1.1生活处处有哲学
第一课美好生活的向导
1.1生活处处有哲学
一、单选题
1.“仰观宇宙之无穷，俯究万类之运动，观古今之须臾，抚四海于一瞬”。——哲学总揽一切，综括一般，这说明
A. 哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学
B. 哲学是把整个世界作为自己的研究对象
C. 哲学的研究对象是自然界和人类社会
D. 哲学是从一般规律中概括和总结出各种特殊的规律
2.“苦中作乐”是中国人的一种幸福哲学。正是这种哲学智慧，使中国人能够乐观地看待苦难，支撑一代又一代中国人在逆境中奋起，在灾难中前行这表明（）
①哲学是指导人们生活得更好的艺术
②人人都有世界观，人人都是哲学家
③有什么样的世界观就有什么样的方法论
④真正的哲学是社会发展的决定力量
A. ①④
B. ①③
C. ②③
D. ②④
3.在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了
A. 世界观决定方法论
B. 哲学来源于人们形成的世界观
C. 方法论影响世界观
D. 哲学是对具体生活的概括和升华
4.下列关于世界观的说法中，正确的是（）
A. 人们对世界的各种认识的总和
B. 人们关于世界的知识体系
C. 人们对客观世界的总的看法和根本观点
D. 人们对整个世界的总的看法和根本观点
5.在物质匮乏的年代，战火不断，民不聊生，哲学会向政治探索型方面发展。春秋战国时期，诸子百家纷纷著书立说，寻求在乱世中的立国之本、生存之道。从中我们可以感悟到（）
①哲学是推动社会变革的巨大物质力量
②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
③任何哲学都是自己时代的精神上的精华
④哲学的任务是指导人们正确认识和改造世界
A. ②④
B. ②③
C. ①④
D. ①③
6.人们往往是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。这反映出（）
①世界观决定方法论②世界观和方法论是人人都有的
③世界观与方法论是紧密联系的④哲学是科学的世界观与方法论的统一
A. ①②
B. ②④
C. ①③
D. ③④
7.知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的道理是（）
A. 有什么样的社会存在就有什么样的社会意识
B. 适可而止，过犹不及
C. 有什么样的世界观就有什么样的方法论
D. 先知后行，知为目的
8.心理学上有一种“自我实现的预言”：当你为未知的未来许下一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了相应的措施，更加强了这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。这个“自我实现的预言”体现了（）
A. 人的意识决定物质世界的变化
B. 客观世界是依赖于主观世界而存在
C. 哲学是指导人们生活得更好的艺术
D. 人的世界观决定其方法论
9.没有孙中山提出的三民主义，就不可能产生中国辛亥革命的大势；没有真理标准问题的大讨论，就没有中国40年来的改革开放。从哲学上看，这主要表明（）
A. 真正的哲学是时代精神的精华
B. 真正的哲学是社会变革的先导
C. 哲学是科学的世界观和方法论
D. 哲学可以使人们正确对待人生
10.漫画家熊顿身患癌症，处于人生最艰难的时刻仍积极奋争，用顽强乐观的心态坚持创作了《滚蛋吧！肿瘤君》。这体现了（）
A. 世界观决定方法论
B. 哲学的智慧产生于生活实践
C. 世界观决定实践结果
D. 世界观具有正确的导向作用
11.2016年1月3日，华北地区出现大范围雾霾天气，由此引发了人们关于人与自然关系的思考。随着全球人口不断增长和经济规模不断扩大，能源使用带来的环境问题、全球气候变化问题引起人们对过去经济发展方式的思考，走低碳经济发展道路成为人们的自觉行动。人们对能源使用带来的环境问题、全球气候变化问题的思考，不可避免地会触及具有哲学性质的问题。这说明（）
A. 哲学的智慧源于生活实践
B. 在生活实践中产生的思想都是哲学思想
C. 哲学是一门生活的艺术
D. 实践的发展是为了适应哲学的需要
12.儒家思想的核心，即人人自律的等级治理秩序，是跟现代民主政治相悖的，但因为它在构建社会和谐上逻辑自治性、历史合理性，具有强大的生命力。儒家对和谐社会构建的积极作用体现了（）
A. 哲学的任务就是构建社会主义和谐社会
B. 真正的哲学是时代的精神上的精华和社会变革的先导
C. 哲学是系统化理论化的世界观
D. 哲学决定世界观，世界决定方法论
13.某校高三（1）班的同学们在开展探究活动中，找到以下材料：哲学是法国高中生的必修课和高考的第一门科目，语文和数学因为属于技能则被放在哲学考试之后；今天法国依然保留了18 世纪在咖啡馆、沙龙中讨论甚至辩论哲学的习惯，这种经常组织哲学讨论的咖啡馆在法国有数百家。该班学生据此材料可能得出的正确结论是①哲学产生于日常生活与学习中②具体科学的进步推动哲学的发展
③哲学是指导人们生活得更好的艺术④哲学具有世界观和方法论的功能
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
14.2017年2月27日，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，要发挥哲学社会科学育人功能。从哲学角度看，这是基于（）
①真正的哲学可以使我们正确看待人生
②哲学是时代精神的精华
③真正的哲学可以为我们提供解决问题的巧妙方法
④哲学具有帮助人们树立理想信念的功能
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
15.继第一批党的群众路线教育实践活动之后，第二批党的群众路线教育实践活动于2014年1月开始进行，这次活动更为贴近基层。中央之所以十分重视开展党的群众路线教育实践活动，其哲学意义在于它可以（）
①更新人的观念，解放人的思想②动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量
③教育引导党员干部牢固树立宗旨意识，改进工作作风④夯实党的执政基础，巩固中国共产党执政地位
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
16.学好哲学，有助于我们自觉地追求智慧，创造更美好的人生。这是因为（）
①哲学来源于包含着各种大智慧的具体科学
②哲学本来是用于进行人生设计的一门学问
③哲学能为人们提供世界观和方法论的指导
④哲学具有指导人们认识和改造世界的功能
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ③④
17.哲学社会科学是关于人类社会及其发展规律的科学，社会的进步与哲学的先导作用息息相关。这表明（）
①哲学决定社会的进步②哲学对社会发展具有引领作用
③没有哲学，社会就不能进步和发展④反映历史趋势的哲学可以推动时代的步伐，指导社会的变革
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
18.在《自然辩证法》一文中，恩格斯指出，文艺复兴驱散了“中世纪的幽灵”，推动了人们的思想解放，“是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”。西方学者在论及文艺复兴的意义时，普遍将它作为西方社会近代化的开端。这充分体现了（）
A. 反映时代要求和任务的哲学思想是社会变革的先导
B. 社会变革推动了人类思想的解放
C. 现代化发端和发达于欧洲是人类历史的必然
D. 哲学对社会的发展具有推动作用
19.芸芸众生整天为生计而忙碌，无外乎在做两件事：一是认识世界，二是改造世界。哲学家却告诉人们，人还要做第三件事，这关乎人生的成败，这就是：认识你自己。由此我们可以感受到哲学的魅力是（）
A. 哲学是指导人们生活得更好的艺术
B. 哲学是世界观与方法论的统一
C. 真正的哲学是时代精神的精华
D. 哲学是社会变革的先导
20.邓小平说：“光靠物质条件，我们的革命和建设都不可能胜利。过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。”下列对这一观点理解正确的是（）
①马克思主义是一种强大的物质和精神力量
②马克思主义是革命和建设中的强大精神支柱
③先进社会意识对社会历史发展具有积极促进作用
④先进社会意识的变化决定革命和建设事业的发展
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
二、材料分析题
21.努力以哲学的方式关注并影响现实生活,这是当代中国马克思主义哲学不可推卸的重要使命。中国马克思主义哲学研究者把哲学的思想触角深入到现实生活的重大课题。“财富”问题、“资本逻辑”、“虚拟财富”、中国人生存方式的变迁……一系列的课题成为研究者关注的对象。并取得了一系列的研究成果,为我们社会主义现代化建设顺利进行提供了方向指引和思想保证,为正确认识和处理当前改革发展中的问题提供了哲学的依据和指引。
运用生活处处有哲学的相关知识，谈谈你对上述材料的正确认识。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【分析】本题考查哲学与世界观的知识。
哲学是关于世界观的学说，世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，故哲学是把整个世界作为自己的研究对象，B适合题意，排除C；
哲学是对自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识的概括和总结，A是错误的；
具体科学知识揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，D是错误的。
故答案为：B。
【点评】该题主要考查学生对课本基础知识的理解，难度不大。
2.【答案】B
【解析】【分析】正是这种哲学，使中国人在逆境中奋起，在灾难中前行，表明哲学是指导人们生活得更好的艺术。世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论，①③正确；
人人都有世界观，但并不是人人都是哲学家，②错误；
真正的哲学是社会变革的先导，但不起决定作用，④错误。
故答案为：B。
【点评】哲学的作用、世界观与方法论是第一单元出题点，注意宏观把握。哲学是系统化理论化世界观，是世界观与方法论的统一。
3.【答案】A
【解析】【分析】“慢生活”理念是一种世界观，一些人逐步接受了该理念，并做出了具体行动，这体现了世界观决定方法论，A项正确；哲学来源于世界观本身观点错误，B项不选；方法论体现世界观不是方法论影响世界观，C项不选；哲学是对具体生活的概括和升华在材料中没有体现，D项不选，故本题答案选择A。
4.【答案】D
【解析】【分析】A中世界观是各种认识的总和，说法不对。
B中世界观是关于世界的知识体系，说法不对。
C中世界观是对“客观世界”总的看法和根本观点，说法不对。
所谓世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题属于课本基础知识，考查学生的识记能力，试题本身难度不大。
5.【答案】A
【解析】【分析】哲学是精神力量，不是物质力量，①不选；“在物质匮乏的年代，战火不断，民不聊生，哲学会向政治探索型方面发展”这说明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，②正确；真正的哲学才是自己时代的精神上的精华，③不选；“诸子百家纷纷著书立说，寻求在乱世中的立国之本、生存之道”这说明哲学的任务是指导人们正确认识和改造世界，④正确，故本题答案选择A。
6.【答案】C
【解析】【分析】人们往往是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人，这反映出世界观与方法论是紧密联系的，世界观决定方法论，①③正确且符合题意；
②在题干中未体现，应排除；
哲学是世界观和方法论的统一，但哲学有正确和错误之分，只有马克思主义哲学才是科学的世界观与方法论的统一，④说法错误。
故答案为：C。
【点评】世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论。
7.【答案】C
【解析】【分析】本题考查世界观与方法论关心的知识。
“不廉”“不耻”是一种世界观，“无所不取”“无所不为”则代表了一种方法论，“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”体现了有什么样的世界观就有什么样的方法论，C项正确；
材料没有体现社会存在决定社会意识，A项不选；
“适可而止，过犹不及”强调的是要重视量的积累，与题意无关，B项不选；“先知后行，知为目的”体现的是实践与认识的关系，与题意不符，D项不选。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对课本基础知识的理解，难度较小。
8.【答案】D
【解析】【分析】A说法错误，物质决定意识；B说法错误，客观世界是不依赖于主观世界而存在的；C不合题意，材料没有涉及到哲学指导人生活得；D符合题意，“你相信事情会如同预料的情况发展”，这是世界观，是对未来的相信；“采取了加强的措施”，这是方法论，是在世界观指导下的方法论，这体现了世界观决定方法论。故本题选D。
【点评】本题考查：世界观和方法论的关系。世界观与方法论是同一问题的两个方面；一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观；哲学是世界观和方法论的统一。本题为理解型选择题，可以采用释理法解题，就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。本题难度适中。
9.【答案】B
【解析】【分析】从哲学上看，材料主要体现了哲学对社会发展的作用，体现了真正的哲学是社会变革的先导，B项正确；
真正的哲学是时代精神的精华不是材料主要强调的，A项不选；
哲学有正误之分，并不都是科学的世界观和方法论，C项不选；
哲学可以使人们正确对待人生在材料中没有体现，D项不选。
故答案为：B。
【点评】本题考查哲学的作用。解答本题，考生要把握题干的主旨，理解两个“没有”对于社会发展的影响，对比选项分析作答。
10.【答案】A
【解析】【分析】本题考查了世界观与方法论的关系。用顽强乐观的心态坚持创作了漫画，体现了世界观决定方法论，故A项符合题意；材料不涉及哲学的产生，B项与题意无关；认为世界观决定实践的结果是唯心主义的观点，故C项说法错误；正确的世界观才具有正确的导向作用，故D项错误。故本题答案为A。
11.【答案】A
【解析】【分析】A符合题意，材料中“人们对能源使用带来的环境问题、全球气候变化问题的思考，不可避免地会触及具有哲学性质的问题”，说明了哲学的智慧源于生活实践；B说法错误，哲学思想产生于实践，但不是说在生活实践中产生的思想都是哲学思想；C说法错误，哲学是指导人们生活得更好的艺术；D说法错误，哲学的发展是为了更好地指导人们的实践活动；故本题选A。
【点评】本题考查：哲学的起源。哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们在实践中对世界的追问和思考。本题考查学生从材料中提取信息的能力，可运用排除法，排除说法错误和不符题意的选项，选出正确选项。本题难度中等。
12.【答案】B
【解析】【分析】哲学的任务是指导人们正确地认识和改造世界，A错误；儒家思想对和谐社会构建的积极意义体现了哲学的作用，B符合题意；哲学是系统化理论化的世界观，是世界观与方法论的统一，D错误，C不符合题目指向。
【点评】本题主要考查哲学的作用，需要考生对基础知识熟练掌握。
13.【答案】B
【解析】【分析】“哲学是法国高中生的必修课和高考的第一门科目，语文和数学因为属于技能则被放在哲学考试之后”；今天法国依然保留了18 世纪在咖啡馆、沙龙中讨论甚至辩论哲学的习惯，这种“经常组织哲学讨论的咖啡馆在法国有数百家”表明哲学对人们生活的作用和功能。③④正确且适合题意；
①②正确但在材料中未体现，应排除；
故答案为B。
【点评】本题考查哲学的作用。考查学生调动知识分析问题的能力，准确把握题意是解答此题的关键。学生要对哲学的作用有准确的理解，就能作出正确的选择。
14.【答案】B
【解析】【分析】哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学的任务，就是寻找光明，在人类光明生活的路途上点亮前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。真正的哲学反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，成为自己时代的精神上的精华，①④适合题意。任何哲学都是一定社会精神生活的构成部分，是一定政治、经济在精神上的反映。真正的哲学是自己时代的精神上的精华，②是错误的；具体科学的可以为我们提供解决问题的巧妙方法，③是错误的；故本题答案选B。15.【答案】A
【解析】【分析】注意题干中的知识限制，哲学意义，①②符合题意；③④是政治生活意义，不符合题意。【点评】本题主要考查哲学与世界观和方法论，需要考生对基础知识熟练掌握。
16.【答案】D
【解析】【分析】哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。故哲学能为人们提供世界观和方法论的指导，具有指导人们认识和改造世界的功能，③④适合题意；
哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，①错误；
哲学是对具体科学的概括和总结，哲学是关于世界观的学说，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，②错误。故答案为：D。
【点评】本题考查学生对哲学功能的理解，考查学生调动知识分析问题的能力，准确把握题意是解答此题的关键。
17.【答案】D
【解析】【分析】本题考查哲学的作用。①③表述错误，舍去。②④正确且符合题意。
【点评】本题主要考查哲学的作用，需要考生对基础知识熟练掌握。
18.【答案】A
【解析】【分析】文艺复兴推动了人们思想的解放，是人类最伟大的、进步的变革，体现了A。B错误，只有反映时代要求和任务的哲学才能推动人类思想的解放。C没有体现。D否认了哲学的作用具有两重性，只有正确的哲学思想才对社会发展有推动作用。
【点评】本题考查哲学的作用，注意审题，有一定的难度。
19.【答案】A
【解析】【分析】哲学家告诉我们除了认识世界和改造世界，我们还要认识自己，这说明哲学不仅对认识世界和改造世界具有指导作用，也是指导人们生活得更好的艺术，A项正确；
材料体现的是哲学可以帮助人们认识自己，并不是强调哲学是世界观与方法论的统一，B项不选；
“真正的哲学是时代精神的精华”“哲学是社会变革的先导”强调的是哲学与时代、社会的关系，而材料中强调的是哲学对“认识自己”的作用，C、D项与题意不符。
故答案为A。
【点评】本题考查哲学与生活的关系，真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步和与个人发展，正确对待集体利益和与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。总之，哲学是指导人们生活得更好的艺术。
20.【答案】C
【解析】【分析】本题主要考查对马克思主义哲学的功能。①说法错误，马克思主义是一种强大的精神力量，而不是物质力量。④夸大了社会意识的作用，是唯心主义的表现。②③符合题意，应选C。
【点评】本题主要考查对马克思主义哲学的功能的认识，错误选项比较容易排除。
二、材料分析题
21.【答案】①哲学产生于人类的实践活动,源于对实践的追问和对世界的思考。推动马克思主义哲学在中国的发展，必须把思想的触角深入现实生活的重大课题。
②哲学是现世的智慧。新的研究成果照亮了改革开放前进的方向。
③真正的哲学指导人们正确地认识和改造世界。一系列课题研究成果的出台,有利于指导现代化建设走向新的辉煌。
【解析】【分析】此题考查学生对生活处处有哲学的理解和运用，难度不大，要求学生理论联系实际来作答。解答本题的关键是审题，设问的知识限定范围是生活处处有哲学，设问的方向是“谈谈你对上述材料的正确认识。”。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且把理论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息哲学与实践的关系作答。
故答案为：①哲学产生于人类的实践活动,源于对实践的追问和对世界的思考。推动马克思主义哲学在中国的发展，必须把思想的触角深入现实生活的重大课题。
②哲学是现世的智慧。新的研究成果照亮了改革开放前进的方向。
③真正的哲学指导人们正确地认识和改造世界。一系列课题研究成果的出台,有利于指导现代化建设走向新的辉煌。