英语教育故事

英语教育故事

导读：下面我想讲讲我的两则教学故事，并谈谈对以上二字的深刻体会。

（一）小故事大学问

那天，给女儿读了一篇《婴儿画报》上的故事，大意是这样的：在动物王国中，许多动物都在为自己的尾巴大伤脑筋：兔子嫌自己的尾巴太短，想拥有一条像老虎一样长的尾巴；老虎却嫌自己的尾巴太长，想要有一条像兔子一样短的尾巴。老鼠嫌自己的尾巴太细，想拥有一条像松鼠一样粗的尾巴；可松鼠却嫌自己的尾巴太粗，想拥有一条像老鼠一样细的尾巴。终于有一天，动物王国召开选美大赛，动物们都纷纷报名，踊跃参加。当上面的那些动物换上自己梦寐以求的尾巴时，却发现自己的长相看上去都非常奇怪，这样一来，他们就再也不羡慕别人的'尾巴了。

读完这些时，我感到一则小小的寓言故事，却蕴涵着深刻的人生道理，何不也读给学生们听一听！于是，在第二天的口语课的开始，我就用简单的英文复述了这则故事，然后让同学们谈谈他们从中获得了什么样的人生领悟。同学们看上去对这个话题都很感兴趣，很多人都谈到，我们应该有自信面对自己的优点和缺点，学习别人的长处，而不是盲目地崇拜他人。由于是口语课，我同时也将一些有用的词汇和表达以及有用的句子传授给他们，如strong /weak points (优/缺点), have confidence in sb./sth.( 对……有信心), You are

second to none! You are special!(你是独一无二，不可替代的! )Be true to yourself/Follow your heart!(做好你自己! )，其中有些更是作鼓励之用！

【英语教育故事三则精选】

1.精选寓言故事三则

2.寓言故事三则「精选」

3.寓言故事精选三则

4.寓言故事精选三则

5.佛典故事精选三则

6.寓言故事三则精选

7.短篇寓言故事精选三则

8.精选哲理小故事三则

上文是关于英语教育故事，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

小学英语教育现状的分析

做一个论文关于农村小学英语教育的，和之有关的专家有谁？相关书籍，理论？未来的发展前景？重大意义？ 农村小学英语教育存在的问题： 一、存在的问题 1. 教育领导对农村小学英语教育缺乏明确的认识, 对小学英语教学重视不够，部分农村学校对小学开设英语课意义认识不清、重视不够, 认为英语课是一门“副业”, 所以在课时分配上不足, 教师的 配置上也不到位, 对英语新课程改革抱着观望的态度, 这严重影响了小学英语课的开展。家长、学校领导不重视农村学生家长普遍认为，语文、数学才是主课，孩子只要学好语文、数学就行，至于英语很多家长都觉得学不学都无所谓。而小学领导懂英语者少（最多也只是对英语略懂一二），接触英语机会非常有限，对小学英语也不够了解、重视，部分领导也把英语当成一门副科，安排的课时少，教师的任务重。而且，学校在制订学期计划时，详细安排了语文、数学、各项比赛和活动，而没有英语活动，只靠教师在课堂上教学，又怎能提高学生学习英语的兴趣呢？ 2.农村小学英语教师的数量、素质、能力成为农村小学英语课程改革的瓶颈。英语新课程改革对教师思想、知识、能力等多方面提出了更高的要求。教师是搞好英语教学的关键, 高素质的英语教师队伍是提高英语教学质量的保证。有些老师专业素质不高，这对于正处在语言学习重要时期的小学生来说, 就会造成严重的不良后果。

3. 小学英语新课程改革引领落后, 未形成良好的教研氛围由于农村小学英语师资严重不足, 大多数农村小学的英语教师是兼任小学英语教学的。甚至我国部分边远的山区小学, 因为缺少英语教师,只能是由一名教师在各教学点之间“走教”。教师工作量大, 备课时间少, 平时很难坐在一起研讨教学中存在的问题, 因此他们对新课程的组织和实施感到力不从心, 这很不利于教师业务水平和教学质量的提高。 4. 落后的教学评价机制制约着农村小学英语新课程的改革新课程对学生的评价不局限于学习成绩, 而更注重学生的学习技能、方法、情感态度、价值观、科学探究精神、创新能力等方面, 它要求教师和学校不仅要关注结果, 还要关注过程。目前, 很多学校的评价体制还是将学生的成绩作为教师考核的唯一标准, 并和教师评先进、晋职、晋级挂钩。 5.教学设备严重不足，农村学校经费严重不足，大部分学校没有录音及视听设备以及相应的软件资料，我们仅有一些录音机和质量差、已老化的幻灯机，而常用的幻灯片基本没配备。小学英语教学资源贫乏，缺乏必要的教学设备设施。许多的教师都要靠一张嘴、一支粉笔、一块黑板来教学英语，教学方法单一、教学氛围沉闷，教学质量就难以提高。 二、改进措施及对策

英语学科发展现状分析报告

英语学科发展现状分析 我国英语教学发展起步较晚,发展制度和发展基础都不是很完善,但是由于近些年来对英语教学的重视程度日益增加,因此英语教学在我国教学容中占到了很重要的作用,英语教学也发挥着重要价值,推动着我国教育产业的发展,对我国青少年造成了极大的影响。 农村初中英语教师队伍整体年龄偏高、素质偏低、优秀教师流失严重的现状影响了教师队伍结构优化、教师队伍整体素质和教学质量的提高,影响了教育均衡发展的推进。为了更准确地认知农村初中英语教师专业发展现状,我们进行了调研。调查对象调研采取问卷调查、访谈和课堂观察等方式。 一、违背“以人为本”的现象普遍存在 随着新一轮课程改革的展开，以人为本的教学理念越来越受到重视。在具体的教学改革实践中，以人为本的教学思想已成为人们关注的焦点。但是，当我们走进课堂，会发现很多违背“以人为本”的现象： 现象之一：以教材为本。有些教师过于重视教材，总认为教材容就是课堂教学的容，于是以生词多、阅读量大、难

以完成任务为由，在课堂上减少学生语言实践活动的时间，唯恐少讲几个单词、少讲几个句子就会影响学生英语水平的提高。 这种教材观显然是不对的。教材不是教学容的全部，而是教学的材料，教师应从学生的实际出发，灵活运用教材。通过对教材的分析和研究，把握教材的要旨，对教学容要敢舍敢取，重新组合教学容，使教材服务于学生，而不是让学生适应教材。 现象之二：以教案为本。有些教师上课时过分依赖教案，严格按照教案的程序组织教学，极力把学生的思维纳入自己教案的轨道，以保证课堂教学的顺利进行，按时完成教学任务。 这种课堂教学尽管满堂轰轰烈烈，我认为也不是一堂好课。因为教师束缚了学生的思维，学生不能充分发表自己的想法。这些教师所考虑和关注的只是自己的教，而不是学生的学；是以自己的“教”为中心，而不是以学生的“学”为中心；不能积极引导学生进行发散性思维，在原有知识的基础上进行拓展和延伸，进而形成综合运用语言的能力。现象之三：认为“失败是成功之母”。有些教师过于相信“失败—努力—进步—再失败—再努力—再进步”这一规律。他们在课堂评估和测试中喜欢难为学生，唯恐其过关，唯恐其骄傲自满。 其实，这是一种消极的教学方式。对有些学生来说，可能“失败就是成功之坟墓”。一次次失败可能使一些学生丧失

关于教育的英语词汇

education 学历 educational background 教育程度educational history 学历 curriculum 课程 major 主修 minor 副修 educational highlights 课程重点部分curriculum included 课程包括specialized courses 专门课程courses taken 所学课程 courses completed 所学课程 special training 特别训练 social practice 社会实践 part-time jobs 业余工作 summer jobs 暑期工作 vacation jobs 假期工作 refresher course 进修课程extracurricular activities 课外活动physical activities 体育活动recreational activities 娱乐活动academic activities 学术活动 social activities 社会活动

rewards 奖励 scholarship 奖学金 "Three Goods" student 三好学生excellent League member 优秀团员excellent leader 优秀干部student council 学生会 off-job training 脱产培训 in-job training 在职培训educational system 学制academic year 学年 semester 学期（美） term 学期（英） president 校长 vice-president 副校长 dean 院长 assistant dean 副院长 academic dean 教务长 department chairman 系主任professor 教授 associate professor 副教授 guest professor 客座教授 lecturer 讲师

我的英语教学小故事

我的英语教学小故事 我在教育教学这个领域已经度过了近10个春夏秋冬，我个人的教育理念是“只要我们老师用一颗颗火热的真心对待学生，他们迟早会回报我们一个太阳”。英语是一个让大多数学生感到极为头疼的学科，想要学生真正的爱上英语，先让学生爱上教英语的“我们”。“要想学好哪个科目，先学会喜欢那科的老师”这句话绝非胡话，所以我们老师更要和学生搞好关系。同时，“教无定法”，不同的个体，不同的教学环境，就要用不同的教学方法。英语教学方法是多样的，形式是丰富的，下面结合多年来的实践，自己的感受给各位同仁讲一个在英语教学中的小故事谈谈我对教育智慧的理解。 我所在的学校是一所乡镇中学，学生英语水平特别低，即使现在每个教室都安装了多媒体教学，但是学生也仅仅在课堂上才接触到英语。而且现在全校学生学习英语的积极性几乎为零，在英语教学中绝对多数学生不开口说英语，基本上是满堂灌的教学方法。学生学的只是“哑巴英语”。还好我们班的学生是我从初一带到初三，整体基础还是好点，所以我想到了“小组合作”的教育方法。在教学每一篇课文前我先让学生在学习小组内把该课单词学会且记住，在教学中先让学生在自己的学习小组内学习讨论，找出并归纳好不懂的地方，然后我在教学中着重讲学生不懂的知识点，然后又叫学生就本课知识点进行讨论学习。在小组内或扮演课文或拼单词或做练习或游戏等等。不管做什么一定要与本课知识有关，一定要用英语交流。 通过小组合作教学后我发觉学生英语各方面能力都有很大提高，特别是听力和口语进步很快。而我的英语课堂不再是死气沉沉的了，也不像以往哪样老师教学生就学老师不教学生就不学的满堂灌了，学生敢开口说英语了且为了小组积分他们都抢着回答问题了。英语教学课堂气氛特浓。通过这个教学故事我得到如下启示： 一、激发兴趣，使学习质量得以升华 兴趣是最好的老师，一旦失去了学习兴趣，任何学习都不会长久。小组学习增强学生学习英语的兴趣，让兴趣成为学生形影不离的伙伴，为永恒的动力。英语教学中最基础的部分是词汇，而学生最头疼的就是记单词，背课文，学语法。记单词是枯燥的，死记硬背的课文不长久，语法教学更无聊，殊不知我们在小组内完全可以营造一个既轻松又愉快的学习氛围，让学生在玩中学，

2020年英语中考专练02 完形填空故事类含答案

完形填空特训(九年级) 一、如何做好完形 1.通读全文，领会大意。 2.紧扣内容，分析对比备选答案。 3.瞻前顾后，全文贯通。 4.复查核对，决定取舍。 另在平时的练习中外，对每一篇完形填空均可重复作上几遍，通过反复的练习，不但可以牢固地掌握所学基础知识，而且能够提高完形填空的应试能力。 二、完型填空题的命题特点及答题方法 1.侧重基础知识，考查学生语言知识的能力。 结合文章的内容主要考查词语搭配、固定句型、近义词辨析、辨析句子结构、掌握语法规则的能力，其中考查实词居多。 2.上下文对照，考查学生捕捉关键词的能力。 3.设置语境，考查学生的分析推理能力。 4.结合生活，考查学生利用常识题的能力 5.关注连词，考查学生对行文逻辑、句子关联的理解能力 此项用来考查学生在缺少连词的情况想，通过阅读能否理解句子的与句子的关系，是否了解行文逻辑的要求，能否掌握表示因果、转折、并列、条件、让步等的连词的用法。 三、完型填空题的注意事项 1.完形填空技法之首句理解。 首句是了解文章全貌的窗口。一般来说，记叙文的首句会交代4个W(when，where，who，what)，说明文的首句会解释要说明的对象，议论文的首句会提出一个论点。首句往往概括了文章的中心和写作意图。了解首句对理解全文起着至关重要的作用。 2.完形填空技法之行文逻辑。 考生在做完形填空时，应把它看作一个意思连贯、结构完整的语篇，而不是单项填空。 3.完形填空技法之词汇复现。 完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相连的语篇，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义或反义、相互照应等现象。 4.完形填空技法之搭配习惯。 很多时候，在分析语境、理清空白处含义的基础上，利用对词汇前后搭配的分析可以快速、准确地推

英语教育专业建设现状调研报告完整版

编号：TQC/K396 英语教育专业建设现状调 研报告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

英语教育专业建设现状调研报告完 整版 下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、专业设置与建设现状 1.专业设置与调整 英语教育专业已连续招生10余年，在校生总数达400余人，每学年学生人数不少于120人。本专业培养目标明确，对知识，能力，素质概念把握准确，且结构较科学，较好的体现了以素质教育和职业能力培养为主线，能满足预期就业岗位的要求。随着经济社会发展需要，本专业根据每年人才需求和毕业生跟踪调研结果，做

关于教育的英文演讲稿

关于教育的英文演讲稿 篇一：关于教育的英语演讲 关于教育的英语演讲 educational background should never lose the ability good moning, ladies and gentlemen. my topic today is educational background should never lose the ability . talking about the educatinal background and ability, there is one people we can't help thinking up , that is tang jun, who has been regarded as the “king of chinese employees”, but he lost his dream because joye said his educational background is fake . at this moment ,sb said tang is nobody because he is without any educatinal background , however others still said tang is sb because he is within the ability. ladies and gentleman， what do you think before answer it, i want to ask another questions" why are you sitting here today why am i standing here today for what educatinal background ability i think both of them， every day we work hard for pursuing higher

小学生英语教学故事范文(三篇)

小学生英语教学故事范文（三篇） 导读：本文小学生英语教学故事范文（三篇），仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 我从事小学英语教学工作已有一段时间了，在此期间，我通过自己的学习摸索及向他人的借鉴，我总结了自己的一些教学形式, 虽然有着一定的效果，但总体上来说，还有更多需要改进及加强的方面。尝试着失败，享受着愉悦，总之就是把心态摆正，去发现学生的可爱之处，上英语课也就不会那么烦恼了。在英语教学中我也积累一些教学心得，体现在：英语课堂中我喜欢采用多样化活动教学。就是把歌曲、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使每堂英语课真正地“活”起来。“兴趣是的老师”，对小学生尤其是这样，他们还没有行成良好的学习意志，在课堂中很喜欢乱动，在课前，我喜欢找一些和本课内容相关的歌曲导入。在英语课堂教学中，歌曲是必不可少的。针对孩子们天生活泼好动的性格，用英语歌曲导入，组织课堂教学，效果很好。对于游戏，学生们也是乐此不疲的，我在平常的英语教学中，“猜一猜”、“模仿秀”、“开火车”等游戏都是常做的。我在设计游戏时还要考虑到游戏的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性、竞赛性的游戏，孩子们更是喜欢。利用游戏教学，能够真正地实现“在玩中学，在学中玩”。【篇二】

多样化活动教学就是把小故事，歌曲，笑话，比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使英语课真正活起来。俗话说"兴趣是的老师"，这一点在英语教学中尤为重要。首先在课前，我是以歌曲导入。在英语课堂教学中，歌曲是必不可少的。针对孩子们天生活泼好动的性格，用英语歌曲导入，组织课堂教学，效果很好。对于低年级的同学来说，他们爱表演，所以我给每首歌都编了简单的动作。尽管有些动作很简单，但是学生却很乐于参与。我也曾让他们根据歌曲的意思自己编动作，孩子们更是喜欢，甚至有些孩子编的动作比我编的还要好。对于低年级的学生来说，他们活泼好动，利用英文歌曲，加上简单的动作就可以形成较好的课堂组织教学形式了。对于游戏，孩子们也是乐此不疲的，我在平常的英语教学中，"猜一猜"、"传话筒"、"模仿秀"、"开火车"等游戏都是常做的。我在设计游戏时还要考虑到游戏的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性竞赛性的游戏，孩子们更是喜欢。利用游戏教学，能够真正地实现"在玩中学，在学中玩"。"书本是死的，人是活的"，所以我在教授内容时，为了激发学生的学习兴趣，对教材进行适当地删除添补，把一些内容提前或者推后。比如说，在二年级的一堂英语课上，我不是急着要学生记单词、学句子，而是把课文中的小诗编成一首顺口的儿歌，学生熟悉了这首有节奏的韵律诗，也就学会了课文中的新单词，这样就降低了学习课的难度。可以把一些有趣的活动提前。如把"Stand up，sit down．"这一环节提前，激发学生学英语的兴趣，让他们觉得学英语原来是如此地有趣。还有在教授四年级教材的时候，学生学习了

中国英语教育现状：困境与出路(克拉根福讲稿)

中国英语教育现状：困境与出路（克拉根福讲稿） 2005年9月 目录： 1．中国英语教育的规模与社会需求 2．中国英语教育的困境 2.1 周期长，效果差 2.2 地区发展差距悬殊 2.3 大学、中小学英语教育严重脱节 2.4 师资力量严重缺乏，师资水平亟待提高 2.5 应试教学主导英语教育 3．中国英语教育认识上的误区 3.1 外语学习越早越好吗？——关于外语学习中的“关键期假设”（The critical period hypothesis） 3.2 外语学习周期越长越好吗？——“水箱阀门原理假设”（Water tank valve principle hypothesis） 4．结论：怎样走出困境 1．中国英语教育的规模与社会需求 众所周知，中国的教育事业，伴随着中国的经济增长，在近20年中得到了很大的发展。其中高等教育的发展尤为显著。自1999年以来，中国高等学校已连续7年扩大招生，到2005年，中国普通高校本、专科在校人数已经达到16,250,000人，是1999年在校生人数的4倍（表1）。根据国家统计局公布的数据，截止到2004年，中国全国普通初中以上各级、各类学校在校学生人数已达到114,788,000人，其中高等学校的在校学生为13,335,000人（表2）。

表 由于所有学校都不同程度地开设了外语课，其中90%为英语课，所以中国在校英语学习者的人数就有100,000,000多；如果再加上学习英语课程的小学生和成人，以及在各类社会培训机构中学习英语的人，其总人数估计将大大超过 200,000,000人。因此，可以毫不夸张地说，中国是当今世界上最大的拥有将英语作为外语的学习人口的国家。 一般来说，社会对大学毕业生这一层次的外语人才需求可分为两类：对专门外语人才的需求和对一般外语人才的需求。由于历史的原因，针对这两种社会需求，中国的大学英语教育被分为英语专业和非英语专业。由于近几年一些涉外单位和企业对人才英语能力的要求越来越高，许多用人单位从英语专业毕业生中招聘员工。人才市场的这一趋向更促使中国的许多原来没有英语专业大学纷纷开办英语专业，招生规模也连年扩大。根据教育部最近的调查结果显示，英语专业2003年招收本科生87808人，2004年招收102388人，排在所有专业中第一位。2004

拓展训练 2020年中考英语专题分类卷 完形填空(人物故事篇)(2)

拓展训练2020年中考英语专题分类卷完形填空（人物故事篇）（2）Passage 1 A little boy almost thought of himself as the most unfortunate child in the world because a terrible illness made his leg lame(瘸的). He（1）played with his classmates, and when the teacher asked him to answer questions, he always lowered (垂下)his head without a （2）. One spring, the boy's father got some seedlings （3）the neighbor and told his children to plant one each person. The father also（4）to buy a favorite ~Sift for whoever grow best. The boy also wanted to get his father's gift. But seeing his brothers and sisters carry water actively, he lost（5）. So after watering it once or twice, he never（6）it. A few days later, when the little boy went to see his tree again, he was（7）to find that it appeared greener and stronger than his sisters' and brothers'. His father （8）his promise, bought the boy his favorite gift. From then on, the little boy became happier. One night, he came to the courtyard and found his father working under his tree with a big spoon. （9）, he understood: his father had been secretly watering his small tree! He（10）into his room again, tears running down out of control. Years passed, the little boy became President of the United States. His name was Franklin Roosevelt. ( )1. A. always B. Seldom C. Often D. sometimes ( )2.A.word B.smile C.sign D.letter ( )3.A.through B.into C.of D.from ( )4. A. demanded B. promised C. wondered D. wished ( )5. A. touch B. sight C. Heart D. face ( )6.A.looked for B.looked after C.looked out D.looked up ( )7.A.frightened B.excited C.worried D.surprised ( )8.A.changed B.forgot C.kept D.broke ( )9.A.Fortunately B.Therefore C.Suddenly D.However ( )10. A.went B. Gave C. Turned D. sent Passage 2 Growing up is not always easy. When we face difficulties, a spirit of depending on（1）is more useful than crying for help. That's what Hong Zhanhui's story of growing from boy to man（2）family hardship tells us. Hong was born in 1982 in a poor family in Xihua County(县),Henan Province. When he was only 11 ,his father became badly ill and one day he came back with an unwanted baby（3）.A year later, Hong's mother （4）home. She no longer wanted to live such a poor life and face her sick husband. So everything hard fell onto the young boy's（5）to take care of his father and the younger sister Chenchen, and to go on to study. Although his life was hard, Hong didn't go away from his father and sister. He took several part-time jobs to（6）his family. He climbed tall trees to get birds' eggs for his sister. He walked 2 hours at weekends to the market to（7）different things to sell around his school. A few years later, he studied at a college.To take care of Chenchen, he worked hard to（8）a room near his college for her, and sent her to school. After Hong's story went （9）, he became a hero in people's eyes. But Hong（10）offers from others. He said he felt encouraged by kind offers, but he could depend on his own work. Through his hard life, he has grown up from boy to man.

英语专业发展前景

本专业考研： 英语专业的研究生大概分有语言学，英美文学，翻译，比较文学等各类方向。读研的时候，会进行深入且更加系统的学习，上升到一个高度，不管是哪个方向，工作都是相通的。一个英语专业的研究生不仅让自己的学历有所提升，英语能力也是一个显著的提高 英语专业的研究生大致可以分为学术型、实践型和出国型。首先，学术型可以分为文学、语言学、文化、翻译等学术性研究方向，这些方向主要倾向于对学术的研究。凭借多年对英语专业毕业生走向的把握，我们可以发现：学术类研究生毕业以后一般从事英语的教育教学工作、出版社的英文编辑、以及各部委的文化交流等方面的工作。一般情况下，如果想在大学任教的话，还需要继续深造，博士生毕业以后在大学任教的可能性比较大，尤其是在北京、上海这样一些一级城市。有的同学会问，不是所有学校都有英语专业的博士点，考博是不是很难？其实，我国现在正在加大对教育的投资，在几年之内博士点会增加几倍，所以大家可以做好读博的准备。其次，实践型又称专业型，主要包括MTI、英语教育等方向。在经济全球化的背景下，中外交流变得愈加紧密，对实用型人才的需求量越来越大，因此也对其提出了更高的要求。实践型人才接触实际问题，更加注重对实际问题的理解和解决，通常可以具体问题具体分析，发展空间相对较大。比如，MTI这一学科也具有涉猎广泛这一特征，要求学生在学习英文的基础上对其他学科也要有所了解，实质上范围更广，更实用。像同声传译，就会涉及到体育、制药、通讯、IT等许多炙手可热的方向，在未来的社会中可能会大受欢迎；而英语教育主要指的是对中、小学教师的培养，目前，

我国部分地区的教育仍然处在比较落后的阶段，对基层教师的需求量很大，因此英语教育专业研究生的就业前景比较乐观。最后，谈谈出国型。如果家庭条件允许，大家也可以考虑出国继续深造——读博。其实，我们大家都知道在国外读研的时间一般都比较短，真正可以学到东西还应该是在国内，在有了一定的知识积累的基础上出国读博士是不错的选择。英语专业的学生出国读博可以选择人力资源管理、旅游管理、国际新闻、国际教育等等与英文相关的专业。现在，学生出国读书的门槛降低了，尤其在金融危机之后，这对中国学生来说是一个新的机遇。 北二外（旅游管理、日语） 旅游管理：二外，南开，厦大，武大比较好 跨专业考研（可选择的就多了）： 国际经济贸易、电子商务、融资，管理方面、会计、企业管理专业、对外汉语（对外国际教育）等专业，看自己的兴趣爱好了（推荐国际经济贸易、行政管理、管理专业）。传媒或者新闻 如果你不想考本专业，想跨专业考研的话，建议你可以选择新闻传播、心理学、教育学、文学、艺术、（这些都不需要考数学）、行政管理、公共管理学、人力资源管理等专业。其中，哲学分数线较低，文学比较高，法学的就业难度比较大，艺术类的可能需要较好的基础，教育学和公共管理学报考的人数一般比较多。 就业去向包括会计事务所、证券期货公司、外贸公司等等，其中不乏平安保险公司、中国家用电器进出口公司以及四大国际著名会计事务所等大型企业。 这几年师范类毕业生走俏人才市场，师范类外语需求量也较大，师范学校的外语毕业生的就业较为容易，甚至不少外语院校的毕业生也去抢师范生的饭

[关于教育的英语对话精选] 关于教育的英语对话

素质教育意在培养学生各方面的能力。对孩子的不良习惯要进行教育，不能放任不管。精心收集了关于教育的英语对话，供大家欣赏学习! 关于教育的英语对话1 May So you are going to graduate from your university. Do you have any plans for the future? 你要大学毕业了，对将来有什么打算吗? Lisa I want to look for a job, but I also feel that I need to know more about my subject of study. 我想找份工作，但是我又感觉需要对我所学的专业有更进一步的了解。 May I think if you feel that way, then going to graduate school is the right path for you. 如果你那样想的话，去念研究生是你最好的选择。 Lisa I have considered that. But sometimes I feel that I just don't have the passion for the college life any more. 我也那样考虑过，但是有时候我感觉自己没有激情继续过大学生活了。 May Why? 为什么? Lisa I don't know. Maybe I am just feeling a little bit tired after so many years of study.

我也不知道。也许经过这么多年的学习，我感觉有点倦怠了。 May Yeah, graduate school is an energy and time consuming endeavor. 嗯，研究生学院是一个消磨精力和时间的地方。 Lisa What's more, I am really busy right now, writing my graduate thesis and preparing for the interview. If I look for a job, I surely will have no time for the graduate school entrance exam. 还有，我现在真的很忙，写我的论文，准备答辩。如果我要找工作，我就真的没有时间准备研究生入学考试了。 May Have you figured out what career you want? 你想过要从事什么职业吗? Lisa No, not yet. But a career that requires advanced education is always my dream: college professor, biologist, lawyer, researcher, doctor… 还没有，但是要求高等教育水平的职业一直是我的梦想，比如大学教授、生物学家、律师、研究员、医生等等。 May You are so ambitious! But which subject do you want to work on? 你真有志向!但是你想从事哪方面的工作呢? Lisa I don't know. I think probably I need to buy a few years while I figure out about my career. 我不知道，我想我可能需要几年的时间来确定我的职业方向。

小学英语教育故事

小学英语教学故事 时间过得飞快，转眼间，我已从事英语教学十一年了。俗话说“家有半斗粮不当孩子王”，教师作为“孩子王”，整日与孩子在一起，其中的酸甜苦辣只有自己清楚。作为“孩子王”我彷徨过，迷惘过，烦恼过，但更多的是收获和成长。在这短短的几个月时光中，我深深的体会到了这份工作的纯真与美好。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨甜美……我觉得小学教师是一个纯真和美好的职业。 作为英语老师，我深深地感受到身上神圣的使命感，但同时也感到这份职业带来的压力。刚刚踏上这个岗位时，我感到手足无措，要干的事很多，但我又不知道如何着手。渐渐地，我从观察其他老师并向他们讨教中进入状态，从孩子们天真无邪的笑脸和积极的表现中找到了自信。 可喜的是经过半年的学习、积累、探索，我在英语教学上日趋成熟，逐渐收放自如，形成了一套自己的教学方法。 “兴趣是孩子们最好的老师。”使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。我任教的年级为三、四年级，他们接触英语的时间不长，对英语充满了好奇与向往。在教授新课前，我采用歌曲和TPR热身活动导入新课，目的是激发学生兴趣并通过一些活动复习旧知引入新知。在教授单词课时，我使用了大量的图片、实物、头饰、

音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学游戏，如：what’s missing、guessing game、boom game等等，让学生在玩中学、在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就掌握了知识。在教授句型课时，我设计情景并采用角色扮演，在情景中交际学习语言，如在教授uint3 My Friends 描述朋友的句型完毕后，利用现场资源4人为一小组进行活动：描述自己在班中的朋友并请其他组员猜一猜。Chant是一种很好的操练句型和单词的方式，如在uint6 Meet My Family中教授职业单词和询问职业句型What’s…?就可以把下一课时的chant 提前，加入到本课时教学中。在教授读写课时，我知道记单词是学生最头疼的事，我把读音和书写结合起来，能读就能拼。为了记忆一些单词，我也自创了一些方法，如记忆chicken这个单词，我就自编故事帮助学生记忆：“小c和小c在肯德基(ken)碰面了说了声hi。”并让学生复述，复述完后他们都笑了，他们都说这样记单词很有趣，在此后的听写中这个单词也其本全对。 除了课堂教学外，作业的辅导和课外活动也是重要的内容。刚开始，我布置的英语作业有写的和听录音、读课文，第二天抽查有许多学生不能完成，心里十分着急。后来我向其它英语教师讨教，在他们的建议下，我对英语书面作业基本要求在校完成并当场讲评。读课文利用早读、课前我放录音他们跟着多读，并让他们自读，不会读举手问，最后请几个学生读，读得流利奖给一个小印章，如果能背诵则奖给三个小印章。

(英语)英语完形填空题20套(带答案)

（英语）英语完形填空题20套(带答案) 一、高中英语完形填空 1．阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出可以填入空白处的最佳选项。 Today, caring people across the country are finding creative ways to improve the lives of the homeless. These efforts 1 mental health services, and 2 haircuts — a service offered by the Nashville Street Barbers. The Nashville Street Barbers is a group of hairdressers 3 are "trying make their community a 4 place one cut at a time." The inspiring group was 5 in 2017 by hairdresser Caroline Lindner, who created the 6 to help the homeless. Since then, the Nashville Street Barbers has 7 , thanks to a $10.000 donation from the Hardee's All Stars program and, most importantly, thanks to a growing group of 8 visitors. Linder 9 that the barbers have seen such a success because of the connections they've made with their visitors, who they treat just like paying(付费的) customers. "I know most people are particular about their 10 and our 11 are not different", she told. "We had to prove and gain trust which 12 people to come back every Monday 13 . What started as a one-person effort has become a city-wide 14 that now provides up to 80 free haircuts a week. Lindner even has plans to 15 the program, bringing the Nashville Street Barbers to locations beyond the city. Until then, the team hopes to make a 16 through their 17 story. "Our final goal," they say, "is to 18 others around the world to start their own barbering communities and 19 their communities. "And now, we can see in fact there are many people 20 their steps." 1. A. include B. start C. finish D. doubt 2. A. expensive B. free C. timely D. cheap 3. A. who B. which C. whom D. when 4. A. healthier B. colder C. better D. stronger 5. A. released B. honoured C. sold D. founded 6. A. school B. group C. family D. society 7. A. grown B. decreased C. disappeared D. stopped 8. A. careful B. thankful C. generous D. faithful 9. A. forgets B. manages C. believes D. sighs 10. A. hair B. clothes C. shoes D. dress 11. A. members B. neighbours C. workers D. friends 12. A. let B. made C. got D. took 13. A. successfully B. importantly C. especially D. finally 14. A. activity B. festival C. argument D. dream 15. A. reach B. arrive C. enlarge D. improve 16. A. mistake B. promise C. decision D. difference 17. A. Inspiring B. surprising C. embarrassing D. damaging

我国英语教育现状分析

我国英语教育现状分析

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我国英语教育现状分析-英语论文 我国英语教育现状分析 施苏静 （常州市清潭实验小学，江苏常州213015） 摘要：从心理学、教育学与语言学习理论的角度分析，小学的英语教育具有切实可行性。但是，就目前我国目前的客观情况来说，条件尚未成熟，在全国上下的小学阶段开设英语课程，相应的就会给小学英语教学带来巨大的压力，是一个巨大的挑战。于是，在我国现阶段的小学英语教育中，存在不少问题。在不成熟的客观条件下，在教育的软件设施方面，教师队伍的整体素质、教师正确的教学理念以及教师根据学生特有的心理与生理设计特殊的教育模式，都成了保证外语教学效果的不可或缺的必要措施。 关键词：小学英语；教育优势；现状分析 中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-01-0090-01 从2001年1月开始，原有的从初一学英语的传统成为过去，教育部发布的关于小学英语教育的政策，规定从小学开始，学生就会接受到英语教育，英语教育被提到更早的小学教育阶段。同时，这种小学开始接触英语的方法在心理学和心理语言学上得到了理解和支持。自此开始，小学英语教育在全国范围内变的流行起来，各类小学英语辅导班和培训机构也应运而生。但是，由于目前国内大规模开展小学教育的客观条件不成熟，在小学教育火热的同时也出现了巨大的问题。 一、小学生从3年级开始学英语的优势及劣势分析 （一）小学生从三年级开始学习英语的优势 1、儿童有极强的模仿能力，因而在英语的发音方面，只要接触的是优越的英语