人文地理学必读书目-0

人文地理学必读书目

一、地理书目

（一）综合类

[1](德)阿尔夫雷德﹒赫特纳著，王兰生译.地理学的历史性质和方法. 北京：商务印书馆，1983年.

[2](英) 哈·麦金德著，林尔蔚，陈江译. 历史的地理枢纽. 商务印书馆，1985年。

[3]杨吾扬.地理学思想简史.北京:高等教育出版社,1988年.

[4]普雷斯顿.詹姆斯,杰弗雷.马丁著.李旭旦译.地理学思想史.北京:商务印书馆,1989年.（未购买）

[5]陆大道. 21区位论和区域研究方法. 北京：科学出版社，1991年.

[6]牛文元编著.理论地理学.商务印书馆，1992年。

[7]国家自然科学基金委员会. 地理科学. 科学出版社，1995年。

[8]陆大道．区域发展及其空间结构.科学出版社，1995年.

[9]大卫.哈维著. 地理学中的解释. 商务印书馆, 1996年.

[10]哈特向著.黎樵译.地理学性质的透视.北京：商务印书馆，1997年.

[11]俞孔坚著.景观：文化、生态与感知.科学出版社，1998年。

[12]R.J约翰斯顿. 地理学与地理学家. 商务印书馆,2000年。

[13]刘盛佳.地理学论丛.武汉出版社，2002年。

[14]爱德华·W·苏贾(Edward W Soja)著,周宪,许钧,王文斌译. 后现代地理学:重申批判社会理论中的空间. 商务印书馆，2004年。

[15]大卫·哈维著. 希望的空间. 南京大学出版社，2006年。

[16]（美）皮特，周尚意译. 现代地理学思想. 商务印书馆， 2007。

[17](法)保罗·克瓦尔（Claval, P.）著; 郑胜华，刘德美，刘清华等译. 地理学思想史（第3版）. 北京大学出版社，2007。

[18]杰弗里·马丁(Martin.G.J.) 著, 成一农, 王雪梅译. 所有可能的世界:地理学思想史(第4版). 上海人民出版社，2008年。

[19]（美）苏珊·汉森编，肖平，王方雄，李平译.改变世界的十大地理思想.商务印书馆，2009年。

[20]中国科学院地学部地球科学发展战略研究组. 21世纪中国地球科学发展战略报告. 科学出版社，2009。

[21]大卫·哈维(David Harvey)著,胡大平译. 正义、自然和差异地理学. 上海人民出版社，2010年。

[22]罗伯特·戴维·萨克著,朱红文,李冠福,金梦兰等译. 社会思想中的空间观:一种地理学的视角.北京师范大学出版社，2010年。

[23]Bill Wyckoff(编者),蔡运龙译. 地理学思想经典解读. 商务印书馆，2011年。

[24]段义孚著,徐文宁译. 无边的恐惧. 北京大学出版社，2011年。

[25]Preston, E. J. and C??. F J. American Geography: Inventory and Prospect. The Association of American Geography, 1954.

[26]Preston E. et al. All Possible Worlds: A History of Geographical Ideas. Joho Wiley & Sons Inc. 1981.

[27]De Blij, H. J. and Muller, P. O. Geography Regions and Concepts (Revised Sixth Edition). New York: John Willey & Sons, Inc., , 1992.

[28]Getis, A. Introduction to Geography, WCB/McGraw-Hill, 1998.

[29]Holt-Jensen, A. Geography History and Concepts-A Student's Guide. London: Sage Publications LTD. 1999.

[30]Joseph J. Hobbs, Christopher L. Salter. World Regional Geography. Brooks/Cole; 6th international ed .，2008.

（二）方法类

[31]托马斯?库恩（美）著，金吾伦、胡新和译. 科学革命的结构，北京大学出版社，2003年.

[32]汤国安等. ArcGIS地理信息系统空间分析实验教程. 北京: 科学出版社，2006年.

[33]邹伦等，地理信息系统原理、方法和应用. 北京: 科学出版社，2006年.

[34]徐建华.计量地理学. 高等教育出版社，2006年。

[35]徐建华(作者). 地理建模方法. 科学出版社，2010年。

[36]Wilson, A.G. Urban and Regional Models in Geography and Planning. JOHN WILEY & SONS, INC.Canada, 1974.

（三）人文地理类

1．教材

[37]李旭旦，周立三，吴传均编. 人文地理学. 中国大百科全书出版社,1984年。

[38]张文奎. 人文地理学概论(修订本).东北师范大学出版社，1989年。

[39]陆林. 人文地理学(高等学校教材). 高等教育出版社, 2004年08月.

[40]赵荣等. 人文地理学（第二版）(高教十五国家级规划教材). 高等教育出版社, 2006年.

[41]陈慧琳. 人文地理学(第2版).科学出版社，2007年06月.

[42]Cox, K. R. Man, Location, and Behavior: An Introduction to Human Geography. New York : John Willey & Sons, Inc., 1972.

[43]Rubenstein, J. M. Human Geograghy. Macmillan Publishing Company, 1994.

[44]Knox, P. L. Human Geography, Prentice-Hall ,Inc. 1998.

[45]Fellmann,J. D. , Getis, A., and Getis, J. Human Geography. 2007.

2．著作

[46]阿·德芒戎（法）（著），葛以德（译）.人文地理学问题. 北京：商务印书馆，1993年.

[47]吴传均. 人文地理研究.江苏教育出版社,

[48]鲍觉民. 人文地理学的理论与实践. 南开大学出版社,1988.

[49]（英）约翰斯顿 (Johnston). 哲学与人文地理学(Philosophy and Human).商务印书馆，2000年01月.

[50]王铮. 理论经济地理学. 北京：科学出版社，2002年.

[51]翟有龙. 人文地理学新论.西南交通大学出版社, 2004年.

[52]唐晓峰：人文地理随笔. 三联书店， 2005-01。

[53]R. 基钦(爱尔兰)，N.J.泰特(英). 人文地理学研究方法. 商务印书馆，2006年.

[54]吴传钧. 发展中的中国现代人文地理学:吴传钧院士.商务印书馆，2008年.

[55]顾朝林. 人文地理学流派. 高等教育出版社，2008年.

[56]刘卫东，柴严威，周尚意. 地理学评论(第1辑):第四届人文地理学沙龙纪实. 商务印书馆. 2009年10月.

[57]户思社. 当代中国人文地理学研究. 商务印书馆. 2009年10月.

[58]柴严威等著. 城市空间与消费者行为.东南大学出版社，2010年。

[59]柴严威等著.中国城市老年人的活动空间. 科学出版社，2010年。

[60]周尚意, 刘卫东, 柴彦威编. 地理学评论(第2辑):第五届人文地理学沙龙纪实. 商务印书馆，2010年。

[61]中国地理学会人文地理专业委员会.李旭旦先生生平与学术思想（1911-1985）.2011年。

[62]De Bliji, H. J. Human Geography: Culture, Society, and Space. New York: John Willey & Sons, Inc. 1977.

[63]Getis, A., Getis, J. and Fellmann, J. Human Geography: Culture and Environment. New York: Macmillan Publishing Company, 1985.

[64]Harries, K. D. and Robert，E. Human Geography: Culture, Interaction, and Economy.Merrill Publishing Company, A Bell & Howell Company, Columbus, Ohio, 1986.

[65]Murray, C., Honey, R. and Thomas C. Human Geography. Eagle, West Publishing Company, St. Paul, 1987.

[66]Benko, G. B. and Strohmayer, U. SPACE & SOCIAL THEORY. Oxford: BLACKWELL Publishers Ltd.1997.

[67]Knox, P. L. and Marston, S. A. Places and Regions in Global Context: Human Geography. New Jersey: Prentice-Hall, Inc., Upper Saddle River, 2001.

[68]Fouberg, E. H., Murphy, A. B., de Blij, H. J. Human Geography: People, Place, and Culture. 2009.

二、旅游书目

（一）综合类

[69]谢彦君. 基础旅游学（第2版）. 中国旅游出版社，2004。

[70](澳)克里斯·库珀; 钟林生; 谢婷译. 旅游研究经典评论. 南开大学出版社，2006。

[71](澳)詹宁斯著，谢彦君; 陈丽译. 旅游研究方法. 旅游教育出版社，2007。

[72]谢彥君(作者). 旅游体验研究:一种现象学的视角. 南开大学，2006年。

[73]克里斯·库伯(Chris Cooper),约翰·弗菜彻(John Fietcher),艾伦·法伊奥 (Alan Fyall)著,张俐俐，蔡利平译. 旅游学(第3版). 高等教育出版社，2007年。

[74] A.J.维尔 (A.J.Veal)著,聂小荣，丁丽军译.休闲与旅游研究方法(第3版). 中国人民大学出版社，2008年。

[75]MacCannell,Dean Mac Cannell编,Nelson Graburn主编,彭兆荣,张晓萍译. 旅游者:休闲阶层新论. 广西师范大学出版社，2008年。

[76]刘住. 旅游学科体系框架与前沿领域. 中国旅游出版社，2008。

[77]查尔斯·R·格德纳 (Charles R.Goeldner)著，李天元，徐虹，黄晶译. 旅游学(第10版). 中国人民大学出版社，2008年。

[78]尹徳涛，宋丽娜编著.旅游问卷调查方法与实务.南开大学出版社，2008年。

[79]John Urry著,杨慧,赵玉中,王庆玲译. 游客凝视. 广西师范大学出版社，2009年。

[80]葛立成等著.区域旅游合作：理论分析与案例研究. 社会科学文献出版社，2009。

[81]吴必虎. 旅游研究与旅游发展. 南开大学出版社，2009。

[82]张凌云. 旅游理论与实践探索文集. 旅游教育出版社，2009。

[83]中国旅游研究院. 中国旅游研究30年(1978-2008). 中国旅游出版社，2009。

[84]中国旅游研究院. 中国旅游研究30年专家评论:1978-2008. 中国旅游出版社，2009。

[85]吴必虎,宋子千,等编. 旅游学概论. 中国人民大学出版社，2009年。

[86]谢彦君,等著. 旅游体验研究:走向实证科学. 中国旅游出版社，2010年。（二）旅游地理类

[87]楚义芳. 旅游的空间经济分析[M ]. 西安: 陕西人民出版社, 1992.

[88]保继刚,楚义芳.旅游地理学. 北京:高等教育出版社，1999年.

[89]保继刚等著.旅游开发研究(第二版)[M].北京:科学出版社, 2003年。

[90]李天元.中国旅游可持续发展研究[M].天津:南开大学出版社,2004

[91](英)斯蒂芬·威廉斯(Williams，S); 张凌云译. 旅游地理学(引进版). 南开大学出版社，2006。

[92]冯学钢; 黄成林. 旅游地理学(送教师课件). 高等教育出版社，2006年。

[93]于希贤，于涌，黄建军等著. 旅游规划的艺术——地方文脉原理及应用.重庆出版社，2006年。

[94]刘会远，李蕾蕾著. 德国工业旅游与工业遗产保护. 商务印书馆，2007年。

[95] C.米歇尔·霍尔著,周昌军,等译. 旅游休闲地理学:环境?地点?空间(第3版). 旅游教育出版社，2007年。

[96]胡小武著. 传承与升华：城市旅游开发与营销战略.东南大学出版社，2008年。

[97](英)鲍尼费斯; (英)库珀; 孙小珂译. 世界旅游目的地经营管理案例：以旅游地理学视角分析. 辽宁科学技术出版社，2009。

[98]聂献忠. 区域旅游业空间集聚. 社会科学文献出版社，2009。

[99](比)杨森-弗比克; 普里斯特刊; 罗素; 孙业红; 闵庆文译. 旅游文化资源：格局、过程与政策. 2010。

（三）旅游影响类

1. 旅游环境影响

[100]王湘编著.旅游环境学.中国环境科学出版社，2001年。

[101]明庆忠，李庆雷著. 发展旅游循环经济的科技支撑研究.科学出版社，2007年。

[102]刘玲编著. 旅游环境评价. 上海人民出版社，2008年。

[103]李东和. 区域旅游影响空间分异. 安徽大学出版社，2010。

2. 旅游社会影响

[104](以)科恩(Cohen，E)著,巫宁; 马聪玲; 陈立平译. 旅游社会学纵论. 南开大学出版社，2007。

[105]张文. 旅游影响:理论与实践. 社会科学文献出版社，2007。

[106](美)史密斯主编; 张晓萍译. 东道主与游客：旅游人类学研究(中译本修订版). 云南大学出版社，2007。

[107]（加）沃尔（Wall，G.），马西森（Mathieson，A.）著，肖贵蓉译.旅游：变化、影响与机遇. 高等教育出版社，2007年。

[108]卢松. 历史文化村落居民对旅游影响的感知与态度模式研究. 安徽人民出版社，2009。

3. 旅游经济影响

[109]李周，操建华等著. 旅游业对中国农村和农民的影响研究.中国农业出版社，2004年。

（四）生态旅游类

[110]钟林生,赵士洞,向宝惠.生态旅游规划原理与方法[M].北京:化学工业出版社，2003年。

[111] (澳)巴克利著; 杨桂华等译. 生态旅游案例研究. 南开大学出版社，2004。

[112]田里; 李常林. 生态旅游. 南开大学出版社， 2004年。

[113](澳)韦佛著，杨佳华等译.生态旅游. 南开大学出版社，2004年。

[114]张广瑞，刘徳谦，李明德等编.生态旅游：理论辨析与案例研究.社会科学文献出版社，2004年。

[115] (加)芬内尔（Fennell，D. A.）著; 张凌云译. 生态旅游. 旅游教育出版社，2004年。

[116]Fennell, D.A.; Dowling, R.K.主编, 张广瑞等译.生态旅游政策与规划[M].天津:南开大学出版社,2005年.

[117]程道品. 生态旅游开发模式及案例. 化学工业出版社，2006。

[118]洪剑明; 冉东亚. 生态旅游规划设计. 中国林业出版社，2006。

[119]程占红著. 生态旅游与植被：芦芽山自然保护区. 中国环境科学出版社，2008年。

（五）旅游规划类

[120]吴必虎.区域旅游规划原理. 北京:中国旅游出版社，2001年.（胡）[121]保继刚等.旅游规划案例[M].广州:广东旅游出版社,2002年。

[122]刘滨谊等著.人造生态景观与旅游策划规划设计——安徽南艳湖. 东南大学出版社，2002年。

[123]保继刚,刘德龄,钟新民.发展中国家旅游规划与管理[M].北京:中国旅游出版社,2003年。

[124]李宇宏.景观生态旅游规划[M].北京:中国林业出版社,2003年。

[125]Edward Inskeep著,张凌云译.旅游规划——一种综合的可持续的开发方法[M].北京:旅游教育出版社,2004年。

[126]Lynn C. Harrison, Winston Husbands编著; 周常春,苗学玲,戴光全等译.国际旅游规划案例分析[M].南开大学出版社,2004年。

[127]WTO著,籍琰译.国家和区域旅游规划——方法与实例分析[M].北京: 电子工业出版社,2004年。

[128]保继刚等.旅游区规划与策划案例[M].广州:广东旅游出版社,2005年。[129]Clare A. Gunn等著,吴必虎,吴冬青,党宁译. 旅游规划·理论与案例(第四版).大连:东北财经大学出版社,2005年。

[130]陆林.旅游规划原理[M].北京:高等教育出版社,2005年。

[131]吴志强,吴承照.城市旅游规划原理[M].北京:中国建筑工业出版社,2005年。

[132]吴承照.景观与旅游规划设计[M].上海:同济大学出版社,2005年。[133]陈家刚.旅游规划与开发:理论·案例[M].天津:南开大学出版社,2006年。[134]刘滨谊等著.旅游发展战略规划理论与实践——兼述新疆四地州旅游发展战略规划.东南大学出版社，2006年。

[135]刘滨谊等著. 城市滨水区景观规划设计. 东南大学出版社，2006年。[136]叶文.旅游规划的价值维度:民族文化与可持续旅游开发[M].北京:中国环境科学出版社,2006年。

[137]王怡然，姚昆遗，陈建勤编著.上海都市旅游规划精选. 上海社会科学院出版社，2007年。

（六）旅游经济类

[138]魏小安，刘赵平，张树民.中国旅游业新世纪发展大趋势.广东旅游出版社，1999年。

[139]魏小安. 旅游目的地发展实证研究. 中国旅游出版社，2002。

[140]魏小安. 产业发展新论. 中国旅游出版社，2002。

[141]魏小安; 韩健民. 旅游强国之路(中国旅游产业政策体系研究). 中国旅游出版社，2003。

[142]魏小安. 中国休闲经济. 社会科学文献出版社，2005。

[143]高舜礼著. 中国旅游产业政策研究. 中国旅游出版社，2006年。[144]朱姝 (作者) . 中国乡村旅游发展研究. 中国经济出版社，2009年。[145]张广瑞, 魏小安, 刘德谦编. 2003-2005年中国旅游发展:分析与预测No.4(附光盘). 社会科学文献出版社，2005年。

[146]张广瑞, 刘德谦, 魏小安编. 2004-2006年中国旅游发展:分析与预测(附光盘). 社会科学文献出版社，2006年。

[147]张广瑞, 刘德谦. 2008年中国旅游发展分析与预测(2008版). 社会科学文献出版社，2008年.

[148]张广瑞, 刘德谦, 宋瑞 . 2009年中国旅游发展分析与预测(2009版). 社会科学文献出版社，2009年。

[149]张广瑞, 刘德谦, 宋瑞 . 2010年中国旅游发展分析与预测(2010版). 社会科学文献出版社，2010年。

[150]张广瑞, 刘德谦, 宋瑞 . 2011年中国旅游发展分析与预测(2011版). 社会科学文献出版社，2011年。

[151]魏小安主編. 新时期中国旅游发展战略研究，中国旅游出版社，2010年。[152]张凌云, 等编 . 旅游产业研究报告2010. 旅游教育出版社，2010年。[153]中国旅游研究院. 旅游业发展的浙江模式. 中国旅游出版社，2011年。[154]张辉等著. 中国旅游产业发展模式及运行方式研究. 中国旅游出版社,2011年。

[155]

（七）旅游管理类

[156]（美）麦特森（Matteson，M.T.），伊万舍维奇（Ivancevich，J.M.）编，李国洁，王毅等译.管理与组织行为经典文选（第7版）.机械工业出版社，2000年。

[157]（美）斯蒂芬·P·罗宾斯（Robbins，S.P.），玛丽·库尔特（Coulter，M.）著，孙健敏等译.管理学（第7版）.中国人民大学出版社，2004年。

[158]张钢编选.管理学基础文献选读.浙江大学出版社，2008年。

[159]Robbins, S. P. and Coulter, M. Management (8th ed.). Pearson Education, Inc., 2005.

[160]（美）Nykiel，R. A.著，李天元译.饭店与旅游服务业市场营销.中国旅游出版社，2002年。

[161] (英)威廉姆斯(英)巴斯韦尔; 戴斌; 依绍华译. 旅游与休闲业服务质量管理. 南开大学出版社， 2004。

[162](英)苏珊·豪娜; 约翰·斯沃布鲁克; 张勤译. 国际旅游管理案例分析. 辽宁科学技术出版社，2005。

[163]徐红罡，Lew，A.A.等编.事件旅游及旅游目的地建设管理.中国旅游出版社，2005年。

[164](美)菲利普·科特勒（Kotler，P.），约翰·T·保文（Bowen，J.T.），詹姆斯·C·麦肯斯（Makens，J.C.）著，谢彦君主译.旅游市场营销.东北参加大学出版社，2006年。

[165](英)弗兰克·豪伊; 丁宁; 姜婷婷; 马瑾译. 旅游目的地的经营与管理. 辽宁科学技术出版社，2006。

[166](英) 斯沃布鲁克著; 龙江智; 李淼译. 旅游景区开发与管理（第二版）. 旅游教育出版社， 2006。

[167]程国庆著.中国旅游法学.中国海洋大学出版社，2008年。

[168]谷慧敏, 秦宇编. 中国旅游企业年度报告(2010版). 旅游教育出版社，2010年。

三. 可持续发展方面

[169]陆亚洲编.中国区域持续发展研究.气象出版社，1997年。

[170]北京市科学技术委员会.可持续发展词语释义.学苑出版社，1997年。[171]任建兰:区域可持续发展的理论与方法，山东省地图出版社，1998年.

[172]王黎明著.区域可持续发展——基于人地关系地域系统的视角.中国经济出版社，1998年。

[173]曹利军:可持续发展评价理论与方法. 北京: 科学出版社，1999年5月. [174]朱启贵:可持续发展评估.上海: 上海财政大学出版社，1999年6月. [175]吴玉麟等:山东可持续发展战略研究，山东人民出版社，2000年12月.

四、区域经济与区域科学

1．区域经济

[176]H.钱纳里等. 工业和经济增长的比较研究（中译本），上海三联书店.1989年.

[177]周起业．区域经济学. 中国人民大学出版社, 1990年.

[178]埃德加.胡佛. 区域经济学导论（中译本）. 北京：商务印书馆.1990年. [179]勒施. 经济空间秩序——经济财货与地理间的关系（中译本）,北京：商务印书馆,1995年.

[180]刘再兴等. 区域经济理论与方法. 中国物价出版社，1996年.

[181]曾菊新.空间经济：系统与结构. 武汉出版社，1996年.

[182][德] 阿尔弗雷德.韦伯著，李刚剑，陈志人，张英保译.工业区位论. 商务印书馆，1997年。（有）

[183]保罗.克鲁格曼. 地理和贸易（中译本）,北京：北京大学出版社.2000年。[184]保罗.克鲁格曼著，蔡荣译. 发展、地理学与经济理论（中译本）. 北京：北京大学出版社，2000年.

[185]宋栋. 中国区域经济转型发展的实证研究——以珠江三角洲为例. 北京：经济科学出版社，2000年.

[186]W.W.罗斯托（美）. 经济成长的阶段. 北京：中国社会科学出版社，2001年2月.

[187]樊杰等. 中国地区经济协调发展与区域经济合作研究. 北京：中国友谊出版公司，2001年10月.

[188]曾菊新著. 现代城乡网络化发展模式. 北京：科学出版社，2001年. [189]陈秀山,张可云. 区域经济理论. 北京：商务印书馆，2003年.

[190]侯景新,尹卫红. 区域经济分析方法. 北京：商务印书馆, 2003年. [191]亚当·斯密 (Adam Smith). The Wealth of Nations (Bantam Classics). Bantam Classics，2003年。

[192]卡尔·马克思(Karl Marx)著, 萨缪尔·穆尔(Samuel Moore), 爱德华·艾威林(Edward Aveling) 译. 资本论(英文). 世界图书出版公司，2010年。[193]

2．区域科学

[194]张超，沈建法著.区域科学论.华中理工大学出版社，1991年。

[195]王铮.区域科学原理.科学出版社，1994年.

[196]彭震伟主编.区域研究与区域规划. 上海：同济大学出版社，1998年. [197]胡序威著. 区域与城市研究. 北京：科学出版社，1998年.

[198]崔功豪，魏清泉，陈宗兴编著. 区域分析与规划. 高等教育出版社，1999年6月.

五、常用网址

1、北京大学城市与环境学系：https://www.docsj.com/doc/f911915629.html,/

2、南京大学城市与资源学系：https://www.docsj.com/doc/f911915629.html,/

3、东北师范大学城市与环境科学学院：https://www.docsj.com/doc/f911915629.html,/

4、华东师范大学资源与环境科学学院：https://www.docsj.com/doc/f911915629.html,/

5、中国国家地理中文网：https://www.docsj.com/doc/f911915629.html,/

6、中国科学院地理科学与资源研究所：https://www.docsj.com/doc/f911915629.html,/index.jsp

7、古国天使：https://www.docsj.com/doc/f911915629.html,/index.htm

8、中国城市规划行业信息网：https://www.docsj.com/doc/f911915629.html,/index.asp

9、临沂师范学院图书馆电子资源：http://211.64.241.123/one/szwx.htm

10、新华网发展论坛：https://www.docsj.com/doc/f911915629.html,/

教育部推荐新课标中小学课外阅读书目

教育部推荐新课标中小学课外阅读书目 第一学段（1—2年级）推荐书目(50本) (中国部分20本) 1.《小布头奇遇记》孙幼军 2.《小猪唏哩呼噜》孙幼军 3.《树叶船》张俊以 4.《吹泡泡》张俊以 5.《调皮的日子》秦文君 6.《窦蔻流浪记》窦蔻 7.《365夜知识童话》鲁克 8.《舒克和贝塔历险记》郑渊洁 9.《戴小桥和他的哥儿们》梅子涵 10.《笨笨猪》杨红樱 11.《泡泡儿去旅行》薛涛 12.《大个子老鼠小个子猫》周锐著 13.《小布头丛书—小布头新奇遇记》孙幼军著 14.《我不是坏小孩》（全3册）叶姝著 15.《小香咕系列》秦文君 16.《李拉尔故事系列》梅子涵 17.《最著名的中国民间故事》 18.《史记》注音本（1-4） 19.《三毛流浪记》（全集）张乐平

20.《中华歌谣100首》金波李众选编 （外国部分30本） 21.《格林童话》（德国）格林兄弟 22.《安徒生童话》（丹麦）安徒生 23.《万花筒》（英国）依列娜?法吉恩 24.《豪夫童话》（德国）豪夫 25.《爱丽斯漫游奇境》（英国）卡罗尔 26.《狐狸列娜的故事》（法国）阿希季诺夫人 27.《小熊温尼?普》（英国）米尔恩 28.《彼得?潘》（英国）詹姆斯贝洛著 29.《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠 30.《鹅妈妈的故事》 31.《洋葱头历险记》（意大利）罗大里 32.《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子 33.《淘气包埃米尔》（瑞典）林格伦 34.《假话国历险记天上掉下来的大蛋糕》（意大利）罗大里 35.《随风而来的玛丽阿姨》（英国）特拉弗斯 36.《丁丁历险记》（小开本全22册）（比利时）埃尔热 37.《雅诺什绘本》10种（德国）雅诺什 38.《米切尔?恩德童话绘本》（全6册）米切尔.恩德著 39.《了不起的狐狸爸爸》罗尔德?达尔 40.《电话里的童话》（意）罗大里 41.《小口袋丛书》 42.《迪迪的故事》（全24册）Enid Blyton 著

人文地理学知识点总结

目录 第一章绪论 (3) 德国近代人文地理学 (3) 第二章人文地理学的研究主题与基本理论 (4) 一、人文事象的空间表征—文化区 (4) 二、文化的时间现象—文化的扩散（基本形式） (5) 三、文化生态学—文化与环境的关系 (5) 四、文化整合—文化各特质之间的协调 (5) 五、文化现象综合体—文化景观 (6) 六、人文地理学基本理论 (6) 第三章、人文地理学研究方法 (7) 一、人文地理学研究的方法论 (7) 二、分学科（常考名词） (8) 第四章人口、人种和民族 (8) 一、人口转变理论和模式 (8) 二、人口与发展—适度人口 (8) 三、人口分布与迁移 (9) 四、人种 (10) 五、民族 (10) 六、民俗 (10) 第五章农业的起源与发展 (10) 一、农业类型 (10) 二、农业景观： (11) 三、农业区位论 (11) 第六章工业的出现和工业区位 (11) 影响工业区位分布的因素 (11) 第七章聚落与城市化 (11) 一、城市化概念 (11) 二、城市化进程(阶段的划分) (12)

三、城市化机制 (12) 四、当代城市化的特征 (12) 五、城市地域 (12) 六、城市内部地域结构模型（学说、名称、内容） (13) 七、城市体系 (14) 八、城市景观与感知 (14) 第八章语言的传播与影响 (15) 一、语言语系分布范围 (15) 二、语言传播的特性 (15) 三、语言传播与环境 (15) 四、语言扩散及其结果 (16) 第九章宗教地理与宗教景观 (16) 一、世界三大宗教起源及分布 (16) 二、宗教的传播 (16) 第十章旅游地理 (17) 一、旅游文化 (17) 二、旅游开发的区域影响 (17) 第十一章政治与全球政治地理格局 (18) 一、政治与政治地理 (18) 二、国家政治地理特征 (19) 三、国家权利 (19) 四、全球政治地理格局 (20) 第十二章人类行为与空间环境 (20) 一、人类行为与地理环境 (20) 二、人类活动的行为空间 (21) 第十三章人文地理学所面临的问题 (22) 可持续发展 (22)

教育部指定大学生必读书目100本

大学生必读书目100本(教育部高等教育司指定) 序号书名作者及出版年代 1 《语言问题》赵元任著，商务印书馆 1980年版 2 《语言与文化》罗常培著，语文出版社 1989年版 3 《汉语语法分析问题》吕叔湘著，商务印书馆 1979年版 4 《修辞学发凡》陈望道著，上海教育出版社 1979年版 5 《汉语方言概要》袁家骅等著，文字改革出版社 1983年版 6 《马氏文通》马建忠著，商务印书馆 1983年版 7 《汉语音韵》王力著，中华书局 1980年版 8 《训诂简论》陆宗达著，北京出版社 1980年版 9 《中国语言学史》王力著，山西人民出版社 1981年版 10 《中国文字学》唐兰著，上海古籍出版社 1979年版 11 《中国历代语言学论文选注》吴文祺、张世禄主编，上海教育出版社 1986年版 12 《普通语言学教程》（瑞士）索绪尔著，高名凯译， 岑麒祥、叶蜚声校注，商务印书馆 1982年版 13 《语言论》高名凯著，商务印书馆，1995年版 14 《西方语言学名著选读》胡明扬主编，中国人民大学出版社1988年版 15 《应用语言学》刘涌泉、乔毅编者，上海外语教育出版社 1991年版

16 《马克思恩格斯论文学与艺术》陆梅林辑注，人民文学出版社 1982年版 17 《在延安文艺座谈会上的讲话》毛泽东著，见《毛泽东选集》第3卷， 人民出版社 1991年版 18 《邓小平论文艺》中共中央宣传部文艺局编，人民文学出版社 1989年版 19 《中国历代文论选》郭绍虞主编，上海古籍出版社 1979年版 20 《文心雕龙选译》刘勰著，周振甫译注，中华书局 1980年版 21 《诗学》亚里斯多德著，罗念生译，人民文学出版社 1986年版 22 《西方文艺理论史精读文献》章安祺编，中国人民大学出版社 1996年版 23 《20世纪西方美学名著选》蒋孔阳主编，复旦大学出版社1987年版 24 《西方美学史》朱光潜著，人民文学出版社 2002年版 25 《文学理论》（美）韦勒克、沃伦著，刘象愚等译，三联书店 1984年版 26 《比较文学与文学理论》（美）韦斯坦因著，刘象愚译，辽宁人民出版社 1987年版

(完整word)教育部推荐初中生课外必读书目

一、教育部推荐 1.《论语》 2.《三国演义》（罗贯中） 3.《红楼梦》（曹雪芹） 4.《呐喊》（鲁迅） 5.《女神》（郭沫若） 6.《子夜》（茅盾） 7.《家》（巴金） 8.《雷雨》（曹禺） 9.《围城》（钱钟书） 10.《谈美书简》（朱光潜） 11.《哈姆莱特》（莎士比亚） 12.《堂·吉诃德》（塞万提斯） 13.《歌德谈话录》（艾克曼） 14.《巴黎圣母院》（雨果） 15.《欧也妮·葛朗台》（巴尔扎克） 16.《匹克威克外传》（狄更斯） 17.《复活》（列夫·托尔斯泰） 18.《普希金诗选》（普希金） 19.《老人与海》（海明威） 20.《泰戈尔诗选》（泰戈尔）

二、初中学生课外必读推荐书目（教育部） 1.《西游记》吴承恩 2.《水浒》施耐庵 3.《朝花夕拾》鲁迅 4.《骆驼祥子》老舍 5.《繁星?春水》冰心 6.《鲁滨孙漂流记》（英）笛福 7.《格列佛游记》（英）斯威夫特 8.《名人传》（法）罗曼·罗兰 9.《童年》（俄）高尔基 10.《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基 三、大陆语文老师推荐(选读) 名家名作： 王小波《我的精神家园》；史铁生《我与地坛》；张中行《负暄琐话》；宗白华《美学散步》；朱自清《经典常谈》；朱光潜《谈美》《谈文学》；梁实秋《雅舍小品》；沈从文《边城》《湘行散记》；曹禺《雷雨》；张承志《黑骏马》《北方的河》；顾城《顾城的诗》；舒婷《舒婷的诗》；食指《食指的诗》；韩少功《马桥词典》；贾平凹《贾平凹散文选》；周作人《雨天的书》；林语堂《生活的艺术》；柏杨《丑陋的

中国人》；傅雷《傅雷家书》；余光中《余光中散文》；林清玄《林清玄散文》；曹文轩《草房子》《山羊不吃天堂草》；郁达夫《郁达夫散文》；汪曾祺《汪曾祺散文》；巴金《随想录》；张爱玲《张爱玲散文全编》；钱钟书《围城》《写在人生边上》；董桥《旧时月色》；张炜《古船》《九月寓言》；王蒙《王蒙散文选》；余华《活着》；苏童《苏童文集》；老舍《茶馆》；杨绛《我们仨》；阿来《尘埃落定》；陈忠实《白鹿原》；周涛《周涛散文选》等等。 以上所列，大多为现当代中国文坛的名家名作，文体涵盖了诗歌、散文、小说、戏剧、杂文、评论等诸多领域，值得一看。 经典名著: 《老子》《庄子》《论语》《孙子兵法》《史记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》《人间词话》《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》《李白诗选》《杜甫诗选》《苏轼词选》《西厢记》《世说新语》《浮生六记》等等 名优报刊: 《散文》《散文选刊》《散文百家》《海燕-都市美文》《杂文选刊》《微型小说选刊》《思维与智慧》《文学自由谈》《经典美文》《咬文嚼字》《演讲与口才》《名作欣赏》《读书文摘》《青年文摘》《阅读与写作》等等。 温馨提示：以上书目仅是参考，适当

人文地理学复习重点

人文地理学 第一章 ⒈★什么是人文地理学 人文地理学以人文现象为研究主体，侧重于解释人类活动的空间结构及其提前地域分布的规律性。人文现象的空间分布及其演变不仅受到自然环境的影响，社会、经济、文化和政治等因素也起着十分重要的决定。人文地理学是研究地球表层的人类活动和地理环境相互关系的地域体系的形成过程、结构、特点和发展规律的地理学分支学科之一。 人文地理学具有其特定内核（人文地理学的研究对象），具体包括三大主题： ①人地关系的传统。人与环境的关系是一个动态的过程，人文地理学研究人文现象空间特征与人类赖以生存的地理环境之间的关系，揭示自然环境对人类社会活动、人类活动对地理环境作用的变化和规律以及探讨如何适应环境和改造环境，以协调人地关系。 ②区域研究的传统。人类活动在地球表面创造了各种人文现象，所有的人类活动都是在特定的地域上进行的，人文地理学是从地域的观点去研究人文现象的区域差异、区域分布、区域特征及其形成过程、发展规律和演变趋向。 ③空间分析的传统。人文地理学关注地球表面自然现象和人文现象的区位和空间变化，强调地方和空间对过程与现象的重要性，探讨形成过程，揭示与地理环境的相互关系，并预测其发展变化趋势。 ⒉★人文地理学的特性： ①社会性。人文地理学是一门社会性较强的地理学科，人文现象的 分布是社会现象的空间形式。研究社会现象的地域结构是人文地理学的具体

研究领域，不同地域人文现象分布的发展和变化受各种因素影响，其中社会生产方式和社会经济制度是最基本的因素；人文地理学的社会性还突出的反应在其历史性上。各地区的人文现象的分布面貌是在历史演变过程中形成的，人文地理学研究要运用历史分析的方法。 ②区域性。区域性是人文地理学的基本特性。任何地理现象都有一 定的分布区域，都有特定的空间和地域。人文现象的地理位置的研究，他的恩不范围、界限、类型、规律的研究，区域特征和特征条件的研究，区域划分的理论和方法的研究以及地理的编制等，都是区域性的体现。人文地理学与其他人文学科的差异根本点之一也在于人文地理学包含的区域研究的特性，重视了区域特征的差异性和相似性。 ③综合性。综合性的特点来源于地理事物的多样性、整体性。人 文地理学自身的优势也在于它在综合研究一个区域的人口、经济、社会、文化、政治、聚落等各方面形成发展的条件、特点、分布规律和人地之间的相互关系以后，在一个更高的层次上发现问题，提出解决矛盾的构思。综合性特点决定了人文地理学的性质是一个横断学科，与研究地球表面的人文要素的学科都有密切关系。 ⒊古代、近代、现代人文地理学的特征 ①古代人文地理学：从地理思想的萌芽直到19世纪上半叶为止，以描述自然和 人文现象为中心内容，还未形成独立的学科。 ②近代人文地理学：19世纪下半叶一直到第二次世界大战以前，开始分化为一 门独立的地理学分支学科。 ③现代人文地理学：⑴理论与哲学方法论的多元化⑵研究方法的不断革新

教育部规定的中学生必读的三十本中外名著

教育部规定的中学生必读的三十本中外名著 1、《西游记》吴承恩 2、《水浒》施耐庵 3、《朝花夕拾》鲁迅 4、《骆驼祥子》老舍 5、《繁星?春水》冰心 6、《鲁滨孙漂流记》（英）笛福 7、《格列佛游记》（英）斯威夫特 8、《名人传》（法）罗曼?罗兰 9、《童年》（俄）高尔基 10、《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基 11、《论语》 12、《三国演义》罗贯中 13、《红楼梦》曹雪芹 14、《呐喊》鲁迅 15、《女神》郭沫若 16、《子夜》茅盾 17、《家》巴金 18、《雷雨》曹禺 19、《围城》钱钟书 20、《谈美书简》朱光潜 21、《哈姆莱特》莎士比亚

22、《堂*吉诃德》塞万提斯 23、《歌德谈话录》艾克曼 24、《巴黎圣母院》雨果 25、《欧也尼*葛朗台》巴尔扎克 26、《匹克威克外传》狄更斯 27、《复活》列?托尔斯泰 28、《普希金诗选》普希金 29、《老人与海》海明威 30、《泰戈尔诗选》泰戈尔 昨天看了尹建莉老师的书，书中提到了中学生必读的30本好书，今天有空特意在网上查了一下，说来惭愧，80%的书名都听过，而认真读过的书却寥寥无几，我特意问了一下我先生，呵呵，全部都读过，看来付出多少就会收获多少，这也是我先生和他兄弟成为湖州高考文科前三甲的主要原因吧。 如何诱发孩子的读书兴趣，首先要他感兴趣，并熟悉故事的主要任务和相关情节，推荐给孩子读第一本长篇小说是很重要，三国演义就是男孩的首选，在我小时候，我有一套三国演义的连环画，我想十一长假48本小册子对于儿子来说应该可以打发一点时间，并且能培养一个好的阅读习惯，然后在按照实际情况引导儿子将长篇小说读完。 一个小学生的阅读量要达到145万字，即一年的阅读量要达24万，一个月要达到2万，每天要有700的阅读量。这是一个比较

教育部规定小学生必读书目修订版

教育部规定小学生必读 书目 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

一年级1．《成语故事精选》（注音本）中国少年儿童出版社2．《安徒生童话》/丹麦/安徒生着/任溶溶译浙江少年儿童出版社3．《中国童话故事精选》北京大学出版社二年级1．《格林童话集》格林兄弟着*杨武能译*季羡林主编*中国书籍出版社2．《叶圣陶童话》叶圣陶着人民文学出版社3．《张天翼儿童文学全集》张天翼着中国少年儿童出版社4．《长袜子皮皮》林格伦着李之义译中国少年儿童出版社三年级1．《伊索寓言》（古希腊）伊索着中国书籍出版社2．《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社3．《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社4．《我要做个好孩子》黄蓓佳着江苏少年出版社5．《中国历史故事精选》北京大学出版社6．《小学科学知识故事》（中年级）曹文轩编江苏文艺出版社7．《木偶奇遇记》科洛迪着任溶溶译四年级1．《中华美德故事精选》北京大学出版社2．《寄小读者》冰心着湖北少年儿童出版社3．《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛芙着高子英李之义译人民文学出版社4．《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫着裴家勒译译林出版社5．《爱的教育》亚米契斯着卢坚孟容译天津教育出版社6．《上下五千年》曹余章着甘肃文化出版社7．《西游记》吴承恩着时代文艺出版社五年级1．《水浒传》施耐庵着2．《昆虫记》（法）法布尔着王光译作家出版社3．《鲁滨孙漂流记》（英）笛福着人民文学出版社4．《中国兔子德国草》周锐周双宁着春风文艺出版社5．《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔着管沼淳译6．《海底两万里》凡尔纳着管家琪译北京出版社7．《草房子》曹文轩着江苏少儿出版社8．《小学科学知识故事》（高年级）曹文轩编江苏文艺出版社六年级1．《三国演义》罗贯中着2．《汤姆索娅历险记》马克.吐温张友松译福建少年儿童出版社3．《钢铁是怎样炼

人文地理学期末复习重点

第一章绪论 1、地理学发展的三个阶段 A.古代地理学b.近代地理学c.现代地理学 2、根据研究对象的侧重点不同，地理学的分类 一般来说，根据研究对象的侧重点不同，地理学通常分成自然地理学和人文地理学两部分，或分为自然地理学、经济地理学和人文地理学三部分。 3、人文地理学的概念 概念：人文地理学以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科。 4、人文地理学研究的三大主题 （1）人地关系的传统（2）区域研究的传统（3）空间分析的传统5、人文地理学的研究对象 人文地理学是关于人类活动的空间差异（包括不同国家、不同地区、不同社会制度、不同思想意识）和空间组织以及人类与地理环境之间相互关系的学科。 6、人文地理学的学科特性 A.社会性b.区域性c.综合性 7、世界和中国最早的人文地理著作 世界：荷马的《伊利亚特》和《奥德赛》中国：《禹贡》 8、不同发展阶段人文地理学的代表人物 古代地理学：亚历山大.冯.洪堡和卡尔.李特尔 近代地理学：拉采尔、白兰士、白吕纳、赫特纳、哈特向、施吕特尔、索尔 现代地理学：谢佛、加里森、阿努钦 9、现代人文地理学的主要特征

（1）理论与哲学方法论的多元化（2）研究方法的不断革新（3）研究内容和方向的社会化、应用化趋向 10、胡焕庸线 即中国地理学家胡焕庸在1935年提出的划分我国人口密度的对比线，最初称“瑷珲—腾冲一线”后因地名变迁，先后改称“爱辉—腾冲一线”、“黑河—腾冲线”。 11、人文地理学的研究任务或人文地理学对社会的主要贡献 （1）对科学认知的贡献（2）社会实践方面对决策的贡献（3）文化教育方面的作用 第二章人文地理学的研究主题与基本理论 1、文化区的概念及其类型 概念：文化区是指某种文化特征或具有文化特征的人的群体在空间上的分布。 类型：形式文化区、功能文化区和乡土文化区。 2、文化扩散的两种类型、概念 （1）扩展扩散：指某文化现象出现后，通过其居民，从该地向四周不断地传递，其所占据 的空间也就越来越大。 （2）迁移扩散：指某种文化现象与拥有这种文化现象的人或集团紧密联系，当拥有这种文 化的人或群体迁移到新的地方时，会将文化传播到该地的过程。 3、文化与地理环境的关系 （1）地理环境为文化的形成提供了基础条件 （2）环境条件对文化发展的影响—加速或延缓作用 （3）环境条件差异性的影响 （4）人类活动产生的文化，改变了自然面貌，形成文化景观 4、文化整合、文化景观的概念 （1）文化整合：指不同文化相互吸收、融化、调和而趋于一体化的过程。 （2）文化景观：人文景观，亦称为文化景观，是居住于该地的某文化集团为满足其需要，利用自然界所提供的材料，在自然景观的基础上，叠加上自己所创造的文化产品。 5、文化景观的研究主要集中在哪三个方面？ （1）聚落型式（2）土地利用类型（3）建筑 6、人类与环境的关系主要反映在哪三个方面？ （1）人对自然的崇拜阶段（2）人对自然的独立阶段（3）人对自然的利用控制阶段 7、几种人地关系理论的主要观点 环境决定论：强调自然环境对社会发展起决定性作用； 可能论：注重人对环境的适应与利用方面的选择能力； 适应论：一方面人群对他们的自然环境的适应，另一方面居住在一定区域内人群及其和地理 区域之间的关系；

教育部中小学生必读书目

教育部推荐中小学生最全必读书目

教育部推荐的学生必读书目分享给大家，教育部放在语文书里和推荐给大家的书，好书未必都包含其中，但是推荐的必须算得上是好书，这是一份颇长书单，所以请大家各取所需。 一年级学生必读书目 1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社 2、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社 3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社 4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新着湖南少儿出版社 5、《海底两万里》(法)儒勒.凡尔纳北京教育出版社 6、《汉字的故事》梅子涵着上海科普出版社 7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生着，叶君健译译林出版社 二年级学生必读书目 8、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫着，裴家勤译译林出版社 9、《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹着，倪海曙译上海译文出版社 10、《格林童话全集》(德)雅各布.格林威廉.格林着译林出版社 11、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社 12、《神奇的符号》苏步清着湖南少儿出版社 13、《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社 14、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社 15、《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社 16、《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社 17、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社 18、《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社

19、《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社 三年级学生必读书目 20、《伊索寓言》（希腊）伊索中国妇女出版社 21、《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治着周龙梅少年儿童出版社 22、《列那狐的故事》（法）玛。阿希。季诺着北京教育出版社 23、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社 24、《130个科学游戏》（德）汉斯。普雷斯着，吴衡康编译中国少儿出版社 25、《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社 26、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司 27、《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社 28、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社 29、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社 30、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社 31、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社 32、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社 33、《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社 34、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社 35、《灵性的王国》张香桐着湖南少儿出版社 36、《爱的教育》（意）亚米契斯着，马默译浙江少年儿童出版社 四年级学生必读书目 37、《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社 38、《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社 39、《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社

教育部规定小学生必读书目

一年级 1．《成语故事精选》（注音本）中国少年儿童出版社 2．《安徒生童话》/丹麦/安徒生著/任溶溶译浙江少年儿童出版社 3．《中国童话故事精选》北京大学出版社 二年级 1．《格林童话集》格林兄弟著*杨武能译*季羡林主编*中国书籍出版社 2．《叶圣陶童话》叶圣陶著人民文学出版社 3．《张天翼儿童文学全集》张天翼著中国少年儿童出版社 4．《长袜子皮皮》林格伦著李之义译中国少年儿童出版社 三年级 1．《伊索寓言》（古希腊）伊索著中国书籍出版社 2．《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社 3．《天方夜谭》王瑞琴译人民文

学出版社 4．《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社 5．《中国历史故事精选》北京大学出版社 6．《小学科学知识故事》（中年级）曹文轩编江苏文艺出版社 7．《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译 四年级 1．《中华美德故事精选》北京大学出版社 2．《寄小读者》冰心著 湖北少年儿童出版社 3．《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛芙著高子英李之义译人民文学出版社4．《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著裴家勒译译林出版社 5．《爱的教育》亚米契斯著卢坚孟容译天津教育出版社

6．《上下五千年》曹余章著甘肃文化出版社7．《西游记》吴承恩著时代文艺出版社 五年级 1．《水浒传》施耐庵著 2．《昆虫记》（法）法布尔著王光译作家出版社 3．《鲁滨孙漂流记》（英）笛福著人民文学出版社 4．《中国兔子德国草》周锐周双宁著春风文艺出版社 5．《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔著管沼淳译 6．《海底两万里》凡尔纳著管家琪译北京出版社 7．《草房子》曹文轩著江苏少儿出版社 8．《小学科学知识故事》（高年级）曹文轩编江苏文艺出版社

人文地理知识点

第一章 一、地理学的三个阶段P1 1、古代地理学：从地理思想的萌芽直到19世纪上半叶，以描述自然和人文现象为中心内容； 2、近代地理学：从世界上设置大学地理讲座或地理系开始（德国最早在1874年设置地理讲座），到第二次世界大战结束，地理学进入近代科学阶段； 3、现代地理学阶段：地理学进入了对近代地理学的“革命”时期，特别是在人文地理学内部。 二、人文地理学的研究对象和内涵是什么P4 研究对象具体包括三大主题：一是人地关系的传统二是区域研究的传统三是空间分析的传统把以上三大传统范式结合起来，就形成了人文地理的研究对象：人文地理学是关于人类活动的空间差异（包括不同国家、不同地区、不同社会制度、不同思想意识）和空间组织以及人类与地理环境之间相互关系的学科。 三、对古代地理学具有奠基意义的是德国地理学家：亚历山大·冯·洪堡、卡尔·李特尔。 四、近代地理学的发源地：德国 第二章 人文地理学：人文地理学是研究地球表层人类活动或人与地理环境相互关系所形成的现象分布和变化规律的科学。 一、文化区的类型及其特征P24 1、形式文化区：具有特征典型的核心区、相对一致而又逐渐减弱的外围区、边界模糊的过渡带； 2、功能文化区：都有中心。功能中心（政治、经济或某种社会功能影响，尤其是政区、社区的影响）位置是明确的，边界的界限确切或没有。 3、乡土文化区：既无功能中心，又无明确的边界线；通过感情或符号存在于人们的思想中。 二、文化扩散的类型P26 1、扩展扩散：【特征】（1）接触扩散或传染扩散：目的性强，接受时就准备传播，不分等级，如同传染病一样；（2）等级扩散：层次性较强，具有明显的等级顺序；（3）刺激扩散：文化形式变化大，不是原封不动的接受，而是受刺激和启发后的改变；保留了思想实质而摈弃了具体形式的扩散过程 2、迁移扩散 三、文化景观研究3方面P33

人文地理每章节知识要点

第一章 1 人文地理学的研究对象、主要内容是什么？ 2 人文地理学的学科特性有那些？ 3 人文地理学在地理学分类体系中的地位。 4 简述洪堡创立的人文地理学研究三个原则。 5 简答近代西方人文地理学主要流派、代表人物及理论思想。 6 现代人文地理学主要特征是什么？ 7 试述人文地理学研究的方法论及内容。 8 什么是生产关系决定论？分析其产生的时代背景。 9 对人地相关论与人地协调论进行分析比较。 10 试举出具有代表性的地理环境决定论的观点，并对其进行分析和评价。 11 什么是人地相关论？详细阐述人地相关论的代表性观点，并加以分析和评价。 12 建国以来，我国人文地理学发展的阶段特征是什么？ 13 为什么说人地关系论是人类地理学的基本理论？人地关系有何特征？ 第二章 1 文化是如何形成的，具有那些特点？ 2 环境与文化活动之间的关系是什么？并举例说明。 3 从理论名称、代表人物、理论要点和简要评价四方面列表比较主要的人地关系理论？ 4 如何从文化的角度研究人文地理学。 5 文化和文化地理学的概念是什么？ 6 简述文化结构的层次内容？ 7 对比文化适应和生物适应的异同。 8 论述文化地理学研究的基本内容。 9 名词解释：文化景观、文化整合、文化扩散、文化区、文化史层说 10详述文化景观的主要组成成份。 11 文化景观与自然景观有何联系？ 12 简述文化与地理环境的关系。 13 举例说明文化的迁移扩散与扩展扩散有何不同。 14 什么是环境感知？举例说明环境感知在人类活动中的具体表现。 15 举例说明形式文化区与功能文化区有什么区别。 第三章第四章 1 我国人口分布表现出那些特征？

教育部推荐小学生必读书目

教育部推荐小学生必读书目 低年级 1．《成语故事精选》（注音本）中国少年儿童出版社 2．《安徒生童话》/丹麦/安徒生著/任溶溶译浙江少年儿童出版社 3．《中国童话故事精选》北京大学出版社 4．《格林童话集》格林兄弟著*杨武能译*季羡林主编*中国书籍出版社 5．《叶圣陶童话》叶圣陶著人民文学出版社 6．《张天翼儿童文学全集》张天翼著中国少年儿童出版社 7．《长袜子皮皮》林格伦著李之义译中国少年儿童出版社 中高年级 1．《伊索寓言》（古希腊）伊索著中国书籍出版社 2．《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社 3．《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社 4．《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社 5．《中国历史故事精选》北京大学出版社 6．《小学科学知识故事》（中年级）曹文轩编江苏文艺出版社 7．《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译 8．《中华美德故事精选》北京大学出版社 9．《寄小读者》冰心著湖北少年儿童出版社 10．《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛芙著高子英李之义译人民文学出版社11．《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著裴家勒译译林出版社 12．《爱的教育》亚米契斯著卢坚孟容译天津教育出版社 13．《上下五千年》曹余章著甘肃文化出版社 14．《西游记》吴承恩著时代文艺出版社 15．《水浒传》施耐庵著 16．《昆虫记》（法）法布尔著王光译作家出版社 17．《鲁滨孙漂流记》（英）笛福著人民文学出版社 18．《中国兔子德国草》周锐周双宁著春风文艺出版社 19．《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔著管沼淳译 20．《海底两万里》凡尔纳著管家琪译北京出版社 21．《草房子》曹文轩著江苏少儿出版社 22．《小学科学知识故事》（高年级）曹文轩编江苏文艺出版社 23．《三国演义》罗贯中著 24．《汤姆索娅历险记》马克.吐温张友松译福建少年儿童出版社25．《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基梅益译人民文学出版社26．《童年》高尔基著 27．《呼兰河传》萧红著复旦大学出版社 28．《小王子》圣埃克苏佩里著艾柯译云南美术出版社 29．《好兵帅克》（捷克）雅·哈谢克著萧乾译译林出版社 30．《红雨伞·红木屐》彭懿著吉林出版社 31．《冰心儿童文学全集》冰心著中国少年儿童出版社 文学作品

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教育部推荐的小学生必读书目 一年级 1．《成语故事精选》（注音本）中国少年儿童出版社2．《安徒生童话》/丹麦/安徒生著/任溶溶译浙江少年儿童出版社3．《中国童话故事精选》北京大学出版社 二年级 1．《格林童话集》格林兄弟著*杨武能译*季羡林主编*中国书籍出版社 2．《叶圣陶童话》叶圣陶著人民文学出版社3．《张天翼儿童文学全集》张天翼著中国少年儿童出版社 4．《长袜子皮皮》林格伦著李之义译中国少年儿童出版社 三年级 1．《伊索寓言》（古希腊）伊索著中国书籍出版社2．《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社3．《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社4．《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社5．《中国历史故事精选》北京大学出版社6．《小学科学知识故事》（中年级）曹文轩编江苏文艺出版社 7．《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译

四年级 1．《中华美德故事精选》北京大学出版社2．《寄小读者》冰心著湖北少年儿童出版社 3．《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛芙著高子英李之义译人民文学出版社 4．《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著裴家勒译译林出版社5．《爱的教育》亚米契斯著卢坚孟容译天津教育出版社 6．《上下五千年》曹余章著甘肃文化出版社7．《西游记》吴承恩著时代文艺出版社五年级 1．《水浒传》施耐庵著 2．《昆虫记》（法）法布尔著王光译作家出版社3．《鲁滨孙漂流记》（英）笛福著人民文学出版社 4．《中国兔子德国草》周锐周双宁著春风文艺出版社 5．《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔著管沼淳译 6．《海底两万里》凡尔纳著管家琪译北京出版社7．《草房子》曹文轩著江苏少儿出版社8．《小学科学知识故事》（高年级）曹文轩编江苏文艺出版

人文地理学研究的核心—人地关系剖析

人文地理学研究的核心—人地关系 帅婷婷 （青海师范大学生命与地理科学学院西宁 810008） 学号：20141013017 摘要：人地关系研究是近代地理学发展的基础和人文地理学研究的核心主题之一，是当今社会经济发展必须面对的问题。对人地关系理论的回顾和及协调论的阐述，解释人地系统的内涵和实质以及人地系统的演变和人地系统的演化和调控，并对地理学人地关系与人地系统研究中存在的主要问题与今后研究重点加以综述。 关键词：人地关系，协调论，人地系统 1主要的人地关系论 1.1环境决定论 地理环境对人类活动的影响一直是地理学关注的重要内容。近代环境决定论体系的构建，导源于德国的拉采尔，其所著的《人类地理学》一书认为，人和动植物一样是环境的产物，人的活动发展和抱负受到地理环境的严格限制。其后美国的辛普尔、亨丁顿，澳大利亚的泰勒，法国的德莫林斯等人相继发展、推进了环境决定论。环境决定论从其成型开始便遭到了强烈批评。但是，环境决定论无疑存在历史的进步性和合理内核：①环境决定论用自然环境的作用否定“神权统治”，人地关系研究走向了唯物主义的道路，并加强了对自然地理环境的研究，推动了地理学研究向科学化方向发展；②把人与自然、人与环境在环境决定论的一般概念下统一起来，使自然地理与人文地理合二为一，开创了人地关系的理论化探讨，在地理学思想发展史上占有重要地位；⑧强调了环境对人类活动（现实、潜在或未来）的作用和对人类生存发展的重要性。由于对环境的关心而导致环境意识和环境策略的兴起，从而奠定了当代环境意识、生态意识和全球意识发展的基础；④绝大部分环境决定论者都不是绝对的或极端的决定论者，并没有否定人的力量和作用。 1.2或然论 维达尔﹒白兰士根据拉采尔所著地学第二卷的论述形成了或然论，认为自然

人文地理学各章节习题及答案要点(供参考)

人文地理学各章节习题及答案要点 第一章 一、选择题（在正确答案上打“√”） 1、对人地关系研究与人文地理学之间关系的正确阐述是 A．人地关系研究是人文地理学的唯一课题 B．人地关系的所有方面都是人文地理学的研究对象 C．人地关系研究是人文地理学的重要内容 D．人地关系是人文地理学的一个次要部分 2、从人文地理学的学科性质分析，人文地理学是一门 A．横断科学 B.理论科学C．社会科学 D.应用科学 3、首创地理学（Geography）一词的西文学者是 A．古希腊的亚里士多德 B.古希腊的埃拉托色尼 C．古罗马的斯特拉波 D.古希腊的柏拉图 4、中国最早的一部具有人文地理学性质的著作士 A．山经 B.禹贡 C.史记 D.汉书 5、持地理环境论观点的学者有： A.亚里士多德 B.李特尔 C.洪堡 D.梁启超 6、对地理学持二元论观点的学者是 A．巴朗斯基 B.李希霍芬 C.佩舍尔 D.拉采尔 7、“人定胜天”、“人有多大胆地有多大产”是属于（）的观点。 A.地理环境决定论B人地相关论 C.二元论 D.生产关系决定论 8、“天地与我共生，万物与我为一”的“天人合一”思想具有思想的萌芽。A．人地协调论 B.人地相关论C．生态论 D.适应论 二、填充题 1、人文地理学的研究对象是地表（）空间分布、发展变化及其（）。 2、人地关系理论流派中的环境决定论、（）决定和（）决定论。 3、在我国研究比较成熟的人文地理问题有经济地理问题、人口地理问题、（）地理问题和（）地理问题。 4、人地关系协调的有序性包括协调各要素比例、（）和空间布局。 5地理环境包括（）和（）。 6、（）研究是人文地理学的中心课题，（）论是人文地理学的基础理论。 7、（）认为自然环境为人类提供了多种可能性，由人类选择利用什么、如何利用，属于人地关系论思想流派中的（）论。 8、现代国外人文地理研究的新方法包括“计量革命”和“（）革命”。 9、我国建国初期人文地理学是（）学一枝独秀阶段。 10、人文地理学具有（）性、（）性和（）性。 三、名词解释 1．现代地理学2．二元论3．人地关系适应论 4．人文地理学5．人地关系6．人地相关论 7．人文地理学的社会性8．人地关系的动态变化性 9．人地关系的多样性 10．现代人文地理学中新的科学理论和方法论 四、问答题 1、详述人文地理学的研究对象，主要内容及主要特征。 2、什么是生产关系决定论？分析其产生的时代背景。 3、试对人地相关论与人地协调论进行分析比较。 4、试举出具有代表性的地理环境决定论的观点，并对其进行分析和评价。 5、什么是现代人文地理学的主要特征？ 6、正确阐述人地协调的基本观点。 7、建国以来，我国人文地理学发展的阶段特征是什么？ 8、如何理解广义的地理环境？ 9、试述人文地理综合研究的主要内容。 10、正确分析人地关系研究与人文地理研究之间的关系。 五、分析题 1、为什么说人地关系论是人类地理学的基本理论？人地关系有何特征？ 2、试析地理环境决定论与生产关系决定论的异同。 3、什么是人地相关论？详细阐述人地相关论的代表性观点，并加以分析和评价。 第二章

教育部推荐的中小学生必读书目

附件2 教育部推荐的小学生必读书目 一年级 1．《成语故事精选》（注音本）中国少年儿童出版社 2．《安徒生童话》/丹麦/安徒生着/任溶溶译浙江少年儿童出版社 3．《中国童话故事精选》北京大学出版社 二年级 1．《格林童话集》格林兄弟着*杨武能译*季羡林主编*中国书籍出版社 2．《叶圣陶童话》叶圣陶着人民文学出版社 3．《张天翼儿童文学全集》张天翼着中国少年儿童出版社 4．《长袜子皮皮》林格伦着李之义译中国少年儿童出版社 三年级 1．《伊索寓言》（古希腊）伊索着中国书籍出版社 2．《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社 3．《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社 4．《我要做个好孩子》黄蓓佳着江苏少年出版社 5．《中国历史故事精选》北京大学出版社 6．《小学科学知识故事》（中年级）曹文轩编江苏文艺出版社 7．《木偶奇遇记》科洛迪着任溶溶译 四年级 1．《中华美德故事精选》北京大学出版社 2．《寄小读者》冰心着湖北少年儿童出版社

3．《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛芙着高子英李之义译人民文学出版社 4．《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫着裴家勒译译林出版社 5．《爱的教育》亚米契斯着卢坚孟容译天津教育出版社 6．《上下五千年》曹余章着甘肃文化出版社 7．《西游记》吴承恩着时代文艺出版社 五年级 1．《水浒传》施耐庵着 2．《昆虫记》（法）法布尔着王光译作家出版社 3．《鲁滨孙漂流记》（英）笛福着人民文学出版社 4．《中国兔子德国草》周锐周双宁着春风文艺出版社 5．《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔着管沼淳译 6．《海底两万里》凡尔纳着管家琪译北京出版社 7．《草房子》曹文轩着江苏少儿出版社 8．《小学科学知识故事》（高年级）曹文轩编江苏文艺出版社 六年级 1．《三国演义》罗贯中着 2．《汤姆索娅历险记》马克.吐温张友松译福建少年儿童出版社 3．《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基梅益译人民文学出版社 4．《童年》高尔基着 5．《呼兰河传》萧红着复旦大学出版社 6．《小王子》圣埃克苏佩里着艾柯译云南美术出版社

人文地理学各章节习题及答案要点

人文地理学各章节习题及答案要点

人文地理学各章节习题及答案要点 第一章 一、选择题（在正确答案上打“√”） 1、对人地关系研究与人文地理学之间关系的正确阐述是 A．人地关系研究是人文地理学的唯一课题B．人地关系的所有方面都是人文地理学的研究对象 C．人地关系研究是人文地理学的重要内容D．人地关系是人文地理学的一个次要部分 2、从人文地理学的学科性质分析，人文地理学是一门 A．横断科学 B.理论科学 C．社会科学 D.应用科学 3、首创地理学（Geography）一词的西文学者是A．古希腊的亚里士多德 B.古希腊的埃拉托色尼 C．古罗马的斯特拉波 D.古希腊的柏拉图 4、中国最早的一部具有人文地理学性质的著作

9．人地关系的多样性 10．现代人文地理学中新的科学理论和方法论 四、问答题 1、详述人文地理学的研究对象，主要内容及主要特征。 2、什么是生产关系决定论？分析其产生的时代背景。 3、试对人地相关论与人地协调论进行分析比较。 4、试举出具有代表性的地理环境决定论的观点，并对其进行分析和评价。 5、什么是现代人文地理学的主要特征？ 6、正确阐述人地协调的基本观点。 7、建国以来，我国人文地理学发展的阶段特征是什么？ 8、如何理解广义的地理环境？ 9、试述人文地理综合研究的主要内容。 10、正确分析人地关系研究与人文地理研究之间的关系。 五、分析题 1、为什么说人地关系论是人类地理学的基本理论？人地关系有何特征？

2、试析地理环境决定论与生产关系决定论的异同。 3、什么是人地相关论？详细阐述人地相关论的代表性观点，并加以分析和评价。 第二章 一、填空题 1、文化组成中的物质文化具有三个特点，即、、。 2、文化有三部分组成，即、、。 3、文化景观具有三个特点，即、、。 4、文化景观的构成包括、、和四个部分。 5、汤因比对文明的起源提出的原则有、和。 6、文化的扩展扩散分为、和三种类型。 二、解释题 1、文化景观 2、文化地理学 3、形态文化区 4、功能文化区 5、文化 6、物质文化 7、制度文化 8、精神文化 9、

人文地理学第二版赵荣

人文地理根据人文地理的研究任务可以大概了解考试重点 关键词：形式、基本特征、起源及发展历程、影响因素、产生的影响、 第一章绪论 人文地理:人文地理学是从地域的观点去研究人文现象的空间分异规律，着重说明在什么地方有什么样的人文活动和人文特性，探讨其形成过程，揭示与地理环境的相互关系，并预测其发展变化趋向。☆2011 人文地理学研究的对象：人文现象的空间分布，以及在地理环境影响下它们的形成过程，发展规律和演变趋向。 西方人文地理学的发展过程： （一）古代：对人文地理现象的描述。 （二）近代—19世纪中叶：对人文地理物象的解释。 1. 德国流派：拉采尔、赫特纳、施吕特尔，德国是近代地理学的发源地，注重学术思想的研究。 2. 法国流派：白兰士、白吕纳，注重小区域研究和实地考察。 3. 英国流派：麦金德的“大陆腹地学说”开创了政治地理学的先河；罗士培的“适应”论思想。

4. 美国流派：森普尔的《地理环境的影响》、亨丁顿的《气候与文明》、苏尔的文化景观学思想、哈特向区域观点的代表作《地理学的性质》。 5. 俄国流派：十月革命之后，由于社会主义建设的需要，经济地理学获得了很大的发展。在经济地理学内部形成了两大学派：地理学派和经济学派。前者以巴朗斯基、萨乌什金等人为代表后者以费根、康斯坦丁诺夫为代表。 中国人文地理学研究围绕的五大专题（对每一个认为地理想象应该从哪几个方面进行描述）：人文事象的空间表征—文化区、文化的时间现象——文化扩散、文化与环境的关系——文化生态、文化各特征之间的协调——文化整合、文化景观 文化区：是指各种文化特征或具有文化特征的人的群体在空间商的分布 文化区有哪些类型（P23）☆2008 ①形式文化区formal culture regions：某种文化现象，或某些具有相互联系的文化现 象，在空间分布上具有集中的核心区与模糊的边界的文化区。 ②功能文化区functional culture regions：以该文化特征受政治、经济或社会某种功 能影响，其内部彼此之间有一种相互联系从而确定其分布区范围的文化区。 ③乡土文化区vernacular culture regions：居住于某一地区的居民的思想感情上有一 种共同的区域自我意识。 举例说明如何确定形式文化区（例如确定一个民族的总的界限）： 1.首先要确定作为研究对象的某一种或几种文化现象，然后通过调查研究，把所要研究的

人文地理学重点题目复习整理

第一章绪论 一、人文地理学的学科特性 1、社会性 2、区域性 3、综合性 二、亚历山大·冯·洪堡 德国地理学家，近代地理学的开山大师。洪堡的伟大功绩在于使地理学成为一门独立的科学，他通过在美洲的野外考察写成了三十卷的巨著《新大陆热带地区旅行记》，晚年著有《宇宙》五卷，尽管他的成就注意在自然地理学方面，但他也注意到人地之间的相互作用，洪堡创立了因果原则、综合原则、比较原则等研究的基本方法，使地理学从古典的对地理现象的描述和记述走向近代地理学的解释和探讨因果关系，他强调地表事物的整体研究，不仅包括地表各自然现象，还包括了人类社会活动。 三、对人地关系提出系统理论的首推拉采尔；赫特尔是区域学派的代表人物；施吕特尔是景观学派的创始人。 第二章人文地理学的研究主题与基本理论 一、功能文化区：文化特征受政治、经济或社会某种功能影响，其内部彼此之间有一种相互联系从而确定其分布区范围的文化区。 二、文化的扩散 1、扩展扩散 扩展扩散是指某文化现象出现后，通过其居民，从该地向四周不断地传递，其所占据的空间也就越来越大。这种扩散现象的特点是空间上的连续性，新的分布区由旧的分布区扩大而形成，旧的分布区较小，而位于新的分布区内。 （1）接触扩散或传染扩散 （2）等级扩散 （3）刺激扩散 2、迁移扩散 某种文化现象与拥有这种文化现象的人或集团紧密联系。某种文化下的人或群体迁移到新的地方时，会将该文化传播到该地。 这种迁移扩散是由具有这种文化的人传播出去，比扩展扩散要快，而且易于保持这种文化的本身特点。另外，由于是随人迁移，特别是迁移到别处，使这种文化现象出现些孤立的点或小区，与其原文化区在空间上不连续。 三、文化整合与文化景观 文化整合：在一个文化系统内，各文化层次，各层次的文化特质在功能上形成协调，这就是该文化系统实现了文化整合。 人文景观，亦称为文化景观，是居住于该地的某文化集团为满足其需要，利用自然界所提供的材料，在自然景观的基础上，叠加上自己所创造的文化产品。 第三章人文地理学的研究方法 一、人文地理学研究的方法论