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新任领导干部要处理好的五种关系

构建社会主义和谐社会，必须提高各级领导班子和领导干部领导和谐社会建设的能力和本领。在构建和谐社会的过程中，各级领导班子和领导干部尤其是新一届领导班子和新上任的领导干部应当把握好自身的角色，正确处理以下五种关系，努力提高领导和谐社会建设的能力。

一、正确处理“前”与“后”的关系

正确处理“前”与“后”的关系，即正确处理前届与后届的关系。

一是要处理好本届与前届的关系。在现实生活中，有些领导干部一上台开口闭口就讲前届领导班子这也不是，那也有问题，或者“新官不理旧事”，造成本届与前届工作脱节或领导干部之间的隔阂。这是党内不和谐的表现，是一种不正常的现象。作为新到任的领导干部，对前届领导班子的工作应持“扬弃”的态度，充分肯定其付出的努力和作出的贡献，珍惜他们打下的基础，注意保持政策、规划和工作的连续性。即使对于前届工作中存在的问题，也应客观地分析出现问题的历史原因和现实原因，不可因前届某些工作上的某些失误而对其全盘否定，更不可因此对前届的决策和规划轻率地“推倒重来”。前届做得对的要肯定、要宣传、要继承、要发展，前届做得不好的要认真总结经验，吸取教训，不重蹈覆辙。对失误的决策，能纠正的要及时纠正，尽量减少不必要的损失；对前届留下的问题，不能撒手不管，要正确地去对待，要认真负责地去解决。

二是要处理好本届与后届的关

系，也就是给后届留下什么和支持

后届工作的问题。有的领导干部在

任上干得风风火火、轰轰烈烈，但是

卸任后，给后届留下了包袱，给地方

造成了损失，使群众产生了很多怨

言。这是不可取的。领导干部要按照

科学发展观的要求，牢固树立和坚

持正确的政绩观，坚持创造政绩是

为了给后届打下良好的基础、是为

了履行自己的职责、是为了经济社

会发展、是为了造福人民的观念。各

级领导干部要把实现人民群众的利

益作为追求政绩的根本目的，坚持

按照客观规律办事，兢兢业业地干

好工作，实实在在地创造经得起实

践检验、历史检验和群众检验的政

绩。支持后届的工作，就是要“传、

帮、带”，把熟悉的情况留给后届，

把工作经验传给后届，把优良作风

带给后届。对后届的工作不要指指

点点，而要真诚关心和支持。要通过

前后届领导班子的团结带动整个干

部队伍的团结，营造相互信任、和谐

共事的良好氛围，形成心齐、气顺、

风正、劲足的局面。

二、正确处理“大”与“小”的

关系

一是要处理好大局与小局的关

系。相对于县（市、区）来说，全市、

全省、全国的工作是大局，全党的利

益、全国人民的利益是大局，长远的

发展是大局，县（市、区）的工作和

利益则是小局，近期的发展也是小

局。县（市、区）的领导干部考虑地

方这个小社会的工作和利益以及本

届的发展是职责之所在、义务之所

需。为官一任，造福一方，这是每一

位领导干部都必须想到、做到的。但

是，不能不遵循科学发展规律，为了

局部利益而去损害全局利益，比如

骗税、套取国家的项目资金等；不能

以污染环境为发展代价，为了近期

发展而去搞掠夺式的开发和经营，

吃了子孙饭，断了后代粮，比如破坏

资源、污染环境等。要做到以小局服

从大局，以局部服从全局，抓好当

前，着眼长远。

二是要处理好大事与小事的关

系。有人认为，当干部就是要抓大

事、谋大事、做大事。这当然是对的，

但“小事”和“大事”并没有绝对的

界限，小事可以反映出大事，转化成

大事，二者密不可分。所谓“天下大

事，必作于细”、

“合抱之木，生于毫

末；九层之台，起于累土”，讲的就

是“大事”与“小事”的辩证关系。

“群众利益无小事”。干部在老百姓

心中的形象，往往是在解决群众关

心的一件件小事中逐步树立起来

的。前两年，咸安区抓了城区交通拥

堵问题，作出了老城区车走单行线

的规定，改变了多年来“咸安城区

一大怪，坐车没有走路快”的现象。

虽然这是小事，但解决了咸安人民

群众行路难这一大事。这一问题的

解决，使人民群众看到了地方党委

和政府的执政能力，从而信任党和

政府，支持党和政府的工作。可见，

我们每一个领导干部既要从“大

事”着眼，把经济建设、政治建设、

文化建设和社会建设这个“大社

会”抓好，又要从“小事”着手，以

解决人民群众最关心、最直接、最现

实的利益问题，比如上学难、上学

贵，看病难、看病贵等问题，使人民

●袁善谋

领导艺术

新任领导干部要处理好的五种关系

１６领导科学

２００７?３

１７

领导科学

２００７?３

群众共享改革发展的成果，沐浴党的阳光雨露。

三、正确处理“上”与“下”的关系

正确处理“上”与“下”的关系，即要正确处理对上负责与对下负责的关系。

对上负责，就是要坚决贯彻执行上级的方针、政策，就是要讲政治。但是，执行上级的方针、政策不能生搬硬套。各地有各地的特殊性，在执行过程中要结合本地区本单位的实际情况，灵活地开展工作，不唯上、不唯书、只唯实。在教条地照搬上面政策的问题上，我们湖北省有的地方是有教训的。“普九”时，各乡镇都争相建教学楼，“

有条件要上，没有条件创造条件也要上”，结果使有的县（市、

区）背上了上亿元的债务。有的学校教学楼建起来了，校门却关闭了，因为欠建筑工程款，建筑商锁了学校门。前车之覆，后车可鉴。在执行上级政策时一定要全面理解政策，灵活地运用政策，抓好各项工作的落实。

对下负责，就是要真心爱民、真正为民、真诚靠民。真心爱民，就是要深怀爱民之心，真心实意地关心群众的冷暖、安危，把全部工作做到百姓心坎上；真正为民，就是要恪守为民之责，进百姓门，知百姓事，排百姓忧，解百姓愁，暖百姓心；真诚靠民，就是要善谋富民之策，相信群众，依靠群众，把自己摆在同群众平等的位置上，广泛听取各方面的意见和建议，充分发挥群众的主体作用，从干部群众的实践中寻找解决问题的办法。

四、正确处理“公”与“私”的关系

正确处理“公”与“私”的关系，就是要正确处理个人利益与集体利益和国家利益的关系。党章规定：“除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。”领导干部要把党、国家和人民

的利益看成是最大的利益，任何时候、任何地方、任何情况下都要做到个人利益服从党、国家和人民的利益，这是党的干部党性的具体体现。领导干部只有堂堂正正做人，才有影响力；只有清清白白为官，才有号召力；只有踏踏实实干事，才有感染力，才能赢得广大人民群众的拥护和爱戴。原咸宁县县委书记李凤台离开咸安已有２０多年了，至今咸安的老百姓还想念他，因为他在职时带领全县人民战天斗地，建南川、四门楼水库等，为咸安人民办了许多实实在在的实事、好事。上那么大的项目，有那么多的资金，他没有用手中的权力为自己建小洋楼，而是住在当时公家分的小平房内；没有用项目资金买高级小轿车，而是仍旧坐那坐了多年的破吉普；没有千方百计为自己的子女留财产，而是在百姓心中留下了一座永不磨灭的丰碑。我们各级领导干部要向老一辈无产阶级革命家学习，向英雄模范人物学习，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，决不能化公为私，行贿受贿，侵占国家、集体和群众的利益。特别是在处理群众敏感的问题上，要公平正义，不能徇私枉法。如在土地的征用、城市房屋的拆迁、工程项目的招投标等方面一定要公开透明，依法办事、

依纪办事、依规办事，不能给自己留有“余地”，切记

“手莫伸，伸手必被捉”。五、正确处理“富”与“穷”的关系

一是要处理好富区域与穷区域的关系。就一个县（市、区）来说，各个乡镇由于地理环境、资源状况、交通条件等的不同，发展不可能一样，有快有慢，有富有穷。领导干部要学会“弹钢琴”，做到全县（市、区）一盘棋，鼓励好的乡镇率先发展，支持比较好的乡镇抢前发展，扶持落后的乡镇尽快发展。不能只顾好的乡镇，不顾差的乡镇，而要统筹兼顾，做到好、中、差区域互动、协调发展。

二是要处理好富单位与穷单位

的关系。我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这种空前的社会变革，给我国发展进步带来了巨大的活力，也必然会带来这样或那样的矛盾和问题。就单位和单位之间的发展来看，就存在不平衡的问题。比如，实行垂直管理的单位经济实力普遍比地方管辖的单位实力强，即使同是地方管辖的单位，也是有的好一些，有的差一些。

领导干部到关系经济发展的部门去抓经济发展是理所当然的，但是，不能遗忘了工作条件差的单位。一个单位既然存在，就有它存在的合理性。所以，领导干部要经常到经济实力弱、工作条件差、存在问题多的单位走走，看看单位的情况，听听群众的呼声，帮助解决存在的问题，不能嫌贫爱富。如果领导干部老是不去条件差的单位调查研究、解决问题、帮助发展，这些单位的工作就会老搞不上去，积聚的问题就会越来越多，最后会激化矛盾，影响单位和谐，影响社会和谐。

三是要处理好富阶层与穷阶层的关系。招商引资是发展县域经济的有效途径，一个地方的领导干部把很大的精力投入其中是应该的。与招进来的商人和本地的老板、致富大户打交道，了解内情，掌握情况，帮助他们解决遇到的困难和问题，从而达到发展地方经济的目的，这都是领导干部应尽的职责。但需要强调的是，领导干部在和富阶层打交道的同时，千万不能忘了穷阶层。要经常深入到贫困家庭、下岗职工、失地农民、“五保”老人、残疾人和“留守儿童”等弱势群体中去，访民情、听民声、解民困。只有这样，领导干部才能和人民群众手牵手、心连心、情系情、同呼吸、共命运。

（作者系中共湖北咸宁市

咸安区委书记）

责任编辑

凉

风

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处理上下级关系的诀窍

当你在工作上表现优异，你信心十足的期待获得晋升，而你的上司亦觉得需要给你一点鼓励，於是给你升职加薪，让你管理一个小组。但结果是：你管理的小组工作质素下降了、你应有的表现没能发挥、其他同事亦怨声载道……事情似乎变得一团糟，要上司再度主持大局。原因是：有些人能够尽责地完成自己的工作，但不一定懂得管理别人。以下是新上位管理人10个常犯的错误： 1.缺乏自律：下属都是留意着上司的表现来行事，如果公司是要求早上准时上班的，作为小组领导人，你又在何时回到公司呢？若你也在电脑上安装了ICQ，同事也不会觉得用工作时间玩ICQ 是不应该的。 2.判断错误：有些管理人难以管理别人，是因为他们做决定时，往往是先有行动之后才思考、或是未有足够资料就下决定，甚至以感

性先行。结果是很多决定要更改，同事被带领着团团转。处理方法很简单，就是当你以后每做一个决定前，先问三个问题： i.这做法对公司有利吗？ ii.这做法对同事有利吗？ iii.这做法对你作为管理人的未来发展有利吗？如果以上任何一条问题的答案no时，你都要重头再想。3.松紧难定：你不知道在管理上何时要「紧」，何时要「松」。管得太严，同事凡事要听你指挥，不敢自己发挥；管得太松时，同事又会因为缺乏指导而感到不受关注。所以你要在给予工作时，先与负责的同事商议建立共识，在适当时候给了解同事的进度，主动给予指引。 4.做得太多：

这是许多新任管理人常犯的错误－－因为同事做得不够好，所以自己拿来做，正如中国人所说的「校长兼打钟」。好的管理人不是一个人可做十个人能做的事，而是能指挥十个人做好他们应做的事。所以你应花时间去教同事做好自己的工作，那是他们的职责。你的工作就是一个导师。 5.管得太细：有些管理人自信找到一套「必杀」的方法，便硬要同事按他的一套去做。同事如果想到用其他方法也能达到相同的目的，何不让他一试呢？别扼杀创意，在新经济时代，这是很大罪过。 6.一套标准：美国NBA篮球教练在训练运动员时会说：I will not treat everybody the same, but I will treat everybody fair.（编者译：我不会同样对待每个人，但是我会公平对待每个人）这一策略绝对适用于管理员工，不要以同一方式管理所有员工。 =7.抱怨太多：

学生干部必须正确处理好的三个关系

学生干部必须正确处理好的三个关系。一、在角色定位上，处理好学生与干部的关系。学生干部，顾名思义，既是学生，又是干部，而且首先是个学生，然后才是干部。既然是学生，学生干部就应该与其他学生一样，以学为主，认真完成好各项学习任务，自觉遵守学校各项规章制度，积极参加各项学生活动，主动融入到普通学生中去，不能脱离学生集体。是干部，又与普通学生不同，要高标准严格要求自己，以自己在思想、学习、生活及工作等方面的示范与带动作用去影响学生，要发挥好老师与学生之间的桥梁与纽带作用，为学生服务，不能搞特权。二、在发展任务上，处理好学习与工作的关系。怎样才能既圆满地完成学习任务，又尽职尽责地做好学生干部工作，即正确处理学习与工作的关系，做到学业与工作两不误、双丰收呢？第一，要把学习放在首位。学习是学生的天职，不好学就不可能是好的学生干部。第二，要科学地安排时间。鲁迅先生说：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，它总还是有的。” 第三，要提高工作效率。一个人的工作能力，绝对不是用工作时间的长短来衡量的，最重要的还是效率，就是争取在有限的时间内做好工作或完成任务。三、在人际交往上，处理好老师与同学的关系。学生干部是连接学生和老师的纽带，是架设在学校和学生之间的桥梁，是沟通师生之间、同学之间、学生与领导之间的枢纽。那么，学生干部如何处理好与老师和同学的关系呢？ 1．与老师的关系。要正确处理好师生关系，一是要尊敬老师，维护老师的威信，获得老师的好感，缩短与老师之间的心理距离；不能自以为与老师接触多了解多而在同学中对他们评头论足，不能掺和到老师相互关系中去。二是要积极主动与老师交流，力争在学习、思想、情感、工作等方面得到老师的帮助指导。三是要及时认真完成老师布置的工作任务。四是工作中多请示、多汇报，但不要越级。 2．与同学的关系。搞好同学关系、建立良好的群众基础，对学生干部顺利开展工作是很重要的。学生干部都是在同学中产生的，是由大家推选出来的，学生干部首先是为同学服务的。学生干部应树立从同学中来，到同学中去的观念和全心全意为同学服务的思想，从小事做起，积极为同学服务。要真诚地关心体贴同学，及时汇报解决他们在学习和生活中的困难，做他们学习上的领头人、工作上的带头人、生活上的贴心人。要平等待人，以理服人，公正为人，不能厚此薄彼，不能拉帮结派。要深入到同学中去与同学打成一片，多征求和听取他们的意见及建议，要创造条件发挥同学的能力和特长，对他们取得的成绩要表示由衷的高兴与敬佩，不能嫉妒贤能。要尊重同学的人格和尊严，不能随意对同学进行好与坏的分类，对同学的缺点与错误进行批评也要讲究方法和策略。学生干部一般不宜公开批评人，需公开批评的有三种情况，即普遍存在的现象，屡教不改的现象或紧

如何正确处理上下级领导关系

如何正确处理上下级领导关系人际关系是一个重要而又复杂的社会问题，更是领导者在其领导活动中必须掌握和运用好的一门重要领导艺术。而要掌握和运用好这一领导艺术，除要充分认识其意义外，更要正确把握其原则。本文测重讨论正确处理其上、下级和同级领导关系问题。一、下级正确处理上级领导关系在任何社会组织系统中，一般地说，除党和国家最高织导者外，任何领导者都有其上级领导者，每个下级领导者都面临着如何处理好与其上级的领导关系问题。这种关系处理得好不好，对于做好本级领导工作是十分重要的。首先要明确上下级两者的关系，下级是上级的被领者和执行者，在工作中他们必然要发生各种关系。怎样处理好这些关系呢？主要是做到以下“三个有利于”：有利于上级赢得下级的拥戴，下级取得上级的信赖；有利于创造良好的工作环境，实现自己（下级）的理想抱负；有利于上下级的和谐团结，保持正常的工作心态。其次要坚持上下级关系的原则。处理上下级关系的原则很多，其中最主要的有：（一）党性原则：包括明确目的、端正动机、秉公办事、不循私情、坚持原则。（二）服从原则：包括尊守纪律，以自觉服从为前提，在执行中提出意见，不阳奉阴违。（三）大局原则：包括顾全大局，不计个人得失，维护和体谅上级。（四）分忧原则：包括当好上级指示的积极执行者和得力参谋助手。上下级领导关系是一种工作关系，在生活或人格上，是完全可等的，没有高低贵贱之分。下级领导正确处理上级领导关系的艺术是多方面的，主要着重掌握以下几个基本方面：（一）认清角色，摆正位置：所谓“认清角色、摆正位置”，就是要明确在工作上自己是干什么的，应该干些什么和怎么干，下级服从上级是一永恒的法则，下级领导者是处于从属地位。所以下级领导者必须严格按照自己的身份和地位，尽心竭力地履行自已的职责，卓有成效地做好本职工作，完成上级交给的任务，以此作为处理好同上级领导关系的前提和基础。任何上级领导者都期待下级成为自已的得力助手。但这是为了更好地工作，而不是为了个人得失讨好上级。与此同时又必须防止出现“越职擅权”的现象，做出超越自己职权范围的事情，造成危害正常工作秩序、上下级团结和本职工作的正常进行，甚至还会引起一些不必要的其它麻烦与混乱。在现实生活中，有时有些下级领导者，为炫耀虚荣心理级驱使，不注意身份和场合，不注意分寸地乱表态、乱作主，甚至颠倒主次、喧宾夺主，这不仅会严重损害上下级关系，而且会在群众中造成不良影响。防止这种现象最基来的办法，就是“认清角色、摆正位置”。（二）了解特点，适应习惯：新谓“了解特点、适应习惯”，就是了解上级的思想性格，适应上级的工作习惯。这既是搞好工作的需要，也是处理好上下级关系重要方法。一般地说每个上级领导者，都有各自的性格特点、工作习惯和处理问题的方法。下级领导者对此都要

引导学生干部正确处理工作和学习的关系.

在大学这个特殊的环境中，学生干部是不可缺少的管理队伍，是学生自我管理的重要机构。学生干部队伍是实现学校与学生之间联系的沟通者，是学校开展学生工作所必须依靠的力量。学生在担任学生干部时，能在工作中对自我有较清楚的认识，发现优缺点。增强自信，培养自己的责任感、集体感及荣誉感。能在工作中完善个人的人生观、世界观和价值观！故学生干部队伍建设是学生工作中的重中之重，而提升队伍素质是培养学生干部的重要目标。但因为学生干部担任了这么重要的角色，所以在第二课堂及其他工作安排中，很多场合都需要他们的参与。而工作往往与学习所冲突，这是人为难以避免的，所以如何处理好工作与学习的关系，是每个学生干部所面临的最现实的问题。首先，学生干部必须认识到学习是学生最主要的任务！其他的发展都是附属于学习的基础之上。有的学生干部爱好交际，喜欢社会工作，往往在意识上就认为：工作比学习重要，学习的最终目的还是要参加工作，学习的价值是要在工作中才能体现的。故往往比较忽视学习，导致学习态度不端正，加之工作占据了很多时间，所以不认真学习，成绩不理想。针对学生干部，要在进校时便引导他们：学习是一个学生最基本的任务，学习的价值不仅仅体现在工作中，更体现在一个人的综合素质上，不能直接以社会普遍认为的价值来画等号。学习是一种“润物细无声”的人格修养！其次，学生干部要人为地避免工作与学习的冲突。当在学生干部接受任务之时，要大概评估一下：自己的能力与之的匹配程度，需要花多少时间和精力来完成，是否需要其他同学来配合自己完成等。如果能在课堂外完成的工作，首先要满足第一课堂的任务，其次再是工作。如果确实任务重，时间紧，可请指导老师和其他同学协助来完成，尽量不要耽误太多的第一课堂时间。如确实无法避免，则要履行好请假手续，并跟当事老师做好解释工作，并保证不耽误该堂课的学习任务。最后，学生干部要协调好工作与学习之间的关系，做到良性循环。其实，工作与学习之间虽然有很多冲突，但是也是两个不可分开的个体，从本质上看，它们之间也有很多相似之处。比如：学习不仅仅是学到理论知识，拿到学分，本质上是思维上的训练，改变以往不合理的认知等，也是逐渐完善自我的一个必需的过程！工作中，学生干部希望得到锻炼，锻炼自己的胆量、自信、组织能力和协调能力等，这是能够看到的，进步较快的外在需求，但在工作中的总结、提炼，举一反三等思维能力的获得，可运用已知的经验来判断未知事物的发展。是一生中获得的有价值的财富，而又不易在短时间内所发现。再之，学生干部这个平台是普通学生没有的，在这个平台上，学生干部所获得的具有优势的资源可促进学生干部的学习。在我看来，两者相辅相成，缺一不可。在本质上是相似的，所以，同时促进工作与学习上的进步，是可以让一个人更好地发展。

浅谈企业秘书如何处理好上下级关系.doc

浅谈企业秘书如何处理好上下级关系 [摘要]当今社会秘书作为社会的热门专业之一，它越来越受到人们的普遍关注。本文首先对秘书工作进行了概述，其次从企业秘书应做好领导交办的事项，主动参谋，注意细节等方面论述了企业秘书与领导建立良好关系的方法，并进一步提出了企业秘书与同事、来访者建立良好关系的原则。 [关键词]企业秘书人际关系技巧秘书人员作为领导的参谋和助手，在辅助领导科学决策时，要和领导者和领导集体处好关系;在为领导或领导集体服务时，要认清服务角色，正确处理好与领导、下级的关系。秘书对上要处理好与领导的关系，对下要处理好与基层的关系，对内要处理好与同事的关系，对外要与各种机构、各色人等打交道。一、企业秘书与领导关系的处理技巧 (一)领会领导意图，做好领导交办的事项秘书工作往往是领导工作延伸，在工作实践中，领导是上级，处于主导地位;秘书是下级，处于辅助的地位。“领导者，应帮助秘书认清事业发展目标，明确工作任务，并给予及时有效的指导和各项帮助，使秘书能够尽职尽责，努力工作;对于秘书而言，要辅助领导确定事业目标，并为领导提供综合性的服务，当好助手和参谋。” 例如：一个周六的下午，某医院分别召开门诊患者、住院患者、离退休干部职工、社会义务监督员等几个座谈会，广泛征求群众意见。会后，几个小组的会议记录全部汇总到了秘书手中，办公室主任吩咐下周一之前把材料整理出来交给党委书记。会议记录很凌乱，字迹也潦草不清，秘书整整用了一天的时间才将多达180条意见和建议整理完，并在用词造句上对这些意见和建议

做了一些修改，待工作结束时已经是周日晚上十一点多了。第二天交材料的时候等到的却是主任严厉批评，因为秘书没有按照领导的意思对所有的意见分门别类进行梳理。最后秘书将意见按照医疗、护理、后勤、服务态度、人事工作等几个方面加以分类，相同相似的意见归并，最后共梳理出了4个方面68条意见和建议。 (二)主动参谋，为领导分忧解难，提供信息主动参谋在整个企业中，秘书是与领导关系最为密切，最了解领导的人。领导事务繁忙，难免有很多不如意不顺心的时候，作为秘书，要敏锐地观察到领导的思想活动，想领导之所想，急领导之所急。在领导工作上遇到困难的时候第一时间站出来鼎力相助，生活上遇到挫折时候也能尽自己最大努力抚平领导的情绪，做到顾全大局，不要因为领导个人的情绪影响这个公司的运转。 “市场经济条件下现代企业处在一个信息爆炸的时代，市场瞬息万变，随着全球化进程的不断加剧，企业面临前所未有的复杂和激烈的竞争局面。要想在市场竞争中获胜，抓好信息工作成为一个不可或缺的环节。传统的秘书工作只注重一般性的上情下达和下情上达的纵向信息，改制以后，秘书人员主要面向市场抓市场信息、经济信息和产品信息。”秘书人员要从信息的超前性、客观性、多元性的特点出发，经常捕捉包括原料、生产、科技、产品、价格、市场、消费等各个方面的信息。并且把信息工作的立足点由原来着重为上级行政机构服务转移到全力为企业经理的经营决策服务，做到提供的信息及时、准确、有用，真正当好领导的参谋和助手。 (三)小处着眼，注意细节“企业中的秘书，既可参与决策、组织协调等重要工作，也要细致扎实地干好每一件具体琐事，做

《如何处理上下级关系》

《如何处理上下级关系》在上司面前要当狗，在同撩面前要做鬼，在下级面前要装神，上下左右不能做人。这说明了。要扮演好“臣子”（也就是我们的中层领导干部、中层管理人员）这个角色是很不容易的。那么你认为作为中层管理人员应如何处理好与上司的关系呢。首先，适应而不虚应。适应上司的工作要求，适应上司的领导作风，适应上司的个性和情绪。做到不同风格，区别对待。不虚张声势地应付上司，不虚浮虚夸地蒙骗上司，不虚情假意地逢迎上司。要知道，敬业最大的受益者是我们自己。一种职业的责任感和对事业的高度忠诚一旦养成，会让你成为一个值得信赖的人。其次，尚忍而不滥忍。因为忍是构建和谐的需要，忍是顾全大局的需要，忍是超越逆境的需要，忍是抵御诱惑的需要；所以做到忍苦耐劳，忍辱负重，忍智藏锋，忍气制怒，忍耐有度是很有必要的。再次，尊重而不偏重。因为获得尊重是人最基本的心理需求，如果你的上司值得赞赏时，请不要吝啬言辞，赞赏上司并不等于阿谀奉承。尊重上司的人格、作用与职权；注重必要的礼貌。在多名上司的情况下，要做到：在工作上一样支持；在组织上一样服从；在态度上

一样对待；在矛盾时不偏不倚。二、如果你是一名领导干部或管理人员，你会怎么处理和下属的关系呢。关键要处理好以下三个方面：第一、“通情”而不矫情通情：沟通下情，克服与下属的沟通障碍，包括观念、态度、语言文字等；活用沟通形式：口头沟通、书面沟通、形象沟通。不矫情：不滥摆官架排场；不轻率开口许诺。提高下属对你的信任度，不要失信。因为信任就像一块美丽的水晶制品，得之不易，价值不菲，脆弱不堪。明朝的吕坤曾说：“君子之出言也，如啬夫之用财。”这就是对为官者不要轻易许诺的一种警示。第二、爱护而不袒护爱护下属的自尊心。“虽然自尊心不是美德，但他是多数美德的双亲”（《英》柯林斯语）。面子问题，人我有别；正面肯定，积极赞赏。爱护下属的主动性。不要轻易地打击它，应该看到其中隐含的可贵的积极性、主动性。爱护下属的多样性。每个人都是不可重复的孤本，都有各自的价值、独立性、独特性，所以要充分调动和发挥，这也是对主管的一种挑战。不依赖职权，真诚地尊重别人。不袒护：发现下属有做得不符合公司要求的，或违反公司规定的行为应当面指出，并要求改正。美国一位学者指出：当你对业绩差的

当前形势下如何处理好上下级领导及同事间的关系

当前形势下如何处理好上下级领导及同事间的关系怎样处理好人际关系,尤其是上下级领导及同事之间的人际关系,是现实生活中经常碰到的一个问题。处理好上下级领导及同事之间的人际关系,不但对搞好工作有意义,而且对于自身的成长进步也有很重要的意义。当前形势下,要处理好上下级领导及同事之间的关系,我认为,应该从以下几点做起:一、牢固树立大局意识与全局观念,要有团队意识 “不谋全局者不能谋一域,不谋万世者不能谋一时”,大局意识是我们克服困难、推进工作的战略观点、思想方法和工作要求,历来为我们党所高度重视并大力倡导和弘扬。大局意识是每个领导干部应有的基本素质,也是开展各项工作的基础。表现在工作中,就是在与领导和同事相处过程中,做到思想上统一,要求我们每一位工作人员都应树立长远的大局意识观念,以集体利益为重,了解大局、顾全大局,在大局意识下开展工作。从全局观念思考问题、分析问题、解决问题,认真贯彻落实上级的决策指示,正确处理好当前与长远、个人与集体、局部与全局的关系。二、尊重领导,但不崇拜尊重领导是任何一个团体、单位和组织纪律所要求的。处理好上下级关系,有利于团结稳定,提高工作效率。因此,在工作中,无论领导是正确的还是错误的,我们都应该从态度上坚持对他的尊敬和尊重,如领导确有不妥之处,我们也应该巧妙地提醒领导。作为下级,应该设身处地的为领导着想,理解领导难处,维护领导威信。领导和群众有矛盾时,应从中作些协调解释工作。与领导发生矛盾分歧时,要宽宏大度和气坦率地向领导讲明自己的观点和态度,不要针锋相对、大吵大闹、激化矛盾。对领导应当尊重,但不应崇拜。摆正工作动机,绝不过分美化领导,人无完人, 缺点错误在所难免。过分崇拜,必定会影响工作,滋生腐败。三、服从领导,但不盲从

学生干部应处理好的几个关系

学生干部应处理好的几个关系学生干部是高校内一个特殊的学生群体，是学校教育管理的一支重要力量，是学生中的优秀分子。他们既是教育管理的重要对象，又是教育管理最基层的组织实施者。辩证唯物主义认为，世界是一个矛盾的统一体，事事有矛盾，处处有矛盾，时时有矛盾。学生干部工作也是这样，经常会被一些矛盾所困扰，其中就是各个关系的处理。因此，要当好学生干部，履行好学生干部工作职责，充分发挥好学生干部作用，更好地促进各项工作的顺利开展，学生干部必须正确处理好以下几个关系。一、在角色定位上，处理好学生与干部的关系学生干部，顾名思义，既是学生，又是干部，而且首先是个学生，然后才是干部。学生干部既是教育者，又是受教育者，具有双重身份。如何准确进行自我角色定位是学生干部必须解决好的一个基本问题。学生是学生干部最主要的社会角色。既然是学生，学生干部就应该与其他学生一样，以学为主，认真完成好各项学习任务，自觉遵守学校各项规章制度，积极参加各项学生活动，主动融入到普通学生中去，不能脱离学生集体。是干部，又与普通学生不同，要高标准严格要求自己，以自己在思想、学习、生活及工作等方面的示范与带动作用去影响学生，要发挥好老师与学生之间的桥梁与纽带作用，为学生服务，做学生的公仆，不能搞特权、谋私利，更不能把当学生干部当作做官而一味追求职位的大小和权力的多少。二、在发展任务上，处理好学习与工作的关系学习与工作的矛盾是每个学生干部都会面临的一个普遍性问题。作为学生干部，不可能像一般同学那样把全部精力或主要精力都用于学习，经常要耗费比一般同学更多的时间和精力用于工作，经常要影响到课余学习时间，有时甚至还要占用正常的学习时间。从这个角度上看，学习与工作是有矛盾的。在实际生活中，也确有因处理不当而影响学习和工作、进而影响个人成长和发展的案例。怎样才能既圆满地完成学习任务，又尽职尽责地做好学生干部工作，即正确处理学习与工作的关系，做到学业与工作两不误、双丰收呢？第一，要把学习放在首位。学习是学生的天职，不好学就不可能是好的学生干部。不能认为当了学生干部、锻炼工作能力比学习更重要，不能因为工作忙而放松自己对学习的高标准要求，更不能因为工作而耽误学习。如果学生干部的学习成绩不好，即使自己的工作能力再强，在同学中也很难树立起威信。学生干部的主要任务是学习而不是工作，必须始终将学习放在第一位，做到勤奋好学，学有所成。要把当学生干部的压力变成动力来促进自己的学习。学生干部的模范作用，不单纯地体现于活动上的带头上，还体现在学习上是榜样．这样方能提高自己在学生中的威信。第二，要科学地安排时间。鲁迅先生说：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，它总还是有的。”学生干部的工作要用一定的精力与时间，但是，只要科学地安排，时间总是有的。要善于安排时间，合理分配工作和学习时间，尽可能把工作安排在课余及休息时间，不随意挤占学习时间；若因紧急工作而挤占的学习时间要及时补上。在学习的时候认真学，工作的时候专心干，做到“鱼与熊掌兼得”。另外，平时既不浪费时间，又善于“挤”时间，像鲁迅先生那样“把别人喝咖啡的时间”，用来学习和工作。第三，要提高工作效率。一个人的工作能力，绝对不是用工作时间的长短来衡量的，最重要的还是效率，就是争取在有限的时间内做好工作或完成任务。所以，提高工作效率很重要。

对学生干部的几点建议

对学生干部的几点建议首先，学习、工作、生活的关系。作为一名合格的学生干部，学习上必须作“勤奋好学、学有所成”的表率；工作中必须有较强的责任心、政治热情以及“咬定青山不放松”的恒心和毅力。要善待同学，宽大为怀；要严以律己，洁身自好；要正确处理好学习、工作、生活与情感之间的冲突与关系；始终将学习放在第一位，工作也要做好（这便要求既讲究理性、科学性、又讲究艺术性，巧妙安排和处理）；学生正值青春年少，难免遇到情感纠葛，但要理智对待，万不能因此而误了学习和工作，更不能因此而误了个人前程。其次，树立学生干部良好形象是当好一名学生干部的关键因素。那么，如何树立学生干部良好形象呢？主要从三方面入手。一是善于认识自己，提高自身综合素质。工作中要认真、形成自己的一套工作方法；生活中要随和，低调处事，并且以德服人（人格魅力有很大作用）。作为一名学生干部的你，是把自己当作一名学生干部，高高在上，还是认为是同学们的公仆，热忱为广大同学服务。这一点是对自身素质的高度体现。充分认识自身的政治、精神、能力和品格素质，培养实事求是，勤奋好学的精神，提高自身的洞察能力，组织协调能力和创新能力。要有崇高的事业心，大公无私的情操以及宽容的胸怀，这都是树立学生干部形象的主要因素。二是注重个性修养，塑造自我形象。在注重个性修养的同时，别忘了注重符合广大同学的性格的培养，塑造出一个完美的学生干部形象。三是培养健康心理，树立整体形象。心理对于一个人的成长是很重要的。没有健康的心理，谈不上把工作做好，更谈不上塑造整体形象，故应注重培养自己各方面的心理承受能力。再次，应该掌握一些工作方法。工作方法的得当与否，直接影响到工作的效果。所以在平时的学习、工作中，我们应该注重培养自身语言技巧，发挥人际效应。个人的工作能力和方法决不可能超越集体智慧，俗话说：三个臭皮匠顶一个诸葛亮。注意一些科学有效的工作方法，为出色的完成工作，立足当前，面向未来，成就事业奠定基础。第三，具备良好的组织协调能力也是作为一名合格的学生干部必须拥有的。当你举行一项活动时，你首先对这项活动的意义有所了解，对其产生的影响有所预知。然后发挥凝聚作用，能参加的自己带头参加，不能参加的发挥自己的语言交际能力，先从本班起，再发展到同年级，最后到全校。我想，这样通过自己的一些亲身体会，再加上别人的一些工作经验，培养出良好的组织协调能力不成问题。同时，当好学生干部应具备“六种能力”，处理好“五种关系”。

如何处理好下级与上级关系的上行协调

如何处理好下级与上级关系的上行协调、上级与下级关系的下行协调和同级关系之间的平行协调是国家公务员面试中经常出现的问题。一、上行关系的协调人际关系中存在着下级组织对上级组织、下级对上级领导者的关系，处理这种关系称为对上关系协调或上行协调。正确协调好与上级关系非常重要，它不仅关系到组织的发展和事业的成败，也关系到个人的成长进步和身心健康。因此，作为下级，都希望协调好与上级的关系。但是，正确处理与上级关系必须讲究一定的原则，只有在坚持党和人民的利益高于一切、对上负责与对下负责高度统一、党性与人格高度一致的原则下，才能正确地处理好与上级领导者的关系。否则，不是牺牲了党和人民的利益，就是出卖了自己的灵魂，对于公于私都不利。正确协调好与上级领导者的关系，需要注意把握以下五点。（一）、尊重而不恭维一般来讲，上级领导都是由一定的组织民主选举产生或委派的，在他分工负责的范围内所作的各项决定，都是代表一定的组织，而不是代表他个人。所以，我们对上级领导首先应该尊重。作为下级应该懂得，尊重领导者，不仅是对领导者个人的尊敬，而且是顾全大局，支持工作的表现。特别在正式的严肃的工作场合，要讲究礼节，维护领导者的威信。但是，这种尊重不是恭维，不是畏首畏尾，低三下四，更不能奴颜婢膝地讨好领导。过分的恭维不仅得不到领导者的好感，反而会降低自己的人格和威信。尊重领导最主要表现就是支持和服从。在工作中要主动请示汇报，自觉接受上级的领导，树立上级领导的威信，甘当无名英雄。在生活中要注意谦虚礼让，尽量给上级领导者以体面；对私下议论上级领导者的人，要好言规劝，正确引导；对上级领导者的家庭困难，要主动关心，帮助解决。但是，我们不能把这种工作上的关系随意延伸，致使同上级领导关系庸俗化。以下几种情况应该引起注意：一是如果上级领导是你原来的下级，或者亲密的朋友，你也要真正地站在下级的位置上，自觉接受和服从上级的领导。如果摆架子、翻小账，不服从领导，容易引起上级领导的反感；二是如果遇到上级领导的才能不如自己的时，不要洋洋得意，不要过分显示自己，应该多看上级领导的优点和长处；三是现实生活是复杂的，我们所遇到的上级领导也不可能尽如人意。所以，如果遇到上级领导心胸狭窄、嫉贤妒能的情况时，千万不能感情用事，要保持清醒的头脑，采用适当的方式感化上级；四是如果遇到上级领导偏听偏信时，要注意经常请示汇报工作，使上级领导对自己的工作有一个全面的了解。（二）、服从而不盲从每个领导者都希望下属服从自己，这是正常的心理反映。因为下属服从领导者，是领导者实现领导的基本条件，是维护上下级关系的基本组织原则。但是，这种服从不是毫无条件的服从，不能像《红楼梦》中薛宝钗那样"老太太喜欢的我都喜欢"，一味地唯上媚上。如果下级一味地附和上级，就成了盲从，必然给工作带来损失。在现实情况下，领导的正确与错误，并没有截然的区分。对于正确的领导下级理应服从，这没有问题。问题在于作为下级对于自己认为是错误的领导是否也要服从。一般来说，对于错误的领导，为了顾全大局也要服

学生干部处理好学习与工作的关系

学生干部如何处理好学习与工作的关系

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学生干部如何处理好学习与工作的关系民商法学院2013级蒋浩天学号：2013011072 笔者是民商法学院的大一学生，担任班级组织委员和两个学生组织的干事，同时专业课成绩在年级位居前五，在工作和学习中，笔者对处理学习和工作的矛盾有一些个人看法。本文旨在陈述笔者对该问题的基本看法并探讨该矛盾的解决方法，以期抛砖引玉。不足之处还请指教。在文章开头笔者想套用一下网上对学生干部的一个经典定义。学生干部，即学生中的干部，作为干部的学生。作为干部的他们是校园文化的倡导者、组织者、学生工作的具体执行者，要参与年级、班级的管理工作或社团、学生组织的管理和活动组织工作。但作为学生的他们和普通学生一样有着繁重的学习任务。但是一个人的时间和精力是有限的，因此就产生了学习与工作的矛盾。比较有趣的现象是，不论是年级、班级干部还是社团、学生组织干部，在面试的时候总少不了这样一个问题：“当学习与你的工作矛盾的时候，你如何取舍？” 事实上，这个问题几乎困扰着每一个学生干部，每个人对此的看法都有不同。在来到西政后，一位曾在校级学生组织中担任重要职务的大四师兄曾告诉我：“在大学里你若想同时把学习和干部工作做到最好是不可能的。你要学会取舍。”另一位在民商学生会如鱼得水的部长师兄则对我说：“学生干部工作其实不会浪费太多时间，你同样可以搞好学习。”而近年来网络上也流传着一些“学生干部官僚论”、“学生干部无用论”。在实际生活中的大学生则表现为三种情况：一是学习成绩好但工作干得不好，二是工作干得好但成绩不理想，三是既学得好工作也干得好。这三种情况据笔者所知，第二种偏多，第一种次之，第三种最少。据笔者了解，各级学生干部在认识上倾向于将干部工作和专业课程的学习相分离（笔者认为学生干部的工作是一种能力上的学习，故将此与专业课的学习相区别），认为二者是不可兼顾的。作为学生干部群体中的一员，我来到西政之前，我的班主任对我说：“大学的价值就在于给你提供一个做自己想做的事情的平台，它鼓励你自由地去追梦，并为你创造条件。但你能否实现你的梦，实现怎样的梦就在于你自己。”所以如何处理好工作和学习的关系，简单的说就是摆正态度，在适当的时间适当的地点做适当的事情。笔者认为，只要合理安排，学生干部的工作和自身的学习是可以兼顾的。工作和学习是斗争的。二者在时间上是矛盾的，用于工作的时间多了，学习时间就少了。但从培养一个人的全面素质来说，二者又是统一的。因此笔者认为，要处理工作与学习的关系的关键在于要有自律意识，合理调配，在适当的时间适当的地点做适当的事情。应当将学习和工作时间系统规划；将任务明确化，不要混为一谈。效率是关键，毅力是保证，吃苦是

如何处理好上下级关系02

如何处理好上下级关系02 人生活在社会中，总是要和别人进行交流和沟通的。在交流沟通中，自己是否能最大限度地被人认可和支持，往往是由自己的社交水平、品位以及为人处世的方法所决定的，同时它也可以决定一个人事业的成功和失败。为此，我们在人际交往中，应该注意做到以下几点，来赢得他人好感、获取他人对自己的支持。 1、与他人交流时要开放而坦率。要赢得别人对自己的欢迎，很重要的一点是首先要让别人相信您，这样人们才可能觉得您可以信赖，才能以一种真心交流的态度与您相处。所以，我们第一件事情就是不要对别人保密和隐埋，应该换以开放而坦率的态度与他们交往，只有这样人们才会对向自己开放的人开放的。 2、要谦恭自律，不要与您交往的人叫劲。刚刚毕业出来的学生往往都是年轻气盛，接受新知识新观念都比较迅速，这是青年人的一种可贵之处，但是有许多青年往往会把这种优势作为向别人炫耀的资本，无论事大事小，总喜欢和别人攀比叫劲，以次达到宣扬自己的目的，其实这是很容易引起别人对自己反感的。因为以后人家再遇到您时，肯定会懒得理您或者见到您会象躲瘟疫一样离您而去，这样您就会被众人所弃，更不要说设法得到别人对自己的支持了。 3、回忆他们过去说过的内容。经验是个非常出色的老师。一些人的谈话比较保守，另一些人的谈话则比较夸张。这些“记录”会告诉你哪些内容应该相信，哪些内容不必重视。 4、不要随便地出口伤人。无论您与谁交往，一定要注意自己的言行不能伤害别人。如果您对别人有什么看法或者成见，说话时应该三思而后语，不宜心直口快，语气应该和风细雨，不应该含沙射影。说话之前，应该善于换位思考：对方愿意不愿意听自己说话呢，如果愿意就说，不愿意还是免开尊口。 5、经常与朋友互吐心曲，相互鼓励。每个人在困境时，总想找一个知心伙伴来倾诉自己心中的烦恼和苦闷，这样痛苦就可以减轻一些；在遇到快乐的时候，把欢乐向自己的朋友诉说，就可以获得更大的欢乐。记住，真心朋友是倾诉隐情的绝好对象，您把痛苦向朋友诉说可能会获得意外的解脱；您把成功和喜悦告诉朋友时，也能增加自身的价值。 6、听别人所说话时要聚精会神。注意别人在说什么是使他敞开心扉的最佳作法，但遗憾的是我们有许多青年毕业生在这方面做得很不够，或者是根本就没有注意，他们要么是在别人说话时心不在焉，要么只顾自己得演讲。 7、一定要表现出言行一致。表里如一的人让人觉得更可靠。 8、要用豁达的态度来赢得朋友。在别人相处时，难免会遇到一些不开心的事情。如何对待这些小小摩擦，让关系变得更好就成为交往中很重要的一个环节。善于交往的人往往在处理这些不愉快的事情时，总表现出一种豁达的态度，这样对方很容易会发现您的真诚，发现您对他并不计较，从而自动和您和好；同时您

学会处理上下级关系(定)

课目：学会处理上下级关系在我们军营生活中，有些同志总觉得与领导的关系不那么好处：和领导亲近吧，怕人家说“拍马屁”，影响和周围同志的关系；和领导疏远吧，又担心领导不能了解自己，影响进步；对领导有不同意见提出来吧，怕领导不高兴；不提出来吧，又觉得对工作不负责任。面对这些困惑和难题，应该怎样处理上下级关系呢？一、正确认识上下级关系我军内务条令规定：“军官、士兵依行政职务和军衔，构成首长和部属、上级和下级以及同级的关系。”我们这里所说的上下级关系就是领导和被领导的关系，即同志加战友的关系，这与旧军队是压迫与被压迫的关系即人生依附关系有本质的不同。这种新型关系的含义有三方面： 1．工作上是领导关系。军队是个战斗集体，是指挥员和战斗员的有机合成。连长、指导员、副连长、副指导员、排长是连队军政工作的指挥员，连队的士兵必须接受连队指挥员的领导。这种关系是由革命队伍中的分工所决定的。在连队中，军官是工作和战斗的组织者、指挥者，士兵是工作和战斗任务的执行者、承担者。军官作为领导者，对所分管的工作应负全部责任；士兵则对领导的决心和意图加以贯彻执行。但这种工作上的领导关系，是革命分工的不同，没有高低贵贱之分，更不存在人身依附关系。 2．思想上是同志关系。“同志”，这是一个亲切而崇高的称呼。我们革命军队里的上下级关系，就是反映了无产阶级为共同理想而

团结奋斗的志同道合关系。这种崇高的同志关系，是在毛泽东等老一辈革命家倡导和带动下形成的。在井冈山斗争时期，毛泽东同志和红军士兵一起爬山、行军，吃红米饭、南瓜汤。朱德总司令和士兵一起到几十里外去挑粮，留下了“朱德的扁担”的佳话。这种同志关系主要体现在思想上、政治上的一致，“为了一个共同的革命目标，走到一起来了。” 3．生活上是战友关系。“战友，战友，亲如兄弟，革命把我们召唤在一起……”这歌词生动地体现了我军内部团结、和谐、融洽的人际关系。军官虽然在工作岗位上是领导，但在日常生活中却应与士兵平等相待，亲密无间，以父母心、手足情关心爱护士兵。正是官兵之间在生活上互相关心、爱护、帮助，才能在工作和战斗中团结一致，密切配合完成任务，夺取胜利。二、正确对待领导的关爱处理上下级关系的一个重要方面，就是怎样看待个人进步和领导的关心帮助。有的同志往往把个人的进步看成某某领导的“恩惠”，于是千方百计与领导搞好关系，用“土特产”或其他礼物向领导“报恩”等。这些做法都是不足取的。进步靠自己的诚实努力。一般来说，多数领导对自己的部属是能一视同仁的，当然也不可否认有的领导对部属有亲疏厚薄。与领导关系相处较好的同志，得到的帮助可能会多一些，相反就少一些。但是，与领导关系搞得好与差，只是个人进步的外因条件，而自己的成长进步主要靠内因，靠自己刻苦锻炼，努力工作，作出成绩。

处理好上级下级的关系学习资料

处理好上级下级的关系

国际经贸专题心得体会即将毕业，学院为我们国际经济与贸易专业的学生组织开展了四场专题讲座，从如何解决上下级关系、国际贸易实务的实践等方面给我们讲述了毕业以后我们应该如何应对种种问题的解决方法和策略，给我们讲了就业环境和就业的形式还针对我们每个人一些困惑解答，给我们提供了丰富的生活技巧，为我们就业，踏进社会做足了充分的准备。其中陈朝阳老师为我们讲解的如何处理上下级关系让我产生了兴趣，别切切合实际的讲非常实用，所以就此来说说我的收获与体会。陈朝阳老师给我们讲到了毕业后在工作当中如何的处理上下级沟通、相处的一些问题，还有平级同事之间还有与一些资深的老员工之间的一些沟通技巧。我觉得这些问题对于我们涉世未深的年轻毕业生来说，实在是非常棘手的问题。90后的生活环境已经成长经历是这些问题产生的很大的音响因素。除此之外，陈老师在此次的讲座当中为我们剖析了各个年龄阶段的习惯和特点，为我们提了许多的建议也与我们分享了他在生活工作当中所遇到的各种问题，为正准备步入社会、迎接全新挑战的我们提供了很大帮助，也增加了我们日后在工作岗位中更好地发展做出了铺垫。一、如何处理好上下级之间的关系（一）上下级之间的关系很微妙

领导者与被领导者，即上级与下级之间矛盾解决的成功与否，将很大程度上影响预定目标的实现，影响着整个领导体系领导绩效的高低，为原本困难的问题再加上一层困难。所以，采用合理的方法，解决上下级之间出现的各种问题（二）如何处理与上级之间的关系 1、学会换位思考，站在他人的角度看问题。从初中的政治课堂上，老师就交给我们如何用换位思考去解决和同学之间出现的矛盾。现在我们已经步入社会，接触的人越来越多，接触的层面越来越广，所以换位思考是一个很有效解决隔层关系之间矛盾的方法。人都是生活在一个统一联系体当中，自然要与他人不断的发生联系。在沟通的过程中，如果只从自己的立场出发，各持已见，沟通永远都只是一个无限的恶性循环，也就无所谓有效沟通。只有放下心中对自我的坚持和对他人的偏见，将自己站在对方的立场，找到双方争执不通的症结所在，便可雨过天晴，相互充分理解。站在领导的角度看问题，有时候领导作出的决策可能会影响的个人的利益，但是，领导肯定是站在全局的角度，为了大局才会做出这样的决策，不会因为个人因素去看问题。所以我们要学会体谅领导的苦衷。 2、承认双方的差异存在的合理性，理解双方产生的差异。或许身份不同、等级不同；或许是人世观、价值观不合；或许性格相反、思路相悖。每一个人的出身、遗传基因、文化影响已经定为事实无法更改，我们在与领导沟通时必须承认并理解这个事实，即使强势的一方有可能使对方暂时屈服于认同其观

学生干部应处理好的几个关系【精品范文】

学生干部应处理好的几个关系学生干部应处理好的几个关系学生干部是高校内一个特殊的学生群体，是学校教育管理的一支重要力量，是学生中的优秀分子。他们既是教育管理的重要对象，又是教育管理最基层的组织实施者。辩证唯物主义认为，世界是一个矛盾的统一体，事事有矛盾，处处有矛盾，时时有矛盾。学生干部工作也是这样，经常会被一些矛盾所困扰，其中就是各个关系的处理。因此，要当好学生干部，履行好学生干部工作职责，充分发挥好学生干部作用，更好地促进各项工作的顺利开展，学生干部必须正确处理好以下几个关系。一、在角色定位上，处理好学生与干部的关系学生干部，顾名思义，既是学生，又是干部，而且首先是个学生，然后才是干部。学生干部既是教育者，又是受教育者，具有双重身份。如何准确进行自我角色定位是学生干部必须解决好的一个基本问题。学生是学生干部最主要的社会角色。既然是学生，学生干部就应该与其他学生一样，以学为主，认真完成好各项学习任务，自觉遵守学校各项规章制度，积极参加各项学生活动，主动融入到普通学生中去，不能脱离学生集体。是干部，又与普通学生不同，要高标准严格要求自己，以自己在思想、学习、

生活及工作等方面的示范与带动作用去影响学生，要发挥好老师与学生之间的桥梁与纽带作用，为学生服务，做学生的公仆，不能搞特权、谋私利，更不能把当学生干部当作做官而一味追求职位的大小和权力的多少。二、在发展任务上，处理好学习与工作的关系学习与工作的矛盾是每个学生干部都会面临的一个普遍性问题。作为学生干部，不可能像一般同学那样把全部精力或主要精力都用于学习，经常要耗费比一般同学更多的时间和精力用于工作，经常要影响到课余学习时间，有时甚至还要占用正常的学习时间。从这个角度上看，学习与工作是有矛盾的。在实际生活中，也确有因处理不当而影响学习和工作、进而影响个人成长和发展的案例。怎样才能既圆满地完成学习任务，又尽职尽责地做好学生干部工作，即正确处理学习与工作的关系，做到学业与工作两不误、双丰收呢？第一，要把学习放在首位。学习是学生的天职，不好学就不可能是好的学生干部。不能认为当了学生干部、锻炼工作能力比学习更重要，不能因为工作忙而放松自己对学习的高标准要求，更不能因为工作而耽误学习。如果学生干部的学习成绩不好，即使自己的工作能力再强，在同学中也很难树立起威信。学生干部

新任领导干部要处理好的五种关系

最新学生干部应处理好四个关系

处理上下级关系的诀窍

学生干部必须正确处理好的三个关系

如何正确处理上下级领导关系

引导学生干部正确处理工作和学习的关系.

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如何处理好上下级关系02

学会处理上下级关系(定)

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