幼儿园拼音单韵母教案

幼儿园拼音单韵母教案

【篇一：幼儿园拼音单韵母教案】

关键词：幼儿园大班教案

第一课认识单韵母

教学目标：引发幼儿学习汉语拼音的兴趣。

学习单韵母a、o、e、i、u、v 并让幼儿熟记、正确书写。

认识四声，熟练掌握单韵母的四声读法。

教学准备：六个单韵母拼音卡片(有图、无图各一套)

加声调的单韵母卡片、四线三格。

教学过程：

1、导入:

小们你们好，今天给你们带来了几位新朋友。你们想不想认识它们啊?那我们现在就请出它们吧!(出示拼音卡片和小朋友打招呼)它们就

是单韵母宝宝(a、o、e、i、u、v)下面我们就一起来认识它们一下

吧!

(1)、把单韵母在黑板上按书本上的位置摆好。老师范读，

(2)、领读：教师可以带领幼儿伸出魔术棒和教师一起熟读黑板上的

单韵母。

练读：可以设置游戏如：接住拼音宝宝教师说前面的两个拼音宝宝，小朋友接最后面的一个，看谁接的又快又准，可以加大难度，让小

朋友接两个或多个。直到小朋友能够按顺序准确的读出单韵母。注

意幼儿的发音。

(3)、利用图形卡逐个讲解，启发幼儿观察图形，找字母和图形之间

的关系。如：张大嘴巴a a a。嘴巴圆圆o o o等。

(4)、通过定位联想方式记忆6个单韵母。(游戏：谁走了请小朋友

闭上眼睛，老师数1、2、3、小朋友睁开眼睛然后大声说出黑板上的那个拼音宝宝不见了。)

2、书写规范：

(2)、我们一起看一下a住在哪个格子里，教师示范书写。幼儿书空

练习，注意书写笔顺。

(3)、注意i、v 的书写顺序。(先写下面，在写上面的点。占拼音格的中上格。

(4)、请小朋友在自己的描红本上写一写(从大到小，每个韵母书写一次)

3、有趣的声调：

(1)、今天老师要和小朋友分享一个小故事。故事的名字叫《我们去

寻宝》。有一天一位老告诉我说在山的那边有几顶神奇的小，所以

老师决定带着小朋友一起去寻宝，我们要按着老爷爷给的寻宝路线

走(出示图片：两座山后有闪闪发光的宝贝。)首先我们要走一段平路

然后上山

在山上休息一下后，我们开始下山

看看寻宝路线还要在翻过一座小山

终于我们到达了目的地。原来今天寻的宝藏就是四顶神奇的小帽子啊?(老师把画在黑板上的寻宝路线的中间连接处擦掉就是今天学习的四个声调。)

(2)、书空练习四声的写法，边写边读四声(一声高高平又平，二声就

像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。)

(3)、我们把四顶小帽子给拼音宝宝戴上之后，看一看会发生什么变

化呢?引导幼儿正确、熟练读出带四声的韵母。并想一想有没有对应

的汉字。(注意i戴上小帽子后头上的点要去掉。)

4、总结课堂：

今天我们认识了六位新朋友，它们是单韵母宝宝，小朋友都记住它

们了吗?回家后把今天学习的韵母宝宝在描红本上每个写三遍。上课

的时候老师要听写。小朋友再见。

【篇二：幼儿园拼音单韵母教案】

单韵母及声调教案导入师：小朋友们好！很高兴见到大家。老师很

想和大家做好朋友，不知道你们想不想啊？可是老师还不认识你们呢？你们愿不愿意告诉大家呢？就从老师开始吧，老师姓张，你们

可以叫我张老师，如果你们有什么问题需要老师帮忙，可以来找我。现在有哪位同学愿意介绍一下你自已？把你的小手举起来。

生：师：大家现在是不是相互认识了，我希望大家以后都可以成为

好朋友。现在，老师有一个问题要问你们了，你们知道我们这门课

是学什么的吗？生：师：对是拼音，那我们为什么要学习拼音呢? 生：师：拼音的用处可大了，它可以帮助我们学习生字，还可以帮

助我们学好普通话，拼音的用处这么大，我们要不要好好学习它？生：新授师：拼音就是一个王国，它里面有许多人，今天我们就来

认识一下其中的一个家族，这个家族的名字叫单韵母，单韵母家族

中只有六个兄弟姐妹，今天我们就来认识认识他们，大家说好不好？生：师：这六兄弟中的老大是长这个样子的，（出示图片)谁说一说

老大的样子？生：师：老大是个爱扎辫子的小姑娘，它的名字是“a”,我们喊她时，嘴巴要张得大大的。现在大家跟我一起来叫她，

好不好？张大嘴巴，aaa。

生：师：大家知不知道它的名字了，会不会叫她呢？（互喊游戏）。生：师：大家不紧要会喊她，我们还要会写她。在这之前，我们先

要来认识一下写拼音的格子，他有几条线？分成了上格，中格，下

格三部分，现在，我们来看一下“a”怎么写？小朋友们还记得 a 的样子吗？（再出示图片）生：师：那我们写时，是不是要先画一个圆

圆的脸蛋，接着我们再把她的小辫子加上去。（演示）它是分几笔

写成的？那它四线格中的哪格中呢？生：学生写 a3 个师：单韵母

家族里的老大“a”大家认识了吗？那我们现在该学老几了？老二长什

么样子呢？（出示图片）生：师：对的，老二是个爱吃零食，不爱

运动的王子，他长得圆圆的，她的名字是“o”我们喊他时，嘴巴圆圆的，跟他的样子很像，大家跟我一起来念一念，圆圆嘴巴，ooo。

生：师：大家有没有发现这六兄弟加声调时有哪些字母发生了怎样

的变化？生：师：是的，一是个很有礼貌的小帅哥，他们加声调时

都要把他们的帽子去掉，而 u 呢要把他的眼镜摘下来，是不是？生：师：这节课我们学习了拼音王国中的哪个家族，他的成员有几个？

分别是谁？生：（设计意图：巩固复习，单韵母）回家作业：一：

准备一个拼音格本，将每个学过的字母写两行。

二：练读声调。

【篇三：幼儿园拼音单韵母教案】

活动目标

1、学习单韵母i，能认清字形，读准音。

2、学会正确认读i 的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点

不写。

活动准备

彩色图片：衣服

幻灯片

卡片i及其四声

活动过程

(一)复习导入新课。

1、复习单韵母a o e及其它们的四声。

师：小朋友们好！张老师又回来给小朋友上课了，你们高不高兴呀？

今天不仅我来了，还给大家带来几位老朋友。大家看看他们是谁？（观看幻灯片）

张大嘴巴a a a

圆圆嘴巴o o o

扁扁嘴巴e e e

2、师揭题：今天，我们来继续学习汉语拼音。

师：这节课，我们要学习单韵母i，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。

(二)教学单韵母i。

1、观察图片。

教师出示彩色卡片，

图上画着什么?(图上画了一件衣服。)(要求：说一句完整的话，用准

量词。)

2、教师出示卡片单韵母i

讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的单韵母i的发音相同。

3、听音、发音。

教师示范发音，请小朋友注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎

么样?(上下牙齿对齐。)顺口溜：牙齿对齐i i i。(齐读)

4、记忆字形：i像什么呢?在这件衣服上也藏着一个i，谁已经找到了?

5、教学i的四声。

(1)i和a o e一样，可以戴上四顶帽子。

(2)练习四声。

教师范读请小朋友跟读：

6、练习i的书写。

教师范写i，要求学小朋友观察i的书写笔顺。(先写“1”，再在“1”上

加点，两笔写成。)以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。（三）小结