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2019-2020年九年级物理上册第十三章电路初探综合实践活动学案1(新版)苏科版

2019-2020年九年级物理上册第十三章电路初探综合实践活动学案1（新

版）苏科版

[学习目标]

根据电路的结构和特点，运用所学相关知识，学会对电路中的故障进行分析和判断。

[活动方案]

活动1 知识回顾

短路、断路是常见故障，造成断路的主要原因有：①连接电路时，导线与接线柱之间接触不良；

②由于电压过高电路被烧断，比如灯被烧坏；③将电压表串联在电路中，电压表所在电路相当于断路。而造成短路的主要原因有：电路的错误连接产生短路，如电流表并联在电路中，电流表相当于一根导线。分析电器故障时，一定要根据电路中出现的各种反常现象，如灯泡不亮，电流表和电压表示数反常等，分析其发生的各种可能原因，再根据题中给的其他条件和现象、测试结果等进行综合分析，确定故障。

根据上述内容，思考下面的问题

【问题1】在串、并联电路中，常见的电路故障有哪些呢？

答：

【问题2】在一个电路中，当电压表与灯泡串联后，会看到的现象是：___________________，原因是__________________；当电流表与灯泡并联后，会看到的现象是： _________________，原因是________________。

【问题3】将如图所示的电路图中的电流表和电压表位置互换，将会出现（）

A．电流表烧坏B．电源烧坏C．电压表烧坏D．电灯不亮

活动2 常见故障分析与判断

一.电表指针异常

①开关闭合，电表指针偏向最大测量值右边：____________________

②开关闭合，电表指针偏向零刻线左边：________________________

二.小灯泡发光异常

例1、一本用电常识书中列出了灯泡的常见故障与检修方法，如表中所述，造成此“灯泡不亮"故障

的共同原因是电路中出现了____________。

例2、如图所示电路，闭合开关S 后，发现灯L 1不亮，L 2正常发光。此电路故障可能是

A ．开关S 接触不良

B ．电灯L 1灯丝断了

C ．电灯L 1短路

D ．电灯L 2短路

三.电表有示数或无示数

例1、两个灯泡串联的电路图如图所示，开关S 闭合后，两个灯泡都

不发光，用电压表测灯泡L 1两端的电压时，其示数为4.5V ，再用电压表测L 2两

端的电压

时，其示数为零，则灯泡L 1、L 2的故障是（）

A ．L 1短路，L 2断路

B ．L 1断路

C ．L 1、L 2

都短路 D ．L 1、L 2都断路

例2、如图所示，电源电压不变，闭合开关S ，电路各元件工作正常。一段时间后，若其中一只电压表示数变大，则( )

A ．另一个电压表示数变小

B ．其中有一盏灯亮度不变

C ．灯L 2可能断路

D ．灯L 2可能短路

例3、如图所示的电路中，闭合开关S 后两灯均不亮．电流表的指针几乎不动，而电压表的指针有明显的偏转，该电路的故障可能是 ( )

A ．L 1的灯丝断了

B ．L 2的灯丝断了

C ．L 1和L 2的灯丝断了

D ．电流表坏了

[检测反馈]

( )1.如图所示的电路中，电源电压为6V ，当开关闭合后，只有一只灯泡

发光，且电压表的示数为6V，产生这一现象的原因可能是

A．灯L1处短路 B．灯L2处短路

C．灯L1处断路 D．灯L2处断路

( )2.如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S，

灯L1和L2均发光．一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是

A．灯L1断路

B．灯L2断路

C．灯L1短路 D．灯L2短路

( )3.如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，这时电流表和电压表均有读数，则故障原因可能是

A．L1断路 B．L1短路

C．L2短路 D. L2断路

【巩固提升】1．实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L

1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：

猜想一：可能L1处发生断路；

猜想二：可能L1处发生短路。

（1）根据（填“串联”或“并联”）电路的特点，可知猜想一是不正确的。

（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？。

（）2.在如图所示的电路中，电源电压为6V，当开关S闭合后，只有一只灯泡

发光，且电压表的示数为6V，产生这一现象的原因可能是：

A．灯L1短路

B．灯L2短

C．灯L1断路 D．灯L2断路

（）3．如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电

压表示数变为0V，电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是

A．灯L1断路

B．灯L2短路

C．灯L1短路 D．灯L1、L2均断路

（）4.如图所示的电路，闭合开关S后，两灯都不亮。用电压表检测得到的结果是：

U ab=U bc=U de=U ef=0，若故障只有一处，则可能的原因是

A．电路a、b间短路

B．电路b、C间断路

C．电路d、e间短路或断路

D．电路e、f间断路

（）5．如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关后，两灯正常发

光，过一会儿，发现其中一灯熄灭，则下列判断中，正确的是

A．电流表示数变大，另一灯变亮

B．电流表的示数变小，另一灯亮度不变

C．电流表示数变小，电压表的示数变小

D、电流表示数不变，电压表的示数不变

6.小明用如图所示的电路来研究小灯泡的发光情况，电路中两个灯泡规格相同、电源电压恒为3V，闭合开关，两灯都正常发光，一段时间后，两灯突然熄灭，但电压表仍有示数，电流表的示数几乎为零。请简述造成这种情况的可能原因（写出种原因）。

原因一：。

原因二：。

初三物理画电路图连接实物图

画电路图、连接实物图练习1． 2． 3． 4． 5． 6．

7．8．9．10．

11．12．13．14．

15． 16．根据右边的实物连接图，在左边的虚线框内画出对应的电路图。 17．根据右边的实物连接图，在左边的虚线框内画出对应的电路图。 18．根据右边的实物连接图，在左边的虚线框内画出对应的电路图。 19．根据左边的电路图，连接好的右边的实物图。（导线不允许交叉） 20．为探究并联电路中电流的特点（或规律）小明同学设计了如下图左边所示的电路（干路中的电流越为1.2A，支路中的电流约为0.5A）。请你帮他把下图右边的实物用笔画线代替导线连接起来。

21．画出电路图，并将右边的实物连接好。要求：1L 和2L 并联，电流表1A 测通过2L 的电流，电流表2A 测量通过1L 的电流。（已知1A 的示数约为0.8A ，2A 的示数约为0.9A ） 22．画出电路图，并将右边的实物连接好。1L 和2L 并联，电流表1A 测通过1L 的电流，电流表2A 测量通过2L 的电流。 23．根据左边的电路图，将右边的实物连接好。 24．用笔画线代替导线，将下图甲所示的电路元件连接起来，要求1L 、2L 串联，电压表测2L 两端的电压（估计在 2V~3V 之间），并在右侧的方框内画出电路图。 25．用笔画线代替导线，将下图所示的电路元件连接起来，要求1L 、2L 串联，电压表○V 测1 L 两端的电压（估计在2V~3V 之间），电压表○V2则2 L 两端的电压（估计在2V~3V 之间），并在右侧的方框内画出电路图。 26．根据右图左边的电路图，将下图右边的电路元件连成实物电路。

九年级物理电路图与实物图及答案

九年级物理电路图与实物图一．选择题（共3小题） 1．（2014?宝坻区一模）图为一实物电路连接图，图中是某同学所画出其对应的电路图，正确的是（）A．B．C．D． 2．（2013?岳阳）与所示实物图相对应的电路图是下图中的（） A．B．C．D． 3．（2013?成都）在图中的四幅电路图中，与如图所示实物图对应的是（） A ． B．C．D．二．解答题（共27小题） 4．（2014?菏泽）根据图1所示的实物连接图，在图2的框中画出电路图． 5．（2014?贵阳）用笔画代替导线完成图中电路的实物连接．要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表测量通过L1、L2的总电流，导线不能交叉．

6．（2014?徐汇区一模）在图中所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔线代替导线连接电路，要求：L1和L2并联，电键S控制L1，电流表测L2的电流．并请标出电源的“+”、“﹣”． 7．（2014?金山区二模）在图中的〇里填上适当的电表符号，当电键闭合时电路能正常工作． 8．（2014?江津区模拟）根据图1的电路在图2的方框内画出电路图． 9．（2014?甘谷县模拟）根据实物图画出电路图 10．（2014?临清市二模）如图1所示，是“滑动变阻器改变电路中的电流”的实物图，请您在图2虚线方框内画出与实物图相对应的电路图． 11．（2014?资阳模拟）根据实物图，画出相应的电路图．

12．（2014?海城市模拟）画出如图对应的电路图． 13．（2014?澄海区模拟）根据如图所示的实物连线图，在右边虚线框内画出对应的电路图．（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观） 14．（2014?番禺区一模）在如图所示的电路中，尚有几根导线未连接，请用笔画线代替导线补上．补上后要求：闭合电键S后，灯L1和L2都能发光，且电流表测量通过灯L2的电流． 15．（2014?静安区一模）在如图所示的电路中，请用笔线代替导线在图中连接，使灯L1和灯L2并联，电流表只测量灯L1的电流． 16．（2014?黄浦区三模）在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上．补上后要求：闭合电键S后，灯L1和L2都能发光，且电流表只测量通过灯L2的电流．

初三物理电路和电路图练习题(1)

电路和电路图练习 1．将下列元件用导线连接起来使小灯泡能够发光，并在右边方框中画出相应的电路图。 2、根据实物图，在下边方框中画出相应的电路图（1）（2）（3） 3.根据电路图连接实物图（1）（2） 4、试指出下面电路有什么错误，并改正。 5、一个开关能够控制3个灯泡，试画出连接方式。

电路与电路图专题训练班级________姓名____________学号_______ 1、如图所示的电路中，正确的是( ) 2、分析图所示的实物连接电路，下列说法中正确的是（） A、L1、L2是串联 B、L1、L3是串联 C、L1、L2 、L3是串联 D、L1、L2 、L3是并联 3、如图所示的电路中，若要使两灯串联，应闭合开关；若要使两灯并联，就要闭合开关________。 4、关于电源短路及其危害，下列说法中正确的是( ) A．短路就是连接电路用的导线很短 B．短路没有危害，并且节省导线 C．短路就是电路中没有开关 D．短路时，电源会发热而烧坏 5、如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（）

7、甲乙两个办公室为了互相传呼方便，在两个办公室里各装了一个电铃，要使两办公室的任何一方按电键都只能使对方的电铃发声，正确的电路图应是是图中11中的：( ) 8、如图(7)所示电路，以下说法正确的是( ) A．只接通S1灯亮，电铃响 B．只接通S2灯亮，电铃响 C．只断开S3灯亮，电铃响 D．只断开S1灯亮，电铃响 9、如图所示，若要A灯亮，B灯不亮，应将开关闭合，若要B灯亮A灯不亮，应将开关闭合，若S2、S3闭合，S1断开，则A灯，B.灯． 10、如图所示，要使灯L1和L2串联，应该闭合开关，断开开关；如果要使灯L1与L2并联，则应该闭合开关，断开开关，如果三只开关全闭合，电路发生。 11、如图所示，要使灯A和B并联，则必须接通开关( ) A．Sl和S2 B．S2和S3 C．Sl和S3 D．S2 12、如图所示的电路中，属于两灯串联的电路是_______，属于两灯并联的电路是。

人教版九年级物理全一册导学案

人教版九年级物理全一册导学案第十三章热和能第一节分子热运动【学习目标】 1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。 2、能用分子动理论解释某些热现象。【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。【预习检测】 1. 扩散现象：。扩散现象说明：⑴分子间有； ⑵分子在不停的做。 2. 扩散现象既可以在发生，还可以在中发生，也能够在中发生。 3. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________。 4. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动，说明分子的热运动跟有关。 5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则 . 6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。 7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。（均选填“引力”、“斥力”） 8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_____________ 。【共同探究】 ★学生活动一：演示气体扩散（课本图16.1—2）学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_________________________________________________。 ★学生活动二：演示液体扩散学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_______________________________ ★学生活动三：演示固体扩散学生交流实验现象并回答下列问题： 1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。 2、此实验说明了什么？小结：扩散现象：相互接触的，彼此进入对方的现象叫扩散。

初三物理练习(电路图与实物图连接)

物理练习（电路图与实物图）班级：姓名：一、识别串并联电路，认识开关的作用 1、如图所示的电路中，当开关闭合，断开时，L 1、L 2两灯串联；当开关闭合，断开时，L 1、L 2两灯并联；同时闭合开关是绝对不允许的。第1题第2题第3题第4题 2、如图所示的电路，下列分析正确的是（） A ．S 1断开，S 2、S 3闭合，L 2发光，L 1不发光 B ．S 3断开，S 1、S 2闭合，L 1发光，L 2不发光 C ．S 3 、S 1、闭合， S 2断开，L 1、L 2并联 D ．S 1闭合，S 2、S 3断开，L 1、L 2串联 3、如图所示电路中，开关S 1、S 2和S 3原来都是断开的。要使灯L 1 、L 2组成并联电路，应闭合的开关是；若要使灯L 1 、L 2组成串联电路，应闭合的开关是；当同时闭合开关S 1、S 2、S 3时，电路会发生现象。 4、在图示的电路，只闭合 S 2时，L 1和L 2___________连接；闭合S 1、S 3，断开S 2时，L 1和L 2_________连接；同时闭合S 1、S 2、S 3，将会发生_________现象。 5、如图所示的电路中,当S 1、S 2都闭合时，则 ( ) A ．L 1、L 2 串联 B. L 1、L 2并联 C. 灯L 1被短路 D. 灯L 2被短路二、根据电路图连接实物图，要求导线不能交第5题

6. 7. 8.

三、根据实物图将对应的电路图画在该实物图的下方。

四、电路改错、设计电路 1、L1和L2串联,请在下面左图中错误之处打上“×”，加以改正，并在右边空白处画出正确的电路图。 2、L1和L2并联,请在下面右图中错误之处打上“×”，加以改正，并在右边空白处画出正确的电路图。 3、王刚同学想设计一个电路，他想用开关S 1控制灯泡L 1 ，用开关S控制L 1 、L 2 ，请你帮他把电路图设计在下面的方框内，同时根据你设计的电路图将右边的实物图连接正确。

初三物理电路图专题及答案

初三物理电路图专题及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、选择题（本题10小题．每小题3分，共30分；请将每题只有一个符合题意的选项填写在相应题后的括号内） 1．关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（） A．节日的夜晚，装扮秦淮河畔小树的小彩灯是串联的 B．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 C．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，使用时互不影响，它们是并联的 D．楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的2．图3-1为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断（） A．红灯、黄灯、绿灯是串联的 B．红灯、黄灯、绿灯是并联的 C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联 3．如图3-2甲所示，电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，开关闭合使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭. 在图乙的四个电路中，能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是（）。图3-2甲图3-2乙图3-1 图3-3 图3-4 图3-5 4．如图13-3所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A=0.4A、I B=0.2A、I C=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（） A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 5．小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时，连接了如图13-4所示的电路。当开关S由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是（） A、A1的示数变大，A2的示数不变 B、A1的示数变小，A2的示数变大 C、A1的示数变大，A2的示数变小 D、A1的示数不变，A2的示数变大 6．如图3-5所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（） A. L1被烧坏 B. L1、L2均不发光 C. 电池被烧坏 D. L2被烧坏 7．如图3-6所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定．．会发生（） A、电源短路 B、电流表损坏 C、L1不亮 D、L2的灯丝烧断

初三如何学习物理电路图

初三如何学习物理电路图这是我为您倾心整理的初三物理，经典实用，希望看完之后对大家能有所帮助，谢谢您的支持，更多物理知识点，请继续收看【初三物理】栏目。 1、看电路图连元件作图方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。(首先弄清楚干路中有无开并和电流表)连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。直到合点，然后再画另一条支路[注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上(开关，电流表，电压表等)接电流表，电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必须一上，一下作图，检查电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端。 (二) 看实物画出电路图。 2、看图连元件作图。 3、根据要求设计电路。 4、识别错误电路，并画出正确的图。一般考试就以上四种作图，下面就它们的作图方法详细说明。 (一)看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那

么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，(遇到电压表不理它，当断开没有处理)用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条(多数情况下只有两条支路)，并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。 (三)设计电路方法如下：首先读题、审题、明电路，(混联不要求)一般只有两种电路，串联和并联，串联比较容易，关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路，支路中的电流表和开关只管本支路的用电器，明确后分支路作图，最后电压表并在被测用电器两端。完毕检查电路，电路作图必须用铅笔，横平竖直，转弯处不得画元件，作图应规范。

2019-2020年九年级物理上册11.1杠杆学案新版苏科版

2019-2020年九年级物理上册11.1杠杆学案新版苏科版【学习目标】（1）从生活实践中体验什么是杠杆。（2）知道一些杠杆的名词术语，理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。【学习重点、难点】（1）知道杠杆的五要素，会画杠杆示意图和力臂，（2）力臂的概念和作图。【学习器材】羊角锤、钳子、螺丝刀、木板、图钉、开瓶的扳手、夹子等【学习内容】一、杠杆问题一、什么是杠杆（学生自学）〖探究〗观察开瓶扳手、衣服夹子使用时的共同特点。（展示演练）〖活动〗拔图钉：〖讨论〗用不同方法拔图钉时，有哪些共同之处？哪一种方法更方便？（教师精讲）: 杠杆是一根在力的作用下绕一固定点转动的硬棒。这个硬棒可以是直的也可以是弯曲的。分析

生活中的杠杆模型：问题二、什么是杠杆的五要素（学生自学）学生用螺丝刀撬图钉，体会活动中的物体是怎么运动的和各种力以及力的作用效果分别是什么。（展示演练）〖活动〗认识与杠杆有关的名词

〖提示〗（1）支点、动力作用点、阻力作用点一定在杠杆上。（2）力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线（教师精讲）：指导：数学中的点到直线的距离做法，注意三角板的放置方法。．＼ 1．力臂的概念。力臂是本节的难点。对力臂的理解，注意以下几点：（1）力臂是指支点到力（动力或阻力）作用线的距离，而不是从支点到力的作用点的距离。（2）当作用在杠杆上的力的方向改变时，其力臂的大小一般也将发生改变。（3）力臂不一定在杠杆上，如图所示（4）若力的作用线过支点，则它的力臂为零。（5）如何画力臂？第一步：先找支点O ；第二步：再画出动力（阻力）作用线；第三步：作支点到力的作用线的垂线（有时需要将力的作用线进行正向或反向延长）。（当堂检测）： F

九年级物理上册3.1电现象学案新版教科版

3.1电现象一、知识梳理（一）静电现象 1．摩擦起电：用______的方式使物体带电． 2．带电体的性质：________________________． 3．两种电荷：（1）正电荷：用______摩擦过的______所带的电荷．（2）负电荷：用______摩擦过的______所带的电荷． 4．摩擦起电的原因：原子是由______与______组成的,原子核带______电,电子带______电．在通常情况下,原子核所带的正电荷与电子所带的负电荷数目______,原子呈______性．摩擦起电的原因是不同物质的原子核对__________________的不同．两种不同物质互相摩擦时,原子核对电子的束缚本领弱的______电子,带______电．原子核对电子的束缚本领强的______电子,带______电． 5．摩擦起电的本质：摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体______到另一个物体,使正负电荷分开．摩擦起电的本质是电荷的______．（二）电荷间的相互作用 2．验电器：（1）主要结构：①______,②______,③______．（2）作用：检验物体是否______．（3）原理：________________________．（三）电流 1．电流的形成：________________________形成电流． 2．电流的方向：物理学规定,__________________的方向为电流的方向．在金属导体只有负电荷能定向移动,故电流的方向与电荷定向移动的方向______． 3．电池：（1）发明者：______．（2）种类：普通干电池,______,______,______,锂电池,笔记本电脑电池,太阳能电池……

九年级物理电路图及实物图及答案

. . . . 九年级物理电路图与实物图一．选择题（共3小题） 1．（2014?宝坻区一模）图为一实物电路连接图，图中是某同学所画出其对应的电路图，正确的是（）A．B．C．D． 2．（2013?）与所示实物图相对应的电路图是下图中的（） A．B．C．D． 3．（2013?）在图中的四幅电路图中，与如图所示实物图对应的是（） A．B．C．D．二．解答题（共27小题） 4．（2014?）根据图1所示的实物连接图，在图2的框中画出电路图． 5．（2014?）用笔画代替导线完成图中电路的实物连接．要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表测量通过L1、L2的总电流，导线不能交叉．

6．（2014?徐汇区一模）在图中所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔线代替导线连接电路，要求：L1和L2并联，电键S控制L1，电流表测L2的电流．并请标出电源的“+”、“﹣”． 7．（2014?金山区二模）在图中的〇里填上适当的电表符号，当电键闭合时电路能正常工作． 8．（2014?江津区模拟）根据图1的电路在图2的方框画出电路图． 9．（2014?甘谷县模拟）根据实物图画出电路图 10．（2014?临清市二模）如图1所示，是“滑动变阻器改变电路中的电流”的实物图，请您在图2虚线方框画出与实物图相对应的电路图．

11．（2014?资阳模拟）根据实物图，画出相应的电路图． 12．（2014?海城市模拟）画出如图对应的电路图． 13．（2014?澄海区模拟）根据如图所示的实物连线图，在右边虚线框画出对应的电路图．（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观） 14．（2014?番禺区一模）在如图所示的电路中，尚有几根导线未连接，请用笔画线代替导线补上．补上后要求：闭合电键S后，灯L1和L2都能发光，且电流表测量通过灯L2的电流． 15．（2014?静安区一模）在如图所示的电路中，请用笔线代替导线在图中连接，使灯L1和灯L2并联，电流表只测量灯L1的电流．

九年级物理上册电流和电路章末训练(Word版含解析)

九年级物理上册电流和电路章末训练（Word版含解析）一、初三物理电流和电路易错压轴题（难） 1．在用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验中，灯泡上标有“2.5V”的字样．（1）测量小灯泡电功率的实验的原理是______________；小张根据电路图连接如图甲所示的实验电路，小王检查后发现有一根导线连接有错误，请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代表导线，画出正确的连线。___ （2）电路改正后，小张闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V，取下灯泡，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是____________________。（3）故障排除后，开始进行实验，小王根据测出的数据，在图乙中画出了小灯泡的电流、电压变化的关系图像，由此可以判断，小灯泡的额定功率为______W。此次实验中，使用滑动变阻器的目的是_________________。（4）根据图乙还可以判断，小灯泡的电阻随电压的增大逐渐____________，原因是_____________________。【答案】P=UI图略小灯泡断路0.75W改变（调节）灯泡两端的电压增大灯丝由金属制成，金属的电阻随温度的升高而增大【解析】（1）测量小灯泡电功率的实验的原理是P=UI；电路图连接如图：闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，说明电路中的开路的地方，而电压表示数接近3 V，取下灯泡，两表的示数仍不变，说明开路的地方在电灯处，即小灯泡断路；当电压为额定电压2.5V时，对应的电流值为0.3A，则电功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W；使用滑动变阻器的目的是改变（调节）灯泡两端的电压；（4）当小灯泡的电压升高时，实际功率也变大，温度升高，对于小灯泡的灯丝的电阻会变大 2．在“用伏安法测电阻”的实验中：（1）实验原理是_______________________。（2）在下左图中将滑动变阻器正确连入电路（未知电阻大于5Ω）（_______）

7.1磁现象—教科版九年级物理上册学案

7.1磁现彖一、知识梳理（一）认识磁体 1.磁性：物体能够吸引______ 、______ 、_____ 等物质的性质。 2.磁体：具有 _____ 的物体。 3.磁体的磁性并非均匀分布，磁体的_______ 磁性最强，______ 磁性最弱。 4.磁极：磁体上磁性最______ 的部分。任何一个磁体都有______ 个磁极，磁极总是成对出现。把磁体悬挂起来，静止后，一端会指北，叫做________ ,用 ______ 表示：另一端会指南，叫做_______ ，用______ 表示. 7.磁极间的相互作用规律：同爼磁极______________ .异名磁极_____________ 。（二）磁体周围有什么 1.磁场：磁体周围的一种看不见的_____________ 。 2.磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生_______ O磁体间力的作用，都是通过 _______ 来实现的。 3.磁场的特点：（1）看不见、摸不着：（2）磁场是__________ 存在的：（3）磁场有方向。物理学中规定：小磁针在磁场中某一点静止时，______ 极的指向即为该点磁场的方向；（4）磁场有强弱。_______ 磁场强，______ 磁场弱。 4.磁感线：（1）物理学中用__________ 描述磁体周用的磁场：为了方便描述磁场，人们在磁体周围添加了一些带箭头的曲线用来表示磁场的______ 和 _______ ，这些带箭头的曲线叫磁感线。（2）客观上磁体周围_______ 磁感线（填“存在”或“不存在”），但磁场____ 客观真实存在的（填“是”或“不是”）。（3）用磁感线描述磁场的方法称为 _________ 法。如：用带箭头的直线（光线）表示光的传播路径。 5.用磁感线描述磁场（1）____________________________________________ 磁感线上，任意一点的切线方向表示该点磁场的?

2018年初三物理电路图练习题及答案

《电路图》练习题（附答案）一、单选题（每题3分，共36分） 1、如图所示电路中，当开关S1、S2都闭合时，下列说法正确的是（） A．只有L1发光B．只有L2发光 C．L1、L2都发光D．L1、L2都不发光 2、如图四个电路图中，与下面实物图对应的是（） 3、如图所示的电路，下列分析正确的是（） A．若S1、S2、S3都闭合时，则L1、L2并联 B．若S1、S2、S3都闭合时，则L1、L2串联 C．S3断开、S1、S2闭合，L1、L2并联 D．S1闭合、S2、S3断开，L1、L2串联 4、如图所示的四个电路中，开关能使L1、L2两盏灯同时发光和熄灭的是（） 5、下列是小丽关于家庭电路和安全用电的一些说法，其中有错误的是（） A．安全用电的原则是不接触低压带电体，不靠近高压带电体 B．只有不高于220 V的电压才是安全的 C．家庭电路中电流过大的原因有两个，一是可能发生了短路，二是用电器的总功率过大D．当电路中的电流过大时，保险丝和空气开关都能起到断开电路的作用 6、关于物体的导电性能，下列说法中正确的是（） A、导体和绝缘体都容易导电 B、大地、人体、油都是导体 C、橡胶、塑料、碳都是绝缘体 D、导体和绝缘体之间没有绝对的界限 7、图中，若L2的灯丝断了，而电路其他部分完好，则开关S闭合后（） A．L1发光，L2不发光B．L1不发光，L2发光 C．L1和L2都发光D．L1和L2都不发光 L2 L1 L2 L1 L2 L1L2 L1 A D C B L2 L1S1 S3 S2

8、在下图中，两灯泡组成并联的电路的电路图是（） A B C D 9、洗衣机、电冰箱等家用电器都使用三孔插座，是因为如果不接地 ( ) A 、家用电器不能工作 B 、家用电器的寿命会缩短 C 、人接触家用电器时可能发生触电事故 D 、家用电器消耗电能会增加 10 、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”——天黑时，自动闭合，天亮时，自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”——当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开。若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”．则这种“聪明”的电路是（） 11、下图是理发用电吹风的电路，其中电热丝通电会发热，电动机通电会送风，选择开关S 同时与哪两个触点接触时，电吹风送出来的是热风（） A ．1和2 B ．2和3 C ．3和4 D ．4和5 12、在图所示的电路中，要使L 1发亮( ) A 、只闭合开关S 1 B 、只闭合开关S 2 C 、三个开关都闭合 D 、只闭合开关S 2和S 3 二、填空题（每题4分，共16分） 13、如图所示,若连接B 、C 接线柱，则L 1 、L 2 联，若使灯L 1 、L 2并联，则接线柱A 与B 连接，接线柱C 与连接。 14、公路两旁的路灯采用的是联方式，判断的依据是。 220V 220V 220V 220V A B C D 光控声控声控光控光控声控光控声控

人教版九年级物理上册第十五章学案

第十五章电流和电路第1节两种电荷【学习目标】 1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质； 2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律； 3.知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位； 4.会使用验电器检验物体是否带电。 5.知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。【学习重点】：两种电荷及电荷间的相互作用规律；【学习难点】：两种电荷的推导【学习过程】一、课前预习 1.自然界只有种电荷。 2.被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。 3.电荷间的相互作用：同种电荷，异种电荷。 4.电荷量：叫电荷量，简称电荷。其单位是，简称，符号。 5.善于导电的物体叫；如：、人体、大地、酸碱盐溶液。 6.不善于导电的物体叫，如：、玻璃、塑料等。二、课内探究探究点一电荷 1、阅读课本32页至33页内容，请自主完成下列问题。思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？小结：摩擦过的物体具有了吸引的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了。习惯上我们把带了电的物体叫作。

用摩擦的方法使物体带电叫。用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电叫作接触起电。两物体带同种电荷。用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电叫作感应起电。两物体带异种电荷。 2、认真观察15.1-1并阅读33页内容，完成有关问题： ①经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒（选填“能”或“不能”）吸引轻小物体。 ②自然界只有种电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，可用“+”表示。被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫，可用“-”表示。 ③电荷间的相互作用：同种电荷，异种电荷。 3、电荷量：叫电荷量，简称电荷,用Q表示。单位是，简称，符号。 4、检验物体是否带电的方法 ⑴、利用带电体的性质来判断即带电物体都有的性质。例1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？例2：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？ ⑵、用专门的检验仪器。 5、验电器：观察课本33页图15.1-2，结合课本的有关内容，，让我们一起了解一种新的仪器——验电器。（1）验电器的原理是；（2）验电器的用途是；（3）验电器的构造有。探究点二原子及其结构 1、原子的结构元电荷认真阅读元电荷部分，完成下列问题：

苏科版-物理-九年级上册-九年级物理《欧姆定律的应用》学案

第01讲：欧姆定律的应用辅导科目物理年级初三授课教师班型授课时间备课时间教学目标 1.了解伏安法测电阻的原理，学会用伏安法测电阻； 2.能正确画出伏安法测电阻的电路图，并按电路图连接实物电路； 3. 学会正确选择电压表量程，并用试触法确定电流表的量程。重、难考点 1. 了解伏安法测电阻的原理，学会用伏安法测电阻； 2. 能正确画出伏安法测电阻的电路图，并按电路图连接实物电路。教学内容一、伏安法把欧姆定律的公式________________加以变形，可以得到R=___________。根据这一公式，只要测出导体_________________和通过导体的________，就可以计算出这个导体的电阻。这种用_______表测电压，_______表测电流，再计算电阻的方法，称为伏安法。二、测量定值电阻的阻值 1．实验原理：__________________________________。 2．实验器材：__________________________________________________________。 3．实验电路图：（请在下面的虚线框中画出） 4．实验步骤： ①按照电路图连接实物电路（先按照电路图中的元件位置摆放好实验器材，然后再按照顺序连接电路。注意：连接电路时开关应处于______状态，滑动变阻器的阻值应调到_______，电表的连接要注意量程和正负接线柱）； ②闭合开关，调节__________________，在表格中记录三组电流、电压值； ③根据公式____________分别计算出电阻值，填入表格中，并求出平均值。 5．实验记录表格（请你设计）：三、测量小灯泡的阻值 1．观察小灯泡。上面标的“2.5V 0.3A”的含义是什么？

(完整)九年级物理电路图与实物图及答案

. 九年级物理电路图与实物图一．选择题（共3小题） 1．（2014?宝坻区一模）图为一实物电路连接图，图中是某同学所画出其对应的电路图，正确的是（）A．B．C ．D ． 2．（2013?岳阳）与所示实物图相对应的电路图是下图中的（） A．B．C．D． 3．（2013?成都）在图中的四幅电路图中，与如图所示实物图对应的是（） A．B．C． D．二．解答题（共27小题） 4．（2014?菏泽）根据图1所示的实物连接图，在图2的框中画出电路图． 5．（2014?贵阳）用笔画代替导线完成图中电路的实物连接．要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表测量通过L1、L2的总电流，导线不能交叉．

11．（2014?资阳模拟）根据实物图，画出相应的电路图． 12．（2014?海城市模拟）画出如图对应的电路图． 13．（2014?澄海区模拟）根据如图所示的实物连线图，在右边虚线框内画出对应的电路图．（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观） 14．（2014?番禺区一模）在如图所示的电路中，尚有几根导线未连接，请用笔画线代替导线补上．补上后要求：闭合电键S后，灯L1和L2都能发光，且电流表测量通过灯L2的电流． 15．（2014?静安区一模）在如图所示的电路中，请用笔线代替导线在图中连接，使灯L1和灯L2并联，电流表只测量灯L1的电流．

教科版九年级物理上册等效电路图练习

义务教育基础课程初中教学资料等效电路训练题 1画出等效电路图 2画出等效电路图 3当闭合开关S 0、S 1，断开开关S 2时当闭合开关S 2，断开开关S 0、S 1时 4当S 1、、S 2 均闭合且滑片P 滑到a 端时当S 1、S 2 均断开且滑片P 在a 端时图12 图39

5当闭合开关S1，断开开关S2和S3，当闭合开关S1、S2，断开S3时当闭合开关S3，断开S1、S2时 6、1、S2闭合，滑动变阻器的滑片P在a端时当S1、S2都断开，滑片P在b端时 S 7、合开关，滑动变阻器的滑片P在最左端时 3 S 只断开开关，滑片P移至最右端时 1 S 只闭合开关，滑片P在最右端时 1 8滑动变阻器的滑片P置于中点M，且只闭合开关S1时；动变阻器的滑片P置于B端，断开开关S1，闭合开关S2时；滑动变阻器的滑片P置于A端，闭合开关S1和开关S2时

图 25 9滑动变阻器的滑片P 在B 端，只闭合S 2时滑片P 在B 端，开关都断开时当滑片在A 端，只闭合S 1时 10所示，电源电压不变，滑动变阻器的滑片P 在中点c 和端点b 时，电压表的示数之比为3：2，求：（1）滑动变阻器的滑片P 在中点c 和端点b 时，电路中电流之比；（2）R 0与R ab 的比值。 11所示，电源电压不变，电灯L 的电阻不变。开关S 闭合时，滑动变阻器的滑片P 在中点c 和端点b 时，电压表的示数之比为3：4。求：（1）滑动变阻器的滑片P 在中点c 和端点b 时，电路中电流之比（2）.电灯L 的电阻与滑动变阻器ab 间的总电阻的比值等于多少？ a c b

第十一单元知识点—苏科版九年级物理上册学案

苏科版物理九年级上册第十一单元知识点总结 11.1 杠杆一．杠杆 1．定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。杠杆可直可曲，形状任意。 2．杠杆五要素——组成杠杆示意图。说明：（1）动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上；（2）动力、阻力的方向可以相同（支点在两个力的中间），也可以相反（支点在两个力的同侧），它们使杠杆转动的方向相反。二．研究杠杆的平衡条件 1．杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。 2．实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：方便测出力臂，否则要调节平衡螺母。 3．结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式，也可写成：。

三．杠杆的分类：四．杠杆平衡条件的应用 1．最小力问题：当F2、l2一定时，l1最大时，F1最小（F1的方向垂直于支点和动力作用点的连线） 2．二次平衡问题：比较两次力与对应的力臂的乘积大小关系，即F1×l1与F2×l2，一般用作差法，比较F 1×l1-F2×l2与0的关系； 3．动态变化问题：一般满足平衡条件（静止或者缓慢拉动），再利用杠杆平衡条件解答。

重难点和易错点 1．杠杆的基本知识（1）杠杆的定义：在力的作用下，能绕着一固定点转动的硬棒。（2）杠杆的五要素：①支点（O）②动力（F1）③动力臂（l1）④阻力（F2）⑤阻力臂（l2）（3）杠杆的平衡条件：F1×l1=F2×l2 （4）杠杆的分类：①省力杠杆；②费力杠杆；③等臂杠杆 2．杠杆平衡条件实验为了方便测出力臂，首先调节杠杆水平平衡，调节平衡螺母，如果左端下沉，则需要向右调节左、右平衡螺母，反之亦然。弹簧测力计需要竖直拉动，否则示数会变大。 11.2 滑轮、滑轮组一．定滑轮 1．特征：轴心固定不动的滑轮。 2．实质：定滑轮实质是一个等臂杠杆。 3．作用：利用定滑轮可以改变力的方向，但是不能省力。注意：定滑轮不省力，但是可以改变方向，这给我提供了很多方便，比如，人站在低处就可以把物体从低处运送到高处。二．动滑轮 1．特征：轴心连物体一起移动； 2．实质：动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂的两倍的杠杆；

初三物理电路图专题

初三物理电路图专题 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-

电路图练习题 1、如图所示的电路中，正确的是 ( ) 2、分析右下图所示的实物连接电路，下列说法中正确的是（） A、L1、L2是串联 B、L1、L3是串联 C、L1、L2 、 L3是串联 D、L1、L2 、 L3是并联 3、如图所示的电路中，若要使两灯串联，应闭合开关；若要使两灯并联，就要闭合开关________。第3题第2题 4、关于电源短路及其危害，下列说法中正确的是( ) A．短路就是连接电路用的导线很短B．短路没有危害，并且节省导线 C．短路就是电路中没有开关 D．短路时，电源会发热而烧坏 5、如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（） 6、请根据左边实物连接的电路图，画出其电路图。 7、如图(7)所示电路，以下说法正确的是 ( ) A．只接通S1灯亮，电铃响 B．只接通S2灯亮，电铃响 C．只断开S3灯亮，电铃响 D．只断开S1灯亮，电铃响 8、如上右图所示，若要A灯亮，B灯不亮，应将开关闭合，若要B灯亮A灯不亮，应将开关闭合，若S2、S3闭合，S1断开，则A灯，B.灯． 9、如图所示的电路中，属于两灯串联的电路是 _______，属于两灯并联的电路是。 10、L1和L2并联,请在图中错误之处打上“×”，加以改正，并在空白处画出正确的电路图。 11、如上右图所示，按电路图用笔画线作导线，将元件连接起来. 12、用线条代替导线，将图20中的电器元件连成电路，并在右边画出电路图。要求：(1)开关K1只控制电灯L1，开关K2只控制电灯L2；(2)共用一个电池组 13、用线条代替导线，将两节干电池、两个相同规格的电灯泡，一只开关（如图21所示）连成电路，要求使开关同时控制两盏灯，并在右边画出电路图。 14、根据图11—15(a)的电路图，在图11—15 (b)中画出对应的实物连接图． 15、在下左图中，根据实物图，画出相应的电路图． 16、根据右上图所示的实物图，画出电路图． 17、根据图所示，要求Ll、L2并联，S1控制L1，S2控制L2，S3在干路，连线不要交叉，请将图中元件连成电路． 18、将图11—19中的电路元件按电路图连接成实物图． (要求导线不交叉)

2019-2020年九年级物理上册 第十三章 电路初探综合实践活动学案1(新版)苏科版