大班世界动物日教案
大班世界动物日教案
【篇一：幼儿园大班环保计划】
篇一：大班下学期环保计划
“环
境保护是一项崇高的事业，是积德的事业”。因而，对幼儿实施环保
教育，使他们从小具备环
保意识与环保习惯是十分必要的。
一、主要目标：
让幼儿较系统了解
自然环境对人类的重要性，了解目前被破坏了的人类环境的实际情况，知道解决问题的方法，
逐步养成有益于环保的行为习惯。
二、具体目标：
1、培养幼儿热爱地
球，关注地球的情感；
2、帮助幼儿获取粗
浅的环保常识；
3、培养幼儿良好的
环保习惯。
三、具体措施：
1、创设适宜的环境
为环保教育的开展创造条件。
（1）大班利用种植
园地，各班设立植物观察角，为幼儿提供了一个了解植物与环境的
关系的机会和“绿化”幼
儿园。
（2）培养幼儿良好
的生活习惯，养成人人讲卫生、人人爱清洁的良好习惯，达到无卫
生死角，无纸屑、无灰尘、
无臭味、无污迹等，实现班级环境的“净化”。
（3）积极利用废旧
物料，组织幼儿参与利用废旧物料制作玩具、装饰物等，美化教室、美化园舍，既让幼儿建
立循环再用的观念，又实现“废物利用”后的“美化”。
2、通过多种途径开
展环保教育，使环境教育渗透到幼儿的一日生活中。
（1）在各领域中渗
透环境教育。根据本班幼儿的年龄特点，结合教材，将环境教育渗透到各个领域的教育教学
活动中去。
（2）在德育中渗透
环境教育。加强有关环境道德方面的内容，使幼儿形成正确的环境道德观念，学习用一定的
规范约束自己的行为，通过环境保护常规的评比，帮助幼儿强化对环境有利的行为，使幼儿
良好的行为逐渐成为幼儿日常生活中自然而然的行为，并逐步养成爱护环境的好习惯。
（3）在游戏中渗透
环境教育。教师结合环境教育的有关内容，把环境教育灵活巧妙地渗透到游戏中去。
（4）在各种节日中
渗透环境教育。结合“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”、“粮食日”及各种节日中渗透环境教
育，使幼儿更有系统地接受环境知识的教育和培养幼儿良好的环境保护行为，
3、通过环保专栏、
家长园地等，向家长宣传环保知识，让家长了解幼儿环境教育的重要性，积极支持幼儿园的
环境教育并规范自己的行为，做孩子的榜样。
篇二：幼儿园大班班级环境创设计划
大3
班环境创设计划
环境的创设要体现
环境的教育性，即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。
我们根据教学目的
把环境创设分为以下几点：
一、主题活动环境
的创设
本学期有六个主题
活动，分别为：《身体畅想曲》、《快乐的家》、《秋天的图画》、《圆圆的世界》、《可爱的动物》、
《快乐的冬天》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每
一个主题开始时，老师、孩
子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集
的部分资料布置在主题墙
上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。
在活动中，我们也会把孩
子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅促进了幼儿间的
感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。当然，要
让孩子生活在一个美的环
境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑
的墙饰的美观，这就需要
教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。
二、区角活动环境
的创设。
本学期准备开展七
个区角：图书角，自然角、数学角、音乐角、科学角、建筑角、美
工角。首先，在每个区角
我们应该设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，根据幼儿的兴趣和需要
投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，如第一个主题《身
体畅想曲》中，在美工角，
就可以投放折纸图示和纸，引导幼儿在日常生活中折一折衣服和裤
子等等。区角活动的材料
也随着主题的改变而适当增减材料。
三、自主性游戏活
动的创设。
本学期我们将继续开设南苑健身所、南苑超市、快乐图书吧、自然
的秘密等自主性游戏。首
先，我们将丰富各个游戏点的材料。自主游戏材料的投放和主题活
动也要相联系，可以根据
开展的主题适当丰富游戏材。
四、家长园地的创
设。
在家长园地墙饰的
布置中，我布置了两只可爱的小鸡，中间是一颗编织的爱心，爱心
上拴着四个气球，象征着
我们小朋友的团结和友爱。在家长园地上，我们设计了六个版块：
月计划、一周活动计划表、
宝宝一周情况预览、家园共育。月计划是一月一换，、一周活动计
划表、宝宝一周情况预览是
一周一换，家园共育因时间而更换。
本学期的环境创设
主要以这四方面为主。基本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿
的兴趣和需要而跟换。让
幼儿得到个方面的发展。
篇三：幼儿园环保教育工作计划
幼儿
园环保教育工作计划
环境保护不仅关系
到我们人类的生存和发展，它还是关系到我们的下一代能否拥有真
正的绿色家园、能否健康
成长的重要因素，保护好环境是每个公民应尽的义务和责任。作为
幼儿教育工作者，就应该
及时地在幼儿园内开展一系列的环保教育活动，将环保知识渗透进
幼儿的日常生活中，让幼
儿从小就树立保护环境、爱护环境的意识。根据幼儿园的绿色校园，绿色内涵，绿色幼儿园
的目标，我们根据本班幼儿的年龄特点及教学实际，制订了本学期
的环保教育工作计划。
一、具体工作计划：
本学期，我们将根
据小班幼儿的身心特点，采用多种措施和方法，对幼儿开展初步的
环保教育，在日常生活、
教育教学及专题环保教育活动等方面进行渗透，引导幼儿从身边的
小事做起，保护环境。
1、在日常生活中
向幼儿初步渗透“环保”意识。
2、培养幼儿热爱
大自然、保护地球家园的情感和责任感。
3、教育幼儿具备
基本的环保知识，养成良好的环保习惯。
4、通过各种活动，
让幼儿知道“保护环境，从我做起”的理念。
5、教育幼儿盥洗
时及时开关水龙头，节约用水。
6、引导幼儿自觉
保持周围环境的整洁，不乱扔垃圾。
7、引导幼儿感受
花草树木与人类生活的关系，爱护花草树木。
二、环境教育的主
要工作与措施：
1、环保教育渗透日
常生活教育
环保包括保护大气、
水源、森林、野生动植物和土壤等多方面的内容，我们可以在日常教育活动中渗透有关的环
保知识，激发幼儿初步的环保意识。从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保
小卫士，如：我们可以利用晨间谈话、随机教育等方式与幼儿共同讨论一些有关的环保问题；
还可以在幼儿园内提供废电池箱，在班上评选环保小卫士，让幼儿以环境小主人的身份自觉
参与到环境保护之中；也可以在班上设立两个垃圾桶，一个为可回收垃圾，一个则为不可回
收垃圾，让孩子时时关注到环保的问题，等等??这样，就会在无形中让孩子受到了环保方
面的教育，从而更好地树立了环保的意识。
2、结合主题开展环
境教育
根据主题教学活动结合环境目的进行教育，根据小班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中体
现环保内容。
幼儿实地参观和感
受幼儿园附近的两个截然不同的环境，让幼儿在亲身体验中认识保护环境的重要性；可以利
用散步等时间带领孩子去捡拾园内的垃圾，进一步加强孩子的环保意识；或者进行一些小实
验，如：准备两条同样的金鱼分别养在两个装有清水和污水的鱼缸里，用简单的词语或图案
记录金鱼的生长情况，从实验中唤起幼儿的环保意识。
游戏是幼儿最喜欢
的活动，教师可以选择一些符合幼儿年龄的游戏进行环保教育，如“呼吸的大树”游戏，在
游戏中用椅子代替树木，只有在“树下”才能呼吸，随着树的减少，幼儿在游戏的过程中会
感到呼吸越来越困难，让幼儿通过这个游戏明白植树造林和保护树木资源的重要性，体会到
保护环境的重要性。
3、开展环保活动，
加强环境教育
通过开展环保行动，
打扫幼儿园、等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环
保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。
4、家庭和幼儿园密
切配合，共同合作。
对幼儿的环保教育
不仅要在幼儿园中进行，家长也要配合幼儿园的教育工作。环保教育重在幼儿自身习惯和内
在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。由于幼儿的模仿性极强，具有无意识、自发
性的特点，在幼儿园中,教师是幼儿的模仿者，而在家庭中，父母自然成为幼儿的模仿对象，
因此也同样要求家长应从身边的一点一滴做起，给孩子当一个名符其实的楷模。家长还可通
过各种方式将幼儿在家中的环保行为告知老师，并给予一定的表扬，能让幼儿有成功感和喜
悦感，让幼儿的环保教育行为持续下去。
一、指导思想：
我园开展环境教育
工作已经有很多年了，也取得了相当大的成绩。为了我园的环境教
育搞得更加有声有色，我
班根据本年级幼儿的年龄特点及教学实际，制定了本学期的环境工
作计划。
二、本班环境教育
的主要工作与措施：
1、环保教育渗透日
常生活教育
为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有
机的渗透到幼儿的一日生
活当中，从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小
卫士，争创园内环保先进
班级，争创园内先进年级。
2、结合主题开展环
境教育
根据主题教学活动
结合环境目的进行教育，根据中班幼儿年龄特点开展环境教育在教
学中体现环保内容，让幼
儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了一定的进步。
3、开展环保活动，
加强环境教育
通过开展环保行动，
走进社区，进行环保图片宣传、清扫公园、“环保儿歌、歌曲比赛”
等一系列的活动，让孩子
们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更
强烈的兴趣和自觉意识。
通过本学期开展的
一系列环保主题活动，发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识
的形成，但外在环境的影
响也不可忽视。对幼儿而言，这些影响主要来自身边的人，特别是
老师、家长和同伴。因此，
我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。
三、主要活动的安
排
九月份：用电高峰
期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约用电”的主题开展，通过开展：1、“假如
没有电”的讨论活动；2、参观发电厂；
3、讨论“如何在日
常生活中节约用电”；4、观摩“安全用电的多媒体环境教育活动。
十月份：根据主题
《世界动物日》结合环保日开展活动，引导幼儿了解：1、动物的作用；2、了解照顾动物的
常识，激发幼儿爱护动物的情感；3、了解许多动物受到伤害的原因；
4、找出保护动物的途
径。
十一月份：幼儿园
与环保局合作，走进社区，积极宣传组织环保活动。活动通过：1、
在社区内举办环保宣传图
片展；2、组织幼儿清扫社区主要街道卫生；3、组织孩子们担任“环保小记者“，采访社区
住户；4、进行”环保知识问答“活动。
十二月份：开展《只有一个地球》的主题活动，通过开展：1、环保
故事、儿歌比赛；2、环
保小实验“地球的吸引力”；3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小
手变干净了”。
一月份：根据本年
级一学期所开展的环境教育结合环保活动进行评选总结。评选出：1、环保先进班级；2、环
保小卫士；3、环保家庭；4、环保手工制作优秀奖。
总之，环境保护教
育应该从小抓起，通过经常持久的环保教育，以及相应的环保活动，使幼儿确立环保意识，
形成环保观念，提高对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”！
篇四：幼儿园大班环境创设计划-报告
幼儿园大班环境创设计划
在幼儿园的教育活
动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性
方面，越来越引起人们
的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环
境的创设和利用，有效促
进幼儿的发展。”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。
为此，结合我班的实际情况，本学期我们将从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境
以及家长园地五个方面来创设班级环境，从孩子的角度来考虑，尽
可能的提供各种操作性、
探索性的环境来满足幼儿不同的需要。
一、主题环境的创设
主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、
创造性。如何有效地调动
【篇二：三下综合教案】
1、三八节的祝福
一、教学目标：
1．通过活动，激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。了解
妇女在人类发展历史上的重要作用，认识了不少杰出的女性，拓展
了视野，也能体会到女性确实需要全社会的关爱，女生也能懂得要
自爱自强。
2．学会制作贺卡，提高学生实践操作的能力。
3．培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。
二、教学重点、难点
重点：制作贺卡难点：培养学生自主探究、协作学习的精神
三、教学准备
每个学生准备好卡纸、剪刀、胶水、水彩笔或蜡笔及其他做贺卡所
需材料；歌曲《世上只有妈妈好》磁带；几张供学生参考的贺卡。四、教学过程：
（一）、创设情境，导入新课
小朋友，让我们先来欣赏一首歌。（播放歌曲《世上只有妈妈好》）你们喜欢这首歌吗？为什么呢？
是呀，妈妈给了我们生命，哺育我们成长。有哪位妈妈不爱自己的
孩子，又有哪一个孩子不爱自己的妈妈。
（二）、夸夸我们的母亲
1、找出自己母亲身上的优点并结合具体事例说一说
2、你知道哪些在人类历史上为人类的发展作出了巨大的贡献的杰出的女性？
（三）、怎样关爱自己身边的女性
（四）、小组协作，制作贺卡
3月8日是母亲的节日，在这特殊的日子里，你能为妈妈做些什么呢？今天这堂课上，我们就亲自制作一张贺卡送给亲爱的妈妈，带
给她一份惊喜，号码？
1．做一做。
贺卡的样式有很多，你们瞧——师边出示边简介：有心形的、圆形的、镂空的、立体的等等。
小朋友，这些贺卡漂亮吗？其实，只要你肯动脑筋，设计出的贺卡
会更漂亮。你准备设计怎样的贺卡呢？跟同组的小朋友商量一下。（学生小组讨论，教师巡视，与学生个别交流）让灵巧的小手动起
来吧，看谁的贺卡最有特色。（师巡视指导）
交流评议。
2．说一说、写一写、问一问。
“三八”节即将到来，小朋友有什么祝贺的话想对妈妈说吗？
小组讨论（学生逐个发言，其他学生耐心倾听，待发言结束后发表
见解。在合作中，学生锻炼了听、说能力）
交流反馈。
小朋友，你们都说得很好，现在让我们拿起笔，把刚才说的话写在
贺卡上，看谁的字写得美。不会写的字可以请教同组的小朋友，也
可以问老师。
3．画一画。
小朋友，想让贺卡更加精美吗？请发挥你们的想象，用五彩的笔去
装扮它吧。你可以独立思考，也可以和小组的伙伴商量。
（五）、展示交流，互相学习。（分小组、全班同步进行）
（六）、联系生活，巧送贺卡
一张贺卡，就是对母亲的一份爱。小朋友，你准备怎样把贺卡送给
妈妈呢？（指名说）
板书设计
1、三八节的祝福
来历
祝福
2、“棋”乐融融
一、教学目标
1、了解棋的知识，让学生通过对局来熟悉下棋的规则，掌握方法。
2、让学生接触其他棋类的相关知识，通过下棋提高自己的下棋水平。
3、通过观察、分析、探究以及小组合作的形式参与学习活动，能运
用不同的工具和材料进行设计与制作，感受其中的乐趣。
4、激发学生的创造精神，提高学生对学习活动的兴趣，
二、教学重难点
了解棋的奥秘，从下棋中体会人与人之间相处的道理。
三、教学准备
五子棋、象棋、飞行棋等
四、教学过程
一、导入新课
老师前几天买了一副棋，可琢磨了好长时间，不知道怎么玩，谁愿
意来教教老师？请几个同学上台表演玩奥特曼棋，棋盘用磁铁固定
在黑板上，用不同颜色的磁铁当棋子，在盒子里面撒色子。
观察这副棋主要由哪几个部分组成？
二、确定主题；
三、交流了解棋的知识学生介绍
五子棋的资料。
1、五子棋的历史。
2、五子棋棋坛名人故事，分析他们成功的原因。
3、五子棋的比赛规则。??
四、玩棋；
五、五子棋夺冠赛
1、讲规则
2、分组
3、进行小组赛
规则：
赢积3分平积1分输0分
4、进入夺冠赛（抽签）
5、记者招待会
冠军答记者问
6、根据积分排名，评出相应段位。
板书：2棋乐融融
种类
走棋
布局
3、千变万化的天气（一）
一、教学目标：
1、知识目标
（1）能在生活中正确使用“天气”这一术语。
（2）识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。
(3)了解人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性
2、过程与方法：
（1．）能对各种天气现象进行分类。
（2．）运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。
理解保护大气环境的重要性，学会看城市空气质量日报。
3、情感态度价值观：
意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提高关心天
气的意识。
二、教学重难点：
重点：理解天气预报的重要性，学会看天气预报；知道常见的一些
天气现象和天气符号。难点：学会看天气预报和城市空气质量日报三、教学准备：
1．用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张；
2．一套天气符号卡片；
3．天气现象归类表格和关于天气网状图各一份；
4. 表示各种天气的图片若干张。
四教学活动过程：
一、导言：今天，我们继续探究《千变万化的天气》
通过一段时间的探究，现在，你一定有许多成果向大家展示，是吗？那就赶紧展示给大家吧
二、交流展示
第一组：什么叫天气？
2、第二组天气对人类社会的影响
3、第三组
①关于天气预报知识
我们每天看到的《天气预报》节目是通过卫星云图、地图、动画等
一系列直观形象方式及播音员生动地、精彩的讲述合成的。
②、天气预报是怎样“生产”出来的呢？
③、了解天气的途径。
过渡：这组同学为大家提供了帮助，我们该不该感谢呢？
让我们把掌声送给他们吧。
第四组常用天气符号”
1、视频出示
2、根据屏幕上的天气符号，请部分同学学做天气预报员，发布城市
天气预报。
3、天气图标给我们了解天气带来了便捷，那你也想设计天气图标吗？设计图标时该注意些什么呢？我们来观赏一下雨晴工作室设计的天
气图标吧
欣赏视频
4、你觉得这些图标有什么特点？
简洁、明了、
5、请你也开动脑筋，来设计图标吧。
展示讲评
过渡：在日常生活中，人们不仅注意每日天气的变化，而且越来越
关注每日空气质量的高低，因为空气质量直接关系着人类健康。
三、我们需要洁净的空气
1、空气质量与人类健康有什么关系？
“空气污染对人体的危害”。
了解空气质量与人类健康的关系。
2、你会看城市空气质量日报吗？
①指导学生点击网页内容内容“何为空气污染指数？”了解空气污染
指数的含义。
②指导学生点击友情链接：中国环境保护网——点击查询空气质量
日报，了解全国主要城市空气质量。
③指导学生点击课件内容“空气质量报告的用途”，了解发布空气质
量报告的意义。
3、怎样保护大气环境？
指导学生“关注沙尘暴” “解决空气污染的办法”，
4、你会看报纸、电视台的天气预报吗？讲解卫星云图常识、常用天气符号等。学习网页内容“报纸天气预报”“卫星云图”“常用天气符号”；点击友情链接：中国气象局——视频点播——中央电视台一套节目晚间《天气预报》。学会看报纸、电视台的天气预报；学做天气预报员，培养实践能力。
四、气象科普
气象科普知识引导学有余力的同学了解更多的知识。学有余力的同学点击观看“气象科普”中的内容。拓宽知识面
参考网站
五、课外实践：
回家后收看中央一台7：30分的天气预报
板书设计 3、千变万化的天气（一）
天气符号
3、千变万化的天气（二）
一、教学目标
通过观察讨论，了解常见天气现象及基本特点。知道天气对人们生活、生产的影响，知道天气对动物的影响。体验探究的乐趣，学习探究的方法。
二、教学重点、难点
重点：天气对人类、动物的影响
难点：正确判别天气
三、教学准备
了解常见天气现象及基本特点
四、[教学环节]
一、导出问题
播放天气预报视频，建立课堂教学情景
课堂教学情景的建立将在很大程度上决定课堂的好与坏，所以在一上课给学士营造良好的课堂情景是很有必要的。为此，老师先给大家播放cctv的“天气预报”，天气预报是学生熟悉的事物，以次激发学生学习情趣。
（刚刚，老师给大家播放的是大家熟悉的一个节目，大家知道叫什么吗？??在刚刚看的
天气预报里我们能知道全国各地明天的天气。天气对我们来说是很重要的，它时时刻刻影响着我们，天气这么重要，今天我们就来关
心一下我们的天气，老师要看看你们心中的天气，看看大家知道多少天气知识）
板书：关心天气
二、认识常见的天气
各种各样的天气是大家都已经经历了，为了唤起学生对原来经验的记忆，在学生临近发展区内发展，学习新的知识。
1、播放录音，识别天气
（现在老师要给大家听三个录音，请大家根据你的经验判断出它是什么样的天气。并向大家描述下这样的天气有什么特征）
依次播放三个录音，让同学猜猜是什么天气，并让同学讨论这样的天气有什么特征。
2、讨论自己了解的天气（刚刚我们听了三种天气的声音，老师知道大家肯定还知道很多其他的天气现象。现在老师就请同学们讨论，向你的同伴说出你还知道哪些天气现象，呆会我要让几个小组来汇报，老师要看看哪个小组能说出最多的天气现象）
三、我喜欢的天气
1、任务驱动页引出问题
农民伯伯希望什么天气，为什么？
讨论同学自己喜欢什么样的天气
四、天气与生活连线题
下雨带好太阳帽
天气转凉了不能在树下避雨
天气炎热的晴天上学要带雨伞
雷雨天多添件衣服
还有什么天气里，我们应该怎样做！
重点知识：雷雨天气里我们要怎样避雷和避雷针的作用
五、天气与农业
1、查找资料的方法。
2、跟学生讨论还有那些查找资料的方法，并布置好让学生自己回家后找找看看，看谁找得多。
六、天气与动物
讨论：天气变化，你们知道有哪些动物有哪些特别的行为
摘取一俩个现象解释其原因：
七、知识拓展：天气谚语
板书设计
3、千变万化的天气（二）
谚语
4、环保节日知多少
一、教学目标：
1、通过观察体验，引导学生重视环境问题。
2、让学生了解环保节日，培养保护环境的意识。
二、教学重难点
1、引导学生从身边做起，爱护环境。
2、让孩子懂得如何变废为宝。
三、教学准备
【篇三：小水滴校本教材教案】
第一节中国环境保护徽图案设计及使用说明
【教学目标】：
1、认识中国环境保护徽。
2、了解中国环境保护徽图案设计所代表的含义及使用说明。
3、了解环保的重要性，唤起学生环保危机感。
【教学准备】：中国环境保护徽图案
【教学过程】：
一、出示中国环境保护徽图案
教师提问：同学们，你们知道这是什么图案吗？
学生讨论交流后教师总结：对，这就是中国环境保护徽图案。
教师板书课题：中国环境保护徽图案设计及使用说明
二、认识中国环境保护徽图案各部分含义及使用说明
教师对图案各部分含义进行说明：
１、中国环境保护徽是中国环境保护的标志，象征地球，说明地球
只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。２、徽标上端图案基本结构与组合同联合国环境保护徽相近，说明
环境保护事业是全球性的，它为全世界所关注。在当今时代，日益
恶化的环境告诫人们：环境保护事业与全人类生存休戚相关。
５、下端zhb为zhong guo huan bao(中国环保)的缩写，标明这
是环境保护徽。
６、中国环境保护徽可在中央及地方各级环境保护机构的建筑物上
悬挂；可在各级环境监测站、各级环境科研单位及有关环境保护单
位使用；可在各类环境保护会议上悬挂；可在各种环境保护报刊的
报头、杂志的封面上使用，亦可喷涂于环境监测车、船及飞机上。
三、小组活动
讨论交流：中国环境保护徽图案各部分含义及使用说明。
四、全课总结
同学们，今天你有哪些收获？回家和家长说一说你的体会。
第二节《认识各种环保标志》
【教学目标】:
1、认识各种环境标志的图形及理解其含义。
2、了解目前的环境状况，认清环保的紧迫性。
【教学重点】:
环保标志的认识及其含义的理解。
【教学准备】：各种环保标志
【教学过程】：
一、导入
用谈话的方式引出环保标志提出的背景。
二、认识各种环保标志
1、教学中国节水标志
（1）出示图案
（2）学生讨论：这是什么环保标志。
（3）教师总结、说明：“中国节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母js的变形，
寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手
节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
2、教学绿色食品标志
（1）出示图案
（2）指名回答这是什么标志？你是怎么知道的？
（3）教师总结：绿色食品标志图形由三部分构成：上方的太阳、下
方的叶片和中间的蓓蕾，象征自然生态。标志图形为正圆形，意为
保护、安全。颜色为绿色，象征着生命、农业、环保。aa级绿色食
品标志与字体为绿色，底色为白色；a级绿色食品标志与字体为白色，底色为绿色。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告
诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，
能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境
和防止污染，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。
3、教学中国节能产品标志
（1）出示图案
（2）讨论交流：这是什么标志，有什么含义？
（3）教师总结：“中国节能产品认证标志”由“energy”的第一个字母“e”构成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字“节”，寓意为节能。缺口的外圆又构成“china”的第一字母“c”，“节”的上半部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个峰火台的图案一起，象征着中国。“节”的下半部又是“能”的汉语拼音第一字母“n”。整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动还天空和海洋于蓝色。
4、教学世界自然基金会的标志
（1）出示图案
（2）讨论交流：这是什么标志及其含义是什么？
三、全课总结
这节课我们认识了一些环保标志，了解了每种标志的含义，希望你们对环境保护有进一步的了解。
四、课后作业
1、搜集一些环保标志并了解其含义。
2、向周围的人宣传环保意识。
第三节《你知道日常垃圾如何分类吗？》
你知道日常垃圾如何分类吗？
1、知道垃圾分类回收的重要性。
2、知道日常垃圾的分类方法。
【教学准备】:
1、教师搜集图片、数据、资料。
2、学生了解周围人处理垃圾的方法。
【教学过程】：
一、导入
1、合肥市有190000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克垃圾，那么合肥市一天能产生多少千克垃圾？如果每月按30天计算，一个月产生多少千克垃圾？一年呢？
学生计算、交流。
2、得出以上数据，你有什么想法？
学生交流自己的想法。
二、身边的垃圾
1、出示生活中常见的垃圾图片及说明垃圾危害的资料。
2、让学生说说自己身边的垃圾。
3、讨论交流：身边的人是怎样处理垃圾的？
三、教学垃圾分类法
1、谈话：同学们，在我们日常生活中会有许多垃圾，垃圾得分类收集以及再生（回收）无疑是全民环保的一大举措，但你知道日常垃
圾应如何分类吗？
2、教师板书课题：你知道日常垃圾如何分类吗？
3、小组讨论交流。
4、谈话：环保专家指出日常生活中生活垃圾可分为三类：第一类是有毒、有害垃圾，如废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等；第二类是有机垃圾等可降解垃圾，如剩饭剩菜、蔬菜瓜果皮、变质
食品等；第三类是难降解垃圾，如塑料、金属、玻璃等。
5、教师：将垃圾分类处理有什么好处？
学生讨论交流。
教师小结：将垃圾分类后，其中有机垃圾经过处理后可用作花木肥料，可再生垃圾分送有关部门回收使用，其余垃圾封装送交城市垃
圾管理部门处理，这才是真正有效和正确的垃圾分类收集，集中处
理的方法。
6、联系实际说一说自己在生活中该注意些什么？
四、全课总结
今天你学会了什么？有什么收获？
五、实践作业
1、回家将垃圾进行分类，并将你的做法告诉爸爸、妈妈让他们共同关注环保。
2、设计一首垃圾分类童谣。
第四节《你家的龙头节水吗？》
你家的龙头节水吗？
【教学目标】：
1、让学生掌握节约用水的方法。
2、让学生了解节约用水的重要性，并养成节约用水的好习惯。
3、培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力。
1、有关水资源的资料、图片、视频。
2、课前学生调查家庭用水情况。
【教学过程】：
一、猜谜导入
1、“不洗不脏,越洗越脏,洗了不能吃,不洗反能尝。”同学们知道这是什么吗？对，这是水。
2、揭示并板书课题。
二、学习新知
（一）学习水资源现状
1、小组交流家庭用水情况。
2、观看图片、视频，了解我国乃至世界缺水情况。
3、教师：通过刚才观看的图片和视频，你有什么想法，和同桌说一说。
4、教师谈话：水是人类生存的重要条件，它不但在我们的生活中具有广泛的应用，而且在工农业生产中也有着重要的作用。
（二）身边浪费水现象
1、教师：同学们水资源如此紧张，你身边是否有浪费水的事情发生呢？
2、小组交流生活中浪费水现象。
3、教师进行小结。
(三)节约用水
1、教师：节约用水是我们每个公民应尽的义务，随着人们环保意识的增强，各种节水型的用具也应运而生。你可能还不知道，小小的水龙头都有节水型的。除此之外还有低容量的节水型抽水马桶等产品。这些产品帮助我们从生活得细微之处节约用水，保护生态环境——你还不愿追赶这样的潮流吗？
2、说一说你家的龙头节水吗？
3、生活中的节水小窍门
（1）设计研究家庭节水方案
学生设计后全班交流：
a、刷牙时关上水龙头
b、淋浴中涂肥皂时关上水
c、安装或改造节水型马桶
d、淘米洗菜用过的水另作他用
e、衣服储满后再用洗衣机清洗，清洗过的水另作他用
f、随手关紧水龙头，换用节水型龙头
（2）调查记录家中一周用水量，注意节约用水
（3）设计一则节水标语
三、全课总结