校长三年发展规划

校长三年发展规划

市名校长工作室给我搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台，借此东风，我要努力提高自我素养和管理水平，不断提升研修能力，在新的年度开始之际，对着镜子“自画像”，也让自己在“越飞越高”中找准自己的位置，确定科学的目标，努力实现自我价值。

一、自我剖析

1、优势分析：

（1）具有较丰富的基层学校管理经验，对工作始终持有一份热心、责任和执着于1997年7月参加工作的我，刚刚入职便担任了少先队辅导员，参与班主任的管理和制度的落实，正因为在工作中的热心与尽职尽责，我又先后被任命为团支部书记、工会主席，并被李沧区教体局选送至李沧区委组织部锻炼。回校后先后任语文、数学、音乐、美术、品德等学科教师，在担任副教导、教导主任、办公室主任的八年时间里是我最为难忘也是成长提高的一段时间，在学校教育教学中我不仅仅是执行者，更是作为一名真正的管理者参与了教师评价、学校的文化创建、特色营造、课程建设、后勤管理等相关的学校常规工作，无论是分管教育教学科研还是德育、少先队、综合学科，不管岗位在哪里，我始终保持着对教育教学的一份热爱，坚信自己的工作一定会不断进步，不断突破。全心的付出赢得了丰厚的回报，各级领导对于我的工作给予充分的肯定，我也先后获得了教育教学的成绩和综合荣誉。多年的基层教学和管理工作的经历，使我从逐步适应到日臻成熟，积累了较丰富的基层学校管理经验，对于工作中的各种变动具备了较强的应变能力，也有信心和勇气迎接工作中的每一个新的挑战。

（2）对教育工作始终拥有一份忠实的情怀，愿意在反思中不断更新自己的教