皖南医学院研究机构建设规划

皖南医学院研究机构建设规划

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皖南医学院科研处编制

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1、本《规划》是皖南医学院研究机构建设管理、实施、检查、验

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2、填报单位应按本《规划》中各栏的要求填写，字迹清楚，数字

准确，必要时可加附页或说明材料。

3、五年规划的成果量化指标应不低于《皖南医学院研究机构设置

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基本信息

皖南医学院自命题科目基础医学综合(701)考试大纲

皖南医学院自命题科目基础医学综合（701）考试大纲 Ⅰ.考试性质 皖南医学院硕士研究生基础医学综合（701）科目考试是为学校面向全国招收生理学、神经生物学、遗传学、生物化学与分子生物学、生物物理学专业硕士研究生而设置的、具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读生理学、神经生物学、遗传学、生物化学与分子生物学、生物物理学专业硕士研究生所需要的基础知识，评价的标准是高等学校相关专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于学校择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ.考查目标 基础医学综合（701）科目考试范围为基础医学中的生理学、生物化学和解剖学。要求考生系统掌握上述学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 生理学约33%； 生物化学约33%； 解剖学约34%。 四、试卷题型结构 A型选择题：60小题，每小题1分，共60分 名词解释：15小题，每小题3分，共45分 简答题：9或10小题，共45分 Ⅳ.考查内容 一、生理学 (一)绪论

1.体液、细胞内液和细胞外液。机体的内环境和稳态。 2.生理功能的神经调节、体液调节和自身调节。 3.体内反馈控制系统。 (二)细胞的基本功能 1.细胞的跨膜物质转运：单纯扩散、经载体和经通道易化扩散、离子通道和载体的概念；主动转运：离子泵的概念；同向转运，反向转运；原发性和继发性主动转运、出胞和入胞。 2.细胞的跨膜信号转导：由G蛋白偶联受体、离子通道受体和酶联型受体介导的信号转导。 3.神经和骨骼肌细胞的静息电位和动作电位及其产生机制。 4.刺激和阈刺激，可兴奋细胞(或组织)，组织的兴奋，兴奋性及兴奋后兴奋性的变化。电紧张电位和局部电位。 5.动作电位(或兴奋)的引起和它在同一细胞上的传导。局部电流，跳跃式传导。 6.神经-骨骼肌接头处的兴奋传递。量子式释放，终板电位， 7.横纹肌的收缩机制、兴奋-收缩偶联和影响收缩效能的因素。 (三)血液 1.血液的组成、血量和理化特性。血细胞比容的概念。晶体渗透压，胶体渗透压，等渗溶液和等张溶液，血浆的pH值。 2.血细胞(红细胞、白细胞和血小板)的数量、生理特性和功能。 3.红细胞的生成与破坏。 4.生理性止血，血液凝固与体内抗凝系统、纤维蛋白的溶解。 5.ABO和Rh血型系统及其临床意义。红细胞凝集。输血原则。 (四)血液循环 1.心脏的泵血功能：心动周期与心率的概念。心脏泵血的过程和机制，心音，心脏泵血功能的评定，影响心输出量的因素。 2.心肌细胞(主要是心室肌和窦房结细胞)的跨膜电位及其简要的形成机制。 3.心肌的生理特性：兴奋性、自律性、传导性和收缩性。正常心电图的波形及生理意义。

【皖南医学院排名2014】_皖南医学院全国排名

皖南医学院是安徽省属普通高等学校。学校坐落在具有徽风皖韵，千湖之城美誉的国家级开放城市---芜湖。学校是国务院学位委员会首批具有学士、硕士学位授予权的高校之一。1998年通过教育部本科教学工作合格评价;1999年通过省教育厅的本科教学评议;2002年通过省基础课教学实验室评估。 学校拥有一支结构合理、素质良好的师资队伍，教职医护员工2700余人，其中高级职称500余人,拥有硕士及以上学位教师占总数的75%。现有各类在校生24000余人，其中全日制本、专科学生15000余人，研究生500余人。2012年我校面向安徽、浙江、江苏等省招收全日制普通本科生3220人，面向安徽省招收全日制专科生600人。 教学楼医学院坚持教学和科研两个中心，共设有56个教研室、20个实验室和10个研究室(所)。还设有人体解剖学实验中心、形态学实验中心、机能学实验中心、病原生物学实验中心、预防医学实验中心、电化教学中心和计算机网络中心等。学院在定量药理、细胞电生理、生殖医学等研究领域在国内具有一定优势和特色。有多项科研成果获得省、部、国家级奖励，其中有些项目的研究达到国内先进水平。 皖南医学院全国排名2014： 年份 全国排名 总分排名 科学研究 人才培养 声誉排名 2014 392

61.43 60.08 63.04 60 2013 416 60.09 0.17 0.3 0.07 2012 408 0.19 0.15 0.28 0 2011 408 0.15

0.03 0.31 2010 400 0.17 0.03 0.33 0.12 2009 395 0.22 0.03 0.43 0.11 皖南医学院省内排名：

皖南医学院2018年考研西医综合(610)考试大纲

皖南医学院2018年考研西医综合(610)考试大纲Ⅰ.考试性质 皖南医学院硕士研究生西医综合(610)科目考试是为学校招收学术型医学专业的硕士研究生而设置、具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读学术型医学专业硕士研究生所需要的基础医学和临床医学有关学科的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校医学及相关专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于学校择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ.考查目标 西医综合(610)科目考试范围为基础医学中的生理学、生物化学和病理学，临床医学中的内科学和外科学总论。要求考生系统掌握上述医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构

基础医学约65% （其中生理学约25%，生物化学约20%，病理学约20%） 临床医学约35% （其中内科学约25%，外科学总论约10%） 四、试卷题型结构 A型题第1~90小题，每小题1.5分，共135分 第91~120小题，每小题2分，共60分 B型题第121~150小题，每小题1.5分，共45分 X型题第151~180小题，每小题2分，共60分 Ⅳ.考查内容 一、生理学 (一)绪论 1.体液、细胞内液和细胞外液。机体的内环境和稳态。 2.生理功能的神经调节、体液调节和自身调节。心理生理学的概念。 3.体内反馈控制系统。 (二)细胞的基本功能 1.跨细胞膜的物质转运：单纯扩散、经通道和经载体易化扩散、原发性和继发性主动转运、膜泡运输（出胞和入胞）。 2.细胞的信号转导：由离子通道型受体、G蛋白耦联受体、酶联型受体、核受体介导的信号转导。 3.神经和骨骼肌细胞的静息电位和动作电位及其简要的产生机制。

皖南医学院2011-2012第一学期各科考试试题与答案

医学影像学 一、名词解释 1.空气支气管征：当实变扩展至肺门附近，较大的含气支气管与实变的肺组织常形成对比，在实变区中可见含气的空气支气管分支影。 2.骨膜三角（codman三角）：随骨膜增生病变的进展，已形成的骨膜新生骨可被破坏，破坏区两侧残留的骨膜新生骨呈三角形。 3.复合型溃疡：胃和十二指肠同时发生溃疡。 4.假肿瘤征：闭袢性肠梗阻，肠腔内充满液体，在腹平片上表现为软组织密度的肿块。 5.小肝癌：直径不超过3cm的单发结节，或2个结节直径之和不超过3cm的结节为小肝癌。 二、填空题 1.磁共振成像是利用人体中的在磁场中收到射频脉冲的激励而发生的核磁共振成像。 2.介入放射学技术主要包括：栓塞术、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿和消融术、取异物术。 3.食管从上到下三个压迹为：＿＿、＿＿和＿＿。 4.超声成像有关的物理特性有：＿＿、＿＿、＿＿＿＿和＿＿。 三、简答题 1.良性肿瘤与恶性肿瘤的鉴别。 2.中央型肺癌的CT与X线的表现。 3.肝硬化的USG表现。

4.简述胆囊结石的超声声像图表现。 儿科学 一、名词解释 1.正常足月儿： 2.生理性腹泻： 3.差异性紫绀： 4.二、简答题 1.病毒性肠炎的大便特点。 2.化脓性脑膜炎的并发症。 3.先天性甲状腺功能减低症的病因。 4.apgar评分的五项指标。 5.儿童支气管哮喘急性发作期的治疗。 三、问答题 1.PPD实验的阳性意义。 2.肾炎性肾病的诊断标准。 3.肺炎合并心衰的临床表现。 妇产科学 一、名词解释 1.月经：是指伴随卵巢周期性排卵而出现的子宫内膜周期性脱落及出血，规律月经的出现是生殖功能成熟的标志之一。 2.缩复作用：子宫收缩时肌纤维缩短变宽，间歇时肌纤维不能恢复到原长度，经反复收缩，肌纤维越来越短，能使宫腔容积逐渐缩小，迫

皖南医学院硕士研究生招生简章

资料来源：中国教育在线https://www.docsj.com/doc/1110666409.html,/一、学校概况皖南医学院地处素有“长江巨埠、皖之中坚”之称的历史名城——芜湖市，濒临浩瀚长江，汇集江南神秀。学校建于1958年，1998年一次性通过教育部本科教学工作合格评价；2008年顺利通过教育部本科教学工作水平评估并获优秀等级。学校现有新、老两个校区，占地700余亩。具有30余各本专科专业；现有各类在校生3万余人。现有教职医护员工4780人，其中高级职称560人。近年来，先后有7名教师分别荣膺全国、全省优秀教师，全省模范教师的光荣称号，41人享受政府特殊津贴，1人入选教育部优秀人才支持计划，2人为省高校学科拔尖人才， 5人为省学术和技术带头人，13人为省学术和技术带头人后备人选，9人为省中青年学科带头人培养对象，11人为省优秀中青年骨干教师。在办学历史中，我校更涌现了一批诲人不倦的知名教授，有创建我国首个神经病专科病房、撰写首部神经精神专著的刘贻德教授；我国定量药理学创始人之一的孙瑞元教授；潜心本草研究六十载，辑复了经典名著《新修唐本草》的尚志钧教授；国医大师李济仁教授；德技双馨、我校捐赠遗体第一人的汪桐教授等等。在“精医、尚德、求实、自强”校训的基础上，凝练出“艰苦创业，求实

自强，奉献社会”的皖医精神，形成了优良的办学传统。现有国家级特色专业建设点1个、省级重点学科2个、省特色专业5个、教育部网上合作中心1个、省级人才培养模式创新实验区1个、省基础课实验教学示范中心1个、省级示范实验实训中心3个、省级人文社科重点研究基地1个、省级校企合作实践教育基地１个、省级专业综合改革试点３个、省级卓越人 资料来源：中国教育在线https://www.docsj.com/doc/1110666409.html,/ 资料来源：中国教育在线https://www.docsj.com/doc/1110666409.html,/才教育培养计划3项、省级精品课程11门、省级教学团队３个、省级工程技术研究中心1个、国家中医药管理局三级实验室1个、国家药物临床试验机构1个、省临床医学重点学科1个、省重点发展学科3个、省特色专科6个。公开出版《皖南医学院学报》、《中国临床药理学与治疗学》2种学术期刊。近年来，形成了与美国、日本、新加坡、德国等国家以及香港、台湾地区的高校及研究机构广泛开展学术合作交流新格局。二、研究生教育简介（一）发展现状我校自1979年招收硕士研究生以来，经过三十多年的发展，目前已具有生物学、基础医学、临床医学三个硕士一级学科授权点，具有临床医学、口腔医学、应用心理三个专业学位授权学科；包括生理学、

皖南医学院2018年考研药学综合(703)考试大纲

皖南医学院2018年考研药学综合（703）考试大纲Ⅰ.考试性质 皖南医学院硕士研究生药学综合（703）科目考试是为学校面向全国招收药理学专业硕士研究生而设置的、具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读药理学专业硕士研究生所需要的基础知识，评价的标准是高等学校相关专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于学校择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ.考查目标 药学综合（703）科目考试范围为基础药学中的药物化学、药物分析学和药剂学。要求考生理解和掌握上述学科中的基础知识和基本理论，能够运用所学的基本原理和方法来分析、判断和解决有关实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300 分，考试时间为180 分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 药物化学100分，药物分析学100分，药剂学100分。 四、试卷题型结构 题型主要涉及名词解释、填空、选择（包括单选和多选）、问答（包括简答、计算、论述等）。 Ⅳ.考查内容 一、药物化学 （一）绪论 1. 药物化学的基本定义和主要研究任务；药物化学的发展史。 2. 评定药物质量的标准；药物的名称。 （二）新药研究的基本原理与方法 1. 药物的化学结构与生物活性的关系。 2．先导化合物的概念、发现方法和途径；先导化合物优化的方法。 （三）药物代谢反应

1. 药物代谢的概念、分类及涉及的酶系。 2. 第Ⅰ相的生物转化的概念、反应类型。 3. 第Ⅱ相的生物转化的概念、反应类型。 4. 药物代谢在新药研究中的作用。 （四）中枢神经系统药物 1. 镇静催眠药的主要类型及作用特点；苯二氮卓类药物的结构特点、构效关系；巴比妥类药物的性质、代谢与作用的关系；地西泮、苯巴比妥的结构、性质及用途。 2. 抗癫痫药的分类及各类药物的临床应用；苯妥英钠的结构、性质、作用特点及用途。 3. 抗精神病药按母核的分类；吩噻嗪类药物的构效关系；盐酸氯丙嗪的结构、性质、作用特点及用途。 4. 抗抑郁药的主要类型；盐酸丙咪嗪、盐酸氟西汀的结构、性质、作用机理及用途。 5. 镇痛药按其来源和按其作用机理的分类；吗啡、哌替啶、喷他佐辛、枸橼酸芬太尼、盐酸美沙酮的结构特点、性质、作用机理；合成镇痛药的化学结构类型及其代表药物；镇痛药与阿片受体的作用模型及构效关系。 6. 神经退行性疾病治疗药物的主要类型；左旋多巴、盐酸多奈哌齐的作用机制及用途。 （五）外周神经系统药物 1. 胆碱能药物按照胆碱受体的分类；胆碱酯类M受体激动剂的构效关系；氯贝胆碱、溴新斯的明的结构、性质及用途。 2. 抗胆碱药物的分类；硫酸阿托品的结构、性质、作用特点及用途。 3. 去甲肾上腺素的生物合成、代谢；肾上腺素能药物的分类；多巴胺、肾上腺素、盐酸麻黄碱、沙丁胺醇的结构、性质、用途；苯乙醇胺类肾上腺素受体激动剂的构效关系。 4. 组胺H1受体拮抗剂的结构特点和分类；马来酸氯苯那敏、盐酸赛庚啶、氯雷他定、盐酸西替利嗪的结构、性质、作用特点及用途。 5. 局部麻醉药的发展过程、分类和构效关系；盐酸普鲁卡因、盐酸利多卡

2019年皖南医学院教师招聘考试试题及答案

2019年皖南医学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。 A、斯宾塞 B、格罗斯 C、维果斯基 D、皮亚杰 【答案】B 2、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A、初中时期 B、高中时期 C、大学时期 D、成年期 【答案】C 3、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。A、显性课程 B、隐性课程 C、核心课程 D、活动课程 【答案】B 4、职业道德在内容上具有（）。A、广泛性 B、普适性 C、职业性 D、普遍性 【答案】C 5、“教师生涯发展模式”的提出者是（）。A、费斯勒 B、伯顿 C、卡茨

D、司德菲 【答案】D 6、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。 A、外部、不可控和不稳定归因 B、外部、可控和稳定归因 C、外部、不可控和稳定归因 D、外部、可控和不稳定归因 【答案】C 7、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。 A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆 B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆 C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆 D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆 【答案】D 8、动态意义的教育法制，其核心在于（）。A、教育立法 B、教育执法 C、教育普法 D、依法治教 【答案】D 9、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核 A、工作态度和工作成绩 B、政治思想和工作成绩 C、政治思想和工作态度 D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩 【答案】D 10、大学教师的首要职责是（）。A、教书育人 B、B科学研究 C、服务社会 D、引领社会 【答案】A 11、教师职业道德修养的主观前提是（）。A、人性是可以改变的 B、教师具有道德修养的主观能力 C、学校为教师道德修养提供了条件

医学影像学教研室简介

医学影像学教研室隶属于医学影像与检验学院。目前承担皖南医学院五年制影像专业医学影像诊断学、介入放射学、医学影像检查技术学、临床医学专业五年制（包括临床、口腔、法医、麻醉、预防医学）医学影像学；皖南医学院成人教育临床医学专业专升本及专科的医学影像学以及影像专业专升本的医学影像诊断学、介入放射学、医学影像检查技术学；皖南医学院影像医学与核医学专业硕士研究生的医学影像诊断学、介入放射学专业学位课、医学影像学及专业英语选修课；皖南医学院弋矶山医院专科医师培训的医学影像学等四个层次的全部理论和 实验课的教学任务。全年的教学任务达2000学时左右。管理人员5人，设主任一人，副主任4人。教研室拥有在职任课老师28人，具有高级职称10人，中级职称7人，助教8人，其中博士学位1人，硕士研究生学位9人。现有硕士研究生导师4名，培养研究生20余名。院级学科带头人2人。主编及参编著作6部，完成厅级科研课题12项，其中教学课题3项，皖南医学院科研课题十余项，其中教学课题3项，近十年来，发表论文60余篇，其中教学论文3篇，《医学影像学》获得校级精品课程，院级三新项目20余项。获得安徽省教学成果三等奖一项，校级教学成果奖二等奖一项，教师从事工作范围包括普通X线、CT、MRI 和介入放射学。师资队伍知识、年龄结构合理。拥有多名校、院级优秀教师，2008年顺利通过了教育部教学评估并获得了较好的成绩。教研室2009年、2012年被评为皖南医学院先进集体。 医学影像学教研室管理人员简介

陈方满，男，54岁。主任医师，副教授，硕士研究生导师。1983年毕业于皖南医学院医疗专教育临床医学专业专升本及专科的医学影 像学以及影像专业专升本的医学影像诊断学、介入放射学、医学影像检查技术学；皖南医学院影像医学与核医学专业硕士研究生的医学影像诊断学、介入放射学专业学位课、医学影像学及专业英语选修课；皖南医学院弋矶山医院专科医师培训的医学影像学等四个层次的全部理论和 实验课的教学任务。全年的教学任务达2000学时左右。管理人员5人，设主任一人，副主任4人。教育临床医学专业专升本及专科的医学影像学以及影像专业专升本的医学影像诊断学、介入放射学、医学影像检查技术学；皖南医学院影像医学与核医学专业硕士研究生的医学影像诊断学、介入放射学专业学位课、医学影像学及专业英语选修课；皖南医学院弋矶山医院专科医师培训的医学影像学等四个层次的全部理论和实 验课的教学任务。全年的教学任务达2000学时左右。管理人员5人，设主任一人，副主任4人。教育临床医学专业专升本及专科的医学影像学以及影像专业专升本的医学影像诊断学、介入放射学、医学影像检查技术学；皖南医学院影像医学与核医学专业硕士研究生的医学影像诊断学、介入放射学专业学位课、医学影像学及专业英语选修课；皖南医学院弋矶山医院专科医师培训的医学影像学等四个层次的全部理论和实 验课的教学任务。全年的教学任务达2000学时左右。管理人员5人，设主任一人，副主任4人。教育临床医学专业专升本及专科的医学影像学以及影像专业专升本的医学影像诊断学、介入放射学、医学影像检查技术学；皖南医学院影像医学与核医学专业硕士研究生的医学影像诊断

皖南医学院科技大楼综合弱电项目技术方案与设备清单

皖南医学院科技大楼综合弱电项目技术方案 一、建设目标 此次皖南医学院科技大楼综合弱电项目主要包含科技大楼内综合布线、视频监控、数字广播、网络视频会议系统、录播教室等综合弱电项目。 此次项目为“交钥匙”工程，整体交付。 二、资质要求 除招标公告统一要求外，投标商需满足以下条件： 1.建筑智能化工程专业承包贰级以上（含贰级）资质； 2.拟派项目经理要求相关专业二级以上(含二级)，且必须为投标单 位在职人员； 3.近几年有较好的安全记录，投标当年内没有发生重大质量和特大 安全事故。 三、技术方案 此项目内容分为以下几个部分：综合布线、安防视频监控、数字广播打铃、网络视频会议、精品录播教室。 3.1综合布线部分 建成科技大楼内的综合信息传输通道，可供大楼内各弱电系统进行信息传输与交换。 除了叠加在计算机网络上的综合布线外，科级大楼的其他弱电系统的信息交换与传输均通过综合布线进行，以节省管道空间，降低造价成本，易于后期维护。

3.1.1计算机网络设备及技术要求 1.整个楼宇放置汇聚交换机（型号：锐捷SG5750）一台，根据实 际情况各楼层放置接入交换机若干台。接入交换机可使用新校区建设时的交换机备件。 2.接入交换机通过室内4芯多模光缆和千兆光模块上联至汇聚交换 机，汇聚交换机通过室外12芯单模光缆千兆上联至图书信息大楼九楼机房核心设备。 3.设备选择需与现有校园网完全兼容。 4.设备负载量应考虑适度冗余。 3.1.2综合布线基础技术要求 1、数据和语音插座采用六类非屏蔽模块，便于互换使用。模块选用带有防尘、防潮盖板的信息模块，所有水平线缆均使用6类非屏蔽双绞线。 2、语音主干线缆用3类非屏蔽25对大对数双绞线，并预留20%的量，以备用户拓展； 3、数据主干线缆采用单模和多模光缆； 4、楼层数据配线架采用24口（可根据实际情况调整）六类快接式配线架。 5、线路铺设全部在线路桥架内进行，施工完毕后桥架需进行封闭。如将线路直接搭设在吊顶龙骨，则使用高强度吊顶龙骨。 3.1.3水平布线子系统技术要求 1.水平区域全部采用六类非屏蔽双绞线铺设实现数据与语音互跳，

外科学名词解释皖南医学院上学期

a艾森门格尔综合症：肺循环阻力的进行性增高，当肺动脉压力接近或超过主动脉压力时，呈现双向或右向左分流，病人可出现发绀，形成艾森门格尔综合症。 Battle 症：颅骨骨折三大临床表现颅骨窝骨折累及颞骨岩部后外侧时，多在伤后1-2日出现乳突部皮下痕血斑(Battle征)。 b贝克三联征(Beck's triad)穿透性心脏损伤临床表现为静脉压升高、颈静脉怒张，心音遥远、心搏微弱，脉压小、动脉压降低。 b 闭绊性肠梗阻:倘若一段肠拌两端完全阻塞，如肠扭转、结肠肿瘤等，则称闭拌性肠梗阻。b白胆汁：胆囊积液胆囊结石长期嵌顿或阻塞胆囊管但未合并感染时，胆囊粘膜吸收胆汁 中的胆色素，并分泌粘液性物质，导致胆囊积液。积液呈透明无色，称为 Charcot三联征：肝外胆管结石腹痛、寒战高热、黄疽的临床表现。 Calot三角：由胆囊管，肝总管和肝下缘所构成的三角区，称为胆囊三角 c 残胃癌：胃十二指肠溃疡病人行胃大部切除手术后5年以上，残余胃发生的原发癌称之 C肠梗阻：肠内容物不能正常运行，顺利通过受限而无肠管血造受限。 c创伤性窒息：是钝性暴力作用于胸部所致的上半身广泛皮肤、粘膜、末梢毛细血管淤血及出血性损害。 c创伤：指机械性致伤因素作用于机体所造成的组织结构完整性破坏或功能障碍。 d对吻溃疡：球部前后壁或是大小弯侧同时见到的溃疡称之~。 d 单纯性肠梗阻:只是肠内容物通过受阻，而无肠管血运障碍。 d丹毒：皮肤和粘膜网状淋巴管的急性炎症 e二重感染：在感染应用某种广谱或联合的抗菌药物治疗过程中，原来的病菌被制止，但耐药菌株大量繁殖，致使病情加重 f肺大疱：因肺泡内压力升高，肺泡壁破裂相互融合，最后形成巨大的囊泡状改变。 f贲门失弛综合征：吞咽时食管体部无蠕动，贲门括约肌的松弛不良。 f法洛四联症：右心室漏斗部或圆锥发育不全所致的一种具有特征性肺动脉狭窄和室间隔缺损的心脏畸形。 G肛裂三联症：肛裂，前哨痔乳头肥大同时存在，称之~ g肛裂：是齿状线下肛管皮肤层裂伤后形成的小溃疡 g 肝性脑病：门静脉高压症时由于自身门体血流短路或手术分流，造成大量门静脉血流绕过肝细胞或因肝实质细胞功能严重受损，致使有毒物质不能代谢与解毒而直接进入体循环，从而对脑产生毒性作用并出现精神神经综合征，称之。 h混合痔：内痔通过丰富的静脉丛吻合支和相应部位的外痔相互融合 j 绞窄性肠梗阻:系指梗阻并伴有肠壁血运障碍者，可因肠系膜血管受压、血栓形成或栓塞等引起。 j菌血症：是脓毒症的一种，即血培养检出病原菌者。目前多指临床有明显感染症状的菌血症。 j甲亢：是由各种原因引起循环中甲状腺素异常增多而出现以全身代谢亢进为主要特征的疾病总称。 j交叉转移：纵隔和气管旁以及颈部淋巴结转移一般发生在肺癌同侧，但也可以在对侧，即所谓交叉转移。 j进行性气胸：持续大量出血导致胸膜腔积血称之~。 k开放性气胸：外界空气经胸壁伤口或软组织缺损区，随呼吸自由进出胸膜腔，称之~。 k库欣反应颅内压急剧增高时，表现为血压升高、心跳和脉搏缓慢、呼吸节律紊乱等生命体征变化。

2017皖南医学院心理学考研参考书

2017皖南医学院心理学考研参考书 皖南医学院地处素有“长江巨埠、皖之中坚”之称的历史名城——芜湖市，濒临浩瀚长江，汇集江南神秀。学校建于1958年，时为芜湖医学专科学校；1971年并入安徽医学院，为安徽医学院皖南分院；1974年经国务院批准独立建校，命名为皖南医学院；1981年学校获得国务院学位委员会学士学位和硕士学位授予权；1998年一次性通过教育部本科教学工作合格评价；2008年顺利通过教育部本科教学工作水平评估并获优秀等级。 勤思教育老师推荐考研学子2017皖南医学院心理学考研参考书优先选用下列丛书： 【703心理学综合】 《心理学基础》（杜文东主编），人民卫生出版社。 《实验心理学》（郭秀艳主编），人民卫生出版社。 《心理统计学》（解亚宁主编），人民卫生出版社。 《心理评估》（姚树桥主编），人民卫生出版社。 【906变态心理学】 《变态心理学》（刘新民主编），人民卫生出版社。 这些教材和心理学专业基础综合考研大纲吻合度高，包含了皖南医学院心理学考研常考的的知识点，这两本书是比较权威的心理学考研参考书。 心理学参考书是必备资料，知道了院校参考书之后我们就可以根据院校大纲和从历年真题中总结出的院校考察重点来进行

复习了。每本书应该花多长时间学习？复习到什么程度？是否需要制定复习计划吗？不让这些问题成为你复习的阻碍，勤思教育老师将根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！ 小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！

皖南医学院2018年考研基础医学综合701考试大纲

皖南医学院2018年考研基础医学综合（701）考试大纲 Ⅰ.考试性质 皖南医学院硕士研究生基础医学综合（701）科目考试是为学校面向全国招收生理学、神经生物学、遗传学、生物化学与分子生物学、生物物理学专业硕士研究生而设置的、具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读生理学、神经生物学、遗传学、生物化学与分子生物学、生物物理学专业硕士研究生所需要的基础知识，评价的标准是高等学校相关专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于学校择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ.考查目标 基础医学综合（701）科目考试范围为基础医学中的生理学、生物化学和解剖学。要求考生系统掌握上述学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 生理学约33%； 生物化学约33%； 解剖学约34%。 四、试卷题型结构 A型选择题： 60小题，每小题1分，共60分 名词解释： 15小题，每小题3分，共45分 简答题：9或10小题，共45分 Ⅳ.考查内容 一、生理学 (一)绪论

1.体液、细胞内液和细胞外液。机体的内环境和稳态。 2.生理功能的神经调节、体液调节和自身调节。 3.体内反馈控制系统。 (二)细胞的基本功能 1.细胞的跨膜物质转运：单纯扩散、经载体和经通道易化扩散、离子通道和载体的概念；主动转运：离子泵的概念；同向转运，反向转运；原发性和继发性主动转运、出胞和入胞。 2.细胞的跨膜信号转导：由G蛋白偶联受体、离子通道受体和酶联型受体介导的信号转导。 3.神经和骨骼肌细胞的静息电位和动作电位及其产生机制。 4.刺激和阈刺激，可兴奋细胞(或组织)，组织的兴奋，兴奋性及兴奋后兴奋性的变化。电紧张电位和局部电位。 5.动作电位(或兴奋)的引起和它在同一细胞上的传导。局部电流，跳跃式传导。 6.神经-骨骼肌接头处的兴奋传递。量子式释放，终板电位， 7.横纹肌的收缩机制、兴奋-收缩偶联和影响收缩效能的因素。 (三)血液 1.血液的组成、血量和理化特性。血细胞比容的概念。晶体渗透压，胶体渗透压，等渗溶液和等张溶液，血浆的pH值。 2.血细胞(红细胞、白细胞和血小板)的数量、生理特性和功能。 3.红细胞的生成与破坏。 4.生理性止血，血液凝固与体内抗凝系统、纤维蛋白的溶解。 5.ABO和Rh血型系统及其临床意义。红细胞凝集。输血原则。 (四)血液循环 1. 心脏的泵血功能：心动周期与心率的概念。心脏泵血的过程和机制，心音，心脏泵血功能的评定，影响心输出量的因素。 2.心肌细胞(主要是心室肌和窦房结细胞)的跨膜电位及其简要的形成机制。 3.心肌的生理特性：兴奋性、自律性、传导性和收缩性。正常心电图的波形及生理意义。

皖南医学院大三下学期各科目试卷汇总

皖医大三下十三门考试历年一、耳鼻喉 09级名解1梅尼埃病2咽峡3窦口鼻道复合体4气管隆嵴 问答1鼻咽癌临床表现2气管切开术适应症3鼻出血治疗4为什么小儿鼻炎引起中耳炎10级名解1气管切开术2窦口鼻道复合体 3 OSAHS 4分泌性中耳炎问答：1.喉阻塞的分度 2.扁桃体切除适应症、禁忌症 3.鼻出血的两类常见病因4.小儿喉的解剖特点 5.耳源性颅内常见的4种并发症 11级名解1利特尔区2喉阻塞3OSAHS 4变应性鼻炎 问答：1小儿喉解剖特点2扁桃体切除禁忌症3鼻出血治疗4喉癌、声门型、是否需要颈淋巴结清扫、气管切开适应症12级（选择50分名解5分*2，问答20分*2） 名解名解1利特尔区2变应性鼻炎 问答:两例案例分析 （病例一）1诊断：声门型喉癌伴喉阻塞2喉阻塞分期3气管切开术的适应症4声门型喉癌需不需要做颈部淋巴结清扫（病例二）1osahs定义和金标准2腺样体面容定义3扁桃体切除禁忌症4.儿童osahs为什么有听力减退 二、眼科（选择50分名解4分*5，问答15分*2） 09级名解1视路2KP 3青光眼4复视调节 问答1白内障手术适应症术前检查手术方法2眼球穿透伤定义临床表现治疗原则10级名解 1.霞粒肿 2.青光眼 3.前房闪辉 4.交感性眼炎 5.复视问答1眼球的结构2皮质性白内障的分期和体征 11级名解1黄斑2青光眼3白内障4调节5前房闪辉 问答1眼球结构2前葡萄膜炎临床表现、体征、并发症、治疗原则 12级名解1霰粒肿2视路3老视4青睫综合征5前房闪辉 问答1 角膜炎的病理变化过程 2 眼球穿通伤 三、口腔 09级简答1怎样预防牙菌斑2口腔检查常用的三种器械及其作用3白血病口腔临床表现4成釉细胞瘤临床及X线表现10级简答 1.怎样预防牙菌斑 2.口腔颌面部间隙感染切开引流指征 3.口腔检查常用的三种器械及其作用 4.艾滋病口腔临床11级简答1口腔颌面部解剖及其意义2如何科学刷牙3龋病的病因4艾滋病的口腔表现5什么叫三叉神经痛什么叫贝12级（填空1’*60分选择1’*5分问答7’*5分） 问答1日常怎样控制牙菌斑，2口腔检查三个器具及用途，3龋病影响因素，4急性白血病口腔表现，5成釉细胞瘤临床表现。 四、麻醉（选择2分*10 名解7分*5，问答15分*3） 09级名解 1.局麻药毒性反应 2.cvp 3.术中知晓4.全肠外营养5.苏醒延迟问答1.cvp监测适应症2.AIL,ARDS诊断标准 3.低血容量性休克处理原则10级名解 1.蛛网膜下隙阻滞 2.疼痛 3.MAC 4.麻醉苏醒延迟 5.麻醉诱导问答 1.硬膜外阻滞并发症 2.全身麻醉呼吸系统并发症 3.麻醉前用药的目的11级名解1局麻药毒性反应2蛛网膜下腔阻滞3术中知晓4麻醉苏醒延迟5困难气道问答1高钾血症的处理原则2癌痛药物治疗3低血容量性休克处理原则12级名解1氧中毒2心排出量3局麻中毒反应4麻醉苏醒延迟5心肺复苏

皖南医学院2017年心理学综合考试大纲

皖南医学院自命题科目心理学专业综合（347）考试大纲Ⅰ考试性质 皖南医学院硕士研究生心理学专业综合（347）科目考试是为学校面向全国招收应用心理专业学位硕士研究生而设置的、具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读应用心理专业学位硕士研究生所需要的基础知识，评价的标准是高等学校相关专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于学校择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ考查目标 心理学专业综合（347）科目考试内容涵盖心理学基础、变态心理学、心理治疗等基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基础知识、基本理论和基本方法，能够运用所学的基础知识、基本理论和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 心理学基础约40%，变态心理学约30%，心理治疗约30%。 四、试卷题型结构 单项选择题50小题，每小题2分，共100分； 名词解释16小题，每小题5分，共80分； 综合题6小题，每小题20分，共120分。 Ⅳ考查内容 一、心理学基础 （一）绪论 1.心理现象及其结构、心理实质。 2.心理学研究的基本原则、常用的方法。心理学研究的基本环节。 3.心理学的流派和主要观点。

（二）心理的生物基础和社会基础 1.神经元的基本结构、神经纤维的功能。 2.突触的结构、突触的传递过程、影响突触传递的因素和突触传递的特征。 3.神经递质、受体。 4.自主神经系统的主要功能。 5.大脑皮质语言区及其功能。 6.团体中的心理效应、个体的社会化。 （三）意识 1.意识的定义、层级和功能。常见的无意识现象。 2.睡眠的阶段、常见的睡眠障碍。 （四）注意 1.注意及其特征、注意的功能、注意的分类、注意的生理机制。 2.注意的品质、注意的理论。 （五）感觉 1.感觉、感觉剥夺实验、感觉的适宜刺激、感觉阈限。 2.视觉刺激、感光机制、明度和颜色。 3.听觉刺激、属性、理论。 4.常见的感觉现象。 （六）知觉 1.知觉的概念、感觉与知觉的关系、知觉信息的加工方式。 2.知觉的基本特性、时间知觉、运动知觉。 3.错觉、常见的错觉现象及其产生的原因。 （七）记忆 1.记忆的概念及其过程、记忆的分类。 2.长时程增强。瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的信息加工方式。 3.遗忘及其规律、遗忘的原因。 （八）表象与想象 1.表象的概念与特征。 2.想象的概念、功能和分类。

皖南医学院自命题科目西医综合610考试大纲

皖南医学院自命题科目西医综合(610)考试大纲Ⅰ.考试性质 皖南医学院硕士研究生西医综合(610)科目考试是为学校招收学术型医学专业的硕士研究生而设置、具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读学术型医学专业硕士研究生所需要的基础医学和临床医学有关学科的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校医学及相关专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于学校择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ.考查目标 西医综合(610)科目考试范围为基础医学中的生理学、生物化学和病理学，临床医学中的内科学和外科学总论。要求考生系统掌握上述医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构

基础医学约65%（其中生理学约25%，生物化学约20%，病理学约20%） 临床医学约35%（其中内科学约25%，外科学总论约10%） 四、试卷题型结构 A型题第1~90小题，每小题1.5分，共135分 第91~120小题，每小题2分，共60分 B型题第121~150小题，每小题1.5分，共45分 X型题第151~180小题，每小题2分，共60分 Ⅳ.考查内容 一、生理学 (一)绪论 1.体液、细胞内液和细胞外液。机体的内环境和稳态。 2.生理功能的神经调节、体液调节和自身调节。心理生理学的概念。 3.体内反馈控制系统。 (二)细胞的基本功能 1.跨细胞膜的物质转运：单纯扩散、经通道和经载体易化扩散、原发性和继发性主动转运、膜泡运输（出胞和入胞）。 2.细胞的信号转导：由离子通道型受体、G蛋白耦联受体、酶联型受体、核受体介导的信号转导。 3.神经和骨骼肌细胞的静息电位和动作电位及其简要的产生机制。

皖南医学院2010-2011学年学校奖学金获得者名单

皖南医学院2010-2011学年学校奖学金获得者名单 医学一系（947人） 2007级（215人）： 特等奖学金（2人）： 于宏飞汪筱莞 一等奖学金（23人）： 张媛丁一心潘姝汪兰兰黄丽娟刘晨李小琴章瑄李媛周颖丽李玲玲朱丽平吴凡青青陈小梅夏巧凡李青青郭玥邵顺子廖克曼朱小东王京晔武平 二等奖学金（63人）： 褚陈诚施露露施建丽王杨卢道峰陈莹莹章昊苏于晓静杨凌鲁为朋闻先萍陈瑾查旭雯方幸朱桂璐杨卫周敏丁静董芹张丽超骆佳艳唐雅琼谢紫云王艳邢朝凤周美玲胡月陈林朱瑶吴向前吴素珍王爱秀钱婷婷宫付玉孟华东郭祎徐军军房红娟朱敏付志颖余金芸张晓月曹慧朱飞夏小荣李文成陈进张靖饶婕郭银霞吕冠李慧杨光秦立龙殷世超吕晗张国平蒋小香王小林张丽娜李龙徐小凤程东东 三等奖学金（129人）： 陈洪瑞袁洪美伍亚阳露赵蕾焦姣李小莉汪国斌刘璐李婷董云云赵红冯小敏朋亚平严沁陆维史海燕洪小婷孟思明李仕玲王玲仇莹刘伟吴继军周晋张杰吴婷刘娟杨萍胡雯佳姚昕郑婕孙西振胡万生杨沫马腾媛汪鑫邦吴琼黄宏燕瞿晓雅胡莹汪菁汪文君李凤方舒萍马艳李欢鲁星晨张刚杨钟会何自芳汪泓倪晶晶张玲玲潘文君高攀江雯张金金陈敏方健叶柳韩小丽凌荣洁曹亮杰何燕燕陆娟荣丽萍杨金露左安吕佳刘飞刘群王仟慧何声鉴王玮陈菁许成辰徐楚楚章超惠吴晓倩丁梅邵禄超潘琼段辉李吴寒高敏章鹏鹏范倩韩坤陈向宇唐俊婷章婷吴辰黄幼玲倪琳曹飞贺毅飞张艳丽饶阳阳王庆龙郑小丽王超王业明张欣轶朱文娟姚浪吴先王静张媛媛徐元肃徐萧龙刘湘湘孔祥红胡颖王亮亮王俊钱志龙唐德磊陈旭张炳太冯蕾刘观成马慧平王晓彤徐升项静静代国锋范龙敏钱正元 单项奖学金（3人）： 吴婧冯照高吴慕云

2008级（221人）： 一等奖学金（25人）： 黄青薛慧张玉玲汪剑丽何碧薇胡士喜朱宇翔荚耘路刘太祥朱欣欣羊琦王尚培朱泽斌汤梦蝶李勤杨菁菁马聪潘李彭景张超王加加张熠彤罗红雨刘文王淋 二等奖学金（66人）： 邵美琳李露杭晨张梅王彦军沈正超郏红静赵华杰孙玮李星缘娄恒方蕾贺晓美李珂珂朱小欢唐利利汪骏琚静美杨如萌李晶李巧登秦超周文成侯峰王帅陈学琳颜艳许晓芬徐司颖刘莲许飞张环郝娜娜胡宗杉王惠赵毅超刘利张丽雯王玉朱连新冯磊李慧王小蕊王婷婷杨莉莉朱楠楠丁侠汪超方家鲁亚楠汪鹏许唐兵王磊何媛任莉莉李梦嘉李媛媛王婧涂黎明李祁叶丹袁慧明何婷陈曦希杨思雨韩昆程 三等奖学金（130人）： 巩令颖赵勤勤陈龙张勇程方圆周龙孙婧雅苏乐程宇赵硕王秀英程伟江万进王喆许凡周皖舒王倩吴浩李智英黄俊张克宁戴瑞汪芳席晨琛钱垚周金山王茜章姝琪谢猛高娟叶有娣帅祝青田艳密余智吕倩王森分程念童尧刘金林胡以恒高勤磊祖炎肖路尹青程玲玲荣道香柯玉洁江海波疏秀娟伍俊霞何磊磊孟莉莉王南南杨凡凡茆心怡刘明姣未亚平陈妍赵群周茹汪勤吴佳佳徐雯王晓丽梅祥宝周维章雄徐璇周梦琪鲍小刚刘恩惠陈鸿雁赵智勇夏秋云姚飞李艳李翔张艳秋陈燕燕盛国涛杨雷夏小飞吴莉莉张艳郑雅超吴海浪王玉娟李军刘继纯黄力屠林海张燕李晨皓彭启迪王海生齐泽铖张可汤宇张逸李超黄红黄宏波罗娇李玉静金文祥陆文琪魏化军胡涛朱骏马春雪刘慧汪明敏徐国祥张建业陶家停尚传波郑冉季蓉许贇赵晋童文文程迎姚亮茆平邢惟慷杨元元夏玲金传德成星星姜根风 单项奖学金（1人）： 凌洋陈永春 2009级（253人）： 特等奖学金（2人）： 田田华怡红 一等奖学金（29人）： 姚永莉戴朦付晓培汪亚群范琳琳芮淑敏钱文娟李凤琴陈丹解龙司璐夏畅安娜高文君孟静胡晓

皖南医学院2020年普通专升本考试《药理学》考试大纲

皖南医学院2020年普通专升本考试 《药理学》考试大纲 一、总纲 安徽省普通高职（专科）层次升入本科教育招生考试（以下简称专升本考试），是选拔性考试。皖南医学院根据考生成绩，按照招生章程和计划，择优录取。考试具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 本大纲适用于报考皖南医学院（专升本）药学专业的所有考生，是专升本考试命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。大纲明确了专升本考试的性质和功能，规定了考试内容与形式，对实施专升本考试内容改革、规范专升本考试命题有重要意义。本大纲依据上级文件要求，根据专业培养目标及课程标准并参考教材编制。 专升本考试主要考察考生对学科基本理论、知识的掌握情况，重点对高职（大专）阶段应知应会知识进行考查，以本科阶段学习必备的专业基础知识、基本理论和基本技能为考察重点，突出分析问题及解决问题的能力。在考察维度上兼顾基础性、综合性、应用型和创新性等多原则。 考试大纲的解释权归皖南医学院。 二、学科考查内容纲要 （一）考核目标与要求 依据高职高专阶段《药理学》课程标准及参考书目要求，主要考核学生对药理学基础理论、基本概念和常用药物的理解和把握程度，要求学生掌握药理学基本理论、概念和常用药物的药理作用、临床应用及不良反应等内容，

具备进一步学习药理学等药学相关学科的基础知识储备和自主学习能力。 本大纲对内容的要求从高到低，分为“掌握”“熟悉”“了解”三个层次。 “掌握”的内容是重点内容，要求考生对所列知识在深刻理解、牢固记忆的基础上能灵活应用去解决药学问题。 “熟悉”的内容是重要内容，要求考生对所列知识内容有理性的认识，能够解释、举例或变识、推断，并能利用所列的知识解决简单问题。 “了解”的内容是相关内容，要求考生对所列知识内容有初步的认识，会在有关的问题中进行识别和直接应用。 参考书目：《药理学》第二版，杨解人、宋建国主编，中国科学技术大学出版社，2014年。 （二）考试范围与要求 考试范围包括总论和各论部分的基本概念、术语及各章节代表性药物的药理作用、临床应用和不良反应，要求熟悉其他同类药物药理作用特点及临床应用注意事项。各章节考试范围与要求如下： 第1章绪论 1.掌握：药理学、药动学、药效学等概念。 第2章药物效应动力学 1.掌握：药物作用的双重性；药物不良反应概念及种类；药物量效关系及半数有效量、半数致死量、效价强度等概念；药物安全性评价指标。 2.熟悉：受体激动剂、受体拮抗剂及受体调节等概念。 第3章药物代谢动力学