想叫有不敢

叫出来；如果鸟立毛了，表示鸟已经怕到了极点。

画眉生活习性

画眉留生活于中国长江以南的山林地区，喜在灌丛中穿飞和栖息，常在林下的草丛中觅食，不善作远距离飞翔。雄鸟在繁殖期极

善鸣啭，声音十分宏亮。因而古人称其叫声为“如意如意”。杂食

性，但在繁殖季节嗜食昆虫，其中有很多是农林害虫，如蝗虫、蝽象、松毛虫以及多种蛾类幼虫等；在非繁殖季节以野果和草籽等为食，偶尔也啄食豌豆及玉米等幼苗。每年可繁殖两窝，每窝产4、

５枚淡青色卵，在地面草丛中或灌丛基部筑巢，巢以细草茎及叶片

等编成，呈浅杯状，结构十分疏松。画眉为珍贵笼鸟，也是自然界

内保护农林的益鸟，近年来各地鸟市上捕捉和出售的画眉数量十分

众多，应该根据具体情况适当控制，以防资源受到破坏。

画眉多栖居在山丘灌丛和村落附近或城郊的灌丛、竹林或庭院中。喜欢单独生活，秋冬结集小群活动。性机敏胆怯、好隐匿。常

立树梢枝杈间鸣啭，引颈高歌，音韵多变、委婉动听，还善仿其它

的鸟鸣声、兽叫声和虫鸣，尤其是在2—7月间，喜欢在傍晚鸣唱。

画眉生长与繁殖

画眉鸟蛋4—7月繁殖，营巢于地面草丛中、茂密树林和小树上。巢呈杯状或碟状，由树叶、竹叶、草、卷须等构成，内铺以细草、

松针、须根之类。每年产卵2巢，每巢3—5枚卵。卵一般为椭圆形，呈宝石蓝绿色或玉蓝色，带有光泽，卵的平均大小为２６×２０毫米。

画眉种类

画眉科在动物分类学上是鸟纲中的雀形目中的一个科。画眉科

鸟类比较多样化，多善鸣叫和模仿，脚强健，善跳跃，不善飞翔，

喜结群活动。画眉科成员大多数种类集中在东洋界，少数分布在非

洲和澳洲，有些种类进入古北界甚至到达欧洲，有一种鹪雀鹛分布

在北美洲。画眉科有将近一半的种类出现在我国境内，是我国鸟类

中种类最多的一科，而且其中有不少我国特有的种类，因此我国也

有“画眉的王国”之称。画眉科可分为噪鹛、幽鹛、鹪鹛及钩嘴鹛、穗鹛及纹胸鹛、歌鹛、鸦雀和非洲的岩鹛、澳洲的弯嘴鹛等不同的

大类。画眉科约有41属284种，我国将近29属131种，是我国鸟

类中最大的一科，其中包括一些我国人们最熟悉的鸟，如画眉、红

嘴相思鸟等。

形态特征：身长12~13公分，翼长约6公分；雌雄羽色相同，

头顶上有高耸的暗褐色冠羽，冠羽下方为灰白色，外加两撇小八字胡。背部为橄灰色，腹面为黄白色。初、次级飞羽为暗褐色，脸部

灰白略带黄色。颈侧有一弧形线斑与过眼线、颚线相连。胸以下略

带黄色，尾下覆羽杂有栗褐色羽毛。嘴为黑色，脚为黄褐色。

生态习性：鸣声婉转宏亮悦耳，极为活泼、嘈杂，乍听下好像

唱着常成群活动于树冠，啄食昆虫及果实。也以花蜜、花粉为食，

花期时可见其倒挂在枝头吸食花蜜。常成群于森林中层或灌丛活动，不惧人，会和山雀、其它小型画眉混群，群聚性强。有三、四对集

体使用一个鸟巢产卵的特殊习性，孵蛋及抚育幼鸟由各亲鸟间相互

轮流担任。冬季与白耳画眉一样会降迁至低海拔山区避寒。

这篇文章转自羽人网，让我对画眉鸟有了更多的认识，分享给

大家，只有了解画眉鸟才能养好画眉鸟。

2020~2021学年部编版语文五年级上册习作：我的心爱之物练习卷

2020-2021学年部编版语文五年级上册习作：我的心爱之物练 习卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 阅读中学习方法。 画眉鸟 三年前爸爸买回一只画眉鸟，回家就把它关进了笼子。从此以后画眉鸟就以笼子为家了。 画眉岛周身黄褐色，尖尖的嘴和细细的爪子是淡黄色的，头上有一双长在两侧、圆溜溜的小眼睛，眉毛好像让谁用眉笔细心地画过似的，美丽极了！我想：可能因为画眉鸟的眉毛像画过一样才叫画眉鸟吧。 画眉鸟刚被关进笼子里时，看见人和阳光就在笼子里惊慌失措地乱撞乱蹦，脑袋都撞流血了。我真心疼！我赶紧用笼衣罩上。我每天放学都要看看可爱的画眉鸟，给它喂它爱吃的小米蒸鸡蛋和橡皮虫，还给它喝水。它吃食时嘴巴一啄一啄的。不久我们成了好朋友。每天早上它用动听、婉转的歌声叫醒我，好像在说：“起床啦！别迟到！” 一个夏天的傍晚，我把一盆清水放在鸟笼下，画眉鸟竟然洗起澡来。它洗澡时把头从笼缝里钻出来沾上水，头再缩回去用力一摇，水珠便溅在它身上。这样做几次它就洗好了。我十分惊讶！鸟也很讲卫生啊！ 秋天到了，画眉鸟身上的羽毛渐渐掉了，我真着急啊！都快过冬了，它没羽毛可怎么办呢？深秋到来，它却长了一身厚厚的羽毛，像穿着棉袄。我想：这家伙真是个机灵鬼儿，用换羽毛来准备过冬。 可是，它和我们相处三年了，从没下过一个蛋。我多希望它能养一个鸟宝宝啊！ 我爱画眉鸟，爱它的形象，更爱它的歌声。 1．本文的中心句是（） A．三年前爸爸买回一只画眉鸟，回家就把它关进了笼子。 B．我爱画眉鸟，爱它的形象，更爱它的歌声。 2．第二自然段描写了画眉鸟的________特点，是从________、________、________、________、________几个方面来写的。 3．从第三自然段中找出描写“我”照顾画眉鸟的句子，画上“_____”。 4．文中描写画眉鸟洗澡的动词有：__________________。 5．作者为什么会把画眉鸟写得如此生动呢？（______）（多选） A．日常细心观察。 B．捕捉到了画眉鸟的外形特点。

我喜欢的鸟(350字)作文

精选作文:我喜欢的鸟(350字)作文今天，老师给我们带来了一位新朋友，你们知道是谁吗？它的颜色不像翠鸟那么鲜艳，头上的羽毛像墨一样的黑色。背上的羽毛像黑色的外衣，腹部的羽毛像雪一样的白。还有一把像剪刀的尾巴。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着尖尖的小嘴巴。这就是小燕子。看着老师精心为我们准备电脑图片中的小燕子，我不禁想起我和小燕子的故事。有一天，我在花丛中和小伙伴一起玩耍，我故意躲了起来，突然我听见一种声音啾啾，啾啾我朝着声音走了过去，原来是小燕子呀！它受伤了，我悄悄地带着受伤的小燕子回家照顾了。过了好几天，小燕子伤好了，它要走了，我画了一幅它的画。我每天看着画，心里就会很开心。小燕子，我喜欢你！三年级:徐可欣 篇一：小学生作文：我喜欢的鸟(多篇) 我喜欢的鸟 你们猜，我最喜欢天空飞的哪一种小动物？告诉你吧：它是有尖尖的嘴巴、乌黑光亮的眼睛、摸起来舒舒服服的羽毛的小东西。对，那就是可爱机灵的小鸟！ 今天，大哥哥就送给了我一只这样的小鸟，我简直是太兴奋了。它有一个我意想不到的地方，一对交叉背在背上的翅膀，似剪刀的尾巴都黑灰相间，在边上都长有长约一厘米的黄色粗线条。翅膀展弄开了，黄边拉长，飞起来漂亮极了。 我的鸟儿可调皮了！早上，我给它喂大白米，它不但不领情，反而用小尖嘴来啄我的小手，痛痛的。我又给它喂水，它还是不喝，竟然尾巴一甩，把水洒在自己的羽毛上。小东西，你是在浪费水资源哦！ 我的小鸟也太能睡了。我只要把它放在一个平坦的地方，不去打扰它，它马上就可以进入梦乡。它也时不时会睁开眼睛，好像是在看看安不安全，不过它又会快速闭上眼睛入睡。它有时还要打哈欠呢，可爱吧。 我的小鸟可胆小了！因为小鸟天生就怕猫，我只要学几声猫叫，它就会四处张望，全身颤抖。还有我将它放在欢妈妈的办公桌上，验钞机发出的那一点点声音，它都想努力飞走，可它还是幼崽，逃不掉的。 我也知道要爱护小鸟，不能去伤害它们，它们的生命也很可贵哦！所以我等这只幼鸟翅膀硬了，我就会给它自由的。 小鸟的歌声 小鸟的声音时而婉转，时而欢快，时而响亮，就像是在用语言和我沟通。因此，我最喜欢听小鸟啁啁啾啾的声音。。 每当，我喂食时，它就用欢快的歌声“叽叽喳喳”来报答我，好像在说：“谢谢你，小主人，谢谢你，小主人。”此时我就像吃了糖果一样心里甜滋滋的。 当我不开心时，小鸟用美妙歌声把我从烦恼中解放出来。当我不自信时，小鸟用动听的歌声让我自信起来。当我有困难时，小鸟响亮的歌声对我说：“你不要怕困难，勇攀高峰，就能达到胜利的颠峰。”小鸟的鸣声成了我的伙伴。 小鸟的歌声，给我了快乐，给我了自信，给我了勇气，给我了安慰。所以我喜欢小鸟的声音。 我喜欢的鸟

诗歌分类鉴赏图表

诗歌类型主题结构特点表现手法语言特点常用意象 边塞诗1、描绘边塞雄奇壮丽的独特景观与边 陲人民的生活状况。 2、描写艰苦激烈的戍边生活。 3、对家乡亲人的思念。 4、愿意戍守边关、渴望建功立业，不 惜为国捐躯的豪情壮志。 5、厌恶连年战事，批评边将无能，反 对统治者的穷兵黩武。 体会边塞征战诗中的种种矛盾： 慷慨从戎和久戍思乡的矛盾 卫国激情和艰苦生活的矛盾 痛恨庸将和献身精神的矛盾 但主旋律是：爱国主义。 1.融情入景、以景衬情： 表达效果：渲染气氛、烘托情感 （正衬：凄清单调的景——思 乡、幽怨的情，奇异壮阔的景 ——豪壮、昂扬的情；反衬：艰 苦恶劣的环境——对英勇威猛 将士的赞美之情） 2.对比： 表达效果：突出和强调。如用内 地和边塞的景物对比，突出边塞 环境的艰苦。 3.虚实结合： 表达效果：运用想像，拓展诗歌 内容，形成时空的对比。 4.用典故：表达效果： 使诗歌内容凝练、含义深刻。 常见典故：龙城飞将李广、燕然、 长缨、细柳营、斩楼兰、长城自 许 边塞诗的风格 或奇丽峻峭，雄浑挺拔； 或清新幽雅，缠绵悱恻； 或慷慨高歌，响遏云天， 或低徊浅唱，感慨万端； 或令人热血沸腾，欲跃马 横戈，或使人愁肠寸断， 想折戟断刀 豪迈旷达、雄奇壮美 豪壮悲慨、委婉清丽 景物的特点：雄奇、奇丽、 奇寒、辽阔、壮阔、广阔 感情特点：豪迈豪气、豪 情、报国之志、杀敌豪情、 昂扬精神 边塞诗中的自然意象 1、边塞诗中常见的景物： 秋月、雪山、大漠、孤城、 边关、黄河、长云、雨雪、 风沙； 2、边塞诗中常见的战事意 象：金鼓、旌旗、烽火、 长云、戈矛剑戟、斧钺刀 铩、雁飞鹰扬、箭飞马 走； 3、边塞诗中常见的地名： （胡羌羯夷指少数 民族）碛西轮台龟兹 夜郎；天山、阴山、受降 城、玉门关、关山、阳关、 凉州、楼兰。 4、边塞诗中常见的乐器： 羌笛、琵琶、胡笳、芦管、 角、鼓。5、乐曲，《折杨 咏史怀古诗 国家－国运衰微统治者－荒淫奢侈 古地－昔盛今衰、世事沧桑 古人－壮志难酬、年华易逝 ①缅怀前贤，表达敬仰。②悲叹年华消 逝，怀才不遇，壮志难酬。③总结经验， 以古鉴今。④抒发昔盛今衰的感慨，寄 托国运衰微，暗含对现实的不满，借古 讽今。⑤评判历史人物和事件，表达观 点 形式标志：标题 中有古迹、古人 名，或在古迹、 古人前冠以 “咏”，或在古 迹、古人后加“怀 古”、“咏怀” 临古地－思古人 －忆其事－抒己 志 1、对比手法（今昔、古人今人 的对比） 2、借典抒情言志 3、借景抒情寓情于景 4、衬托，渲染与烘托 5、借古讽今，借古喻今 含蓄蕴藉 雄浑深沉 生动形象 意象：历史人物、吴钩、 淮水、六朝、华清宫 金陵、石头城台城、六 朝旧事、后唐遗事、乌衣 巷、朱雀桥、西塞山隋宫、 隋堤、汴河、金谷园、姑 苏台、乌江亭、马嵬“玉 树”，“后庭花“指《玉树 后庭花》曲

小学语文四年级上册课文解析及练习测试(13-16课)

2009-2010学年度第一学期学案·语文（四年级·上册） 13 白鹅 学习目标: 1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安”等词语。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3.了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。 4.学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确生动和幽默风趣。 学习重点: 了解课文是怎样写出白鹅“高傲”的特点的。 学法提示: 通过品读作者喜爱鹅的句子,体会作者对生命的关爱,对生活的热爱,并通过感情朗读体会作者抓住特点写的方法,感受作者幽默风趣的语言风格,在此基础上,背诵自己喜欢的部分,积累、摘抄好词佳句。 学习准备: 1.预习课文,自学生字生词。 2.观察鹅,了解鹅的特点。 学习时间: 建议用2课时。 学习过程: (一)课前预习 正确读课文,完成下列各题。 1.瞧,我能正确写出本课的生字! zhanɡ zh?nɡj?nɡ jùtǎnɡ ru? shì h?u ( ) ( ) ( ) ( )

pí qi lín jūɡōnɡ yǎnɡ bù zhōu ( ) ( ) ( ) 2.我能选出正确的读音,用“√”标出。 侍（cì shì）候看（kün kàn）守供（ɡōnɡɡ?nɡ）养大模（mú m?）大样似（sì shì）的主角（ju? jiǎo） 3.自由读课文,想一想,这是一只什么样的白鹅?(用课文中的词概括) 这是一只_______________________________的白鹅。 (二)学习探究 1.自主、小组合作学习,尝试完成下列各题。 (1)在自读自悟、读通课文的基础上,请你说一说：读了课文,这只白鹅给你留下了怎样的印象?并且通过与同学交流,体会出鹅的高傲主要表现在哪些方面。 读了课文,我感受到了鹅的__________________________。主要表现在____________、_____________、____________、________________这几个方面。 (2)研读课文,感受白鹅的“高傲”。 读课文第五、六、七自然段，尝试着提出问题，并带着问题研读、交流。 如：①“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？ ②鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍候的？ ③作者怎样仔细观察鹅的吃相的？是怎样具体描写的？ ④鹅的吃相表现出它的高傲，是从哪里看出来的？ （3）在理解、感悟的基础上，再次有感情地朗读课文，品读自己喜欢的句子，再次感受鹅的高傲，体会作者对鹅深深的喜爱之情。 2.展示与反馈。 (1)指名读课文。

部编人教版五年级语文上册《习作：我的心爱之物》阅读练习

习作：我的心爱之物 一、阅读中学习方法 (一)画眉鸟 三年前爸爸买回一只画眉鸟，回家就把它关进了笼子。从此以后画眉鸟就以笼子为家了。 画眉鸟周身黄褐色，尖尖的嘴和细细的爪子是淡黄色的，头上有一双长在两侧、圆溜溜的小眼睛，眉毛好像让谁用眉笔细心地画过一遍似的，美丽极了！我想：可能因为画眉鸟的眉毛像画过一样才叫画眉鸟吧。 画眉鸟刚被关进笼子里时，看见人和阳光就在笼子里惊惶失措地乱撞乱蹦，脑袋都撞流血了。我真心疼！我赶紧用帘子盖上。我每天放学都要看看可爱的画眉鸟，给它喂它爱吃的小米蒸鸡蛋和橡皮虫，有时给它换水喝。它吃食时嘴巴一啄一啄的。不久我们成了好朋友。每天早上它用动听、婉转的歌声叫醒我，好像在说：“起床啦！别迟到！” 一个夏天的傍晚，我把一盆清水放在鸟笼下，画眉鸟竟然洗起澡来。它洗澡时把头从笼缝里钻出来沾上水，头再缩回去用力一摇，小小的水珠溅在身上。这样做几次它就洗好了。我十分惊讶！鸟也很讲卫生啊！ 秋天到了，画眉鸟身上的羽毛渐渐掉了，我真着急啊！都快过冬了，它没羽毛怎么办呢？深秋到来，它却长了一身厚厚的羽毛，像穿着棉袄。我想：这家伙真是个机灵鬼儿，用换羽毛来准备过冬。

可是它和我们相处三年了，从没下过一个蛋，我真希望它养一个小宝宝啊！ 我爱画眉鸟，爱它的形象，更爱它的歌声。 1．本文的中心句是：________________________________________ ________________________________________________________ 2．第二自然段描写了画眉鸟的__________特点，是从__________、____________、____________、____________、____________几方面来写的。 3．找出描写“我”照顾画眉鸟的句子，画上“____”。 4．文中描写画眉鸟洗澡时的动作的词有：______________________ _______________________________________________________。5．作者为什么会把画眉鸟写得如此生动呢？()(多选) A．日常细心观察。 B．捕捉到了画眉鸟的外形特点。 C．抓住了画眉鸟的行动特点。 D．运用了比喻、拟人的修辞手法。 (二)我喜爱的鱼 在我们家的写字台上，摆放着一个大鱼缸，里面游着十几条色彩鲜艳的金鱼。 我最喜欢的是珍珠鱼、墨龙睛和狮子头。珍珠鱼长得胖胖的，肚子鼓鼓的，可游起来却十分自如。珍珠鱼在阳光的照耀下，鳞片像一粒粒的小珍珠。它的颜色红白相间，尾巴大大的，十分漂亮。那条墨

四年级《鸟的天堂》导学案

四年级《鸟的天堂》导学案

课题：《鸟的天堂》课型：新授主备：时间： 学生姓名：组名： 【教师导语】“天堂”人们幻想中神圣而又美好的境地。可是同学们没有听说过“鸟的天堂”吧！那里水流清澈，树木葱郁，鸟儿成群，它们生活得无忧无虑，好一幅高雅清幽的风景画呀！同学们快展开你们双翅，飞到鸟的天堂里栖息半会儿，领略欣赏那恬静幽美的南国风光，感受大自然带给你的勃勃生机。 【学习目标】1、借助工具书，小组探讨，学会本课4个会认字，7个会写字，正确读写“三支桨、纠正、逼近、不禁、应接不暇”等词语，积累文中的佳句。 2、情感朗读，领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。 3、反复阅读，认识大榕树的奇特和美丽，想象大榕树上众鸟纷飞壮观的景象；同时感受文中描写的人、鸟、自然友好相处的和谐之美，增强环保意识，进而体会作者的思想情感。 【学习重点】想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。 【学习难点】体会描写大榕树特点和众鸟纷飞时的语句。 【知识链接】 鸟的天堂原名“鸟墩”，指的是一株500多年树龄的古榕树，它位于广东省新会市南部天马村天马河的一座小岛上，独木成林。婆娑的榕叶笼罩着20多亩的河面，树高约15米，榕树枝干上长着美髯般的气温根，着地后木质化，抽枝发叶，长成新枝干。新干上又长成新气生根，生生不已，变成一片根枝错综、扑朔迷离的榕树丛。从近处看，枝藤交错，犹如一座森林；远处看，就成了浮在水面的绿洲，景色奇特迷人。 鸟的天堂利栖息着上万只各种各样的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。白鹤、灰麻鹤朝出晚归，灰鹤则夜作昼息，它们相互更替，井然有序，构成了一个蔚为壮观的“鸟的世界”。 1933年，著名作家巴金来到这里游览后，有感而发，写出了脍炙（kuài zhì）人口的散文——《鸟的天堂》。如今，“鸟的天堂”已成为一个著名的风景点，吸引了千千万万的游客。 【自主学习】 （一）借助字典，读通课文，试着完成下列练习。

普及画眉鸟知识

普及画眉鸟知识 画眉鸟是人们喜爱的一种鸟。一般来说，画眉鸟的雄鸟体型略 大而长，头较阔。腿脚较为粗壮，后肢的肉瘤也较大，主翼羽的末 端较粗壮，而雌鸟的体型较短小，头圆，嘴角较狭窄，主翼羽末端 较圆纯，全身毛羽比较光滑。 雄画眉鸟善鸣唱，但末必是佳品。要挑选好的雄鸟驯养，应进 一步从外部形态、羽毛、行动、鸣声等方面着眼。好的画眉鸟体型好，头平，嘴尖而长，嘴角宽阔，腿脚粗壮有力，趾短，眉纹紧结，瞳孔在阳光下反应灵敏，眼底色泽天蓝者为佳。眼底白云状的画眉鸟，性情比较温顺，缺乏搏斗的能力。正如俗语评论画眉鸟说： “嘴如钉，眉如线，身似葫芦尾似箭。顶毛薄，眼水透，腿如牛筋 能打斗。” 在羽色上，要挑选略红色的，一般称为“红毛”，性情急躁好斗；羽毛呈现青灰色的叫“青毛”。这两种羽毛的雄画眉鸟在搏斗 时往往表现顽强而凶猛。另外，雄画眉鸟腹部灰白部分较大，小羽 毛较粗糙，也可作为斗鸟的选择标准。 在行为上，要挑选行动活泼敏捷，弹跳能力强，静止的时候头 部高昂者。因为头部高昂的雄画眉鸟善于搏斗，有“十昂九斗”之说。 画眉的知识 一、画眉外形的选择 这是养好画眉的第一步。那么怎样才能选到一只不错的画眉呢？一般来说，主要从以下几个方面着手。 1、体形 画眉的体形因地区的差异而有不同，但是，作为选择鸣鸟的标准，大体有葫芦形，八哥形，双勾形，梭子形，五短形。其中以双 勾形为最佳。这种鸟身长腿短，少见它抬头，特别是在鸣唱时尾羽 多是勾在架棍下，头部不向上仰。给人一种美的感觉。

2、头 头型以蛇头（削竹头）最好。 3、嘴 嘴相一般有三棱嘴、黄蜡嘴、牛角嘴、细长嘴、粗短嘴。其中以下嘴甲薄，上嘴甲成拱桥形为最好。古话说“眉弯嘴弯，唱断青山”就是指这嘴，嘴色以黄色为最佳。 4、眉 鸣鸟对眉的要求不是很高，只要眉长而清，无杂毛，不断线就可以了。其中以笋桩眉为最佳，它的特点是眉短，梢尖根宽，既象笋又如桩。这种鸟胆大歌声变化多，爱唱，鸣声悦耳。一线眉也是不错的选择。 5、眼 眼是心灵的窗口，眼的颜色是色越浓越好。小眼睛善鸣，眼睛的大小各有所长。主要的是要看有没有浮沙，混中而有浮沙者，都是好眼。眼球要凸出，凸出的越多越好。两眼的位置，越往前生越好，能接近口角更好。 6、毛 以颜色可以分为大红毛，青红毛，青毛鸟，次青鸟。其中犹以大红毛为最佳。此种鸟色泽庄重而美丽，善鸣健斗，性稳，同时也容易饲养，颇引人喜爱，不可多得。 7、尾 尾羽要薄或轻，这样的鸟鸟性稳。以铁尺壮为最理想。唱的时候，尾巴勾住架棍。刹是英俊。 8、胆毛 胆毛宽大，长的高的。其胸腔也大。肺活量充分，鸣叫时雄浑有力，压口好。其发音比较雄厚。 9、脚

画眉鸟的外形特点

画眉鸟的外形特点分类 1、画眉的“体型”是以画眉的身体呈现出来的一种固定性的形状确定的。主要的有： 画眉的头、嘴、颈、身、尾五个部分都比较长，但脚干不一定长。这种“五长雀”一般不太好养。 画眉的头、嘴、颈、身、尾五个部分都比较短，但脚干不一定短。这种“五短雀”比较好养。 画眉的身体像个葫芦瓜，上体小，下体大而圆。这种鸟比较好养。 画眉的身体像鸭子，即扁、阔而较长，翅羽有点往下垮。这种鸟一般较能打斗。例如虎形雀——画眉的身体滚圆，方头大脑，两眼正视前方，颈板粗壮，跳动十分有力，好静不好动。这种鸟打斗力量较强，但易落性。 画眉身体像把织布梭，中间部分阔圆，两端有点尖。看上去有一种结实、有力的感觉。 (八哥形——画眉身似八哥鸟，个体较大，大方头，青眼搭，眼沙略带鸡黄。)

画眉身形修长而圆，前后几乎一般粗，像个刀把子。这种鸟跳 动有力，站立时，身体经常呈水平状。 2、画眉的嘴型是按其嘴甲所表现出来的一种固定性的形状确定的， 主要的有： 钉子嘴——嘴啄直而尖，且稍长。 竹笋嘴——嘴啄根粗、尖细、稍短略弯。 三棱宝剑——嘴啄呈三棱状并起锋者。 拱桥嘴——嘴啄稍长而均匀地向下弯。 马牙嘴——嘴啄长大而略扁，不很尖。 鹦鹉嘴——嘴啄粗、短而较弯。 3、所谓“嘴色”，简言之，就是画眉嘴角的颜色。 黄蜡嘴——颜色深黄，有的略带点红黄色。 桔黄嘴——颜色浅黄，有的略带黑色或白色。 玉石嘴——颜色白绿相兼，或白黑带绿。 白米嘴——颜色灰白或乳白。 双色嘴——下嘴壳黄上嘴壳黑。 铁嘴——上下嘴甲均为黑色。 4、画眉的“眉型”较多，而且都是以其“眉花”的形状来划分的。 主要的有： 一线眉——这种眉型的特点是，眉花细长而直，有“凸”出状，像条银绒似的，所以有人称它为“银线眉”。 玉带眉——这种眉型的特点是，眉花较细长，尖端有点向上翘，似有动感，像飘带似的，所以有人称它为“飘带眉”。 箭杆眉——这种眉型的特点是，眉花直而粗，前后几乎一般大，像根箭杆似的。 瓜子眉——这种眉型的特点是，眉花根部粗，尖部小而特短， 像颗瓜子似的。 垂珠眉——这种眉型的特点是，眉花略向下垂，并断断续续， 像一串断了线的珠子，稀稀疏疏往下落。 羊角眉——这种眉型的特点是，眉花尖端开叉并略向上扬，犹 如一双不长的山羊角。 扫把眉——这种眉型的特点是，眉花较长较粗，尖端分成着干片，犹如一把扫把。 弓背眉——这种眉型的特点是，眉花细长而略弯，像把弓似的。 倒勾眉——这种眉型的特点是，眉花较粗，尖端有个向下、向 前弯的倒勾。

统编版四年级下册语文第四单元习作“我的动物朋友”范文和名师点评(16篇)

统编版四年级下册第四单元习作“我的动物朋友”范文和名师点评（11篇） 范文一： 我家的小乌龟 王阿姨，我家养了两只小乌龟，这个星期我和爸爸妈妈要去乡下爷爷家玩，所以想请您帮忙照顾它们。 这两只小乌龟长得非常可爱。它们长着一双绿豆似的小眼睛，穿着一身又硬又笨重的龟甲，可它们毫不介意，反而认为自己穿上了将军的盔甲，神气极了。一定要记住，千万不要去逗它们，因为它们那胖胖的爪子上留着尖尖的指甲，您若惹了它们，它们就会狠狠地抓您。这两只小乌龟喂养起来很方便，因为它们不挑食。青菜叶、面条、面包渣、肉类等，都可以喂给它们吃，它们有时还吃蚊子。如果您去给它们喂食，它们会把脖子伸得长长的，眼睛盯着食物，你推我挤的。它们吃食时，不喜欢有人站在旁边看，所以把食物给它们后，您就要马上离开，以免影响它们进食。 小乌龟爱听音乐。当它们吃完饭后，要给它们放放音乐。那时候，它们会伸长脖子，一动也不动，听得可认真了。 小乌龟还喜欢翻跟头。当它们吃饱喝足，欣赏完音乐后，会运动运动——翻跟头。这时，您可以把它们的身体翻过去，它们会用头顶着地板，用爪子撑着身体，再使劲一顶，身体就翻过来了。您一定会被它们逗乐的。 我家的小乌龟真可爱！我很喜欢它们，希望您能帮我好好照顾它们。①开门见山，直接交代写作对象和事情的起因。 ②对小乌龟的外形描写生动有趣，细致入微。 ③在写小乌龟的指甲时，写出了注意事项。 ④细致地描写小乌龟吃东西时的特点——不喜欢有人站在旁边看，让王阿姨更清楚明了。 ⑤略写小乌龟爱 听音乐，详略得当。 ⑤“顶、撑、翻”细致地描写了小乌龟翻跟头的情景，真有趣！ ⑤结尾抒发“我”对小乌龟的喜爱之情，并与开头相照应。

写一写我喜欢的鸟

写自己喜欢的小鸟(五段式作文) 习作要求： 在我们周围生活着许多可爱的小鸟，它们与人类和谐相处，选一种你喜欢的小鸟，抓住它的特点，按照一定的顺序进行描写。 准备酝酿 一、提前一周向学生布置作文要求，学生做好准备。 1、想一想，你最喜欢哪种小鸟，它有哪些特点？ 2、你准备从哪几方面来写小鸟？（可以写小鸟的样子、习性、怎样捕食、进食、嬉戏的） 3、写作时应注意什么？（应注意认真观察，按照一定的顺序进行描写） 二、做好个别生的辅导工作，经常询问学生的准备情况。 试写初稿 一、学生按自己的观察酝酿写，教师巡回检查，发现倾向性问题及时指导，重点照顾差生。 二、审阅初稿，重在看学生有没有按本次要求写，即有没有写出小鸟特点，有没有按照一定的顺序写。

三、选择或编写例文，供评议用。 评议例文 一、重审写作要求： 找生谈谈对要求的理解。 1、写出小鸟在样子、生活习性（捕食、进食、嬉戏、睡觉）等方面的特点。 2、做到有条理，语句通顺连贯。 二、评议例文。 1、找生读文，熟悉内容。 2、对照习作要求分析： （1）本文写了哪种鸟？是否写出了它的特点？ （2）是否按一定顺序写？是否做到有条理，语句通顺连贯？ （3）还有哪些地方值得你学习？ 3、树立本次作文修改标准： （1）按照一定的顺序写出鸟的特点。 （2）中心要突出，语句连贯通。 4、再次浏览范文，体会写法。 范文：

鸽子 我的邻居王叔叔是鸽子迷，阳台上养了一大群鸽子。我经常去王叔叔家串门，渐渐地和鸽子熟悉了，当我走近它们时，它们不仅不害怕，还亲热地围在我身边呢！ 鸽子在我眼里变得越来越可爱了！就说那只最美丽的白雪公主吧，它体态丰满，一身洁白的 羽毛，只有头顶和尾巴是黑色的。它小巧玲珑的头上嵌着一双朱砂眼，闪亮闪亮的。头顶上长的那一小块黑羽，恰到好处，就像戴了一顶礼帽，神气极了！它的嘴是杏黄色的，又扁又尖，脖子又粗又短，几乎与身子分不出来。尾巴像把半张开的黑扇子，侧面看上去形成了梯形。它的脚上覆盖着闪闪发光的鳞片，金黄色爪子上长着闪亮的银钩。这只“白雪公主”经常煽动着翅膀，在鸽子窝里乱闯，大概是自以为很美丽，而有点飘飘然，目空一切了。 一天，我准备去帮王叔叔给鸽子洗澡，走进他的家门，王叔叔正在看报，我便给鸽子准备洗对鸽子的羽毛、眼、嘴、脖子、尾巴、脚及其颜色、形状等外部特征作了比较细致的描写。

鸟的天堂教案

《鸟的天堂》教学设计 教学目标： 1、认识榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，体会大自然的美。 2、理解为什么“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。体会静态与动态描写方法。 3、练习有感情的朗读课文，体会作者所表达的思想感情。 教学重点： 1、了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义。 2、鼓励学生在学习课文时说出自己的理解和感受。 一、情境导入，感知全文 师：（配乐解说）在广东有这样一个美丽的传说：相传四、五百年前，在广东新会的天马村，有一条小河，河中间有一块泥滩小岛。潮退外露，潮涨水淹。一天，一只仙鹤看中了这儿环境静而优雅，便衔来了一根榕树枝，说来奇怪。不久，榕树生长起来，枝繁叶茂，远看像一片浮动的绿洲。又一个美丽的清晨，这只仙鹤带来了数万只仙鹤，栖息在这棵榕树上。从此，每于清晨薄雾中，万千灵鸟鸣声呼唤，凌空翱翔，野趣盎然，形成南国一个奇观。 生：（齐读）——鸟的天堂。 师：同学们，在你们的心中，什么样的地方才能称作“鸟的天堂”啊？师：确实是个很美的地方，带着你的想象再读题。

师：这节课就让我们循着巴金先生的足迹走进课文，自由读课文，说说课文主要写了什么？ 师：再快速浏览课文，作者两次去了鸟的天堂，有怎样的感慨？ (昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！) 师：这是作者的感慨，能不能把这感慨地味道再读的浓一些。 师：出示这句话，大家读这句话，有没有发现什么问题？ （鸟的天堂有的加了引号，有的没有加。） 师：你怎样理解？ 师总结：作者第一次去鸟的天堂，没有看到鸟，看到的是一株号称“鸟的天堂”大榕树，第二次去是在早晨，作者看到了很多的鸟，证实了这株榕树是真正的鸟的天堂。鸟的天堂指的就是一棵大榕树。 师：一株榕树便天堂！板书，这是怎样的一棵树啊。 二、学习课文第二段 １、师配乐朗读 师：好，现在就让我们伴着夕阳的余晖，走近这株神奇的树。 师：请同学们看大屏幕，一边听老师读课文，一边欣赏，看看这株榕树给你留下什么印象？（师范读课文第二段） 师：这棵榕树给你留下什么印象？（师板书：大、茂盛、绿、生机勃勃） 师：作者是怎样把榕树的这些特点写出来的？下面就请同学们细细地品读课文的第二段，边读边画出有关语句，也可以在旁边写写你的体会。（生自读勾画）

画眉鸟的饲养方法画眉鸟的饲养方法

画眉鸟的饲养方法画眉鸟的饲养方法 画眉的鸟的选择: 画眉是我国特产的、驰名中外的笼鸟，饲养历史悠久，各地都积累了丰富的经验，各有一套饲养、驯练和调教方法。画眉产于南方，由于气候关系，南方饲养的画眉在健康状况，寿命等方面都优于北方。 画眉好斗，一般认为善斗的鸟常常也善鸣叫。对姿态的要求，一般是不趴笼底、不钻栖杠、不仰头，鸣叫时抓栖杠有力，身体竖立，尾勾杠，雄姿英发。羽色有青、黄、红之分，可根据爱好选择。羽毛紧贴身体、尾呈棒锤状的较好，也有喜欢体侧羽毛长的，即所谓“胆毛长”。还有人根据眼睛的色彩分级，有天白、大青、小青、菜籽黄、红泡等。 雌雄叫声明显不同，但外形却很难区分，故有“画眉不叫，神仙都不知道”的说法，据说，雄鸟嘴粗壮、嘴峰较圆、鼻孔长、嘴须外展，身体羽毛羽干纹细而色浅；后趾垫大、爪粗，排便时“分裆”。 野生的成年画眉虽然可以笼养，但较难驯熟，而且往往在驯化过程中易出毛病，所以最好选择当年的幼鸟驯养。画眉有“齐毛”(出壳20天左右)、“朴毛”(出壳约一个半月)和“伏毛”(出壳3个月左右)几个阶段，饲养“伏毛”画眉，调教成绩最佳，这时体质健壮，适应能力强，野性不大，而且开始鸣叫。 笼的特点: 科的大型种类身体强壮，好斗而且善斗，决不可把两只雄鸟同笼饲养，否则)(亚画眉会打伤致残或死亡。笼子要坚固，笼条要粗。新捕来的生鸟野性大，乱扑乱撞，需放入板笼中。画眉科的鸟多生活在南方潮湿丛林中，喜欢水浴，最好备有专门水浴笼。根据画眉吃昆)(亚(亚)科、鸫虫、果实及种子，粪便稀软的特点，笼底应为亮底，下有托粪板。所有画眉科的大型种均可使用画眉笼。 画眉的饲料和喂法: ，经常喂些面粉个鸡蛋4)每斤米用平时喂鸡蛋小米或鸡蛋大米，鸡蛋的比例应稍大(虫、皮虫、蝗虫、蚱蜢或鲜的牛羊肉沫、水果等。面粉虫、蝗虫等活的动物饲料宜人手拿着条即可。牛羊肉放食抹内，水果切成适口块放食抹中，或者是大块任其自啄。喂，每天10 常备料用鸡用混合粉料搓熟鸡蛋(每斤粉料2个鸡蛋)，还有的用玉米面、花生米粉、熟鸡蛋按6：2：2的比例搓制而成。在常备饲料中宜掺些干净砂粒，以助消化，否则须常把托粪板去掉，把笼放在草地上让鸟啄掘。还有的人主张用鲜的淡水虾喂画眉，但从其野外食性看，不太适宜。 画眉的管理和调教: 笼底去掉托粪板。遛时罩上笼套，“性大”的鸟，需要经常到郊外或公园去溜。画眉是 。遛鸟不但可以使鸟兴奋，还可增加腿的力量，鸟叫的“冲”画眉喜欢水浴，除严冬和换羽期外，宜每天水浴一次。可用专门水浴笼或笼内放水盘，水的深度不得超过鸟的跗跖部。初次水浴的鸟不要强迫或用水喷，应使其逐渐习惯，以免受惊，形成“仰头”毛病。食、水每天或隔日

描写鸟外形特征的作文

描写鸟外形特征的作文 导读：篇一： 我姥姥家养了一只白色的小鸽子。它小巧玲珑，一双乌黑灵活的小眼睛总在骨碌骨碌地转个不停，像是在想着什么。眼睛下面长着一张又尖又弯的粉红色小嘴。它的颜色非常白，无论头上、背上、腹部的羽毛都是雪白雪白的，就像晶莹剔透的白玉那样美丽迷人。它脖子周围的羽毛有点稀疏，大概是经常转动的缘故吧。一双粉红色的小爪子总是紧紧地抓住笼子，生怕掉下去。小鸽子叫声粗厚，没事的时候总是“咕咕、咕咕……”地叫着。小鸽子特别机灵。有一次，我悄悄地把手伸进笼子里，准备用手抚摸一下它的羽毛，但结果还是没有逃脱小鸽子锐利的眼睛，它使劲用两只强壮的翅膀扑打着我的'手，好像在跟我说：“别弄脏了我洁白的衣裳!”鸽子品种很多，羽毛有白色、灰色、酱紫色等，以谷物的种子为食物。听说鸽子能帮助人们送信，所以叫它和平鸽。 你知道鸽子妈妈是怎样喂它的小宝宝的吗?让我来告诉你吧：鸽子妈妈先外出觅食，吃一些玉米、小麦等食物，等到快要消化的时候，再把食物用力吐出来喂给小鸽子吃。我觉得鸽子妈妈真是太伟大了! 晚上，我做了一个梦，梦见自己变成了一只洁白的和平鸽，为世界各地的人民带来和平。 篇二： 一般麻雀体长为14厘米左右，雌雄形、色非常接近。喙黑色，呈圆锥状;跗跖为浅褐色;头、颈处栗色较深，背部栗色较浅，饰以黑

色条纹。脸颊部左右各一块黑色大斑，这是麻雀最易辨认的特征之一，肩羽有两条白色的带状纹。尾呈小叉状，浅褐色。幼鸟喉部为灰色，随着鸟龄的增大此处颜色会越来越深直到呈黑色。幼鸟雌雄极不易辨认，成鸟则可通过肩羽来加以辨别，雄鸟此处为褐红，雌鸟则为橄榄褐色。 篇三： 今天是星期天，外婆拿来了一只鸟——黑八哥。它身上的羽毛像一件黑色的外衣。头上的羽毛是竖着的，一副怒发冲冠的样子。背上的羽毛乌黑发亮，在阳光的照耀下闪闪发光。腹部的细翎毛茸茸的，像灰黑色的背心。尾巴上的羽毛长长的，末梢“修剪”得很平整，还镶着一圈白色的“花边”，像一把小扇子似的。它看上去严肃郑重。一双炯炯有神的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 它是一位“绅士”，我一走近它，它就会不住地点头高叫，好像在和我打招呼。它还是一位“攀登高手”，能轻而易举地在笼里上上下下地跳跃。在心情好的时候，它会在笼子里和我玩游戏，并且丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它会左顾右盼地看，给自己解闷。它若是心情不好呀，无论谁说多少好话，它都一声不出。 八哥吃饭可有个性了。一天早上，我给它喂上了它最爱吃的鲜肉，我先弄一小块在手指上，还没等我把手指伸进笼子，它就马上探出头来。迅速叼走了我手上的肉，而且，绝不会啄到我的手指。它有滋有味地吃完了一块肉之后，又急切地把头探出来向我要第二块。要是不

人教版三年级上册语文期末试卷及答案(A4打印版)

人教版三年级上册语文期末试卷及答案（A4打印版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、根据拼音写词语。 nǎo dài shìxiàn huātán xiǎn dédǎng zhù（________）（________）（________）（________）（________）mùcái guāfēng sōng ruǎn bǎo kùyán shí（________）（________）（________）（________）（________） 二、我会辨，再组词。 拨（_________）检（_________）娇（_________）缝（_________）拔（_________）险（_________）骄（_________）逢（_________） 三、古诗乐园。（连一连） 采得百花成蜜后天人谁人不识君《蜂》 百啭千声随意移却话巴山夜雨时《别董大》 莫愁前路无知己为谁辛苦为谁甜《画眉鸟》 何当共剪西窗烛山花红紫树高低《夜雨寄北》 四、请把下面的四字词语补充完整。 （______）（______）事事安安（______）（______） （______）山（______）岭（______）南（______）北 （______）头（______）向（______）（______）其妙 （______）（______）小雨（______）（______）发抖

五、选择正确的词语填在句子里。（填序号） ①倒影②倒映 1．鹿摆摆身子，水中的（______）也跟着摆动起来。 2．鹿忽然发现了自己（______）在水中的影子:“咦，这是我吗？” ①欣赏②观赏 3．他不着急离开了，对着池水（_____）自己的美丽。 4．我站在船栏边，（______）着这一幕美丽的景色。 六、按要求完成下面的句子。 1．种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句） ____________________________________ 2．脸上露出微笑。（扩句） ____________________________________ 3．小女孩叫起来：“啊，请把我带走吧！”(改成转述句) ____________________________________ 4．修改病句。 （1）李老师以经走了。 ____________________________________ （2）超市里有许多水果，有香蕉、苹果、土豆和草莓。 _________________________________________________ （3）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 _________________________________________________ 七、课文回放。 1.《富饶的西沙群岛》一课从_______、________、________等方面介绍了西沙群岛，写出了西沙群岛的___________、___________的特点。 2.《海滨小城》一文中作者在描写小城时抓住了三处景物，分别是________、________和________。“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这是全文的 ________，既点明了小城的特点，又________。

描写小鸟外形的样子范文

描写小鸟外形的样子范文 以下描写仅作参考： 小鸽子 它小巧玲珑，一双乌黑灵活的小眼睛总在骨碌骨碌地转个不停，像是在想着什么。眼睛下面长着一张又尖又弯的粉红色小嘴。它的颜色非常白，无论头上、背上、腹部的羽毛都是雪白雪白的，就像晶莹剔透的白玉那样美丽迷人。 画眉鸟 它头上的羽毛像黄色的头巾，一双眼睛闪闪发光。眼睛周围有一道白色的羽毛，那道白毛像是它的眉毛，使得它的眼睛显得格外有神，它的名字就是从这儿来的。它的一张小嘴是淡黄的、尖尖的。背上的羽毛像深黄色的外衣，腹部的羽毛像灰黄色的衬衫，尾巴是黑色的，像一把半开的扇子。一对淡黄色的爪子紧紧抓着“树枝”。它鸣声清脆响亮，给人一种喜悦振奋的感觉。画眉鸟的整个身子显得小巧玲珑。 院子里有一只可爱的小鸟，在欢快地歌唱。

挺有趣！多惹人喜爱啊！这只小鸟的身体小小的，一身黑灰色的羽毛，圆圆的小脑袋，一双透亮灵活的小眼睛下面长着一张尖尖的小嘴，还有一对淡黄色的小爪子，紧紧地抓住树枝。 小鸟鸣声清脆，总喜欢为人们献上婉转的歌喉。 它是我的好朋友，每天，它一早就会飞到我的窗户前叽叽喳喳地叫过不停，好像在说：“好朋友，好朋友，快起床，快起床，要上学啦！”我马上起来，它扑扑翅膀，飞到我的面前。 我连忙笑着说：“谢谢您，好朋友！”有一次，我在写作业，遇到了一道难题，想来想去也想不出来，正想放弃的时候，小鸟就飞过来，落在窗前，不停的叫，仿佛在说：“我的好朋友啊，不要放弃呀，多动脑筋，多想办法，相信你一定能行的！”顿时，我又恢复了信心，继续想，继续做，终于想出来了，哦！真要感谢我的好朋友——小鸟。 每当我遇到困难的时候，小鸟总会来鼓励我，给我是“充电”；每当我取得进步的时候，小鸟总会围着我团团转祝贺我，勉励我不要骄傲，好好学习……多么懂事的小鸟啊！小鸟，小鸟，感谢您！小鸟，我爱您。 ...

部编版小学语文五年级上册第一单元《习作：我的心爱之物》同步习题

《习作：我的心爱之物》同步习题 一、阅读中学习方法 （一）画眉鸟 三年前爸爸买回一只画眉鸟，回家就把它关进了笼子。从此以后画眉鸟就以笼子为家了。 画眉鸟周身黄褐色，尖尖的嘴和细细的爪子是淡黄色的，头上有一双长在两侧、圆溜溜的小眼睛，眉毛好像让谁用眉笔细心地画过一遍似的，美丽极了！我想：可能因为画眉鸟的眉毛像画过一样才叫画眉鸟吧。 画眉鸟刚被关进笼子里时，看见人和阳光就在笼子里惊惶失措地乱撞乱蹦，脑袋都撞流血了。我真心疼！我赶紧用帘子盖上。我每天放学都要看看可爱的画眉鸟，给它喂它爱吃的小米蒸鸡蛋和橡皮虫，有时给它换水喝。它吃食时嘴巴一啄一啄的。不久我们成了好朋友。每天早上它用动听、婉转的歌声叫醒我，好像在说：“起床啦！别迟到！” 一个夏天的傍晚，我把一盆清水放在鸟笼下，画眉鸟竟然洗起澡来。它洗澡时把头从笼缝里钻出来沾上水，头再缩回去用力一摇，小小的水珠溅在身上。这样做几次它就洗好了。我十分惊讶！鸟也很讲卫生啊！ 秋天到了，画眉鸟身上的羽毛渐渐掉了，我真着急啊！都快过冬了，它没羽毛怎么办呢？深秋到来，它却长了一身厚厚的羽毛，像穿着棉袄。我想：这家伙真是个机灵鬼儿，用换羽毛来准备过冬。 可是它和我们相处三年了，从没下过一个蛋，我真希望它养一个小宝宝啊！ 我爱画眉鸟，爱它的形象，更爱它的歌声。 1.本文的中心句是： _____________________________________________________________________ ___________________________ 2.第二自然段描写了画眉鸟的__________特点，是从__________、____________、____________、____________、____________几方面来写的。 3.找出描写“我”照顾画眉鸟的句子，画上“____”。 4.文中描写画眉鸟洗澡时的动作的词有：

这是画眉鸟的一些鉴定方法

这是画眉鸟的一些鉴定方法希望喜欢！ 鉴别雌雄的方法可以归纳为“十看一模二听”。 十看是： 一看头。头小，无后脑勺，近嘴处窄的是雌鸟。头大，有后脑勺，近嘴处宽的是雄鸟。 二看眼。眼大有神，眼在嘴上边，两眼离嘴角较近的是雄鸟。眼小无神、发呆，眼和嘴在一条直线上，两眼离嘴角较远的是雌鸟。 三看眉。眼眉白，宽而长或虽然窄而长，但眉清而秀，两眉线一直延伸头后，眉粗，在后脑勺处相通连为一体的是雄鸟。这是辨别雌雄的主要标志之一。眉粗短不秀，眉色不鲜明，有的眉中间有间断，在后脑勺处不相通连的是雌鸟。 四看腿。雄鸟腿粗壮而长。在草滩上孵出的雄鸟，有的是红腿，更好看。有这种说法：“画眉鸟的眉、百灵鸟的腿。”意思是眉和腿是鉴别画眉鸟和百灵鸟雌雄的主要标志之一。腿细短不粗壮的是雌鸟。看腿时要注意观察其爪、脚、腿是否有断、伤的地方，是否脚成内八字或脚趾伸不平。 五看嘴。嘴长而粗，啄食有力的是雄鸟。有的是鹰钩嘴或玉嘴(像玉石一样，呈半透明状)就更珍贵。嘴短而细，啄食无力的是雌鸟 六看翅。每个翅膀的飞羽中有6一12枚白色羽毛，这几枚飞羽洁白而又有光泽的是雄鸟。白色飞羽越多越好。每个翅膀的飞羽中的白色羽毛不足6枚，而又无光泽的是雌鸟。 七看黑颈圈。在百灵鸟的前颈下有一道呈半圆形的黑色羽毛，称为“黑颈圈”。黑颈圈长而无光泽、短而窄的是雌鸟。看黑颈圈确定雌雄也是辨别的主要标志之一。 八看口腔。雏鸟饥饿时，边叫边张嘴，这时可以观察到其口腔的颜色和喉咙的大小。口腔发红，喉咙大的是雄鸟。口腔红中发黄，喉咙细小的是雌鸟。 九看雏鸟头缩与挺；将雏鸟攥在手里，用拇指推动雏鸟的头，头往后缩、躯体往手里退的是雌鸟。头往前挺或总是直挺挺的，躯体不往后缩的是雄鸟。 十看雏鸟在窝中的位置。雄鸟在雏鸟期怕冷又怕热，在黑夜，雄鸟钻在窝底借雌雏鸟的体温暖和自己；在中午，巢底闷热，雄鸟又到上面来通风。雄鸟活泼好动，可根据这一规律，在掏取小百灵鸟时辨认雌雄。 一摸二听是： 一摸。在掏取小百灵鸟时，把雏鸟攥在手里模一模，轻微地摸一攥，可以感觉到有所不同。雄鸟骨质发硬，雌鸟软绵绵的。用食指从前往后摸一模头顶，也有所不同，雄鸟头顶中央从前至后有隆起的一个高棱，雌鸟则扁平。 二听。一听雏鸟叫。无论雌雄在雏鸟期都能单声鸣叫，但是雄鸟叫得宏亮好听，雌鸟叫得低沉不悦耳，从叫声中可以区别是雌鸟还是雄鸟。二听小百灵鸟“拉锁”。雏鸟期至换毛期结束，雄的小百灵便开始拉锁了，拉锁时小鸟嘴不张开，喉咙里发出呜叫声，可以看到下欬后部，黑颈圈的上部咽喉处闪动，又称为“练嗓子”。声音有高有低，虽然还听不清唱什么，却能明显地听出打嘲噜声，这是雄鸟特有的叫法。雌鸟有时也会拉锁，只能发出单调的直音，与小麻雀的叫声相似。 但是对“十看一模二听”所得到的印象要综合分析，既不能孤立地只看一项，也不能求全只要主要特征符合，便可以断定雌雄。如有的雏鸟飞羽中白羽毛有9枚，两眉在头后通连，腿很健壮，就是稍矮一些，也可以肯定是雄鸟。以上所说

关于鸟的范文

开头→具体特点（外形→习性）→结尾 * 会用快速作文方法一（开头→具体特点→结尾）来描写鸟儿的特点。 * 快速窍门——应知应会（观察指导） 1、鸟儿的种类很多，能常见的鸟儿有燕子、鹦鹉、翠鸟、画眉等等。观察鸟儿的特点，与观察其他小动物一样，要会从外形和习性两方面来重点观察。 2、观察鸟儿的外形特点，能按一定的顺序，或者先总后分，或按从头、身、尾、四肢的顺序来观察。观察鸟儿的外形特点，能抓住毛色、形状、体态、大小等方面来细致地观察。不同的鸟儿会有不同的毛色，有的羽毛鲜艳，有尾巴很长，有的体型很胖，有的体态小巧玲珑等等。我们在观察的时候应该细致地加以区别，抓住最突出的特点来仔细体会。观察鸟儿的外形特点，不仅要注意是什么样的，更要注意联想像什么样的。 4、观察鸟儿的习性，能从鸣叫、吃食、睡觉、玩耍、作用、功能等方面来细致地观察。不同的鸟儿会有不同的习性。不如飞行，翠爱贴着水面疾飞，喜鹊爱在庄稼地里或树林中飞行，小燕子喜欢在房前屋后飞等等。有的鸟儿一边飞一边鸣叫，有的鸟儿一边飞一边观察有没有虫子等等。我们在观察时应能抓住具体的事例，能抓住生活中的富有情趣的细节，能带着自己的思想感情来观察。 5、观察鸟儿时能积极地展开联想和想象，能与鸟儿对话、游戏、活动等等。把小动物当作自己的好朋友来观察，这样得到的写作材料才生动有趣。 * 快速方法——即学即用（习作指导） 这是快速作文的方法的第四种变化。 这一个写鸟的章法要求我们分四段来写鸟儿：开头可先介绍一下鸟儿的名称或来历等，然后就具体地描述鸟儿的外形特点和习性特点，结尾抒发一下自己对鸟儿的思想感情。 开头：可介绍一下所写的鸟儿的名称是什么。 具体特点：这里是文章的重点段落，可从两方面来具体描写鸟儿的特点。 这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。在这里，要抓住鸟儿的外形的特点，如羽毛的特点，形状的特点、尾巴的特点，翅膀的特点等，来具体地描写。例如描写鸽子的外形特点，可抓住羽毛、眼睛、嘴，爪子等方面的特点，来具体描述。描写时，应尽量地展开联想和想象，会人格化的描写，力求描述的生动有趣。 这里用是文章的重点段落，也是要具体地来描写的。比如我们要描写鸽子的习性特点，可从吃食、认家、交朋友等方面来具体描述。描写的时候应注意抓住鸽子活动细节，特别是那些富有生活情趣的细节，一定要细致描写。可以人格化地描写，力求写出自己的鸽子的思想感情来。在描述的时候，可结合生活中的情况，叙述一件具体的事例。比如我们要描写小