图片摄影创作基础讲稿
《图片摄影创作基础》教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：074xxx
英文名称：the basic skills of photography
授课对象：影视剧摄影、图片摄影、照明专业本科生
开课学期：二年级上学期
学分/学时：3/64（32+32）
先修课程：《摄影技术基础》、《感光胶片》、《曝光控制与影调调节》、
教学方式：讲授与实践相结合
考核方式：拍摄作业、结课论文
课程简介：课程内容包括：摄影创作的基本概念、摄影的基本语言、摄影创作的基本方法、摄影摄影创作的基本技巧训练等。
二、课程教学目的和要求：
通过对摄影造型基本概念及相关技巧的讲述，帮助学生在学习其他摄影基础课程的同时树立强烈的“风格”意识。以“眼力”培养为前提，以“技巧”训练为主导，引导学生在“眼高”的前提下自觉领悟“手高”的含义，主动掌握“手高”的学习和训练方法，为以后各相关专业课程的学习打下基础。
课时安排：课堂教学：每周4课时，总共8周：共32课时
拍摄训练：课堂8周（每周4课时，总共为32课时）
考试方法：课堂讨论（20%）、结课论文（40%）、图片拍摄（40%）
三、教学内容与学时分配：
第一章：摄影的本质（4学时）
重点内容：摄影创作的风格与摄影作品的生命力
第一节：摄影的本质特征
摄影：1，通过胶片（感光材料）的感光作用，用照相机拍下实物的影像，通称照相 2，拍电影。
（现代汉语辞典，中国社会科学院语言研究所辞典编辑室，商务印书馆，2002）个人理解：最终的展示的结果的主体应该是“实物的影像”
例子：影像制作手段的新动向
3Dmax
“摄影作品”的完整创作过程：拍摄—制作—展示。
讨论：摄影器材发展史对摄影作品创作过程的影响，对“艺术风格”的影响
摄影的本质：
使用某种专门的设备进行影像记录的过程，也就是利用物体所反射的光线使感光介质曝光并最终形成影像作品的过程。
摄影的特征：
客观写实
快速纪录
图形图像
物质特征
第二节：摄影艺术的发展历程
摄影术的发明：尼埃普斯（日光蚀刻）：《牵马的孩子》、《窗外的风景》（绘画的复制）（晒图）达盖尔（银版法）：1839年8月19日：《工作室一角》、《巴黎寺院街》
塔尔伯特：负正系统calotype摄影法：工作照2，士兵、打开的门、卡特林湖写实主义：纪录真实（摄影术的“自秀”与地志考察）
绘画主义：仿画派（情景画意、风俗画意、人体、静物）与画意派（用摄影手段追求绘画效果/ 自然主义）\卡梅伦/艾默生
风土摄影（纪实先驱）\印象派
纯粹派与新即物主义：
纯粹派：stieglitz,strand,
摄影分离派/64小组（现实主义，realism）:韦斯顿、亚当斯、坎宁汉
超现实主义：超现实主义摄影是摄影家们用摄影手段对人类心灵、人类意识领域认识的一次尝试，那些精神世界的“莫可名状”被摄影恰当而贴切的表达了出来，极大地拓展了艺术
摄影的表现方式和发展空间。（达达派绘画/抛弃美学观念、“恶搞”）
“与其拍摄一个东西，不如拍摄一个意念；与其拍摄一个意念，不如拍摄一个梦幻。”
———曼·雷
主要题材：潜意识、性欲决定论、梦境解析、精神失常者的知觉幻想
———弗洛伊德精神分析学说
抽象主义与主观主义：
抽象：从现实世界（景物）中，发现和剥离出单纯的视觉元素（线条、形状、影调、色彩等），用以表现（有的时候变形夸张）人类自身的潜意识（最真实、最本质但难
以描述）。
主观主义：主观摄影的艺术家们极度强调自己的创造个性，蔑视一切已有艺术法则和审美标准。该派理论家公开表示：“主观摄影不仅仅是一种试验性的图像艺术，而是
一种自由的不受限制的创造性艺术”。“我们可以任意使用技术手段去创造照片”。
存在主义哲学、德国表现主义绘画（战后派）
第三节：摄影艺术流派及本质规律
摄影的题材与体裁：
题材：人物、风景、静物
体裁：纪实、商业、艺术创作
影响摄影艺术流派发展的因素：
政治与经济
社会思潮
艺术思潮
技术革新
第四节：摄影创作风格与摄影作品的生命力
第二章：摄影创作的基本规律（4学时）
重点内容：摄影创作的三个层次
第一节：摄影作品的内容与形式
内容：主体与主题
形式：画面要素、构成形式与载体
第二节：摄影创作的心理过程
创作：审美过程与实地观察
技术因素与创作灵感
主题的挖掘与提炼
欣赏与批评：期待
感应
流连
第三节：摄影创作的三个层次
摄影的三个境界：看见的并不重要，重要的是发现常人看不到的
“视而不见”：透过表面发现景物的本质，探寻隐藏着的审美形式因素（色彩、影调、和谐、对比、空间、韵律等）。
“看见的变成想看见的”：艺术思维和创作技巧。现实转化成艺术，更主观化、个性化、理想化。
“用看见的表现看不见的”：挖掘景物的内在意境，借助景物，表现摄影者自身的情感、心绪、
意念。————李少白
人生的三个境界：
古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：
昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路—蝶恋花﹒宋﹒晏殊
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴—蝶恋花﹒北宋﹒柳永
众里寻她千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处—《青玉案》﹒南宋﹒辛弃疾
————王国维《人间词话》
第四节：摄影创作的学习方法
摄影造型创作与理论研究：
创作与理论研究是完全不同的两种思维方式
创作：形象→形象，文字是工具
理论：文字→文字，形象是资料
创作与理论研究的成败关键：“逆向思维”的重要性
创作：逻辑思维
理论：对于形象的想象
摄影造型创作的学习和训练方法：
练眼：观察生活、分析作品（“笔记”是关键）
练手：“临摹”、“写生”、“创作”（“勤奋”是关键）
练脑：功夫在“诗外”（读书与思考缺一不可）
一般阶段与过程：
“眼高手低”
“匠气四溢”
“熟视无睹”
“点石成金”
第三章：摄影画面的基本语言（12学时含实训4课时）
重点内容：摄影造型元素的观察与发现
第一节：点与线
点的两种表现形式：狭义与广义的点
看得见的点与看不见的点
点与主体—画面的趣味中心
单点与多点—画面中点的安排与布局
黄金分割：0.618
美≠数学：单纯的形式美感在摄影创作中并没有那么重要的实际价
值，不同的摄影师和不同的观众在创作和欣赏时，都会有
各自不同的感受。
三分法：
对角线法：
综合区域：
应用：几何法求黄金分割率
线与画面构成的主导框架
两种影调（色调）的分界线
线条的形成：
自然形成
人为形成
“视线”的问题
单一线条和组合线条
线条的作用及意义：
平面构成的骨架：形与轮廓（面的边缘界限）（摄影画面造型的骨架）
平面的分割：均衡感、动感、视觉中心
线条的造型应用：
直线与曲线
长线与短线
方向、排列与节奏
应用：画面主干线条结构分析
第二节：形状与物体的特性
形状的识读：平方面积与立方体积
形状的意义：透视关系
形式美感
形状的形成：
剪影与轮廓
形状与线条趋势
应用：形状的变形控制作业：直线、曲线（发现、变形）
第三节：影调
影调的含义
影调的作用
影调的有选择控制
应用：影调分离与局部压缩
第四节：色彩
色彩的含义
色彩的作用
色彩的形成
应用：前进色与后退色分析
特殊条件下的色彩创作（非标准色温环境）
第四章：摄影画面语言的控制手段（32学时含实训20课时）
重点内容：在拍摄实践中掌握摄影造型的基本手段
第一节：机位设置与构图
表示拍摄位置的三个坐标: 距离、方向、角度
距离：拍摄距离与“心理”距离
心理距离：亲密距离（1米之内）、平等距离（1-2.5米）、
窥视距离（3米之外）
应用：长焦拍“全景”、广角拍“近景”：改变距离（其它两个因素不变）对画面造型效果影响
方向：“水平角度”，正、侧、背
改变方向（其它两个因素不变）对画面造型效果的影响
应用：水平线透视
角度：“垂直角度”(透视关系=距离+角度+方向)（其中距离为首要要素）
改变角度（其他两个因素不变）对画面造型的影响
应用：垂直线透视
透视：几何透视：研究物体的形状改变
空间透视：研究物体的色彩或色调改变
摄影透视：有意使用比肉眼正常视角更广或者更狭小的镜头，视点也具很大的随意性，画面果常常与人眼的习惯有很大的差别（视觉冲击力），观看的“合理”距离：
镜头焦长Ｘ底片放大率
角度的功能：
夸大、强化原有场景空间的透视关系
体现人物位置关系及叙事关系
表现人物形象
主观及视觉形式处理
决定画面的视觉风格
拍摄范围：景别、景别的叙事功能
构图：画幅比例、三分原则
摄影的真正目的并非要重现严格符合人们视觉习惯的画面，而是相反，尽可能创造出能够捕获、震惊甚至“愚弄”观众眼睛的画面。
第二节：前景与后景
前景：视线的引导、突出趣味中心
后景：信息量的传达、画面基调的形成要素
应用：前景引导视线、背景传达信息及气氛情调
第三节：画面的节奏
节奏的含义：画面上造型要素的有规律地交替分布，使人产生一种有节拍的感觉。
节奏的形成：点的排列
线的长短与方向的重复及变异
影调与色彩的分布
应用：画面节奏的关键—变异（打破重复）
作业：同景别同角度：近距离，远距离2
同景别同距离：不同角度（高、低；正、侧、背）5
同角度同距离：不同景别（全、中、近）（注意景别的叙事功能和前景后景的使用原则）
3
画面的节奏表现（重复、变异）1
第四节：光线与影调控制
光线的特质：光强：照度与造型
方向：利用阴影（形状、浓淡、大小及变形程度）
品质：光的“笔触”（影调层次的过渡）
光线的种类：
室外自然光（早晨/正午/傍晚，晴天/阴天/假阴天）
特殊的拍摄曝光技巧：
·日出和日落
太阳在画面内：太阳成约45度角的天空/太阳占画面比例的大小/括弧曝光
太阳在画面外：大场景/细节（反光板或闪光灯，-1/3 - -2/3）
日出前或日出后：天空和地面的亮度平衡/景物中的轮廓
·夜景摄影
晴天满月下的纯夜景：ASA50 – 100 ：4min
ASA125 - 200 : 2min
ASA250– 400 : 30sec
雪景和白沙等场景：上述基础上减半
倒易律失效与色彩损失
拍摄月亮：速度≤ 1/4 sec（镜头越长，失真月明显）
带月亮的风景：太阳刚刚落山vs月亮刚刚升起，地面景物有足够的亮度，避免广角
月亮本身：“阳光16原则”，括弧曝光,“月亮光11原则”（位置最高的月亮，月亮位置较
低，+ 1-2级）
拍摄星星：≥ 15 min
·季节与天气
光线和气氛
一天中的时间：早/中/晚
季节：春/夏/秋/冬
光线利用：方向/补光
天气：
晴天：正午拍摄，“猛烈严峻”“炎热”“利用眩光”，细节的光比控制
多云：云彩与情调/云彩本身图案与厚云下的景物
雨天：较暗背景与雨滴/水面与雨滴/物体表面的雨水反光
快门速度≤ 1/125 雨滴
≤ 1/60 雨线
≤ 1/15 雨雾
机顶闪灯：- 1 或-1.5,有利于雨的强调
雾天：雾的特点：白/灰/薄/厚
测光：根据雾的特点适当调整曝光量
找黑：前景/尽量靠近题材
镜头的质量：细节和层次
雪天：曝光量：+1 - +2更具具体情况调节
早晚光线的利用
快门速度≤1/60sec,雪花凝固
≥1/60sec,雪雾
阴影里偏蓝倾向的利用
器材的保护
暴风雨：关键是参照物的表现（树枝、衣物、旗子、水面的波浪等）
闪电：安全问题：避开树下、金属栅栏和管道、尽量接近地面
拍摄弱光和闪电时的建议曝光数值
室内自然光：（辅助光线的运用—关键在于找出不可控制光源）
自然光源：
窗户的直射光线
室内的散射光线
以窗户为背景
现场光/环境光：
补光的原则：环境光线决定快门速度、光圈决定闪光灯输出量（补光）
人工光（连续光/闪光，低色温/高色温，单一光源/混合光源）
连续光：钨丝灯
镝灯
三基色
其它：
闪光灯：
闪光灯的工作原理
机顶闪光灯（便携式）
常见使用方法：变焦
色片
反射及离机操作（光绘）
影室闪光灯：
灯的种类：闪光泡、连体、分体
质量标准：能量、色温、输出稳定性、闪光时滞、耐用程度、附件系统、维修
著名品牌：布朗（broncolor）、无敌霸（multibliz）、爱玲珑(elinchrom)
康素（hensel）、保荣（bowens）、高明（comet）、光宝、金鹰、U2 控光附件：罩
箱
板
色片
特殊用途：纤维灯
环形灯
光线与影调的控制—量光与定光
影调控制的前提：—影调层次概说：
全影调幅度
有效纹理幅度
重要细节幅度
进一步的理解：
控制原理及技巧：
感光材料的宽容度
光比与反差控制
曝光点的选择
明暗配置与影调均衡：画面内低影调区和高影调区面积大小、位置安排的均衡
光比：
光比的含义计算与应用范围
入射计量与反射计量
反差：
含义：景物反射亮度的级差
测量：入射与反射的应用
高调：影调主导趋势（Ⅵ—Ⅸ）与视觉中心
伦勃朗光
低调：影调的主导趋势（Ⅱ—Ⅳ）与视觉中心
轴线光的利用
应用：光比和反差的测量与应用
曝光点的选择
高调和低调的创作（用光方式）
光线的摄影造型任务
表现空间：现实空间与意境空间
表现形状：轮廓与形体
表现质感：表面结构与质感
应用：全影调画面创作
空间的素描关系
剪影
光的特性与质感
光滑表面：
粗糙表面：
光线造型的实质：对阴影的创造和利用（平面构成、三维空间表达、表面结构质感）
作业：光比： 1：2 — 1：32
高调、低调
自由创作
第五节：色彩控制
色彩的原理：
光—电磁波：
成像原理：发光物体
非发光物体
光谱：380 — 780
｜｜｜｜｜｜
300 400 500 600 700 800 （nm）
加色法与减色法：
色域：就是指某种设备所能表达的颜色数量所构成的范围区域，即各种屏幕显示设备、打印机或印刷设备所能表现的颜色范围。（饱和度、明度、色相）
色彩空间：labRGB,adobRGB,SRGB ,CMYK
色彩视觉的形成：
眼球的结构：柱状细胞、椎体细胞
视觉后像：
色彩的三个要素：色相H、明度L、饱和度S
同时对比：
1、一色被亮色包围，这一色就会显得暗一些，反之就会显得亮一些 ---- 明度对比。
2、一色被其它色包围，这一色的色相就会转向包围色的补色 ----色相对比。
3、一色以其补色或近补色为背景，这一色就会显现出更高的饱和度 ---- 饱和度对比。
4、一色被饱和度高的色包围，被包围色的饱和度将会减弱，且包围色的饱和度越高，效果
越明显，反之，置于低饱和度背景色前的纯色，其饱和度会提高 --- 饱和度对比。
5、包围色的面积越大，对被包围色的影响就越大，当包围色的面积远远大于被包围色的面
积时，就会产生同化相应。
6、当两色明度差别很大时，色的明度对比就会占居主导地位，色相对比效果就会削弱。
7、在色相对比中，蓝、绿背景要比红、黄背景对前景色的影响更大一些；灰色在红色背景
前只是微微带绿色，而在绿色背景前则明显地带有淡红色。
8、两种不同的色并列是，在它们的交界处会产生边缘对比，这个区域无论在明度对比或饱
和度对比上，都比其他部位变化明显。
先后对比：
色彩的特征与要素及影响原因：
色彩的分类：
非彩色（消色）：由反光率决定，氧化镁接近纯白（1），黑丝绒接近纯黑（0）。
彩色：色相、明度、饱和度
曝光量对于色彩还原的影响
注：反转片，点测光（反射亮度）
光线特性对饱和度的影响
物体表面结构对饱和度的影响
色彩的透视关系：
色相：冷远、暖近
饱和度：近高远低
明度：近高远灰
前冲色（红、橙、黄、白）（暖、明、艳）
后退色（青、蓝、紫、黑）（冷、暗、灰）
色彩的控制方法：正确还原与创意控制
色温的概念：
常见光源色温及显色指数
注：100-75：优;75-50：一般; 50以下：劣
色光照明的问题
常见光源（光线）色温
MDR越大，色温越低，越小，色温越高。
十倍微倒度：DMR=MDR/10
微倒度的计算：
5500k,182 85B,80A,131;
3200k,313 81C,82B,35
10个微倒度值的变化,可以忽略不计
滤色镜：雷登系列：80A，85B，81C，82B (转换镜) 柯达CC系列：cc10m,cc25y等 (补偿镜) CTO（灯光纸）：暖冷各：1/1，1/2，1/4，1/8 白平衡：准确还原及特殊技巧
黄昏：“不上脸”原则（中近景）
清晨：背景的色彩控制
混合光源：人物优先原则
色彩基调：
暖调：暖色系（红、橙、黄）
冷调：冷色系（蓝、青）
中间色系（紫、绿）
对比色：（饱和色）（色相相对）
和谐色：（消色）（色相相近）
应用：暖调创作
冷调创作
对比色创作（饱和色）
和谐色创作（消色）
第六节：“虚/实”与“静/动”
清晰度的概念：影像各细部影纹及边界的清晰程度，是摄影系统还原影像细部能力的一种综合评价。
客观计量计算：清晰度 = 锐度x[1-e x P(- K·RP2)]
其中：RP为解像力，K为常数≈ 0.007，解像力单位线/毫米
锐度 = R12+R22+R32+……Rn2 X 1
N D2 —D1
其中：D，影像边界高、低两端密度，R，该边界N等分距离的各密度
平均变化率。
主观评价：解像力、清晰程度、颗粒性、反差、影调等。
影响清晰度的因素：
客观因素（硬件系统）：
1、物体本身的表面结构（质感）
2、物体与相机之间的“相对状态”
3、光线的特性条件
4、镜头的质量（分辨率和明锐度）
5、感光材料的成像质量
6、相机自身的稳定性
7、镜头及相机的像面定位精度
8、后期制作设备质量
9、放映及观看条件
10、不同人眼的分辨力差异
主观因素（软件系统）：
1、镜头的装卸与维护（镜片、卡口基座、片仓、滤镜）
2、杂散光线的控制（镀膜、遮光罩）
3、手持与三脚架的稳定性（手持极限、架子与快门线）
4、调焦的准确度（裂像与电子指示、实拍测试）
5、镜头的最佳成像光圈（摄影镜头与放大镜头）
6、景深的控制（焦点的选择、超焦距的使用）
7、曝光、显影放大（数字后期的调整）
8、底片面积的充分利用
9、追随拍摄与慢速同步闪光的方法是否得当。
“虚/实”的意义：
视觉中心与主体：景深的选择
动态物体的表现：虚实对比表现动与静
“虚/实”的手段：
景深控制
快门与“追随拍摄”
闪光灯的技巧
多次曝光
特殊器材与数字后期
应用：慢速同步拍动体
“极限景深”控制技巧
第五章：艺术摄影创作技巧（12学时含实训4学时）
第一节：风光摄影
风光摄影的三要素：
题材：自然景观与人文景观
在胶片上记录影像的操作技术
构图和光线的美学考虑
风光摄影创作的一般思路
地点感：学会用摄影的眼睛去观察景物，抓取景物中的相关信息，在最大限度地激发视觉的同时，激发其他几种感官。
停下来看看：变化不同的角度，想象不同的光线，找到最佳的拍摄地点和时间
用形容词来思考：如果你想向朋友介绍你所看到的景物，用什么形容词最合适？这个形容词所表达的感觉、气氛或者意境，需要对景物中的视觉要素进行什么样的处理？
拍摄新的地方：先期的案头工作（相关的文字及图片资料搜集等）、实地考察（实地查找角度、季节、光线、镜头、滤镜等）
重要的练习：最常见的景物，不同时间和季节的观察；不同的天气、不同的角度、不同的镜头等技术条件的拍摄；分析与比较（包括自评和互评）。
看和想：按快门之前养成思考的习惯。学会用照片传达情感。
风光摄影创作的实质：
“风光摄影最终反映是人的文化。但如今风光摄影多数还建立在对中国多彩的大地上的追
求，而没建立在中国的文化上。”—李元
风光摄影的常用技巧
器材：底片画幅、胶片与数字、附属设备
技术技巧：清晰度控制（镜头质量、感光材料质量、稳定性、光线运用及曝光控制）
曝光控制（早晚、特殊天气、夜景问题）
色彩控制：色温和滤色镜
一天中的不同时间的色温
滤色镜：转换系列
补偿系列
通用系列PL，
黑白系列
彩色系列
画面造型：形式元素与画面构成
点、线、形状、影调、色彩
画面的意境：
摄影的三个境界：看见的并不重要，重要的是发现常人看不到的
“视而不见”：透过表面发现景物的本质，探寻隐藏着的审美形式因素（色彩、影调、和谐、对比、空间、韵律等）。
“看见的变成想看见的”：艺术思维和创作技巧。现实转化成艺术，更主观化、个性化、
理想化。
“用看见的表现看不见的”：挖掘景物的内在意境，借助景物，表现摄影者自身的情感、
心绪、意念。
————李少白著名风光作品分析：
意境类：李元
实用类：姜平（商业）
奇观类：国家地理等
第二节：人像摄影
人像摄影的原则
形似
神似
人像摄影的分类
新闻纪实
观念
商业
正规与非正规
人像摄影的一般创作技巧
器材：
技巧：角度
光线：基本布光方式
作业：环境人像 2（强调场景的叙事及表意作用）
影室人像 2（强调神态和光效）
第三节：静物摄影
静物摄影的原则
静物摄影的一般创作技巧
器材与技巧
作业：实景静物 1（色彩和构图）
影室静物 1（光效和质感）
四、作业、实践环节
分析讨论：摄影创作风格与摄影作品的生命力
画面的骨干线条结构分析
作业拍摄：形状的变形控制
影调分离与影调压缩
非标准色温环境下的色彩控制
空间透视关系
光线造型技巧（石膏像）
色彩基调控制
命题艺术摄影创作
五、建议教材：
无
六、参考资料：
赵永华宋泽毅编著，《艺术摄影创作》：，北京，中国国际广播出版社，2008
《纽约摄影函授学院教材》：纽约摄影学院，《纽约摄影学院教材》北京，中国摄影出版社，1990 《影视照明》：[美]戴维·维拉著，方捻方针译，上海，复旦大学出版社，1998
《学会创造性观察》：布赖恩·彼得森著，湖南，湖南美术出版社，2006
《摄影师的视觉感受》：[美]莱斯利·施特勒贝尔等著，陈建忠等译，北京，中国摄影出版社，2004
执笔人：
课程教学团队成员：
专业负责人：
系主任：
中考必须会的国学知识
文化常识 o初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 o三国：魏、蜀、吴。 o“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。 o“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。 o世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。 o苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。 o马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。 o曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》)，它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。 o鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”; 臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称; 田间被闻一多誉为“时代的鼓手”(擂鼓诗人)。 o岁寒三友：松、竹、梅。花中四君子：梅、兰、竹、菊。文人四友：琴、棋、书、画。 o文房四宝：笔、墨、纸、砚。四库全书：经、史、子、集。 o《诗经》“六义”指：风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。 o唐诗、宋词、元曲、明清小说。 o桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。 o三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲；“五常”：仁、义、礼、智、信。 o“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经” 指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 o三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农;五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。 o五金：金、银、铜、铁、锡。五味：酸、甜、苦、辣、咸。五行：金、木、水、火、土。 o“永字八法”是说“永”字具有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。 o古代的学校有庠、序、太学等名称，明清时最高学府为国子监。 o三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教;“九流”：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。 o古代科举考试(从隋代至明清)：
《从国学看企业管理》知识讲座心得
《从国学看企业管理》知识讲座心得 《从国学看企业管理》知识讲座心得 20XX年*月*日，通过学习，使我们对企业发展有了更深的理解，找到了从自身出发提升的实际途径。***教授用历史事实衍生到现在管理制度和思维模式解析，给大家启发和顿悟，下面详细谈谈我的心得体会。 课程引入“道、德”在企业文化中的核心价值，阐明了企业的发展与员工的职业能力的发展是相互依赖的。企业重视人才必须先重视人本身，在培养人力作为资本要素，同事也要注重为员工提供一个有利于价值发挥空间，领导者要在给予员工提供必要的资源，也赋予员工责任的同时进行相应的授权，通过鼓励员工不断的提高职业能力以增加企业的核心竞争力，并建立科学有效的激励机制来调动员工的积极性。同时，***教授还指出了管理者品德和管理制度的问题，要提升和加强管理者的道德素养，才能管理和培养出更加优秀的人才。作为企业管理者反腐倡廉、廉洁从业是对我们管理者基本要求，传达了有才致小富，有德兴国家的中心思想。 “以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。”中国传统国学中包含着丰富的管理思想，
这些思想始终贯穿着中国从古到今的管理实践。国学文化为企业管理提供了经营决策、制度决策、人才决策至价值观念、思维方式层面的思想智慧启迪。 企业管理中的主要矛盾方面是企业管理者。企业管理者要有硬本领、软实力。硬可壮威，软可致远。硬能提效，软能担责。软硬不可分，没有硬作支撑，软为无本之木;没有软来护体，硬也形同走尸。管理者要立形象、树威信，有高尚的人格魅力，必须正确处理好硬与软的关系，做到硬中兼软，软中有硬，但不能硬而不硬、软而不软、软硬相离。文化、学识是软实力;业务、能力是硬本领。管理者要驾驭班子、统揽全局，做部属的标杆，必须有“软实力、硬本领”作支撑。作为集团公司的一位管理者也是如此，首先要懂业务，并能身先士卒，率先垂范;知道如何干，并带着大家一起干;真正做到人无我有，人有我精，实实在在地干事，才能成为大家的主心骨，才能得到大家的爱戴;那么团队才能成为一个能打硬仗，无坚不摧的团队。 国学，作为中华民族优秀的传统文化的核心价值，是数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式的高度，是中华民族的生存智慧与财富哲学。影响着每个中华儿女的思想和行为。中华民族因为自己博大精深的文化而存续，而骄傲!对于企业管理者来说，要想做好企业，管好企业，首先必须了解这
最新学习国学经典心得体会(精选多篇)
学习国学经典心得体会(精选多篇) 第一篇：学习国学经典的心得体会 学习国学经典的心得体会 经过学习国学经典，心得体会是感觉良多，使我感觉到我学习几十年的知识还不如古人几叶书，古人的几叶书写尽了统治国家的方略和治国之道，从修身到治国平天下.。 一办学校与治国 认真地兴办学校，反复用孝顺父母敬爱兄长的道理开导学生，头发斑白的人也就不会在路上负重行走了。老年人有丝绵衣服穿,有肉吃,一般老百姓吃得饱,穿得暖,这样还不能使天下归服，是从来没有过的。限制人民不必用国家的疆界，保护国家不必靠山川的险阻，威行天下不必凭兵器的锐利。拥有道义的人得到的帮助就多，失去道义的人得到的帮助就少。帮助的人少到极点时，连亲戚也会叛离；帮助的人多到极点时，全天下的人都会顺从。．人之所以为人，吃饱了，穿暖了，住得安逸了，如果没有教育，就和禽兽差不多。圣人又为此而担忧，派契做司徒主管教育，用人与人之间应有的伦常关系和行为准则来教育百姓——父子之间有骨肉之亲，君臣之间有礼义之道，夫妻之间有内外之别，老少之间有尊卑之序，朋友之间有诚信之德。孟子曰：“人有恒言，皆曰，?天下国家。?天下之本在国，国之本在家，家之
本在身。” 二《论语》治教 子以四教：文，行，忠，信。孔子用四项内容教授学生： 文献，实践，忠诚、信实。子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子说：“几个人同行，其中必定有人可以作我的老师。发现好的向他看齐，发现不好的就对照改正嘛。”子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”孔子说：“教导学生，不到他想求明白而不得的时候，不去开导他；不到他想说出来却说不出的时候，不去启发他。教他知道一个角，他不能以此推知其它三个角，也不再教他了。子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”孔子说：“智力中等以上的人，可以和他讲高深的学问；智力中等以下的人，就不能和他讲高深的学问了。”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？”孔子说：“学过了又定时温习和练习，不是很愉快吗？有同学从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个君子吗？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”孔子说：“温习旧知识又不断吸取新知识，这样的人就能做老师了。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
图片摄影创作基础讲稿
《图片摄影创作基础》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：074xxx 英文名称：the basic skills of photography 授课对象：影视剧摄影、图片摄影、照明专业本科生 开课学期：二年级上学期 学分/学时：3/64（32+32） 先修课程：《摄影技术基础》、《感光胶片》、《曝光控制与影调调节》、 教学方式：讲授与实践相结合 考核方式：拍摄作业、结课论文 课程简介：课程内容包括：摄影创作的基本概念、摄影的基本语言、摄影创作的基本方法、摄影摄影创作的基本技巧训练等。 二、课程教学目的和要求： 通过对摄影造型基本概念及相关技巧的讲述，帮助学生在学习其他摄影基础课程的同时树立强烈的“风格”意识。以“眼力”培养为前提，以“技巧”训练为主导，引导学生在“眼高”的前提下自觉领悟“手高”的含义，主动掌握“手高”的学习和训练方法，为以后各相关专业课程的学习打下基础。 课时安排：课堂教学：每周4课时，总共8周：共32课时 拍摄训练：课堂8周（每周4课时，总共为32课时） 考试方法：课堂讨论（20%）、结课论文（40%）、图片拍摄（40%） 三、教学内容与学时分配： 第一章：摄影的本质（4学时） 重点内容：摄影创作的风格与摄影作品的生命力 第一节：摄影的本质特征 摄影：1，通过胶片（感光材料）的感光作用，用照相机拍下实物的影像，通称照相 2，拍电影。 （现代汉语辞典，中国社会科学院语言研究所辞典编辑室，商务印书馆，2002）个人理解：最终的展示的结果的主体应该是“实物的影像” 例子：影像制作手段的新动向 3Dmax “摄影作品”的完整创作过程：拍摄—制作—展示。 讨论：摄影器材发展史对摄影作品创作过程的影响，对“艺术风格”的影响 摄影的本质： 使用某种专门的设备进行影像记录的过程，也就是利用物体所反射的光线使感光介质曝光并最终形成影像作品的过程。 摄影的特征： 客观写实 快速纪录 图形图像 物质特征
经典国学知识专题讲座(练习题) (369)
经典国学专题知识讲座活动（试题） 1、“入木三分”这个成语原本是用来形容什么的（）。 A、文章 B、书法 C、吟诗 D、雕刻 2、“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日？（） A、中秋节 B、元宵节 C、端午节 D、七夕节 3、下面哪个文学家被称为“太康之英”：（） A、左思 B、潘岳 C、阮籍 D、陆机 4、“知有儿童挑促织”中的“促织”是指（） A、蜻蜓 B、蝈蝈 C、蟋蟀 5、下列诗句不是李白所作（） A、欲穷千里目,更上一层楼 B、群不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪 C、弃我去者,昨日之日不可留,乱我心者,今日之日多烦忧 D、吾爱盂夫子,风流天下闻 6、《草船借箭》的主人公是（）。 A、周瑜 B、诸葛亮 C、孙权 D、鲁肃 7、成语“咫尺天涯”中“咫”“尺”都是古代计量单位,其中“咫”和“尺”哪个更长?（） A、咫
B、尺 C、一样长 D、 8、第一部被介绍到欧洲去的中国古典戏曲是（） A、《西厢记》 B、《梁山伯与祝英台》 C、《赵氏孤儿》 D、《窦娥冤》 9、“荡胸生层云，决眦如归鸟”出自（） A、《望岳》 B、《旅夜书怀》 C、《登岳阳楼》 D、《月夜忆舍弟》 10、诸子百家中名家的特点是注重逻辑辩证,以下哪个典故能体现名家的这一特点?（） A、“白马非马” B、“指鹿为马” C、“任人唯亲” D、“知人善用” 11、“大材小用古所叹，管仲、萧何实流亚”是出游的一句名诗，其中“大材小用”形容的是下面哪位人物？（） A、韩愈 B、辛弃疾 C、庞统 D、宋玉 12、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？（） A、琵琶 B、二胡 C、马琴 D、竖笛 13、“诗书易，礼春秋”指的是（）。 A、六经 B、六书 C、六畜 14、假如你的一首五绝诗被杂志社采用,按照正文部分每字5元来计算,你应得多少稿费（） A、50元 B、100元
经典国学知识专题讲座(练习题) (296)
经典国学专题知识讲座活动（试题） 1、（）在中国教育史上开创了与教育“内发说”截然相反的教育“外铄论”。 A、孔子 B、孟子 C、墨子 D、荀子 2、下列皇帝当中没有两次称帝经历的是：（） A、唐中宗李显 B、唐睿宗李旦 C、元武宗海山 D、明英宗朱祁镇 3、“鸿雁传书”一词，源自于以下哪个历史故事？（） A、苏武牧羊 B、文姬归汉 C、楚汉相争 D、岳飞抗金 4、“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,此句出自《楚辞》中的哪篇?（） A、离骚 B、涉江 C、湘夫人 D、国殇 5、韩非子是法家思想的集大成者，其法治思想强调哪几个方面相结合？（） A、道、术、势 B、法、术、势 C、道、法、势 D、道、法、师 6、近代国学大师王国维的一本词话著作名叫：（） A、《蕙风词话》 B、《人间词话》 C、《白雨斋词话》 D、《观堂林集》 7、中国第一长洞是:（） A、王屋山洞
B、赤城山洞 C、青城山洞 D、双河洞 8、北宋晏殊主要是以词传名，被称为（）.。 A、豪放词人 B、爱国词人 C、俚俗词人 D、富贵词人 9、北宋五子是指（） A、朱熹周敦颐邵雍张载程颐 B、周敦颐邵雍张载程颢程颐 C、朱熹周敦颐邵雍张载程颢 D、朱熹周敦颐张载程颢程颐 10、柳宗元一生的转折点是（） A、参加永贞革新 B、被贬永州司马 C、进士科中第 D、被贬柳州刺史 11、清朝的朝冠为礼帽，礼帽又称为“顶子”或称为“顶戴”、“顶戴花翎”。帽子最高处有顶珠。顶珠的质料和颜色的不同，代表了官员的品级的不同，清政府规定一品为（）。 A、珊瑚 B、红宝石 C、蓝宝石 D、青金石 12、“杜十娘怒沉百宝箱”选自（） A、警世通言 B、喻世明言 C、醒世恒言 D、醒世姻缘传 13、“秦时明月汉时关”中用了（）的修辞手法 A、比喻 B、对偶 C、夸张 D、互文 14、下面哪个不是卦的构成要素:（） A、卦形 B、卦名
艺考摄影基础知识
1、认识摄影基础 2、摄影原理与技术(照相机和镜头） 3、光圈、快门、曝光和测光 4、聚焦、取景器、卷片、和胶片 5、景深 6、摄影取景 7、构图 8、摄影用光 9、摄影色彩 10、彩色摄影 11黑白摄影 12 数码摄影 13摄影器材 14静物摄影 摄影的门类 摄影的门类是在摄影的历史发展中逐步形成的，其分类方法的有多种。从不同的角度，运用不同的方法，可以做如下分类： ?1．根据有彩和无彩的属性分为：黑白摄影和彩色摄影。 ?2．按照光的属性分为：可见光摄影、全息摄影、红外线摄影、X光摄影。 ?3．按照摄影工艺分为：常规摄影和特技摄影等。 ?4．按照拍摄题材的不同分为：人文景观摄影、自然景观摄影、表意摄影等。 ?5．按照应用领域的不同分为：科技摄影、商业摄影、新闻摄影、教学摄影、军事摄影、文体摄影和生活摄影等。 ?6．按照表现方法的不同分为：纪实摄影和创意摄影等。 ?7．按照社会功能的不同分为：实用摄影、新闻摄影、社会纪实摄影、艺术摄影等。 摄影具有多方面的属性，应用范围是广泛和多层次的，摄影的表现方法也是丰富多彩的，因此分类的方法具有多样性。各种摄影门类和风格在长期的发展过程相互影响和渗透，它们之间不存在不可逾越的界限。 一、艺术摄影 艺术摄影指摄影中的艺术部分。它作为一种重要的摄影门类，以艺术性与实用摄影和新闻摄影等相区别。艺术摄影是通过塑造艺术形象来反映社会生活，来表达摄影家主观思想情感及艺术情趣的一种摄影形式。 艺术摄影塑造的艺术形象是审美意识的物化形态，与生活原型有着根本的差异；是审美情感的对象化，与生理情感有着本质区别。 艺术摄影通过对现实的超越和重构，表达摄影家对社会、自然和宇宙的解释和对情感的
国学基础知识
国学基本知识 【五脏】心、肝、脾、肺、肾 【六腑】胃、胆、三焦、膀胱、大肠、小肠 【七情】喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲 【五常】仁、义、礼、智、信 【五伦】君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友 【三姑】尼姑、道姑、卦姑 【六婆】牙婆、媒婆、师婆、虔婆、药婆、稳婆 【九属】玄孙、曾孙、孙、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父 【五谷】稻、黍、稷、麦、豆 【中国八大菜系】四川菜、湖南菜、山东菜、江苏菜、浙江菜、广东菜、福建菜、安徽菜 【五毒】石胆、丹砂、雄黄、矾石、慈石 【配药七方】大方、小方、缓方、急方、奇方、偶方、复方 【五彩】青、黄、赤、白、黑 【五音】宫、商、角、徵、羽 【七宝】金、银、琉璃、珊瑚、砗磲、珍珠、玛瑙 【九宫】正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫、大面调、双调、商调、越调 【七大艺术】绘画、音乐、雕塑、戏剧、文学、建筑、电影 【四大名瓷窑】河北的瓷州窑、浙江的龙泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑 【四大名旦】梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生 【六礼】冠、婚、丧、祭、乡饮酒、相见
【六艺】礼、乐、射、御、书、数 【六义】风、赋、比、兴、雅、颂 【八旗】镶黄、正黄、镶白、正白、镶红、正红、镶蓝、正蓝 【十恶】谋反、谋大逆、谋叛、谋恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱 【九流】儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家 【三山】安徽黄山、江西庐山、浙江雁荡山 【五岭】越城岭、都庞岭、萌诸岭、骑田岭、大庾岭 【五岳】〖中岳〗河南嵩山、〖东岳〗山东泰山、〖西岳〗陕西华山、〖南岳〗湖南衡山、〖北岳〗山西恒山 【五湖】鄱阳湖〖江西〗、洞庭湖〖湖南〗、太湖〖江苏〗、洪泽湖〖江苏〗、巢湖〖安徽〗 【四海】渤海、黄海、东海、南海 【四大名桥】广济桥、赵州桥、洛阳桥、卢沟桥 【四大名园】颐和园〖北京〗、避暑山庄〖河北承德〗、拙政园〖江苏苏州〗、留园〖江苏苏州〗 【四大名刹】灵岩寺〖山东长清〗、国清寺〖浙江天台〗、玉泉寺〖湖北江陵〗、栖霞寺〖江苏南京〗 【四大名楼】中国四大名楼是指岳阳楼（湖南岳阳）、滕王阁（江西）、黄鹤楼（湖北武昌蛇山）、蓬莱阁（烟台市）。另一说是黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、越王楼。还有一说法是黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、鹳雀楼。 关于四大名楼的名诗－－－－－－－－－－－岳阳楼－－－－－－－－－ －－ 1．南登岳阳楼，北眺长安道。 －－《登岳阳楼有怀寄座主相公》唐. 曹邺 2．昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 －－《登岳阳楼》唐. 杜甫
国学知识讲座方案
国学知识讲座方案 篇一：国学活动策划案 江山如画十里国学 ——2021 江西民生广播正荣十里江山国学体验营 （大型亲子公益活动） 2021年6月26日 目录 1、活动背景 2、活动目的 3、活动内容 4、夏令营特色内容 5、国学夏令营内容 6、夏令营经典回顾 7、媒体宣传 8、其他 一、活动背景您是否困惑：孩子依赖性强？注意力不集中？记忆力不好？脾气暴躁、叛逆、性格内向、学习没有主动性？缺乏创造力、想象力？2021江西“正荣十里江山”国学体验营大型亲子互动公益活动7月正式开营！运用传统文化培养孩子的善心、孝心、信心，同时辅以经典诵读、德馨培育、书法练习、武术练习、自然和生教育、传统礼仪等活动，寓教于乐，陶冶情操，提升孩子综合素质。让更多的孩子感受圣贤文化的教育，让更多的家庭领略传统文化的魅力。
国无德不兴，人无德不立！国学，中华五千年文化精髓，是孩子们的成才必备。走进正荣十里江山，让您的孩子在正荣十里江山悟 传统文化的魅力！ 二、活动目的 培养孩子养成良好的思想品德中国传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理，传播“礼、义、仁、孝”等社会正能量。——品德培养国学体验营是孩子们亲身实践的平台，加强亲子沟通，感恩父母，融洽人际关系。 ——开阔视野、学会感恩 通过本次活动提高知名度，并打造“少儿国学体验营地”，用以吸引更多热爱国学的人群. ——国学学习交流 针对性的对象邀约，锁定高端人群，提高品牌在高端人群中的影响力，促进成交率。 ——促成高端人群公关 三、活动内容 活动时间: 2021年7月09日——7月15日（6天一期） 活动主题: 小伙伴们，出发吧！ —2021江西民生广播正荣十里江山国学体验营大型亲子公益活动活动地点：正荣十里江山、江西九江东林寺（待定）、白鹿洞书院活动主办：正荣十里江山 媒体主办：江西民生广播FM101.9
最新100个国学常识知识点
1.“一”型测试题 1.我国第一部诗歌总集是《诗经》。 2.我国第一位伟大的爱国诗人是(屈原)。 3.我国第一部纪传体通史是(司马迁)的《史记》。 4.我国第一部文学理论和评论专著是(刘勰)的《文心雕龙》。 5.“天下第一行书”指(王羲之)的《兰亭序》。 6.“天下第一关”指(山海关)。 2.“二”型测试题 7.“两司马”指汉辞赋家(司马相如)和史学家、散文家司马迁。 8.“二陆”指西晋文学家(陆机)和陆云。 9.书法史上的“二王”指东晋时代的大书法家王羲之和(王献之)父子。 10.我国诗歌史上的“双子星座”指唐代诗人(李白)和(杜甫)。 11.“二程”指北宋时期哲学家、教育家程颢和(程颐)兄弟。 12.“乐府双璧”指《木兰诗》和《孔雀东南飞》。 13.“二拍”指明末(凌濛初)编著的话本集及拟话本集《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》。 14.“二乔”指(三国)时乔公的两个女儿大乔和小乔。 3.“三”型测试题 15.“三曹”指汉魏间曹操与子(曹丕 )、曹植。 16.“三苏”指北宋文学家(苏洵 )与子苏轼、苏辙。 17.“三袁”指明代后期公安派代表作家袁宗道、(袁宏道 )、袁中道三兄弟。 18.“三玄”指《周易》、《老子》、《庄子》三书的统称。 19.“春秋三传”简称“三传”，指解释《春秋》的《左传》、《公羊传》、《穀梁传》。 20.“三吏三别”指唐朝杜甫创作的组诗，包括《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》和《新婚别》、《垂老别》、《无家别》六篇。 21.“三言”指明末冯梦龙纂辑的话本集及拟话本集《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》。 22.《三国演义》中“三英战吕布”的“三英”指刘备、(关羽 )、张飞。 23.“三皇”通常指伏羲、(燧人 )、神农。 24.“三教”指儒教、(道教 )、佛教。 25.“三纲”指父为子纲、(君为臣纲 )、夫为妻纲。 26.“三才”指天、地、(人 )。 27.“三牲”指用于祭祀的牛、羊、(豕 )。 28.“三省”指中书省、(门下省 )、尚书省。 29.“连中三元”中的“三元”指封建科举考试(乡试)、会试、殿试的第一名解元、(会元)、状元。 30.殿试三鼎甲：指状元、榜眼、(探花 )。 31.“岁寒三友”指松、竹、(梅 )。 32.“江南三大名楼”指湖北武汉的(黄鹤楼 )、江西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼。4.“四”型测试题 33.“初唐四杰”指王勃、杨炯、卢照邻、(骆宾王 )。 34.“北宋文坛四大家”指黄庭坚、(欧阳修 )、苏轼、王安石。 35.诗歌史上的“南宋四大家”，又称中兴四大诗人，指陆游、(杨万里 )、范成大、尤袤。 36.“苏门四学士”指得到苏轼培养、奖掖和荐拔的北宋文学家(秦观 )、黄庭坚、晁补之和张耒。
国学讲座笔记
第一讲 国学、学习及为师 人生阅历多 高层知识分子 政府分子 1、一份沉浸、一分收获！ 为人处事、安身立命 一个字 “仁” 一个词“修身以德” 一句话“谦卦六义皆吉，恕字终身可行” 一杯水“上善若水，水善利万物而不争” 德谋天地，道贯古今！ “任”：是儒家思想得核心，提倡爱人，“己所不欲，勿施于人”。“己欲立，而立人，己欲达，而达人。” 学而知之，生而知之，困而知之。 以儒释道三家为主体的中国传统文化与艺术 2、国学 以儒家为主体的一个国家的学术与文化的统称 3、国学学习的作用 4、现在的大学生：有知识无文化，抗压能力差，自尊心强造成负担
文化可以化心理、化本体,可以穷理尽性！ 自尊心强可以用于学习的提升。 可以调整的是自己的心态而不是别人的评价！ 5、如何做好老师？ 教师—人类灵魂的工程师 A学为人师，行为师范。 天地君亲师:天地君亲师是中国民间祭祀的对象, 祭师即祭圣人，源于祭圣贤的传统，具体指作为万世师表的孔子，也泛指孔子所开创的儒学传统。 B老师的心态：当好老师，要处处做学生，时时往地处走。 C如切如磋，如琢如磨。要有自我磨砺的心态。 D与人打交道：要有领导的能力，“其身正不令而从”，人格素养，人格魅力。 教：“上所施，下所效” 育：“养子使做善” 苏格拉底：教育不是贯疏，而是点燃内在的火把！ 陶行知：教育不外乎是习惯的培养！ 6、如何学习《弟子规》？ 弟：学生子：子女 学习任何东西，要有弟子的心态。——道之所存，师之所存也。 ——世事洞明皆学问，人情练达即文章。
果子越成熟，就越地下来，要放低自己的身段来学习！ 第二讲伟人及管理成功的案例 1、学习经典文化的伟人 A温总理：“苟利国家，生死置之度外，岂因祸福，多难兴邦。” 体现了大国智慧的底蕴。 没有目标，哪来的风都不是顺风。 要站在巨人的肩膀上，五千年的传统文化，世代流传下来的古人的智慧教育我们如何做人，如何为人处事。
经典国学知识专题讲座(练习题) (320)
经典国学专题知识讲座活动（试题） 1、假如你的一首五绝诗被杂志社采用，按照正文部分每字5元来计算，你应得多少稿费（） A、50元 B、100元 C、200元 D、400元 2、“德有伤，贻亲羞”，这句话的意思是？（） A、品德上有缺欠，会让自己感到羞愧 B、父母的品德上又缺欠，会感到羞愧 C、品德上有缺欠，会让父母感到羞愧 3、科举制在中国影响深远,乡试录取者称为“举人”,会试录取者称为“贡生”,那么殿试录取者称为（） A、“大元” B、“解元” C、“进士” D、“榜眼” 4、历史上曾有的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在（） A、东林书院 B、岳麓书院 C、石鼓书院 D、白鹿书院 5、北方冬至吃饺子的习俗与谁有关?（） A、黄帝 B、张仲景 C、秦始皇 D、 6、“唇亡齿寒”的典故出自？（） A、《左传》 B、《论语》 C、《孟子》 D、《礼记》 7、“弱冠”指的是男子多少岁?（）
B、二十岁 C、三十岁 D、四十岁 8、我国古代的很多事物都有自己的雅称，请问我们常说的“润笔”指的是什么？（） A、文章书画稿费 B、替人研磨墨汁 C、为人作序 D、清洗毛笔 9、我国传统表示次序的“天干”共有几个字（） A、十个 B、十二个 C、二十个 D、三十个 10、“生当做人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东”为哪位诗人的作品?（） A、李白 B、杜甫 C、李商隐 D、李清照 11、国子监是为中国古代教育体系中的最高学府，国子监这种中央官学始设于哪一朝？（） A、汉朝 B、隋朝 C、唐朝 D、五代 12、田园诗派的开创者是?（） A、谢灵运 B、陶渊明 C、王维 D、李白 13、《农政全书》作者是？（） A、贾思勰 B、徐光启 C、王祯 D、刘徽 14、我们熟悉的《百家姓》是按照什么方式排列的？（） A、人口数量 B、政治地位
国学经典必须掌握的一点知识
1：什么是四书五经？四书五经有哪些？ 四书五经是四书和五经的合称，是中国儒家经典的书籍。 四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》； 五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”，《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书 2、什么是经史子集？代表作有哪些？ “经史子集”是中国古籍按内容区分的四大部类。一些大型的古籍丛书往往囊括四部，经： 经书，指儒家经典著作；xx： 史书，即正史；子： 先秦百家著作，宗教；集： 文集，即诗词汇编。泛指我国古代典籍 按照内容分类，包括4部44类66属。分经、史、子、集四部 经部，最典型的代表就是四书五经！ 史部，《左转》就是编年类，《史记》就是纪传体史书。 子部，《孙子兵法》《司马法》就属于兵家类，《说难》就属于法家类。 集部包括楚辞、别集、总集、诗文评、词曲等5个大类。《楚辞》为代表 3、弟子规是谁写的，由论语中哪段来的？ 《弟子规》原名《训蒙文》，清代康熙时山西绛州人李毓（yu）秀所作。
全书以《论语·学而》中的“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”开篇，以三字韵语的文字形式，对儿童言语行动提出要求，教以应该怎样待人处世，通常的核心思想是孝弟仁爱。 4、读国学经典做什么？ 大学： 修身，齐家，xx，平天下2000字 中庸： “中”不偏激，中正平和“庸”永恒不变。“中庸”永恒不变的和谐之道4000字老子： xx人的智谋奇书。5000字 论语： 半部《论语》治天下约16000字 读《大学》擅做事读《中庸》会做官读《老子》有智谋读《论语》善经商 5、《大学》 第一段： 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。 最后一段： 生财有大道，生之者众，食之者寡，为之者疾，用之者舒，则财恒足矣。仁者以财发身，不仁者以身发财。未有上好仁而下不好义者也，未有好义其事不终者也，未有府库财非其财者也。孟献子曰：
国学专题讲座主持词范文
国学专题讲座主持词范文 【篇一】 尊敬的各位领导、各位父老乡亲们、亲爱的老师和同学们：大家早上好! 阳春三月万物醒,百花争艳齐绽放，荷塘美景引彩蝶，绿叶轻摇迎宾朋。在这花红柳绿的时节，我们相约荷园广场，一起来聆听“国学大观”国学讲堂。今天我们一起学国学，做仁者、知礼仪、行孝悌、守诚信、修身心!莅临本次讲堂的领导有大观镇党委书记杨震、大观镇副镇长陈华、奎光书院院长王国平，执行院长王丽霞，副院长李元瑾。让我们用热烈掌声欢迎他们的到来。 今天，让我们一起学习弟子规，丰富精神世界，净化心灵;让我们一起感悟弟子规，经营幸福人生;让我们一起践行弟子规，构建和谐社会。今天我们有幸邀请到我们崇拜的陈岳叔叔，他是知名少儿电视节目主持人，国学启蒙教育倡导者，成都电视台少儿频道总监，中国电视艺术家协会会员，四川省家庭教育研究会理事，成都文艺志愿者协会副主席，成都市青年联合会。今天陈岳叔叔将为传授《勤读【弟子规】做人得智慧》的真谛，让我们用热烈的掌声欢迎陈老师。
下谢谢陈老师精彩的讲坛。通过陈老师的讲解我们领悟到了国学的智慧和魅力，希望各位老师和同学能将国学的智慧和陈老师传授给我们的宝贵经验带到我们的学习、生活和工作中。再次用热烈的掌声感谢陈老师感谢给予本次活动大力支持的各位领导感谢在坐的各位父老乡亲们、各位老老师和同学们的积极配合。 本次活动到此结束，谢谢大家! 【篇二】 尊敬的各位领导、滕学辉老师、亲爱的老师和同学们： 大家晚上好! 热烈欢迎各位领导、老师、同学们前来参加鄂尔多斯市卫生学校国学经典书籍捐赠仪式暨题为“深扎德行根基，开创美好人生”的国学讲座。众所周知，国学作为民族传统文化的重要知识载体，在中华民族五千年的发展进程中，始终是一种不朽的教育力量。今天我们这次活动的核心就是弘扬国学精髓，启迪心灵，从优秀的传统文化中汲取现代教育的智慧。
经典国学知识专题讲座(练习题) (14)
经典国学专题知识讲座活动（试题） 1、“近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理和下列哪句话最相似？（） A、青出于蓝，而胜于蓝 B、蓬生麻中，不扶而直 C、公生明，偏生暗 D、歧黄 2、“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”这句诗描写的是（）的景色。 A、北京颐和园月波楼 B、四川青城山真武殿 C、山东济南大明湖 D、江苏苏州沧浪亭 3、下列诗人中，哪位是女性？（） A、李商隐 B、李清照 C、刘禹锡 4、宣纸得名于它的：（） A、用途 B、材质 C、产地 D、使用人群 5、“世外桃源”出自于下列哪部作品?（） A、《饮酒》 B、《归园田居》 C、《归去来兮辞》 D、《桃花源》 6、“民之秉彝，好是懿德”出自《诗经》的（） A、《斯干》 B、《柏舟》 C、《丞民》 7、“削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸儿，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华”是描写《红楼梦》
中的哪一个人物（） A、林黛玉 B、薜宝钗 C、王熙凤 D、贾探春 8、民间故事、古典小说往往歌颂浪漫的爱情故事。下列有关人物、情节的叙述，正确的选项是：（） A、《薛丁山征西》叙述大唐公主樊梨花才貌双全，以抛绣球的方式招薛丁山将军为驸马。 B、“梁祝故事”叙述梁山伯、祝英台由同窗结为夫妻，却因家长反对而被迫离异，双双殉情化蝶。 C、《白蛇传》叙述蛇精白素贞化为美女，下嫁许仙，后与法海和尚斗法，水漫金山寺，遂遭囚禁于雷峰塔下。 D、《红楼梦》叙述贾宝玉与表妹林黛玉真心相爱，却因王熙凤、薛宝钗两人连手施计，挑拨离间，致使宝、黛情海生变，黛玉终忧愤成疾，香消玉殒，宝玉则看破红尘，修道成仙。 9、被闻一多称为“诗中的诗,诗中的顶峰”的诗歌作品是:（） A、刘希夷《代悲白头翁》 B、杨广《春江花月夜》 C、张若虚《春江花月夜》 D、李白《蜀道难》 10、下列哪个不是中国六大古都（） A、南昌 B、开封 C、西安 D、洛阳 11、下列哪个不属于西湖十景（） A、三潭印月 B、苏堤春晓 C、平湖秋月 D、风花雪月 12、孔子是儒家学派创始人，在《史记》中被记在了哪种体例里？（） A、表 B、本纪 C、世家 D、列传 13、“词苑千载,群芳竞秀,盛开一枝女儿花”说的是哪位历史上的哪位才女?（） A、朱淑真 B、秦良玉 C、李清照
国学基础知识大全(全新整理)
word 国学1 （一）常见借代词语 桑梓家乡汗青史册 桃李学生伉俪夫妻 社稷、轩辕国家白丁、布衣百姓 南冠囚犯伛偻，黄发老人 同窗同学桑麻农事 烽烟战争提携，垂髫小孩 巾帼妇女三尺法律 丝竹音乐膝下父母 须眉男子华盖运气 婵娟、嫦娥月亮庙堂朝廷 手足兄弟函、简、笺、鸿雁、札书信（二）古代科举考试（从隋代至明清） 童生试，也叫“童试”，时间每年一次，地点府（州）县，应试者不分年龄大小都称童 生，合格后取得生员（秀才、相公）资格，这样才能参加科举考试。 乡试，明清两代每三年（秋）在各省省城举行的一次考试，由秀才参加，考取的叫举人， 第一名叫解（ji è）员。 会试，明清两代每三年（春）在京城礼部举行的一次考试，各省的举人及国子监监生皆可 应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。 殿试，是科举制最高级别的考试，会试后同年 4 月皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自 策问，以定甲第。录取分三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元（鼎元）， 第二名称榜眼，第三名称探花，合称“三甲鼎”；二甲若干名，赐“进士出身”的称号； 三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。 正式的科举考试分类：乡试、会试、殿试三级。 连登三甲（三元及第）：解元——会元——状元古代科举考试。 （三）古代称谓 人的称谓 1. 称字：幼时命名由父亲长辈命名，成年（男20，女15）取字沈德鸿字雁冰，鲁 迅字豫才。 2. 称号：一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，年龄不限，如李白号 青莲居士，白居易号香山居士，李清照号易安居士。 3. 称谥号：古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号，如范仲淹称 文正，欧阳修称文忠。
《从国学看企业管理》知识讲座心得
2019年*月*日，通过学习，使我们对企业发展有了更深的理解，找到了从自身出发提升的实际途径。***教授用历史事实衍生到现在管理制度和思维模式解析，给大家启发和顿悟，下面详细谈谈我的心得体会。 课程引入“道、德”在企业文化中的核心价值，阐明了企业的发展与员工的职业能力的发展是相互依赖的。企业重视人才必须先重视人本身，在培养人力作为资本要素，同事也要注重为员工提供一个有利于价值发挥空间，领导者要在给予员工提供必要的，也赋予员工责任的同时进行相应的授权，通过鼓励员工不断的提高职业能力以增加企业的核心竞争力，并建立科学有效的激励机制来调动员工的积极性。同时，***教授还指出了管理者品德和管理制度的问题，要提升和加强管理者的道德素养，才能管理和培养出更加优秀的人才。作为企业管理者反腐倡廉、廉洁从业是对我们管理者基本要求，传达了有才致小富，有德兴国家的中心思想。 “以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。”中国传统国学中包含着丰富的管理思想，这些思想始终贯穿着中国从古到今的管理实践。国学文化为企业管理提供了经营决策、制度决策、人才决策至价值观念、思维方式层面的思想智慧启迪。 企业管理中的主要矛盾方面是企业管理者。企业管理者要有硬本领、软实力。硬可壮威，软可致远。硬能提效，软能担责。软硬不可分，没有硬作支撑，软为无本之木;没有软来护体，硬也形同走尸。管理者要立形象、树威信，有高尚的人格魅力，必须正确处理好硬与软的关系，做到硬中兼软，软中有硬，但不能硬而不硬、软而不软、软硬相离。文化、学识是软实力;业务、能力是硬本领。管理者要驾驭班子、统揽全局，做部属的标杆，必须有“软实力、硬本领”作支撑。作为集团公司的一位管理者也是如此，首先要懂业务，并能身先士卒，率先垂范;知道如何干，并带着大家一起干;真正做到人无我有，人有我精，实实在在地干事，才能成为大家的主心骨，才能得到大家的爱戴;那么团队才能成为一个能打硬仗，无坚不摧的团队。 国学，作为中华民族优秀的传统文化的核心价值，是数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式的高度总结，是中华民族的生存智慧与财富哲学。影响着每个中华儿女的思想和行为。中华民族因为自己博大精深的文化而存续，而骄傲!对于企业管理者来说，要想做好企业，管好企业，首先必须了解这个社会群体中人的性格、思想、价值观与行为方式，了解他们的生活、理想和对生命的感悟，培育与他们的情感，得到他们的价值认同。这些都离不开国学。因为国学是阐述人生大道理的知识，是指明人生方向的指南针，当我们或我们的员工看不清前方时，国学能为我们拨开眼前的迷雾，为我们指出正确的方向。当前，互联、手机、汽车、快餐等等现代人浮躁的生活，让我们的生活节奏越来越快，人与人之间的关系越来越功利，身上的压力越来越大，似乎精神上也越来越荒芜，这是很危险的事情。这时候读读国学经典里的语句，学而不思则罔，思而不学则怠，业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随;正心，修身，齐家，治国，平天下等等。这些关于学习，事业，人生的简单而深刻的道理，会让我们心里充实、愉悦。从中我们学会了以感恩的心去对待自己的父母和企业;从乐于助人的心去帮助有困难的职工;以宽容的心去对待犯过错误或者反对过自己的人;如何做一个善良的人，做一个孝顺父母的人，做一个有礼貌的人，做一个智慧的领导，做一个听懂话，出好活的员工。 我们知道：财富是辛勤劳动与高尚智慧的结合，是灵与肉、体与能、义与利的统一体，
经典国学知识专题讲座(练习题)(48)汇总
经典国学专题知识讲座活动（试题） 1、“五四 ”运动初期的白话文中，男人女人物品都称 A 、 鲁迅 B 、 钱玄同 C 刘半农 D 、郁达夫 2、下列哪个事件与张飞有关？ A 、 水淹七军 B 、 刮骨疗伤 C 、 三气周瑜 D 、 智取瓦口关 3、 “杜十娘怒沉百宝箱 ”选自 A 、 警世通言 B 、 喻世明言 C 醒世恒言 D 、醒世姻缘传 4、 “仁者无敌于天下。 ”出自 A 、 《孔子》 B 、 《孟子》 C 、 《大学》 D 、 《庄子》 5、 “青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 ”是哪位诗人写的？（） A 、 王维 B 、 李白 C 白居易 D 、杜甫 6、以下哪个字不含 “黑色 ”的意思？（） A 、 玄 B 、 皂 C 青 D 、苍 7、我国很早就有了穿木屐的相关史书记载，下面的鞋就是东晋时谢灵运发明的 它当时的用途 是： （） 他 ”，后来谁创造了 “她”和“它”？（） 谢公屐 ”，
A 、 舞鞋 B 、 上朝穿的朝鞋 C 登山鞋 D 居家鞋 8、张渭《别韦郎中》一诗中有 “不知郎中桑落酒 ,教人无奈别离何 ”一句 ,句中所提到的 “桑落 酒”原产地在（） A 、 永济 B 、 桑落 C 汾阳 D 、绵竹 9、 “词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花 ”说的是哪位历史上的哪位才女？（） A 、 朱淑真 B 、 秦良玉 C 李清照 D 、蔡琰 10、 “烽火连三月 ,家书抵万金 ”古代书信通过邮驿传递唐代管理这类工作的中央管理机构是 （） 尚书省 中书省 门下省 吏部 A 、 B 、 C 、 D 、 11、柳永是宋代著名词人。他有一首词是专门描写宋代杭州的 十里荷花 ”，这首词是（） A 、 《望海潮》 B 、 《八声甘州》 C 、 《雨霖铃》 D 、 《满江红》 ,其中描写杭州 “有三秋桂子， 12、 “拱手而立 ”表示对长者的尊敬，一般来说，男子行拱手礼时应该： A 、 左手在外 B 、 右手在外 C 右手在上 D 、左手在上 13、龙门石窟位于下列哪个省（） A 、 河南 B 、 甘肃 C 陕西 D 、山东
经典国学专题知识讲座活动试题
经典国学专题知识讲座活动试题 1、中国有文字可考的历史从（）开始。 A、夏朝 B、商朝 C、周朝 D、春秋时期 2、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而。”（） A、知天命 B、耳顺 C、不惑 3、“四羊方尊”是哪个朝代的文物：（） A、周 B、元 C、商 D、夏 4、《二十年目睹之怪现象》讲述的是以什么为题材的故事?（） A、官场 B、温室效应 C、克隆 D、神怪 5、现存最早的宋词歌谱是:（） A、《汉宫秋月》
B、《白鸟朝凤》 C、《白石道人歌曲》 D、《葬花吟》 6、《诗经》中的（）主要是民间歌谣。 A、大雅 B、小雅 C、国风 D、颂 7、藏族有一种吟游诗人，他们的本领被认为是上天赐予的，这种传承的方式被称为：（） A、神赐 B、天赠 C、天赐 D、天授 8、“八卦炉中逃大圣,五行山下定心猿”这副对联是哪部章回小说的目录?（） A、《水浒》 B、《西游记》 C、《红楼梦》 D、《三国演义》 9、北方冬至吃饺子的习俗与谁有关?（） A、黄帝
B、张仲景 C、秦始皇 D、 10、《百家姓》中没有下面哪个姓?（） A、乌 B、巫 C、肖 D、萧 11、曾使“洛阳纸贵”的是下列哪一部作品？（） A、司马相如《子虚赋》 B、曹植《洛神赋》 C、左思《三都赋》 D、张衡《归田赋》 12、“词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花”说的是哪位历史上的哪位才女？（） A、朱淑真 B、秦良玉 C、李清照 D、蔡琰 13、韩愈说“道之所存师之所存也”，他提到孔子向师襄学习（） A、做官
B、音乐的事 C、弹琴 D、问礼 14、下列哪句诗不是是李白所作（） A、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 B、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 C、弃我去者,昨日之日不可留,乱我心者，今日之日多烦忧。 D、吾爱盂夫子，风流天下闻。 15、《孟子·公孙丑下》认为“天时、地利、人和”三者对于一场战争而言，（）最重要。 A、天时 B、人和 C、地利 16、请指出下列哪句是老子的名言（） A、天下万物生于有，有生于无 B、万物负阴而抱阳，冲气以为和 17、“信言不美,美言不信”体现出:（） A、怀疑精神 B、辩证法思想 C、唯物思想 D、唯心思想 18、关于《诗经》有“四始”之说,《关雎》为《风》始,《文王》
经典国学知识专题讲座(练习题)
经典国学专题知识讲座活动（试题） 1、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自（） A、《寒食》 B、《赠花卿》 C、《竹枝词》 2、下列选项，哪一项与孙子无关（） A、一气呵成 B、三令五申 C、知己知彼百战百怠 D、上兵伐谋 3、《游子吟》的作者是（）。 A、孟郊 B、苏轼 C、王安石 D、杨万里 4、不属于中国四大佛山的是:（） A、普陀山 B、武当山 C、九华山 D、峨眉山 5、思乡是古诗词中最重要的主题，下列诗词中不是表达思乡之情的是（）。 A、《泊船瓜洲》 B、《秋思》 C、《长相思》 D、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 6、古琴最初只有五根弦，代表着金木水火土后来又增加了两根弦，这两根弦代表（） A、天地 B、阴阳 C、文武 D、 7、下列作品中作者与作品不相对的是（）
A、贾谊《过秦论》 B、李白《静夜思》 C、苏轼《念奴娇赤壁怀古》 D、汤显祖《西厢记》 8、创立了当时世界上最先进的药物分类法，体现了某些生物进化思想的著作是（）。 A、《黄帝内经》 B、《黄帝内经》 C、《黄帝内经》 D、《本草纲目》 9、“夕阳无限好,只是近黄昏”是谁的诗句?（） A、李商隐 B、骆宾王 C、李白 D、杨炯 10、下列哪个成语典故说的是吕不韦的故事（） A、一字千金 B、一诺千金 C、一饭千金 D、一掷千金 11、严羽《沧浪诗话》提出的著名诗论观点是（）。 A、以俗为雅 B、别材别趣 C、点铁成金 D、别是一家 12、古龙小说《圆月弯刀》中的青青的那柄魔刀上刻着一句诗“小楼一夜听春雨”，请问这是哪个诗人的哪首诗？（） A、陆游《游山西村》 B、苏轼《新城道中》 C、陆游《临安春雨初霁》 D、陆游《书愤》 13、“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”出自哪位诗人？（） A、李白 B、张九龄 C、温庭筠 D、杜甫 14、“随意春芳歇，王孙自可留”出自王维的《山居秋暝》，请问这句诗运用的典故出自哪部著作？（）