第二课美化调查图表

第二课美化调查图表

沙坪街道第一小学凌少安

学前分析：1、学生对电子表格了一定认识。2、学生应该有一定自主探究能力，对图表的美化的难度不大。本课主要针对学生这两方面的问题设计一系列的教学活动激发让学生能自学、大胆学，敢上台表现自我，从而更好的掌握知识。

指导思想：注重学生的探究过程，培养学生的大胆探究精神，

激发学生的探究兴趣，提高学生的探究能力和自主学习能力。

教学目标：

知识目标：1、改变图表选项；2、改变图表区格式；

3、掌握修饰表格的方法；

4、添加表格标题。

能力培养目标：1、提高操作能力；2、培养探究能力；3、培养自学能力。

情感态度价值观：1、乐于助与人；2、倡导“新三好”。

教学策略：

1、任务驱动、独立思考、主动学习、互相学习。

2、通过独立思考学习，发挥学生学习的自主性。

3、通过学生操作展示，了解学生存在问题，培养学生的胆量。

4、通过评价，鼓励学生，提高学习质量。

5、注意对学生的情感教育。

教学准备：

1、教师：设计简单任务，相关内容；

2、学生：笔记和课本。

探究过程：

活动一导入。

1、老师：个性，每个人都有自己的个性和风格。

老师：引导学生美化图表（看书第二课）。

…………五分钟后，

老师：就是今天我们要学习的内容。

活动二、提出任务。

老师：请同学们打开上次保存的第一课内容将图表进行美化。

活动三、探究、检验结果、展示、评价。

学生：完成改变图表选项任务（注意保存）。

老师：巡堂并演示学生结果。

老师：出示第二个任务，（改变图表区格式）

学生：自主探究，找另一位同学对比操作结果。

学生：说出自己的结果，做2任务（边做边讲，说出步骤）。

老师：找同学们来评价，问：这位同学主要步骤和你的一样吗？做的怎么样？

学生：评价。

老师：有遇到困难的同学吗，请举手！（有就解惑）

老师：出示第三个任务（修改图表和添加表格标题）。

学生：自主探究完成任务。

学生：说出自己的结果，做3任务（边做边讲，说出步骤）。

老师：对吗？

学生：小组讨论、探究。

老师：找同学上来做一做。

学生：说出自己的结果，做3任务（边做边讲，说出步骤）。

活动四、巩固、拓展。

老师：做一个自己设计的美化后的图表打印出来。

* * 老师：有会的同学吗？要找出学生存在的问题，并解惑。

活动五、小结。

老师：问，同学们谈谈今天有什么收获？从知识、技能上学会什么？

同学：回答。

老师：总结。

活动六、

布置作业：把你学到的方法用到日常生活学习中。

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