母鸡带小鸡小学生作文母鸡带小鸡
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“叽叽叽，母鸡带小鸡……”
今天，我在草坪上看见一只肥美的老母鸡身后跟着一群毛绒绒的小鸡宝宝，母鸡带小鸡。有一只全身乌黑的小鸡可爱极了。还有几只黄色的小鸡在绿色的草地上刨刨土，捉捉虫，可好玩了。
鸡妈妈多么伟大啊！周围有一点动静，就警惕地抬起了头，四外张望，看是否有人来侵犯它的孩子，母鸡带小鸡。过了一会儿又恢复了平静。
找食的时候，一只小鸡离群了，我赶紧把它隔开。鸡妈妈好像在说：“这调皮的小男孩敢欺负我的小宝贝，看我怎么收拾你。”
小鸡好像在说：“妈妈，妈妈快来呀！”我说：“小鸡，你别想跑！”小鸡妈妈焦急不安，可是又没有办法救小鸡，只好呆在一旁。小鸡惊恐地望着我，似乎要大哭一场，它很害怕。
老母鸡忽然向它的孩子冲去，要保护小鸡。这时妈妈说：“声宇，小心鸡妈妈来啄你,我们要爱护小动物。”
我吓得不敢干了。
离群的小鸡找到了妈妈高兴不已，又高兴地找食去了。
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幼儿园大班手工活动：鸡妈妈和小鸡
幼儿园大班手工活动：鸡妈妈和小鸡 制作意图： 1、在教学中只单纯运用图片、挂图进行操作来吸引孩子的兴趣是不够的，不能更好的吸引孩子的注意力。 2、孩子的天性是好奇的，总是喜欢看一看，摸一摸，为了让幼儿在探索、思考、操作、观赏中掌握有关的平衡知识，从小培养孩子爱科学，因此，我们制作了这个玩教具。 教育价值： 1、鸡妈妈和小鸡的制作可以激发幼儿爱科学，了解物体不倒的方法和原理。 2、根据物理学平衡知识的种类和物体的稳度，打下了感性的知识基础，在玩不倒鸡时感受到一个物体的底部较重，上部较轻，而且底部凸球形的它就能达到自然挺立的状态。 3、既可以供观赏之用，还可以给幼儿玩耍。 4、培养幼儿爱科学的意识。 选择材料：大饮料瓶两只、彩带、即时贴、天然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝、黑毛线。 制作方法： 1、大鸡的制作：将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来，其中一个下
半部分做鸡身的底部，上半部分当作鸡尾，另一只饮料瓶的上半部当作鸡的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球当作鸡头，鸡身的底部放上天然泥，能够自然竖立，鸡身的底部、鸡尾、鸡头三部分插接好，粘贴牢固，用彩带剪成羽毛，有层次的粘贴好，即时贴做鸡的嘴、眼、鸡冠。 2、小鸡的制作：用塑料绳做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齐；用铁丝把两个球连接起来；用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴，漏出铁丝的地方缠上塑料绳；用黑毛线从头的中间穿透、打结鸡的眼睛即可做成。 570) this.width=570;" border="undefined"/>
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大班美术：母鸡和小鸡
整理好自己的书桌 发表时间：2013-04-18 11:27:22 [查看原文] 周末了，风信子跟着爸爸妈妈来到姑姑家做客。刚一坐下，风信子就给姑姑讲起了在学校发生的种种趣事：彩蝶儿上次又考了100分，丁呱呱误把语文作业夹在了数学作业里……听风信子讲的这么有劲，坐在一旁刚上大学的表哥也开口了，给风信子介绍起大学的美好生活，最后竟然还要送风信子几本书看看。 跟着表哥来到书房，风信子顿时眼前一亮，天啊！表哥的书桌可真干净，一本本书摆放整齐，没有多余的杂物，各种学习用品都放在合适的位置。风信子暗暗地在心里想起了自己那乱七八糟的书桌，那些被他扔成一堆的书本、文具，还有满满的杂物，顿时羞红了脸，没再多说一句话。 回家后，风信子给妈妈介绍了表哥的书桌，并问道：“表哥把书桌收拾的那么干净，对学习有帮助吗？” 妈妈说：“当然了，书桌是你每天学习的地方，只有给自己准备一个整齐、干净的学习环境，你才能够更加专心的学习，提高学习效率啊！” “那我也想有一个干净的书桌，妈妈，你教教我该怎么整理吧！” “其实你早就应该开始学习自己整理书桌了，今天就教你一些简单的方法。首先，书桌上一定不要放与学习无关的东西，比如零食、玩具；书桌表面要保持干净，你的书本要按照从大到小的顺序摆放整齐；把你常用的学习工具准备齐放在笔筒里，便于你随时找到文具；
还有你那个可爱的灰太狼闹钟也要换个地方，因为它走动起来滴滴答答的声音会分散你的注意力；对了，还要给你的台灯留个位置，在你看书写字时，一定要保证充足的光源。按照上面这些方法做，你也可以向表哥一样把书桌收拾干净！” 风信子听后告诉妈妈：“你放心吧妈妈，等我把书桌收拾好，请你来检查，肯定比表哥的还干净！” 风信子提醒你：书桌是你每天看书学习的地方，一定要把它收拾干净噢！ 家教直通车：整理书桌可不是一件小事！除了上面提到对书本文具的整理，还包括其它的杂物和玩具等一些和学习无关的东西，它们也需要一个地方收纳起来。最好让孩子给每样东西都找一个“家”，每次用完后还把他们送回去，从小养成东西从哪拿就放到哪的好习惯。这样不仅可以保证桌面整洁有序，还可以避免孩子学习时分心。好长时间都没有整理书桌了，今天我在家闲着没事干，于是就把自己的书桌好好的整理了一下。 早上，我看完书，仔细的看了一下书桌，发现上面的东西实在是太乱了，书本东倒西歪的。桌面上还有灰尘、纸屑、糖果纸......哈哈，你们知道吗？这些都是我的“杰作”。只见桌子上的钢笔、铅笔、自动笔......一团糟。首先，我把书桌上所有的东西都搬下来，书本、字典、台灯、笔筒、胶水等等，还有很多小玩意乱七八糟的一大堆，没想到我的桌子上有这么多东西啊！接着，我找来抹布把所有
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本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ == 母鸡保护小鸡的作文 母鸡保护小鸡的作文一 一天,万里晴空,鸡妈妈正带着小鸡在鸡窝前玩耍.天空中有一只老鹰,老鹰一 看见小鸡,想:“哟,正中下怀诶”. 于是,它在空中盘旋了几圈就猛扑了下去,母鸡为了保护小鸡,面对的凶残的 老鹰毫不畏惧,多么伟大的母爱呀!亲情永远是最伟大的.此时,母鸡飞奔过去将它 翅膀护住小鸡.可是小鸡却由于年龄太小,还不懂危险的发生,它们还在喊着:“妈妈,真好玩,再玩一次,再玩一次!” 它们就像老鹰抓小鸡一样展开了激烈的斗争.母鸡往左三步了,老鹰往右一步了……光明终于战胜了黑暗,邪恶永远不会胜利.勇敢的母鸡赶走了老鹰,生活又恢复了往日的平静…… 此时,我再请大家记住:亲情永远是最伟大的. 母鸡保护小鸡的作文二 上个星期，我家的老母鸡孵出了五只小鸡。 小鸡身披一身毛茸茸的绒毛，黄黄的，走起路来像妈妈的毛线球在滚动， 可爱极了。小鸡整天跟在老母鸡的后面，像跟屁虫似的。 我把消息告诉了同桌毛佳佳，好朋友马小龙，李小明，他们约好星期六一 起来我家看小鸡。 星期六到了，他们如约而至。小鸡们正在跟着老母鸡在院子里到处转悠呢。
我们围了过去。老母鸡从来没有看到这么多陌生人，它变得警惕起来了。 它先是gogo地叫了几下，像是对小鸡说些什么，然后让小鸡紧紧地跟在后面。 毛佳佳说:“我们抓几个放在牛奶盒子里面玩玩，好吗?” 我们一致同意。 “可小鸡有老母鸡的保护，怎么办呢?”我说。 “你去抓一把米，把老母鸡引开，然后我们抓小鸡。”李小明说。 我把米放在离它们较远的地方，一边放一边叫:“哆哆哆，来吃饭。” 老母鸡听到了，就跑了过来。小鸡跑得慢，在后面。 我就向小伙伴们使了个眼色。示意可以捉了，他们三个围了一个圈，包围 向小鸡。眼看快要捉到的时候，没想到老母鸡杀了个回马枪。他们连忙停止抓 小鸡。老母鸡急着对他们直叫，头上的羽毛都竖了起来。 这时我看见墙角有一块长的木板。我灵机一动，我们先一起追老母鸡，老 母鸡一跑开，我们就用木板把它和小鸡分隔开了。这回老母鸡无计可施了。我 们得意得哈哈大笑。老母鸡使劲地啄着木板，还不时地跳着。我们很快捉到了 小鸡。 我们把小鸡放到了一个牛奶盒里，我们用一些米粒喂给小鸡吃，可小鸡不吃。可能在想她们的妈妈。这时老母鸡在我们的旁边不停的伸长着脖子，还在 一个劲地叫，我看着它焦急的样子，心软了。就把小鸡们放到了老母鸡的身边。老母鸡高兴叫了几声，小鸡们也围着老母鸡“唧唧唧唧”地直叫，高兴得又是蹦又是跳。 真没想到鸡妈妈这么爱自己的儿女，使我体会到了母爱的伟大! 母鸡保护小鸡的作文三 今天，我和爸爸妈妈一起来到涠洲岛旅游。涠洲岛是个风景优美的海岛。 雪白的浪花拍打着银色的沙滩，岛上芭蕉林像绿色的海洋。海风迎面吹来，使 人感到清凉、舒适。
幼儿园大班美术教案：母鸡和小鸡
教学资料参考范本 幼儿园大班美术教案：母鸡和小鸡 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 活动目标： 1.通过观察作品表现出春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景，感受小鸡欢乐的情绪。 2.通过摆放可操作的小鸡，能表现出小鸡的不同姿态。 活动准备： 1.教具准备：背景图一幅、画家作品《母鸡》。 2.学具准备：可操作的活动小鸡人手一份、蜡笔、白纸。 活动过程： （一）出示背景图，激发幼儿活动的兴趣。 1.教师让幼儿观察作品，观察母鸡和小鸡的各种动态。 教师：天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝一起来到草地上玩游戏，鸡宝宝在哪呢？别急，瞧，一只鸡宝宝来了，看看它在干什么呀？鸡宝宝还会又哪些有趣可爱的动作呢？请小朋友来摆一摆，好吗？ 2.幼儿摆放可操作的小鸡。重点让幼儿观察小鸡的各种形态，难点让幼儿观察重叠、遮挡的绘画方法。 （二）引导幼儿思考、讨论如何表现画面。 1.让幼儿说说怎样来表现画面。
教师：小朋友想不想也来画母鸡和小鸡一起游戏的样子呢？画母鸡和小鸡的时候，谁要画得大一些？母鸡是什么样的？画在什么地方比较合适？为什么？如果有几只小鸡在一起，应该用什么方法画呢？（重叠）小鸡和母鸡喜欢在哪里玩游戏？可以画些什么背景呢？老师只提供勾线笔你们用什么方法来装饰母鸡和小鸡呢？（画些线条、图案和花纹） （三）幼儿创作作品《母鸡和小鸡》 重点让幼儿表现小鸡和鸡妈妈游戏的情景，难点让幼儿表现各种动态的小鸡以及重叠的方式。 （四）展示幼儿作品，鼓励幼儿积极参与同伴交流。 教师：谁来说说你画的鸡妈妈和小鸡在干什么？ 活动延伸： 1.环境创设：可以在饲养角饲养母鸡和小鸡，引导幼儿近距离地观察母鸡和小鸡的动态。 2.家园共育：家长带幼儿到附近的乡村观察母鸡和小鸡。
高分作文范文-母鸡.小鸡和母爱
母鸡孵蛋对于一些生活在城市的人来说是很少见的。我邻居就养鸡，所以我见过母鸡孵蛋。 一天，我兴冲冲地跑到鸡窝跟前帮邻居捡蛋，可是一个也没有，我只好扫兴而过。可是过了几天，仍然没有。我往窝的最里面一看，发现老母鸡卧在那儿一动也不动，我用手摸了摸它，它也还是一动也不动。平时，我一碰着它，它就满院子乱窜乱叫，可今天是怎了呢?是不是生病了呀?我怀着疑问跑去问王奶奶，王奶奶微笑着对我说：“这是母鸡要抱窝了。”我恍然大悟，心中的大问号变成了感叹号。 在母鸡孵小鸡的这几天里，母鸡什么也不吃，也不喝水。每次都是我硬拽着母鸡出来吃食，母鸡才勉强吃一点儿。过了几天，小鸡还是没有孵出来，我就去问王奶奶，王奶奶说：“你别急呀，小鸡得过二十一天后才能出壳呀!” 盼星星盼月亮终于盼来了第二十一天。一大早，我就跑到王奶奶家观察小鸡。王奶奶给我拿出了一只鸡蛋让我观察，我把鸡蛋贴在耳朵上听，隐隐约约还可以听到小鸡在叫呢! 过了一小时，有几只小鸡啄破蛋壳伸出嫩黄的小嘴来。母鸡看到了，就轻轻地帮小鸡把蛋壳啄开，生怕啄疼了小鸡。 又过了一个小时，小鸡都破壳而出了。刚出壳的小鸡浑身还湿漉漉，像刚洗过澡一样。 过了半小时，小鸡身上的毛干了。它腿脚还不稳，走起路来像醉汉一样东倒西歪，跌跌撞撞，有趣极了。 第二天，我又跑来看小鸡。老母鸡正带着小鸡在院子里觅食。母鸡若是找到食物，自己根本舍不得吃。它把食物用嘴啄了啄，然后放在地上，“咕咕”地紧叫着，让它的小鸡过来吃。小鸡听见了，闻声赶过来，吃母鸡找到的食物。 小鸡吃食的时候很好玩。我把米碟子一放在地上，它们就一窝蜂地冲过来，把头扎在碟里吃。小鸡们吃一口米后就把头昂起来再咽下。有一只小鸡嘴里的米吃太多了，怎么也咽不下去，逗的我直笑。小鸡吃食时还不时地发出悦耳的声音，像唱歌一样很好听。 傍晚，我又去看小鸡。乍一看，咦，小鸡哪去啦!再仔细一看，哦，原来小鸡都拱到母鸡的翅下和胸下去了，还不时地会有一两只小鸡被挤出来。 看到这些可爱的小东西，我忍不住拿起一只小鸡捧在手里仔细端祥。小鸡发出了惊恐的尖叫声，母鸡听见了小鸡发出的求救信号，闪电一般地冲过来，在我的腿上狠狠地啄了一下，“哎哟，好疼呀!”我手一松，小鸡掉了。老母鸡看见了，箭一般地冲过来让小鸡落在了它的背上。我真的被母鸡的母爱震撼了。 小鸡们还挺怕冷，每次都得等王奶奶把开着的电灯放进它们的窝里，它们才能安静下来。 小鸡是可爱的，而母鸡的母爱是伟大的!
中班美术——母鸡
大班美术：绘画——母鸡（绘画儿歌） 苏州市爱心艺术幼儿园丁丽 活动目标： 1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。 2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。 活动准备： 多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。 活动过程： 一、导入活动。 今天，丁老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听？（想） 二、播放课件讲解绘画。 1、播放课件学念儿歌。 （1）、教师操作课件母鸡一步步的画法，同时念儿歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山连小山，头上戴朵花，添上尖嘴巴，画个圆眼睛，打上三个勾。） 师：小朋友，你们看看是什么？ 幼：母鸡。 （2）、师：老师的儿歌变成了一只母鸡，小朋友想不想念念这个儿歌？幼：想。 师：下面就请小朋友一边念儿歌，一边用手指来画。（书空画） （3）、请一名幼儿到黑板上来画母鸡，其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后，教师提问：“画得怎么样？”幼：画得母鸡小、怎么没有脚？根据幼儿的回答，让幼儿知道母鸡要画在纸的中间，要画大一点，告诉幼儿画脚的方法。 2、播放课件观察画面。 （1）、师：母鸡好看吗？ 幼：不好看或者好看。 师：那怎么样让母鸡变得更好看呢？ 幼：给它涂上漂亮的颜色，穿上漂亮的衣服。 播放课件，让幼儿观看穿上漂亮衣服的母鸡。 （2）、出示母鸡回头看的画面。
师：请小朋友来说说母鸡在干什么呢? 幼：母鸡向后面看小鸡。 师：母鸡回头看小鸡，母鸡的嘴巴是朝什么地方呀？ 幼：朝后面的。 师：说得真好！母鸡朝后面干什么呢？ 幼：看小鸡。 师：咦！小鸡是怎么画出来的？ 幼：用两个圆圈，一个圆圈是头、一个圆圈是身体，还有用三条短线来画小脚。 师：真棒！小鸡嘴巴朝上干什么呢？ 幼：看蓝天、看白云、看小鸟。 师：好棒哦！小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢？ 幼：在看草地、在找虫子吃。 （3）、师：小朋友说得都很好！看！母鸡又在干什么呢?出示母鸡散步的画面。 幼：母鸡带着小鸡出去做游戏。 师：对了，带着小鸡出去做游戏。 （4）、出示母鸡吃米的画面。 师：现在母鸡在干什么? 幼：母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。 师：母鸡在吃米，吃米的时候头朝下。 （5）师：我们睁大眼睛看看，母鸡又在干什么?出示母鸡生蛋的画面。 幼：母鸡在生蛋。 师：真不错！母鸡在什么地方生蛋呀？ 幼：在草堆上生蛋。 3、幼儿作画，教师给予指导。 （1）、提出绘画要求：师：一定要根据儿歌来绘画，绘画母鸡后涂颜色，可以用渐变色来涂。 （2）、丰富画面：师：动脑筋想一想画母鸡在干什么？可以在上面画太阳、蓝天、白云，地上画草地、小鸡玩耍等。
小班美术：母鸡和小鸡
小班美术：母鸡和小鸡 活动目标： 1.通过观察表现出春天母鸡和小鸡到草地上游戏的情景，合理布局画面。 2.能按一定的方法表现出母鸡不同的造型特征。 3.在拍照片的情景中体验为母鸡与小鸡作画的快乐。 活动重点： 通过观察表现出春天母鸡和小鸡到草地上游戏的情景。 活动难点： 能按一定的方法表现出母鸡不同的造型特征。 活动准备： 1.有关小鸡与母鸡的范画。 2.绘画工具人手一份。 3.会画小鸡的造型。 活动过程： 一、出示小鸡，导入主题。 1.师：天气真好，猜猜看谁来草地上玩游戏了？
2.出示小鸡图片：原来是一群小鸡呀。仔细看看他们都在草地上做什么呢？ 3.原来有的小鸡低着头在捉虫子吃，有的小鸡正抬起头晒太阳呢，还有的小鸡和好朋友在一起说悄悄话呢。 二、学画母鸡的造型。 1.师：又有谁来了？ 2.出示母鸡，原来是鸡妈妈来找他们的鸡宝宝了。你瞧，鸡妈妈长得什么样？ 3.师：鸡妈妈做了哪些动作？谁来学一学鸡妈妈的动作。 4.师：风景真好，我们来帮鸡妈妈拍张照片吧。（引导幼儿作照相的动作） 5.师：照片拍好了，我们赶紧帮助鸡妈妈把刚才的照片打印出来吧。 6.打印照片需要几个步骤，首先我们先想一想鸡妈妈做了什么动作，鸡妈妈做这个动作的时候它的头朝什么方向的？身体又在哪里？接着老师先来帮鸡妈妈们打印照片，仔细看哦。 7.范画母鸡造型：先画一个半圆形，再画母鸡妈妈的头，添上圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴，还有一个红红的小鸡冠，接着在中间画上母
鸡的翅膀，最后在头的另一端画上鸡妈妈的尾巴，我们还可以帮鸡妈妈画上漂亮花纹，这样鸡妈妈的照片就打印好啦。 8.教师可多示范几个形态的鸡妈妈。 三、合理表现、布局画面。 1.师：鸡妈妈看到他们漂亮的照片可高兴啦！它说请我们帮它和鸡宝宝们一起拍个照片吧，你们愿意吗？ 2.师：想一想鸡妈妈和鸡宝宝们会有哪些有趣的动作？怎样表现？画母鸡和小鸡的时候谁要画的大一点？鸡妈妈和鸡宝宝们做什么动作最漂亮？别忘了还要为他们多画些花纹，这样就更漂亮了。拍照片的时候还要提醒他们不要站得太挤或者太空了，这样的照片可不好看。最后我们要帮他们加上漂亮的背景。 3.出示整体的范画：你瞧，这是一张老师帮他们拍的照片，你们可以学着老师的画来画。 四、幼儿作画。 1.提醒幼儿母鸡和鸡宝宝的大小比例，以及要表现出他们不同的姿态，合理布局画面。 五、展示幼儿作品，鼓励幼儿积极参与同伴交流。 1.教师：谁来说说你拍的照片中，鸡妈妈和小鸡在干什么？
鸡汤的做法大全_母鸡带小鸡命题作文
鸡汤的做法大全_母鸡带小鸡命题作 文 【--母亲节祝福语】 所有母亲都是一样的伟大，母鸡也是一样。下面带来的是母鸡带小鸡命题作文，希望对你有帮助。 母鸡带小鸡命题作文1一天，妈妈带着我去姨婆家。在姨婆的屋子旁，一只母鸡正带着一群刚孵出不久的小鸡在草地上觅食，鸡妈妈找到食物就“咯咯咯”地呼唤着孩子们，啄一啄食物，又放下，自己舍不得吃，让儿女吃饱了它才吃。 茸毛柔柔如球的小鸡，是米黃色的，活精灵般地滾來滾去，发出“唧唧”的叫声，有的在争着抢吃母亲咀上的食物，也有的在彼此争吃……吃饱后小鸡，就在院子里来回走动，累了就钻进妈妈的怀里，在母鸡蓬松而温暖的羽毛下安睡，这时，母鸡小声地唱着“咯咯咯，咯咯咯”的歌，小小的眼睛里全是幸福和满足。就在别的的小鸡都进入梦乡的时候，从鸡妈妈的翅膀里钻出一个毛茸茸的不安分的小脑袋东瞧瞧、西看看，好像是为鸡妈妈放哨的小哨兵。 母鸡尽心尽力地呵护着它的宝宝们，鸡宝宝也在母鸡的身旁玩耍。鸡妈妈十分慈爱地用嘴吻吻这个，亲亲那个，小
心翼翼地给小宝宝们梳理羽毛。母鸡总是紧紧地跟着小鸡，不离左右，时刻保护着它们。这时，一只大公鸡走过来，这只母鸡怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似得冲去，怪叫着，弓着腰，脖子上的羽毛像扇子一样散开了，腾空而起，向大公鸡扑过去。 “母鸡可真爱它的孩子啊！”这时，我不由得想起我妈妈平时也是这么爱我，不就像母鸡爱小鸡吗！ 母鸡带小鸡命题作文2在姨婆家的时候，几乎是鸡妈妈带着鸡宝宝上哪，我就跟着上哪，舍不得离开半步，姨婆看我这么喜欢它们，便让我把母鸡和小鸡都带回了家。于是我们在楼下靠围墙的空地上用网围出了一小块地方，白天让它们在里面玩耍。 有妈妈带着的小鸡很幸福，很安祥，饿了就唧唧地叫，吃饱了就来回走动，累了就钻进妈妈怀里睡觉。天天如此，就好像有一个标准的作息时间。 有一次，我听到小鸡们唧唧地叫个不停，我就撒米喂小鸡，小鸡们吃饱后，欢快地在跳跃，互相追逐、嬉戏，看到小鸡们这么快活，我就笑着离开了。回到车房里放好米盒，突然听见一阵“咯咯咯”“叽叽叽”“喵，喵喵”搅和在一起的声音。我急忙出去看个究竟，只见一只小猫已钻进网内，吓得小鸡们惊慌得“叽叽叽”地乱叫。我知道猫是会捉小鸡吃的，我也挺焦急。这时只见母鸡一边“咯咯咯”地安慰着
找妈妈作文(5篇)
找妈妈作文(5篇) 找妈妈作文（1）初秋的一个早上，帅帅在公园里锻炼身体，正准备回家吃早饭，忽然，他听到一阵小鸟的叫声，帅帅向声音走去，呀！一只美丽的小鸟，这只小鸟长着黑豆似的眼睛，翠绿的羽毛，鹅黄色的头，肚子雪白雪白。 真漂亮！帅帅很想把小鸟捉住，当自己的好朋友，于是帅帅蹑手蹑脚地走过去，一步一步靠近，屏住呼吸，猛扑上去，小鸟抓住了。 帅帅心花怒放，欣喜若狂，他把小鸟当成了自己的好朋友了。 帅帅用绳子小心地绑住小鸟的腿，兴奋地向前跑去，小鸟也飞不好，帅帅爱不释手地玩，但小鸟好伤心。 这时，帅帅听到一阵哭声，他看到一个小女孩，小脸上挂满了泪水。 一位警察叔叔走过来，他蹲下身子，和蔼可亲地说：小朋友，你怎么了？”我、我……我找不着妈妈了”，走，我带你去公园管理处，用广播找妈妈吧”。 看着他们远去的身影，帅帅又看看手中的小鸟，心想：小女孩有妈妈，小鸟也有妈妈。 他又想想妈妈曾经说过的话：鸟的作用可大了，一只猫头鹰一个夏天能吃1000只田鼠，一只大山雀一天能吃1500只松毛虫，它可以保护森林，给大自然带来生机，还能维持生态平衡呢！帅帅决定把小鸟放回大自然。
他一边抚摸着小鸟，一边对小鸟说：我真舍不得你，但是你还是去找妈妈吧，一定要向大山雀学习，多吃一些害虫哦。 ”帅帅把小鸟举过头顶，向上一抛，小鸟飞起来了，它飞过山川，飞过河流，飞过树林，小鸟自由了！金水区西史赵小学二年级:刘沫妃找妈妈作文（2）夏天到了，河塘里粉红色的荷花开了。 一群可爱的小蝌蚪成群结队地在荷叶下嬉戏玩耍！一天早上，小猪嘟嘟提着一个矿泉水瓶到池塘边散步。 这时，小猪嘟嘟被在荷叶下嬉戏玩耍的小蝌蚪吸引住了，心想：要是把它们捉回家该多好啊！于是，它就用带来的空瓶子，瞄准目标，不大一会儿，嘟嘟就捞到了好几只蝌蚪，它满载而归地回家了。 回到家，小猪嘟嘟看了一下钟表，啊，九点啦！嘟嘟赶紧打开了电视机。 不一会儿，找妈妈吗”三个大字醒目的大字，伴随着喇叭声，引起了小猪嘟嘟的注意力，心想：这不是动画片《小蝌蚪找妈妈》吗？想到这，小猪嘟嘟嚷嚷道：我怎么能把它们捉住呢，那我不就成了天大的罪人了。 ”于是他决定把小蝌蚪放回池塘里，让它们去找妈妈。 嘟嘟马上关掉电视，原路返回。 一会儿，小猪嘟嘟来到了池塘边，小心翼翼地打开瓶盖，一边把小蝌蚪放进池塘里，一边自言自语地说：小蝌蚪，快回去找你们的妈妈，你们的妈妈是保护庄稼的卫士，等你们长大了也会成为保护庄稼
学生作文《母鸡》范文五篇
学生作文《母鸡》范文五篇 母鸡的作文300(一) 以前我最讨厌了，讨厌它的原因是一次我正在睡午觉，它生了一只蛋。生蛋就生蛋吧，好家伙，它刚从窝里出来，就像得了疯狂病，咯嗒咯嗒地叫着从后院跑到前院，从前院跑到后院，没完没了地折腾，好像是要让全世界都知道它有成绩了——下了一个蛋。吵得我觉也睡不成，气得我跑出去就把它打跑了。从那以后，我就开始讨厌母鸡。 直到有一天，我的印象改变了。那天，母鸡孵出了一群小鸡宝宝，母鸡领着它们在外面走着，母鸡走走停停，不时地回头查自己的宝宝，怕有走丢的。天下雨时，母鸡就让小鸡都钻到它的翅膀下，怕小鸡浇着。 小鸡渐渐地长大，母鸡还教孩子们捉虫、吃米。母鸡孵小鸡日夜操劳，累得很瘦，可每次它见到好吃的，自己都舍不得吃，而是叼起来，又放在地上，咕咕的叫着，把小鸡叫到自己身边来，让孩子们吃。 以前，这只母鸡很怕大公鸡。现在当了妈妈的母鸡不怕了，如果有大公鸡往它身边走，它就竖起脖子上的毛，张开翅膀，摆出要与大公鸡决战的姿势。这全是为了保护自己的孩子啊。
当了母亲的母鸡是一位英雄，值得我敬佩。 母鸡的作文300(二) 瞧!是谁在院子里悠闲的踱着方步，唱着悦耳的“公鸡打鸣曲儿”?没错，他就是姥姥家的贵妇人—一只母鸡。我最喜欢姥姥家的这只母鸡了。 “贵妇人”穿着一身华丽的礼服，头戴一顶红色的宦官，为它增谈了几份高贵。它的眼睛像两颗黑珍珠，闪闪发光，好像在告诉我们“欢迎你们来我的‘宫殿’参观”。淡黄色的尖嘴，墨绿色的脖子，金黄色的身躯，尾巴五颜六色的，好像一把打开的折扇，神奇极了! 他不光穿着一身亮丽的衣服，而且吃食得时候也很“斯文”— “贵妇人”不仅像我们人类一样一日三餐，每顿饭还各不相同，早上它一般吃小米，中午它就吃小虫子，而晚上它喜欢吃玉米粒儿。如果“饭”合它的胃口，它就会对着我“咯咯咯”的叫几声，好像在说“主人，真好吃呀!” 此外，“贵妇人”还是一位对自己工作认真负责的小鸡。因为它每天早上起来就站在平台上喔喔的使劲叫，催人们快点起床。让我们养成了勤劳守时的! 我格外喜欢这只美丽的，可爱的小母鸡!
大班美术母鸡和小鸡教案
大班美术母鸡和小鸡教案 大班美术母鸡和小鸡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，通过观察作品表现出春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景，感受小鸡欢乐的情绪，通过摆放可操作的小鸡，能表现出小鸡的不同姿态，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看母鸡和小鸡教案吧。 活动目标： 1.通过观察作品表现出春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景，感受小鸡欢乐的情绪。 2.通过摆放可操作的小鸡，能表现出小鸡的不同姿态。 3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1.教具准备：背景图一幅、画家作品《母鸡》。 2.学具准备：可操作的活动小鸡人手一份、蜡笔、白纸。 活动过程： 一、出示背景图，激发幼儿活动的兴趣。 1.教师让幼儿观察作品，观察母鸡和小鸡的各种动态。 教师：天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝一起来到草地上玩游戏，鸡宝宝在哪呢？别急，瞧，一只鸡宝宝来了，看看它在干什么呀？鸡宝宝还会又哪些有趣可爱的动作呢？请小朋友来摆一摆，好吗？ 2.幼儿摆放可操作的小鸡。重点让幼儿观察小鸡的各种形态，难点让幼儿观
察重叠、遮挡的绘画方法。 二、引导幼儿思考、讨论如何表现画面。 1.让幼儿说说怎样来表现画面。 教师：小朋友想不想也来画母鸡和小鸡一起游戏的样子呢？画母鸡和小鸡的时候，谁要画得大一些？母鸡是什么样的？画在什么地方比较合适？为什么？如果有几只小鸡在一起，应该用什么方法画呢？（重叠）小鸡和母鸡喜欢在哪里玩游戏？可以画些什么背景呢？老师只提供勾线笔你们用什么方法来装饰母鸡和小鸡呢？（画些线条、图案和花纹） 三、幼儿创作作品《母鸡和小鸡》 重点让幼儿表现小鸡和鸡妈妈游戏的情景，难点让幼儿表现各种动态的小鸡以及重叠的方式。 四、展示幼儿作品，鼓励幼儿积极参与同伴交流。 教师：谁来说说你画的鸡妈妈和小鸡在干什么？ 活动延伸： 1.环境创设：可以在饲养角饲养母鸡和小鸡，引导幼儿近距离地观察母鸡和小鸡的动态。 2.家园共育：家长带幼儿到附近的乡村观察母鸡和小鸡。
看图写话毛毛虫找妈妈_二年级作文
看图写话毛毛虫找妈妈 【毛毛虫找妈妈】 马翊涵 草地上，一群毛毛虫看见蚂蚁妈妈在教蚂蚁宝宝找食物。它们就爬过去问：“蚂蚁阿姨，你知道我们的妈妈在哪里吗？”蚂蚁妈妈说：“你们的妈妈身上有翅膀，你们到那边去找找吧！” 毛毛虫爬呀爬，它们看见树上的蝉长着翅膀。它们大声地叫：“妈妈，妈妈！”蝉听见了，低头一看笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈翅膀大得多呢，头顶上还有二根触角！” 它们爬到花园里看见一只蝴蝶在花丛里飞呀飞，它们就大声叫：“妈妈，妈妈！”蝴蝶妈妈低头一看，说：“好孩子，你们互相看看。”毛毛虫这才知道自己已经变成了蝴蝶，它们拍拍翅膀，和妈妈在花丛中高高兴兴地飞来飞去。 【毛毛虫找妈妈】 吴宸希 草丛里有一只毛毛虫，小小的脑袋，绿绿的身子，仔细看时还有一根根小毛刺在身上。 一天，毛毛虫看见蜜蜂妈妈在教小蜜蜂采蜜，迎上去问：“蜜蜂阿姨，你知道我妈妈吗？”蜜蜂妈妈说：“你妈妈有长长的身子，一双大大的翅膀，你到那边去看看吧！”毛毛虫就爬呀爬，去寻找自己的妈妈。过了几天，它看见一只飞蛾，连忙大喊着：“妈妈，妈妈。”
飞蛾阿姨转后头一看，笑着说：“我不是你妈妈，你妈妈有一双漂亮的翅膀，还有触角呢，你去那边看看吧！”毛毛虫听了飞蛾的话，继续踏上寻找妈妈的路。 一天晚上，毛毛虫爬上树上去睡觉，它梦见了自己和妈妈一起快乐的玩，梦中的美好时光让它不知不觉地睡了好久好久，慢慢地毛毛虫变成了蛹。当毛毛虫醒来时，发现自己怎么躺在地上了，带着疑问，它继续出发去寻找妈妈。 终于，毛毛虫来到了一个美丽的花园，在一颗红红的花朵上看见了一只美丽的大蝴蝶，长长的身子，大大的翅膀，还有触角呢，毛毛虫兴奋地迎上去叫：“妈妈，妈妈！”蝴蝶妈妈低着头看着毛毛虫说：“好孩子，你已经变成一只小蝴蝶了，快点飞上来和妈妈一起吧。”毛毛虫这才发现原来自己也变成了一只小蝴蝶，它拍了拍自己的翅膀向着蝴蝶妈妈飞去。 小蝴蝶终于和妈妈在一起了，每天都和妈妈快乐地在花丛中飞来飞去，与梦中的一样，过得可开心了！ 【毛毛虫找妈妈】 吴晗辰 菜园里一只毛毛虫出生了。 毛毛虫的脑袋几乎和身子连在了一起，它的身子很软，外面一层有很多又细又短的毛，所以人们叫它“毛毛虫”。 它总觉得哪里不对劲，但是它不知道到底哪里有问题！过了一天，它发现其他小伙伴都有妈妈，只有它没有！它下定决心要找妈妈！
小学三年级关于母鸡的作文范文
小学三年级关于母鸡的作文范文 【篇一】 我家养了一只母鸡，它全身都是花的，非常可爱。花花的身子加上那火红的小鸡冠，显得可漂亮了。 每天早上，或我做完作业，大母鸡就跟在我后面。它嘴里还“咯咯”地叫着，似乎在说：“我肚子饿了，要米吃。”这时，我便抓起一把米，往地上一撒。米刚一落地，大母鸡拖着肥胖的身子，飞快地跑了过来，伸长脖子，“哒哒哒”地啄了几下，又抬头看看我，然后再啄米。不一会儿，地上的米就被它啄得一干二净了。 “咯咯！”它又叫开了。不过，这回它不是要吃米，而是要生蛋了。它乖乖地进了自己的窝……我在鸡窝外等着。过了好长时间，它又在鸡窝里叫了起来。我立刻把母鸡放了出来。我往鸡窝里一瞧，呵，这么大的一个鸡蛋呀！我伸手把它握在手里，暖哄哄的，此刻，别提我心里有多高兴呢！ 【篇二】 瞧！是谁在院子里悠闲的踱着方步，唱着悦耳的“公鸡打鸣曲儿”？没错，他就是姥姥家的贵妇人—一只母鸡。我最喜欢姥姥家的这只母鸡了。 “贵妇人”穿着一身华丽的礼服，头戴一顶红色的宦官，为它增谈了几份高贵。它的眼睛像两颗黑珍珠，闪闪发光，好像在告诉我们：
“欢迎你们来我的‘宫殿’参观”。淡黄色的尖嘴，墨绿色的脖子，金黄色的身躯，尾巴五颜六色的，好像一把打开的折扇，神奇极了！ 他不光穿着一身亮丽的衣服，而且吃食得时候也很“斯文”— “贵妇人”不仅像我们人类一样一日三餐，每顿饭还各不相同，早上它一般吃小米，中午它就吃小虫子，而晚上它喜欢吃玉米粒儿。如果“饭”合它的胃口，它就会对着我“咯咯咯”的叫几声，好像在说：“主人，真好吃呀！” 此外，“贵妇人”还是一位对自己工作认真负责的小鸡。因为它每天早上起来就站在平台上喔喔的使劲叫，催人们快点起床。让我们养成了勤劳守时的！ 我格外喜欢这只美丽的，可爱的小母鸡！ 【篇三】 你了解母鸡吗？母鸡很可爱。不信，请你听我慢慢说。 母鸡玩的时候很可爱。它在玩的时候，总是带着自己的小鸡在散步，小鸡就在它的怀里走路，若是遇到一只小虫，它立刻警戒起来，“咕咕咕”地叫几声，像要把所有小鸡都集合起来准备作战似的。 母鸡吃东西非常可爱。它发现一点儿东西，就“咕咕”地紧叫着，啄一啄东西，立刻放下，让它的儿女吃。若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，让每一只鸡雏都吃得肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，非常可爱。 母鸡下蛋的时候也十分可爱。它“咕咕咕”地整天叫个不停，像
小老鼠找妈妈_四年级作文
小老鼠找妈妈 小老鼠和爸爸住在一片大森林里。 一天，小老鼠问爸爸：“我的妈妈在哪里？”爸爸说：“你妈妈被困在荒岛上的一个巨神像里，到那里的人，没有一个能活着回来的。” 小老鼠听了爸爸的话，决定去找妈妈。第二天，小老鼠收拾好行李，悄悄地上路了。 他走啊，走啊。一天，他路过一片森林，一条蟒蛇朝他扑过来，小老鼠急忙闪开，他想到蟒蛇懂音乐，就忙从旁边捡起一根麦草，做了一支笛子，一吹，蟒蛇果然随着音乐跳起舞来。小老鼠就一直吹，直到蟒蛇累死在地上才停下来。 小老鼠在蟒蛇的身边找到一张地图，这是一张世界地图，小老鼠在上面找了一圈才知道妈妈被关在澳大利亚的布桑岛。到那儿得穿过太平洋和大堡礁，小老鼠就做了一个木筏，出海了。一路上，遇到了不少困难，但凭着自己的坚强和机智，一个个都被他克服了。 十天后，来到了布桑岛，岛上很荒凉。小老鼠正发愁不知该往哪儿走，一只小灰鼠从他面前匆匆跑过，就急忙叫住了他，问他为什么跑得这么匆忙，并说明了自己的来历。小灰鼠告诉他，在这个岛上有一个王国，叫猫国。往前走是一片森林，森林后面是巨神像，巨神像里面关着无数只老鼠，外面埋伏着无数的猫兵。
要想解救他们，必须得从荆棘岭拿回一块宝石。小老鼠经过千辛万苦终于找到了那块宝石，又做了两大捆武器。他们来到巨神像面前，与猫兵搏斗。在战斗中，小灰鼠被一个猫兵用长矛刺死了。小老鼠打败猫兵后，来到巨神像面前，用宝石发出的蓝光打开了门，然后顺着楼梯来到了顶层，打开一道门，里面有许多奇珍异宝，中间是一个巨大的三角。小老鼠好奇地一推，三角就自转起来，并发出耀眼的红光。立刻，所有的牢房的门都打开了，被关着的老鼠都出来了。小老鼠见到了妈妈，非常高兴。然后，他们带领着其余的老鼠拿着他带来的武器冲出巨神像，把所有的猫兵都杀死了。 小老鼠和妈妈一起平安地返回了故乡，从此一家人过上了幸福的生活。
大班美术母鸡和小鸡教案
大班艺术母鸡和小鸡课程计划 大班艺术母鸡和小鸡教学计划主要包括活动，活动，活动，活动和其他活动。通过观察，春天母鸡带领小鸡到草地玩游戏，感受小鸡的快乐。通过放置可操作的鸡，您可以显示鸡的不同姿势。适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。快来看看母鸡和小鸡的课程计划。活动目标： 1.通过观察显示春天母鸡带领小鸡到草地的作品，观察小鸡的喜悦。 2.通过放置可操作的鸡，您可以显示雏鸡的不同姿势。 3.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。 4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 活动准备： 1.教具准备：背景图片，画家的作品《母鸡》。 2.学习工具准备：可操作的活动鸡手，蜡笔，白皮书。 活动程序： 首先，展示背景图片，以激发孩子们的活动兴趣。 1.老师要求孩子观察工作，观察母鸡和鸡的各种动态。
老师：天气真好。鸡妈妈带着鸡宝宝来到草地上玩游戏。鸡宝宝在哪里？别担心，嘿，一个鸡宝宝来了，看看它在做什么？宝宝宝宝有什么好玩又可爱的动作？请孩子们把它放好，好吗？ 2.幼儿放置可操作的鸡。专注于让孩子观察各种形式的鸡，儿童很难观察重叠和遮挡的绘画方法。 其次，引导幼儿思考和讨论如何表达图片。 让孩子们谈谈如何表达画面。 老师：孩子们想把母鸡和小鸡画在一起吗？当画母鸡和鸡，谁想画更大？什么是母鸡？这幅画适合哪儿？为什么？如果有几只鸡在一起，我应该用什么方法画画？（重叠）小鸡和母鸡喜欢在哪里玩游戏？我可以画什么背景？老师只提供钩线笔。你用什么方法来装饰母鸡和鸡？（绘制一些线条，图案和图案） 三，儿童的创作《母鸡和小鸡》 专注于让孩子们表达鸡和鸡母亲游戏的情况，孩子们很难表达各种动态的雏鸡和重叠的方式。 4.展示儿童的作品，鼓励他们积极参与同伴交流。 老师：谁说你画的鸡妈妈和小鸡是什么？ 活动延期： 1.环境创造：可以在饲养角度饲养母鸡和鸡，引导儿童近距离观察母鸡和雏鸡的动态。
幼儿园大班下学期美术教案《母鸡和小鸡》
幼儿教育：________ 幼儿园大班下学期美术教案《母鸡和小鸡》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
幼儿园大班下学期美术教案《母鸡和小鸡》活动目标： 1.通过观察作品表现出春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景，感受小鸡欢乐的情绪。 2.通过摆放可操作的小鸡，能表现出小鸡的不同姿态。 活动准备： 1.教具准备：背景图一幅、画家作品《母鸡》。 2.学具准备：可操作的活动小鸡人手一份、蜡笔、白纸。 活动过程： （一）出示背景图，激发幼儿活动的兴趣。 1.教师让幼儿观察作品，观察母鸡和小鸡的各种动态。 教师：天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝一起来到草地上玩游戏，鸡宝宝在哪呢？别急，瞧，一只鸡宝宝来了，看看它在干什么呀？鸡宝宝还会又哪些有趣可爱的动作呢？请小朋友来摆一摆，好吗？ 2.幼儿摆放可操作的小鸡。重点让幼儿观察小鸡的各种形态，难点让幼儿观察重叠、遮挡的绘画方法。 （二）引导幼儿思考、讨论如何表现画面。 1.让幼儿说说怎样来表现画面。 教师：小朋友想不想也来画母鸡和小鸡一起游戏的样子呢？画母鸡和小鸡的时候，谁要画得大一些？母鸡是什么样的？画在什么地方比较合适？为什么？如果有几只小鸡在一起，应该用什么方法画呢？（重叠）小鸡和母鸡喜欢在哪里玩游戏？可以画些什么背景呢？老师只提供勾 线笔你们用什么方法来装饰母鸡和小鸡呢？（画些线条、图案和花纹） 第 2 页共 5 页
（三）幼儿创作作品《母鸡和小鸡》 重点让幼儿表现小鸡和鸡妈妈游戏的情景，难点让幼儿表现各种动态的小鸡以及重叠的方式。 （四）展示幼儿作品，鼓励幼儿积极参与同伴交流。 教师：谁来说说你画的鸡妈妈和小鸡在干什么？ 活动延伸： 1.环境创设：可以在饲养角饲养母鸡和小鸡，引导幼儿近距离地观察母鸡和小鸡的动态。 2.家园共育：家长带幼儿到附近的乡村观察母鸡和小鸡。 幼儿园大班下学期美术教案《神奇的果树》【活动目标】 1、大胆发挥想象，画出外形新颖、特别的果树以及树上的水果。 2、通过想象进行绘画的乐趣。 【活动准备】 1、收集各种各样的水果。 2、绘画纸、水彩笔，每人1份。 【活动过程】 1、从神奇的箱子里，依次出示各种各样的水果，激发幼儿的兴趣，并观察水果的特征。 2、讲故事引入绘画主题。 第 3 页共 5 页
【二年级作文】鸡妈妈带小鸡看图写话
【二年级作文】鸡妈妈带小鸡看图写话 【篇一：鸡妈妈带小鸡看图写话】 有一天下午，母鸡带着八只小鸡在草地上捉虫子。柳树的枝条又细又长，上面长着又 小又绿的叶子，小鸡好奇地走过去。有一只白猫正躲在柳树后面，白猫心想：晚上有美食 吃了。白猫的口水流了出来。白猫看着小鸡都看呆了。 母鸡数了数小鸡，发现少了一只，母鸡急忙去找小鸡，母鸡走啊走啊，突然发现小鸡 在柳树的旁边，白猫正想捕住小鸡，情况危急。 母鸡飞快地跑到小鸡旁边，母鸡追着白猫跑，小鸡都呆了。母鸡把白猫追得很远很远。母鸡带着几条虫子回到了小鸡的身边。 当我们受到伤害时，我们的妈妈也会像母鸡一样救我们的。 【篇二：鸡妈妈带小鸡看图写话】 星期一，鸡妈妈带着八只鸡宝宝出去找虫吃。其中的一只小鸡很好奇，想看看柳树上 面到底有什么东西，谁知道，柳树后面有一只小灰猫，那只小灰猫的尾巴卷得紧紧的，眼 睛瞪得大大的，嘴里的口水都流下来了。那只小灰猫想找准时机，趁那只小鸡不注意，把 它抓住。那只小灰猫想：如果我真的能把那一只小鸡给抓住，那我今天就能吃到美食了。 这时，鸡妈妈自言自语地说：“我就是走了那一小会儿，我的孩子怎么就丢了一个呢？”鸡妈妈的心里非常着急急，妈妈边跑边喊：“孩子，孩子，你在哪里？”鸡妈妈看 见了一只小灰猫在追着自己的小鸡。便飞快地跑到小灰猫身边，小灰猫被吓得撒腿就跑。 那一只小鸡也被吓愣了。 最后鸡妈妈又带着那八只鸡宝宝捉虫去了，而且还有一些蝴蝶在它们头上转来转去， 好像在和那八只小鸡玩呢！有妈妈保护，可真幸福。 等我们受到伤害时，我们的妈妈也会像小鸡的妈妈一样保护我们的。 【篇三：鸡妈妈带小鸡看图写话】 有一次鸡妈妈带着八个宝宝一起捉小虫子。它们刚到的时候，八个宝宝突然少了一只，鸡妈妈就拼命地找鸡宝宝。突然间，妈妈看见了她的宝宝，那只宝宝正在柳树下捉虫子呢！ 可鸡妈妈还看见了一只小猫，它的尾巴很长，那只小猫的眼睛很大很大，正盯着小鸡呢！鸡妈妈觉得那只小猫想吃它的宝宝，就不顾一切地往前冲。鸡妈妈就把小猫啄得咪咪叫，惊慌地逃跑了。 鸡妈妈对鸡宝宝说：“你怎么不听我的话，独自一人去了别的地方捉虫子啦！”鸡宝 宝经过了这一次的教训，以后再也不敢独自一个人去捉小虫子了。
新编小蝌蚪找妈妈
新编小蝌蚪找妈妈 暖和的春天来了。市郊那一片荒芜的空地慢慢显露出绿色，小草倔强的从杂乱的水泥砖块里露出了头，砖块之中偶尔还能看见一小片麦苗。 不远处有一个小池塘，从池塘的四周望去，越过草地就是灰色的高楼，依着塔吊，张着黑洞洞的大嘴，“咣咣”的发出刺耳的声响。 没有一棵树，太阳明晃晃的照着池塘，池塘里的水绿的发黑，一些不知名的小虫子在浓稠的水面上跳跃。一群大脑袋长尾巴的蝌蚪水里游来游去，似乎在找着什么。 几只小燕子落下来喝水，哪怕这里的水味道很不好。这时，小蝌蚪们游过来问：“燕子姐姐，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈在什么地方呀？” 燕子无奈的说：“很抱歉，我也不知道你们的妈妈在什么地方，去年的时候，这个池塘还很大很宽，池塘的水清澈甘甜，你们的妈妈就在岸边捉虫。现在这里没有了大树，没有了庄稼，大池塘变成了小水沟，我们也要飞很远才能找到食物，也许你们的妈妈去很远的地方觅食了吧” 一条小鱼游过来了。小蝌蚪赶紧追上去问：“你好，鱼哥哥，你看见我们的妈妈了吗？” 小鱼悲伤的说：“我也没看见，去年的时候，来了一群四个轮子的怪物，挥舞着大手臂，张着大獠牙，把庄稼吃掉了，把大树砍倒了，推来许多土把这个大池塘填成了小水坑，我的许多小伙伴躲避不及被埋到土里了。听说这个小水坑今年要被填上了，那些有腿的小动物都走了，你妈妈是不是已经搬走了呢？而我们鱼儿只能等着被埋掉或者
被人捞走吃掉。” 小蝌蚪看着悲哀的鱼儿，一句话也说不出来。 这时一只大乌龟游过来了，看着头顶的烈日说“我在这个池塘里生活了100年了，以前的时候，这里是动物们欢乐的家园，鱼儿在水里嬉戏，小虾在水草间打闹，鸟儿在树上筑巢，夏天的时候还有一群群小孩子的游泳，凉风吹过还能闻到花儿的幽香。你们的妈妈去田里捉完虫子一定会到这里休息。” 乌龟叹了一口气：“现在人类为了他们喜欢的叫钞票的东西，不惜把庄稼毁了，大树砍了，清澈的水塘填上垃圾，肥沃的土地铺上水泥，盖上丑陋的高楼。然后躲在里面，穿着厚厚的衣服吹着空调，他们说这叫文明。” “文明？”小蝌蚪想着这个词，它们想象不出人类的文明是个什么样子，也想象不出乌龟爷爷描绘的美景。它们只知道这里水是浑浊的、草是荒芜的、春天是寂静的。在这里它们找不到妈妈，小动物们也没有了家，这种地方让它们非常讨厌。 “难道这种讨厌的地方人类喜欢？”小蝌蚪想，“这难道就叫文明？” 小蝌蚪摇了摇尾巴，不再去找妈妈了，它们希望妈妈已经离开这个“文明“的地方，找到了那个美好的家园…… 泉山学校四年级七班 温滕北
三年级母鸡带小鸡作文小学生作文
三年级母鸡带小鸡作文小学生作文 看看这雨后的蓝天白云，绿树红花，闻着这芳香的泥土，大自然就像 一幅美丽和谐的图画。 当我正被大自然的美景所陶醉时，忽然听到鸡雏的叫声，我循声望去，发现一只母鸡带着一群小鸡在我家庭院里晒太阳或觅食。看着它们， 我想起了小时候在幼儿园学过的一首儿歌：“小黄鸡，小黑鸡，欢欢 喜喜在一起，刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。” 瞧两只小鸡在鸡妈妈的带领下，用稚嫩的爪子刨开角落里的泥土，边 刨还一边仔细地看着脚下的泥土，生怕漏掉了什么似的。它们不厌其 烦地用小爪子刨来刨去，一声欢叫，一只小鸡终于发现了食物——一 条细小的蚯蚓。只见小鸡快速用嘴刁起这顿丰盛的美餐准备吃掉，谁 知半路杀出一个程妖精，一张小黄嘴抢先一步一把夺过，不分青红皂 白就干掉了，还得意的扑扑小翅膀，在原地跳了几下似乎向同伴表示 感谢呢!这时只见母鸡朝着它们走过来，咕咕地尖叫了几声，似乎在责 备那只抢食的小鸡，又似乎在安慰那只刨食的小鸡。 呵呵，小鸡真可爱。 “叽叽叽，母鸡带小鸡……” 今天，我在草坪上看见一只肥美的老母鸡身后跟着一群毛绒绒的小鸡 宝宝。有一只全身乌黑的小鸡可爱极了。还有几只黄色的小鸡在绿色 的草地上刨刨土，捉捉虫，可好玩了。 鸡妈妈多么伟大啊！周围有一点动静，就警惕地抬起了头，四外张望，看是否有人来侵犯它的孩子。过了一会儿又恢复了平静。 找食的时候，一只小鸡离群了，我赶紧把它隔开。鸡妈妈好像在说：“这调皮的小男孩敢欺负我的小宝贝，看我怎么收拾你。”小鸡好像 在说：“妈妈，妈妈快来呀！”我说：“小鸡，你别想跑！”小鸡妈
妈焦急不安，可是又没有办法救小鸡，只好呆在一旁。小鸡惊恐地望 着我，似乎要大哭一场，它很害怕。 老母鸡忽然向它的孩子冲去，要保护小鸡。这时妈妈说：“声宇，小 心鸡妈妈来啄你，我们要爱护小动物。”我吓得不敢干了。 离群的小鸡找到了妈妈高兴不已，又高兴地找食去了。 篇三：母鸡带小鸡 我姥姥家有一群小鸡可爱极了！鸡妈妈也很疼爱它们。鸡妈妈捉到虫 子给小鸡吃，有时还带他们出去散步，丢一只小鸡也不行，要是小鸡 掉队了母鸡就会顺着声音找过去。下雨了，母鸡会展开翅膀让小鸡进去，敌人来了母鸡就会扬起脖子恶狠狠的叫“咯咯”，好象在说： “快走开！快走开！”母鸡很疼爱它的宝宝。 我想到了妈妈天天辛辛苦苦的工作，晚上还要给我们做饭。生病了妈 妈还喂我们饭，天天照顾我们。晚上还睡不好觉，还要给我们量体温。妈妈挣钱不容易，有什么好东西总是先给我们吃，我们就像小公主一样，天天要妈妈照顾我们，天天给我们洗衣服，我长大了一定要报答 妈妈！我爱你---妈妈！