2020年福建师范大学硕士研究生入学考试参考书目大全

331社会工作原理

[1]王思斌。《社会工作概论》（第三版）。高等教育出版社，2014年；

[2]郑杭生。《社会学概论新修》（第四版）。中国人民大学出版社，2013年。333教育综合

[1]王道俊、郭文安主编。《教育学》（第6版）。人民教育出版社，2009年5月；

[2]孙培青主编。《中国教育史》（第3版）。华东师范大学出版社，2009年6月；

[3]王炳照等著。《简明中国教育史》（第3版）。北京师范大学出版社，2007年9月；

[4]张斌贤主编。《外国教育史》（第1版）。教育科学出版社，2008年8月；

[5]张大均主编。《教育心理学》（第1版）。人民教育出版社，2005年10月；

[6]陈琦、刘儒德主编。《教育心理学》（第1版）。高等教育出版社，2005年8月。

334新闻与传播专业综合能力

[1]（美）菲利普。科特勒。《营销革命4.0.从传统到数字》。机械工业出版社，2017年；

[2]吴飞。《新闻编辑学教程》（第二版）。高等教育出版社，2015年；

[3]石长顺。《融合新闻学导论》。北京大学出版社，2016年。

338生物化学

[1]张丽萍，《生物化学简明教程》（第5版）。高教出版社。

[2]王镜岩。《生物化学》（上、下册）。高教出版社，2003年。

346体育综合

按教指委复习考试大纲，我校自主命题。

347心理学专业综合

[1]彭聃龄。《普通心理学》。北京师范大学出版社，2012年；

[2]林崇德。《发展心理学》（第二版）。人民教育出版社，2009年；

[3]侯玉波。《社会心理学》（第三版）。北京大学出版社，2013年；

[4]孟迎芳、刘荣、郭春彦。《心理统计基础教程》。北京大学出版社，2010年；

[5]郭秀艳。《实验心理学》。人民教育出版社，2009年；

[6]张厚粲、龚耀先。《心里测量学》。浙江教育出版社，2012年。

354汉语基础

[1]黄伯荣、廖序东。《现代汉语》（增订六版）。高等教育出版社，2017年06月；

[2]张博。《古代汉语》。商务印书馆出，2010年10月。

357英语翻译基础

按教指委复习考试大纲，我校自主命题。

431金融学综合

[1]黄达、张杰编著。《金融学》（第四版）（货币银行学（第六版））。中国人民大学出版社，2017年；

[2]斯蒂芬。A.罗斯等著。《公司理财》（第11版）。机械工业出版社，2017年。432统计学

[1]袁卫、庞皓等。《统计学》（第二版）。高等教育出版社，2005年；

[2]戴朝寿。《数理统计简明教程》。高等教育出版社，2009年；

[3]贾俊平、何晓群、金勇进。《统计学》（第三版）。中国人民大学出版社，2007年。

434国际商务专业基础

[1]赵有广主编。《国际商务》。高等教育出版社，2013年；

[2]李坤望主编。《国际经济学》（第四版）。高等教育出版社，2017年；

[3]姜波克编著。《国际金融新编》（第五版）。复旦大学出版社，2012年。437社会工作实务

[1]许莉娅。《个案工作》。高等教育出版社，2013年；

[2]刘梦。《小组工作》。高等教育出版社，2013年；

[3]徐永祥。《社区工作》。高等教育出版社，2004年；

[4]风笑天。《现代社会调查方法》（第五版）。华中科技大学出版社，2017年。440新闻与传播专业基础

[1]方汉奇。《中国新闻传播史》（第三版）。中国人民大学出版社，2014年；

[2]郭庆光。《传播学教程》（第二版）。中国人民大学出版社，2011年；

[3]风笑天。《社会研究方法》（第四版）。中国人民大学出版社，2013年。445汉语国际教育基础

[1]刘珣。《对外汉语教育学引论》。北京语言大学出版社，2018年5月；

[2]程裕祯。《中国文化要略》。外语教学与研究出版社，2017年7月；[3]胡文仲。《跨文化交际学概论》。外语教学与研究出版社，2012年8月。

448汉语写作与百科知识

按教指委复习考试大纲，我校自主命题。

610公共管理学

[1]竺乾威主编。《公共行政学（第三版）》。复旦大学出版社，2014年3月；

[2]郑功成。《社会保障概论》。中国劳动社会保障出版社，2005年。

611马克思主义基本原理

[1]张雷声。《马克思主义基本原理概论》（第二版）（新编21世纪思想政治教育专业系列教材）。中国人民大学出版社，2018年。

612法学基础

[1]张文显、信春鹰、许崇德、夏勇主编。《法理学》（第四版）。高等教育出版社，2011年6月；

[2]许崇德、韩大元、李林主编。《宪法》（第一版）。高等教育出版社，2011年11月；

[3]陈卫东主编。《刑事诉讼法学》（第一版）。高等教育出版社，2017年4月；

[4]刘宪权。《刑法总论》（第四版）。上海人民出版社，2016年2月。

613教育学基础综合

[1]全国十二所重点师范大学联合编写。《教育学基础》（第3版）。教育科学出版社，2014年；

[2]班华主编。《现代德育论》（第2版）。安徽人民出版社，2001年；

[3]孙培青主编。《中国教育史》（第3版）。华东师范大学出版社，2009年；

[4]吴式颖、李明德主编。《外国教育史教程》（第3版）。人民教育出版社，2015年；

[5]袁振国著。《教育研究方法》（第1版）。高等教育出版社，2000年；

[6]张华著。《课程与教学论》（第1版）。上海教育出版社，2014年1月；

[7]莫雷主编。《教育心理学》（第1版）。教育科学出版社，2007年8月。

614计算机基础

[1]谭浩强。《C程序设计》（第3版）。清华大学大学出版社，2005年7月；

[2]严蔚敏、吴伟民。《数据结构（C语言版）》（第1版）。清华大学出版社，2007年3月；

[3]王珊、萨师煊。《数据库系统概论》（第4版）。高等教育出版，2006年5月。

615体育学专业基础综合

[1]邓树勋、王健、乔德才、郝选明主编。《运动生理学》（第三版）。高等教育出版社，2015年04月；

[2]沈建华、陈融主编。《学校体育学》。高等教育出版社，2010年10月。616中国语言文学综合

[1]朱栋霖等主编。《中国现代文学史1917--2000》（上、下）。北京大学出版社，2007年；

[2]袁行霈主编。《中国文学史》。高等教育出版社，2005年；

[3]郑克鲁主编。《外国文学史》（修订版，上、下）。高等教育出版社，2006年；

[4]童庆炳主编。《文学理论教程》。高等教育出版社，2004年；

[5]南帆、刘小新、练暑生著。《文学理论》。北京大学出版社，2008年；

[6]王力主编。《古代汉语》（校订重排本，全4册）。中华书局，1999年；

[7]黄伯荣、廖序东主编。《现代汉语》（增订4版）。高等教育出版社，2007年；

[8]叶蜚声等主编。《语言学纲要》。北京大学出版社，2004年。

617艺术概论

[1]彭吉象。《艺术学概论》。北京大学出版社，2015年；

[2]李胜利、陈庆予。《艺术概论》。中国传媒大学出版社，2014年；

[3]（美）沃特伯格。《什么是艺术》。重庆大学出版社，2011年；

[4]戴锦华。《电影理论与批评》。北京大学出版社，2007年；

[5]董健、马俊山。《戏剧艺术十五讲》。北京大学出版社，2006年。

618中国戏曲史

[1]叶长海、张福海。《插图本中国戏剧史》。上海古籍出版社，2004年。

619心理学基础综合

[1]彭聃龄。《普通心理学》。北京师范大学出版社，2012年；

[2]林崇德。《发展心理学》（第二版）。人民教育出版社，2009年；

[3]郭秀艳。《实验心理学》。人民教育出版社，2009年；

[4]孟迎芳、刘荣、郭春彦。《心理统计基础教程》。北京大学出版社，2010年；

[5]戴海崎、张锋、陈雪枫。《心理与教育测量》（修订本）。暨南大学出版社，2007年。

620英语写作与翻译

任何一家出版社，近年的英语写作教程和英汉互译教程。

621日语写作与翻译

任何一家出版社，近年的日语写作教程和日汉互译教程。

622中西音乐史

[1]杨荫浏著。《中国古代音乐史稿》。人民音乐出版社，1981年；

[2]汪毓和编著。《中国近现代音乐史（第三次修订版）》。人民音乐出版社，2009年；

[3]孙继南、周柱铨主编。《中国音乐通史简编（修订版）》。山东教育出版社，2017年；

[4]于润洋主编。《西方音乐通史》。上海音乐出版社，2001年；

[5]叶松荣著。《欧洲音乐文化史论稿——中国人视野中的欧洲音乐》。福建人民出版社，2001年。

623中外舞蹈史

[1]朱立人。《西方芭蕾史纲》。上海音乐出版社，2001年；

[2]刘青弋。《西方现代舞史纲》。上海音乐出版社，2004年；

[3]王克芬。《中国舞蹈发展史》。上海人民出版社，2005年。

624美术概论

[1]邹跃进。《美术概论（第2版）。普通高等教育十一五国家级规划教材，高等教育出版社，2011年5月。

625设计综合理论

[1]尹定邦、邵宏。《设计学概论（全新版）》“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，湖南科学技术出版社，2016年11月；

[2]王受之，《世界现代设计史（第二版）》。中国青年社，2015年12月。626中国史综合

[1]朱绍侯等主编。《中国古代史》（第5版，上、下）。福建人民出版社，2010年；

[2]郭豫明。《中国近代史》（增订本）。华东师范大学出版社，2005年；

[3]魏宏运。《中国现代史》。高等教育出版社，2010年；

[4]何沁。《中华人民共和国史》。高等教育出版社，2009年。

627世界史综合

[1]吴于廑、齐世荣。《世界史?古代史》（上、下）。高等教育出版社，2011年；

[2]吴于廑、齐世荣。《世界史?近代史》（上、下）。高等教育出版社，2011年；

[3]吴于廑、齐世荣。《世界史?现代史》（上、下）。高等教育出版社，2011年。628信息管理基础

[1]党跃武，谭祥金主编。《信息管理导论》（第3版）。高等教育出版社，2015年；

[2]吴慰慈主编。《图书馆学基础》（第2版）。高等教育出版社，2017年；

[3]于良芝著。《图书馆情报学概论》。国家图书馆出版社，2016年；

[4]冯惠玲，张辑哲主编。《档案学概论》（第2版）。中国人民大学出版社，2006年。

629高等代数

[1]张禾瑞、郝炳新。《高等代数》（第五版）。高等教育出版社，2008年；或邱维声。《高等代数》，高等教育出版社，2004年。

630高等数学（自）

[1]同济大学应用数学系编。高等数学（第六版，上、下册）。高等教育出版社，2007年。

631普通物理学

[1]梁昆淼主编。《力学》（上册）第4版。高等教育出版社；

[2]赵凯华主编。《新概念物理教程：电磁学》。高等教育出版社，2003年4月

出版；[3]赵凯华。《新概念物理教程：光学》。高等教育出版社，2004年出版。632无机化学（A）

[1]北京师大等三所学院，《无机化学》（第四版，上、下册）。高教出版社，2002年；

[2]河北师大等校编《无机化学》（第二版，上下册）。高等教育出版社，2005年。

633环境分析

[1]奚旦立主编。《环境监测》（第四版）。高等教育出版社，2011年；

[2]奚旦立主编。《环境监测》（第五版）。高等教育出版社，2019年；[3]孙延一，吴灵主编。《仪器分析》。华中科技大学出版社，2012年。

634自然地理学

[1]伍光和等编著。《自然地理学》（第四版）。高等教育出版社，2008年；[2]朱鹤健等编著。《土壤地理学》（第3版）。高等教育出版社，2019年3月。635生态学

[1]牛翠娟等，《基础生态学》（第3版）。高等教育出版社，2015年7月；

[2]李博主编。《生态学》。高等教育出版社，2007年。

636生物化学（学术）

[1]张丽萍。《生物化学简明教程》（第5版）。高教出版社。

[2]王镜岩。《生物化学》（上、下册）。高教出版社，2003年。

638新闻传播史

[1]方汉奇。《中国新闻传播史》。中国人民大学出版社，2004年；

[2]郑超然等。《外国新闻传播史》。中国人民大学出版社，2000年；

[3]黄旦、沈国麟。《理论与经验。中国传播研究的问题及路径》。复旦大学出版社，2013年；

[4]李金铨。《文人论政。知识分子与报刊》。广西师大出版社，2008年；

[5]陈旭麓。《近代中国社会的新陈代谢》。上海社会科学院出版社，2006年。639影视批评与写作

[1]颜纯钧。《电影的读解》。中国电影出版社，2006年；

[2]戴锦华。《电影理论与批评》。北京大学出版社，2007年；

[3]杨远婴、徐建生。《外国电影批评文选》。后浪出版社，2014年；

[4]（美）罗伯特·艾伦编、牟岭译。《重组话语频道。电视与当代批评理论（第二版）》。北京大学出版社，2007年（其他版本亦可）；

[5]（英）戴维·莫利著、史安斌译。《电视、受众与文化研究》。新华出版社，2005年；

[6]（美）拉约什·埃格里著、高远译。《编剧的艺术》。后浪出版社，2013年。801政治经济学

[1]陈征顾问、李建平等主编。《政治经济学》（第五版）。高等教育出版社，2014年；

[2]李建平。《中国特色社会主义政治经济学的逻辑主线和体系结构》。济南人民出版社，2019年。

802宏微观经济学

[1]马克思主义理论研究和建设工程重点教材《西方经济学》编写组。《西方经济学》（上下册）。高等教育出版社、人民出版社，2012年；

[2]高鸿业主编。《西方经济学》（第七版，宏观经济学、微观经济学）。中国人

民大学出版社，2018年；

[3]罗伯特。S.平狄克著。《微观经济学》（第八版）。中国人民大学出版社，2013年；

[4]N?格里高利。曼昆。《宏观经济学》（第九版）。中国人民大学出版社，2016年。

803管理学综合

[1]斯蒂芬·罗宾斯编著。《管理学》（第十一版）。中国人民大学出版社，2012年；

[2]周三多，陈传明等编著。《管理学原理与方法》（第五版）》。复旦大学出版社，2014年。

804管理学

[1]张铃枣。《管理学概论》。厦门大学出版社，2012年；

[2]高培勇。《公共经济学》（第三版）。中国人民大学出版社，2012年。

805专业基础课

[1]编写组。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。高等教育出版社，2018年；

[2]编写组。《中国近现代史纲要》。高等教育出版社，2018年；

[3]编写组。《思想政治教育学原理》（第1版）。高等教育出版社，2016年。806思想政治学科教学论

[1]刘强。《思想政治学科教学新论》。高等教育出版社，2009年。

807法学专业基础

[1]杨立新主编。《民法总则》（第二版）。法律出版社，2017年7月；

[2]杨立新主编。《物权法》（第五版）。中国人民大学出版社，2016年4月；

[3]林旭霞主编。《债权法》（第五版）。厦门大学出版社，2017年2月；

[4]张守文主编。《经济法学》（第一版）。高教出版社，2016年8月。

808基础教育课程改革研究

[1]余文森著。《核心素养导向的课堂教学》（第1版）。上海教育出版社，2017年7月；

[2]张荣伟。《我们需要怎样的教育——中国基础教育改革概论》（第2版）。教育科学出版社，2018年3月。

809教育技术学

[1]谢幼如、李克东编著。《教育技术学研究方法基础（第二版）》。高等教育出版社，2017年2月；

[2]梅雷迪斯 D.高尔等著，许庆豫译。《教育研究方法导论（第六版）》。江苏教育出版社，2002年12月；

[3]何克抗、林君芬、张文兰编著。《教学系统设计》（第1版）。高等教育出版社，2006年5月；

[4]李芒、金林、郭俊杰编著。《教学系统设计》（第1版）。北京大学出版社，2015年8月。

810文学理论与阅读理论

[1]赖瑞云主编。《文本解读与语文教学新论》。北京师范大学出版社，2013年。811文学评论写作

[1]孙绍振。《名作细读：微观分析个案研究》（第1版）。上海教育出版社，2009年6月；

[2]叶蜚声等主编。《语言学纲要》。北京大学出版社，2004年。

812中外戏剧史

[1]郑克鲁。《外国文学史》（上下，戏剧部分）。高等教育出版社，2006年；

[2]袁行霈。《中国文学史》（第3、4卷，戏曲部分）。高等教育出版社，2005年；

[3]朱栋霖等。《中国现代文学史1917--2000》（上、下，戏剧部分）。北京大学出版社，2007年。

813戏剧作品分析

综合考察对戏剧作品的分析能力与文字表达能力，不列参考书

814学校心理健康教育

[1]连榕。《学校心理健康教育读本》（第一版）。教育科学出版社，2012年12月。

815写作与翻译（教硕）

任何一家出版社，近年的英语写作教程和翻译教程。

816英语综合

任何一家出版社，近年的英国文学史和美国文学史；任何一家出版社，近年的英文版语言学教程；国内外词汇和阅读高级别练习手册。

817日语综合

任何一家出版社，近年的日本文学史；任何一家出版社，近年的日本概况教材；任何一家出版社，近年的日语概论教程；国内外词汇和阅读高级别练习手册。818音乐分析

[1]高为杰、陈丹布。《曲式分析基础教程》（第二版）。高等教育出版社，2006

年；

[2]吴祖强。《曲式与作品分析》（第二版）。人民音乐出版社，2003年；

[3]吴式锴。《和声分析351例》。世界图书出版社，2000年。

819舞蹈艺术概论与舞蹈教育学

[1]隆荫培、徐尔充。《舞蹈艺术概论》。上海音乐出版社，2009年；

[2]吕艺生著。《舞蹈教育学》。上海音乐出版社，2000年；

[3]（美）约翰。马丁著，欧建平译。《舞蹈概论》。文化艺术出版社，2005年。820中外美术史

[1]李豫闽、王玉芳、王菡薇、徐东树。《中国美术史》（第一版）。南京师范大学出版社，2014年7月；

[2]主编组。《中国美术史及作品鉴赏》。高等教育出版社，1997年7月；

[3]曹意强、李宏。《外国美术史》。南京师范大学出版社，2014年9月（新版教材也可使用）。

821设计经典文献与写作基础

[1]郑巨欣、陈永怡。《设计学经典文献导读》（版次1）。浙江大学出版社，2015年06月。

822设计基础

[1]屠曙光、张鹏、丁峰、姚夏宁。《设计基础》。南京师范大学出版社，2014年1月；

[2]翁炳峰。《图形创意》。人民美术出版社，2010年7月第二次印刷；[3]翁炳峰、王振强。《图形语言》（版次1）。福建美术出版社，2011年5月（新版教材也可使用）。

823中国近现代史

[1]《中国近代史》编写组。《中国近代史》。高等教育出版社，2012年；

[2]陈旭麓。《近代中国社会的新陈代谢》。三联书店，2017年（其他版本亦可）；

[3]王桧林、郭大钧、耿向东编。《中国现代史》。高等教育出版社，2015年。824信息资源建设与开发利用

[1]肖希明。《信息资源建设》。武汉大学出版社，1999年；

[2]陈兆祦，和宝荣，王英玮等。《档案管理学基础》（第3版）。中国人民大学出版社，2005年。

825线性代数与数学分析

[1]邱维声。《高等代数》，高等教育出版社，2004年；

[2]华东师范大学数学系。《数学分析》，高等教育出版社，2001年；或陈纪修。《数学分析》，高等教育出版社，2004年。

826数学分析

[1]华东师范大学数学系。《数学分析》。高等教育出版社，2001年；或陈纪修。《数学分析》。高等教育出版社，2004年。

827概率论与数理统计

[1]茆诗松等。《概率论与数理统计教程》。高等教育出版社，2017年；

[2]李贤平等。《概率论与数理统计》。复旦大学出版社，2003年；

[3]戴朝寿。《概率论简明教程》。高等教育出版社，2009年；

[4]戴朝寿。《数理统计简明教程》。高等教育出版社，2009年。

828计算机专业基础综合

[1]严蔚敏，吴伟民。《数据结构（C语言版）》。清华大学出版社，2012年；

[2]谢希仁。《计算机网络》（第5版）。电子工业出版社，2008年。

829网络空间安全基础

[1]沈昌祥，左晓栋。《网络空间安全导论》，电子工业出版社，2018年。830普通物理学和物理教材教法

[1]许瑞珍、贾谊民编著。《大学物理》（第二版，上）。机械工业出版社，2012年；

[2]阎金铎、田世昆主编。《中学物理教学概论》（第二版第2次印刷）。高等教育出版社。

831量子力学

[1]曾谨言著。普通高等教育“十二五”国家级规划教材《量子力学教程》（第三版）。科学出版社，2014年。

832计算机应用综合

[1]董正雄。《大学计算机应用基础》。厦门大学出版社，2008年；

[2]谢希仁。《计算机网络》（第6版）。电子工业出版社，2013年。

833光学

[1]赵凯华、钟锡华。《光学》（上、下）。北京大学出版社，1984年；

[2]赵凯华。《新概念物理教程-光学》。高等教育出版社，2004年。

834通信与信息系统专业综合

[1]吴大正。《信号与线性系统分析》（第四版）。高等教育出版社，2008年；

[2]阎石。《数字电子技术基础》（第五版）。高等教育出版社，2006年。835电子技术

[1]康华光。《电子技术基础》第六版。高等教育出版社，2014年；

[2]赵凯华。《新概念物理教程-光学》。高等教育出版社，2004年。

836无机化学（B）

[1]北京师大等三所学院。《无机化学》（第四版，上、下册）。高教出版社，2002年；

[2]河北师大等校编。《无机化学》（第二版，上下册）。高等教育出版社，2005年。

837有机化学（A）

[1]《有机化学》。邢其毅、胡宏纹或曾昭琼主编的各版有机化学教材均可。838有机化学（B）

[1]《有机化学》。邢其毅、胡宏纹、袁履冰或曾昭琼主编的各版有机化学教材均可。

839材料科学与工程基础

[1]（所有考生均读）顾宜。《材料科学与工程基础》（第二版）。化学工业出版社，2011年；

[2]（报考化学与材料学院、环境科学与工程学院考生选读）《有机化学》。邢其毅、胡宏纹、袁履冰或曾昭琼主编的各版有机化学教材均可；

[3]（报考物理与能源学院考生选读）张晓燕。《材料科学基础》（第一版）。北京大学出版社，2009年。

840环境学

[1]刘培桐编著。《环境学概论》（修订版）。高教出版社，1995年；

[2]蒋展鹏编著。《环境工程学》（第三版）。高等教育出版社，2013年。841自然地理学与人文地理学

[1]伍光和等编著。《自然地理学》（第四版）。高等教育出版社，2008年；

[2]赵荣等编著。《人文地理学》（第二版）。高等教育出版社，2006年。842人文地理学

[1]赵荣等编著。《人文地理学》（第二版）。高等教育出版社，2006年；

[2]李小建主编。《经济地理学》（第3版）。高等教育出版社，2018年6月；

[3][英]尼尔。寇、[加]菲利普。凯利、[新加坡]杨伟聪著，刘卫东等译。《当代经济地理学导论》。商务印书馆，2012年。

843植物学

[1]陆时万，吴国芳等。《植物学》（第二版，上下册）。高等教育出版社，2011年12月。

844普通生物学（教硕）

[1]吴相钰，陈守良，葛明德主编。《陈阅增普通生物学》（第3版）。高等教育出版社，2009年。

845分子生物学

[1]特纳主编，刘进元等译校。《分子生物学（第三版）》。科学出版社，2010年。

846微生物工程

[1]陈必链主编。《微生物工程》。科学出版社，2010年。

847传播学理论

[1]陈卫星。《传播的观念》。人民出版社，2004年；

[2]刘海龙。《大众传播理论。范式与流派》。中国人民大学出版社，2008年；

[3]施拉姆。《传播学概论》。中国人民大学出版社，2010年；

[4][美]E.M.罗杰斯。《传播学史。一种传记式的方法》。上海译文出版社，2012年；

[5]（美）彼得斯。《对空言说。传播的观念史》。上海译文出版社，2017年；

[6]（英）安德斯·汉森。《大众传播研究方法》。新华出版社，2004年。

848影视历史与理论

[1]陆弘石、舒晓鸣。《中国电影史》。文化艺术出版社，1998年；

[2]邵牧君。《西方电影史概论》。中国电影出版社，1994年；

[3]（美）大卫·波德维尔、克莉丝汀·汤普森。《世界电影史》。北京大学出版社，2014年（其他版本亦可）；

[4]李明海、郝朴宁。《中外电视史纲要》西南师范大学出版社，2007年；

[5]（美）尼克·布朗著、徐建生译。《电影理论史评》。中国电影出版社，1994年；

[6]杨远婴。《电影理论读本》。后浪出版社，2017年；

[7]颜纯钧。《文化的交响—中国电影比较研究》。中国电影出版社，2006年。

福建师大考研真题(语言学)

福建师范大学硕士生入学考试试卷 学科专业：教育学原理课程与教学论教育史比较教育学教育经济与管理 考试科目编号：318 考试科目：教育学考试日期：2005年1月23日上午考生请注意：本卷满分为150分，考试时间为3小时。 须在《答题纸》上作答，否则无效。 一、名词解释（共30分，6小题，每小题5分） 1．教育 2．教学 3．教材 4．综合课程 5．课程目标 6．学生评价 二、简答题（共60分，4小题，每小题15分） 1．课程的含义与发展趋势是什么？ 2．教师个体专业性发展的基本内容是什么？ 3．不同类型知识的教学策略是什么？ 4．教师直接参加校本课程开发的优点？ 三、论述题（共60分，2小题，每小题30分） 1．试论现代教学理论与基础教育新课程背景下教学观念的重构。 2．试论现代多元智力理论对学校教育改革的指导作用。 （以下空白） 福建师范大学硕士生入学考试试卷 学科专业：文艺学中国现当代文学戏剧戏曲学 考试科目编号：321 考试科目：文学理论考试日期2005年1月23日上午考生请注意：本卷满分为150分，考试时间为3小时。 须在《答题纸》上作答，否则无效。 一、简答题：（共60分，4小题，每小题15分） 1．文学创作如何处理雅与俗的关系？ 2．鲁迅在《怎么写》（1927）中认为，艺术是“以假为真”、“假中见真的”的。你如何理解？ 3．“子曰：小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。” 请说出这段话的出处和意义。 4．马克思在《第六届莱茵省议会的辩论》中说：“作家当然必须挣钱才能生活、写作。 但是他决不应该为了挣钱而生活、写作。……诗一旦变成诗人的手段，诗人就不 成其为诗人了。作家绝不能把自己的作品看作手段，作品就是目的本身。无论对 作家或其他人来说，作品根本不是手段，所以在必要时作家可以为了作品的生存 而牺牲自己个人的生存。”简述你对这段话的理解。

福建师范大学课程考试《形势与政策》作业考核试题1

中国在维护和推动经济全球化发展方面的作用和主张 经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果，是不可阻挡的历史大势，它不以人的意志为转移，顺之则昌盛，逆之则衰亡。 1、中国是经济全球化的坚定捍卫者 经济全球化是不可逆转的历史潮流，世贸组织规则是经济全球化的重要制度保障，符合各国的共同利益。面对新形势新挑战，中方愿同世贸组织成员共同努力，推动经济全球化向更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。中国愿意帮助有需要的世贸成员落实协定谈判结果，支持在最不发达国家融入多边贸易体制。改革开放以来，我国货物贸易占世界比重大幅提升。 在贸易方面，中国积极参与与做大全球经济贸易“蛋糕”，与贸易伙伴各得其利。 在关税方面。2018年，中国陆续宣布了一系列新的开放举措，包括创造更具吸引力的投资营商环境，大幅降低商品进口关税。 ●大幅降低1449中日常消费品、1585中工业品等商品进口关税。 ●实现进口抗癌药全部零关税。 ●中国关税总水平已经降到%。 在规则方面，中国支持完善全球自由贸易体系。面对根本不顾别国的利益，关起门来搞贸享的根本逻辑，对此重大问题，中国交出的答案是协商、共同推进全球自由贸易体系的升级换代，谋性、开放性的新型全球治理机制体系。 2、中国经济是拉动全球经济增长的最强引擎 中国是全球经济增长最大的驱动力，中国经济增长对全球意义长大。没有中国的世界经济将黯淡无光。中国的发展是世界的机遇。中国是全球经济治理的积极参与者和贡献者。我们主张本着工商、共建、共享的全球经济治理理念，积极推动建设开放包容的世界经济，推动经济全球化朝开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。我们积极推动全球经济治理机制改革，增加新兴市场和发展中国家发言权和代表性。我们积极推动构建更好的国际发展合作格局，落实联合国2030年可是续 发展议程，推动国际社会将发展置于全球宏观经济政策协调的突出位置，努力解决全球发展不平衡问题。 3、中国方案引领全球化发展新方向 (一)支持多边主义和自由贸易，支持贸易自由化。 世界各国“要维护世界贸易组织规则，支持开放、透明、包容、非规则性的多边贸易体制，构建开放型世界经济”“加快实施自由贸易区战略，是适应 经济全球化的趋势的战略要求”，让贸易成为推动经济全球化的基本动力。中 国不仅要成为现行多边贸易体制度的支持者、维护者，还要在国际贸易规则制 定，全球制度建设中作出贡献。 (二)提出全球经济治理的中国方案，贡献中国智慧。 坚持合作共赢，建设开放经济 坚持创新引领，把握发展机遇 坚持包容普惠，造福各国人民 坚持多边主义。完善全球治理 全球金融治理格局：共同构造公正高效的全球金融治理格局，维护世界经济稳

福建师范大学比较文学与世界文学专业历年考研试卷汇编

福建师范大学比较文学与世界文学专业历年考研试卷汇编 2004年 外国文学、 一、名词解释（每题6分） 骑士文学、奥林匹斯神统、德廉美修道院、未来主义 二、简答（每题12分，1、2必答，3、4任选一题） 1如何理解古罗马文学是古希腊文学与欧洲近代文学的中介 2如何理解少年维特的烦恼 3如何理解卡夫卡笔下的“弱的英雄” 4简述莎士比亚传奇剧的特征（喜剧、悲剧特征都有） 三、论述题（每题20分，1、2必答，3、4任选一题） 1试述19世纪俄国文学发展的基本概况 2从《罗密欧与朱丽叶》和《熙德》主题的不同，分析文艺复兴文学与古典主义文学的不同 3“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”结合这句话，谈谈对海明威笔下硬汉性格的理解 4以拉斯蒂涅为例，说明典型环境与典型人物的关系 四、分析理解题（30分） 以任何一种文学观点分析以下诗歌，文体不限（诗歌例外），字数在500字以上。 诗歌为华兹华斯的《水仙》 2005年 外国文学 一、名词解释（每题5分 黑色幽默、感伤小说、意识流小说、湖畔派、破晓歌、威塞克斯小说 二、简答（每题10分） 1简要说明“荷马史诗”是欧洲叙事文学的典范 2以《熙德》为例，简要说明古典主义戏剧的基本特征 3简要说明《堂吉诃德》对现代小说创作的影响 4简要说明《麦克白》中人物心理的刻画笔法 三、论述（每题25分，3选2） 1以英国文学为例，说明浪漫主义文学中的异国情调 2以《变形记》为例，说明20世纪西方小说的基本特征 3以《鸟》《巨人传》《乌托邦》等作品为例，说明欧洲古典文学中的理想国主题 四、作品分析（30分） 分析一下作品，字数不得少于1000字（作品略，不知是谁的文章） 2006年 外国文学 一、名词解释（每题5分 潘多拉的盒子、温柔的新体诗派、拜伦式英雄、魔幻现实主义、迷惘的一代、音乐小说 二、简答（每题10分） 1简要谈谈你本人对下列作品最深的一点体会（不必面面俱到，仔细集中谈一点体会即可。3题选作2题） （1）《安娜卡列尼娜》 （2）《雪国》 （3）《老人与海》 2肖洛霍夫《一个人的遭遇》在苏联战争题材文学中有何地位

2020年福建师范大学硕士研究生入学考试参考书目大全

331社会工作原理 [1]王思斌。《社会工作概论》（第三版）。高等教育出版社，2014年； [2]郑杭生。《社会学概论新修》（第四版）。中国人民大学出版社，2013年。333教育综合 [1]王道俊、郭文安主编。《教育学》（第6版）。人民教育出版社，2009年5月； [2]孙培青主编。《中国教育史》（第3版）。华东师范大学出版社，2009年6月； [3]王炳照等著。《简明中国教育史》（第3版）。北京师范大学出版社，2007年9月； [4]张斌贤主编。《外国教育史》（第1版）。教育科学出版社，2008年8月； [5]张大均主编。《教育心理学》（第1版）。人民教育出版社，2005年10月； [6]陈琦、刘儒德主编。《教育心理学》（第1版）。高等教育出版社，2005年8月。 334新闻与传播专业综合能力 [1]（美）菲利普。科特勒。《营销革命4.0.从传统到数字》。机械工业出版社，2017年； [2]吴飞。《新闻编辑学教程》（第二版）。高等教育出版社，2015年； [3]石长顺。《融合新闻学导论》。北京大学出版社，2016年。 338生物化学 [1]张丽萍，《生物化学简明教程》（第5版）。高教出版社。 [2]王镜岩。《生物化学》（上、下册）。高教出版社，2003年。

346体育综合 按教指委复习考试大纲，我校自主命题。 347心理学专业综合 [1]彭聃龄。《普通心理学》。北京师范大学出版社，2012年； [2]林崇德。《发展心理学》（第二版）。人民教育出版社，2009年； [3]侯玉波。《社会心理学》（第三版）。北京大学出版社，2013年； [4]孟迎芳、刘荣、郭春彦。《心理统计基础教程》。北京大学出版社，2010年； [5]郭秀艳。《实验心理学》。人民教育出版社，2009年； [6]张厚粲、龚耀先。《心里测量学》。浙江教育出版社，2012年。 354汉语基础 [1]黄伯荣、廖序东。《现代汉语》（增订六版）。高等教育出版社，2017年06月； [2]张博。《古代汉语》。商务印书馆出，2010年10月。 357英语翻译基础 按教指委复习考试大纲，我校自主命题。 431金融学综合 [1]黄达、张杰编著。《金融学》（第四版）（货币银行学（第六版））。中国人民大学出版社，2017年； [2]斯蒂芬。A.罗斯等著。《公司理财》（第11版）。机械工业出版社，2017年。432统计学 [1]袁卫、庞皓等。《统计学》（第二版）。高等教育出版社，2005年； [2]戴朝寿。《数理统计简明教程》。高等教育出版社，2009年；

2011年同济大学比较文学与世界文学考研真题

2011年同济大学比较文学与世界文学考研真题 阅读与写作 1、介绍一个你熟悉的中国作品（散文、诗词、戏剧、小说） 2、阅读卡尔维诺《寒冬夜行人》A、B选章，籍此谈下你对小说形式的看法。 3、保罗策兰《岁月，从你到我》现代派诗歌赏析 4、根据周作人《北京的茶食》：“我们于日用必需的东西以外，必须还有一点无用的游戏与享乐，生活才觉得有意思。我们看夕阳，看秋河，看花，听雨，闻香，喝不求解渴的酒，吃不求饱的点心，都是生活上必要的——虽然是无用的装点，而且是愈精炼愈好。可怜现在的中国生活，却是极端地干燥粗鄙，别的不说，我在北京彷惶了十年，终未曾吃到好点心。”作一篇《中国生活》的散文 中外文学 名次解释： 现代主义七星诗社中世纪英雄史诗新诗流派 简答题： 《神曲》艺术特色张爱玲新小说的特点 论述题： 一、叶芝《当你老了》和龙沙《待你到垂暮之年》 1、两诗作于不同年代，却有同样诗思，是谁影响了谁？ 2、两诗产生共同之基础 3、两诗在艺术风格和趣味上最大的区别？ 二、结合中国现代文学第3个十年的若干史实论述外国文学、文艺思潮和中国现代文学之间的关系 比较文学与世界文学 排 名学校名称 等 级 排 名 学校名称 等 级 排 名 学校名称等级 1四川大学A6天津师范大学A1南京大学A

+1 2北京大学A +7武汉大学 A 1 2复旦大学 A 3华中师范大学A +8南京师范大学 A 1 3山东大学 A 4北京语言大学A 9华东师范大学 A 1 4上海师范大学 A 5北京师范大学A 1 0吉林大学 A B+等(23个)：福建师范大学、河南大学、苏州大学、首都师范大学、浙江大学、湘潭大学、南开大学、西安外国语大学、内蒙古师范大学、中山大学、深圳大学、安徽大学、云南大学、兰州大学、中南大学、西南大学、四川外语学院、大连外国语学院、辽宁大学、暨南大学、南昌大学、湖南师范大学、广西师范学院 B等(22个)：西南交通大学、郑州大学、北京外国语大学、江西师范大学、重庆师范大学、山东师范大学、江南大学、黑龙江大学、广西民族学院、上海外国语大学、东北师范大学、延边大学、广东外语外贸大学、山西师范大学、陕西师范大学、西北大学、海南师范大学、四川师范大学、中国人民大学、厦门大学、青岛大学、天津外国语学院

音乐学院音乐学专业博士研究生培养方案-福建师范大学音乐学院

音乐学院音乐学专业博士研究生培养方案 （1302） 一、培养目标 培养适应国家和地方社会发展需要的德智体全面发展的研究型高层次教育类专门人才。具体要求： 1.树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品质和和强烈的事业心，能立志为国家的教育事业服务。 2.掌握广博而深厚的音乐学的基础理论和系统的音乐学专门知识，熟悉国内外音乐学理论发展的最新成果，掌握本学科发展的前沿信息；具有较丰富的相关学科知识；具有使用一门外国语进行文献研究、论文撰写、国际交流的能力；具有独立从事科学研究工作的能力，能在音乐学领域做出具有创造性研究；能够承担高等院校的音乐学专业的教学、教育科研和教育管理工作。 3．具有健康的体魄和良好的心理素质。 二、研究方向 1.民族音乐学、中国传统音乐研究 2.音乐教育学 3.西方音乐史 三、修业年限 博士生修业年限为3-5年，最长不超过7年。基本修业年限为3年。 四、毕业学分和授予的学位 博士研究生总学分不少于14学分，其中专业必修课、专业选修课的学分不少于9学分。毕业授予艺术学博士学位。 五、培养方式

1．本专业博士研究生培养以科学研究为主，突出科研能力培养。课程学习旨在开阔博士研究生的学术视野，掌握学科前沿，注重培养博士研究生思考问题的意识和分析解决问题的能力。 2.采取导师负责和集体培养相结合的培养方式。成立本专业博士研究生指导小组，成员为本专业的博士生导师或相关学科专家，并设组长一名。导师是博士研究生培养的第一负责人，在博士研究生培养中起主导作用；博士研究生指导小组配合导师全程参与博士研究生的指导工作，充分发挥集体培养优势，为博士研究生营造良好的学术环境，使博士研究生在博采众长中实现创新能力的提高。 3.博士研究生入学一个月后，应在导师指导下确定研究方向和领域，制定个人研究和学习计划，并由博士研究生指导小组审查通过后报所在学院备案。 4.实行学术交流和报告制度。博士研究生在学期间至少应参加全国性或国际性学术会议2次，并提交论文；至少应在所在学院或全校范围内公开做学术报告2次；至少听取20场学术报告。 六、课程学习与学分要求 1.课程设置 音乐学专业博士研究生课程设置 课程类别课程 编号 课程名称 适 用 方 向 开课 学期 学 时 学 分 备注 公共必修课BG000000000 1 中国马克思主义与当代 各 方 向 一 36 2 BG000000000 2 马克思主义经典著作选读 二 18 1 BG000000000 3 研究生外语（英语、日语、法语） 一、 二 10 8 3 学科基础课BJ09130201 音乐学概论各 方 向 二36 2 BJ09130202 音乐形态学研究一36 2

福师大教育学原理样卷

福建师范大学《教育基本原理》样卷 一、填空题：（15×1＝15分） 1．中国最早的教育学著作是学记。 2. 在?教育目的的价值取向?这一问题上，历史上一直存在着个体本位论、社会本位论和文化本位论等不同主张。 3．不同的教育主张往往以不同的人性假设为理论基础。总体来看，教育理论中主要有?性善?说、?性恶?说、??说、?性亦善亦恶?说以及?性三品?说等不同观点。 4．人的生命是一个历史性的、过程性的、不断生成的个性化存在。其中，人的?自然生命?、??和?精神生命?构成了生命存在的三种基本形式。 5．捷克教育家夸美纽斯的大教学论是世界上第一部以教育为论述对象的专著；德国教育家赫尔巴特的普通教育学被教育史上誉为第一部科学形态的教育学。 6. 课程是教育的心脏，知识是课程的内核，知识问题构成课程问题的基础。 7. 教育目的是教育的起点和基础，是教育活动的第一条件。 8. 一般而言，公民教育的总目标是培养并造就的合格公民。 9. 幸福是人类生活的永恒价值和终极目标。 10. 教育即生活是杜威教育理论体系的基石所在。 11．优质教育的核心在于为教育主体终身的、健康的、持续的发展奠定坚实的基础。 12．新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。 13．新课程主要是从知识与技能；过程与方法；情感、态度与价值观三个维度来确立课程目标的。 14．教师良好的教学能力包括：教学设计的能力，教学实施的能力和学业检查评价的能力。 15．教育评价的功能是多种多样的，但从根本上说是两大功能，即教育功能和管理功能。 16、中国最早的教育学专著是《学记》。教育学成为一门独立学科的标志是夸美 纽斯的《大教学论》，科学教育学的形成标志是赫尔巴特的《普通教育学》。 17、世界三大教育学名著是柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》和杜威的《民 主主义与教育》。 二、名词解释：（3×8＝24分） 1.终身教育与学习化社会：终身教育是人们在一生中所受到的各种培养的总和。对于社会来说，终身教育的理想在于建立一个学习化的社会；对于个人来说，终身教育是造就能够在现代社会中应付各种变化并发挥个人独特才能的成功者。 2.隐性课程与显性课程

国内外顶级期刊

国外部分 期刊名（英文）期刊名（中文）影响因子 （部分） 备注 管理科学类包括战略管理SM、运筹研究OR、创新管理IM顶级期刊 ACADEMY OF MANAGEMENT REVIEW管理评论 3.9 ADMINISTRATIVE SCIENCE QUARTERLY管理科学季刊 3.3 STRATEGIC MANAGEMENT JOURNAL战略管理季刊 2.5 ACADEMY OF MANAGEMENT JOURAL管理学术期刊 2.4 JOURNAL OPERTION MANAGEMENT运筹管理期刊 1.795 JOURNAL PRODUCT INNOVATION MANAGEMENT产品创新管理期刊 1.623 MANAGEMENTSCIENCE管理科学 1.468 MATHPROGRAM数学规划 1.29 MATH OPERATION RESEARCH数学运筹研究 1.146 OPERTION RESEARCH运筹研究0.672 EUROPE JOURNAL OPERATION RESEARCH欧洲运筹研究期刊0.605 INTERNATIONAL JOURNAL PRODUCTION RESEARCH 产品研究国际期刊0.557 OPERATION RESEARCH LETTER运筹研究通讯0.449 JOURNAL OPERATION RESEARCH SOCIETY运筹研究世界期刊0.416 PRODUCTION OPERATION MANAGEMENT产品运作管理0.393 ANNUAL OPERATION RESEARCH运筹研究年刊0.331 INTERNATIONAL JOURNAL TECHNOLOGY MANAGEMENT 国际技术管理期刊0.266 金融、会计、商业顶级期刊 JOURNAL OF FINANCE金融学期刊 2.8 JOURNAL OF CONSUMER RESEARCH消费者研究期刊 2.5 JOURNAL OF MARKETING；市场学期刊2 JOURNAL OF FINANCIAL ECONOMICS金融经济学期刊 1.9 JOURNAL OF MARKETING RESEARCH市场学研究期刊 1.7 MARKETING SCIENCE市场期刊 1.4 REVIEW OF FINANCIAL STUDIES；金融研究评论 1.3 JOURNAL OF BUSINESS商业期刊 1.2 JOURNAL OF ACCOUNTING RESEARCH会计期刊 1.1 FINANCE MANAGEMENT金融管理 WORLD BANK ECONOMICS REVIEW世界银行经济评论 JOURNAL OF MONEY CREDIT AND BANKING货币信用与银行期刊JOURNAL OF MONETARY ECONOMICS货币金融期刊 JOURNAL OF FINANCIAL INTERMEDIATION金融中介期刊 JOURNAL OF INTERNATIONAL 国际货币与金融期刊

福建师范大学网络与继续教育学院福建师范大学网络与继续教育学院

福建师范大学网络与继续教育学院 《中国传统文化》A/B模拟练习题参考答案 教学中心_________专业___________学号__________姓名___________成绩__________ 一、名词解释： 1、弱冠 弱冠是男子二十岁。古人二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。指刚成年。指二十岁。弱冠：古代男子20岁叫作“弱”，这时就要行“冠礼”，即戴上表示已成人的帽子。“弱冠”即年满20岁的男子。后世泛指男子二十左右的年纪。 2、“七出” “七出”又称“七去”，“七弃”。中国古代休弃妻子的七种理由。即：不顺父母，去；无子，去；淫，去；妒，去；有恶疾，去；多言，去；窃盗，去。“七出”体现了男尊女卑思想，显示了礼制对夫权的维护。 3、嫡长子继承制 商代的继承制度是父死子继，辅之以兄终弟及西周初年，周公制礼作乐，始行嫡长子制度，是指在统治阶级内部划分为天子、诸侯、大夫、士四个等级，财产和地位，世世相传实行世袭制。在各个等级中，继承财产和职位者，必须是嫡妻长子。这种继承制度能有效的避免了统治阶级内部兄弟之间为争夺权位和财产的继承而引发得祸乱，从而维护了王权的威严和社会的稳定。 4、六家七宗 佛教用语。魏晋时期般若学各派的总称。佛教徒对般若部诸经所讲的"空"义产生不同理解﹐至东晋形成“六家七宗”﹐即道安的“本无宗”﹑支敏度的“心无宗”﹑支道林的“即色宗”﹑于法开的“识含宗”﹑道壹的“幻化宗”﹑于道邃的“缘会宗”﹐是为“六家”。其中“本无”又分出“本无异宗”﹐故名“七宗”。 5、文字狱 清朝统治者迫害知识分子的一种冤狱。多发于康、雍、乾三朝。康熙时期的文字狱主要针对那些有反清复明思想的人物及著作。在编纂《四库全书》时，从搜集来的图书中，发现了大量对清朝统治不利的东西，于是故意从作

福建师范大学课程考试《英语教学法》作业考核试题参考936

《英语教学法》期末考试A卷 答：教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括 2. 英语写作策略 答：是学生学习英语和培养语言能力的主要内容, 3.教学设计 答：是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。 4.发现式教学法 答：亦称假设法和探究法，这是一种基于问题学习的教学方法，是指 二、论述题（30分） 1. PWP教学过程的本质特征是什么？ 答：英语阅读教学中的PWP过程指的是将整个学习过程分为学习前（pre-learning）、学习中（while-learning）和学习后 （post-learning）三个阶段。PWP模式简洁实用,对促进 2. 英语教学中如何进行教材的整合。请举例说明。 答：人教版《普通高中课程标准实验教科书》中每一个模块的 每个单元都围绕一个主要话题开展听、说、读、写活动，各个 部分的教学目标明确，不分课次和顺序，方便1文献综述 在知网查询了相关资料发现：董艳丽在英语教学设计中如 何整合教材中，主要讲述了英语较教材模块之间的整合以及教 材整合的原则;周金妹在教材整合在初中英语教学中的运用中 提出，教材英语教学内容、学生学情相整合;林华英在整合英 语教材，提高教学实效中，从宏观上提出了教材整合的策略; 梁银碧在整合教材给学生轻松英语课堂中提出从学生的角度 进行教材的整合。笔者认为，教材整合不单单是单元模块间的 整合，还应该是一学期的教材整合，学年与学年间教材的整合， 还应考虑小学、初中、高中教材的衔接性问题，并根据地区间 差异进行教材整合。 2教材整合 教材整合概念的提出 在2011年义务教育英语课程标准中提出教材整合的概念，其 指出：“教材是实现教学目标的重要材料和手段，教材整合的 必要性 教材整合可以提高学生的学习效率。兴趣是最好的老师， 如果在教学过程中教材整合可以帮助学生形成一套英语学习 体系。在传统教学中，教材整合有利于激发学生学习的主动性。 我们的教学活动的中心就是学生，学生是学习的主体，以学生 的需求、兴趣、爱好进行重组教材并在教学过程中了解学生的 需要，学习中困惑点，以此来扩展调整教材可以让学生投入到 课堂中来，提高学生学习的主动性，让每个学生都有所收获， 使学生得到全面的发展，对英语学习充满激情和活力。 教材整合的主要策略 分析教材，找到本套教材的重难点，列出框架体系。 适当的补充或延伸。我们处于信息网络时代，要善于运用 网络资源，对教材资源进行补充和延伸。例如在必修3 unit1 Festivals in the world，在本单元导入之前可以在网上查阅 世界各地的节日传统，让学生了解更多的西方文化知识，扩大 他们的知识层面，达到英语教学的效果。 适当的删减或替换。对于教材中不太适合的内容，在进行教学 设计时要依据学生的认知规律，进行替换和删减。如果全部照 搬教材，学生会产生畏惧或厌倦的情绪，因此 教材与学生学情的整合。学生是学习的主体，课程知识的 形成和运作须符合学生发展的需要。因而，我们在进行教材整

2019年福建师范大学教育学考研参考书

2019年福建师范大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 很多考福建师范大学教育学的同学，不太了解福建师范大学教育学考研的参考书目，这里凯程老师为同学们整理出来，如果同学们福建师范大学教育学考研有不懂的地方，可以咨询凯程的老师。 一丶福建师范大学历史简介 福建师范大学办学历史悠久，已有一百多年的校史。20世纪60年代就招收过研究生。1978年我国恢复研究生招生制度以来，学校高度重视研究生教育工作，1984年成立研究生科，挂靠教务处，1993年成立研究生处，2003年成立研究生教育学院，2005年增设研究生工作部，2012年成立研究生院。迄今为止，已培养了17000多名品学兼优的高层次专门人才。 二丶福建师范大学参考书籍 福建师范大学教育学考研退出了统考，实行自主命题。它的考试科目包括101思想政治理论、199管理类联考综合能力、201英语一、203日语、204英语二、301数学一、302数学二、303数学三、314数学（农）、316学（农）等科目为全国统考或联考科目，命题工作由教育部考试中心统一组织，考试大纲由教育部考试中心或教育部指定的相关机构组织编制，各地书店有售。专业课618教育学基础综合是自主命题，有指定参考书。618教育综合的考试范围主要包括教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育科学研究方法，凯程教育的老师根据历年的试题和大纲，向参加教育学考研的同学推荐以下书籍： 1、教育学原理 （1）全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》（第2版），教育科学出版社2008年版。 （2）班华主编：《现代德育论》（第2版），安徽人民出版社2001年版。 2、中外教育史 （1）孙培青主编：《中国教育史》（修订本），华东师范大学出版社2000年版。（2）吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社1999年版。

福建师范大学研究生政治期末考试

①结合当代西方流行的六种社会科学研究方法，谈一谈马克思主义社会方法论体系的开放性是怎样体现的，以及坚持马克思主义社会方法论的必要性。 关于社会学研究方法的理论，是社会学方法体系中的最高层次。它主要从哲学角度探讨与学科体系和基本假设有关的一般原理问题，即指导社会研究的原则、逻辑基础以及学科的研究程序和研究方法等问题。下面就以马克思主义与实证主义、人文主义、社会唯实论、社会唯名论、结构功能主义与社会生物主义比较分析中讨论其马克思主义社会方法论体系的开放性以及其必要性。 一、当代西方流行的六种社会科学研究方法 1.实证主义方法 代表人物孔德斯宾塞强调社会与自然的相同性，实证主义只叙述事实，而不说明事实，只求知其然，而不问其所以然。 2.人文主义以及解释学方法 代表人物马克思-韦伯强调对人文世界的意义必须加以理解，而理解是一个历史的流程，即理解者的主观世界与文本所提供的世界融合的过程，其中，理解者的期望和设想是理解的出发点，只有理解者顺利地带进了他自己的假设，理解才是可能的。 3.社会唯实论 代表人物孟德斯鸠以社会的整体性为背景，以具体的社会内容，要素，关系为对象，从对社会事实的观察出发，对社会材料做出分析，确立各类社会现象之间的因果关系，寻求其规律，再这一过程中坚持就社会现象来说明社会现象。 4.社会唯名论 代表人物霍布斯把社会分析归结为个人分析，把个人分析归结为心理分析，把心理分析又归结为无意识分析，然后再从个人心理出发吧社会建构起来。社会行为被看做是个人行为的相互作用，个人行为则受心理支配，因此社会研究本质上是对个人心理的研究 5.结构-功能主义 把社会看成是一个关系系统，再分析过程中，坚持整体决定部分，关系决定要素 6.社会生物主义 把生物进化论原则应用到社会领域，以此来说明社会生活的基本形式 二、马克思主义的社会科学方法论体系的开放性是如何体现的 相比于前六种社会科学研究方法，马克思主义社会科学方法论有其特定的形式和丰富的内容，它是人类社会认识逻辑发展的必然产物。它继承了以往一切积极的成果，在此基础上又增添了一些新内容。一个理论系统体系的开放包括两个方面，一是对外开放，一是对内开放。首先是对内开放。系统的各个要素之间、要素与系统之间必须保持互动的开放性，这个系统才能对外保持开放性。其次是对外开放。系统只有不断从环境中吸取新能量，才能不断发展。马克思主义社会科学方法论的开放也是如此。对于马克思主义社会科学方法论来说，首先是开放自己，既正确地对待自己，始终保持与时俱进的开放的理论品格。其次是向外开放，即正确地对待一切其他的社会科学方法论，主动地与它们交流，积极地吸收其有益的东西以发展自己。 当代西方哲学社会科学流派众多，提出了许多社会科学的研究方法，如现象学的分析方法、实证主义的研究方法、诠释学的研究方法、人本主义的研究方法、结构主义的研究方法等等。 以上所有这些方法都表现为两种基本倾向，一是科学主义（又名实证主义）的倾向，这种倾向主张运用自然科学的方法和规范来建构人文社会科学；二是人文主义的倾向，这种倾向主张运用阐释学的方法来建构人文社会科学，否认自然科学方法在人文社会研究中的必要性和可能性。 对待当代西方的各种社会科学方法论，马克思主义应该采取批判的和开放的态度。一是批判的态度。所谓批判的态度，就是对待西方形形色色的社会科学方法论应该进行深入的分析和鉴别，既不能盲目肯定，也不能盲目否定。二是开放的态度。所谓开放的态度，就是以平等的心态度积极地与之对话，对一切积极合理的东西都以开放的胸襟予以接纳。

大学英语课程免修细则 - 福建师范大学闽南科技学院

附件1 大学英语课程免修管理办法（试行） 为推进因材施教、满足学生个性化学习和自主学习需要，学院自2016级起试行大学英语课程分级教学。为进一步落实大学英语教学改革实施方案，提高教学质量，学院鼓励学生参加全国大学英语四级考试（CET4）。对于通过四级考试的学生，可申请免修相应的大学英语后续课程，具体管理办法如下： 一、课程免修规定 1.全国大学英语四级考试（CET4）成绩达到425分者可以申请免修； 2.学生只能申请一次，不得多次申请。申请免修后的成绩不得更改； 3.课程免修生效时间从参加等级考试的下一学期开始； 4.课程免修有效学期数由申请者决定； 5.用于课程免修的考试成绩，其有效期为第2、3和4学期； 6.经学院审核通过并同意大学英语后续课程予以免修的学生，可根据学院开设的个性化英语课程，结合自己的实际情况进行学习，可以参加课程考试，申请认定为公共选修课学分； 7.成功申请免修后，原则上学生不再继续跟班学习免修课程。如果选择继续跟班学习，免修后的课程考试成绩只作为其学习过程和效果证明，不计入评优、评奖成绩计算； 8.课程免修后继续跟班学习的学生，必须遵守任课教师的管理，不得影响正常的教学活动安排，否则任课教师有权禁止其参加正常的教学活动。 二、课程免修程序 学生填写《福建师范大学闽南科技学院大学英语课程免修申请表》，教学班班长填写《20 -20 学年第学期大学英语课程免修申请汇总表》。以教学班为单位，经任课教师签字同意后，将相关材料提交至外语系审核，外语系将免修名单和成绩汇总至教务部，教务部进行成绩登录。 三、成绩换算办法 以“全国大学英语四级考试（CET4）”成绩申请大学英语课程免修的学生，其免修成绩（百分制）与CET4成绩换算公式如下：

福建师范大学课程考试《心理学》作业考核试题43

《心理学》期末试卷A 一、试述皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义（50分）。 答:皮亚杰认知发展阶段理论:认知发展观:皮亚杰认为，发展是一种在个体.与环境的相互作用过程中实现的意义建构。他用图式、同化、顺应和平衡来解释这一过程。发展阶段论:皮亚杰把个体从出生到成熟的发展过程分为四个阶段。 1.感知运动阶段(0~2岁):这一阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。 儿童主要通过感知运动图式与外界发生相互作用，一般在9-12月，儿童获得客体永恒性。 2.前运算阶段(2~7 岁):儿童进入智慧发展阶段，思维已表现出了符号性的特点，但其思维具有具体形象性、不可逆性、自我中心等特征，尚未获得守恒的概念。存在泛灵论的思维。 3.具体运算阶段(7~11岁)∶儿童具有了明显的符号性和逻辑性,能进行简单的 逻辑推演，克服了思维的自我中心性，获得了守恒的概念，思维可逆。但这一阶段儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。 4.形式运算阶段(11~15岁)∶儿童总体的思维特点是能够提出和检验假设，能监控和内省自己的思维活动，思维具有抽象性，思维可逆和补偿。 皮亚杰发展理论的教学含义: 1.肯定了儿童认知发展是其道德发展的必要条件.在皮亚杰看来,无论是儿童道德判断、道德情感,还是对道德规则的学习和理解都要受到认知水平的制约。 2.丰富和发展了儿童道德发展的阶段理论,并确定了教育的适当作用.他指出:儿童的道德发展阶段是一个不可跳跃的和不可逆的连续过程,把这一过程概括为“自爱--他律-一自律--公道”等阶段,并对各阶段道德发展作了详细论证，将皮亚杰有关理论引申到道德教育上,具有多方面的指导意义.第一,儿童道德认识的提高是一个渐进的发展过程,作为教育者应很好地理解儿童,努力使德育内容适合儿童的认识水平,不能超越发展阶段对儿童提出不切实际的要求:第二，发展智

如何做好新生入学教育工作(精)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 如何做好新生入学教育工作（精）如何做好新生入学教育工作如何做好新生入学教育工作一、新生入学教育的目的、意义一、新生入学教育的目的、意义新生入学教育是大学生思想政治教育的基础性工作，是帮助新生尽快熟悉学校情况，适应大学生活的关键环节。 做好新生入学教育，对于帮助新生明确大学学习目标，遵守学校的规章制度，增强法纪观念，积极参加和谐校园建设都具有十分重要的意义。 各学院务必要认真组织，精心安排，通过扎实的思想政治教育，有效的适应性引导，良好的纪律规范，富有凝聚力的新集体的建立，帮助新生尽快实现角色转换，适应新环境，融入新集体。 现将做好 2019 级新生入学教育的有关事项通知如下： 二、新生入学教育的主题和内容二、新生入学教育的主题和内容入学教育主要内容包括专业思想教育、党团教育、校情校史教育、大学生活适应教育、安全教育、心理健康教育、感恩教育、生命教育、纪律教育、学籍管理教育、行为规范教育和人口与计划生育教育等。 入学教育以大学生学习与生活指导为重点，列入教学计划（1 个学分），采取开学初集中教育和《大学生学习与心理指导》课程专题教育相结合的办法，贯穿于新生入学后的整个学期（具体安排详见附件）。 1/ 7

三、新生入学教育的要求三、新生入学教育的要求 1、提高思想认识。 新生入学教育是大学生思想教育工作的一个重要组成部分。 帮助新生实现角色转变、适应大学学习生活是一项基础性工作，同时也能为学生教育管理工作定好调、开好头。 因此要高度重视，加强领导，注重实效，确保新生入学教育工作有序开展。 各学院可结合本单位的具体情况和专业特点，有针对性地开展入学教育，并不断创新入学教育的形式和方法，形成特色。 新生辅导员要按照学校《大学生学习与心理指导》的课程安排，主动联系相关专题的授课教师，认真组织实施，保证新生入学教育工作扎实开展。 在 12 月 10 日前，各学院要把《大学生学习与心理指导》专题讲座的完成情况报学生工作部思想教育办公室。 2、加强五个结合。 一是集中教育与分散教育相结合。 根据实际情况将入学教育贯穿一个学期。 二是引导教育与自我教育相结合。 各学院在开展的过程中，要创新形式和内容，充分挖掘教育的素材，增强各项教育的吸引力，激发广大新生积极、主动地参与。 三是教师教育与学长教育相结合。 发挥教师在新生入学教育中的导航和示范作用，发挥高年级学生

福建师范大学网络与继续教育学院大学英语(1)2018.3试题作业

▆■■■■■■■■■■■■ 福建师范大学网络与继续教育学院《大学英语（ 1）》期末考试A 卷四．英译汉：30%（答题请不要超出边框） reading. You may want to find out where a If you’ re traveling abroad and need to book airfare, do not book and only then, are his services necessary.But w the first flight you find. If you want to find cheap airfare, you need to there, the assistant should leave politely compare prices. Search online and call the airlines to see what deals interested in selling a single book. you can find. The Internet is filled with airfare discounts and cheap 1. The best title for this passage may be 姓名： 学号： 专业：高起专—学前教育 学习中心： 一、阅读： 20%（每小题 2 分） 12345678910 A A A B A B B C B B 二、交际用语 20% （每小题 2 分） 12345678910 A A B B C C C D D D 三、语法与词汇： 30% （每小题 2 分） 12345678910 A A D D D B B D D D 1112131415 C C D D D air tickets. 如果你在国外旅行，需要预订机票，不要预订你发现的第一 次航班。如果你想找到便宜的机票，你需要比较价格。在网上搜 索并打电话给航空公司看看你能找到什么交易。互联网上充斥着 机票折扣和廉价机票。 一、阅读： 20% ( 答案必须填在答卷表格里,否则不得分 ) ( 1 ) Time spent in a bookshop can be most enjoyable, whether you are a book-lover or only there to buy a book as a present. You may even have entered the shop just to find shelter from a sudden shower. Whatever the reason, you can soon become totally unaware of your surroundings. The desire to pick up a book with an attractive design is irresistible, although this method of selecting ought not to be followed, as you might end up with a rather uninteresting book, you soon become lost in some book or other, and usually it is only much later that you realize you have spent far too much time there and must hurry to keep some forgotten appointment—— without buying a book, of course. The opportunity to escape the realities of everyday life is, I think, the main attraction of a bookshop. There are not many places where it is possible to do this. A music shop is very much like a bookshop. You can go to such places as much as you wish. If it is a good shop, no assistant will approach you with the greeting: “ CanI help you, sir? ”You needn’buyt anything you don’want. In a bookshop, an assistant should remain in the background until you have finished A. The Attraction of Bookshops B. How to Spend Your Time C. Bookshops and Their Assistants D. Buying Books 2.According to the author, the best way everyday life is _____. A.to stay reading books of various kin B.to take a walk in the open air C.to make some appointment in a boo D.to chat with an assistant in a books 3.In a good bookshop, _____________. A.all the books there are interesting B.you can find shelter from a shower C.you are satisfied D. you need to buy something you don 4.An assistant in a bookshop helps you A.on your entering the shop B.only when you want to find out whe C.just before you finish reading D.when you are reading 5.According to the passage, which of the A.Time spent in a bookshop can be lovers. B. A book with an attractive design m interesting. C.People go to bookshops only to buy