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中科院研究生院物理学院毕业要求

一、培养目标

培养德智体全面发展、具有坚定的社会主义信念、爱国主义精神和社会责任感，具有进取、创新、协作、唯实的科研道德，具备严谨认真的科学态度，理论联系实际的工作作风的科学研究或专门技术领域的高级专业人才。

二、学科及研究方向

（0702）物理

（070201）理论物理

1. 基本粒子理论

2. 量子场论、弦论及数学物理

3. 粒子宇宙学

4. 原子分子物理

5. 凝聚态理论

6．统计物理、非线性动力学及复杂系统理论

7．天体物理

8．生物物理

（070202）粒子物理与原子核物理

1.粒子物理

2.原子核物理

3.核技术及应用

4.加速器物理

（070203）原子与分子物理

1．原子分子激发、电离和解离的实验和理论研究

2、天体物理、等离子体中的原子分子过程；

3、量子物理与量子信息、

（070205）凝聚态物理

1.凝聚态理论物理

2.凝聚态实验物理

3.原子分子物理

4.量子物理和量子信息理论

（0801）力学

（070102）固体力学

1.冲击动力学

2.弹塑性力学

3.非线性动力学

4.结构动力学

（080103）流体力学

1. 生物流体力学

2. 空气动力学与气动热力学

3. 电磁流体力学

4. 流动稳定性及湍流

5. 非定常流与涡运动

6. 计算流体力学

7. 实验流体力学

8. 环境流体力学

（0807）工程热物理

（080701）工程热物理

1.多相流动与传热传质、相变传热

2.微尺度传热传质学

3.流动和输运过程以及强化传热与冷却技术

4.核能科学中的流动传热与传质

三、培养方式及学习年限

（一）培养方式：理论学习与科学研究相结合，指导教师个别指导与导师小组集体培养相结合。

（二）培养类型：研究生院直属院系研究生培养分为硕士研究生和博士研究生两个相对独立的培养层次。博士研究生按照招考方式，分为公开招考、硕博连读等两种类型。

（三）学习年限：实行基本学制基础上的弹性学制，可分为：（1）硕士研究生基本学制一般为3年，最长修读年限（含休学）不得超过4年；

（2）博士研究生基本学制一般为3年，最长修读年限（含休学）不得超过6年；

（3）硕博连读研究生基本学制一般为5年，最长修读年限（含休学）不得超过8年；

学生在基本学制的基础上最多可提前一年毕业。

四、课程学习及必修环节

（一）课程学习：研究生在学期间须按照所攻读专业的培养方案细

则中的课程设置方案完成学位规定的学分。

（1）硕士研究生课程学习总学分不低于30学分，其中学位课学分不低于19学分（含公共学位课7学分、专业学位课12学分）。

（2）博士研究生课程学习总学分不低于7学分，其中公共学位课3学分、专业学位课不低于4学分。

（3）硕博连读研究生课程学习总学分不低于37学分，其中学位课学分不低于25学分（含公共学位课9学分、专业学位课16学分）。

（二）课程设置方案

物理科学学院各专业课程设置，英语、政治等公共必修课和必修环节按照学校和学院统一要求。学科基础课、专业基础课和专业课如下：

理论物理

学科基础课：

高等量子力学群论（1）

粒子物理（1）量子场论

非平衡统计物理微分几何及其在物理中的应用

路径积分和量子物理导引量子统计

广义相对论宇宙学

凝聚态物理导论固体理论

介观物理和纳米电子学导论原子分子光谱与结构理论

量子光学高等激光物理学

非线性光学A 高等物理光学

天文数据处理高等天文学

现代生物物理学概论量子信息

专业基础课：

量子多体理论规范场理论

超对称超引力超弦量子场论中的几何与拓扑粒子物理（2）群论（2）

暴涨宇宙学高等数理方法

激光光谱学光电子技术基础

非线性光学B 天体物理中的辐射机制

恒星大气中的辐射机制分子模拟的原理与应用

量子力学的前沿问题原子分子光谱与结构讨论课生物系统中的统计物理计算分子生物学

原子核结构原子核反应

恒星内部结构和演化恒星大气和谱线分析

星系天文学

专业课：

超对称量子场论导论规范场论和指标定理

粒子物理前沿系列讲座宇宙学前沿系列讲座

中微子物理凝聚态物理系列讲座

量子调控及冷原子物理系列讲座光物理前沿系列讲座

现代生物物理前沿系列讲座天体物理前沿系列讲座

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高等电动力学束流光学

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粒子物理(II) 加速器物理

粒子物理与核物理实验方法（一，二）激光加速技术与束流物理

粒子加速器技术(下）规范场论

粒子物理实验群论(2)

同步辐射应用概论核技术应用基础

现代核电子学亚原子理论与实验

实验模拟与数据分析工具现代核物理实验

专业课：

粒子物理前沿系列讲座李政道讲座

高能物理及其数据分析方法系列讲座中微子物理

中国大科学工程装置系列讲座文献阅读课

极端条件下的核物质核科学与技术前沿讲座

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注：各专业其他相关课程指夏季学期开设的本学科相关的系列讲座课程与高级强化课等（三）必修环节：

研究生学位要求的必修环节分为开题报告、中期考核、学术报告和社会实践。

（1）开题报告：硕士研究生在入学第三学期、不迟于第四学期完成开题报告；博士研究生在入学第一学期、不迟于第二学期完成开题报告；硕博连读研究生须按照硕士研究生的时间进程安排开题报告、且开题报告成绩将作为硕转博依据。开题报告成绩分为优秀、良好、合格和不合格四等。通过开题报告的学生可获得1个必修环节学分。开题报告未通过的学生需要根据考核小组的意见，择期重新进行开题报告，开题报告未通过的研究生不得进入中期考核环节。

（2）中期考核：硕士研究生在入学第四学期、不迟于第五学期完成中期考核；博士研究生在入学第四学期、不迟于第五学期完成中期考核；硕博连读研究生在完成硕转博考核之后，须按照博士研究生的时间进程安排中期考核。研究生中期考核成绩分为优秀、良好、合格和不合格四等。通过中期考核的学生可获得2个必修环节学分。中期考核未通过的学生需要根据考核小组的意见，择期重新进行中期考核，中期考核未通过的研究生不得进入毕业答辩环节。

（3）学术报告和社会实践：研究生在学期间参加的公开进行的学术讨论均可认定为完成学术报告；研究生在学期间参加的“三助”工作、社会公益活动均可认定为完成社会实践环节。学术报告和社会实践的综合成绩由导师认定，分为优秀、良好、合格和不合格四等。完成学术报告和社会实践的学生可获得2个必修环节学分。

五、相对标准考核

为保证研究生培养质量，研究生院直属院系在开题报告环节中实行相对标准考核。实行90％的通过率。对于未通过考核的研究生，允许半年后再进行一次开题报告，对于两次未通过开题报告的研究生将按照《中国科学院研究生院学生管理规定》进行分流。

六、学位论文

（一）学位论文撰写

研究生学位论文是在导师指导下，由研究生本人独立完成。研究生须严格按照《中国科学院研究生院研究生学位论文撰写要求》认真撰写学位论文，经导师审阅通过后，送交学院学术委员会审核，学院学术委员会对学生的在学时间、课程学习、必修环节、学术成果等进行全面审核，审核通过后，进行学位论文评阅。

（二）学位论文评阅

学位论文评阅人由各院系学术委员会审核确定。硕士学位论文须聘请3-5位同行专家评阅，其中至少1-2位为外单位的同行专家。评阅人应具有副教授（或相当的专业技术职务）以上职务。博士学位论文须聘请5-7位同行专家评阅，其中至少2-3位为外单位的同行专家。

评阅人应具有教授（或相当的专业技术职务）职务。学位论文撰写人的导师不能作为评阅人，评阅人须对学位论文写出详细评语，供论文答辩委员会参考。学位论文和《中国科学院研究生院学位论文评阅书》应由各学院（系）专人负责寄送，评阅意见及有关材料应密封传递，交学院（系）办公室汇总。

（三）答辩资格审核

研究生在完成学位论文评阅之后，由学院（系）填写《答辩资格审核意见》，报院系直属研究生管理办公室进行研究生毕业答辩资格审核。

（四）学位论文答辩

论文答辩委员会的组成由各学院（系）学术委员会审核批准。硕士学位论文答辩委员会应由3-5位本学科专业和相关学科专业的正、副教授（或具有相当专业技术职务者）组成，其中至少1-2位为外单位同行专家。博士学位论文答辩委员会应由5-7位本学科专业和相关学科专业的正教授（或具有相当专业技术职务者）组成，其中至少2-3位应为外单位同行专家。博士生导师原则上不少于2/3。答辩人导师可作为论文答辩委员会成员。学位论文的评阅人原则上参加论文答辩委员会。答辩委员会成员不得委托他人或以通讯方式投票。《学位论文答辩表决票》由院系直属研究生管理办公室盖章方有效。

（五）科研成果要求

研究生申请学位须满足所攻读学科专业的《研究生毕业答辩的科研成果要求》。

七、涉密学位论文

按照《中国科学院研究生院直属院系涉密研究生学位（论文）管理暂行办法》执行。

物理科学学院学位论文答辩资格的科研成果要求（物理学、力学、动力工程及工程热物理学科）〈2009年6月8日修订〉

1.学历硕士、博士

申请硕士学位论文答辩者，一般应在本学科专业核心刊物至少公开发表一篇（含已接受）与学位论文有关的研究性学术论文，或有一项已受理的发明专利。

申请博士学位论文答辩者，其学位论文应有创新性的科研成果，一般应在本专业的核心刊物至少公开发表两篇（含已接受）与学位论文有关的研究性学术论文，或发表一篇相应的论文并有已受理的发明专利一项；其中至少有一篇在SCI 或EI收录的刊物上发表（含已接受）。

从事涉密课题研究的研究生可以不公开发表论文，但需提交如下文件：（1）有相关审查人签字的项目原始任务书复印件 (所注明的密级确实限制该课题不能公开发表论文，同时一般应表明研究生确属该课题组成员)；

（2）有相关审查人签字的相当于发表论文水平的内部报告(比如GF报告，水平是否达到要求由学位分委员会认定)，具体要求硕士一篇、博士两篇。

2.同等学力硕士、博士

以同等学力申请硕士、博士学位者应达到国家有关规定的标准，从严掌握。

3.申请学位论文答辩者必须是所发表论文、已受理的发明专利等科研成果的第一作者或第一发明人（导师署名排序不计在内）。

4.物理学院学术委员会认定的国内学术期刊参见附录，其中发表在SCI、EI、ISTP检索或收录的国际学术期刊上的论文等同于下表中带“＊”号的核心期刊。

附录：

国内期刊参考目录（带“＊”号者被认定为核心期刊）

序号刊名主办单位

1 ＊中国科学(各辑) 中国科学院

2 ＊物理学报中国物理学会，中科院物理研究所

3 ＊中国物理(各辑) 中国物理学会

4 ＊中国物理快报

（英文版）

中国物理学会，中科院物理研究所

5 ＊理论物理通讯

（英文版）

中国物理学会，中科院物理研究所

6 ＊量子光学学报量子光学专业委员会，山西省物理学会

7 ＊原子与分子物理学报中国物理学会原子分子专业委员会，

四川大学

8 ＊低温物理学报中国物理学会低温物理专业委员会，

中国科技大学

9 ＊化学物理学报中国物理学会，中国科技大学

10 ＊计算物理中国核学会，

北京应用物理与计算数学研究所

11 ＊Nuclear Science and

Techniques

中国核学会，中科院上海原子核研究所

12 ＊声学学报中国声学学会，中科院声学研究所

13 ＊中国稀土学报中国稀土学会，北京有色金属研究总院

14 ＊金属学报中国金属学会，中南大学

15 ＊材料研究学报国家自然科学基金委，中科院金属研究所

16 ＊高压物理学报中国物理学会高压物理专业委员会，中国工程物理研究院流体物理研究所

17 ＊人工晶体学报中国硅酸盐学会晶体生长与材料分会等

18 ＊核技术中国核学会，上海应用物理研究所，

19 ＊中国科学技术大学学报中国科技大学

20 ＊核电子学与探测技术中国核学会核电子学与探测技术分会

21 ＊原子能科学技术中国原子能科学研究院，中科院近代物理研究所

22 ＊核科学与工程中国核学会

23 ＊科学通报中国科学院

24 ＊物理化学学报中国化学会，

北京大学化学与分子工程学院

25 ＊光谱学与光谱分析中国科协,冶金部钢铁研究总院

26 ＊核聚变与等离子体物理中国核学会核聚变与等离子体物理学会

27 ＊强激光与粒子束中国四川核学会，中国工程物理研究院

28 ＊等离子体科学和技术

(英文版)

中国科学院，中科院等离子体物理研究所

29 ＊光学学报中国光学学会，中科院上海光机所

30 ＊中国激光中国光学学会，中科院上海光机所

31 ＊宇航学报中国宇航学会

32 ＊真空科学与技术学报中国真空学会

33 ＊空间科学学报中国空间科学学会

34 ＊电子学报中国电子学会

35 ＊电子科学学刊中国科学院，中科院电子学研究所

36 ＊高分子学报中国化学会，中科院化学研究所

37 ＊高分子科学（英文版）中国化学会高分子学科委员会，

中科院化学研究所

38 ＊数学物理学报（英文版）

中国数学学会，

中科院武汉物理与数学研究所

39 ＊天文学报中国天文学会，紫金山天文台

40 ＊天文研究与技术中科院国家天文台

41 ＊天体物理学报中科院国家天文台

42 ＊数据采集与处理中国电子学会等

43 ＊电路与系统学报中科院广州电子技术研究所

44 ＊系统工程与电子技术

中国航天机电集团公司二院，中国宇航学会，中国系统工程学会

45 ＊信号处理中国电子学会，中国仪器仪表学会

46 ＊电子测量与仪器学报中国电子学会，中国仪器仪表学会

47 ＊光学机械中科院长春光机所

48 ＊光子学报中国光学学会，中科院西安光机所

49 ＊量子电子学学报中国光学学会基础光学专业委员会，中科院安徽光机所

50 ＊光电工程中科院光电技术研究所

51 ＊光电子·激光国家基金委，南开大学

52 ＊真空科学与技术学报中国真空学会

53 ＊半导体学报中国电子学会，中科院半导体研究所

54 ＊微电子学中国电子科技集团公司第二十四研究所

55 ＊通信学报中国通信学会

56 ＊发光学报

中国物理学会发光分科学会，中科院长春光学精密机械与物理所

57 ＊应用激光中国光学学会激光加工专业委员会，

上海激光所

58 ＊光学精密工程

中国仪器仪表学会，

中科院长春光学精密机械与物理所

59 ＊中国科学院研究生院学

报

中国科学院研究生院

60 ＊膜科学与技术国家石油和化学工业局

61 ＊电子显微学报中国物理学会

62 ＊自然科学进展国家自然科学基金委

63 ＊力学学报中国力学学会

64 ＊应用数学和力学重庆交通学院

65 ＊计算力学学报大连理工大学

66 ＊固体力学学报中固力学学会

67 ＊水动力学研究与进展中国船舶科学研究中心

68 ＊应用力学学报西安交通大学

69 ＊工程力学中国力学学会

70 ＊实验力学中国力学学会

71 ＊力学季刊同济大学，上海力学学会

72 ＊爆炸与冲击中国力学学会

73 ＊实验流体力学中国空气动力学会

74 ＊复合材料学报北京航空航天大学

75 ＊爆轰波与冲击波中国工程物理研究院

76 ＊内燃机学报中国内燃机学会

77 ＊工程热物理学报中科院工程热物理研究所

78 ＊燃烧科学与技术天津大学

79 ＊制冷学报中国制冷学会等

80 ＊热能动力工程热能动力工程编辑部

81 ＊燃料化学学报中国科学院

82 ＊空气动力学报中国力学学会

83 ＊推进技术航天科工集团公司三十一研究所，

84 ＊中国工程科学中国工程科学院

85 ＊材料研究学报国家自然科学基金委，中科院金属研究所

86 ＊化学物理学报中国物理学会，中国科技大学

87 ＊ Frontiers of Physics

in China

高等教育出版社自然科学学术出版

中心

88 ＊无机材料学报中国科学院上海硅酸盐研究所

89 ＊分析测试学报中国分析测试协会

90 ＊材料科学进展国家自然科学基金委等

91 ＊机械工程学报中国机械工程学会

92 ＊红外与毫米波学报

中国光学学会，

中科院上海技术物理研究所

93 ＊航空学报中国航空学会

94 ＊含能材料中国工程物理研究院

95 ＊高压物理学报中国物理学会高压物理专业委员会，中国工程物理研究院流体物理研究所

96 ＊功能材料与器件学报

中国材料研究学会，

中科院上海微系统与信息技术研究所

97 ＊摩擦学学报中科院兰州化学物理研究所

98 ＊纳米技术与精密工程天津大学

99 ＊生物医学工程学杂志华西医科大学附属第一医院，四川省生物医学工程学会

100 ＊中国机械工程学刊（英

文版）

中国机械工程学会

101 ＊中国生物医学工程学报中国生物医学工程学会

102 ＊太阳能学报中国太阳能学会，北京太阳能研究所 103 ＊航空动力学报（中英文）中国航空学会，北京航空航天大学 104 ＊火灾科学中国科学技术大学

105 ＊化工学报中国化工学会

106 ＊激光与红外华北光电技术研究所

107 ＊力学进展中科院力学研究所

108 力学与实践中国力学学会

109 岩土力学中科院武汉岩土力学研究所

110 振动工程学报南京航空航天大学

111 振动与冲击中国振动工程学会等

112 岩石力学与工程学学报中科院武汉岩土力学研究所

113 热科学学报中科院工程热物理研究所

114 动力工程中国动力工程学会

115 应用光学西安应用光学研究所

116 高技术通讯中国科学技术信息研究所

117 功能材料机械电子工业部，重庆仪表材料研究所118 红外与激光工程中国宇航学会光电技术专业委员会 119 激光医学中国光学学会

120 应用科学学报上海大学

121 低温工程低温工程编辑部

122 深冷技术中国制冷学会第二委员会 123 仿生工程学报（英文版)吉林大学

124 波谱学杂志中国物理学会波谱学专业委员会，中科院武汉物理与数学研究所

125 光学技术中国兵工学会，北京理工大学 126 激光技术西南技术物理研究所

127 光通信技术信息产业部电子第三十四研究所 128 固体电子学研究与进展南京电子器件研究所

129 半导体技术

中国半导体行业协会，电子工业部半导体情报网

130 半导体光电重庆光电技术研究所

131 物理学进展中国物理学会，南京大学

132 原子核物理评论中国核物理学会，中科院近代物理研究所

133 核动力工程西南反应堆工程研究设计院，中国核能动力学会

134 辐射防护中国核学会辐射防护分会 135 核化学与放射化学中国核化学与放射化学会

136

辐射研究与辐射工艺学报辐射研究与辐射工艺学会，中科院上海原子核研究所

137 物理中国物理学会，中科院物理研究所 138 上海天文台年刊上海天文台

139 陕西天文台台刊陕西天文台

140 紫金山天文台台刊紫金山天文台

141 天文学进展中国天文学会，上海天文台

备注：本规定从2010年1月起开始执行

2018年同等学力申硕英语

2018年同等学力申硕英语 2018年同等学力申硕英语?面对同等学力考试，相信每一位考生都做好了充足的准备，相信每一位考生的心中各不相同。但是提醒考生切勿兴奋过头，要保持一颗清醒的头脑，冷静答题。尤其是英语考试，考生要注意一下几方面：一、不要“抢”答，要做好答题前的准备按照英语考试的组织规程，考试两个阶段正式开始答题前几分钟，同学们就会拿到英语试卷。首先要快速地整体浏览一下试卷，大致判断一下对于自己来说试卷的难度。这里要特别注意留意两个部分：第一个是阅读理解，第二个是看一看书面表达题目二、不要“长”答，要合理分配答题时间在第一个阶段的英语考试中，控制好答题节奏，合理利用时间，这一点非常重要。不要在一道试题上耽误太多时间。阅读理解部分由于语篇多，词汇量和阅读量都大，因此比较耗时，但千万不能在这里“恋战”。三、调动语感做到“一答”准确英语考试考查语言的运用，因此，考试中有没有语感，就变得非常重要。答题时，不要一味地想语法，想考点，要把考试变成“调动语感”和进行“语言交流”。要自觉运用平时训练所形成的答题技巧。对应试卷各个题型，在回答问题时要注意：

(1)单项选择; (2)完型填空; (3)阅读理解; (4)翻译的重要一步就是一定要理解原文，然后在用自己的语言通顺的表达出来，英语重在意合，英语重在形合;(5)书面表达四、仔细填涂答题卡避免“非能力失分” 英语考试不仅检验平时训练是否“有素”，“功力”是否“完满”，也体现临场发挥的程度和水平。温馨提示：考试们在面对考试的时候不用有太多的担心，这2018年同等学力申硕英语其实英语考试除了考查学生英语知识，也是考查学生的应试能力，所以考生在考试中，一定要沉着冷静，保持一个稳定的心，希望同学们关注考试注意事项，注意答题的每一个细节，稳定心理，正常、甚至是超水平发挥，以期在考试中取得优异成绩。附：在职研究生热门招生院校推荐表

中科院研究生院机器学习课程习题

1、考虑回归一个正则化回归问题。在下图中给出了惩罚函数为二次正则函数，当正则化参数C 取不同值时，在训练集和测试集上的log 似然（mean log-probability ）。（10分）（1）说法“随着C 的增加，图2中训练集上的log 似然永远不会增加”是否正确，并说明理由。（2）解释当C 取较大值时，图2中测试集上的log 似然下降的原因。 2、考虑线性回归模型：()201~, y N w w x σ+，训练数据如下图所示。（10分）（1）用极大似然估计参数，并在图（a ）中画出模型。（3分）（2）用正则化的极大似然估计参数，即在log 似然目标函数中加入正则惩罚函数()212 C w - ，并在图（b ）中画出当参数C 取很大值时的模型。（3分）（3）在正则化后，高斯分布的方差2σ是变大了、变小了还是不变？（4分）

图(a) 图(b) 2. 考虑二维输入空间点()12,T x x =x 上的回归问题，其中[]1,1,1,2j x j ∈-=在单位正方形内。训练样本和测试样本在单位正方形中均匀分布，输出模型为 ()352121212~10753, 1y N x x x x x x -++-，我们用1-10阶多项式特征，采用线性回归模型来学习x 与y 之间的关系（高阶特征模型包含所有低阶特征），损失函数取平方误差损失。 (1) 现在20N =个样本上，训练1阶、2阶、8阶和10阶特征的模型，然后在一个大规模的独立的测试集上测试，则在下3列中选择合适的模型（可能有多个选项），并解释第3列中你选择的模型为什么测试误差小。（10分） (2) 现在610N =个样本上，训练1阶、2阶、8阶和10阶特征的模型，然后在一个大规模的独

大学成人高等学历教育毕业论文(设计)

大学成人高等学历教育毕业论文（设计）指导书一、毕业论文的目的和要求毕业论文作为大学学习的最后教学环节，是对学生的一次系统的综合训练，也是在毕业前对教学质量的一次全面检查。其目的是培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识分析问题、解决实际问题的能力，提高学生的学业水平毕业论文的教学要求在于：（1）使学生复习、巩固所学过的理论与专业知识，并予以适当的深化；（2）强调理论联系实际，严肃认真，以高度负责的态度，提高调查研究和进行分析论证的能力；（3）进一步训练学生的基本技能（如：收集资料、整理数据、制表绘图、发现与分析问题、寻求解决问题的方案、撰写学术论文等）。此外，还鼓励学生掌握计算机操作技术，运用计算机技术进行数据处理与分析等。二、毕业论文的选题 1、毕业论文题目及内容应符合本专业的培养目标。 2、选题一般应在指导书所附的“参考选题”范围之内。凡在该范围内的选题，可以自行设计题目，如超出范围自行选题，必须经过毕业论文指导小组的老师同意。 3、选题时应注意：（1）题目不宜过宽，内容要有针对性，避免泛泛空谈、不着边际；（2）内容要适当，能在规定时间内，经过努力可按期完成；（3）便于收集和整理资料。

4、论文选题征得指导老师同意后，将填好的《毕业论文选题表》在规定的期限内交班主任汇总，报毕业论文指导小组审批。 5、题目一经选定，必须按指导老师下达的《毕业论文任务书》规定的时限依题将论文写作完毕，学生不得中途随意更改题目。三、毕业论文格式 1、标题题目应概括整个论文的中心内容，精练明确，可以有一个副标题，标题下写上作者姓名。 2、目录体现论文的层次结构，标明标题和相应页码，以便查阅。 3、摘要说明论文中心思想及主要内容，突出作者在论文中提出的新见解、新观点、新方案和结论，以及论文的理论和现实意义，力求简明，以100-300字左右为宜，从摘要中选取3-5个关键词，组成论文关键词组。 4、正文一般应包括绪论、本论、结论三大部分。（1）绪论，也叫序论、引论。说明题目的理论价值或现实意义、选题的依据、说明与本题目有关的理论研究和实际研究的现状及存在的问题，明确提出全文的中心论点，即提出全文所要解决的主要问题。（2）论文主体：文献综述；理论推理；实证分析。（3）结论，它是论证的归结。这种归结主要表现为对本论所揭示的规律和本质加以综合和概括，体现中心论点的加深与提高，宣告提出的主要问题已经解决。 5、参考文献依序列出论文的主要参考文献资料（一般要求列出4-6种）。参考文献要写明作者姓名、论文（著作）名称、所载刊物（出版社名）的期数（出版时间）、页码等内容。

大连理工大学本科生毕业设计(论文)文本格式要求

大连理工大学本科毕业设计（论文）大连理工大学本科毕业设计（论文）题目业：学生姓名：学号：指导教师：评阅教师：完成日期：大连理工大学 Dalian University of Technology

摘要 “摘要”是摘要部分的标题，不可省略。标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“标题1”，再居中；或者手动设置成字体：黑体，居中，字号：小三，1.5倍行距，段后11磅，段前为0。摘要是毕业设计（论文）的缩影，文字要简练、明确。内容要包括目的、方法、结果和结论。单位采用国际标准计量单位制，除特别情况外，数字一律用阿拉伯数码。文中不允许出现插图。重要的表格可以写入。摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2个汉字；或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：段前、段后均为0行，取消网格对齐选项。摘要篇幅以一页为限，字数为400-500字。摘要正文后，列出3-5个关键词。“关键词：”是关键词部分的引导，不可省略。关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。关键词与摘要之间空一行。关键词词间用分号间隔，末尾不加标点，3-5个；黑体，小四，加粗。

The Subject of Undergraduate Graduation Project (Thesis) of DUT Abstract 外文摘要要求用英文书写，内容应与“中文摘要”对应。使用第三人称，最好采用现在时态编写。 “Abstract”不可省略。标题“Abstract”选用模板中的样式所定义的“标题1”，再居中；或者手动设置成字体：Times New Roman，居中，字号：小三，多倍行距1.5倍行距，段后11磅，段前为0行。标题“Abstract”上方是论文的英文题目，字体：Times New Roman，居中，字号：小三，行距：多倍行距 1.25，间距：段前、段后均为0行，取消网格对齐选项。 Abstract正文选用设置成每段落首行缩进2字，字体：Times New Roman，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：段前、段后均为0行，取消网格对齐选项。 Key words与摘要正文之间空一行。Key words与中文“关键词”一致。词间用分号间隔，末尾不加标点，3-5个；Times New Roman，小四，加粗。 Key Words：Write Criterion；Typeset Format；Graduation Project (Thesis)

2015同等学力申硕英语真题及参考答案(1)

2015年同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试英语试卷一、卷二真题及参考答案考生须知 1.本考试分试卷一和试卷二两部分。试卷一满分75分，考试时间为100分钟， 9:00开始，10:40结束:试卷二满分25分，考试时间为50分钟，10:40开始，11:30结束。 2.请考生务必将本人姓名和考号填写在本页方框内。 3.请将试卷一答案用2B铅笔填涂在试卷一答题卡上，答在试卷上的无效。 4.在答题卡上正确的填涂方法为:在代表答案的字母上划线，如[A] [B][C][D]。 5.监考员宣布试卷一考试结束后，请停止答试卷一，将试卷一和试卷一答题卡反扣在自己的桌面上，继续做试卷二。监考员将到座位上收取试卷一和试卷一答题卡。 6.监考员收卷过程中，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字(作为考生交卷的凭据)，否则，若发生答卷遗失，责任由考生自负。 Paper One (100minutes) Part I Oral Communication (15 minutes，10 points) Section A Directions：In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks and three choices A，B and C，taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the dialogue and mark your answer on the Answer Sheet. Dialogue One A. Do you know what a handicapped space is? B. The signs always tell you how long you can park there and on what days. C. Then you also need to be aware of the time limits on the street signs. Student: Can you tell me where I can park? Clerk: Are you driving a motorcycle or an automobile? Student: I drive an automobile. Clerk: Fine. You can either park in the student lot or on the street. 1 Student: Yes, I have seen those spots. Clerk: Well, when you see the blue spots with the handicapped sign, do not park there unless you have a special permit. Are you going to be parking in the daytime or evening? Student: I park in the evenings. Clerk: 2 Have you seen those signs? Student: Yes, I have seen those signs. Clerk: 3 .

中科院研究生面试

竭诚为您提供优质文档/双击可除中科院研究生面试篇一：写给对保送中科院研究生感兴趣的人写给对保送中科院研究生感兴趣的人前两天有位师弟问我：保研怎么联系呢我突然意识到，又到了保研和[参数1]的季节，是有必要总结一下我的保研经历与感受，期望以此引导和鼓励无数比我年轻的学生们。保送中科院一直都是我的梦想，喜欢中科院真的不需要理由，更何况中科院免费又补助的政策让人眼馋。至于中科院是不是国内实力最强的我不敢妄下结论，反正我个人厌倦了大学生活的纷繁复杂，非常向往研究所清静自由的科研学术氛围。不可否认的是中科院的学习生活确实有些枯燥单一，甚至压抑，既然是自己的选择，那就得耐得住寂寞做学问，选择哪种生活方式完全是自己的事。教育部规定：具有研究生院的高等院校和未设立研究生院的“211工程”高校的本科生具有免试推荐硕(博)研究生资格，很庆幸我是该规定的受益者之一。我是学计算机的，研究生阶段不准备改行，而中科院适合我的只有两个：计算所和软件所。20xx年7月份，大三的期末考试刚结束，我就

开始准备保研的事情了。每年保研的时间为大四上学期9月初到9月末。想要去得自己满意的地方，尤其是保送外校的研究生院，尽早准备是非常必要的。7、8月亦不算早，大三下学期就开始联系的也大有人在。计算机专业包含很多具体的方向，那个时候我对自己将来从事什么还没有明确的想法，我咨询了我们学校的几位老师，又和读研究生的几位学长聊了很多，考虑到自身的特点，到了8月份最终确定了两个感兴趣的方向。然后我就上网查找导师的信息，中科院各所的网站上都有任职导师的详细资料，我大致圈定了四五个导师。我向每位导师发了一封试探性的email，简单介绍自己的情况，表达自己对老师所研究的方向有兴趣，询问自己能不能免试读研的想法，有些导师很快给予回复，大致意思是你很优秀，希望你提供些更加详实的资料比如成绩排名，获奖证书，本科的竞赛作品等，也有导师婉言拒绝的。就这样我与软件所的一位导师有了进一步的联系，他要我向软件所招生办提供申请材料，并等待所里的统一面试。一般情况下，导师同意接纳你，所里都会给你去北京面试的机会。实际上，软件所同一个实验室的另位导师对我也感兴趣，只是后来我没有积极与他联系，直到后来到北京面试，见到这位老师，我是羞愧万分。导师联系的很顺利，接下来就是按照学校的推免程序提交申请材料。一般需要提交的材料包括申请表，个人陈述，

职业学院成人教育毕业设计(论文)工作条例(试行)正式版

Different positions have their own specific rules of doing things, in order to make the work achieve the expected goal according to the plan and requirements. 职业学院成人教育毕业设计(论文)工作条例(试行) 正式版

职业学院成人教育毕业设计(论文)工作条例(试行)正式版下载提示：此管理规范资料适用于团体或社会组织中，需共同遵守的办事规程或行动准则并要求其成员共同遵守，不同的行业不同的部门不同的岗位都有其具体的做事规则，目的是使各项工作按计划按要求达到预计目标。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。职业学院成人教育毕业设计(论文)工作条例(试行) 毕业设计(论文)是教学过程中培养、提高学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题能力的重要环节，是对学生所学知识的深度、巩固程度以及解决问题能力的综合性检验，也是对学校教学质量高低的综合性检验。一、毕业设计(论文)教学环节的目的 1、通过毕业设计(论文)使学生把自己所学到的知识系统地总结巩固和综合应用，学会对毕业设计(论文)中的资料进行

分析、综合和提炼，提高综合分析解决实际问题的能力，为就业和从事本专业的技术工作打下基础。 2、通过毕业设计(论文)培养学生阅读、查找与钻研科技文献、资料的能力，以扩大其在所学专业的专业知识面。 3、通过设计计算或论文撰写，提高计算、绘图能力，写作能力。总之，通过完整的毕业设计(论文)过程，达到培养提高学生独立工作能力的目的。二、毕业设计(论文)工作的组织成教部及各系(部)应高度重视和加强对毕业设计(论文)工作的管理、指导、检查、考核和总结。

大学本科生毕业设计(论文)工作条例【模板】

XX大学本科生毕业设计（论文）工作条例毕业设计（论文）是教学计划中最后一个重要的教学环节，是提高本科生知识、能力、素质的关键步骤，是学生毕业资格、学士学位认定的一个重要依据，是高等教育质量的重要评价内容。做好毕业设计（论文）工作，对提高本科毕业生全面素质具有重要的意义。为此，对本科生毕业设计（论文）工作制定如下条例。一、目的 1. 毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学知识和技能分析与解决实际问题的能力，培养学生勇于探索的创新精神实践能力和创业能力，初步形成融技术、经济、环境、市场、管理于一体的大工程意识，以及严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。 2. 毕业设计（论文）的时间严格按照教学计划执行，提倡让学生尽早参加教师的科研课题。 3. 毕业设计（论文）应重视培养学生的创新意识和创新精神，并完成以下基本能力的培养（1）资料、信息的获取及分析、综合的能力。（2）方案论证、分析比较的能力。

（3）实验、动手的能力。（4）使用网络和计算机（包括索取信息、计算机绘图、数据处理、基本应用等）的能力。（5）论文撰写、答辩的能力。二、选题 XX大学任职的教学、科研人员和校外科研、企业有关人员有权提出毕业设计（论文）课题。鼓励并提倡学生发挥主动性，提出自己的设想，在教师指导下，共同商定课题。 1. 毕业设计（论文）选题应遵循以下原则（1）课题必须符合本专业培养目标及教学基本要求，体现本专业基本教学内容，使学生受到全面综合训炼。（2）课题尽可能结合生产、科研任务或社会热点问题，符合经济建设和社会发展的需要，真题真做。（3）选题应力求有益于学生综合运用所学的理论知识与技能，有利于学生独立工作能力、创新和创业能力的培养。（4）课题的难度和工作量要适当，课题名称应与内容相符，不能大题目小内容，应在教学计划规定的时间内，

同等学力申硕英语如何有效进行复习

同等学力申硕英语如何有效进行复习？近些年随着十月联考取消，报考同等学力申硕的人越来越多了，同等学力考试内容简单，但是英语很多人都不会复习，也不知道难度，下面小编为大家讲解一下，同等学力申硕英语难度如何? 同等学力申硕的英语考试难度与四六级相当，所以是大家很容易通过的，但是也要注意对在职研究生英语单词的复习，首先大家要了解考研英语与四六级对词汇的要求不同。四六级考试是水平性考试，考试的目的是测验在校大学生的英语水平，直白的说，这种考试，是为了让大多数考生通过的，因此，词汇的复习要有针对性，把考研大纲5500个单词划分出个三六九等来，区别对待。对于你认为熟悉的初高中词汇，要重点记忆它的第二个，第三个，甚至第四个你不熟悉的意思。同等学力申硕英语该如何复习? 每次都背单词对于在职研究生英语单词，我们每天一百个是最低限，其实背到后来你会发现这个要求并不高，一个月后，你可能自然而然地就背到三百或者五百，时间上可以平均分配开来，第二天早晨复习以前没背下来的词。大家要一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。多和单词“约会”

对于在职研究生英语单词是否“一见钟情”都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会，因为一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在不同场合见三到四次面，具体问题一定要具体分析;另外，大家在背单词时，还要把握住最基础的部分，也就是所谓的词根，对付这些词根的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。附：在职研究生热门招生院校推荐表

中科院研究生院物理学院毕业要求

研究生院物理科学学院研究生培养方案为了进一步加强研究生培养工作，规范和优化研究生培养过程，提升研究生培养质量，以适应国家战略和社会需求，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，并根据研究生院直属院系学科特点，特制定培养方案总则，本方案适用于研究生院直属院系科学学位研究生。一、培养目标培养德智体全面发展、具有坚定的社会主义信念、爱国主义精神和社会责任感，具有进取、创新、协作、唯实的科研道德，具备严谨认真的科学态度，理论联系实际的工作作风的科学研究或专门技术领域的高级专业人才。二、学科及研究方向（0702）物理（070201）理论物理 1. 基本粒子理论 2. 量子场论、弦论及数学物理 3. 粒子宇宙学 4. 原子分子物理 5. 凝聚态理论 6．统计物理、非线性动力学及复杂系统理论 7．天体物理 8．生物物理（070202）粒子物理与原子核物理 1.粒子物理

2.原子核物理 3.核技术及应用 4.加速器物理（070203）原子与分子物理 1．原子分子激发、电离和解离的实验和理论研究 2、天体物理、等离子体中的原子分子过程； 3、量子物理与量子信息、（070205）凝聚态物理 1.凝聚态理论物理 2.凝聚态实验物理 3.原子分子物理 4.量子物理和量子信息理论（0801）力学（070102）固体力学 1.冲击动力学 2.弹塑性力学 3.非线性动力学 4.结构动力学（080103）流体力学 1. 生物流体力学 2. 空气动力学与气动热力学 3. 电磁流体力学 4. 流动稳定性及湍流 5. 非定常流与涡运动 6. 计算流体力学 7. 实验流体力学 8. 环境流体力学

《燕山大学本科生毕业设计(论文)的规定》

燕山大学本科生毕业设计(论文)的规定毕业设计（论文）是学生在校的最后学习阶段，是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题，锻炼创造能力的重要实践教学环节，同时也是学生毕业及学位资格认证的重要依据。为适应教学改革与社会对人才的需要，现对毕业设计（论文）工作做如下规定。一、毕业设计（论文）工作的组织与管理加强对本科毕业设计（论文）全过程的组织与管理，建立规范化的管理制度，是保证毕业设计（论文）质量的重要前提。学校、学院（系）、系级教学单位三级分工负责毕业设计工作的管理、指导、检查、考核和总结。（一）教务处的职责教务处作为学校教学管理的职能部门，负责毕业设计（论文）的总体管理工作。其主要职责是： 1.制定学校毕业设计（论文）工作的有关制度和规定。 2.组织对毕业设计（论文）工作的检查和监督。 3.审核毕业设计（论文）答辩委员会名单。 4.负责全校毕业设计（论文）经费的分配。 5.协调校内有关部门，为毕业设计（论文）工作的顺利进行提供保证。 6.组织专家组评审优秀毕业设计（论文）。 7.组织对毕业设计（论文）工作的考核、总结、评估等。（二）学院（系）的职责各学院（系）要明确一名教学院长（主任）负责毕业设计（论文）的领导工作，教务科负责毕业设计（论文）过程中的日常管理工作。学院（系）的主要职责是： 1.组织有关系级教学单位根据学校的统一部署，拟定本学院（系）毕业设计（论文）工作的计划和具体实施措施。 2.成立毕业设计检查小组，检查小组由学院（系）及系级教学单位负责组织成立，一般由3-5名本专业教师组成，其中至少有二名具有高级职称。检查小组应参加答辩委员会。 3.组织落实本学院（系）毕业设计（论文）的具体工作，包括：检查学生毕业设计（论文）的进度和质量；确定本学院（系）各系级教学单位毕业设计（论文）答辩委员会名单并上报教务处；负责本学院（系）学生毕业设计（论文）的成绩管理等。 4.开展1～2次如何搞好毕业设计（论文）的专题讲座，组织对参与毕业设计工作新教师进行指导前的培训。 5.组织毕业设计（论文）工作的中期检查。 6.检查本学院（系）毕业设计（论文）答辩工作。 7.负责本学院（系）毕业设计（论文）经费的管理。 8.评选优秀毕业设计（论文）并上报学校。 9.保管毕业设计论文（图纸、说明书）等。（三）系级教学单位的职责

成人教育毕业论文精选

成人教育毕业论文精选成人教育是高等教育和终身教育体系的重要组成部分，同时也是高等学校提升专业能力的重要载体和服务社会的重要窗口。进入21世纪以来，我国的社会经济、科教文化等都发生着翻天覆地的变化，教育事业的发展日益蓬勃，在这种形式下，成人教育必须适应社会发展的需要，大胆改革、积极探索、努力创新，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要2021-2021年》的要求谋求新的发展。一、明确定位，扩宽市场成人教育要想发展，首先必须明确自身的定位。只有自身的思想认识明确了，才能在原有基础上找准方向，进而创新思路、拓宽眼界，从而拓宽成人教育的生源市场。首先，做实做大成人学历教育。在社会经济飞速发展的今天，努力打造适应社会经济发展的专业品牌，为学生搭建继续教育深造的机会，使学生学以致用、更加的贴近社会需求。学校应配合市场对于学历及学位的需求，开设不同适应市场需求的各类学历学位教育，以满足学员对于再教育的需求，同时也为学员再次就业铺垫道路。这种契合社会需求的学历教育不光要以文凭为依托，还要真正做到实处，让学生可以通过有权威、有质量的教学获得更多的知识，从而丰富自己，获得更好的发展。学校还可以面向各行各业及大中型企业、事业单位等开展高层次的学历教育。如开办研究生进修班、远程教育培训班等，这样既为企事业单位员工提高了素质和能力，又为企业的发展提供了良好的人员保障。其次，积极拓宽成人教育市场。成人教育的本质目的是全面提升人的素质。因此，成人教育要以全面增强教育的针对性和实用性为目的，开展各种短期培训。可以与用人单位取得联系，并按照行业标准设定课程，专门为用人单位打造属于其自己员工的在培训课程。此外，还可以根据城乡社区居民的不同需求，开展一些短期的教育培训，如各类知识的公开讲座，普及科技理论、日常生活、保健知识等。又或开展一些学时短、费用低、实用性强的技能培训，如家政、理财、法律、文体等培训课程，以适应不同人群的不同需求。同时，老年大学也是成人教育一个不可忽视的市场。老人对于自我实现以及社交的各类需求，构成了成人教育的一个庞大的市场，学校可根据老人的特点和需求开办各类形式灵活、成本低廉、专业多样的课程，以满足其实现自我，再活一次的需求，以体现终身教育的真正意义。二、以生为本，灵活办学成人学生都有着自身的特点以及不同的需求，他们不同于全日制学生。因此，学校要考虑到成人学习的特殊性，在教学模式及教学方法上谋求创新。学校要充分了解学生的不同特点及需求，本着以生为本的原则竭力为学生服务，开展灵活多样的办学方式。学校可以参照西方发达国家中较为成型的成人教育模式。如不对学生的学习年限做特别要求，改为学分制或不需入学考试等等。在为学生提供丰富学习资料的前提下，让学生采取自学或集中授课制学习。学校还可以面向社会开放成人教育课程，不为颁发文凭，而是以满足成人教育多层次的不同需求为主。这其中可以设置远程课程、网络教育、微课等授课方式，以学生的需求和不同特点，让学生自主的选择课程和授课模式。只有在教育教学、专业设

重庆大学本科毕业设计(论文)

重庆大学本科学生毕业设计（论文）浅析环境心理学在现代商业展示设计中的运用学生：崔海侠学号：20070309 指导教师：杨定强专业：艺术设计（视觉传达方向）重庆大学艺术学院二O一一年六月

Graduation Design(Thesis) of Chongqing University Analyses the Environmental Psychology Application of Modern Commercial Display Design Undergraduate: Cui Haixia Supervisor:Yang Dingqiang Major:ArtDesign(visualcommunication direction) College of Arts Chongqing University June 2011

摘要随着展示设计学科的不断完善，环境心理学在展示设计中的重要作用日益显现，并且成为现代展示设计人性化设计的指导理论之一。是为了了解人在不同展示环境下的心理和行为，科学而艺术地把握展示环境设计中各要素关系，创造符合人们心理需要的展示空间环境。环境心理学在展示设计中的应用，与以往相比，更加强调“以人为本”的设计理念，强调以人的感受作为设计的终极目标。我们研究人在环境中的行为、心理及它们之间的关系和相互作用的目的就在于：了解生活中人们的行为、心理倾向，从而使我们对人环境的关系、对怎样创造展示空间环境，都应具新的更为深刻的认识，使其及时地反馈到我们展示空间的设计中去，合理的组织空间，设计好界面、颜色和光照，创造出功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的展示环境。关键词：环境心理学展示设计

同等学力申硕英语备考经验汇总

在职研究生同等学力申硕英语备考经验汇总一、复习方法篇 1、如何高效增加词汇量 1）不要背书大部分人背书都是背了后面忘了前面，正襟危坐几个小时，其实记住的单词没几个，为什么？因为人的瞬时记忆力只能记忆5-7个东西，比如你妈妈叫你去买菜，七样以内你能记住，要是十几样你就得用笔记了。因此背书没用，那怎么办？就是分组背，记一组，测试一组，再记下一组。（刘毅的背单词的书就是按照这个原理来设计的） 2）不要用整段时间来背单词我看过很多人的每日计划，什么几点到几点是背单词时间。这个没用，你花几个小时光背单词，记忆效率绝对很低，脑袋都木掉，合上书一个字也想不起来。一些英语牛人就一个背单词方法——小卡片。每天没事就拿出来看一下，坚持不懈，效果绝对好。 3）在遗忘临界点复习有个伟大的艾宾浩斯记忆曲线，非常厉害，只要按照那个曲线在遗忘临界点复习，5次复习就可以终身不忘。可以在第1、2、5、15、30、60天把单词再重复看一遍！ 4）语境记忆背单词绝对不能没有例句，中文的一个词你可以对他有很多种解释，英文也一样，如果没有例句帮你体会单词用法，光背词意在真正阅读的时候一定会抓瞎。（刘毅的背单词的书每个单词都有例句） 5）巧用学习工具现在科技发达，学习工具很多，巧加利用才能事半功倍。我用的是Nokia N73手机，里面有英汉词典，遇到不懂的单词随时用来查，同时也可以把一些单词作为提示有空的时候拿来看。 6）背记单词必须和做真题结合起来因为单词必须得放到文章中能够认知才叫记住了单词这样单词的记忆会达到事半功倍的效果。传统的每天只是拿着单词书死记硬背是不科学的也是效率最低的。

在单词有了进步之后，你会发现不管是汉译英还是英译汉都不在害怕。但是前提仍然是，多多练习。熟能生巧，翻译多了，跟好的翻译答案对照之后，你会发现好多“的字结构”“使字结构”“无主句”等等之类的句子其实翻译方法是很有章可循的，翻译多了，你会知道什么情况下用被动结构，什么情况下用强调结构，这些能力的前提是必须得多多练习。 2、疯狂做往年的真题并且做后花长时间认真分析认真做每年的真题，尤其是一些有考验经验的人推荐的真题。争取三天一套，做的时候要卡着时间。做完后要理科对照着正确答案认真分析。做完一套真题可能只需要三个小时的时间，但是做完之后的分析却需要6个小时。所以按照在职学习人的时间来算，三天做一套真题节奏刚好。即便是你做过一遍之后，答案已经背下来了，也仍然要认认真真地做真题，把真题的阅读理解和完形填空作为精读的材料去认真详细地分析每一个句子，攻下你在真题里碰到的每一个生词。做真题有几大好处，一是通过反复做真题，你可以记住大纲里80%的单词；二是通过反复做真题，你可以熟悉阅读理解完形填空的文章风格和真题出题思路，到考试的时候才不会不适应，尤其是近5年的试题；三是真题的阅读理解其实就是很好很地道的说明文和议论文，熟读之后你会发现里面有好多很精美很地道的句子，拿来用到自己的作文里非常的出彩。三是通过精读真题的阅读理解和完形填空，基本上你第二卷的英译汉已经不成问题了。（第二卷的作文和英译汉通过做真题完全可以搞定了）。 3、针对09新大纲复习对策今年的英语考试大纲试卷一考试内容与以往相比，去掉了辨识错误部分，保留了会话技能、词汇、阅读理解、综合填空4部分内容。也就是说在考试时间不变的情况下，考试内容减少，试卷难度也就相应降低，对考生而言是好消息。以往，辨错题是试卷中唯一直接考查语法结构题目，新大纲调整后，考生就不需要记忆细小语法知识，更利于考生的英语复习。专家认为辨识错误部分的5分可能会加到阅读理解部分或词汇部分。根据新大纲中的样题看，2009年英语考试阅读理解部分分值预计会增加，由25分变成30分，题目数量也相应从25个增至30个。同时，新大纲删除500多个旧词增加1220多个新词和50个常用词组。词汇量要求提高预示着今年的英语水平考试难度可能比以往会加大。面对新大纲词汇量增加的问题，考生可以采用像滚雪球一样的方法记忆。在复习词汇时，首先从掌握大学英语四六级考试要求的词汇入手，每天定时定量地完成背诵内容，第二天，将学过的单词默写几遍，以加深印象。这个阶段大概需要3个月的时间，然后进入背诵考研词汇阶段，考生可选择一本考研核心词汇作为辅助记忆参考书。但是不要认为单词一遍就记住了，记单词的关键是重复记忆。按照记忆曲线，记忆7次一般就差不多记住了，但是还有很少的一部分单词不能记住。他在记完7次以后，把仍然记不住的单词抄在卡片上。正面写着英文单词、词性、音标；背面写着意思、助记法等。

杭州电子科技大学成人教育学院毕业论文的写

杭州电子科技大学成人教育学院毕业论文的写作规范及格式要求毕业论文是学生毕业前提交的一份具有一定理论和实际价值的学术论文；毕业设计则是工科学生毕业前提交的一份工程设计，其撰写的为毕业设计说明书。毕业设计(论文)的内容千差万别，文科与理工科的要求明显不同,毕业设计说明书与毕业论文的撰写格式也有较大的差别。但是，就毕业设计(论文）的写作规范和格式而言,仍然是类似的。为了提高论文的质量，做到论文在内容和格式上的规范化与统一化,根据由国家标准局批准颁发的ＧＢ77１３—87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，参考省教育厅组织编撰的《普通高等学校本科毕业设计(论文)指导》，特作如下规定: 一、毕业设计(论文）写作规范论文或设计说明书内容一般应由八个主要部分组成,依次为：题目，中、英文摘要，关键词,目录,文本主体，致谢，参考文献,附录（必要时)。各部分的具体要求如下： 1、题目题目应该用极为精炼的文字把论文的主题或总体内容表达出来。题目字数一般不宜超过20个汉字。有特殊要求的,如为了给题目加以补充说明，或为了强调论文所研究的某一个侧面等,则可加注副标题。 2、中、英文摘要毕业设计（论文)摘要包含中文摘要与英文摘要两种。论文摘要以简要文字介绍研究课题的目的、方法、内容及主要结果。在论文摘要中，要突出本课题的创造性成果或创新见解。中文摘要一般不超过400个汉字，英文摘要的内容则要与中文摘要相一致。３、关键词毕业设计（论文）关键词包括中文与英文两种。关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语，其数量一般为３－6个。每一个英文关键词必须与中文关键词相应。 4、目录目录是论文各组成部分的小标题,文字应简明扼要。一般的说,毕业设计（论文)目录按三级标题编写，应标明页数,以便阅读。目录中的标题应与正文中的标题一致。目前通用的标题序次结构有以下二种，文科类一般采用第一种，理工科类一般采用第二种。第一种序次：一、（一）、1……（文科类标题) 第二种序次:1．、１.1、1.１.１…… (工科类标题) 5、文本主体毕业设计（论文)正文要符合一般学术论文的写作规范,要求文字流畅、语言准确、层次清晰、论点清楚、论据准确、论证完整严密,有独立的观点和见解，应具备学术性,科学性和一定的创造性。各专业的毕业设计(论文)文本主体一般不得低于8000个汉字。文本主体一般包括引言(或称前言、序言等)、正文和结论三部分。引言宣示课题的“来龙”，说明本课题的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。也有的毕业设计（论文)正文不用引言,而是直接从第一章写起,则第一章就相当于引言。

同等学力申硕英语大纲

同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试大纲(第六版) 一、指导思想本考试大纲要求通过教学使学生具有较好的用英语获取信息的能力和一定的用英语传递信息的能力。这就要求考生具有较强的阅读理解能力，一定的口语交际能力和语篇信息处理能力，同时也必须具有一定的英译汉能力和写作能力。本考试旨在测试考生是否达到大纲所规定的各项要求和具有大纲所规定的各项语言运用能力。二、评价目标本考试重点考查考生的英语口语交际、阅读、语篇完形处理、英译汉和写作等技能(由于技术上的原因，本考试暂时取消听力测试，口语交际技能的测试采用书面形式进行。考生听力能力的测试由各院校在考生学习期间进行)。考生应在词汇知识、语法知识、口语交际能力、阅读理解能力、语篇完形处理能力、英译汉能力和写作能力等方面分别达到以下要求： (一)词汇掌握约6 000个英语词汇和约700个常用词组。对6 000个词汇中的2 800个左右的积极词汇要求熟练掌握，即能在口语交际和写作中准确地运用；其余词汇则要求能在阅读、语篇完形处理和英译汉等过程中识别和理解。 (二)语法掌握英语的基本语法知识、常用句型和结构，能正确理解包含这些知识、句型和结构的句子和语篇。 (三)口语交际能用英语进行日常口语交流。对于生活、学习和工作中的常见英语交流，能理解交流情景、说话人的意图和会话的含义，并能运用相应的知识和判断进行恰当的交流。能正确理解英语口语中常见的习惯用法。 (四)阅读能综合运用英语语言知识和阅读技能读懂一般性题材的文章、广告等应用性文本和博客及跟帖等互动形式的阅读材料。要求能抓住大意，读懂细节，能理解上下文的逻辑关系，并能领会和分辨作者或话语参与各方的主要意图和态度及其异同等。 (五)语篇完形处理

同济大学本科生毕业设计(论文) 工作的若干规定

同济大学本科生毕业设计(论文) 工作的若干规定（同教[2007]20号）为了进一步规范我校毕业设计（论文）工作，全面提高毕业设计（论文）质量，特制定本规定。一、毕业设计（论文）目的与要求毕业设计（论文）教学目的是培养学生具备综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力；使学生得到从事实际工作所必需的基本训练和进行科学研究工作的初步能力。毕业设计（论文）作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下几方面能力的培养： 1．调查研究、查阅和应用中外文献及采撷网络信息的能力； 2．理论分析、制定设计或试验方案的能力； 3．设计、计算及制图的能力； 4．实验研究及数据处理的能力； 5．综合分析、凝练创新、编制设计说明书或撰写论文、调研报告的能力； 6．外语、计算机应用的能力。二、毕业设计（论文）选题原则选题恰当是做好毕业设计（论文）的前提，指导教师在选择毕业设计（论文）课题时应遵循以下原则： 1．课题的选择应符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。 2．课题的选择应体现教学与生产、科研、文化和经济发展相结合的原则，即选题在符合毕业设计（论文）教学要求的前提下，应尽量结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，以利于增强学生面对实际的意识，培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作精神，调动学生的积极性，增强责任感和紧迫感。 3．课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生的特长或潜能有更好的发挥，并鼓励学生有所创新。 4．选题的范围和深度应符合学生的实际情况，并尽可能多地反映现代科学技术发展水平。提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生视野，实现学科之间的互相渗透。 5．毕业设计（论文）按不同学科类型分别有所侧重：（1）工科类专业毕业设计（论文）结合工程实践性课题的比例应不低于70%，首先应保证基本工程训练，在此基础上做一些提高性的、拓展性的专题研究；（2）理科类专业毕业设计（论文）要结合当前的科技发展，让学生走向学科前沿，论文要有一定的学术水平；（3）经管、人文、法学、外语、艺术类专业毕业论文（设计）要有新颖性，要结合社会、经济、文化发展中的现实问题、让学生接触社会，论文要有一定的新意或创见。 6．毕业设计（论文）课题应遵循“一人一题”的原则。课题经院（系）领导审定后，学生可在教师指导下，采取自选与分配相结合的办法，确定毕业设计（论文）课题。可以几名学生共同完成一个大课题，但必须做到分工明确，工作量适当，并根据各自独立完成的任务，给出课题名称或分别在原课题名称后加副标题以示区别。学生除了在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）课题外，也可以根据专业特点选择自己感兴趣的题目作为毕业设计（论文）课题，但必须经指导教师审定。三、审题工作程序及要求

到中科院读研的十大理由

到中科院读研的十大理由 1．至高的学术机构，理想的科学殿堂中国科学院是国家最高学术机构，是中国的科学殿堂。中国科学院研究生院是一所研究生院型大学，她只有硕士博士研究生而没有本科生。学生全部来自全国各个高校，因而能够兼容并蓄，海纳百川，促成各种学术思想、各种学术流派的彼此交融，有利于新思想的形成，新方法的诞生，有利于创新人才的培养。在这样的殿堂里学习，接受培养、训练和洗礼，岂不荣耀和自豪？ 2．大师领衔，名家荟萃，培养实力雄厚中国科学院大师云集，人才济济。有300多位两院院士、2000余位博士生导师、4500余位教授和研究员参与研究生的培养和指导工作。他们有培养研究生的丰富经验。俗话说，名师出高徒。在这里读研究生，能得到大师点化，一流科学家真传。你想经常与大师切磋么？你想与久仰的大师朝夕相处么？你想时刻聆听大师的教诲么？你想让大师指点迷津么？你想成为明天的大师么？报考中国科学院，走近科学大师！ 3．学科门类众多，培养规模宏大中国科学院研究生院现有111个博士学位授权点，128个硕士学位授权点，其中一级学科博士、硕士学位授予点23个。遍布全国各地的研究生培养单位设有100多个博士后科研流动站。中国科学院有100多个国家重点实验室和开放实验室。在理科的数、理、化、天、地、生，以及工科的力学、材料、能源、电子信息、自动控制、计算

机科学技术、生物工程等专业领域，具有明显的学科优势，拥有一大批学术造诣深、国际影响大、国内公认的学术带头人和导师队伍，有处于国际学术前沿和国家战略需求的研究项目、良好的科研条件、广泛的国内外学术交流途径以及鼓励创新的文化环境。学生可获得宽广的知识面，得到大范围的能力培养。为进一步进行科学研究、在学科交*领域获得突破性成就打下宽厚的基础。现在学的博士、硕士研究生近1.8万人，有强大的规模效应。 4．培养模式独特，教学风格别致，适应研究生特点中国科学院研究生院是国内成立最早的研究生院。在研究生培养方面积累了许多宝贵的经验，形成了适合中国科学院特点的独特的培养风格。其中“两段式培养模式”便是一种行之有效的培养方式。学生在第一年集中进行基础课程学习，掌握必要的基础知识。后两年到研究所，利用研究所先进的仪器设备和优越的科研环境进行科研实践和论文研究，在科研实践中学习，将学习融于实践。研究生有别于大学生，不应再满足于单纯地被“教”，仅仅被灌输一大堆知识，而更看重被“带”，受到真正的科研训练。中国科学院研究生院不仅精于“教”、同时也重于“带”。中国科学院的研究生导师都是在学科前沿进行科学研究的科学家，不少人是各自学科领域内的学术领衔人物。他们紧跟学科发展步伐，他们最了解学科发展动态，最掌握学科发展方向，最知道在自己的学科领域该做什么，不该做什么，以及如何去做。在中国科学院研究生院三年的学习中，特别是在后两年的科研实践中，学生可以参与导师的科研活动，由导师言传身教，带着你亦步亦趋地