三子棋c代码
三子棋问题
一目的
运用所学课程的知识来研究、解决一些具有一定综合性问题的专业课题。通过课程设计提高学生综合运用所学知识来解决实际问题及进行科学实验或技术设计的初步能力。
二需求分析
1、该程序主要为设计简单的三子棋游戏；
2、三子棋问题即在3 * 3的二维数组上下棋，只要有棋子在行、列或对角线连成一线即取得胜利。
3、可实现玩家与电脑对弈。
三概要设计
1、主函数模块
int main()
{
do{
开始新的对弈；
}while(玩家选择停止游戏);
return 0;
}
2、调用函数模块
①int chess();
/*函数功能：开始对弈
函数参数：无
函数返回值：return 0*/
{
初始化棋局；
选择玩家或电脑先行；
do{ //开始下棋
输出当前棋局；
if(该玩家走棋)
{
do{
玩家输出走棋位置；
检查走棋位置的合法性；
}while(玩家输入合法的位置);
}
else if(电脑走棋)
{
调用函数使电脑走棋
}
判断是否有一方胜出；
}while(有一方胜出或平局);
printf("最终棋局：\n");
输出最终棋局；
if(平局)
输出平局;
}
②int check(char *chess,char sign);
/*函数功能：使用了指针，判断位置可行则走棋，不可行则返回值为1 函数参数：使用指针传递棋局，以及欲走棋的位置
函数返回值：0代表可以走棋，1代表不可走棋 */
{
判断走棋位置是否合法；
不合法则返回1；
否则返回0；
}
③int judge(char *chess);
/*函数功能：判断是否有胜出
函数参数：当前棋局
函数返回值：0代表未有胜出，1代表玩家胜出，2代表电脑胜出*/ {
for(行检查)
{
if(某行三子连线)
{
if(连线棋子为‘O’)
玩家胜出；
else
电脑胜出；
}
}
for(列检查)//思想同上
if(对角三字连线检查)//思想同上
}
④int computer(char *chess);
/*函数功能：电脑走棋
函数参数：当前棋局
函数返回值：return 0*/
{
for(某行出现两个同样的棋)
在该行第三个位置走棋；
for(某列出现两个同样的棋)
在该列第三个位置走棋；
if(对角线出现两个相同的棋)
在该对角线第三个位置走棋；
抢占中心位置；
寻找可走位置；
}
整个程序的流程图如下所示：
四详细设计
//功能：简易三子棋。三子连线即成功。可选择人先行或电脑先行//system("cls")实现刷屏功能
#include
#include
int chess();
int check(char *chess,char sign);
int judge(char *chess);
int computer(char *chess);
int main()
{
char order;
do{
chess();
printf("1:再来一次\n");
printf("2:退出\n");
scanf(" %c",&order); //scanf(" %c\n",&order)时出现错误}while(order=='1');
return 0;
}
int chess()
{
int i,j;
char sign;
int loc;
char choose;
int count;
int result;
float peo,com;
char chess[3][3]={{'1','2','3'},{'4','5','6'},{'7','8','9'}};
count=0;
printf("请选择：\n");
printf("1:玩家先行\n");
printf("2:电脑先行\n");
scanf(" %c",&choose);
while((choose!='1')&&(choose!='2')){ //人脑或电脑先行
printf("请输入1或2：");
scanf(" %c",&choose);
}
if(choose=='1')
{
peo=0;
com=0.5;
}
else
{
peo=0.5;
com=0;
}
do{ //开始下棋
system("cls"); //刷屏
printf("------------------------\n");
for(i=0;i<3;i++)
{
for(j=0;j<3;j++)
printf("%5c",chess[i][j]);
printf("\n\n");
}
printf("------------------------\n");
if(peo { printf("玩家走棋：\n"); printf("请走棋\n"); do{ printf("输入想要走棋位置的标号："); scanf(" %c",&sign); while((((int)sign)<49)||(((int)sign)>57)) { printf("输入错误，请重新输入："); scanf(" %c",&sign); } loc=check(*chess,sign); //走棋位置检查 }while(loc!=0); peo=peo+1; } else if(peo>com) { printf("电脑走棋：\n"); computer(*chess); //电脑走棋 com=com+1; } else { printf("com和peo计算出错\n"); return 0; } result=judge(*chess); //判断是否有一方胜出 count++; }while((count<9)&&(result==0)); printf("最终棋局：\n"); printf("------------------------\n"); for(i=0;i<3;i++) { for(j=0;j<3;j++) printf("%5c",chess[i][j]); printf("\n\n"); } printf("------------------------\n"); if(count==9) printf("平局\n"); return 0; } int computer(char *chess) { int i,j,sign; sign=1; for(i=0;i<3;i++) //行内是否有两个相同 { if((chess[i*3+0]==chess[i*3+1])&&(chess[i*3+2]!='O')&&(chess[i*3+2]!='X')) { chess[i*3+2]='X'; return 0; } else if((chess[i*3+1]==chess[i*3+2])&&(chess[i*3+0]!='O')&&(chess[i*3+0]!='X')) { chess[i*3+0]='X'; return 0; } else if((chess[i*3+0]==chess[i*3+2])&&(chess[i*3+1]!='O')&&(chess[i*3+1]!='X')) { chess[i*3+1]='X'; return 0; } else; } for(j=0;j<3;j++) //列内是否有个相同 { if((chess[0*3+j]==chess[1*3+j])&&(chess[2*3+j]!='O')&&(chess[2*3+j]!='X')) { chess[2*3+j]='X'; return 0; } else if((chess[0*3+j]==chess[2*3+j])&&(chess[1*3+j]!='O')&&(chess[1*3+j]!='X')) { chess[1*3+j]='X'; return 0; } else if((chess[1*3+j]==chess[2*3+j])&&(chess[0*3+j]!='O')&&(chess[0*3+j]!='X')) { chess[0*3+j]='X'; return 0; } else; } //关于对角的判断 if(((chess[0]==chess[8])||(chess[2]==chess[6]))&&(chess[4]!='O')&&(chess[4]!='X')) chess[4]='X'; else if((chess[0]==chess[4])&&(chess[8]!='O')&&(chess[8]!='X')) chess[8]='X'; else if((chess[8]==chess[4])&&(chess[0]!='O')&&(chess[0]!='X')) chess[0]='X'; else if((chess[2]==chess[4])&&(chess[6]!='O')&&(chess[6]!='X')) chess[6]='X'; else if((chess[6]==chess[4])&&(chess[2]!='O')&&(chess[2]!='X')) chess[2]='X'; else if((chess[4]!='X')&&(chess[4]!='O')) //抢占中心位置 chess[4]='X'; else { for(i=0;i<3;i++) for(j=0;j<3;j++) if((chess[i*3+j]!='O')&&(chess[i*3+j]!='X')) { chess[i*3+j]='X'; sign=0; return 0; } if(sign==1) { printf("电脑走棋错误\n"); //无子可落 exit(0); } } return 0; } int check(char *chess,char sign) //使用了指针，判断位置可行则走棋，不可行则返回值为1 //int check(char chess[3][3],char sign) //未使用指针，则不可在方法内走棋{ int i,j; int check; check=0; switch(sign) { case '1': i=0; j=0; break; case '2': i=0; j=1; break; case '3': i=0; j=2; break; case '4': i=1; j=0; break; case '5': i=1; j=1; break; case '6': i=1; j=2; break; case '7': i=2; j=0; break; case '8': i=2; j=1; break; case '9': i=2; j=2; break; default: check=1; } if((chess[i*3+j]=='O')||(chess[i*3+j]=='X')) { printf("输入位置无法走棋\n"); check=1; } else { chess[i*3+j]='O'; } return check; } int judge(char *chess) { int i,j; int result; result=0; for(i=0;i<3;i++) { if((chess[i*3+0]==chess[i*3+1])&&(chess[i*3+1]==chess[i*3+2])&&(chess[i*3+0]==ch ess[i*3+2]))//行判断 { if(chess[i*3+0]=='O') result=1; else result=2; break; } else; } for(j=0;j<3;j++) { if((chess[0*3+j]==chess[1*3+j])&&(chess[1*3+j]==chess[2*3+j])&&(chess[0*3+j]==ch ess[2*3+j]))//列判断 { if(chess[0*3+j]=='O') result=1; else result=2; break; } else; } if(((chess[0]==chess[4])&&(chess[4]==chess[8])&&(chess[0]==chess[8]))|| ((chess[2]==chess[4])&&(chess[4]==chess[6])&&(chess[2]==chess[6])))//对角判断 { if(chess[4]=='O') result=1; //人胜出 else result=2; } if(result==1) { printf("玩家胜出\n"); } else if(result==2) { printf("电脑胜出\n"); } else; return result; } 五测试结果 1.要求在屏幕上输出下一行信息。 This is a c program. 程序: #include #include #include 实验一多功能计算器 一、问题描述 设计一个多功能计算器，可以完成基本的计算。 设计要求： 1. 具备整型数据、浮点型数据的算术（加、减、乘、除）运算功能。依次输入第一个运算数、运算符（+，- ，* ，/ ）、第二个运算数，然后输出结果。结果可以作为下一个运算的第一运算数。按’C清 屏，按’R'返回菜单。 例如：输入：2 + 5 输出：7 2. 实现单运算符表达式计算的功能。输入的操作数可以包含整数或浮点数。输入表达式如下： 例如：输入：2+5 输出：7 二、算法说明 1．数据结构说明（可以图示说明，也可以文字说明） 本程序主要根据选择菜单编写了六个自定义函数，用于在main（）函数中调用，在main（）中，用一个字符变量num1 来记录下菜单选项的标号，根据num1 的值来决定调用哪个函数。 程序要完成的功能及所要用到的函数如下： 使用各菜单分别调用的函数 '≡ua∩ Ξ huyun≡u an O ■> SUanShUyUnSLLan2 panduan() > bi aodashiyunsuan 0 > QirLgPing () > fanhuicaidan() 菜 I Y l - ▽ 算术运算 a 卑运篡符表达 b 清屏 C 返回菜单 E 退岀程序 t F 面是整个程序的流程图: 2?算法说明(即函数说明) Void SUa nshuyu nsua n() //做算术运算时调用的函数 Void SUanshuyunsuan2() //选择继续做算术运算调用的函数，将上次运算的结果做为下次算术运算的第一个操作数〃判断算术运算是否继续 void Pan dua n() 〃判断算术运算是否继续 void biaodashiyu nsua n() 〃单运算符表达式实现函数 void qin gpi ng() 〃清除屏幕 void fan huicaida n() // 显示菜单 三、测试结果(这部分需文字与图示结合) 1 ?第一组测试用例 (1) 测试输入： (≡ΓF;I学习\匚语言程序设计实习'实验一Ilkb II丛匚语言实验一一 测试目的：测试算术运算的功能结果输出: #include 课程设计名称：C语言课程设计课程设计题目：简单计算器程序 目录 第1章需求分析 (1) 1.1设计要求 (1) 1.2任务 (1) 第2章总体设计 (2) 2.1设计简介及设计方案论述 (2) 2.2功能模块层次图 (2) 第3章详细设计 (3) 3.3由（后缀）逆波兰表达式计算中缀表达式原理 (8) 3.3.1算法描述 (8) 第4章调试分析 (10) 4.1程序设计中所遇到的错误及犯错的原因 (10) 4.2错误的解决方法 (10) 第5章用户手册 (11) 总结 (15) 参考文献 (16) 附录（程序清单） (17) 第1章需求分析 1.1 设计要求 （1）用 C 语言数据结构实现程序设计； （2）利用结构体、栈、进行相关信息处理； （2）系统的各个功能模块要求用函数的形式实现； （4）界面简单，可操作性高。 1.2任务 （1）定义一个结构体类型数组，输入0~9 及+、--、*等符号的信息，将其信息存储起来； （2）输入简单的加减乘除算术计算式，并在屏幕上显示逆波兰（后缀式）表达式和计算结果； （3）编写代码； （4）程序分析与调试。 说明： 本课程设计将实现一个简单计算器。在功能上尽量模仿windows 的计算器。系统界面不做牵制要求。该程序能实现标准型中+、-、*、/、（、）、.、的混合运算表达式（一般意义上的中缀表达式），将其转换成逆序波兰表达式（后缀表达式）并计算输出结果。在进行运算后可以选择继续运算或者结束当前运算。即时准确地获得需要的计算的结果，充分降低了数字计算的难度和节约了时间，对人们的生活有一定的帮助。 第2章 总体设计 2.1设计简介及设计方案论述 逆波兰表达式又叫做后缀表达式。在通常的表达式中，二元运算符总是置于与之相 关的两个运算对象之间，所以，这种表示法也称为中缀表达式。波兰逻辑学家 J.Lukasiewicz 于 1929 年提出了另一种表示表达式的方法。按此方法，每一运算符都置 于其运算对象之后，故称为后缀表达式。 后缀表达式的优点是显而易见的， 编译器在处理时候按照从左至右的顺序读取逆波 兰表达式，遇到运算对象直接压入堆栈，遇到运算符就从堆栈提取后进的两个对象进行计算，这个过程正好符合了计算机计算的原理。后缀表达式比前缀表达式更加易于转换，并且它的最左面一定为数字，这一点在实 际编程的时候就会体会到它的好处了。 逆波兰表达式有一个更大的优点，就是拆括号，根据运算符的级别将中缀表达式转 换成逆波兰表达式后，运算顺序就已经替代了运算符的级别，这样也避免了括号提高运 算级别的特殊处理。 2.2功能模块层次图 将算术表达式转化为逆波兰表达式 计算逆波兰表达式的值 简单计算器 表 达 式 格 式 转 换 系统 求 值 计 算 系 统 创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 1.要求在屏幕上输出下一行信息。 This is a c program. 程序: #include sum=a+b; printf(“sum is %d\n”,sum); return 0; } 3.求两个整数之间的较大者。 程序： #include } 4.有人用温度计测量出华氏发表示的温度（如69°F），今要 求把她转换成以摄氏法表示的温度（如20℃）。 公式：c=5（f-32）/9. 其中f代表华氏温度，c代表摄氏温度。 程序： #include 目录 一.课程设计目的 (1) 二.设计环境 (1) 三.设计内容 (1) 四.设计说明 (2) 五.设计程序流程图 (2) 六.调试 (4) (1)错误原因分析一 (4) (2)语法错误 (5) (3)逻辑错误 (5) 七. 调试结果图 (6) 八. 结论与心得体会 (7) 九.附录 (8) 具体代码实现 (8) 十．参考文献 (18) 一.课程设计目的 1.通过一个学期的学习，我认为要学号C语言程序这门课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过上机实践来巩固我 们的知识，特别是学计算机专业的，我们更应该注重这一环节， 只有这样我们才能成为一个合格的计算机人才。通过这一个课程 设计，进一步来巩固所学的语句，如：循环，和分支结构的运用。还要熟悉四则运算和函数的算法。 2.通过这次课程设计扩展自己的知识面，课本上的东西是远 远不够的，可以通过上网或去图书馆查资料等方式得到一些新的 知识， 3.通过课程设计，加深对课程化设计思想的理解，能进行一 个系统功能分析，并设计一个合理的模块化结构，提高程序开发 能力。 二.设计环境 1.硬件：一台完整的电脑，包括键盘、鼠标，最小硬盘空间1GHz 2.软件：安装有Microsoft visual c++6.0 三.设计内容 以简易计算器为例，通过对简单应用软件计算器的设计，编制、调试，实现 简单的加，减，乘，除等运算，以学习应用MFC库类编写对话框的原理，加深对C++类的学习及应用。 （1）定义一个结构体类型数组，输入0~9及+、--、*等符号的信息，将其信息存入文件中； （2）输入简单的加减乘除算术计算式，并在屏幕上显示计算结果； （3）画出部分模块的流程图； （4）编写代码； （5）程序分析与调试。 四.设计说明 1)包含的功能有：加、减、乘、除运算，开方、平方等功能。 (2)计算器上数字0—9为一个控件数组，加、减、乘、除为一个控件数组，其余为单一的控件。 (3)输入的原始数据、运算中间数据和结果都显示在窗口顶部的同一个标签中。 (4)计算功能基本上是用系统内部函数。 (5)程序可以能自动判断输入数据的正确性，保证不出现多于一个小数点、以0开头等不正常现象。 (6)“CE”按钮可以清除所有已输入的数据从头计算 五.设计程序流程图 c语言基本代码 Prepared on 22 November 2020 '\0'：是字符串的结束标志 ‘‘:空格 auto：声明自动变量一般不使用 double：声明双精度变量或函数(和％lf连用)， m=(double)(v-l)/l*100+; 这个式子加个double是将后面式子中非double类型强制转换类型为double float：声明浮点型变量或函数(和％f连用)，单精度 int：声明整型变量或函数(与％d连用) struct：声明结构体变量或函数 long：声明长整型变量或函数 switch:用于开关语句 enum：声明枚举类型 register：声明积存器变量 typedef：用以给数据类型取别名（当然还有其他作用） extern：声明变量是在其他文件正声明（也可以看做是引用变量） return：子程序返回语句（可以带参数，也看不带参数） union：声明联合数据类型 const：声明只读变量 short：声明短整型变量或函数 unsigned：声明无符号类型变量或函数 signed：生命有符号类型变量或函数 void：声明函数无返回值或无参数，声明无类型指针（基本上就这三个作用）default：开关语句中的“其他”分支 goto：无条件跳转语句 sizeof：计算数据类型长度，,是整型表达式用法sizeof(类型说明符，数组名或表达式);sizeof()是获取类型占用的字节数，是整形的 volatile：说明变量在程序执行中可被隐含地改变 static：声明静态变量 char：声明字符型变量或函数 strcmp:strcmp(s1，s2)比较字符串大小两个字符串自左向右逐个字符相比（按ASCII值大小相比较），直到出现不同的字符或遇'\0'为止大于返回1小于返回-1等于返回0 循环： for：一种循环语句(可意会不可言传）for（表达式1；表达式2；表达式3）while：循环语句的循环条件 do：循环语句的循环体 break：跳出当前循环 continue：结束当前循环，开始下一轮循环 判断： d=a>30b:c：相当于if暨当a>30是d=b否则d=c； #include"stdio.h" #include"math.h" #include"stdlib.h" struct optrstyle { int top; char stack[20]; } struct opndstyle { int top; int stack[20]; } void main() { char ch; while(1) { printf("-----------------------------------------\n"); printf("|-----------欢迎来到速算24--------------|\n"); printf("|----------是否开始游戏?????------------|\n"); printf("|--------- 开始游戏请按'Y'-------------|\n"); printf("|--------- 退出游戏请按其他键-------------|\n"); printf("-----------------------------------------\n"); scanf("%c",&ch); if(ch=='Y' or ch=='y') { } else break; } } int EvaluateExpression() { // 算术表达式求值的算符优先算法。设OPTR 和OPND 分别为运算符栈和运算数栈，OP 为运算符集合。 InitStack(OPTR); Push(OPTR,'#'); InitStack(OPND); c = getchar(); while(c!='#' || GetTop(OPTR)!='#') { if(!In(c,OP)) 由键盘任意输入1个4位数整数，分别输出其中的个位、十位、百位、千位。 /* expe 3-10 */ #include 超详细 一、因为计算器设计的控件太多，不便使用控制台应用程序完成，所以这里 使用Windows窗体应用程序，并命名为Calc,如下图所示： 二、向窗体中拖入需要的控件，如下图所示： （完成效果图） 结果显示区（作者博客左边的文本框）是TextBox控件，并修改其name为txtShow，按键0~9为Button控件，并将其name分别修改为btn_0、btn_1、btn_2、btn_3、btn_4、btn_5、btn_6、btn_7、btn_8、btn_9；按键【负数】的name值修改为btn_sign，按键【.】的name修改为btn_dot，按键【+-*/】的name值分别修改为btn_add、btn_sub、btn_mul、btn_div，按键【=】的name值修改为btn_equ，按键【倒数】的name值修改为btn_rev，按键【平方】的name值修改为btn_sqr，按键【开方】的name值修改为btn_sqrt。右边的计算器图片空间是PictureBox，作者博客控件是LinkLabel，可以不添加，以上所有控件均可按照需求添加，只保留自己需要的按钮控件和textbox控件即可。 三、代码部分（含解释），采用switch多分支语句编写 using System; using System.Drawing; using System.Collections; using https://www.docsj.com/doc/1a19103668.html,ponentModel; using using System.Data; namespace Calc { /// /**返回的long型的最大值是startLongValue+count-1（产生一个随机数） * param needCount * param count * param startLongValue * return */ public static List C语言简单计算器的编 写课程设计 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】 2013-2014学年第二学期 《高级语言程序设计》 课程设计报告 题目：简单计算器 专业：数字媒体技术 班级：13级1班 姓名：邢洪波 指导教 师：王辉 成绩： 计算机与信息工程系 二0一四年二月二十日 1设计内容及要求 利用本学期所学的《C语言程序设计》课程，运用相关知识，查阅相关资料，编写C语言程序，设计一个简单计算器，要求编写的简单计算器能够模拟windows系统的计算器，用户能够用键盘输入 相关数据，能够进行简单的加、减、乘、除运算，并且在程序运行过程中能够正常的退出程序。 在计算器程序运行中，输入数据时如果遇到输入错误的情况，能够能过键盘上的退格键进行删除，并且重新输入正确的数据。在数据输入完成后，如果需要放弃本次计算操作，可以利用程序中设置好的按键进行清零，并为下一次运算作准备。 运用相关知识，查阅相关资料，编写一个简单的计算器，能够实现简单的基本的加减乘除运算，在计算器工作时用户能利用键盘或鼠标进行相应操作。程序基本功能要求实现完整，并有简单的验证。程序还 须有符合标准的程序设计报告。 2概要设计 系统流程图 系统流程图主要功能表 3设计过程或程序代码 #include<> #include<> #include<>/*malloc的头文件代表在内存中开辟存储空间*/ doublejisuan(chara[]) { inti=1,j,k,m,cnt=0,t1=0,t2=0,t3=0;/*定义整型变量 i,j,k,m,n,cnt,t1,t2,t3*/ charnibo[50],zhan2[50];/*定义字符型数组*/ doublex,n,l,z=0,zhan3[50];/*定义双精度变量x,n,l,z,zhan3[50]*/ typedefstruct/*表示可以用con定义结构体变量*/ { doubled1; intd2; }dd; typedefstruct { dddata[50]; inttop; }zhan1; zhan1*shu;/*定义指针变量*/ shu=(zhan1*)malloc(sizeof(zhan1)); shu->top=0; while(a[i]!='\0')/*外循环是用while语句*/ { 1．编写一个C程序，输入a、b、c三个数，输出其中最大者。 #include "stdio.h" void main() { int paixu(int a,int b,int c); int a1,a2,a3,m; scanf("%d %d %d",&a1,&a2,&a3); m=paixu(a1,a2,a3); printf("%d",m); } int paixu(int a,int b,int c) { int max(int x,int y); int m; m=max(a,b); m=max(m,c); } int max(int x,int y) { if(x>y) return x; else return y; } 依次将10个数输入，要求将其中最大的数打印出来。 #include "stdio.h" void main() { int a[10],i,m; for(i=0;i<10;i++) scanf("%d",&a[i]); m=a[0]; for(i=1;i<10;i++) if(a[i]>m){m=a[i];} printf("最大数是:"); printf("%d\n",m); } 有3个数a、b、c，要求按从大到小的顺序把它们打印出来。 #include "stdio.h" void main() { int a[3]; int m,i,j; for(i=0;i<3;i++) scanf("%d",&a[i]); for(i=1;i<3;i++) for(j=0;j 简易四则运算计算器 计算机工具地历史而言，中国古代最早采用地一种计算工具叫筹策，又叫做算筹，这种算筹多用竹子制成，也有用木头，兽骨充当材料的，大约270枚一束，放在布袋里可随身携带。直到今天仍在使用的住算盘，是中国古代计算工具领域中的另一项发明明代时的住算盘已经与现代的住算盘几乎相同。 17世纪初，西方国家的计算工具有了较大的发展。英国数学家纳尔发现了“纳皮尔算筹”；英国牧师奥却德发明了圆柱形对数计算尺，这种计算尺不仅能做加减乘涂，乘方和开方运算，甚至可以计算三角函数，指数函数和对数函数。这些计算工具不仅带动了计算的发展，也为现代计算器发展尊定了良好的基础，成为现代社会应用广泛的计算工具，如手机，操作系统上附带的多功能计算器。 项目设计目的 掌握模块的划分； 掌握结构体定义； 掌握栈的操作； 掌握函数的定义； 掌握栈的基本操作； 掌握VC的基本绘图库； 掌握鼠标的响应操作； 目设计内容 设计一个含有界面的计算器，输入一个包含括号的表达式，使用栈数据类型实现整数的四则运算操作，开方运算。 项目设计要求 根据分析，系统要求实现以下几点基本功能： 可通过按钮输入数字、运算符； 能通过按钮实现退格、清除功能； 实现加、减、乘、除、开方运算功能； 实现括号运算； 显示运算结果； 良好的交互界面。 项目详细设计 功能模块图 根据系统功能要求，主要含有四大模块，分别是计算器界面设计模块、计算器按键控制模块、四则混合运算模块、计算器记忆处理模块。 计算器界面设计模块：调用VC图形系统函数和字符函数画出计算器的界面，包括24个按钮和一个文本输入框。 计算机按键控制模块：计算器通过键盘按键值的判断，执行相应的操作，如接收数字输入等。 计算器计算处理模块。计算处理模块主要完成可以包括括号的表达式运算，运算包括加，减，乘，除、开方。计算处理模块在按键控制模块中被调用执行。处理模块是通过栈来实现的，分别定义了两个顺序栈，一个用来存放操作符栈，一个用来存放操作数栈。 计算器记忆处理模块。记忆处理模块使计算其具有记忆功能。记忆当前输入的表达式，给出一个最后的运算结果。可以清楚部分或全部记忆的值。 图简易计算器模块图 数据结构 该系统主要的数据有操作符集，用一维数组存放；存放操作符的优先级关系集，操作符的优先级关系用一个二维数组来体现；另外定义两个栈，一个用来存放操作符，一个用来存放操作数。 char ops[7]={'+','-','*','/','(',')','#'}; int cmp[7][7]={ {2,2,1,1,1,2,2}, {2,2,1,1,1,2,2}, {2,2,2,2,1,2,2}, {2,2,2,2,1,2,2}, {1,1,1,1,1,3,0}, {2,2,2,2,0,2,2}, {1,1,1,1,1,0,3}}; typedef struct { char elem[Stack_Size]; int top; }SeqStack; typedef struct { int elem[Stack_Size]; int top; }SeqStackOperand; C语言课程设计报告书题目：简易计算器 院系： 班级： 学号： 姓名： 摘要 该软件为用户提供在windows 系统上的简易计算器，能进行简单的加、减、 乘、除四则运算与混合运算。目的是为了巩固和加深 C 语言课程的基本知识的理 解和掌握，利用 C语言进行基本的软件设计，掌握 C 语言的编程和程序调试 的基本技能，掌握书写程序设计说明文档的能力，提高运用 C 语言解决实际问 题的能力。 关键词： C; 简易计算器 ; 程序 ; 基本算法；混合运算 SUMMARY the software provides a simple calculator in Windows system for users ,can be a simple add,subtract,multiply,divide.The purpose is to consolidate and deepen the basic knowledge of C language courses to understand and master, The use of C language for software design basic, To master the basic skills of C language programming and program debugging, Master the writing program design documentation ability,improve the ability to use C language to solve practical problems. C语言程序设计 <一> 1、程序运行从main()函数开始，也从main()函数结束。 2、函数是C程序的基本单位，由函数头和函数体组成。 3、C语言源程序是由函数组成，它们的数目可以有多个。 4、在C语言源程序中，是必须有一个函数名为main的函数。main()后的小括号()没有任何内容，它不可以省略。 5、C程序中的语句用分号结束，在一个程序行上可以有多个语句，一个C 语句能写在多个程序行上。 6、函数体是由一对大括号围起来语句序列组成。小括号是函数的标志。 二、C语言的组成元素 1、命令、函数和变量等是组成程序的基本对象，每一个程序对象都需要一个名字来标识，程序对象的名称就是标识符。 2、在C语言中，标识符分为用户标识符和系统标识符。 3、用户标识符是指在程序中由程序员为变量、函数、数组等程序对象自行命名的标识符。 4、系统标识符是指C语言编译系统内部预定义的用于表示命令数据内型的标识符，又称保留字符。 5、基本字符集 英文字母:a~z和A~Z。 阿拉伯数字:0~9。其他字符:（）、[]、+、-、*、/、%、<、>、<=、>=、==、！=、！、&&、‖、++、--、+=、-=、*=、/=、%=。它们是由1~2个字符组成。用作C语言的运算符；还包括:空格、换行符，回车符，单双引号，大括号，逗号，分号，反斜线，它们在程序中起到分隔和定界作用。 6、标识符:是用于标识命令；变量、函数，数组，数据类型等程序对象名称的字符序列。 7、组成标识符的合法字符有:字母，数字，下划线，三种，数字不能作首字符。 三、执行C语言程序 1、单击“开始”——“程序”——“附件”——“命令提示符”。 2、按功能键<10>激活菜单，执行“File”——“NEW”（ALT+回车）全屏。 3、 课程设计报告 课程名称单片机原理及应用设计题目简易计算器设计专业班级 姓名 学号 1.项目概述 中国古代最早采用的一种计算工具叫算筹。这种算筹多用竹子制成，也有用木头，兽骨充当材料的。约二百七十枚一束，放在布袋里可以随身携带。17世纪初，西方国家的计算工具有了较大的发展，英国数学家纳皮尔发明的“纳皮尔算筹”，英国牧师奥却德发明了圆柱形对数计算尺，这种计算尺不仅能做加减乘除，乘方，开方运算，甚至可以计算三角函数，指数函数和对数函数，这些计算工具不仅带动了计算器的发展，也为现代计算器发展奠定了良好的基础，成为现代社会应用广泛的计算工具。 2.项目要求 基于AT89C51单片机的简易计算器，设计要求如下: (1)计算器至少能正常显示8位数。 (2)开机时，显示“0” (3)计算器能对整数进行简单的加减乘除四则运算，在做除法时能自动舍去小数部分 (4)运算结果超过可显示的位数时能进行出错提示。 3.小组人员组成及分工 4.系统设计1.框图设计 显示 录入 5.硬件设计 （1）电路原理图： AT89C51 八位七段数码管 按键录入模 块（0-9 +-*/=c） （2）元件清单： 6.软件设计（1）算法流程图： 主函数 显示函数 按键函数 （2）程序清单： #include 计算机与信息工程学院 《程序设计基础》课程设计报告 题目名称：60.编写一个能实现简单功能的计算器学生姓名：刘沛东 学生学号：54 专业班级：电子信息工程（1）班 指导教师：高攀 1 课程设计的题目 编写一个能实现简单功能的计算器 2 题目要求 1. 有一个计算器图形。 2. 能实现加、减、乘、除及乘方的运算。 3. 当输入题目时，屏幕上要在指定位置上显示出相应的题目内容，且相应的数字键要改变颜色 例如：输入数字1 时，在计算器图形上的1键变为红色。 4. 屏幕、图形颜色、形状自定 3 总体设计 总体框架 图1 系统框架 系统功能说明 在VC++中绘制计算器界面，各控件的设置 对0~9控件设定相应的ID和其他属性： 图2 “1”控件设置 对“+、-、*、\”控件设定相应的ID和其他属性： 图2 “+”控件设置 对其它控件设定相应的ID和其他属性： 图3 其它控件设置 主要使用到Layout菜单中的Align功能对各个按钮进行对其，使界面更加整洁。拖出的控件有上面的一个Edit控件用于显示数字，Button控件用于处理鼠标的消息。 4 程序详细设计 系统主调模块 图5 程序流程图 各模块详细设计 建立的变量，控件的命名，对应的消息处理函数对应表 double poz; 按钮的处理函数 void CCalcDlg::OnPt() { point_flag=TRUE; && buffer[i+1]==0)之前那位 } m_Dis=strtod(buffer,NULL);整个大的程序的实现分8个功能,每个功能都通过一个相应的函数来实现.在调试时分别进行调试,使得调试更方便些.在编写各个函数只是按着题目要求的去完成,后来经指导老师指导后,发现了很多自己欠缺的地方,又一次将程序整体进行调试.最后把程序完善了许多。 本次MFC计算器的制作，学习到了MFC基本的编程方法。对OOP编程的理解进一步加深。但是程序仍然存在一定的问题，比如除数不能为0的Exception handle，符号键多次点击结果混乱。通过这次课程设计，以后Windows 应用程序势必会轻车熟路。 参考书目： ［1］谭浩强，《C++程序设计》，北京，清华大学出版社，2006年。［2］孙鑫《深入浅出MFC》，视频教程。 ［3］《Visual_C++MFC入门教程》，电子版。 初学C语言常用简单程序代码素数的筛选 #include main() { int x,s,t,d; scanf("%d",&x); s=x%60; t=(x/60)%60; d=(x/60)/60; printf("%d时%d分%d秒",d,t,s); } 三个数的交换 #include c语言程序代码
C语言实现计算器功能
C语言编程游戏代码
C语言课程设计 简单计算器程序
c语言程序代码
C语言简易计算器的实现
c语言基本代码
速算,简易计算器c语言代码,可实现加减乘除
(完整word版)一些简单的C语言程序代码
C编写简易计算器附源代码超详细
一些比较简c语言程序源代码
C语言简单计算器的编写课程设计
C语言程序代码
简易计算器C语言代码
(完整word版)C语言简易计算器课程设计.doc
C语言源程序
单片机C语言简易计算器
c 面向对象程序设计MFC简单计算器实验报告
初学C语言常用简单程序代码