活动名称《大班数学教案区分左右及反思》

活动名称《大班数学教案区分左右及反思》

活动目标：

1、发展幼儿的空间直觉和判断力。

2、体验与同伴共同游戏的快乐。

3、通过游戏活动，让幼儿学习以自身为中心，分清左右。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

多媒体课件、小手环等。

活动过程：

1．猜谜激趣。

“一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。”（手）

2．区别自己身体的左右。

（1）、区别左右手。

每个人都有两只手，一只是左手，一只是右手，那么你们能分清自己的左手和右手吗？（幼儿交流）

①、请小朋友举起经常画画、写字的那只手，向大家招招手。

②、幼儿交流右手除了画画、写字，还能做什么？

③、出示手环，请把手环戴在右手。

④、伸出左手摇一摇。说说左手还能做什么？

⑤、小结：戴手环的这只是右手。摇摇手的是左手。左手和右手是一对好朋友，只有在左手和右手的相互配合下，我们才能把想做的是做得更好。

（2）区别左右脚。

①、我们的身上除了左手、右手，还有什么也分左右的？

②、区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。

③、小结：左手的这边是左边，右手的这边是右边。

3．感知左、右边。

（1）、请小朋友看看自己身边，请问你的左边是谁？右边是谁？

（2）、改变方位，区分左右。

4．游戏：我说你做

（1）、举起你的右手；举起你的左手

（2）、抬起你的右脚；抬起你的左脚

（3）、用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵

（4）、用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛

5. 出示课件再次巩固左右。

6.音乐《我有一双小小手》

7.总结：

今天，小朋友又学了一个新本领，认识了左右，其实，在我们生活中经常会用到左右，比如：上下楼梯我们要靠右边走；路上我们也要靠右边走；现在我们就来当小司机，把自己的椅子当方向盘，从这里开到我们的教室，看看我们分别

是从哪个方向转弯的？好，请小朋友准备，汽车开动了，滴、滴、滴、滴。

活动反思：

根据《纲要》中的科学教育要求：“为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑，大胆探索。”我选择了思维游戏中的左右手操作活动，让幼儿在观察、探索、操作中感知、区分左右的空间方位。并穿插游戏，让幼儿在愉快的游戏中初步理解左右的相对性，并迅速做出判断和反应，从而发展幼儿的空间知觉和判断力。

备案人：许莉

优秀大班创意美术教案

优秀大班创意美术教案． 优秀大班创意美术教案【篇一：大班美术教案：创意绳世界】

大班美术教案：创意绳世界 大班美术教案：创意绳世界 设计思路： 在前期活动中，孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物，如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等，并获得了一些变废为宝的经验。 在搜集活动中，有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子，如包装绳、棉绳等。这些绳子的材质、色彩、长度各不相同，品种多样，但它们没有引起其他幼儿的关注。为了拓展孩子们的经验，让旧绳子变废为宝，教师身体力行，从家里找来许多玻璃纤维绳、包装

绳、旧麻绳等，放到班级的“贝贝材料库”中。果然，教师的举动引起了孩子们的关注。在教师的影响下，孩子们从家里带来了更多的旧绳子，如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳，他们对旧绳子可以变什么，能派什么用场津津乐道。于是，教师抓住幼儿的这一兴趣点，设计了集体活动“创意绳世界”。 根据大班幼儿的年龄特点和学习特点，教师在设计活动时力求看、听、想、做结合，寓教于乐，在活动中实现教学做合一，并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。该活动设计了四个环节： 第一环节，幼儿欣赏各种各样的绳子，讨论绳子可以派什么用，为后面的制作作铺垫。 第二环节，教师一方面通过欣赏利用废旧物制作的作品，引导幼儿分享交流已有的制作经验(如用包装纸、包装盒制作的物品等)；另一图片，激发幼儿创意制作的”绳子秀“方面让幼儿欣赏用旧绳子制作的． 愿望。他们有的准备将短绳打结变成长绳做成门帘，有的准备用包装绳系上小玩意做成风铃，有的准备把绳子盘起来粘在卡纸上变成一幅画，有的准备把麻绳绕在塑料瓶外做成花瓶，等等。第三环节，幼儿按自己的意愿分成若干组进行创意制作。在这一环

葡萄酒专业词汇中英文对照

葡萄酒专业词汇中英文对照

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葡萄酒专业词汇中英文对照 第一部分葡萄酒分类 Dry red wｉne：干红葡萄酒 Seｍｉ-dry wine：半干葡萄酒 Dry wｈite wｉne:干白葡萄酒 Rose winｅ:桃红葡萄酒 Sweｅt wine：甜型葡萄酒 Ｓｅmi-ｓweet wine：半甜葡萄酒 Sｔill wｉne：静止葡萄酒 Ｓparｋlｉng wｉｎe：起泡葡萄酒 Clarｅt：新鲜桃红葡萄酒(波尔多产） Ｂotryｔｉsed wiｎe：贵腐葡萄酒 Fortｉｆieｄｗｉnｅ：加强葡萄酒 Fｌaｖoｒed winｅ：加香葡萄酒 Brut wｉne：天然葡萄酒 Ｃarｂonated wine:加气起泡葡萄酒 Aｐpetizeｒwine( Aperｉtif)：开胃葡萄酒Ｔable ｗine：佐餐葡萄酒 Ｄeｓｓeｒt winｅ:餐后葡萄酒Champagne:香槟酒 Verｍouｔh：味美思 Ｂｅaｕｊolasis：宝祖利酒

Mistelle：密甜尔 Wine Cｏoler：清爽酒 Cider:苹果酒 Branｄy:白兰地 Fruｉt brａｎｄy:水果白兰地 Pomace Bｒandy：果渣白兰地 Gｒape brandy：葡萄白兰地 Lｉquｏr(Liｑueｕｒ）：利口酒 Gin:金酒（杜松子酒） Rum:朗姆酒 Cocｋｔail：鸡尾酒 V odka：伏特加 Wｈisｋｙ：威士忌 Sｐｉｒｉｔ:酒精，烈酒 Cｏｇnac(Ｆranｃe) ：科尼亚克白兰地(法） Aｒmａgnａc(Ｆrance）：阿马尼亚克白兰地（法）Ｓhｅrrｙ（Sｐａiｎ) ：雪莉酒（西班牙) Ｐort(Poｒtugｕese) :波特酒(葡萄牙） BDX:波尔多红酒 第二部分酿酒微生物 Yeaｓt：酵母

大班美术活动我的名字创意教案反思.doc

大班美术活动我的名字创意教案反思 活动目标： 1.能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。 2.对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 1.经验准备：幼儿已能准确的书写自己的名字；幼儿向家长了解过自己名字的含义。 2.物质准备：勾线笔、水彩笔、绘画纸、油画棒等。 活动过程： （一）谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。 1.提问：小朋友我们平时为了方便大家认识自己？你都会怎么介绍自己呢？这个名字是谁帮我们取的？ 2.小结：我们每个人都有一个方便大家认识我们的名字，这个名字属于我们自己，爸爸妈妈在给我们取名字时，都藏着对我们深深的爱和期望。 3.鼓励幼儿向爸爸妈妈了解名字的含义，从中感受名字中父母对自己的爱。 4.鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意，并尝

试书写自己的名字。 （二）幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。 1.教师出示自己名字的创意画进行介绍，鼓励幼儿认真欣赏、比较。 2.出示若干幅名字创意作品，鼓励幼儿观察、学习根据名字的寓意进行创意名字画的方法，为创作阶段做准备。 3.小结：我们可以用勾线笔把我们的名字进行勾边，再用水彩笔或油画棒为我们的名字进行装饰，注意装饰时不能破坏字形，这样才能便于大家更好的认识你。 （三）幼儿进行设计和创作自己的名字。 1.介绍工具，提出操作要求。 2.鼓励幼儿运用不同绘画形式进行名字创意画。 3.教师观察，适时对个别能力弱的幼儿进行指导。 （四）展示幼儿作品，鼓励大家共同欣赏，评价。 1.将幼儿作品展示到展板上，让幼儿互相欣赏。 2.提问语：你喜欢谁的名字创意画？为什么？ 3.鼓励幼儿相互交流，说说自己名字的含义。 （五）活动结束。 案例分析： 细节描述：

大班美术活动我的名字创意教案反思

大班美术活动我的名字创意教案反思 大班美术活动我的名字创意教案反思大班美术活动我的名字创意教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动反思等内容，能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字，对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看我的名字创意教案吧。 活动目标： 1.能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。 2.对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 1.经验准备：幼儿已能准确的书写自己的名字；幼儿向家长了解过自己名字的含义。 2.物质准备：勾线笔、水彩笔、绘画纸、油画棒等。 活动过程： （一）谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。 1.提问：小朋友我们平时为了方便大家认识自己？你都会怎么介绍自己呢？这个名字是谁帮我们取的？ 2.小结：我们每个人都有一个方便大家认识我们的名字，这个名字属于我们自己，爸爸妈妈在给我们取名字时，都藏着对我们深深的爱和期望。 3.鼓励幼儿向爸爸妈妈了解名字的含义，从中感受名字中父母对自己的爱。 4.鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意，并尝试书写自己的名字。

（二）幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。 1.教师出示自己名字的创意画进行介绍，鼓励幼儿认真欣赏、比较。 2.出示若干幅名字创意作品，鼓励幼儿观察、学习根据名字的寓意进行创意名字画的方法，为创作阶段做准备。 3.小结：我们可以用勾线笔把我们的名字进行勾边，再用水彩笔或油画棒为我们的名字进行装饰，注意装饰时不能破坏字形，这样才能便于大家更好的认识你。 （三）幼儿进行设计和创作自己的名字。 1.介绍工具，提出操作要求。 2.鼓励幼儿运用不同绘画形式进行名字创意画。 3.教师观察，适时对个别能力弱的幼儿进行指导。 （四）展示幼儿作品，鼓励大家共同欣赏，评价。 1.将幼儿作品展示到展板上，让幼儿互相欣赏。 2.提问语：你喜欢谁的名字创意画？为什么？ 3.鼓励幼儿相互交流，说说自己名字的含义。 （五）活动结束。 案例分析： 细节描述： 细节一：出示教师示范画，孩子们，你们瞧，这张画上画了什么？（一幅画）对，一幅什么画？（好像是字）这就是老师的名字，你们看看我们怎么把我的名字变成了一幅画，除了写上自己大大的名字外还有什么呢？（旁边还加了一些线条）观察得很仔细，还有吗？（还涂上的漂亮的颜色）对了，有了这些线条，有了这些漂亮的颜色，我的名字就变成了一幅漂亮的画，你们想不想也来设计一下自己的名字呢？

学生会举办活动策划书

学生会举办活动策划书 学生会举办活动策划书 一、活动背景： 进入本学期中期，我们学生会成员间的友谊也日渐加深，忙碌的事务常常让我们感觉疲惫，我们的心中急切的呼唤一种活动能够缓解我们心中的压力，并加深学生会各部门成员之间的联系。 二、活动目的： 寓玩于乐，使学生会内部成员之间更加熟悉，增进学生会成员之间的友谊,缓解大家的工作压力，更有利于学生会内部各个活动的有效进行，快乐工作，使学生会往着和谐共进的道路上稳健发展，使学生会内部成员关系更加和谐，促进学生会更好地发展。 三、活动时间和地点： 时间：5月8日下午2点 地点：大学生活动中心 四、主办单位：信息工程学院学生会 五、策划承办单位：信息工程学院学生会外联部 六、责任部门：信息工程学院学生会外联部 七、参与对象：信息工程学院学生会全体成员 八、节目要求： 1、内容健康、积极、乐观、向上;

2、风格、类别不限，但必须为群体节目; 每个节目时长控制在6分钟以内; 节目可由各部门商量所出节目，若某类节目过多则由抽签决定。 九、活动前期准备 策划准备： 1、根据工作需要分别分为策划组、场地组、节目组、后勤组，并制成表格(详细见附表一); 2、策划组负责联系各部门部长，选出各部门负责人并取得联系方式并制成联系表格(详细见附表二); 3、各部门负责人于4月23日之前将能参加此次活动的部门人数统计好发给策划组。 场地准备： 1、有场地组负责提前租借大学生活动中心场地并提前安排好座位分布图; 2、场地布置由场地组联系宣传部和办公室负责，并于5月8日上午宣传部、办公室完成。 节目准备： 1、由每个部门部长于第七周主要干部例会上抽签决定各部门所表演节目类别; 2、各部门需制作部门视频作为开场，内容健康、积极、乐观、向上，形式、风格不限;

大班创意美术教案

大班创意美术教案 活动目标： 1. 运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。 2. 鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。 3. 激发幼儿对美术活动的兴趣。 活动准备： 1. 多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。 2. 自制软件一份 3. 幼儿绘画用品人手一套 活动过程：

一、欣赏作品，激发幼儿兴趣今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗？（大屏幕上展示作品）你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？（原来这些画都由各种手形变成的。） 二、玩一玩、变一变，引导幼儿探索： 1. 让幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？ 2. 引导幼儿讲述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小 猫?? 三、多媒体演示，帮助幼儿理解手形画： 1. 展示手形 （1）想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展示孔雀）提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。）

（2）这个手形能不能再变成其它的呢？（展示刺猬）提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱）。 2. 展示手形二想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展示鸡）添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚） 四、幼儿绘画，老师指导： 1. 鼓励幼儿自己变化手形，大胆尝试。 2. 指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。 五、用视频转变仪展示作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？ 简评：此活动设计的最大优点是：教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象创造空间，又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。开始部分，通过欣赏作品和手形变化游戏，激发幼儿的创作欲望，帮助幼儿积累创作素材。中间部分，教师抓住了如

几种鸡尾酒中英文对照配方

几种鸡尾酒中英文对照配方 一些配方,以供大家参考. cream slice 奶油片 1 oz. Triple Sec白橙皮酒 1 oz. White Cacao白可可酒 2 oz. Orange Juice橙汁 2 oz. Milk or cream全脂奶 Blend with ice and serve in an frozen drink glass. Garnish with grated orange peel.入果汁机搅打入杯,饰碎橙皮 cream slice 奶油片 (Special for Joe’s Pub) 1 oz. Orange Vodka橙味伏特加 1 oz. Tuaca意大利产甜味利口酒，柑橘味 1 oz. Half and half酸甜混合物 1/2 oz. Simple Syrup糖浆 3 oz. Fresh Orange Juice新鲜橙汁 摇匀入加冰海波杯,饰橙片及肉桂粉 Shake all ingredients with ice and strain over ice into a highball glass. Instead of na orange slice try a dusting of cinnamon as the garnish. CUBA LIBRE自由古巴 2 oz. Cuban Rum 古巴兰姆 Coco Cola可口可乐 Lime wedge莱姆角 入海波杯,上加冰镇可乐,挤入莱姆汁 Pour the rum over ice in the highball glass and fill with coca cola. Squeeze in a lime wedge. CUCUMBER黄瓜 1 oz. Green Menthe绿薄荷 1/2 oz. Brandy白兰地 2 oz. Heavy Cream浓乳 摇后入冰镇鸡尾酒杯或马提尼杯,上加少量巧克力屑 Shake all ingredients with ice and strain into a chilled cocktail/martini glass. A little shaved

幼儿园大班美术活动教案 名字创意画

教学资料参考范本 幼儿园大班美术活动教案名字创意画 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1．幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。 2．幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。 3 . 在活动中提高想象力，创造力和审美能力。 活动准备： 1．范例一幅。 2．幼儿绘画工具：勾线笔、白纸。 3．幼儿已会写自己的名字。 活动过程： 一、认识你呀真高兴。 1．小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。 2．我们每个人都有一个属于自己的名字。谁会写自己的名字？谁想来写一写？ 3．小朋友，你们认识他的名字吗？一起来读一读。 二、教师引导幼儿学习如何创意名字。 1．空心字创意。 师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。 问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？ 师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。

2．现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。 3．名字变形。 师：这张也是老师写的名字，小朋友观察一下老师这张名字又有 什么特点？ 问：你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？ 4．教师小结：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画 的开始地方和笔画结束的地方沿伸出去的。注意我们在用线条给笔画 沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。 三、幼儿创作名字创意画。 1．小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢？ 2．小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。 四、作品评价。 1．你还认识这个名字吗？ 2．喜欢哪一张，为什么？ 五、交换卡片。 我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，下课的后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他 的时候就可以打电话了。

幼儿园大班创意美术教案6篇

幼儿园大班创意美术教案6篇 大班创意美术教案（1）： 装饰花瓶 活动目标： 1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。 2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。 活动准备： 各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。 活动过程： 1、欣赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样貌的？教师带来了几幅花瓶图片我们一齐来欣赏一下。 2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。 出示图片，帮忙幼儿归纳规律 1）主题式的装饰 2）瓶口、瓶底对应的装饰 3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。 “它们是用什么材料装饰的？运用了上头的哪种方法？” 4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法 5、幼儿动手尝试制作。 1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

2）帮忙本事强的幼儿富有个性的创作。 5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。 “你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？” 大班创意美术教案（3）： 最终一个苹果 活动目标： 1、欣赏漫画，在观察画面的基础上讲述自我对漫画的理解。 2、尝试用一些幽默的动作和表情，声音来体验漫画的幽默与风趣。 活动准备：多媒体课件 活动过程： 一、导入部分：介绍父与子的形象 1、今日，我给大家带来了两个朋友，你们想认识吗？那我们一齐来把他们请出来吧？ 2、看，他们来了。猜猜看他们在干什么呀？（幼儿讨论回答） 3、他们是怎样跳舞的？来，学学看。 4、其实啊，这两个人啊，一个是爸爸，还有一个呢是儿子。我们来仔细看看，他们是长得什么样貌的？ 5、小结：这两个人呀长得真趣味，爸爸长着密密的胡子，翘翘的眉毛，头上却没有一根头发，而儿子的头发多倒是蛮多就是太乱了，像一堆草堆在头上……长得可真有意思。他们是德国的一个分了不起的漫画大师卜劳恩画的一个爸爸和儿子。在这个爸爸和儿子之间发生

各种美食中英文名称对照

各种美食中英文名称对照

各种美食中英文名称对照 中餐 一．素食类（Vegetables） ——凉菜类 1.拌豆腐丝： Shredded Tofu with Sauce 2.拌双耳： Tossed Black and White Fungus 3.冰梅凉瓜： Bitter Melon in Plum Sauce 4.冰镇芥兰：Chinese Broccoli with Wasabi 5.朝鲜辣白菜： Korean Cabbage in Chili Sauce 6.川北凉粉： Clear Noodles in Chili Sauce 7.刺身凉瓜： Bitter Melon with Wasabi 8.香吃茶树菇： Spicy Tea Tree Mushrooms 9.拌爽口海苔： Sea Moss with Sauce 10.巧拌海茸： Mixed Seaweed 11.蛋黄凉瓜： Bitter Melon with Egg Yolk 12.水晶萝卜： Sliced Turnip with Sauce 13.腊八蒜茼蒿：Crown Daisy with Sweet Garlic

14.香辣手撕茄子：Eggplant with Chili Oil 15.香椿豆腐： Tofu with Chinese Toon 16.拌香椿苗： Chinese Toon with Sauce 17.白菜墩：Sweet and Sour Chinese Cabbage 18.韭菜鲜桃仁： Fresh Walnuts with Leek 19.老醋泡花生： Peanuts in vinegar 20.凉拌金针菇： Mixed golden mushroom and vegetable 21.皮蛋豆腐： Bean curd with preserved egg 22.凉拌海带： Tossed kelp in sauce 23.凉拌海蜇： Tossed jelly fish in sauce 24.桂花糖藕： Sliced lotus root with sweet sauce 25.姜汁皮蛋： Peserved egg in ginger sauce ——热菜类（炒、炸、炖、煎） 1.烧茄子: Braised eggplant with soy sauce; 2.西红柿炒鸡蛋: Scrambled egg with to tomato 3.鸡肉炖土豆: Stewed chicken with potato

《创意瓶子》大班美术教案

《创意瓶子》大班美术教案 活动目标 1.学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。 2.鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。 3.引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。 4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 教学重点、难点 1．能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有一定的创造力。 2．利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。 活动准备 1.收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。 2.各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶,纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。 3.场景布置 美术创作室：张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。 活动过程

一、激发兴趣，导入活动 1.带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。（播放轻音乐） 2.教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。（出示教师带来的各种瓶子） 二、引导构思，联想组合 1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。 2.幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。 三、提要求 1.使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别人。 2.我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。 3.颜料不要弄脏自己或别人的衣服。 4.废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。 四、幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。（播放音乐） 五、展示幼儿作品 1.请幼儿介绍自己的作品名称，使用材料。 2.拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。 六、结束 让幼儿带自己的作品与周围的老师分享，带到班上给其它幼儿欣赏。 教学反思

大学生活动策划书

“五院携手共擎青春火炬”纪念五四运动九十周年系列活动 策 划 书

口号选择： “五院携手，共擎青春火炬”纪念五四运动九十周年系列活动之—— “五院携手共进，共擎青春火炬”系列活动之—— “纪五四、擎火炬、展风采”五院联谊之—— “红色五四、精神火炬、青春风采”五院联谊之—— “五四飞扬，携手共进”五院联谊之—— “共擎火炬，闪耀青春”纪念五四运动九十周年系列活动之—— 序言 五月四日是青年人们的节日，包括了曾经的年少和即将到来的青春！在青年人自己的节日里，到处洋溢着温暖而热烈的气息。先人们追求“自由民主”精神，在今天更促成青年们“成功人生、祖国富强、人民幸福”的理想。五四精神在新的时代中丰富成长，春光五月，芳菲正妍。五月的鲜花就要亮丽整个论坛。让飞扬青春的系列活动记录上当代大学生的智慧、才情、激越、精神，让人们领略青春火炬在我们的手中放射更热烈的光芒！ 主办单位：建筑学院、机械学院、理学院、自动化学院、农学院活动时间：2009年3月中旬——5月4日赞助单位：（待定） 一、活动名称： “五院携手共进，共擎青春火炬”纪念五四运动九十周年系列活动 二、指导思想： 通过本次活动旨在展现学校社团风采及成果，面向全校所有同学。通过社团集中开展活动和发展风采展示，展现出学校丰富的社团文化。各院学生进行交流学习，展现青春风采，与时俱进，既弘扬高尚的爱国主义精神，。 三、活动主题： 纪五四、擎火炬、展风采 四、活动时间： 2009年3月29日——2009年5月4日 五、活动地点： 大学生活动中心，建筑学院报告厅，篮球场等

六、活动对象： 07、08级建筑学院、机械学院、理学院、自动化学院、农学院全体学生 七、活动形式: 本次社团文化活动节采用社团联牵头，社团集中开展活动的形式。大型活动采用面向全校社团招标的方式，由社团提交社团活动策划书，社团联组织人员根据策划书确定中标社团和开展的活动，并在活动资金上给予一定支持。对于没有中标的社团活动，如果其开展的活动造成了很大的良性影响，社团联也可根据实际为其报销部分经费。所有的活动都要由承办单位形成详细的成果固化。最后由社团联根据固化的成果评选本年度的优秀团队、优秀院系和优秀个人。 开幕式 开幕式策划书 一、活动目的：纪念一九一九五四运动90周年 二、活动时间： 2009年3月29日 三、活动地点：建筑学院六层报告厅 四、参与活动人员：五院老师及部分学生。 五、活动具体安排： 1、开场：播放制作的历史宣传片 2、主持人宣布大会开始，全体起立奏国歌 3、主持人介绍领导，宣布系列活动五个主题以及意义（介绍代表） 4、五院学生代表拼出活动标志模板，宣布开幕 5、主持人宣布此次活动正式启动 6、学生代表发言（表态） 7、领导发言 8、主持人宣布启动仪式结束（为开幕式准备了几个节目） 9、合唱等 10、开幕式尾声：预祝系列活动圆满成功。 七、分工： 1、活动前期： 1）建筑学院： （1)请柬的制作与发放：3月25日前手工制作好请柬，3月27前发放到各学院 （2)灯箱布、海报的制作与张贴：3月24日前制作好电子版本交与各学院负责人审核，3月26日前挂到公寓处；同时26日前将灯箱布印制成海报贴于各学院 （3）标志拼图模板修整：3月27日前完成模板最后的装饰和校正 （4）座签的布置：3月26日前确定好与会领导名单，3月27日前打印好座签，活动开始前置于座前

创意吹画大班美术教案

创意吹画大班美术教案 中班艺术教案《创意吹画》执教人：xxx 设计意图： 3~4 岁的幼儿已经有发现美的能力，为了多给孩子有欣赏美和创造美的机会，于是设计了本次活动，让孩子们在玩中学、学中玩。在创作的过程中既能感受其中的乐趣，又能体验成功的喜悦。 活动目标：1.体验吹画的乐趣。 2.学会从观察中获得吹画的技巧。 3.在吹画过程中发展幼儿的想象力和创造能力。 材料准备：四种不同颜色的颜料、白纸、棉签、吸管，作品课件活动过程：一、活动导入：神秘的盒子 1、让幼儿摸一摸、猜一猜盒子里面的神秘物品。 2、出示吸管并提问：吸管除了能喝水还可以做什么？二、教师示范吸管吹画 1、教师展示吹梅花的方法 2、提问：老师吹出的梅花漂亮么？小朋友想不想试试呢三、开展《创意吹画》活动 1、给每组幼儿发放作画工具、材料并讲述作画规则及注意事项 2、引导幼儿发挥想象力主动去创造作品 3、教师巡视并指导个别幼儿四、展示

作品、欣赏作品 1、师幼共同选出作品、评出最佳创意奖以资鼓励 2、引导幼儿欣赏他人作品并结束活动。 （小朋友今天表现的都很棒！把你们的作品带回家给爸爸妈妈看一看吧，你们想不想当小老师呀？那回家也教一教爸爸妈妈用吸管做画吧）活动延伸：教爸爸妈妈用吸管作画活动反思： 大班优秀美术教案《吹画》活动目标： 1、能够学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征。 2、培养创作的乐趣，体验成功与。 活动准备：物质准备：PPT、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。 活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察树的形状和花的结构、形状、颜色。 1、引导语：师：你们看，这是什么树。它的树干长的怎么样? 那树干还长着什么?树枝是什么样的，朝哪个方向长? 2、师：树上还长着什么?你们看这些花有几个部分组成呢?(花芯，花瓣)是什么颜色呢?是什么形状? 3、那我们看看其他的花? 二、欣赏范画，介绍作画方法和工具。

鸡尾酒名称中英文对照

鸡尾酒名称中英文对照

rum 朗姆酒？cabernet 卡勃耐酒？tokay 托考依？ratafee 果酒？medoc 梅克多？cider 苹果酒？claret 红葡萄酒Chang 青稞酒Martini 马提尼酒Cinzano 泌扎诺酒riesling 雷斯林白葡萄酒

dirsch 樱桃白兰地？rye 黑麦威士忌bacardi 巴卡第（rum一 种）？maraschino 黑樱桃酒？gin 琴酒（杜松子酒）？vodka 伏特加？pisco 皮斯克？tequila 龙舌兰？vermouth 苦艾酒？Liqueur 利 口酒？bordeaux 波尔多？sautemes 苏特恩？margaux 玛尔戈？chablies 夏布利？spumante 意大利苏打白葡萄酒？sauterne 法国白葡萄酒？mescal 麦斯卡尔酒？chartreuse 查特酒？campari 堪上培利（开胃酒）？curacao 库腊索甜酒？cointreau 康涂橘酒？cassis 黑醋粟酒？Amaretto 意大利苦杏酒？ Port 泡特酒？ Armagnac 阿马尼亚克？Smirnoff 司木露（伏特加）？MintJulep 薄荷朱利酒？Sloegin 黑刺李琴酒？Bourbon 波旁酒？Bronx 布朗克 斯？Negroni 内格罗尼酒？Pinklady 粉红佳人daiquiri 代基里酒 kir 基尔酒 BlackVelvet 烈性黑啤酒 Curacao 柑香酒 Shandy 啤酒的一种Sherry 雪利酒 RemyMartinV.S.O.P. 人头马V.S.O.P. RemyMartinXO. 人头马X.O. RemyMartinLouis13 人头马路易十三RemyMartinNapoleon 人头马拿破仑ClubDeRemyMartin 人头马特级HennessyX.O.Cognac 轩尼诗XO. HennessyV.SO.P. 轩尼诗V.S.O.P. HineV.S:O.P. 御鹿V.S.O.P. HineXO. 御鹿XO. RaynalV.SO.P. 万事好V.SO.P. RaynalXO. 万事好X0. MartellMedaillon 金牌马爹利MartellCordenblue 蓝带马爹利MartellxO. 马爹利xO. ？AugierV.S.O.P. 奥吉尔V.S.O.P. AugierXO. 奥吉尔XO. Metexerbrandy5-star 麦迪沙五星SalignacCognee 雪里玉V.S.O.P. DunhillV.S.O.P. 登喜路V.S.O.P. CourvoisierXO. 拿破仑X0. OtardV.S.O.P. 豪达V.S.O.P. CamusXO.金花V.S.O.P. BisquitV.S.O.P. 百 事吉V.S.O.P. JimBeamBourbonWhiskey 占边FamousGrouseWhisky 威雀LongJohn12yearsWhisky 龙津十二年WhiteHorseWhisky 白马JoannieWalkerRedlable 红方JohnnieWalkerBlacklable 黑方OldParrWhisky 老伯Bell 'sExtraSpecial 金铃

大班生活化美术教案：手型创意组合

大班生活化美术教案：手型创意组合 活动名称：手型创意组合 设计理念： 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，幼儿园的课程应当与幼儿生活密切相关，才能调动幼儿的主动性和积极性。美术教育是全面贯彻教育方针实施素质教育的重要途径，它能有效地促进幼儿全面和谐发展。每个人都有一双手，我们谁也离不开手，而且我们的手非常神奇，可以变出许多东西，为此，我设计了大班美术活动《手型创意组合》。本次活动让幼儿展开丰富的想象，用自己的手变出各种造型，再进行组合，就可以变出许许多多东西。幼儿根据自己的体验和感受，创造美、表现美，在表现时可以不受限制，从而体现了个性，提高了兴趣，使幼儿在美术活动中达到了益智、育德、培美的目的。 活动目标： 1、能根据自己剪下的手型图，进行组合拼贴，创作与众不同的画面。 2、发挥想象力、创造力和表现力，体验手型画的乐趣。 重难点： 组合手型图，拼贴出与众不同的画面。

活动准备： 废旧报纸若干;每人一张黑色卡纸、一把剪刀、一只黑色水彩笔;每组一盒浆糊、一块抹布;实物投影仪一台。 活动过程 一、带领幼儿玩手指游戏，激发幼儿兴趣。。 1、玩手指游戏：石头、剪子、布。 2、其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，教师边念儿歌边做动作，我的小手变变变，变成兔子跳跳跳;我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞;我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬…… 3、请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。@_@我是分割线@_@ 二、幼儿画手型。 1、小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?教师利用实物投影仪做手型，请幼儿试着在报纸上画出来。 2、请个别幼儿变出手型，其他幼儿照着画。 3、幼儿自己变手型并画下来。 4、能力弱的幼儿可以照着自己的手型轮廓描画下来。 5、请幼儿将自己画的手型图剪下来。 三、幼儿尝试手型组合。 1、刚才我们一起画了好多手型，还把它们剪下来了，现在我们一起来看一看。

学生会小活动策划书

学生会小活动策划书 学生会小活动策划书1 新的一学期已经悄然来到，许多崭新面孔的出现，给学生会注入了新的活力。为此，我们为大家精心准备了这样一个趣味运动会。这是一个融合了体育、娱乐、和智力的活动，体现了可参与性和趣味性。在这里，不需要强健的体魄，不需要专业的运动竞技，只需要持有一份崇尚快乐与运动的热情即可参与。 一、活动主题：齐心协力，共创佳绩 二、活动目的：营造出一个快乐轻松的体育氛围，突出友谊第一，比赛第二的精神，以此活跃校园气氛。 三、活动宗旨：为全体学生会成员提供一个互相交流、互相学习的平台。同时，也可以增强我们的团队意识、合作精神和集体荣誉感，增进友谊，增强大家认识的程度。我们还希望能借此活动，扩大学生会的影响力。 四、活动形式：趣味运动会 五、活动时间：预备宣传时间：20xx年10月中下旬—11月上旬活动比赛时间：20xx年11月中下旬 六、活动地点足球场 七、主办方：荆楚理工学院学工部(处)、校团委策划承办方：校学生会文秘部校学生会体育部 八、活动对象荆楚理工学院全体学生会成员

九、前期准备 1、组织工作：按学院分成12支参赛队伍，各学院文秘部和主席团组织并分配好参赛人员。共13支队伍(包括校学生会)参加比赛，国际教育学院选项目参加;各项比赛提前抽签决定。学院中未参赛人员组成拉拉队;大赛设主持人一名、裁判四名(待定) 2、宣传工作： ①对外宣传：确定赞助商，制作出宣传横幅，悬挂于校园主要通道;印制宣传海报，张贴宣传活动的相关内容。 ②对内宣传：由各学院文秘部向本学院学生会成员做好活动相关内容的宣传 3、器材准备：根据运动会实际需要，准备好比赛所需器材。如音响、桌椅、计时器等。 4、奖项设置：本次比赛中，各单项比赛均按名次排列排选出前三名，有高到低，依次记录为13分、12分、11分……1分;最后通过各项比赛结果分值相加再进行综合评比，评选出各学院学生会的名次，学院奖则按以下奖项设置进行颁奖。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀组织者若干名。 十、活动步骤： 1、活动当天提前布置现场; 2、合理安排校学生会比赛人员及相关后勤服务工作人员并带领各队入场; 3、运动会主持人致开幕词并介绍栽判员;

大班优秀美术教案《名字创意画》

大班优秀美术教案《名字创意画》 活动目标： 1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。 2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。 3、在活动中提高想象力，创造力和审美能力。 活动准备： 1、范例一幅、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸 2、幼儿已会写自己的名字。 活动过程 一、认识你呀真高兴 1、小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗? 我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。 2、我们每个人都有一个属于自己的名字。 谁会写自己的名字?谁想来写一写? 3、小朋友，你们认识他的名字吗?一起来读一读。 二、教师引导幼儿学习如何创意名字 1、空心字创意。 教师：老师也有一个属于自己的名字，我叫姚书鼐，我也把我的名字写了下来。

提问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方? 教师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。 2、现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。 3、欣赏各种艺术字图片，让小朋友通过看图片猜猜什么是艺术字? 4、教师小结：艺术字就是将文字根据字体特点和文字含义来变形的一种具有图案意味或装饰意味的字体 5、欣赏其他班孩子的作品 三、幼儿创作名字创意画 1、小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢? 2、小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。 (注意：我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，(教案出自：教案网)让人家一看还能认识你的名字。) 四、作品评 1、你还认识这个名字吗? 2、喜欢哪一张，为什么? 活动延伸：

1、交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，(教案出自：教案网)留作纪念，下课后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。

大班美术活动《我的名字创意》

大班美术活动《我的名字创意》 活动目标： 1.能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。 2.对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带的喜悦。 活动准备： 1.经验准备：幼儿已能准确的书写自己的名字；幼儿向家长了解过自己名字的含义。 2.物质准备：勾线笔、水彩笔、绘画纸、油画棒等。 活动过程： （一）谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。 1.提问：小朋友我们平时为了方便大家认识自己？你都会怎么介绍自己呢？这个名字是谁帮我们取的？ 2.小结：我们每个人都有一个方便大家认识我们的名字，这个名字属于我们自己，爸爸妈妈在给我们取名字时，都藏着对我们深深的爱和期望。 3.鼓励幼儿向爸爸妈妈了解名字的含义，从中感受名字中父母对自己的爱。 4.鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意，并尝试书写自己的名字。

（二）幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。 1.教师出示自己名字的创意画进行介绍，鼓励幼儿认真欣赏、比较。 2.出示若干幅名字创意作品，鼓励幼儿观察、学习根据名字的寓意进行创意名字画的方法，为创作阶段做准备。 3.小结：我们可以用勾线笔把我们的名字进行勾边，再用水彩笔或油画棒为我们的名字进行装饰，注意装饰时不能破坏字形，这样才能便于大家更好的认识你。 幼儿进行设计和创作自己的名字。 1.介绍工具，提出操作要求。 2.鼓励幼儿运用不同绘画形式进行名字创意画。 3.教师观察，适时对个别能力弱的幼儿进行指导。 （四）展示幼儿作品，鼓励大家共同欣赏，评价。 1.将幼儿作品展示到展板上，让幼儿互相欣赏。 2.提问语：你喜欢谁的名字创意画？为什么？ 3.鼓励幼儿相互交流，说说自己名字的含义。 （五）活动结束。 案例分析： 细节描述： 细节一：出示教师示范画，孩子们，你们瞧，这张画上画了什么？（一幅画）对，一幅什么画？（好像是字）这就

大学生校园活动策划：活动策划书模板

格式与样例(一)： 一、策划书名称： 尽可能具体的写出策划名称，如“xx年x月x日信息系×活动策划书”，置于页面中央。 二、活动背景： 这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。 三、活动目的及意义： 活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。 四、活动名称： 根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动的名称。 五、活动目标： 此部分需明示要实现的目标及重点(目标选择需要满足重要性、可行性、时效性)。 六、活动开展： 作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。 七、经费预算： 活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。 八、活动中应注意的问题及细节： 内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明。 九、活动负责人及主要参与者： 注明组织者、参与者姓名、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。 为指导同学们写出专业化、规范化的策划书，有效开展各项活动，现提供基本策划书模式如下： 注：1、策划书须制作一张封面，装订时从纸张长边装订; 2、系级以上的策划须按如上格式交电子版和打印版各一份。 社团活动策划书格式要求： 一、策划书名称 写清策划书名称，简单明了，如“xx 活动策划书”，“xx”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可以考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。 二、活动背景、目的与意义 活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上;活动目的即活动举办要达到一个什么样的目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化;活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。

大班优秀美术教案《创意手形画》

大班优秀美术教案《创意手形画》 【活动目标】 1、运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。 2、鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。 3、激发幼儿对美术活动的兴趣。 【活动准备】 1、多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。 2、自制软件一份。 3、幼儿绘画用品人手一套。 【活动过程】 一、欣赏作品，激发幼儿兴趣。 今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗？（大屏幕上展示作品）你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？（原来这些画都由各种手形变成的。） 二、玩一玩、变一变，引导幼儿探索： 1、让幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？ 2、引导幼儿讲述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫;;;;

三、多媒体演示，帮助幼儿理解手形画： 1、展示手形 （1）想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展示孔雀） 提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在 哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。） （2）这个手形能不能再变成其它的呢？（展示刺猬） 提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬 的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个 个果子，多可爱）。 2、展示手形二 想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展示鸡）添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚） 四、幼儿绘画，老师指导： 1、励幼儿自己变化手形，大胆尝试。 2、指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个 手指，启发幼儿添画并进行装饰。 五、用视频转变仪展示作品，清幼儿介绍，你的小 手变成了什么？怎么变的？