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教师教育教学案例——昂起头来真美

昂起头来真美

一节综合课，同学们按照我布置的任务搜集了许多动物的资料，从家养的宠物到国家珍稀动物，应有尽有。加上图文并茂，俨然就是一个小型的动物资料库。

上课时，我把舞台交给学生，让他们上来交流交流，大家都跃跃欲试。然而与同学们的热情相比，慧显得那么安静。于是，我走到她身边，发现她的作业做得非常漂亮，鲜艳的图片加上娟秀的文字说明让人看了非常舒服。

“慧，你上台把搜集的资料展示给同学们看看。”我面带微笑地说道。

慧站了起来，可她低着头，一声也不响，不一会，便哭了起来。同学们都七嘴八舌地议论起来，诧异之中我示意她坐下来。

下课后，我把她叫进办公室询问原因，憋了好久她才告诉我。原来，她特别胆小，而且一紧张就会有些口吃，怕同学们笑话，所以不敢上台。我听了，微笑着给她讲了这个故事：

珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。

珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。

那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。

讲完故事，我接着说道：“慧，你看，珍妮没有了蝴蝶结却依然能得到别人的赞美，可见自信原本就是一种美丽，而很多人往往会因为太在意外表而失去很多快乐。老师可不希望你成为一个不快乐的人。” 听了我的话，慧高兴地离开了办公室。

闲暇之余，我细细想来，无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。而这就是我想告诉孩子们的。

昂起头来真美(作文案)

教师寄语：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳作文指导导学案【学习目标】 1.学习如何点题 2.学习如何锤炼开头和结尾【知识链接】 1.如何点题：所谓点题，就是在恰当的地方用简明的语言点明题意，提示文章主旨，暗示文章脉络层次。 2.点题的方式：点题的方式有抒情点题、议论点题、总领句点题、描写点题。 3.点题的位置：点题的位置是灵活的，可以在以下位置点题。（1）标题点题：即直接用文章的观点来做文章的标题（需要自拟题目的作文）（2）篇首点题：即开门见山点题。（3）篇中点题：即在文章叙述或论说过程中，以简洁精炼的语句，恰如其分地点出文题所蕴含的深意，加强文章内容与标题之间的联系。（4）篇末点题：即在文章的主题已经得到充分表现的基础上，再加上点睛之笔，可以使读者更准确地把握文章中心，而且也可以在结构上起到收束全文的作用。（5）通篇点题：即综合运用前面提到的点题方法，在文章的不同位置反复点题，也就是标题、开头、中间、结尾都点题。 4.中考作文“凤头”八法（见智慧背囊第8页） 5.中考作文“豹尾”五法（见智慧背囊第42页）【文题展示】自信原本就是一种美丽！无论是贫穷还是富有，无论是逆境还是顺境，无论是相貌平平还是帅气美丽……只要昂起头来，就会使你变得美丽！请结合自己的生活经历和感悟，以“昂起头来真美”为题，写一篇文章。文体不限，不少于600字。【思路点拨】这是一道同时给出“提示语和题目”的作文。一、分析提示语，这里的提示语用一句话“自信原本就是一种美丽！无论是贫穷还是富有，无论是逆境还是顺境，无论是相貌平平还是帅气美丽……只要昂起头来，就会使你变得美丽！”着重突出了两个方面：一是强调“自信”的本质，实际上是“一种美丽”；二是强调无论“贫穷”“富有”，还是“顺境”“逆境”，亦或是“相貌平平”“帅气美丽”……只要有了“自信”，就是美丽的，这说明了“自信”的重要性。二、看题目的要求，题目中要求“结合自己的生活经历和感悟，写一篇文章，文体不限”。这里一方面是给出了写作的内容，可由事而发，亦可由景而感，更可由情而发，用善于观察的眼睛、善于思索的头脑去寻觅生活中的独特的事件、景物、情绪，由此引发，好文章自会倾泻于笔端。另一方面从体裁上，文章可以抒发议论写成议论文，也可以叙述故事、谈自己的人生体会写成记叙文。写这类的文章，切忌泛泛而谈，应当在具体的事件叙写、景物描写中给人以深刻的思考和启迪——“自信比外表更美丽，它可以掩盖外表的不足，而且不需要饰物的点缀”。这样才能准确把握文题的含义，取得较高的分数。

昂起头来真美_初二作文

昂起头来真美昂起头来，看见远处苍茫的天空，而不是脚下灰白的土地。昂起头来，不仅可以看到他人的友善，还可以看他人看到你自信的笑容。昂起头来，真美。放飞自信，昂起头来真美。一个自卑的女孩从不敢抬起头，因为售货店老板不断夸她带上蝴蝶结发卡漂亮，才敢抬起头来到学校，发卡掉了也不知道，但她却得到了教师和同学的赞美。其实美丽的不是发卡而是她昂起头时所展示的自己，是那份美丽的自信。拿出骨气，昂起头来真美。白居易初到京城拿待稿去请教一个大文豪，文豪未对待稿就奚笑他的名字：“长安米贵，白居不易啊。”白居易其实不因此而退却，昂起头执意让他看完待稿。大文豪读到“离离原上草”一篇时，不禁拍手赞赏：“以君之才，白居也易啊！”拿出勇气，直面挫折，昂起头来，显示的是铮铮傲骨，是“大丈夫威武不能屈”的气节，是竹可毁其身，不可断其节的高洁，昂起头来，美丽的是不屈的骨气。直面责任，昂起头来真美。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一个政客的责任。“驾长车踏破贺兰山阙”，“待从头拾掇旧山河，1 ————来源网络整理，仅供供参考

朝天阙”是一个军人的责任。庆历革新失败，范仲淹被贬，我想他一定是昂起头走出京城的。无论在哪他永远不放弃，永远心忧苍生。被“莫须有”的罪名杀害时，岳飞一定是昂起头的，因为他身系天下，他不屈从就没人会屈从。因为这时他们的责任，他们的美丽。浩瀚星空，昂起头才可看到，真美。五星红旗，昂起头才能看到它的飘扬，真美。中国人的品格，昂起头才能展现出来，真美。前进的方向，昂起头来才能看清，真美。低下头来只能看到自己的脚尖，抬起头来却能感受他人、世界。昂起头来真美，因为领有自信，因为领有勇气。我们需要昂起头来，这样才能得到认可，迎接挑战，展示自我。 ————来源网络整理，仅供供参考 2

教师个人师德师风报告范文

教师个人师德师风报告范文师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析: 1、教育观念新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。 2、教育教学认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。 3、对待学生一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未

传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。 4、工作方法在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱。尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。 5、思想道德作为一名教师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。 6、社会活动课余时间，我经常看看书，或者上网游览一些教育网站，从没有参与赌博、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动，是一位合法的公民。

师德师风案例

师德师风案例文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

爱洒桃李，师心无悔参评单位：三门峡市通讯地址：三门峡市邮编： 472400 联系人： XXX 联系电话：爱洒桃李，师心无悔做好基层农村教师就要扮演多种角色：像严父一样要求学生；像慈母一样疼爱学生；像朋友一样支持学生；像智慧老人一样滋养学生。他铁肩挑重担，教苑写春秋。努力践行社会主义核心价值观，用心做最美自己。作为一名农村基层教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。一、用高尚的师德完善自己的灵魂

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为差生补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。他常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。他在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，他迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，他带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是他作为教师的准则。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是他正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、

教师师德师风自查报告

教师师德师风自查报告教师是人类灵魂的工程师,教师是振兴教育的根本所在,教书者必先强己,育人者必先律己。身为一名教师的我,时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。通过学习相关教育法律法规文件精神,让我在思想上对师德师风有了进一步的认识,在教育教学行动中明确了工作的指导方向。在此基础上进行了深刻反思。存在的问题: 1、工作作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。 2、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 3、有时对个别学生缺乏耐心。问题出现的原因： 1教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够. 2教研力度不够,多年来只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累.

3使用多媒体教学较少,有现实条件的限制,也有个人因素. 4普通话不标准:作为文科教师,发音不准,影响教学效果,经常有学生给我纠正字的发音,好在我还在努力. 今后的改进方向: 1、能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。 2、热爱本职工作,对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责。 3、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。 4、树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务能力,我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。 5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。

师德师风优秀案例

师德师风优秀案例小霸王变形记作者：李刚有一句话，我一直铭记于心：“教师这份职业，据我想，并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅依靠这种或那种的教学法，这只不过是一方面，更重要的，是他有没有一颗热爱儿童的心！也许正是因为这样，教师——这才被称为高尚的职业”。这是著名作家魏巍先生说的一句话，这句话伴我走过了无忧无虑的学生时代，现在它又和我一起走上了教师这一神圣的岗位，时刻提醒着我身为人师的准则。爱与责任，是师德之魂。“爱”是师德之源，是教育的永恒，没有爱就没有教育。而教师的“责任”涉及到教育教学的方方面面，在教育对象上要关注全体学生，在教育目标上要关注人的整体发展，在教育途径方法上要关注教育规律和人才的成长规律。把自己的教学态度调整到个合适的状态，重视学生，重视教师对学生的影响，重视自我全方面的方展。这是当好一名好教师的基础，也是关键。自参加工作以来，我一直担任初中政治课教学及班主任工作，接触了许多有这样那样问题的学生，其中张东文同学的转变使我记忆犹新。案例描述：张东文是一个学习基础不太好而又调皮的学生。在开学之

初，我就留意了这个孩子，他身体强壮，高高胖胖的，性格又比较倔强，不经意就和同学发生了冲突，发生冲突后又急于用自己的体型“优势”来解决。所以在与同学交往中经常发生小至口角，大到大打出手，同学生们都害怕和他交往，虽然也是个活泼外向的孩子，但他常常将自己排除在集体之外，有一些集体活动中也不大配合。上课的时候很少用心听讲，总是做小动作，作业不按时完成。老师一批评，他就撇撇嘴耸耸肩，满不在乎的样子。在班里已经成为任课老师和同学们头疼的“小霸王”。一天，我去教室收作业。一进门，就看到他一边使劲地推着同桌王帅，一边说：“我不要你坐在这里，滚一边去!”我赶忙走过去，一边制止他的做法，一边问原因。他理直气壮地说：“他钢笔坏了要用我的！”我耐心地对他说：“同学之间要互相帮助，今天你帮助了他，下次你遇到困难，他也会帮助你的。让他坐下，好吗?”“不行!我就不要他作同桌！”“铃……”上课铃响了，为了不影响学生上课，我只好暂时把王帅调到邻座。案例分析：为了了解这个看上去有些活泼，却又有些自私的孩子，以便有的放矢的对他进行教育，我去他家进行了家访，并通过班内其他小学跟他同班的同学了解情况，得到如下信息： 1、家庭因素：他的爸爸在外务工，妈妈爱好打麻将，对他疏于照顾，甚至因为打牌保证不了他的一日三餐。他还有一个姐姐，是家中唯一的男孩子，姐弟俩经常跟着爷爷奶奶一起生活，

昂起头来真美初三作文

昂起头来真美初三作文【篇一：昂起头来真美作文】昂起头来真美作文以前生活在黑糊糊的世界，忧愁是我维一的朋友，它折磨我，让我不自信，他堵住了阳光，让我不自信，阳光从来没真正得撒落在我的身上。命运之花就掌握在自己的手里绽放，自己就能管理命运，其实，挫折其实让我们吃一堑，长一智。，只要从挫折中吸取教训，让我们更好地成长，关键是你怎麽看待它，当然，有一些命运像一匹野马，无论如何都控制不了，那只有顺其自然了，自信常常洒落在善于改变自己，经常把自己变得更完美的人，而不是像自卑者，永远只知道应付生活，逃避生活，他们的眼里，一班看不见事物的好处，因为，事物都有两面性的，而自卑者看不见好的一面。或许你还不知道在很多光彩照人的人心里隐藏着一颗自卑的心，隐藏着一颗孤独的心，他们大多数在有了完美的事业后不是想自己有多幸福，而是想自己的事业不管多好还是比不上别人的，正是这种自卑让快乐离他们而去。每当在我看到一个一时红起，但因他的自卑心理作怪而很快倒下的人时，心里总是在骂他苯，为什麽不让自己有“信心”这样东西呢？就因为这一步之差让自己走上衰竭！如果失败是成功之母，那麽自信就是成功的起点，没有失败就没有成功，同样的，有了自信就有成功的起点！请记住我的话，永远都不要失去信心，永远都要昂起头来，因为有了自信你会变得更美！以前生活在黑糊糊的世界，忧愁是我维一的朋友，它折磨我，让我不自信，他堵住了阳光，让我不自信，阳光从来没真正得撒落在我的身上。命运之花就掌握在自己的手里绽放，自己就能管理命运，其实，挫折其实让我们吃一堑，长一智。，只要从挫折中吸取教训，让我们更好地成长，关键是你怎麽看待它，当然，有一些命运像一匹野马，无论如何都控制不了，那只有顺其自然了，自信常常洒落在善于改变自己，经常把自己变得更完美的人，而不是像自卑者，永远只知道应付生活，逃避生活，他们的眼里，一班看不见事物的好处，因为，事物都有两面性的，而自卑者看不见好的一面。

昂起头来真美为话题的作文满分模板

昂起头来真美为话题的作文满分模板 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！以昂起头来真美为话题的作文范文篇 1 我低头看着桌面上散落的考卷，烦恼被一个个红色的数字最直观的体现出来，我用有限的视角环顾周围，其实没有人注意我...... 有人说：分数只是浮云，可那笼罩的云却需要用一段时间来消散。考得好的人有充分的理由享受快乐，而我却将那份压抑渗入生活。表面平静如常，心里却一连沉沦几天，最终还是决定在那不想再看第二眼的考卷上找失败的教训。尽量心平气和地审视每一张卷子，错题剖析了一次又一次，答题技巧默记了一遍又一遍。即使看似做到了该做的一切，结果，内心的疑惑依然如浓雾般弥漫没有一丝地消散。低头，脑海一片茫然。深夜的床上，一点灵光闪过，落到如今不是我的笔出了错，是我的心出了错。考试前几天和考场上的情景电影般回放，每一次考试前几天，就好像如临大敌，总是在担心什么，这份不安，胆怯伴随我两个年头，并不被自己重视的这一点，此刻汇成一个足够大的现实刺激着我。渐渐地，一幕幕大同小异的回放接连出现，考场上原来的那个自己竟会为一道小题而眉头紧锁，以致影响了整个思路，甚至整场考试，再者，那个我总是把结果看得太重，曾愚昧颠倒了结果和过程的主次;心态决定着自己的发挥，即使做得不错了，那份信心却始终难以建立，此刻的自己好像看到了掺杂在这份失败中的罪魁，这次失败的原因也一步步走向真相。豁然，我忍不住鄙视自己，并将这次的烂成绩视为必然，它不是偶然，它是一次未被重视而积蓄的爆发，即使一次次总结再全面，再透彻，也停留在浮皮。这次的失利，我以为我失去了很多，那是在我始终低头的时候，我其实收获的更多更多，它使我重新认识了自己。良好的心态，沉着，反省在我“低头”时候忽略了。我需要做的是昂起头，而不是低头一味沉思貌似“真实”的失败原因。我不知道成功的秘诀，但我知道失败的原因，那是胆怯，心虚，不自信，这个秘诀不会教我失败，它告诉我的是不要低头沉沦，昂起你的头，会发现更重要的。

师德师风报告心得体会3篇

师德师风报告心得体会3篇高校师德师风如何,关系人才强国战略的实施,关系学校教育质量的好坏,师德师风建设是一项需要常抓不懈的工作。下面是为大家准备的师德师风报告心得体会，希望大家喜欢! 师德师风报告心得体会范文1 作为一名老师，让我激动和回味的莫过于教授的《中小学教师职业道德规范》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中小学教师职业道德规范》重新修订的意义，《中小学教师职业道德规范》新的内容和对《中小学教师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。在老师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏

师德师风案例分析

师德师风案例分析案例过程叙述：有一次，在上课时，班里有几名坐在后排的男生利用空余时间玩扑克，这几名男生平时守纪观念差，自我意识强，当课结束时，我并没有指名道姓，而是策略地指出这类错误的危害，并由此及彼地把平时上课的其他不良现象联系起来，如：在老师讲课时自行操作，随便说话等，引起大家的反思。然后话锋一转，我认真地说，学生犯错误，老师责无旁贷。这样师生间的距离缩短了。事后，我把这几名学生找到办公室，他们精神很紧张，认为准挨训，可我避而不谈，谈了一会儿，看到师生间的隔阂消除了，情感逐渐融洽起来，我便在这个基础上开始正面教育，并培养他们对老师的亲近感。当时，这几名同学马上承认了错误，并在班级作了自我批评，使全班同学都受到了教育。后来这几名同学的纪律明显进步，学习也认真勤奋起来，有位同学在日记中写到：“在温暖中我感悟了错误，我非常喜爱我的老师。”原来，学生对老师产生爱戴亲近感，会对学习，纪律等方面带来深刻的影响变化。案例分析与反思：与好生相比，后进生的自尊心更强。因为学习不好或不守纪律，长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表又套有一层硬壳，但是这些孩子往往又是机灵、活跃、反映灵敏、动手能力很强的，在活动课程上会显露出一定的优势。由于纪律不好，公众形象比较差，所以在优势课上也会经常的犯些错误，但是在他们的内心深处仍渴望得到老师和同学的理解和信任。因此，一旦他们犯错，教师就一定要做到心平气和，以诚相待，切忌当众批评、挖苦或变相体罚，否则必定会刺伤他们的自尊心，增强转化工作的难度。常言道：机不可失，时不再来。一个人事业的成功，常常离不开善于把握垂青于身边的机遇，失去一次机遇，也许就失去了一回成功。同样之理，教育工作者要取得德育工作的成功，也往往离不开德育机

活动十二《昂起头来真美》活动设计

小学三年级综合实践课（三生教育）《昂起头来真美》教学案例王村小学刘银萍课程：《生命、生存、生活》年级：三年级一、教材理解 “三生教育”是全面推进素质教育的有效切入点。素质教育的核心是解决好“培养什么人、怎样培养人”的根本问题，根本理念是坚持育人为本、德育为先，根本任务是立德树人。素质教育关注人的素质提升和内在发展、和谐成长，“三生教育”着眼于学生的健康成长、成人、成才，着力开启学生心智，培养学生的创新精神和实践能力，提高健康水平，促进学生全面发展。二、设计理念自信，是现代人所必备的品质，它是万事取得成功的重要保障。“昂起头来真美”通过激发学生的主体认知和行为实践，帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观。教学中以教师为主导，学生为主体、教材为主线，创设教学情景。通过故事、讨论、游戏展示等环节，使学生养成自信的良好品格。三、活动目标 1、通过听故事，组织学生进行讨论，明白自信的含义。

2、组织学生开展写优点卡的活动，让学生能正确认识自己的长处和短处，不断完善自己，扬长避短，从而培养自信。 3、在活动中体验自信，明白自信在成长中的重要性。 4、知道自信不是骄傲，自信是发自内心的心理活动。四、活动重、难点：重点：通过填写优点卡的活动，培养学生的自信心难点：学会包容别人的缺点，发现别人的优点，共同树立自信心五、活动准备：课件镜子优点卡六、活动过程：活动一:走进课堂师：同学们，又是大家喜欢的三生教育课了，欢迎大家走进我们的心灵课堂，今天老师要为同学们录一段你们走进教室的视频，同学们不要害羞呀！（师录像，学生走入教室）师：哦，真的害羞啊，怎么都低着头呀？师：谁不抬起头来，就录不到美丽的你。昂起头来真美，这也是我们今天要学习的内容。（板书课题，齐读两遍）。【设计意图】:通过上课前后的录像，观察学生学完本课后的改变，让学生对比自信与不自信的区别，知道昂起头来更美活动二:导入新课亲爱的同学们，也许你不够漂亮，但你很聪明；也许你不会唱歌，但

演讲---昂起头真美

昂起头来真美温馨提示：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。演讲比赛活动方案一、指导思想为进一步贯彻落实学校工作要点，丰富校园文化生活，展示学生的普通话演讲风采，特举办演讲比赛。二、活动主题三、参赛对象四、大赛时间及实施办法大赛分初赛、决赛两个阶段。（一）初赛 1．各系院接到通知后组织本系学生报名，根据活动主题，进行选拔推荐，各系院的选拔方式及比赛项目可参考学院的比赛形式自行决定。 2．以为单位在进行初赛，报名地点：报名电话：（二）决赛进行院级演讲决赛。五、比赛规则 1．参赛选手按事先抽签顺序出场，届时由主持人提示。

2．参赛选手演讲限时3分钟，由记时员计时、提示，超出规定时间30秒以上，相应扣分。 3．评分去掉一个最高分和一个最低分，所得平均分为选手的最后得分。 4．参赛选手应着装整洁，仪表大方，自觉遵守比赛规则。六、比赛要求演讲稿题目自拟，紧扣的主题，内容积极向上，思想性强；语言表达准确、流畅、自然；脱稿演讲；演讲稿用A4纸打印，演讲结束后演讲稿交大赛工作人员。七、奖项设置设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。承办单位：语言学院团总支学生会 2012.10 附件：普通话演讲比赛评分细则演讲比赛评分细则（总分100分）

说明： 1．每位演讲者的时间必须控制在3分钟之间，缺时、超时酌情扣分。 2．演讲顺序采用抽签方式决定。评委在前三位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。 3．参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权。

师德师风优秀案例

修师德树师风，规范管理促教学参评单位：新郑市观音寺镇闫庄小学通讯地址：新郑市观音寺镇闫庄村邮编：451181 联系人：杨瑞霞联系电话：修师德树师风，规范管理促教学

闫庄小学以学习张伟同志为契机，大力加强师德师风建设践行党的群众路线。张伟的事迹的充分体现了一位教育工作者忠诚党的教育事业、坚定履行教师神圣职责的崇高品质，充分体现了一位共产党员牢记使命、无私奉献的高尚情怀。对照张伟同志，我校领导班子带领广大教职工解放思想，振奋精神，与时俱进，努力创新。始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，重管理、求效益、重质量、求发展。做到班子团结，氛围正气；教师爱岗敬业，修身尚德；学生文明勤奋，求实创新，使得学校以较高的质量立足于社会。近年来，学校先后被评为郑州市文明学校，新郑市教体局评为教育教学先进单位、德育工作先进单位。迈入2014年，我校以创建“师德师风建设先进校”为契机，不断加快科学发展，努力构建和谐校园，一所校风正、学风浓、环境美的小学已经形成。一、校长牵头，狠抓思想教育首先，学校成立师德师风工作领导机构，唐政伟校长任组长，教导主任杨瑞霞任副组长，主抓师德师风建设工作。各任课老师任组员的师德师风建设领导小组，组长和组员责任明确，各负其责，分抓共管。唐政伟校长像张伟一样，一心为公、履职尽责，勇于创新，引领学校在办学层次、办学规模、办学效益上寻求突破。在他的带领下我校不论是学校领导、还是下属同志，工作上心往一处使，劲往一处拧，大家拧成一股绳，齐心协力，任劳任怨，工作上兢兢业业，从来不讲条件、不讲回报，他们是学生的好老师、国家的好干部，人民的好同志，也是家长们信得过最满意的好老师。这样的好老师，我们学校枚不胜举、可以说个个都是八仙过海、各显神通，

昂起头来真美_随笔作文700字

昂起头来真美_随笔作文700字你可以没有美貌,你可以没有智慧,可以没有漂亮美丽的修饰物,可以没有美妙的歌声和风华的舞姿.你可以没有一切,但,有一样东西,你可以丢弃所有东西,却不能没有它自信. 难道别人说你长得丑,你就天天躲在家难道你被别人嘲笑声音难听,就不在张嘴说话难道别人说你走姿难看,你就一辈子都不走路. 全部Say No! 何必去在乎别人可有可无的嘲讽,做最好的自己,去展现自己的长处,没有人是十全十美. 没有必要去跟随别人的生活节奏,创造自己的绝门舞步,去做自己喜欢的,不必在乎别人的眼光,在自己的擅长的领域上,绽放自己独特的魅力. 曾看过一个小文章,里面讲一个女孩因为自己的容貌,从而不管在班上还是在外面,她都低着头,不想去看别人带着异样的眼光,不去接受任何人的好意.导致她的思想越来的极端,得了抑郁症...... 表面的美只是虚无,听说爱笑的女孩运气都不会差.只有自信,才能面对人生的艰辛,岁月的苦楚,抹去你悲伤的眼泪,燃起希望之火,用整个身心趟出一条成功的路. 自信给予我们的是面对每一明天的力量,给我们心灵的安慰,我们要努力追逐每个属于我们自己的那份自信. 昂起头,大步向前走,朝着阳光,看着这美丽的世界,或许我们在未来会遇上各种各样的挫折与困难,但请你不要放弃,说不定下一秒就是你的幸运time呢. 请永远相信着,散发着自信的你会比这世界最娇艳的花还要美丽和迷人. 不需要美若天仙的美貌,不需要超人的智商,不是只有这些,才会自信,才可以自信,请你在自己最骄傲的领域上打败每一个来侵犯的人,捍卫着你的自信. 昂起头,真美!

常回家看看无意中听见阵红演唱的《常回家看看》一歌,我突然陷入了深深沉思. 今天我回了一趟家,家里一切都很好,吃个年饭,我把刚换的衣洗了,妈妈叫我上坡帮助种花生,我非常乐意地答应了. 到了破上,我就拿着锄头开始挖了,种了几十分钟,我觉得腰也酸了,背也痛了手也被麦子划破了.唉,真难受呀！但是我并没有对妈妈爸爸叫半声苦.我知道,干活都是很苦的,如果我叫苦,妈妈又叫我回去休息,不让干那些困难的事.于是,我就咬紧牙,继续干下去.要酸就让它酸吧1背痛就让它痛吧1手破就让它破吧！大约到了六点钟,计划干的活都干完了,我们一家人就收好工具回家了.晚饭时,我吃的特多特多.没想到劳动有助于消化.可是痛苦还在后头呢1第二天早上,我起床时,全身每个关节都好象要与我罢工全都散了架,动也动不得,但是在父母面前显出男儿气概,不得不忍受着痛起床了. 在这个时候,我才真正体会到父母是多么不容易,而以前与对是多么不应该,从今天起,我将会更加努力的学习. 多少会,脑中浮现出爹妈在地里顶着烈日辛勤劳动的身影,我却舒适地作在教室里学习,不用顶烈日和忍受暴风雨的袭击,我有什么由不好好的学习呢?我好学习,学得更多科学文化知识,将来创造更多新进的工具帮助农民减轻劳动.劳动创造了财富,劳动锻炼了思想,劳动坚定了意志,劳动人民的子女要保持劳动的本色.可贵之在于倒出了真情实感.

(完整版)教师师德师风自查报告三篇

德师风自查报告1 在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足。（一）、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。（二）、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。（三）、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。（四）、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（五）、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联系，共同教育学生。（六）、廉洁从教。我从不收受任何学生家长的财物。我觉得教育对每一个学生都应该是公平的，教书育人就是我们的职责。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，体验到教育工作者自我的价值。无论教师工作有多辛苦，无论世风如何不正，也不管教师社会地位、经济地位多么低下，我都决心将毕生精力彻底奉献给教育事业。教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢？首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生

学校师德师风案例总结五篇【最新】

学校师德师风案例总结五篇【最新】工作总结是为了我们的工作能够做得更好，我们的能力有所提高而要求撰写的，师风师德总结怎么写呢? 下面是本人整理的一些关于师风师德总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。师风师德总结1 转眼间，一学期的教育教学工作已经结束.现将本学期师德情况总结如下: 教师的天职是教书育人。因此，必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个人师。一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的教书先生，也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科.仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水.就是这个道理。二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个人师。我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高.得到家长和学生的信任。师风师德总结2

昂起头来真美读后感

昂起头来真美读后感昂起头来真美读后感（一）在星期三的下午，徐老师给我们讲了《昂起头来真美》这个故事。《昂起头来真美》主要讲了小姑娘珍妮原来很不自信，觉得自己很不漂亮，走路时总低着头。后来买蝴蝶结时被店主夸奖，有了自信，开始昂着头走路，结果被许多人夸奖，于是每天都昂着头走路，变得十分自信。这个故事让我明白了一个道理：美和丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。珍妮之所以被人们夸奖，是因为她变得自信了。即使她没有戴蝴蝶结，也非常漂亮。这又让我想起了另外一个故事：在一次模特大赛上，一位选手觉得自己比不上别人，于是轮到她比赛时，她总是低着头，所以她的成绩一塌糊涂；另一位选手虽然没有上一位选手漂亮，但是她十分自信，比赛时昂首挺胸、气度非凡，所以她的成绩比那位选手要好得多。海伦·凯勒曾经说过：“信心是命运的主宰。”着名教授苏格拉底也说过这样一句话：“一个人是否有成就感，只有看他是否具有自信心。”从这里我们可以看出自信是多么重要啊！决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你！昂起头来真美读后感（二）读《昂起头来真美》有感今天我看了一个故事，故事的名字叫《昂起头来真美丽》。别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。这个故事让我明白了一个道理：每一个人无论你是贫穷还是很富有，无

2021教师师德师风自查报告(2篇)

2021教师师德师风自查报告（2篇） 2021教师师德师风自查报告第一篇：通过培训，我进一步明确了作为一名共产党员教师的职责所在，通过深入学习，我也发现了自己的优点和不足，并认真进行了剖析总结如下：一、思想方面：我拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，学习和宣传马列主义、毛泽东思想。深入学习并领会科学发展观的思想，并用于指导自己的教学工作。在工作中尊敬领导，团结同仁，爱护学生，能够尽自己的力量帮助别人。在政治上、思想上、行动上始终与党的路线、方针、政策保持一致。能够廉洁从教，拒绝有偿家教、拒绝家长馈赠。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。对学生没有体罚和变相体罚的行为。能够忠诚党的教育事业，遵纪守法，处处以一个合格的共产党员的标准，严格要求自己。二、工作方面：工作上我认真、踏实、任劳任怨，不迟到、不早退。工作踏实勤奋，开拓进取，勇于创新，积极投身教育教学改革，具有较强的接受新课标的能力。在课堂中，善于运用自己学到的教学理论，充分发挥学生的主体地位，本着为了每一个学生的终身发展的理念，不断的

总结、反馈、提高、优化课堂教学。三、缺点和不足： 1、不善于运用理论知识，分析问题、研究问题、解决问题。凡事一定要问几个为什么?要进行独立思考，冷静判断，少些轻信盲从，少些左右摇摆。 2、在工作与生活中，自己有时不太注意汲取，习惯于凭主观意志办事，缺乏主动性和创造性，影响了自己进步与提高的速度。在今后工作中，要努力结合学校的办学思想，注意积累，勤于思考，将所学先进的教育教学思想、理念、方法与实践更好的结合，努力钻研教材，提高自己的教育教学水平。四、下一步努力整改方向：本人将以这次党风廉政教育活动为契机，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。将努力学习提高业务知识，在工作中力求教学创新，时刻关爱学生，使学生得到全面发展。力争做到以下几点：其一应当提高执行力，要有担当。虽然对校长布置的工作会全力以赴的完成，但是，缺少主动做事的自觉性，总是有依赖思想，以后会力争做到完成校长布置的，想到校长没要求的，只要对学校的整体发展有利的事，要想到，做到，敢想敢做。其二要提高做事的效率。在工作中，要克服惰性心理。对近期要完成的工作，要有计划，找思路，想在先，做在前。不能等、依、靠，该完成的事要有提前量，否则，遇到预料之外的事，便会手忙脚乱。工作没有质量不说，自己也会疲惫不堪。

师德师风案例及分析

师德师风案例及分析一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，此所谓的“学高为师，德高为范”。教师的教育，不仅要求学生在学业上有所收获，更要学会如何做人。教师要具备良好的师德，需要从小事做起，从我做起。只有不断学习，努力探索，外树形象，内强素质，在深化教育改革的今天才能不会落伍。背景介绍：这学期，我们班转来一个男生李华（化名），从入学考试来看学习成绩不算好，通过交谈得知成绩不好是他转学的主要原因，想换个环境好好学习，考上高中。一开始李华表现的很积极，上课、下课、作业、背诵，虽然不能与其他同学一样，但也能按时完成。然而，好景不长，才短短一个月除了学习上的困难，李华身上还暴露出一些别的问题：迟到，上课睡觉，与同学不融洽等等。主要事迹：有一次，上午第一节课是语文课，李华照例又迟到了。我踏上讲台眼光一扫全班，坐第四组最前排的李华不见人影，而桌子上昨天要写的作业本根本就没有带回家，显然今天早上的作业他是交不上来了。李华又怎么啦？我用询问的眼光扫视同学们，这时有人说李华常去网吧。我若无其事地开始讲课，同学们看到我没有问什么，便认真听起课来。十几分钟过去了，李华进了教室，我仍然什么话也没有说

就让他回了座位。下课后，学生们都跑去做操了，李华没有去而是跟着我进了办公室，我先开口问：“有事吗？”他含歉意的解释说：“我的作业没有带，能不能晚点交？”我接着说：“只是没带作业吗？”他不说话。我一边看书一边心平气和的说：“好吧，你去吧。” 没过几天，李华竟然在数学课上睡着了，数学老师把他带到我跟前，并说明了情况就走了，他没有辩解，我依然不问。半个小时后，他先开口说：“老师，是我不对。”我追问：“哪里不对？”“不该上课睡觉。”我继续问：“为什么上课睡觉？”他看事情已经没法隐瞒了，才说了实情，自己因为上网成瘾才被父母从市里转到我们这较偏僻的团场的，想就此断了他的网瘾，可没有想到根本没用。听到这里，我打断了他的话，说：“你对电脑很精通？”他被我问的愣住了。我告诉他，我正准备上一节关于网瘾危害和网络安全的主题班会，并决定由他负责收集资料和制作课件，他被我的决定吓坏了，半天没说出话。我说：“好了，你去准备吧。这两天不用来上课，认真点，别让我失望。”随后的两天他真的没有来，我不知道我的做法是否正确，但如果这也不行，就没有别的办法了。第三天他来了，课件制作的很好，材料很丰富，讲解的也很到位，最后他用自己的例子提醒大家：网络真的不是我们这个年纪应该过多涉足的。说到最后他懊悔的低下了头，再抬起头时，我们看见他的眼圈红红的，他深深吸了一口气，狠狠的说：“我要摆脱网瘾，我要永远离开昏暗的网吧！”这时全班响起了热烈的掌声。

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