【中考真题】2019年四川省巴中市中考语文真题试卷(附答案)

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【中考真题】2019年四川省巴中市中考语文真题试卷（附答

案)

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A．菡萏

．．（hàn dàn）涎．（xián）水黝．（yōu）黑为虎作伥．（chāng）

B．恣睢

．．（zì suī）驾驭．（yù）眼睑．（jiǎn）面面相觑．（qù）

C．羁绊

．．（jī pàn）寒噤．（jìn）娉．（pīng）婷瞠．（chēng）目结舌

D．褴褛

．．（lán 1ǚ）汲．（jí）取狡黠．（xiá）既往不咎．（jiū）

2．下列词语中书写完全正确的一项是（）

A．部署松驰别出心裁再接再厉

B．震撼取缔谈笑风生破斧沉舟

C．遐想云霄出人头地披星戴月

D．脸颊哂笑委屈求全粗制滥造

3．下列各句中加点成语使用错误的一项是（）

A．回首初中生活，同学们之间相敬如宾

．．．．，坦诚相待，想起来真让人留恋。

B．面对中高考改革的新挑战，我们每一位教育工作者和学生都应未雨绸缪

．．．．。

C．漫步语文世界，你会遇见波涛喧腾的大海，还会遇见落英缤纷的世外桃源

．．．．。D．全市许多学校纷纷组织以“拥抱自然，感悟人生”为主题的研学旅行活动，其势头

如雨后春笋

．．．．。

4．下列句子没有语病的一项是（）

A．常读美文经典，可以拓宽我们的人生感受和视野。

B．“天地英雄气，千秋侠骨情”，富有传奇色彩的金庸先生让我们为之折服。C．随着巴人文化艺术节的举办，使巴人文化元素在城市空间得到了较好展示。D．外卖小哥雷海为夺得第三届《中国诗词大会》总冠军，源于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈日积月累的结果。

5．对下列各句修辞手法及其表达作用分析有误的一项是（）

A．眼前的环境好像是一个梦。（运用比喻的修辞手法）

脖子扭儿扭。实在标致极了。（“标致”运用了反语的修辞手法，辛辣地讽刺了“清国

留学生”的丑态）

C．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（运用通感的修辞手法，传神地写出来紫藤萝花香气扑鼻，轻柔缥缈）

D．我和书的故事实在太多了，为书而欢乐，为书而哀愁……（运用排比的修辞手法，增强语言气势，表现了“我”和书之间的不解之缘，抒发了对书的喜爱之情）

6．下列有关语法知识的运用分析有误的一项是（）

A．不知是什么

．．东西惊动它．了，它．倏地振翅飞去……（句子加点的词都是代词）B．“热爱祖国”“敬畏生命”“不忘初心”（三个短语都是动宾短语）

C．住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。（句中偏正短语“住在山中的一位老人”作主语）

D．“只要你能坚强，我就一辈子放了心！”（此句是假设复句）

7．下列有关文化、文学常识的表述有误的一项是（）

A．古代对年龄的称谓常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。

B．古代有很多运用借代的词语，如：汗青指历史，烽烟指战争，桃李指学生，须眉指女子，手足指兄弟，伉俪指夫妻等。

C．成语“诲人不倦”“刮目相待”“扑绷迷离”分别出自于《论语》十二章，《孙权劝学》、《木兰诗》。

D．《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《子夜》等。8．下列语序的排列，最恰当的一项是（）

①品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。

②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。

③林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”

④读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。

⑤总之，品读经典可以培养高尚心灵。

A．①④②③⑤B．①③②⑤④C．③④②①⑤D．③①④⑤②

二、综合性学习

合性学习活动，请你参与并完成下列活动。

（1）文化遗产体现着民族的生命力和创造力，请列举你身边的两处或两种文化遗产。（如：古遗址、古建筑、石窟寺、民俗活动和礼仪、传统表演艺术等）

（2）随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产正不断遭到破坏，许多重要文化遗产已经消失或失传，请你谈谈其破坏的主要因素。（至少两点）

（3）作为青少年，正确理解和保护文化遗产重任在肩，请你就文化遗产的可持续发展建言献策。（至少两点）

三、情景默写

10．按要求填写古诗文中的句子。

（1）________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》其五）

（2）兼葭萋萋，________。（《诗经·蒹葭》）

（3）________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）

（4）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________。（苏轼《定风波》）

（5）《出师表》中“________，________”与《诸葛亮集》中“赏不可不平，罚不可不均”的意思一致。

（6）“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”新时代骄子应志存高远，自强不息，不由得想起了李白在《行路难》中“________，________”的坚定信念。

四、诗歌鉴赏

11．阅读下面诗歌，按要求回答问题。

山行留客

张旭

山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟②归。

纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。

[注]①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。②拟，打算。

（1）请结合诗意从修辞角度赏析诗中画线的句子。

（2）诗歌抒发了诗人怎样的感情？

五、对比阅读

阅读下面（甲）（乙）两篇选文，完成下列小题。

（甲）当余之．从师也，负箧或屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂

日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被．绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭．，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

（节选自《送东阳马生序》）（乙）景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异．之，以．语使，使乃优遇之。未几，发解及第③……取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之．作，及．启封，乃．公也，人始识公，而．文恭知人之名益著。

[注]①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。

12．请用“/”标示出下面文言语句的停顿（只标示两处）。

吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫

13．解释下列加点的词。

（1）右备容臭．（______）

（2）同舍生皆被．绮绣（______）

（3）师惊异．之（______）

（4）及．启封（______）

14．选出下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．以．衾拥覆/以．语使

B．久而乃．和/乃．公也

C．当余之．从师也/谓必山林老儒之．作

D．足肤皲裂而．不知/而．文恭知人之名益著

15．翻译文中画线的语句。

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2）昼夜读书厩中，使初不知也。

16．甲、乙两文内容有相似之处，请结合选文简要分析。

六、现代文阅读

阅读下面文章，完成下列小题。

悠悠艾叶香

散发着清雅的香气。在这氤氯的艾香中，我又想起了儿时的情景。

年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥；迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”一声融入醒来的土地。

沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老田的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一站连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。

推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。

那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。

奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”

那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。

家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，

给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。

走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。

（选自《做人与处世》，有删改）17．联系全文，谈谈标题“悠悠艾叶香”的作用。

18．请从描写的角度，结合文意分析文中画线句子的表达效果。

（1）催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。

（2）场场在面粉里加入焯过的文叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上，生起红红的灶火，慢慢地煎。

19．用简洁的语言概括奶奶的形象。

20．“青青子佩，悠悠我思”，旧物聚真情，请仿照示例，续写两句小诗。

那一枚玉佩

承载着温暖的情思

________

________

阅读下面文章，完成下列小题。

再生水，让城市循环起来

①再生水就是通过处理城事污水，达到排放标准后，再经过人工过滤处理，最后合理利用。

②目前，作为水资源利用节约增效的一种方法，提高再生水利用率，更大程度发挥再生水的功能，已经得到越来越多人的认可。除了缓解工业用水压力，再生水在城市人工水循环系统中，也逐渐占据越来越重要的地位。

③再生水可以清洗道路，补充人工水循环系统。2018年5月，湖南长沙浏阳经开区污水处理厂投产运行了一个再生水综合利用项目，加装了智能加水机，在园区内推行再生水利用，大大方便了环卫工人。

④据了解，达到《地表水环城质量标准》准Ⅳ的再生水，既可以作为城市环卫、园林绿化、工地施工降尘、景观补充用水，也可以作为工业生产的冷却用水、生活场所的冲厕用水等，现在园区内市政杂用水基本都是这里的再生水。如今的湖南洋湖湿地公园内，成片的铜钱草长满水面，像一片绿毯。水面下，鱼群游动，自由自在。原本洋湖水的流动性一直是个老大难的问题，现在能平均每天处理6万吨城市污水，达到排放标准

后，再经过人工过滤处理，补充到洋湖湿地公园内，有效增加了水体流动性。

⑤再生水可以推广利用，还需配套铺设管网。目前我国再生水利用率不高，在10%

左右

．．，和在相关领域起步较早的国家还有不小的差距。虽然污水处理厂每天能够生产约一万吨再生水，但是目前还没有被充分利用起来。

⑥制约因素在哪里呢？

⑦一方面，再生水的使用领域本身有一定局限。从企业而言，再生水通常只能用作冷却用水，或者特定生产工艺流程。

⑧另一方面，还涉及成本问题。由于水质标准不一致，因此再生水管道和自来水管道不能通用。要想把再生水利用起来，必须解决管线问题，既包括主干管网的铺设，也涉及用户内部管线的改造，一个企业，要增铺一套管道，就需要好几百万。

⑨此外，再生水做生活用水的观念也需要普及。

⑩提标增效，再生水利用前景看好。自来水每吨3元到4元，再生水每吨1元左右，如果用水量达到一定程度，从长远来看，即便算上管道铺设及维护成本，再生水也肯定比自来水划算，多用1万吨再生水就能减少1万吨的取水需求。技术角度来讲，不管什么程度的污水，都可以制备成纯净水，虽然成本还比较高，但随着科技的进步，这些问题将会逐步得到解决。

（选自《人民日报》，有删改）21．文章③～⑩自然段从哪几个方面来介绍再生水？

22．文中第⑩自然段画线句子用了哪种说明方法？并分析其作用。

23．文中第⑤自然段加点的词语“左右”能否删去？为什么？

目前我国再生水利用率不高，在门10%左右

．．，和在相关领域起步较早的国家还有不小的差距。

24．水是生命之源，关于再生水利用的前景，交谈你的想法。

阅读下面材料，完成后面小题。

（材料一）2014年初，一封习近平总书记给全体留德学子的回信传遍全球。“走，回中国！”一时间归国成潮。这是一个国家崛起于世界舞台的“磁场效应”：良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份额，对留学生形成了强大的吸附力。清华大学施一公教授的肺腑之言就道出众多海外学子的心声：“在外国做得再好，也总觉得自己是一个旁观者。回到国内，我会成为祖国变化的一部分。”与此同时，来中国求学的海外留学生数量也在迅猛增加

（材料二）下表是“归旧潮”的有关数据

“归国潮”经历三段式发展期

○…………线…………○……

○…………线…………○…… （材料三）国家重点项目学科带头人中，超过七成是有留学背景的“海归”。目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。“打破体制壁垒，制定优惠政策，诚纳天下英才”，在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。 25．下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ） A ．近几年，80%左右的留学生归国，促使来华求学的海外留学生数最迅猛增加。 B ．我国政治、经济和市场强大的综合实力是形成留学生“归国潮”的主要原因。 C ．众多海外留学生不愿在国外做“旁观者”，希望同到国内，为祖国发展做贡献。 D ．潘建伟与高徒回国，是中国崛起于世界舞台的“磁场效应”的一种具体表现。 26．阅读（材料二），请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。 27．阅读（材料三），请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。 七、名著阅读 28．阅读下面名著片段，回答问题。 要是那波涛汹涌的海峡和两百方英里左右的陆地把我们远远地隔开，我怕那根联系的弦会绷断；我有一种紧张的想法，到那时候我内心就会流血。至于你，——你会忘了我吧。 （1）选段中的“我们”是指简·爱和 。 （2）什么样的女性才最美？试结合简·爱的形象，谈谈你的看法。 29．读完《平凡的世界》和《骆驼祥子》，我们心中既漾起丝丝的温暖，又弥漫着淡淡的哀伤。请从下面两组人物中任选一组，围绕“哀伤”和“温暖”写出相应的情节。

八、作文

30．阅读下面的材料，按要求作文。

生活处处皆风景，最美风景在路上。大自然的旖旎风光，校园的欢声笑语，家庭的温馨甜蜜，生命中的点滴触动……

请以“留住最美风景”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②有真情实感，内容具体；③字数不少于600；

④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

1．B

【解析】

【详解】

A．黝（yǒu）黑；

C．羁绊（jī bàn）；

D．既往不咎（jiù）。

故选B。

2．C

【解析】

【分析】

【详解】

A．“松驰”应为“松弛”；

B．“破斧沉舟”应为“破釜沉舟”；

D．“委屈求全”应为“委曲求全”。

故选C。

3．A

【解析】

【分析】

【详解】

A．相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。此处用来形容同学之间的关系，对象错误。

B．未雨绸缪：比喻事先做好准备。使用正确。

C．世外桃源：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。使用正确。

D．雨后春笋：比喻新事物大量出现。使用正确。

故选A。

4．B

【解析】

【详解】

A．“拓宽”和“人生感受”搭配不当，应改为“可以拓宽我们的视野，丰富我们的人生感受”。

C．成分残缺，缺少主语，应去掉“随着”或“使”。

D．“源于……”和“……的结果”句式杂糅，应删去“源于”或将“源于”改为“是”。故选B。

5．D

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查辨析修辞手法的使用及其作用。排比指三个或三个以上结构相同或相似，表意一致或相关的句子或句群，D项的相同句式只有两个，不属于排比的修辞手法。故选D。

6．D

【解析】

【分析】

【详解】

D.“假设复句”错，应是条件复句。故选D。

7．B

【解析】

【分析】

【详解】

B.“须眉”指男子。故选B。

8．C

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查语言表达连贯。③句通过引用林语堂的话，引出语段的论点，应排在段首；④句是对③句中林语堂的话的阐述，应排在③句之后；②句“读书还可以……”承接④句内容，继续讲读书的好处，应排在④句之后；①句为过渡句，承接②句中的“品读经典”，论述品读

经典的益处，应排在②句之后；⑤句中的“总之”为段尾标志词，应排在最后。故选C项。9．（1）示例：南龛石窟、恩阳古镇、十六登高、剪纸、皮影戏……

（2）示例：战争、都市化、环境污染、乱扔乱丢、随地吐痰、过度开发、洪水、风蚀、干旱、地震、其他灾害……

（3）示例：①利用网络、书刊、媒体进行文化遗产教育。②政府落实经费保障。③从自身做起，规范行为……

【解析】

【分析】

【详解】

（1）本题考查文化常识。要对四川的文化遗产有一定的了解和关注。如：传统音乐：羌族口弦；传统舞蹈：龙舞（四川客家龙舞、永宁火龙、双凤龙灯）；传统戏剧：川剧、灯戏；曲艺：四川扬琴；传统美术：蜀绣（观音绣）……

（2）本题考查针对材料内容提出自己的见解。结合生活经验和阅读积累，可以从自然灾害、人为破坏等方面作答。

（3）本题考查针对材料内容提出自己的见解。审清题意，抓住题干中的两个设问角度：在“理解和保护文化遗产”的基础上，对“文化遗产的可持续发展”提出建议。可以从自身的意识和行为、政府的重视与保护、社会的宣传和教育三方面展开思考。所提建议应切合实际，具有可行性。

10．（1）采菊东篱下（2）白露未晞（3）晓镜但愁云鬓改（4）一蓑烟雨任平生（5）陟罚臧否不宜异同（6）长风破浪会有时直挂云帆济沧海

【解析】

【详解】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，关键是不能错字、别字、形似字。此题要注意“篱”“晞”“鬓”“蓑”“陟罚臧否”等字词的书写。

11．（1）运用拟人，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力。

（2）表达了诗人对自然景物的喜爱和希望友人留下共赏美景的惬意和真情。

【解析】

【详解】

（1）本题考查赏析诗歌的内容、情感和表达手法。题干要求结合诗意，从修辞角度赏析诗句。这句诗的“弄”字运用了拟人的修辞手法，将人的行为赋予山光物态，以动写静，生动形象地写出春晖之下，万物生机勃勃的景象。

（2）本题考查赏析作者的情感。应把握好题目和全诗的关系。结合全诗可以看出，题目中的“留客”是本诗表达的重点，诗人描写了生机勃勃的山中春景，并以此来“留客”。表达了诗人对自然景物的喜爱，以及希望友人留下一同欣赏美景的情意。

【点睛】

本诗题为《山行留客》，重点在于“留客”，但不同于一般的留客于家中，本诗写的是留客于山中，留客的目的无疑是欣赏山中景色。“山光物态弄春晖”一句，从整体入手，着力表现春山的整个面貌，从万象更新的气象中，渲染出满目生机的意境。描给了严冬过尽，春风给萧瑟的山林换上新装，万物沐浴在和煦的阳光中，生机勃勃，光彩焕发，争奇斗艳的图景。其他三句在这一句的基础上抒“留客”之情。全诗表达出诗人对山中景色的喜爱与希望真情惬意。

12．吉安刘公宣/代戍/于京师龙骧卫

13．（1）气味，这里指香气（2）通“披”，穿（3）对……感到惊奇（4）等到

14．B

15．（1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

（2）日夜在马棚里读书，卫使起初不知道这件事。

16．宋濂和刘宣两人都专注勤奋，刻苦读书，终成大器。如甲文中“当余之从师也，负箧曳屣行深山谷中”，乙文中“昼夜读书厩中，使初不知也”。

【解析】

12．本题考查文言断句。在断句时要结合句意，注意句中的断句标志词。“吉安刘公宣”作主语，其后应断开；“于京师龙骤卫”作地点状语，其前应断开。

13．本题考查理解常见文言实词在文中的含义。结合具体语境理解实词含义，注意词类活用、一词多义等文言现象。注意“被”是通假字，通“披”，穿的意思。

14．A．介词，用/介词，把；

B．都是“才”的意思；

C．用在主谓之间，取消句子独立性，不驿/结构助词的；

D．连词，表转折/连词，表顺承。

故选B。

15．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译：以：因为。口体之奉：指吃的穿的。厩：马棚。初：起初。

16．本题考查理解文章内容。甲文中，宋濂“负箧曳屣行深山巨谷中”“无鲜肥滋味之享”“缊袍敝衣”；乙文中，刘宣“昼夜读书厩中”，比较分析可知，宋濂和刘宣都在艰苦的条件下刻苦读书，终有所成。

【点睛】

【文言文译文】

【甲】当我外出求师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中。隆冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿着热水浇洗，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅店，店主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味可供享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩照人，如同神人一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，毫无美慕的意思。因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。我的勤劳和艰辛大概就是这样。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸参与到君子的行列，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天下的人也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？

【乙】明代宗景泰年间，吉安的刘宣代替别人在京师的龙骧卫当兵，为卫使养马，（刘宣）日夜在马棚里读书，卫使起初不知道这件事。刘宣偶然和私塾的老师谈论起《春秋》，老师对此感到惊奇，把这件事告诉了卫使，卫使于是优待刘宣。不久，（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元……会试时，刘铉主持考试，对他的文章很惊讶，认为这肯定是山林中的老儒生的文作，等到启封时，才知道是刘宣的文章，人们这才开始认识刘宣，刘铉识人的名声也更加显著了。

17．新颖别致，吸引读者阅读兴趣；是贯穿全文的线索；一语双关，既指艾叶香气扑鼻，又指奶奶对家人的爱意深沉而悠远。

18．（1）（自然）环境描写，奠定全文感情基调，烘托了“我”欢悦的心情。

（2）运用细节或动作描写，生动传神地写出奶奶做艾叶饼动作利落、娴熟，再现了奶奶教“我”做饼的情景，表现了“我”对奶奶的思念之情。

19．奶奶勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情。

20．示例：那一片艾叶散发着悠远的清香

【解析】

17．本题考查分析文章标题的作用。要抓住标题中关键词语的含义进行分析。标题通常有以下作用：交代文章写作对象；点明文章中心思想；交代文章写作情感；设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索，贯穿全文等。本文标题中的“悠悠”一语双关，既形容艾叶的香，也形容奶奶的爱；“艾叶的香”贯穿全文，是行文的线索；语言温馨清丽，吸引读者的阅读兴趣。

18．本题考查分析文中重要句子的表达效果。（1）这句话属于环境描写，写出雨后迷蒙的美景，烘托出“我”愉悦轻松的心情。位于开头，奠定了文章的感情基调。（2）这句话属于动作描写，“加”“拌”“做”“贴”“生”“煎”一系列动词写出奶奶做艾叶饼的动作娴熟，也传达出“我”对奶奶的思念。

19．本题考查概括人物形象。文章的第二、三段写“我”回到老屋，想起奶奶做艾饼的情景，从中可以看出奶奶的勤劳、善良。第四至七段写灾荒年间奶奶为了一家人的生计，去镇上用心爱的玉佩换回粮食做艾叶饼，分给孩子们吃，表现出奶奶的慈爱、坚韧。第八段写奶奶因听竹笛，脸上浮起红晕，表现出奶奶的痴情。据此归纳作答即可。

20．本题考查仿写句子。注意拟写的句子和例句要结构一致，表达内容相近或相关。拟写时，从文中选取“旧物”，写出其传达的“真情”即可。

21．再生水可以清洗道路，补充人工循环系统。再生水可以推广利用，还需配套铺设管网。提标增效，再生水利用前景看好。（自己组织语言，答出功能、推广利用、前景看好三方面即可）

22．此句运用作比较、列数字的说明方法，准确具体地说明了再生水成本低、划算、前景看

好。

23．“左右”一词不能删，“左右”表大概、不确定；删去后表肯定，语言太绝对化，说明再生水的利用率就是10%，与事实不符；体现不出说明文语言的准确性。

24．言之有理即可

【解析】

【分析】

21．本题考查归纳文章内容要点。解答此题时，首先通读文章第③～⑩段的内容，然后从中筛选出观点明确或概括性的语句，如第③段首句“再生水可以清洗道路，补充人工水循环系统”，第⑤段首句“再生水可以推广利用，还需配套铺设管网”，以及第⑩段首句“提标增效，再生水利用前景看好”等。据此分点作答即可。

22．本题考查分析说明方法及其作用。画线句子用“3元”“4元”“1元”“1万吨”等数字将自来水和再生水的价格、成本、前景等进行比较，运用了作比较、列数字的说明方法，一方面使说明更准确，另一方面突出了再生水在价格和前景等方面的优点，使说明更具说服力。

23．本题考查说明文语言的特点。为了客观地表述事物的形态及数量，在说明文中，经常使用“左右”“大概”“约”等表示概数或范围的词，如本句用“左右”表示我国再生水的利用率大约为10%。如果去掉“左右”，就会使表述过于绝对化，且与事实不相符，有违说明文语言准确性的特点。

24．本题考查针对文本的相关问题提出自己的看法。可在对“再生水”这一概念理解的基础上，结合再生水的特点，围绕题干中的“关于再生水利用的前景”谈自己的想法。既要联系文本，又要有主观看法。可以谈“环保以及资源的合理利用”“节约成本，高效节能，提高再生水的经济价值”，也可以谈“水的循环再利用，可持续发展”等。

25．A

26．第一阶段，稳步上升；第二阶段，快速增长；第三阶段，保持在高位。

27．促进国家重点项目的建设；为中国经济注入新的活力；增强中国科技队伍的实力；推动国家做出加快人才建设的战略决策。

【解析】

25．本题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同或相同（相似）之处即可。近几年，80%左右的留学生归国，不是“来华求学的海外留学生数最迅猛增

加”的原因。故选A。

26．本题考查学生对图标的认识。结合年份和回流率分析三个阶段的特点即可。如：第一阶段，回流率稳步上升。第二阶段。增幅较大。第三阶段。保持在高位80%左右

27．本题考查学生的概括能力，结合材料三的内容分析概括即可。“目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。”可概括出：促进国家重点项目的建设,为中国经济注入新的活力；量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。可概括出：增强中国科技队伍的实力；在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。可概括出：推动国家做出加快人才建设的战略决策。

28．（1）罗切斯特

（2）富有激情、幻想和反抗精神；敢于大胆追求自己的爱情，追求个性自由，不向命运低头……

【解析】

【详解】

本题考查名著阅读。（1）选段节选自《简·爱》第十八章，引用部分为罗切斯特先生对简刻骨铭心的爱的表露。故“我们”指简·爱和罗切斯特。

（2）《简·爱》讲述的是一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，始终坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了简·爱敢于反抗、勇于争取自由和平等地位的形象。

29．示例：我选择②，祥子出身卑微，自食其力，省吃俭用攒钱买车，可被孙侦探敲诈去，后来与虎妞结婚，用她的钱买了车，这一切让我感动温暖。虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车，这让我感到哀伤。

【解析】

【详解】

本题考查名著的故事情节。结合名著内容，紧扣题干当中的“哀伤”和“温暖”写出相应的情节即可。如《平凡的世界》中孙少平和田晓霞是同班同学，他们在中学时期互有好感，毕业后，出身高官之家的田晓霞做了被称为“无冕之王”的记者，农家出身的孙少平做了在矿底挖煤的工人。但是，他们摒弃门第观念，腾过职业的鸿沟，碰撞出了爱的火花。他们纯粹

的爱情是温暖的。但天妒红颜，田晓霞在抗洪救灾的时候以身殉职，孙少平永失真爱。他们美好生活的破灭又是令人哀伤的。

30．留住最美风景

我不过是你的匆匆过客，却欣喜地留住你最美的风景。普者黑真的很美，不仅美于其白日的喧嚣浮华，车水马龙，更美于其古朴纯粹的一切。

我趴在客栈二楼的竹栏杆，静候落日的来临，远处的荷花田中，一只小筏拨开朵朵荷叶，乘着清涟，逆光而行。

天空已泛了橙黄，头顶本碧蓝的一片也略泛黯淡。很快，太阳落了下来，赤色将它环抱，金黄再度围绕，周边氤氲着层层叠叠的粉紫，如梦似幻，仿若云霄之外的仙人，披着几近荣华的绸缎，一层一层，竟是奢靡得铺满了天涯地角，让人惊叹于落日的壮丽。

当夕阳西下，那轮赤阳终与地平线只距一尺之遥时，抖落万丈赤朱丹彤，轻轻抚过村民的脸颊，也就是那刻，似乎所有人，放下了手中的活计，甚至还有些近乎虔诚地微磕双眼，在那些或辛劳，或喜悦，或大汗淋漓，或精瘦黝黑的面庞上，被混着泥土芳香的清风裹挟着暖阳，抚平了岁月的褶皱，他们容光焕发，脸上被照得通红，就像那火红的太阳，祥和喜悦。这个古朴却喧闹的小村，罕见的平静。所谓岁月静好，也莫过于此景。

夕阳的余晖渐渐散去，人们的生活再度回归正轨。荷花田中，小贩依旧叫卖莲蓬。狭小的街巷里，马儿踢踏的清脆步伐也依旧回荡。

但不可置否，那夕阳缓降的一幕，在我这个过路人的心中留下了最美的风景，相机始终是要透过冰凉的玻璃才能看见外面的世界，倒不如，用那颗火热清透的心，留住这古朴的人景相随的一幕。

人在夕阳下所流露的憧憬与纯粹勾勒了人世间最为动人的风景，虽不过昙花一现的短暂，却留下了惊心动魄的震撼。

【解析】

【分析】

【详解】

这是一道材料命题作文题。材料中“大自然的篇施风光，校园的欢声笑语，家庭的温馨甜蜜，生命中的点滴触动……”提示了写作的方向和内容，“风景”可以是自然风光（名胜古迹、人文景点、大自然的鬼斧神工），也可以是自己所见所闻的人、情、事。本次作文以“留住最美风景”为题目，要准确把握“最美”的含义，体现出真、善、美的感悟。

选材与立意：

（1）选材：太阳落了下来，赤色将它环抱，金黄再度围绕，周边氤氲着层层叠叠的粉紫，如梦似幻，嘿瞩的红日，淹没了世间喧哗，街道上的车水马龙，有形无声地缓缓流动，仿佛在虔诚地朝拜着普照万物的光明之主。“夕阳无限好，只是近黄昏。”留住这美丽的风景，使之不因生命的燃尽而无所作为。立意：留住最美的自然风景。

（2）选材：中考结束了，毕业茶话会上，同学们欢聚一堂，教室一改平时备考时的紧张氛围，满是欢声笑语。同学们或是谈论着最近的见闻，或是积极地交流着考试题目，脸上都洋溢着青春的笑容。我坐在教室里，看着教室后面黑板上的“笑脸墙”，亲切的老师，熟悉的同学，心里暖暖的，这就是我们的班集体，有着独属于我们的喜悦和青春记忆。留住这片美丽的风景，留住曾经为梦想奋斗拼搏的回忆，留住这三年团结友爱的青春模样，留住老师的谆谆教诲。立意：留住最美的青春风景。

（3）选材：面对街道的拆迁通知，爷爷沉默了，久久没有说话。这院子，有两百年的历史了，从爷爷的爷爷出生起我们家就住在这里，到我这一代已经是第五代了。这个院子四面临树，整个大院被槐树包围着，庭院里种植着菊花、月季花、薄荷，遍地开来。那在墙角鸡舍里的鸡与巷子里玩耍的家狗互问互答。这质朴而又亲切的情景，伴随着我的童年，是我想留住的风景。立意：留住最美的童年风景。