安徽国防科技职业学院单项大学生素质拓展活动认证结果统计表041019133738
安徽国防科技职业学院单项大学生素质拓展活动认证结果统计表
活动名称：“春色满园”摄影大赛举办时间： 2014.04 举办地点： 2#105 活动级别：院级主办单位：大江摄影社认证人数： 343人
序号姓名性别班级获奖情况得分情况备注
1 严雷男汽检13
2 一等奖0.8 相机组
2 陈燕女动漫131 一等奖0.8 手机组
3 孙慧敏女动漫131 二等奖0.6 相机组
4 王琨男汽制131 二等奖0.6 手机组
5 范正稳男汽服131 三等奖0.4 相机组
6 董凯男机电133 三等奖0.4 手机组
7 范祥华男机电133 三等奖0.4 手机组
8 纪庭秀女网络131 优胜奖0.6 大众评审
9 黄诚诚男汽检131 优秀奖0.4 大众评审
10 方宁男造价133 优秀奖0.4 大众评审
11 夏治强男电气131 参与0.2
12 邵亚东男电气131 参与0.2
13 张婉铃女电气131 参与0.2
14 史铁成男电气131 参与0.2
15 常创创女电气131 参与0.2
16 孙迟爱女电气131 参与0.2
17 朱毅女电气131 参与0.2
18 程超男电气131 参与0.2
19 陈耕男电气131 参与0.2
20 李全亮男电气131 参与0.2
21 李庭佳女电气131 参与0.2
22 陈孝东男电气131 参与0.2
23 单子龙男电气131 参与0.2
24 韩志创男电气131 参与0.2
25 黄婷女电气131 参与0.2
26 孟俗程男电气131 参与0.2
27 蔡状男电气131 参与0.2
28 李宣强男电气131 参与0.2
29 陈炜男电气131 参与0.2
30 王杰男电气131 参与0.2
31 于朝阳男电气131 参与0.2
32 孟辉男电气131 参与0.2
33 方琦女电气131 参与0.2
34 甘强男电气131 参与0.2
35 刘文涛男电气131 参与0.2
36 汪超男电气131 参与0.2
37 李杨男电气131 参与0.2
38 董善睿男电气131 参与0.2
39 宋亚光男电气131 参与0.2
40 陈东东男电气131 参与0.2
41 童彤男电气131 参与0.2
42 徐加琦男电气131 参与0.2
43 窦恒伟男电气131 参与0.2
44 董彪男电气131 参与0.2
45 周奇男汽服131 参与0.2
46 姜小润女汽服131 参与0.2
47 候健康男汽服131 参与0.2
48 韩玉霞女汽服131 参与0.2
49 武波男汽服131 参与0.2
50 蒋成坤男汽服131 参与0.2
51 张引男汽服131 参与0.2
52 刘志山男汽服131 参与0.2
53 孙杰男汽服131 参与0.2
54 李秀鹏男汽服131 参与0.2
55 甄理男汽服131 参与0.2
56 阮晨男机制131 参与0.2
57 何子康男网络131 参与0.2
58 费承天男工设131 参与0.2
59 潘金武男电气132 参与0.2
60 吴鹏飞男数控121 参与0.2
61 胡欢欢女电商132 参与0.2
62 彭雪飞女电商132 参与0.2
63 徐晶女电商132 参与0.2
64 牛静伟女电商132 参与0.2
65 邵倩倩女电商132 参与0.2
66 田春玲女电商132 参与0.2
66 吴取群男机设131 参与0.2
67 薛元路男机设132 参与0.2
68 田文翔男机设132 参与0.2
69 胡振涛男机设132 参与0.2
70 江涛男机设132 参与0.2
71 俞慕泉男机设132 参与0.2
72 张树人男机设132 参与0.2
73 贺冬冬男机设132 参与0.2
74 丁国栋男机设132 参与0.2
75 李冉男汽制131 参与0.2
76 王振伟男汽制131 参与0.2
77 张展男汽制131 参与0.2
78 李忠政男汽制131 参与0.2
79 韦拥斌男汽制131 参与0.2
80 陈国华男汽制131 参与0.2
81 刘京涛男汽制131 参与0.2
82 王文骏男汽制131 参与0.2
83 束庆灿灿男汽制131 参与0.2
84 王彪林男汽制131 参与0.2
85 郜留福男汽检132 参与0.2
86 王帅男汽检132 参与0.2
87 鲁帅帅男汽检132 参与0.2
88 聂文杰男汽检132 参与0.2
89 牛治伟男汽检132 参与0.2
90 刘力男汽检132 参与0.2
91 涂德亮男汽检132 参与0.2
92 康健男汽检132 参与0.2
93 缪斌男汽检132 参与0.2
94 程华健男汽检132 参与0.2
95 吴京涛男汽检132 参与0.2
96 居少帅男汽检132 参与0.2
97 陈嵩男汽检132 参与0.2
98 李斌男汽检132 参与0.2
99 范良成男汽检132 参与0.2 100 葛京男汽检132 参与0.2 101 陶庭武男汽检132 参与0.2 102 袁菩男汽检132 参与0.2 103 高胜先男汽检132 参与0.2 104 王成男汽检132 参与0.2 105 汤伟男汽检132 参与0.2 106 王磊男汽检132 参与0.2 107 王劲松男汽检132 参与0.2 108 朱国亮男汽检132 参与0.2 109 张华男汽检132 参与0.2 110 曹志宏男汽检132 参与0.2 111 冒帝男汽检132 参与0.2 112 李会男汽检132 参与0.2 113 杨欢男汽检132 参与0.2 114 朱亮亮男汽检132 参与0.2 115 汪志仁男造价133 参与0.2 116 黄琪男造价133 参与0.2 117 童政文男造价133 参与0.2 118 沈雨薇女造价133 参与0.2 119 王良惠女造价133 参与0.2 120 代朋男造价133 参与0.2 121 杨瑞男造价133 参与0.2 122 刘柏栋男造价133 参与0.2 123 金鑫男造价133 参与0.2 124 王雪鹏男造价133 参与0.2 125 邢佳佳女造价133 参与0.2 126 芮涛女造价133 参与0.2 127 徐楠浩女造价133 参与0.2 128 王子敏女造价133 参与0.2 129 赵旭杰男造价133 参与0.2 130 闫成浩男造价133 参与0.2 131 韩鑫朋男造价133 参与0.2
132 许炎男造价133 参与0.2 133 朱雅女造价133 参与0.2 134 周雪晴女造价133 参与0.2 135 葛俊杰女造价133 参与0.2 136 张雯女造价133 参与0.2 137 张博晨女造价133 参与0.2 138 俞晓静女造价133 参与0.2 139 陈毅男造价133 参与0.2 140 盛加志男造价133 参与0.2 141 袁伟男造价133 参与0.2 142 潘金路男造价133 参与0.2 143 朱光耀男造价133 参与0.2 144 虞炎亮男造价133 参与0.2 145 于长军男造价133 参与0.2 146 董志奕男造价133 参与0.2 147 朱军男造价133 参与0.2 148 周玉男造价133 参与0.2 149 潘多祥男造价133 参与0.2 150 王鸿男造价133 参与0.2 151 项建华男造价133 参与0.2 152 李丽丽女造价133 参与0.2 153 顾元瑞男造价133 参与0.2 154 李亚建男造价133 参与0.2 155 曹春晖男造价133 参与0.2 156 朱良桥男造价133 参与0.2 157 张鹏男造价133 参与0.2 158 康庆男造价133 参与0.2 159 王威男造价133 参与0.2 160 王海瑞男造价133 参与0.2 161 王号男造价133 参与0.2 162 蒋泽琛男造价133 参与0.2 163 李永康男造价133 参与0.2 164 李志雄男造价133 参与0.2 165 金德昭男造价133 参与0.2
166 贺志成男造价133 参与0.2 166 郭凯男造价133 参与0.2 167 彭建建女造价133 参与0.2 168 代战男造价133 参与0.2 169 胡奥林男造价133 参与0.2 170 胡永浩男造价133 参与0.2 171 李士骏男造价133 参与0.2 172 何宏俊男造价133 参与0.2 173 汪中友男造价133 参与0.2 174 汪丽红女造价133 参与0.2 175 任立永男造价133 参与0.2 176 朱其航男造价133 参与0.2 177 张少凡男造价133 参与0.2 178 魏思扬男造价133 参与0.2 179 薛亭亭女造价133 参与0.2 180 岳喜敬女造价133 参与0.2 181 孙倩倩女造价133 参与0.2 182 张宇男造价133 参与0.2 183 刘凯伟男造价133 参与0.2 184 杭帆男造价133 参与0.2 185 程军男造价133 参与0.2 186 朱文剑男造价133 参与0.2 187 乔记坤男造价133 参与0.2 188 黄普恩男造价133 参与0.2 189 李永凯男造价133 参与0.2 190 方强男造价133 参与0.2 191 徐浩男造价133 参与0.2 192 陈洋男造价133 参与0.2 193 刘锦男造价133 参与0.2 194 张磊男造价133 参与0.2 195 宋钊男造价133 参与0.2 196 虞普明男船电131 参与0.2 197 孙留住男船电131 参与0.2 198 李斌男汽检132 参与0.2
199 张伟男船电131 参与0.2 200 张正居男船电131 参与0.2 201 杜江男汽检122 参与0.2 202 梁婷婷女机电132 参与0.2 203 朱林女机电132 参与0.2 204 周珊女机电132 参与0.2 205 张艳丽女机电133 参与0.2 206 邓平丽女机电132 参与0.2 207 陈义男机电132 参与0.2 208 叶云峰男机电132 参与0.2 209 李赛男工业设计131 参与0.2 210 束晓芬男工业设计131 参与0.2 211 王欢女机设131 参与0.2 212 黄倩倩女工业设计131 参与0.2 213 王磊男机电132 参与0.2 214 陈实男机电133 参与0.2 215 范宏金男机电133 参与0.2 216 廖峰男机电133 参与0.2 217 矛小康男机电133 参与0.2 218 钱浩伟男机电133 参与0.2 219 沈家流男机电133 参与0.2 220 张良男机电133 参与0.2 221 张龙雨男机电133 参与0.2 222 张业建男机电133 参与0.2 223 章微男机电133 参与0.2 224 郑东男机电133 参与0.2 225 王钊颖男机电133 参与0.2 226 陈长峰男机电133 参与0.2 227 陶宣言男机电133 参与0.2 228 赵海亮男机电133 参与0.2 229 徐会成男机电133 参与0.2 230 方慧女动漫131 参与0.2 231 张卫男模具131 参与0.2 232 王亚丽女动漫131 参与0.2
233 施丹丹女动漫131 参与0.2 234 付娜娜女动漫131 参与0.2 235 江群昌男动漫131 参与0.2 236 朱志强男动漫131 参与0.2 237 杨宇翔男动漫131 参与0.2 238 储鹏男动漫131 参与0.2 239 江莹莹女动漫131 参与0.2 240 周建男动漫131 参与0.2 241 范小山男动漫131 参与0.2 242 谢悄悄男动漫131 参与0.2 243 陈雅静女动漫131 参与0.2 244 李本洲男造价131 参与0.2 245 陶崔芹女焊接131 参与0.2 246 李创造男焊接131 参与0.2 247 丁汉男焊接131 参与0.2 248 王彭男焊接131 参与0.2 249 孙富男焊接131 参与0.2 250 张祥男汽检134 参与0.2 251 李少祥男汽检134 参与0.2 252 吕乐乐男汽检134 参与0.2 253 陈康康男汽检134 参与0.2 254 周建勋男汽检134 参与0.2 255 李辉男汽检134 参与0.2 256 赵彬彬男汽检134 参与0.2 257 吴伟男汽检134 参与0.2 258 苏萧寒男汽检134 参与0.2 259 葛朝阳男汽检134 参与0.2 260 王志男汽检134 参与0.2 261 张叹男汽检134 参与0.2 262 申宝华男汽检134 参与0.2 263 陈林林女汽检134 参与0.2 264 叶星男汽检131 参与0.2 265 李强男汽检131 参与0.2 266 程飞平男汽检131 参与0.2
266 曹程男汽检131 参与0.2 267 江志鹏男汽检131 参与0.2 268 王大鹏男汽检131 参与0.2 269 叶天成男汽检131 参与0.2 270 姜壮壮男汽检131 参与0.2 271 王影丽女汽检131 参与0.2 272 张斌余男汽检131 参与0.2 273 邵磊男汽检131 参与0.2 274 沈小涛男汽检131 参与0.2 275 邢伟男汽检131 参与0.2 276 符玉强男汽检131 参与0.2 277 李东凯男汽检131 参与0.2 278 杨守志男汽检131 参与0.2 279 周朗朗男机电131 参与0.2 280 陈为康男机电131 参与0.2 281 汪华冠男机电131 参与0.2 282 周洋男机电131 参与0.2 283 杨芝俊女机电131 参与0.2 284 徐惠君女计应131 参与0.2 285 陈柏芝女计应131 参与0.2 286 褚秀敏女计应131 参与0.2 287 胡翠凤女计应131 参与0.2 288 张伟伟男计应131 参与0.2 289 黄挥挥男计应131 参与0.2 290 孙小璇女计应131 参与0.2 291 陈璇女电气132 参与0.2 292 邱承滨男电气132 参与0.2 293 周志磊男电气132 参与0.2 294 许维维男电气132 参与0.2 295 姜武男电商132 参与0.2 296 许正楷男电商132 参与0.2 297 周振微男电商132 参与0.2 298 胡晓行男电商132 参与0.2 299 周婷婷女动漫131 参与0.2
300 管才海男电商132 参与0.2 301 潘华丽女网络131 参与0.2 302 施海玲女网络131 参与0.2 303 伍蕊女网络131 参与0.2 304 邓可妹女软件131 参与0.2 305 江丽欣女软件131 参与0.2 306 吴盼女软件131 参与0.2 307 张席晶女软件131 参与0.2 308 徐腊满女软件131 参与0.2 309 王金香女软件131 参与0.2 310 周盼女动漫131 参与0.2 311 李志斌男汽电131 参与0.2 312 费承天男机设131 参与0.2 313 陆坤坤男电商132 参与0.2 314 阮晨男机制131 参与0.2 315 董涛男汽检122 参与0.2 316 吴京霞女图像121 参与0.2 317 舒蕾女图像121 参与0.2 318 陈真男机设123 参与0.2 319 刘晖男机设123 参与0.2 320 李鸿钊男建工122 参与0.2 321 袁维生男机设123 参与0.2 322 祝广培女数控121 参与0.2 323 郭陈杰男电气131 参与0.2 324 胡俊男电气131 参与0.2 325 王松男电气131 参与0.2 326 付强男电气131 参与0.2 327 陈余男电气131 参与0.2 328 王腰男电气131 参与0.2 329 王世振男电气131 参与0.2 330 张为政男电气131 参与0.2 331 班长春男电气131 参与0.2 332 李坤男电气131 参与0.2 333 丛丽萍女文秘121 参与0.2
334 黄亮男机电124 参与0.2 335 高郎男机电124 参与0.2 336 郑钊男机电124 参与0.2 337 马振男机电124 参与0.2 338 陈荣杰男机电124 参与0.2 339 伍志刚男机电124 参与0.2 340 杨稳男模具122 参与0.2 341 杨东男机电121 参与0.2 342 韩臣臣男机电123 参与0.2 343 周磊磊男电商132 参与0.2
主办单位（签章）
安徽大中专院校
本科院校： 中国科技大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽工业大学、安徽理工大学、安徽工程大学、安徽农业大学、安徽医科大学、蚌埠医学院、皖南医学院、安徽中医药大学、安徽师范大学、阜阳师范学院、安庆师范学院、淮北师范大学、黄 山学院、皖西学院、滁州学院、安徽财经大学、宿州学院、巢湖学院、淮南师范学院、铜陵学院、安徽建筑工业学院、安徽科技学院、安徽三联学院、合肥学院、蚌埠学院、池州学院、安徽新华学院、安徽文达信息工程学院、安徽外国语学院、安徽财经大学商学院、安徽大学江淮学院、安徽工程大学机电学院、安徽工业大学工商学院、安徽建筑工业学院城市建设学院、安徽农业大学经济技术学院、安徽师范大学皖江学院、安徽医科大学临床医学院、阜阳师范学院信息工程学院、淮北师范大学信息学院、合肥师范学院、河海大学文天学院 专科院校：安徽职业技术学院、淮北职业技术学院、芜湖职业技术学院、淮南联合大学、安徽商贸职业技术学院、安徽水利水电职业技术学院、阜阳职业技术学院、铜陵职业技术学院、万博科技职业学院、安徽警官职业学院、淮南职业技术学院、安徽工业经济职业技术学院、合肥通用职业技术学院。安徽工贸职业技术学院。宿州职业技术学院、六安职业技术学院、安徽电子信息职业技术学院、安徽经济技术职业学院、安徽交通职业技术学院、安徽体育运动职业技术学院、安徽中医药高等专科学校、安徽医学高等专科学校、亳州师范高等专科学校、巢湖职业技术学院、滁州职业技术学院、池州职业技术学院、宣称职业技术学院、安徽广播影视职业技术学院、合肥滨湖职业技术学院、安徽电气工程职业技术学院、安徽冶金科技职业学院、安徽城市管理职业学院、安徽机电职业技术学院、
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安徽国防科技职业学院单项大学生素质拓展活动认证结果统计表 活动名称：“春色满园”摄影大赛举办时间： 2014.04 举办地点： 2#105 活动级别：院级主办单位：大江摄影社认证人数： 343人 序号姓名性别班级获奖情况得分情况备注 1 严雷男汽检13 2 一等奖0.8 相机组 2 陈燕女动漫131 一等奖0.8 手机组 3 孙慧敏女动漫131 二等奖0.6 相机组 4 王琨男汽制131 二等奖0.6 手机组 5 范正稳男汽服131 三等奖0.4 相机组 6 董凯男机电133 三等奖0.4 手机组 7 范祥华男机电133 三等奖0.4 手机组 8 纪庭秀女网络131 优胜奖0.6 大众评审 9 黄诚诚男汽检131 优秀奖0.4 大众评审 10 方宁男造价133 优秀奖0.4 大众评审 11 夏治强男电气131 参与0.2 12 邵亚东男电气131 参与0.2 13 张婉铃女电气131 参与0.2 14 史铁成男电气131 参与0.2 15 常创创女电气131 参与0.2 16 孙迟爱女电气131 参与0.2 17 朱毅女电气131 参与0.2 18 程超男电气131 参与0.2 19 陈耕男电气131 参与0.2 20 李全亮男电气131 参与0.2 21 李庭佳女电气131 参与0.2 22 陈孝东男电气131 参与0.2 23 单子龙男电气131 参与0.2 24 韩志创男电气131 参与0.2 25 黄婷女电气131 参与0.2 26 孟俗程男电气131 参与0.2 27 蔡状男电气131 参与0.2 28 李宣强男电气131 参与0.2 29 陈炜男电气131 参与0.2 30 王杰男电气131 参与0.2
大学生素质拓展认证流程
大学生素质拓展认证流程 大学生素质拓展认证流程 为了进一步完善怀化学院政法系大学生素质拓展认证工作，我部门现特制定怀化学院政法系大学生素质拓展学分认证流程。如下： 系素拓部召集各班素拓认证小组开素质拓展动员大会一一各班团支部在班里宣传发动同学，说明素质拓展学分的重要意义系素拓部做一份素拓申请表发样本至各班，张贴在教室后的墙壁一一个人申报，在班级素拓认证小组的帮助下填写“怀化学院大学生素质拓展学分登记表”电子稿，并上交切实证明材料 到各班团支部素拓委员处——各班团支部素质拓展小组对本班登记表电子稿及证明材料进行初查一一各班团支部召开支部 大会，并公示各班团支部收集反馈意见，对申诉提出处理意见一一各团支部将登记表电子稿及证明材料上交到我系素质拓展部——我系素质拓展部对“怀化学院素质拓展学分登记表”的电子稿进行审核，对弄虚作假的同学在系内张榜公布 ---------------------------------- 将电子稿上交到院素质拓展部一一院素质拓展部对我系上交 的电子稿进行审核，对不符合标准的，予以打回重做一一系素拓部将院素拓部指出的错误告知当事人一一系素拓部将经院素质拓展部审核完后的合格电子稿制成打印稿，并附注证明材料交 由系主任助理黄少平老师审核——将黄老师审核后的表格、材料证明
上交到院素质拓展部——院素质拓展部对我系上交的“怀化学院素质拓展学分登记表”的打印稿以及证明材料进行逐一审核——院素质拓展部通知审核合格的我系填写证书——系素拓部组织班级素拓认证小组按照已通过院素质拓展部审核的登记表电子稿，如实填写证书——系素拓部对证书进行审核——系素质拓展部将证书交至院素质拓展部，院素质拓展部对我系上交证书进行最终审核，盖章。 大学生素质拓展认证流程 为使我校学生素质得到更好的全面的提高，进一步完善怀化学院大学生素质拓展认证工作。 院素质拓展认证将采取10分制。其中院级活动占6 分，每个栏目所修分数不低于1 分；系级活动占4 分，最少2个栏目所修分数不低于1 分。 我部门现特制定怀化学院大学生素质拓展学分认证流程。如下： 各团支部宣传发动，说明素质拓展学分的重要意义个人申报，填 写“怀化学院大学生素质拓展学分登记表”电子稿, 并上交切实证明材料到团支部素拓委员——各团支部素质拓 展小组对本班登记表电子稿及证明材料进行初查一一各团支部召开支部大会，并公示一一各团支部收集反馈意见，对申诉提出处理意见一一各团支部将登记表电子稿及证明材料上交到各系（部）素质拓展部一一各系（部）素质拓展部对“怀化学院素质拓展学分登记表”
大学生素质拓展策划书模板
大学生素质拓展 策 划 书
主办单位：社团联合会 策划部门：社联策划部 目录 1活动背景及意义 (1) 1.1活动背景 (2) 1.2活动意义 (3) 1.3活动目的 (4) 1.4活动宗旨 (5) 1.5活动对象 (6) 1.6活动主题 (7) 2活动中注意事项 (8) 3 具体活动安排 3.1.活动时间 (9) 3.2.时间安排 (10) 3.3活动地点 (11) 4.活动预算 (12) 5活动开始 (13) 5.1活动分队 (14) 5.2活动节目 (15) 6活动备案 (16) 6.1预备地点 (17) 6.2预备节目 (18)
1活动背景及意义 1.1活动背景 “大学生素质拓展计划”是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质计划而联合实施的一项系统工程，旨在全国贯彻党的教育方针，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新能力和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有青年以及德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。实施“大学生素质拓展计划”，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于整合各方面资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意思和能力。 大学生素质拓展更有利于参与者个人潜能的挖掘和团队精神的培养，大学生素质拓展活动的目标更注重于参与者的心理素质
提升，拓展训练活动所采用的活动方式更有计划性。 1.2 活动意义 1.各部同学之间加强联系，提供相互了解和学习的机会。 2.以游戏竞技的形式进行素质拓展活动，发挥了活动的优势更有益于同学们提高和锻炼自己，通过切身的体验加强对心里知识的了解。 3.参与者的创造性行为和情感表达能力加强，能让他们在相互交往中学会维持更加和谐的人际关系。 4.参与者了解个人的优势和弱势以便在今后的工作中特别是在团队中保持正面和积极的心态 5.充分认识团队合力将创造1+1大于2的绩效表现，同时让他们掌握团队创新和克服团队沟通障碍的技巧。 本次活动以游戏竞技的方式，提供轻松活动的环境，搭建一个沟通交流的平台，达到对自身能力的认识和提升，并通过提前感受团队工作模式，提前与社会有效接轨。为同学在以后的生活学习中更有针对性的锻炼自己，提升自我能力提供有效途径，为更好地激发自我竞争力与社会适应能力奠定基础。同时“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。它能有效的提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面等方面的素质和能力，并且可以把其升华到可能达到的顶峰；它能够培养参与者克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意思。
安徽中澳科技职业学院
安徽中澳科技职业学院毕业论文 论文题目：制约我国会计电算化发展的原因及对策院系：管理系 班级：2013级会计电算化1班 学生姓名：张华 指导教师：潘小初 成绩： 二零一五年六月二十六日 1
目录 一、绪论 (5) 二、会计电算化的发展历程 (5) （一）会计电算化的含义 (5) （二）会计电算化的发展阶段 (5) （三）影响我国会计电算化发展的主要因素 (6) 1. 对会计电算化认识的局限 (6) 2、缺乏电算化的专业人才 (6) 3、电算化所用财务软件不规范 (7) （1）安全性与保密性差 (7) （2）各核算模块缺乏衔接 (7) （3）现今的会计电算化处理系统大多还存在一些漏洞 (7) （4）网络化程度有待提高 (7) 三、会计电算化发展面临问题的解决对策 (8) （一）认清形势。提高对会计电算化重要性的认识 (8) （二）重视和培养懂财务并精英技术的会计电算化复合型人才 (8) （三）实现企业会计电算化系统的网络化 (9) （四）建立和完善以会计电算化为基础的企业内部控制制度 (9) 四、结束语 (10) 参考文献 (11) 致谢 (12) 2
制约我国会计电算化发展的原因及对策 摘要 目前,会计电算化的实践中存在着一些问题,严重阻碍了我国会计电算化向更深层次发展。首先分析制约我国会计电算化发展的原因,最后提出对制约我国会计电算化发展原因的相应对策。市场经济的高速发展，全球经济贸易的复杂多变，以互联网为基础的电子商务日趋活跃，为会计的管理、记帐、结算提出许多新的问题。辨证地了解下制约我国会计电算化的发展原因，客观地分析会计电算化面临的问题，有针对性提出解决问题的对策和措施，不仅对会计电算化工作，而且对整个会计系统，都具有十分重大的作用。 关键词：会计电算化；制约因素；对策
《关于职教集团建设的调研报告大全》
《关于职教集团建设的调研报告大全》 关于职教集团建设的调研报告 李炳银肖建荣鲍思泽 为进一步推动我省职业教育规模化、连锁化、集团化办学，加强对职教集团建设工作的研究和指导，省教育厅成立职教集团调研组，调研组通过现场察看、听取汇报、专家座谈等方式，对我省汽车、化工、卫生和经济技术4个职教集团和有组建职教集团意向的市、校进行专题调查研究，深入了解我省现阶段职教集团的运行体制、运转机制、运作成效及存在问题。同时，省教育厅组织省内11所职业院校考察江苏省职教集团建设情况，汲取外省取教集团建设的成功经验。综合报告如下： 一、我省职教集团建设进展情况 （一）积极推进，政策引导 xx年2月，我厅召开安徽省职业集团化办学座谈会，认真探索组建职教集团的有效途径。在多方论证的基础上，于xx年6月下发了《关于组建职教集团的若干意见》（教办[xx]5号），明确了我省组建职教集团的指导思想、基本原则、组建程序等要求。有关学校积极响应，厅属安徽省汽车工业学校、安徽化工学校牵头组建了安徽汽车职教集团、安徽化工职教集团，安徽经济技术学校牵头成立安徽经济技术职教集团，安徽医学高专牵头成立安徽卫生职教集团。 （二）职教集团运行的情况 1、制定章程。各职教集团都制定了本集团章程，明确了集团的
名称、性质、宗旨，明确了集团的准则、功能目标、工作任务以及经费来源和管理，明确各成员的职能、权利和义务，等等。安徽经济技术集团并制定了集团终止程序及终止后的财产处理办法。 2、成立理事会。各职教集团均成立理事会，理事会由学校、企业、行业协会等组成，其中以协作学校居多（具体情况见下表）。汽车职教集团得到省机械工业协会、省汽车协会和省汽车商会的大力支持；化工集团得到省石油化工协会的鼎立相助，省化肥协会、省化工研究院被纳入理事单位；省粮食行业协会积极支持经济技术集团，其油脂、大米和面粉3个分会成为经济技术集团理事单位。另外汽车职教集团计划吸收个别县（市）行政部门参加集团。 我省各职教集团理事会组成一览表： 运作方式上，绝大部分职教集团采取松散型运作方式，各成员之间相对独立，在自愿的前提下，开展招生、教学、实习、培训、就业等方面的合作。卫生职教集团采取有限紧密型运作方式，抽调专门人员设立职教集团办公室，统一管理各成员学校五年制高职教育教学工作。 3、取得一定成效。 （1）增强了校校联合的紧密度。通过牵头学校的骨干带头作用，充分发挥优质教育资源的示范功能，校校之间以专业建设为纽带、以扩大招生规模为目标，拓展了成员学校的办学空间，提高了成员学校的办学水平，同时也推动了成员学校所在地职教事业的发展。安徽卫生职教集团针对卫生类五年制高职培养任务，成立教学、学生和就业
大学生素质拓展实施方案
大学生素质拓展训练 一周策划书
前言 作为青春的代言人，作为新世纪的青年，德、智、体全面发展越来越成为其衡量综合素质的准绳。 本次素质拓展是以趣味运动为主要比赛项目的一种训练，是一种在玩乐中进行体育锻炼、在体育运动中进行玩乐的集体性活动。它是注重趣味性、娱乐性、合作性、观赏性和广泛性的一种体育游戏，以集体参加游戏的形式让更多同学同时参与的健身活动。 本次素质拓展训练将“趣味”融于“团队”中，注重个人的奉献和集体的协作。各种主题的项目中，既有考验团队合作精神的集体项目，也有充分展示个人风采的个人项目，既有需要较高技巧的项目，也有非常消耗体力的剧烈运动。它把大家从日常繁重的学习当中解放出来，让大家彻底释放学习与生活压力，充分享受生活中的无限乐趣。压抑在趣味中消逝，信心在运动中增强，了解交流在不知不觉的过程中完成，集体的力量也在无限的快乐中悄悄凝聚。 为了丰富学生的课余生活，把体育文化加入到学生的生活，增强同学们之间的凝聚力、班级凝聚力，培养同学们解决问题能力，培养团队意识以及团队的凝聚力和竞争力，培养同学们上进心，增强自信心，开发自身潜能，增强人际交往能力和分析能力，素质教学部拟定举办此次活动。
【活动总揽】 一．活动主题：连接心灵桥梁，绽放青春活力 二．活动地点： 三．活动时间：（如有天气不适顺延） 四．活动目的： 积极性一直是影响学院活动开展的一大重要因素。其根本原因就在于并不是所有活动都能让所有同学成为参与者，而成为座上宾，当久了看客，自然会产生厌倦情绪。每个人都希望有一个能够站在舞台上的机会，这是作为活动制定者必须重视的条件因素。 本次活动的核心要求：尽可能让每一个同学成为参与者，让每一个参与者都有机会参与活动！ 事实上，体育比赛的真正魅力不在于个人实力的较量，而在于参与本身。将此次运动定义为健身活动，并不是运动会，其意义就在于，每个人都有健身的权利，而不是少数跑得快，投的准的同学的专利。因此，这次活动的真正意义就在创造一个公平的舞台，让每个人都有机会参与到健身活动中去。 本次活动以班级为单位，进行一系列的趣味竞赛，通过组织者对传统比赛规则的修改，使得个人能力的作用在比赛中不再占据主导地位，取而代之的是团队的协作，也就是，每个人只要参与，并且尽力，就能为集体赢得荣誉，这也是吸引大家的一个方法。 五、活动流程： （一）活动前期准备： 1、开始进行活动宣传 辅导员以及学生会成员到各班进行宣传。统计各班报名人数 2、各班进行前期准备，并将准备过程中遇到的困难因素汇报辅导员，尽量减少正式比赛过程中出现的不利因素。 3、购置以及安排好运动会所需物品。 4、准备相机记录活动过程。 （二）素质拓展训练开始前的准备： 1、将申请好的桌椅及其他活动所需道具搬至场地；
机电工程系实训中心2010年工作总结
机电工程系实训中心2010年工作总结 2010年是我院迎接省教育厅人才培养工作评估年,根据2010年学院和机电工程系整体工作部署，系实训中心紧密围绕院系工作计划和“人才培养工作评估”，以制度建设和规范管理为中心，开展了卓有成效的工作。现将年度总结情况汇报如下： 一、一年完成的主要工作 （一）进一步优化管理体制 2010年4月筹备成立机电工程系库房，外聘专职人员一名（刘放老师）作为库房保管员，配套《机电工程系库房物资管理办法》、《机电工程系物资管理员岗位职责》等管理制度，实现了常规耗材、工具的规范化管理，有效杜绝了浪费、混乱无序的状态，深受评估专家的好评；新增学生勤工俭学岗位4名，汽车维修专业实训中心在08级学生中临时聘用1名应届毕业生留校参与学生指导和省级大赛参赛准备；稳步建立了安全巡查、定期例会等制度，系实训中心及电工电子与自动化专业实训中心和汽车维修专业实训中心工作协调进一步理顺，整体管理体制得到明显优化。 （二）实验实训室建设显著增强 完成2010省级实验实训室建设项目《现代电气控制实训室扩建》、国防科技工业高等职业技术实训基地建设项目《电子工艺创新实训室》、《EDA实验实训室》、《现代电工电子实验实训室》、《工厂供电实训室》的建设任务，设备已到位正在调试过程中；完成《单片机与微机原理实验实训室》等11个一体化实验实训室的建设任务；在《PLC技术实训室》的基础上购买网络串口设备升级构建工控实训室；增添104台套计算机，初步完成电工电子与自动化专业实训中心所属各实训室计算机设备的调整配备工作；汽车维修专业实训中心按照规划方案完成7个实验实训室调整工作，电控发动机实训室增添工作台和工具车，实验室实验设备做到摆放整齐有序，功能定位合理；总体上机电工程系实训中心硬件条件得到明显提升。 （三）管理工作稳步推进，评建工作成绩显著
大学生素质拓展系统的登陆及个人管理
附件一：大学生素质拓展系统的登录及个人管理 1.登录 前言部分 我们进入大学生素质拓展系统首页（https://www.docsj.com/doc/167695083.html,），在页面右上角有登录口。 （1）在“学号”栏内输入学号； （2）在“密码”栏内输入密码，初始密码为888888，登录后可自行修改； （3）在“年级”栏内选择入学年级； （4）然后点击“登录”。 2.个人记录管理 学生用户主要有如下功能模块： 用户管理、内容管理、证书管理、登陆管理。每个功能模块又分为若干子模块，下面将对每个功能模块予以详细介绍。 用户管理 用户管理模块，包括修改个人密码、修改个人资料、上传个人照片3个部分。 a.修改个人密码 b.修改个人资料 请不要随意修改所属学院；修改登录密码请使用修改密码模块。 c.上传照片 内容管理 内容管理包括添加添加认证内容、管理认证内容部分 a.添加认证内容 分为按学年添加和按类别添加两种方式，请选择按学年添加进行填写。 备注： （1）按学年添加认证记录时，首先选择所要添加内容所属的学年，然后按照类别进行添加； （2）按类别添加认证记录时，首先选择所要添加内容的类别，然后选择学年进行添加； （3）添加时请注意如下事项：首先选择所添加内容所属的学年；然后添加自定义项（即标准项中没有的）；最后选择标准项，点击“提交”。如添加成功．系缔会饭同成功信息。 b.管理认证内容 在要修改的相应认证内容右边，点击修改。 可对内容，学年及类别进行修改，然后点击“修改”，成功后会有提示。 亦可点击“删除”删除所选认证内容。
备注： （1）通过校级和院级管理员认证的内容学生用户是不能修改的。 （2）删除记录的顺序是：①选择所要删除的认证内容（可多选）；②点击“删除”，删除成功，系统会给出删除成功的信息； （3）所有内容都是可以删除的，包括已通过认证的和未通过认证的。 证书管理 证书管理模块包括查询认证记录、查询未认证记录和打印认证证书部分。 a.查询已认证记录 通过本功能模块，可以查询到所有通过校院两级管理员认证过的素质拓展记录。可选择按学年查询和按类别查询两种方式。 b.查询未认证记录 通过本功能模块，可以查询到所有未通过校院两级管理员认证过的素质拓展记录以及未认证原因。 c.打印认证证书 1.顺序：选择要打印的学年，然后点击“查询”；打印该学年的素质拓展内容 2.认证版证书打印方法 在浏览器中点击文件→选择“页面设置”。在“页面设置”的选项中，删除页眉和页脚中的所有内容。 在“页边距”的设置中，左为8毫米，右为6.52毫米。上为8.52毫米，下保持不变。 点击“确定”。 在IE浏览器中点击工具一选择“Internet选项”。 在Internet选项设置中，选择“高级”选项。 在“高级”选项中，选中打印栏目下的打印背景和图像 点击“确定”。 按如上步骤设置后，打印时只需点击“文件”→“打印”即可。 登陆管理 a．注销 每次退出系统前，请点击“注销”。 b．返回首页
实习报告 国际商务实习报告3篇
国际商务实习报告3篇 这次从星期一到星期三三天,由我们国际商务单证理论与实务专业的老师指导我们完成。我们的实习正式开始了。大家都非常高兴，同时老师和我们也非常地重视此次实习。为了此次实习，老师们都精心地为我们制作各种各样的单据的模板及相关资料，让我们进一步了解有关国际贸易的各种单证，自己亲手制作单据，看懂各式各样的发票，汇票等。这为以后的工作奠定了良好的基础。实习中的各类单证如信用证、汇票、海运提单、商业发票等等都是我们专业知识的凝聚和承载。因此,认真地履行实习要求,努力完成实习,不仅有利于我们巩固本学期所学到的国际贸易实务和国际结算的专业知识,更利于我们预先观察日后工作中的主要内容、方法以及各种困难,利于我们察觉到自身存在的不足和缺陷,以便我们更好地进行学习和工作,利于我们更快地把所思所学转化为实践动手的能力,把专业知识和技能转变成工作能力和实际经验,而且,相对于出外到某些单位进行工作实习,这种实习的方法可行性更好,针对性更强。 在这三天中,我认真地完成了实习的全部内容。实习中的大部分题目我都能按照要求以较高的质量完成,但也有部分题目让我费尽脑筋。比如, 信用证开立和商业发票的填写等问题,主要是对基础知识和细节问题的考察,因此,我能比较顺利地完成。而诸如填制海运提单等问题,由于格式比较灵活,且填写步骤较复杂,因此使我遇到了不小的阻力。总的来说,这次实习的过程比较流畅顺利。
这三天的实习让我获得了很多颇有意义的实际经验。这次实习不但巩固了我们平时所学，也为我们日后的专业工作提供了非常实际的便利在整个实习中，商业发票是我们重点练习的一个环节，因为商业发票记载的各项内容是其他单据核心内容的重要依据。比如，发票中关于合同规定货物的各属性描述(货物价格、货物包装等等)是汇票、产地证、海运提单等贸易单据填写的参照。因此，我们还必须能够以一项单据的填写来影响到其他单据的填制。 在实验过程中，对合同的阅读与理解很重要.由于自身对信用证,发票等掌握不够熟练,在具体的填制单据时有时出现了把出口方和进口方混淆的错误，但经过多次的实验,最终克服了这方面的不足和缺陷.在进行实验的过程之中,我充分到了英语的重要性.很多合同内容基本上都是英语,单证的全部内容以及填制也需要用英语来完成,而且我们还需要对合同中的要件条款以及其相应的单据进行严格审核.在阅读合同的过程中,我遇到了不小的阻力,这使我明白,我的英语水平还远远不足以应付日后工作中的诸多困难.因此,我们在加强对专业课程和专业技能的学习、掌握的同时,还应该坚持不懈地学习英语,增加词汇的积累,努力提高自己的阅读水平. 这次实习的完成对我们专业知识的巩固起到了不可小觑的作用。通过这次实习，我全面地、综合地对本学期学到的专业知识进行了复习和梳理 关于本次实习中各类单据的填写步骤和方法，我自己如下： 1.仔细审题，把要求填写的单据预览一遍。在这期间，最重要的
大学生素质拓展训练方案计划
大学生素质拓展训练方案 ———11人力第六小组 目录 一．概述 (2) ?背景简介 (2) ?拓展培训目的 (2) ?拓展训练必要行分析 (3) ?拓展训练可行性分析 (5) 二．方案设计 (6) ?方案设计思路 (6) ?方案项目设置 (6) 三．日程安排 (16) 四．费用预算 (16) 五．注意事项 (16) 六．反馈评估 (16) 组长：李青 小组成员：王晨星贺红平徐志伟马会媛张晶
一．概述 ?背景简介 我国实施高等教育的目的在于提高国民的整体素质，然而当前，我国高校教育对于大学生整体素质培养的效果并不是十分理想。中国高校在之际当中，将培养学生的重点放在了课堂理论知识的传授，这在一定程度上可以说是武装了学生的大脑，提高了他们的理论素养，但是对于学生其他方面素质的提高，高校教育的作用则不是非常明显。使的当代中国大学生存在心理意志薄弱，缺乏团结合作意识，缺少自我挑战的精神等现象。然而传统的教育方式很难改变大学生存在的这些问题，只有通过拓展训练即体验式学习才能使大学生真正摆脱这些现象。 ?拓展培训目的 针对大学生心理健康教育和学生学习实际情况，主要通过不同类型的拓展训练（体验式）活动，让大学生在活动中体验和感受，引发学生的思考，同时达到以下目的： 1.提高团队精神，提升团队协作能力； 2.培养激发挑战自我的精神，突破逆境的能力； 3.提高心理意志力，锻炼心理素质； 4.培养沟通能力，增进友谊，建立融洽人际关系； 5.团队集体休闲，感受团队文化； 6.轻松愉快学习，建立积极正面心态。
?拓展训练必要性分析 1、有利于传统教育观念和方式的改变。 传统教育只重视对学生进行知识的传授，并把传统知识技能当作教学的最终目的，不利于学生个性的发展，不利于培养具有创新精神和创造性的人才。拓展训练（即体验式培训）完全以学生为中心，以学生的“学”为主。在拓展训练里，“学”是为导致某些预期结果而特别为学生设计的一些活动。拓展训练里学生是学习的主人，学生在充分的参与过程中体会到学习是一种莫大的乐趣。 2、有利于培养学生积极向上的生活态度。 拓展训练中，学生通过完成一些特定的任务来让他们懂得这样一个道理，做任何事情，你的心态将是决定你能否获的得成功的关键。因为你的心态决定你的思想，你的思想影响你的行动，你的行动将导致最后结果。告诉人们积极的心态将是你获得成功的原动力。 3、有利于培养学生团队协作精神，以及相互关爱、相互信任等优良品格。 当代大学生大部分是独生子女，从小家长的娇惯和纵容使孩子养成了任性、孤立、自私、没有爱心等不良习惯。通过参加拓展训练能让学生在参与中体会到团队协作的意义、怎样与别人合作，同伴间相互关爱和信任，对培养学生的优良品格具有重要意义。 4、对学生心理健康教育起到积极的促进作用。 心理健康教育的目的在于提高学生的心理素质，培训学生坚韧不
全国高校大全
全国高校大全 安徽高校(点击直接访问相应高校网址主页）：合肥工业大学| 中国科学技术大学| 安徽大学| 安徽理工大学| 安徽工业大学| 安徽农业大学| 安徽医科大学| 安徽师范大学| 安徽财经大学| 安徽建筑工业学院| 安徽工程科技学院| 安徽中医学院| 皖南医学院| 蚌埠医学院| 阜阳师范学院| 安徽科技学院| 淮北煤炭师范学院| 安庆师范学院| 淮南师范学院| 安徽新华学院| 巢湖学院| 宿州学院| 黄山学院| 皖西学院| 滁州学院| 铜陵学院| 合肥学院| 马鞍山师范高等专科学校| 蚌埠高等专科学校| 安徽医学高等专科学校| 安徽中医药高等专科学校| 池州师范专科学校| 亳州师范高等专科学校| 安徽水利水电职业技术学院| 芜湖职业技术学院| 铜陵职业技术学院| 安徽警官职业学院| 民办三联职业技术学院| 淮南职业技术学院| 安徽商贸职业技术学院| 淮南联合大学| 淮北职业技术学院| 民办万博科技职业学院| 安徽职业技术学院| 安徽广播影视职业技术学院| 安徽林业职业技术学院| 安徽冶金科技职业学院| 池州职业技术学院| 安徽审计职业学院| 安徽新闻出版职业技术学院| 安徽工业职业技术学院| 安徽邮电职业技术学院| 安徽财贸职业学院| 安徽国际商务职业学院| 阜阳职业技术学院| 安徽工贸职业技术学院| 安徽明星科技职业学院| 合肥通用职业技术学院| 芜湖信息技术职业学院| 安徽交通职业技术学院| 安徽电子信息职业技术学院| 安徽电气工程职业技术学院| 民办合肥经济技术职业学院| 安徽体育运动职业技术学院| 宿州职业技术学院| 阜阳科技职业学院| 安徽文达信息技术职业学院| 安徽国防科技职业学院| 六安职业技术学院| 安徽艺术职业学院| 安庆职业技术学院| 安徽工业经济职业技术学院| 巢湖职业技术学院| 安徽中澳科技职业学院| 亳州职业技术学院| 安徽公安职业学院| 民办安徽外国语职业技术学院| 安徽工商职业学院| 滁州职业技术学院| 宣城职业技术学院| 民办合肥财经职业学院| 安徽机电职业技术学院| 安徽城市管理职业学院| 北京高校(点击直接访问相应高校网址主页）：北京大学| 中国人民大学| 清华大学| 北京交通大学| 北京科技大学| 中国石油大学| 北京邮电大学| 北京化工大学| 中国农业大学| 北京林业大学| 北京中医药大学| | 北京外国语大学| 北京语言大学| 对外经济贸易大学| 中央财经大学| 中国政法大学| 中央民族大学| 中国人民公安大学| 中国协和医科大学| 北京体育大学| 北京理工大学| 北京航空航天大学| 北京工商大学| 北京联合大学| 北京工业大学| 北方工业大学| 首都医科大学| 首都师范大学| 首都经济贸易大学| 中国传媒大学| 国际关系学院| 中央美术学院| 中央戏剧学院| 中央音乐学院| 北京电子科技学院| 外交学院| 中国青年政治学院| 北京服装学院| 北京建筑工程学院| 北京机械工业学院| 北京印刷学院| 北京信息工程学院| 首钢工学院| 北京石油化工学院| 北京农学院| 首都体育学院| | 北京物资学院| 中国音乐学院| 中国戏曲学院| 北京舞蹈学院| 北京电影学院| 中国劳动关系学院| 北京城市学院| 中华女子学院| 北京青年政治学院| 北京科技经营管理学院| 北京信息职业技术学院| 北京电子科技职业学院| 北京现代职业技术学院| 北京政法职业学院| 北京工业职业技术学院| 北京吉利大学| 北京农业职业学院| 北京戏曲艺术职业学院| 北京京北职业技术学院| | 北京北大方正软件职业技术学院| 北京经济技术职业学院| 北京艺术设计职业学院| 北京财贸职业学院| 北京汇佳职业学院| 燕京华侨职业学院| 北京科技职业学院| 北京培黎职业学院| 北京交通职业技术学院| 北京锡华国际经贸职业学院| 重庆高校(点击直接访问相应高校网址主页）：重庆大学| 西南师范大学| 重庆工商大学| 西南农业大学| 重庆医科大学| 西南政法大学| 重庆文理学院| 重庆三峡学院| 重庆交通
第六届电子商务三创挑战赛安徽国防科技职业学院校赛计划书
第六届全国大学生电子商务 “创新、创意及创业”挑战赛安徽国防科技职业学院校赛 策 划 书 主办方：安徽国防科技职业学院承办方：电子商技能务协会 活动时间：2016年3月10日
目录 比赛简介 (4) 参赛要求 (4) 一、组织单位 (4) 二、评审组 (5) 三、竞赛方式 (5) 四、评分标准 (5) 五、时间地点 (6) 六、参赛队伍资格 (6) 七、参赛题目资格 (6) 八、大赛晋级管理 (7) 九、大赛报名须知 (7) 十、奖项及奖品设置 (8) 十一、经费预算 (8)
第六届全国大学生电子商务 “创新、创意及创业”挑战赛安徽国防科技职业学院校赛计划书 比赛简介 根据教育部、财政部（教高函[2010]13号）文件精神，全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛（以下简称三创赛）是激发大学生兴趣与潜能，培养大学生创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同实战精神的学科性竞赛。三创赛为高等学校落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》、开展创新教育和实践教学改革、加强产学研之间联系起到积极示范作用。 “三创赛”是由中华人民共和国教育部主管，教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会主办，三创赛竞赛组织委员会、全国决赛承办单位、分省选拔赛承办单位和参赛学校组织实施的全国性竞赛，竞赛分为校赛、省赛和全国总决赛三级赛事。从2009年至2015年“三创赛”总决赛分别在杭州、西安、成都、武汉、成都举办，参赛团队从第一届的1500多支、第二届的3800多支，到第三届的4900多支，第四届的6300多支，以及第五届的14000多支团队，900多所高校，覆盖规模越来越大。从第五届三创赛开始，采取分主题竞赛，包括“三农”电子商务、电子商务物流、移动电子商务、跨境电子商务、校园电子商务、旅游电子商务、互联网金融、康养电子商务、新都区电子商务以及其他类电子商务。 本次比赛旨在安徽国防科技职业学院选拔出参赛队伍，注册到“三创赛”官网，并代表我校参加比赛。 参赛要求 一、组织单位 主办单位：教育部教育指导委员会 承办单位：安徽国防科技职业学院
大学生素质拓展简介
一、什么是“大学生素质拓展计划”？ 大学生素质拓展计划是由团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育联合实施的一项系统教育工程。以培养大学生的思想政治素质为核心，培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高在校大学生的人文素养和科学素质为目的，按照现代人力资源开发的思想和理念，为大学生综合素质培养进行科学的规划，个性化培养和综合开发。 二、“大学生素质拓展计划”的内容是什么？ “大学生素质拓展计划”是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合并深化教学主渠道外，有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在“思想政治与道德素养”、“社会实践与志愿服务”、“科技学术与创新创业”、“文体艺术与身心发展”、“社团活动与社会工作”、“技能培训”等六个方面引导广大学生完善智能结构，帮助同学们全面成长成才的素质教育工程。 三、实施“大学生素质拓展计划”对于在校大学生有哪些作用？ 实施“大学生素质拓展计划”是服务于经济社会发展的需要，是服务于素质教育的需要，是服务于青年学生成长成才的需要，“大学生素质拓展计划”是在鼓励大学生参加课外实践活动的基础上，锻炼大学生的综合能力。它有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向；有利于动员社会资源服务大学生素质教育；有利于增强大学生自主创业、就业的意识和能力。“大学生素质拓展计划使素质教育从课堂教育教学延伸到课堂外的教育教学，覆盖全体同学在校学习生活的全过程。实施这一计划，使大学生的素质教育更加扎实、有效，并落到实处。 四、大学生素质拓展计划如何实施？ 大学生素质拓展计划的实施主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节进行，通过教学讲授课堂讨论、专题讲座、主题活动、体验实践等丰富多彩的方式全面带动和促进。 五、学校实施“大学生素质拓展计划”的原则是什么？ 1.自主性原则。计划的主体是各位同学，为保证同学们的素质拓展计划中的主体地位并使个性特征得到尊重和张扬，由同学自主设计选择素质拓展的内容和方式； 2.开放性原则：素质拓展不受专业、年级和院内资源的局限，鼓励同学们大范围的相互交流，多层次的相互借鉴。 3.全员性原则：本计划初步覆盖全体专科生，学院为每位学生建立素质拓展信息库，发放素质拓展手册，向社会相关组织按需求提供素质拓展证书。 4．多样性原则：鼓励同学们进行科学合理的、风格迥异的设计和参加丰富多彩的活动。充分张扬个性，体现社会的进行和创新：
2020安徽普通高校招生报考指导补充说明(一)
2020安徽普通高校招生报考指导补充说明(一) 2019安徽普通高校招生报考指导补充说明(一) 1.6月24日，西南大学(院校代码:3273)来函提醒广大艺术类考 生关注《西南大学2019年艺术类本科专业招生简章》艺术类专业对 文化课成绩的要求，并对在我省招生的部分艺术类专业作补充说明： 院校代码 院校名称 批次 专业代码 专业名称 文化课成绩要求 3273 西南大学 艺术第二批(统考本科模块1) 01 播音与主持艺术 文化成绩不低于本科一批分数线 3273 西南大学 艺术第二批(统考本科模块2) 02
戏剧影视文学 文化成绩不低于本科一批分数线 3273 西南大学 艺术第二批(统考本科模块2) 03 广播电视编导 文化成绩不低于本科一批分数线 3273 西南大学 艺术第二批(统考本科模块7) 05 服装与服饰设计 文化成绩不低于本科一批分数线的70% 3273 西南大学 艺术第二批(统考本科模块7) 06 美术学(公费师范生) 文化成绩不低于本科一批分数线的80% 3273 西南大学 艺术第二批(统考本科模块8)
音乐学(公费师范生) 文化成绩不低于本科一批分数线的80% 具体详见《西南大学2019年艺术类本科专业招生简章》。 再次提醒广大考生：在填报志愿前，务必要认真查阅所报考院校的招生章程，清楚了解院校的招生要求和报考条件。 2.外交学院(院校代码:3115)以下批次、专业增加备注内容： 院校代码 批次 科类 专业代码 专业名称 增加备注内容 3115 本科提前一批 文史 01 外交学 要求考生须外语口试 3115 本科提前一批 文史
法学 要求考生须外语口试3115 本科提前一批 理工 01 法学 要求考生须外语口试3115 本科提前一批 理工 02 国际经济与贸易 要求考生须外语口试3115 本科提前一批 理工 03 金融学 要求考生须外语口试3115 国家专项计划
最新大学生素质拓展心得体会
最新大学生素质拓展心得体会 大学生素质拓展心得体会范文一 今天是一个很有意义的日子，因为我们选在这个周六进行计划已久的大学生素质拓展训练。我们的地址是在一个专门的素质拓展中心，叫素质拓展野战营地，里面有各种专业的设施。在55路车上，我们坐了十个多个站，终于，下车了，我们以为到了。谁知道赵老师说了一句，步行五公里就到。大家惊叹！然后我们还是开始了步行，在半小时后，真正的目的地终于到了。 大家略作休整就开始了今天的活动。项目三个：一、穿 “电网”；二、跳马；三、蒙眼用绳结五角星。 我们被分成四组：长江一号，绝队，石头队，奔腾队。每队都有自己的口号和队歌。我们被告知，我们的活动是团队活动，团队合作精神非常重要，我们需要互相帮助和协调团队精神的培养是今天的重点之一。 团队项目不是靠一个人的能力就能很好地完成的，只有团队中的每一个个体相互团结，群策群力，才能共同完成目标。在拓展中，每个队员之间最关心的是如何组织，协调和配合好，。队名，队歌，口号，造型使团队合作的精神更是发挥得淋漓尽致。对于本人目前在学生会或者以后出去工作而言，就必须有着很强的团队合作意识，因为靠一个人的力
量是不可能成功的。 我们每一队的表现都非常好。我们都很团结。我们的五角星虽然没有得第一，但是我觉得我们队的五角星是编得最好的。 通过亲身体验拓展，我得到的收获远远超出了以往阅读书籍获取的。这是一次心灵的洗礼，让我更深地领悟了人生 生活中，人与人之间更重要的是懂得付出和信任，在付出和信任的同时，我们也正得到回报，也许得到的就是对方对你的信任。改变这个社会的正是人与人之间的付出和信任，关爱和支 持，鼓励和祝福。 所有的感动，也许会是让心灵的震撼，也许会是细小微弱得无法清晰的感觉，只有你在生活中用心聆听，才能顿悟那些生动 的音符。 岁月的车轮不知不觉中已从我的生活隧道中碾过了个春 20秋，留下的有不易察觉的痕迹，也有在心灵中深刻的回忆。 时光，往往在我们徘徊，迷茫，不知所措的时候而悄悄溜走。我们会感慨过去的日子里我们失去了太多太多，而得到的实 在太少太少了。但我们不能总是沉浸在过去，前方是一段未知的 旅程，你无法预测哪个转弯会成为你下一站的风景，要做的，就 是足够真诚，勇敢地往前走。 让我感悟到的实在太多太多，感悟快乐，感悟生活，感 悟幸福，感悟生命…所有的感悟，我将把它们化为一份动力，用心去做每件事，欣然地接受每一天，学会感恩和知足！
《企业跨国经营的环境》解读
安徽中澳科技职业学院毕业论文 论文题目：企业跨国经营的环境分析 院系：管理系 班级：商务管理中德班 学生姓名：刘念 指导教师：孙文瑶老师 成绩： 2014年01月18
企业跨国经营的环境分析 中文摘要 现如今，中国企业市场定位不仅仅局限于国内市场，越来越多的企业选择走出国门，开拓海外市场，然而国际经济环境变幻莫测，中国的企业想在激烈的国际市场竞争中生存并保持持续旺盛的生命力，关键是在于企业要有很强的环境适应能力，具备高度的 "环境意识"。本文通过企业跨国经营相关的资料搜集，对企业国际化经营的经济环境、政治法律环境、社会文化环境、技术环境四个方面进行分析总结，研究各经营环境，具有非常重要的意义。分析出企业在跨国经营中如何去认识、利用并驾驭环境，为企业不断赢得市场机会。 关键词：社会环境、跨国企业、经营环境
Environment Analysis of the Enterprise transnational operation Abstract Nowadays, the Chinese enterprise market positioning is not confined to the domestic market, and a growing number of companies choose to go abroad to open up overseas markets, while the international economic environment is much more unpredictable. If Chinese enterprises want to survive in the fierce international market competition and keep sustainable vitality, it is the key for the enterprise to be equipped with environment-adapted ability and own intense sense of " environmental consciousness" . In this text, through the collected data related to enterprise multinational business we will disscuss the enterprise internationalization operation in the following four aspects: the economic environment, political and legal environment, social culture environment and technology environment , and then analyse and summarize them ,Which is of very significant meaning. moreover,we will explore the enterprises in transnational operation in terms of how to recognize and utilize and control the environment, and help constantly to win the market opportunity for the enterprise. Keyword: Social environment, multinational enterprises, the business environment