课程与教学论模拟试题

课程与教学论模拟试题（附答案）

一．填空题

1．（）（）（），是课程与教学论研究的三大任务。

2．（）中的（）可以说是我国乃至世界最早的教育学专著，系统地总结了我国先秦时期的教育思想与教育经验。

3．（）标志着教学论作为一门学科的诞生。

4. xx教育包括xx （）教育和xx的（）教育。

5．（）是世界教育史上第一位对发现学习从理论上

进行详细研究、xx 论证的教育学家。

6. xx 比特的（）问世标志着课程作为一门研究领域

的诞生。

7. 永恒学科大致有三大类：（）（）（）。

8．教学过程的动力是指（）和（）的动力。

9．课程评价主要包括三个方面：（）（）（）。

10．教学设计的前期准备分析主要包括：（）分析（）分

析（）分析。

二．选择题

下xx 选择题中有的是单选题，有的是多选题，请将所选择的答案的序号字母填上空格多选题的答案多

于标准答案则扣分。

1．下面哪项不属于课堂教学的具体内容（）。

A.全班上课

B.班内分组教学

C.多媒体教学

D.班内个

别教学

2．教学媒体分为（）。

A.单项教学媒体

B.双项教学媒体

C.自学媒体

D.传递

媒体教学

3．讲授法的类型（）。

A.讲述

B.讲解

C.讲读

D.讲演

4. 教学环境的功能有哪些（）。

A.xx 功能B .健体功能C .美育功能D.xx 功能

5. 我国基础教育新课程结构的基本原则有那些（）。

A.均衡性

B.双向性

C.综合性

D.选择性

6. 赫尔巴特的教学主张可以归结为（）。

A .教师中心

B .学生中心

C .书本中心

D .课堂中心

7．下xx 哪些选项是xx 认为的西方迄今为止出现的

课程结构（）。

A .整体结构

B .中观结构

C .宏观结构

D .微观结构

8. 下xx 那一选项是xx 课程专家xx 莱德提出的课程

层次（）。

①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经

验课程

A.①②③④⑤

B.②③④

C.①③④⑤

D.②③④⑤

9. 我们一般说的xx 关系是指（）。

A.朋友关系

B.业务关系

C.学习关系

D.xx关系

E.情感

关系

10. xx 哪些选项是属于发展性评价的功能（）。

A.导向功能

B.评价功能

C.激励功能

D.调节功能

三．判断题

1．认识课程与教学论的客观规律，这是课程与教学

轮的基本任务之一。（）

2．现代教学论是以xx 的赫尔巴特为代表。（）

3．表现性评价是指通过观察学生在学习上的表现来评价学生已经取得的发展成就。（）

4．课堂教学心理环境可分为积极的，消极的和反抗

的三种类型。（）

5．问题解决的过程是一种“探索——失败——成功——再探索”的过程。（）

四．简答题

1．简述教学媒体的作用。

2．教学环境有哪些功能?

3．研究性学习具有哪些主要特征？

4．课程的分类标准是什么？

五．论述题

1. 论述课程与教学目标设计的策略。

2. 试述综合课程在全国大规模推广的可能性。

六．材料题

材料一：一种好的教学方法对教学的顺利开展并且获得优异的成效，具有重要意义。

材料二：05 级中文班的同学在九小见习时，九小的xx 老师向他们面授教学技巧，xx ：“教学有多种方法，每一种方法都有其独特的效果，但是我们选择哪种教学方法的时候应根据教学内容和学生的具体实际，充分考虑教学方法的优选因素。”

问题：

1. 结合材料一，说说教学方法的作用？

2. 根据材料二，谈谈选择教学方法应考虑哪些因素？

3. 根据上述材料，结合这次见习的心得体会，围绕《课程与教学论》的相关知识谈谈自己对教学技能的认识或对教学方法的看法。

答案

一．填空题

1．揭示规律，确立价值，优化技术

2．《礼记》，《学记》

3．《大教学论》

4．军事，xx

5．xx

6．《课程》

7．理智训练的内容理智训练的方法理智训练的工具

8．教学过程运行发展

9．对课程本身的评价对教师课程实施评价对学生课

程进行评价