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江苏省射阳县明达双语小学2018-2019学年五年级下学期数学期中
考试试卷
考试时间:**分钟 满分:**分
姓名:____________班级:____________学号:___________
题号 一 二 三 四 五 总分 核分人 得分
注意
事项:
1、
填
写
答
题
卡
的
内
容
用
2B
铅
笔
填
写
2、提前 15 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
评卷人
得分
一、单选题(共4题)
1. 在1-20这20个自然数中,所有的偶数的和比奇数的和多( )。 A . 2 B . 5 C . 10 D . 20
2. 如果两个数的积是偶数,那么这两个数( )。
A . 都是偶数
B . 至少有一个偶数
C . 都是奇数
D . 至少有一个奇数
3. 下列哪个算式的结果与分数
的值不相等。( )
A .
B . 15÷12
C .
D .
4. 小明和妈妈在家洗澡,热水器内装有250升水。小明洗了6分钟,用了一半的水,然后停止洗澡;6分钟后,妈妈又去洗,她也洗了6分钟,把热水器内的水全部用完了。下面的第( )幅图表示了水量随时间变化的过程。
A .
B .
C .
D .
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
评卷人
得分
一、填空题(共19题)
1. 在小于20的非零自然数中,质数有 个,既是奇数又是合数的数是 ,既是质数又是偶数的数
是 。
2. 把5克盐放入95克水中,盐占水的 ,盐水是盐重量的 倍。
3. 一个数的最大因数乘它的最小倍数,积是64,这个数是 。
4. 双语小学食堂购进大米x 千克,购进面粉的质量是大米的3.2倍,面粉和大米一共购进 千克,大米比面粉少 千克。
5. 按要求填出□里的数。
①4□2是3的倍数,□里最小填 ,最大填 。 ②78□既是2的倍数,又是5的倍数,□里可以填 。 ③74□既是2的倍数,又是3的倍数,□里可以填 。
6. 把 的分母扩大到原来的3倍,要使分数的大小不变,它的分子应该 。
7. 一根绳子长40米,已经用了10米,已经用去这根绳子的 ,还剩这根绳子的 。
8. 、
、
、
四个分数中,真分数有 ,假分数有 ,能化成有限小数的是 。
9.
的分数单位是 ,有 个这样的分数单位,再添上 个这样的分数单位就等于最小的素数。
10. 把2米长的绳子平均分成5段,每段是全长的 ,每段长 米。
11. 一个最简真分数,它的分子、分母的乘积是12,这个分数是 或 。
12. 一个分数约分时,用2约了两次,用3约分了一次,最后得 ,原来这个分数是 。 13. A 、B 是不为0的自然数,A=B -1,A 与B 的最大公因数是 ,最小公倍数是 。 A 、A B 、B
答案第2页,总8页
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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C 、1
D 、AB
14. a 是大于0的整数,当a 时, 是真分数;当a 时, 是假分数;当a 时, 能化成整
数。
15. 在长240米的马路两旁每隔4米载着一棵树(首尾都栽),现在要改成每隔6米栽一棵。共有 棵不需要移栽。
16. 小明的爸爸每上3天班休息一天,妈妈却是每上4天班休息一天,5月1日爸爸、妈妈都在家休息,再到 月 日他们又可以同时在家休息。
17. 双语小学食堂买来一些大米,计划每天吃6千克,可以吃70天。如果每天少吃0.4千克,这些大米可以多吃 天。
18. 甲数的小数点向左移动一位后就减少了2.88,变成了乙数。甲是 ,乙是 。 19. 将一些▲按一定的规律摆放,(如图所示)。图中▲的个数依次是6、10、16、24……
第10个图形共有 个▲。第m 个图形中共有 个▲。 评卷人
得分
二、计算题(共3题)
20. 直接写出得数。
2.4×0.3= 4.2÷3= 0.6a+5.4a= 0.32=
3.2×4÷3.2×4=
6x -5x= + = = 6.4-2.12= 102×98≈
21. 解方程。
(1)0.7x+2.3=3.21
(2)4x -5.2=1.8
(3)3x÷5=18
(4)6×7+2x=92
22. 求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。
(1)13和7
(2)18和12
(3)39和91 评卷人 得分
三、解答题(共7题)
23. 看图列式计算。
(1)
(2)
24. 池塘边栽杨树84棵,比柳树的2倍多6棵,池塘边栽柳树多少棵?(用方程解)
25. 小明和小军去买贺卡,小军买的张数是小明的2.5倍。小明又买了15张后,现在两人的张数相等。原来两人各买了多少张贺卡?(用方程解)
26. 刘师傅加工一批零件,已经加工了45个,还剩35个没有加工。已经完成这批零件的几分之几?
27. 有两根不锈钢的钢管,第一根长60分米,第二根长45分米,把它们截成同样长的短钢管且没有剩余,每根短钢管最长是多少分米?可以截几根?
28. 男子110米栏比赛规定:途中共有10个栏,从起点到第一栏是13.72米,第10个栏到终点是14.02米,第1栏到第10栏,每两栏之间的距离都是相等的。两栏之间的距离是多少米?
29. 小明从家坐出租车去文化馆参观,参观结束后,再乘坐出租车到展览馆,最后花2元乘公交车回家。已知出租
(2018年安徽省)某石油进口国这个月的石油进口量比上个月减少了5%,由于国际油价油价上涨,这个月进口石油的费用反而比上个月增加了14%。求这个月的石油价格相对上个月的增长率。 20.(2018年芜湖市)在抗震救灾活动中,某厂接到一份订单,要求生产7200顶帐篷支援四川灾区,后来由于情况紧急,接收到上级指示,要求生产总量比原计划增加20%,且必须提前4天完成生产任务,该厂迅速加派人员组织生产,实际每天比原计划每天多生产720顶,请问该厂实际每天生产多少顶帐篷? 河北 周建杰 分类 (2018年泰州市)15.一种药品经过两次降价,药价从原来每盒60元降至现在的48.6元,则平均每次降价的百分率是 . (2018年泰州市)24.如图某堤坝的横截面是梯形ABCD ,背水坡AD 的坡度i (即 tan )为1︰1.2,坝高为5米,现为了提高堤坝的防洪抗洪能力,市防汛指挥部决定加固堤坝,要求坝顶CD 加宽1米,形成新的背水坡EF ,其坡度为1︰1.4,已知堤坝总长度为4000米. (1)求完成该工程需要多少土方?(4分) (2)该工程由甲、乙两个工程队同时合作完成.按原计划需要20天.准备开工前接到上级 通知,汛期可能提前,要求两个工程队提高工作效率,甲队工作效率提高30%,乙队工作效率提高40%,结果提前5天完成.问这两个工程队原计划每天各完成多少土方? (5分) (2018年南京市)25.(7分)某村计划建造如图所示的矩形蔬菜温室,要求长与宽的比为2:1.在温室内,沿前侧内墙保留3m 宽的空地,其它三侧内墙各保留1m 宽的通道.当矩 2 (2018年遵义市)26.(12分)某超市销售有甲、乙两种商品.甲商品每件进价10元,售 第24题图 (第25题)
数学双语教学的工作总结 数学双语教学的工作总结 经过一个学期的高中数学双语教学的学习和实践,我进步很大、收获良多,下面简单进行小结。 数学双语教学的目的就是要让学生通过对这门课程的学习,掌握数学定理、定义和一些专有名词的英语表达,了解数学推理过程的表达,提高学术性英文文献的阅读能力,并在阅读的过程中体会和比较中西方文化在数学教学方式、方法上的不同,在比较的基础上获得一些对旧知识的新认识,了解对同样的知识点不同的阐释方式。而且对于学过的数学知识,也可以站在一个新的、更高的角度进行研究,扩大视野和知识面。 一般英语教学内容主要是在教学计划的框架内探讨英语学习问题,而双语教学则更多的是在应用环境下研究外语的应用与习惯,它们追求的目标、内容都不尽一致。此外,双语教学由于内容载体丰富多姿,外语背后的文化现象将得到更充分的展现,外语的思维方式也表现得更为突出,所有这一切,都是对外语教学本身的招展。两者相互促进,效果一定会更好。 通过高中数学双语教学的实践,从我个人来讲,以下几点非常重要。 一、认真准备好每节课。
在备课时,充分阅读,结合英文讲义,比较中英文教材的.相同与不同,确定主要知识点,以求达到在有限的时间内传达出最有效的信息。教师要在参考英文教材丰富的资源中为学生挑出重点、难点。教师要做学生双语学习的领路人,确保学生的预习、听课和复习有的放矢,降低盲目性。另外,教师还要做好课堂的语言准备。 二、结合多媒体教学手段,增强课堂教学效果。 课堂上要充分利用多媒体技术,借助黑板和多媒体演示,黑板主要书写课程的提纲和电子稿中需要推导的过程。电子教案主要是例题和习题的内容,以例题和习题为主线,反复阐述黑板上的概念和算法。另外在每次课都讲解一个贴近现实生活的例子或应用数学模型,尽量让学生感到所学内容具体而有实用性。 三、继续加强英语的学习及提高口语表达的能力。 数学双语教学,不但要有扎实的数学基础作为前提,良好的英语表达能力同样必不可少,这是将数学知识传授给学生的基础。一口流利的口语,将给学生一个地道的外语环境,更有利于学生的进步。 双语教学的参与主要由学校、老师和学生组成,如果能解决好这三者间的关系,则教学效果将会很好。目前我们浦项学校在这方面已经做得很不错了,可以保持并继续加强。 1、应该加强学校双语师资的培训,尤其是青年教师。 师资是做好双语教学的关键。教师是双语教学的直接实施者,是开展双语教学和保证双语教学质量的先决条件。双语教学对教师英语综合运用能力,尤其是听、说和写作的能力要求很高。学校有很多的
小学双语教学工作计划 2009—2010上学期 一、指导思想: 根据文教体局新学期教育教学工作会议精神,以区教研室教学教研工作要点为核心,继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严格把好教学质量关,全面推进课改进程。 二、工作思路: 规范教学管理,健全机制,完善制度,深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;真正更新教师观念,促进骨干教师的成长,全面提升教师的整体素质,强化教育科研,促进教学和科研一体化;使我校教学工作科研化,教学研讨经常化,教学管理规范化,全面育人个性化。 三、工作重点: (一)强化教师培训,打造教育品牌 我校师资培训的总目标是:使全体教师适应素质教育的要求,具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能,具有创新精神和开拓进取意识,乐于奉献,并使一部分教师成为学者型教师。 1、采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。 利用业务学习、“网络论坛”、集体备课、学术沙龙等形式进行研讨学习,并组织观看优秀的教学录象课,要求教师结合自己的教学实践,撰写教学反思,进行学习交流。 2、进一步加年级学科教研组(集体备课组)建设,充分发挥年级教研组的职能。 备课组长要对本年级本学科的教研工作、集体备课工作全面负责,制订好备课计划,抓好教研管理,分学科进行教学专题研讨活动,开展相互听课,相互评课活动,营造好良好的教研氛围,及时上传下载教研信息和成果。 3、分学科聘请各类专家,开展教学研究活动。 借助业务主管部门和外聘专家的引领作用,倡导教师将新课程理念回归到课堂中,努力在课堂教学中实践探索,促进教师专业化成长。 4、加强学带教师、骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促进良好教风的形成。加强学带教师、骨干教师的培养、管理、使用制度制订与落实,讨论通过《备课组长考评条例》、《同伴互助小组考评条理》,奖励优秀,鼓励先进,切实发挥其辐射作用,使各学科备课组和同伴互助小组成员真正起到学校教学中坚力量的带头作用。 5、通过沙龙交流、学用结合座谈、读书笔记展评等方式大力开展学带教师读书活动。 (二)加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师教学行为。
天津师范大学考试试卷 2012 —2013 学年第二 学期期末考试试卷(B 卷) 科目:小学数学双语教学 学院:初等教育学院 专业:系选修课 一、 填空题(英汉互译):(每空1分,本大题共20分) 1. diameter ____________ Algebra ____________ 曲线 ____________ 线段 ____________ 2. 周角 ____________ equation ____________ 三角形 ____________ Isosceles triangle 3. denominator ____________ 边 ____________ angle ____________ 锐角 4. 平角 ____________ 双语教学 ____________ 长方形 ____________ 5. 折扣 ____________ 利润率 ____________ 标价____________ decimal ____________
二、单项选择题:在每小题的备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的代 (每小题 3分,本大题共30分) Three girls A, B and C run in a 100 m race. When A finishes, B is 10 m behind A and when B finishes C is 20 m behind B. How far in metres was C from A when A finished? (Let’s assume all the athletes run at a constant speed) A. 25 B. 27 C. 28 D. 30 2. Mpho, Barry, Sipho, Erica and Fatima are sitting on a park bench. Mpho is not sitting on the far right. Barry is not sitting on the far left. Sipho is not sitting at either end. Erica is sitting to the right of Barry, but not necessarily next to him. Fatima is not sitting next to Sipho. Sipho is not sitting next to Barry. Who is sitting at the far right? A. Barry B. Sipho C. Erica D. Fatima
武汉市中考数学第22题复习专题 1. 我市从 2018年 1月 1日开始,禁止燃油助力车上路,于是电动自行车的市场需求量日渐增多.某商店计划最多投入8万元购进A、B两种型号的电动自行车共30辆,其中每辆B 型电动自行车比每辆 A型电动自行车多500元.用 5万元购进的 A型电动自行车与用 6万元购进的 B型电动自行车数量一样. (1)求 A、B 两种型号电动自行车的进货单价; (2)若 A型电动自行车每辆售价为2800元,B型电动自行车每辆售价为 3500 元,设该商店计划购进 A型电动自行车 m辆,两种型号的电动自行车全部销售后可获利润 y元.写出y与 m之间的函数关系式,并写出商店能获得最大利润的进货方案; (3)由于市场浮动,A型电动自行车的进货价格下调a(100<a<300)元,此时商店能获得最大利润为14400,求a值. 2. 为迎接军运会,武汉市政府启动了梁子湖水质提升方案,其中治理所需的部分原料450吨由某公司存放于甲、乙两个仓库,如果运出甲仓库所存原料的30%,乙仓库所存原料的20%,那么乙仓库剩余的原料与甲仓库剩余的原料一样多. (1)求甲、乙两仓库各存放原料多少吨? (2)现公司将300吨原料运往工厂,从甲、乙两个仓库到工厂的运价分别为120元/吨和100元/吨.经协商,从甲仓库到工厂的运价可优惠a元/吨(10≤a≤30),从乙仓库到工厂的运价不变.设从甲仓库运m吨原料到工厂,求出总运费w关于m的函数解析式(不要求写出m的取值范围); (3)若在(2)的条件下,请根据函数的性质说明:随着m的增大,w的变化情况. 3.某年5月,我国南方某省A、B两市遭受严重洪涝灾害,1.5万人被迫转移,邻近县市
小学数学双语教学案例—— 认识人民币 A. Greeting T: Good morning class! Sts(sing a song): good morning to you,good morning to you,good morning dear teacher,good morning to you! T: How are you? Sts: Fine,thank you! and you? T: I'm fine too! Sit down,please! B.Calculate T: Please look at the slide,and calculate by yourself. (a few minute later) T: Are you OK?(OK!) T: Let's check!Please change with your deskmates. (T announce the anwser,and the sts correct for their deskmates.) T: Have you finished?(Yes!)If you all right,please stand up!one?two?three?......The sts do it according to their own situation. T: well done! One two three! Sts: Sit up straight! C.Announce the problem T: what do you know from last class? S: We know Renminbi.
小学双语教学经验交流材料(精选多篇) 第一篇:小学双语教学经验交流材料 走进**市实验小学校园,随处可以见到用中英文书写的“双语”标牌:教学楼外墙上的“双语”名人名言,楼梯过道里的“双语” 激励性话语,草坪上婉转的“双语”警示语,橱窗里的短文,教室 里的黑板报、墙报都采用了中英文对照的形式,使师生置身于浓浓 的“双语”教学环境里。 “**市实验小学是**区整体推进‘双语教学’的示范学校。”**区教委主任介绍说,“经过近3年的努力,目前**区46所小学、 23所幼儿园的英语开课率达到了100%。” **区整体推进小学“双语教学”工作是3年前启动的。其时,全区小学、幼儿园师资中只有一名英语教师,英语师资的短缺成了实 践“听说英语习惯从小抓起”这一教育理念的关键环节。从199 8年起,**区每年都从各个小学、幼儿园挑选教学骨干参加英语师 资岗位培训,至今已举办3期培训班,与扬州大学外国语学院联名 举办一期英语大专班,共为全区小学培训合格英语教师148人、 幼儿园合格英语教师68人,同时,每年优先从应届毕业生中吸纳 英语专业人才,现有师资队伍基本上满足了小学、幼儿园普及“双 语教学”的需要。 **区在培养英语教师时,十分重视质量,牢牢把紧三关:入门关、教学关、出门关。入门时严格挑选热爱英语教学、年纪轻、有较好 的英语特别是语音基础的骨干教师,三期培训班,各学校、幼儿园 有460多人报名,从中只挑选151人。教学中从严要求,强化 语音培训,注重听、说、读、写、唱、画、表演七项基本功的训练,每次培训班结业时,都由扬州大学的英语教授一一进行口语测试, 符合要求的发给上岗证,不符合要求的坚决不予上岗。这当中有1 名小学教师、2名幼儿园教师未过“关”而未能获得上岗资格,另 有两名小学教师因“学习压力大”中途退出学习。**区自己培训的
( 心得体会 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 数学教师个人心得与反思Personal experience and reflection of Mathematics Teachers
数学教师个人心得与反思 数学教师个人心得与反思【1】 一转眼一年就这样匆匆过去了,回顾自己一学年的双语数学的教学工作实践,感觉既漫长又短暂,一幕幕仿佛又呈现在眼前。我承担的是六年级(1)班的数学教学工作,虽然从事双语教学已有五年的经验,但我还是没有掉以轻心。积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想方面 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育
的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面 本年度在教育教学工作中我认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。首先我从认真钻研教材,明确指导思想;其次做好认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合;再次是注重课堂教学艺术和创新评价,激励促进学生全面发展从而提高教学质量;总后认真批改作业,做好课后辅导工作。 三、工作考勤方面 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,而且平时经常查阅有关教学资料。
2018年陕西省中考数学考点题对题-第21一次函数及 实际应用题 【中考目标】 1.会求一次函数表达式,能根据题意列出一元次方程或一元一次不等式并求解; 2.能明确图象中点、线的具体意义,能从图象的变化中获取有用信息; 3.能根据一次函数的性质解决最值问题. 【精讲精练】 类型一 文字型 1. 张强要去外省旅游,特申请使用了某电信公司的手机漫游来电畅听业务,这个公司的漫游来电畅听业务规定:用户每月交月租费16元,可免费接听来电,而打出电话每分钟收费元 .设张强月手机的通话费(包括月租费和打出电话的费用)为y 元,打出电话时间为x 分钟. ; (1)求出y 与x 之间的函数关系式; (2)如果张强在外省旅游的当月的通话费(包括月租费和打出电话的费用)为42元,请你求出张强这个月打出电话时间为多少分钟 2. (2016三明10分)小李是某服装厂的一名工人,负责加工A ,B 两种型号服装,他每月的工作时间为22天,月收入由底薪和计件工资两部分组成,其中底薪900元,加工A 型服装1件可得20元,加工B 型服装1件可得12元.已知小李每天可加工A 型服装4件或B 型服装8件,设他每月加工A 型服装的时间为x 天,月收入为y 元. ) (1)求y 与x 的函数关系式; (2)根据服装厂要求,小李每月加工A 型服装数量应不少于B 型服装数量的3 5,那么他的月收入最高能达到多少元
3. (2016攀枝花8分)某市为了鼓励居民节约用水,决定实行两级收费制度.若每月用水量不超过14吨(含14吨),则每吨按政府补贴优惠价m元收费;若每月用水量超过14吨,则超过部分每吨按市场价n元收费.小明家3月份用水20吨,交水费49元;4月份用水18吨,交水费42元. 】 (1)求每吨水的政府补贴优惠价和市场价分别是多少 (2)设每月用水量为x吨,应交水费为y元,请写出y与x之间的函数关系式; (3)小明家5月份用水26吨,则他家应交水费多少元 【 4. (2017原创)电话手表上市以来,深受家长和孩子的青睐.经销商王某从市场获得如下信 息:A品牌电话手表:进价700元/块,售价900元/块;B品牌电话手表:进价100元/块,售价160元/块.他计划用4万元资金一次性购进这两种电话手表共100块.(1)设王某购进A品牌电话手表x块,这两种品牌电话手表全部销售完后获得利润为w 元,试写出w与x之间的函数关系式,并求出自变量x的取值范围; (2)王某计划全部销售完后获得的利润不少于万元,该经销商有哪几种进货方案选择哪 种进货方案,可获利最大最大利润是多少 《
小学数学双语教学初探 浙江省宁波市鄞州区邱隘实验小学金杰315101 摘要:小学数学双语教学是一项富有挑战性的数学课堂教学形式,由于各方面条件限制,涉足这方面教学研究的同行并不是很多,本人在学校同时兼任数学和英语两门学科,为开展双语教学研究提供了条件。几年来在小学数学双语教学上进行了探索,以下就双语教学的意义、双语教学的三个阶段以及本人在数学双语课堂上的策略等三方面进行阐述。 关键词:小学数学双语策略 在农村完小工作,教学任务很杂,一个教师在教学语文或数学课时往往要兼任好多不同的学科,近几年来我一直担任三至六年级的数学和英语的这两门学科教学任务,就这样很自然地让我跨入了双语教学的门槛,在数学课堂上我尝试用英语进行教学。记得第一次在数学课堂上出现英语元素,那是我用英语表扬了学生的课堂表现,这让全班同学觉得很新奇,他们都很期待老师也能这样表扬他们,由此一发不可收,我将越来越多的英语元素带进了数学课堂。几年来,我进行了很多数学双语教学方面的研究,这里我谈谈自己对数学双语教学的看法。 一、什么是双语教学 1、双语教学的定义 根据《朗曼应用语言学词典》所给的定义即:能在学校里使用第二种语言或外语进行各门学科的教学。换言之,使学生的外语或第二语言,通过教学和环境,经过若干阶段的训练能代替或接近母语水平。这里有两个问题要搞清:第一,双语教学指的是用两种语言作为教学媒介语。通过学习学科知识来达到掌握该语言的目的。第二,双语教学提倡师生间的互动,而决不仅仅是听教师在课堂上从头到尾用外语授课,达到既能学会学科知识,又能通过学习学科知识掌握外语的目的。 2、关于双语教学的目标和意义 数学双语课的目的究竟是什么,我认为,数学双语课不只是教学生认识几个单词,学几句课堂用语或学一些与数学有关的知识性的东西,数学双语教学的目的,应该是在对学生进行数学思维培养的同时,进一步进行语言方面的素质教育,为培养一个“全球人”和“国际人”打好坚实的基础。 双语教学的目的不是把英语作为教学的重点,而是把英语作为传递数学知识的工具。因此,在进行双语教学时,它仅仅是在辅助学生进行英语教学,不能把数学课上成了不折不扣的英语课,如果是这样,那将走向极端,曲解了双语教学的本意。其次,双语教学作为一种学科教学的策略,在实施的过程中可以发展和提高学生的语言思维及交际能力。应用适用学生的口语语言,用渗透、过渡的方式组织教学,为学生创设更全面,更丰富的学习英语的环境,提供更广阔的说英