12《家乡的喜与忧》教学设计(部编版(人教版)小学四年级道德与法治下册)

部编版小学四年级道德与法治下册

第12课《家乡的喜与忧》教学设计

第一课时

教学导航

【教学目标】

1．通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动，让学生进一步了解并体会我们的家乡的发展带给人们物质生活条件的巨大改善。

2．感受家乡前进的步伐，产生自豪、热爱之情。

3．学会利用多种形式调查讨论。

【教学重点】

通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动，让学生进一步了解并体会我们的家乡的发展带给人们物质生活条件的巨大改善，产生自豪、热爱之情。【教学难点】

前期调查活动方案的制定。

【教学准备】

课件

教学过程

一、课前引入

1．出示一组老照片：周末，赵东阳看见奶奶拿出家里的老照片在翻看。他很好奇，凑过去跟奶奶一起看。（课件滚动出示老屋等的一些老照片）2．和奶奶一起看老照片，赵东阳发现家乡的变化真大。让我们一起积极参与了解家乡的活动，感受和认识家乡吧！

3．板书课题：家乡的发展

【设计意图】

以一组学生日常很少见到的老照片引入，对比今日的家乡发展，激发学生的学习兴趣。

二、学习与探究

1．改革开放以来，家乡的公共交通不断发展，服务设施、服务水平都有了质的飞跃。我们班有个小小调查员，他曾对家乡的轨道交通进行了一番调查。（媒体出示公共交通工具40年前和现在的区别的调查图表）

2．组织学生讨论。

3．小结：轨道交通从无到有，为市民增添了新的出行方式和出行体验。

轨道交通

从无到有

新出行、新体验

……

【设计意图】

通过一组直观的数据资料等，学生能清晰地看到家乡轨道交通带给人们生活的巨大改善，为接下来的分组交流做示范和铺垫。

三、调查汇报

指导学生按照课前分好的小队进行调查活动的汇报，主题为：家乡发展建设第一组：了解家乡生活服务设施变化的：公园、图书馆、体育馆、农贸市场、大型超市

第二组：了解家乡教育方面的变化的：爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时的学校和教室，以及学校里的设施等。

第三组：了解医疗事业的发展变化的：看病的变化

【设计意图】

学生以收集材料、观察、采访家人、实地参观、采访等方式，对家乡的发展建设有了进一步的了解和认识，激发学生的自豪感。

四、总结延伸

1．通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。对此，你想用哪些词语来形容家乡的发展呢？人们是怎样看待家乡的发展的呢？

2．但是，家乡在发展建设过程，也产生了一些不可忽视的问题，在刚才的汇报中有些同学已经关注到了这些问题。下一节课，我们继续探讨。

【设计意图】

一方面，学生油然而生的热爱家乡之情，另一方面，正视问题的存在，理性的思考也是需要的。

【板书设计】

家乡的发展

轨道交通从无到有新出行新体验

生活服务设施……

教育医疗……

第二课时

教学导航

【教学目标】

1．通过访问、调查了解家乡的发展建设，让学生明白，爱家、爱校、爱社区也是爱家乡的具体表现，积极面对发现的问题，策划交流家乡发展建议书。

2．激发学生的主人翁意识和责任感。

3．学会利用多种形式调查讨论。

【教学重点】

通过访问、调查了解家乡的发展建设，让学生明白，爱家、爱校、爱社区也是爱家乡的具体表现，积极面对发现的问题，策划交流家乡发展建议书。

【教学难点】

积极面对发现的问题，策划交流家乡发展建议书。

【教学准备】

课件

教学过程

一、课前引入