鄂教版小学信息技术教材总目录(3-6年级)(2008年1月第1版)

三年级上册（2007年8月第1版）

1 我们生活在信息世界——认识什么是信息

2 认识一位“好朋友”——动手使用计算机

3 处理信息的好帮手——计算机的用途与保护

4 厚厚的百科全书——用浏览器浏览网页

5 网络改变生活——互联网的初步认识

6 窗口变变变——窗口的基本操作

7 和键盘打交道——键盘的认识和基本操作

8 有趣的图画——欣赏图画作品

9 四季的脚步——初识“画图”软件

10 走近春天——“铅笔”和“刷子”工具的使用

11 夏天好热闹——图形工具的使用

12 金色的秋天——直线、曲线工具的使用

13 雪地里的小画家——喷枪工具和其他工具综合应用

14 贺新年——在图画中插入汉字

15 看谁算得快——学习使用计算器

16 10个手指都会用——按指法操作键盘

17 做一个录入高手——键盘操作训练

18 传播信息的游戏——信息编码

三年级下册（2008年月第1版）

1 处理信息不神秘——信息的处理

2 在信息世界里，计算机神通广大——计算机的主要应用

3 大鱼和小鱼——图形块的操作(一)

4 穿花衣的热带鱼——图形块的操作(二)

5 有趣的重复与渐变——图形的变化

6 我来设计连环画——图画综合运用(1)

7 校徽设计招标——图画综合运用(2)

8 旅行快乐——网络的日常应用

9 摘抄网上好信息——保存网上资料

10 实用“书签”——浏览器的收藏夹

11 网络课堂——网上自学

12 看看电子书籍——电子书阅读软件的使用

13 轻轻松松看电视——利用网络看电视

14 我们的“小老师”——Windows的帮助系统

15 请计算机教我学打字——认识打字软件

16 数字课堂：认识中国民乐——多媒体教学软件

17 卡时代的生存——综合实践活动

18 日常生活中的家用电器——综合实践活动

四年级上册（2007年8月第1版）

1 你会收集信息吗——收集信息的基本方法

2 我做小记者——新闻采访

3 勤快的“播音员”——声音的录制方法

4 存储设备面面观——常见的存储设备

5 充满欢笑的世界——认识文件

6 宇宙知识知多少——综合实践活动

7 我的日记——文字的输入

8 轻轻松松地回信——汉字词组的输入

9 做快乐的小编辑——文字的编辑

10 别做“小马虎”——文字的“块”操作

11 快乐的成长足迹——综合实践活动

12 爱的旋律——声音、视频文件的插放

13 水族世界——数字课堂

14 我身边的“翻译官”——翻译工具软件的操作

15 到图书馆找资料——图书馆的使用

16 我们的社区——社会调查

17 深入了解好帮手——计算机的硬件

18 消灭“四害”——综合实践活动

四年级下册（2008年1月第1版）

1 实用的资源与工具——健康地使用信息资源与工具

2 不识庐山真面目——网络交流

3 沟通无极限——申请和使用免费电子邮箱

4 我请“邮递员”来帮忙——使用Outlook Express收发邮件

5 美好的祝愿——发送电子贺卡

6 大海捞针——网络资源的检索

7 “地球妈妈”哭了——Word的基础操作

8 美化环境——文字的美化

9 拯救大自然——艺术字的添加与设置

10 “地球妈妈”节日多——表格的插入与修改

11 绿化美丽的“家园”——图片的插入与设置

12 绿色“小使者”——海报的预览与打印

13 环保“小卫士”——环保综合实践活动

14 密码时代——密码的使用与设置

15 同在蓝天下，共享好资源——认识农村中小学现代远程教育工程

16 计算机中的信息世界——计算机和网络虚拟世界的信息活动

17 美丽的宝岛—台湾——虚拟软件的应用

18 我们的地球在“发烧”——综合实践活动

五年级上册（2007年8月第1版）

1 多彩的世界——认识“金山画王”

2 分享快乐——图层的应用

3 广告设计师——图画综合设计

4 动感天地——认识动画

5 小小导演——制作形状动画（一）

6 我来变一变——制作形状动画（二）

7 一二三，排队“走”——制作逐帧动画

8 大风车转转转——制作动作动画

9 闪动的音乐——插入音乐

10 我是动画总指挥——简单编程

11 动画“小助手”——动画软件群英会

12 亲近大海——网络资源的查找与保存

13 故事会——网络资源下载工具的使用

14 信息安全很重要——信息保密与安全

15 信息安全发布会——病毒与黑客

16 让我们成为“火眼金睛”——辨别信息的真伪

17 零食大观园——综合实践活动（一）

18 好习惯伴我成长——综合实践活动（二）

五年级下册（2008年1月第1版）

1 讨论与聊天——BBS的讨论与交流

2 天涯若比邻——即时聊天工具的使用

3 创建我们的团队——交流工具的选择与使用

4 网上对弈——网上智力游戏

5 礼行天下——网络交流中的规范及礼仪

6 今天我当家——认识Excel电子表格软件

7 最省钱的电话——用Excel进行数据整理与计算

8 爸爸妈妈的时间——用Excel绘制统计图

9 小小统计员——在Word中统计图表的操作

10 留住童年的瞬间——获取图像信息

11 再现永恒的记忆——浏览图片信息

12 会聚我们的精彩——制作电子相册

13 文件管理“小秘书”——文件与文件夹的操作

14 小明的烦恼——文件与文件夹的查找

15 快乐每一天——虚拟与现实

16 可怕的生物入侵——综合实践活动

17 家庭用电知多少——综合实践活动

18 奇特的“光”——光信息技术常识

六年级上册（2007年8月第1版）

1 月光宝盒——认识优盘、MP3、MP4

2 留住美好的时光——数码摄像机的使用

3 小小导游——多媒体作品素材收集

4 观光北京——初识PowerPoint软件

5 动感北京——设置动画效果

6 美丽的北京——内容幻灯片的制作

7 活力北京——音乐等媒体的插入

8 心向北京——PPT作品的发布

9 我爱我的家乡——单元综合实践活动

10 网页制作我能行——用Word和PowerPoint制作网页

11 从简单的网页开始——用FrontPage制作简单的网页

12 更上一层楼——在网页中使用表格和组件

13 网页手拉手——超级链接

14 动物之“家”——设计主题网站

15 心灵的花园——创建自己的博客

16 什么样的软件我能用——我们身边的知识产权

17 从容面对意外伤害——综合实践活动

18 可爱的校园——综合实践活动

六年级下册（2008年1月第1版）

1 让我们的思路更有条理——程序框图的思想

2 用流程图表示游戏过程——程序框图的应用活动

3 可爱的“小海龟”——学习Logo的命令

4 小海龟学画画——学习Logo的重复命令

5 教小海龟做选择——学习Logo的过程

6 小海龟玩三巧板——Logo的综合应用

7 信息技术“三兄弟”——传感技术、通讯技术、计算机算技术

8 机器人像人吗——认识机器人

9 “听话”的机器人——教学用智能机器人常识

10 能悬崖勒马的机器人——碰撞传感器的应用

11 机器人的“眼睛”——光反射传感器的应用

12 各种各样的机器人竞赛——机器人的实战训练

13 足不出户逛超市——网上购物

14 我的网上“仓库”——利用网络存储文件

15 浏览器“生病了”——IE浏览器的修复

16 虚拟财富不“虚拟”——虚拟“货币”

17 来自操作系统的威胁——Linux操作系统

18 用Linux处理信息也很方便——Linux操作系统的常用操作

鄂教版小学信息技术教材总目录(3-6年级)(2008年1月第1版)

三年级上册（2007年8月第1版） 1 我们生活在信息世界——认识什么是信息 2 认识一位“好朋友”——动手使用计算机 3 处理信息的好帮手——计算机的用途与保护 4 厚厚的百科全书——用浏览器浏览网页 5 网络改变生活——互联网的初步认识 6 窗口变变变——窗口的基本操作 7 和键盘打交道——键盘的认识和基本操作 8 有趣的图画——欣赏图画作品 9 四季的脚步——初识“画图”软件 10 走近春天——“铅笔”和“刷子”工具的使用 11 夏天好热闹——图形工具的使用 12 金色的秋天——直线、曲线工具的使用 13 雪地里的小画家——喷枪工具和其他工具综合应用 14 贺新年——在图画中插入汉字 15 看谁算得快——学习使用计算器 16 10个手指都会用——按指法操作键盘 17 做一个录入高手——键盘操作训练 18 传播信息的游戏——信息编码 三年级下册（2008年月第1版） 1 处理信息不神秘——信息的处理 2 在信息世界里，计算机神通广大——计算机的主要应用 3 大鱼和小鱼——图形块的操作(一) 4 穿花衣的热带鱼——图形块的操作(二) 5 有趣的重复与渐变——图形的变化 6 我来设计连环画——图画综合运用(1) 7 校徽设计招标——图画综合运用(2)

8 旅行快乐——网络的日常应用 9 摘抄网上好信息——保存网上资料 10 实用“书签”——浏览器的收藏夹 11 网络课堂——网上自学 12 看看电子书籍——电子书阅读软件的使用 13 轻轻松松看电视——利用网络看电视 14 我们的“小老师”——Windows的帮助系统 15 请计算机教我学打字——认识打字软件 16 数字课堂：认识中国民乐——多媒体教学软件 17 卡时代的生存——综合实践活动 18 日常生活中的家用电器——综合实践活动 四年级上册（2007年8月第1版） 1 你会收集信息吗——收集信息的基本方法 2 我做小记者——新闻采访 3 勤快的“播音员”——声音的录制方法 4 存储设备面面观——常见的存储设备 5 充满欢笑的世界——认识文件 6 宇宙知识知多少——综合实践活动 7 我的日记——文字的输入 8 轻轻松松地回信——汉字词组的输入 9 做快乐的小编辑——文字的编辑 10 别做“小马虎”——文字的“块”操作 11 快乐的成长足迹——综合实践活动 12 爱的旋律——声音、视频文件的插放 13 水族世界——数字课堂 14 我身边的“翻译官”——翻译工具软件的操作 15 到图书馆找资料——图书馆的使用 16 我们的社区——社会调查 17 深入了解好帮手——计算机的硬件 18 消灭“四害”——综合实践活动

小学信息技术 六年级 下册

小学信息技术六年级下册 信息技术六下教学计划 【教材分析】 第一单元：学习好帮手 本单元教学内容以综合性的任务为主，通过对不同主题任务的研究，使学生能更加熟练地应用所学过的信息技术进行信息的搜索、筛选、加工、处理和发布等，培养学生根据不同的需求选择合适的呈现方式来展示学习成果的能力。 在内容安排上，根据任务由易到难进行安排，并把任务相似的课放在了一起。如第3课《房间的布置》和第4课《铺地砖》;第7课《我们的生活变化多》和第8课《二十年以后》。 本单元中的每一课，一般都需要2～4课时才能完成。在教学中，应根据实际课时有选择地进行教学，也可结合当地实际情况，选用更合适的主题来展开教学。 第二单元：与机器人零距离 本单元系选学内容，供有条件的学校开展机器人教学使用。整个单元共6课。前两课《认识机器人》和《走近机器人》侧重于对机器人的感性认识和初步了解，激发学生对机器人的学习热情和兴趣，重点学习和认识教学机器人，初步学习教学机器人的结构、搭建、调试等简单过程。从第12课开始，都是让学生围绕一个有意义的专题任务来开展学习和研究:《机器人送信》、《机器人导游》、《机器人巡逻》和《机器人避障》等。这些任务是逐步递进的，难度逐渐增加，学生为完成指定的任务，必须要学习有关机器人搭建、编程等方面的新知识和新技巧。 教科书中提供了4个最基本的机器人学习范例，有关机器人的操作并没有涉及具体的机器人型号。目前国内已有众多的教学用机器人，教师在实际教学中应该根据本校所选用的机器人型号，把书中的任务进一步具体化，并根据不同的机器人的技术要求，对任务进行适当的调整。学生在学习时，也要根据所学的具体机器人，补充学习一些机器人的基本组成、基本构件及编程环境等知识。 机器人教学是一门新兴的课程，机器人课程属于综合实践活动课范畴，如何组织和开展好课堂教学，需要把握以下几点: 1.培养学生的主体性。让每一位学生都参与编程和调试活动，在编程调试的过程中，重视学生的主体参与、自我探究、自我发现。注重对学生学习经验的培养，注重学生体验、感悟和实践的过程，注重学生个性的健康发展和对学生的创新精神、实践能力、探索能力、研究性学习能力的培养。 2.发挥教师的主导性。在机器人课堂教学活动中，由于课程本身的难度大、灵活性高，教师的主体作用是非常重要的。如何把复杂的问题讲得通俗易懂，把理论指导变成程序设计，最后引导学生把自己的所得通过实践展示出来，这就需要教师做充分的课前准备和大量的实践尝试。 3.培养团体精神，注重小组合作。在机器人课程的学习过程中，学生的动手能力、编程能力等个体差异比较大，因此，在教学中既要兼顾程度好的学生能更深入地开展学习，又要带动学习有困难的学生，一般可以通过分成若干个小组，组建相对固定的学习团体来开展学习和研究。要明确学生的自我管理机制，指导学生认真地开展好每一次教学活动。

六年级下册信息技术考试试题及答案

六年级下册信息技术考 试试题及答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

小学六年级《信息技术》期中考试试题一、单选题。（请将一个正确的答案标号填写在括号内。本题共15小题，每小题3分，共45分） 1、小明准备为班级制作班级网页，你认为他应该选择哪个工具最合适（）。 A、PowerPoint B、Excel C、Word D、FrontPage 2、在下面的（）种情况下不能随意设置页面的背景。 A. 使用了主题样式 B. 使用了表格 C. 超级链接 D. 插入了图片之后 3、关于HTML文件中的超级链接，（）说法是错误的。 A. 可以链接到一个特定的网址 B. 可以链接到一个e-mail C. 可以链接到一个文件 D. 不能链接到当前网页中的一个特定位置 4、网页横幅有两种属性，它们分别是（）。 ①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格 A、①和⑥ B、②和④ C、③和⑤ D、②和③ 5、在编辑网页中的文字时，如果我想将光标移到下一行，可以（）。 A、按Shift + Enter B、按Enter C、移动方向键 D、按PageDown 6、在制作相册网页时，我们可以利用（）很好地排列图片和文字，让图文看起来整齐美观。 A、水平线 B、滚动字幕 C、网页横幅 D、表格 7、在FrontPage的“（）”视图下，可以编辑网页内容。 A. HTML B. 普通 C.预览 D．编辑 8、关于表格各个单元格，下面的说法错误的是（）。

A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本 B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字 C.可以在表格的单元格中使用超级链接 D. 可以在表格的单元格中使用图片 9、无论是FrontPage还是（），对表格进行合并与拆分的方法相同。 A、画图 B、金山画王 C、word D、IE 10、在网页中要插入Flash动画，是选择“插入”菜单中的（）选项。 A、高级 B、图片 C、表格 D、动画 11、导航视图会显示当前站点的结构，其中至少要有（）。 A、图片 B、主页 C、链接 D、主题 12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、版权注意事项、回复电子邮件地址等网页内容，要添加共享边框，可以执行的菜单命令是（）。 A．"格式→共享边框" B．"格式→边框与阴影" C．"格式→样式" D．"格式→属性" 13、如果想设置一种在网站浏览时，鼠标指向导航栏的按钮，该按钮能够发光的效果，应该插入（）选项。 A、主题 B、导航栏 C、共享边框 D、悬停按钮 14、要设置浏览网页出现时的收缩、擦除等的过渡效果，要在菜单选项中选择格式，再找到（），然后在属性框中进行设置就可以了。 A、项目符号和编号 B、动态HTML效果 C、网页过渡 D、背景 15、我们如果想在图片上添加文字，要利用（）工具栏的工具。 A、常用 B、格式 C、绘图 D、图片

小学信息技术教材教法模拟试题

小学信息技术教材教法模拟试题 专业知识 一、单选题（每空1.5分，计30分） 1、总体来说，一切与信息的获取、加工、表达、（）、管理、应用等有关的技术，都可以称之为信息技术。 A、显示 B、识别 C、变换 D、交流 2、下列哪一项不是组成计算机网络必须的设备（） A、计算机系统 B、网络适配器 C、传输介质 D、网络打印机 3、以下不是通用资源定位符（URL）的组成部分是（）。 A、传输协议 B、用户名 C、文档名 D、主机名 4、信息安全就是要防止非法攻击和病毒的传播，保障电子信息的有效性，从具体的意义上来理解，需要保证哪几个方面的内容？（） ⅰ.保密性（confidentiality）ⅱ.完整性（integrity） ⅲ.可用性（availability）ⅳ.可控性（controllability） A、ⅰ、ⅱ和ⅳ B、ⅰ、ⅱ和ⅲ C、ⅱ、ⅲ和ⅳ D、都是 5、收件人的Email地址是（） A、收件人的本机硬盘上的一个存储空间 B、ISP的邮件服务器的一个地址编号 C、邮件服务器上的一个标志符号 D、以上都不是 6、在使用Word编辑文档时，假设插入点在第一段最末位置，如果按Delete键，其结果是（）。 A、把第二段的第一个字符删除掉 B、仅删除第一段最末行的最后一个字符 C、把第一段落全部删除 D、把第一段落和第二段落合并成了一个段落 7、internet的主要组成成分是（） A、双绞线、同轴电缆、光纤电缆与无线通信信道 B、通信线路、路由器、主机和信息资源 C、局域网、广域网、校园网和主干网 D、局域网、广域网和城域网 8、在Word文档的编辑中，能够进行的工作是（）。 A. 选定的字符用一个小图片替换 B. 有条件地设置字符的字体格式 C. 按任意角度旋转选定的字符 D. 水平翻转选定的字符 9、设计人口普查程序，用一个变量表示江苏省的人口总数，这个变量的类型是（）。 A、整型 B、实型 C、双精度型 D、长整型 10、对于计算机网络，以下说法正确的是（）。 A、网络之间的连接必须是同类型的网络，不同类型的网络目前还无法连接 B、只要接入了计算机网络，网络信息的共享没有任何限制 C、目前在计算机网络中传输的都是文本信息，其他类型的信息传输时容易丢失 D、计算机网络是由用通信线路连接多台计算机以及相关的硬件设备组成 11、软件管理中，对软件进行配置，各阶段文档的管理属于下列哪种管理？ A、组织管理 B、资源管理 C、计划管理 D、版本管理 12、在Windows应用程序菜单中，含有下一级子菜单的菜单项的标志是（）。 A. 前面有"√" B. 呈灰色 C. 后面跟一个小三角形 D. 后面跟"…" 13、使用浏览器IE登录清华大学的FTP服务器ftp://https://www.docsj.com/doc/0a15906291.html,下载文件，这种网络应用软件结构属于（）。

鄂教版小学信息技术教案第1册

第一课信息技术 教学目的：通过本课的学习，让学生能初步了解信息技术的知识，了解计算机在我们生活中的作用，提高学习计算机的兴趣。教学重点：计算机与信息的关系 教学难点：信息与信息技术 执教者：望权 教学过程： 一、组织教学 二、谈话导入 同学们，你们好，现在已经进入21世纪，21实际是数字化信息时代，那什么是信息？什么是信息技术呢？（板书课题） 三、讲授新课 1、学生读课本，小组讨论，掌握信息及信息技术 信息：就是用语言、文字、符号、图象、数字、声音、情景 等所表达出来的内容。 信息技术：就是信息的采集、传递和处理等技术。 2、计算机在人们生活中的应用 计算机在人们生活中有哪些应用？ 学生分小组讨论，回答。 四、学生练习，教师辅导。 完成课后作业 五、小结。

第二课认识一个新伙伴——计算机 教学目的：通过本课的学习，让学生能初步了解计算机的发展史，提高学习计算机的兴趣。 教学重点：计算机的发展史 教学难点：计算机的发展史的标志 执教者：望权 教学过程： 一、组织教学 二、谈话导入 1、向学生介绍计算机教室的情况 2、教师提问：计算机为什么叫“电脑”，学生思考 后回答（板书课题） 三、讲授新课 1、1946年第一台 电子计算机诞生,虽 然每秒钟只能进行 5000次加减运算, 但它具有划时代的意义.。电子计算机是一种现代化电子设 备，是20世纪人类最伟大的发明之一，它不仅能高速、准 确的进行运算，还能进行推理、分析、判断等，从而帮助 人类完成一部分脑力劳动，所以人们称它为“电脑”。

2、计算机的诞生与发展 电子计算机的发展 1、第一代电子计算机是电子管计算机,时间大约是1946 年~1958年,逻辑元件采用电子管,运算速度为每秒几千次, 内存为几KB.体积大,造价高.仅应用于军事和科学研究. 2 、第二代电子计算机是电子管计算机,时间大约是 1958~1964年,其逻辑元件由电子管改为晶体管,运算速度 达到每秒几十万次,内存扩大到几十KB . 3、第三代电子计算机是集成电路计算机,时间大约是 1964~1970年.其逻辑元件采用小规模集成电路.运算速 度可达到每秒几十万次到几百万次 4 、第四代电子计算机是大规模集成电路计算机,时间是 1970年至今.其逻辑元件采用大规模集成电路，运算速度可 达到每秒几千万次到十万亿次. 计算机的应用 1.科学计算 2、过程控制 3.数据处理 4,人工智能 5,计算机辅助工程6, 信息高速公路 7,电子商务通过计算机和网络进行商务活动. 8,娱乐利用计算机看影碟,听音乐,玩游戏. 四、学生练习，教师辅导。 五、小结

小学信息技术六年级信息技术教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学信息技术六年级信息技术教案六年级信息技术教案第 1 课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点： 电脑在信息时代的作用。 教学难点： 教学时间： 1 课时。 教学建议： 信息（information）： 教师可以举例来说明： 如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。 电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。 教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示 1 / 15

一下因特网的神奇魅力。 电脑的发展史： 从 1946 诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段： 1、 1946 至 50 年代后期，电子管时期。 2、 50 年代中期至60 年代后期，晶体管时期。 3、 60 年代中期至 70 年代前期中小规模的集成电路。 4、 70 年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第 2 课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点： 软件的安装与删除。 教学难点： 教学准备： 准备一些常用软件的安装程序。 如： 超级解霸、屏幕保护程序、 Winamp。 教学时间： 1 课时。 教学建议：

六年级下册信息技术总结

六年级下册信息技术总结 篇一：六年级下册信息技术教学工作总结 2013—2014学年第二学期六年级下册 信息技术教学工作总结 韶关市黄岗小学许华娟 转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自 己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，帮组梳理下自 己的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。 通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和 发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结 一下这学期事信息技术教学的心得体会。 一、教学方面： １、备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备 好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 ２、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学 科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，思想汇

报专题力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发 挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学 生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌 握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进 生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。 二、个人学习： 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必 须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不 断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向 其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段， 抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好 的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 三、努力方向： １、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对 学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 ３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅 在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束 自己。 ４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，

中小学信息技术教材教法复习资料大全

中小学信息技术教材教法的复习资料 1、中小学信息技术教材教法的特点主要有哪些？ （1）综合性（2）独立性（3）实践性（4）发展性（5）创新性 2、认知结构是人的全部知识或观念的总和及其组织。 3、信息技术科学知识结构与认知结构的关系。 信息技术科学知识结构与认知结构两者是不同研究领域的研究对象，信息技术科学知识结构是计算机专家研究的对象，起认知结构是心理学家研究的对象。 4、信息技术课的学习过程是信息技术科学的认知过程，这个过程包括输入阶段、新旧知识的相互作用阶段和操作阶段。 5、信息技术课的教学特点主要有：现代性特点、实践性特点、工具性特点、应用性特点、文化性特点。 6、信息技术课教学的基本原则有： 1）科学性与思想性相结合的原则 2）理论与实际相结合的原则 3）教师主导作用与学生主体作用相结合的原则 4）传授知识与发展能力相结合的原则 5）直观性与抽象性相结合的原则 6）发展性与巩固性相结合的原则 7）量力性与尽力性相结合的原则 8）统一要求与因材施教相结合的原则 7、教学方法是师生为达到教学目的、完成教学任务而采用的教学措施和教学手段，是教师和学生相互结合的活动方式。 8、信息技术教学方法的分类： 1）按产生的时间可分为传统教学法和新教学法。 2）按教学指导思想不同可分为启发式教学和注入式教学。 3）从教学内容的逻辑安排可分为归纳法和演绎法。 4）以获取信息的主要途径可分为语言的方法、直观的方法和实践的方法。 5）按学生的认知活动的基本形式可分为接受型、自学型和探究型。 6）现代教学论对上述分法进行了归纳，将教学法分为两大类：一类叫综合教学法，另一类叫基本教学法。 9、现代教学方法应具备哪些特征： 1）以发展学生的智能为出发点2）实现信息的多向传递 3）加强对学生学习方法的研究4）重视学生非智力因素（情绪生活）的培养和调节 5）注意因材施教，促进发展6）对传统教学法适当保留并加以改造 10、讲授法是指教师通过口头语言向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。可用于传授新知识，也可用于巩固旧知识。有以下形式：讲述、讲解、讲演等形式。 11、谈话法是教师根据学生已有的知识或经验，向学生提问并引导学生经过思考，对所提问题得出结论，从而获得知识、发展智力的教学方法。 12、讨论法是学生在教师指导下，就教材中的基础理论或主要疑难问题，在独立钻研的基础上进行讨论、辩论的教学组织形式。 13、自学指导法是在教师指导下，使学生通过自学而掌握知识的方法。适用于学生力所能及的内容，比如软件使用的自学。

鄂教版小学三年级上册信息技术与网络教案

湖北版小学三年级上册信息技术与网络教案 目录 第一课身边信息多又多 (1) 第二课瞧瞧电脑就是什么 (3) 第三课电脑能够做什么 (5) 第四课桌面图标点开瞧 (6) 第五课我与键盘交朋友8? 第六课拼音打字好又快9? 第七课电脑上网瞧世界1?０ 第八课网络信息我保存 (12) 综合实践一网上浏览“中国古代科技馆”15? 第九课当个电脑小画家——画图初识 (17) 第十课当个电脑小画家——徒手绘画19? 第十一课当个电脑小画家——线条妙用..................................... ２１第十二课当个电脑小画家——工具造型....................................... ２3第十三课当个电脑小画家——图形复制25? 综合实践二我给童谣配幅画 ........................................................ ２7

第一课身边信息多又多 教学目得与要求: 知识与技能: 1、检索与整理自己头脑中已有得"信息",与同学交流,从别人那里获得"新信息 2、按"流程"归纳一下"一日学习与生活",感知信息得影响； 过程与方法:通过事例明白信息在生活、学习中得作用; 情感态度价值观：培养对信息得兴趣，增强求知欲。 教学重难点: 明白信息得存在，感知信息得作用,领悟信息得含义。 课型:新授 课时：1课时 教学过程: 一、检索自己头脑中已有得信息 1、观瞧书上得图片,说说您所接受到得信息有哪些。 在学习中接受得信息;在瞧电视时接受得信息;在家里家长介绍得信息;放学经过得商业街充满信息;马路上得红绿灯信息；天气信息等等。 二、信息得影响 1、以小组为单位，讨论完成P1，2得图示,整理一下身边得信息。 2、班内交流、举例说明几条信息,并说明处理方法。 三、信息得重要作用

六年级下册信息技术

六年级下册信息技术 教学计划 一、教材分析：本套教材的编写思想为：以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学” 、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。教材还增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容，体现了信息技术最新发展趋势。 本册教材分两个模块，共12 课，供六年级第二学期使用。即：制作个人网站和智能机器人。 二、教学目的： 1?对学生进行网络安全教育。 2进行网络道德的熏陶，在网上能使注重自己的言行。 3.学习正确的电脑使用方法，并能养成良好的用机习惯。 4?培养学生合理、正确利用网络的意识。 三、教学措施 1. 认真钻研,精心备课; 2. 仔细讲授; 3. 耐心辅导; 4. 严格要求学生。 四、学情评价 1．学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高。2．学生的计算机基础知识掌握不够牢。 3．学生运用电脑的能力较差。 4．部分学生上机行为不够规范

模块一：制作个人网站 教学内容： 1?创建个人网站 2. 在网站中添加网页 3. 制作表格主页 4?在网页中插入图片 5. 完善自己的网站 6. 综合实践—制作专题网站 第1 课创建个人网站 教学目标： 1认识FrontPage2003 窗口组成。 2学会用“只有一个网页的网站”模板创建网站。 .学会在网页中输入文字。 教学重难点： 用“只有一个网页的网站”模板创建网站。 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、导入新课。 用FrontPage2003 制作网页很容易，只要认真学习，积极动脑，就能做出美观大方的网页，我们来一起来努力吧！ 二、学习新课。 1一个网站是由许多网页组成的。网站就好比一本书，网页就好比一张张书页。浏览网站时，首先看到的网页就是这个网站的主页。主页好比目录，是一个网站的“入口”，进入主页后就可以浏览网站内的其他网页了。 2认识FrontPage2003 窗口。 （1）文档名称；

信息技术教材教法试卷及答案

《信息技术教材教法》试卷 一、多项选择题（每题2分，共10分） 1、信息技术教材教法具有哪些特点（） A 综合性 B 实践性 C 发展性 D 独立性 E 创新性 F 连续性 2、信息技术教材教法的研究对象有哪些（） A 信息技术课程 B 计算机辅助教育 C 计算机基础 D 信息技术教学 E 计算机远程教育 3、信息技术教育发展经历那些阶段（） A 实验改革阶段 B 实验启动阶段 C 逐步发展阶段 D 快速发展阶段 4、信息技术课的教学特点有哪些（） A 现代性特点 B 复古性特点 C 实践性特点 D 工具性特点 E 应用性特点 F 文化性特点 5、下面那些属于基本教学法（） A 讲授法 B 发现教学法 C 游戏教学法 D 谈话法 E 演示法 F 模型教学法 填空题（每题2分，共10分） 1、（,）推动信息技术教育的发展，是每个信息技术教育工作者义不容辞的历史使命。 2、教学方法是师生为达到（）、完成（）而采用的教学措施和教学手段，是教师和学生相互结合的活动方式。 3、信息技术教材教法的研究意义包括（）和实践意义。 4、根据现代教学论对教学方法进行了归纳，将教学方法分为两大类：（）和基本教学法。 5、讲授法有三种方式，分别是讲述、( )和讲演。 三、简答题（每题5分,共25分） 1、《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中对于中小学信息技术课程的教学目的做了怎样的规定？ 2、请简单说明“练习法”方法、意义与使用应注意哪些问题？ 3、信息技术课教学的原则有哪些？ 4、信息技术教材教法研究的任务主要有哪些？ 5、信息技术课具有哪些显著学习特点？ 四、论述题（15分） 1、假设你接到了学校的任务，要你和你的学生共同来设计一个信息技术学科教研网站，要求设计美观大方，内容丰富实际，有地方特色，简述你将如何发动学生，从哪些方面来着手准备，以及对网站的整体设计构思。 五、根据下面给定的材料，经过你的分析和总结，写出说课稿（40分） 制作小板报——图文混排 教学设计 教学对象分析 该课时的学习对象为小学五年级的学生，他们从四年级开始学习信息技术，已经掌握了计算机的基本操作，熟练文字输入、文字排版。学生学习信息技术兴趣浓、积极性高。这些都为该课时的学习打下了良好的基础。 教学内容分析 广州市信息技术教科书《信息技术》小学第二册，第一章计算机文字处理之第六节——制作小板报。这一节为该章的重点内容，即综合应用前面所学知识和技能于现实生活和学习中。

鄂教版小学四年级信息技术教学计划

鄂教版小学四年级信息技术教学计划 四年级信息技术教学中要使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，那么具体的教学工作计划怎么制定呢?下面是管理资源吧小编带来关于2017-2018学年鄂教版小学四年级信息技术教学计划的内容，希望能让大家有所收获! 鄂教版小学四年级信息技术教学计划(一)一、指导思想 以全面实施素质教育的重要思想为指导,全面贯彻和落实科学发展观,按照《中小学信息技术课程指导纲要》的精神，以加强信息技术教育教学,提高学生的基本技能为依据，促进我校教育信息化建设,努力办好让人民满意的教育。 二、教学工作目标及任务 (一)、工作目标： 提高对计算机的感性认识，能充分认识信息技术在日常生活中的地位；培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识；在使用信息技术时学会与他人合作、能够与他人沟通，发展个人的爱好和兴趣；养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 (二)、教学任务： 1、通过本学期的学习，使学生了解WORD文字处理软

件的功能、窗口界面组成，学会WORD文档的建立、打开、编辑及保存；能够对文章进行简单的排版、字体及段落格式设置；掌握图片的编辑方法能够进行简单的图文混排。 2、学会创建表格，会对表格进行简单的调整即调整表格的大小、调整行高和列宽等。学会在表格中进行行、列插入和删除，以及合并单元格等操作。学会设置表格的边框与底色，对表格进行简单的修饰，会套用现成样式的表格。 3、了解板报制作的基本步骤，学会页面设置；掌握插入艺术字的方法掌握文本框的使用方法；学会自选图形的使用并能用绘图工具画图；学会对图片进行简单的特殊效果处理及设置页面边框、预览并打印板报。 三、教情分析 开学初，我就认真学习了教材、新课程标准，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。同时，我积极参加各种教研活动，为今后的教学指明了方向。我深入研究教材，钻研教法，精心备课，采取灵活多样的教学方式，努力改变学生的学习方法。加强对优生的培养和对学困生的辅导，培养学生良好的学习习惯和动手动脑的方法。教学过程中，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，强调学生的主体地位，通过合作交流，积极探索，充分调动学生学习信息技术的积极性和创造性。 四、学情分析

六年级下册《信息技术》考试试题及答案

小学六年级《信息技术》期中考试试题 一、单选题。（请将一个正确的答案标号填写在括号内。本题共15小题，每小题3分，共45分） 1、小明准备为班级制作班级网页，你认为他应该选择哪个工具最合适（）。 A、PowerPoint B、Excel C、Word D、FrontPage 2、在下面的（）种情况下不能随意设置页面的背景。 A. 使用了主题样式 B. 使用了表格 C. 超级链接 D. 插入了图片之后 3、关于HTML文件中的超级链接，（）说法是错误的。 A. 可以链接到一个特定的网址 B. 可以链接到一个e-mail C. 可以链接到一个文件 D. 不能链接到当前网页中的一个特定位置 4、网页横幅有两种属性，它们分别是（）。 ①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格 A、①和⑥ B、②和④ C、③和⑤ D、②和③ 5、在编辑网页中的文字时，如果我想将光标移到下一行，可以（）。 A、按Shift + Enter B、按Enter C、移动方向键 D、按PageDown 6、在制作相册网页时，我们可以利用（）很好地排列图片和文字，让图文看起来整齐美观。 A、水平线 B、滚动字幕 C、网页横幅 D、表格 7、在FrontPage的“（）”视图下，可以编辑网页内容。 A. HTML B. 普通 C.预览D．编辑 8、关于表格各个单元格，下面的说法错误的是（）。 A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本 B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字 C.可以在表格的单元格中使用超级链接 D. 可以在表格的单元格中使用图片 9、无论是FrontPage还是（），对表格进行合并与拆分的方法相同。 A、画图 B、金山画王 C、word D、IE 10、在网页中要插入Flash动画，是选择“插入”菜单中的（）选项。 A、高级 B、图片 C、表格 D、动画 11、导航视图会显示当前站点的结构，其中至少要有（）。 A、图片 B、主页 C、链接 D、主题 12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、版权注意事项、回复电子邮件地址等网页内容，要添加共享边框，可以执行的菜单命令是（）。 A．"格式→共享边框" B．"格式→边框与阴影" C．"格式→样式" D．"格式→属性" 13、如果想设置一种在网站浏览时，鼠标指向导航栏的按钮，该按钮能够发光的效果，应该插入（）选项。 A、主题 B、导航栏 C、共享边框 D、悬停按钮 14、要设置浏览网页出现时的收缩、擦除等的过渡效果，要在菜单选项中选择格式，再找到（），然后在属性框中进行设置就可以了。 A、项目符号和编号 B、动态HTML效果 C、网页过渡 D、背景 15、我们如果想在图片上添加文字，要利用（）工具栏的工具。 A、常用 B、格式 C、绘图 D、图片 二、判断题。（判断每小题的正误，对的写“√”，错的写“×”。共9小题，每小题3分，

山东省小学信息技术六年级信息技术

xx小学信息技术六年级信息技术 《画正多边形》 ——重复（循环）语句的使用 一、教材及学生分析 教材使用的是山东省小学信息技术六年级信息技术教材，本课是第二单元LOGO语言基本命令的第二课，在这之前学生已经学习了小海龟的一些基本命令，如前进，后退、左转、右转、提笔、落笔等命令，本课主要目的是利用前进和右转等基本命令画正多边形，要求学生发现正多边形的特点，找到画正多边形的规律，从而知道如何计算小海龟的转动角度，并学会用重复命令（repeat n [一组命令]），完成同样的任务。 二、教学目标 1、知识目标：了解正多边形的特点，能计算出小海龟画正多边形时的旋转角度。 学会指挥小海龟准确地画出正多边形，学会使用repeat命令。 2、能力目标：通过编程练习，培养严谨、认真、科学的编程习惯，提高计算能力、思维能力和推理能力。 3、情感目标：在独立思考的基础上，同学之间相互协作，以组为单位相互竞赛，养成积极进取的学习习惯。 三、教学重点和难点 1、如何计算xx的旋转角度。 2、重复命令的书写规则和正确使用。 四、教学准备 计算机教室、教学控制软件、Logo软件

五、教学过程 （一）、创设情境、导入新课 同学们，在生活中我们经常能看到一些美丽的建筑物，它们当中蕴含着丰富的数学知识。今天老师就和大家一起来欣赏一些著名的建筑，大家仔细观察，看看你能发现什么？ 然后让学生观看一些有代表性的建筑物，悉尼歌剧院、五角大楼、水立方以及雷峰塔，引出来多边形，我们把各边相等的多边形称为正多边形。然后讲述建筑师喜欢用多边形来进行布局。现在设计师能能收到蜜蜂蜂巢的启发，准备以正六边形来布局，给学校设计一个图书馆，现在他需要100幅正六边形，希望同学们来帮他完成，引出来本节课任务。 试一试：引导学生利用上节课所学知识，以小组为单位，团结协作，完成一幅边长为50的正六边形（教师巡视指导学生）。 让完成的学生阐述画正六边形的步骤，并演示画一个正六边形，主要是引导学生能掌握计算小海龟画正六边形的旋转角度，即，引出（）命令。然后教师进一步引导画一幅正六边形需要输入六遍这条命令，而画100正六边形需要600条命令，这对于打字慢的同学是一个比较大的挑战，有没有更简便的方法？ 刚才我们讲了，要想画正六边形，首先要先画一条边，然后重复六遍。现在咱们介绍一个新成员——重复命令。现在大家跟着老师读一遍，repeat。然后用中括号括起来，这样的一条命令就可以画一个正六边形，这也就是今天咱们这节课要学习的——用重复命令画正多边形。 以此引出本节课的主题：利用重复（循环）语句画正多边形。 （二）、讲授新课 1、练一练：现在大家听老师口令，快速在自己的电脑上用重复命令画一幅正六边形。 老师用秒表计时，看谁画的又快又正确。对比重复语句和普通命令的不同，让学生体验

人教版小学六年级下册信息技术教案

人教版小学六年级下册 信息技术教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具)二、新授1．身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2．信息的传递 电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3．信息处理 人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书：输入信息处理信息输出信息)

中小学信息技术教材教法考试试题

中小学信息技术教材教 法考试试题 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

贵阳学院清镇教学点 《中小学信息技术教材教法》考试试题_______级_______班姓名_______ 得分 ______ 一、填空题（每空1分，共20分） 1、中小学信息技术课堂教学常用的教学方法有 __________、___________、_________、_________、 _________、____________等几种教学方法。 2、CAI系统由 ____________ 、_________和 三个部分构成。 3、一般来说，信息技术教学过程可按照“三阶段七环节”来进行，其中三阶段指的是第一阶段_____________、第二阶段_________________第三阶段是_____________。 4、信息技术教学研究方法包括_____________、 ___________、____________、__________________、________________________等常用的教学研究方法。 5积件由积件库和组合平台构成，包括 ________________ 、_______________与 ____________________。 二、解释题（第小题4分，共20分） 1、研究性学习 2、异步式讲授 3、等级评定法 4、信息素养 5现代教育技术 三、简答题（第小题5分，共15分） 1、根据教育部公布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中，对初中阶段提出的教学目标是什么 2、要使教学方法达到最优化，必须做好哪几方面的工作

最新鄂教版信息技术小学五年级下册教案全册精编版

2020年鄂教版信息技术小学五年级下册教案全册精编版

第一课信息加工作用大 【教案背景】 随着科学技术的不断进步，社会信息化的快速发展，信息技术在人们生活中的作用越来越大，在广大小学生中开设信息技术课程，旨在普及技术知识，尽早适应未来学习和社会生活的要求。教学预案的生成，遵循现代化教育原则，立足小学生学情和现实因数考量，以建立学生信息处理能力为主线，以培养学生的信息素养为终极目标。 【教学课题】 鄂教版五下第一课《信息加工作用大》 【教材分析】 本课分为三个部分：第一部分是轻松学，安排了感受信息加工和策划信息加工。集体从文本、图像、声音、视频、动画信息加工入手，让学生感受信息加工带来的愉悦和浓郁的生活气息，在充分调动写生的积极性后安排了学生尝试探究，让学生最大限度地获取有效信息的感性认识。第二部分是快乐学习，啊安排了一次有趣的“我爱我家”为主题的策划展示活动，让学生讨论，鼓励学生从日常生活中收集、筛选和确定有效信息，从而掌握信息处理的基本流程和处理能力。第三部分是互评，旨在升华信息加工，对自己和对他人处理信息的能力有一个基本的了解，促进信息技术学力的综合提高。 【教学手段】 用自己喜欢的方法，根据实际需要，策划、加工信息，能够有效地将自己想要表达的信息内容清晰、准确地传递给接收者。 【教学目标】 一、知识与技能 1、让学生掌握基本的计算机操作知识，巩固计算机的简单操作。 2、学会策划一个主题活动，明确选择信息加工工具及其成功方法。 二、方法与过程 1、能根据实际需要的不同筛选信息加工工具，确定信息加工用多种方法。 2、学会根据自己要表达的意图进行策划，培养综合运用信息技术手段丰富日常生活的意识。 三、情感态度和价值观 1、对关心疼爱自己的人学会感激和回报。 2、培养学生合作、讨论、观摩、交流和自主学习的能力。 【教学重点】 信息的采集、筛选和表达，完成主题活动的完整策划。 【教学难点】 主题策划活动中信息的选择和基本方法。 【教学方法】 任务驱动式、自学探究式。 【教学准备】 具有广播教学功能的局域网，教学所需相关文字及图片。 【计划课时】 1课时。 【教学流程】 一、激情导入，感受乐趣 （一）感受文本信息加工 1、字体演示

小学信息技术六年级信息技术教案

六年级信息技术教案第1课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点： 电脑在信息时代的作用。 教学难点： 教学时间： 1课时。 教学建议： 信息（information）： 教师可以举例来说明： 如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。 电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。 教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史： 从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：

1、1946至50年代后期，电子管时期。 2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。 3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。 4、70年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第2课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点： 软件的安装与删除。 教学难点： 教学准备： 准备一些常用软件的安装程序。 如： 超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。 教学时间： 1课时。 教学建议： 软件的安装： 应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup 或Install。

安装软件时，只需双击Setup 或Install 即可。 在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。 安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。 软件的删除： 教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。 在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。 第3课走进多媒体世界教学目标： 1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。 2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 3、学会媒体播放机的使用方法。 课时安排： 1课时。 课前准备： 多媒体文件： 图像和影像（配套光盘中的图片、电影文件夹）教学重点：学会使用媒体播放机。教学难点： 理解多媒体的含义，认识多媒体文件。 教学建议：