安全教案 我家里的危险

幼儿园大班安全教案《我家里的危险》

活动目标：

1、让幼儿知道身边有哪些危险，增强安全意识，远离不安全因素。

2、在讲讲、议议中培养幼儿大胆、清楚地讲述自己的想法，增强语言表达能力。

活动准备：

教学用PPT

活动过程：

1、谈话导入。

小朋友们知道我们身边有哪些危险吗？我们的家里有没有危险？都有哪些危险呢？

2、出示PPT图片，一起来看看家里的危险。（教师和幼儿边讨论边说）

教师：小朋友们，我们一起来看看第一张图片，这是什么？（热水壶）在家里，我们用它来干什么？爸爸妈妈通常会把它放在什么地方？

小朋友会去碰他吗？热水壶有什么危险？你知道使用热水壶需要注意些什么吗？（小朋友好奇心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感兴趣，有的小朋友甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不小心就被烫伤；如果把壶放在茶几等高的地方，热水壶容易砸下来烫伤小朋友，热水壶的内胆破碎后容易划伤小朋友。）边讲解边配合发生的危险事故图片。

放映第二种危险物品（打火机）

打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它？它能帮我们很多忙，那如果使用不当，会发生什么危险呢？（小朋友对打火机里面的液体很感兴趣，一部分小朋友就会尝试着把打火机弄开看看里面到底装了什么，在打不开的情况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火机的塑料外壳会飞溅到四面八方，不小心就飞到小朋友身上烫伤小朋友；如果使用打火机来照明，也容易发生火灾，因为家里布做的东西很多，容易着火。）边讲解边配合发生的危险事故图片。

放映第三种危险物品（液化气罐子）

液化气是用来做什么的？它为我们提供了哪些方便？那你知道它的构造吗？液化气有什么危险呢？（液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关打开才能用，不用的时候要把它关掉。小朋友如果乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最后死亡等情况，所以他很危险。液化气使用不当也会发生爆炸事故）边讲解边配合发生的危险事故图片。

放映第四种危险物品（微波炉）

微波炉能帮我们什么忙？它有那么多的好处，里面没有热水、汽油和煤气，它有什么危险呢？（微波炉是电器，小朋友使用不当会发生触电事故）

3、游戏巩固“我说你答”，答对的小朋友给小贴画作奖励。

热水壶应该放在高处还是地处？

可以把手伸进热水壶吗？

打火机可不可以摔？

如果有一件小朋友很喜欢的玩具掉到床底下可不可以用打火机照明去捡？

火警电话：119

遇到火灾时什么办法离开火场又快又安全？A、乘电梯 B、走楼梯

火灾烟雾很浓时可以用干毛巾还是湿毛巾捂住口鼻？

液化气的开关能当玩具吗？

煤气泄漏怎么办？ A、开窗 B、关窗

手上沾有水能插电吗？

有人触电怎么办？切断电源

活动延伸：请小朋友留意生活中还有哪些不安全的因素。

大班主题活动《我是安全小卫士》之三经典教案

大班主题活动《我是安全小卫士》之三经典教案 案例二： 活动名称：创编歌曲《危险的东西不要动》 设计意图： 在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。 活动目标： 1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义； 2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词； 3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。。活动准备： 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。 2、图的注释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。 3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。 活动过程：

（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。 1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —|| 教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。） 2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》； 教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！” （二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。 1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？” 2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。 教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟

幼儿园托班体育优质课教案：危险动作不能做

幼儿园托班体育优质课教案：危险动作不能做 活动目标1、引导幼儿认识教室内的可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。 2、鼓励幼儿大胆的在集体面前大声讲话，培养幼儿的语言表达能力。 3、让幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。活动准备图片、红色圆形粘贴纸、动物玩具若干。活动过程一、教师表演、导入课题引起幼儿的兴趣。1、由公鸡进医院导入课题，教师表演小公鸡在叫小朋友起床的时候从窗台上掉下来的情景，引起幼儿的注意力。师：小公鸡从窗台上掉下来怎么样了呢？幼：摔伤了住医院、流血、小公鸡死了、鸡妈妈在家很着急等。师：那小公鸡到底伤的怎么样呢？小朋友和老师一起往医院里打个电话，由幼儿拨打电话号码，医生阿姨接电话并回答幼儿的问题。幼：小公鸡好了没有，还流血么？医：小公鸡的伤口已经不流血了，我用纱布已经给他抱扎好了，小朋友请放心。小公鸡到医院时疼的直喊妈妈，小朋友可千万别学小公鸡从高处往下跳。?/font&师：刚才小朋友听了医生阿姨的话，小朋友应该怎么做？幼：不从高出往下跳、也不从桌子椅子上往下跳。师：小公鸡过几天就出院了，小朋友和老师一起去看小公鸡好吗？2、突然一只小猴子从小朋友的头上掉下来，被小朋友发现了送到老师的手里，我连忙问小猴子怎么了，小猴子说：“我在摘桃子的时候不小心抓住了电线掉地上了”。师：小猴子在摘桃子的时候让电线电在地上差点进医院，电很危险小朋友想一想我们浪花班那里最危险？幼：插电的地方最危险、不能从椅子上往下跳。师：小朋友真聪明插座最危险，附故事《小猫不见了》通过故事让幼儿知道电的危害性，同时教育幼儿不用手指摸插座，让幼儿知道电的危害性。3、通过图片让幼儿观察找出图片中危险的地方并用红圆点贴出来。 4、引导幼儿用小圆点标出教室内最危险的地方，幼儿积极性很高，插座、椅子、桌子、门等都贴上了小圆点。活动延伸带领到幼儿园大厅内把最危险地方用红点标出来。

大班我是安全小卫士

大班安全教案：《我是安全小卫士》 一、活动目标： 1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。 2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。 3、能体验合作带来的快乐。 二、活动准备： 1、幼儿状况：幼儿有初步的安全健康知识 2、物质准备：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔 三、活动过程： 1、谈话引起幼儿活动的兴趣。 提问：你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物？为什么？ 师：今天我们也要进行一场"健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。 2、通过"健康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。 （1）出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。 教师小结。 （2）找找图片中不安全的行为。 （3）观看摄影片段，进行游戏"火眼睛睛”。 师：下面我们将进行"火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。 3、小组活动 师：经过刚才的"健康大比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设

施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢？ （1）制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。 （2）制作安全建议书：给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。 （3）安全小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈"对小朋友的安全最关注的问题是什么”，并记录。 4、颁发"安全小卫士”标志 师：我们给每位小朋友颁发"安全小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当"安全小卫士”，在幼儿园里提醒小朋友注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都安全、健康、快乐。

幼儿园大班《我是安全小卫士》主题教案

幼儿园大班《我是安全小卫士》主题教案 在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼 儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。 1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义； 2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词； 3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。。 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。 2、图的注释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。 3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。 （一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉 歌曲旋律。

1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！12 34|5—|54 32|1—||教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。） 2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！” （二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。 1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听； 教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？” 2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”

部编人教版小学道德与法治一年级上册第三单元《家中的安全与健康》试题(含答案)

第三单元家中的安全与健康单元试卷 ___年___班姓名______ 一、我会填。（22分） 1．我在家里喜欢玩（）。 2．我们的玩具可以（）玩。 3．吃饭时要注意讲（）。 4．妈妈给我夹菜，我说（）。 5．人是铁，（）是钢。 6．不用（）手接触电源。 7.受伤了，要告诉（）。 8．我一般（）点睡觉。 二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分） 1.学校走廊里请不要那么大声说话。（） 2.玩具交流会很好玩，我收获了很多。（） 3.饭前可以不用洗手。( ) 4.她总是对着餐桌打喷嚏。（） 5.红红喜欢饭前喝很多水，而且暴饮暴食。（） 6.被狗狗咬了，先用肥皂水洗一下，然后立即去注射狂犬疫苗。（） 7.小学生应该每天睡足十小时。（） 8.自己睡要勇敢。（）

三、我会选。（20分） 1.放学回家你一般先做（）。 A.吃饭 B.游戏 C.作业 2. 怎样玩才（）呢？ A.痛苦 B.开心 C.难过 3. （）吃饭好。 A.脏脏的 B.埋汰 C.干干净净 4. 吃饭时要注意餐桌（）。 A.理想 B.礼仪 C.礼貌 5.不要用妈妈的（）给自己化妆。 A.化妆品 B.毛巾 C.手帕 6.没早睡，真（） A.快乐 B.高兴 C.糟糕 四、我会连。（10分） 妈妈催我真神气 闹钟叫我早点睡 生活学习按时起 健健康康有规律 五、我会辨。（10分） 这样玩好吗？请你在正确的做法的（）里打上“√”。

（）在家里玩打火机。 （）学校走廊里大声说话！ （）她看电视连续看了四个小时。 （）周末了，作业一点也不做，整天出去玩。（）给爸爸讲学校里有趣的事儿。 六、我会答。（4＋5＋4＋5分） 1.我会补充完整下列儿歌。 小手是个____， ______不能少。 饭前要______， 千万别______。 2.吃饭时，我要怎么做？ 3.在家要注意哪些安全？ 4.自己睡开始做不到怎么办？

孕妇孕期别做这6个危险动作

孕妇孕期别做这6个危险动作 危险动作之一孕妇吃得太多，胎儿长得太大 孕期的腰酸背痛往往集中在中晚期，特别是怀孕二十五六周以后，这个时候子宫逐渐增大，腹部向前隆起，站立的时候，重心前移，为了保持身体的平衡，孕妇的身体会向后倾斜，重心向后转移落在了臀部上方，孕妇上身的重量则由腰椎和腰部的肌肉来承担。 “有了这种特殊的生理变化，站立的时间稍微久一点，孕妇的背部肌肉、韧带就会过度紧张而出现腰背部、骶骨疼痛”。 因此，“孕期孕妇的体重不能增加太多，这会增加孕妇的腰部负担，很有可能引起腰酸背痛。一般来说，整个孕期体重增加25斤为宜”。 危险动作之二俯身弯腰干重家务活 怀孕5个月之后，婴儿的体重会给妈妈的脊椎压力很大，因此，要尽可能地避免俯身弯腰的动作，以免给腰椎造成过大的重负。如果孕妇需要从地面捡东西，应先屈膝并把全身的重量分配到膝盖上，蹲下来再捡拾物品，而不是直接俯身弯腰。 另外，孕产期要注意休息，勿使身体过度疲劳，经常久站、久蹲、久坐等，都可导致腰肌劳损，诱发腰痛。 危险动作之三仰卧直接从床上起身 当腹部隆起，很多孕妇起床时，总是叫老公“帮把手”，不是拉她起身，就是从背后推一把才能起身。这两种方法都不对，直接从仰卧的姿势起床肯定对腰部肌肉造成影响。 一般来说，孕妇不宜仰卧，以为侧卧好，特别以左侧卧位感觉最舒服，为了让全身放松，可以在两腿之间放一个垫枕头。如果还觉得背部显得“空”，还可以在背部放一个小枕头，可以靠一靠。“孕妇的床上放多少枕头都不为过，只要让自己觉得舒服就行”。 孕妇从床上起身时，要缓慢有序地去进行，避免腹部肌肉紧张。仰卧起身前，先要在床上转动身体变为侧身，肩部前倾，屈膝，然后用肘关节、手臂支撑起身体，腿部从床边移开并坐起来。

幼儿园大班活动教案：我是安全小卫士

教学资料参考范本 幼儿园大班活动教案：我是安全小卫 士 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

综合活动：我是安全小卫士(大班) 目标： 1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。 2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。 3、能体验合作带来的快乐。 准备： 1、幼儿状况：幼儿有初步的安全健康知识 2、物质准备：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔 过程： 1、谈话引起幼儿活动的兴趣。 提问：你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物?为什么? 师：今天我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。 2、通过“健康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。 (1)出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。教师小结。 (2)找找图片中不安全的行为。 (3)观看摄影片段，进行游戏“火眼睛睛”。 师：下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。 3、小组活动

师：经过刚才的“健康大比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢? (1)制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。 (2)制作安全建议书：给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。 (3)安全小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”，并记录。 4、颁发“安全小卫士”标志 师：我们给每位小朋友颁发“安全小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当“安全小卫士”，在幼儿园里提醒小朋友注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都安全、健康、快乐。

幼儿园中班安全教案危险的事情不能做

幼儿园中班安全教案危险的事情不能 做 活动目标： 1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。 2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 活动准备： 幻灯片等 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣 1)出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼) 2)引导幼儿与小熊维尼打招呼 3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被 人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想) 4)我们来听听到底发生了什么事? 二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经 验进行拓展。 1、听故事，理解故事内容 1)师：它怎么会受伤的? 2)师：你们受伤过的?能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼 儿详细描述自己受伤的过程)师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友 之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。

3)教师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。 2、出示幻灯片，幼儿仔细观察 师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰 师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们 千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的 后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰， 如果热水烫在身上，可疼了。 师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱 碰的东西，(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友，你们在自己 的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上，幼儿园等，公园里。 三：活动的延伸 布置情景，引导幼儿判断正确与否 师：图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结：今天我们和维 尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。

第三单元 家中的安全与健康

第三单元家中的安全与健康 主备人：李萍使用人： 单元教材简析：第三单元家中的安全与健康，由第9课玩的真开心、第10课吃饭有讲究、第11课别伤着自己、第12课早睡早起四课组成，引导学生在上学了之后的新生活情境中反思家庭生活，帮助他们由自然地家庭生活状态，进入到文明健康、安全愉快、自主治理的家庭生活状态。在于提升学生家庭生活的品质，使家庭在学生上学后发展成一种积极向上、讲文明与自治、注重安全与健康、与学校生活相协调的状态。 学情分析：现在的学生有的家长担心学生出去玩不安全，就用电子产品或者其他方式锁住孩子；有些孩子没东西可玩，就去爬高摸底，玩的时候不注意安全；现在的孩子缺乏独立思考，不知怎样因地制宜玩，创造性的玩。 教学目标： 1.教育学生学会初步合理安排一个人在家时的生活，注意看电视的健康和在家生活的基本安全。 2.使学生养成良好的饮食和个人卫生习惯。 3.教育学生养成良好的作息习惯。 教学重难点：引导学生在家玩耍时，如何玩出花样；如何享受自然界带给自己的快乐；如何在创造中寻找乐趣；放学回家后如何安全地玩；如何让学生在公共场所玩的时候，能在顾忌他人感受的前提下开展有意义的活动。 课时安排：8课时

第9课玩的真开心 教材分析：本课内容从学生生活扩展到家庭社区及其儿童的其它空间，指导学生在家如何玩？ 学情分析：有些家长担心孩子出去玩不安全，于是用电子产品锁住孩子，有些孩子没东西玩，就去爬高摸低，玩的时候不注意安全。 教学目标： 1.引导学生在家时开展健康、文明、安全、有创意的游戏活 动；2.享受在大自然中玩耍的快乐，学会在创造中寻找乐趣，在公共场所游戏时，能顾及他人感受。 教学重难点： 1.引导学生在家玩耍时，如何玩出花样；如何享受自然界带给自己的快乐；如何在创造中寻找乐趣； 2.放学回家后如何安全地玩；如何让学生在公共场所玩的时候，能在顾忌他人感受的前提下开展有意义的活动。 课时安排：2课时 第一课时 课时目标: 1.通过参与讨论，学生能初步懂得玩的方式有多种。 2.学生乐于交流，明确要安全健康的玩，玩耍有节制。 3.学生初步了解保证安全的基本常识。 教学重点: 让学生通过交流讨论，明确玩得要安全、健康。 教学难点:

安全小卫士教案

安全小卫士教案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

安全小卫士 活动目标： 1．认识一些常见的交通标志，了解简单的交警指挥手势。 2．学习遵守交通规则,初步培养幼儿的自我保护意识。 3、知道生命的重要性和违反交通的危害性。 活动准备： 经验准备：课前要求幼儿和父母一起查阅相关交通安全知识。 物质准备：ppt课件；信号灯头饰，红黄绿灯牌,用于做汽车方向盘的小圈若干，气球,红外线小电筒；交警帽一顶，白手套一双；用白色即时贴布置的斑马线和车道。 活动过程： 在《小司机》音乐伴奏下玩“红绿灯”游戏进入活动场地。 一、导入 1．播放多媒体录音引出话题。 提问:你听到了什么声音你觉得可能发生了什么事情 2．幼儿联系生活实际,想象、讨论并个别发言。 3．播放课件，幼儿观看图片，引导幼儿体会失去亲人的心情.并让幼儿知道车祸给我们带来的不仅是身体上的伤害，心理上也会带来巨大的伤害。 二、认识常见的交通标志、信号和标线。

师：的确,车祸发生后，不光给我们的身体带来伤害,给我们的心理也带来了巨大的伤害.为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。 1、认识常见的交通标志、信号和标线。 播放组图，①交通信号：人行横道灯、红绿灯；②交通标线：人行横道、 车行道；③交通标志：禁止行人通行、禁止机动车走拐弯右拐弯。 2、说说你知道的交通标志. 总结幼儿所说的各种交通标志，引导幼儿区分通行标志与禁止标志. 三、判断对错 师:有了这些交通标志,大家都自觉遵守的话,车祸就应该不会发生了,那在我们的身边为什么还会有车祸发生呢 1.讨论发生车祸原因. 2．播放图片，图片一：小女孩单独过人行横道。图片二：小男孩在马路上玩球。图片三：小男孩攀爬马路上的护栏。图片四：行人横穿马路。 3、幼儿判断图片中人物的做法是对还是错,并告诉图片中的人应该怎么做，反之会产生什么后果。让幼儿联系实际谈谈“如果是你,你会怎么做”。 4．出示实物：气球。将生命比拟成气球，并当场刺破气球，让幼儿知道人的生命如同一个气球一样，非常脆弱，揭示生命的重要性和违反交通规则的危害性。 四、了解简单的交通指挥手势 1．猜一猜 师做直行、停止、左右拐弯、违章指挥手势，幼儿猜猜手势的名称。

幼儿园小班安全教案《安全小卫士》含反思

幼儿园小班安全教案《安全小卫士》含反思 小班安全教案《安全小卫士》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步建立自我保护意识，了解日常生活中的一些安全知识，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园小班安全《安全小卫士》含反思教案吧。 活动目标： 1、了解日常生活中的一些安全知识。 2、初步建立自我保护意识。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、课件; 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 活动过程： 1、导入活动，激发兴趣。 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么? (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情) 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做? 2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做? ①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。 ②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。

③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意) 幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。 活动延伸： ①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育; ②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识; ③结合阶段安全教育的要求，在教室设置安全小卫士评比栏，巩固教育的内容。 ④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。 教学反思 幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来! 小百科：卫士，卫兵，指负责警卫的兵士，历史上指:秦汉时守卫宫门的屯兵;武帝时长安有卫士万人;两汉时卫士系从各地选拔﹐每年轮换一次。

部编人教版小学道德与法治一年级上册《第三单元家中的安全与健康10吃饭有讲究》赛课教学设计_4

部编《道德与法治》一年级上册第三单元第10课 《好好吃饭》教学设计 教学目标： 1、了解餐桌上吃的食物，能为食物分类 2、知道食物都有独特的营养，每餐饮食要均衡搭配 3、懂得要养成不挑食不暴食、不浪费粮食等良好吃饭习 惯，身体才会更健康 教学重难点： 了解身体需要各种食物提供的营养，养成不挑食不暴食、 不浪费粮食等良好的吃饭习惯。 教学准备：课件、食物图片 课时安排：一课时 教学过程： 活动一餐桌食物我知道 （一）玩一玩游戏引入：《食物多多多》 师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏吧！游戏的名称叫做《食物多多多》，比比看谁知道的食物多，游戏的规则是：（课件）齐说：餐桌上面有什么？生答：有… 1、每组按顺序说出不同的食物，不能重复别人说过的食物 2、重复别人食物的同学和没有接上的同学就被淘汰 3、哪一组淘汰的同学少就获胜 师：你们知道的食物真多，老师平时吃的食物也很丰富，我吃过牛肉、番茄、苦瓜、鱼虾、黄瓜、菜花、鸡蛋......可多可多啦！（贴卡片） （二）分一分 1、动物性食物和植物性食物 ①师：这些食物按照它的来源可以分为两大类，像鸡以及母鸡生的蛋这样

来源于动物的食物，我们把它叫做动物性食物。也是我们平时说的荤食（贴动物性食物和牛肉、鸡蛋） ②师：像苦瓜、香蕉这样来源于植物的食物叫植物性食物。平时我们喜欢 叫做素食（贴植物性食物、苦瓜、香蕉） ③师：孩子们看看，老师平时吃的食物中，哪些是动物性食品，哪些是植 物性食品？请你帮老师分一分，好吗？（请两个学生上台为黑板上的食 物贴图分类） 师：孩子们还吃过哪些动物性食物？植物性食物呢？ 哇！看来孩子们吃的食物可真多啊！ 2、主食和副食 师：其实，按照饮食习惯，食物还可以分为主食和副食。不同的地域，饮食习惯不一样，南方人就习惯将米饭、面条、包子、馒头作为主食。而在北方，人们就喜欢把面条、馒头、土豆、玉米等作为主食，咱们江津人啊，就喜欢把米饭、面条作为主食，除了主食以外，餐桌上的其它食物都把它叫做副食。 活动二吃饭习惯我学会 （一）活动：餐桌食物有营养 1、好食物我爱吃 师：这么多食物，你们最喜欢吃的是什么？ 1、写一写：请你在卡片纸上写出最喜欢吃的一种食物，边写边想想，为什 么喜欢，不会写的字写拼音。 2、说一说：和同伴说说喜欢吃的理由 师：谁愿意和我们分享分享你喜欢吃的食物？ 【预设：生在交流时只谈到喜欢的理由：好吃、味美；有营养，师就相机补充该食物作用的相关知识】 如有学生说到：吃鸡蛋可以让我们更聪明。 师追问：你从哪儿知道的？生：妈妈告诉我的

10大危险动作孕妈千万别做

10大危险动作孕妈千万别做 怀孕了，在日常生活中就要格外小心，千万不要因为疏忽大意或一时逞能而做出危险的动作，伤害了自己和腹中的小宝宝。 ★★危险动作1、垫脚尖 拿不到高处的东西时，多数人都习惯垫脚尖伸长手去拿，但垫脚尖易让身体失去平衡，加上怕高处的物品会掉落，就会全身用力去抓握物品，这对于大肚子的孕妇来说，万一不小心可能会摔倒或被掉落的物品砸到。 温馨提醒：拿高处的物品最好是请旁人帮忙，如果真的一时找不到人，就要使用非常稳固的椅子或脚踏板来协助拿物品，如果是经常需要使用的东西，最好改收纳在方便拿取的地方，就能避免做垫脚尖的动作。

★★危险动作2、爬高 因为孕妇身体协调反应比较差，爬高最大的危险就是怕不小心踩空，而且爬上爬下可能碰撞到肚子，所以一定要特别注意。 温馨提醒：怀孕期间打扫工作要做一些调整，建议需要爬高的事就麻烦家人处理，甚至暂时不要打扫，等生完之后再来清洁也是可以的。另外，现在也有专业的家事打扫服务，特殊时期请人来打扫也是不错的方式。 ★★危险动作3、翘二郎腿 很多人习惯一坐下来就翘二郎腿。殊不知，翘二郎腿除了会影响下肢的血液循环，也会影响坐姿，对于容易下肢水肿及易腰

酸背痛的孕妇来说，影响会更严重。 温馨提醒：可以在座椅上加上靠垫，让后背更有支撑感;随时提醒自己双脚平放，保持端正的坐姿以免影响下肢循环。 ★★危险动作4、提重物、抱小孩 如果孕妇本来就有流产的迹象或是已经接近预产期时，突然太用力提重物或是抱小孩施力不当，有可能会使腹部过度用力，增加流产或提早生产的可能性;此外，因为姿势不当也可能让腰酸背痛的问题更严重。 温馨提醒：孕妇做事应该“量力而为”，原则上，提重物或站着抱小孩的动作都最好避免，如果家中有小宝宝希望妈妈抱，那么妈妈可以坐下来让宝宝坐在自己的大腿上。

幼儿园安全小卫士(中班教案)教案

幼儿园安全小卫士(中班教案)教案 活动名称：安全小卫士 背景： 城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的，比如：房子、车子、马路、街道、广告等。“生活中的标志”这个小主题由此展开了。我让孩子们收集标志，但我发现，其实，标志的涉及面很广，种类也很多，有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等，对于中班幼儿来说，有些方面的标志远离了幼儿的实际生活，而我们给予幼儿的学习内容是要幼儿在平时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，来源于幼儿生活、有学习价值的标志，孩子所获得的知识经验最终要运用到幼儿生活中，回归于幼儿的生活。这样，我就想到其实在幼儿园也会发生一些不安全的情况，比如：上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象，于是，我适时的设计了“安全小卫士”这一集体活动。 我这个活动的目标是： 1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。 2、知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。 这个活动主要分三个环节，认标志——设计标志——贴标志 在第一个环节认标志中，我会提供各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。接着，我会出示一个预

设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征。教师要帮助幼儿小结：标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。 在第二个环节设计标志中，我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让 幼儿找找录像里危险的地方。看录象、找危险，这个环节符合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的积极性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？为什么？比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的情况，我就会让孩子想一想设计标志的话可以设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方可以设计出不同的标志；有的时候，同一个标志可以出现在不同的地方。然后就是幼儿设计标志了。我考虑到幼儿的个体差异性，我会提供给孩子三个层次的材料：对能力较弱的孩子，我会提供现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就可以直接运用到幼儿园里了；对能力一般的幼儿，我会提供一些简单、常见的图片，孩子们可以根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些内容就能完成一个标志了；对能力较

人教小学一年级上册《道德与法治》第单元《家中的安全与健康》教学设计

人教版小学一年级上册《道德与法治》第单元《家中的安全与健康》教学设计

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第9课《玩得真开心》教学设计 教学目标： 1.引导学生在家时进行健康、文明、安全、有创意的游戏活动： 2.享受在自然中玩耍的乐趣，学会在创造中寻找乐趣： 3. 在公共场所游戏时，能顾及他人感受。 活动一：让学生从家中带来最喜欢的玩具，举办玩具交流会。 师：请同学们把课前准备好的玩具拿出来，我们今天也来举办一场玩具交流会吧。 师：接下来我请同学们来说一说你在放学后最喜欢玩什么？是在哪儿玩？又是怎么玩的呢？ 生：积极发言。教师根据交流情况进行分类，如哪些是自己玩的，哪些是和小伙伴玩的。） 师：同学们，你们发现了吗？其实在放学后，大家有很多东西可以玩。 活动二: 出示多张学生在家与家人交流的图片、与小伙伴在公园玩耍的图片、在舞蹈房练舞和在钢琴房练琴的图片。 师：除了我们常见的玩具，回家后我们还可以进行什么活动呢？ 生：简单交流.。教师根据学生发言，对放学回家后的活动归类：亲情类、伙伴类、培训类。。。。。。 师：请大家分享下自己放学回家后的玩法是什么？又属于哪一类呢？ 生：学生活动，积极发言并归类。 活动三：讨论了我们最喜欢玩的玩具，在玩的过程中，你们应注意些什么呢？请几名小演员上台表演。学生讨论，玩的时候要注意在安全的地方玩，还要照顾他人的感受。 第二课时

活动一：神奇魔术变变变 师：同学们，你们放学回家后在家进行的娱乐活动是不是都与电子产品有关呢？ 师：有一个小朋友到老师家做客，但是我又没有玩具，怎么办呢？ 生：（讨论） 师：后来老师想了个办法，就把家里闲置的纸箱拿出来了，跟小朋友一起剪出了个可爱的小猫咪。你们看，今天我带来了，是不是活灵活现呢？ 师：其实家中随处可见的物品。例如硬纸箱，破旧的衣服，都能玩出新花样。请开动你们的小脑筋，看看在家中还有哪些新玩法？ 生：（小组讨论并踊跃发言） 师：哇！原来你们有这么多的创新玩法呀！把树叶做成书签或是装饰画。把石头垒成建筑模型，等等，这些同学真棒！我们一起用你们的创意作品来布置教室吧。 一：放学回家玩什么 今天，我在学校…… 我在家里喜欢玩…… 二、这样玩好吗？ 了解什么该玩，什么不该玩。 怎么玩才开心呢？ 三、你会跟它们玩吗？ 树叶、纸箱、石头、布…… 活动二：开个玩具交流会 1、交换玩具玩。 2、教别的同学玩自己的玩具，对自己玩具的玩法进行介绍。 3、强调安全以及损坏玩具要赔偿。 玩具交流会很好玩，我收获了……

我是安全小卫士主题班队会

我是安全小卫士 活动目的： 1.通过本次主题班会，帮助学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识，教育学生要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。 2．模拟表演、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“安全意识”、“自护意识”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。 3．形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。 活动形式： 主题班会 活动准备: 1.确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。 2.学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。 3.黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。 4.制作精美的图片。 活动过程： 一、安全小贴士 教师引导学生展示收集和整理的有关安全方面的资料，让学生用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。教室的墙报可开辟“安全知识知多少”的专栏进行征答。 二、问题大观园 发动学生收集和整理材料，可以从以下方面加以引导： 饮食安全方面： 1.路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？ 2.明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？

3.小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？ 交通安全方面: 1.放假了，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？ 2.乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？ 3.看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？ 校园安全方面： 如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追逐打闹、等情况如何劝他们。 三、安全小博士 针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做。 安全警句朗读： (1)小学生，上学校，走路要走人行道， 过马路别乱跑，十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 (3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。 (4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 (5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 (6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 (7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。 （8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。 四、活动总结： 同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安

六年级安全教育不做危险动作教学设计

中小学生安全教育读本（六年级） 《第一课不做危险动作》教学设计 广平县第二实验小学蔡彦民 学习目标： 1、认识生活中的危险动作，增强安全意识。 2、了解常用的交通法规，掌握骑车的注意事项。 3、了解常玩游戏的危险性，掌握极限运动的注意事项。 4、通过本课内容的学习，教会学生如何避免危险，懂得珍惜生命。教学重点： 了解常用交通法规及游戏的危险性，掌握运动的注意事项。 教具准备：课件 课时：1课时 教学过程： 一、导入： 亲爱的同学们，每天清晨，当你们背着书包，伴着灿烂的朝阳，走向美丽的学校，开始一天快乐的学习时，你们的身后，是爷爷奶奶爸爸妈妈殷切的目光，和他们满腔的希望和梦想。 然而，你们知道吗？如果你们不注意安全，意外事故将随时可能发生，后果往往不堪设想，最严重的甚至会危及你们的生命安全。事故发生后，一个个幸福的家庭从此听不到欢声笑语，家庭所有的梦想从此无情破灭。 同学们，安全无小事，生命数第一。所以今天我们一起来学习安全教育的第一课《不做危险动作》。 二、出示课题及学习目标。 三、教学内容 （一）认识生活中的危险动作 1、请同学们仔细观看下列图片，然后谈谈你的感想。（课件出示危险动作的图片） 2、学生谈观后感。（引导其从图片中动作的危险性谈起） 过渡：这是我们展示的图片中的危险动作。那么，生活中，校园

里有哪些危险动作是我们经常见到或做过的呢？ （二）遵守法规 1、学生列举生活中的危险动作，导入骑车的危险动作，从而引入法规。 2、课件出示《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》（学生齐读） 3课件出示骑车注意事项及骑车要做到“七不”（学生齐读）小节： 师：同学们，你们能做到吗？（生：能！）我相信同学们，因为我知道我们都爱生活——（生：爱生命！） （三）不参与危险游戏 过渡：危险动作不仅出现于我们的日常生活，还存在于我们常玩的游戏。看下面这些游戏，你参与过吗？（展示图片） 1、看图中游戏，你能看出它们有哪些危险因素吗？（学生自由回答） 2、你还能列举一些危险游戏吗？（学生列举） 3、还有一些运动是同学们喜爱的，有利于身体健康，但也存在严重危险性。比如轮滑、滑板。它们就属于极限运动。 4、展示极限运动概念及参与极限运动时注意事项。 四、安全训练营 展示练习题，巩固本节所学知识。 教师小结： 学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

部编人教版小学道德与法治一年级上册《第三单元家中的安全与健康10吃饭有讲究》公开课导学案_5

干干净净吃饭好 教学目标：情感与态度：守秩序懂礼仪，在餐桌上乐于做力所能及的事情。行为与习惯：养成良好的饮食卫生习惯，遵守就餐纪律，懂得餐桌上要尊老爱幼，文明礼让。知识与技能：学会正确的洗手方法，知道用餐的一些基本礼仪。过程与方法：通过课堂上多种交流（看视频、动手体验、情景演练等）和行为辨析的活动，从而培养学生养成讲究卫生，文明有礼的用餐习惯。 教学重点： 通过正确洗手，养成良好的个人卫生习惯。 教学难点：守纪律懂礼仪，在餐桌上乐于做力所能及的事情。 教学准备教师准备：课件、水盆、文明就餐卡、一次性碗勺、板书学生准备：纸巾 学情分析 现代社会，很多学生的家庭条件都相对良好。家长对于孩子过于溺爱，因为孩子年龄小什么都是一手包办，常常会忽视对孩子餐桌行为的教育，长此以往孩子渐渐地会以自己为中心。在生活调查中，很多家长也反映孩子在饮食方面存在着不会洗手、卫生习惯差、不讲礼貌等问题。虽然每天都在吃，但是餐桌上的细节却是孩子一直忽略的地方，一年级的孩子处是习惯养成的最佳时期，让学生走进生活感受到生活中的细节也是有学问有讲究的这是很有必要的。 教学过程： 情景导入 1.（播放生日歌）上周六是喜羊羊的生日, 他请了好朋友们去他家做客。他的生日派对可热闹啦!大家看,这是当时的照片——（出示照片）, 可是今天,村长慢羊羊看了照片后, 把贪吃的懒羊羊又给批评了一顿, 小朋友们,懒羊羊是哪里做错了呢? （教师引导学生明确: 他打翻了饮料杯, 直接用手去抓蛋糕, 而且整个人爬到了桌子上。） 2.（板书课题：干干净净吃饭好）这样的行为难怪会被村长批评，大家可千万别像懒羊羊学习, 咱们吃饭可是要干干净净的哟! 活动一：干净小手我点赞 1、喜洋洋的生日蛋糕看着真好吃，但是吃之前我们应该做什么呢？ 2、每天吃饭前爸爸妈妈总是要求我们先洗手，这是为什么呢？可是我们的小手看上去明明很干净呀。 3、把小手放到显微镜下面，我们的小手却是这样的（出示细菌图片）。啊！既然有这么多的细菌，太可怕了我们得赶紧洗一洗。 4、你们会洗手吗？你们平时怎么洗手的呀。（请生演示） 5、那到底怎样洗手才能把小手洗干净呢？今天我们一起来洗一洗吧。（师现场洗手并教授洗手口诀及要点“手心搓手心搓，手心搓完手背搓，手背搓手背搓，手背搓完指缝搓，

少先队活动教案--我是安全小卫士

少先队活动教案《我是安全小卫士》 活动目的： 1.通过本次队课，帮助队员掌握一些安全常识，增强队员安全意识，教育队员要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。 2．模拟表演、知识竞答等形式巩固并拓展队员对“安全意识”、“自护意识”知识的理解和运用，培养队员各方面的能力。 3．形成学习、宣传安全知识的氛围，培养队员自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。 活动形式： 主题队会 活动准备: 1.确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。 2.队员通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。 3.黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。 4.制作精美的图片。 活动过程： 一、安全小贴士 辅导员引导队员展示收集和整理的有关安全方面的资料，让队员用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。教室的墙报可开辟“安全知识知多少”的专栏进行征答。 二、问题大观园 发动队员收集和整理材料，可以从以下方面加以引导：

饮食安全方面： 1.路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？ 2.明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？ 3.小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？交通安全方面: 1.放假了，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？ 2.乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？ 3.看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？ 校园安全方面： 如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追逐打闹、等情况如何劝他们。 三、安全小博士 针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做。 安全警句朗读： (1)小学生，上学校，走路要走人行道， 过马路别乱跑，十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 (3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

第三单元家中的安全系统与健康

第三单元家中的安全与健康 主备人：萍使用人： 单元教材简析：第三单元家中的安全与健康，由第9课玩的真开心、第10课吃饭有讲究、第11课别伤着自己、第12课早睡早起四课组成，引导学生在上学了之后的新生活情境中反思家庭生活，帮助他们由自然地家庭生活状态，进入到文明健康、安全愉快、自主治理的家庭生活状态。在于提升学生家庭生活的品质，使家庭在学生上学后发展成一种积极向上、讲文明与自治、注重安全与健康、与学校生活相协调的状态。 学情分析：现在的学生有的家长担心学生出去玩不安全，就用电子产品或者其他方式锁住孩子；有些孩子没东西可玩，就去爬高摸底，玩的时候不注意安全；现在的孩子缺乏独立思考，不知怎样因地制宜玩，创造性的玩。 教学目标： 1.教育学生学会初步合理安排一个人在家时的生活，注意看电视的健康和在家生活的基本安全。 2.使学生养成良好的饮食和个人卫生习惯。 3.教育学生养成良好的作息习惯。 教学重难点：引导学生在家玩耍时，如何玩出花样；如何享受自然界带给自己的快乐；如何在创造中寻找乐趣；放学回家后如何安全地玩；如何让学生在公共场所玩的时候，能在顾忌他人感受的前提下开展有意义的活动。 课时安排：8课时

第9课玩的真开心 教材分析：本课容从学生生活扩展到家庭社区及其儿童的其它空间，指导学生在家如何玩？ 学情分析：有些家长担心孩子出去玩不安全，于是用电子产品锁住孩子，有些孩子没东西玩，就去爬高摸低，玩的时候不注意安全。 教学目标： 1.引导学生在家时开展健康、文明、安全、有创意的游戏活动； 2.享受在大自然中玩耍的快乐，学会在创造中寻找乐趣，在公共 场所游戏时，能顾及他人感受。 教学重难点： 1.引导学生在家玩耍时，如何玩出花样；如何享受自然界带给自己的快乐；如何在创造中寻找乐趣； 2.放学回家后如何安全地玩；如何让学生在公共场所玩的时候，能在顾忌他人感受的前提下开展有意义的活动。 课时安排：2课时 第一课时 课时目标: 1.通过参与讨论，学生能初步懂得玩的方式有多种。 2.学生乐于交流，明确要安全健康的玩，玩耍有节制。 3.学生初步了解保证安全的基本常识。 教学重点: 让学生通过交流讨论，明确玩得要安全、健康。 教学难点: