也说写作

我这个人很懒，懒在不想动脑。我总以为，要是什么事情都能够清清白白，自自然然，那生活将省下不少力气。最近一位友人在博客中写下留言，希望看到我更多的文字作品。说来惭愧，尽管写作本身就是我得职业，我每天不停地在写，写一些人和一些事，报上发表的大小稿子也不下百篇，但长久以来，在我的博客里，却仅有一篇怀念奶奶的文章。

之所以将《怀念奶奶》这篇文章放进博客里，是因为这篇文章确实是我用心写的，甚至于用心过度，写作时情绪异常不稳定，先后几次停笔才最终完成，于是乎仅从文章本身来看，并不能算是一篇好的作品。

然而，尽管《怀念奶奶》这篇文章没像其它稿子一样在报上发表，我却异常喜爱这篇动情之作。是的，之所以动情，或许正是因为自己用心之故。于是我想，写作，或许不单纯为了发表。仔细想来，在我所发表的稿子里面，竟似乎没有一篇能够钩起我的回忆，我便长久不去动它们，致使它们堆在墙角里落满了灰尘。说来可悲，那是对它们的践踏。既然是种践踏，那写出它们来究竟还有何意义？本已命薄出自我等不才之手，再被践踏岂非是一种造孽！于是除了必须完成的工作外，我便很少写作，一则因为确实懒惰，二则因为害怕所生之物再被丢在墙角里。

直到这些天偶然浏览了笔友“空谷幽兰”的博客网站，才使我再次有了写点什么的冲动。“空谷幽兰”的博客经常都有新东西，而且每次浏览都能使我有新的收获。于是我想，“空谷幽兰”是确实在用心去写作，不管写出的作品如何，却始终能够让人感受到她在用心审视生命。对生活一点一滴的思考和阐述，这是需要极大的勇气和毅力的。我自认羡慕卢梭能在逃亡中完成巨作《忏悔录》，也为巴金老人在垂暮之年留下五集《随想录》而感动和倾拜，然“空谷幽兰”的勤奋和丝丝不苟却让我汗颜。于是我突然觉得，写作在我们的生命中已永远不能停止，只有通过写作，我们才能不停地思考，不停地审视自己的生命。缺少思考的人生犹如行尸走肉，写作是否也正因此而成为了我们的生命？！

“写吧，再多写一点！”巴金老人即使在病危中也常常这样鼓励自己。于是，每天两三百字，到后来只能口述请人代笔，就这样完成了令人敬畏的《随想录》。那么，我还有什么懒惰的借口呢？我有大把大把的时间，然无非是虚度年华，却不知等到垂暮之年而又苦苦挣扎。唉！我无论如何也没有下定决心好好对自己的人生进行思考，更别说对别人的人生以及社会进行思考。我说过，对生活的思考必须拥有极大的勇气和毅力，我是万万没有的。长时间以来我一直颓废地生活，写出的稿件也变得无力和失意，仅仅为了应付工作。于是在我来说，写作已不是对生命的审视和阐述，写作忽然变成了一种压力，一个必须完成的任务。可想而知，这样的“应付”是何等的乏力可悲。写作既然不再是审视和思考，必定变得毫无意义，那便是成了无病呻吟，那便是践踏和造孽！

此外再想说说用心去写作。近来看到不少青年友人的作品，也常和朋友同事们谈起写作，其中不少笔友提起自己在写作时力不从心，不怕读者笑话，我也是感觉力不从心者之一。我觉得首先问题出在没有认真思考，也或者说没有用心写作。我以为，写作不是简单地记录事情，没有思想见解的稿子是死东西，而必须是加入自己对事物和事件的理解和想法，必须是积极向上的，有益的思想，否则便是自封出路，下笔越走越窄，最终钻进了死胡同。我这样说并非空穴来风，无中生有。一次和一位高校学生聊起来时，有幸看了他的几篇稿子。稿子如行云流水，笔触优美，然而读后却让人觉得不知所以，如漂浮在半空，不着实地。后来才发现，他对所写人物和事件本身都不甚了解，这样的稿子出来以后效果可想而知。于是我建议他重新接触稿中人物，并再深入了解事件本身，使稿子内容更深和更充分。结果再次见到这位同学的时候，他的稿子已经在校报上发表。所以我觉得，任何文字作品，只要用心去做，去写，总是会感动读者的。

还有一个在此需要啰嗦的问题，许多年轻朋友不敢将自己的作品公诸于人前，认为自己火候不够，作品自然要被别人笑话。于是乎，最后竟不敢和前辈以及同龄人作沟通和交流了。须知，闭门造车是最为愚蠢的想法。思想不交流，那便是一潭死水，越捂越臭，越捂越混沌。在整个写作和思考的过程中，只有不断地交流，不断地吸取别人的经验和好的思想，才能源源不断地为自己的创作蓄积能量和源泉。所以，何不把自己的作品拿出来呢？何不把自己在创作中的缺点暴露出来呢？只有知道了自己的缺点，才能不断改进，不断进步。况且，在我看来，思想是平等的，任何人都可以拥有自己的思想，任何人都有权将自己的思想拿出来交流，只要这种思想是真挚的，真诚的，积极向上的。那么，那些瞧不起别人思想的人，那些耍大牌不愿给上进的青年作指导的人，他又有什么权力来对别人说三道四？他本身就没有一个伟大宽广的胸怀，他必然也就无法创作出伟大的作品。好的作家和令人敬畏的前辈应当是宽厚的，慈祥的。所以，我的青年朋友们，放开你们的心，真真正正地去体会、去交流、去创造，去开辟真正属于自己心灵的天地。我们有追求，有创造，这是我们的骄傲而不是耻辱。我们的前人正盼着我们快快成长，在等着我们去发扬、去超越。

洋洋洒洒两千多字，从自己的懒惰写到对同龄朋友的鼓励，其实我何尝不是对自己进行鼓励。写吧，写吧！不要停下，用我们尚属稚嫩却勇敢的心去碰撞未来，去创造未来。这不是很好吗？

10月11日雨夜

以情激趣 趣中乐学

以情激趣趣中乐学 发表时间：2012-09-11T14:42:14.090Z 来源：《教育学文摘》2012年10月总第65期供稿作者：胡翮[导读] 情感教学正是人们通过对客观事物的认识过程，以一种思想感受理智地传授于他人或互相交流的一种教学模式。胡翮陕西省府谷县府谷中学719400 学无捷径，教无定法。情感教学正是人们通过对客观事物的认识过程，以一种思想感受理智地传授于他人或互相交流的一种教学模式。人若无情，即便是对五光十色的社会生活也会感到厌倦，因此，在我们的语文课教学实施过程中，以情激趣、趣中乐学就是我们要广泛推行的。真正的兴趣是我们从事教学活动的重要动力，更是我们探究学习的主要引力。再难再苦再累的事，只要感兴趣，总是会想办法 去认识它、接近它、研究它，一切问题都会迎刃而解。在当今的探究学习中，好多学生在意志品质方面表现得有些不尽如人意，遇到艰难便会产生厌学情绪。此刻最需要我们兴趣的引导和情感的激发，才能吸引他们全神贯注地听讲，才能稳定他们的情绪。因此，激发学生情感，调动学生兴趣，才是我们以情激趣、趣中乐学的教学手段，更是我们迅速提高语文教学质量的最佳捷径。 一、巧妙的情趣导学。凡有经验的教师，总是善于先声夺人、情趣导学，因为他知道巧妙地导入新课是教学的一个重要环节，能否形成一个良好的开端，关键在于导学的艺术性。于是，每一堂课的开头便以各自的情趣来激发学生的求知热情，调动学生的探究学习兴趣，以便获取“情趣盎然”、“引人入胜”的积极效应。当然，导入新课的方法很多，如何导入新课需要我们一线教师认真研究、反复探讨，精心设置课堂教学计划，有的可利用名言警句，有的可利用精短的幽默故事，有的可用媒体音乐或朗诵开启，立即让学生集中精力，抓住课文的现实意义，由现实问题入手，提出与课文相关的问题，了解大意，切入要点，引入课堂。但无论采用哪种方法与手段，均要做到既为课堂教学服务，又要使学生达到一上课立即激发他们的兴趣并及时进入新课情境中的主要目的。如我们学习《有的人》，同为某市副市长，有的人清正廉洁，虽死犹生，名垂千古；而有的人却贪污堕落，死有余辜，遗臭万年。这就是为我们学习所提供的具体生动的现实依据，致使学生的现实感悟与诗的情感产生了强烈的共鸣，便于学生认知求识，同时也凸显了情趣导学的直接效应与重要作用。 二、适中的探究过程。在具体教学实施中我们应以丰富的语文体验实施探究，充分调动学生学习的积极性、主动性。创设轻松愉快的教学环境对激发青少年的情趣有着十分重要的作用，可利用教学挂图、幻灯、录音、录相、多媒体等现代化教学手段创设一个与教学内容相宜的情趣氛围，让场景布置、师生心情、教材内容同时融为一体，激发师生浓厚的兴趣，以利于开展教学活动。学生在美好的景色环境中得到直观的感受，身临其境，大大地激发了学生对大自然的热爱真情。在教学过程中，有感染力较强的教师活跃的因素，既能使学生更好地接受其课堂上传授的知识，又会使学生无意中接受教师的个性影响。这就需要我们教师迸发出浓浓的激情，让饱满激情的火花点燃学生的激昂之情，全面激发学生的学习情趣。幽默的语言能给学生带来无限的轻松愉快，教学的艺术之所以能打动听众、吸引读者，就在于幽默。显然，幽默、风趣的语言便是语文教师的基本功和教学艺术不可缺少的组成部分。所以我们要有机地借助幽默的语言来传授知识、启迪思维、打破课堂沉闷，让学生在笑声中学习、在乐趣中思维。也可让学生当“老师”，采用丰富多彩的形式开展朗读、诵读、演讲、竞赛等，在探究过程中深刻领会知识，在轻松愉快中摸索规律，在情趣激昂中锻炼成长。 三、艺术的概括总结。艺术的概括总结会使学生心明眼亮、有所收获。只有这样才能使学生回味无穷、联想不止，甚至会使学生渴望老师继续讲述，急切地等待下节课的到来，更多地领会其余实质的东西，给学生留下思考的空间，让学生作出探究的准备或留下一些特殊悬念，埋下伏笔，让大家在下节课得到充分的验证。这不仅收到了理想的效果，也可以为启迪下文做好基础准备。学生只有通过教师的精彩讲述与详细的探究学习过程才会情趣盎然，群情振奋，学习不止，探究不息。尤其是能使学生深刻领会课文内容，突破知识难点，掌握知识重点，把握精神实质。同时，艺术的总结会使学生条理性地理清知识的来龙去脉，理清知识主次、难易程度，可让更多的学生找到窍门，豁然开朗，摸索出更多的认知捷径和探究模式。所以，授课后的艺术总结是必然的教学环节，更是有效课堂教学的最佳方式。 的确，“兴趣出勤奋，勤奋出天才”是千真万确的真理。有趣的学习会使人情趣盎然、全神贯注，更会催人奋进、探究不止乃至废寝忘食，而无趣无味的学习就像一种苦役。因此我们要精心设置一种宽松、和谐、愉快的课堂情境，以情动人、趣中乐学是最有利于提高语文素养的捷径。

四年级阅读与写作第六讲故事文章阅读(最新整理)

四年级阅读与写作第六讲故事文章阅读 【阅读指导】怎样阅读故事类文章 人不只是靠呼吸活着，还要靠智慧活着。智慧是什么？智慧是一种面对困境、烦恼时的优雅，是一种不被成见困扰的灵动；智慧更是一种生命的大境界，教会我们为人处世的方法、原则；智慧还可以撕破虚伪的面纱，让我们看到真是。智慧的光芒，就凝聚在一个个动人的小故事中，学会阅读这些小故事，就能让智慧的光芒点亮我们的心灯。具体而言，可以从以下几个方面来阅读： 1.领悟道理。 这类小故事，通常是或借助寓言，或依托童话，或讲述历史人物的故事，通过有趣、离奇的故事反映生活，揭示某种道理，阐发人生智慧。阅读时，要从故事中领悟道理，可以通过掌握基本的说理方法来实现，一般的说理方法有借小喻大、借远喻近，借古喻今、借此喻彼等。 2.了解人物关系。 要了解文章讲述了一个怎样的故事，这个故事和现实中的人和事都有哪些联系，通过思考这种联系，来发现其中的道理。 3.要注意故事中人物形象的特点。 一般而言，会塑造正面和反面人物，正面人物往往是真善美的化身，而反面人物则往往代表的是假丑恶，要从正反对比中来区分不同，从而准确把握文章的主旨。 4.要注意故事中人物语言、心理等描写。 故事所讲述的道理可能就融在了人物的对话、心理等描写中。通过分析、提炼，可以把握文章要阐明的道理。 阅读材料一上帝会救我的 有个老牧师生活在一个山谷里。40年来，他照管着教区所有的人，施行洗礼，举办葬礼、婚礼，抚慰病人和孤寡老人。 有一天，天下起雨来。水位高涨，迫使老牧师爬上了教堂的屋顶。正当他在那里浑身颤抖时，突然有个人划船过来，对他说道：“神父，快上来，我把你带到高地。”牧师看了看他，回答道：“40年来，我一直按照上帝的旨意做事，我真诚地相信上帝，你可以驾船离开，上帝会就我的。”

大学英语B 统考英语b级 7写作万能模板精编版

第一类：计划安排，如国庆计划安排，新年安排，假期安排等。My Plan for the National Day Holiday The National Day Holiday is coming. It is a very important festival in China. Everybody has his or her plan for the National Day Holiday. I have a plan, too. My plan is as follows: First, I’ll take a good rest, as I’m always busy with my work. Second, I want to stay with my parents. I’m not usually togeth er with them. Third, I want to meet some of my friends and relatives, as t hese days we don’t see each other often. Fourth, I want to give my room a good cleaning. Finally, I will study English for the coming examination. This is my plan for the coming National Day Holiday. 可套用题目1) The Chinese New Year;-中国新年；2) My Plan for the Spring Festiva;l-我的春节计划；3) My plan for summer vacation;-我的暑假计划；4) My travel plan;-我的旅行计划； 第二类：我的某某人，如老师，妈妈，同学，朋友等。My teacher of English My English teacher is Miss Wang. She is a beautiful lady. She has a round face and bright eyes. She is always smiling. Miss Wang is a good teacher. She works very hard. Every day she comes to the school early and is always the last one to leave. She speaks very good English and she teaches well. She also tells us what are the right things to do. She is a motherly teacher. She treats us as her own children and takes good care of us. She is so kind that everyone loves her. This is Miss Wang, my favorite teacher. I feel so lucky to have her as my teacher. I hope that someday I can be a teacher just like her. 可套用题目：1) My Teacher in High School;-我的高中老师；2) My Teacher;-我的老师；3) A (good) teacher to remember;-难忘的老师；4) My Favorite Teacher;-我最喜欢的老师； My Best Friend我最好的朋友 Li Xia is my best friend. She is an English teacher. She is a beautiful lady. She has a round face and bright eyes. She is always smiling. Li Xia is a good teacher. She works very hard. Every day she comes to the school early and is always the last one to leave. She speaks very good English and she teaches well. She also tells her students what are the right things to do. She is a motherly teacher. She treats her students as her own children and takes good care of them. She is so kind that everyone loves her. This is Li Xia, my best friend. I feel lucky to have her as my best friend. I hope that we will be best friends forever. 可套用题目：1) My Close Friend; -我的好朋友；2) My best schoolmate;-我的同学；3) My Classmates;-我的同学；4) My best workmate;-我最好的同事； My mother我的母亲 My mother is an English teacher. She is a beautiful lady. She has a round face and bright eyes. She is always smiling. My mother is a good teacher. She works very hard. Every day she comes to the school early and is always the last one to leave. She speaks very good English and she teaches well. She also tells her students what are the right things to do. She is a motherly teacher. She treats her students as her own children and takes good care of them. She is so kind that everyone loves her. This is my mother. I feel so lucky to have her as my mother and I love her. I hope that someday I can be a mother just like her. 可套用题目：1) The one I love most;-我最爱的人2) My Family;-我的家庭3) The man I love most in my life;-最爱的人4) My father;-我的父亲5) My beloved grandparents;-我的祖父母； 第三类：英语学习类，用于各类学习型文章Why I study English?我为什么学习英语? English is an international language. It is very useful. I like English very much. And this is how I study English. First, I remember 30 English words every day. Second, I go over the grammar points regularly. Third, I read articles in English newspapers and I read simple novels in English. Fourth, I listen to English radio programs and watch English TV programs. Finally, I listen to English music and watch English movies. This is how I study English. As a result, I’m more and more interested in English and my Engli sh has improved greatly. Practice makes perfect. If I keep practicing, I believe that my English will be better and better. 1) Why do students like learning English? -为什么学生喜欢学习英语？；2) Why I Like Learning English;-为什么我喜欢学英语；3) Self-study;-自学；4) How to achieve success of distance learning;-如何在远程学习中获得成功；5) My School life;-我的学校生活；6) my first year in college;-大学生活的第一年；7)

第二讲修辞手法写作

第二讲装饰美丽句子 【修辞手法】 大家有学过那些修辞手法呢？ 【比喻】 把某一事物比作另外一个事物，要求这两个事物之间必须有联系。“像”“好像”“好似”“仿佛”“如同” 你笑起来真好看，像春天的花一样，把所有的烦恼所有的忧愁统统都吹散，你笑起来真好看，像夏天的阳光，整个世界全部的时光，美得像画卷。 “笑” 这幅画中有 像 像 想一想 银杏树叶 太阳 红红的树叶 将下面的句子改成比喻句： 1.他有一双明亮的眼睛。

【拟人】 将一个物来赋予人的情感，动作等。（动物、植物……） 微风轻轻地抚摸着我的脸。 鱼儿在水中悠闲的散步。 风儿唱着歌，叫醒了沉睡的大地。 【文章赏析】 《快活的狮子》 从前，有一只狮子。他有漂亮的长鬃毛，会打拍子的长尾巴，笑起来会弯弯的软嘴唇。是的，他的神情流露出他的快乐，他拥有一种快活的个性。他爱他居住的这座可爱的法国小城，他爱每天跟他打招呼的朋友，他爱星期天在公园里演奏的那些迷人音乐。是的，他热爱生活中的一切，他的身体里藏着一颗孩子般的心，单纯、喜乐、天真、信任。那颗心让他的眼睛闪着钻石般的光芒，他整天乐呵呵，欢天喜地，看见的全是金子般美好的阳光。他把这个城市当成他的家，把城市里来来往往的人当成他的朋友。他爱每一个人，他也相信，每个人也爱他。他很快活。 有一天，饲养员忘记关上狮子小房子的门。常规一旦破坏，就意味着出现变化。“平时总是城里的朋友来看我，或许我也应该去拜访拜访他们。”狮子就这样顺理成章地带着会见朋友的好心情走出了他的小房子。 狮子快活地走在路上。他一路忙着给公园里那些小动物们打招呼，大家开开心心地回应他。画面这时充满了纵深感，狮子和小动物们相遇在林荫道上，情境宁静安然。 转过弯，一条歪歪斜斜、拼凑感极强的石板路带来了气氛的变化。从动物世界转到人类世界，剧烈的变化出现了。狮子用有礼貌的狮子的方式向他的熟人们鞠躬问好。可是，杜邦校长“呜喔喔”地昏倒在石板路上，三个太太尖叫着逃离石板

议论文写作序列设计例谈

议论文写作序列设计例谈 以前我也设计过教学序列，以高一高二为序列训练序列，其实操作起来有点难，因为时间不等人，学生写作能力是多向同时推进的，既要兼顾点的训练，也要兼顾篇章的构筑，更要重视素材积累、逻辑思维训练、语言表达能力、分析概括能力的培养（如审题训练、立意训练）。所以写作是全方位推进的。我们不可能等到“十八般”武艺样样精通，再付诸“实战”。但写作训练还是有方法可寻的。以下谈几点我的认识与看法。 关于作文训练序列： 一、阶段性训练与长期训练相兼顾、局部训练与整体训练相结合。 分清楚长远目标与短期目标，如素材积累、思维开发、表达能力、篇章构筑能力的培养这些是要贯彻于高中三年，属于长期目标目标。如标题拟定、开头段的写作、叙例段的写作、拓展段的写作、深化段的写作，以及各种语言表达技巧的定点训练，如整散结合、长短结合句式的训练，排比、对偶、反问、设问等修辞手法的训练。 二、确定一系列的训练课型 要编撰一本各种训练各个写作点（能力）的书籍，本书包括各类作文写作有关的训练课型，如发展等级的鉴赏课、素材积累运用指导课、审题立意课、构思课、模拟写作课型，作文升格课，包括一系类技法细化的课型，如拟写标题、段落写作、句式训练等等，以课型的方式呈现，以课例的形式引导，才能真正做到根据学情开展写作指导，才能真正做到培养能力与教考结合，不至于训练不能服务于考试的尴尬局面出现。 三、以培养能力为根本，以问题为导向，以目标为导向。 最有效的作文训练方法是，扎扎实实地培养能力，有针对性地研究学情，发现问题，制定对策，解决问题，反馈总结，形成认识。所以建立课型就是为了应对各种不断涌现的写作问题，什么缺就补什么，哪里弱就增强哪里。每一次写作都要做到发现问题，制定有针对性的训练策略。有点像开放抓药，哪里不行“补”哪里。 四、重视限时训练与平时的能力培养

以趣激情快乐学习

以趣激情快乐学习 教材简析 《白杨》这篇课文是九年义务教育人教版第十册语文书中的一篇精读课文，作者运用借物喻人的方法，热情赞美了具有白杨一样品格的边疆建设者。课文借爸爸向子女介绍白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、无私奉献的远大志向。课文内容含蓄而深刻，尤其是对“爸爸只是向孩子们介绍白杨树？不是的，他也在表白自己的心”一句的理解是教学的重点所在，由此对文章中人与事,事与情的关系做了恰当处理。案例描述 师：请同学们找出爸爸介绍白杨的三句话读一读，体会一下句子中所包含的思想感情。 （师出示展现“茫茫大戈壁”景象的投影片，引导学生观察、体会。） 生：“没有山，没有水，也没人烟，天与地都是浑黄一体”。师：自然环境如此恶劣，白杨却顽强地生长着，而且从来就这么直，这么高大，说明了什么？

生：说明白杨树不向恶劣的自然环境低头，生命力强。生：说明白杨树具有坚强不屈的优秀品质。 师：“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根、发芽，长出粗壮的枝条”这说明了什么？ 生：哪儿是说无论气候是好是坏，在城市还是在农村土地肥沃还是贫瘠，白杨树都顽强地生长着。 生：我觉得“哪儿”说明了白杨不向有的植物，只适应于在优越的环境中生长，而是适应于所有需要它的地方，这正是白杨顽强生命力的体现，也是它的品格。 生：这是说无论把白杨树载到那里，它就在那里扎下根来，为人类造福。 师：说的很好。对“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇”一句怎么理解？ 生：这是说白扬不怕风沙，不怕干旱还是洪水，不管遇到怎样的气候条件，自然灾害，它都能茁壮成长。 生：文章开头说：“一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神”，这句中的卫士指的就是白杨树。白杨对风暴洪沙“不

第二节 概要写作

第二讲概要写作 原题呈现 阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。 (浙江高考样题)Getting rid of dirt, in the opinion of most people, is a good thing.However, there is nothing fixed about attitudes to dirt. In the early 16th century, people thought that dirt on the skin was a means to block out disease, as medical opinion had it that washing off dirt with hot water could open up the skin and let ills in.A particular danger was thought to lie in public baths.By 1538, the French king had closed the bath houses in his kingdom.So did the King of England in 1546.Thus began a long time when the rich and the poor in Europe lived with dirt in a friendly way.Henry IV, King of France, was famously dirty.Upon learning that a nobleman had taken a bath, the King ordered that, to avoid the attack of disease, the nobleman should not go out. Though the belief in the merit(好处) of dirt was long－lived, dirt has no longer been regarded as a nice neighbor ever since the 18 century.Scientifically speaking, cleaning away dirt is good to health.Clean water supply and hand washing are practical means of preventing disease.Yet, it seems that standards of cleanliness have moved beyond science since World War Ⅱ.Advertisements repeatedly sell the idea: Clothes need to be whiter than white, cloths ever softer, surfaces to shine.Has the hate for dirt, however, gone too far? Attitudes to dirt still differ hugely nowadays.Many first－time parents nervously try to warn their children off touching dirt, which might be responsible for the spread of disease.On the contrary, Mary Ruebush, an American immunologist (免疫学家), encourages children to play in the dirt to build up a strong immune system.And the latter (后者) position is gaining some ground. 写作流程

应用文写作第二讲

应用文写作第二讲 总结的定义：是对以往某一时期或某项工作进行全面、系统的回顾、检查，分析情况，总结经验教训，探求规律，用以指导今后实践的文体。 意义：总结是人们认识客观事物，做好工作的一个重要环节。通过总结，可以把获得的感性认识，经过分析的概括，提高到理性认识，提示客观事物的内部联系及其本质，总结出具有典型意义的经验教训。 目的：掌握规律性的东西，推动工作向前发展。 总结的作用： 1、回顾过去，提高认识 回顾过去是为了积累经验，提高认识是为了改进工作。 通过总结，可以肯定成绩，发现问题，分析原因，找出经验和教训，从而进一步掌握客观规律，主观决策符合客观实际，行动符合规律。制订的方针、政策、计划，用以指导今后的工作。 2、交流经验，汇报工作 在完成工作后，及时总结可以为各级领导提供情况，以便领导掌握各单位、各部门的工作情况，根据工作过程及结果的得失，做出决策。 有的专题总结，提供的经验推广交流，树立典型。（肯德基、麦当劳的经营模式） 3、指导实践，参考借鉴的作用 只的经过总结，才能把成功的经验和失败的教训分析出来。 运用成功的经验，可以使日后的工作做得更好； 借鉴失败的教训，使今后不再犯同类的错误。 总结的特点： 1、自为性： 是对自己的工作实践进行总结。 对象、范围都是自己的机关、单位及本人的的工作实践。 目的：为今后的工作提供资料。 2、客观性： 对自己工作的回顾 内容必须完全忠于客观实际，引用的材料要严格核实，不能凭空担造，不能添枝加叶。 3、理论性 总结的根本目的就是在于指导未来的实践，所以就要把感性认识上升到理论的高度。 总结种类： 1、全面性总结（综合性总结） 特点： 1）内容全面、系统，能够反映工作的全貌； 2）材料丰富，涉及面广，篇幅较长； 3）结构完整，层次较多，写作要求高，难度大。 注意：既要全面，又要突出重点；但不要写成面面俱到的的流水账的记录。 2、专题性总结 对某一项工作的某一方面的工作所作的总结。内容要求着重写某项工作的主要成绩，介绍做法的经验。有的还提出今后的工作改革的思路（探索的设想）。 特点： 1）偏重于经验教训的分析，内容较为单一、集中，针对性强。

写作7个套路

三、实用套路 考场上快速构建议论文秘笈：“一、三、五、六、七”。具体来说： A.套路之“一” “一”是指：一手好字；一个好中心；一个好开头；一个好结尾；一个好题目。 1.“一手好字”十分重要 “中考作文等级评分标准”将这一考点划分为四个给分层次：一等，字体美观；二等，字体端正；三等，字体清楚；四等，字迹难辨。"评分标准规定每错1个字扣1分。 2.“一个好中心” 要求中心明确，思想健康，确定中心时要注意： ①不宜玩深沉——不必太复杂，不可太超前，不要太逆向； ②明确的表示赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么； ③一篇文章中心论点应该始终不变； ④不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点； ⑤思想积极健康向上。 确定中心时，要从小处入手，严谨规范，具体来讲： ①“小处入手”集中兵力，“以小见大”，深化主题，紧扣题旨； ②中心是通过严谨规范的形式表现出来的。不写无准备的文体，如无十成的把握，最好是写规范的议论文或议论性散文，以稳见长，稳中求胜。 3.“一个好开头” 好的开头种类很多，我们向同学们推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：比喻排比式；设置悬念式；名言警句式；巧用题记式。 比喻排比式： 如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍茂的大树，那么，信念就是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那扇动的翅膀。 设置悬念式： 人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？ 名言警句式： 俗话说：“天时不如地利，地利不如人和”，而“和”之关键在于“安”。“安”者，安定和谐也。家之安，则户纳千祥；国之安，则国运昌盛；宇之安，则万物和谐。安者，和之本也。故曰：以安为本，以和为贵。 巧用题记式： 《“回声”的启示》：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之（孟子语）”。——题记 4.“一个好结尾” 文章结尾的要求：简洁、精美。结尾，是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾、有头没尾的文章，都很难引起读者的审美情感，很难获取高分。 好的结尾种类很多，向同学们推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：名言警句式；卒章显志式；号召抒情式；首尾照应式。

议论文写作分论点分解例谈

议论文写作分论点分解例谈 议论文写作是高中生须掌握的写作技能，但在平时的习作实践及高考考试中我们发现学生的议论文写作存在诸多问题。其中最大的毛病就是写出的议论文连架子都搭不起来，文章结构散乱，缺乏层次感。导致结构混乱的根本原因就是作者脑中没有清晰的提纲，行文时没有清晰、严密的分论点，所以只能东拉西扯，最终一篇文章杂乱无章。不知所云。这样的文章当然得不到评卷者的认可。要消除这一毛病。必须加强议论文结构训练。 所谓文章结构是指文章的布局安排，组织构造。如果把主题比作文章的“灵魂”，材料比作“血肉”。那么结构便是文章的“骨架”。文章的结构着重解决了如何“言之有序”的问题。议论文写作安排好了文章的结构，文章自然就条理清晰，观点突出了。常见的议论文写作结构模式有总分式、并列式、递进式、对照式。这四种不同结构模式的运用特别是并列式、递进式、对照式三种模式的运用。要收到理想效果都离不开结构严密的分论点，这自然就离不开分论点的分解与提炼，可以毫不夸张地说。分论点提炼得好。运用后三种结构模式写出的议论文不但条理是清楚的，说理也必然有一定深度。将为全文收到良好的整体效果打下坚实的基础。如2006年湖南高考作文《谈意气》，下面这几篇(摘取提纲)优秀作文就是运用分论点进行论证的成功例子。 1并列式： 人要有意气，有自己的意志和气概。要意气风发。(中心论点) ①人要有意气，才能有韶达的胸襟；(并列分论点一) ②人要有意气，才能在危难之时挺身而出；(并列分论点二) ③人要有意气。才能追求不泯，意志不衰。(并列分论点三) 本文作者先提出总论点，然后并列地从三个方面(“意气”的作用的具体表现形式)提出分论点。对总论点加以论述，内容具体，效果很好。 2递进式： 人生在世，意气不可无。(中心论点) ①意气是一个人生命的支撑架；(个人) ②意气是一个团体成功的基石；(集体) ③意气是一个国家富强的号角。(国家)

以趣激学焕生机

以趣激学焕生机 要使课堂气氛活跃焕发生机，就要从培养学生的学习兴趣入手，以趣激学。科学的设计学习活动，使学生不仅爱学、会学，而且学得积极主动，学得活泼，实现从“要我学”到“我要学”的转变。 我们从事各种活动，都是由一定的动机、兴趣所引起的。学习兴趣是学生学习的强化剂，在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。教育心理学家说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”非常形象、生动地说明了兴趣在学习中的作用，许多发明家之所以能取得令人瞩目的成绩，更是与他们浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望有关。 传统的数学教学，导致数学课堂变得机械、沉闷和程序化，缺乏生机与乐趣，缺乏对智慧的挑战。学生学习起来觉得枯燥、乏味，没有激情。那么怎样才能使课堂气氛活跃焕发生机，使学生拥有浓厚的学习兴趣呢？可以从以下几个方面着手： 1 巧用活动激趣 在以往的教学模式中，教师新授内容时，是深入每一个细节不停地讲，学生无须动脑，被迫着听，久而久之，学生对学习感到淡乏无味而逐渐对它失去了兴趣。特别是小学生，生性活泼好动，如果让他们坐着规规矩矩地听课是不可能的，即使坚持听完一节课，也达不到好的学习效果。因此，教师必须紧紧抓住学生好动的特点来组织教学，根据教学内容，课堂上设计不同的活动，积极调动学生各种感官，激发他们的兴趣。 教学中，我经常为学生创造动手操作的条件，并在操作时要求学生多动脑，多动手，多动口。因为这样可以激发他们的学习兴趣，也有利于学生深刻地理解所学的知识。如：我在教学《100以内的退位减法》“65-8”时，我就让他们动手操作，想办法感知思路。通过摆木棒，每个学生都找到自己解决问题的方法。有的说：“把65分成50和15，先用15减去8得7，再加50。”有的说：“把65分成55和10，先用10减去8得2，再加55。”还有的说：“把8看作10，先用65减去10得55，再加2”等等。通过学生这样手脑并用的操作活动，使退位减的算理在学生头脑中留下深刻的印象，然后再找出最简便的计算方法，这样做，学生学得快，掌握得牢，教学效果好。 2 优化课堂教学 传统的课堂教学是让学生掌握基本知识和基本技能。长期以来，只教学生学会，让学生学起来“枯燥”乏味。而现代的课堂教学是一个动态的，变化的发生过程，同时促进学生全面、持久、和谐地发展，这样的改变必然带来优化课堂教学，使学生“会学”。

大学英语B 统考英语b级 7写作万能模板复习课程

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第一类：计划安排，如国庆计划安排，新年安排，假期安排等。My Plan for the National Day Holiday The National Day Holiday is coming. It is a very important festival in China. Everybody has his or her plan for the National Day Holiday. I have a plan, too. My plan is as follows: First, I’ll take a good rest, as I’m always busy with my work. Second, I want to stay with my parents. I’m not usually togeth er with them. Third, I want to meet some of my friends and relatives, as these days we don’t see each other often. Fourth, I want to give my room a good cleaning. Finally, I will study English for the coming examination. This is my plan for the coming National Day Holiday. 可套用题目1) The Chinese New Year;-中国新年；2) My Plan for the Spring Festiva;l-我的春节计划；3) My plan for summer vacation;-我的暑假计划；4) My travel plan;-我的旅行计划； 第二类：我的某某人，如老师，妈妈，同学，朋友等。My teacher of English My English teacher is Miss Wang. She is a beautiful lady. She has a round face and bright eyes. She is always smiling. Miss Wang is a good teacher. She works very hard. Every day she comes to the school early and is always the last one to leave. She speaks very good English and she teaches well. She also tells us what are the right things to do. She is a motherly teacher. She treats us as her own children and takes good care of us. She is so kind that everyone loves her. This is Miss Wang, my favorite teacher. I feel so lucky to have her as my teacher. I hope that someday I can be a teacher just like her. 可套用题目：1) My Teacher in High School;-我的高中老师；2) My Teacher;-我的老师；3) A (good) teacher to remember;-难忘的老师；4) My Favorite Teacher;-我最喜欢的老师； My Best Friend我最好的朋友 Li Xia is my best friend. She is an English teacher. She is a beautiful lady. She has a round face and bright eyes. She is always smiling. Li Xia is a good teacher. She works very hard. Every day she comes to the school early and is always the last one to leave. She speaks very good English and she teaches well. She also tells her students what are the right things to do. She is a motherly teacher. She treats her students as her own children and takes good care of them. She is so kind that everyone loves her. This is Li Xia, my best friend. I feel lucky to have her as my best friend. I hope that we will be best friends forever. 可套用题目：1) My Close Friend; -我的好朋友；2) My best schoolmate;-我的同学；3) My Classmates;-我的同学；4) My best workmate;-我最好的同事； My mother我的母亲 My mother is an English teacher. She is a beautiful lady. She has a round face and bright eyes. She is always smiling. My mother is a good teacher. She works very hard. Every day she comes to the school early and is always the last one to leave. She speaks very good English and she teaches well. She also tells her students what are the right things to do. She is a motherly teacher. She treats her students as her own children and takes good care of them. She is so kind that everyone loves her. This is my mother. I feel so lucky to have her as my mother and I love her. I hope that someday I can be a mother just like her. 可套用题目：1) The one I love most;-我最爱的人2) My Family;-我的家庭3) The man I love most in my life;-最爱的人4) My father;-我的父亲5) My beloved grandparents;-我的祖父母； 第三类：英语学习类，用于各类学习型文章Why I study English?我为什么学习英语? English is an international language. It is very useful. I like English very much. And this is how I study English. First, I remember 30 English words every day. Second, I go over the grammar points regularly. Third, I read articles in English newspapers and I read simple novels in English. Fourth, I listen to English radio programs and watch English TV programs. Finally, I listen to English music and watch English movies. This is how I study English. As a result, I’m more and more interested in English and my English has improved greatly. Practi ce makes perfect. If I keep practicing, I believe that my English will be better and better. 1) Why do students like learning English? -为什么学生喜欢学习英语？；2) Why I Like Learning English;-为什么我喜欢学英语；3) Self-study;-自学；4) How to achieve success of distance learning;-如何在远程学习中获得成功；5) My School life;-我的学校生活；6) my first year in college;-大学生活的第一年；7)