作文辅导讲座：基础篇(整理精校版)

作文辅导讲座：基础篇

作文辅导

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第一讲认识作文特性

一、作文最能扬长避短

这是由作文的“综合性”决定的。

任何一篇文章，都是多方面“素养”、多方面“能力”、多方面“学识”的一种巧妙的艺术的“综合”。写作从“素养”上说，离不开生活、思想、知识、技巧、语言，以及天赋禀性等；从“能力”上看，涉及了观察、感受、想象、理解、表现等众多方面；从学科上讲，综合到哲学、历史学、心理学、文学、语言学、逻辑学以及作文学等各方面的知识。作文是一座综合着思想、知识、思维、语言的富矿。

这样，我们可以从中引申出几点结论：

1．提高作文水平须作“综合”的努力。

2．作文是需要许多“诗外功夫”的。

“冰冻三尺，非一日之寒”，要靠“熏染”，要靠“磨砺”，“突击”、“速成”不一定见效。

3．写作活动是一种善于“调动”的艺术。“积之愈厚，发之愈佳”。善于“调动”而“厚积薄发”则常常是文章的力量所在。

4．“作文知识”不是万能的，“作文课”能解决的问题是有限的。“写作无世袭”——父不能传其子，兄不能予其弟，师不能授其徒。任何人都不能替代学习者自身的努力！决定性的“战役”要靠自己打。

5．得力各异，扬长避短。在“能力”上，有的人得力于“阅读”，有的人得力于“生活”，有的人得力于“学识”，有的人得力于“思想”，有的人得力于“勤练”，有的人得力于“观察”，有的人得力于“想象”，有的人得力于“理解”，有的人得力于“表现”。这是强调提高写作水平途径的多样性，由此而增强学习者的信心，以便扬长避短，发扬“优势”，集中才力，较快“突破”，以便在“综合治理”之中，收“优长带动”之功。

应强调一个结论：作文是最能扬长避短的！你懂得了这个道理，即使你的知识与能力并不都好，但你也能写出不错的作文来！

二、作文四个要件追求

1．思想情感——追求深刻；2．内容材料——追求丰富；（以上两点为“神”方面）

3．体裁结构——追求新巧；4．语言表达——追求有文采。（以上两点为“形”方面）

三、作文六种主观表现

（1）性格上，表现个性气息。文章能有个人风格或气息的印记，便更加真实可感，给人留下较深的印象。如果像王朔形容的某人长相平平“掉到人堆里就找不着了”的文章，就可能淹没在作文的汪洋大海中。

（2）思想上，表现情理内涵。即通过文章表现的认识、感悟能力。这种能力包括对问题能够理性思考，拥有思想的自由、思想的深度与思维的广度。作为考场作文，对文章深刻性的要求并不苛刻，只要能够由表及里地分析事物，提出一些合理化的建议、意见，能够给人一些思考与启发，都算是有思想的文章。一个写的思想水平往往代表了他所能达到的高度，也是高考选拔较为看重的。

（3）学识上，表现文化底蕴。狭义的文化底蕴指文史修养，广义的文化底蕴则指对人类文化精神的深刻认识与领悟。文章的文化底蕴，是指在文章中透过叙事写景，谈古论今，能反映出不同国家、民族、地区、行业等的某种历史文化传统、氛围、特征、风格，显示出的文化积淀、学识素养等等。

其做法是：或以文化的智慧表现真善美，或以文化的理性批判假丑恶；或以文化的心态，叙述或议论自然社会之哲理；或以历史文化名人的言论或事迹显示的文化积淀；或是哲学原理的即时粘贴，或是社会现实的独特透视，或是“相关学科”的知识融合……

其表现是：文章材料丰富、信手拈来和运用自如；其作用为：使文章的内容充实，文化品质增强，甚至能使的文化品位得到提升；其效果为：会受到阅卷老师的青睐，从而获得高分。

（4）审美上，表现艺术品位。即通过文章表现的审美能力。作文是个大舞台，对音乐、电影、美术、戏剧、曲艺等艺术种类的品鉴、感悟均可摄入笔端，成为我们写作的素材，像对外国经典文化经典作品的陈说和评价、对中国古代的诗词曲赋的巧妙化用和赋予新意、对中外寓言故事的恰切引用和扣题评说、对中外文学艺术理论的引述……常常展现的艺术品位，给人耳目一新、格调不俗的感觉。

（5）阅历上，表现感染力量。即通过文章表现的生活经历、人生际遇。每个人都是一个世界，每个人都是一个宇宙。生活的情感绝不会千人一面。每个写走过的路不同：学校、家庭、社会，这是领域的不同；幸福与苦难、得意与失意，这是感受的不同。我们所经历的一切，都是我们写作的财富。那些独特的际遇与情感体验，将使笔下的文字更具有感染力，终能打动，使之产生共鸣。作为考场作文，拉近考题与个人生活的距离，写自己熟悉的生活和独到的感受，常常能收到意想不到的效果。

（6）文字上，表现语言素养。即通过文章表现驾驭文字的能力。具有个人魅力的表达，令期待，也令佩服。此项另有专题论述，此略。

第二讲培养作文素质（一）

培养几样作文素质，很能解决作文“老大难”问题。应注重如下几个亟需习惯、起码追求：

一、勤于阅读记诵

阅读对作文的作用是巨大的！阅读对于写作的作用一般来说是“熏陶”、“浸染”、“潜移默化”的，对兴趣的培养，感情的陶冶、思想的熏染、收获的教会、知识的灌输、技巧的汲取、语言的磨砺、应是一种长期的、无形的“渗透”。学生在阅读中对审题、立意、选材、布局、谋篇、造句……或者说“字、词、句、篇、语、修、逻、文”及语感等，都能有大量的见识，有了这大量的见识，然后作文才能在借鉴中求异，在模仿中创新。书法家沙孟海回答怎样写好字时说：“要眼中有好字”。我们也可以移用于怎样作好文上：“要眼中有好文”。写作须以阅读为先导，“劳于读书”才可“逸于作文”。见多识广，才能写得丰富、生动，有真情实感、真知灼见。

因此，广泛阅读是语文最大量且最重要的“作业”，成为作文不可不具的重要素养。

二、造语求新避俗

我们一旦动笔写作便应有这样一种追求：力戒文章语言的趋同现象，避免在词语选用、句式结构、语气语势上大同小异、千篇一律，要把根据自己的语言特点，构建富有个性化的语言表达，作为写作上的一个重要的努力方向，力使自己文章的语言或雅致凝练，或严谨理性，或俏皮幽默，或优美诗意……真正做到凭空逗巧，意外出奇，既生动精彩又与众不同。作文时应该自问：写作中有什么因素比语言更致命呢？求新避俗，不苟言语的习惯，是非常重要的作文素养。一旦有了提笔下字便求新避俗的追求或习惯，才能迅速提高感悟语言和调遣语言的能力，才能形成个性语言。

语言避俗求新的途径多得不可胜数。

1、想象修辞——追求形象

海德格尔有句名言：“语言是人口开出的花朵”。

巧设比喻，以求形象生动；铺陈排比，以增奔泻气势；拟人摹物，以求逼真生动；大胆夸张，以显飞扬灵气；多用设问，以求启人深思；反复吟哦，以抒绵绵之情。

不说“我很悲伤”，而说“我心灵的天空一直下着雨”；不说“女人和男人应有平等的社会地位”，而说“女人应是一株木棉，和橡树并立在一起”；不说“没有钱”，而说“囊中羞涩”，说“与孔方兄无缘”，说“‘老人头’不多”……

“对旺角的多家书店，我和一桃以怀素草书的笔意一路草过去，但有时也不免驻足留连。”

——比喻创新别致。

“窗口一闪而逝的年轻面颊便在这深深的秋意中浓浓地开放，开放出灿烂的青春。”

——拟物生动陌生。

“羞嗒嗒的音乐朗诵会，正在火辣辣地开。”

——拟人摹状，别具新意。

2、整散句式——追求参差

“才美不外露，已属难能可贵；大智大愚，更是难上加难。……有麝自然香，已变成了令人发噱的天方夜谈；无麝放假香，才是处世真理”。

“为什么她喜欢绿色呢？虽然五光十色缠绕了她的半生：红色的火热，土黄色的坎坷，灰色的挫折，黑得如此沉重的偏见，以及白得如此刺目的冷漠，但她在任何时候对绿色——象征生命、希望、纯洁的颜色，有着不抑制的憧憬。”

——能整能散，参差别致。

整句工整而呈气势，散句曲折而显舒缓；整散交错，可参差流转。

3、幽默诙谐——追求情趣

如一位考生论证“当代中学生要全面提高自己的文化素质，必须十份重视课外阅读”，有一段对死抠课本、死记硬背的调侃，变叙述为描写，幽默风趣：

诚然，在考分的压力下，学生不得不把大量的时间花在课程教材上，于是乎弯腰驼背兮“孔乙己”，鸡胸鹤腿兮“林黛玉”，双眼昏花兮博士伦，挑灯夜战兮功课如山，许多人陷入了应试操练的怪圈。

议论语言中作生动的简笔描写，而且模仿楚辞，插入“兮”字，读来纡曲含蓄、意味深长，以一种轻松戏谑的笔触表达着严肃的态度，搅拌甜酸苦辣于一“锅”，绕有兴味。

“如果把书的封面比作女人的脸，一个‘抓人’的书名，是放电的媚眼；一位名作家的芳名，是诱人的樱唇；封面其他部分的花花绿绿，是女人脸上的姹紫嫣红。敢于素面问世的图书，一般内容有真货；敢于素面朝天的女人，大多是真美人儿。”（何玉兴《图书比女人》）

有人写道：“明末清初直到传教士马利窦第一次带来世界地图时，王公大臣们强烈要求把中国摆在中间，否则，是可忍，孰不可忍；颇有些倚天不出，谁与争锋，普天之下，舍我其谁之感。”

这样的文字，幽默、活泼、俏皮，能让人耳目一新，身心一爽。

幽默、诙谐、调侃，体现智慧。如果能适时地“幽他一默”，可使文章陡增亮色。

4、精言警论——追求理性

“大地在雪下做着纯洁的梦，春天来把这梦实现。”

“占领春天的空旷要比挤进夏日的葱茏更容易。”

“正是对春日做功利打算的人，才最可能拥有一个丰饶的秋天。”

“惟有在我们的心灵世界里，一朵春花可以永不凋谢，一股春风可以永远吹拂，一阵春雨可以永远淅沥，一缕春晖可以永远明媚。”

这些语句之所以受到喜爱，主要在于它们不是客观地呈现生活，而是寄寓了一种思想；它们不是对思想的明示，而是把它蕴含于形象之中。人们在阅读时，既能获得启迪，又能有一种审美体验的愉悦。概要地说，这些简短质朴的语句里有着灵动并美丽的思想。

鲁迅在有些东西因有违文学创作的审美要求而不能写进文章时说：“可以画毒蛇和蝎子，但不能画鼻涕和大便。”

余光中提醒各位：“当你的女友改名为玛丽，你怎能送她一首《菩萨蛮》？”“一片绿叶，饱含着它对根的情谊；一句祝福，浓缩了我对你的祝愿。”“政治牢骚，中文清高，物理深奥，历史推敲，数学坐标。”

这些文字，姿容别致，理趣盎然。

《乡村生活、田园风光》作文指导课教案(精)

人教版小学四年级下册第六单元 《乡村生活、田园风光》作文指导课教案 设计者宋晓晶 教学目标: 1.能有顺序地介绍乡村景物。 2.试着运用积累的优美词句。 3.学会用拟人、比喻等修辞手法。 教学流程: 一、文始激情情始生 1、课前背诵关于田园的诗词(形式多样 2、组织教学 我们班的课堂口号是:听要——认真说要——清楚 3、创设情境,直观激趣 播放田园风光图片,学生边看边回顾其中的场景。指名交流自己的所见所想。 二、佳作导航促文思 1、看了刚才的优美图片,老师也想展示一下自己的创作——(边出示剪画作品边介 绍六一儿童节那天,老师想亲手为小朋友们制作一份礼物,想来想去,我决定用一幅剪画来表达老师对小朋友们的节日祝贺,于是我就拿起剪刀完成了这幅作品。

同学们,在“走进田园,热爱乡村”这一单元的学习中,我们了解了乡村生活,积累了好多描写田园风光的素材,那么怎样围绕中心 其实,写好作文很简单,只要做到两点就够了,一、记住自己看过的好词佳句。二、读文章时能总结出文章的写作方法。现在,老师就来做一个思维训练,你看到的这些词语,看谁能在20秒内记下来。 嫩绿油绿 浅黄金黄 粉红桔红 炊烟袅袅树木葱郁 稻香扑鼻麦浪金黄 瓜果飘香五谷丰登 鸟语花香鸡犬相闻 同学们的记忆力真是非同一般,让老师佩服。前几天我在看报纸的时候,无意间发现了一篇小美文,因为也是写的田园风光,所以很感兴趣,今天拿过来跟大家分享。看看同学们在总结文章写法上有没有绝招? 现在,你拿出手中的文章,跟同桌一起读,边读边总结它的写作特点。 1.佳作欣赏 2.章法导写 大家讨论一下,这篇文章中有什么可取之处? 可以从以下几方面汇报:

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1、As a saying goes, “If you have a good friend, your joys are doubled and your sorrows are halved”. Man is a social animal by nature. We all need friends, as they are there for us when we need support, just as we are there for them whenever they need us. Therefore, it is necessary for you to make friends. Tell your classmates how to make friends. (总观点)Good friends are interested in our health and safety, not in something that we might give them or do for them. (分点陈述)To make friends, the first step is to open ourselves up. If we want to make good friends, we should be able to share our thoughts and feelings with other people first. Only when we share something of ours with others, can we begin making friends. Respecting our friends is also important to keep our relationships healthy and strong. Unconditional support is one of the things which friends have. True friendship means offering a shoulder when they need it, crying with them when they are sad, and laughing with them when they are happy. Only in this way can the tree of friendship last for a long time. 2、We cannot change our past. We cannot change the fact that people will act in a certain way. However, we can change ourselves. There is always something that gives you impact on your life. What is it? Say something about it. As we grow up, we begin to realize that attitude plays an important role in our life. It is the root of our life. If you have good attitude, you will find that you lead a happy life and you approach success easily. People should convince themselves to be in charge of their attitudes. Attitude may decide what our life is. When we meet things no matter whether it is good or bad, we should have a positive attitude. A positive attitude can help you solve the problem you meet and help you realize yourself while a negative will make you move back. Now that we cannot change so many things, why don’t we change our attitudes? 3、At school, everyone has some subject which he/she is good at. He/She can offer some advice on how to do a good job at the subject(s). Suppose you are Gordon, and your friend Jim just wrote you a letter to ask you for advice on this topic. Please write a letter back. The beginning of the letter has been given. Dear Jim, I am glad to receive you letter. You asked me for good advice on school subjects and I think we should study hard and try our best at first. Besides, I have some study methods that may work for you. I like Math best and I think practice is a key for Math. Do as many exercises as you can especially the hard ones. Math is not the kind of subject that mere reading will help you win; you must invest the time to practice. When studying Chinese, read over your notes and become extremely familiar with the different literary terms and techniques. You can create a list of examples from each book that you are very familiar with so that you always have some material to write about. As for history, timelines are invaluable. Write out lines for each major event so that you can

2008年浙江省宁波市中考满分作文

2008年浙江省宁波市中考满分作文 文题呈现： 请在下面两题中任选一题作文。 第一题：风景一般指自然风光，人文景观；也泛指人间真情、生活场景等等。请以“留在我心底的风景”为题目，自选题材，自定文体，写一篇不少于500 字的文章。 第二题：书信是人们交流思想的工具，表达方式较为灵活。可以记述见闻，诉说真情，评论时事，探讨问题，说明原委……请以¨——致×××的信”为副标题，写一封不少于500字的信。自主立意，自拟正标题。文中不能出现收信人和写信人的真实姓名 佳作展示： 留在心底的风景(3) 又是一个百花盛开的季节，天空中又出现了五彩的风筝，望着它们，我搜着脑海中的零星碎片，眼前打开的天幕，放映着留在心底的风景。 6岁了，奶奶送给我一个大风筝，看着其他小朋友都被爸爸妈妈抱着，手捧着一个个大风筝去实现自己的飞翔梦，我也撒娇地缠着爸爸放风筝，却不丁换来一句"没长眼睛啊?没看到我正忙吗?滚一边去!"我难过极了，屈极了，一边哭，一边独自走到一旁的空地。 看着小伙伴们和他们的爸爸妈妈灿烂的笑脸，我停止了哭泣。来吧，让我也享受一下这快乐的滋味吧!于是，我拿着风筝线狂奔，看着风筝从地上层慢跃过我的头顶，我自豪极了---不料被脚下的一块小石子绊倒---鲜血、翻着的皮肉混着泥沙，既疼痛又难看。我不觉哭了起来。现在想来，那时的情形无论是谁看到或许都会生出些怜惜之情来吧? 8岁了，我上了小学。老师说下次活动课让我们放风筝!我又兴奋又害怕----会有小朋友和我一起放吗?如果又是我一个人，那该多丢人啊! "不怕一万，只怕万一"，干脆先跟同学叶叶约好，让她陪我一起放风筝。

盼呀盼，终于盼到了活动课!当我拿着风筝去找叶叶时，怎么也没料到她早已和另一个女生一起走了! 我快快地来到她面前请求她和我一起放风筝。 "哼，你的风筝那么难看，我才不要和你一起呢!"叶叶一脸的不屑。 幼小的我，脑海里还不曾有"羞愧"一词，但那时的情景或许只有"羞愧" 才能准确传达吧----我的风筝很小，上面只凌乱地涂着三条单调的颜色，远不及她们手中的猫头鹰风筝来得好看。算了，不要再在这里丢人了，还是走吧!没有她，我的风筝一样能飞得很高，尽管我只是一个人。这个时候，自我安慰似乎是我唯一的出路。 我努力地希望自己的风筝飞得高些，再高些。可是，任我怎么努力，它都只在半空中盘旋一会儿便栽向地面。它是不是也感觉自己长得难看，不想跟天上的"天仙"们争宠? 10岁了，春天的芬芳气息和悦耳的鸟啼吸引着我。我仍旧一个人拿着风筝奔向大自然的怀抱。今天的风，和照而温柔----或许，上天也会眷顾执著的女孩吧?我终于在这里帮助风筝实现了飞翔的梦，它在高高的天空望着我---小，却极可爱。远方会不会有人发出这样的感叹"这是谁放的风筝啊?飞得好高!" 正遐想之际，忽听见来自手心极细微的绳子绷断的声音，手里攥着的风筝线顿时失去了一切力量。抬起头了，看见它飘飘然地离我而去一一 我终于把它送上了蓝天了!我惊呼。 今天，我早已如我的风筝一样，在心灵的天空里，和许许多多朋友们一起飞得很高很高，但那片来自心灵空间的美丽风景，却灵动地镑刻在我心底的幕墙之上…… 满分理由： 这是一篇运用小说技法创作的富有童话色彩的考场佳作，考生选取一与成长相关的话题来诠释"风景"，写得非常感人。 首先是能以一个独特的视角立意，使所写内容与命题意图不谋而合。 成长为主要意旨来演绎"留在心底的风景"这个题目，使情感在"我"的

(精)作文指导：作文思维训练选择题

作文思维训练 体会言论思辨哲理（一） 1.对下面材料中划线句子蕴含的哲理的理解，最准确的一项是( ） 作家余华与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，餐馆老板深有同感：“我常让厨师去品尝其他餐馆美食来提高自己的厨艺，我发现总挑别人菜肴缺点的，没有进步；总夸别人菜肴优点的，倒成了好厨师。” A要成为优秀的厨师，更要学习别人菜肴的优点。 B金无足赤，人无完人，做出评价，应全面公正。 C世间万物缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。 D.读书做菜，都要既找别人缺点，也学别人优点。 2对下面这段话蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（） 如果人能把自己的烦恼拿到市场上交易，任何人在看到别人的烦恼后，都宁可把自己的烦恼拿回家。 A. 家家有本难念的经。B人都会将自己身上的不幸无限放大。 C.人应该乐观面对自己的烦恼。 D.人应该同情他人的不幸。 3作家马尔克斯在《告别信》中说：“我会用泪水浇灌玫瑰，以此体味花刺的痛苦和花瓣的亲吻。”对这句话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（） A.幸福和痛苦是把双刃剑，人生是逃避不了的。 B.人当勇敢地面对困境，直面苦难，迎接挑战。 C.人当感悟痛苦的磨难，从中品尝幸福的滋味。 D.不要把幸福建立在别人的痛苦之上，要同情弱小。 4对下面这段话蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（） 没有一个民族可为他们中间出现了这样一个对人类文明发展贡献巨大的人而骄傲起来，因为民族骄傲完全是一种无聊的癖好，在像哥白尼这样一位内心独立的人面前，是难以站得住脚的。 A.哥白尼的贡献巨大，但没有任何一个民族因此而骄傲起来。 B哥白尼内心独立，他不想让某一民族为他所取得的巨大贡献而无聊地骄傲。 C哥白尼的巨大贡献是属于全人类的，而不是属于某一个民族。 D.哥白尼的贡献巨大，不值得所有民族骄傲起来，因为民族骄傲完全是无聊的 5.对下面这段话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（） 路是永远有的，即使走到前面无路了，你还可以在那无路处开辟出新路来。而村，并不是都有的。有的人，昏昏然走了一辈子路，到头来还是没找到那柳暗花明处的村。人人都能找到那个村子，悲哀则无 A.唯有开辟新路，才能于无路处寻觅到精神的家园。 B.只有迈开双脚，奋力前行，才能走到柳暗花明处。 C人生的悲哀，不在于无路可走，而在于无村可依。 D.柳暗花明处的村，常常隐藏在山重水复的困顿处 6.对下面这首小诗蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（） 不顾一切捕捉蝴蝶 蝴蝶飞向了远方 静静地欣赏蝴蝶 蝴蝶落在你的肩上 A得也是失，失也是得，有失必定会有得。B机遇产生于静静等待中，可遇不可求。 C.要力戒贪婪，与其占有美，不如欣赏美。 D.尊重对手，化敌为友，共建和谐的社会。 7.“小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；长大后，责任是块黑板，我在下头，老师在上头；后来呀，责任是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头。”这首小诗蕴含的哲理是（）

2012年济南市中考满分作文解析及满分作文点评

【真题回放】 请以“咀嚼生活的真味”为题写篇作文。（50分） 要求：诗歌除外，文体不限，不少于600字，文章中不许出现考生本人姓名及所在的相关地名。 【解析】 这是济南市继2011年后又一道引导学生关注现实生活、表达感受体验的中考作文题。这道题体现了新课程标准“以人为本”的教育教学理念，其导向作用十分鲜明。今年的作文题与去年的作文题——“阳光灿烂的日子”一样，同属于感悟生活类作文题，

并且也都属于命题作文类型，由此可见，命题者在中考作文题目命题设置上有一定的连续性。 那么如何写好这篇中考作文呢？应注意下面几点： 一、审准题意 命题作文最重要的是审题，要能从题目中读出来“题眼”，这样才会准确地把握写作的内容与中心。具体到这道题，审题时要抓住关键的两个词语“咀嚼”、“真味”。“咀嚼”的本义是用牙齿磨碎食物。常比喻对事物反复体会。它在该文题中应是“体会、品味”的意思。再说“真味”，一指食物本来的味道；另一种意思常泛指

真实的意旨或意味，比如：真情、善良、宽容等。因文题中“真味”前有修饰语“生活的”，所以我们一般按后者的意思来理解，即“真味”是真实的意旨或意味。 生活本身自然没有特别的味道，值得我们品味的是生活带给我们的某种感受或经验，这便是该文题所要表达的。 二、注重立意与选材 庄子说：“语之所贵者，意也。”这很形象地表明了立意在文章写作和评价中的重要地位。“咀嚼生活的真味”，属生活感悟类作文，其立意自然要经得起思辨，达到人们共识与

共鸣的积极效果。简言之，立意方面既要鲜明又要深刻。 从作文题目上看，可写的素材有很多，可以说选材有其宽泛性，但不能简单认为宽泛就什么都可以写而乱抓一气。我们不妨选取自己熟悉的、感受最深的材料来写。例如学生感受最深的真情方面：母爱、父爱等亲情，同学、伙伴友情，师生情等体现真情实感的材料就容易写。也可围绕生活中经历的酸、甜、苦、辣多种滋味或其中的一种滋味选材，写出自己的一次磨难后成功，或战胜挫折中真实独特的体验，以抒写自己的成长感悟等。若把视野放宽放大，仔细洞

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2018年浙江省中考满分作文 美好 当你孤单的时候，你会想起什么？也许是一串无法拨出的电话号码；也许是转瞬即逝的刹那情怀；也许是一首无法触及的离歌。而我却会想起那一个个美好的瞬间，因为它们是爱的见证。 美好在早晨。一日清晨，我正匆匆赶去教室，在楼道的转弯处，迎面碰上了正欲下楼的语文老师，在亲切的问候之后，老师却突然伸手摸了摸我的肩膀，有些心疼地说：“昨天晚上睡觉睡得不好吧，看这一个个被蚊子叮出的小疙瘩。”说着，老师低头从包中拿出一瓶花露水，“快擦擦吧。” 嗅着花露水的清香，不但消除了我肉体上的痛苦，更拉近了我与老师的距离，多么美好的早晨。 美好在午间。教室里静悄悄的，只有同学们均匀的呼吸声，我们的数学老师也趴在讲台上迷蒙地进了梦乡。窗外忽的一下起了大风，惊醒了你。你看了看熟睡的同学，正欲上前关上窗户，似乎想起什么，轻轻坐下，脱下了你的高跟鞋，赤着脚，轻轻地关上了窗户。这一切都被刚醒来的我看在眼里，心中莫名滋生出一丝感动。 在那正午金黄阳光的照射下，你那弯腰脱鞋的身影仿佛

是张定格的底片，在我翻滚的脑海中浮现。多么美好的画卷。 美好的夜晚。煞白的白炽灯下，屋内突然莫名地氤氲出一股寒冷，在题海中奋战的我，下意识的裹了裹母亲为我披上的大衣，无意间，忽然发现身旁的母亲不知道何时已酣然入睡。窗外那轮明月与窗内入睡的母亲如同一幅美妙的画卷，在我眼前展开。 “妈，上床睡觉吧，天凉了。”我轻轻摇醒了母亲。我想，为了母亲，我也该放下手中的笔了。 随着时光的结蒂，内心渐渐有了温暖，有了藏在心底的美好瞬间，正如豆蔻年华的雨水，每一滴都是美好的回忆。 2018年中考作文预测 一篇考场好作文的标准，就是让阅卷老师在1分钟乃至30秒的情况下达到下面四项中的一项： 眼前一亮 心中一动 鼻子一酸 嘴角一扬

如何做好作文素材梳理(整理精校版)

如何做好作文素材梳理 作文辅导 0826 0810 高考临近了，许多教师和考生都在为考场作文的写作准备素材，但是又常常感到茫然无措，无从下手。一是方向模糊，一是范围太大，怎么办？不断有考生留言询问，我想这里谈一谈自己的想法，也算是对大家有一个交待。 我认为高考直接涉及到、直接要大家讨论社会热点的可能性不大，但会考查考生的认识水平、思维能力、阅读视野、情感态度、价值取向等，所以最重要的还是提高自身的认识水平、分析水平及社会关切度。这样，无论遇到什么样的高考作文都不会“囊中羞涩”了。 为了达到这个目的，在高考前的这段时间里，我觉得可以对过去的阅读、观察及头脑中的有关积累做如下梳理—— 一是认真研究、熟悉至少一个人物。这个人物，既可以是历史人物，也可以是文学作品中的文学形象，也就是说既可以是真实的，也可以是虚构的。当然，如果是现实中的人物那就更好，特别是新近为大家所熟知的公众人物，那更新鲜、醒目。比如，金晶。我们要研究她的性格、成长、重要事迹，记住她说过的经典的话、经典的行为，要从中有所启示。 其次要有两本书垫底。实在读得少，课本熟悉了也行。比如我们如果把苏轼选入高、初中的诗文汇集在一块儿，就可以大致把握住了他的一生。再思索他的一生、他的诗文对我们当代人有什么启示。比如《前赤壁赋》，它实际上展示了苏轼拯救自我的一次努力。文章通过主客问答，最后说服自己虽遭贬斥但拥有了“山间之清风、江上之明月”，重新发现了自我的价值，于是“相与枕藉，不知东方之既白”。这对我们现代人应该也是具有相当大的启示意义的。如果实在都不熟悉，我劝你踏踏实实看几个电视专栏节目，也算是“亡羊补牢”之举。比如东方台的“可凡倾听”，一期一个人物，我们如果认认真真地看几期，记下了嘉宾的重要言论、重要事件特别是独特的细节，再加上我们自己的理解、思考，完全可以成为我们考场上的新鲜素材。

最有价值的中考满分作文精讲：事例经典类

最有价值的中考满分作文精讲：事例经典类 “内容充实，材料丰富”，是中考作文基础等级和发展等级的重要方面。运用经典事例可以使内容显得更充实，材料显得更丰富。丰富的材料在于平时的增广见闻，勤于积累，提高认识，增强语言修养。只有这样，考场作文时就会下笔有神，作文创新也就有了厚实的基础，个性作文的凸现就有了可靠的保障。那么，如何运用经典事例成就华章呢？ 1．以精取胜。 记住这一天 如果不是发生了某些事情，也许这一天也就和其他364天没什么区别，如流水般淡淡逝去，慢慢消逝于记忆和历史之中。可是，历史选择了这一天。 记住这一天：30万同胞 12月13日，是南京人心中永远的痛，也是中国人民永远的痛。1937年的这一天，侵华日军攻占南京，大肆屠城，血流成河，30万同胞惨遭杀戮。 周恩来总理说过：“可以原谅，但是不可以忘却。” 让我们为30万同胞默哀，为他们祈祷。 让我们永远记住这一天——1937年12月13日，每一个中国人被打上了屈辱的烙印！ 记住这一天：1座城市 唐山大地震，历史不会忘记。13秒，大地夺取了24万人的生命，那是特殊的一个年份，1976年。 当年唐山，天地不仁，生灵涂炭。悲歌彻地，血染尘寰，军民鱼水，誓要人定胜天。30年后，新城崛起，废墟不再。 让我们永远记住这一天——1976年7月28日，每一个中国人把悲伤埋在心里！ 记住这一天：2位英雄 10月17日的凌晨，两位英雄乘着一叶小舟，在遨游太空近5天后，划破沉睡的天空，在全球亿万双眼睛的凝视下，曳着彩光，绽着花儿，安然降落在茫茫草原。英雄的凯旋，沸腾了神州，骄傲了海外游子。敦煌莫高窟的千年飞天梦想，如此真实地展现在我们面前。登临苍穹，问路九天，我们在探索，我们在路上！ 让我们永远记住这一天——2006年10月17日，每一个中国人把自豪写在脸上！ …后记 记住这一天，我们送别了迷茫，我们走向了自强；记住这一天，我们不再畏惧风雨，我们万众一心；记住这一天，我们昂首阔步，我们迈向新时代。 2．以博取胜 （2007江西满分作文《人生贵在磨练》） [眉心飞语]全文围绕主旨“人生贵在磨练”，用散文兼议论性的语言分析论证，同时，又历数古今中外经受受磨练后得以茁壮成长的名人事例。加上在列举事例时，借助排比，引用、比喻等修辞的装饰，因而可以说，文章的论据是典型的精美的，论证是谨严有力的。 【例文举隅】 满分例文一 怎得梅花扑鼻香

整理的作文800字600字

整理的作文800字600字 关于整理的作文 在我们的生命中，都会出现各种各样的人和事，而这些事情就像衣服一样堆积在我们的脑海里面，如果我们不能及时的整理，那么我们的“衣柜”就会逐渐被填满，我们的生活也会因此而被打乱，所以我们要及时的整理，让那些有用的东西来激励我们的人生。 及时整理真的是非常的重要，还记得我上小学的时候，那个时候的我非常的贪玩，但是上课的时候我也在认真的听讲，我听完之后，下课也没有认真的恶去整理，结果知识越积越多，最后我的学习也因此打乱了，学习成绩也是一落千丈，最后我决定自己好好整理脑子里面的知识，是他们更加的体系化，最后我的成绩就逐渐的爬升了。虽然，这只是一件小事，但是在历史上“整理”这一方法，也是非常常见的。 鲁迅，我们国家著名的作家，他的整理小事也是为人所津津乐道的，还记得鲁迅在日本仙台求学的时候，那个时候鲁迅主修的是医学，医学其实是非常庞大的知识，其知识到现在还是无穷无尽的，所以，如果一个人对这样的学科死学的话，估计他的造诣不会很高的，而鲁迅学习的方法就非常的特殊，鲁迅每一阶段学习一门课程之后，就会把他的笔记给死掉，许多同学看到他这

样对待他的笔记，同学就很为他感到可惜，同学们也就纷纷劝他不要做这件事，鲁迅听后笑笑说：“没关系，我这叫做折旧法。也就是说每学完一些知识之后，自己就努力的复习一阶段，整理整合自己的知识。使他们融汇贯通，这样才能精进。” 可见，整理这件事对我们的重要性，人生在世我们真的无法记住所有的事情，我们要学会选择性忘记，整理那些不要的东西，只有这样我们的人生才能越来越好。 整理 一日牵扰一日的纷繁，思绪需要我们整理，剪不断，理还乱的情思需要我们整理，还有，是的，最为容易增多也是最为容易减少的记忆更需要我们整理。 今日的我，走在一起思念的弦上，细细地整理着对故乡的记忆。 那几双翘盼的焦灼的双眼，那只永远摇着尾巴守在门口的大黄狗，那份静温的等待，在昏黄的途上，延伸出最动人的诱惑，诱惑着我将这份温暖而明亮的记忆叠放在最严实的柜中。 落光了叶子的树权上挂着两只鸟窝，像两顶乡村老人丢弃的旧毡帽。村头的那条河流变得浅了，瘦了，沉静的流动中透着忧

2018年浙江省中考满分作文-美好一瞬间

2018年浙江省中考满分作文:美好一瞬间 当你孤单的时候，你会想起什么？也许是一串无法拨出的电话号码；也许是转瞬即逝的刹那情怀；也许是一首无法触及的离歌。而我却会想起那一个个美好的瞬间，因为它们是爱的见证。 美好在早晨。一日清晨，我正匆匆赶去教室，在楼道的转弯处，迎面碰上了正欲下楼的语文老师，在亲切的问候之后，老师却突然伸手摸了摸我的肩膀，有些心疼地说：“昨天晚上睡觉睡得不好吧，看这一个个被蚊子叮出的小疙瘩。”说着，老师低头从包中拿出一瓶花露水，“快擦擦吧。” 嗅着花露水的清香，不但消除了我肉体上的痛苦，更拉近了我与老师的距离，多么美好的早晨。 美好在午间。教室里静悄悄的，只有同学们均匀的呼吸声，我们的数学老师也趴在讲台上迷蒙地进了梦乡。窗外忽的一下起了大风，惊醒了你。你看了看熟睡的同学，正欲上前关上窗户，似乎想起什么，轻轻坐下，脱下了你的高跟鞋，赤着脚，轻轻地关上了窗户。这一切都被刚醒来的我看在眼里，心中莫名滋生出一丝感动。 在那正午金黄阳光的照射下，你那弯腰脱鞋的身影仿佛是张定格的底片，在我翻滚的脑海中浮现。多么美好的画卷。 美好的夜晚。煞白的白炽灯下，屋内突然莫名地氤氲出一股寒冷，在题海中奋战的我，下意识的裹了裹母亲为我披上的大衣，无意间，忽然发现身旁的母亲不知道何时已酣然入睡。窗外那轮明月与窗内入 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

睡的母亲如同一幅美妙的画卷，在我眼前展开。 “妈，上床睡觉吧，天凉了。”我轻轻摇醒了母亲。我想，为了母亲，我也该放下手中的笔了。 随着时光的结蒂，内心渐渐有了温暖，有了藏在心底的美好瞬间，正如豆蔻年华的雨水，每一滴都是美好的回忆。 美好的瞬间，我将永远铭记。因为这是对爱的回忆。

中考半命题作文审题指导及 训练(精)

中考半命题作文审题指导及训练 (一半命题作文的命题形式 1.命前半题:如《___我的梦想》; 2.命后半题:如《告别___》; 3.命中间部分:如《给___的一封信》; 4.命首尾部分:如《___,别再让我__》。 (二半命题作文的补题策略 ①补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。 ②所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深。 ③所补词语要亮出文学色彩或哲理色彩。例如:《那一抹晚霞触动了我的心灵》、《我美丽,因为我有伤痕》等。 ④补填的文字不仅要“准”,而且要力求“新”。例如:“最美丽的___”大多数同学在横线上填上“风景”、“心灵”、“一瞬”等词语,从正面选材演绎题旨,有的同学别出心裁,在横线上填“苍蝇”一词,以童话的形式讲述三只苍蝇作选美表演最后都死于蝇拍之下的故事,告诉读者:邪恶的东西,即使看上去很美,也总是人们的敌人,必须毫不留情地除掉它。作者避开了“正面”、“赞美”这样的常规思维,巧选“反面”、“讽刺”这一鲜有考生涉及的角度选择事物,新人耳目。有个作文题“走近___”,有位学生填入“老鼠的幸福生活”,造成悬念。这种创新手法与上述的笔法异曲同工。当然创新不等于怪异,“新”必须以真善美为前提。半命题作文“青春因___而精彩”,少数考生写“青春因早恋而精彩”、“青春因恶作剧而精彩”,就是把“创新”误为“出格”,把“精彩”误为“搞笑”甚至低俗的典型例子。

(三半命题作文补题技巧 个性化,是创新思维的一个最基本特征。半命题作文获得高分,固然像其它形式的作文考题一样,取决于考生的作文是否有多个“亮点”,是否张扬了个性,而拟一个切旨、切体,又求真、求趣的“亮丽”标题是十分重要的。 拟标题,是考生遗词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现,要补出富有创意的标题,必须打破惯有的思维定势,积极进行发散思维、逆向思维,必须多方位、多角度“出击”。常见的有如下几种补题技法: ①具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大,使选材新颖具体。如半命题作文《难忘的___》,可填上“一条红丝带”,叙写关爱他人,关注生命的动人一幕;《当我面___时候》,可填上“那片绿叶”,托物言志,抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上“那座荒山”,呼吁绿化荒山,爱护家园,加强环境保护。此外,像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》、《寻找爱的猪》等,均为具体事物拟题法。 ②抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象,便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对___的时候》为例,可以《当我面对虚荣的时候》为题,敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;可以《当我面对她的唠叨的时候》为题,叙写自己对母爱的独特感受。《感悟___》则可以《感悟初三生活》为题,抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验;可以《感悟春天》为题,豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外,像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。 ③特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致,能创设一种特定氛围,给人一个让思絮飘逸、遐想的空间,极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵

中考满分作文-201X山东淄博中考满分作文

考满分作文：父亲的馈赠作文要求：成长的路上，我们会经历很多，那些美丽的风景，那份亲人的关爱，那次失败的体验……都会给予我们生活的启迪和成长的力量。请以“XXX的馈赠”为题写一篇文章。 具体规范： （1）填上合适的词语，将题目补充完整。 （2）内容具体。感情真挚。认识深刻。不是少于600字。文体不限 爱，无声，照亮了天空。爱，无言，滋润了心田。多想留住一段时光，留住你的容颜。你的馈赠如那滔滔江水，一生用之不竭。 ——题记 做一座山 小时候，常常和父亲一起背靠着背，坐在草地上，感受那细细的风从身边溜过，望着天空，就像面对着自己的心。靠在父亲背上，总是有一种安心的感觉。 父亲有些僵硬的面庞上，偶尔露出的一丝笑容却是那样的温暖。他沉稳得像座山，习惯了自己去承担一切，为我，为整个家庭遮风挡雨，从来没有想过有一天，自己也会垮掉，也会再也承担不起。 男人，就应该有责任，有担当，像一座山一样。父亲对我这样说。

昔年那直挺的腰杆，已有些许弯曲，茂密的黑发，也如落叶般飘下。我不想承认，那座山已经开始动摇了。 爸老了。 爸，现在轮到我做你的山了。我这样告诉自己。 做一座桥 老家是江南水乡，有无数的河，无数的桥。 小时候，父亲常常拉着我的手，穿梭在小巷之中，踏在桥上，听着如音乐般悦耳动人的流水声。脚下是那坚实的石板桥，站在桥上，不由得满心感激之情。 父亲只是一个普通的工人，话不多，但是言出必行，性子懒，但做什么都追求完美。记忆中，父亲是不大求人的，但有事找父亲帮忙的，父亲却从未拒绝过。 男人就应当像一座桥，帮别人跨过难关。父亲这样对我说。 从此，我学会了在别人迷茫的时候，伸出自己的双手。 做一只鹰 父亲过第十六个父亲节时，我在考场中。 临行前，父亲那双像砂纸一般粗糙的手，贴上了我的脸。父亲说，男人，就应当像鹰一样，为了自己的梦想而搏击翱翔。我点了点头，攥紧了拳。

作文整理

一、材料再现： 挪威心理学家诺德斯克曾在军队服役一年，一次突然的军事演习，由于时间紧急，诺德斯克鞋带没有系紧便匆忙上场集合。就在他准备俯身再系鞋带时，演习开始了，从那一刻起，诺德斯克无时不在想着那根没系好的鞋带，万一松掉，绊倒自己，闹出笑话，该如何是好……就这样，他一直无法集中精力。最后，不幸发生了:诺德斯克左腿中弹受伤。而事实上，那根鞋带一直很好地系着。 因此次不幸，诺德斯克的左腿比右腿短2.7厘米。他也因此思考，提出了心理学上的“心理衍射论”。心理衍射论的理论基础是细小事件衍射作用，这种心理被称之为“衍射心理”或者“延伸心理”，说得更明白点，这其实也是一种心理暗示。人们住这种心理暗示下，即使自己不想那样去做但又会不自觉去服从。 二、审题立意 1.诺德斯克错在何处？（1）过分担心不必要的事，臆想不好的后果。 （2）没有分清主次，抓住主要矛盾。 2.如何做?(1)放下不必要的焦虑，成大事者，不为小事做纠缠。 （2）做事情分清主次，抓主要矛盾。 3.为什么会有焦虑？（1）对未知的恐惧 （2）太在意一件事 偏题立意： 做好充分准备 专注（只写要专注，没有交代为何不能专注） 乐观、自信、选择（舍与得）、厚脸皮 三、考场例文 蝙蝠与马刘书宇 你一定会有这样的经历，当你刚出门不久，却突然担心起自己门有没有锁，厨房里的火有没有关。这时十之八九你只能打道回府，一探究竟了。在生活中，我们每个人都似乎是那个诺德斯克，患得患失，因小失大。每个人心中都有那么一根没寄好的鞋带与一扇没关好的门。（生活中常见经历开篇，平实，却别出心裁。） 军事演习中的诺德斯克一直心心念念的那根"没系好"的鞋带，最坏也无非绊他一脚，闹个笑话;一根实则系好的鞋带却让他中弹受伤,何也?心理学上有这么一个案例:在非洲的大草原，野马有个让人意想不到的天敌——蝙蝠。很多的野马便是死在蝙蝠手里。野马不是被蝙蝠吸血而死，而是活活被自己累死与吓死的。 人们或许先天就有将不好的事情放大的天性,但这种放大不能是过度的。一颗老鼠屎可以毁了一锅汤，却毁不了一桌菜，一个聪明的厨师会忽略掉那颗老鼠屎，转而努力烧好其它的菜。我们应该追求完美，但不应囿于完美,泰戈尔在《飞鸟集》中写道:“如果你因错过群星而流泪，那么你也会错过太阳。”将心思全放在那小小的瑕疵，招致的是更大的麻烦，对完美的追求是人性的优点，也是人类的弱点，在平日的学习中追求完美可以让你的学习日益精进，但若在考试中，你因一科考砸而耿耿于怀，最终只会满盘皆输。这叫强迫症，而强迫症，往往会被逼死。 古之成大事者不拘小节，不会拘泥于琐事，烂事。心理衍射论讲人的注意力是有限的，你关注一件事情，便会忽略其它事情所以当你当注意力放在那些琐事、烂事上时，便再无暇正事。你在沼泽中停留越久，你便陷得越深。 余生还很珍贵，别再在意那颗老鼠屎了。王羲之没有因为写错字而撕了《兰亭集序》，传国玉玺也没有因为破了一个角而不值钱。别让心中的野马被蝙蝠吓到，野马的眼中不该只有蝙蝠，更应有青翠的嫩草与无尽的远方。 心如止水蒋雨婷 诺德斯克带着未系好的鞋带匆忙参加军事演习，却在演习中时刻因担心鞋带松开出丑而无法集中精力，最后中弹受伤，而事实上鞋带却一直好好的。这不禁让人深思:为何一根小小的鞋带便能左右一个人的心绪？换言之，人们总是被外在的小事左右, 方寸大乱。究其根本，恐怕还是内心不够平静和强大。 你是否也常常被一些小事困扰?比如你穿了一件新衣服期待被夸奖，却被别人嘲笑说不好看。于是好了，这一整天你便可以茶饭不思，脑子里一遍一般重复播放别人的嘲笑，恨不得立刻把衣服换掉。其实这是一件多么不起眼的小事，但却被你心中的狭小无限放大。你本可以对此付之一笑,左耳进右耳出,但你的心因狭小形成了山谷,声音便一遍遍回荡在心间。（举例平实却准确，语言贴切） 人们常说:心如止水。假把你的心比作一片湖水，投入一颗石子产生的水花取决于湖的大小和深浅。当湖面宽广而湖水深邃时,一颗小石子根本无法惊起多大的水花,而窄小低浅的湖则恰恰相反。“静水流深”，要想内心平静,就要做到“海纳百川，有容乃大”。 （比喻论证精当！） 庄子有句话:“凡外重者内拙”。他说那些重视外在的人往往内心笨拙。我想他说的正是这个道理:正是因为内心不够平静和强大，外在的东西便像救命稻草一样被死死抵住。当内心足够强大，便可“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，慢随天外云卷云舒”。杨绛先生在她一百岁时的感言中有这样一句话:“世间的一切，与我无关”。这是怎样一颗强大的心才能说出如此大气磅礴的话,是怎样一颗平静的心才能睥睨一切视浮华的浮云。“成大事者，不拘小节”。古往今来，成大事，有大作为的人,常常是不修边幅，不拘泥于小节的。这其实都是因为他们有一颗平静而强大的心。 我们要想成就一番大事业，必要静心,使心澄澈透明，容纳万物,不被别人的看法，外在的浮华所左右。“心为形役，尘世马牛，身被名牵，樊笼鸡鹜。”愿我们都能怀着一颗澄澈之心自在徜徉于天地之间。

整理作文指导与范文

作文“整理”讲评学案 一、原题： 请以“整理”为题写一篇不少于800字的文章。角度自选，立意自定，除诗歌外文体自选。二、类似题目： （安徽省巢湖市2008届高三第二次教学质量检测试题） 春去夏来，得把春天的衣服整理收藏，有些不会再穿的还需要送人或扔掉。在四季分明的城市，这样的工作年年都要做上几回。有时候我们以为做完了清理，其实很少有人能做得彻底，以致长年下来，衣柜里越来越拥挤。这就象我的脑子里总是充塞着那些繁杂的思想，它们却不会老实地待着，东奔西突，磕磕碰碰，让我们无法管理。其实，很多时候，很多地方，或许都需要一次彻底的清理吧。以“清理”为题作文。 三、审题： 总要求：准确理解题意，恰当搭配联词，形成立意观点。 1、词典意：（1）使有条理秩序；（2）收拾。例：整理行装、整理房间、整理文化遗产。 整理：将纷繁复杂，杂乱无序的东西系统化，分门别类，辨清主次轻重、得失利弊，删繁就简，去粗取精，查漏补缺，整合归纳，梳理头绪，找出症结，然后反思应对。 2、可联词： 整理课桌，整理房间，整理土地，整理文件，整理档案，整理材料，电脑整理文件碎片、内存和磁盘； 整理信息，整理思路，整理笔记，整理知识。 由小到大（个人——社会） 由实到虚（具体事物——抽象情感态度价值观——宏观的社会秩序） 3、相似词语的区别： 整顿（组织、纪律、作风），整治（河道、风气） 治理：统治管理（河道、国家），管理：保管和料理（图书、宿舍、公园），照管并约束（罪犯、牲口） 四、本次作文问题： 1、题目没有准确理解，联词不当，造成偏题：如写整理心态（调整），整理风气（整顿），整理环境（治理），整理食品安全（整治）。 2、内容太实或太浅，如仅写整理课桌；最好能由实到虚、由浅入深。有人写的整理心灵，内容太玄，令人费解。 3、内容趋同，最好能多想，写出自己独特的视角内容和感悟。 4、“整理”没有能成为文章的写作中心，仅是点到“整理”，一掠而过，或者没有细节，内容太单薄。如写一个残疾的女孩走到楼梯转角处整理了一下拖把。 5、立意不深，没有大视角、大境界、大认识。整理后应让乱的更有条理，认识更有高度，不仅仅是回忆了一些片断。如写父母的爱，没有自己回忆后的新认识。 6、从自己出生或上幼儿园开始写，白开水式自我检讨式文章，或写整理书包准备上高二，淡得无味，毫无文学性，也说不清是什么文体。 7、不知化大为小，泛泛而谈“整理”，这是完全不会作文。 8、还有个别学生恶习难改，硬伤太多，平时老师的要求没有听进去，甚至好像没有经过高中的作文训练过。例如：入题太慢、段落过长、全文仅四五段、错别字过多、书写太差看不清、全文不点题、胡乱编造，详略严重失衡等。 总结：作文最能打动人的是思想，没有好的立意就不能突出；记叙文的关键的选材，选择好的材料和视角就是成功的一半；细节生动、内容充实、形象丰满、主题丰厚才能得高分；文学性是作文水平最重要的考量，要力求让你的作文开头有文采，让人一见钟情。 五、学生作文例文： 整理 半夜起来喝水，看到爷爷的书斋里仍然亮着灯，不禁觉得奇怪。难道又在整理他那些“破书”？ 轻手轻脚走过去，爷爷正在专注地伏案写作。手边堆了许多泛着黄色，破破烂烂的书，另一边则放着早已不冒热气的提神茶。“爷爷”，我不禁叫起来：“你怎么这么不听劝，一天到晚想着整理这些‘破书’，您这病刚好，经不起熬夜折腾。“哦”，乖孙女，别叫了，把你奶奶叫醒了可不好，快去睡吧，爷爷马上就去睡了。”爷爷把我打发走，重新坐下来。回到房间，看了一眼书斋：“唉，爷爷又要一晚不睡，整理他那些宝贝了。” 爷爷在退休前是个文化工作者，喜欢收藏古书，家里的书斋都是他收藏的古书。也不知道从什么时候起，他开始一一整理这些古书，给它们编号，编注，写下重要内容……这一开始便停不下来了。退休前只是白天花上几个小时，退休后，他竟然成天泡在书斋里，这不，前几天就把自己累病了。奶奶为这事和爷爷吵过几次，我和父母也无法理解。我们都劝他不要过度劳累，在家安享晚年，可他仍然执著于古书的整理。 躺在床上，头脑里充满了疑问，无法入睡。“那些‘破书’究竟有什么迷人的地方，值得爷爷如此痴迷地整理他们。我一定要弄明白。” 天刚蒙蒙亮，我便起床直奔书斋，果然，爷爷还在那儿，只是伏在桌上睡着了。我悄悄拿起爷爷整理的东西翻阅着。天哪，太详细了，这些得花多少时间才能整理出来！我贪婪地阅读着爷爷整理的文字，不禁被爷爷折服，似乎有些明白了。爷爷听到有声响，醒了过来，看到我正在看他整理的东西，不禁笑了：“什么时候对爷爷这些‘破书’感兴趣了？”“我刚刚。爷爷，你怎么这么喜欢整理这些‘破书’，哦不，古书？”我提出了内心的疑问。 爷爷望向窗外，过了一会儿才说：“这些古书都是我们中华文华的成果，可是现在的人越来越忽视它们，越来越远离我们祖先的古老文化。看到这样的现象，我很心痛。所以，我要尽我自己的努力去整理这些古书，保护古老的文明，把它们传承下去，留给我们的子孙后代……”爷爷的眼眶湿润了。 听了这番话，我终于理解了爷爷为何如此痴迷于整理古书，那是因为他有一颗热爱传统文化的心。而我之前却如此不屑，真是太不应该了。 我给爷爷端来一杯茶：“爷爷，从此以后，我和您一块整理古书，好吗？”爷爷笑了，笑得特别开心。我看到爷爷激动的泪珠在初开的太阳下折射出耀眼的光芒。

温州市中考满分作文-浙江温州2009年中考满分作文：从那一刻起(三)

从那一刻起 骄阳似火，连空气仿佛都呈黏稠状，知了也只剩下懒散的尾音。坐在三轮车上，我任天气控制我的心情，内心一片烦躁。 百无聊赖的我仔细打量着前面的三轮车夫，这是一个中年汉子，长袖的军服绿到偏黑，厚重的裤子高高卷起，脚上拖着一双旧拖鞋，每踏一下，随之发出"吱呀"的一声，脚后跟晒得发白，但皱痕处仍旧藏污纳垢，一条大峡谷似的裂痕一直蜿蜒到深处，血丝隐约可见，暗旧的手把见证了这辆车的年迈，本该挂车牌的地方却挂着一个破旧的筐，里面放着几个空瓶子。听这个车夫唱着不知名的小曲--使人无法理解的方言，却透着掩饰不住的好心情。 难道是今天赚了足够的钱，让你如此开心？ "谢谢！""客气啥子嘛！"我递出钱。看着他打开了钱包，零星的硬币静静地躺在那里，别无他物。 从他打开钱包的那一刻开始，我诧异了。他的快乐很简单，是因为快乐而快乐。 快乐不是一个复杂的形成吗？不是风雨后才有的彩虹吗？从那一刻开始，我发现，快乐其实很简单。因为结局早已注定，何不快乐地面对？哭闹无济于事，我们就笑着迎接，快乐的原因只是因为快乐，什么"金榜题名"，什么"洞房花烛"，只是快乐的复杂说法，只是给快乐的一个限制的格局，"人"一旦被格局，便成了"囚"，又何来的快乐而言？ 从那一刻起，简单，便是快乐。

天地有大美，于简单处得；人生有大疲，于复杂处藏。人一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几；人一复杂就痛苦，但痛苦的人却熙熙攘攘。放下你对物质的执着，相信简单才是快乐。 从那一刻起，我明白了，因为快乐，所以快乐，那么从这一刻起，请你也相信，快乐因为简单而快乐！ 点评 在现实的世界里有大人物与小人物之分，在有思想的作品中，没有这样泾渭分明的区分，在小人物身上我们可以读出一种深沉的人生大况味，在大人物身上我们可以读出人性的缺憾。细节描写颇见功力，将车夫的处境描写得着实让我们心生一些同情：开裂的脚后跟，年迈的车辆，破旧的筐，尤其是对脚后跟的描写中加入联想，让读者感同身受，传达着一种悲凉，对应着车夫的乐观、豁达，形成一种张力。作者在这位卑微的车夫身上读出了一种人性大美--知足而快乐，由此引发了一长串的思考，进而获得一种人生的感悟："天地有大美，于简单处得；人生有大疲，于复杂处藏。"