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高二英语知识点总结

高二英语知识点

Unit 1 Disneyland

1. in the hope of... (怀着......的希望)

in the hope of ... =in hopes of...

2. take along (随身带着)

3. lose heart (失去信心; 灰心)

lose heart →to lose one's courage or confidence.

4. day after day (日复一日地)

[名词+ after + 名词]的句型表示连续; 许多:

5. in this way (用这种方式)

in... way 用某种方式; 用作状语。

6. bring ... on (使前进)

7. go through (仔细查看)

go through (=search, examine) 侧重查找(错误、要点等)

8. go (straight) ahead (一直)往前走

ahead 为副词; ahead of 后接用名词。

9. anything of interest (任何有趣的事)

10. be well-known as an artist (以身为艺术家著称)

as 表充作、作为→as a teacher/doctor/actor

11. be pleased with (对......感到满意) 介词with与表满、充满之意的词连用的用法: Unit 2 No smoking, please

1. go ahead (用吧, 有较活的译法)

2. burn down (烧毁)

3. compare A to B (把A比喻作B)

4. give up (放弃)

5. be used to (doing) sth. 已习惯于(做)某事

6. get into the habit of... (养成做某事的习惯)

7. compare A with B (A和B加以比较)

8. next door (to us) 在(我们)的隔壁; 与(我们)相邻

9. fall asleep (睡着)

10. one third (三分之一)

11. die from smoking (死于吸烟)

die from/of辨异请见Unit 15 (Senior 1)。

12. fall by 25% 下降25%

介词by表示相差的程度:

13. [mind + 名词/doing something]的用法

14. [介词+ whom/which + 不定式]相当于一个形容词短语的用法

15. habit的用法

Unit 3 Body language

1. a dining room (餐厅)

) 彼此2. one another (

3. make oneself understood (让别人明白自己)

4. take ... for example (以......为例)

5. an English-spoken country (讲英语的国家)

6. at all (确实; 究竟)

7. the same as (与......一样)

8. 不定式的一些常用句式:

Unit 4 Newspapers

1. fix a time for something (确定时间做某事)

2. get down to work (开始认真做某事)

3. a face-to-face interview (面对面的采访)

4. be popular with sb. (受到某人欢迎)

5. go with (开始; 向前走)

6. What's on? (上演什么?)

7. hold a meeting (开会)

8. do a telephone interview (进行电视采访)

9. look up (查找, 抬头看)

10. work on a newspaper (在报业工作)

11. stop working on... (停止编写......)

12. take photos (照相)

13. make changes (使发生变化)

14. by lorry (用卡车)

15. a latest newspaper 最新出版的报纸

16. report new plays (报导新剧)

17. learn about (学到, 得知)

18. a good way of doing something (一种做某事的好办法)

19. as well (也; 又)

20. care for (喜欢; 想要)

21. late in the day; later in the day (在那天稍晚些时候) Unit 5 Charlie Chaplin

1. uncertain 的用法

2. set off/out (出发)

3. in the air (在空中)

4. in a short while (过了一小会儿)

5. be uncertain about/of (对...不确定)

6. in (one's) search of (寻求)

7. in a hurry (匆忙)

8. bring up (抚育; 呕吐)

9. play the piano (演奏钢琴)

10. at the very beginning (就在刚刚开始)

11. a period of several weeks (在好几周期间)

12. put on a play (上演戏剧等)

13. at the age of 15 (在15岁)

14. A is recognized as B. (A 被认作B。)

解。......以, 担任, 当作'作) →as闻名。B以75. A is known as B. (A．

16. of this kind (此类) [of this kind =this kind of]

17. the contributions to ... (对...的贡献)

18. as if 的用法

Unit 6 Mainly revision

1. whatever等的用法:

2. look round (仔细查看、环顾四周)

3. sooner or later (迟早)

4. add to (增添)

5. a certain kind of stamp (某种邮票)

Unit 7 Canada

1. all the year round (一年到头)

2. be famous for (因...而著名)

3. a great deal of (大量)

4. natural gas (天然气)

5. make use of =to use (利用)

6. refer to (谈到、提及、有关)

7. a type of (一种类型的...)

8. clear up (整理、收拾)

9. from time to time (有时、不时)

10. at the end (of...) (在...)尽头

11. drive away (把车)开走

12. generally speaking (一般地说)

13. struggle against (开展斗争反对...)

14. one third of (...的三分之一)

15. speak the same way (用相同的方式说话)

Unit 8 First aid

1. don't have to (do sth.) (不必干某事)

2. lay, lie的用法

3. fall off (跌倒; 减少)

4. knock off (one's feet) (把...击倒)

5. deal with (对付; 处理)

6. throw up (呕吐)

7. mouth-to-mouth (嘴对嘴)

8. out of one's reach (够不着)

9. ought to (应该)

10. pay attention to (注意)

11. take it easy (别紧张)

12. by mistake (弄误会)

13. hold up (举起)

Unit 9 Saving the earth

1. so that →以便、为了

2. turn A into B (把A变成B)

3. in place (在适当的位置)

) 适合于4. be fit for (

5. blow away (刮走)

6. a power station (发电站)

7. lose one's sight (失去视力)

8. die out (消失)

9. go off (走开)

10. point to (指着)

11. to one's joy (使某人高兴的是)

12. a cloud of... (一层...)

13. the injured (受伤的人)

14. a well-kept secret (严守的秘密)

15. be/keep busy doing sth. (忙于做某事)

Unit 10 At the shop

1. 名词短语/祈使句+ and结构的用法

2. at a tailor's shop (在裁缝店)

3. or else (否则; 要不然)

4. change A for B (用A交换B)

5. be after A (追求A; 想得到A)

6. do someone a favour (to do sth.)(帮某人一个忙)

7. make ... to one's own measure (根据或适合某人的尺寸做...)

8. put down (抄下, 记下)

9. drop in (有不速之客来访)

10. show sb. out (送某人出去)

11. depend on/upon (依靠)

12. once upon a time (从前)

13. at the bottom (在底部)

14. come off (从...离开; 脱落)

15. try something on (试穿)

16. have...on sh.(身上带着...)

17. judge someone by his looks (以貌取人)

18. put sb. to the trouble of doing sth. (给某人增加做某事的麻烦)

19. just a moment (稍等一下)

20. just the thing (正是此物)

21. do some research about A (对A展开研究工作)

22. do up the buttons (扣上扣子)

23. laugh at (嘲笑, 不认真对待)

24. A is suitable for B. (A适合B。)

Unit 11 Hurricane!

1. There's no need to do ...(没必要做...)

2.不把before译成在......以前的用法

3. be anxious about (为A而忧虑)

4. push over (推倒)

5. blow down (刮倒)

6. as well as (也; 和; 此外)

) 切断7. cut off (

8. cut down (削减、放倒)

9. call in (召来)

10. blow over (吹倒)

11. take the place of (取代、代替某人职务)

12. clear away (把...清理)

13. once again (再次)

14. long hours (长时间)

15. add A to B (把A加在B上)

16. see to (处理、照料)

17. bring down (取下)

18. something the matter (出错)

19. offer sth. to sb. (向某人提供某物)

20. later on (随后)

Unit 12 Mainly revision

1. the other day (几天前)

2. for one thing 首先(用于说明理由)

3. stare at (凝视)

4. hold one's breath (屏住呼吸)

5. carry off (夺走)

6. throw at (向...投去)

7. so as to (以便、为了)

8. struggle to one's feet (挣扎着站起来)

9. fall over (跌倒、倒下)

10. speed up (加速)

11. put something in order (把某物摆放整齐) Unit 1 Disneyland

1. in the hope of... (怀着......的希望)

in the hope of ... =in hopes of...

2. take along (随身带着)

3. lose heart (失去信心; 灰心)

lose heart →to lose one's courage or confidence.

4. day after day (日复一日地)

[名词+ after + 名词]的句型表示连续; 许多:

5. in this way (用这种方式)

in... way 用某种方式; 用作状语。

6. bring ... on (使前进)

7. go through (仔细查看)

go through (=search, examine) 侧重查找(错误、要点等) 8. go (straight) ahead (一直)往前走

ahead 为副词; ahead of 后接用名词。

9. anything of interest (任何有趣的事)

10. be well-known as an artist (以身为艺术家著称)

as 表充作、作为→as a teacher/doctor/actor

: 之意的词连用的用法满、充满与表with介词) 感到满意......对11. be pleased with ( Unit 2 No smoking, please

1. go ahead (用吧, 有较活的译法)

2. burn down (烧毁)

3. compare A to B (把A比喻作B)

4. give up (放弃)

5. be used to (doing) sth. 已习惯于(做)某事

6. get into the habit of... (养成做某事的习惯)

7. compare A with B (A和B加以比较)

8. next door (to us) 在(我们)的隔壁; 与(我们)相邻

9. fall asleep (睡着)

10. one third (三分之一)

11. die from smoking (死于吸烟)

die from/of辨异请见Unit 15 (Senior 1)。

12. fall by 25% 下降25%

介词by表示相差的程度:

13. [mind + 名词/doing something]的用法

14. [介词+ whom/which + 不定式]相当于一个形容词短语的用法

15. habit的用法

Unit 3 Body language

1. a dining room (餐厅)

2. one another (彼此)

3. make oneself understood (让别人明白自己)

4. take ... for example (以......为例)

5. an English-spoken country (讲英语的国家)

6. at all (确实; 究竟)

7. the same as (与......一样)

8. 不定式的一些常用句式:

Unit 4 Newspapers

1. fix a time for something (确定时间做某事)

2. get down to work (开始认真做某事)

3. a face-to-face interview (面对面的采访)

4. be popular with sb. (受到某人欢迎)

5. go with (开始; 向前走)

6. What's on? (上演什么?)

7. hold a meeting (开会)

8. do a telephone interview (进行电视采访)

9. look up (查找, 抬头看)

10. work on a newspaper (在报业工作)

11. stop working on... (停止编写......)

12. take photos (照相)

13. make changes (使发生变化)

14. by lorry (用卡车)

15. a latest newspaper 最新出版的报纸

) 报导新剧16. report new plays (

17. learn about (学到, 得知)

18. a good way of doing something (一种做某事的好办法)

19. as well (也; 又)

20. care for (喜欢; 想要)

21. late in the day; later in the day (在那天稍晚些时候)

Unit 5 Charlie Chaplin

1. uncertain 的用法

2. set off/out (出发)

3. in the air (在空中)

4. in a short while (过了一小会儿)

5. be uncertain about/of (对...不确定)

6. in (one's) search of (寻求)

7. in a hurry (匆忙)

8. bring up (抚育; 呕吐)

9. play the piano (演奏钢琴)

10. at the very beginning (就在刚刚开始)

11. a period of several weeks (在好几周期间)

12. put on a play (上演戏剧等)

13. at the age of 15 (在15岁)

14. A is recognized as B. (A 被认作B。)

75. A is known as B. (A以B闻名。) →as作'当作, 担任, 以......解。

16. of this kind (此类) [of this kind =this kind of]

17. the contributions to ... (对...的贡献)

18. as if 的用法

Unit 6 Mainly revision

1. whatever等的用法:

2. look round (仔细查看、环顾四周)

3. sooner or later (迟早)

4. add to (增添)

5. a certain kind of stamp (某种邮票)

Unit 7 Canada

1. all the year round (一年到头)

2. be famous for (因...而著名)

3. a great deal of (大量)

4. natural gas (天然气)

5. make use of =to use (利用)

6. refer to (谈到、提及、有关)

7. a type of (一种类型的...)

8. clear up (整理、收拾)

9. from time to time (有时、不时)

10. at the end (of...) (在...)尽头

11. drive away (把车)开走

12. generally speaking (一般地说)

高二英语教师期末工作总结(最新篇)

高二英语教师期末工作总结高二英语教师期末工作总结学期我继续担任高二和高二的英语教学工作，周课时14节，四个早读，3个晚夜自习。时光飞逝，一学期转眼过去，现将本期工作总结如下：一思想上我一直严格要求自己不断学习为人师表寒假在家，我阅读了美国著名教育专家罗恩教师的奇迹教育，深受启发，对教育教学有了更深层次的理解和认识，本学期我把收获转化到具体行动上，用专家高尚的师德指导自己的教学工作，每天早读之前早早进班指导学生有效利用早读时间，提高学习效率。利用晚自习和夜自习时间和学困生交流，了解他们思想和学习中的问题，及时给出中肯建议，帮助他们摆脱不良情绪的影响，全身心的投入到学习中去。二教育教学上本学期开始了准高二一轮复习，以词汇为抓手进行基础知识的复习，高考要求学生能灵活使用3500个词汇，所以我利用两个半月的时间把必修一---必修五25个单元的词汇仔细认真的过了一遍，学生先读后默写最后在句子中灵活使用，为高三的一轮复习打下坚实的基础，我利用周三下午的时间随机抽查复习过的所有词汇再次强化记忆。经过近一个学期的重复记忆和练习，学生的词汇量有了明显提高，做题效率和正确率也比以前进步。后半期按照学校要求我开了英语歌曲欣赏课，带领学生欣赏并学唱经典英文歌曲，以歌曲为载体让

学生体会不同文化差异，开拓学生视野，学会理解和包容，并通过学唱英文歌曲提升学生英语学习的兴趣，收到了一定的效果。三积极参加各种活动本学期我积极参加了学校举办的各项比赛并参加郑州市教育局举办的英语教师基本功大赛，经过第一轮的笔试，第二轮的高考命题比赛，和第三轮的说课比赛，近自己的最大能力，争取在专业成长上不断进步。高二英语教师期末工作总结【二】本学期，我担任高二年级168班和175班英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：一、精心备课，激发学生学习英语的兴趣。学生基础不好，差生又多这样上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就

[VIP专享]高二英语重点词汇短语总结大全

Unit1 Making a difference 1.热衷于be on fire for 2.与…相似，近似be similar to 3.有…共同点have …in common 4.因…而闻名be famous for 5.从事于…work on 6.与…订婚be engaged to 7.事实上in fact 8.继续干go on with 9.梦想,梦到dream of 10做讲座give lectures 11.在二十世纪七十年代早期in the early1970’s 12.问题的答案answers to questions 13.另一方面on the other hand 14.结果是,证明是,原来是turn out (to be)… 15.对…感到满意be satisfied with 16.与众不同make a difference 17.相信 ,坚信believe in 18.颠倒,相反,反过来the other way around 19.(时间)消逝，过去go by 20.畅销货best seller Unit 2 News media 1.与……有联系或关系relate to 2.就这一次for once 3.在各方面，到处on all sides 4.使报纸保持均衡keep the newspaper balanced 5.条理地；有组织地in an organized way 6.适应新生活adapt to a new life 7.对…表示注意……draw ( one’s) attention to 8.尊敬,钦佩…look up to 9.时事，当前发生的大事current affairs 10.烧成平地，烧毁burn down 13.倘使…将会怎样what if 17.面对困难face difficulties 18.对…有隐be addicted to 19.给…带来麻烦cause trouble for 20.让他们的心声被听到 make their voices heard 21.用…武装be armed with 22.爱上fall in love with 23.感到失望feel disappointed Unit 3 Art and architecture 1.一些家具some furniture 2. 现代的公寓房a modern flat 3. 一幢公寓楼a block of apartments

英语高二教学工作总结

英语高二教学工作总结亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档英语高二教学工作总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。这学期开始，在了解学生英语水平上，我因材施教。具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“Itsnicetoseeyouagain./Itsfinetoday,isnt?/Howareyoutod ay?”星期一上课问：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。

适当让学生表演对话或课文内容并结合周报Talkshow。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。二、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤。三、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。四、巩固教学效果发展学生智能教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本

高二英语知识点归纳整理语法知识点总结

主谓一致 1、以单数名词或代词、动词不定式短语作主语时，谓语动词要用单数;主语为复数时，谓语用复数。(最基本的) 2、由and或both...and...连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数。但并列主语如果指的是同一人、同一事物或同一概念，谓语动词用单数。 3、由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every, no修饰时，其谓语动词要用单数形式。 4、主语是单数时，尽管后面跟有 but ,except, besides, with ，as well as ，together with ，along with，like 等引导的介词短语时，谓语动词与前面的主语一致。注意：主语和谓语之间插入了分词短语，谓语要与主语保持一致。 5、一些只有复数形式的名词，如people, police, cattle, clothes等作主语时，谓语动词要用复数。 6、集体名词family, class, team, group 等看作整体时，谓语动词用单数;看作每一个成员时，谓语动词用复数。 7、当表示国家，城市，人名，书名，报纸，杂志，及组织机构等的专有名词做主语时，作为整体，谓语动词用单数形式。 The New York Times is reading all over the United States . 《纽约时报》 8、 news ，maths，physics ，politics等词貌似复数，实为单数，其谓语动词用单数. 9、the +形容词(如the poor ，the rich ，the young， the old ， the dead ，the sick，the brave 等)作主语，谓语动词往往用复数 10、表时间、距离、价格、度量衡等的名词作主语时，谓语动词通常用单数。 11、由连词not,but, or, either...or..., neither...nor..., not only...but also...,等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，则谓语动词按就近一致原则，与最靠近它的主语一致。 12、There be句型、以here开头的句子谓语动词和靠近的主语一致。 13、a number of后面加复数名词或代词，其动词用复数形式;但the number of后面加复数名词或代词时，其谓语用单数。

2018年度高二英语教师期末工作总结

2018年度高二英语教师期末工作总结本学期，我担任高二年级5班和6班英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结一、精心备课，激发学生学习英语的兴趣。学生基础不好，差生又多这样上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学习积极性。课外辅导与课内讲课相辅相成。二、认真做好培优辅差工作学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;对于肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;对于纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。在差生的辅导过程中，遇到了很多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与教师教给的好方法在实施过程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最后。反复性特别突出。所以在工作过程中，我把握住学生的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想教育，给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上给予帮助，让他们对老师产生信赖感，从而在学习和生活中愿意克服困难，提高自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是由于学生们，尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地跟上大部分学生的进度，目前还很困难。三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。 1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。四、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。 1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体

高二英语教学工作总结

高二英语教学工作总结白建文本学期我继续担任高二215、216两个班的英语科教学，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结。学生们们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的实际情况，精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并及时讲评，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。另外，每班有15人，鼓励她们每周写一篇作文，我都采取当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。一学期来，所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高，在学校组织的历次考试中，成绩进步明显。总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

高二英语短语造句总结归纳大全

Book5 Unit1短语造句 1. put forward 例句：He put forward a great idea in the meeting. 2. draw a conlusion 例句：Without evidence you can’t draw a conclusion. 3. Prevent from 例句：My parents prevent me from playing computers all day. 4. link… to 例句：I-phone4 cell phones can link to the Internet. 5. cure sb. of sth. 例句：The doctor cured him of his toothache. 6. be absorbed in 例句：Tom was so absorbed in playing computer games that he forgot to have the meal. 7. blame sb for sth 例句：Don’t blame the kid for his mistakes, he is too young. 8. Neither …nor 例句：The hotel is neither spacious(宽敞的) nor comfortable. 9. Every time 例句：Every time he comes back to his hometown, he will call on his former teachers.10.not only… but also 例句：I can not only play the piano but also can play the violin.11.suggest doing sth. 例句：The doctor suggested him doing more exercise .12.make up one’s mind 例句：I have made up my mind to learn English well.13.lead to 例句：His laziness led to his failure in the exams.14.make sense 例句：What you did make sense a lot to me. 15.encourage sb. to do sth. 例句：Our teacher always encourage us to read more books.16.make great contributions to 例句：Dr Yuan have made great contributions to our country.17.contribute to 例句：Doing exercises contributes to building up our health.18.apart from 例句：Apart from sport, I have many other hobbies. 19.be strict with例句：Our headteacher is always strict with us.20.Only if …例句：Only if you work hard can you make progress. Book5 Unit2短语造句 1.be made up of 例句：Our earth is made up of sea and land. 2break away from 例句：You must break away from the habit of smoking. 3to one’s credit 例句：To her credit, she made a great progress in the exam. 4It’s worthwhile to do sth. 例句：It’s worthwhile to go to visit the Great Wall. 5be proud of 例句：As a Chinese, I am very proud of my country. 6to one’s surprise 例句：To my surprise, he send me a gift on my birthday. 7take the place of 例句：Nobody can take the place of my dear mother. 8to one’s delight 例句：To his delight, he finally passed the final exam. 9 instead of 例句：Instead of giving up, she worked hard and managed to go to college.10 set an example to例句：My parents set a good example to me . Book5 Unit4短语造句 1 be eager to do sth. 例句：Jane is eager to make progress in the final exam. 2 focus… on例句：You must focus your mind on doing your homework. 3 depend on/ rely on例句：Now that you have grown up, you shouldn’t always depend on your parents. 4 in order to例句：He repeated his words in order to make himself understood. 5 in case 例句：You’d better take an umbrella with you in case it rains. 6 make sure例句：Make sure you take some notes in class and you can learn some knowledge. 7 be good for例句：Doing some sports is good for our health. Book5 Unit3短语造句

2020年高二英语期末工作总结

2020年高二英语期末工作总结下文为大家整理带来的2020年高二英语期末工作总结，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。这学期本人担任高二(7)、(8)两个班的教学工作。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极参加学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学如下：首先，注重面向全体学生，注重激发全体学生学习的兴趣。我们班成绩不仅整体来说比较薄弱，而且还有几个偏科特别严重的学生。针对这几个学生，上课我会有意识地多让他们起来回答问题，尤其是一些较简单的问题，以此来增强他们的自信心;;从基础语法开始给他们复习语法，并且每堂课抽几分钟让学生练练翻译句子，让他们把词汇和语法都能运用起来，起到巩固效果。其次，认真备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能

教好。二了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。三考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。成绩已成过去，希望在未来，今后我将继续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

高中英语所有重点短语大汇总

1. a big headache 令人头痛的事情 2. a fraction of 一部分 3. a matter of concern 焦点 4. a series of 一系列,一连串 above all 首先,尤其是 5. absent from 不在,缺席 6. abundant in 富于 7. account for 解释 8. accuse sb. of sth. 控告 9. add to 增加（add up to） 10. after all 毕竟,究竟 11. agree with 同意 12. ahead of time / schedule 提前 13. ahead of 在...之前（ahead of time 提前） 14. alien to与...相反 15. all at once 突然,同时 16. all but 几乎;除了...都 17. all of a sudden 突然 18. all over again 再一次,重新 19. all over 遍及 20. all right 令人满意的;可以 21. all the same 仍然,照样的 22. all the time 一直,始终 23. angry with sb. at/about sth.生气,愤怒 24. anxious about/for忧虑,担心 25. anything but 根本不 26. apart from 除...外(有/无) 27. appeal to 吸引，申诉，请求 28. applicable to适用于 29. apply to适用 30. appropriate for/to适当,合适 31. approximate to近似,接近 32. apt at聪明,善于 33. apt to易于 34. around the clock夜以继日 35. as a matter of fact 实际上 36. as a result(of) 因此,由于 37. as a rule 通常,照例 38. as far as ...be concerned 就...而言 39. as far as 远至,到...程度 40. as follows 如下 41. as for 至于,关于 42. as good as 和...几乎一样 43. as if 好像,防腐 44. as regards 关于,至于45. as to 至于,关于 46. as usual 像平常一样,照例 47. as well as 除...外(也),即...又 48. as well 同样,也,还 49. ashamed of羞愧,害臊 50. aside from 除...外(还有) 51. ask for the moon异想天开 52. at a loss 茫然,不知所措 53. at a time 一次,每次 54. at all costs 不惜一切代价 55. at all events 不管怎样,无论如何 56. at all times 随时,总是 57. at all 丝毫(不),一点也不 58. at any rate 无论如何,至少 59. at best 充其量,至多 60. at first sight 乍一看,初看起来 61. at first 最初,起先 62. at hand 在手边,在附近 63. at heart 内心里,本质上 64. at home 在家,在国内 65. at intervals 不时,每隔... 66. at large 大多数,未被捕获的 67. at last 终于 68. at least 至少 69. at length 最终,终于 70. at most 至多,不超过 71. at no time 从不,决不 72. at one time 曾经,一度;同时 73. at present 目前,现在 74. at someone's disposal 任...处理 75. at the cost of 以...为代价 76. at the mercy of 任凭...摆布 77. at the moment 此刻,目前 78. at this rate 照此速度 79. at times 有时,间或 80. aware of意识到 81. back and forth 来回地,反复地 82. back of 在...后面 83. back up后备,支援 84. bare of几乎没有,缺乏 85. be able to do能够 86. be around差不多 87. be available to sb.可用,可供 88. be bound to一定 89. be capable of doing能够 90. be concerned with 关心…，涉足… 91. be dying to渴望 92. be fed up with受够了be tired of

20XX年高二英语期末教学工作总结

20XX年高二英语期末教学工作总结当整个社会对学生的英语水平提出更高的要求时，提高学生的外语素质和竞争水平势在必行。当前我国英语教育还存在着一些问题，英语教育也面临着严峻的挑战。今天XX给大家整理了高二英语期末教学工作总结，希望对大家有所帮助。高二英语期末教学工作总结范文一做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高二年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中

英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。二、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际： 1. 建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“ it ' s nice to see you again./it ' s fine today ，isn ' t?/how are you today? ”星期一上课问：“ didyouhaveagoodtimeintheweekend? ”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。

高中英语选修七单词词组总结大全

高中英语选修7词组总结（人教新课标）选修7 Unit 1 重点短语 1. adapt to 适应 https://www.docsj.com/doc/0a5779882.html,ed to do 过去常常 3. at least 至少 4.out of breath 上气不接下气 5. get annoyed 恼火 6.make fun of 取笑 7. live a normal life 过着正常的生活8.in other words 换句话说 9. cut out 切掉,删掉10.all in all 总而言之 11. depend on 依靠12.all the best 一切顺利 13. in particular 特别地14.resign from 辞词…职务 15. adapt sb./oneself to sth 使某人/自己适应于 16. be accessible to 能接近… 17. have a word with sb. 与某人谈话18.have words with sb. 与某人吵架 19. cut in 插嘴20.not at all 根本就不 21. be to do sth. 准备做某事 22. be about to do when… 表示即将发生 Unit 2 重点短语 1. test out 考验7. fall off 从```掉下来 2. allow sb. to do 允许某人做某事8. leave```alone 不打扰 3. write out 写下9. be pleased 感到高兴 4. fall in love with 爱上10. search for 寻找 5. give up 放弃11. set aside 将```放在一边 6. ring up 打电话给12. turn around 转向 Unit3 重点短语 1. ahead of （表示空间）在……前面；（表示时间）先，预先，比……提前比…… 更早 2. aim at 向……瞄准 3. help out 帮助……（摆脱困难或危难）；协助；使……脱离困境 4. be/become aware of 对……知道，明白；意识到…… 5. (be) scared to death 吓死了 6. sort out 整理；挑出 7. float up to 浮到……上来 8. look forward to 渴望……，盼望 9. stop sb. (from) doing sth. 阻止某人做某人 10. in the meantime 在此期间，与此同时 11. upside down 上下翻转过来 12. in the distance 在远处 13. get close to 靠近……，接近…… 14. a witness to sth. 某事的证人 15. reflect on/upon sth. 认真思考某事，沉思某事 16. a reflection on 是……的反映 17. be/become ware of 知道……；明白；意识到 18. be/become aware that 明白……；意识到……

高中英语期末总结

高中英语期末总结总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。下面是高中英语期末总结，请参考！高中英语期末总结紧张忙碌的一学期今天终于可以结束，回顾一学期的教学工作，既感到忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规guǎnlǐ，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学监控。依照预定计划圆满地完成本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：加强教学常规guǎnlǐ，是提高教学质量的基本保证。在学校统一布置下，本学期各学科组从教学计划；备课与教学设计；课堂教学；作业布置与批改；测试与质量分析等方面都进行严格的规范和要求。在实践的过程中，我们深深地体会到，要提高课堂教学效率，必须要按学科抓好教学的各个环节。我们首先进行以下规范： 1、规范集体备课。主管主任深入年组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学期我们继续采用互动式集体备课模式，要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思

路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。数学教师在共享电子教案，注重教学反思的同时，重视集体备课，在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经验，使电子教案既实效又灵活，既减轻抄教案带来的负担，又能提高教学效率和教学质量。语文教师注重把握教材编排体系、掌握基本内容及其内在联系。一篇文章要抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，掌控关键、精心设计训练题，将每一篇文章当做阅读篇目来完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读写更具实效性。科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课，主要以积极发现问题、互助探讨研究为主，融合大家智慧,优化课堂教学结构。9月20日刘任组织1-6年级品德与社会的全体教师进行集体备课。大家深深地感受到在课堂中教师自己无法解决的问题，可以在集体商讨中，寻求到好办法。大家把在平时教学中的好的教学设计，好的教学资料进行汇集共同分享，这样既能更好的帮助教师在课堂中开展不同形式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。集体备课我们按教研组长的分工，按单元备课，组内实行资源共享；做到超前一周备课，教案后有反思或后记，教案带进课堂。备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人；有计划、有记录、有总结；每位教师再根据自己班的情况进行教前修改，都能做到二次备课。

高二英语下册词组短语全套

高二英语下册词组短语全套 U nit12 1、from …on 从什么时候起 2、be used for被用；来 3、walk around到处走动 4、defend …against 保护、、以免、、侵害 5、turn out to be结果是 6、throw light upon阐明某事；是某事清楚come to light 暴露 7、remind sb of …是某人想起 8、in the end最后at the end of---在、、、末尾（at the beginning of） 9、instead of代替。。。而不是 10、dream of doing梦想做某事 11、slow down使慢下来 12、cut up切碎cut off 切断cut down 削减、砍倒cut away剪掉 13、believe in =have trust in信赖(believe sb)相信说的话

14、it is believed that..\people believe…\sb\sth believed to be…相信 15、how\what about ?（你认为）怎么样？ 16、make a sketch of 概述.. 17、come true实现 18、make a living =earn one’s living谋生 19、lay the foundation for\of 20、all over the world全世界 21、set out动身(set off for sp)；着手set out to do = set about doing sth 22、in collision 相撞 23、neither… nor既不、、也不 24、begin with以…开始 25、make money挣钱 26、have ….in common有。。。共同之处 27、at the bottom of在什么的底部 28、in public当众、公开地 29、be interested in 对….感兴趣 30、at the age of在…岁时

高二英语期末总结

高二英语期末总结高二英语期末总结高二英语期末总结随着期末考试的结束，这一学年就顺利结束了。一年来，能坚持爱岗敬业，认真学习贯彻党的精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学区和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课六十多节。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民-主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切

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