由宫心计看当代人的价值观分析
由宫心计看当代人的价值观
TVB的台庆剧《宫心计》最近正在热播中，无数人在追看此剧，当然看的同时，还少不了评头论足一番。无论是百度贴吧、各种视频网站、还是PPS网页上，看到最多的便是观众的发言与争论。各种辩论沸沸扬扬，一些粉丝乐此不疲，讨论已呈白热化趋势。
观众讨论剧情本无可厚非，然而，从这些发言中，不难看出当代很多人的价值观已被扭曲。一些个人主义、小团体主义，人不为己、天诛地灭的非主流思想已开始蒸蒸日上，逐渐赶超我们一向宣扬的主旋律。这种扭曲的、错误的价值观已在某些观众中泛滥成灾，对社会的长期发展是相当不利的！为此，我特写此文，呼吁大众，树立正确的价值观和人生观，远离庸俗与无知！
目前，有关宫心计的讨论，大约存在以下几种：
一、粉丝互相攻击、各为其主
很多粉丝一味的抬高自己的偶像，故意抹杀其他艺人的优点，只凭个人喜好说话，完全背离一切从实际出发，实事求是的唯物主义价值观！
如杨怡的粉丝一个劲的赞杨怡不仅青春亮丽且演技大增，表演到位，真实，所以在他们看来，其他演员全是多余的，全是累赘。尤其是把矛头
指向另一女主——佘诗曼，为了突出杨怡的好，某些粉丝故意诽谤、诋毁阿佘，纯粹站在个人角度看问题，以偏概全，违背客观事实。
当然，也有一些佘迷为了争口气也故意挑衅杨怡的粉丝，两帮人难免一场大吵，争论不休。公说公有理，婆说婆有理，这种争论各大网页比比皆是。随着TVB台庆视帝视后等奖项的争夺，粉丝们更是为此喋喋不休，乐此不疲。
更可笑的是，某些黎姿的粉丝也来凑热闹，似乎TVB所有的戏只能请黎姿主演，其他女主全部靠边他们才满意。一个劲的赞黎姿人比花娇，演技无人能敌，根本无视六大花旦的存在，这简直让人哭笑不得。试问，黎姿已退出，你剃头挑子一头热有什么用呢？！何况，由谁担纲主角是你们这些无知的人说了算的吗？真是无聊之极！一边看着宫心计，还一边骂着里面的演员，然后再一边赞着自己的主子，都不知道这些人是吃饱了没事干，还是脑残！既然你不中意里面的演员，干脆厌恶到底，争口气别去看它就是了，何必浪费时间在你讨厌的事上呢？！这样不仅帮助宫心计增加收视，而且还将其炒热了，简直笑死人了！除了能显示你们的无知和幼稚，简直什么好处都没捞到！怎一个白字了得？！
凭心而论，宫心计整体来说还是不错的！虽然在斗智斗勇上不如金枝欲孽那么激烈和精彩，但是它也是一环扣一环，曲折离奇，故事情节紧凑，无论是男女主角的表演还是老一辈艺术家的演绎，都是可圈可点的。
米雪将一个时时小心眼却心直口快、善良、豪爽的钟雪霞演活了；关菊英将一个善良、睿智、坚强、勇敢、知性的阮翠云演得栩栩如生；阿佘饰演的三好不仅心地善良、蕙质兰心、而且坚强、勇敢，总是能知进退，明事理，默默守着自己的一角，用自己的方式生存；杨怡饰演的姚金铃更是此剧中的一大亮点，此女不仅野心勃勃，而且心思缜密，把口蜜腹剑、阳奉阴违演绎得入木三分。而陈豪与郑嘉颖的表演也是可圈可点，表演得恰到好处！
坦白讲，杨怡作为反叛人物，的确演得不错，值得赞扬，不过大众并不应抹杀其他人物的功劳。俗话说得好，好花也须绿叶衬，何况一个奸角呢？！有很多人不喜欢三好这个角色，认为她是个滥好人，在那种宫廷中根本不存在，所以说阿佘演得假！坦白讲，我觉得阿佘真的很冤！因为刘三好这样的人，在古代宫廷中是绝对存在而且能生存下去的，并无造假之说，原因如下：
1.三好够聪明，因此才能多次化险为夷。
三好从小蕙质兰心，而且天赋异禀，即使在斗争激烈的后宫，她依然有自己的生存法则。她敢于调换太后送给郑王妃与李怡的毒药就可见一斑。另外，在营救阮翠云和钟雪霞的事件中，也可看出她的智慧，当别人只会傻傻地跪着、不知所措时，她不仅心思缜密，观察入微，而且擅
于发现问题，解决问题，这样聪明的女子在后宫争斗中做到明则保身绝对没问题！
2.三好毫无野心，心如止水，非常淡定从容，因此不易与人结仇。
有句话说的好，人为财死，鸟为食亡！若不是争权夺势，利欲熏心，怎么会惹来杀身之祸呢？！所谓枪打出头鸟，锋芒太露，难免遭人妒忌和暗算，只有默默无闻、韬光养晦者才能笑到最好，往往笑得最好！
三好虽然有些爱管闲事，但是她毕竟没任何野心和私欲，所以不会与金铃等人争名夺利，更不会为一己私利与他们明争暗斗，所以能尽可能远离争斗，做到明则保身。对于三好，没什么特别值得她去追求，她做任何事只求心安理得，只求自己开心，别人开心，其他别无所求。所以，她很少与别人发生利害冲突，一般的人不会将其视为眼中钉，她完全可以生活在自己的小空间，过娴静、平淡的生活。
3.三好乐于助人，广结善缘，因此自有高人相助。
俗话说，得道多助，失道寡助，助人者人助之！助人也是助己！三好经常帮助别人，只要是有良心者都会投桃报李，除非个别以怨报德之人例外。所以，她常常会遇到贵人相助，如李怡，如郑太后等！不过这是她广结善缘，多次助人才换回的结果，所以才能多次获得帮助，化险为夷。
综上所述，三好这个人物绝对真实，并非虚构，更不像某些人所说的——太假！三好绝对就是历史的一个缩影，只是编剧把三好开始的生活编的太顺，让人觉得她运气似乎好过头，给了大家一些错觉。我觉得这是编剧和导演的一大失误，最起码，不该把三好与高显扬的相遇变为偶遇，否则就显得过分刻意，不太自然。这也是为何有人质疑三好身份的一大原因。
二、颠倒是非，价值观扭曲
很多人一味的赞扬姚金铃的真实，赞扬杨怡演得到位，已经完全抹杀了本剧的初衷。我想导演和编剧绝对不是要告诉我们人不为己、天诛地灭的道理，绝不是要我们学习姚金铃的利欲熏心、阴险狡诈！既然本剧的初衷不是讴歌金铃，为何某些人还背道而驰，一味的赞扬金铃，辱骂三好呢？
很多人在网站上发出评论，大赞金铃重情重义，大赞金铃为了自己往上爬的精神，却辱骂三好不够姐妹，忘恩负义，不值得做好姐妹！这些话简直让人哭笑不得，说得莫名其妙！难道这些观众没有读过书？难道你们的父母没有教过你什么是善什么是恶？难道你分不清好与坏？
我不知道该说是教育的失败还是该说这些人父母的失败，因为他们的父
母为社会培养了一个次品，不，确切的说，是废品或者危险品。一个价值观如此扭曲的人，到了社会肯定会危害大众，难道不是危险品么？
无论是人性本善还是人性本恶，我坚信，这个世界上，真正的好人的确很少，比如那些一直被我们讴歌的英雄人物，但是真正的坏人其实也不多，大恶不赦的人也是少数；大多数人其实都属于像我们这样不好不坏的普通人。所以我们不能要求人人都像三好那样高尚，那样一心为他人，可是，作为普通人，你最起码应该对好人，对那种助人为乐的精神持尊敬和仰视的态度。若连最起码的尊敬和赞扬都学不到的话，那只能说，你已经从普通人加入了恶人行列，你即将成为社会的害群之马，即将做一些与姚金铃一样危害他人的事，早晚会受到世人的唾弃和鄙夷，受到法律的制裁。
所以那些赞扬金铃，鄙视三好的人，其实价值观早已扭曲，他们已无法分辨善恶。在他们心中，只有自己！这就是以个人为中心的自私自利，只看到个人利益，看不到集体、国家利益的个人主义和小团体主义。这样错误的价值观必然会将这些人引入歧途，最终害人害己，成为现实生活中的姚金铃。
“人不为己，天诛地灭”这句话，从价值取向来说，是完全错误的。因为若是人人都只为自己，最终受害的将是大家。例如，当每个人都只站在自己角度思考问题，无视法纪法规、无视道德规范，任意妄为，那将国不将国，家不成家，整个社会将会一团糟糕！若无法律、道德的存在，
仅靠优胜劣汰、成王败寇的斗争规律，人类最终只会走向自相残杀的灭亡！我想，这是人人都懂的道理！既然如此，为何还有那么多人在恭维金铃，讨伐三好呢？
三好没有助纣为虐有错么？三好没有参与金铃的小团体主义有错么？三好没有狼狈为奸有错么？俗话说，物以类聚，人以群分！正因为三好发现金铃与自己根本不是一类人，所以才开始疏远她。既然金铃不听劝，既然金铃高高在上，既然金铃明明犯错却死不认错，那这样的朋友还有什么值得她留恋呢？有人说，三好为何不拉金铃一把呢？我想，三好不是不想拉金铃，而是实在拉不动！或者根本没有拉的资格！一个是主子，一个是奴婢，她用什么身份去拉她？她难道没有劝过金铃么？是姚金铃完全不听，而且还虚情假意，变本加厉！三好只能痛心舍弃这样的姐妹！三好不止一次为金铃流泪，大家都有目共睹，为何那些无知的脑残还要责怪三好，仿佛是三好将金铃带坏似的！这条歧路是金铃自己选的，没有人可以阻挡！
三好假么？三好其实很真！
俗话说，害人之心不可有，但防人之心不可无！三好一直坚持这点，而且她还尽己之力帮助别人，以求心安理得！她无欲无求，只求对得起天地良心！三好才是普通人，才是芸芸众生的典范！她一不求荣华富贵，而不求功名利禄，对事淡然处之，但却小心谨慎，亦步亦趋，做着自己
小小的司珍！她唯一“假”就假在开始时运气太好，遇到了两个优秀的男子。可是我觉得虽然在剧情上的确白目了点，但也实属正常。因为毕竟三好既是美女又是才女，所谓窈窕淑女，君子好逑，古代大户人家娶妻皆要求才德兼备，要有大家闺秀之风，所以即使不偶遇高显扬与李怡，三好也会成为他们爱慕的对象的，因为这是自然法则！就像武媚娘注定要受到高宗的宠爱，杨贵妃注定会得到玄宗的怜惜一样！
说了这么多，其实我只想表达一个观点，希望观众能客观的看待某件事，不要一味以个人喜好妄加批评！尤其是那些说金铃好，说金铃是值得做好姐妹的人，那样只会显示你的无知与无耻！
最后就三好这个角色发表一点个人看法:
坦白讲，三好这个人物作为宫心计的主角实在是白目的可以！我不明白梅小青在取宫心计这个名时到底在想什么，既然作为阴谋诡计、宫廷斗争剧，三好最起码应该是泼辣、睿智、坚强、勇敢、有个性，集美貌与智慧于一身的奇女子，应该是与黎顺风（《酒是故乡醇》）一样的奇女子，而不是像现在的三好这样一个唯唯诺诺的弱女子！我觉得这并不是阿佘诠释的不好，而是编剧本身定位不当！
作为宫心计主角的刘三好，应是擅于运用智慧与坏人斗智斗勇、坚强不屈、越挫越勇、泼辣强悍、但却不失善良、可爱的奇女子，她不仅蕙质
兰心，而且机警过人，总是会利用智慧帮助别人，帮自己和别人化险为夷，而不是只是一味的讲好话、做好事、存好心；最起码她的好应该用智慧去突出，应该是独一无二的、个性的好！最起码她应该参与到阴谋诡计的斗争中去，擅于智斗奸人！这才是我心目中的宫心计，我心中的刘三好！
总之，宫心计这部剧，有其闪光之处，却也存在很多不足！我希望，大众应以客观的眼光去看待它，理性地分析里面的人物角色，不要一味的从个人角度出发，更不应善恶不分，是非不明，阿谀奉承！
核心价值观教育案例
教育案例 践行社会主义核心价值观—《诚实守信做文明中学生》 满城区石井中学刘新国 教学目标: 知识与能力: 了解社会主义核心价值观得内容,明白诚信得内涵,知道诚信就是我们中华民族得传统美德。 过程与方法: (1)通过调查问卷设计、小记者访问、讲诚信故事培养学生敢于参与得意识,懂得解决问题得方法。 (2)通过讲身边得诚信故事,分析社会上存在得一些不良现象,认识欺诈行为对自身及社会得危害,从而激发学生发现、解决问题与承担问题得勇气,能自觉地想要做一个诚实守信得人。 情感态度与价值观: (1)通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观得内涵,懂得诚信在学习、生活中得重要性,为学生初步树立社会主义核心价值观。 (2)培养学生诚实守信得习惯,用实际行动来体现社会主义核心价值观,做一个诚实守信得文明学生。 (3)通过此次活动,培养学生解决问题并学会与她人交流、合作得能力,增强学生自信与荣誉感。 教学重点: 1、明白诚信得含义。 2、懂得怎样做才就是一个讲诚信得人,感受到讲诚信得人会赢得大家得尊重与拥护。 3、激发学生得思想意识,能自觉要求自己做一个诚实守信得人。 教学难点: 能自觉要求自己做一个诚实守信得人。 活动素材准备: 1、教师准备: (1)故事音视频《狼来了》。 (2)搜集大量得与诚信有关得资料,用摄像头捕捉下孩子们生活中得片断得照片素材。 (3)“诚实守信,做文明中学生”倡议书一份。 (4)诚信调查问卷。 2、学生准备: (1)学习《中学生守则》与《中学生日常行为规范》 (2)让学生查找有关“诚信”得感人故事, 收集“诚信”得名言。 (3)课前搜集身边得人诚信得故事与不诚信得行为。
价值观变化
摘要：我国社会正处在重要的转型时期，当代大学生价值观的现状已经成为社会关注的热点问题。文章通过对当代大学生价值观现状的原因分析，揭示了其价值观变化的内在本质，并对加强当代大学生的价值观建设提出相应的教育对策。 关键词：社会转型；大学生；价值观；价值体系 随着社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放进程加速，人们的思想观念和社会价值体系正经历着一个与日俱新而又痛苦嬗变的过程。处于生理和心理逐步走向成熟时期的当代大学生，价值观也在不断发生着深刻的变化。思考研究改革开放新形势下当代大学生的价值观问题，引领其形成积极科学的社会主导价值观，已经成为当前高校思想政治教育工作的一项重要任务。 一、当代大学生价值观现状 （一）当代大学生价值观的主流 1、当代大学生的政治态度是积极的。当代大学生关心国家的前途和命运，他们善于捕捉和接受新生事物，报纸、广播、电视，特别是网络已经成为他们获取信息的重要工具。大多数同学对党和政府的重大决策以及对重大事件的处理，能够表示理解赞同和支持。政治思想上积极要求上进贯穿当代大学生成长的全过程。 2、当代大学生的思想是务实的。对人生价值的看法与选择，许多大学生都有自己的见解。他们已不满足于课堂上所学到的专业知识，而把努力拓宽知识面、开阔视野、锻炼各种驾驭生活的能力、了解社会、树立自强自立放在第一位。多学些本领，多掌握几种技能，适应竞争，适应社会，已得到当代大学生普遍认同。 3、当代大学生价值观的主流是进取的、向上的。当代大学生对“追求健康向上、对社会有所作为”的人生价值观普遍持认可态度。他们富于同情心、责任感和正义感，越来越多的当代大学生追求完美的人格质量。 （二）当代大学生价值观的误区 1、人生理想的失重与个人主义的抬头。在商品经济大潮的冲击下，当代大学生中个人主义的现象有所抬头，表现在：只顾自己利益，处处为自己着想、不愿关心和帮助他人，不参加集体活动，狭隘的个人主义、小团体主义、本位主义现象严重。 2、拜金主义的兴起。在市场经济条件下，有个别大学生开始接受并认同金钱至上的观点，出现了拜金主义，崇拜金钱，以含金量作为人生价值的衡量标准。 3、对优良传统的冷漠与价值偶像的错位。近年来，勤俭节约、艰苦奋斗的精神与个别大学生的高消费、高享受的追求已经格格不入了。在个别大学生心里逐渐产生了价值偶像的错位。 二、当代大学生价值观变化的原因分析 当代大学生价值观变化的主要原因有六个方面： （一）社会转型不可避免的折射和影响 大学生价值观极易受社会环境变迁的影响，当前我国社会正在发生广泛而深刻的变革，人们的价值观呈现出复杂多样的态势，不同价值观相互冲突，在一定程度上给人们特别是当
宫心计经典台词
宫心计经典台词 1、阮翠云：如果你以为得到主子几句赞赏，就自鸣得意，那就想得太天真了。 有赏就有罚，这一刻是糕点，下一刻可以是砒霜，如果我是你，我会未雨绸缪，先想好下次的工作怎么做，因为这次做得好，主子就要你下一次做得更好。 2、钟雪霞：我们四司，一荣皆荣、一辱皆辱。 3、钟雪霞：你最错的只是揣测人心，经验尚浅，被人有机可乘，借题发挥。 4、姚金铃：打你就打你，还要挑日子吗。 5、李怡：是非之地，念在生存绝诀。 6、蔡尚宫：在什么样的地方，对什么样的人，说什么样的话。 7、钟雪霞：你给我记住，日后我有什么要求，你绝对不可以讲个不字。 8、姚金铃：攀权贵，成龙成凤。 9、刘三好：糖莲子，苦中甜。 10、郭太后：朝臣治国如何治？何以治？黄河发水，水淹千里；淮南天旱，人皆易而食，边陲作乱，杀人抢掠无日无之；赋税混乱，私茶泛滥，孰先孰后？应该如何处理？有谁可以告诉哀家，如何力挽狂澜于不倒啊？皇帝：朕可以！一切先安内而后攘外。 天旱水灾，救人如救火，应开仓震灾稳定民心；边陲动乱，全因
戍边将领苛刻之故，可派文臣取代武将；用仁政招降更胜千军之力，至于杜绝私茶之弊，需法令先行而民方得守，适时自首者，轻恕；若有违者，立斩！明主之为国也，任于正，去于邪。 忠而能仁，则国德彰。 忠而能知，则国政举。 忠而能勇，则国难清。 朕以此为国事之本，太后是否同意，朕所决所策，彰显贤德，满殿忠贤可有异议？11、阮翠云：一切皆是命，与人无尤，今天的一切都是我心甘情愿，一个人苦总好过两个。 12、阮翠云：婚盟如雾散，恩义随水流。 13、蔡尚宫：你做事但求无过，不求有功。 14、刘三好：守仁心，但求问心无愧。 15、姚金铃：攀权贵，成龙成凤。 16、李怡台：忍一时，切勿妄动。 大丈夫，应该受得起，做得到。 就算面对逆境也不可以放弃，经苦后，才有甘甜。 17、高显扬：朋友之道，在于肝胆相照；兄弟之情，贵乎两肋插刀。 18、刘三好：一人少说一句吧，相吵无好言。 19、姚金玲：你什么都不计较，但是我会计较，我计较谁对我最好，我会计较谁是敌谁是友，我有错吗？三好，其实我听过你的话，
社会主义核心价值观教学案例
“学会感恩，创造和谐”主题班会案例 石家庄市藁城区南董镇西四公小学孙蕾蕾 活动背景：为积极倡导二十四字核心价值观，将核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程，我校开展主题为“学会感恩，创造和谐”的活动。让学生首先学会感恩父母，有一个和谐家庭走入一个和谐社会，为了和谐社会贡献自己的一份力量。 活动目的：教育学生学会感恩，为创造和谐社会尽自己的一份力量。 活动准备：三年级1班全体同学利用网络、报刊、杂志收集有关资料，写一段以“感恩”为话题的小片段，推选主持人及发言代表。 活动过程： 1、主持人开场白： 感恩，两个简简单单的字，看起来如此简单，但又有多少人能付之于实际行动中呢？爸爸嘘寒问暖，妈妈为你准备美味的饭菜，也许你不认为这是恩情，就因为他们是你的爸爸妈妈，是应该做的，是理所当然的。可你有没有想过，付出的人也希望你的温暖。不止一个人说过儿女的痛到父母身上是要加倍的，儿女的喜悦到父母身上也是要加倍的。儿女的一句问候，一个在父母生日时庆贺的电话，一张小小的自制生日卡片，都能让父母快乐上几天。
2、韩家希朗读《让孩子学会感恩》的文章 “不论父母还是别人，为你做一些事情都不是应该的，而是相互的，你不要无动于衷、心安理得，而要感激他们，并可能帮助他们。”所以，亲爱的同学们，我们要感激父母的养育之恩，感激老师的教导之恩，感激朋友的帮助之情，感激校园里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空气，感激我们身上的衣裳，感激孕育这一切的宇宙万物，感激创造这一切的劳动者！ 3、郭宇硕介绍歌曲《感恩的心》 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧，是做人之根本。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”如果我们心存感恩，则可以沉淀许多的浮躁与不安，消融许多的不满与不幸。 4、于欣怡讲古今中外感恩的小故事 在台湾，非常注重感恩教育，他们在幼儿园就开始教育小孩，常怀一颗感恩的心，就一定是一个不断进步的人，一个不断成功的人，一个拥有亲情友情的人，一个生活幸福快乐的人。
阿里巴巴的企业文化和价值观 完整版
阿里巴巴的企业文化和价值观（完整版） 阿里巴巴集团及其子公司基于共同的使命、愿景和价值体系，建立了强大的企业文化，作为我们业务的基石。我们的业务成功和快速增长取决于我们对创业精神和创新的尊重，以及我们对客户需求的持续关注和满足。 阿里巴巴集团及其子公司基于共同的使命、愿景和价值体系，建立了强大的企业文化，作为我们业务的基石。我们的业务成功和快速增长取决于我们对创业精神和创新的尊重，以及我们对客户需求的持续关注和满足。当新员工加入阿里巴巴集团时，他们需要在杭州总部参加一个全面的入职培训和团队建设课程，重点是公司的使命、愿景和价值观，我们会在定期培训、团队建设培训和公司活动中再次强调这一点。无论公司成长到什么阶段，这种强烈的共同价值观都让我们保持了一致的企业文化。 阿里巴巴集团使命：让天下没有难做的生意 阿里巴巴的愿景：分享数据的第一平台；幸福指数最高的企业：“活102年” 阿里巴巴集团拥有大量市场资料及统计数据，为履行我们对中小企的承诺，我们正努力成为第一家为全部用户免费提供市场数据的企业，希望让他们通过分析数据，掌握市场先机，继而调整策略，扩展业务。同时希望成为员工幸福指数最高的企业，并成为一家“活102年”的企业，横跨三个世纪（阿里巴巴于1999年成立）。 阿里巴巴的价值观 阿里坚持“客户第一、员工第二、股东第三”。 阿里巴巴集团有六个核心价值观，是阿里企业文化的基石和公司DNA的重要部分。该六个核心价值观为： 1.客户第一——客户是衣食父母 1）尊重他人，随时随地维护阿里巴巴形象 2）微笑面对投诉和受到的委屈，积极主动地在工作中为客户解决问题 3）与客户交流过程中，即使不是自己的责任，也不推诿 4）站在客户的立场思考问题，在坚持原则的基础上，最终达到客户和公司都满意 5）具有超前服务意识，防患于未然 2.拥抱变化——迎接变化，勇于创新 1）适应公司的日常变化，不抱怨 2）面对变化，理性对待，充分沟通，诚意配合 3）对变化产生的困难和挫折，能自我调整，并正面影响和带动同事 4）在工作中有前瞻意识，建立新方法、新思路
核心价值观优秀案例
学习践行社会主义核心价值观 ---修武第二实验小学在行动 "富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善"24字社会主义核心价值观,承载着我们的民族、我们的国家的精神追求,体现着社会评判是非曲直的价值标准。培育和践行社会主义核心价值观,是新时期赋予学校立德树人的新要求新任务,也是新时期立德树人的必由之路。作为人生观和价值观可塑性较强的群体,在小学生中培育和践行社会主义核心价值观,无疑是一项奠基工程。修武县第二实验小学全体师生在校领导的带领下，植根新教育，坚持抓好习惯养成，点滴积累，以“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则组织了一系列以“社会主义核心价值观”为核心的活动，在这个美好的春天，让社会主义价值观在学校生根发芽，让孩子们在社会主义核心价值观的雨露浇灌下茁壮成长。 一．开学典礼，升旗仪式上，郭乃军校长带领全校师生一起解读社会主义核心价值观。一起高声背诵社会主义核心价值观内 容，同时要求以班为单位落实检查背诵情况。就这样，在开 学之初，在校园里种下了社会主义核心价值观的种子。 二．在社会主义核心价值观深入人心之后。学校领导和老师精心准备和组织了一系列的活动来践行社会主义核心价值观。从 口头落实到行动上。
1．班队会：结合核心价值观，安排每周的班队会内容，认真检查落实班队会的开展，让异彩纷呈的班队会带领 孩子不断的深入理解和践行核心价值观。《弘扬雷锋 精神争做美德少年》《做文明好少年》让孩子们学会 了用自己的双手创建民主、文明、和谐的校园。促进 学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理 念；《缅怀先烈》《劳动最光荣》培养了孩子爱祖国、爱劳动、爱学习的精神和习惯。《保护环境绿化祖国 美化家乡》引导孩子勤俭节约，低炭生活，形成健康 文明的生活方式。《感恩母亲节》让孩子用实际行动 学会爱，学会感恩。 2．经典诵读《弟子规》：《弟子规》作为传统文化之精粹，此书以在家孝顺父母、出外尊敬长辈为开端，着眼于 学子的衣食住行、言谈举止、文明礼貌、道德修养和 学用结合说事明理，既体贴入微，又循循善诱，并且 通俗易懂，其思想内蕴契合了社会主义核心价值观关 于“爱国、敬业、诚信、友善”这一对公民层面的道 德要求，并成为涵养它的重要源泉。在学校少先队大 队部的精心组织下，全体学生开展了诵国学经典践行 社会主义核心价值观之《弟子规》主题学习实践活动：首先是背诵《弟子规》，通过语文，思品学科渗透带 领学生背诵理解《弟子规》，班主任负责各班背诵检
中华传统文化与核心价值观的心得体会
中华传统文化与核心价值观的心得体会总书记在系列重要讲话中多次强调“培育和弘扬社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化”，而且提出了对待传统文化要进行“创造性转化和创新性发展”的要求。这一重要论述不仅抓住了培育和弘扬社会主义核心价值观的根本，而且提出了具体的方法和要求。 我国改革进入深水区，面临诸多深层次的矛盾和问题，在思想文化和意识形态领域中，最大问题就是共同价值观的确立。人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。面对国际国内条件变化造成的价值观念和社会思潮多元、多样、多变，树立国家伦理价值共识，保障我国文化健康发展和社会主义意识形态安全，成为迫在眉睫的任务。自党的十六届四中全会以来，共产党一直反复强调构建社会主义核心价值体系的问题，正是从战略高度提升国家伦理价值认同的需要。党的十八大更是概括了包括“三个倡导”的社会主义核心价值观，这12 个价值理念“作为美好的价值目标，展现着人们为之奋斗的前景与指向，激励着人们奋勇前行;作为基本的价值尺度，为人民提供了衡量各项建设事业得失成效的重要依据，引导
着社会的发展航向;作为明确的价值范畴，确立了党和国家、全体社会成员应当遵循的行为准则”。 习总书记的系列讲话中指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。”我们中华民族自古以来就坚持“尊道而贵德”的好传统，“道”就是世界上永恒运动着的最根本规律;而“德”则是人类对于“道”的认识和把握，以及它在人生和社会中的体现。如今，我国进入中国特色社会主义建设的关键时期，开始面对新的“道”和“德”：这个“道”就是中国特色社会主义道路，就是实现中华民族伟大复兴的中国梦;这个“德”，狭义说就是爱国主义、社会主义和集体主义的道德，广义来说，就是我们的社会主义核心价值观，它是社会主义的本质体现，承载着我们民族、我们国家的精神追求，是提高国家伦理认同的“铸魂工程”。 我国是一个有着13亿多人口、56个民族的大国，确立反映全国各族人民共同认同和遵循的价值观，使全体人民同心同德、团结奋进，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。培育和弘扬社会主义核心价值观，不仅需要我们概括和总结
经营安利正确的心态与观念
经营安利正确的心态与观念-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
经营安利正确的心态与观念 态度是决定一个事业成败的关键。要成功，正确的心态占99%，技巧只占1%。 安利事业是大树，心态就是树根。由此可见心态永远比技能和技巧更重要。 心态就是态度和观念。哲学家说“观念可以改变人类历史的轨迹”。任何人类的的活动，都是来自于人类的思想。因此从事安利事业，树立正确的心态极为重要。运作安利用心强于用脑，心态重于技巧。 （一）正确的心态 一、准确定位的心态 多数人在开始从事安利时，是为了增加收入而来。但是一旦了解了安利的制度和其企业文化，就要对自己作出一个准确定位。即，是把安利当成工作，当成生意，还是当成事业来做？定位不同，自然所做方法不同，投入精力不同，当然结果也就会不同。 二、积极的心态 不断地给自己和别人筑梦，永远表现和看积极的一面。永远与成功者同行，不要与失败者为伍。强者之所以能成为强者，是因为他们对待事物从不理睬消极的一面，只取积极的一面。拿破仑.希尔说过这样一段话：“人与人之间本身只有很小差异，但这种很小的差异却造成了巨大的结果差别！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功和失败。” 三.学习的心态 任何一个行业，只有专家、内行人，才能赚到外行人的钱。所以一定要在最短的时间内以最快的速度，成为专家或内行人。而要成为专家，就得学习。隔行如隔山，一定要静下心来，认真了解安利的产品，熟练掌握产品示范技巧，熟悉奖金分配制度，会独立运做3S工作等等。谁学得快谁就成功得快。 A、参加各种会议，且善于阅读，在课堂内外不断学习。 B、在实践中学习，遇到困难，向成功的人士请教学习。 四.老板的心态 一定要做自己当成老板，因为安利是自己的生意。必须自主经营，自动自发自主自律。因此，依赖别人，懒惰，都是要不得的。无论是专职或兼职，思想上必须100%投入。永远不要为失败找借口，而要为成功找方法。
美国如何建立社会主流价值观重点
美国如何建立社会主流价值观 作者:王英 来源:学习时报 时间:2012年 03月 19日 美国拥有世界上最完善的法律体系、最发达的文化产业、最庞大的传媒工具, 这个由全世界不同民族不同种族人组成的国家却最具民族凝聚力和国家认同感、自豪感。美国在意识形态及社会核心价值观的塑造方面的做法实用而有效。 历史传统和时代精神构成美国社会主流价值观 以自由、宽容、民主、公平、个人主义等为核心的美国社会主流价值观是在美国历史的不断演进过程中,不断融合时代内容发展演化而逐步形成。 自由:在争取独立的过程中, 为摆脱宗主国的控制, 自由自然就成为追求的目标和最核心的社会价值取向。 宽容:随着美国社会的不断发展, 不同民族不同种族的移民共同构成了美国社会。一个由移民组成的国家, 国家的历史又不长, 要自然而然地形成统一的民族认同和文化认同非常困难, 包容各种文化的宽容精神就逐渐演变成为美国社会价值观的一部分,从而将民族认同、国家认同和文化认同建立起来。 民主:1776年 7月 4日,大陆会议宣布由杰斐逊、亚当斯和富兰克林撰写的《独立宣言》 ,宣告北美脱离英国,美利坚合众国成立。《独立宣言》和 1787年的美国《宪法》确立了一种新型政治体制, 既脱胎于英国资产阶级革命后建立的君主立宪的资产阶级民主制度, 又对其进行了改良, 从而构建了与美国国家资本主义相适应的美国国家民主政治制度。 公平:在一百多年美洲殖民地时代以及美国二百多年历史中, 本土民族和外来民族之间、不同种族之间、不同民族之间始终存在着民族与种族的冲突和斗争, 其
中包括白人对印第安人的屠杀、对黑人的奴役、对华人的剥削。虽然直到今天美国社会依然不同程度地存在着种族问题, 但是在漫长的斗争过程中, 美国社会主流价值观中逐渐融入了公平与正义的价值理念。 个人主义:个人主义是美国价值观的核心。其源于清教主义的深刻影响。清 教主义是清教徒的思想和他们所信仰的教义。清教徒倡导“人生而平等” 的思想, 所推崇和倡导的“虔诚、谦卑、严肃、诚实、勤勉和节俭”的价值观使他们在陌生而严酷的自然环境中能够生存下来并获得繁荣和富足。正因如此, 才逐渐形成了美国人尊崇个人主义、机会均等、乐观进取、勤俭致富、讲求实际、强调成功的价值观念。 多种渠道教育规范引导全社会形成主流价值 在塑造社会价值观方面,美国综合运用各种各样的手段,成功渗透到政治、经济、文化、社会生活的各个方面。 第一,突出宗教影响。在美国,宗教早已是美国人生活的组成部分,宗教深深地影响着美国人的信念、态度和行为, 支配着美国人的政治、文化以及家庭生活。美国人笃信宗教但是对神学理论缺乏兴趣,教会布道时对教义也尽量简化, 不做玄奥的解释, 而把时间绝大多数放在伦理道德的宣传上和与人们日常生活息息相关的社会问题上。很多美国人对宗教教义本身的认识和了解非常有限, 但世俗化了的宗教信仰对他们道德上的约束力量却非常强大。今天, 宗教在影响美国人哲学观点上的作用已经下降,但其社会功能和社会意义上的作用却日益突出。 第二,强化学校教育。 19世纪末,许多教育家感觉到对青少年进行政治教育的狭隘化, 在进行了广泛研究的基础上, 开始强化美国的公民教育。美国公民教育主要包括三方面内容:公民知识、公民技能和公民意向教育。公民知识重在普及美国政治常识; 公民技能强调两种能力, 即思维判断力和参与能力; 公民意向强调思想道德观念。美国学校的这种公民教育围绕着建立社会核心价值观的目标, 包括了爱国主义教育、个人道德品质教育、法律教育、权利义务教育等内容, 目的是培养
武侠经典语录
电影《东方不败》李连杰念的诗: 天下英雄出我辈，一入江湖岁月催。 鸿图霸业谈笑间，不胜人生一场醉。 提剑跨骑挥鬼雨，白骨如山鸟惊飞。 尘世如潮人如水，只叹江湖几人回。 沧月经典语句 《血薇》 把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。 聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？ 《指间砂》 黄泉。紫陌。碧落。红尘。 原来每一种，都是幻灭。 《荒原雪》 听雪江湖，成就一些人的梦，却同时破坏另一些人的梦——然而，却让所有人的 心变成了荒原。 《护花铃》 沧海龙战血玄黄，披发长歌染大荒。 易水萧萧人去也，一日明月白如霜。 《飞天》 飞天绝舞，几世轮回，只等匆匆今生的相会。 却不过是缘来缘散，缘如水。 《星坠》 那不是流星 那是战士的灵魂—— 是那些在星空下某一处 为了自己的信念在战斗的、孤独的灵魂。 《剑歌》 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断燕叫西风。 而今听雨僧庐下鬓已星星也。悲欢离合总无情，一仍阶前点滴到天明。 《碧城》 怅卧新春白跲衣，白门寥落意多违。 红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。 《大漠荒言》 雪地上尤自有血点点泼洒，结了冰， 宛如一朵朵火红的曼珠沙华开在雪峰上， 凄厉而诡异，暗示着不祥的结局——沙曼华??沙曼华！ 我又一次在近在咫尺的距离内，错过了你。 《七夜雪》 跋涉千里来向你道别 在最初和最后的雪夜 为生命中最深的爱恋 却终究抵不过时间 《沧海》 涸辙之鲋，相濡以沫，相煦以湿，曷不若相忘于江湖。
也许，上天注定了她一生最值得怀念的时间只有短短三个月，那三个月的押解之 途！ 也许，真的，不如相忘于江湖。 《雪满天山》 人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪，鸿飞哪复计东西？ 《夕颜》 残雪凝辉冷画屏，落梅横笛已三更，更无人处月胧明。 我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生。 《乱世》 孩子，你知道人生是什么吗？ 所有的过程，只是一个灵魂来到这个世上，受苦，然后死去。 但是，由于他的努力， 他这一生受过的苦，以后的人都将不必再受 燕垒生的《天行健》我最喜欢了。 唯刀百辟，唯心不易 不仁者,天诛之. 豪情冲霄上，登高望，江山万里何苍茫！ 好男儿，岂惧青山葬！ 执节堂堂，以向四方。 挽天河之水兮洗我刀枪。 金戈铁马，万里鹰扬。 如日出东海兮赫赫煌煌，吾土吾民，吾国吾邦。 执节堂堂，以守四方。 看长风猎猎兮吹我征裳。 开疆拓土，万里龙骧。 如日之正中兮赫赫煌煌，粉身碎骨，归报君王。 岭表长风咽夕阳，涛声淘洗旧刀枪。江山如画犹无奈，只与英雄作战场 一朝英雄拔剑起，又是苍生十年劫。 身既死矣，归葬山阳， 山何巍巍，天何苍苍， 山有木兮国有殇， 魂兮归来，以瞻家邦 江南的飘渺录 战在即，脸红是血勇，脸白是骨勇，脸青是气勇....... 面色不变，拔剑生死— —当然是神勇。——息衍 “依马德，古拉尔，纳戈尔轰加，这是我祖宗的血！他们的灵魂在黑暗中看我， 他们传给我尊贵的血和肉，他们传给我天神的祝福！我们注定是草原之主，我们 注定是世界的皇帝，我们注定是神惟一的使者！”——吕归尘 为卿采莲兮涉水为卿夺旗兮长战为卿遥望兮辞宫阙为卿白发兮缓缓歌 姬昌夜：然英雄长战，庶民滴血，男子战死沙场，父母悲戚，女子无人可托，自 相婚嫁，有败人伦，我心不忍。篇二：武侠剧经典台词 武侠电视剧经典台词 1.“这世界上的男人没有一个好东西”
社会主义核心价值观进校园主题班会案例
社会主义核心价值观进校园主题班会案例 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
社会主义核心价值观进校园主题班会案例 一、活动目的： 1、通过本次班会使学生理解社会主义核心价值观的深刻内涵，体会其重要性。 2、帮助学生树立社会主义核心价值观。 3、使学生懂得社会主义价值观与每个人都息息相关，应该从我做起，用自己的实际行动来体现。 二、活动形式：班会形式 三、班会内容: 学习“社会主义核心价值观”的内容，体会24字的深刻含义，明确自己今后努力的方向。 四、班会主题： 《社会主义核心价值观伴我成长》 五、班会流程： （一）主持人至开场白： 大家好，今天班会的主题是《社会主义核心价值观伴我成长》，我们都知道社会主义核心价值观的24字，即“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。”如今这24字已走进我们的校园，我们每个人都早已将这24字牢记于心，那么这24字的内涵是什么呢？今天的班会将会为大家诠释这24字的深刻内涵。
【设计意图：本环节目的在于引出班会主题，使学生明确本次班会的目的，为后面的环节做铺垫。】 （二）《击鼓传花》游戏，背诵“社会主义核心价值观24字”。 主持人说游戏规则：在规定的时间传花，传到谁，谁就背诵“社会主义核心价值观24字”。 【本环节以游戏的形式检查学生的背诵情况，学生积极性很高，在游戏中回顾24字，充满乐趣。】 （三）观看电影《开国大典》。 播放电影《开国大典》部分片段，结合本学期课文《圆明园的毁灭》说说自己的感受。 生1：旧中国因为清政府的腐败无能才造成了圆明园这座园林艺术的瑰宝的毁灭，而《开国大典》向世界宣告中国人民从此站起来了，中国人民从此过上了富强、民主的生活了。 生2：旧社会人民生活在水深火热之中，新中国让人民过上了幸福的生活，每个人都是平等、自由的，我们要好好珍惜今天的幸福生活。 生3：旧中国老百姓受尽统治者的欺凌和压迫，新中国是真正的法治社会，对每个人都是公正的。 …… 【本环节结合影片与课文，让学生感受新中国与旧中国的不同，从而体会社会主义核心价值观的内涵，珍惜今天的美好生活。】（四）谈谈如何以自己的实际行动来体现社会主义价值观。
企业文化和核心价值观
企业文化和核心价值观 个人有个人的核心价值观，一个组织也可以有自己的核心价值观。在许多公司的介绍上专有核心价值观一栏。这么做是为了标榜自己的道德高度而赢得市场的信任吗?不是。这是企业组织建设的一个措施。 企业的任务不可能由散兵游勇完成，只能通过组织行为实现。只有形成组织，而且是高效的组织，才能出现德鲁克所期望的结果：平凡的人做出不平凡的事。一群人聚在一起，可以是三个和尚没水吃那样的一盘散沙。怎样把独立个体的人凝聚成组织呢?组织行为学的理论和实践告诉我们：一靠制度，二靠企业文化。制度是刚性的，违反制度将受到纪律制裁。企业文化是柔性的，其外在的表现形式是风气。风气好，人的秉性中邪恶的一面受到压制，美好的一面得到释放。风气不好，歪风邪气张扬，歪门邪道频出，正能量受到排挤。企业文化这一概念是随着西方管理学传人中国的，是组织行为学的重要内容。如果说一个企业有自己的文化，那就是说该企业的多数人有一套共同遵守的行为规范和处事方法。健康的文化不能自发产生，是企业的高层有意识提倡并身体力行，最终被全体员工接受并效仿，从而形成的共同的行为准则。这些行为准则表述成文字，就是公司的核心价值观。西方的管理学者于是提出一套以价值观为核心的企业文化建设的理论和方法。核心价值观是企业的DNA，不认同公司核心价值观的人，同不认同公司使命的人一样，不适宜留在这个公司。 企业文化是对我们上文所说的风气的理论概括。这个概念对中国人来说似乎新颖，从实践来说，我们的经验十分丰富，只是没有系统的理论表述罢了。我们平时说的军队建设、党的建设、干部队伍建设，不就是组织行为学的实践么?我们讲的党风、校风、部队作风建设，不都是是围绕着核心价值观进行的么?我们的解放军、先进单位不就是成功案例么?审视我们自己的经验，有助于我们理解组织行为学的核心概念企业文化和核心价值观。 我国的一些优秀企业正在做企业文化建设。他们所走的第一步就是界定对公司的生存和发展具战略意义的核心价值观。企业的核心价值观一般分两类，一是职业化价值观，英语叫做work values，例如诚信、尊重、奋斗、责任、信任、追求完美等，主导人们的态度和
你是我兄弟马学军经典台词
1 我就对她一个人坏，对别人我都不坏，这就叫喜欢。 2 我喜欢你，我天天都想着保护你。你一个人孤孤单单的，我是孤儿，但我是个男的，你不是孤儿，但你是个女的，我当然要保护你喽，一辈子都要保护你。 3 我必须告诉你：我喜欢你。你就算是我的初恋了，你一走我的初恋也完了。我想为你做很多事情，可是我什么还没做，你就要走了，太可惜、太遗憾了，知道吗？我想把你捧到天上去，我要给你最好的东西。 4 我知道，我是一厢情愿，你出身好，你看不上我。可惜的，你光看见我是个穷小子了，你光看见我在学校是个坏学生，你没看见我以后，我以后一定是个特别优秀的人。真的，我保证，你如果能看见我以后的话，你没准就喜欢上我，我一定是个特别优秀的男人。 5 只要你愿意，我可以请你吃一辈子的饭。 6 人漂亮世界都跟着漂亮！真的，看着让人特高兴。 7 就是想看你一眼，还是那么美，跟花儿似的。人生就跟烂面条似的，没劲儿。 8 我告诉你，遇扇铺路，遇水搭桥，不管发生什么事，我给你垫着底儿。人挪活，树挪死。什么不会，追求自由不会？
明天就辞职，跟那些让你不痛快的人说拜拜，多好啊，我们俩在一起，你就把我这梦提前给圆了，多幸福。这么多年，你头一次往我怀里扎，有点落难的意思，我刚想捞你一把吧，你自己就爬起来了，这男和女，拥抱，多美，我还没尝出滋味，这滋味就跑了。 9 坚决不握手，必须要拥抱。 10 我不求一朝拥有，但求天长地久。 11 一枝花你对不起我你的爱情，我守你守了那么多年。 马学军对花蕾蕾是一见倾心。
从他第一眼看到这个一袭白衣的女孩子，他的心里就长出草来。 那是他不幸的人生里最灿烂的一道光。 只是在当下，她的世界是他遥不可及的。她就像枝头的凤凰，即使他踩着梯子也够不着的人。 然而，他没有沮丧过自己卑微的身份。 他爱她，就是爱她。 哪怕她飞在再高，也无法阻挡这份狂热的爱。 他为她打架，为她失去学业，却从不后悔。 他不知道这份爱有没有结果，可他就是想守护她，守护着心里这一份纯真的爱情。 如果不是爷爷的突然离世，他的公主或许永远都不会跟她有任何交集。 可是，没有了爷爷的庇佑，一枝花的身上也不再有耀眼的光环。 在那一刻，孤立无助的她，甚至有点落魄。
社会主义核心价值观案例
社会主义核心价值观案例
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社会主义核心价值观教育案例 ——文明礼仪从我做起主题活动 石景山区北辛安小学董朝红 “文明礼仪从我做起”主题活动案例 活动背景: “培育和践行社会主义核心价值观”。这是个非常宏大的主题,而“文明”是2４字社会主义核心价值观中一个内涵丰富的词汇。文明不仅是社会个体文化素养的表征,还是国家发展的目标和动力。 小学阶段特别是低年级阶段，重视培养良好的礼仪习惯非常重要。 本班学生入校有一个月了,在与孩子日常生活学习中发现,许多孩子个性比较强，以自我为中心，不知道在学校这个大家庭中如何文明礼貌的与他人交往,不懂得最基本的文明礼仪。此时,对学生进行文明礼仪的启蒙教育是非常重要的,因为一年级是各种良好思想、行为习惯形成的起始阶段,培养学生良好的礼仪素养必须从小抓起。 介于以上原因,我确定的主题是《文明礼仪从我做起》。我以学生身边的实际现象为契合点,继承和发扬讲文明，知礼仪的优良传统,做讲文明，懂礼仪的好孩子。 活动目标: １．通过文明礼仪主题活动，使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。 2.把礼仪常规贯穿到有趣的童谣，精彩的表演和诗歌朗诵之中,让学生受 到情趣的熏陶和品德的教育。 3．学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。 活动形式： 表演式、交流式、情境式等 活动准备： １.根据方案，设计制作相应课件。 2.做好搜集相关资料的工作。 3.排练和主题活动相关的各类节目。
核心价值观和企业文化
核心价值观和企业文化 个人有个人的核心价值观，一个组织也可以有自己的核心价值观。在许多公司的介绍上专有核心价值观一栏。这么做是为了标榜自己的道德高度而赢得市场的信任吗?不是。这是企业组织建设的一个措施。 企业的任务不可能由散兵游勇完成，只能通过组织行为实现。只有形成组织，而且是高效的组织，才能出现德鲁克所期望的结果：平凡的人做出不平凡的事。一群人聚在一起，可以是三个和尚没水吃那样的一盘散沙。怎样把独立个体的人凝聚成组织呢?组织行为学的理论和实践告诉我们：一靠制度，二靠企业文化。制度是刚性的，违反制度将受到纪律制裁。企业文化是柔性的，其外在的表现形式是风气。风气好，人的秉性中邪恶的一面受到压制，美好的一面得到释放。风气不好，歪风邪气张扬，歪门邪道频出，正能量受到排挤。企业文化这一概念是随着西方管理学传人中国的，是组织行为学的重要内容。如果说一个企业有自己的文化，那就是说该企业的多数人有一套共同遵守的行为规范和处事方法。健康的文化不能自发产生，是企业的高层有意识提倡并身体力行，最终被全体员工接受并效仿，从而形成的共同的行为准则。这些行为准则表述成文字，就是公司的核心价值观。西方的管理学者于是提出一套以价值观为核心的企业文化建设的理论和方法。核心价值观是企业的DNA，不认同公司核心价值观的人，同不认同公司使命的人一样，不适宜留在这个公司。 企业文化是对我们上文所说的风气的理论概括。这个概念对中国人来说似乎新颖，从实践来说，我们的经验十分丰富，只是没有系统的理论表述罢了。我们平时说的军队建设、党的建设、干部队伍建设，不就是组织行为学的实践么?我们讲的党风、校风、部队作风建设，不都是是围绕着核心价值观进行的么?我们的解放军、先进单位不就是成功案例么?审视我们自己的经验，有助于我们理解组织行为学的核心概念企业文化和核心价值观。 我国的一些优秀企业正在做企业文化建设。他们所走的第一步就是界定对公司的生存和发展具战略意义的核心价值观。企业的核心价值观一般分两类，一是职业化价值观，英语叫做workvalues，例如诚信、尊重、奋斗、责任、信任、追求完美等，主导人们的态度和行
员工个人价值观B
企业价值观与员工个人价值观 价值观是人对价值问题的根本看法,它是社会成员所公认的判断事物的标准，对人的行为具有更直接的导向作用。在现实生活中，面对充满诱惑的市场经济，人们形成了多样性的价值观。在企业里，大多数员工都会在求生存、求发展的同时力求实现自我价值。个人价值观是员工在工作、生活中形成的价值观念，包括人生的意义、工作目的、个人与社会的关系、自己与他人的关系、个人与企业的关系以及对金钱、职位、荣誉的态度，对自主性的看法等。比如：员工是把工作看作是神圣的事业还是谋生的手段；是否把为企业所做的奉献各所尽的责任看作是自己人生的意义；是否把企业的成败荣辱视为自己的成败荣辱；能否像关心自己的前途和荣誉一样关心企业的前途和信誉等。这些观念就形成了员工在工作上不同的价值选择和行为方式。员工个人价值观的形成，受其年龄、个性特征、需求结构、生活经历、生活方式、学识、能力、人生理想、兴趣爱好、社会风气等多种因素的影响。马斯洛把人的需求归纳为由低级到高级的五个层次：第一层次是生理需要，第二个层次是安全需要，第三层次是感情和归属需要，第四层次是地位和受尊重的需要，第五层次是自我实现的需要，即发挥最大潜能，实现自身价值，成就其所能达到的最大人生目标，这是最高层次的需要。人们通常按照需要的层次等级去追求需要的满足。在现代社会，人们追求低层次需要的满足一般来说不再是难题，他们的主要追求是个性的发展、自我价值的实现，因此企业员工个人价值观的多样化和复杂化不可避免。员工个人价值观是企业整体价值观的
基础。如何使员工感到企业是发挥自己才能、自我实现的“自由王国”，从而愿意把个人价值融进企业整体价值当中，实现个人价值和企业整体价值的动态平衡，是当代企业管理面临的一项重要任务。企业的存在说白了一句话就是要为社会创造价值，而企业的价值观在某种程度上决定了它的发展。要有持续的生命力就不得背离社会发展的自然规律和必然趋势，因此今天我们在探讨员工价值观的一个前提就是在要认同企业的价值观，保持与企业发展步调一致。如何做呢？ 第一，应该积极引导员工实现自我价值，寻找实现自我价值与企业价值的统一。员工追求实现自我理想是时代发展的必然趋势，要利用员工价值观的转变，把全体员工的积极性引导到努力做好本职工作上来，为员工提供施展才华的舞台。 第二，创新管理制度和管理机制，坚持当代价值观与科学管理的统一。在研究人的价值观转变中转变管理理念，在制度创新中，要敢走前人没有走过的路，既不墨守成规，也不唯书唯上，一切从实际出发。 第三，大力倡导主流价值观，实现思想多样性与价值观念的统一。一个公司的文化具有鲜明的个性特征，核心是指该组织员工的整体价值观和精神风尚。由于价值观是指向人们心理层面的活动，具有趋同性和不同步性的双重特征。因此，组织和倡导尤为重要。引导员工在群体和全社会中树立良好的个人形象。一线员工很大程度上代表了企业价值观和伦理道德水平。任何一家企业要想获得成功，必须要有良好的企业形象作保障。企业形象是全体员工共同塑造的，员工的职业
那些年热门电视剧的英文名
盘点那些年热门电视剧的英文名 一卷风云琅琊榜，囊尽天下奇英才。最近，电视剧《琅琊榜》包揽了上亿观众每晚的荧屏时光。更有网友用《基督山伯爵》原声台词搭配《琅琊榜》画面，制作了一段《琅琊榜》英文版预告，引发热烈讨论。网友聪明地套用了《基督山伯爵》(The Count of Monte Cristo)的电影原声台词，把梅长苏变成了琅琊山伯爵。先来感受一下天衣无缝的英文配音吧。 但实际上，《琅琊榜》的真正英文名是什么呢？ 留学君抱着学英语的心态研究了一下，继而一发不可收拾地研究了其他热门电视剧的英文名。不如我们一起来做个盘点吧。 琅琊榜 Nirvana In Fire 点评： Nirvana即涅盘，佛教中类似于天堂的状态,“不生不灭、不垢不净、不增不减“的境界。 这个剧名翻译可谓高大上，字面意思就是“火中涅槃”，大概是参照了剧中林殊经火寒毒而不死的情节吧。 对了，美国有个著名的摇滚乐队就叫Nirvana，大家应该都知道吧！ 嗯，Nirvana in Fire，听着就是很厉害的样子！只是不知外国观众会否觉得有些不知所云呢？ 甄嬛传 Empresses in the Palace 点评： 这个英文是美国版的片名，用empresses一词统指了宫里的所有妃嫔，没有像中文片名那样专门把主角甄嬛给拉出来。典型的美剧起名方式。大概，美国人不太喜欢搞个人崇拜? 宫心计 Beyond the Realm Of Conscience 点评：
这个翻译跟中文名感觉还是挺贴切的，两个名字说的都是“良心”，中文有“心计”，英文有“Conscience”，个人挺喜欢这个译法。 伪装者 The Disguiser 点评： 怎么说呢?就是标题直译，不过也算到位了! 何以笙箫默 My Sunshine 点评： 中文片名一看就是特别有来历的，而英文则简洁成了两个词。 看过该剧的同学应该知道这个英文名的来历吧?You are my sunshine, my only sunshine! 花千骨 the Journey of Flower 点评： 这个也基本上是直译了，一位姓花(Flower)的姑娘的人生故事。 这种翻译方式大概是参照了《西游记》(The Journey to the West)的译法? 武林外传 My Own Swordsman 点评： 这个英文名里的Swordsman单独拿出来，就是《笑傲江湖》的英文名，或许，这也反应了《武林外传》的深层含义：在武林之外的平凡世界，也可以有江湖侠士为自己舍生忘死。 爱情公寓
社会主义核心价值观典型案例申报 (2)
高校社会主义核心价值观教育典型案例 申报 安徽新闻出版职业技术学院思政部 一、案例综述 题目：“爱我教室拒绝涂鸦绿色环保我的责任” 主题：和谐 缘起。雪白的墙壁为什么会有球印、鞋印？谁把试题答案写到了墙壁甚至屋顶？谁把爱的絮语、情的呢喃刻在墙面？甚至仇恨、污言秽语、不堪入目的图画都上了墙......。涂鸦将我们包围！“教室拒绝涂鸦，环保人人有责”！挽起袖子，一起来——擦——墙！让涂鸦消遁无形，还教室洁白与宁静。 形式是擦墙，实质是擦除学生中的懒散、消极、腐化、不和谐思想，帮助同学树立和谐意识、公德意识、环保意识，让“负能量”消解、“正能量”增长。 案例所涉问题： 1、聚焦和谐，解决和谐内心→和谐人际→和谐环境→和谐校园问题； 2、个人品德→社会公德→公民素质→社会主义核心价值观；
3、大学生思想政治教育→道德教育→养成教育。 案例的创新： 一、做长“实践链”：擦墙现场教学、媒体报道、举办征文影展、院领导给积极分子颁奖，环节、细节可圈可点。 二、教育形式多样：理论灌输、观点激辩、现身说法、签名宣誓、志愿者行动、现场观摩、小品表演等，让同学在笑声和愉悦中感受和谐，感动心灵。 二、案例解析 （一）案例思路与理念 思路： 第一，案例涉及思政课实效性问题。案例的“价值”、“功用”在哪里？如果学生没有理想信念，没有和谐社会理念，没有私德、公德意识，违法违纪，课程的实效性无从谈起，花里胡哨的创新，实则缺乏底蕴和依据。 第二，案例提出养成教育紧迫性问题。学生任性而为到了无法容忍的地步，个中原因是养成教育缺失。“什么可以干，什么不能干”在学生头脑中不清晰，许多人“干了也无妨”，没有处罚，没有畏惧。这种心理从小学带到中学、大学，最后祸害社会。这是和谐教育盲区，思政教育误区，应引起高度重视。 第三，案例提出创新教育的模式问题。“接力教育”、“现场教学”、“签名宣誓”、“巡视督查”均是实践创新。