论文1 (3)

“秀”信息技术

在我们生活的这个世界里，除了物质和能源之外，还有一样与人类生存和发展息息相关、人们一时一刻也离不开的、自古以来就与人们有着不解之缘的——信息。在我们快步冲入信息时代的今天，能够让我们科学地采集信息、存储信息、加工信息、发布信息的——信息技术，为我们提供了强大的动力。信息技术课教师是学生认识信息技术、学习信息技术、掌握信息技术，发展信息技术的引领人，做为信息技术课教师，我们也最先感受到了信息技术给我们的教育带来的重大变革，并且我们更有责任和义务率先实践它。

在高一年级新生学习《信息技术基础》之初，如何让学生感受信息技术的强大、感受信息技术给我们或将给我们带来的美好生活，进而激发学习信息技术的兴趣和动力，我想，充分利用信息技术，就是我们信息技术课教学过程中最好的教学手段。

考虑到知识的完整性，我把《信息技术基础》课本第一章第三节信息技术和第七章第一节信息技术对人类社会的影响的有关内容合并。其中的内容介绍了信息技术、信息技术的发展历程及对信息技术的展望，从古代的手势、声音、动作、到借助“身外之物”的筹码、结绳，从甲骨文到造纸术问世、印刷术诞生，再到近代典型的信息技术摄影技术、电影技术、广播技术和电视技术，再到现代的以微电子技术和光电子技术为基础，以计算机和通信技术为支撑的现代信息技术，量子计算机、生物计算机、机器人技术、数字地球等等等等，讲

古代、论今天、展未来，让学生领略了信息技术发展的历程，给我们描绘了信息技术发展的蓝图。

但，书本上文字性的东西，学生的理解和感受只是表象浮浅的，尤其是里面的一些对学生来说陌生枯燥的名词，无法触动他们，也无助于激发学生的学习兴趣和学习热情。心理学研究表明，人类接受信息主要是通过视觉、听觉等五种感官进行。如果在教学过程中，我们采用信息技术手段，利用多媒体设备，能极大地刺激学生感官，使学生感知觉更灵敏、注意更集中、观察更细致、想象更丰富、思维更灵活、深刻，从而激发学生产生强烈的乐学情绪。在感受能力、表现事物空间特性、表现事物运动特性、表现教学内容的广度和深度方面，多媒体都能取得最佳效果。

因此，在上这课内容这前，我从网络上搜索了很多素材，并精心选材，挑选出如“生活在信息社会”、“千手观音”机器人表演、“联想1+1数字新生活”等影视视频资料，在讲课过程中穿插使用。在讲信息与信息技术时，播放了“生活在信息社会”一片，此片脉络清晰，通俗易懂，内容全面，让学生理解了信息无处不在，了解了每一次的信息技术发展历程带来的时代变迁，并进一步提高学生的认识，让学生意识到信息不是物质却影响着人们的得与失，信息不是能量却影响着人们的成功与失败，信息中蕴涵着机遇与财富，但它只属于善于发现和运用的人们，先进的信息技术就是我们身处信息时代的武器，做为信息社会的新一代，我们有责任、有义务学习和掌握信息技术。通过此片，很好地贯穿了本节内容，让学生认识到了学习和掌

握信息技术的必要性和重要性，还扩展了学生的知识面，了解了“世界信息日”的有关内容，起到了很好的教学效果。

为了更好地激发学生的兴趣，在了解机器人技术时，我选择了机器人表演的“千手观音”，舞蹈“千手观音”是春节联欢晚会中的一个节目，大家非常熟悉和喜爱，机器人表演，可能吗？一些学生很是怀疑。但片子里的机器人让学生们很是惊讶，整齐化一的动作，高难度的翻滚，伴随着音乐的准确节奏，憨态可掬可爱又有些滑稽的样子，引得学生不时的鼓掌叫好，看完以后，我趁热打铁，给学生介绍机器人是综合应用计算机、通信、感测、控制等技术的成果，并让学生看书或上网去查有关机器人的资料，学生们非常感兴趣。

在讲到数字地球时，我引导学生一起登录GOOGLE EARTH，随着我们的操作，宏伟壮观、晶莹剔透水晶般的蓝色地球慢慢地出现在我们面前，它随着我们鼠标的拖曳翻动、旋转，随着我们鼠标的点击放大、缩小，山川、河流、城市、乡村、汽车、高楼尽收眼底，为了让学生有更贴近我们自己的感受，我带着学生一起找到中国、找到山西、找到长治、找到长治二中，找到我们的操场、找到我们的科技楼，找到我们的教学楼，还有学生惊叫到教学楼旁边的厕所，真是不可想象啊，学生们惊奇、惊叹，感觉是那样的不可思议，那样的神奇无比。我告诉学生，这就是信息时代，这就是信息技术带给我们的的神奇，这就是信息技术的强大功能和魅力所在，这还仅仅是信息技术的冰山一角。采用这种教学方式，利用便利的网络功能，学生们从中真正感受到了信息技术，感受了到信息技术就在我们的身边，感受到

了信息技术正在我们的生活中发挥着巨大的作用。

展望信息技术对人类社会的影响，展望信息技术带给我们的未来生活，我又播放了“联想1+1数字新生活”，其中的无忧无虑的健康生活、生动有趣的学习空间、方便舒适的家居生活、身临其境的玩转世界、随心所欲的美食天地、便捷安全的出行保障、神奇心动的个性包装，学生们看的是兴奋无比，激动异常，对未来的数字生活充满了向往、憧憬和期待。

这节课，我们发挥我们自身课程的优势，充分利用信息技术手段，利用多媒体设备，利用强大的网络功能，引领学生感受信息技术的发展与强大，让学生领略了信息化时代美好的生活，展示了信息技术、“秀”出了信息技术的魅力，同时一节看似枯燥无味的课，经过这样的设计安排，变得生动活泼、兴趣盎然。

多媒体就是文字、图形和图像、声音等物理媒体的组合，多媒体展台由幻灯机、录像机、VCD机、计算机等多种现代化教学设备组成，集视听为一体，它的生动性、趣味性有助于吸引学生的注意，调动其学习的积极性。录像带和VCD片能提供许多内容丰富、声情并茂的课内外资料，为学生吸收外来文化精华，培养健康情感，提高文化修养提供了条件，这是传统的教学手段不可及的。计算机的作用更是传统的教学设备无法比拟的，在教引起他们兴奋、愉悦的感受，激活了他们的心智，调动了他们学习的积极性。老师利用多媒体直观形象的特点，就能帮助学生克服时空的限制，创设比较理想的学习情境，能节省课堂时间，提高教学效率。

而教师运用多媒体辅助教学，可以使审美内容变成声像并茂、视听结合的审美对象，并能让静止的审美对象活跃起来，从而使美育变得更为生动有趣，富有感染力。

多媒体课件能综合影视、文学、音乐、动画等多种信息媒介于一体，大大扩展了审美信息领域。它通过多维审美信息通道，既强化了学生视觉的形象感受能力，又充分调动了学生听觉的语言感受能力和音乐情绪化的感受能力，满足了不同审美层次、不同审美兴趣的审美者的需要，从而实现了审美的最佳效果。

而多媒体辅助教学可发挥其独特的优势，

德国教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”

它能够创设最佳教学情境，

则多媒体直观形象，不仅能引发学生的兴趣，满足他们的好奇心，而且还可以激发其学习热情。在以往的教学中，教学手段十分单一，教具就是挂图、小黑板、实物等。有的教具不便于准备、携带和保存，给教学带来诸多不便，利用多媒体展台进行教学可以解决许多的问题。多媒体就是文字、图形和图像、声音等物理媒体的组合，多媒体展台由幻灯机、录像机、VCD机、计算机等多种现代化教学设备组成，集视听为一体，它的生动性、趣味性有助于吸引学生的注意，调动其学习的积极性。录像带和VCD片能提供许多内容丰富、声情并茂的课内外资料，为学生吸收外来文化精华，培养健康情感，提高文化修养提供了条件，这是传统的教学手段不可及的。计算机的作用更是传统的教学设备无法比拟的，在教引起他们兴奋、愉悦的感受，激活了他们的心智，调动了他们学习的积极性。老师利用多媒体直观形象的特点，就能帮助学生克服时空的限制，创设比较理想的学习情境，能节省课堂时间，提高教学效率。

提高教学效果

心理学研究表明，人类接受信息主要是通过视觉、听觉等五种感官进行的，其中视觉占83%，听觉占11%，两者之和达到94%；人的感官对事物的记忆，学生只用耳朵听可以记住15%，只用眼睛看可以记住25%，而视听的结合可以记住65%。在感受能力、表现事物空间特性、表现事物运动特性、表现教学内容的广度和深度，多媒体都能取得最佳效果。多媒体还能极大地刺激学生感官，使学生感知觉更灵敏、注意更集中、观察更细致、想象更丰富、思维更灵活、深刻，从而激发学生产生强烈的乐学情绪。因此，从理论上讲，把多媒体引入生物实验课堂，将对学生接受知识和记忆知识，提高生物实验效果起到巨大而积极的推动作用

在课堂上学生对教学信息的接受主要通过听觉器官和视觉器官两种渠道。课堂教学时只有保证这两条渠道的畅通，才能取得良好的教学效果。只有各种媒体的综合使用才可增加课堂内容的生动性、形象性和准确性，突出整个课堂教学的高效性。

多媒体教学：信息量大

多媒体以其形、光、声、色等多种功能作用于学生多个器官，不仅能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，还能激发学生的求知

欲望，极大地调动他们的学习热情，使其主动积极地投入学习之中，呈现最佳的学习状态。

多媒体的功能才能得到淋漓尽致的发挥，

多媒体辅助教学就是利用强化原则来维持学生的学习动机，它能够创设最佳教学情境，优化教学结构，形成最优教学方案，提高教学效果，

在下笔之前，最好参考一下一些规范的核心期刊中规范的论文的格式。包括摘要如何写；关键词如何界定；如何写前言或研究的意义；如何把你的观点划分为几个标题并环环相扣地加以论述；最后如何言简意赅地总结的你观点或结论；如何列举参考文献（不同参考文献的不同应用方式尤其应该注意）；如何致谢等等。

兴趣作为一种个性心理特征，在人们的认识过程中具有积极的促进作用。兴趣是最好的老师，是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。研究表明：人对某种事物的兴趣愈浓厚，其注意力越容易集中，观察细致，记忆深刻，想象丰富，思维敏捷，整个心理活动处于积极主动的状态，极易吸收丰富的信息。学生对某堂课是否感兴趣，注意力是否集中，学习效果是否良好，课题的导入是关键。因此，抓住学生的心理特点，根据教学目的、重点、难点等要求，创设出有启发性、科学性、趣味性等良好的问题情景，通过提问设疑、悬念设置、生物趣闻、日常生活现象等，运用简练、生动、形象的语言和恰当的教具、教态，集中学生的注意力，调动学生的主动意识和求知的内驱力，使学生带着欲望进入学习境界。多媒体教学运用现代化的教学手段，以其形、光、声、色等多种功能作用于学生多个器官，不仅能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，还能激发学生的求知欲，极大地调动他们的学习热情，使其主动积极地投入学习之中，呈现最佳的学习状态①。

①王廷彰：《开展多媒体教学，优化教学过程》，《中学生物教学》，97年第1期，P17，西安：陕西师范大

学生熟悉的事物作为导入新课的手段，能深深地激起学生的好奇心，调动求知欲望，集中注意力，使学生喜欢上生物课。

多媒体传递信息更直观、更生动、更形象，表现力和感染力更强，再现更容易。运用多媒体进行教学，学生感知鲜明，印象深刻，学习积极性高。它能够化抽象为直观形象，化难为易，并充分发挥学生右脑半球的优势，启发现象思维，挖掘了学习潜力，从而提高学生学习的效率和质量④。

信息网络四通八达

学生只有在教师的启发指导下独立完成，才能有比较深刻的感受和体会，从而逐步掌握各种教学技能。教师必须发挥主导作用，从学情出发，遵循学生的学习规律，指导学生进行教学设计和进行课堂教学。教师的教是为了不教，学生的学是为了将来离开教师能更好地自己完成教学设计和更好地进行课堂教学。

它以“大目标、小步子，步步落实，螺旋上升”为策略，将驾驭复杂的课堂教学过程所需的“大”教学能力分解为各种“小”教学技能，并进行科学分类，以“小”的技能为“步子”进行单独训练，反复循环训练并螺旋上升，最终完成整体的目标——“大”的教学能力。

微格教学扮演学生的对象尽可能是扮演教师的知己，使受训学生能够在一种宽松气氛中进行，以减少受训学生的心理压力。这种宽松气氛对微格教学的效果是十分重要的，但是这种宽松气氛并不是让学生脱离严格的管理而随心所欲。用微格教学方法大面积训练师范生教学技能，严格的组织管理是关键。

大部分学生在规定时间内训练能达到训练目标，但是仍有部分学生距训练目标还存在一定的差距。对于这部分学生指导教师要耐心的进行个别辅导，充分给予他们发挥能力的机会，让这些学生根据自身情况组成小组，利用课余时间进行训练，直至达到基本要求。

在反馈评价过程中，指导教师起着关键性的作用，教师一方面要让学生参与评价，努力提高学生的评价意识，什么样的课是一节好课，要正确评价他人，尽量减少评价表统计结果的失真度。在这个过程中，教师要根据评价表统计的结果，再与实际录像相配合，作出判断和结论，肯定优点，指出缺点，提出改进的方案和措施。学生组成评价小组，其成员可以是要好的知心朋友，也可以邀请“教学能力”较强的学生参与，在评价过程中，注重本人和他人评述各种技能的表现状况，提出改进建议，使受训者充分了解自己，认识自己，以提高自己的教学水平和能力。

学。

①陈洁华、冷巨丰：《试论现代电教媒体在生物学教学中的运用》，《中学生物学》，1999年2期，P21，西安：陕西师范大学。

信息技术给教育带来了重大变革，信息技术教师应首先感受到并有条件率先实践它。

教与学是内在联系，不可分割的统一整体，其立足点只能是学而不是教，因为教师教学活动的出发点和归宿都是学生的学习与发展，教是手段，学是目的。

信息技术课程教学方法的选择基于建构主义理论。建构主义认为，知识不仅是通过教师传授得到，更是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习过程中获取知识的其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。获得知识的多少取决于学习者根据自身经验去建构有关知识的意义和能力，而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力。信息技术教师手中掌握的多媒体计算机和网络通信技术的多种特性，特别适合于实现构建主义学习环境，因此信息技术课程的教学方法应在传统的模式上有大的突破，创设研究性、协作性和自主性学习方式的环境，注意创新精神和实践能力的培养。具体有：

这在传统教学中早已习以为常，然而，本课程却已赋于了新的内涵。首先教学环境一般都与多媒体大屏幕演示设备相联系，其次演示内容又往往与交互式多媒体课件相关，因此，这儿的“集体讲授式”实际上早已是计算机数字化了的电化教育课。这种教学，操作方便，易于控制教学内容和节奏，知识点易被接受，能在规定课时内呈现较多信息量，能同时面对大量学生上课。缺点是学生往往处于被动学习状态，客观上难以适应学生的个别差异，所有学生被迫按照老师的讲授速度进行学习，不利于培养学生的动手操作能力、思维能力与创造能力。弥补此方式不足的办法有：

（1）避免“照本宣读”，应在学生掌握课本知识的基础上增添些学生感兴趣的内容。充分发挥课件的交互处理能力，如穿插些知识问答或抢答竞赛活动，注重与学生交流，在轻松活跃的气氛中达到提高学生认知能力目的。

（2）在讲解理论知识时，应将抽象与形象、理性与感性相结合，如介绍计算机硬件和网络系统时，可结合实物展示或现场参观（与现场观摩式结合）等，以增强学生的感性认识，使得对所学的知识便于理解，做到与实物对号入座。

（3）对新应用软件介绍，可结合对比学习法，注重软件界面组成、功能及一些专业俗语含义的讲解，老师不必面面俱到“胡子眉毛”一把抓，只需给出一、二个例子后，任由学生去思考、发挥，激发学生的教学参与能力，最后作个归纳即可。

在信息技术课程的教学设计中如何体现信息技术的特点。

教学设计是在现代教学思想的指导下,运用系统方法对教与学的行为进行设计,它是一个分

析教与学的问题,设计解决教学方案并在实施中加以评价和修改,使之达到教学优化的微观

的教学设计过程的设计。信息技术课是一门实践性、概念性与技巧性极强的学科，它的教学方法与设计无法与数学、英语、语文等一些传统课程相类比，一般说来集体讲授式（包括多媒体大屏幕演示）、任务驱动式、小组协作式、自主交互式、学生练习—老师答疑式及启发式、欣赏式等应用的比较多，并在此基础上依据课堂教学进程，往往又是互相穿插、配合运用，由此而派生出各种各样灵活多变的教学设计方案，这为较好地适应本课程的教学要求，达到圆满完成教学任务是非常有用的。教学设计包括确立教学目标，制订教学内容，选择教学方法，设计教学过程等几方面。

一、明确信息技术课程的教学总体目标和阶段目标

教学目标是通过教学使学生发生行为变化的期望和追求，这种行为变化指“在教学后学生必须能做以前不能做的事情”，即教师要求学生通过教学过程达到一定的学习成果或最终行为。教学目标体现教学主体的愿望和主观的要求，具有自主性和灵活性。可以说，设计教学目标是教学活动的首要环节，是教学活动的起点和归宿。因此，将信息技术课程的总体目标可划分为：

知识目标：掌握信息科学，信息技术的基本知识。

技能目标：培养采集、加工以及发布信息等处理信息的基本技能。

情感目标：明确并接受参与未来信息社会特有的道德规范和法律法规。

能力目标：能够利用信息工具和信息资源，通过评价信息、应用信息解决实际问题。

阶段教学目标理解为各学段各单元各课时的教学目标，要根据学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需要制订阶段教学目标。总体目标中的知识目标与技能目标在各阶段有所侧重，但能力目标、情感目标要贯穿本课程教学始终。

教师在教学过程中，既要把握总体目标，又要实现具体目标，既要明确显性目标，又要重视隐性目标，既要达到终极目标，又要促进条件目标。

二、制订教学内容

教学内容是实现教学目标的载体。根据各阶段不同的教学目标，教学内容也有所不同。教学周期可从原来的课时为单位，变成以星期甚至以学期为单位。

关于信息技术课程的教学内容，应包括信息科学、信息技术、信息伦理道德与法律法规的内容。其中信息技术是主要的部分，但不是惟一内容。教学内容的制订要突破学科限制，突破知识序列，突破教材思路，体现应用性、综合性、科学性与兴趣性。

三、选择教学方法

信息技术给教育带来了重大变革，信息技术教师应首先感受到并有条件率先实践它。

教与学是内在联系，不可分割的统一整体，其立足点只能是学而不是教，因为教师教学活动的出发点和归宿都是学生的学习与发展，教是手段，学是目的。

信息技术课程教学方法的选择基于建构主义理论。建构主义认为，知识不仅是通过教师传授得到，更是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习过程中获取知识的其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。获得知识的多少取决于学习者根据自身经验去建构有关知识的意义和能力，而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力。信息技术教师手中掌握的多媒体计算机和网络通信技术的多种特性，特别适合于实现构建主义学习环境，因此信息技术课程的教学方法应在传统的模式上有大的突破，创设研究性、协作性和自主性学习方式的环境，注意创新精神和实践能力的培养。具体有：

1、集体讲授式学习法

这在传统教学中早已习以为常，然而，本课程却已赋于了新的内涵。首先教学环境一般都与多媒体大屏幕演示设备相联系，其次演示内容又往往与交互式多媒体课件相关，因此，这儿的“集体讲授式”实际上早已是计算机数字化了的电化教育课。这种教学，操作方便，易于控制教学内容和节奏，知识点易被接受，能在规定课时内呈现较多信息量，能同时面对大量学生上课。缺点是学生往往处于被动学习状态，客观上难以适应学生的个别差异，所有学生被迫按照老师的讲授速度进行学习，不利于培养学生的动手操作能力、思维能力与创造能力。弥补此方式不足的办法有：

（1）避免“照本宣读”，应在学生掌握课本知识的基础上增添些学生感兴趣的内容。充分发挥课件的交互处理能力，如穿插些知识问答或抢答竞赛活动，注重与学生交流，在轻松活跃的气氛中达到提高学生认知能力目的。

（2）在讲解理论知识时，应将抽象与形象、理性与感性相结合，如介绍计算机硬件和网络系统时，可结合实物展示或现场参观（与现场观摩式结合）等，以增强学生的感性认识，使得对所学的知识便于理解，做到与实物对号入座。

（3）对新应用软件介绍，可结合对比学习法，注重软件界面组成、功能及一些专业俗语含义的讲解，老师不必面面俱到“胡子眉毛”一把抓，只需给出一、二个例子后，任由学生去思考、发挥，激发学生的教学参与能力，最后作个归纳即可。

2、任务驱动学习法

以“任务”为驱动，改变原有的以传授知识为主的教学，构建以解决问题，完成任务为主的教学。以浅显易学的实例（操作）带动理论的学习和应用软件的操作。每项内容从完成某一“任务”着手。“任务”是教学活动的切入点，是师生活动内容的核心，是教学环节的连接点，是教学过程的转折点，是全体师生的共同兴奋点，应该融入师生的共同智慧。“任务”的形式可以是文字形式（文字说明），图表呈现，或观察得出任务，讨论得出任务，也可以边学习边得出任务。当学生按自己的进度计划学习，积极主动地完成任务并体会到成功的快乐时，就能获得最大的学习效果。如在讲“文字处理——中文W ORD2000”这章时，我一开始就向同学们提出了学完本章后要各自独立完成一项综合练习——做一份以“地球我们的家园”为

主题的A4的小报。而老师的工作主要是解答一些疑问，并组织对学生作品的评讲与考核。余下的全由学生自己依照任务要求去学习、构思、收集资料并完成制作。

（1）根据教学目标的要求，精心选择学生自主学习任务，并为学生们能完成好任务尽可能提供练习所用到的各种不同内容、不同媒体的资源。

（2）仔细安排学习活动，把任务要求分解为一个个较小的独立过程，每个过程原则上只包含单个知识点，每个过程的学习程序均要认真编排，使之能一步步接近目标，使每个同学都能明白任务完成的基本操作过程。

（3）老师要尽可能多的与学生接触，根据他们任务实现中的困难，诊断他们的症疾所在，并按需及时给予些适当的帮助，激励他们坚定信心、不怕艰难、自觉学习，争取努力去完成任务。

3、小组协作式学习法

本方式为老师与学生、学生与学生面对面接触和了解提供了机会。它是实现课程教学目标、培养健全人格，促使个体社会化的有效途径。尤其适合在信息技术课操作实验中采用（往往与网络广播式结合使用）。有助于提高学生组织和表达自己见解的能力，通过小组间的协作交流，学生还能取长补短，正确理解老师的课堂要求，互相提携强化各自的学习。而老师有时间作课堂巡视，能及时发现各小组的进程和其中的问题，通过对组长或组员给予鼓励（与欣赏式结合），往往会起到事半功倍效果。为使学生普遍获得收益，每个分组最多不能超过4人，理想的分组数为10个左右。在课堂巩固练习中，小组活动应安排在老师向全班讲课或学生个人练习之后进行较为有效。

在共同完成任务的过程中，通过竞争、协同、帮助、分工等形式达到对学习内容的深刻理解和领悟。

四、设计教学过程

整个教学过程呈现为“双向互动”。一是师与生互动，即教师在教学活动中设定使自己的教学思想和教学要求能与学生达成共识：教师的教学情感与学生产生共鸣，教师的教学行为

能引起学生的“共振”；二是教与学的互动，即教师的教法与学生的学法相呼应，学生在学习过程中的表现（行为表现、效果表现、心理表现）能获得学生的关注和积极反应。三是根据教学目的重点、难点、预计学生将会作出可能反映，如过深或过浅都不能达到教学要求，教学目标的成功实现增强学生的学习情感、学习兴趣、学习信心、学习意志，形成情与智相辅相成和谐发展的良性循环。

五、教学评价设计

主要是形成性评价和总结性评价，它包括课堂教学中提问检测不同层次学生对教学内容的理解程度和课堂教学形成的测试设计。

有人说，一节好的课能反映一种教学思想。随着教育的改革，教师将面对各种新的教育思想、资源、模式、过程、手段和方法，因而要求教师不仅要自觉地在情感、意志上不断调适，而且要具备能够分析、讨论评估和改变其教育思想与教育实践的能力。我们相信，随着信息技术在中小学生中的普及和发展，未来的教学内容一定会得到不断的充实，为此还需要继续不断地探索这门学课的教学设计与方法，尽量多的增加学生自主学习机会，营造良好的探究学习氛围，为培养富有创新精神的新一代作出我们应有贡献。

赵春苗论文三稿

本科毕业设计（或论文） 论文题目李清照词的英豪之气 作者姓名赵春苗 专业名称汉语言文学 指导教师章会垠 年月日

学生：（签字）学号： 答辩日期：年月日指导教师：（签字）

目录 摘要 (1) 一、李清照的词品与人品 (2) 二、李清照词中英豪之气的几点表现 (3) 注释 (9) 参考文献 (11) 致谢 (10)

李清照词的英豪之气 摘要：在宋代词史上，李清照以其性格中的“英豪之气”，不仅在生活中表现出“女性意识”的觉醒，从而扛起一面人格独立的旗帜，而且在其创作中也深深地打上了其“英豪之气”的烙印，从而融“英豪之气”与“婉约之美”为一体：她将其作为知识女性特有的敏锐、细腻与优雅，融入中国文学的“豪放”传统，从而创造出其词作所特有的“英豪之气”——敏锐、细腻、优雅、豪迈。虽然封建社会对女性有种种限制，但李清照敢于突破，创造出属于自己的文学天地。 关键词：李清照；词；英豪之气

引言 李清照的词一直是学术界的研究热点，产生了许多研究成果。与笔者所欲论述的“李清照词作中的英豪之气”有关的研究文献，主要有以下数篇。洪绣芸的《论李清照词中的反传统意识》，论述了李清照身世以及作品的反传统意识，将她的词分为自然词、爱情词、爱国诗进行阐述。司海迪的《论李清照的参政爱国意识》主要分为四大块阐述其对故国和家乡的思念等等。陈华《李清照坚强独立的女性意识》从她的婚姻观和作品入手论述她的女性意识。诸葛亿兵《李清照再嫁与离异风波》通过李清照再嫁的事实，从侧面突出她有独立的人格，不甘依附于男性的强烈意识。 我选取的是李清照词的英豪之气这个点，并结合她的性格、人格、婚姻及家庭背景进行辅助论述。这方面的资料述较少并且不充分，因此，我将展开我的论述，希望给学术界注入一份力量。 一、李清照的词品与人品 （一）从传统文学看英豪之气 “豪放”作为文学风格的一种类型，乃是与“婉约”相对，其含义是要求作品以奔放不羁的方式抒发豪迈之情。司空图《二十四诗品》列有“豪放”品，并描述道：“天风浪浪，海山苍苍。真力弥满，万象在旁。前招三辰，后引凤凰。晓策六鳌，濯足扶桑。”杨廷芝解释豪放为“豪迈放纵”，“豪则我有可盖乎世，放则物无可羁乎我”（《诗品浅解》）。可见豪放之作乃是气度超拔、不受羁束。 “豪放”、“婉约”二词用于评论词作，见于《诗余图谱》：“词体大略有二：一体婉约，一体豪放。婉约者欲其辞情酝蕴藉，豪放者欲其气象恢弘。盖亦存乎其人，如秦少游之作多是婉约，苏子瞻之作多是豪放。大抵词体以婉约为正。” 从文学史的角度看，中国文学有一个历史久远的豪放文学传统。从《夸父逐日》、《后羿射日》这类古老神话，到《诗经》中“修我戈矛、与子同仇”（《无衣》）一类战争诗，到充满“浩然之气”与雄辩之风的《孟子》散文，再到司马迁“究天人之际、通古今之变”的史传文学，再到“悲凉慷慨”的三曹诗歌，再到高歌“归去来兮”、呈现“金刚怒目”的陶渊明之作，再到“诗仙”李白等等，充溢着、涌流着一股无法遏制的人性豪气与天地豪情。 热爱并谙熟这一文学传统的李清照，自然不能不受其影响。事实上，李清照作品中充满“英豪之气”的词作与诗作，正是这一传统的独特的延续与发展——她将其作为知识女性特有的敏锐、细腻与优雅，融入中国文学的“豪放”传统，从而创造出其词作所特有的“英豪之气”：敏锐、细腻、优雅、豪迈。 （二）李清照的词品与人品

毕业设计论文初稿

毕业设计论文初稿 题目: 学生信息管理系统 指导教师: 李林国 设计者:邸洁 年级: 阜阳师范学院信息工程学院2013级计算机科学与技术 [关键字]: 学生信息管理系统 [摘要]: 在此毕业设计之际我们选择了开发数据库管理系统。因为我觉得它的涉及到的用途很广网络科技和教务信息化迅猛发展的今天各类教务相关的管理系统已经成为看现代高等教育机构不可少的管理手段之一，毕业论文管理系统是典型的信息管理系统其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两方面。 本次毕业设计实现了一个学生信息管理系统 该系统应用Java技术和JSP技术构建 同时以Mysql作为后台数据库 本系统通过前台、后台功能模块的设计 实现了学生信息基本功能 如学生管理、教师管理、信息管理等 运行结果表明系统运作正常 满足设计要求 1 绪论 学生管理系统是一个对高等教育单位有着重大作用的信息管理系统 它的内容对于学校的管理者来说都是至关重要 所以毕业论文管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段 但一直以来人们使用传统人工的方式管理毕业论文相关文件 这种管理方式存在着许多缺点 如效率低、保密性差 另外时间一长 将产生大量文件和数据 这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难 随着科学技术的不断提高 计算机科学日渐成熟 其强大的功能已为人们深刻认识 它已经进入人类社会的各个领域并发挥着重要作用 作为计算机应用的一部分 使用计算机对学生毕业论文信息进行管理 有手工管理所无法比拟的有点 例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等

这些优点能极大地提高毕业论文管理的效率 也是教育部门的科学化 正规化管理 与世界接轨的重要条件 因此 开发这样一套管理软件成为很有必要的事情 在下面的各章中将以开发一套毕业论文管理系统为例 谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法 1.1研究意义 学生管理工作是指学校管理人员按照一定的教育方针 运用先进的管理手段 组织、协调 指挥与指导各方面人员的活动 以便提高效率、高质量地完成各项教学任务 完成国家所制定的教育目标 教务管理工作是学校教学工作的中枢 是保证高校教学机制正常运行的枢纽 它是一项目的性、计划性、适应性、创造性和科学性很强的工作 凡是以小见大 学生信息管理作为教务管理工作的一部分 量变的累计造就质变 在教务管理工作中 任何一部分效率上的提高都能促进整个教务管理工作的效率提高 这就使得毕业论文管理系统的研究有了意义 绝对有它的研究价值 随着计算机技术的飞速发展和高等教育体制改革的不断深入 传统的毕业论文管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需求无法很好地完成毕业论文的管理工作 提高毕业论文管理水平的主要途径是更新管理者的思想 增强对管理活动的科学认识 同时 运用先进的信息技术 开发高校综合毕业论文管理系统 是提高毕业论文管理综合水平的有利措施 《毕业论文管理系统》是毕业论文管理效率的软件 针对毕业论文管理工作的全过程 从毕业论文工作的实际出发 解决工作中的关键性问题 并充分利用计算机高效的功能 实现毕业论文管理工作全过程的计算机管理

毕业论文答辩演讲稿模板集合五篇

毕业论文答辩演讲稿模板集合五篇 毕业论文答辩演讲稿篇1 尊敬的各位老师: 上午好! 我叫xxx，是注会081班的学生，我的论文题目是企业应收账款管理问题的研究，论文是在唐玲老师的悉心指点下完成的，在这里我向我的老师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我们的毕业论文答辩表示衷心的感谢，并对那些年我们有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师指教指导。首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。我们都知道在现代市场经济环境下，企业间的竞争日趋激烈，企业为了在竞争中赢得主动，抓住商机，除了要提高产品质量、改善售后服务外，还要运用赊销方式来扩大销售。赊销在这方面有着任何其他结算方式都无法比拟的优势。特别是在信用经济时代下，由于信用交易体系的不断发展，信用交易额度不断增大，大量使用现金交易显然无法满足日益扩大的市场规模的要求。同时企业扩大市场规模，提高产品或服务的市场占有率，增加企业的盈利水平，特别是在宏观经济不景气、市场疲软和资金匮乏的情况下，赊销具有比较明显的促销作用，更是一种抢先占领市场的重要手段，有利于扩大企业产品的销路，增加了产品销售收入，提高企业竞争能力和经济效益，同时我认为最值得关注的是赊销形成应收账款的弊端，应收账款不仅会增加管理及其他方面的成本，还有可能形成呆账、坏账，导致企业现金流紧张，甚至陷入财务危机，增大经营风险。从以上可知应收账款是一把双刃剑，它能为企业带来丰厚的利润，也能将企业带来破产的困境。目前我国大部分企业对应收账款管理意识较薄弱，对企业应收账款管理研究具有重大意义。其次，抛开论文引言部分，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。第一部分是有关应收账款的理论综述。第二部分是应收账款管理存在的问题; 第三部分是加强应收账款管理的对策第四部分是四川长虹案例分析来了解应收账款的管理。最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。书到用时方恨少，事非经过不知难。这篇论文写作的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，应收账款是一个简单的会计科目，但是当我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作的时候，发现原来简单的东西里面蕴含着丰富的知识，在此过程中我学到了

【热门】毕业论文演讲稿3篇

【热门】毕业论文演讲稿3篇 毕业论文演讲稿3篇 演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在当下社会，演讲稿的使用越来越广泛，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的毕业论文演讲稿3篇，欢迎阅读与收藏。 毕业论文演讲稿篇1 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家下午好！金秋十月，清风送爽，在这个收获的佳节，身为一名大四即将结束大学生活的学生，大学生活的林林种种依然历历在目，恰似一阵微风轻拂身旁。此刻，对于“什么是大学”这一问题有了更加明确的答案，对“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”这句话有了更加深刻的体会。回想起整个大学三年的学习生活，心中充满了感纫之情。感谢学校学院给我提供优越的学习环境，感谢学院领导的悉心关怀，感谢各位老师循循善诱的教导，感谢同学们给予我的支持与鼓励。 昔日的努力赢得了今日的荣耀，今日的付出为了实现明日的辉煌！大学，犹如一片汪洋，任你扬帆启航；大学，犹如一片蔚蓝，任你自在翱翔。珍惜时光，把握现在！梦幻的十月，让我们一同跳起这一支属于我们，属于青春的舞曲！ 大学四年的学习生活是快乐、忙碌和充实的。相信在大学的四年里，我们能够树立正确的人生理想、合理规划职业方向，享受到学习的快乐。从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从计划中把握时间，从兴趣中获取快乐，从实践中锻炼能力，从追求中获得力量，从竞争中赢得价值，从表达中锻炼口才，从交友中品味真情，从独立中体验自主，从自由中领悟责任。 大学教育将赋予一个自然人人格的提高，灵魂的升华；将引导一个人去认真思考怎样的一生才是有意义的人生；将重新树立你的价值观、人生观、世界观。总的说来，大学四年每个人都将接受灵魂的洗礼。 昔日的苦乐酸甜、快乐忧伤都已乘鹤去，此地空余壮士勇向前，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。亲爱的同学们，为了能够给自己的大学生活谱写一个圆满的结局，即便我们平日里无暇浓墨重彩地描绘大学这幅人生杰作，亡羊补牢为时不晚，那么，现在就让我们蓄积动力，不甘于平淡的生活，启动我们跃跃欲试的激情，大胆地去尝试，不要轻易对自己说“不”，不要给自己羁绊，不要留给自己遗憾。因为年轻不存在失败！尝试就是一种成功，突破自我就是胜利，积极乐观应是你的正确心态，不要过多的在乎结果，只要你曾全新全力，竭力付出！从此刻起我们应该做到“勤、恒、问、思”，真正做到“惜时、笃学、修诚、尽责”。 今日，我们齐聚一堂，共同探讨如何为大学生活塑造一个圆满的结局，如何彰显我们大

xx毕业论文三稿2

XXX古镇项目建设发展公司提高行政效率的思考 行政效率，是指公共组织和行政工作人员从事行政管理工作所投入的各种资源和取得的成果、效益之间的比例关系。企业行政效率通常是企业生命的综合反映，无论企业规模如何，都需要制定适合企业自身有序发展的行政管理体系。只有建立起有效的行政管理体系才能更好的完成企业部上下沟通及协调工作。利用企业单位各种资源，转化成有效的行政管理流程，为企业发展带来有形的物质效益及无形思想建设成果。 一、XXX古镇项目建设发展公司的现状 （一）公司的基本概况 XXX古镇项目建设发展公司是根据《中华人民国公司法》及《中华人民国公司登记管理条例》及其相关法律、行政法规规定，由原XX区房地公司出资10，000，000元（人民币）成立的古镇项目建设发展公司。公司落户浦东新区XXX古镇是一个正在开发中的古镇，公司主要从事对古镇的规划发展、古镇外貌打造修复、古镇旅游资源的开发等。成立至今已有4年多，公司的主要由8个部门组成、近百名员工，以总经理责任制的行政领导的。 （二）公司目前的行政管理制度 企业的行政管理体系，可以说是企业的中枢神经系统。XXX古镇项目建设发展公司现行的行政体系是总经理岗位责任制，就是以总经理为最高领导、由行政副总分工负责、由专门行政部门组织实施、操作，其触角深入到企业的各个部门和分支机构的方方面面的一个完整的系统、网络。具体涉及为公司制定正确的发展方针目标和企业发展规划，合理的为公司机构配备人员，考核每一个部门的工作成绩。XXX古镇项目建设发展公司正处于由传统社会向现代社会转型阶段的背景下，市场经济的发展使中国进入经济高速增长的时期，在这种情况下，企业在管理上还存在漏洞及不规操作，职责不明确现象屡见不鲜。造成公司里因行政管理制度不当，而影响行政效率。对于行政效率对公司的影响应该是直接在办事效率及工作效益上直接表现出来的。 从二年多的XX电视大学的行政管理系学习后，衡量行政效率是以行政管理为手段对公司企业的行政体系办事流程效率的最好考核。行政管理的协调功能包括两方面的容，一是协调公司部各部门间的关系，二是协调企业与社会其他企业、社会机构和公司部门的非业务关系。行政管理对部各部门间的关系的协调，是以对计划的分工执行和控制为基础的。在执行计划控制的过程中，行政管理部门应该对各部门的计划执行情况和执行进度进行协调，以调整好企业的整体计划的实施。同时，还应该对各部门在执行工作计划的过程中在日常事务上所发生的矛盾冲突进行调解，使企业各部门之间能够团结和协调一致，维持企业的稳定和正常运行。 二、XXX古镇项目建设发展公司部的行政管理中存在的问题 诺思在《制度变迁与美国经济的增长》一书中提到：制度是重要的，但并不总是有效的。在这次的社会调查中，我充分的理解这句话深层次的意义。现今社会正处于由传统社会向现

毕业论文设计的基本要求

毕业论文设计的基本要求 (三)毕业论文(设计)的基本要求 毕业论文(设计)一般要经过选题、开题报告、收集资料、进行科学实验、编写论文提纲、撰写初稿、修改定稿等几个阶段。 1、选题 1)选题应符合专业培养目标，遵循理论联系实际的原则，要富于时代感，注重发挥专业的优势和特长，具有一定的深度和广度。 2)选题实行教师指导与学生自选相结合的办法，由系负责协调工作。自选课题的学生必须是科研基础较好的学生。选题应注意题目的不断更新与类型的多样化，同一专业相继年届毕业论文(设计)的选题，每年的更新率应不低于70%。 3)选题要考虑学生的专业基础和实际水平，题目不宜过大，应是学生在较短时期内经过努力能基本完成或易于独立地取得阶段性成果的课题。理工科学生所选题目原则上以设计作品为主，论文为辅。部分专业根据专业特点可采用社会调查报告。 2、开题报告 学生选定题目后，由指导教师拟定毕业论文(设计)任务，学生在领会课题的基础上，进一步了解任务的范围及涉及的素材，编写毕业论文(设计)工作计划，列出完成毕业论文(设计)任务所采取的方案与步骤，认真做好开题报告。各系要组织相关教师对学生开题报告进行审定。 3、资料收集与科学实验 学生在进行毕业论文(设计)前应广泛收集与论文有关的资料，了解学术理论界对自己要研究问题的研究程度，避免低水平重复性工作，防止侵犯别人的知识产权。

指导教师在学生收集资料和科学实验的过程中应对学生多加指导，使学生掌握各种收集资料和科学实验的方法，为学生提供必要的参考书目和实验条件。 4、论文(设计)撰写 论文(设计)撰写的基本要求:观点明确、论证严密论据充分、数据准确、条理清晰、文字通顺、结论科学。 5、基本格式要求 学生毕业论文一律采用打印的形式，封面应使用学校统一制定的格式。 1)题目要对论文的内容有高度的概括性，简明、易读，字数应在20字以内。 2)摘要应简要说明毕业论文(设计)所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，一般为150,300字。 3)关键词一般3,5个。 4)正文 要求符合一般学术论文的写作规范。涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处(引注)，涉及的计算内容的数据要求准确。 5)文章提纲数字标题从大到小的顺序写法应为 “一、”“(一)”“1.”“(1)”“?”或者“1”“1.1”“1.1.1”…… 6)注释 采取学术规范，提倡实用脚注，论文所有引用的中外文资料都要注明出处，中外文注释要注明所用资料的原文版作者名、书名、出版社、出版年月、页码。 5)参考文献 参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后;文后以“参考文献:”(左顶格)或“[参考文献]”(居中)作为标识;参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]、[2]、…，以与正文中的指示序号格式一致。参照ISO690及 ISO690-2，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。

关于毕业论文答辩演讲稿八篇

关于毕业论文答辩演讲稿八篇 WTT为大家整理的毕业论文答辩演讲稿8篇，希望对大家有所帮助。 毕业论文答辩演讲稿篇1 大家上午好！ 我叫×××，本次论文指导老师是×××老师，我选的毕业论文题目是《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，下面我先汇报一下自己选择这篇论文的动机以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。 先来陈述一下我的写作动机。我来自台州，在没写这篇论文之前我仅知道台州各地存在生产相同产品的特色乡镇，比较熟悉的有临海的太平洋彩灯城、台州的的服装机械、玉环的阀门等等，根据20xx年底的统计数据，其中阀门水泵占全国出口的60%以上，缝纫机和电动裁剪机在国际上占有70%的市场份额等等。而浙江，众所周知是一个贸易大省，我想出口与产业集群应该有醒目的联系，所以，我就选择了《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，一方面是希望通过这篇论文能让自己更加清楚的了解浙江省出口优势产业集群的分布、现状及国际竞争力，二则因为自己属于国贸专业，也希望以后能从我省的优势产业集群中挖掘更多的商机，为自己的未来作些理论的铺垫。

其次，我要陈述的是本篇论文的主要论点及结构。虽然这篇论文的选题有点长，但我觉得中心还是应该扣在最后的几个字上，即“集群竞争力的对策分析”。所谓“产业集群”，是指在某一产业的上下游企业在一定区域内大量集聚，形成了竞争优势的经济群落。北京大学教授王缉慈在论坛中指出，提高出口竞争力的关键是发展富有特色的产业集群，力避产业集群的同质性的重复建设。因此，我的论文从浙江省出口优势产业集群的发展现状和主要特点着手，力求寻找到我省出口优势产业集群具有优势的软硬件基础。我总结出来的几点是规模喜人、产业结构合理、产品分工细致、出口竞争优势显著等。 在论证浙江省出口优势产业集群竞争力及其竞争优势的时候，我主要分析浙江省产业集群的几个关系，比如企业集聚与生产效率、国际竞争力的关系，集群竞争力与竞争压力、创新能力的关系，“区位品牌”与集群竞争力的联系等。而出口优势产业集群竞争力的决定因素也常规的从国家层面、集群层面、企业层面“先大角度再小口径”地分析。 这篇大学生毕业论文对浙江省出口优势产业集群竞争力指标分析也主要集中在第三部分，这也是我对策研究的理论根据。其中包括集群占浙江省近几年六成左右的主要经济指标——浙江省20xx——20xx年的进出口额，浙江省出口优势产业集群中主要企业在各地区的分布情况，例举温州民营中小企业对海外市场进入方式偏好，而竞争力指标也主要围绕贸易竞争力指标（TC指

毕业论文教师指导意见

2012届08级毕业论文（设计）工作 开题报告指导意见 为搞好2012届毕业论文工作，提高我们的毕业论文质量，要求大家认真学习我校?xxxx学院本科毕业论文工作管理暂行规定?和?关于毕业论文工作安排意见的通知?的精神，以及发给大家的?科研论文撰写的原则?等资料，认真按照理工学院和物理系关于毕业论文（设计）的具体工作要求，做好毕业论文（设计）的开题工作和开题报告的撰写。 2011年12月21日至2012年1月7日，是08级本科各专业毕业论文（设计）开题报告的编写工作时间。 编写开题报告的第一周:组织、指导该组成员进行选题工作 该生确定了毕业论文设计的课题——xxxxxxx。接着要求该学生尽快完成论文前期的资料准备，制定相应的课题工作计划和实施细则，这些都应在报告书里体现出来。 其中必须做到以下几点： 1.查阅相关文献，明确课题的要求及主要内容； 2.对所查找的文献资料进行整理、拓展、修改并提出自己的创新之 处； 3.提出研究方法或方案，对自己的论文有一定的把握，形成思路。 4.然后根据开题报告的格式要求，构思如何写开题报告。由于该生 的论文大多为公式，因此要求多花时间熟悉公式编辑器，以便更好地完成以后的论文写作。

编写开题报告的第二周:对学生所提交的开题报告书进行审核并提出要求 该生研究的题目是：xxxxxxxxx。由于解空间各点的电势问题的方法有多种方法，要求该生用格林函数法来写该论文。因此这周主要是对学生拟出的开题报告提出意见并指导其进行修改。让其说说阅读文献后的收获和见解，及与其进行探讨，通过与该生交谈，可以看出其收获还是显著的，有理解和掌握相关知识，但是个人想法偏少。我建议该生在看文献的时候尽量要多思考。最后进行修订完成后交导师签署意见后打印交上，交到物理专业主任xxx处。 2011年12月21日

5分钟毕业论文答辩演讲稿

5分钟毕业论文答辩演讲稿 【演讲稿一】 各位老师，同学们: 晚上好! 我叫xxx，是20xx级会计三班的学生。我今天论文答辩的题目是《民营中小企业财务风险的成因及防范》。我的论文是在xxx老师的细心指引及教导下完成的，在这里我要对我的指导老师表示感谢。我也要对在坐的各位老师表示感谢，谢谢你们百忙之中还来参加我的论文答辩。接下我把我的论文选题的初衷及主要内容向各位老师做一陈述，希望老师们在不足之处给予指导批评。 第一，我先谈谈这次论文选题的初衷。 在20**年经济危机暴发以来，全球的经济一直低迷。这对我国中小企业的影响更是空前:企业倒闭、老板跑路、跳楼等等负面新闻在人们的生活中频频出现。 中小企业在我国社会经济发展中做出了重大的贡献，尤其是在就业和税收方面，占有着不容忽视的地位。但随着民营经济规模的不断壮大，中小企业由于自身实力薄弱、资金不充足等原因，在市场运作中应变能力差，暴露出的问题也越来越多，尤其是在当前经济形势不佳的大背景下，民营中小企业成本大幅上升，出口型民营中小企业更是陷入上下游挤压的困境，发展期间未显现的财务风险问题更是显露无遗。所以民营中小企业财务风险的问题已经不容忽视了。 第二，我来介绍下本篇论文的主要内容 一、描述财务风险的概念，分析财务风险产生的原因及类别，并结合雅戈尔集团的财务报表对财务风险做了实例分析。 二、从民营中小企业的基本情况入手，进一步对我国民营中小企业财务风险成因进行分析。 三、以浙江信泰集团为例，分析当前形势下我国中小企业普遍面临的财务风险。 四、针对民营中小企业所面临的财务风险提出了四条防范措施。

(一)应建立健全的内部稽核制度 (二)组成专门的财务风险管理小组 (三)加强日常资金管理，保证资金合理匹配 (四)选择正确的风险管理策略 五、总结。在一场场风暴过后，中小企业越来越受到重视，自2011年始，我国已出台了不少的政策受惠于中小企业，促使其健康稳定发展。 第三，关于本论文的不足之处 我的这篇论文主要谈论民营中小企业财务风险的成因及防范，虽然是通过收集资料及运用自己所见所学的有限知识完成了，但还是因为自己身有限的知识及见识，没能对这些存在的问题进行更深层次的剖析。有很多遗漏的，不足的地方，希望老师们能给予指导，这对于我今后工作学习有相当大的帮助。再次谢谢大家。 【演讲稿二】 各位老师，上午好! 我是**，是*级*班的学生，我的论文题目是:**。论文是在**老师的认真指导和大力支持下完成的，谢谢**老师。很感谢各位老师参加我的毕业论文答辩，谢谢各位老师。下面我把论文的主要内容向各位老师做一个简要介绍，希望得到老师们的指导。 二、内容 首先，是论文的目的及意义。 目的: (1)了解、掌握公共服务市场化的基本理论。 (2)客观展现公共服务市场化过程中政府履行责任存在的主要问题。 (3)明确政府在公共服务市场化过程中所应当履行的职能和承担的责任。 意义: (1)有助于推动公共服务市场化理论的发展和完善。现有的研究虽有政府监管的相关内容，但只是笼统的说政府应当监管，而鲜有专门论述政府的职责问题。因此，对此问题的研究将会丰富公共服务市场化的基本理论。 (2)有助于解决我国公共服务供给的现实问题，提升公共服务供给的质量和效率。

第一次作文300字_三年级作文_1

第一次作文300字 【第一次上幼儿园】 周以诺 我长大了，应该去幼儿园啦，在幼儿园里，我很害怕，可是我一看到老师，我的脸一下子就变啦，现在我就跟大家说一下吧。 妈妈跟我说：“你现在已经长大了，应该去幼儿园了！”我一听妈妈让我去幼儿园了，马上回答说：“可是我害怕。”妈妈说：“学校的老师都是白雪公主，非常美丽，善良。”我说：“不对，幼儿园的老师都是狼外婆。”想着想着我就哭了。这时爸爸过来安慰我说：“幼儿园的老师都是天使。”我说：“有天使就会有魔鬼啊。”爸爸挠了挠头说：“学校里边儿还有很多小精灵呢。”晚上我睡觉的时候做梦。梦到狼外婆进了我的梦里，把我吓哭了。我从梦中醒来。狼外婆却不见了。我心中暗下决心，要到幼儿园检查一下。是否有狼外婆。我到了幼儿园，发现幼儿园里的老师非但不是狼外婆，简直就是天使，对我非常温柔体贴。园里的小朋友也一个个像可爱的小精灵。 我在幼儿园交到了很多好朋友。老师也很喜欢我，我爱上了幼儿园。 【第一次包饺子】 张宇轩 放学回家，奶奶正在包饺子，一个个面皮到了奶奶的手中，很快变成了一只只“小白鹅”。奶奶见我十分好奇，就说：“我来教你包饺

子吧！”“我自己会包”。我骄傲地说。 我拿起一个面皮，在中间放很多馅儿。心想：“多放点馅儿，吃着就香。”我要捏边的时候，馅儿里的油流的我满手都是，狼狈极了。我不服气，又包了一个饺子。这回我放了很少的馅儿，心想：“饺子，这回你可撑不破‘肚皮’了。”可是，包好一放，就像没骨头似的，摊软开来。再看看奶奶包的饺子，一个个精神抖擞。我还是不服气，又包了一个饺子。这次，我边包边想：馅儿多要喷油，馅儿少没“骨头”，可是，这回馅儿倒是不多不少，捏边的时候因为用力太小，没有捏上。一个‘张嘴’的饺子被我包好了。它仿佛在嘲笑我：“你就不能把我们包好一点吗？”这时，奶奶见我包的饺子歪的歪，斜的斜，倒的倒，不禁笑了起来，我见到饺子和奶奶都笑我，我说：“我不包了！”奶奶见我耍小脾气了，就语重心长地说：“包饺子不仅馅儿要不多不少，用力也要均匀。”我照着奶奶说的去做，果然，一个漂漂亮亮地“小白鹅”诞生了！我又连续包了几个，把他们放在锅中，好像在湖中嬉戏。 饺子煮好了，吃着自己的饺子，心里比吃了蜜还甜，这就是我第一次包饺子。 【第一次做水果沙拉】 韩雨彤 今天，老师留了一张作业，是给妈妈做一道菜。这可是我第一次做菜啊！ 我今天想做的菜是水果沙拉。首先我和妈妈买了香蕉、苹果、桔

1-毕业设计(论文)规范要求

柳州铁道职业技术学院 毕业设计（论文）规范要求（修订稿） 一、论文的结构与要求 毕业设计（论文）包括以下内容（按顺序）： 论文包括封面、目录、标题、内容摘要、关键词、正文、注释、参考文献等部分。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。论文一律要求打印，不得手写。 1．目录 目录应独立成页，包括论文中全部章、节或主要级次的标题和所在页码。 2．论文标题 论文标题应当简短、明确，有概括性。论文标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。论文标题用词必须规范。 3．内容摘要 内容摘要应扼要叙述论文的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。内容摘要一般为200个汉字左右。 4．关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文主要内容的通用专业术语（参照相应的专业术语标准），一般列举3~5个，按照词条的外延层次从大到小排列，并应出现在内容摘要中。 5．正文 正文一般包括绪论（引论）、本论和结论等部分。正文字数不少于4000字，正文必须从页首开始。 正文一级及以下子标题格式如下： 格式一：第一章；1.1；一、；1.；（1）；①； 格式二：一、；（一）；1.；（1）；①。 6．注释 注释是对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用脚注形式，用带圈数字表示序号，如注①、注②等。 7．参考文献 参考文献是论文的不可缺少的组成部分,是作者在写作过程中使用过的文章、著作名

录。参考文献应以近期发表或出版的与本专业密切相关的学术著作和学术期刊文献为主，数量一般不少于6篇。 产品说明、技术标准、未公开出版或发表的研究论文等不列为参考文献，有确需说明的可以在后记中予以说明。 8．致谢词 二、打印装订要求 论文必须使用标准A4打印纸打印，一律左侧装订，并至少印制2份。页面上、下边距各2.5厘米，左右边距各2.2厘（论文所附的较大的图纸、数据表格及计算机程序段清单等除外），并按如下顺序要求装订论文： 1．封面 封面采用学院统一印制的封面纸。 2．目录 目录列至论文正文的二级及以上标题所在页码，内容打印要求与正文相同。目录页不设页码。 3．内容摘要 摘要标题按照正文一级子标题要求处理，摘要内容按照正文要求处理。内容摘要不设页码。 4．关键词 关键词与内容摘要同处一页，位于内容摘要之后，另起一行并以“关键词：”开头（字体加粗），后跟3~5个关键词（字体不加粗），词间空1字，其他要求同正文。 5．正文 正文必须从正面开始，并设置为第1页。页码在页末居中打印，其他要求同正文（如正文第5页格式为“―5―”）。 论文标题为标准三号黑体字，居中，单倍行间距； 论文一级子标题为标准四号黑体字，左起空两个字打印，单倍行间距； 正文一律使用标准小四号宋体字，段落开头空两个字，行间距为固定值18磅； 正文中的公式原则上居中。如公式前有文字（如：“解”、“假定”等），文字应与正文左侧对齐，公式仍居中，公式末尾不加标点。公式序号按章编排，如第二章的第三个公式序号为“（2—3）”，附录2中的第三个公式序号为“（②—3）”等； 正文中的插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确，绘制规范。插图按章编号并置于插图的正下方，插图不命名，如第二章的第三个插图序号为“图2—3”，插图序号使用小四号宋体字；

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【推荐】毕业论文演讲稿三篇 毕业论文演讲稿三篇 演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在日常生活和工作中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编为大家整理的毕业论文演讲稿3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 毕业论文演讲稿篇1 **在读硕期间，得到了导师L先生的精心指导。L老师治学严谨，学识渊博，思想深邃，视野雄阔，为我营造了一种良好的精神氛围。授人以鱼不如授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，树立了宏伟的学术目标，领会了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且还明白了许多待人接物与为人处世的道理。其严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力，与无微不至、感人至深的人文关怀，令人如沐春风，倍感温馨。一股暖意细水长流，源自内心而又淌遍全身，岂是三言两语能够说得清，道得明的。我恨我无法用准确生动的语言来淋漓尽致地描述自己的真实感受，只好将它深深地埋在心底，化作一道虔诚的祝福：愿导师合家欢乐，一生平安。同时，也将祝福送给每一位帮助过我的师长。 我的周围是一群风华正茂的有志青年，终日沉溺于学术，偶尔游历于山水。指点江山直抒胸臆，青梅煮酒，纵论英雄。与之朝夕相处，不由然不为之动容，意气风发而高扬起青春的旗帜，生活的风帆。乘风破浪会有时，直挂云? 济沧海，他们永远是我高歌猛进的力量之源。谢谢你们，我亲爱的兄弟姐妹。 我的父亲T先生，母亲S女士，姐姐T小姐崇尚知识，热爱生活，对我影响至深，对我的学业也给予了极大的鼓励与支持。尤其是我年老多病的父母，不顾身虚体弱、心力憔悴，不顾因庞大的医疗支出而捉襟见肘的拮据生活，毅然决然地表示即使是节衣缩食，再辛苦，再清贫也要全力支持我去读自费博士。可怜天下父母心，平凡而伟大的亲情为何如此执着，为了儿女的前途竟然忘乎所以视自己于无物？遇到这样的父母我还能说些什么？无语间不禁潸然泪下，请恕孩儿未能膝前尽孝，让你们把心都操碎了。古人云："羊跪乳，鸦反哺。"今后我将竭尽所能，加倍补偿这份一辈子也还不清的深情。 最后，我要向我端庄娴熟，智慧明敏，温柔体贴而又美丽大方的妻子——我的香香公主表达深得无法形容的谢意。是你无怨无悔，用脆弱的双肩肩负起沉重的负担；是你任劳任怨，用纤细的双手操持着繁琐的家务；是你尽心尽力，用虔诚的孝心呵护着年迈的父母；是你有情有义，用温馨的电波慰籍着孤独的丈夫。嘘寒问暖，儿女情长，使我既无相思之苦，亦无后顾之忧。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，得以潜心研究小波理论，并写出这篇论文。毋庸置疑，它是我们爱的结晶。虽相守多年，然东奔西跑，聚少离多，颠沛流离，天隔一方。你没有过上几天好日子，全因我没有尽到一个丈夫应尽的责任。我愧疚让你做出如此重大的牺牲，承受如此辛酸的苦楚。但你始终情比金坚，这在现实主义盛行且物欲横流的今天是多么难能可贵啊！回首往事，我欠你实在太多太多，因而现在更懂得去珍惜这份来之与守之不易的情感。我为有你这样的妻子而骄傲，我为有你这样的内子而自豪。取妻若此，夫复何求？不过，冬天到了春天还会远吗？请相信我：牛奶会有的，面包也会有的！我决不会让你的心

温暖_三年级作文_1

温暖 温暖的回忆350字我是一个复习生，对于刚来到这个班级的时候，我感到很陌生。也许比他们大一岁真的懂得了好多。知道了学习的重要性了，他们却那学习当游戏一样看待。这个班的人很会玩，脑子里除了玩就是游戏。没到陪读的时候班上永远只有我一个人坐在那里看书，每天那个时候班上都只剩我一个人。瞬间感觉自己好像是空气，和他们根本不在同一个世界。他们对待学习的心态让我无言以对。 有时候我经常坐在那里发呆，回想到以前我上第一个初三的时光，尽管现在我周围乱成一锅粥，但也不影响我回想以前的时光，就像周围发生的一切跟我没有任何关系，不过这样让我的性格变的孤僻起来了。 以前感觉自己很傻的把学习当游戏，经常上课睡觉、吃零食、说话等。记得刚上初三，好有压力我们中午经常打牌放松。上课我们一起气老师，下课一起嬉笑打闹，就这样走过的三年的时光。这三年也让我们培养了深厚的友情，跟女生称“姐妹”跟男生称“铁哥们”。 三年的时光，三年的酸甜苦辣，三年的沧桑，三年的友谊，三年的记忆，三年的温暖我要永远保存在我大脑的记忆里，这三年是我人生道路的一个站牌，一个转折点，一个温暖的回忆一个充满爱的初中生活。 初三:梁冉 关于温暖的作文：心暖回忆600字又是冬季，雪给台阶铺上了一层薄衣，冷冷的雪花落在窗前，杯子里的热水冒出暖暖的烟气，恍如隔世。 似乎又回到了四年前家乡的冬季，那儿的冬季，冷的让人不得不披上厚厚的棉袄，躲在家中取暖。我却还恍惚记得，有一双暖暖的小手，握住了我冰冷的手。 奶奶生了一炉炭火，我和弟弟就坐在椅子上，靠着火取暖。今年的冬天似乎特别冷，冷到了心里去。我有一种不祥的预感。 弟弟把脸几乎贴在窗户上，捂着嘴发出小小的惊叹：“姐姐，好漂亮！” 是啊，雪这么好看，这么洁白，怎么可能会出事呢？ 我笑笑，毫不留情的蹂躏起弟弟嫩白的脸蛋，再把他软软的头发揉的乱七八糟的。弟弟委屈的嘟嘟嘴，不敢抱怨，转过头去继续看雪花。我抱着枕头哈哈大笑，然后发现弟弟悄悄伸手小小捏了捏我的手，然后就像做了坏事心虚一样把手飞快的收回去。我瞥了他一眼，然后识相的当做没看见，只是偷偷咬住嘴唇，憋笑。害羞什么的，逗过头就不好了！ 天色有些转暗，模模糊糊的看不清楚。弟弟也沉默了，兴许是玩得累了，他也歪在椅子上昏昏欲睡。 “咚咚咚！”门突然急切的响了起来，夹杂着混乱的脚步声。 我睁开还有些迷糊的眼睛，开了门，张叔正像热锅上的蚂蚁一样踱来踱去，见着我，忙拉住我，“快，你爸出事儿了！” 一直到弟弟也披上了棉袄，我才反应过来，恍恍惚惚的跟着带路的张叔走，前边的灯忽明忽暗，寒气袭来，冷得我打了个寒颤。 远远的看到了，爸爸脸上裹着纱布，还隐隐渗着血迹，带上一只延伸到额角。我的大脑有一瞬间空白，接着，有暖暖的触感从手上传来，我微微一愣，弯下腰抱住弟弟。弟弟戴着手套，呵出一口暖气，白色的雾气上升到消失不见，环绕在我心头的忧愁也随之消失。

【精华】毕业论文演讲稿3篇

【精华】毕业论文演讲稿3篇 毕业论文演讲稿篇2 尊敬的各位老师： 大家上午好! 我叫×××，本次论文指导老师是×××老师，我选的毕业论文题目是《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，下面我先汇报一下自己选择这篇论文的动机以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。 先来陈述一下我的写作动机。我来自台州，在没写这篇论文之前我仅知道台州各地存在生产相同产品的特色乡镇，比较熟悉的有临海的太平洋彩灯城、台州的的服装机械、玉环的阀门等等，根据xx年底的统计数据，其中阀门水泵占全国出口的60%以上，缝纫机和电动裁剪机在国际上占有70%的市场份额等等。而浙江，众所周知是一个贸易大省，我想出口与产业集群应该有醒目的联系，所以，我就选择了《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，一方面是希望通过这篇论文能让自己更加清楚的了解浙江省出口优势产业集群的分布、现状及国际竞争力，二则因为自己属于国贸专业，也希望以后能从我省的优势产业集群中挖掘更多的商机，为自己的未来作些理论的铺垫。 其次，我要陈述的是本篇论文的主要论点及结构。虽然这篇论文的选题有点长，但我觉得中心还是应该扣在最后的几个字上，即“集群竞争力的对策分析”。所谓“产业集群”，是指在某一产业的上下游企业在一定区域内大量集聚，形成了竞争优势的经济群落。北京大学教授王缉慈在论坛中指出，提高出口竞争力的关键是发展富有特色的产业集群，力避产业集群的同质性的重复建设。因此，我的论文从浙江省出口优势产业集群的发展现状和主要特点着手，力求寻找到我省出口优势产业集群具有优势的软硬件基础。我总结出来的几点是规模喜人、产业结构合理、产品分工细致、出口竞争优势显著等。 在论证浙江省出口优势产业集群竞争力及其竞争优势的时候，我

时间_三年级作文_1

时间 时间你，不知来自何方，亦不知逝在哪里。我看不着，也摸不到，但是，却能实实在在地感受到你。在你的掌握下，一切都发生着不可思议的变化。你可以将沧海变为桑田，把高山夷为平地，把一粒粒小种子改为参天的大树，这是多么伟大啊！你能使顽童变为小伙儿，使小女孩变为大姑娘，随即又毫不留情地在他们的体形上留下印记。时间啊，你真是一个无所不能的魔术师！ 又有多少人面对着流水，吟诵着“逝者如斯夫”，发出无可奈何的叹息，你对他们却总是置之不理，让他们去感悟其中的奥秘。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”又有多少风流人物，不甘驱从你的驾驶，在时光的长河中奋力拚搏，于是，你显出满意的赞许，让他们的精神常留天地间。清人文嘉《明日歌》中曰：“我生待明日，万事成蹉跎”，又有《今日歌》曰：“人生百年几今日，今日不为实可惜”。许多人等待着那无穷尽的明日，不妨先读读这些诗句，或许会有所感悟，或许会认认真真把握今天。 人的一生多么短暂，在这茫茫的时间长河中能算得上什么呢？然而，既然只来此一趟，岂能让它白走？多少也得留点东西，让我们把握好时间，去创造更加美好的明天吧！ 时间时间在悄无声息的流走。朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。每一秒都在飞速流走，走在青草上，飞在空气中……时间一去不复返，看着真有一些心痛。想起吃饭时候，时间从我的饭碗中过去溜走；洗脸的时候，时间从流水中飞去；休息睡觉时候，它便大步大步的从你身上跨过，从你脚边飞去。 时间是消无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，大大小小的困难的事。但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又高兴又兴奋，多么好！而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。 记得每一次上学的时间，我总和时间赛跑，5秒钟到达一个地方，5秒钟到达一个地方……用最快速度花最少的时间。浪费时间就是浪费自己的生命，一天只有24小时，等你再和月亮告别的时候，等你和阳光再见面的时候，这又算溜走了一日。但时间却是一个很古怪的东西。也许你珍惜它，却不能留住它；也许你合理安排它，但它依然飞之而去。 记得鲁迅先生说过：“时间就像是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的。”是啊！只要愿意把时间挤出来，时间是有的，但不是人人都能这样。有的人贪玩好耍，事做完了就无所事事，一点也不珍惜时间。但珍惜时间的人即使事多，他也能挤出时间，这也许就是鲁迅先生告诉我们的道理吧！ 时间流去是悄无声息的，在4000多日子里，我有什么值得回忆的呢！在这么多日子里我除了匆匆学习以外，还有什么呢？只有匆匆罢了，只有学习罢了！时间是一天天减少，人的肉体生命是短暂的，让这平凡的肉体放射出无限的光芒，这既不简单，也不艰难。这就看你如何安排时间：是白白浪费，还是惜时如金。这一切就在你一念之间，而就是这一念之间将决定你的命运。珍惜时间就是珍惜你的生命，珍惜时间就等于决定了你的命运。珍惜时间，奋发图强，你将成为一个有用的人。 珍惜时间！

有关毕业论文演讲稿3篇

有关毕业论文演讲稿3篇 毕业论文演讲稿篇2 各位老师： 下午好，我是XXXX，我论文的题目是XXXXXXX。今天汇报的内容包括五个部分。研究概述部分包括研究背景、研究方法、研究意义和创新点4个部分。本论文的提出主要基于三个背景。十八大报告明确提出中小微企业是我国经济体系中最具活力的“经济细胞”，20xx年重新进行了中小企业划型，首次增加了微型企业的划分。科技型中小微企业作为我国企业的重要组成部分，其科技创新能力最为活跃、最具发展潜力、数量也众多。为了充分发挥科技型中小微企业的作用，我国实施了科技和金融结合试点，促进科技资源和金融资源结合，科技型中小微企业的融资困境得到有效缓解。然而科技型中小微企业仍然面临融资难的问题。本论文正是基于这样的背景进行研究。 本论文采用文献研究方法、实地调研法、问卷调查法三种研究方法。 本论文具有重要的研究价值。理论意义，在进行文献综述的时候发现国内外学者针对科技型中小企业的研究较多，但是较少基于科技和金融结合的背景进行研究。本论文从科技和金融结合的角度进行研究，具有重要的理论意义。实践意义方面，本论文分析了我国科技和金融结合对科技型中小微企业融资的影响，探讨了科技型中小微企业现在融资存在的问题及原因，可以为我国科技与金融结合试点提供决策指导，同时，本论文分析了我国科技型中小微企业融资路径存在问题的原因，最后提出相应的对策建议，有益于我国科技型中小微企业利用好科技金融结合平台进行融资。 本论文的创新点前面已经提到了，主要是目前国内外的学者基于科技金融结合的背景的相关研究比较少。而本文正是从这个角度进行研究。 本论文分为5章，这是论文的研究框架。论文从四个方面进行研究。首先是科学定义科技和金融结合、科技型中小微企业；然后进行